我們會遇到一些機會和選擇，需要根據(jù)實際情況做出決策?？偨Y要有邏輯性，結構清晰，避免信息混亂。創(chuàng)造性地運用以下總結范文中的思路和表達方式，可以讓您的總結更出彩。
寫作業(yè)的心得篇一
我最近在寫作業(yè)的過程中有了一些心得體會，讓我變得更加高效和有條理。首先，我開始給自己設定明確的目標，其次，我學會了合理安排時間，并遵守時間規(guī)劃。另外，我意識到在寫作業(yè)的過程中，要保持專注和集中注意力，最后，我學會了及時尋求幫助和使用資源。這些心得經(jīng)驗極大地提升了我的寫作能力。以下將詳細介紹這些體會。
首先，設定明確的目標是寫作業(yè)的重要一環(huán)。在開始寫作業(yè)之前，我會仔細閱讀要求，確保對題目有一個清晰的理解。然后，我會根據(jù)要求設定一個明確的目標，例如完成一定數(shù)量的問題，或者寫一篇特定長度的文章。設定目標有助于我集中精力和節(jié)約時間。它能夠提醒我要關注重點，避免走題，讓我寫作過程更加有條理。
其次，合理安排時間是提高寫作效率的關鍵。我會預留充足的時間來完成作業(yè)，并為不同的任務分配不同的時間段。比如，對于較難的問題，我會給自己更多時間來思考和解答；而對于熟悉的內(nèi)容，我會盡量縮短時間并迅速解決。合理安排時間還可以防止作業(yè)拖延，避免最后時刻的壓力。我會制定一個詳細的時間規(guī)劃表，并根據(jù)計劃進行調(diào)整和執(zhí)行。
另外，保持專注和集中注意力對于提高寫作效果至關重要。我發(fā)現(xiàn)，在寫作業(yè)之前，先找一個安靜的環(huán)境并消除干擾是非常必要的。無論是關閉手機還是遠離電視等，所有的注意力都應該集中在寫作上。我發(fā)現(xiàn)，專注于一件事情能夠大大提高我的思考能力和效率。當我真正投入到寫作中時，我會全神貫注地進行，不斷推動思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，及時尋求幫助和使用資源也是寫作的重要一環(huán)。在遇到困難和不理解的問題時，我會主動向老師、同學或其他資源尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能夠迅速解決問題，還能夠拓寬自己的思維和視野。另外，我會積極利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，提高我在寫作中的引用和參考能力。有了這些資源的支持，我能夠更全面地了解和掌握寫作的知識和技巧。
通過這些心得體會，我在寫作業(yè)的過程中取得了顯著的進步。我不僅能夠更好地理解題目要求，還能夠更高效地完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)這種有條理和高效的寫作方法會讓我在其他學科和工作中都受益匪淺。它教會了我如何管理時間和任務，如何有效地思考和表達。我希望將來能夠繼續(xù)秉持這些心得體會，不斷提升寫作能力，并在學術和職業(yè)道路上取得更大的成就。
寫作業(yè)的心得篇二
暑假對于許多學生來說是一個期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時光，另一方面也是補充知識，完成暑假作業(yè)的時刻。經(jīng)歷了一個暑假的學習和寫作，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，憑借這段經(jīng)歷，我對暑假寫作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。
首先，暑假寫作業(yè)讓我學會了時間管理的重要性。在暑假期間，沒有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時間。剛開始的時候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當作業(yè)的期限日漸逼近時，我才意識到時間的寶貴。為了能夠按時完成任務，我不得不放下娛樂的選擇，將更多的時間用于學習和寫作。通過這個過程，我學會了如何更好地安排自己的時間，充分利用每一分鐘來提高工作效率。
其次，暑假寫作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫作業(yè)時，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學的參考。我必須依靠自己來激勵自己，堅持完成任務。這對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。面對無數(shù)次的誘惑，我必須學會拒絕并選擇提升自己，確保寫作任務得以完成。而且，由于寫作過程需要較長時間的持續(xù)思考和獨立完成，我不得不提升自己的專注力和堅持力。通過堅持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺勝過一時的娛樂享受。
另外，暑假寫作業(yè)增強了我的自學能力和信息搜索技巧。相比于學校內(nèi)的課程，暑假寫作任務更加自主和獨立，涉及到的知識面也更廣。我必須主動學習相關的知識，并找到準確、全面的信息來支持我的觀點。為了達到這個目標，我學會了使用各種工具和資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上學術論壇。這個過程讓我充分認識到，信息的獲取并不只是搜索關鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權威性，并了解不同觀點的論證和反駁。通過這個過程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考的能力。
最后，暑假寫作業(yè)讓我體會到寫作的樂趣和價值。在過去的學習生涯中，寫作通常被看作是一項繁重且乏味的任務。然而，隨著我在暑假里多次寫作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫作的魅力所在。寫作不僅能夠幫助我整理思路、表達觀點，還能讓我反思自己的知識和經(jīng)驗。通過寫作，我能更好地理解和運用自己所學的知識，得到對問題的更深層次的思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)寫作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂趣和價值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫作，并為將來的學術和職業(yè)生涯打下了良好的基礎。
總而言之，暑假寫作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時間管理、自律和自我管理、自學能力和信息搜索技巧、以及寫作的樂趣和價值等方面都有了長足的進步。通過這段寫作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長和成就感。雖然暑假寫作任務可能有時會讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機會。希望將來的暑假，我可以繼續(xù)堅持寫作，不斷提升自己。
寫作業(yè)的心得篇三
寫作業(yè)是每個學生必須面對的任務，它既是學習的一部分，也是對自己知識的鞏固和提升。如何高效地完成作業(yè)，一直是讓我頭疼的問題。但是在經(jīng)歷了一段時間的摸索和實踐后，我逐漸總結出一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：制定合理的計劃。
寫作業(yè)之前，首先要制定合理的計劃。我們可以根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量，將任務分解成若干小目標，并設置相應的時間，這樣有利于提高效率，并避免拖延癥的發(fā)生。同時，最好將較難的題目放在前面解決，以保持集中注意力和思維靈活性。制定合理的計劃有助于增強自控能力，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。
第三段：尋找適合自己的學習方式。
每個人的學習方式都有所不同，有人喜歡安靜地獨自思考，有人喜歡和他人合作討論。我發(fā)現(xiàn)，尋找適合自己的學習方式對于寫作業(yè)非常重要。例如，我傾向于在安靜的環(huán)境下思考，因此我會選擇一個干凈整潔的桌面，遠離噪音和干擾，提高自己的注意力和思維效果。另外，學習中，要樹立正確的學習態(tài)度，保持積極樂觀的心態(tài)，抱著探索和解決問題的心情，這樣才能更好地完成作業(yè)。
第四段：培養(yǎng)良好的學習習慣。
好的學習習慣是高效寫作業(yè)的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，如果每天都有固定的學習時間，養(yǎng)成堅持不懈的習慣，會使自己的學習效率大大提高。此外，將學習與休息合理地結合，每隔一段時間就進行適當?shù)姆潘?，有助于調(diào)整身心，提高精力和注意力的持久性。另外，及時記錄和整理學習筆記，能夠幫助鞏固記憶和復習知識，為后續(xù)的課堂學習和考試提供有力的支持。
第五段：充分利用資源和尋求幫助。
在寫作業(yè)的過程中，遇到問題和困難是常有的事情。而我們應該學會主動尋求幫助，充分利用資源。我們可以與同學交流，互相討論，尋求對方的見解和建議。另外，教師是我們最可靠的學習伙伴，他們具備豐富的知識和經(jīng)驗，常常能給予我們很好的指導和幫助。我們要學會虛心請教，向他們請教問題，并認真傾聽他們的意見，這樣有助于提高作業(yè)的質(zhì)量和水平。
結尾：
寫作業(yè)是學習的一部分，是我們提高自己的好機會。通過制定合理的計劃，尋找適合自己的學習方式，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分利用資源和尋求幫助，我們就能高效地完成作業(yè)，并在實踐中提升自己的寫作和思考能力。相信只要我們堅持不懈，繼續(xù)努力，寫作業(yè)就會變得更加輕松和愉快。
寫作業(yè)的心得篇四
寫作業(yè)是學生日常學習的重要任務之一。作業(yè)不僅能夠鞏固學習知識，提高學習成績，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和解決問題的能力。然而，有時寫作業(yè)也會成為學生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對寫作業(yè)的任務，我有一些心得體會。
第二段：合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務。
寫作業(yè)之前，合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務是非常重要的。首先，我會先列出所有的作業(yè)和所需的時間，然后根據(jù)重要性和截止日期來排序。接下來，我會設定一個合理的工作計劃，將時間劃分成小塊，并預留一些時間用于休息和調(diào)整。這樣做可以提高效率，避免任務堆積和最后時刻的壓力。
第三段：提高注意力和專注力。
在寫作業(yè)時，提高注意力和專注力是非常重要的。我會確保自己處于一個安靜、整潔和舒適的環(huán)境中，以減少干擾。同時，我還會關閉手機和社交媒體，將注意力集中在任務上。如果發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力，我會嘗試進行一些放松和集中注意力的練習，例如深呼吸和專注力訓練。這樣做可以提高效率和質(zhì)量，減少時間浪費和錯誤。
第四段：及時解決困難和尋求幫助。
在寫作業(yè)的過程中，遇到困難和問題是正常的。然而，及時解決問題和尋求幫助是非常重要的。我會仔細研究問題，嘗試自己解決。如果遇到實在解決不了的問題，我會尋求老師、同學或家長的幫助。他們的經(jīng)驗和指導可以幫助我更好地理解問題和找到解決方法。此外，與同學一起討論問題也是一個很好的方式，能夠激發(fā)思考和啟發(fā)靈感。
第五段：及時復習和反饋。
最后，寫完作業(yè)后，我會及時進行復習和反饋。復習可以加深對知識的理解和記憶，同時也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)之前可能有的錯誤和不足之處。在復習的過程中，我會主動對比學習，查找解答，積極思考問題。在接收到老師的反饋后，我也會認真分析自己的做法，查找問題和改進方法。這樣做可以不斷提高自己的學習能力和寫作水平。
總結：寫作業(yè)是學生日常學習的重要任務，但有時也會困擾著學生。然而，合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務，提高注意力和專注力，及時解決困難和尋求幫助，以及及時復習和反饋是面對寫作業(yè)任務的有效策略。只有通過勤寫作業(yè)，我們才能夠更好地掌握知識，提高學習成績，培養(yǎng)良好的學習習慣，并不斷成長發(fā)展。
寫作業(yè)的心得篇五
寫作是學生必不可少的一項能力，而寫作業(yè)更是學生在日常學習中常常需要進行的一項任務。寫作業(yè)不僅能夠幫助學生鞏固所學知識，還能提高學生的思維能力和表達能力。為了獲得更好的寫作能力，我們可以嘗試交換寫作業(yè)心得體會，在互相交流、學習和相互批改的過程中提高自己的寫作水平。
首先，通過交換寫作業(yè)心得體會，我們可以拓寬自己的視野。每個人的思維方式、知識背景和表達風格都不盡相同，因此在交換寫作心得的過程中，我們可以接觸到不同的寫作思路和技巧。這不僅能夠讓我們從新的角度審視問題，還能夠幫助我們掌握更多的寫作技巧和方法。此外，通過交換寫作心得，我們還可以了解到其他人對于同一主題的不同見解和觀點，從而提高自己的開放性思維和審美能力。
其次，交換寫作心得體會可以促進相互學習和相互進步。在交換寫作心得的過程中，我們可以向對方學習到新的寫作技巧和方法，發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處，并且得到對方的指導和建議。通過互相批改對方的作文，我們可以更好地理解和掌握寫作規(guī)范，避免犯同樣的錯誤。在這個過程中，不僅提高了自己的寫作能力，也增進了與他人的交流和合作能力。
此外，交換寫作心得體會也有助于培養(yǎng)自主思考和批判性思維能力。在交換寫作心得的過程中，我們需要對對方的作文進行仔細地閱讀和分析，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處，并提出建設性的意見和批評。這樣的交流過程可以鍛煉我們的批判性思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)我們獨立思考的能力。同時，我們也可以從中學會接受他人的批評和建議，培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力。
最后，交換寫作心得體會還可以加深我們對于寫作任務的理解和把握。通過交換寫作心得，我們可以更全面地了解到寫作任務的要求和標準，進一步提高自己的寫作技巧和應變能力。在交流和討論中，我們可以分享自己的寫作經(jīng)驗，讓別人對我們的作文提出更深入的問題和觀點，從而幫助我們拓展寫作的深度和廣度。通過這樣的交流過程，我們不僅能夠提高自己的寫作水平，還能夠更好地應對其他寫作任務。
綜上所述，交換寫作心得體會對于提高寫作能力和素養(yǎng)來說是非常有益的。通過與他人交流、學習和批改，我們可以拓寬自己的視野，促進相互學習和進步，培養(yǎng)自主思考和批判性思維能力，加深對于寫作任務的理解和把握。因此，我們應該積極參與到交換寫作心得的活動中，不斷提升自己的寫作水平。這樣，我們不僅能夠在寫作任務中獲得更好的成績，還能夠在其他領域展現(xiàn)自己的才華和能力。
寫作業(yè)的心得篇六
我的床腳閃著如此明亮的光，我正在做作業(yè)。抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)是月光，我仍然低著頭做作業(yè)。作業(yè)就像雞肋。放棄了很可惜。
周日晚上10點了，其他人已經(jīng)睡著了。而且我還趴在桌子上寫論文，真的是很悲哀的一件事。
有兩個因素導致我這次寫作業(yè)這么晚：
1、這個周末作業(yè)太多了！
2、因為周六一整天，作業(yè)不多，加上補課和感冒頭痛，睡的時間比平時長，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我們就來討論“作業(yè)”這個話題。21世紀的中學生，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業(yè)太多，考試太難。
那么，作業(yè)是誰發(fā)明的呢？據(jù)說有個法國老師給孩子布置作業(yè)，這是世界上第一次出現(xiàn)“作業(yè)”、“作業(yè)”和家庭作業(yè)。好吧，我就想問問他：哥們，你怎么看？你小時候有沒有試過做作業(yè)？好吧，就算我理解，你這么做是為了學生，讓他們好好學，雖然你當時做的安排很少。但是，作業(yè)可以不斷超重。是的，這不是法語老師的初衷。算了吧。然而，這種不斷增加的作業(yè)應該放在過去。被布置作業(yè)的孩子可能會很開心，覺得自己被老師喜歡，老師很喜歡自己，證明自己有希望鶴立雞群。
接下來我們說說作業(yè)的利與弊。
讓學生鞏固所學，鍛煉自己，增強記憶力。
必要時，可以幫助學生放松，為努力學習和奮斗做準備。
加強基本功。就像我現(xiàn)在寫作文一樣，它可以鍛煉我的寫作能力，激活我的思維，讓我考試時得心應手。
特別在這里提醒一下中學生：請不要以為老師是在逼你做作業(yè)，愛做不做。你認為老師想浪費他的私人時間給你改作業(yè)嗎？美麗的你！老師不嫌棄你的作業(yè)就好。一定要記住我上面說的作業(yè)的好處，但是還有很多，只是沒有一一列舉。作業(yè)真的是無害的，如果我說你不聽，覺得有害。請扔掉你的筆，結束你的作業(yè)，躺在床上看你的電視劇。你不配給她寫信！請對你的作業(yè)感到榮幸和感激。
所以，多說說作業(yè)的壞處吧。拜托，不會痛的！然而，也希望人民的老師不要給學生太多的作業(yè)。我們學生是人不是神，你們也不是。另外，你能寫完這么多嗎？我主張分配，但數(shù)量不能超過限額。作業(yè)太多會給我們的學生造成身體和心理上的壓力。作業(yè)太多也限制了我們的空閑時間。我覺得你不希望自己的學生年紀輕輕就有白發(fā)。我們可以理解你愛我們，但是請不要變態(tài)的愛，剝奪我們的愛！過完周末假期，我們哪兒也去不了。如果我們整天呆在家里做作業(yè)，最好去上學?？傊?，我的態(tài)度是：“支持分配，支持適當分配！”
如果有的同學想學好但不想做作業(yè)，那我有個好辦法：你先去睡覺，盤腿坐在床上。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”5次，然后大喊：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”五次。日復一日，年復一年。打完電話，下到地上，開燈，做作業(yè)。試試，會有用的！
所以，今天的分享到此結束！請問，你覺得作業(yè)怎么樣？
寫作業(yè)的心得篇七
近來，我所在的學校開展了一項名為“心得體會速寫作業(yè)”的活動，給我留下了深刻的印象。這項活動的目的是通過觀察、思考、記錄和表達，提高我們的觀察力、思維力和表達能力。經(jīng)過一段時間的實踐和總結，我深刻認識到速寫作業(yè)對于我們的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用。
首先，速寫作業(yè)增強了我的觀察力。在平時的生活中，我總是過于匆忙，難以用心觀察周圍的事物。而通過速寫作業(yè)，我不得不停下來、專注于細節(jié)，觀察細致入微的場景。例如，一次在校園里的速寫作業(yè)中，我選定了一片草地作為畫面，當我仔細觀察時，發(fā)現(xiàn)了草地上各種不同的花朵、昆蟲以及小動物，這些都是我之前根本沒有注意到的。從此，我慢慢學會了注重細節(jié)，提高了觀察和感知能力。
其次，速寫作業(yè)提高了我的思維力。在進行速寫作業(yè)的過程中，我不僅僅是簡單地記錄下眼前的事物，更重要的是通過觀察和思考，去尋找其中的規(guī)律和聯(lián)系。例如，在畫一束鮮花的時候，我通過觀察鮮花的顏色、形態(tài)、花瓣的層次等特點，思考出了如何用簡潔明快的筆畫來表達鮮花的美麗和生命力。在這個過程中，我意識到了思考的重要性，思維不再是僵硬的一句一句地表達，而是具有了邏輯性和創(chuàng)造力。
第三，速寫作業(yè)培養(yǎng)了我更好的表達能力。在進行速寫作業(yè)時，我們要通過簡潔明快的線條和色彩來表達自己的觀察和情感。這要求我們對于自己的感受和表達有一個準確的理解。例如，我曾經(jīng)畫過一棵老樹，通過細膩的線條和深沉的色彩，我成功地表達了老樹的堅韌和靜謐之美。這讓我意識到，藝術不僅僅是一種審美的享受，更是一種表達能力的培養(yǎng)和展示。
第四，速寫作業(yè)提高了我的觀察和思考力。在進行速寫作業(yè)過程中，我對物體的觀察細致入微，提高了自己的觀察力。同時，通過思考和總結我表達的方式和技巧，進一步提高了我的思考力。這使得我在其他學科的學習中也能變得敏銳，善于觀察和思考，從而提高自己的學習成績。
最后，速寫作業(yè)給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ぁＴ谶M行速寫作業(yè)的過程中，我可以進入一個專注、放松的狀態(tài)，忘卻一切煩惱和壓力。我享受將我的思緒和觀感通過畫筆和畫紙表達的過程，這種創(chuàng)作的樂趣讓我感到無比欣喜和滿足。
總而言之，通過參與心得體會速寫作業(yè)，我收獲了很多。不僅提高了自己的觀察、思維和表達能力，而且讓我懂得了用心觀察和感受周圍的事物。這對于我今后的學習和生活都有著重要意義。我希望這項活動能夠繼續(xù)進行下去，讓更多的人受益，感受到速寫作業(yè)的魅力。
寫作業(yè)的心得篇八
寫作是一門重要的藝術，它不僅可以傳遞思想，表達情感，更能夠增強溝通能力和思維邏輯。在學生生涯中，作文作為一種常見的學習任務和考評方式，起到了至關重要的作用。通過長期的寫作實踐和經(jīng)驗積累，我對寫作作業(yè)有了一些心得和體會，下面將從初識寫作、積累素材、提升結構、注重語言和反思總結等角度分別進行闡述。
首先，初識寫作是寫好作文的基礎，要首先了解寫作的目的和要求。在老師布置寫作作業(yè)時，我們要認真閱讀題目所給的提示，理解寫作的目標和要求。同時，也要了解不同類型作文的特點和寫作結構，為后續(xù)創(chuàng)作提供指導。此外，了解寫作題材所需的背景知識也是關鍵。例如，寫一篇關于自然景觀的作文，我們應該先了解有關自然景觀的基本知識，如河流、湖泊、山脈等，這樣才能有條不紊地進行寫作。
其次，積累素材對于寫好作文至關重要。一個人的表達力和寫作水平很大程度上取決于他的思維深度和對世界的觀察力。為了擁有豐富的素材，我們應該培養(yǎng)廣泛的閱讀習慣，多讀優(yōu)秀的作品和名人佳句，不斷積累詞匯和句式。此外，日常生活也是寫作素材的寶庫。我們可以觀察身邊的人和事，感受世界的美好和不足，將這些觀察和感受轉化為文字，讓作文更加生動真實。
第三，提升作文結構是寫作的重要環(huán)節(jié)。一個好的作文結構能夠使文章條理清晰，邏輯性強，有助于讀者理解和接受。在寫作過程中，我們應該注意開頭引入，主題句和擴展句之間的銜接，以及結尾總結。開頭應該用簡練而有吸引力的句子引起讀者的興趣，主題句應該突出主題思想，擴展句需要用事實、論據(jù)等進行支持，以增強文章的可信度和說服力。結尾要緊扣主題，簡潔明了地總結全文，給人留下深刻的印象。
接下來，注重語言表達是寫作的重中之重。語言是表達思想的最基本工具，而作文又是一個人思想的外在表現(xiàn)。因此，在寫作中，我們應該注重語言的準確性、規(guī)范性和多樣性。首先，要盡量避免用模糊、含糊不清的詞語，而是使用準確的詞匯來準確表達自己的思想。其次，在語言規(guī)范方面，要注意語法、拼寫和標點符號的使用，避免因為低級錯誤而影響整個作文的質(zhì)量。最后，要注重語言的多樣性，運用不同的修辭手法和修辭技巧，使文章表達更加有層次感和魅力。
最后，反思總結是不斷進步的關鍵。在完成一篇作文后，我們不僅應該滿足于目前的成績，還應該從中找出不足之處，進行反思和總結。我們可以回顧自己的寫作過程，思考自己在內(nèi)容、結構、語言等方面有哪些不足，或者還有哪些可以改進的地方。通過反思總結，我們可以不斷提高個人寫作水平，促使自己在下一次的寫作中避免重復犯錯，進一步提升作文質(zhì)量。
總之，寫作作業(yè)是學生生涯中不可或缺的一部分，通過自己的努力和不斷的實踐，我積累了一些關于寫作的心得和體會。初識寫作、積累素材、提升結構、注重語言和反思總結是我在寫作過程中的五個重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷地實踐和經(jīng)驗積累，我們才能不斷提高自己的寫作水平，用文字書寫出精彩的故事和真摯的情感。
寫作業(yè)的心得篇九
早上，余禮平悄悄給我一封信。我一陣驚喜。忙不迭看，忍不住難受，這孩子，把我當好朋友，告訴我一個秘密。他說，他又沒有把作業(yè)完成，大概是數(shù)學的抄寫作業(yè)，還讓我不要告訴黃老師。心里不知道是酸，還是澀，總之，不知道怎樣去回這封信了。于是，就擱在一邊。
下午第一節(jié)有課，走進教室，黃老師出來，一拍那張紙，說：易老師，你等下有的忙了。我們班有十多個同學要到你這來打電話，都是沒做完作業(yè)的。
復習階段，老師急了，可是我們學習主人一點不急，真是頭疼。我忍不住也查了查早上說過的所謂任務。查查默字的，小組合作，本來說中午有時間就默寫下去，可是好象還沒有幾組動過啊。然后讓大家拿出那張早上上課是做了一部分的練習，一看，都還是早上的樣子。剎那間，我生氣了。可是，一轉念，生氣還是沒有用的。罵罵孩子，有什么用呢?這根本對他們無益。哦，可能是有事情，哪怕是貪玩，也總是事情吧。還是裝著理解旁敲側擊吧。于是說：今天中午是不是有好多事情呢?同學們說：恩，是的。那么你們有沒有浪費著好多時間呢?大半分同學舉了手。一個個問下去，都說自己光顧著聊天沒有做練習，或者是跟誰一起走來走去，或者說看剛發(fā)下的未來作家報。
這些原因是原因么?我想是的.。是原因。孩子，并不如我們想象的那樣成熟，會非常熟練地安排自己的學習，每件事情都安排得井井有條。他們只是憑著興趣生活，什么有興趣了，那就做什么?所以，關鍵是，能夠激發(fā)他們的興趣，使他們帶著興趣學習和生活。
另外呢?遇到這樣的事情不應該隨便地發(fā)火，確實應該站在他們的立場上。然后呢?積極地引導他們，漸漸懂得學會安排自己的時間，在意氣和情感的基礎上多些理智。這就是教育努力的方向。
恩，今天這樣真失敗。我說。
一直做數(shù)學練習也不好，應該也給自己時間休息。我對那些整個中午鉆在數(shù)學里的小朋友說，你應該想一想袁老師布置這個作業(yè)的目的，是讓你們懂得。那么，只要你找到適合自己的方法，懂了，會了，那也沒有關系啊。黃老師看到同學們那么懶于應付作業(yè)，脫口就讓大家抄寫數(shù)學概念了，然后這些孩子就記住了這點，乖乖地抄了。
還有呢?我們應該學會安排自己的時間，想想自己最重要的是干什么?不然你每天都浪費時間，你還怎么去贏得更多的收獲呢?……嘰嘰咕咕半天，意思總是這樣，今天犯了這樣的錯誤，下次可要注意了。
花了大概15分鐘了，還有部分時間，那就別做其他事情，給他們一個彌補自己遺憾的時間吧。我說：中午默字的事情沒有做好，我們還有大半節(jié)課的時間，就小組合作一起默字，看看自己通過這次默字又能找出多少收獲，讓自己越來越棒!平時默字，針對正確的同學，我說，恩，還可以，你在這里找不到問題。那你要更加努力地找到自己的問題，解決了，你就進步了，有收獲了。針對那些錯幾個或者很多的小朋友，我說，哦，錯了，是有點難過啊。但是也該高興，因為你找到自己不會的地方了，接下來只要把這些地方解決，你就又一次進步了啊……于是，大家就高興了。
寫作業(yè)的心得篇十
今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。
我先給你講一個小故事吧。大約在四十年前，韓國的一所中學里，一名中學英語老師給他們的學生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個作業(yè)就是讓學生把當天所學的課文抄寫十遍。這是一個枯燥費時的作業(yè)，全班同學剛開始都很認真地完成這項作業(yè)，可是同學們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍?？墒橇畲蠹覜]有想到的是，老師竟然在期末的時候來檢查大家平時做的這項作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的課文都給背了下來。這位學生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國秘書長——潘基文。
相信大家看了這個故事，一定會覺得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業(yè)情況。
我語文成績非常好，寫的作文經(jīng)常是a。今天上班會課時，張老師要求大家把平時寫的周記作文本拿出來，在學習小組里交流，比比看：學習小組里誰的作業(yè)最認真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過我統(tǒng)計，我的作文本上有十三個a和兩個a+。在國旗下的課堂上有十一個a和兩個a+。平時，我回家第一件事就是寫作業(yè)。我今天在班隊會上張老師把我的作業(yè)本放到了投影機上給大家展示，并且被張老師表揚，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個潘基文”，認為我在不久的將來會成為一位聯(lián)合國秘書長。當時，被張老師這樣一表揚，我都不好意思了，以后我得更加認真地學習，不然對住張老師對我的厚望啊！
其實，我們班有很多同學都不按時交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業(yè)的意義后，作業(yè)才會寫好。寫作業(yè)是為了鞏固所學的知識，是一個積累知識的過程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識，為自己的學習打下牢固的基礎。除了要明確寫作業(yè)的意義，還要知道寫作業(yè)應該做到什么。寫作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學做到了這些要求，一定會完成好作業(yè)的。
作業(yè)為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應該知道了吧！
作業(yè)是為自己而寫！
寫作業(yè)的心得篇十一
速寫作業(yè)是藝術類專業(yè)中常見的一種訓練方式，通過觀察、記錄、捕捉對象形象、特點、氛圍、情感的能力。我在速寫作業(yè)中收獲頗多，提升了我的觀察力和表現(xiàn)力，也讓我更深刻地理解了藝術的魅力。以下將通過五個方面來總結我的心得體會。
首先，速寫作業(yè)培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感和對觀察的專注力。在進行速寫作業(yè)時，我會首先觀察物體的整體形狀，然后通過細致入微的觀察，捕捉到一些細節(jié)上的特點。例如，在畫花的速寫中，我會注意到花瓣的形態(tài)、顏色和紋理的細微變化，甚至是花朵內(nèi)部的花粉等細節(jié)。通過不斷地觀察和記錄，我漸漸培養(yǎng)出了敏銳的眼力，能夠更好地捕捉到對象的特點和細節(jié)，從而更準確地表達主題。
其次，速寫作業(yè)讓我體驗到了創(chuàng)作的樂趣和流程。在進行速寫作業(yè)時，我會沉浸在觀察和表達的過程中，忘卻周圍的喧囂和雜念。當我將目光聚焦在畫紙上時，思緒也更加集中，形成了一種與周圍環(huán)境隔絕的感覺。在這個過程中，我能夠盡情地表達自己的情感和感受，讓思維和筆觸自由流動。這種創(chuàng)作的樂趣是無法言語表達的，只有親身體驗的人才能真正體會到。
第三，速寫作業(yè)增強了我的表現(xiàn)力和審美能力。通過不斷地練習速寫，我提高了自己的畫技，對于表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感和光影有了更深刻的理解。我學會了用不同的線條、筆觸和色彩來表達物體的特點和氛圍。同時，通過觀察和繪畫，我也對美的把握能力有了更深入的認識。我能夠更準確地捕捉到美的瞬間，將之體現(xiàn)在畫紙上，讓觀者感受到畫面所傳遞的情感和意境。
第四，速寫作業(yè)培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在進行速寫作業(yè)時，我經(jīng)常需要保持長時間的專注力，千萬不能心急。有時在過程中會遇到尺寸和比例的問題，需要不斷修正和調(diào)整。而且，由于速寫是在一定時間內(nèi)完成，所以在繪畫過程中不容易改正錯誤。這就需要我有足夠的耐心和毅力，不斷地努力和堅持，才能取得較好的作品。通過這樣的訓練，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長，不論是繪畫技巧還是抗壓能力，都有了較大的提升。
最后，速寫作業(yè)讓我更加深入地理解了藝術的魅力和意義。在進行速寫作業(yè)時，我會沉浸在創(chuàng)作的世界中，感受到繪畫所能傳達的情感和意境。作品不僅僅是畫面，更是藝術家思想、情感和經(jīng)歷的映射。通過自己的創(chuàng)作，我能夠更加深刻地理解藝術所蘊含的豐富內(nèi)涵和無窮魅力。藝術是一種可以觸及內(nèi)心深處的語言，能夠喚起人們對美的追求和感受。
總之，速寫作業(yè)是一種鍛煉觀察力和表現(xiàn)力的有效方式，通過不斷地練習，我在速寫作業(yè)中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。它讓我更敏銳地觀察和表達，提升了我的藝術水平和審美能力。同時，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我在面對困難時能夠堅持和不懈努力。我深深地體會到藝術所帶來的樂趣和意義，它擴展了我的思維，提升了我對美好事物的感受和理解能力。通過速寫作業(yè)，我的藝術之路變得更加充實和豐富。
寫作業(yè)的心得篇十二
作業(yè)，在大家的眼中早已成為了家常便飯，而在老師的眼中，更是習以為常。可是，今天，一位特殊的老師給我布置了一項特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
我來到商城，一邊走一邊瞧，這時，我看見一家店里面的男式衣服十分好看，要不就買這個吧，我心想?？墒俏肄D過頭來又一想，每年都給爸爸買衣服，會不會太單調(diào)了?于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里，我走進去瞧了瞧，在柜臺里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶，爸爸不是老愛抽煙嗎?給他買一包，回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點下班，那樣我在四點四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。
時針一秒一分的從時鐘上走過，快五點了，我急急忙忙的燒了壺開水，再將茶葉放下去，隨后，按照使用方法來泡茶。
五點到，爸爸準時回到家，我將早已泡好的茶端到爸爸面前，對他說：“爸爸，這么多年來，您辛苦了，這杯茶是清肺的，你將它喝下吧?！卑职致犃宋业脑捀吲d的笑了起來，眼角還帶著淚呢。
五年級：呼嚕嚕。
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞作業(yè)進行。
美中不足的是：作者對于感情的表達不是很擅長。文章缺少結尾。
既然任務是媽媽布置的，難道就沒有后文了嗎?質(zhì)量是不是得由媽媽做點評。
寫作業(yè)的心得篇十三
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術的發(fā)展，越來越多的學生將學習的重心放在了課外活動上，而忽視了寫作業(yè)和閱讀的重要性。然而，正是通過寫作業(yè)和讀書，我們才能夠更好地鞏固知識、提高思維能力。在過去的學習過程中，我深刻體會到了寫作業(yè)和讀書的重要性，不僅在學術上獲益匪淺，而且讓我受益終身。
第二段：寫作業(yè)的重要性（300字）。
寫作業(yè)是學生在完成學業(yè)過程中的必修環(huán)節(jié)之一。通過寫作，我們能夠更好地理清思路、提升邏輯思維能力。寫作業(yè)可以幫助我們系統(tǒng)化地吸收和整理所學知識，從而更加深入地理解和掌握它。另外，寫作業(yè)也是一個鍛煉自己獨立思考和表達能力的好機會。當我們自己動手去寫作業(yè)，不僅可以展示我們對知識點的掌握程度，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力?？傊?，寫作業(yè)不僅能夠幫助我們提高成績，還能夠培養(yǎng)我們的學習能力和綜合素質(zhì)。
第三段：讀書的重要性（300字）。
讀書是培養(yǎng)人的靈魂和提高人文素養(yǎng)的重要途徑之一。通過讀書，我們可以開闊眼界、豐富知識、提高思維能力。閱讀能夠幫助我們汲取各種智慧和經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的思考能力和分析問題的能力。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生觀、價值觀和世界觀，增加我們對世界的認知和理解。閱讀還有助于我們培養(yǎng)良好的寫作能力和語言表達能力，讓我們更好地與他人交流和溝通?？傊?，讀書是一種對自己的投資，它可以讓我們變得更加智慧、更加綜合。
在我的寫作業(yè)和讀書過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。首先，我發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)和讀書最好有一個良好的時間規(guī)劃和學習計劃。通過合理規(guī)劃時間，我可以更好地對任務進行分配和完成，避免拖延和懶散。其次，我學會了善于總結和歸納。在寫作業(yè)和讀書的過程中，我會及時總結和歸納所學內(nèi)容，以便更好地記憶和應用。此外，我也注意到寫作業(yè)和讀書需要持之以恒的堅持。只有通過日積月累的努力，我們才能夠取得優(yōu)秀的成果。最后，我認識到寫作業(yè)和讀書是一個相互促進的過程。讀書可以為寫作業(yè)提供素材和靈感，而寫作業(yè)可以幫助我更好地理解和應用所學知識。
第五段：結論（200字）。
綜上所述，寫作業(yè)和讀書對于我們的學習和成長有著重要的影響。通過寫作業(yè)，我們可以提升思維能力和解決問題的能力；通過讀書，我們可以豐富知識和提高綜合素質(zhì)。在寫作業(yè)和讀書過程中，我們還能夠培養(yǎng)出良好的時間規(guī)劃能力、總結歸納能力和堅持不懈的毅力。因此，我們應該重視寫作業(yè)和讀書的重要性，并將其作為自己學習的必修課。只有通過不斷地寫作和讀書，我們才能夠取得優(yōu)異的學習成績和綜合素質(zhì)的提高。
寫作業(yè)的心得篇十四
作業(yè)是學生們在學校中必須完成的一項任務，它能夠幫助學生深入掌握學習內(nèi)容，鞏固所學內(nèi)容，為未來的考試和實踐打下基礎。然而，寫作業(yè)也是一個艱巨的任務，它需要學生花費大量的時間和精力，要求他們在這個過程中保持高度的專注和耐心。因此，有效地寫作業(yè)對于學生們來說是至關重要的。
第二段：分析寫作業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，幫助讀者正確認識問題。
寫作業(yè)的過程中存在許多挑戰(zhàn)，這就需要學生們在寫作業(yè)前對這些困難有所認識和準備，才能更好地完成任務。第一個挑戰(zhàn)是時間。學生們需要充足的時間來完成作業(yè)，從而保證作業(yè)的質(zhì)量。第二個挑戰(zhàn)是找到合適的資料和內(nèi)容。有時候，學生們可能會遇到困難，找不到相關的文獻或資料，限制了他們寫作業(yè)的能力。第三個挑戰(zhàn)是正確地表達自己的想法。即使有了充分的思考和研究，學生們?nèi)匀恍枰ㄟ^適當?shù)恼Z言來表達自己的想法和觀點。
第三段：分析寫作業(yè)成功的關鍵，即有策略的去寫作業(yè)。
雖然寫作業(yè)是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，但通過一些簡單的策略，學生們可以更好地成功完成任務。第一個策略是計劃。學生們需要給自己規(guī)劃好時間和主題，并制定一個合適的寫作計劃，以便有針對性地完成作業(yè)。第二個策略是堅持。寫作業(yè)需要大量的時間和耐心，因此學生們不能輕易放棄和認輸，要堅持下去。第三個策略是逐步進步。學生們應該將作業(yè)分為小部分，逐漸完成，并根據(jù)自己的進展，調(diào)整自己的計劃和進度。
第四段：分享一些小技巧，能夠幫助學生們更好地寫作業(yè)。
除了上述策略之外，還有一些小技巧能夠幫助學生們更加有效地寫作業(yè)。首先，學生們需要將注意力集中在寫作上，注意力分散會影響寫作的質(zhì)量。其次，學生們應該學會重視參考文獻，將要使用的各種文獻、書籍的出處和引用方式都要仔細地標注清楚。最后，學生們應該使用適當?shù)恼Z言和格式，以保證作業(yè)的可讀性和規(guī)范性。這些小技巧可以幫助學生更流暢地寫作，避免不必要的錯誤，提高作業(yè)質(zhì)量。
總體來說，寫作業(yè)是學生們必須完成的任務，但它并不是一項純粹的負擔，因為它也是一次學習與思考的機會，可以幫助學生更好地掌握知識，提高自己的寫作能力。通過認清各種挑戰(zhàn)和采取不同的策略和技巧，學生們可以寫出更優(yōu)秀的作業(yè)。我希望每個學生都可以不斷努力，持續(xù)改進自己的寫作能力，以在未來的學習和實踐中獲得更好的成績和表現(xiàn)。
寫作業(yè)的心得篇十五
作業(yè)是每個學生都無法避免的任務。在完成作業(yè)的過程中，我們不僅需要有效地利用時間，以完成既定任務，還需要好好思考如何寫作業(yè)，才能夠讓自己的作業(yè)更加有條理、有條不紊。在經(jīng)歷了各種練習和積累一定的經(jīng)驗之后，我發(fā)現(xiàn)一些訣竅，可以為大家提供一些有價值的建議，以幫助你更有效地寫作業(yè)。這篇文章將深入闡述如何寫作業(yè)心得的體會。
第二段。
首先，我們需要做好功課。無論是寫作業(yè)還是進行論文寫作，我們都需要進行充分的調(diào)查與研究。對于文獻、專業(yè)書籍和文庫可以幫助您更加清晰地了解您感興趣的問題所涉及的背景信息。通過收集這些信息，我們可以更充分地了解問題的性質(zhì)，并從多個角度考慮解決問題的最佳方法。最重要的是，我們在寫作業(yè)時，需要思考一些基礎而有價值的問題，如主題、內(nèi)容和目的等。
第三段。
其次，我們需要對這些問題進行邏輯思考。這通常要求我們利用不同的技巧和方法來組織我們的文章，使得文章更流暢、更有條理，同時避免陷入某些無益的細節(jié)和錯誤的思路。通常，我們需要在每個段落的開頭和結尾說明我們的方法和結論，以更好地組織我們的文章和信息。最重要的是，我們需要保持邏輯清晰并避免犯錯。
第四段。
然后，我們需要確保我們的作業(yè)的準確度和正確性，前提是我們需要在完成任務之前進行仔細的檢查和自我評估。這通常包括檢查拼寫、語法、標點符號和格式等方面的問題。如果我們有疑問，可以隨時進行自我糾正或尋求老師或其他人員的幫助，以確保我們的作業(yè)無誤。
第五段。
最后，我們需要掌握理解和理解文章的能力。這對于寫作和研究施加了巨大的壓力，并要求我們更加關注文章的內(nèi)容及其某些特征。通過掌握該能力，我們可以更好地組織文章，并傳遞清晰、準確的信息。我們通?？梢酝ㄟ^分析論據(jù)、結論和證據(jù)來掌握這種理解能力。
總之，本文提供了一些有價值的建議，以幫助大家更好地完成作業(yè)和研究。我們應該多思考，多實踐，以使我們的作業(yè)更準確、更具說服力、更有條理、更流暢。通過專注于逐步實現(xiàn)這些目標，我們將能夠成為更好的、更有能力的作家和研究者。
寫作業(yè)的心得篇十六
你知道嗎?作業(yè)這個詞在英語中是不可數(shù)的，你信不信作業(yè)堆起來會比珠峰還高，今天我領會到了作業(yè)的恐怖。
今天中午在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂地給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著作業(yè)山，滿頭冷汗。
寫完作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面噸王者不僅數(shù)量多的優(yōu)良敵軍遍滿頭冷汗，但我突然發(fā)現(xiàn)老師不在，也就是說我問問同學也沒有人發(fā)現(xiàn)。誰知道同學們抱著手機，在玩游戲沒有一個人理我，我只能用自己的力量，在面對這只作業(yè)大軍面對這對堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是復雜，在我不斷會到揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山一緩慢的速度漸漸消耗著。
我的左手遲鈍，也就是真是右手時間，也就是比在不斷地寫，突然我內(nèi)心中我們出一個邪惡的念頭全部亂，且以這樣的速度，應該可以用兩個小時內(nèi)寫完，但我從心里拒絕了這個念頭，因為我不能欺騙自己欺騙老師這樣既然沒有好處，而且還會在誠信方面是吃一大筆財富，在利益面前，我依然選擇了誠信。
我重復著會見的動作右手十分酸痛，但我一然堅持著這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。
時間如流水已經(jīng)從我筆尖溜走了四個小時，我的手酸痛不起身體疲憊，不堪眼神有些米粒，我要助舌尖長興打起12分精神，在我的努力之下，已經(jīng)有接近一半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著努力著，只為完成作業(yè)。
還剩一點作業(yè)，我加快速度殲滅一各個殘兵敗將作業(yè)在我手中一點點寫完，終于我完成了所有作業(yè)，可是我現(xiàn)在已經(jīng)累得不行了。
寫作業(yè)的心得篇十七
第一段：引言（150字）。
暑假是一年中最充實的假期，也是我們學生放松心情，盡情放松的時刻。然而，每年暑假，老師總會留下一大堆作業(yè)，讓我們在休閑的日子里煩悶不已。剛開始暑假還帶著厭煩去寫作業(yè)，但隨著時間流逝，我意識到寫作業(yè)的價值和意義。這篇文章將分享我在暑假寫作業(yè)的體會和收獲。
第二段：目標的設定和時間的規(guī)劃（250字）。
每次暑假開始的時候，我總是無所適從，不知道如何安排時間。這讓我感到沮喪和無助。但是今年，我嘗試了一種新的策略，首先，我設定了明確的目標。明確了要完成的作業(yè)數(shù)目和截止日期后，我能夠更有動力和決心地開始我的學習。然后，我根據(jù)截止日期制定了一個詳細的計劃表。把作業(yè)分成不同的部分，每天完成一部分，既減輕了壓力，又保證了進度。我發(fā)現(xiàn)制定目標和時間規(guī)劃是取得進步的關鍵。
第三段：持之以恒和良好的管理（300字）。
寒假的作業(yè)經(jīng)常懶散地堆積在角落，直到最后幾天才匆匆忙忙地完成。然而，這個暑假我下定決心持之以恒地學習。我每天堅持按計劃完成一定的作業(yè)量，哪怕只有一個小時的時間。我利用手機應用幫助我管理時間，提醒我該做什么，避免了拖延和浪費時間。此外，我還定期檢查自己的學習進度，將未完成的作業(yè)遷移到下一天，以確保任務的完成率。我發(fā)現(xiàn)良好的管理和持之以恒是保持學習動力的關鍵。
第四段：挑戰(zhàn)和成長（250字）。
寫作業(yè)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為理解困難而感到沮喪；有時候，我會因為語言表達的困難而感到挫敗。然而，這些困難都是成長的機會。通過和同學交流討論，我能夠理解更加復雜的知識點。通過查閱資料和閱讀相關書籍，我提升了自己的語言表達能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對困難時，我們才能真正成長和進步。
第五段：總結與感悟（250字）。
總的來說，這個暑假的寫作業(yè)讓我學到了很多，收獲也非常大。我意識到了時間的重要性，學會了如何設定目標和規(guī)劃時間。我養(yǎng)成了良好的管理習慣和持之以恒的精神。我也克服了許多困難和挑戰(zhàn)，提升了自己的能力。無論是理解力還是表達能力，都有了明顯的提升。更重要的是，這個暑假讓我體會到了通過努力和堅持可以取得成就。暑假寫作業(yè)雖然辛苦，但讓我在空余時間里學到了很多，也更加珍惜和利用好每一段時間。
第六段：結語（100字）。
暑假寫作業(yè)雖然讓人有些惱火，但它也是一個絕佳的學習機會。通過這次經(jīng)歷，我明白了堅持和努力的重要性，學到了如何設定目標和管理時間。我相信，這些經(jīng)驗將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。所以，無論是寒假還是暑假，我們都應該充分利用好這段時間，努力學習，提升自我。
寫作業(yè)的心得篇十八
暑假，是讓我們最期待的一個假期，然而，為了不讓大腦在此期間生銹，老師往往會布置一定量的暑假作業(yè)。通過這次的寫作業(yè)經(jīng)歷，我不僅收獲了知識，還體會到了堅持與毅力的重要性。
首先，寫作業(yè)教給了我如何合理規(guī)劃時間的能力。作為一名學生，時間是我們最寶貴的資源。寫作業(yè)之前，我會將暑假的時間分成幾個部分，設立每天完成一定任務的目標，從而保證能夠及時完成作業(yè)，留出足夠的時間進行其他的活動。這樣的合理時間規(guī)劃不僅幫助我提高效率，還讓我更好地掌握了自己的時間。
其次，寫作業(yè)鍛煉了我的堅持和自律能力。暑假的誘惑無處不在，每天都有各種各樣的娛樂活動等著我。然而，我明白如果因為放松的心情而放松了學習的努力，那么得到的只能是后悔和遺憾。因此，我每天都設立了固定的學習時間，即便是再繁忙，也會堅持按時完成作業(yè)。這樣的堅持不僅給我?guī)砹顺删透校苍鰪娏宋业淖月梢庾R。
再次，寫作業(yè)提高了我的學習能力和思維能力。寫作業(yè)需要我們的全面思考和獨立解決問題的能力。在完成作業(yè)的過程中，我會積極查找各種資料來豐富自己的知識，同時學會了如何思考和解決問題。閱讀和分析大量資料，幫助我鍛煉了我的閱讀理解能力和邏輯思維能力，提高了我對知識的運用能力。通過寫作業(yè)，我不僅收獲了各個學科的知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力，這對我的將來發(fā)展有著重要的影響。
另外，寫作業(yè)也讓我更加認識到自己的不足并為之努力提高。作為一名學生，能力的提高永遠沒有上限。寫作業(yè)的過程中，我會發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點的掌握不夠扎實，或者思維的邏輯不夠清晰，這時我會主動去請教老師或同學，從他們身上汲取經(jīng)驗和方法。在解決問題的過程中，我也多次失敗，但這并沒有讓我氣餒，相反，我會總結失敗的原因，并下一次努力避免犯同樣的錯誤。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了自我思考和自主學習的能力，為自己的成長奠定了堅實的基礎。
總結起來，暑假的寫作業(yè)成為了我人生中不可或缺的一部分。通過寫作業(yè)，我學會了合理規(guī)劃時間、培養(yǎng)了堅持和自律的能力，提高了學習和思維能力，認識到了自己的不足并為之努力提高。這些收獲不僅讓我得到了學科知識的積累，也成為了我今后發(fā)展道路上的寶貴財富。因此，盡管寫作業(yè)可能會讓暑假少了一些閑暇和娛樂，但它給我們帶來的成長和提升是無法用任何休閑活動來替代的。
寫作業(yè)的心得篇十九
今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想：這次的作業(yè)真不錯，不用寫也不用背，我要好好體驗一下!
放學回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
“女兒，來把地拖拖?！蔽疫@個“媽媽”指揮道?！皨寢尵谷蛔屌畠和系?你把我當舊社會的丫環(huán)啊!”我想：也是呀!不行，地還是自己拖吧!
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累!”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲!腰都累得快斷了!
“女兒，快來寫作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫!”“女兒”瞪大了眼睛，過了好一會兒，才不情愿地打開作業(yè)本，埋頭寫起來，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧!
到中午做飯的時候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了，“女兒”的習題才做了一半，我一檢查，還錯了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來，母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進去了!”我一嘗另一盤菜，也大叫：“毛豆沒有炒熟……”
我們對視了許久，“女兒”說：“換回來吧!”我點點頭說：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了。”媽媽也意味深長地說：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課，語文老師就興高采烈地走進教室，說：“大家怎么樣，體驗得好嗎?”我們異口同聲地回答：“不好，累死了?！崩蠋熣f：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長知道彼此都很累。家長是做家務的累，孩子是學習的累，我們都應該體諒對方，做好自己分內(nèi)的事?！薄芭丁！蔽覀兓腥淮笪?。
這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義啊!
寫作業(yè)的心得篇二十
隨著學業(yè)的推進，寫作業(yè)已成為學生必須面對的一項重要任務。然而，每個人對寫作業(yè)的心得體會卻各不相同。為了拓寬我的視野，我與幾位同學進行了一次交換寫作業(yè)心得體會的經(jīng)驗分享。通過這次交換，我深刻地認識到了寫作業(yè)的重要性，同時也學到了許多寫作的技巧和方法。
第一段，寫作業(yè)的重要性。在交換的過程中，同學們一致認為寫作業(yè)是提高自身學習能力的重要途徑。通過寫作業(yè)，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以通過分析、總結和歸納，深化對知識的理解和運用。寫作業(yè)還培養(yǎng)了我們的思維邏輯能力、獨立思考能力和文字表達能力。因此，對于培養(yǎng)我們的學術素養(yǎng)和綜合能力來說，寫作業(yè)至關重要。
第二段，寫作的技巧和方法。在與同學們的交流中，我了解到了一些提高寫作技巧的方法。首先，了解寫作題目的要求和電子網(wǎng)上游戲的問法是非常關鍵的。我們需要仔細閱讀題目，明確寫作的目的和要求，避免跑題。其次，我們要注意選擇合適的寫作模式和結構，使得整篇文章的內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴密。不同寫作題目和對象需要采用不同的寫作模式，如敘述性、說明性和議論性等。最后，寫作的過程中我們需要注重語言的運用和修辭手法的運用。生動的表達和恰當?shù)男揶o可以提高文章的質(zhì)量，同時可以使讀者更容易理解和接受我們的觀點。
第三段，時間管理和計劃起到了重要的作用。在同學的交流中，我們發(fā)現(xiàn)時間管理和合理安排寫作計劃是保證寫作質(zhì)量的關鍵。寫作時，我們應該事先制定一個明確的寫作計劃，將整個寫作過程分為若干個階段，為每個階段設定明確的時間，確保逐步推進寫作進程。合理的時間安排還可以避免寫作時的沖突和壓力，使我們有足夠的時間進行反思和修改。
第四段，養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣。在同學們的互動中，我們認識到養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣對于提高寫作水平至關重要。良好的寫作習慣包括積累寫作素材、縝密思考、反復修改等。通過多讀書多寫作，我們不僅可以學習到豐富的寫作素材，還可以學習到不同的寫作風格和借鑒優(yōu)秀的表達方式。閱讀可以擴展我們的視野，提高我們的寫作思維和表達能力，為寫作提供了更多的素材和參考。
第五段，寫作的收獲和展望。通過此次交換，我深刻地認識到了寫作的重要性和技巧，同時也得到了許多啟發(fā)和幫助。我相信通過不斷的練習和努力，我的寫作水平會得到提高。在今后的學習中，我會堅持養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣，不斷提升自己的寫作水平。最后，我希望通過寫作及交流，能與更多的同學和老師共同進步，共同提高寫作的質(zhì)量和水平。
通過此次與同學們的交換，我受益匪淺。我認識到了寫作業(yè)的重要性，同時學習到了不少寫作的技巧和方法。這次經(jīng)驗分享讓我深刻地體會到了交流和合作的力量，同時也明白了寫作是一個長期而漫長的過程。通過持之以恒的努力和不斷的練習，我相信我的寫作水平一定會有所提高。
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