通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以記錄下對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)或主題的深入思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以和他人進(jìn)行交流和討論，通過(guò)傾聽(tīng)不同觀點(diǎn)來(lái)豐富自己的思考和表達(dá)。6.下面是一些值得一讀的讀后感，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
皇帝新腦讀后感篇一
這個(gè)故事說(shuō)得是一位皇帝很喜歡穿漂亮的衣服，以往的皇帝不是在坐朝就是在后宮，而這位皇帝卻總在更衣室。
皇帝的這個(gè)怪癖讓兩個(gè)騙子知道了，他們就騙皇帝說(shuō)：“我們能織出誰(shuí)也想象不到的美麗的布，簡(jiǎn)直比天上的彩虹還要美麗！”他們還說(shuō)他們織出的布有一種奇異的作用，那就是聰明人看的見(jiàn)，愚蠢的人看不見(jiàn)！
于是，這怪布的魔力沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳遍了全城，沒(méi)人肯承認(rèn)自己愚蠢呀！所以在大臣、官員們的欺騙下，皇帝神氣十足地穿上了這件“衣服”游行在街上。
就這樣皇帝赤身露體地在贊美聲中走過(guò)。這時(shí)一位孩子把實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，其實(shí)國(guó)王根本沒(méi)有穿衣服呀！
這個(gè)故事教導(dǎo)我們騙子就是抓到皇帝、大臣們的虛偽心理才會(huì)這樣騙取他們，使皇帝在所有人取笑中還要裝出驕傲的樣子，把游行儀式結(jié)束。我們要腳踏實(shí)地地做人，真實(shí)才是人的本性！
皇帝新腦讀后感篇二
當(dāng)皇帝明白被兩個(gè)騙子騙了之后，非常惱火，但是等他頭腦清醒之后，準(zhǔn)備把這兩個(gè)欺君騙子抓起來(lái)時(shí)，兩個(gè)騙子早已逃之夭夭。這時(shí)，在皇帝的國(guó)土里，一場(chǎng)蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，叛軍頭目是皇帝的異母兄弟――拉法。據(jù)說(shuō)是兩個(gè)騙子在從中作梗。
此時(shí)皇帝也有些措手不及，急忙召見(jiàn)身邊的那幾位尚可使用的大臣，商議著該如何對(duì)付叛軍。大臣們經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析一致認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)當(dāng)先安撫百姓，讓百姓對(duì)皇帝無(wú)所顧慮，死心塌地地跟著皇帝。所以首先應(yīng)該發(fā)表一下自己的態(tài)度和立場(chǎng)，和今后自己要如何治理國(guó)家，使百姓安居樂(lè)業(yè)。
由于拉法是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備的，所以皇帝的軍隊(duì)連連潰敗，失去了許多土地，損失慘重。使得皇帝寢食難安――單單從此處就可以看出皇帝已經(jīng)在向明君轉(zhuǎn)變了。
拉法占領(lǐng)了土地之后，對(duì)淪陷區(qū)進(jìn)行了一次又一次的掠奪，造成了陷區(qū)內(nèi)普遍的缺糧，餓殍遍地。拉法的種種行為激起了淪陷區(qū)內(nèi)人民的一次又一次反抗，但是均被拉法以武力血腥的鎮(zhèn)壓下去了。但是人民的力量是強(qiáng)大的，他們相信只要他們和皇帝團(tuán)結(jié)，一定能夠打敗拉法的。
經(jīng)過(guò)皇帝的努力，周邊的幾個(gè)國(guó)家的國(guó)王同意派兵支援皇帝。得道者多助，失道者寡助。拉法看到皇帝的兵力逐漸強(qiáng)大起來(lái)，心里有些害怕，急忙派使者到皇帝那談判，他說(shuō)他愿意跟皇帝劃江而治(此時(shí)拉法已經(jīng)占領(lǐng)了大江的南部。)皇帝一口回絕了來(lái)使，并要使者傳話給拉法，要他早日投降，不然就。
經(jīng)過(guò)眾人的努力，皇帝終于戰(zhàn)勝了拉法。拉法也在戰(zhàn)爭(zhēng)中絕望的死去了……。
得道者多助，失道者寡助。
皇帝新腦讀后感篇三
“皇帝赤身裸體參加游行大典；騙子導(dǎo)演騙局，暢行無(wú)阻；大臣擔(dān)心出丑，謊稱(chēng)布料美麗；百姓交口稱(chēng)贊并不存在的.衣服；小孩童言無(wú)忌，一語(yǔ)揭示真相……”這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，我從小就?tīng)說(shuō)過(guò)，后來(lái)又在課本中學(xué)到它，這便是家喻戶曉的童話經(jīng)典《皇帝的新裝》。作者安徒生，丹麥著名童話大師，他的代表作還有《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》等，而這篇《皇帝的新裝》是他創(chuàng)作于1837年的又一文學(xué)經(jīng)典。
細(xì)讀全文，作者用通俗易懂的語(yǔ)言，細(xì)致地描寫(xiě)了人物的心理活動(dòng)，生動(dòng)塑造出一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物，讀來(lái)引人入勝。而他用童話的形式所講述的故事，更是觸發(fā)了讀者們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的許多事物進(jìn)行反思。
讀罷，我掩卷總結(jié)，收獲以下感想：
一、愛(ài)慕虛榮的結(jié)果會(huì)適得其反，以至于鬧出笑話，當(dāng)眾出丑。
二、高明的騙子能洞察人心，善于抓住人性的弱點(diǎn)。
三、虛榮心的大小往往與人們的社會(huì)地位和年齡成正比。
四、如此荒誕的故事，之所以能夠流傳一百多年并且婦孺皆知，我想原因就在于它一定具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。我還相信，類(lèi)似的荒誕，仍然以各種形式在當(dāng)下的社會(huì)中不斷地重演。
皇帝新腦讀后感篇四
故事中寫(xiě)了有兩個(gè)騙子，為了騙取皇帝的錢(qián)財(cái)，說(shuō)要給皇帝做一件美麗的衣服，這兩個(gè)騙子假裝在織布機(jī)前辛勤工作，其實(shí)織布機(jī)上一絲線都沒(méi)有，皇帝很想看看新布有多漂亮，就派了一位老部長(zhǎng)去看看他們織的怎么樣了，老部長(zhǎng)來(lái)到織布機(jī)旁一看，織布機(jī)上什么也沒(méi)有，這時(shí)，一個(gè)騙子指著織布機(jī)說(shuō)：“布的花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?”老部長(zhǎng)把眼睛睜得有碗口那么大，還是什么都沒(méi)有看見(jiàn)，不過(guò)他不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)轵_子們說(shuō)過(guò)，不誠(chéng)實(shí)的人是看不見(jiàn)的，另一個(gè)騙子說(shuō)：“哎，你一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”老部長(zhǎng)想，難道我真是一個(gè)愚蠢和不稱(chēng)職的人嗎?我絕不能讓人知道這事情，只好說(shuō)：“啊，多美的花紋，多美的色彩，真是太美了!我這就去呈報(bào)皇上?！被噬下?tīng)了老部長(zhǎng)的回報(bào)很高興，過(guò)了幾天，皇上又派了一位誠(chéng)實(shí)的官員去看布是不是很快能織好，官員回來(lái)說(shuō)：“真是太美了”。接著皇帝又親自帶大臣們?nèi)タ床剂希Y(jié)果還是一樣，連皇上自己也不愿做一個(gè)愚蠢的人，都說(shuō)這布真是美極了，晚上，騙子們點(diǎn)起了16支蠟燭，假裝給皇上縫制新衣服，第二天，他們讓皇上在鏡子前脫下所有衣服換上新裝(其實(shí)什么也沒(méi)有)，在游行大典上，大臣們都說(shuō)皇帝的新裝很好看，而小孩子和百姓們都說(shuō)皇帝根本沒(méi)有穿衣服，這時(shí)皇帝才知道自已受了騙。
讀完這則童話，我問(wèn)自己：作為一國(guó)之君怎么會(huì)被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄冎廊藗冃闹械娜觞c(diǎn)——只是為了滿足虛榮心。
實(shí)際上虛榮心是本來(lái)就有的，但是我們孩子的心是單純的。隨著長(zhǎng)大虛榮心就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。我想提醒人們：我們要保持一顆真誠(chéng)的心，不要為了虛榮放棄了一顆真誠(chéng)的心。
我也是一樣，看到別人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸媽媽不給我買(mǎi)，就算買(mǎi)了還是覺(jué)得別人的比我的好。
讀完這篇文章，讓我們明白做人要誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿足，從現(xiàn)在起，我們要誠(chéng)實(shí)的對(duì)待任何事情，嚴(yán)于律己，律已出生。
我們還應(yīng)該向書(shū)里面的小朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢和誠(chéng)實(shí)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)事時(shí)，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。不能像書(shū)里面的皇帝那樣，即使知道犯錯(cuò)了，還是假裝鎮(zhèn)定，繼續(xù)將錯(cuò)誤繼續(xù)下去。當(dāng)別人犯錯(cuò)了，我們也應(yīng)該勇敢地向他指出來(lái)，而不是像書(shū)里面的大臣們那樣，只會(huì)拍馬屁。編得再好的謊話也永遠(yuǎn)只會(huì)是謊話，終究會(huì)有被識(shí)破的一天。
皇帝新腦讀后感篇五
該書(shū)的最后一章里也講到了自由意志，以及他對(duì)libet的“準(zhǔn)備電位”實(shí)驗(yàn)的個(gè)人分析解讀。拜他所賜，從書(shū)里了解到這些實(shí)驗(yàn)的步驟描述和詳細(xì)數(shù)據(jù)，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。首先，我們的意識(shí)對(duì)于知覺(jué)的反應(yīng)存在大約半秒左右的延遲。并且，受限于我們的生理機(jī)能，我們的知覺(jué)對(duì)于短于半秒的電刺激無(wú)法察覺(jué)，而且前面的短期刺激還會(huì)被后面的新輸入源的刺激給覆蓋掉，從而感知不到前面的短期刺激。
之后，他根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)線索，提出了一個(gè)我沒(méi)想到的原因：我們大腦中的意識(shí)，對(duì)時(shí)間流動(dòng)的感受并不是勻速向前運(yùn)行的。這一點(diǎn)的確如此，比如有瀕死體驗(yàn)的人大多會(huì)提及在瀕臨死亡前的那一瞬間，自己的大腦里會(huì)迅速回閃自己人生中的多個(gè)重要經(jīng)歷的記憶片段；還有作曲家在靈光一閃構(gòu)想出整個(gè)樂(lè)曲的時(shí)候，其腦海意識(shí)里對(duì)整個(gè)樂(lè)章的演奏和真實(shí)世界里對(duì)該樂(lè)章的演奏，其所花費(fèi)的時(shí)間肯定是不一樣的。
之前我看過(guò)一篇科研論文，其中也證實(shí)了，大腦對(duì)時(shí)間流逝的感覺(jué)和真實(shí)世界的時(shí)間流逝速度是有差異的。當(dāng)我們的大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)頻率很高的時(shí)候，我們的意識(shí)會(huì)低估時(shí)間的流逝速度，比如我們每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己的童年及青少年時(shí)期的時(shí)間流速比較慢，那個(gè)時(shí)候留下的記憶有很多，正是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)間段我們的大腦接受到的外界信息比較多，而且大腦的神經(jīng)元連接組正在不斷的更新生長(zhǎng)，其活動(dòng)頻率比較高，所以我們才會(huì)有童年及青少年的時(shí)間過(guò)得比較慢的感覺(jué)。當(dāng)我們成年成家立業(yè)，成為朝九晚五的固定職業(yè)者后，因?yàn)槲覀儽容^少的接觸學(xué)習(xí)新的事物，基本上都是和已經(jīng)熟悉的事物進(jìn)行交互，再加上這個(gè)時(shí)間段我們的大腦基本成型不再有大量的新的神經(jīng)元生成及生成新的連接組，此時(shí)我們大腦的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)頻率會(huì)變得越來(lái)越低，從而會(huì)有時(shí)間過(guò)得飛快的錯(cuò)覺(jué)。
回到準(zhǔn)備電位對(duì)自由意志的主題上來(lái)，我們的意識(shí)之所以對(duì)外界輸入信息的反應(yīng)有半秒甚至更多時(shí)間的延誤，以及還會(huì)被向前覆蓋。我個(gè)人認(rèn)為，這極有可能和我們存儲(chǔ)在大腦里的記憶有關(guān)，我們接受到的外界輸入信息，并不會(huì)第一時(shí)間喚醒我們的意識(shí)，而是大腦先自動(dòng)去搜尋大腦里和這個(gè)輸入信息相近的記憶，等到搜尋記憶的工作完成之后，意識(shí)才開(kāi)始工作。如果這個(gè)輸入信息比較少，持續(xù)時(shí)間很短，就會(huì)被忽略掉；如果輸入信息比較復(fù)雜，則需要花費(fèi)較多的時(shí)間來(lái)檢索記憶，所以需要等待較長(zhǎng)的時(shí)間才能出現(xiàn)意識(shí)的腦波電位。
另外，之前看過(guò)裂腦人的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，里面講到切斷病人左右半腦連接的胼胝體后，病人會(huì)胡亂解釋其左眼看到的圖像（由右腦進(jìn)行處理）。我個(gè)人猜想，正是因?yàn)樽竽X負(fù)責(zé)解釋我們做某件事的動(dòng)力和理由或看到的是什么東西，而右腦負(fù)責(zé)做事情和接受外界的輸入信息。如果大腦中的胼胝體被切斷了，導(dǎo)致左腦查不到右腦接受信息和已有記憶的相關(guān)聯(lián)系資料，就會(huì)出現(xiàn)胡亂解釋的現(xiàn)象。胼胝體相當(dāng)于左右腦信息交流檢索的主干線，應(yīng)該還會(huì)有其他的連接通路（比如巨大神經(jīng)元），主干線被切斷不能使用后，如果要求病人做一些實(shí)時(shí)性比較高的解釋?zhuān)艜?huì)出現(xiàn)胡亂解釋?zhuān)绻o病人比較多的時(shí)間讓其慢慢想，那么可能可以通過(guò)其他連接通路查尋到右腦里存儲(chǔ)的相關(guān)記憶，給出符合正常態(tài)邏輯的解釋。
如果未來(lái)有可能的話，可以邀請(qǐng)切斷了胼胝體的病人，重做“準(zhǔn)備電位”的實(shí)驗(yàn)，如果我的猜想是對(duì)的話，切斷了胼胝體的病人的準(zhǔn)備電位的延遲時(shí)間應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)于正常人，其給出的符合邏輯的解釋?zhuān)錅?zhǔn)備電位的延遲時(shí)間會(huì)越長(zhǎng)。
最后在這里記錄下我個(gè)人對(duì)“準(zhǔn)備電位”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀：目前發(fā)現(xiàn)如果實(shí)驗(yàn)問(wèn)題越復(fù)雜，則準(zhǔn)備電位bp提前的時(shí)間也會(huì)更多，最長(zhǎng)可能到10秒。那么會(huì)不會(huì)是這樣，準(zhǔn)備電位bp的出現(xiàn)只表示大腦對(duì)求解問(wèn)題有了一個(gè)答案，但這個(gè)答案只是一個(gè)地址返回值，具體答案還得去尋址讀取解碼翻譯出內(nèi)容。這個(gè)解碼翻譯出答案內(nèi)容的過(guò)程不是瞬時(shí)就能完成的，而是根據(jù)問(wèn)題答案的復(fù)雜程序以及產(chǎn)生決定行動(dòng)或需要的資源消耗不同的時(shí)間。如果是這樣的話，那么并不能得出結(jié)論說(shuō)我們的大腦腦波給出bp的時(shí)候就已經(jīng)確定了決定，這個(gè)解碼翻譯的過(guò)程中（最長(zhǎng)10秒）可能還會(huì)發(fā)生一些事情改變我們先得出的答案。
另外，如果我們接受了準(zhǔn)備電位bp可以證明人類(lèi)并沒(méi)有所謂的自由意志的這種觀點(diǎn)的話，有可能由此導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的道德水平下降，因?yàn)橄嘈艣](méi)有自由意志的人會(huì)把自己犯下的過(guò)錯(cuò)歸結(jié)為決定論的宿命，由此放棄對(duì)自己的道德約束。
皇帝新腦讀后感篇六
手腦速算新老師上課教案。
知識(shí)點(diǎn)：1教幼兒分清左右手2雙手變成數(shù)字寶貝，3雙手變成計(jì)算器4單手直加減5引入左手6左手直加減7雙手疊數(shù)直加減8引出左手。
一導(dǎo)入。
1、通過(guò)談話導(dǎo)入主題：
師：小朋友們好！幼：老師好！師：小朋友們認(rèn)識(shí)我嗎?幼：不認(rèn)識(shí)。
2、引出小手及小手的作用：
師：來(lái)，把我們的雙手請(qǐng)出來(lái)，老師說(shuō)一句，小朋友們就跟著說(shuō)一句：(師生各說(shuō)一句)饅頭這么大啊，生餃子這么長(zhǎng)！細(xì)嚼慢咽不用忙，切切菜呀，搟搟皮，捏捏餃子，搗搗蒜，放進(jìn)鍋里煮一煮，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽！小朋友們，餃子香不香啊?生：香，今天呀，表現(xiàn)最好的小朋友，老師不光會(huì)教他做游戲，還會(huì)送給他老師從手腦速算王國(guó)帶來(lái)的神秘的小禮物呢！小朋友們想不想要啊?(想)先要就好好表現(xiàn)，好不好?(好)。
師：哎，剛才小朋友們和老師打招呼，做游戲，用到的都是什么啊?是不是我們的小手啊?(是)。
小朋友的小手都能干什么啊?
幼：吃飯拿筷子，寫(xiě)字拿筆--師：啊，小朋友們的小手可真棒，但是，你們知道嗎，老師的小手還有一個(gè)更神奇的本領(lǐng)，它呀會(huì)變成計(jì)算器。這個(gè)本領(lǐng)你們的爸爸媽媽不會(huì)，爺爺奶奶也不會(huì)，只有老師會(huì)，老師今天就把這個(gè)神奇的本領(lǐng)教給咱們表現(xiàn)最棒的小朋友。好！小手放在膝蓋上，小眼睛，看老師！
3、認(rèn)識(shí)左右手：
師：小朋友，你們看一看我們都有幾只手?兩只。一只左手一只右手，現(xiàn)在老師帶你們玩一個(gè)尋找左右手的游戲，老師說(shuō)左手在哪里的時(shí)候，小朋友吧左手握成小拳頭伸出來(lái)，說(shuō)：左手在這里！老師說(shuō)右手在哪里的時(shí)候，小朋友把右手握成小拳頭伸出來(lái)，說(shuō)右手在這里！我們看看，誰(shuí)的小手伸的最快最快最準(zhǔn)確。好，左手在哪里?左手在這里！右手在哪里，右手在這里！好，小朋友們可真棒，唉，這個(gè)小朋友伸的可真快，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)漂亮的小粘貼。好！右手在哪里?右手在這里！
4、介紹小手一家人：
師：小朋友們看看我們的小手長(zhǎng)的.奇不奇怪?有的高有的矮，有的胖有的瘦。在我們手腦速算王國(guó)里，我們的小手還很有名氣呢！他們呀就是聰明的小手一家人，聽(tīng)說(shuō)呀，他們會(huì)數(shù)數(shù)字，會(huì)算術(shù)，可厲害了，我們一起去看看，他們是不是有這么厲害！小朋友們看看這是誰(shuí)呀?幼：大拇指。
師：在我們手腦速算王國(guó)呀，她是拇指媽媽?zhuān)粗笅寢尵拖裥∨笥训膵寢屢粯樱ぷ骱苄量?，還要照顧寶寶，小朋友回家都要幫媽媽多做一點(diǎn)事，這樣?jì)寢尵蜁?huì)夸我們是懂事的孩子，對(duì)不對(duì)?(對(duì))那拇指媽媽也有四個(gè)可愛(ài)的寶寶。其中挨著媽媽最近的這個(gè)，是媽媽的大兒子，我們叫它大哥。大哥平時(shí)在家里最勤勞，經(jīng)常幫媽媽干活。在大哥旁邊的是二哥，二哥又高又壯，它呀，吃飯從不挑食，小朋友們吃飯是不是也不能挑食，是不是啊，才能營(yíng)養(yǎng)均衡長(zhǎng)得棒，對(duì)不對(duì)?(對(duì))。哎呀呀?這是誰(shuí)啊?都站不起來(lái)了，它呀，是三哥，三哥最懶了，還不愛(ài)鍛煉身體，你看看他連腰都直不起來(lái)了，我們一起幫它站好。小朋友可不能學(xué)它，我們要做一個(gè)勤勞，愛(ài)鍛煉身體的好的孩子。是不是啊?(是)跟在三個(gè)后面的這個(gè)是家里最小的成員了，它是4弟。雖然最小，可是它最聰明，也最懂事，媽媽可疼她了，好了，小朋友們，現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)小手一家人了，又有新朋友了，高不高興啊?(高興)他們是：拇指媽媽?zhuān)蟾缍缛缢牡堋?記憶一兩遍就行)。
5、利用拼玩器引出老虎媽媽一家：
師：小朋友們，其實(shí)呀，今天老師從手腦速算王國(guó)里來(lái)，還有一件重要的事情呢！原來(lái)呀，在我們手腦速算王國(guó)里還有一個(gè)大家族，他們就是老虎家族，小朋友們都知道，老虎是什么?(森林之王)師：對(duì)，可是這個(gè)森林之王大老虎啊，這幾天可不高興了，森林里的小動(dòng)物們自從見(jiàn)過(guò)了小手一家人的神奇的本領(lǐng)之后啊，就都跑去跟他們學(xué)本領(lǐng)去了?；殞殏冞@幾天都沒(méi)有好朋友一起玩了，老虎媽媽可不服氣了，她呀非要和小手一家人比一比，今天呀就帶著他的寶寶們，也來(lái)了，小朋友們，我們一起和老虎媽媽打個(gè)招呼吧：老虎媽媽好?(嗚嗚，小朋友們好)小朋友們，現(xiàn)在就跟著老師去看看，老虎家族和小手一家人到底是誰(shuí)厲害吧。
老虎媽媽首先說(shuō)，寶貝們出來(lái)(早準(zhǔn)備好八把拼玩器預(yù)先貼在黑板上)把拼玩器顯示出來(lái)。她說(shuō)了，嗯，拇指媽媽?zhuān)矣羞@么多寶寶，從0到9天下的所有數(shù)字我們老虎家族都能表示出來(lái)，-(指著拼玩器認(rèn)識(shí)1-9拼玩器卡片)你們能嗎。手指媽媽說(shuō)能，大兒子出來(lái)，原來(lái)啊，拇指媽媽的一個(gè)寶寶就表示1，兩個(gè)寶寶排著隊(duì)出來(lái)就表示2，三個(gè)寶寶排著隊(duì)出來(lái)就表示3，四個(gè)寶寶都排著隊(duì)出來(lái)就表示4.數(shù)到這兒，老虎媽媽得意洋洋的笑了，嘿嘿，拇指媽媽?zhuān)阒挥兴膫€(gè)兒子，看你怎么表示5.拇指媽媽不慌不忙的說(shuō)，寶貝們都回家，原來(lái)啊拇指媽媽她最棒，她自己出來(lái)就表示5.小朋友們和老師一起說(shuō)：拇指媽媽表示5！好，小朋友們現(xiàn)在都知道了，大二三哥和四弟，伸出一個(gè)表示1，拇指媽媽表示5。
師：那6怎么表示呢?拇指媽媽自己是5，每個(gè)寶寶表示1，那大哥最勤快，最先跑出來(lái)給媽媽幫忙，拇指媽媽帶上大哥就是6，來(lái)，小朋友們跟老師一起說(shuō)：666，一個(gè)媽媽一個(gè)寶。再來(lái)：666，一個(gè)媽媽一個(gè)寶！
師：好，小手放下，拇指媽媽帶著大哥是6，那帶著2個(gè)寶寶是不是就是7了，來(lái)：777，一個(gè)媽媽兩個(gè)寶，好，小朋友們可真棒，再來(lái)一遍：777，一個(gè)媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)寶！咦，這是幾啊?(伸出手表示8)對(duì)，小朋友們真是太聰明了，來(lái)：888，一個(gè)媽媽三個(gè)寶，888，一個(gè)媽媽三個(gè)寶！“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨妫 闭l(shuí)呀?啊，小弟弟著急了，來(lái)，我們帶他玩吧：999，一個(gè)媽媽四個(gè)寶，999，一個(gè)媽媽四個(gè)寶。
6、正數(shù)，倒數(shù)：
7、單手直加減：
好，右手在哪里?(右手在這里)。
師：(看：1+1，加1就是再伸出一個(gè)手指寶寶，等于幾啊?2.2+2，+2就是再伸出兩個(gè)手指寶寶，就是4.5+4，5就是拇指媽媽再加上四個(gè)寶寶，999，一個(gè)媽媽四個(gè)寶。原來(lái)啊，加幾手指再伸幾！小朋友們，你們看手指家族的計(jì)算器神奇吧，現(xiàn)在，我們看看，小朋友的小手有沒(méi)有變成神奇的計(jì)算器啊。好，右手在哪里?(右手在這里)，來(lái),我們一起來(lái)算一算。2+2，+2就是再伸出兩個(gè)手指寶寶，等于4.(這里多算幾筆題)嗯，小朋友們，我們?cè)倏纯?，我們的小?jì)算器會(huì)不會(huì)算減法啊?一個(gè)媽媽四個(gè)寶就是9，9減1等于?9-1，減1，就是把最小的小弟弟先送回家，等于一個(gè)媽媽三個(gè)寶就是8.8-2，減2就是把小弟弟和三哥送回家，等于6.回答正確小朋友們可真棒，當(dāng)老師說(shuō)小朋友回答正確的時(shí)候，小朋友就慶祝一下yeah！原來(lái)啊，減幾手指屈回幾！我們?cè)偎銈€(gè)難的，看看小朋友們是不是都很厲害啊，7+2-3等于?7+2，兩個(gè)寶寶再出來(lái)等于9，再減4就是再把四個(gè)寶寶送回家等于5.小朋友的計(jì)算器真是太棒了，學(xué)的都這么好，老師請(qǐng)你們吃個(gè)棒棒糖吧！棒棒糖，棒棒冰，棒棒，棒棒，我真棒，表現(xiàn)好了會(huì)更棒！
站起反復(fù)拍巴掌說(shuō)幾遍。
8、引出左手：
師：現(xiàn)在我們的左手右手兩個(gè)好朋友合起來(lái)就是天下無(wú)敵手了，我們來(lái)看看，他們到底有多么棒吧老虎家族就會(huì)被我們的手指家族打敗了。現(xiàn)在老師說(shuō)雙手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備完畢。11+11，就是左手加10右手加1，等于22.
22+22，就是左手加20，右手加2，等于44.44+55，左手媽媽出來(lái)右手媽媽也出來(lái)了，等于99.99-22，左手減20右手減2，等于77來(lái)計(jì)算對(duì)，好我們一起做題：
雙手準(zhǔn)備：22+55+22-44=11.等于11的小朋友回答正確，yeah！33+11+55-44=55，回答正確，yeah！小朋友表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在我們都變成小明星了，拿出照相機(jī)給他們照個(gè)相，請(qǐng)回！
小結(jié)手指變成數(shù)字寶寶。
手指變成計(jì)算器。
皇帝新腦讀后感篇七
我是在初一上學(xué)期學(xué)的一篇安徒生童話《皇帝的新裝》，文章刻畫(huà)出了一個(gè)愚蠢，極度奢侈，自欺欺人，皇帝。
這篇文章是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮而極度奢侈的`皇帝上當(dāng)受騙的故事揭露了統(tǒng)治者的愚蠢，虛偽自欺欺人。同時(shí)也應(yīng)該告訴人們應(yīng)該保持一顆天真無(wú)邪的童心，做到無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。
《皇帝的新裝》讀后感話雖說(shuō)皇帝愚蠢，但是這些大臣也很虛偽，自欺欺人，阿庚奉舉原因卻是怕丟掉自己的官職，從兒說(shuō)謊。
騙子編出了這樣一個(gè)可笑的騙局就這樣還沒(méi)有被識(shí)破最直接導(dǎo)致沒(méi)有被識(shí)破的原因是說(shuō)自己縫出來(lái)的衣服有一種奇怪的特性是任何不稱(chēng)職的或者愚蠢的不可救藥的人都看不見(jiàn)這件衣服。
最后這件衣服被騙子“做”好后給皇帝說(shuō)這件衣服還有一個(gè)奇怪的特性是輕得跟什么都沒(méi)有似的，皇帝上街游行時(shí)被一個(gè)小孩大膽的說(shuō)出來(lái)了。
故事中的皇帝虛榮又愚蠢，他穿著你見(jiàn)并不存在的新衣裳昂首闊步的走在大街上，到他得到的并不是在贊美而是嘲笑。孩子是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子我們要向他學(xué)習(xí)。
皇帝新腦讀后感篇八
今日我讀了《皇帝的新裝》這篇文章，文章說(shuō)的是從前有一個(gè)皇帝，異常喜歡穿漂亮的新衣服，有兩騙子人明白了皇帝的這個(gè)嗜好，就來(lái)到皇宮，說(shuō)他們能織出世界上最美麗的衣服，于是皇帝相信了，就讓這兩個(gè)騙子為他織衣服。
就這樣皇帝穿上了為他做的衣服，和大臣們一齊去游行，老百姓看到皇帝沒(méi)有穿衣服也沒(méi)人敢說(shuō)話。就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)天真活潑的孩子從人群中走出來(lái)大聲的嚷嚷著：”皇帝沒(méi)有穿衣服！皇帝沒(méi)有穿衣服！皇帝有點(diǎn)渾身發(fā)抖，再看看老百姓指指點(diǎn)點(diǎn)的，皇帝不禁恍然大悟！覺(jué)得自我受騙了。它急忙派人捉拿兩個(gè)騙子，誰(shuí)明白這兩個(gè)騙子早已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
讀了這篇文章我覺(jué)得是因?yàn)榛实鄣奶摌s心太強(qiáng)，才讓騙子有了可乘之機(jī)，最終是一個(gè)孩子的話才讓皇帝頓然醒悟。這個(gè)孩子的精神值得我們學(xué)習(xí)！做人虛榮心不能太強(qiáng)。我們要勇于說(shuō)真話，敢挑戰(zhàn)自我！
皇帝新腦讀后感篇九
《皇帝的新裝》是丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一。下面小編為大家提供這篇童話的讀后感希望對(duì)你有幫助。
今天，我讀了一篇叫作《皇帝新裝》的故事，看完后，我覺(jué)得很搞笑。相信你們看完后，也會(huì)有同樣的感覺(jué)。
這個(gè)有趣的童話為我們描繪了這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)奢侈的國(guó)王每天只顧穿著漂亮的衣服，百姓的平安和國(guó)家大事根本不管。人們一提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室!”有一天，兩個(gè)騙子來(lái)到這個(gè)國(guó)家，自稱(chēng)是織工，能織出世界上最美麗的布。還有，任何不稱(chēng)職和愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)衣服。可憐的皇上還是禁不起誘惑，最后受騙了。最后，竟然沒(méi)有人去揭穿謊言，甚至還大聲夸耀，讓國(guó)王什么都沒(méi)穿去游行!最后，一個(gè)孩子天真的一句話才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
讀完這篇人物童話，我感受到了：作者是想通過(guò)這篇童話故事來(lái)喚醒人類(lèi)的無(wú)知。作者寫(xiě)這篇文章的主題是“諷刺虛偽。”主要是通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。同時(shí)，也告訴我們應(yīng)該保持天真浪漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。我們的現(xiàn)實(shí)生活中又何常不是這樣呢?俗話說(shuō)：“官場(chǎng)昏暗，人心更黑。這讓想起了一些發(fā)生的新聞事件，比如說(shuō)，小悅悅事件，范跑跑事件等等，很多很多......。
希望我們的社會(huì)充滿關(guān)愛(ài)!
今天，我陪孩子讀了《皇帝的新裝》這篇故事，它來(lái)自小朋友耳熟能詳?shù)摹栋餐缴挕贰?/p>
這篇童話講了許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服。一天，來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱(chēng)能織出最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅非常好看，而且用它縫出來(lái)的衣服還有一種特殊的作用，那就是凡是不稱(chēng)職或是愚蠢的人，都看不見(jiàn)這件衣服......
皇帝，大臣為了不讓別人嘲笑自己笨，就自欺欺人的附和著騙子夸贊“衣服”好看?；实劢o了騙子很多的錢(qián)，穿著所謂的“衣服”出去炫耀，人們?yōu)榱孙@示自己聰明也紛紛贊美“衣服”真漂亮，直到一個(gè)孩子講出真話，才讓這些說(shuō)謊的大人們無(wú)地自容。
因?yàn)槿藗兊奶摌s心，才給了騙子可乘之機(jī)，不但騙了別人，同時(shí)也在欺騙自己。
讀了這篇童話后，女兒在笑話那些愚蠢人們的同時(shí)，明白了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，遇到事情要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云。
《皇帝的新裝》這篇文章講了皇帝愛(ài)穿新衣服.一天來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱(chēng)織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是笨或不稱(chēng)職.為了表示自己聰明,稱(chēng)職大臣都裝做看見(jiàn)了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一個(gè)孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了.
看完后我懂得了很多，就像文中描寫(xiě)的那樣，小孩子是最誠(chéng)實(shí)最可愛(ài)的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)為了所謂的虛榮心而撒謊。所以我們不能學(xué)習(xí)那個(gè)可笑的皇帝，我們不能因?yàn)樘摌s心而撒謊或是騙人，我們應(yīng)該敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于講真話，做一個(gè)實(shí)事求是的好孩子。
當(dāng)我讀完文章后,我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的,實(shí)際上虛榮心是與生俱來(lái)的,:保持一顆真誠(chéng)的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠(chéng)的心.要學(xué)會(huì)控制自己的虛榮心,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,從今天起我要做一個(gè)知足的人.
皇帝新腦讀后感篇十
大家都知道《皇帝的新裝》這篇故事吧！它選自《安徒生童話》，安徒生筆下的人物，有善有惡，這篇童話也是他的代表作之一。
小時(shí)侯，我聽(tīng)爸爸講《皇帝的新裝》這則童話后，那時(shí)最多也只有兩個(gè)概念。一是皇帝好傻。二是騙子的騙術(shù)好高明。那也是由于當(dāng)時(shí)我還很小，不可能、也沒(méi)有能力做進(jìn)一步思考。不過(guò)，今天當(dāng)我再一次閱讀這篇童話時(shí)，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！
這一切作者圍繞著一個(gè)“騙”字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，騙子騙了皇上：大臣騙了自己與皇上；百姓也騙了自己與皇上。只有最后那個(gè)小孩子是誠(chéng)實(shí)的！騙子之所以能成功的騙到大家是因?yàn)樗麄兛辞辶水?dāng)時(shí)的社會(huì)，利用了大家的虛榮心，因?yàn)樘摌s心，全天下的百姓。大臣甚至皇帝都心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄兛辞辶巳藗冃闹械娜觞c(diǎn)——甘愿被別人利用，為的只是滿足他們可憐的虛榮心。
俗話說(shuō)“知足常樂(lè)”嘛！人們的大腦中，錢(qián)權(quán)是第一位的。阿諛?lè)畛猩霞?jí)，以獲得更多的權(quán)和更多的錢(qián)。人們的思想被禁錮了！被權(quán)勢(shì)所侵蝕！而安徒生的這一部《皇帝的新裝》使人們從中醒悟過(guò)來(lái)，使人們認(rèn)識(shí)到自己的罪惡！
皇帝新腦讀后感篇十一
今天，我們學(xué)習(xí)了《皇帝新裝》一課，我感受很深，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
一個(gè)昏庸荒唐、愚蠢無(wú)知的皇帝，一對(duì)陰險(xiǎn)狡詐、貪得無(wú)厭的騙子，一幫阿諛?lè)畛?、虛偽透頂?shù)墓賳T，一群膽小怕事、自欺欺人的群眾，共同上演了一出皇帝裸體游行的荒唐鬧劇。當(dāng)時(shí)在虛偽、狡詐、愚蠢的統(tǒng)治者統(tǒng)治下的國(guó)度里，從皇帝到大臣再到普通百姓都自欺欺人，所幸在那天，兒童還有一顆純真無(wú)畏的心。他那句真話喚醒了百姓的良知，讓統(tǒng)治者的丑陋與虛偽曝光于光天化日之下。
皇帝之所以被人欺騙，是因?yàn)樘摌s心。在我們的身邊，何嘗不存在一些像皇帝一樣愛(ài)慕虛榮的人？何嘗沒(méi)有謊言？其實(shí)被欺騙并不可怕，加以提防就行了，可怕的是自己不知道，卻硬說(shuō)自己知道。自己不能做，卻硬說(shuō)自己能做，這是自欺欺人。
孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝e言總會(huì)有被揭穿的時(shí)候，人貴有自知之明。面對(duì)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該勇于承認(rèn)，及時(shí)改正，同時(shí)對(duì)我們身邊有不良行為的同學(xué)，也要積極幫助，改正錯(cuò)誤。
誠(chéng)實(shí)是一種高尚的品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本?？缮钪锌倳?huì)有一些謊言，面對(duì)謊言，我們都應(yīng)該像那個(gè)說(shuō)真話的孩子一樣，保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏敢說(shuō)實(shí)話，敢揭真相，這樣才會(huì)讓真、善、美之花開(kāi)滿人間，使假、惡、丑無(wú)藏身之處，無(wú)立足之地。
皇帝新腦讀后感篇十二
皇帝強(qiáng)撐著走完了全程，回到皇宮，他步履匆匆地回到臥室，對(duì)著鏡子說(shuō)：“他們……貌似說(shuō)的是真的？不！不！他們肯定在笑話我！”
正當(dāng)皇帝在鏡子前自言自語(yǔ)時(shí)，有人敲了門(mén)?；实鄞掖掖蜷_(kāi)門(mén)，一看，原來(lái)是自己剛封的兩位“爵士”。他們大搖大擺走進(jìn)臥室，對(duì)皇帝說(shuō)：“哦，我親愛(ài)的陛下，衣服……可還合身？”皇帝手拍了拍那不存在的下衣“那棒極了，我甚是喜歡”其中一位說(shuō)“可，在游街時(shí)，有人說(shuō)您什么也沒(méi)有穿，您認(rèn)為呢？”皇帝沉思了片刻，說(shuō)“肯定是那群平凡的百姓看，這簡(jiǎn)直極大的笑話”
“爵士”二人與皇帝恭維了一番，便走了。而心虛的皇帝為了掩蓋自己的錯(cuò)誤，下令讓所有人都穿騙子織的“衣服”這下可把臣民們急壞了。
終于，一些人忍不住了，他們與大臣一起來(lái)到皇宮，與皇帝講出了事實(shí)，可是，那固執(zhí)的皇帝此時(shí)又怎么可能聽(tīng)得進(jìn)這些事實(shí)。
那些人被殺了……。
臣民們都因?yàn)榛实鄣膽B(tài)度而不敢上前說(shuō)出真相，就這樣，兩個(gè)騙子愈發(fā)得勢(shì)，整日花天酒地，而在那個(gè)王國(guó)，你會(huì)看見(jiàn)在賣(mài)衣服的攤上沒(méi)有任何物品，可人們卻在爭(zhēng)相稱(chēng)贊。
皇帝新腦讀后感篇十三
從有一個(gè)皇帝，他對(duì)新裝愛(ài)不釋手。有一天，有兩個(gè)騙子來(lái)了，他們說(shuō)他們是最好的裁縫，皇帝就信了，而且把金絲線也給了騙子，騙子其實(shí)并沒(méi)有織衣服，而是把國(guó)王給他們的金絲線不停地裝到兜里。三天三夜過(guò)去了，國(guó)王派了兩個(gè)大臣去看看衣服織好了沒(méi)有，騙子看到大臣，就指著空空如也的縫紉機(jī)說(shuō)：“您看這五彩繽紛的衣服，是多么的漂亮?！彬_子又說(shuō)：“這衣服有特殊功能，只有聰明的人才能看得見(jiàn)。”大臣們信了，其實(shí)大臣并不敢說(shuō)看不見(jiàn)，因?yàn)楹ε聞e人說(shuō)他不稱(chēng)職。大臣給國(guó)王說(shuō)：“那衣服特別特別漂亮?！眹?guó)王決定親自去看看那件衣服，國(guó)王沒(méi)有看到衣服，但不敢說(shuō)看不見(jiàn)，害怕別人說(shuō)他愚蠢，國(guó)王走到大街上的時(shí)候，大人們都說(shuō)：“我的天哪！這衣服也太漂亮了吧?！钡粋€(gè)小男孩說(shuō)：“國(guó)王沒(méi)穿衣服呀?！边@時(shí)國(guó)王才知道他被騙了。
皇帝其實(shí)沒(méi)有新裝，大人們說(shuō)皇帝的新裝特別特別漂亮。
大人們害怕別人說(shuō)他不稱(chēng)職，所以才撒謊，小孩心靈單純、誠(chéng)實(shí)。
表演一個(gè)角色，我會(huì)表演小男孩，因?yàn)樗苷\(chéng)實(shí)。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。
皇帝新腦讀后感篇十四
《皇帝的新裝》講述的是一個(gè)皇帝要做一件衣服，于是便有兩個(gè)人找上門(mén)來(lái)。他讓皇帝給了他們很多織衣服材料，但他們都拿去賣(mài)錢(qián)了。就只在那擺一臺(tái)空的織布機(jī)在那里，還說(shuō)只有看得見(jiàn)的人才是聰明人，看不見(jiàn)的人自然就是笨蛋了。所以現(xiàn)在所有人都假裝他們看得見(jiàn)，因?yàn)槿绻麄冋f(shuō)看不見(jiàn)，別人就會(huì)認(rèn)為他們是笨蛋。
我覺(jué)得一個(gè)人要堅(jiān)持他的說(shuō)法，不能隨意就相信別人，有可能你的才是對(duì)的，他的才是錯(cuò)的。就像生活中的一樣，你自己一定有主見(jiàn)。
在《皇帝的新裝》里，小男孩很堅(jiān)決的說(shuō)出了皇帝身上根本沒(méi)有穿衣服，而且最后證明孩子的話是對(duì)的，其實(shí)孩子是聰明的，皇帝和大臣才是笨蛋。
我一定要向他學(xué)習(xí)堅(jiān)持真理!
皇帝新腦讀后感篇十五
那么我從《父子皇帝》里的唐玄宗說(shuō)起。我并不喜歡當(dāng)皇帝期間的玄宗，倒很欣賞他繼位前和退位后。但讀這本小說(shuō)時(shí)因我是順著玄宗這個(gè)主線看的，所以看玄宗自然看的就細(xì)。
玄宗也很像我們這個(gè)年齡圈內(nèi)的成功人士，從小就好看、聰明、充滿意志。小說(shuō)一開(kāi)始就能看見(jiàn)武則天喜歡這個(gè)孫子，這和乾隆從小就得康熙的喜歡是不是一樣的？聰明的孩子智商情商本來(lái)都高，從小又能得到天老大般的人的喜愛(ài)，長(zhǎng)大后怎么會(huì)沒(méi)有自信？但是，到他也成了天老大的時(shí)候，他終究沒(méi)有擺弄好他和地老二的關(guān)系，就是和女人的關(guān)系，這便是我看這部小說(shuō)的最大感受：當(dāng)人在天地間忘了自己本來(lái)就是個(gè)人，而不是神的時(shí)候，又不遵循天理行事，那么真正的天理就來(lái)管理他來(lái)了。小說(shuō)分兩部分：盛世危情和帝國(guó)之殤，我很喜歡這么爽的分開(kāi)。
人人皆知玄宗和楊貴妃的故事，而我從小說(shuō)中看到的故事可能要更多。梧桐述語(yǔ)女士在微博中提到過(guò)讀者怎么看這部小說(shuō)中描寫(xiě)男女歡愛(ài)的事，給了我閱讀前的一個(gè)很好的提醒，可以讓我在看小說(shuō)更清醒的分析成年人的全部生活。成功人士男士嘛，家里人愛(ài)他，家外的人也愛(ài)他，關(guān)鍵就看他怎么去愛(ài)女人。玄宗是皇帝，有生殺大權(quán)，但天子的權(quán)利是不是得代表天意？古人都是敬天敬地的，玄宗從小受的教育也不能是學(xué)了違背天理的道理啊！但是玄宗認(rèn)識(shí)了楊玉環(huán)后，很快就快想死了，哈哈，這時(shí)候他的`信仰開(kāi)始動(dòng)搖了，玄宗順著感覺(jué)開(kāi)始信高力士思路，也開(kāi)始信自己欲望了。哈，我看到這的時(shí)候就想，你說(shuō)越王勾踐臥薪嘗膽時(shí)就算無(wú)暇去想美女，就沒(méi)有性生活嗎？我問(wèn)過(guò)愛(ài)人這個(gè)問(wèn)題，愛(ài)人笑著說(shuō)：“我不知道，你別問(wèn)我?！惫詮幕拘枰獊?lái)說(shuō)，以極度的欲望開(kāi)始的需要，容易物極必反，而作家就是遵循著天理，一步步一次次描寫(xiě)了那些歡愛(ài)，讓當(dāng)代人思考，雖觸目驚心，卻有利于管理好自己。
會(huì)不會(huì)有人能讀到這能認(rèn)為我是個(gè)不懂愛(ài)情的人呢？哈，不，我很多情的，但隨著成熟我更喜歡讀政治歷史，讀歷史中的政治，這部小說(shuō)在這方面給了我好多觸類(lèi)旁通的認(rèn)識(shí)，我很受益，但我的同事們快回來(lái)了，我們還要一起工作，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間在談些政治了，你懂的，好時(shí)髦的話哈！
最后期待寒雨老師的《一蓑煙雨》吧，有讀者是個(gè)快樂(lè)的事，而我更不是個(gè)另人討厭的人哦！祝寒雨老師快樂(lè)！祝天下的婦女明天節(jié)日快樂(lè)！
皇帝新腦讀后感篇十六
看完皇帝的新裝這篇文章，我為皇帝的愚蠢感到惋惜，為大臣們的阿諛?lè)畛懈械酵锵?，為百姓的怯懦感到惋惜?/p>
是什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，學(xué)會(huì)了顛倒黑白，學(xué)會(huì)了戴上頭具生活。
小時(shí)候不懂事，不明白說(shuō)什么話，會(huì)有什么樣的后果，不明白說(shuō)實(shí)話有時(shí)候也會(huì)被人唾棄，不明白恐懼。隨著年齡增長(zhǎng)，我們有了心中的欲念，肩上有了一些擔(dān)子，放不下，也不舍得放下的華麗的擔(dān)子。這欲望便是我們的軟肋。我們與欲望的關(guān)系越來(lái)越密切，與純真卻漸漸遠(yuǎn)了，所以當(dāng)皇帝穿著新衣時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人表達(dá)出自我的心聲，他們明明發(fā)現(xiàn)了這是一場(chǎng)騙局，可是他們把真話只是放在心里。地位，金錢(qián)，性命，牢牢地堵住了他們說(shuō)真話的嘴，卻任由說(shuō)謊話的嘴肆意張狂。說(shuō)著違心的話語(yǔ)，做著違心的動(dòng)作，慢慢的習(xí)慣了這樣茍且的活著。
在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)孩子站出來(lái)。在這群人中，他就是一顆鉆石，絢爛奪目，彌足珍貴；他就是一株荷，出淤泥而不染；他就是一股清流，干凈，透徹。那孩子說(shuō)‘皇上沒(méi)穿衣服’。其他人紛紛應(yīng)到‘是啊，皇上沒(méi)穿衣服。’最終連皇帝自我也意識(shí)到自我沒(méi)穿衣服。只要有一個(gè)人開(kāi)口，其他人就會(huì)跟著附和，但很少有人愿第一個(gè)開(kāi)口。
童真這個(gè)我們剛出生就擁有的東西，是什么時(shí)候開(kāi)始我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是誰(shuí)教會(huì)了我們?yōu)閯e人而活，像一條哈巴狗一樣，費(fèi)盡心思的取悅自我的主人。為什么我們不能放下貪嗔癡，做回最初的那個(gè)自我。
皇帝新腦讀后感篇十七
《皇帝的新裝》這個(gè)趣味的童話描繪了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)皇帝異常愛(ài)穿新衣，兩個(gè)騙子說(shuō)他們能織出神奇的衣服，能看出誰(shuí)聰明，誰(shuí)愚蠢?；实圪p了他們很多金銀財(cái)寶讓他們?yōu)樽晕铱椥乱路?。于是，兩個(gè)騙子就空著手，裝模作樣地織起來(lái)。直到游行那天，皇帝穿著根本就不存在的新衣服神氣活現(xiàn)地在街上走著，每一個(gè)人都稱(chēng)贊他，沒(méi)有人敢說(shuō)他光著身子，僅有個(gè)小孩兒說(shuō)了實(shí)話，皇帝這才明白受了騙。
作者圍繞“新裝”這個(gè)中心，極力寫(xiě)出了皇帝、大臣、騙子相互欺騙的種種荒誕無(wú)稽的可笑行徑，無(wú)情地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的虛偽、愚蠢、腐朽的本質(zhì)。它告訴我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于講真話。
當(dāng)我讀完這則童話后，不由得對(duì)那兩個(gè)騙子的貪婪、不勞而獲而憎恨；對(duì)皇帝的愛(ài)慕虛榮、愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息。原先我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次在演課本劇的過(guò)程中，教師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)揭穿謊言嗎？我想大多數(shù)人都會(huì)像那些大臣那樣，稱(chēng)贊那根本就不存在的新衣服。說(shuō)會(huì)的人，大多是以正義為主。說(shuō)不會(huì)的人，一般是為了迎合皇上，阿諛?lè)畛小?/p>
“如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì)揭穿謊言嗎。”這真是個(gè)令人深思的問(wèn)題。皇宮大臣的愚昧；百姓們的隨波竹流；孩子的天真無(wú)邪。在此刻社會(huì)上，這種人多得不得了。你能說(shuō)他們不聰明嗎？不，他們很聰明。他們比平常人聰明得好幾十倍！可是，他們就是不肯用自我的聰明去工作，而是喜歡耍小聰明，到頭來(lái)還是害了自我。
讀完這篇童話，我情不自禁地問(wèn)自我，作為一國(guó)之君，為什么這個(gè)國(guó)王竟會(huì)被欺騙了這么久呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這都是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)王的虛榮心。為了這所謂的虛榮心，全天下的百姓、臣子乃至國(guó)王都心甘情愿地被別人騙。他們心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。童話中的那兩個(gè)騙子之所以能得逞，是因?yàn)樗麄兛吹搅巳藗冃闹械囊粋€(gè)盲點(diǎn)--自愿將自我這一致命弱點(diǎn)暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。
皇帝新腦讀后感篇十八
張老師給我們帶來(lái)一包圖書(shū)，我借了一本《安徒生童話》，高興地回到自己的座位上，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。
《安徒生童話》里面告訴我許多有趣的故事，讓我明白了許多做人的道理。我被海的女兒純潔善良的心靈所打動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而流淚，為經(jīng)歷磨難的丑小鴨變成美麗的白天鵝而感到欣喜萬(wàn)分。我還喜歡一篇文章《皇帝的新裝》，就分享給大家吧。
故事講了一位皇帝招來(lái)兩位騙子做衣服，騙子做了一件“神奇”的衣服，他們說(shuō)：“不稱(chēng)職的人或愚笨的人才看不見(jiàn)它呢！”皇帝和大臣都不敢說(shuō)自己愚笨，紛紛夸這件衣服真漂亮，皇帝決定在盛大的典禮上穿這件“神奇”的衣服。不久，典禮開(kāi)始了，他穿著這件根本不存在的新衣服走在大街上，可偏偏有一個(gè)孩子說(shuō)：“哈哈，皇帝沒(méi)穿衣服！”接著許多人也七嘴八舌地這樣說(shuō)?；实凵鷼饬耍瑢?duì)大臣說(shuō)；“嘲笑我的人一律殺掉，這就是新法律！”大臣不敢違抗，只好向全國(guó)人民發(fā)布了這條新法律，但是眾人們?nèi)滩蛔≌f(shuō)出來(lái)：“哈哈，皇帝沒(méi)穿衣服，皇帝像一只猴子，哈哈哈！”
皇帝聽(tīng)了，氣憤地對(duì)大臣吼道：“去執(zhí)行新的法律，把他們殺掉！”大臣只好命令士兵去抓人，當(dāng)場(chǎng)就殺掉了很多人。
平民們?cè)僖踩滩蛔×?，一起大聲喊道：“撕掉他虛偽的衣裳！”大臣和士兵?tīng)到了，也忍不住笑了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)違反了新法律，怎么辦？他們也大聲喊起來(lái)：“撕掉他虛偽的衣裳！”大家一起動(dòng)手，皇帝的光身子像石頭一樣倒了下去。
這個(gè)故事告訴我們：不能相信虛偽的東西，更不能被虛榮心所蒙蔽。
皇帝新腦讀后感篇十九
最近，我看了《皇帝的新裝》，這個(gè)故事主要敘述的是一個(gè)皇帝他非常虛榮，從不關(guān)心國(guó)家大事，只關(guān)心他的衣服、鞋子和假發(fā)。最喜歡穿漂亮的衣服。
后來(lái)，有兩個(gè)騙子去捉弄這個(gè)皇帝，說(shuō)是能織出最好看的衣服，皇帝就把他們招進(jìn)了宮，他們還說(shuō)這件衣服要用黃金來(lái)做，并且這件衣服愚蠢的人看不見(jiàn)，只有聰明的人才能看得見(jiàn)。他們假裝做出世界上最美麗的衣服?？墒遣坏实凵袭?dāng)了，連皇帝的大臣們也都上當(dāng)了。害得皇帝光著身體在大街上游行。他們真是太笨了。
讀完這則童話，我問(wèn)我自己：一國(guó)之君怎么會(huì)被騙呢？全都是虛榮心作怪?；实酆痛蟪级夹母是樵副粍e人騙。騙子之所以得逞，是因?yàn)樗麄冎廊藗冃闹杏袀€(gè)弱點(diǎn)——虛榮心。
虛榮心是很可怕的，它會(huì)喜歡攀比，會(huì)嫉妒別人比自己好，最后就迷失自我。我們每個(gè)人都要保持一顆真誠(chéng)的心，不要為了虛榮心放棄一顆真誠(chéng)的心。
在這個(gè)小故事中，皇帝和大臣因?yàn)榕聞e人說(shuō)自己愚蠢都不敢說(shuō)實(shí)話，所以最后都上當(dāng)受騙了。我們可不要學(xué)他們，我們要學(xué)那個(gè)小孩，做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。
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