通過總結(jié)，我們可以將零散的信息整理出來，形成有條理、有邏輯的知識體系。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結(jié)？有哪些要點需要注意？如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對你有所幫助。
神奇的森林王國篇一
在一個郁郁蔥蔥的森林里，有一個安居樂業(yè)的小國。小國周圍住著眾多的妖怪，但妖怪們都害怕這個王國。因為這個王國有這樣一條規(guī)則——亂砍伐樹木就會被砍頭，這使得妖怪們的計劃久久不能得逞。
后來，這個國家的國王病逝了。臨死前，老國王對兒子千叮嚀萬囑咐“不要亂砍伐樹木，否則那些妖魔鬼怪就會來攻擊我們……”話還沒說完，國王就雙眼一合，去另一個世界了。
可是，剛過幾天，國王的兒子就看到了一份報紙上的高樓大廈，非常喜歡。于是，他就發(fā)動全部居民砍伐掉樹木，造新房。
誰知道，妖怪們也得到了樹木被砍光的消息，一個個都露出邪惡的笑。雷妖說：“走，我們?nèi)ワ@顯威風！”水妖點點頭：“算上我一個！”旱妖說：“我們?nèi)齻€走吧！”
三個妖怪一起飛到森林國度?！拔蚁葋?！”水妖說著便吐了一大口水，國度立刻發(fā)了大水災(zāi)，居民們大哭著。旱妖說：“哦？你們不喜歡水？那就來嘗嘗干旱的滋味吧！”結(jié)果，被旱妖掠過的地方都干的開了縫。雷妖一打雷，大地便分成了好多半。
突然，暗妖飛來了。他把斗篷往下面一鋪，整個王國都陷入了黑暗之中。
從此以后，這個美麗的王國便永遠消失了……
神奇的森林王國篇二
這一天，上午9點，老虎董事長、狐貍總經(jīng)理電話通知了獅子王、狼王、野豬王、兔子群主、白靈鳥等來到老虎洞集合，商量今晚聯(lián)歡晚會的具體安排。
它們幾個在老虎洞里商量了許久，最后終于整理出了一份籌備名單和晚會名單。
商量完后，老虎董事長叫狐貍總經(jīng)理去安排一下晚會上全部需要籌備的東西。
已經(jīng)是八點四十五分了，聯(lián)歡會在九點結(jié)束，老虎董事長走上舞臺，對動物們說：“我們辛苦了一年，也獲得了不少收獲，希望我們能更加努力，讓我們過上更幸福的生活?！崩匣⒍麻L的一段話，引來了大家陣陣掌聲。
不知道一年后的它們能否向老虎董事長說的那樣，過上了幸福的生活。
神奇的森林王國篇三
森林王國是個很貧窮的國度。因為這里沒有知識，沒有人會讀書、會寫字、都是些文盲，所以這里的居民過著窮苦的生活。而住在首都星星城里獅子國的那些貴族、紳士們，都守著開國時留下的基業(yè)，過著豪華的.生活。
一天上午，在通往首都的大路上，走著一只大猩猩。它，就是三年前出國謀生的拉伯特。拉伯特本來是星星城的貧民，可現(xiàn)在卻衣冠整潔，眼睛上還多了兩個圈圈。它進了城，見人就說：“我?guī)碡敻涣?！”人們聽了莫名奇妙。它們都圍上來看拉伯特背上一些訂好的紙，有人看了看都是些橫橫豎豎的東西，誰也看不懂。拉伯特跨上了高臺說：“我?guī)砹酥R，有了它就能金銀滿庫，糧食滿倉，只要捐錢建學校，免費上學，認真學習就會富起來?！辈簧偃税胄虐胍?，可是誰也不想過窮日子了，就捐了幾個錢。過了幾天，學校建起來了，拉伯特當校長。第一節(jié)課，校長教最基本的語文和算術(shù)，學生很用功。只用了一年的時間，他們就把知識運用到勞動中了，水獺學完水利學后便在河邊完成了一個大型水利工程。鼴鼠學完地質(zhì)學后開始在地下找金礦，開采了很多黃金。
經(jīng)過一段時間的努力，糧倉里堆滿了糧食，金庫里全是黃金。森林王國變成了一個很富有的國家。
神奇的森林王國篇四
在中午十點十分的時候，森林超市開業(yè)啦！
大家高高興興地拿出森林幣去逛超市。今天是開業(yè)第一天，所以有優(yōu)惠券。不一會兒，優(yōu)惠券就只剩下最后一張了。老虎和小兔同時看到了提示語一下子沖了上去。他倆同時拿到，就開始搶了起來。
“這是我的?！崩匣⒀劬Φ傻么蟠蟮?，扯著嗓子說。小兔爭辯道：“這是我先看到的`?！崩匣⒋蠛穑骸斑@是我的，不是你的！”只見老虎大發(fā)雷霆，一把把小兔推開踩在地上。周圍的人看到嚇得連忙跑開了，只剩下了森林超市老板啄木鳥。
啄木鳥上前，說道：“虎大哥，虎大哥，你為了一張優(yōu)惠卷而踩在了小兔身上，你想想難道它不痛嗎？你把優(yōu)惠卷給小兔，我把我的給你?！崩匣⒁宦?，羞愧得臉都紅起來，趕緊松開腳，扶起小兔。老虎低下頭，不好意思地說：“小兔，這張優(yōu)惠券給你吧！”“我們同時拿到優(yōu)惠券，我不能一個人獨享，我們就一起去購物吧！”
森林超市傳出了它們的歡聲笑語。從此，以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。
神奇的森林王國篇五
在一個美麗的森林里，有一個森林王國，那里所有的'小動物都很快樂。但是美麗的森林王國有一個特殊的規(guī)則：不破壞花草樹木。
一天，森林王國的王子去打獵。不小心踩到了三棵幼苗。國王知道后，下令用三十鞭子抽打王子。老國王臨死時說：死后千萬不要毀壞花草樹木！我一說完就要死了。
老國王去世后，王子一直非常重視那個特殊的規(guī)則。后來，一個人給國王畫了一幅畫。王子剛一看到它，就下令砍倒所有的樹來建造一座大廈。大臣們勸王子不要砍倒所有的樹，但王子堅定地命令道。幾天后。人們住在新房子里。工廠也成立了。自從工廠成立以來，清水就被染成了黑色。天空沒有以前那么藍了。
神奇的森林王國篇六
有一天，笨笨豬、狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊圍到一起，說：今天咱們?nèi)ド掷镒商?，他們都同意了，于是它們準備出發(fā)，出發(fā)前，他們也帶上了好多東西。夠它們吃。
他們來到了森林，發(fā)現(xiàn)森林里有一條河，里面有好多小魚和小蝦。于是，他們準備捉魚蝦，剛想捉魚蝦，他們想起了老師說了要保護動物和植物，不能破壞他們。想起這個，他們不敢捉魚蝦了。他們發(fā)現(xiàn)他們的袋子里有他們的食物，他們把食物往河里扔，越扔越多，等把食物扔完了，他們已經(jīng)筋疲力盡了，正好，現(xiàn)在也已經(jīng)是晚上了，他們把食物拿出來，吃的津津有味，吃完了，都睡覺去了。
到了早晨，他們?nèi)タ葱『?，小河居然無影無蹤了。他們感覺很奇怪，笨笨豬猜測肯定是那個地方冒出的小河。狗汪汪還有其他人都猜測小河一定是個假的`，正猜測，突然小河又出現(xiàn)了，他們更不明白了！他們只好趕緊把這件消息盡快送到歡樂村莊去。很快，全村的人都知道了，他們也感覺很納悶。所以，他們一定要把這件事調(diào)查的清清楚楚的。他們都要去，可是，笨笨豬、狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹和乖乖熊不想讓他們?nèi)?。他們只好不去了，但是，他們把這件事記在腦子里，已經(jīng)留下了的印象。
到了晚上，他們不知道小河怎樣了，就安靜的睡覺了。貓咪咪在睡夢中夢到了水神爺爺，水神爺爺告訴她：我想讓森林里的動物們和植物們有足夠的水喝，所以這條小河才會時有時無。早晨，貓咪咪把這個消息告訴了歡樂村莊的村民，村民們高興的不得了。
神奇的森林王國篇七
周末的晚上，我完成了作業(yè)，手捧著一本《伊索寓言》躺在床上暢游在知識的海洋里。不知不覺的，我來到了森林王國。
翠綠茂盛的森林里到處是鳥語花香，我看到許多小動物在嬉戲玩耍，小動物看到我都熱情地給我打招呼：“嗨，你好！歡迎來到森林王國。”我也滿懷興奮的不停地和它們打招呼。我順著一個林蔭小道一直往東方走，嗬！還真巧，正好趕上龜兔賽跑，在大象伯伯一聲哨下，烏龜和兔子開始賽跑了，我也跟著小動物們一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就竄的沒影了，烏龜則在慢吞吞地爬著，兔子嘲笑烏龜說：“就你這速度，跑完全程需要多長時間??？哈哈！”烏龜并沒有理兔子，則還是慢吞吞地爬著。兔子跑在半路上，忽然覺得有些疲憊，就往后面一看，烏龜都被自己甩在老后面了，就打算在這棵樹下歇一會。烏龜堅持不懈，終于追上了兔子，它實在太累了，也想躺下歇一會，可是它并沒有停下來，繼續(xù)向前走，烏龜離終點有幾步了，兔子被動物們的加油聲吵醒了，一看大家不是沖著它自己叫，而是沖著烏龜叫，它覺得事情有些不妙，就急忙向終點跑去，而這時，梅花鹿阿姨已經(jīng)為烏龜戴上了花環(huán)。我走過去對小兔子說：“千萬不要小瞧你的對手哦！”小兔子不好意思地對我笑了笑。
我繼續(xù)向前走，突然看見有一位農(nóng)夫正在給一只狼談話，我仔細過去一聽，原來是狼在給農(nóng)夫說：“求求你救救我吧，后面有個獵人一直追我，讓我先躲一躲吧?！鞭r(nóng)夫想了一會，就說：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧?！鲍C人來了，問農(nóng)夫看見一只狼跑過去沒。農(nóng)夫說：“沒有?！鲍C人走了，狼一下子蹦了出來，說：“我太餓了，就讓我把你吃了吧。”我連忙跑過去說：“你是怎么躲起來的？”狼說：“就躲在這個袋子里?！薄斑@么小的袋子，能裝下你？我不信。”“不信你看，我再給你鉆一次。”“好吧，你鉆?！崩怯帚@了進去。我讓農(nóng)夫趕緊把袋口封緊，把袋子扔進池塘去了。我給農(nóng)夫說：“像這些惡毒的動物，不要相信它說的每一句話?！?/p>
神奇的森林王國篇八
很久很久以前，森林王國里的小動物們住在用竹竿搭起來的房子里，屋頂上堆著稻草，一下雨，他們的房子就“叮咚叮咚”的漏著雨，老虎國王為此感到非常為難。
聰明的大象法官給老虎國王出了一個主意，它說：“老虎國王，要不我們找?guī)讉€能在下雨之前預(yù)測到天氣的小動物，當天氣預(yù)報員吧，這樣就能提前通知大家做好準備了。”老虎國王聽后非常滿意，一口答應(yīng)，于是就開始選天氣預(yù)報員了。
小燕子聽到森林王國要選天氣預(yù)報員，就急急忙忙地飛過來，自告奮勇地說：“大雨來臨之前，我會飛得很低，大家看見我，就知道要下雨了。”這時，小螞蟻也匆忙地爬過來報名，說：“下雨之前我們會搬家，大家看到了，就代表要下雨了?！痹掃€沒說完，小魚兒撲騰著水花游來了，說：“快要下雨的`時候，我們會浮出水面，小動物們看到了，就會去準備了?！?/p>
老虎國王最后決定讓小燕子，小螞蟻和小魚兒一起來當天氣預(yù)報員，老虎國王還貼了一張通告，上面寫著：燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒出水，這些都是下雨前的預(yù)告，大家如果看到了，一定要做好下雨前的準備。
森林王國的小動物們收到這份通知，從此再也不擔心下雨了，這多虧了那三位天氣預(yù)報員呀!
神奇的森林王國篇九
美麗的大森林，大樹參天，綠草如茵，鮮花朵朵，流水潺潺，小動物們快樂地生活著?？墒牵@樣的好日子沒過多久，災(zāi)難就降臨了！
一天，風和日麗，小兔子和幾個小伙伴在森林中捉迷藏。正當它們玩得起勁時，突然看見不遠處起火了?；饎菰絹碓矫停鼈兤疵奶幣?。幾個小伙伴因為跑得慢被大火吞噬了，小兔子流下了傷心的眼淚。
經(jīng)過森林王國動物消防隊員的努力，大火被撲滅了。動物消防隊員把這次事故報告給了森林國王――獅子。獅子聽了，急忙派狗偵探去調(diào)查。過了幾天，狗偵探來找獅子，告訴它這次火災(zāi)的罪魁禍首就是人類。獅子聽了，急忙讓小兔子寫一封信給人類，讓他們懂得保護大自然。
小兔子回到了家中，寫下了這封信，信中說：
敬愛的人類，你們知道嗎？因為你們的一時疏忽，造成了一次森林火災(zāi)，讓我們失去了很多同伴和親人。你們要知道，大自然是生命的源泉，毀滅它，就是毀滅我們自己。讓我們同心協(xié)力，來保護大自然，珍惜大自然吧！
神奇的森林王國篇十
當國王醒來時已經(jīng)到睡覺時間了。那天晚上，國王在夢中遇到了自己的父王，父王對他說：“我都跟你說了不準更改特別法令，砍伐樹木，否則會出現(xiàn)各種妖魔鬼怪。”國王開始后悔了，對自己說：“我當初就應(yīng)該聽父王的話，不亂砍樹木。”他開始想辦法，他突然想到了園丁仙子，他對園丁仙子說：“園丁仙子，求求你給我一粒種子吧！”園丁仙子說：“我這里剛好有最后一粒種子，我可以給你，不過你得答應(yīng)我再也不亂砍樹木，毀壞環(huán)境了?！?/p>
于是國王開始培養(yǎng)這里種子，每天給它定時澆水、施肥，這里種子不久就長出了一粒神奇的`果子。國王將果子切開，發(fā)現(xiàn)里面有許多黑黑的，小小的種子。國王說到：“難怪園丁說了這么多，原來是因為這是一粒帶有魔法的種子呀！”
從今以后，國王宣布全國人民一起建造環(huán)保的森林王國，小鳥叫來了陽光精靈，大雁叫來了雨水精靈，每天將種子精心呵護。一粒粒種子長成了參天大樹。森林王國又變得生機勃勃，鮮花四級開放，野果掛滿枝頭，環(huán)境又恢復(fù)美麗了。
神奇的森林王國篇十一
在一個美麗的大森林里，住著一群善良，可愛的動物。
有一天，一家人來野餐，結(jié)果，可憐的勞拉卻意外迷路了，她找呀找，就是找不到回家的路。她嬌嫩的手被荊棘刺破了，她的小腳也磨出了水泡――這讓一個從小沒受過一點傷害的女孩怎么受得了！
第二天，女孩醒來了，她見自己睡在花朵搭成的床，以為自己在做夢。這時兔子小姐進來了，它見勞拉醒來了，十分激動，她一蹦一蹦告訴小猴，小猴知道勞拉醒來了，十分激動，它蕩著秋千告訴小鳥。小鳥聽了，十分激動，它興奮的煽動著翅膀來到廣播站，對著大話筒，用它悅耳動聽的聲音向大家宣布了這一消息。大到大象、飛龍，小到微生物，大家都帶著一大包禮物來到勞拉的房間。站都站不下，有小熊家的獨家蜂蜜、有孔雀家的美顏膏、有飛龍家的飛行丹、有微生物家雕刻的世界地圖、還有海星家的快速恢復(fù)丸……勞拉激動又高興，而且她還知道昨晚她是被螢火蟲侍衛(wèi)們一起發(fā)現(xiàn)并抬回來的，而且它們偉大的虎王已經(jīng)給她的家人寫了封信，馬上就能到了。
過了一會兒，勞拉的家人到了，她的父母都很感謝，而她的爸爸本來是準備將這片森林改成游樂園的，不過，現(xiàn)在，他改變了主意，將這片森林更好的保護起來。
離行前，虎王代表所有動物送了勞拉一個項鏈，只要帶上它就能和動物們通話，點一下就能到森林來玩。
時間不早了，勞拉坐著車看著動物們站成一排含著淚向她揮手，泣不成聲。
神奇的森林王國篇十二
國王看發(fā)現(xiàn)了一棵樹苗，可是他發(fā)現(xiàn)河里的水只剩下一點點了，不夠種樹苗，怎么辦呢？突然河里的水神注意到了，它噴出了許多水，積滿了河，國王趕緊叫來大臣，把河水澆到這顆樹苗上，并保護樹苗。
大臣們即便刮風下雨也來這澆水、施肥，現(xiàn)在森林已經(jīng)變成了那枝繁葉茂、美麗的富饒的.時候了。當妖魔鬼怪降臨時，它們早已做好準備，妖怪看見了樹木已經(jīng)全部種好了，沒有能力去破壞樹木，只好乖乖退下。
妖魔鬼怪已經(jīng)是手下敗將，動物們在森林中快樂地玩耍著，大臣在慶祝森林王國變的美麗富饒，森林王國變得非常和平了，到處一片生機勃勃的樣子，他們又安居樂業(yè)起來。
神奇的森林王國篇十三
星期天，閑來無事，在家看電視《人與自然》?？粗切┗畋膩y跳的動物，我突發(fā)奇想：假如我能單獨和動物們玩玩，即使只是一小會兒，那該多有意思呀!這時，一只小麻雀從窗外飛落到我的肩頭?！澳愫茫敢獾缴滞鯂挥螁?”真奇怪，小麻雀的話，我竟聽懂了!我顧不上考慮那么多，就連聲應(yīng)道：“愿意!愿意!”
于是，我就跟在小麻雀后面走。走了幾天，終于來到一座大木房子前。小麻雀叫著：“到了?！彼眯〕岚蚺雠鲩T，門立即開了。我探身進去一看：哇，這里真是森林王國!綠樹成陰，鳥語花香，空氣清新，好一個安居樂業(yè)的王國!一只金絲猴不知什么時候蹦到我面前：“你需要導游嗎?我毛遂自薦。報酬是十個板栗——預(yù)支四個?！蔽液敛华q豫地給了它四個板栗。這樣，我們便出發(fā)了。
走在森林王國的一號大街上，發(fā)廊、酒吧等一一映入眼簾。咦，這兒有家‘狼舞廳”我走了進去，狼先生迎上來，對我鞠了個九十度的躬，并用它那特有的沙啞嗓音說：“歡迎光臨!”我仔細打量了一下狼先生，只見它西裝筆挺，皮鞋鏗亮，頭發(fā)油光，還戴了個大口罩(據(jù)說是怕嚇跑顧客，可謂用心良苦!)。它一改往日的兇惡形象，變得文質(zhì)彬彬。一旁的狼小姐拉我跳舞，我因忍受不了“與狼共舞”的滋味，飛一般地逃了出來。
我在街上等了好一會兒，才看到猴導游搖搖晃晃地走了過來。它的臉和屁股一樣都是紅的'。說話時，它的舌頭仿佛打了結(jié)：“對……對不起。我在白兔酒吧……多喝了幾杯……”我扶著它往前走。忽然，我看到一棵樹上貼著一則廣告：“誰說老虎的屁股摸不得?只要付上十元錢，就可嘗嘗摸老虎屁股的滋味。價格公道，服務(wù)熱情，歡迎惠顧?！笔鹈麨椤袄匣⒐尽?。
我的心頓時癢癢的：長這么大還沒摸過老虎屁股呢!我隨著猴導游來到老虎公司。進入大廳，只見老虎撅著屁股，滿面笑容，一咧嘴，露出兩顆金燦燦的假牙。我交了十元錢后，閉上眼睛，壯著膽，就伸出手去摸了摸老虎屁股，感覺熱乎乎、毛茸茸的，果然“不同凡響”我心滿意足地走出老虎公司，忽然被虎妹攔住了。我緊張得渾身發(fā)抖，它卻發(fā)給我一枚“勇敢勛章”，并甜甜地說：“歡迎下次再來!”我高興地把勛章別在胸前，趾高氣揚地走在大街上，很是得意。（初中作文）。
接著，猴導游帶著我到蝙蝠洞去探險，又到蛇山歷險……突然，“啪”的一聲響——不好，我把蛇王的卵踩破了。我嚇得大叫一聲。
原來是遙控器掉在了地上，我舒了口氣，揉了揉惺j訟的睡眼繼續(xù)欣賞電視《人與自然》。
神奇的森林王國篇十四
1、認識本課14個生字，會寫10個生字。
2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。
3、學習用文中的話概括課文。
教學重難點：
學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。
教學課時：兩課時。
第一課時。
課時目標：
1、初讀課文，解決文中生字詞。
2、學習課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。
導學過程：
一、直接導課，學生質(zhì)疑。板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。
二、初讀課文，解決不認識的生字。
1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。
2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學習課文時再解決。
3、檢測字詞：同桌互相考一考。
三、學習課文。
1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？
2、根據(jù)學生的回答，老師引導：
（1）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象“鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)”的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。
（2）失蹤后的森林王國又是什么樣的？結(jié)合課文描寫，學生談感受。師引導學生抓重點詞句來體會。
（3）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。
（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢?，森林是多么的重要。學習了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情）。
四、布置作業(yè)：
第二課時。
課時目標：
1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。
2、完成語文天地中的練習。
3、指導寫字。
導學過程：
一、回顧課文：
1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？
2、學生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。
4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學生的課外知識）。
二、指導寫字。
1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？
2、重點指導：“饒”不能加一點。“厭”不能寫成“慶”
區(qū)別：性——姓躁——燥。
3、學生寫字，師巡視檢查。
三、完成語文天地“筆下生花”。
題目：想象你走進了大森林……。
提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫.
神奇的森林王國篇十五
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。
2、對比森林消失前后的王國面貌，激發(fā)熱愛自然、保護森林資源的情感。
教學重點：感受悲慘景象。
教學難點：通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。
教學時間：1課時。
教學過程：
教學程序。
教師活動。
學生活動復(fù)備。
一、揭題導入。
1、你以前讀過哪些童話故事？
2、今天，我們再來學習一則童話故事，齊讀課題。
根據(jù)自己平時的朗讀回答。
進入學習狀態(tài)。
二、檢查預(yù)習，初步了解課文內(nèi)容。
1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。
2、交流，根據(jù)預(yù)習，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復(fù)雜的問題，留待深入學習時解決。
3、用自己的話說說發(fā)生了一件什么事情。
朗讀，思考，批注。
交流，同伴互助。
新國王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國遭受懲罰的事。
三、深入研究課文。
1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？
2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？
3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？
理解“耿耿于懷”“頭腦發(fā)熱”
4按照時間先后順序說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？
“一開始”“好景不長”“接二連三”
5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會怎么說，怎么做？
用書上的句子來回答，注意讀出情感。
用自己的話說，談出感受。
通過查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語。
學習找關(guān)鍵的標志性詞語回答。
柑橘自己的看法回答。
想象，懂得保護環(huán)境的重要。
四、拓展。
怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？
帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！
保護環(huán)境。
朗讀課文，加深認識。
作業(yè)：
把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。
板書：
森林王國-----有的-------有的--------有的------。
新型王國雨妖熱魔沙鬼保護環(huán)境。
神奇的森林王國篇十六
前提下，發(fā)展了語言和思維。
最后，反思一下，這節(jié)課也存在一定的不足之處。比如上來老師把課文所處的環(huán)境渲染一下導入學習，這樣描述故事，設(shè)一個情境放在第一課時就可以了，而放在第二課時就沒必要了，老師可能想把一節(jié)課整個過程完整地展現(xiàn)出來，而這樣卻浪費了時間，喧賓奪主。再如，在這節(jié)課中，學生在講評故事的時候只評了優(yōu)點而沒評缺點，這樣就不能進一步提高學生的能力。
【2】《失蹤的森林王國》一課結(jié)束了，可是學生好像還意猶未盡地沉浸于課文的情境之中，而我似乎覺得自己也置身于森林王國之中.
在本節(jié)課,我嘗試著運用“讀一讀、悟一悟、演一演”的閱讀教學模式進行教學，我感受到學生學得更加輕松、更加愉悅，體驗更加豐富、感悟更加深刻。我自己也覺得我和學生不是在上語文課，而是在森林王國的童話世界中遨游。所以，學生們在結(jié)束時不僅把自己體悟到的道理說出來了，而且還能通過表演加以演繹。說到演繹這個環(huán)節(jié)，我覺得還有待改進。如果我能讓更多或全體學生都分組表演，可能會讓所有的學生都有更為深入的體悟。看來整個教學模式的結(jié)構(gòu)還有待于調(diào)整，時間尚需科學地安排，只有在課堂上讓每一個學生都真正地讀進去，悟出來，演繹活了，才能算是教的成功，學的成功.
本節(jié)課嘗試運用角色扮演的學習方法進行學習，用“小偵探”的身份激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。盡管有些環(huán)節(jié)只是把“同學們”換成“小偵探”，但學生很喜歡這種角色，能很快投入到課堂的學習氣氛當中。
通過本節(jié)課的教學我感受到自己駕御課堂的能力仍需進一步提高，課堂控制的不夠靈活，很多不足之處為我今后的成長提供了動力。
神奇的森林王國篇十七
國王做了一個夢：老國王回到了他身邊，說：“你是不是忘了我們的法令：任何人不能亂砍樹木呀？”聽到這，國王立刻清醒過來，自己確實忘了這條法令。他決定要重新種植樹木，建立新的王國。
于是，國王找到唯一留下的大臣，對他說：“我們重新建一個森林王國吧，而且一定要記住，不能亂砍樹木！”大臣答應(yīng)了。他們每天起早貪黑，不停栽種著樹木，還在高樓邊造一個公園。
一些正要下毒手的惡魔被國王和大臣趕走了。他們一邊拿著自己的武器，一邊大喊：“啊，國王來了，看來我們不能再來這兒了，快一點兒逃吧！”
很快，森林王國重現(xiàn)了，那里開滿鮮花，發(fā)出沁人心脾的清香，小松鼠在樹上尋找果仁，小鴨子在清涼的河水里游泳，小雞在草叢間吃蟲子。
那么美麗的景色！被惡魔嚇走的百姓們又回來了，他們在公園散步……一切又變得那么美好！
神奇的森林王國篇十八
標
2.讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風。
重點：把握不同動物的生理特征，發(fā)揮學生的想象力。
難點：引導學生大膽作畫、大膽制作美術(shù)作品。
教學準備。
課件、彩紙、動物圖片、彩色水筆等。?。
教學時間。
3課時。
教學過程：
第1課時。
一、溫故知新：
二、新授：
3.除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？
三、學生作畫：
3.教師巡回指導。
四、作品欣賞、評析：
1.請同桌相互欣賞所畫的森林之王。
2.把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。
3.用鉛筆給你的同桌評個等級。
五、小結(jié)：
第2課時。
一、組織教學。
二、欣賞分析。
1.請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）。
2.你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。
三、嘗試體驗。
1.如果讓你用一張紙隨意的剪出你最喜歡、最熟悉的動物，你打算怎樣去做呢？
2.引導學生直接用剪刀剪出型，不需要用鉛筆勾勒外形。
3.請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。
四、自主表現(xiàn)。
五、交流評價。
1.采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。
2.評評誰的剪得最形象，想象最豐富而有趣。
第3課時。
一、組織教學。
檢查學生帶工具情況。
二、情景導入。
三、啟發(fā)想象。
1.你們參加過哪些體育運動？它的動作要點是什么？
2.假如要挑選一只動物來參加這項體育運動，你認為哪類動物最有可能贏得獎杯？
3.除此之外還有哪些動物可以勝任？
四、欣賞與評議。
2.你們有信心畫得比書上小朋友的要生動嗎？
五、自主表現(xiàn)。
發(fā)揮想象力，大膽畫一畫動物運動會的熱鬧場面。
六、交流評述。
1.說說你的畫。
2.說說同學的畫。
神奇的森林王國篇十九
在鷹大王和市長的批準下，森林王國的居民一起大遷徙去動物園了。
在動物園里的動物們又迎來了鼠年，胡子鼠又上任當大王了。他上臺時，動物們都吃了一驚。上一年胡子鼠是一個斷尾巴鼠，這一年他竟是一個斷耳朵鼠。原來他的一只耳朵被一只大黑貓給咬掉了。胡子鼠剛上任就下了一條命令誰能以賽車的方式勝過本大王，誰就是我的大臣。
第二天，有許許多多的動物們趕到了報名現(xiàn)場。比賽開始了，胡子鼠瘋狂的加油，一次又一次的取得了勝利?？墒窃谒鸵活^名叫牛魔王的牛比賽的時候竟然被牛魔王撞飛了。最終，牛魔王取得了勝利。大伙看了都議論著鼠年已過，現(xiàn)在牛年了，既然牛魔王厲害，就讓牛魔王來當大王吧。于是大伙就提議說：現(xiàn)在牛年了，你來做我們的大王吧!就這樣，牛魔王當上了大王。
牛魔王撿起王冠帶上，立刻變成了森林王國的大王。他坐在王位上吃青草，吃著吃著，詭計多端的牛魔王發(fā)出了一條命令所有動物都得在動物園里吃青草，不準享用肉類，如有動物享用肉類，都得砍頭。就這樣，動物們一直吃青草，有些動物都快要瀕臨滅絕了，大臣們也無計可施了。就這樣，動物們有的都吃吐了，有的已經(jīng)奄奄一息了，還有的早下葬在祖墳里了!
有一天，一只叫可樂的老虎私下組織了一支名叫反對的隊伍。在一次酒席中，可樂帶領(lǐng)著這支隊伍把牛魔王從王位上趕了下來。牛年也剛好過了，現(xiàn)在正是虎年，大伙們就決定讓可樂當森林王國的大王?？蓸肥且恢缓眯哪c的老虎，它修建了一個服務(wù)中心。這個服務(wù)中心就在動物園的正中央，只要有需要，可樂就按相應(yīng)的困難派出相應(yīng)的救援隊去幫助他們?？墒呛镁安婚L，有一只叫小喵的被河水沖走了!可是糊涂的可樂竟然派錯人了，小喵被沖到了鐵欄桿外面。這時可樂說我有辦法了，它派河馬和大象撞開了鐵欄桿，小喵終于得救了，這真是有驚無險的一次完美的救援啊!因為這一次救援，可樂不得不辭職了，接替它的是一只小白兔。小白兔是一只爭強好勝的兔子，明明知道自己的才能比不上別人，她就是要去硬碰硬，結(jié)果每次都是雞蛋往石頭上撞。受小白兔重用的是她的姐姐聰明兔。聰明兔在所有的動物面前從來沒吃過任何虧。小白就讓聰明兔來當自己的大臣。聰明兔早就看穿了小白兔的心思，好漢不吃眼前虧。就在昨天，聰明兔早已溜出動物園，去看望遠方的親人，這把小白兔氣得都快飛起來，直接飛去遠方的親人家里把聰明兔給抓回來，然后將她關(guān)在她房里。那是不可能的，她上任都不管理森林王國的，她讓這里亂成一鍋粥。動物們看這個大王沒用，全體反對，將她趕到了她自己遙遠的家鄉(xiāng)。她的王冠被一只叫雷的龍撿到了。
神奇的森林王國篇二十
夏天到了，可形成一片沸騰，他們紛紛飛出洞口去尋找自己的朋友。
有一只瞌睡蟲到了教室里。這只瞌睡蟲看看同學們的表現(xiàn)如何，瞌睡蟲看著看著，一不小心飛到了老師頭上，老師就開始睡覺了，這只瞌睡蟲以為自己做錯了一件事，就立馬飛到了別的地方。
還有一只飛到了公園里。這只瞌睡蟲看著那么多人玩的很開心，這只瞌睡成就學著人的動作做了起來?？墒沁@只瞌睡蟲飛到了一個人的頭上，又睡到另外一個人的頭上，那兩個人都睡著了，別的人看見了就立馬跑走了，這只瞌睡蟲不知道做了什么，把他們都給嚇跑了，所以這只瞌睡蟲也沒有找到朋友。
還有一只飛到了人們的房子里。這只瞌睡蟲看著他們吃著飯，嘴里也流口水了，他就也來到盤子前吃飯了，這幾個人嚇得都跑了，有一個人一不小心碰到了瞌睡蟲，就開始睡覺了。這只瞌睡蟲還是沒有找到朋友。
你們猜猜只有哪幾個瞌睡蟲找到了朋友，一個也沒有。
神奇的森林王國篇二十一
教學目標：
1、通過學習課文，讓學生了解森林王國失蹤的原因及后果，樹立環(huán)保意識，激發(fā)保護森林，熱愛大自然的思想感情。
2、培養(yǎng)學生的默讀能力。學習抓住文章中的關(guān)鍵詞語，理解課文內(nèi)容。
3、理解、“置若罔聞”、“混濁不堪”、“萎靡不振”、“天昏地暗”等詞語的意思。通過閱讀積累語言，通過積累形成語感，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
教學過程：
一、復(fù)習導入。
1、今天，我們繼續(xù)學習《失蹤的森林王國》這篇課文。這篇課文介紹的森林王國失蹤前后發(fā)生了很大的變化，美麗富饒的森林王國后來發(fā)生了什么樣的變化？為什么會發(fā)生那么大的變化？這是我們這節(jié)課所要解決的問題。
3、齊讀第一自然段。
1、默讀7—12自然段，邊讀邊想一想：你從哪些語句看出了森林王國發(fā)生了變化？動筆把它們劃下來，在句子旁邊批注上自己的感受。
2、森林王國發(fā)生了什么變化？學生找出有關(guān)句段，分析理解，體會亂砍濫伐所帶來的嚴重后果。
工廠煙囪冒出的黑煙把空氣攪得混濁不堪，人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空?；疖?、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的塵土，使人們萎靡不振，人們渴望呼吸原來的清新空氣，更加懷念綠樹成蔭和鳥語花香。
（1）齊讀。
（3）理解“混濁不堪”、“萎靡不振”。
（5）齊讀。
雨妖來了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒了莊稼。沒有森林保護的土地，隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了，再沒有豐收的年景。
（1）雨妖是怎樣逞威風的？
（2）雨妖為什么敢在森林王國你這樣橫行霸道呢？
（3）用“因為????????，所以雨妖????????????！眮碚f一句話。
（4）齊讀。
熱魔獰笑著來了。他對百姓們說：“你們討厭水嗎？好，我就讓你們嘗嘗干旱的滋味！”熱魔在王國里四處橫行。他經(jīng)過的地方，河床露出來了，井水枯干了，土地干裂了。沒有森林的調(diào)節(jié)，空氣干燥極了?；认x一群群飛來啃吃莊稼，許多人生了病。
（1）指名讀。
（2）理解“獰笑”。
（3）熱魔是怎樣對百姓們說的？指名模仿熱魔的樣子讀。
（4）熱魔是怎樣在王國里逞威風的？齊讀“熱魔在王國里四處橫行……生了病。”
（5）為什么熱魔敢如此的猖狂？
井水???????，土地???????。
（7）指導有感情朗讀。
沙鬼對風怪說：“該咱們顯顯威風了！”風怪說：“咱們聯(lián)合起來進軍，沒有森林，誰也阻擋不了咱們！”狂風帶著黃沙，鋪天蓋地地席卷而來。轉(zhuǎn)眼間，整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。
（1）沙鬼和風怪給森林王國帶來了哪些可怕的災(zāi)難呢？
（2）齊讀“狂風卷著黃沙……四處逃荒?！?/p>
（3）哪些詞語最能看出沙鬼和風怪給森林王國帶來的災(zāi)難是最可怕的？
（4）為什么它們敢如此猖狂呢？
（5）齊讀。
3、森林王國消失后，那里怎么樣了？
4、圖片展示——森林王國消失后滿目創(chuàng)痍的情景。
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