人們常說，生活就像一本書，而總結(jié)就是我們書寫生活的一頁。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問題。免費(fèi)提供大量范文。
高一濰坊期末語文篇一
文化，神秘而又寬闊。中華上下五千年的文化隱于一山一水，一草一木間。
隨著歷史的潮流，大家并沒有讓中華文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而是漸漸將它遺忘，讓它隨著“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這一名詞隱居山林。
記得古人王羲之，曾因?qū)懽秩竞诹艘怀厍逅?；然而現(xiàn)實(shí)的我們，無情地將中華文化淹沒在古時的那池文化之水中，扼殺了它心中的憧憬，斷絕了它成長的念頭。
它多想掙脫束縛，可人們不讓，人們已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)世界沖昏了頭腦，失去了明辨是非的能力，將祖先留下的文化遺失在歷史的長河。
文化，也存在在山水之間?？扇藗兺獬雎糜?，總是無情地給那美麗的文化補(bǔ)上一刀：一句“到此一游”瞬間摧毀了文化的城墻，文化的精髓也隨之而去。
而華山奇境，無異是一種自然文化：大自然用畢生的精力塑造了那樣的奇觀，完全不借助任何人的力量。它創(chuàng)造出的是一種奇絕壯絕的景象，更是一種壯美的文化，令人嘆為觀止。
如今我們的釣魚島，正面臨兩國相爭的時刻。它蘊(yùn)含了我們中華民族的文化，日本憑什么搶占中國的領(lǐng)土，憑什么奪取中國的文化？它是中華民族祖輩留下的文化，我們應(yīng)該盡到保護(hù)它的義務(wù)，更應(yīng)該盡到保護(hù)中華文化的義務(wù)。可戰(zhàn)爭，既會讓兩國人民受到牽連，又會讓兩國文化受到破壞。戰(zhàn)爭與和平僅在一念之間，這也決定文化能繼續(xù)保存和發(fā)展。
是的，若文化被遺棄，或被偽文化所代替，到那時，我們的生活定會出現(xiàn)一種腐敗氣息，社會也將處在風(fēng)雨飄搖之中，隨時可能被推翻。
讀萬卷書，行萬里路。發(fā)揚(yáng)真文化，傳承中華民族五千年的歷史，不要被偽文化所左右，要在心中筑起文化之橋，保護(hù)文化的山石，讓中華文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓中華文化如彩蝶般破繭而出，讓中華文化為和平崛起！
高一濰坊期末語文篇二
幸福，一生都在追求境界。它是心底的溫暖。而通往幸福殿堂的路錯綜復(fù)雜回環(huán)往復(fù)。觸摸心底的溫暖何其艱難，唯有心碑指引我們前行上路。
學(xué)校派四名學(xué)生去參加市里舉辦的“陽光競賽”活動，這個競賽主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)急反應(yīng)考察。但是這次是不同于往年的，大賽又增設(shè)了一個環(huán)節(jié)，是對學(xué)生處理事情能力和人性考察。
在學(xué)生去參賽的路上，一個老人因犯病而摔倒在地，這四個學(xué)生跑過去詢問狀況，得知老人出來遛彎心臟病發(fā)，后就把老人背在身上去醫(yī)院買藥，但其中有一個人說，這老頭不會是假得病吧，我們還要參賽呢，快到時間了，把他放在醫(yī)院里讓他的家人來陪他不就得了。而另一個人說，老爺爺親人不在身邊，咱們先把錢湊湊給他買藥吧。這幾個學(xué)生都把自己身上所有的錢拿出來，因?yàn)樗幪F了，根本不夠，他們要想救老爺爺必須回家拿錢，但是那時候已經(jīng)差幾分鐘比賽開始，他們在救人與榮譽(yù)之間徘徊，內(nèi)心糾結(jié)著，最終，他們選擇了“救人”。他們的選擇其實(shí)是為他們的榮譽(yù)加分，他們把錢拿回來，讓老人住了院，隨之又飛奔趕去賽場。殊不知，在通往幸福的路上，他們做出了正確的選擇，為自己樹立了高高的心碑。
與此同時，躺在病床上的老爺爺也趕去了賽場，因?yàn)樗]有病。四個學(xué)生跑進(jìn)了會場，他們是最后一個到的，在大家的不解的搖頭中坐到自己的位置上。幸運(yùn)的他們的比賽還沒開始，很慶幸。抬頭看到了一個熟悉的面孔，老爺爺，先是驚訝不已，轉(zhuǎn)瞬明白了，這其實(shí)也是一個考題。而善良的他們，順利通過了考驗(yàn)，最關(guān)鍵的一個考驗(yàn)。隨后，他們憑借優(yōu)異的成績，最終贏得了比賽。而他們幸福的笑容，是源于那善良的路標(biāo)，善良為他們心底豎起的心碑指引他們在人生之路走得順坦。
現(xiàn)代社會，人們的心中都缺乏著這樣的一種美，我認(rèn)為所有的那些無奈，生活所迫都只能證明你不夠善良，不夠美，你選擇了利益，那自然幸福的路標(biāo)也不會選擇你，你的一生都在利益和良心中徘徊，而你卻一次次放棄了自己內(nèi)心的吶喊，你永遠(yuǎn)都不會品嘗到真正幸福的滋味，那些你所謂的幸福，都只是滿足你的虛榮心罷了，你沒有真正活過。
善良的人，他們聽從內(nèi)心的呼喊，選擇了良心，為自己樹立心碑。而最終生活不會虧待他們，指引他們著通往幸福的殿堂。
高一濰坊期末語文篇三
時間是一把鋒利無形的刀，你看不見它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉(zhuǎn)化成一股悲戚的洪流向未知的遠(yuǎn)方轟轟烈烈地奔去。
90后的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉郁頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放，與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲戚，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始干”蘊(yùn)含了多少落寞與蒼涼。
任清風(fēng)鳥語漸行漸遠(yuǎn)，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負(fù)荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學(xué)到了堅(jiān)持，失敗讓我們學(xué)到了勇敢。
閉上雙眼聆聽，喧鬧的課間中同學(xué)的呼吸聲，聽著漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，看著每位同學(xué)臉中的笑容，心底蕩漾著絲絲感動，想起軍訓(xùn)時整齊的步伐與嘹亮的口號，記得全班學(xué)生為了班級努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語，樓梯轉(zhuǎn)角處的尷尬的微笑，是離別時的依依不舍還是歷經(jīng)甘苦后的淚水，讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié)，謙讓和寬容。
在師長的呵護(hù)下來到一望無際無邊，成為自由飄動的云，教師的努力讓我們成長，教師的淚水讓我們奮進(jìn)。是不經(jīng)意的鼓勵，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當(dāng)眾受屈面紅耳赤時，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動是謙遜。
一度認(rèn)為是滅絕師太的媽媽無數(shù)次讓我抓狂，想獨(dú)立想與他們失去聯(lián)系，就在如愿以嘗時卻在夢中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號碼，聽著熟悉的聲音，還裝堅(jiān)強(qiáng)地說很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長，是我們90后的生活。
簡單平凡，我們的校園生活讓我們學(xué)習(xí)到許多東西，是知識，是情感。笑著迎接夕陽的最后一縷光輝，不會悲傷不會后悔，因?yàn)?，明天又是美好的一天?/p>
沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說。
——題記。
世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人喜，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結(jié)局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
面對記者的采訪，兄弟二人在不同的境遇下都回答了“有這樣的老子，我還能有什么辦法?”一個相同的環(huán)境，卻能使人有不同的命運(yùn)。當(dāng)身處困境，是選擇隨波逐流，還是選擇與命運(yùn)作斗爭?我們不能改變環(huán)境，但我們能夠改變的是面對這種環(huán)境所持有的態(tài)度。
其實(shí)，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地隨波逐流。
貝多芬“他貧病交加，孤獨(dú)無依，可是他是個勝利者——他打敗了人類的平庸，打敗了他自己的命運(yùn)，打敗了他的痛苦。”在當(dāng)時，貝多芬在雙耳失聰、生活窮困潦倒、幾乎整個維也納都在與他作對的情況下，依然堅(jiān)持不懈地作曲，終于作出了《命運(yùn)交響曲》和《第九交響曲》等不朽樂章，為全人類留下了寶貴的精神財富。在悠悠歷史長河中，有這種不屈精神的人比比皆是。
其實(shí)，是人生改變你，還是你改變?nèi)松?，都有你自己決定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態(tài)度!本來，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會使你的本應(yīng)精彩的一生過早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應(yīng)五彩繽紛的人生黯淡無光。
積極的人生不一定會使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會使不思進(jìn)取，從而放棄一生!
每個人都有選擇人生之路的權(quán)利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認(rèn)真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧!
高一濰坊期末語文篇四
像大多數(shù)年輕人一樣，我有許多遠(yuǎn)大的理想，而且，我一直自信，只要自己足夠努力，將來定能實(shí)現(xiàn)其中之一，成為一個不算平庸的人。然而，若要說起我的夢想，我也許會默然，因?yàn)樗篮枚b遠(yuǎn)，令我只有勇氣書于紙，卻無勇氣表露于言語。
我的夢想，是做江河之上的漁翁——盡管我知道很累很苦，盡管我知道隨時有葬身于滾滾波濤的危險，我仍是如此夢想——清風(fēng)漁樵于江渚上，慣看秋月春風(fēng)，要是得一知音則更佳，濁酒一壺，喜笑相逢，共話古今事，不負(fù)萬里皓月明??！
你可能會笑了，這有何難？這有何遠(yuǎn)？
它難在人總有太多不能放下、也不想放下的感情和責(zé)任。就拿我自己說，小到我的父母親人，大到日后我必須對社會盡的責(zé)任，都決定了我不能夠毫無顧忌地追逐我的漁樵夢！
我不由得輕嘆一口氣——與其說我夢想著作漁翁，不如說我夢想著過一種淡泊無爭而足夠自由的日子——或許可以稱之為逃避——面對種種不得不面對的壓力，從內(nèi)心深處不自覺地升起的逃避——相信每個人都曾有過——來平衡生活中淡不去的苦。
沒有人喜歡任重而道遠(yuǎn)，就連主張“積極入世”的孔子也說：“天下有道，丘不與易也?！辈皇遣豢逝巍澳捍赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的逍遙光陰，“仁”的理想不允、傳播“仁”的責(zé)任不允罷了。
我不禁想起了莊子講過的一個小故事：山楂樹、梨樹、橘樹、柚子樹等果樹都是由于有大才用而飽受苦難，唯有無用的櫟樹得以平安自由地長生于山林之中。莊子借這個故事說明了“無用之用”的道理，可我每回讀到它，都在想：一個生命平安自由卻庸庸碌碌的活很長時間，真的要勝過盡其所能地活一瞬嗎？不知道！只是于我而言：我愛自由，渴望長生，但也不愿毫無所用，放下屬于我的責(zé)任。
確然，人行走于世間，大部分時候都如服苦役一般，所以，不少人都喜歡幻想苦役之后的美好生活，但大多數(shù)人不會選擇逃離苦役的軌道而沉淪于美麗的幻想，因?yàn)?，往往正是這苦役，方讓我們覺得自己實(shí)實(shí)在在來世上走過一遭，不是從一點(diǎn)開始，又從一點(diǎn)結(jié)束，得到一個僅僅為零的位移；方讓我們覺得自己來世上走過一遭是有意義的，不是赤裸裸地來，再赤裸裸地回去，沒留下一絲絲的痕跡。
我想做江河之上的漁翁，淡泊無爭而自由地生活——但要在實(shí)現(xiàn)自己的理想、盡了自己所有該盡的責(zé)任之后——我深知窮我一生恐怕都不可得，因此，我稱之為我的夢想——夢中的相望。
高一濰坊期末語文篇五
籠中鳥，看似令人向往的存在，不用早起捉蟲，為自己的生存擔(dān)憂，然而它們卻始終活不長，因?yàn)槿鄙倭俗约簯?yīng)該有的自由，想做任何事的自由。
很多時候，社會就像是一個巨大的籠子，在這個籠子里，存在著各種你生存所需的物質(zhì)，卻維獨(dú)缺少你想要的那一丁點(diǎn)的自由。沒有了這種自由，即便這個籠子足夠地大，大得你無法想象，依然會使人感到有束縛。
在這個籠子里，你的所作所為都會被某些人刻意地關(guān)注著，那像是饑餓了數(shù)月的老虎冒著綠光的眼睛時刻注視著你一般，只要你做出一丁點(diǎn)的不符合你該做的事情的時候，它們就像沖著食物的餓獸一般向你撲來，而你，只能在它們貪婪的目光下瑟瑟發(fā)抖。沒錯，世界上就是有這么無聊的一群人，在你做完事情后在你的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，這時的你，是否想要沖著他們大喊一句：給我自由！
自由，是每個人的權(quán)利，然而很多時候我們的自由卻都處在夾縫之中，我們應(yīng)該沖破這種牢籠，找到真實(shí)的自由。
高一濰坊期末語文篇六
午后的陽光，溫柔地灑進(jìn)窗，樹的影子也被印在窗簾上，形成一幅斑駁的畫。風(fēng)兒呼嘯而過，揚(yáng)起一陣風(fēng)沙，是誰讓過往風(fēng)化？獨(dú)留滿地風(fēng)塵，一地感傷。
猶記得初相逢，你眉眼含笑，神采飛揚(yáng)，步履匆匆地在各個寢室中穿梭。幫助家長們?nèi)ふ宜麄兒⒆拥乃奚?。黑直的發(fā)扎成馬尾，隨著你的走動輕輕搖晃。不經(jīng)意的擦肩而過，你卻贈給我一絲淡雅的清香，不濃，不淡，卻足以讓痕跡在心中刻下。
后來啊，由你教導(dǎo)我們地理，博覽中華大地。上課時，你總是右手執(zhí)教鞭，左手夾粉筆。有時高興了，還會為我們講述一段佛家的因果緣由，談一談你心中的夢。你教導(dǎo)我們要孝順父母，尊老愛幼，尊師敬長，甚至恐嚇我們說反其道而行的人死后會入阿鼻地獄。與此我們得知，你信佛，你的夢想就是去游覽西藏的布達(dá)拉宮。至今仍能記得你長發(fā)披肩，步履從容地走上講臺的那一刻。轉(zhuǎn)身，回眸，引得陣陣驚嘆聲飄過，宛如仕女圖中走下的女子，古雅而美麗。
不知你是否還記得那一次午休你稱呼的“寶貝”，提醒我們天冷要添衣。我不知道別人如何，只感覺到那一刻我的世界春暖花開，淡雅的清香在空氣中擴(kuò)散，我仿佛嗅到了母親的味道，熱淚盈滿眼眶！
淡淡的感動不經(jīng)意間便會拋之腦后。初三以來，見面不過匆匆地打個招呼，然后相向而行，背道而馳。捫心自問，我與你的感情并不深厚，存留的不過是授業(yè)之恩罷了。但是你的離開還是驚訝了我，在心中留下了一絲悵然，一抹憂愁。
也是一次午休，艷陽當(dāng)空。我看見里三層外三層的學(xué)生把你圍住，三三兩兩與你告別完的學(xué)生走過，談?wù)撝愕碾x去。有些迷茫，也有些突然，看著人群中的你，我有片刻的躊躇，是否應(yīng)該親自與你說聲再見，卻最終還是選擇了轉(zhuǎn)身，邁步，離開。又一次的擦肩而過不同于你贈予我的清香，我給你的只是一個背影。當(dāng)然處在人群中的你可能壓根兒沒有注意到我---一個你并不熟悉的學(xué)生。
“天下沒有不散的宴席?！辈煌娜?，不同的人生軌跡，誰也不會為了誰一直停留在原地，因?yàn)闀r間不允許。因?yàn)椴恢菓?yīng)祝福還是傷悲，所以我選擇了，離去。
生活很現(xiàn)實(shí)，我也不愛一直活在幻想里，也許在未來的某一天，我會忘記你；也許我們永遠(yuǎn)不會再次相遇。但至少現(xiàn)在我還記得你，記得你曾帶給我的感動與教誨，我認(rèn)為這就已經(jīng)足夠。說什么永遠(yuǎn)，嘆什么離愁，那會讓我覺得虛假，假的不像自己，所以請讓我在心中默默祝福你---我的地理老師陳霞。
高一濰坊期末語文篇七
泰戈?duì)栐f：“知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化石寶石放出的光澤?！蔽幕且粋€民族的靈魂，是一個民族的靈魂，是一個民族的文明史。人類歷史上曾有過很多創(chuàng)造出輝煌文明的古老民族，但隨著文化的消逝，一些民族實(shí)際上早已名存實(shí)亡。吾中華，泱泱大國，上下五千年，經(jīng)歷歷史的考驗(yàn)，飽嘗歷史的甘霖，猶如一條巨龍，盤踞在世界的東方。我們站在歷史的前端，驀然回首，滿目輝煌！
文化，是指人類歷史社會中所創(chuàng)造的所有物質(zhì)財富與精神財富的總和，特指精神財富。文化石一個籠統(tǒng)的整體，它是由許多不同的文化元素與文化形式所構(gòu)成的。中華文化深邃而精深，源遠(yuǎn)而流長。儒、道、墨、法、兵……百家爭鳴，雖然立場不同，卻不曾互相詆毀，而是各抒己見。《詩經(jīng)》對美好愛情的向往，“窈窕淑女，君子好逑”《論語》告訴我們?nèi)绾未颂幨?，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”《孟子》教給我們?nèi)绾螌Υ松俺晃锿狻彼鼈兪侵腥A文明的精髓，是古代思想的化身。
在中國這片熱土上，孕育出了無數(shù)的中華文明，瑰麗多變。從諸子百家的《四書》《五經(jīng)》的教育深意到四大名著《西游記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》的各具特色，從中國古代的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥的時代創(chuàng)新到《孫子兵法》三十六計的軍事造詣，從絲綢之路的開通到如今的孔子學(xué)院在世界范圍內(nèi)掀起的文化熱，從中國漢字的博大精深到今日的世界漢語熱，中國文化以其多元的文化形式支撐著整個中華民族生生不息。
隨著歷史的足跡向前延伸，拉近我們的視角，當(dāng)代中國的文化也頗具特色，延續(xù)著傳統(tǒng)精髓。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)盛行于世界時，各種網(wǎng)絡(luò)語言由此開始萌芽。每年的“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”似乎正在成為一種習(xí)慣，一種文化習(xí)慣。從“你幸福嗎？”到“中國夢”，中國文化的意韻正在逐漸飽滿深厚。最美孝心少年、最美媽媽、最美教師、最美司機(jī)、最美……這些最美人物用他們真誠的行動詮釋并延續(xù)著中國見義勇為、樂于助人的精神文化。從周立波的海派清口掀起的“海派文化”到小沈陽在春晚走紅掀起的“草根文化”，中國文化以其獨(dú)特的視角和形式在不斷延續(xù)。
作為中國文化的傳承者，我們有義務(wù)好好的繼承和發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。取其精華、去其糟粕，吸收創(chuàng)新，將中國文化一代代傳承下去，讓我們的中華民族永垂不朽。
前有古人，星光燦爛；后有來者，群英堂堂?？辞ばD(zhuǎn)；乾恒動，自強(qiáng)不息之精神；坤包容，厚德載物之氣量。
高一濰坊期末語文篇八
秋，它不比春天的百花爭艷；夏天的綠樹成陰；冬天的粉裝玉砌。它是一個平凡的季節(jié)，但它又是一個不平凡的季節(jié)。
——題記。
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹。而秋天的它們，葉子也快落光了，樹的周圍鋪著一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，讓人感到了秋天的寧靜。
秋天的花壇，也越發(fā)顯得死氣沉沉。花壇里只有菊花在那兒孤零零的站著，葉子中間，開著白的，黃的菊花。秋天，是菊花的季節(jié)，它們之所以被人們喚為“秋菊”，就是因?yàn)樗鼈冊谇锾旎ㄩ_的異常鮮艷美麗。
雖然秋天顯得那么沒有生氣，但是，秋天是農(nóng)民伯伯喜愛的日子。
秋天，田野里一片豐收的景象。棉花妹妹羞答答的露出它白凈的小臉；玉米地里，玉米也把它那白色的胡須換成了金黃色的。農(nóng)民伯伯腰上系著棉花兜笑呵呵的收著棉花。孩子們也沒有閑著，他們到玉米地里掰玉米，有的孩子則找來干樹枝，來燒玉米吃。
獨(dú)自一人走在秋天的小路上，便會情不自禁的想起詩人的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。多么優(yōu)美的詩句??！可也有人為秋天而感到悲傷：艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。夕陽西下，斷腸人在天涯。我不明白，為什么有人一到秋天就感到寂寞凄涼，反正我喜歡秋天。
秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)的時候，一家人團(tuán)圓，吃著月餅，賞著圓月，多么溫馨，多么幸福。
秋天，收獲的季節(jié)，我喜歡它的涼爽，它的美麗。
高一濰坊期末語文篇九
從十指間的縫隙望去，天際是微微的湛藍(lán)色，空氣中混雜著狗尾巴草所散發(fā)出來的香氣，尋尋覓覓，穿風(fēng)踏雪，渴望自己擁有彼岸的風(fēng)景，直到肩上沾滿了塵埃。
我就像是那個跋山涉水尋找金窗子的男孩一樣，一直在尋找，一直在追逐遠(yuǎn)方的天空，卻忘了腳下的這一方土地。如你所知，我和每一個女孩一樣都很驕傲，都很要強(qiáng)，卻又在內(nèi)心深入涌流著一股自卑，盡管這股自卑已被我們假裝的堅(jiān)強(qiáng)掩飾得天衣無縫，可是總是會在夜深人靜的時候隱隱作痛。很小的時候，我就被老師認(rèn)為是一個笨孩子，你根本無法想象那對一個孩子來說是怎樣的傷害，那時候我們班還有一位女生，似乎是上帝把所有的優(yōu)點(diǎn)都給她，每每上課的時候老師都會表揚(yáng)她或是讓她來回答問題，她回答問題總是那么流暢、那么自信，而這時我總會很羨慕地看著她，心里想著如果我是她那該多好?。∫?yàn)槲疫B平時的講話都支支吾吾，一和老師講話就臉紅，我發(fā)覺自己真沒出息，真沒用。
我的目光總是流連在彼岸，一味地羨慕著她，一味地做著有關(guān)我變成她的美夢，日子一天一天地溜走，此岸的土地依舊荒蕪。時光把一切都奪走了，只留下我一個人在原地迷茫、彷徨。
迎春花開時，我已經(jīng)上四年級了，我還是喜歡趴在老師的窗子前看老師拿著紅鋼筆一筆一筆地批改作業(yè)，某天我站在辦公室門外的時候，竟聽到一位老師在談?wù)撐?，夸我認(rèn)真，夸我懂事，總之說了一些這輩子讓我最驕傲不已的話，其他代課老師也都嘖嘖贊嘆，我幼小的心靈怦怦直跳，就像天空突然放晴一樣興奮。原來我也有那么多優(yōu)點(diǎn)啊，為了證明老師夸我是正確的，我開始了耕耘不息，種植夢想。
我終于明白了一個道理，別人的世界再美，也只不過是你的插曲，縱使彼岸花開成海，花開不敗，你也不必再有過多的羨慕和留戀，我們唯一能做的，就是播種，耕耘，打造此岸的風(fēng)光，因?yàn)閷ひ捯?，起起落落，一味地在別人的風(fēng)景里神傷黯然，抱怨命運(yùn)的不公，只會讓你更加地失敗。眾里尋他，卻不知他就在燈火闌珊處，此岸彼岸，總有一天，我會將我的此岸站成別人眼中風(fēng)景秀麗的彼岸！
我的花會開，我的花讓我開。
高一濰坊期末語文篇十
青石板橋上，我獨(dú)自散步，在這幽深的老酒街里，踽踽獨(dú)行，聞著醇厚的酒香，低吟“對酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”。抬頭，望著灰蒙蒙的天空，心中感傷，不禁潸然淚下?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流”，當(dāng)年的老酒街啊，你別來無恙?夕陽漫步經(jīng)心地走下酒坊，不知不覺拉長了我疲憊的身影。風(fēng)干的泥土不情愿的從小泥墻上脫落，兀自堆在一角，而這里仍掛著被偷喝光的酒壺。追憶往事，一幕幕如昨天一樣歷歷在目，腦海中浮現(xiàn)出父親的身影。
父親愛喝酒，簡直是嗜酒如命。
年幼時，就時?？匆姼赣H拿起酒壺，走到這熟悉的老酒街，老遠(yuǎn)看見掛著酒家的旗子，就扯開喉嚨豪氣的喊，“酒家，給我來一壺好酒?！比缓笪揖秃透赣H進(jìn)到酒坊里去，圍在一張小木桌上，看父親靜靜端著酒杯細(xì)細(xì)品酒的樣子。而這時，酒家正熱情的為父親把那葫蘆灌滿酒，陣陣酒香飄來，調(diào)皮的挑逗著我的鼻翼，惹得我直打噴嚏。父親輕扯過我的小辮子，我不滿的撅起櫻桃小嘴，眼睛恨恨的盯著他看，一副眼睛里都要噴出火的樣子。父親放聲大笑，愛憐的撫摸過我頭發(fā)，說道：“小饞貓，來吧，陪父親小酌一杯。”
時間如白駒過隙，總是匆匆流逝，我稍微大一點(diǎn)時，父親因?yàn)榧依锏氖绿?，就把買酒的任務(wù)交給了我。那時的我總是天天看著酒壺，盼望著父親快快喝完，只要一喝完，我就提起父親心愛的酒壺興沖沖的跑到酒坊，這時，盡管酒香撩人，也不愿在酒坊里多待一秒鐘。到了酒坊，酒壺一扔，就溜到老酒街上，和小伙伴們瘋瘋癲癲的玩上一天。老酒街里，除了賣酒之外，就是有很多新奇的小玩意兒誘惑著我。父親很疼愛我，每次買酒時，父親都會多給一點(diǎn)錢，讓我可以去多買幾個香辣的豆腐干兒或是一串誘人的糖葫蘆，那便是兒時最大的幸福。一回家，看見我滿身污泥，而嘴上還殘留有吃食的殘?jiān)鼤r，父親總會打趣兒說：“小饞貓，怎樣，今天玩過癮了吧。”
春去秋來，后來，我長大了，可父親的酒壺卻再也沒有彌漫過酒香，因?yàn)椋赣H累了，倒下了，不能再喝酒了。我深愛著的父親啊，在我心里他是那樣的偉岸，那樣的慈愛。可是，在不斷的勞累之中，父親就這樣倒下了。
父親得了很嚴(yán)重的肺癌，醫(yī)生說，你最好做好心理準(zhǔn)備，你父親就要離開你了。在以后的日子里，我一有時間就陪伴在父親身旁，端茶送水，只想在父親有限的生命里好好陪陪他。父親經(jīng)常被病魔折磨的翻來覆去，讓父親疼的睡不著，但父親從來不在我面前呻吟。看見父親疼的緊皺眉頭，我真想做一把熨斗，將它熨平。父親眼里的憂傷，那樣的無奈，我淚如泉涌，我害怕，害怕父親就這樣離開我。而父親卻安慰著我說：“小饞貓，別哭啦，樹上的櫻桃就要紅了呢?！睓烟沂俏易钕矚g的水果，一顆顆晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。父親死在櫻桃成熟的夏季，那年，灼艷艷的櫻桃，紅的似火，如此美好，卻深深的刺痛了我的心。我的父親，就那樣的離我遠(yuǎn)去，酒香，也飄散了，春風(fēng)泣血。
老酒街傳來一陣陣酒香，我漫步其中，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，心中的愁苦和悲傷，又怎能是酒能消除的。我只想問一句：“親愛的老酒街啊，你別來無恙?”
高一濰坊期末語文篇十一
一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(7)班、(8)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
高一語文教師個人工作總結(jié)高一語文教師個人工作總結(jié)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思。
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足。
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想。
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
高一濰坊期末語文篇十二
記憶在前方召喚，遺忘在身后沉默。
——題記。
這個冬日，還沒有離去。凜冽的寒風(fēng)卷起地上的塵土鋪面而來，仿佛要吞噬掉身上僅存的幾點(diǎn)零星溫度。即使是在春節(jié)，老天也沒有格外開恩。
天空與大地的顏色也越來越相似，都是蒼茫一片，一群灰黑色的大鳥在屋頂飛過，烏亮的尾翼劃破了冬日本身就稀少的浮云，混著我莫名的思緒散開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
我跟著父親行走在青青的街道上，四周一片寂靜，風(fēng)拂過枝葉沙沙作響。擺推的商販早已回家團(tuán)聚，孩子們的笑語也以飽滿、平和的狀態(tài)消逝在夢中。我看著燈光下父親的身影，竟覺得如此沉重。一陣陣深沉的腳步聲在孤寂的空間中響起，充斥著每一個角落，它像一張巨大的羅網(wǎng)，讓我無處可逃?！皣}，噠，噠……”腳步聲繼續(xù)充斥著我的耳膜，也壓抑著我的心。我知道這里包含了滄桑的歲月，包含了苦難的時光。
突然一股酸澀涌上我的心頭，我努力的克制住自己，沒讓眼淚流下。我走上前握住了父親的手掌，他愣了一下，可能是對我反常的行為有些意外。父親卻只是將我的手抓得更近了。父親的手似乎比一般人的溫度要高，就像《世界上唯一的你》中的詠詠和美寶。美寶有一雙“太陽手”，詠詠驚詫地感受到她的手有不可思議的溫暖感，從小到大，走到哪里都喜歡手牽手，我和父親亦是如此，手心透出的暖意像是心的指標(biāo)，溫柔暖和，且充滿情意。
有多久了？有多久沒有和父親并肩走在一條道路上了，我一遍遍的在心里質(zhì)問自己。步入高中之后，與父親幾乎沒有好好的交過心。我一直不想感謝什么，也不想說些什么。我就像一只孤單掉隊(duì)的蝙蝠，只想尋找到那一片永無止境的黑暗；像一只掉隊(duì)的大雁，孤單又無助地哀叫，卻無人能聽懂，我需要一個殼，將我緊緊包裹；像得不到出口的尋覓者，卻不會回頭望向身后一直有一個高大的身影在守護(hù)著我。
我似乎遺忘了他的笑顏是否過于牽強(qiáng)；
我似乎遺忘了他的手掌起了粗糙的老繭；
我似乎遺忘了他的雙鬢不敢想象的蒼白；
……。
抬頭望了望天空、樹木、窄窄的街道、電線桿，以及遠(yuǎn)處高樓重疊的影子，即使我看上去已經(jīng)像一個獨(dú)立的人了。但孩子終究是孩子，她需要家人的關(guān)愛，孩子瞇上眼睛笑。愛她的人會說：“你的笑容真好，讓人看見了希望?！?/p>
這時，我才明白，我缺少了什么。
于是，我抱住了父親。我想微笑的告訴他：我愛他。
無論多么美好的體驗(yàn)都會成為過去，無論多么深切的悲哀也會落在昨天，一如時光的流逝毫不留情。
但我記得。
記得，本身就是一個盛大的儀式；
記得，是給愛最隆重的一份禮物；
記得，就是不要讓愛盛開在遺忘之后。
高一濰坊期末語文篇十三
1)字音、字形、詞語、成語的意義和用法。
2)積累文言實(shí)詞、文言虛詞。
3)詞類的活用。古漢語在某些特定的環(huán)境下有其他一種語法，這是顧客語文必考知識點(diǎn)，要重視。
4)偏義復(fù)詞，是指一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。也會?？伎键c(diǎn)之一。
5)積累古詩文名篇。不止是會背誦，還要記住其中的字的寫法。
6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段?？梢援?dāng)做作文素材使用，使自己的作文更加動人。
不要以為語文這一學(xué)科就不需要訓(xùn)練，這是不對的，只不過文這一學(xué)科的訓(xùn)練是有套路的，不用像其他學(xué)科那樣通過大量的習(xí)題來開拓自己的眼界，語文這一學(xué)科我們只需要掌握住答題套路就好了，在進(jìn)行語文方面的訓(xùn)練時主要訓(xùn)練以下幾點(diǎn)：
1)語病題：這是一個高考語文試卷中的“釘子戶”在做題時有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類比法、類比法。
2)現(xiàn)代文閱讀題：這是語文試卷中的重難點(diǎn)，想要得高分，一定要掌握住這一部分知識的學(xué)習(xí)。再做這類問題時要做到以下幾點(diǎn)：鍛煉文本意思、鍛煉語境意識、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3)寫作：對于這部分知識的訓(xùn)練應(yīng)該是語文中最難得一部分，因?yàn)槊總€人的基礎(chǔ)的都不同，所以沒有一個統(tǒng)一的方法，但是不論是基礎(chǔ)好的同學(xué)亦或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)都應(yīng)該要進(jìn)行素材的積累，這樣才會使作文不顯的那么的空洞。
高一濰坊期末語文篇十四
感恩，一個讀出來只要一秒的詞語可能要用一輩子來實(shí)踐。有的感恩只是說說而已，有的感恩確是真實(shí)存在的。我們要感恩的東西太多。感恩春日里的萬物復(fù)蘇，夏日里吹來涼爽的風(fēng)，秋日里枯葉飄落鋪成的金色大道，冬日里白雪素裹的絕美景色。做一個會感恩的人他的一生才會更加充實(shí)，他的人生道路也許會更加通暢。
我們感恩父母，從我們出生的那一刻開始，父母都是我們生命中最重要的人。他們教會我們很多事情，我們在后面慢慢的學(xué)會了獨(dú)立，我們也許會不耐煩父母同以前那樣的與我們交流，但是父母的恩情確是我們一輩子也難以報答的。父母的角色從開始的形影不離到后來在我們身后默默支持我們，只要我們真的累了，一轉(zhuǎn)頭他們永遠(yuǎn)在身后等著我們，給予我們最溫暖的懷抱。他們因我們的快樂與成功而喜悅，他們是世上最愛我們的人。
我們感恩老師，教育我們成長，教我們知識，老師為付出的是一片汪洋大海。但我們是否你在老師勞累后說上一句感謝的話，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的勞苦。我們有適合老師爭鋒相對好似在這場戰(zhàn)役的贏得那個人就是不得了的，我們太幼稚，我們有時傷害了他們卻不知。老師不斷引導(dǎo)生活的渾渾噩噩的我們，在他們的指導(dǎo)下更加堅(jiān)定目標(biāo)，懂得自己想要什么。
我們感恩自然，世上萬物無窮無盡，我們享受著一切。我們總是認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的可是。偶遇繁花似錦的夏日，花枝在風(fēng)中顫動著，幾片花瓣飄落在半空。陽光下，如同櫻花顏色的花瓣，隨著徐風(fēng)飄揚(yáng)，熱切而又執(zhí)著。光線安靜地在枝頭的影影綽綽間輕微搖曳，令人恍惚。這樣的景色是自然的給予，我們感恩能看見這美麗的景色。
要感恩的東西真的太多太多，我們自出生以來享受著這美好的一切，我們從不思考這些東西的來之是否容易，我們的一身或順利或坎坷，但因有感恩讓自己更充實(shí)，讓世界變得更加有愛，大樹更加蔥郁，小草更加青翠。人，應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩世界，感恩生活。看那美麗的彩蝶，雖經(jīng)歷了破繭的千磨萬難，仍感恩世界，為世界舞盡一生。因此請讓我們時刻懷揣感恩之情對待我們身邊的人對待這個世界。
高一濰坊期末語文篇十五
立秋，是二十四節(jié)氣中的第13個節(jié)氣，更是干支歷未月的結(jié)束以及申月的起始，秋天給人們帶來了一絲絲的涼意，酷暑已經(jīng)離去，四個節(jié)氣里面“春”“秋”這兩個季節(jié)是學(xué)習(xí)的時間，也是最舒服的季節(jié)。
秋天也是萬物準(zhǔn)備冬眠的時候，因?yàn)槲覀冎溃搅饲锾炀婉R上快到冬天了，這樣也就意味著天氣將逐漸變冷，那么我們就要珍惜這個季節(jié)。秋天讓世間萬物都享受著最后的舒服，秋天是那么的美，在田野里面吹著一絲絲的涼風(fēng)，發(fā)出細(xì)小的聲音，躺在田野里面是一種享受。
秋天的時候很多花都謝了，但是還有那堅(jiān)強(qiáng)的菊花依然展現(xiàn)著自己的美，堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓菊花看起來是那么偉大。啊，秋天，你永遠(yuǎn)是那么的美，美得讓人無法忘記你的一切。秋天，不僅是一個豐收的季節(jié)，還讓我們飽覽了迷人的景色。金湖公園在秋姑娘的點(diǎn)綴后，像一顆發(fā)光的明珠!
時間不停的往前走，天氣漸漸的涼了下來，酷暑離去，氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛的秋天終于來了。
秋天啊你是哪么的美，美的讓人無法忘記你的美，遠(yuǎn)處的大山被你一瞬間染成了金黃色，紅色的楓葉在天空中飄飄的，好像在說“秋天來了”“秋天來了”
作文欄目為大家?guī)碜?、種類最多的關(guān)于秋天的作文，希望大家能夠喜歡。
高一濰坊期末語文篇十六
第一輪的總復(fù)習(xí)：梳理歸納語文基礎(chǔ)知識，建立語文知識系統(tǒng)。
一般在第一輪復(fù)習(xí)中，老師會結(jié)合復(fù)習(xí)資料專題以及課本給大家梳理歸納講解每一個專題的每一個知識點(diǎn)。
資料專題會將語文知識劃分為幾個板塊，包括有詞匯知識、標(biāo)點(diǎn)知識、修辭知識、文言文知識、古詩文知識、現(xiàn)代文體知識、寫作知識等。
1文言文字詞以及成語詞匯摘錄。
準(zhǔn)備一個筆記本，做好一輪復(fù)習(xí)中的一些摘錄。
對于文言文字詞，高考要求掌握的實(shí)詞虛詞也就一百多來個，每天摘錄并理解幾個文言文虛詞詩詞的含義和用法，久而久之，你會覺得對于文言文的理解也會變得異常輕松。
對于成語，我的建議是將大綱中的成語詳細(xì)的分配每一天，例如小編那時候就是固定每天理解記憶五個成語，久而久之，一本看似難以記憶下來詞匯大綱也就不在話下了。在這過程中將容易望文生義的詞匯摘記下來(考試最喜歡考望文生義的詞語了)。
2收集摘錄好的文章段落。
再準(zhǔn)備一個筆記本，將從報刊上或者雜志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘錄裁剪在筆記本上。
4.3.每天保持一定的閱讀量。
閱讀理解，閱讀理解。顧名思義，邊閱讀邊理解。
要想提高閱讀理解勢必要增長自己的閱讀量。在學(xué)?？梢杂嗁徱恍╇s志，例如《青年文摘》、《讀者》等等，也可以購買一些關(guān)于時事點(diǎn)評的雜志，不僅提高閱讀量，還給作文素材找了一個來源口。并不贊成一次性就把雜志看完(雖然我知道這很難控制)，每天在繁忙的作業(yè)之余看上十分鐘左右。
1、本單元選編的是三篇出色的人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳》、班固的《蘇武傳》、范曄的《張衡傳》。這三篇傳記的傳主，廉頗是軍事家，藺相如和蘇武是政治家，張衡是科學(xué)家。他們或以政績、品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰、追慕。
2、《史記》開創(chuàng)了我國的紀(jì)傳體史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。它是我國第一部以描寫人物為中心的紀(jì)傳體通史，直接寫人物的就有十二本紀(jì)、三十世家和七十列傳。它的主要成就主要體現(xiàn)在“世家”和“列傳”中，《廉頗和藺相如列傳》是其中很的一篇，課文以歌頌藺相如的顧全大局、足智多謀、不畏強(qiáng)暴等優(yōu)良品質(zhì)為主，以表彰廉頗勇于改過、英勇善戰(zhàn)為輔。在藝術(shù)上，主要通過完璧歸趙、澠池會、將相和(或負(fù)荊請罪)等幾個的故事將兩人的事跡串聯(lián)起來，從而揭示人物性格。
3、《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，主要記載西漢高祖元年到王莽地皇四年期間229年的歷史?！短K武傳》是其中的出類拔萃之作。作者在描繪蘇武這個忠君愛國的光輝形象時，在信守“史家”筆法不虛構(gòu)、不溢美的前提下，筆端飽含贊佩推崇之情，調(diào)動了許多藝術(shù)手段，使蘇武的形象璀璨奪目。“蘇武牧羊”也作為的愛國主義故事被人們傳為佳話。
高一濰坊期末語文篇十七
青石板橋上，我獨(dú)自散步，在這幽深的老酒街里，踽踽獨(dú)行，聞著醇厚的酒香，低吟“對酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”。抬頭，望著灰蒙蒙的天空，心中感傷，不禁潸然淚下?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語淚先流”，當(dāng)年的老酒街啊，你別來無恙?夕陽漫步經(jīng)心地走下酒坊，不知不覺拉長了我疲憊的身影。風(fēng)干的泥土不情愿的從小泥墻上脫落，兀自堆在一角，而這里仍掛著被偷喝光的酒壺。追憶往事，一幕幕如昨天一樣歷歷在目，腦海中浮現(xiàn)出父親的身影。
父親愛喝酒，簡直是嗜酒如命。
年幼時，就時?？匆姼赣H拿起酒壺，走到這熟悉的老酒街，老遠(yuǎn)看見掛著酒家的旗子，就扯開喉嚨豪氣的喊，“酒家，給我來一壺好酒?！比缓笪揖秃透赣H進(jìn)到酒坊里去，圍在一張小木桌上，看父親靜靜端著酒杯細(xì)細(xì)品酒的樣子。而這時，酒家正熱情的為父親把那葫蘆灌滿酒，陣陣酒香飄來，調(diào)皮的挑逗著我的鼻翼，惹得我直打噴嚏。父親輕扯過我的小辮子，我不滿的撅起櫻桃小嘴，眼睛恨恨的盯著他看，一副眼睛里都要噴出火的樣子。父親放聲大笑，愛憐的撫摸過我頭發(fā)，說道：“小饞貓，來吧，陪父親小酌一杯?！?/p>
時間如白駒過隙，總是匆匆流逝，我稍微大一點(diǎn)時，父親因?yàn)榧依锏氖绿?，就把買酒的任務(wù)交給了我。那時的我總是天天看著酒壺，盼望著父親快快喝完，只要一喝完，我就提起父親心愛的酒壺興沖沖的跑到酒坊，這時，盡管酒香撩人，也不愿在酒坊里多待一秒鐘。到了酒坊，酒壺一扔，就溜到老酒街上，和小伙伴們瘋瘋癲癲的玩上一天。老酒街里，除了賣酒之外，就是有很多新奇的小玩意兒誘惑著我。父親很疼愛我，每次買酒時，父親都會多給一點(diǎn)錢，讓我可以去多買幾個香辣的豆腐干兒或是一串誘人的糖葫蘆，那便是兒時最大的幸福。一回家，看見我滿身污泥，而嘴上還殘留有吃食的殘?jiān)鼤r，父親總會打趣兒說：“小饞貓，怎樣，今天玩過癮了吧?！?/p>
春去秋來，后來，我長大了，可父親的酒壺卻再也沒有彌漫過酒香，因?yàn)椋赣H累了，倒下了，不能再喝酒了。我深愛著的父親啊，在我心里他是那樣的偉岸，那樣的慈愛。可是，在不斷的勞累之中，父親就這樣倒下了。
父親得了很嚴(yán)重的肺癌，醫(yī)生說，你最好做好心理準(zhǔn)備，你父親就要離開你了。在以后的日子里，我一有時間就陪伴在父親身旁，端茶送水，只想在父親有限的生命里好好陪陪他。父親經(jīng)常被病魔折磨的翻來覆去，讓父親疼的睡不著，但父親從來不在我面前呻吟?？匆姼赣H疼的緊皺眉頭，我真想做一把熨斗，將它熨平。父親眼里的憂傷，那樣的無奈，我淚如泉涌，我害怕，害怕父親就這樣離開我。而父親卻安慰著我說：“小饞貓，別哭啦，樹上的櫻桃就要紅了呢?！睓烟沂俏易钕矚g的水果，一顆顆晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。父親死在櫻桃成熟的夏季，那年，灼艷艷的櫻桃，紅的似火，如此美好，卻深深的刺痛了我的心。我的父親，就那樣的離我遠(yuǎn)去，酒香，也飄散了，春風(fēng)泣血。
老酒街傳來一陣陣酒香，我漫步其中，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，心中的愁苦和悲傷，又怎能是酒能消除的。我只想問一句：“親愛的老酒街啊，你別來無恙?”
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高一濰坊期末語文篇十八
1文言文字詞以及成語詞匯摘錄。
準(zhǔn)備一個筆記本，做好一輪復(fù)習(xí)中的一些摘錄。
對于文言文字詞，高考要求掌握的實(shí)詞虛詞也就一百多來個，每天摘錄并理解幾個文言文虛詞詩詞的含義和用法，久而久之，你會覺得對于文言文的理解也會變得異常輕松。
對于成語，我的建議是將大綱中的成語詳細(xì)的分配每一天，例如小編那時候就是固定每天理解記憶五個成語，久而久之，一本看似難以記憶下來詞匯大綱也就不在話下了。在這過程中將容易望文生義的詞匯摘記下來(考試最喜歡考望文生義的詞語了)。
2收集摘錄好的文章段落。
再準(zhǔn)備一個筆記本，將從報刊上或者雜志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘錄裁剪在筆記本上。
4.3.每天保持一定的閱讀量。
閱讀理解，閱讀理解。顧名思義，邊閱讀邊理解。
要想提高閱讀理解勢必要增長自己的閱讀量。在學(xué)?？梢杂嗁徱恍╇s志，例如《青年文摘》、《讀者》等等，也可以購買一些關(guān)于時事點(diǎn)評的雜志，不僅提高閱讀量，還給作文素材找了一個來源口。并不贊成一次性就把雜志看完(雖然我知道這很難控制)，每天在繁忙的作業(yè)之余看上十分鐘左右。
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1、本單元選編的是三篇出色的人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳》、班固的《蘇武傳》、范曄的《張衡傳》。這三篇傳記的傳主，廉頗是軍事家，藺相如和蘇武是政治家，張衡是科學(xué)家。他們或以政績、品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰、追慕。
2、《史記》開創(chuàng)了我國的紀(jì)傳體史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。它是我國第一部以描寫人物為中心的紀(jì)傳體通史，直接寫人物的就有十二本紀(jì)、三十世家和七十列傳。它的主要成就主要體現(xiàn)在“世家”和“列傳”中，《廉頗和藺相如列傳》是其中很的一篇，課文以歌頌藺相如的顧全大局、足智多謀、不畏強(qiáng)暴等優(yōu)良品質(zhì)為主，以表彰廉頗勇于改過、英勇善戰(zhàn)為輔。在藝術(shù)上，主要通過完璧歸趙、澠池會、將相和(或負(fù)荊請罪)等幾個的故事將兩人的事跡串聯(lián)起來，從而揭示人物性格。
3、《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，主要記載西漢高祖元年到王莽地皇四年期間229年的歷史?！短K武傳》是其中的出類拔萃之作。作者在描繪蘇武這個忠君愛國的光輝形象時，在信守“史家”筆法不虛構(gòu)、不溢美的前提下，筆端飽含贊佩推崇之情，調(diào)動了許多藝術(shù)手段，使蘇武的形象璀璨奪目?！疤K武牧羊”也作為的愛國主義故事被人們傳為佳話。
4、《張衡傳》選自范曄的《后漢書》，與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”。課文以翔實(shí)的文筆全面記述了張衡的一生，描述了他在科學(xué)、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的諸多才能，而且詳略突出，重點(diǎn)介紹了他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，他于公元132年創(chuàng)造的候風(fēng)地動儀，是世界上第一架精密準(zhǔn)確的測量地震的儀器，比歐洲科學(xué)家創(chuàng)造的地震儀早1700多年。
高一濰坊期末語文篇十九
漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的記憶的腳印中，我體會到了那濃濃的親情。
兩歲時，我的母親就去外地了，再后來，父親也去了外地，一年也見不到他幾回。我就一直寄居在爺爺奶奶家。
在我的印象里，我是沒有媽媽的?？粗臀彝g大的小孩都幸福地依偎在自己母親的懷里時，我的心里就有一種莫名其妙的感覺。后來我就知道，那是嫉妒。
由于我見不到媽媽，伙伴們有時會說我是從溝里撿來的。我不知道真假，有一次，我就跑到奶奶那里問，我是不是撿來的，奶奶說，我是她的親孫女，哪能有假？聽了奶奶的話，我就想，既然不是撿來的，那就說明我也是有媽媽的，我就在心里幻想著我的媽媽長什么樣子。
后來，爸爸把我?guī)У搅藡寢屪〉牡胤?。然而，?dāng)我看到媽媽時，我卻高興不起來。沒有別的原因，而是因?yàn)闀r間一長，我在心里已經(jīng)默認(rèn)我沒有媽媽了。
見到媽媽后的一段時間內(nèi)，我都沒有和媽媽講什么話，只是時常把自己鎖在房間里。那時，也不知道是為什么。
而媽媽對我卻是非常地關(guān)心。有好幾個夜里，我都覺得有人在幫我蓋被子，但是我卻不知道是誰。起初，我以為是爸爸，后來才知道，每天幫我蓋被子的，竟是我一天到晚不和她講話的媽媽！
“媽媽，您為何要這樣，明明知道我不理你，您卻還時時來關(guān)心我？”這個問題一直都在我的腦海中回蕩。
隨著年齡的增長，漸漸地，我明白了，那是母親對我深深的愛。
漫漫人生路，我審視著自己走過的每一個腳印，突然發(fā)現(xiàn)，每個腳印后都有媽媽的陪伴！
高一濰坊期末語文篇二十
“新鮮”是21世紀(jì)的代名詞，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動力。而我們作為中國的新鮮血液理應(yīng)用不同的思維去改變生活。
相信大家都知道湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目——《我是未來》。它讓我們知道了科技創(chuàng)新對于人類的意義，而并非跟其他老套的綜藝節(jié)目一樣，毫無營養(yǎng)?！段沂俏磥怼返牟コ鰺o疑對青少年有這重大的價值意義和引導(dǎo)作用?？萍荚诠?jié)目中呈現(xiàn)啦時尚，新鮮，好玩的特點(diǎn)。不僅讓人們愛上啦科技的創(chuàng)新也對節(jié)目的創(chuàng)新充滿贊嘆。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
不知道你是否聽過這樣一個故事。六歲的瑪利亞出生在一個貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點(diǎn)。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請她做了公司的設(shè)計顧問。有很多人對他大膽的行為感到不解，問到為什么要聘請那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設(shè)計師都有一個通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設(shè)計玩具，以至于沒有任何創(chuàng)新”。是啊，隨著時代的發(fā)展，我們應(yīng)該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來了巨大的利潤。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
就拿這次作文來說，我們的老師有了一個大膽的創(chuàng)新——在網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章而不是書寫在作文本上。這也無異于也是一個進(jìn)步。一來，當(dāng)今的中國學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了思想上的惰性?？傆X得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網(wǎng)上抄一篇應(yīng)付應(yīng)付就應(yīng)付過去了。但這次寫作方式的改變，很大程度的阻止這一現(xiàn)象。二來，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時間隨時隨地的來閱讀指導(dǎo)同學(xué)們的作文。這一現(xiàn)象也說明啦創(chuàng)新的好處。
人們與生俱來就有著新鮮感，對新鮮的事物充滿興趣。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，新鮮的事物必然能戰(zhàn)勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結(jié)合了多數(shù)人的智慧，想法，和創(chuàng)新。
因此，讓我們這批社會新鮮的血液，懷抱著一顆充滿創(chuàng)新的心去建設(shè)更好的社會吧！
高一濰坊期末語文篇二十一
一花一天堂，一草一世界，一樹一菩提，一土一如來，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜，心是蓮花處處開。
——題記。
一花一天堂，一草一世界。
一灣明凈的流水，一陣婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，一朵芳香的玫瑰，一陣沁人的微風(fēng)，抑或是晨曦的薄霧，向晚的夕陽……造物主無私地賜予我們一個萬類霜天的世界。于是，我們在百花園里認(rèn)識了美麗的天堂，在綠草叢里了解了神奇的自然。而我們也在其間展現(xiàn)著與眾不同的自己：或誠實(shí)守信，或高風(fēng)亮節(jié)，或尊師重教，或卑躬屈膝，或欺上瞞下，或一手遮天……每個人的心中都有一方道德的水土，品行不同，做人亦各異。
一葉一菩提，一土一如來。
歷史的長河蕩滌著太多的故事，文人的衣袂洗刷出太多的經(jīng)典。當(dāng)曾子殺彘教子，當(dāng)李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，當(dāng)居里夫人獲得諾貝爾獎將老師推上了領(lǐng)獎臺，當(dāng)蔣介石、汪精衛(wèi)逆潮流而行，“二十一條”張然醒目，當(dāng)國家干部在“糖衣炮彈”前弱不禁風(fēng)時，我們逐漸分辨出了什么叫真善美，什么叫假惡丑。原來，一個人的做人會將他或她的品行彰顯得如此淋漓盡致。
一方一凈土，一笑一塵緣。
俗話說“物以類聚，人以群分”。古往今來，做人從來都是與品行相互聯(lián)系。
這是時下一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在以色列與阿拉伯戰(zhàn)爭期間，當(dāng)兩國正交戰(zhàn)火熱之時，世界小姐大賽也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。最后，年輕的以色列小姐以她姣好的面容、不凡的氣質(zhì)、機(jī)智的談吐贏得了“世界小姐”的桂冠。在面對各大廣告公司和影片公司的盛情邀請，在唾手可得的名與利的誘惑面前，她卻毅然選擇了回國。面對百思不得其解的記者，她如是說，我參加這場比賽，目的就是讓世界人民知道，地球上有著以色列這么一個國家。想告訴世界人民，以色列是個優(yōu)秀的民族。因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐恕业膰乙陨姓谄D苦作戰(zhàn)，希望全世界人民同情與支持我們……我將為祖國而戰(zhàn)！這番精彩的講話讓世界的人對以色列刮目相看。而以色列國內(nèi)更是軍心大振，他們像服了興奮劑似的，把阿拉伯軍隊(duì)打得落花流水。
這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭！七天打完！而僅僅就是因?yàn)橐粋€女孩子的那一番話使一個民族贏得了一場勝仗嗎？不！更主要的是女孩那顆赤子之心，滿腔的愛國熱忱在感染著她的國家每一個子民，也感染也千千萬萬個有良知的人民。她的人格在散發(fā)著比外形更迷人的魅力，她用自己的行為也教育著我們做人是何等重要！
一念一清凈，蓮花處處開。
很多人都在埋怨，這個世界太大了，社會太復(fù)雜了，做人太難太累了。其實(shí)，世界并不復(fù)雜，復(fù)雜的是我們，只要我們的心簡單就行。
也許，從某刻起，你會遭人非議，被人排斥，備受嘲弄與唾棄。但這并不重要，更不能成為你不快樂的理由。生命，原本純凈而真實(shí)。誰人背后無人說，哪個人前不說人？不要因?yàn)樗说木壒识屪约荷硐莶豢臁?/p>
做人最重要的是坦然與真實(shí)，就像蓮花一樣，自然地舒展它婀娜的身姿，于微風(fēng)中翩翩起舞。當(dāng)清香四溢，沁人心脾之時，它能它也能平心靜對。
做人是一朵花，盛開于智慧的春風(fēng)里；品行是一顆心，在花海中恣意的遨游。心是蓮花處處開。
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