在學習和工作生活中，我們時常需要總結自己的表現(xiàn)。在總結中，我們可以借鑒他人的成功經驗，以便更好地自我提高?？偨Y是一個提高思考和表達能力的過程，以下是一些不錯的總結范文，希望能夠幫助到大家。
書與我的高三篇一
升入高三了，每天都是三點一線的生活，而學校也給我們規(guī)定，三周才能回家一次，這樣就可以一心一意的學習了，但是對我來說卻是一種煎熬，因為我已往都是一周回家呀一次，當我把學校的規(guī)定告訴了爸爸的時候，他沒有我想象中的那么驚訝，而是說了句好好學習就行。
高中生活正式開始了，每天的課程壓的我喘不過氣來，中午的時候根本沒有時間去睡上一覺，因為還要完成各科老師布置的作業(yè)，如果今天哪科老師沒有布置作業(yè)，那么我們就十分感謝他了。
高三的生活只有一個字，累，除了累還是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起課本大聲的背誦，這些都是我們經常做的事情，當然每每臨近考試，同學們更加*，有拿著小手電偷偷的在被窩里看書的，有的甚至在衛(wèi)生間用臺燈看書，只為能夠考一個好成績。
每天勞累的生活讓我對家的思念越來越少，有時候也會偶爾給爸爸打一個電話，電話那頭一層不變的還是好好學習之類的話，而我也只是附和著，因為我也知道要好好學習，畢竟高考是我人生的*個分水嶺，更重要的是班里的同學們沒有一個放松的。
這就是我的高三生活，一個只有累的時間。
書與我的高三篇二
清晨，略顯刺骨的風迎面而來，依稀可見星光在淡淡閃爍，勉強照亮我的前方。我猛吸一口氣，整個心肺都涼了，頓時，也清醒了。從那扇大門，到教室的小門，短短幾分鐘的步程，我聽到的都是匆匆的腳步聲。
好像時間疾行，那是一個個追夢人永不停息的步伐。
你有親眼見證太陽的緩緩升起嗎？你手捧一本《唐詩宋詞選讀》，忘我地朗讀背誦，當眼前幾行文字上的光影從亮白的燈光漸漸變?yōu)闇睾偷娜展?，你很快適應了這種溫和，抬起頭把目光送到了天際，訝異地發(fā)現(xiàn)一輪滾燙的紅日不知何時已然升上了東方的天空，你舔了下干澀的嘴唇，感到一股熱血在涌流，在沸騰，于是你收回了目光，瑰麗的紅日已經給了你力量，你便不再停滯，把整個心都撲在了書本上。
我們是幸運的。有多少人想要親臨日出的莊嚴與瑰麗，卻總悔于一次次的遲晚，而披星戴月的我們，縱是夙興夜寐，縱是身心俱疲，卻能真實地感受到時間的流逝就在指間。我們同時間賽跑，在仰望星空璀璨的夢想中尋找腳踏實地的真實感。高三學子的夢想啊，是那么的觸手可及卻絕不是一蹴而就。
我很愿意稱自己為旅行者。在高三一年的時間里，我背負著行囊，心中盛滿了十二年跋涉的充實感與成就感，奔赴一個與六月許下的諾言。師者是善解人意的，將一路點綴得花香彌漫，使我這個穿枝拂葉的旅行者，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。伴者是古道熱腸的，把一路的歌聲唱上九重天，使我這個孑然一身的旅行者，含著秋風，不覺得凄冷，無語凝噎，卻不是失落。當有一天，我們趕到了六月，緩緩放下背了一路的行囊，一手扶腰，一手擦汗，用最深情的目光遙望天邊的紅日，于是我們的夢想，亦在這深情凝望中飛翔，燃燒，炸響，響徹云霄！
保爾·柯察金說：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當是這樣度過的：當他回首往事的時候，既不會因為虛度光陰而羞愧，也不會因為碌碌無為而悔恨。
十八歲的青春韶華，因為夢想而更顯珍貴，因為追逐夢想的步伐而熠熠閃光，因為最終把夢想照進現(xiàn)實的一刻而動人。
我的高三，是一場動人的旅途。在我的執(zhí)著追求下，在我的拼搏奮斗下，我將不會遺憾。因為，只要出發(fā)，就一定會到達！
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書與我的高三篇三
高三一期就這么過了一半了。
跨進高三這道門檻，才發(fā)現(xiàn)高三也如高山。雖然平日里歌照聽，閑書照看，上課半天，嘴里還能說個不停，可心里那份感覺卻越來越沉重。
當腦中浮現(xiàn)出上一屆高三學哥學姐們高考后失落的表情時，心中不免有些惆悵起來，我是否能考上大學?當我不再是天真爛漫的稚童時，心中沉重的天平也開始傾向高考這一方：我是否會順利參加高考?心中雖然一再排斥應試教育，可仍甘心做分數(shù)的奴隸，我想不會有人傻到離高考只有一百多天時花費精力去抨擊應試教育，而置學習于不顧。這樣不合時宜的人，不是太有個性就是腦子進水了。
現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)現(xiàn)自己不能再以一顆“少不更事”之心回頭看了。我想昨天的顏色究竟是五彩斑斕還是茫然蒼涼。只有經歷了的人才會知道，在茫然中，我又將與我現(xiàn)在的將來擦身而過。我的天真爛漫太早遺失了，而我的成熟，卻又遲遲不來。惟有用高三這一艱苦歲月的磨煉來填補這一大片空缺，這必然是一段艱難的路程。我披荊斬棘，獨自前行，未來真的太不可預知了。這也使我年輕的心生出幾許猜疑和顧慮，也想過要放棄，可后來那不服輸?shù)哪铑^終究占了上風。緊接著便是那些緊張而有序的大小月考和模擬考了。
唉!感嘆也罷，不安也罷，該來的終究會來，逃也逃不掉。
書與我的高三篇四
高三的我，有著忙碌的生活。披著燈光上學，戴著月光回家。
高三的我，有著煩人的心事。像一只風箏，渴望擺脫那根線的束縛，自由自在的飛向藍天：但我知道。如果沒有了那根線，風箏是飛不起來的，就算飛起來，也是隨風漫無目的地左搖右晃。
高三的我，隨著瘋狂的想象，伴著煩人的心事，看著迷茫的未來，過著忙碌的生活。高三的我，渴望解放，渴望飛翔。
“擺好心態(tài)，相信自己，端正態(tài)度，一心一意，不怕吃苦，全力以赴，堅持到底，爭創(chuàng)輝煌?！边@是我寫給高三的我的誓詞。
高三的我，享受艱苦，追求卓越，為了理想，迎擊高考！
書與我的高三篇五
每一個人都有夢想，而我的夢想是當一名教師。從上小學的時候，我就憧憬著有一天能夠上一次講臺，在課堂上給同學們講課。有人說“教師是人類靈魂的工程師”。是的！我也是這么認為，教師的職業(yè)是神圣的，光榮的。
給我印象最深刻的是語文老師，那是初三的時候，她來到我們學校里來實習。很幸運的是當我們實習班主任，她說只在這里實習兩個月的時間，因為是大學剛畢業(yè)出來的實習的。她剛來到我們班里的時候給我們買了糖果，我們非常的喜歡她。她；很漂亮，很溫柔，很友好，給我們每個人的心中留下了很好的印象。慢慢的相處下來，我們也漸漸的從陌生到親近。她也熟悉我們每一個人，也都會記得每一個人的名字，在她的課堂上我也被她經常叫起來回答問題。我很喜歡這一位老師，她讓我對班里的同學不再那么滿是防備，跟親人一樣，讓我深刻的體會到同學之間的情誼。
有的時候當我遇到委屈時，我都會跟她訴說，她會安慰我，像父母那樣，她像親人一樣，讓我感到很溫暖，很欣慰。老師的英語非常好，我不會的英語我都會請她教我，她也很樂意。這兩個月里我們全班人都跟這位實習的老師很熟悉，在課堂上我們都會一起開玩笑，然后全班人就一起的哈哈大笑起來。差不多每一次上她的課，我們都是從快樂中度過的。
然而兩個月很快的過去了，這一天我們全班人一起跟這位語文老師照相，一起玩的很開心。晚上的時候我們舉辦了‘歡送會’，每一個人出20塊錢，還說每個人都要唱一首歌，每個人都要對老師說一句話。夜幕很的降臨了，我們陸續(xù)的趕到班里，見到各位同學都把自己打扮的漂漂亮亮，帥帥氣氣的，我也是如此。過了一會兒全班人都到了，我們什么都準備好了，只等待老師的到來。不遠處，我們看到老師走過來了，同學紛紛說，關燈，禮炮都準備好了嗎？當老師開門進來時，我們開燈，禮炮響的很徹底。我們全班人一起叫起來：哇噻！老師，你今晚超漂亮，還穿著一條裙子，太美麗了，老師的臉被我們夸的紅紅的。我們全部人一起坐下來吃水果，零食。桌子上擺著各種食物，我們和老師像朋友間一樣一起開心的邊吃邊聊。這樣的時刻總是很短暫的，這已經很晚了，最后我們個個準備了一首歌唱給老師聽，有傷感的，歡樂的。我們全體同學唱了一首“明天你好”的歌結束今晚。
這個充滿開心快樂的晚上終于結束了，一大早我們便幫這位像親人般對我們好的老師拿行李，到了車站，每個人的心情都不好，包括老師。車來了，我們幫老師拿行李到放進車里，老師進到車里，老師對我們每個人擁抱了一下，看到她的臉上寫著多么的依依不舍。然而擁抱完了，老師進到車里，我們每一個人都向她揮手告別，并大喊一聲“老師我們愛你，一輩子都會記得你”。車逐漸的越駛越遠，我們各自也都回了學校。
遇到了這一位老師，我才更加明確我的夢想。我的‘夢想’是當一位老師，老師的職業(yè)是神圣的，光榮的，無私奉獻，把知識傳遞給學生，不求回報。我期待有一天能當一位鄉(xiāng)書育人的老師，讓那些沒有知識的孩子，通過我的知識傳遞給他們，改變他們。
書與我的高三篇六
新的學期又開始了，我所想的，所期待的根本沒可能實現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室，天氣好像死了一般，陰風細雨連續(xù)下了十多天，弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點一樣，什么有價值的視頻一個也捕捉不到。
時間依然重復著昨日的舊夢，或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經在學業(yè)上的輝煌，因為這樣只會讓自己傷得更深，只會對現(xiàn)狀更加的厭惡。“天無絕人之路，車到山前必有路?！边@是人的意志在最消沉時的一種精神寄托，或許這種精神寄托能使人奮發(fā)，在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的，風雨結束之后，總會見彩虹與晴空。沒幾天，班上調來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進課堂之前，整個教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風趣而又有才華的小強老師，小強老師出生在一個家境貧寒的家庭，由于經濟窮困，他沒能上大學，靠自學成才，所能我們都叫他堅強中的小強老師。聽他的課，如淋浴春風，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，時不時會挖掘許多有價值的寶藏。
當?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的時候，大家迫不及待的打點好思想的“行囊”，小強老師踏著課鈴邁進教室，我們的思緒便早已跟隨著小強老師的聲音去了另外一個國度，一個載滿了知識的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇，一路拾掇著知識的蘑菇，一點也不覺得疲憊，一點兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當狂風吹過時，密集的樹葉拂拭在了一起，將天空遮擋得嚴嚴實實，整個森林一片漆黑，我們仿佛淹沒在知識的海洋里?！皣?嚶-呀-呀，絲-哦-嗎-吧?！敝宦犚娦娎蠋煹穆曇羧缬嘁衾@梁，在森林里回蕩著。風停了，森林回復寧靜?！斑辍辍币恢сy白色的長鞭在空中畫出一道閃亮的弧線，剎那間，眼前的景色如夢幻般，粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣，一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來。
書與我的高三篇七
別了，我的故鄉(xiāng)。
人的一生很短暫同時也很漫長， 在這個實力的社會，每個人都會經歷所謂的離別，即背井離鄉(xiāng)。
我的故鄉(xiāng)，她是個很美麗的地方，她是孕育這我生長的地方。在我眼里她就是我的一切，我的摯愛!
在即將離開故鄉(xiāng)之際，我在此深深地對故鄉(xiāng)說一句:‘ 我愛你，就像你深深愛著我一樣，我無論走到哪里都不會忘記你，我都會時刻記得你的好，因為你是我最深的牽掛，我時刻都不曾忘懷，也不敢去忘懷。
我是一名高三的學生，正在為我的學習、我的夢想而努力奮斗著。我的期望就是考上一個好的大學，讓自己的夢想能從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，同時，也是為了家人的希望而努力著。當一個人成功之后，他最要感謝的是他曾經的親人，曾經不曾放棄過他的人。他們的言行會成就一個人！讓那個人變得更加的優(yōu)秀！
考試一過，我的志愿也已經填完了，還有一個月我就要去另一個省學習了。我就要離開這個讓我回味無窮的學習和生活的地方了。心里雖有千萬不舍，但終究要離別！
別了，我的故鄉(xiāng)。
我最深愛的故鄉(xiāng)，你養(yǎng)育了我，你在我的心里如同母親般的存在。如今，我不能陪在你的身邊了，心里別說有多傷心！我感謝故鄉(xiāng)的人、我感謝故鄉(xiāng)的母親！我感謝一切為了我好的人，你們默默地陪伴著我，讓我的學習生活不再那么的了無生趣，而是充滿了不盡的力量與激情！
別了，我的故鄉(xiāng)。
別了，我的故鄉(xiāng)。
有最愛的爸媽，我深深的在這里說一句，＂你們辛苦了，我愛你們＂，你們在我最迷茫的時候陪在我身邊，沒有放縱我去放棄學業(yè)，教我如何做事情，你們從來都沒有對我有過不屑，反而更加關心我的成長。我無以為報，我會在將來對你們像對我一樣好的。我有時間就會回來看你們，不讓你們寂寞。
別了，我的故鄉(xiāng)。
我即將離開，心中的落寞有誰知曉？我即將離開，心中的遺憾有誰問津？我即將離開，心中的不舍有誰疑問？僅獨一人徘徊而已罷！
別了，愛我的人；別了，我愛的人；別了，我的故鄉(xiāng)。
書與我的高三篇八
我曾經是藍色的，我曾經是燦爛的，我熱衷于向往和追求陽光。
我曾經安靜、認真、溫順，做我該做的事。學習，考試，思考成為第一的喜悅，大學的悠閑生活。
總之，我曾經是一個很好的孩子。
但是，可惜“曾經”。
我開始接受京m 。郭的無病呻吟，開始聽韓寒的冷嘲熱諷，開始向往周杰倫沙啞的嗓音唱出的'詩意音樂，甚至海子的綁軌自殺。
看著旋轉的落葉醉醺醺地躺在黃土上，我突然意識到，樹葉黃了兩次，人走了兩次，歲月流逝了兩次。
高三，上網(wǎng)的人少，球場冷清，班里學生多。他們是認真的好孩子，一個個。
我真傻。我不知道怎么了。人還活著，還在學習，還在死亡嗎？
我開始意識到自己靈魂的弱點，也明白了恐懼。我考綜合的時候，大家都迫不及待的等著答案，或者高興或者低著頭，錘著桌子，而我背對著黑板，恐懼，莫名其妙的恐懼。
在我的書桌上，有一個大大的“上海”，一個我心中的夢。我想到了在上海讀書，向往那里的黃昏、陳沖和麻木不仁的夜晚。當我想到我今年不會死的時候，我會自由，飛得很遠。飛向渴望的遠方。
書與我的高三篇九
初拿到《兒童文學》這本書，擔心由于文字太多而不愛看，隨便翻翻就會置之一旁。但經同學的強烈推薦，還是“勉強”翻了兩頁。不過，就因為這“隨便翻過的兩頁”，使《兒童文學》這本書成了我至愛的讀物。每次上閱讀課，我總是沖到圖書角先睹為快，不放過里面的人和一篇文章，包括詩歌，我也總是細細地品味。
里面的文章雖然風格各異，卻能經常引領我們走進奇妙的境界，或感動，或凝重，或輕松……讓人讀后回味無窮。這本書中的文章總讓人感覺那么新穎，以至于聞所未聞?？赡茉谀氵呑x書邊喝咖啡時，感動得把咖啡“調味”;或許又在下一秒鐘，被另一篇文章逗得哈哈大笑，導致書桌上被一道噴泉繡上了“花”。雖然經常被家長或同學誤認為神經質的嫌疑，但這只有我自己知道，這是一種特殊的享受。
殊不知，古人總是把讀書當作是一種痛苦的事：頭懸梁，錐刺股、十年寒窗苦讀。然而，凡是《兒童文學》的讀者們，都深知讀書是一種享受。編者用筆宣泄了自己埋藏內心深處的情感，而讀者也飽了“眼?！保找绷俗约旱那椴?。
曹文軒說過一句話“一個作家最大的幸福莫過于擁有一個苦難的童年?！痹凇秲和膶W》一書中，有太多太多那些苦難而悲壯的經歷，可作者并不只是單一地用官樣地文字表示出來。在作者的筆下，主人公可能會是一個渴望住在世界上最大的房間里的一只小螞蟻，也可能是一片想爭奪陽光而有力所不能及的小苗兒……在這條彩霞編織成的銀河上，總會有各式各樣的小眼睛對你霎眼，讓你忍不住觸摸它們一下，感受一下星星的奇妙經歷是如此得絢麗多彩。
也許，我永遠不可能成為一名作家，因為現(xiàn)在的我們都擁有一個快樂的童年嘛!
書與我的高三篇十
有人說，付出不一定有回報，可是你不付出，就一定沒有收獲與成功！的確如此，現(xiàn)在還會想起高三時班上那位“神”一樣的人物。高二到高三畢業(yè)的兩年中，他幾乎每天都是呆在學校里面與書為友，無論放假還是過節(jié)，風雨無阻。至今他給我的印象都是一副埋頭苦干，刻苦鉆研的樣子。看過他的筆記本，上面全是他一字一字抄下來的錯題以及詳細入微的解析。每次考試后，他都會很認真的分析試卷，從中吸取教訓。最后，他進入了自己理想的大學。
從現(xiàn)在開始，開始改變自己，一點一點地積累，相信自己，你也會成功的。在我高三的時候，有位好友，成績一直是中等水平，并不突出，可在這一年中，她以黑馬的身份沖進了全年級前二十名。而后，一直居于年級前列。她自己也說：學習，沒有什么別的敲門，踏實，認真對待，多下工夫，不斷反思與總結，你，就會成功！
下面，我以個人的親身經歷來和大家談談吧。高三的收，看了篇文章，《你憑什么上北大》，印象最深的就是作者說道自己在復習中將歷史書整整從頭至尾看了七遍！想象自己，如果認真算起來，才一兩遍吧！所以，這一年，我想我要以把書從頭到尾看個五六遍為目標！成功是沒有捷徑的，也許，我沒有別人那樣聰明，在老師講解完一道題后就能融會貫通、舉一反三，但我一直堅信，天道酬勤。用拼搏編織出的，用汗水揮灑出的青春更美！盡吾志也，就算最后達不到理想的程度，可以無悔矣！至少，我是為止努力過的！還記得曾經做過的一件連自己也難以相信的事情。那是距高三一模還有一個月的時候，我下決心和自己來一場較量，就以一個月為期限，在那個月里我很努力的學習，認真對待每一次作業(yè)，反復歸納總結，最終，取得了迄今為止在學校里最優(yōu)異的一次成績。所以，請你們也相信自己，好好的對待每月的月考，一步一步地向上攀登！
有夢想的青春是無與倫比的！我們還年輕，我們，正青春著。我們此時正擁有這樣一段美好的年華，我們有充足的激情與活力與肆意揮灑。為什么不去創(chuàng)造出屬于自己的奇跡來呢？天生我材必有用！開始拼搏吧！再不瘋狂一次，也許我們就老了！最后，我想而后大家一起做個約定，就約定以一個月為期限，這個月里，我們要拿出自己最大的努力，認真聽課，認真完成作業(yè)，一個月后，收獲我們自己的成功！最美的最后，宏偉與輝煌必將屬于有夢想而敢于去追夢的我們！
書與我的高三篇十一
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當聽到楊洪基那雄渾的歌聲，我的心湖會泛起美妙的漣漪，思想便穿越時空隧道，去追溯那段令人蕩氣回腸的歷史。
全書中，給我印象最深的當數(shù)曹操、孫權、劉備。
羅貫中在書中給曹操的評價著實不高，他不是“英雄”是“奸雄”；不但是“賊”，而且是“國賊”；諸如此類。在我看來，并非如此這般。
回首當年曹操與劉備“青梅煮酒論英雄”時，他說袁術是“冢中枯骨”，袁紹是“色厲膽薄、好謀無斷；干大事而惜身、見小利而忘命”，說劉璋“雖系宗室、乃守戶之犬耳”，說張繡、張魯、韓遂等人為“碌碌小人”。我原本以為，這只是一種蔑視、一種霸氣，但讀到后面，這些話全部應驗，由此可見，曹操看人的眼光實在很準。他手下的武將“李典、樂進、典韋、于禁、許褚”等個個是猛將，全都死心塌地地跟著他出生入死，為曹操打了無數(shù)的勝仗，成為曹軍中的中流砥柱。他的文臣“荀彧、荀攸、程昱、郭嘉、劉曄、滿寵、呂虔”等人則幾乎全是北方最優(yōu)秀的文臣、軍師，這些人中許多是從曹操的敵人那里過來的，由此可見曹操求賢若渴的心情無人能及，單從這方面說，他比劉備更占據(jù)“人和”。
小時候聽別人說曹操占盡了“天時”，看過書之后才懂，因為曹操在消滅袁紹的時候實際上已經占據(jù)了北方（其他軍閥往往自相殘殺、兩敗俱傷），這樣他就有機會休養(yǎng)生息、恢復經濟，而且北方人口眾多，所以曹操的軍隊也得以迅速擴充至五十多萬，真是占盡了天時。
再說孫權，孫權相比于曹操、劉備，優(yōu)勢在于他擁有父親、哥哥留給他的富饒的江南大地和眾多的賢臣良將。這使得他成為一個“繼承者”而非“創(chuàng)業(yè)者”，但繼承者絕不可無能，孫權就是一個典型的例證，他獨具慧眼，提拔了“呂蒙、陸遜”等一大批智勇雙全的將軍，不但奪回了荊州、還讓蜀國元氣大傷，成功坐穩(wěn)了第二把交椅。我覺得孫權長人之處還在于他的韜光隱晦，他主動受魏文帝冊封為“吳王”，避免了與魏的再次戰(zhàn)爭，得以壯大實力。孫權占據(jù)地利又認真經營，使得吳國穩(wěn)穩(wěn)地成為三國之中最長壽的國家。
最后說說劉備，劉備起初就不斷遭遇戰(zhàn)爭，沒有建立起穩(wěn)固的.根據(jù)地，兵將都少得可憐，占領益州后又丟了荊州，總之非常艱難，但劉備打著漢代宗室的旗號，依仗著諸葛亮、五虎上將等的鞠躬盡瘁，在紛亂的東漢也為自己謀得的一席之地。創(chuàng)立了蜀國，建國之后，蜀魏還是打個不停，他們拼的是消耗，但劉備忘了蜀國的經濟、軍事力量跟魏國差得太遠了，拼消耗怎能抵得過魏國？這就導致諸葛亮、姜維為此奮斗一生、無所進展。再加上個不爭氣的兒子劉禪，蜀國就這么完了！成為三國中最短命的皇帝。其實劉備可以讓關羽先撤出荊州修養(yǎng)生息、積累實力，鞏固孫劉聯(lián)盟，那樣歷史也許就要重寫了。
《三國演義》里蘊涵的東西太多了，這只是我這個十二歲男孩對這三個人物的一些粗淺的看法。一個個鮮活的面容，怎憑我三言兩語能說清。如今，硝煙散去，英雄不在。黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。
總而言之《三國演義》不但在中國家喻戶曉，而且被世界上很多國家作為軍事教材，它就像一盞明亮而永不熄滅的燈，照亮我們的人生之路，啟迪我們孜孜不倦地反復翻閱汲取它的營養(yǎng)價值，以此來祭奠三國古戰(zhàn)場里的英魂。
書與我的高三篇十二
在這個多變的社會，社會交往逐漸增多，隨之而來的是復雜的社會關系，即使是素未謀面的你與我之間，似乎也有著千絲萬縷的聯(lián)系。沒錯，我們生活的社會就是一個龐大的整體，由千千萬萬個我和你構成。而我和你作為其中的一員，更應和睦相處，互幫互助，共那家美麗和諧的社會。
道理，很多人還是明白的，只可惜真正做到的又有幾人呢？生物學家研究發(fā)現(xiàn)互助性的自然界中動物所共有的特性，包括人類。因此人類社會需要互助，需要你和我的力量。但我們痛心，這個社會怎么了，它怎么變得如此冰冷無情？出現(xiàn)在我們面前的.是一連串的可悲畫面：添加瘦肉精的香腸、喂過避孕丸的蝦、摻入三聚氰胺的毒奶粉，還有輿論嘩然的“跌倒老人該不該扶的“彭宇案”、十八行人冷眼看小悅悅幾度被車輾……不，這不該是和諧社會應該有的，他人的事絕不可冷眼旁觀，一定要管！我和你構成了這個社會，它絕不是他一人的。醒醒吧，國人！明明是懂得互助道理的國人，何必細細計較，我是我，你是你呢？這就是我和你的社會！
耳邊響起那首歌：“我和你，心連心，永遠一家人…。”打開你的心吧，春天來了，別再讓冰雪封凍你的心了，請伸出你的手，扶一扶他人吧！也許它是那么微小，對于別人，卻意義重大！
書與我的高三篇十三
“你明天有事嗎？”
“我明天放假在家啊?！?/p>
“那我們去xxx逛街吧?！?/p>
兩個人一個住在城東，一個住在城西，相隔幾千里，卻能在短短幾十秒的時間內，完成了一次談話。是網(wǎng)絡那股神奇的力量將以前的不可能轉變?yōu)榭赡堋?/p>
信息技術高度發(fā)達的今天，誰也離不開網(wǎng)絡，它在我們的生活中有著越來越重要的地位。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它在帶給我們便捷的同時，也像埋下了一個陷阱，一旦走錯一步，就將沉迷，難以自拔。這一點我深有感觸。
溺網(wǎng)
那年，我姐考上了大學。爸媽非常高興，就應姐姐要求買了一本筆記本電腦。初次見面，我就被它深深吸引了。眨眼般快的速度，繽紛多彩的網(wǎng)頁，隨心所欲的瀏覽。網(wǎng)絡的一切都聽從我的指揮。第一次感覺世界是由我主宰的。我癡癡的一頭栽進了網(wǎng)絡這片深不見底的沼澤之中。
網(wǎng)中日
令人癡迷的電視劇，百玩不厭的網(wǎng)絡游戲，動感十足的音樂。每天，我都起早貪晚圍著它轉。被冷落的書本遺棄在一旁，人也變得萎靡不振。父母看在眼里愁在心里，可我卻不以為意，認為這就是"少年不知愁滋味”。
一場得意，一場失意。游戲等級日日攀升，學習成績卻步步下滑。從前父母眼中的乖女兒，老師眼中的好學生消失了，我在虛擬的世界里越陷越深。
如夢初醒
一年的寬帶期限到了，爸媽沒有去繳費，我被迫斷網(wǎng)，沒有網(wǎng)絡，我變得悶悶不樂。媽媽見到這樣的我又心疼又氣憤，于是她帶我去了自家種的菱塘。
一張張肥綠的葉片撐著碩大的身子，昂著頭，一個勁兒地往上頂，像是染了綠色的蓮花挨挨擠擠地撐滿了整個池塘，上面還點綴著幾多小白花，仿佛一條點著白斑的地毯?？吹酱司?，我的心情逐漸轉好了。
我們劃著小船來到池塘中央，偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己融在一片綠意之中，天空是那么藍，風兒是那么柔軟，連遠處的蘆花也似乎飄著迷人的芳香。我忙幫著媽媽采紅菱，陶醉在自然中。
原來沒有網(wǎng)絡的日子還是可以過得如此有滋有味。失去了引以為傲的成績，失去了強健的體魄，想想過去的一切，留給我的只有不堪和悔恨?；谝馊绯彼阌肯蛭遥瑢⑽乙幌伦油淌闪?。我下定決心從溺網(wǎng)中自拔出來，那是一場一個人的惡夢。
網(wǎng)絡，是學習的工具，而不是娛樂的玩具。你若好好利用它，它就會助你一臂之力；你若過度的使用，它就是你成功路上的絆腳石。不要像我一樣有了切身的教訓，才懂得悔改。
書與我的高三篇十四
就像一場戰(zhàn)役，終于在烽煙中飄走，橫尸遍野，但軍歌嘹亮。
從結果來看，我是個失敗者，分數(shù)像一把無形的劍，徹底摧毀了我的好夢，可我從來不是輕易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!
也許是步入高三教室的那一瞬間，我感到我不屬于高三，盡管很用心的學習，很努力的付出，但我的狀態(tài)告訴我，我不是在高三。
那時，我很明白我肩負的責任，我要取得進步，要不負眾望，要對得起自己，要但我從未為真正體會高考所能賦予人生的重要意義，所謂的壓力，所謂的成長，所謂的磨練，仿佛天方夜譚一般遙不可及。
在沒有體驗到高考對我一生有多重大的意義前，我不想走。
在高中，我?guī)缀鯖]有體會過成功的樂趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的氣勢，一敗到底，我不甘心。
如果我的未來要光鮮，我的一生要光鮮，那么我不能容忍我走出敗筆。
對于很多人來說，高考是人生至關重要的一步，所以他們拼命奮斗，而我在承認高考的重要性的同時，放棄了拼殺，很無所謂的的走完了高三，我原諒了自己的一切不足，就是因為，我相信，我的高考不在09年，而是10年。
其實，回首高考，我有一種錯誤的態(tài)度，這種態(tài)度一直延續(xù)到考場上。
我認為你為自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起補習班的，以至于輕松應戰(zhàn)，就像平時考試一樣，對成績的關注也可有可無。
感謝老天，我能重新認識自己，能有新的目標，能在橫尸遍野的疆場上，吹響明年的軍號!
書與我的高三篇十五
高中時期是一個快樂并痛苦的過程，我在這里用了兩年的時間去尋找我來這兒的目的，現(xiàn)在我找到了，可是呢？它只給我留了一年的時間去達到那個目的，這一年叫做高三。
高三了，在洶涌澎湃的壓力下，那些擱淺的夢想，其實一直潛伏心底，未曾遠離……。
漫天的試卷會代替優(yōu)哉游哉的云朵，復習資料會塞滿書桌，這就是高三！在這里，躲沒有用，學會面對困難，給成長這道命題羅列一道堅實的論據(jù)。
有時候，感覺到高中生活就像不段按下“復制”和“粘貼”鍵，匆匆忙忙，索然無味…。
有時候，卻又感覺到像是在不斷按下“空格”鍵，大把大把的時間，在發(fā)呆與說笑中溜走…。
高考對我說：現(xiàn)在你只剩下一張紙，而且是白色的。
書與我的高三篇十六
不知不覺，我已經過了十六歲的年紀，錯過了彈箜篌的歲月，早就與早戀擦肩而過。十八歲，我居然感覺到滄桑。
高考之前，過成人門的時候，我的內心是平靜而無波瀾的。那個時候我總感覺人生規(guī)劃似乎離我還有很遠，我絲毫不擔心一切接踵而來，讓我目不暇接。我以為還有足夠的時間，可以讓我任性，讓我再做一回孩子。
可是，原來心智成熟的同學，早就為自己的未來做好了打算，去哪里上大學，是否還要考研，將來從事什么工作，一步步地走向自己的軌跡?？墒俏也桓市?，按照自己的計劃踏踏實實地一步步走下去，我覺得人生苦短，總要有一些意想不到的事情發(fā)生，無論好壞，都可以讓自己學到更多。
無論是誰，被人給我規(guī)劃好的人生，還是自己制定的計劃，我都不愿意就這樣走下去，走到路的盡頭，一輩子也就輕輕松松地結束了。我想，我骨子里有一種不安天命的成分，我渴望另一種人生，我喜歡刺激，可是同樣充滿著懼怕和好奇。
我想，我真是個很奇怪的人。
即使這樣，我還是不會放棄去追求，無論是哪種生活，注定都會演繹著我自己的悲歡離合。我不去羨慕別人，我只在意自己的心的感覺。無論得失，我不會放棄追求，不會害怕挫折。
書與我的高三篇十七
那個哨子，站起來，離開。
離開考場，離開高三，離開青春...
那些奮斗的痕跡，那些逝去的過去，那些燦爛的臉龐...
一切，在六月的大雨中，在深藍色的天空下，結束了。
曾經以為高考是云中之神，一眨眼，我們就顛倒了命運。
閻羅曾經認為他高考是地獄，他咧嘴笑著折磨我們。
太多的期待，太多的恐懼，讓我充滿了特殊的感情，渴望一場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗。
而現(xiàn)在，一切都結束了，但我什么感覺都沒有。除了路口的交警，公交車，還有夏天的暴雨，我找不到任何高考的痕跡。
本來高考并沒有我想象的那么偉大。原來，奮斗三年，也沒有值得追求的痕跡。原來，一眨眼，我就不知不覺長大了。
在車上，我們嬉鬧著，笑著說，回憶起以后的高考，很深刻。那年夏天，下起了傾盆大雨，我們撐著油紙傘站在一中門口。
有點搞笑，哪里有油紙傘，哪里有雨巷里的油紙傘，怎么受得了高考的'風波？陪我們避雨的應該是嘉禾人壽的宣傳傘，我們在路邊免費拿到的。
就像和我一起度過高三，不是外面那些瘋狂的日子，而是黑暗的教室里旋轉吊扇下那張汗?jié)竦哪槨?/p>
我很慶幸自己沒有錯過這場戰(zhàn)斗，也很慶幸自己沒有在這場戰(zhàn)斗中沉入沙里。雖然最后的結果沒有出來，但至少可以說沒有遺憾，我掙扎過，我笑過，我哭過。清晨的操場上，有一個我跑步的身影，午夜的床上，有一盞我晚上看書的燈。
今年六月，雖然沒有我想象的那么美好，但卻是我人生中的重要時期。為了高中，為了高考，為了青春，這個六月值得我們痛苦。
六月，我用墨水哭了...
書與我的高三篇十八
小學的時候，我還沒有感到數(shù)學這門學科會對我的人生有什么影響。小學五年，每年六一兒童節(jié)的數(shù)學比賽，我總能得第一名。那時的我，以為學好數(shù)學，應該不是什么難題。
上了初中，數(shù)學漸漸的就變得困難起來。我想，這大概真的源于自己的懶吧，沒有把那一本本的數(shù)學練習冊都做完，多余的時間，我寧愿多寫幾篇日記，也不愿翻看下自己的那空白的數(shù)學練習冊。
初三的時候，我轉學到縣城的一所重點初中，所在的班級還是重點班。當初教數(shù)學的老師據(jù)說是一位名師，每天講課跟上了馬達一樣，很快?？墒?，這樣的教學方式，是適合那些重點學生的，而不是我這半路過來的轉學生。
到了初三的時候，我的數(shù)學成績就已經定了型。在班級里固定的倒數(shù)著。雖然，其他科目還可以，但是，還是因為數(shù)學成績的緣故，讓整體成績下降了很多。
中考的時候，我的數(shù)學成績只有73分。以至于距離錄取分數(shù)整整差了十分。
上了高中，數(shù)學成績依舊如此。第一次期中考試，150分的試卷，只考了45分。那種感覺，真的無法形容。
就這樣，我以一個嚴重偏科的學生度過了我的高中。高考時，數(shù)學依舊成了我的我不可逃脫的劫。
就這樣，和本科無緣。上了大專，學校里不再開設數(shù)學了，終于有種解脫的感覺。
可是，如今，每當自己夢到放假帶書，總記得要帶上我那空白的數(shù)學練習冊。
我不知道今生，是我辜負數(shù)學太多，還是數(shù)學注定是我生命中無法逃脫的劫。
書與我的高三篇十九
搖搖晃晃走過高一的門檻，迷迷糊糊飛出高二的密林，走在高三的洞口來回張望，卻只瞅見自己模糊的背影，有點頹廢，有點消沉。看著長長的通道，望望身邊同樣迷惘的臉，我對著洞口高高的天空大聲宣讀——我的高三宣言。
站在洞口，我有些懊悔，悔恨沒有扎扎實實走過高一的平地：沒有認認真真攀過高二的頂峰；但是，我卻要游過可能出現(xiàn)的大海，我可以么？要整理的太多，零零亂亂的撒在海面上，整理是“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭?！币俏野炎约禾M水里一本本的撈，也未必撈的完。面對第一輪復習的大?！恢搿?/p>
假想一下，也許我們在爬出大海的時候，可能會遇見第二論復習的沼澤。一張張白地刺眼的紙蓋在上面，給人一種假相——很結實。從水里匍匐上岸的我，興沖沖的想感受一下腳踏實地的感覺，誰知我還沒踏穩(wěn)，便開始下沉。我大聲疾呼看見上面有著幾根稻草，卻已好像看見了希望。在沼澤里，我飽嘗著a、b、c的雨淋，雨的狂大，使我全身發(fā)燒；跌跌撞撞的我不斷的撞上化學式的礁石；我吹著xyz的風，在古人“之乎者也”中穿梭；面對自己身體的不同構造，我咬著筆尖思索；桌子上的蘋果在來回滾動，我腦子里的定律來回碰撞，渴望找到正確的碰撞方向，碰出靈感的火花。面對第二輪復習的沼澤——云霧穿梭。
走出沼澤地我已披著厚厚的泥甲，我有了護身符。我得雙腳第一次真正的踏在了大地上。大地的土地，不是溫潤的，是被厚厚的沙子覆蓋的。被太陽考熱的沙子，冒著熱騰騰的氣息。我得泥甲經受著太陽的灼燒裂開了一道道縫。我彎腰，雙手抓住沙粒填補身上的裂縫。第三輪復習的沙漠——我找到方向。
走出沙漠，我來到了最后一站。本以為只要在走過洞口就徹底解放，誰知“唐僧八十一難，還有一難未完?！倍纯谠谖业难矍白詣臃珠_成若干條，但我堅信，我一定行。我毅然找到自己的洞口，堅定的朝著目標前進，尋找自己通向天堂的階梯。
出來了，出來了。銀白色的月牙，照耀著破甲而出的我，柔柔的銀光，映照著全身。沒有完全掉的泥塊活著浸濕眼角地淚水，一寸寸，一遍遍流過臉頰。我終于成了真正擁有青春的我，跳躍的不安，一瞬間變成了微笑的祝福。
成長的腳步太快，我們被期待；高考來得太猛烈，我們用心面對。我們用我們的激情沖擊高考。我們不在掩面哭泣，我們會對這天空微笑。堅強、不言敗是我們的作風?！笆昶D苦磨一劍”既然高考大軍已來。我們何不——亮劍！
書與我的高三篇二十
但，這只是我想象的畫面而已。真正的英雄是你，邁克爾.喬丹，籃球界最偉大的運動員，我的超級偶像!不知多少次想起你酷炫的身影，想起你一場場精彩的絕地反擊戰(zhàn)，想象著某一天，自己也能像你一樣，成為一名職業(yè)球員，成為球場上的主角！但“理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的”。想象著能和你一樣，能有十投九中的命中率；但現(xiàn)實卻是，不聽話的球總是擦框而過，彈框而出，甚至打板而出，都記不清投偏了多少……難！難道我的籃球夢只是一場白日夢嗎？不！我記得被稱為‘飛人’的你，年幼時卻并不引人注目，高中時又瘦又小的你曾被教練從一隊降入二隊，但你沒有放棄，堅持刻苦訓練，全力以赴，到了高三的時候，入選了全美高中生陣容。絕對不能止步不前！不忘初心，迎難而上，矢志不渝，夢想絕不拋棄苦心追求的人！上網(wǎng)觀看你的比賽視頻，學習、模仿你的技術動作，將每一個細節(jié)都爛熟于心；仔細觀察你控球、傳球的動作，揣摩意圖，借鑒你在賽場上的智慧謀略，用來和隊友們打團隊配合。一個個清晨、夜晚，我反反復復地練習投籃。正面跳投，側面輕拋，三分遠投……投球，撿球，再投，再撿……汗水將球衣完全濕透，但不管多辛苦，我都不愿放棄，一個個動作反反復復地操練，直到熟練、連貫、一氣呵成。
“嗶！”又一聲哨響，比賽結束，我們勝利了！微笑，環(huán)顧球場，這一切，是不是和曾經的你有幾分相像？又一次想起了你，激情滿懷，斗志昂揚！夢想很長，但，我一定會堅持！
書與我的高三篇二十一
支教時，我是五年級語文老師兼班主任，同時教授三、四、五年級的《科學》。在四五年級的《科學》中都有一章關于“植物生長”的知識。如何教授這一章呢？這令我很是費腦筋。照本宣科吧，太無趣太枯燥，學生也不能很好的理解植物生長的知識；展示模型吧，又失去了知識原本的面貌；做實驗吧，又想不出從何入手。馬上就是開講了，我還在為如何講授這一章糾結著。
一日，我在校園散步，忽然看見教室東邊有一大塊荒置的空地，心中猛然一亮——“啊哈，有了！”一個“科學實驗田”的想法浮現(xiàn)在我腦海中。
經過校長的同意，我的“科學實驗田”計劃開始實施了。我將那一塊荒地劃分為七小塊，分別分給七個科學小組。那天下午，孩子們用自己從家?guī)У墓ぞ撸轰z頭、小鏟、木锨等先將荒地上的雜草除掉，又模仿著大人的樣子給自己的小土地松土、平地。土地整理好后，孩子們紛紛拿出從自己家里帶來的種子，小心翼翼的挖坑、埋種、施肥、澆水，不敢半點含糊，生怕一點差錯種子就出不來了。經過孩子們一下午辛勤的勞作，一塊塊的“科學實驗田”就被孩子們“開墾”出來了?！伴_墾”的過程中，孩子們一個個熱情似火、豪情萬丈，雖然額頭已經掛滿了汗珠，絲毫不減他們勞動的熱情，我不禁為孩子們這種熱情而感動。
此時正是陽春三月，植物生長的季節(jié)。幾天后，孩子們的植物陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)芽了。閆新璐小組的玉米和花生像約定好了似的：一排排、一行行地一齊發(fā)芽，整整齊齊，甚是喜人，別的小組又是羨慕又是嫉妒；孫法玲小組都是學習上的尖子，在種植上也不甘人后，他們別出心裁的將玉米、花生、辣椒等植物按照不同的形狀進行混搭著種植，雖然發(fā)芽率有點不盡人意，但是遠遠看去各種形狀綠瑩瑩的，讓人感覺挺有創(chuàng)意；姚麗君小組很是傷心，因為他們種的植物只有寥寥幾棵發(fā)芽了，為了保護僅有的幾棵小嫩芽亦或者是為了遮丑，他們在自己土地的周邊架上了一圈籬笆，引來了不少孩子的光顧和效仿；四年級的可能是因為年齡太小，總是種不活東西，大部分剛發(fā)芽就死掉了，于是他們各種植物換了一茬又一茬，像插花一樣，倒也別有一番情趣。
實驗田里的植物一天天的生長著，孩子們像呵護幼兒一樣呵護著自己田里的植物，每天細心地記錄著植物的變化，用手指頭指著去數(shù)有幾片葉子，用尺子去量植物有多高了。植物稍有枯萎的跡象便又是澆水又是打藥，甚至幾個小男生用干草為那幾棵發(fā)蔫的植物搭了個“小帳篷”生怕其曬著?？上驳氖牵谥Ы探Y束的前幾天，孩子們的植物大都開花了，孫法玲他們小組種的辣椒竟然結果了：一個小小的辣椒漂漂亮亮的掛在枝葉中間。
小小的一塊“科學實驗田”，孩子們在種植的過程中體味著勞動的辛苦與快樂，在觀察中真真切切的學習了植物生長的全過程，在小組的配合中培養(yǎng)了集體意識和團隊精神，在收獲中學會了珍惜來之不易的勞動成果。作為老師的我，看到孩子們種植的植物一株株的成長起來，我很欣慰，我知道孩子們一顆顆小小的心靈也成長了。
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