總結(jié)是成為更好的自己的必經(jīng)之路。確定總結(jié)的目標(biāo)和范圍，明確要達(dá)到什么效果。接下來(lái)是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇一
經(jīng)常晚上聽(tīng)歌，用外放的話只要聲音不是太大，對(duì)聽(tīng)力影響不是很大。但是要注意，最好不要使用耳機(jī)聽(tīng)歌，使用耳機(jī)的話每次不要超過(guò)半個(gè)小時(shí)，不然會(huì)影響聽(tīng)力的。睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)確實(shí)對(duì)寶寶的右腦發(fā)育很有好處，而且據(jù)研究，只有0-3歲的寶寶右腦會(huì)快速的'發(fā)育，大了以后的孩子更主要長(zhǎng)左腦。右腦控制語(yǔ)言，藝術(shù)，感覺(jué)等我們成年人稱作天賦的東西。但是聽(tīng)音樂(lè)睡覺(jué)，音量一定要小。音樂(lè)的選擇也以舒緩的輕音樂(lè)為好。適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情，但也要注意健康用耳，音樂(lè)聲音太大以及長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)歌，都會(huì)導(dǎo)致鼓膜、耳神經(jīng)的疲勞損傷，久而久之可以導(dǎo)致耳鳴甚至聽(tīng)力的下降。建議要在日常生活中注意健康用耳，避免疾病的發(fā)生。晚上睡眠期間最好不要聽(tīng)音樂(lè)或者其他廣播，尤其不能整夜聽(tīng)。耳朵內(nèi)的耳膜長(zhǎng)時(shí)間處在工作狀態(tài)，如果得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅲL(zhǎng)期下來(lái)可能造成聽(tīng)力損傷，嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致耳聾。夜間睡眠是讓全身放松的最佳時(shí)刻，在一個(gè)安靜的環(huán)境里入睡，對(duì)人體是有好處的。另外，聽(tīng)音樂(lè)睡覺(jué)，可能使大腦處于亞興奮狀態(tài)，不能得到徹底放松。這位朋友這肯定是不好是一個(gè)不好的生活習(xí)慣聽(tīng)音樂(lè)是一種享受但是不只是聽(tīng)聽(tīng)聲音現(xiàn)在小孩主要是對(duì)這個(gè)東西感興趣這個(gè)也不要緊的只要過(guò)段時(shí)間不感興趣了就會(huì)好的。
隨著手機(jī)、隨身聽(tīng)、mp3等的普及讓更多的人接觸和使用到耳機(jī)。耳機(jī)確實(shí)給我們帶來(lái)了很多方便，特別在營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境上受到學(xué)生的青睞。一些年輕人戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)一聽(tīng)就是數(shù)小時(shí)，且聲音放得很大，無(wú)論在行走或做功課時(shí)都不愿取下，甚至在睡眠前也戴著。這可是以損害聽(tīng)力為代價(jià)的。首先讓我們簡(jiǎn)單了解一下我們的耳朵，它由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分構(gòu)成，外耳接受外界的聲音，并沿著耳道引起鼓膜震動(dòng)，中耳鼓膜的震動(dòng)引起錘骨、鐙骨和砧骨三塊小骨相震動(dòng)，將聲音傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳可產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)沿聽(tīng)神經(jīng)轉(zhuǎn)為神經(jīng)能，這樣聲音的信息就傳到了大腦。
長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)耳機(jī)，聲壓直接進(jìn)入耳內(nèi)，集中地傳遞到很薄的鼓膜上，沒(méi)有一點(diǎn)緩沖的余地，這樣就刺激了聽(tīng)神經(jīng)的末梢，刺激的沖動(dòng)引起聽(tīng)神經(jīng)的異常興奮，極容易造成聽(tīng)覺(jué)疲勞。還會(huì)造成一些全身性的不良影響，主要癥狀有耳鳴、輕度聽(tīng)力下降、重聽(tīng)以及耳朵稍感疼痛等，也曾有過(guò)爆聾的病例；一些學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)頭暈?zāi)X漲，注意力不易集中，思維和反應(yīng)的靈敏性以及記憶力減退，還會(huì)變得煩躁不安、缺乏耐心。對(duì)于戴耳機(jī)騎車的朋友還會(huì)影響交通安全。聽(tīng)力損害是無(wú)法恢復(fù)的，所以我們千萬(wàn)不可忽視。正確使用耳機(jī)要注意：音量掌握在以能聽(tīng)清楚為佳，時(shí)間每天最多不超過(guò)1小時(shí),發(fā)現(xiàn)有耳鳴和聽(tīng)力下降，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查，并停止使用耳機(jī)。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇二
據(jù)美國(guó)《健康日》網(wǎng)站8月2日?qǐng)?bào)道稱，據(jù)說(shuō)音樂(lè)可以撫慰野蠻的野獸，但如果你親自演奏樂(lè)器，它可能有利于開(kāi)發(fā)你的大腦。
越來(lái)越多的證據(jù)表明，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器并不斷練習(xí)可以對(duì)心理有很大的好處，聽(tīng)音樂(lè)也被證明是有積極的影響的。
最新的研究發(fā)表在七月期的《人類神經(jīng)系統(tǒng)》雜志上，表明音樂(lè)訓(xùn)練可減少因老齡化而造成的記憶的下降，研究發(fā)現(xiàn)，青少年時(shí)期學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，老了后在記憶和認(rèn)知能力方面的測(cè)試要推遲十年老化。
研究也表明，老年人進(jìn)行持續(xù)的音樂(lè)活動(dòng)可提高思維能力，消除因年齡甚至因缺乏教育而帶來(lái)的負(fù)面影響，目前還不清楚，音樂(lè)訓(xùn)練是否對(duì)成年人提供任何的心理優(yōu)勢(shì)。
“行為可以改變你的大腦。”該研究的作者埃默里大學(xué)的布倫達(dá)助理教授說(shuō)。
這項(xiàng)研究證實(shí)并提煉了以住的研究結(jié)果，曾經(jīng)發(fā)表在4月份的《心理學(xué)》雜志上。
童年時(shí)，大腦仍在發(fā)育中，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，在以后的生活中可以推遲十年的好處，而且，在中年開(kāi)始玩也有好處。
在這項(xiàng)研究中，70名59歲至80歲的音樂(lè)家和非音樂(lè)家進(jìn)行了神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)和調(diào)查。在心理測(cè)試、視覺(jué)空間的判斷、言語(yǔ)記憶和回憶和機(jī)動(dòng)靈活性方面，音樂(lè)家得分更高。
布倫達(dá)說(shuō)：“為什么不去學(xué)習(xí)微積分或者歷史而學(xué)習(xí)音樂(lè)呢，原因之一是，評(píng)價(jià)的影響，音樂(lè)學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人可以數(shù)年如一人學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，相比于其它活動(dòng)如填字游戲、看書或者玩游戲，花在音樂(lè)上的時(shí)間也比較容易量化，而音樂(lè)需要多年的實(shí)踐，這一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的認(rèn)知活動(dòng)。”
加拿大的羅特曼研究院科學(xué)家請(qǐng)謝麗爾則認(rèn)為，該研究證實(shí)，教育可以防止老年人的認(rèn)知能力下降。
她研究了學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言對(duì)大腦的影響，學(xué)習(xí)音樂(lè)就象是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)大腦進(jìn)行刺激。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇三
去年暑假，我到鄉(xiāng)下奶奶家玩。
一天中午，我一邊看書，一邊沉醉在收音機(jī)美妙的音樂(lè)里，心里愜意極了。這時(shí)，奶奶叫我去喂豬，我端著豬食走向豬舍，腦子里突然產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭：讓豬也聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看它是不是也有愉快的心情。
說(shuō)辦就辦，我拿起收音機(jī)來(lái)到豬舍旁，把聲音開(kāi)到最大。嘿，還真怪!豬的耳朵立刻豎起來(lái)了，尾巴本來(lái)是卷著的，但現(xiàn)在成了直的，仿佛正在欣賞音樂(lè)呢！
我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已。后來(lái)奶奶喂豬時(shí)，我都要爭(zhēng)著去喂。每次喂豬前，我都要先放音樂(lè)，豬聽(tīng)到音樂(lè)就知道來(lái)喂食了。豬豎起耳朵邊聽(tīng)邊吃，過(guò)了兩周，豬就被喂得肥肥壯壯的，真可愛(ài)。
暑假結(jié)束了。離開(kāi)鄉(xiāng)下時(shí)，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，豬也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，你喂豬前得先放音樂(lè)，豬會(huì)吃得更香。”奶奶笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到城里不久，奶奶來(lái)電話說(shuō)：“你的餿主義還可以嘛，這幾周豬特別能吃?！蔽衣?tīng)了，心里美滋滋的。
原來(lái)，豬真的喜歡聽(tīng)音樂(lè)！
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇四
古典音樂(lè)很多人會(huì)想到是大人們聽(tīng)的，也很少有家長(zhǎng)會(huì)讓孩子聽(tīng)古典音樂(lè)，專業(yè)早教告訴我們，古典音樂(lè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有很多好處，下方小編告訴大家，孩子聽(tīng)古典音樂(lè)的8大好處，一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
8大好處孩子務(wù)必要聽(tīng)古典音樂(lè)。
1、古典音樂(lè)能夠養(yǎng)成兒童高尚的情操和博愛(ài)的情懷。
古典音樂(lè)是美的藝術(shù)，是對(duì)自然、宇宙、生命美的贊嘆，是人類心靈深處智慧和人格的流露，它蘊(yùn)含著人性的柔美和天地的壯闊，喜歡古典音樂(lè)就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。
2、古典音樂(lè)能夠促進(jìn)兒童心靈的健康。
音樂(lè)是情感的藝術(shù)，古典音樂(lè)中所具有的優(yōu)美的旋律、豐富的情感和緩急有序的節(jié)奏，能與兒童內(nèi)心的情感產(chǎn)生共鳴，并隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞之、蹈之，因此而身心愉悅、舒展、健康。
3、古典音樂(lè)能夠開(kāi)啟兒童的想象力和創(chuàng)造力。
古典音樂(lè)不僅僅是聲音的藝術(shù)，而且也是靈性的藝術(shù)，豐富的音樂(lè)語(yǔ)言是人類理性和情感的最抽象表達(dá)。能夠彌補(bǔ)語(yǔ)言文字教育和科學(xué)教育的不足，啟迪和拓展兒童時(shí)光和空間的觀念，從而培養(yǎng)兒童非凡的想象力和創(chuàng)造力。
4、古典音樂(lè)能夠培養(yǎng)兒童的直覺(jué)潛力。
音樂(lè)是直覺(jué)的藝術(shù)。音樂(lè)之所以是直覺(jué)的藝術(shù)是因?yàn)橐魳?lè)直接理解和抽象表達(dá)自然、宇宙、生命內(nèi)在和諧的規(guī)律，科學(xué)所要求的素質(zhì)正是表此刻對(duì)這種和諧規(guī)律的敏感和把握，這就是科學(xué)的直覺(jué)，它與音樂(lè)是相通的。古典音樂(lè)是開(kāi)啟兒童直覺(jué)潛力最好的方法之一。
5、古典音樂(lè)是生命的藝術(shù)，讓生命豐富多彩。
音樂(lè)來(lái)源于生活，是對(duì)生活的美化和凈化。生活中有音樂(lè)就如同夏日的清風(fēng)，宜人清爽，像冬日的陽(yáng)光，溫暖明亮。一旦兒童養(yǎng)成聽(tīng)古典音樂(lè)的習(xí)慣就如同生活中多了多了一個(gè)知己和玩伴，生活中的一切情趣皆能融入其中，又能從中得到無(wú)限的靈感和快樂(lè)。
6、古典音樂(lè)是完美的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。
兒童需要古典音樂(lè)，尤其是嬰幼兒。人生之初，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的發(fā)育和成長(zhǎng)，決定了兒童智力的高低。這時(shí)候尤其需要超多音聲的刺激，風(fēng)聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音，再輔之以音量適中音樂(lè)之聲，就是最自然、有效的教育方式。嬰幼兒時(shí)期又是人類習(xí)慣、性情養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)啟蒙教育將成為其一生的興趣和愛(ài)好，讓他終生受益。
7、典音樂(lè)是理性的藝術(shù)，能夠培養(yǎng)兒童縝密的思維潛力。
表面看來(lái)，音樂(lè)是跳動(dòng)的靈感，但樂(lè)章和樂(lè)章之間，樂(lè)句與樂(lè)句之間，聲部與聲部之間，樂(lè)器的搭配無(wú)不體現(xiàn)了縝密的邏輯。在完整的交響樂(lè)中，不一樣樂(lè)章的發(fā)展、遞進(jìn)、互動(dòng)，樂(lè)器之間的相互輝映都表現(xiàn)出了音樂(lè)的理性。因此讓兒童聽(tīng)完整的交響樂(lè)無(wú)形之中就能把這種理性傳導(dǎo)給他們，有助于他們的思維潛力的提高。
8、古典音樂(lè)是中庸的藝術(shù)，易于養(yǎng)成兒童中庸、謙雅的性情。
古典音樂(lè)脫胎于宗教，雖然它柔和了人類的情感元素，但他仍然飽含著宗教的情感。如果拋開(kāi)宗教神秘的一面，我們能夠感受到其中包含了人類對(duì)自然、宇宙的崇尚，表此刻音樂(lè)上就是人與自然的和諧之音。無(wú)怪乎早期的古典音樂(lè)(巴赫、莫扎特、海頓等)的音樂(lè)中流淌著這這種迷人的優(yōu)美，雖然其間不乏世俗的情感，但都貼合“中庸”之道——所謂“喜怒哀樂(lè)”發(fā)而皆中節(jié)，這些音樂(lè)如同中國(guó)的古琴音樂(lè)，都適宜用來(lái)培養(yǎng)兒童兒童淳樸儒雅的性情。(在那里要說(shuō)明的是后期的古典音樂(lè)，如貝多芬，柴科夫斯基等大師的音樂(lè)逐漸脫離宗教元素，而更多的是原始的情感，他們的作品雖然也屬古典音樂(lè)，但其作品中充滿了情緒起伏和強(qiáng)烈的宣泄個(gè)性的過(guò)分張揚(yáng)，偏離了中庸之道，不適宜作為兒童的音樂(lè)啟蒙教材。)。
推薦讓兒童多聽(tīng)完整的古典音樂(lè)——交響樂(lè)。
為什么要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)完整的交響樂(lè)呢?
因?yàn)闀r(shí)下兒童音樂(lè)教育所選的音樂(lè)大多偏重成人化的情感，即所謂的溫情浪漫，以這樣的標(biāo)準(zhǔn)選取，很多的交響樂(lè)便不再其中，即便入選，也只是掐頭去尾的節(jié)選，兒童大多只能接觸到古典音樂(lè)大師們所作的小品。這對(duì)兒童的音樂(lè)啟蒙教育是不夠的，因?yàn)?，溫情浪漫只是音?lè)的特質(zhì)之一，表達(dá)的只是人的一種性情而已，無(wú)法完全代表音樂(lè)所要表達(dá)的豐富情感，而且，如果兒童長(zhǎng)期只聽(tīng)一種情感的音樂(lè)，將固化兒童的心胸，不利于建立完整、開(kāi)放的心靈。其二，古典音樂(lè)大師之所以被稱為大師，就在于他們的作品題材眾多，情感豐富、資料深刻、音樂(lè)構(gòu)思完整，如果只聽(tīng)片斷或小品，就無(wú)法完整地認(rèn)識(shí)大師，領(lǐng)略音樂(lè)的神韻，當(dāng)然更談不上音樂(lè)的啟蒙教育了。最后，兒童需要古典音樂(lè)，尤其是嬰幼兒。人生之初，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的發(fā)育和成長(zhǎng)，決定了兒童智力的高低。這時(shí)候尤其需要超多音聲的刺激。風(fēng)聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音，再輔之以音量適中音樂(lè)之聲，就是最自然、有效的教育方式。最后，期望在現(xiàn)有音樂(lè)的基礎(chǔ)上，能讓孩子廣聽(tīng)交響樂(lè)。
以上8大好處讓寶寶聽(tīng)古典音樂(lè)，家長(zhǎng)們看完后必須給孩子聽(tīng)哦，讓孩子從小在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，相信必須會(huì)健康的成長(zhǎng)起來(lái)，更多育兒經(jīng)驗(yàn)與交流家長(zhǎng)們也能夠上愛(ài)早教網(wǎng)進(jìn)行選取與學(xué)習(xí)，期望能給您帶來(lái)更多更專業(yè)早教資訊。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇五
1、音樂(lè)能夠讓身體放松，好的音樂(lè)能夠紓解壓力，避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致慢性疾病的產(chǎn)生。
2、音樂(lè)能夠敲開(kāi)封閉的心靈，紓解憂郁苦悶的情緒，甚至音樂(lè)還能夠做到某些程度的心靈治療。
3、音樂(lè)能夠刺激腦部，活化腦細(xì)胞，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)刺激對(duì)腦部的活動(dòng)有很大的幫忙，甚至到達(dá)防止老化的功效。
4、音樂(lè)的旋律能夠使嬰兒呼吸平靜心跳減緩，讓嬰兒不再哭鬧不安，也能夠刺激嬰兒的大腦思維潛力，讓他更聰明。
5、音樂(lè)能夠提升創(chuàng)造力企劃力以及刺激右腦，尤其是古典樂(lè)曲，對(duì)右腦的訓(xùn)練與發(fā)展是很有幫忙的。
6、音樂(lè)能夠幫忙入眠提高免疫力增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展解放。
總之，健康向上的音樂(lè)能夠使人振奮，優(yōu)美舒情的音樂(lè)給人以愉悅，音樂(lè)能夠緩解病人緊張情緒，轉(zhuǎn)移患者注意力，消除其思想負(fù)擔(dān)，調(diào)節(jié)植物神經(jīng)功能紊亂，從而到達(dá)減輕眩暈癥狀的目的。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇六
常聽(tīng)音樂(lè)的好處能夠讓人消除工作緊張、減輕生活壓力、避免各類慢性疾病等等，其實(shí)這些都是有醫(yī)學(xué)根據(jù)的。?在醫(yī)學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常的接觸音樂(lè)節(jié)奏、旋律會(huì)對(duì)人體的腦波、心跳、腸胃蠕動(dòng)、神經(jīng)感應(yīng)等等，產(chǎn)生某些作用，進(jìn)而促進(jìn)身心健康。音樂(lè)無(wú)形的力量遠(yuǎn)超乎個(gè)人想象，所以聆聽(tīng)音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)，是現(xiàn)代人極為普遍的生活調(diào)劑。
音樂(lè)能夠讓身體放簡(jiǎn)單，好的音樂(lè)能夠紓解壓力，避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致慢性疾病的產(chǎn)生。2、音樂(lè)能夠敲開(kāi)封閉的心靈，紓解憂郁苦悶的情緒，甚至音樂(lè)還能夠做到某些程度的心靈治療。3、音樂(lè)能夠刺激腦部，活化腦細(xì)胞，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)刺激對(duì)腦部的活動(dòng)有很大的幫忙，甚至到達(dá)防止老化的功效。4、音樂(lè)能夠提升創(chuàng)造力、企劃力以及刺激右腦，尤其是古典樂(lè)曲，對(duì)右腦的訓(xùn)練與發(fā)展是很有幫忙的。5、音樂(lè)能夠幫忙入眠、提高免疫力、增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、釋放。6、音樂(lè)的旋律能夠使嬰兒呼吸平靜、心跳減緩，讓嬰兒不再哭鬧不安，也能夠刺激嬰兒的大腦思維潛力，讓他(她)更聰明。
神、愉悅情緒：中國(guó)古典音樂(lè)中也不乏節(jié)奏明快、旋律流暢、音色優(yōu)美的樂(lè)曲，比如《流水》、《喜相逢》、《賽馬》、《光明行》、《喜洋洋》、《百鳥(niǎo)朝鳳》、《八哥洗澡》等，另外，還能夠選取一些反映天地人間生機(jī)盎然的音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)，比如《百鳥(niǎo)行》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《蔭中鳥(niǎo)》，等等。應(yīng)注意的是不一樣的音樂(lè)療法適用的時(shí)光不一樣。一般來(lái)說(shuō)，鎮(zhèn)靜性的音樂(lè)應(yīng)在晚上臨睡前聽(tīng)，有助于睡眠和休息;興奮性的音樂(lè)宜在早上或上午聽(tīng)，能夠使人精力充沛，意氣風(fēng)發(fā);解郁性的音樂(lè)受限制較小，可在任何時(shí)光聽(tīng)。但音樂(lè)的秉性往往不是單一的，而是多種兼容的。人們可根據(jù)自我的狀況選取。另外也能夠采取主動(dòng)式音樂(lè)療法，如參加卡拉ok、演唱會(huì)等形式自?shī)首詷?lè)，效果也很好。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇七
周末，午飯后晌午的時(shí)段是我的休息時(shí)光。兩只耳朵里塞入耳機(jī)，慵懶的往沙發(fā)里一蜷，抿兩口略帶苦澀的卡布基諾，咖啡特有的香氣隨風(fēng)裊裊鉆入鼻腔，啊，真是愜意極了！
呵，耳邊傳來(lái)婉約的鋼琴聲，是我最喜歡聽(tīng)的鋼琴、二胡合奏曲《風(fēng)居住的街道》。
我沉下心來(lái)，靜靜地欣賞，享受這美妙特別的感覺(jué)。
悠揚(yáng)連綿的二胡樂(lè)聲在耳邊沉穩(wěn)地響起，我的眼前似乎看到了一座座蜿蜒起伏的山脈。二胡拉奏的曲子，總有一種柔和委婉的感覺(jué)，其中還夾雜著些許淡淡的憂傷，讓人不禁聞之落淚。就是這種傷感，卻能讓我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，仿佛被施了什么神奇的魔力一般。
鋼琴的聲音又流瀉出來(lái)，有如山泉潺潺流出，淌入我的心田?！岸６＿诉恕睔g快不減，卻又摻入了幾絲愁，幾分憂，就像原本清澈明快的小溪流，逐漸變成懸掛在山巖間的一片清泉，有點(diǎn)沉緩。交接處，二胡的曲調(diào)又緩緩注入我雙耳。
樂(lè)曲逐漸進(jìn)入高潮，鋼琴音符的躍動(dòng)與二胡弦絲的震顫不斷交替的進(jìn)行著，激情澎湃，卻又不失原有的柔美，但又增添了不少堅(jiān)毅。雖然重復(fù)著同樣的旋律，可是還能感受得到那么絲絲縷縷的細(xì)小變化，觸動(dòng)了人心柔情萬(wàn)千、絕世芳華的那一面。在如此動(dòng)人心弦的音樂(lè)聲中，哪怕是千年不化的頑冰，也會(huì)被暖暖地融化了吧！
一曲終了，手中咖啡已涼，驀然驚醒，好似夢(mèng)一場(chǎng)。嘴角揚(yáng)起一抹淺淺的弧度，呵，真好聽(tīng)！
聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)，真好。陶冶情操，發(fā)掘哲理！
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇八
音樂(lè)是對(duì)付憂郁的良藥，無(wú)論哪種文化，音樂(lè)都被認(rèn)為是“心靈的`雞湯”。大家都能體會(huì)到音樂(lè)能使人精神矍鑠?，F(xiàn)代研究已經(jīng)證實(shí)音樂(lè)的心理治療作用。明亮、樂(lè)觀的音樂(lè)，猶太音樂(lè)，薩爾薩舞曲，瑞格舞都是對(duì)付憂郁的良藥。
對(duì)付失眠的既安全又便宜良藥就是那些輕松的古典音樂(lè)。許多失眠的人發(fā)現(xiàn)巴赫的音樂(lè)很有效。研究人員發(fā)現(xiàn)，在睡前聽(tīng)四十五分鐘輕松的音樂(lè)，能讓你安睡一夜。
輕松的音樂(lè)減輕交感神經(jīng)的張力，減輕焦慮，降低血壓、心率和呼吸頻率，同時(shí)通過(guò)放松肌張力和消除雜亂的思緒而有助于入睡。
無(wú)論你多大年紀(jì)，無(wú)論你健康或臥病，聽(tīng)那些令人放松的音樂(lè)都能延長(zhǎng)注意力集中的時(shí)間。雖然尚不清楚那種類型的音樂(lè)更好，或者那種曲式更有益，但有許多研究表明，音樂(lè)對(duì)注意力集中有明顯的效果。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇九
熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫面。聽(tīng)《小夜曲》，在小提琴的優(yōu)雅旋律中，是小伙子對(duì)心愛(ài)姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語(yǔ)；聞《二泉映月》，則是阿炳手執(zhí)二胡，傾訴對(duì)人生的滄桑感受；而聽(tīng)《我的太陽(yáng)》，在高亢激昂中，每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè)無(wú)處不在，它是人們的精神食糧，同時(shí)也是苦惱的避難所。
那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著春天的景色：楊柳正隨著溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著樹(shù)枝；小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱著歌兒，跳著舞蹈，歡慶著春天的到來(lái)；小草悄悄地探出頭來(lái)，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫呈現(xiàn)在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了，今天還要寫一篇作文啊，該怎么寫?。俊?/p>
突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè)曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細(xì)心地傾聽(tīng)著。
不知為什么開(kāi)始的音樂(lè)曲調(diào)顯得很憂郁，很傷感，仿佛樹(shù)上的小鳥(niǎo)不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時(shí)，一切都靜了下來(lái)，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠(yuǎn)處的燈火也是靜靜的！忽然，曲調(diào)急驟上升，那氣勢(shì)如排山倒海，勢(shì)不可擋！
我不知不覺(jué)被這美妙的音樂(lè)陶醉了，手指也情不自禁地跟著那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽(tīng)這曲調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，震撼著我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫了出來(lái)。
??！音樂(lè)！你有這樣神奇的力量，在美的音樂(lè)里，人們仿佛到了理想之國(guó)，生活和命運(yùn)都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè)的王國(guó)里，如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都融化在音樂(lè)中，忘了世界上還有小小的我。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十
聽(tīng)，教堂里在唱圣歌！那還是一群孩子們呢！他們用稚氣好聽(tīng)的嗓音，為我們描述著上帝的樣子：棕色的頭發(fā)，上面罩一頂光環(huán)；深藍(lán)色的眼球，猶如海水蔚藍(lán)的波濤；高翅的奔梁，一身潔白的長(zhǎng)袍，還有天使站在他的身旁，他正在望著善良的人們微笑……聽(tīng)著音樂(lè)，我甚至可以看到上帝的額頭有多少條皺紋……上帝并不是萬(wàn)古長(zhǎng)音的，他也是滄桑老人了，只是人們不希望他老，總是把他歌唱得那樣年輕。天真的聲音唱得真好！讓人覺(jué)得輕松愉快。
聽(tīng)著這群孩子們的歌唱，我在教堂門口站的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，腿也站麻了……。
于是慢倪走向街心廣場(chǎng)，那里可是人們乘涼的最佳之地了—草多，樹(shù)多，噴泉多。老老少少一同坐在樹(shù)下乘涼，說(shuō)著沒(méi)完沒(méi)了很有趣的事兒。我獨(dú)自一人漫步，在人群中穿梭，來(lái)到一座噴水池的周圍……吸，這兒也站的站、坐的坐、走的走，密密麻麻一大堆人，他們?cè)趪娙吒叩乃F的清涼下，是那樣樂(lè)不思蜀。限睛欣賞著噴泉的種種變化，耳朵聆聽(tīng)著樂(lè)器的語(yǔ)言。
薩克斯與樹(shù)枝一起搖曳，手風(fēng)琴與鴿群一起悠揚(yáng)，架子鼓與二胡一起婀娜多姿，小提琴、笛子、鈴鼓，還有小號(hào)的聲音……說(shuō)不清哪些是中國(guó)的，腸些是西洋的，混合在一起，一起演奏著只屬于它們的那個(gè)旋律……人群為音樂(lè)而聚攏，音樂(lè)為人群而順狂！噴泉一跳一跳竄過(guò)人群的肩頭，竭力欣賞著這邊的演奏。音樂(lè)似乎是無(wú)私的，也是忠實(shí)的，一曲又一曲，美妙輕顯，陪伴著你，為你傳頌著悠揚(yáng)……聽(tīng)著聽(tīng)粉，我笑了。因?yàn)槲腋惺艿搅艘魳?lè)帶給我的快樂(lè)！
呀，天漸漸暗下來(lái)了，廣場(chǎng)上的燈光鋪天蓋地起來(lái)。那么，今天就先到這吧……我轉(zhuǎn)頭開(kāi)始往回走，不知不覺(jué)。我來(lái)到了一家樂(lè)器行的門口。這家店還沒(méi)有關(guān)門，里面的一切和白天比起來(lái)顯得平靜……一首用吉他彈奏的樂(lè)曲隱約作響……那么的輕盈i就像一眼歡騰的泉水，舊泊地流淌，期間總有那么幾處平灘一樣的安靜……也許是曲子不太熟的緣故吧，在高潮部分總是停頓；又像是誰(shuí)把石子扔進(jìn)泉水中濺出的水波聲一樣，叮咚叮咚……聽(tīng)粉聽(tīng)著，我又笑了！我再一次感受到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)！
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十一
2、觀眾只會(huì)讓人從視覺(jué)上舒服，朋友卻會(huì)讓你內(nèi)心感動(dòng)。
3、不選擇，也是一種選擇。
4、心事像匕首像暗箭像慢性毒藥百轉(zhuǎn)千回偏偏不致命。
5、當(dāng)你無(wú)法擁有的時(shí)候，唯一能做的，就是不要忘記。
6、我愛(ài)你愛(ài)了一個(gè)曾經(jīng)，我輸了累了夠了。
7、表面裝作無(wú)所謂，其實(shí)心里比誰(shuí)都痛。
8、沒(méi)有什么事情過(guò)不去的，我不相信幸福，我相信你。
9、當(dāng)別人不信你時(shí)，ta只有兩個(gè)字：我信；
10、人是可以快樂(lè)地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！
11、一個(gè)人害怕孤獨(dú)，兩個(gè)人害怕辜負(fù)。
12、世界太暗，人心太黑，我們太假，愛(ài)情太傻。
13、一世長(zhǎng)安的'誓言誰(shuí)還在等誰(shuí)太認(rèn)真。
14、他不愛(ài)我，才舍得曖昧；他不愛(ài)我才沒(méi)愿望去擁有我。不愛(ài)我，才忘了心疼我，我做再多也無(wú)法令他感動(dòng)。他不愛(ài)我，才寧愿自由。他不愛(ài)我卻總是這樣看著我，不愛(ài)我，是我不敢承認(rèn)，曖昧是他唯一會(huì)給的。我念念不忘的，他忘了。
15、如果你不愛(ài)一個(gè)人，請(qǐng)放手，好讓別人有機(jī)會(huì)愛(ài)她。如果你愛(ài)的人放棄了你，請(qǐng)放開(kāi)自己，好讓自己有機(jī)會(huì)愛(ài)別人。愛(ài)一個(gè)人不一定要擁有，但擁有一個(gè)人就一定要好好的去愛(ài)她。
16、有時(shí)候，突然找不到自己，把自己丟得無(wú)影無(wú)蹤。
17、不要輕易說(shuō)愛(ài)，許下的承諾就是欠下的債！
18、聽(tīng)一首歌聽(tīng)到流淚的感覺(jué)一點(diǎn)都不好受。
19、前面的路還很遠(yuǎn)，你可能會(huì)哭，但是一定要走下去，一定不能停。
20、夜深人靜時(shí)想起他，那個(gè)會(huì)說(shuō)著撕心裂肺情話的他。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十二
第一次發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能成為我心靈的安慰。
——題記。
回到家，打開(kāi)電腦。15秒的等待后，伴隨著開(kāi)機(jī)音樂(lè)的響起，映入我眼簾的是那熟悉不過(guò)的電腦桌面，美麗的日本少女完美的大眼睛。我閉上了眼睛，深深地嘆了一口氣，又走進(jìn)了那無(wú)邊無(wú)際的悲傷。那畫面與我作對(duì)似的，猶如連環(huán)畫般閃過(guò)，一次次在我腦海搗亂：又和媽媽吵架了，為什么她總是不了解我……這一幕幕擊打著我，只覺(jué)得胸口好悶，透不過(guò)氣來(lái)。
這個(gè)女孩，翻開(kāi)那本記錄了生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本，在其中一頁(yè)注入了一天的情感。而還沒(méi)有寫完，她卻伏在書桌上哭泣起來(lái)。放下手中的筆，看窗外。天已經(jīng)暗了，這場(chǎng)冬季的雨，仿佛是她的眼淚，落在地上，碎成好多很美的晶體。鳥(niǎo)兒們散了，躲進(jìn)了自己的窩里，通過(guò)樹(shù)葉向外望著，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛也在為這一陣凄美的雨譜寫悲傷的曲子。
漸漸地，電腦光亮的色彩在我的眼前不再清晰，越來(lái)越暗，仿佛掉進(jìn)了深淵。突然有種想要出去淋雨的沖動(dòng)。這些美麗的晶體越來(lái)越大，下的瘋狂。腦子一片空白，手卻不由自主地，打開(kāi)了“千千靜聽(tīng)”這個(gè)軟件——鼠標(biāo)拖著目錄來(lái)回滾動(dòng)，眼睛輕輕掃過(guò)一些輕快的歌，停留在了我平時(shí)最喜歡的歌，那一首阿桑的《葉子》。
悠揚(yáng)緩慢的旋律從音響中飄了出來(lái)，仿佛帶來(lái)了一陣春天的微風(fēng)，充滿了整個(gè)房間，穿透了我的耳膜。安撫了我的心，舒緩了這個(gè)充滿壓抑氣氛的空間。把心靈停在那旋律間，鼓勵(lì)、安慰盡在不言中。我深深的吸了一口氣，拭去眼角殘留的淚痕。我要做回那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
雨停了，屋檐還在滴水，空氣中帶來(lái)絲絲清爽的涼意。雨后的薄霧給遠(yuǎn)處的青山遮上一層輕紗，顯得蒼翠欲滴。這音樂(lè)仿佛知道知道我內(nèi)心的痛苦；又仿佛是一個(gè)忠誠(chéng)的諍友，能聽(tīng)懂我的悲傷。
堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，女孩。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那份感覺(jué)，讓音樂(lè)真正成為你的朋友。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十三
3、(是轟烈也是涼薄，是寂靜也是歡喜)。
4、好不容易寫完旋律，歌詞又應(yīng)著旋律改了又改。總是為一些小小字眼慎重地斟酌再三：
5、聽(tīng)一首歌聽(tīng)到流淚，感謝生活還沒(méi)有把我磨得麻木不仁!
6、停好車，一個(gè)人靜靜地坐在老板的車?yán)锫?tīng)歌，不得不說(shuō)bw的音質(zhì)也太好了吧。
7、不是所有的喜歡都會(huì)有回應(yīng)，也不是所有的喜歡都應(yīng)該回應(yīng)。寂靜地喜歡著的喜歡也是喜歡，如果你喜歡的話。
8、不知道你們喜歡上一首歌時(shí)，會(huì)不會(huì)特別想要了解它的創(chuàng)作背景，或者忍不住猜想它隱藏了怎樣的故事。
9、有種心情，就是只想聽(tīng)歌。有時(shí)會(huì)很難過(guò)，一種莫名的難過(guò)。
10、有人報(bào)名過(guò)菁英駕照嗎，靠譜嗎，亂收費(fèi)嗎！如果有知道的可以說(shuō)說(shuō)嘛，謝謝！
11、靜靜聽(tīng)歌，聽(tīng)著聽(tīng)著很平靜，點(diǎn)點(diǎn)低落。在想，其實(shí)很多東西都是你久了就可以很熟練，很親近，很和諧，除了人。在海珠湖邊坐的.時(shí)候很舒適，風(fēng)不大不小剛剛好。享受每次付出?？粗麄?nèi)绱丝鞓?lè)自己也就滿足。
13、我特別羨慕會(huì)寫歌的人。雖然自己沒(méi)有很系統(tǒng)地學(xué)過(guò)樂(lè)理，但會(huì)了一兩門樂(lè)器后，還是忍不住開(kāi)始有了一顆蠢蠢欲動(dòng)的寫歌的心。
14、自從空間音樂(lè)換成了忐忑，發(fā)現(xiàn)跑堂的人越來(lái)越少了。
15、我喜歡聽(tīng)歌，在歌聲中我常常尋覓到一份純樸和天真，一份浪漫和激情。像漂浮在紅塵之中的一片綠洲，使你感受自己心靈中對(duì)世界麻木之外的一方凈土。
16、有時(shí)候聽(tīng)歌聽(tīng)到流淚只是因?yàn)楦柙~正好對(duì)上了我們的故事。
17、你從遠(yuǎn)處聽(tīng)見(jiàn)我，我的聲音無(wú)法企及你。
18、三人行，兩人喜，一人孤。
19、你的沉默明亮如燈，簡(jiǎn)單如指環(huán)。
20、我其實(shí)最喜歡聽(tīng)的是民歌民謠，我覺(jué)得那些深植于中國(guó)幾千年歷史中依然生存的民歌民謠都是經(jīng)典，《詩(shī)經(jīng)》中我最喜歡的是《風(fēng)》；漢《樂(lè)府》中我最喜歡的也是那些古典的歌謠詞曲，有時(shí)是短短的幾句，常常就打動(dòng)我，讓我感動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十四
抒情美妙的音樂(lè)在我耳邊來(lái)回蕩漾著，我輕輕閉上了雙眼，柔和的樂(lè)曲將我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的地方。
櫻花紅陌上，楊柳綠池邊，在那岸邊有一位少女置身在粉紅色的花海中，她輕輕彎下腰湊近盛開(kāi)的花兒，深深吸氣，慢慢抬起頭，肌膚勝雪的臉上浮現(xiàn)出沉醉的表情，眉目如畫中勾勒出一幅隱忍，更有一股攝人心魂的凄涼之美，而那花朵在她秀美臉龐前，竟也似更加燦爛，一瞬間她笑顏勝似花開(kāi)，卻更讓人戚戚然。她手握一支小巧的木笛，吹著一首美妙的歌曲，可那支曲子中卻又夾雜著一絲絲憂傷，吹到最傷感的那一段時(shí)，少女忽然泛起了淚花，一滴滴的淚順著皓如凝脂的臉龐慢慢流淌著，浸濕了衣襟卻渾然不知。淚花迷蒙了少女雙眼，她握緊木笛的雙手顫抖著，當(dāng)一曲結(jié)束后，少女雙眼空洞無(wú)神目視著遠(yuǎn)方，良久，她一步一回頭地離開(kāi)了櫻花林，她似乎在割舍什么，她很失望，很傷心，因?yàn)樗恢痹诘却?，等待著那個(gè)人的出現(xiàn)，也許是戀人，也許是朋友，也許是被她視為比生命還重要的人。
當(dāng)我看完這一幕時(shí)，我鼻子很酸，眼里也涌出了淚水，我伸手將眼淚一抹，心里說(shuō)不上的壓抑和悲傷。閉上眼放空思緒，我發(fā)現(xiàn)自己又來(lái)到了另一個(gè)地方，這地方仿佛與我那熟悉的教室一般，只不過(guò)沒(méi)有了平時(shí)的吵鬧和喧囂，沒(méi)有了同學(xué)的追趕和打鬧，沒(méi)有了老師的教導(dǎo)和呵斥。細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛都通紅的，好像天要塌下來(lái)似的，就連“鐵娘子”姚老師也都紅著眼睛噙著淚，對(duì)著他們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)的最后一天了，感謝這一年來(lái)我們之間能彼此照顧…”說(shuō)完，有幾個(gè)男生趴在桌子上偷偷哭泣，兩個(gè)同桌女生抱在一起嚎啕大哭，更多的人坐在那里不停地抹眼淚，連身高一米八的“頂梁柱”李同學(xué)也扶著背后的墻輕輕啜泣著，我仔細(xì)看了看，確定這就是我們六（2）班，那個(gè)與我朝夕共處的教室，那些與我一起吵吵鬧鬧的同學(xué)們，而且這還是我們六年級(jí)畢業(yè)的那一天，也就是未來(lái)我和同學(xué)們分離的那一天。
看到這里，我又情不自禁地流下了眼淚，鼻子一抽一抽地，“怎么了？?jī)鹤幽阏蘖?？哪里不舒服嗎？”一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳中，將我那沉浸在歌聲的靈魂召喚了回來(lái)，我睜眼一看，原來(lái)是媽媽啊，我強(qiáng)忍住心中的傷感對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我只是聽(tīng)歌聽(tīng)的傷心罷了?！痹趮寢屢蓡?wèn)的眼神下，我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，確認(rèn)我沒(méi)事后媽媽便出去了。
時(shí)間總是在眨眼中逝去，我們無(wú)法去掌控它，我們能做的就是珍惜六（2）班在一起團(tuán)聚的每一分一秒，而不是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事吵來(lái)吵去。
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，從不停步，光陰似箭，歲月如梭，珍惜當(dāng)下之幸福。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十五
音樂(lè)，就好似小精靈，神奇得不得了。每當(dāng)它悄然來(lái)到你身邊，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：不良情緒不見(jiàn)了蹤影，自己的心十分平靜。我便有過(guò)一次親身的經(jīng)歷。
那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應(yīng)著我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著大地；雨，一絲絲地滴落下來(lái)，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績(jī)，還挨了一頓臭批！人都會(huì)咒罵，誰(shuí)也不例外。踩著小水坑，我不斷地咒罵著自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西……”
沒(méi)了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車回家。一路上，我的眉頭緊鎖著，惡狠狠地看著周圍一切事物。在我眼中，它們?nèi)硷@得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。
回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。時(shí)間流逝著，我的心情越來(lái)越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對(duì)著安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養(yǎng)的小狗見(jiàn)我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著躲在門邊，偷偷地望著我，好像做錯(cuò)事的小孩兒。
打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒。看見(jiàn)門外的小狗，便想聽(tīng)音樂(lè)了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，我聽(tīng)見(jiàn)自己那急促的呼吸聲！
不知過(guò)了多久，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。窗前的樹(shù)葉上，掛著晶瑩的小水珠，折射著太陽(yáng)的光輝。雨過(guò)天晴了??！我的嘴邊揚(yáng)起一道弧線，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現(xiàn)煩躁的心情不見(jiàn)了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開(kāi)來(lái)，心中豁然開(kāi)朗，留下的只有開(kāi)心與舒暢。
原來(lái)音樂(lè)如此神奇，聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)如此美妙，竟驅(qū)散了我心中滿天的烏云，留下美麗的雨過(guò)天晴。聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)真好！
細(xì)細(xì)回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽(tīng)音樂(lè)成長(zhǎng)的人，永遠(yuǎn)像這雨過(guò)天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。
聽(tīng)音樂(lè)的好處篇十六
六聲重音帶上兩段流程的音階。夜，降臨了，緊接著一串輕快的活潑的顫音，月亮似一個(gè)頑皮的孩子，一級(jí)一級(jí)沿著天梯爬上夜空，月色透過(guò)枝丫灑向地面，與路燈的光融合在一起，就像在路面上鍍了一層金。明晃晃的忽然一陣風(fēng)，似一只無(wú)形的大手，將一縷一縷薄如輕紗的煙攏在一起搓成一朵朵棉花糖似的云，它們圍繞在月的旁邊一點(diǎn)一點(diǎn)靠攏，漸漸將月的光華籠罩，月亮似不甘心，猛地沖出包圍圈，又重新出現(xiàn)在深藍(lán)色的天幕，還挑釁似的一動(dòng)。
云，怒了，他們追上去圍上去，故技重施，可月亮十分機(jī)靈，還沒(méi)等云朵們聚集過(guò)來(lái)就轉(zhuǎn)移陣地，云兒見(jiàn)了又追，月兒見(jiàn)了又逃，月亮真像一個(gè)壞小子，一次又一次逃走后，得意地向希望落空的云彩炫耀。
旋律漸漸的便舒緩了，它似在自家后花園悠閑的，漫不經(jīng)心地散步著。云一見(jiàn)大怒，旋律瞬間急促起來(lái)，如雨點(diǎn)，噼里啪啦打在玻璃，云朵一下追不上還在自鳴得意的月亮。大團(tuán)的云像一群羊淹沒(méi)了那個(gè)金色的玉盤，金色的玉盤掙扎著，可在盛怒的“羊群”面前也只能乖乖臣服，不過(guò)這不代表月亮它的光彩被掩蓋，即便在層層云兒中也努力地釋放著光輝，云被月亮染成了彩色云。云漸漸地淡了，淡了，已經(jīng)可以看見(jiàn)月亮的輪廓了，可那最后一小團(tuán)云怎么也不消散，兩方對(duì)持著誰(shuí)也不讓誰(shuí)，忽然，那看起來(lái)濃厚的云朵被一束束銀光分裂成一片一片，最后在光中消散，樂(lè)曲歸于平靜，月亮又靜靜地懸掛在空中灑下溫柔的銀光。
一陣平靜過(guò)后，旋律又高亢起來(lái)，靈動(dòng)起來(lái)，似乎云又開(kāi)始追月，月又開(kāi)始躲云，一場(chǎng)云月之間的追逐在漆黑的夜幕上繼續(xù)上演著，直到一曲終了，太陽(yáng)再次升起。
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