在工作學習中經(jīng)常進行總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題并提高效率。寫總結(jié)時，我們要審視自己的不足和問題，提出改進的方向和措施。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇一
本學期我擔任五年級和三一班的科學教學工作和六二班的副班主任工作。
一學期的工作中，我每周堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，堅持寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過學習提高思想認識和道德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。
認真教研活動，根據(jù)學期計劃，同事間相互聽課，主動和其他教師進行教學研討，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。
在科學教學中，做到提前研究教材，認真?zhèn)湔n，提前搜集實驗用各種材料，做好課前準備工作，經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結(jié)，使自己的課堂教學在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。
為了提高學生實驗?zāi)芰ΓM量利用現(xiàn)有條件多開分組實驗課，教學過程盡量照顧全體學生，盡量給學生多嘗試的機會，允許學生在學習中出現(xiàn)錯誤，盡量照顧到每一位學生科學實驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展。
完成五年級和三一班的常規(guī)教學工作，進行了知識掌握情況的期末檢測。從三一班教學活動看，三一班愛上科學課，對科學課感興趣，課上參與積極，提出的問題很多，說明學生用心在學習上。從考試情況看，三一班學生對知識掌握情況和實驗掌握情況比較好，對一些常識性的東西有較好的把握。不足是三一班紀律稍差，有幾個學生經(jīng)常會出現(xiàn)問題，需要經(jīng)常維持紀律。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力。五年級年齡較大，學習任務(wù)多，對科學課興趣不高，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結(jié)果看，三班、四班成績較好，一班、四班對實驗掌握較好。今后教學中，要考慮如何提高學生興趣入手，盡量提高學生學科學的興趣。
引領(lǐng)學生把長期的觀察活動進行下去。本學期三年級有養(yǎng)殖、種植的活動，以前教學由于材料少，學生堅持觀察很少，參與度也很低，最后使觀察教學只停留在書本的層面上，今年，我們組進行了蠶的養(yǎng)殖，以配合課堂教學。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過程，都給學生提供了觀察的機會。喜歡養(yǎng)蠶的同學，讓他們親自飼養(yǎng)，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發(fā)給學生，讓學生進行飼養(yǎng)。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學生，還是沒有飼養(yǎng)成功的學生，都有不同的收獲，蠶的生長變化中的現(xiàn)象，學生親自進行了觀察，在活動中，學生的觀察能力、動手能力、和提出問題的能力，有了很大提高。這不是只憑書本知識就能做到的。
按要求完成上級交給的工作任務(wù)。本學期，按時參加局里的科學教研活動，活動中積極發(fā)言，以達到共同提高的目的。認真準備儀器站組織的教學公開課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學校要求的教學展示活動。
本學期，我和同事認真學習了《科學新課標》，并參加了學校組織的統(tǒng)一考試。通過考試促進了我對科學新課標的認識。也加深了我對科學教學的理解。
認真參加道德講堂學習活動，有時間就登陸學習，提高自身道德修養(yǎng)，達到累計學時200分。
本學期第二課堂活動小組為科技小制作。經(jīng)過一段學習和訓練后，學生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡單，但也傾注了學生的汗水。以后要求學生在制作過程中注重精細加工，盡量多出精品。
加強儀器帳的管理，所有學科賬目做到帳物相符。按時填寫表報，并及時上報。
在搞好教學工作、儀器帳管理工作的同時，我還認真完成學校的其他工作。每周按要求認真做好實驗室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作，做到及時到崗，認真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。
當然面對未來，自己還有很多要做?？傊诠ぷ髦斜M到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來越完善。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇二
岔河英語教學法的第二年，我們曾一度走入誤區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級，面對八年級課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級還有小學部分的鋪墊），不變的教學方法已根本無法適應(yīng)改變了的學習內(nèi)容和學習強度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學材中加入固定短語的應(yīng)用，以及主題性知識拓展，這樣不僅讓學生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫作，一舉兩得，大大提高了學生的分數(shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個非常明顯的優(yōu)勢就是教學進度，按正常教學每單元需要二周或者八課時，而這種方法只需五課時，全單元朗讀二課時，知識應(yīng)用二課時，專題總結(jié)講解一課時，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習時間，在本學期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級上冊英語書的一半。從效率上講，學生單詞背誦、短語背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語教學法從七年級的以整本書為單位，到八年級的以單元為單位已成功過渡，對于學生來講，跟著朗讀變成一種習慣，因此放棄學習英語的人相對較少，每班有四、五個人左右，這對于八年級下學期英語來講，已經(jīng)是一個很大的進步了。
值得一提的是，配合岔河英語教學法的一套復(fù)習方案也應(yīng)運而生，并且在實踐中得到了最有力的檢驗。我們把這種復(fù)習方法稱為“單元四步復(fù)習法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識回顧，給學生一節(jié)課的時間背誦，鞏固學過的內(nèi)容，第二節(jié)課知識點應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識點、語法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽力訓練外加小卷子試卷講評，第四節(jié)單元綜合評價考試，學生自判試卷，四節(jié)課下來，一個單元的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用，拓展的知識就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進步的基石。
在今年的教學工作中，由于問題的層出不窮，迫使我學會了不斷思考。
思考一：
數(shù)學與英語雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學習數(shù)學，鉆研數(shù)學的興趣一點也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學課的上課全程，和數(shù)學老師交流之后，原來是問題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習，而英語教學大都把單詞、短語背誦，做題放在課下，大量的課上時間用在老師灌輸上，這樣課下問題越堆越多，課上問題越來越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學經(jīng)驗的老師，在沒有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績平均80分，同學們學得還相當輕松，課下追著她問問題的不多，但向她要下一章學材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學方法得當應(yīng)該是一個至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學得多么多么好，“一節(jié)課兩個問題沒有一個孩子不會做的。”我非常吃驚一節(jié)課只有兩個問題，她反問我，講十個問題他們會幾個？我什么也說不來了，因為很可能有一個都不會的，可能只是我自我感覺的完成了教學任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語、數(shù)學都不好，可突然從每一天開始數(shù)學能夠及格了，有時還是七、八十分，而英語恐怕只有退步的份了，我不明所以，問他原因，他自己都莫名其妙，說就突然有一天，好像透了，把所有知識點一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因為“頓悟”有人來得早，有人來得晚，前提是一直在堅持。
在教學中，我借鑒了其他學科成功的經(jīng)驗，并根據(jù)英語的特點做了適當?shù)恼{(diào)整，讓我的英語課堂教學更加有效，有時站在別人成功的基石上，你會走的更高，學會反思將成為我受用一生的財富。
三、教育為實現(xiàn)教學改革提供可能。
本學期的教學工作應(yīng)該是一個實驗摸索時期，從一開始的道爾頓教育計劃到cz教育計劃，再到分層不分班的教學模式，這些教學組織形式的多邊性恰恰在考驗我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團結(jié)奮進的班風，并且一次次實現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學開展以后，由于部分學生無法正確把握自己的特點，不知道自己該在哪個教室上課，致使成績迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專門開了主題班會“正確認識自己”，我們給學生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實際情況調(diào)整自己所在的教室，通過這樣的方式，同學們不僅更加了解自己，更為自己以后的學習指引了方向，提供了學習方法上的建議。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇三
沒有學生積極參與的教學應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的快感。
1。鼓勵參與。教師要抓住學生心理特點，組織提問、幫助回答和鼓勵性點評相結(jié)合生動活潑的學習氛圍，學生即使回答錯誤不要立即指出而應(yīng)該通過引導(dǎo)啟發(fā)促成其回答正確，經(jīng)過多次機會學生參與的激情就有了，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。
2。提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo)，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇四
省規(guī)劃重點課題《農(nóng)村小學引導(dǎo)學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后，寒假里我將研究報告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評審后，又向省教科院做了申報。雖然省規(guī)劃辦的的評審結(jié)果還沒有揭曉，但我自認為這一課題寫得還可以，應(yīng)該能立項。
2.省教學成果獎的申報。
省規(guī)劃課題申報結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學成果獎的申報。3月19日上午接到通知，這一天就要申報，僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個小時，我們寫了江蘇省教學成果獎報告，填寫了江蘇省教學成果申報表，將所有的有關(guān)活動記錄和材料進行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗，而且時間倉促，當天接到通知，當天就要申報，最終結(jié)果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經(jīng)驗，也知道了我們的教學成果存在一些問題，譬如沒有什么獎狀、相關(guān)論文太少、活動的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補這些缺陷，爭取下次申報能獲獎。
3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目。
4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題，暑假期間將撰寫子課題方案，于開學前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識逐漸增強，本學年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計練習促進有效復(fù)習》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客。
二、教師讀書行動。
20xx年，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”，11位老師的讀書心得獲獎。3月份，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》。下學期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調(diào)動起來，是以后教師讀書行動的重要任務(wù)。
三、隊伍建設(shè)。
學校的“人才強教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭取考核結(jié)束。在校級這一層面中，我認為，下學期應(yīng)進行再一次的評選，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來。為了讓他們盡快成長，學校應(yīng)為打他們搭建平臺。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇五
本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，下面我把這個學期來的班主任工作情況作一個簡單的匯報：
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
環(huán)境對于人有一定的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周一思想品德課的時間，我確立了一周一個主題的德育工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo)，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！
高三第二學期個人工作總結(jié)篇六
一、基礎(chǔ)教學工作：
本學期第二輪教務(wù)處安排，教學18級機電2班《電氣識圖》、18機器人1+18機電1班《電氣識圖》。
因為5月有假期，導(dǎo)致兩個班級課程進度不一樣，對教學、備課、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機電2班在ppt教學總是心不在焉，應(yīng)該適當改進教學方式。課程的課件還做不夠較完善，因此本學期需要做較大的調(diào)整，才能完成教學。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)教學的內(nèi)容和關(guān)鍵知識點，還應(yīng)該有一定的調(diào)整。
我們的學生的特點是不好學、不會主動的去記憶、注意力不能長時間集中，過段時間又會忘記，因此在教學中，不能試圖按照書本的內(nèi)容把知識都教給孩子，必須進行精煉，只教關(guān)鍵的知識點，把關(guān)鍵的地方講透，多講幾遍。而那些需要記憶、記誦的`東西少講一些，避免他們因記不住而不想記。
假期將會重新整理課程思路，重點突出關(guān)鍵知識點，并且對進度進行從新安排；虛心接受聽課老師的意見，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計中；將教學方法進行調(diào)整，以任務(wù)驅(qū)動法為重點，改變過去以講授法為主的教學思路；還課堂與學生，多進行課堂討論，改進提高教學效果。
本學期第二輪教務(wù)處安排，教學17級機器人1班的實訓教學。
17機器人作為第一屆機器人班，教學、備課、ppt的制作均沒有現(xiàn)成的模板。只能在實踐中學習，通過不斷的教學與嘗試，摸索出了一條理論+實訓并行的教學方式，一邊將理論知識講透徹，一邊實操檢驗真理。目前已經(jīng)取得一定效果。
我們的學生的特點是實操上手快，但是遺忘的也快，這是因為理論知識不扎實造成的。所以接下來的教學過程中，要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學生，讓學生在實操中以理論知識為導(dǎo)向，循序漸進。
三、其它工作：
高三第二學期個人工作總結(jié)篇七
總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任六年級二班四班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的六個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。同時也要積極備戰(zhàn)畢業(yè)考試，下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
首先，根據(jù)兩個班的實際情況，采取不同措施。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要按照小學英語大綱的要求和結(jié)合學校的實制情況，做好幾個重點的工作。
培養(yǎng)學生自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這個學期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗，無論成績高低，我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。無論結(jié)果如何，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇八
時光匆匆又到了學期末?，F(xiàn)將本學期我在思想、工作等方面的表現(xiàn)做個總結(jié)：
我能遵守學校的各項規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處，工作上積極進取，時刻能以高標準嚴格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作。我能認真負責地對待工作，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學生。我能關(guān)愛學生，尊重學生人格，對學生公平公正，嚴慈相濟，關(guān)心學生身心健康，做學生的良師益友。我努力培養(yǎng)學生良好品行，循循善誘，努力激發(fā)學生的進取精神，促進學生全面發(fā)展。
我能立足崗位，扎實工作，工作量飽滿，滿負荷工作。我能遵守勞動紀律，不遲到，不早退。我能遵守學校規(guī)定，如有事能很好地履行請假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請假。
本學期我仍擔任八年級二、三、四班的政史學科的教學，并兼任八（3）班班主任工作。
（一）、班主任工作方面，我主要做了以下幾個方面的工作:。
1、重視培養(yǎng)學生良好的品德。
2、嚴明校紀班規(guī)，培養(yǎng)學生遵守校紀校規(guī)。
3、明確學生的天職是好好學習，鼓勵、督促學生用心學習。
4、關(guān)注每一位學生的成長，做好家校聯(lián)系工作。
5、帶領(lǐng)學生積極參與豐富多彩的校園活動。
通過師生的共同努力，八（3）班學生學習比過去更加追加上進，學習興趣也比較濃厚，班風學風良好，成績穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進步。另外在學校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動中，我班獲得優(yōu)秀組織獎，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻給黨”班級合唱比賽中，我班獲得一等獎。
（二）、在教學工作方面，我能面向全體學生努力做到因材施教，堅持教學反思，不斷提高教學水平和能力。平時能用心地去學習現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學課程標準，鉆研教材與教法，做好學科教學常規(guī)。
在平時的教學過程中，我比較注重教法的實用與靈活相結(jié)合，注重語言表達的清楚準確，注重板書工整、規(guī)范。我能努力減輕學生的課業(yè)負擔，能客觀、公正的評價學生。
在每學期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn)，不給學校添麻煩，要為學校添光彩。每學期的校級公開課我也能認真準備，上出風格和水平，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。
（三）、在教科研工作方面，我取得了成績，也還有很多不足。比如：本學期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽，經(jīng)過兩輪比賽，獲得了貳等獎，為學校贏得了榮譽。比如：我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎。盡管如此，可是本學期我還有很多不足。比如：新的課題工作，我們開展地還不算太積極。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎。
綜上所述，一學期來，我雖然勤勤懇懇，但今后還要更加努力，不僅要在教育教學工作方面謙虛地向老教師學習，學習他們身上勇挑重擔，無私奉獻的高貴品質(zhì)，學習他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風。還要在教科研方面鞭策自己，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫論文。我會堅持努力下去的。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇九
總結(jié)工作，是學期結(jié)束工作中的一項重要內(nèi)容。教師們辛勤工作了一個學期，有必要來回顧一下:有哪些成績應(yīng)當發(fā)揚，今天本站小編給大家?guī)砹说诙W期。
希望對大家有所幫助。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個學期即將結(jié)束?；仡櫼幌?，總結(jié)一下整個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上，比起大一，在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步。
大一的時候由于是剛來到大學校園，由于整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)過大一整個學期的適應(yīng)，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間，我經(jīng)常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。
在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態(tài)度!俗話說的好，態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
二、生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。
此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風，做到勤清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、思想問題上，我積極向黨組織靠攏，在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習。
此后，我還認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候交作業(yè)不是很按時。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業(yè)永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發(fā)展。
總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，以后的將近兩年時間彌足珍貴，我不愿意平平淡淡地過這兩年，我要好好珍惜以后的學習機會，不斷地充實自己。
學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學生來說，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。
這里，我有個經(jīng)驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學習的方法可以根據(jù)當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結(jié)合起來，才有可能學好專業(yè)。
學習專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點課題結(jié)合起來，做到同時互補;學習專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握;學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習，特別是基礎(chǔ)知識的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應(yīng)該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。
學習目標的設(shè)置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設(shè)計出圖形;一個學好了數(shù)控編程的人，就肯定能運用機械制圖。
從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業(yè)時的目標設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的實際能力設(shè)置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
學習做人體現(xiàn)在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)?。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的。
可以想象，一個人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進，理論和實際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。
生活方面。學習是為了以后更好的生活，這是所有學著的一致追求。而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費心思的“家務(wù)事”，而事實并不如此?？梢哉f，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規(guī)事項。
可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學習的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學習形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學習的關(guān)系便尤為現(xiàn)實，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。
生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。
一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預(yù)期的目的。
一、教科研工作。
1.省課題的結(jié)題和申報。
省規(guī)劃重點課題《農(nóng)村小學引導(dǎo)學生體驗學習的研究》成果鑒定會以后，寒假里我將研究報告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了，2月底，送教市教科所。緊接著，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學體驗學習單開發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評審后，又向省教科院做了申報。雖然省規(guī)劃辦的的評審結(jié)果還沒有揭曉，但我自認為這一課題寫得還可以，應(yīng)該能立項。
2.省教學成果獎的申報。
省規(guī)劃課題申報結(jié)束后，緊接著是江蘇省教學成果獎的申報。3月19日上午接到通知，這一天就要申報，僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30，整整10個小時，我們寫了江蘇省教學成果獎報告，填寫了江蘇省教學成果申報表，將所有的有關(guān)活動記錄和材料進行了整理和裝訂。晚上11:00，我們將材料送到了研訓中心。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗，而且時間倉促，當天接到通知，當天就要申報，最終結(jié)果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經(jīng)驗，也知道了我們的教學成果存在一些問題，譬如沒有什么獎狀、相關(guān)論文太少、活動的檔次不高。在以后的日子里，應(yīng)該要填補這些缺陷，爭取下次申報能獲獎。
3.本學期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學“新三基”教育重點實驗項目。
4.我校承擔了市教科所國家級課題的子課題，暑假期間將撰寫子課題方案，于開學前上交市教科所。
5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。
我經(jīng)常鼓勵老師投稿，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識逐漸增強，本學年我校有13篇文章發(fā)表。我自己的一篇論文《精心設(shè)計練習促進有效復(fù)習》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客。
二、教師讀書行動。
20xx年，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”，11位老師的讀書心得獲獎。3月份，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責任》。下學期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調(diào)動起來，是以后教師讀書行動的重要任務(wù)。
三、隊伍建設(shè)。
學校的“人才強教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，材料已匯總，近兩天爭取考核結(jié)束。在校級這一層面中，我認為，下學期應(yīng)進行再一次的評選，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進來。為了讓他們盡快成長，學校應(yīng)為打他們搭建平臺。
珍貴的大二生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過的路，對自己做個小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。
二年的大學校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。二年的校園生涯和社會實踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
一、學習方面：
我努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。一步一個腳印的不斷努力，漫漫人生的學習生涯才剛開始，古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識。
二、工作方面：
大二這學期，我經(jīng)過層層的選拔最終通過篩選進入了學生會的實習階段，并與20xx年12月正式被學生會聘用，聘期一年，并頒發(fā)。
聘書。
在此期間，我多次組織參加院內(nèi)外的各項活動，積極主動地為他人服務(wù)，樂此不疲在校第x屆x大賽中，工作表現(xiàn)突出，被校團委授予“先進工作者”的榮譽證書在班級里，我一直擔任一職，在本學期學校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團干部”的稱號。
三、思想方面：
本學期我很榮幸的進入了黨校學習，對黨也有更深刻的認識，經(jīng)過一年黨校學習，已成為入黨積極分子，并順利結(jié)業(yè)。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向。
今后打算：來大學就上要學習的，如果沒有學到真正的知識，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母。在大學的日子已經(jīng)過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細算，好好學習!一下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，努力學習英語，爭取大三過英語四級!
第四，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，克服以前的不良習慣。
第五，加強專業(yè)知識的學習。
“良禽擇木而棲，士為伯樂而容”，每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我，會秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求，更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩。我明白自己的缺點與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我相信在我今后的努力下，我會不斷地用知識充實自己，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。對于明天，我就像一個領(lǐng)取圣餐的孩子，放大了膽子，但屏住呼吸!
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十
來化建的這一學期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：面對我們的同學必須要增強紀律的執(zhí)行力，否則他們會做的亂七八糟，甚至會超乎你的想象。其次要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教。
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學生與學生成為朋友。
在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因為往往學生的矛盾有小事引起，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
三、對事不對人，公平處理學生的事情。
班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。
四、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力，給學生創(chuàng)造展示的平臺。
我們從開學初開展了軍訓會操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時認真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖。
五、文化成績優(yōu)異。
我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語，數(shù)學成績總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學習目標，在期末30日無違紀的前提下，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績!
六、工作中的不足。
1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。
3、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導(dǎo)致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用。
1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十一
本文目錄半年度個人工作總結(jié)團委上半年度個人工作總結(jié)。
【
一、努力學習，提高個人素質(zhì)】。
二、誠實做人，扎實做事，腳踏實地干好本職工。
作】。
xx年上半年，我的工作調(diào)整了2次，每次面對的都有許多新面孔、新工作，為了盡地熟悉身邊的人和事，盡快適應(yīng)新的工作崗位履行職責，首先注意糾正自己在工作中存在的不足;努力做到以誠待人、文明禮貌、尊重老同志，多請教、多請示，團結(jié)同志，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懶惰思想，遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，扎扎實實干好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。今年3月份組織上安排我到分局工作;在此期間，干過專管員、稽查員及科室內(nèi)勤工作。每干一項工作，除了認真學習本職業(yè)務(wù)知識外，誠實做人、扎實做事是指導(dǎo)我干工作宗旨，干專管員和稽查員時，雖然工作艱苦又累，自己都能夠克服困難，力爭做到了干一行、愛一行，不講條件，服從領(lǐng)導(dǎo)，與商戶發(fā)生矛直的時候，做到了堅持原則有耐心，嚴格遵守了專賣工作人員的六條紀律，不但較好地完成了工作任務(wù)，同時與同事、與商戶相處的很融洽。為誠信經(jīng)營管理做出了努力。
3月份借調(diào)到分公司工作以后，由于有些工作原來接觸過，所以干起工作比較得心應(yīng)手，半年以來，無論領(lǐng)導(dǎo)分配給自己干什么工作，都能夠認真地去完成。科里的工作大都是碎雜的小事，所以自己在工作中樹立了三個服務(wù)理念，小事情當大事去，認真對待每一件事，扎實做好每一項工作來指導(dǎo)自己的工作。平時，科長對我們的工作要求標準也比較高。所以，我們完成的工作也基本上達到了各方面的滿意。今年入冬以前，由于局領(lǐng)導(dǎo)對職工生活的高度關(guān)心，我們科長的帶領(lǐng)，首先對住宅樓、辦公樓、供電、供水、供暖情況進行了深入細致的了解，在掌握了第一手資料的情況下，我們制訂了相關(guān)的管理規(guī)定，同時對一些老化的管道進行了改造，職工住宅樓的水電表進行了更換。完善和規(guī)范了各方面的管理制度，在做此項工作，由于服務(wù)理念明確，所以平時加班、加點不計較，職工找到時不怕麻煩。有時在休息時間，職工找到我需解決問題時，我都能做到親自到家中問明情況，聯(lián)系維修部門，及時解決。盡到了應(yīng)盡的職責。另外，在車輛管理方面，根據(jù)科長的安排，我協(xié)助科里的老同志，完善了車輛管理的各種檔案資料，建立了一車一檔。年終上級安全部門檢查時受到了好評。再就是在日常接待任務(wù)工作中，注意在細節(jié)上下功夫，環(huán)節(jié)上找漏洞，主動去了解來客的生活習慣，心中想的是煙草的形象，在提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上下功夫，較好地完成了每一次接待服務(wù)。
【團委上半年度個人工作總結(jié)】半年度個人工作總結(jié)（2）|返回目錄這是一篇關(guān)于團委上半年個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！
xx年上半年，院團委在學校黨委以及校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大團員青年，緊緊圍繞學校的中心工作，以學習為重心，以育人為主線，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目標，堅持以服務(wù)大局與服務(wù)青年相統(tǒng)一，在團員青年思想政治教育、社會實踐、繁榮校園文化和團的自身建設(shè)等一系列活動中取得了優(yōu)異成績，為青年學生提供了成人成才的廣闊舞臺，為學校的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻。
一、多種形式加強思想政治教育，提高團員青年思想覺悟。
（一）加強對團員青年進行愛國主義教育。
xx年3月16日下午14:30在藝術(shù)樓325教室我院團委邀請曾經(jīng)參加過抗美援朝的任玉山同志做紅色記憶報告會。xx年4月1日下午14：30在藝術(shù)樓325教室，組織學生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子一起觀看了愛國主義影片《鐵血江橋》。xx年4月1日上午7:30我院團委組織所有黨員、預(yù)備黨員、積極分子、共青團員和示范團支部表演102的同學們徒步來到和平廣場祭奠英烈。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，加強全體團員進行黨的基本知識的培訓和教育，引導(dǎo)團員青年逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（二）積極開展多種形式的主題教育。
1、組織開展社會公德教育系列活動。1）組織全院各班級開展弘揚雷鋒精神，我為社會獻份愛學雷鋒活動。我團委宣傳部制作校園公德標語，將制作成宣傳標語貼于藝術(shù)樓走廊、教師、琴房、練功房等處，在學校中營造一種自律與自我教育的文明氛圍。在學院中營造人人講公德、人人講文明、人人講誠信、人人懂禮貌、人人守紀律的良好校園氛圍。2）學院黨委、團委向廣大黨員、團員青年發(fā)出倡議弘揚雷鋒無私奉獻的精神，把自己不用但尚有使用價值的衣物、書刊、學習光盤、電子產(chǎn)品等各種物品無償捐獻，將物品或籌款捐贈學院的貧困生，幫助他們渡過生活的難關(guān)，豐富他們的學習與生活。3）為弘揚中華民族互幫互助、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，積極推進節(jié)約型校園建設(shè)，我院團委青年志愿者協(xié)會積極響應(yīng)學校團委號召，認真落實獻愛心捐圖書活動，利用板報、主題團日等方式開展捐一縷書香，獻一份愛心捐書總動員xx年3月26日中午12：30在藝術(shù)樓615教室書籍募捐大會正式啟動。我院的學生黨員、入黨積極分子、學生干部和同學們都紛紛前來捐獻書籍。
（三）加強團干部建設(shè)，提高學生整體素質(zhì)。
為了提高團員素質(zhì)，積極發(fā)揮團組織的模范帶頭作用，我院中國特色理論研究會于xx年3月25日13：00在藝術(shù)樓615教室召開了以提高團干素質(zhì)，團干帶團員為主題的會議。xx年3月9日下午16點整，我院團委在藝術(shù)樓615教室召開告別陋習，文明修身大討論。從自身出發(fā)，及時解決自身存在的各種陋習，加強文明修身。用以點帶面的方式加強全體團員的思想建設(shè)。
二、積極推進共青團自身建設(shè)，全面提升共青團工作。
（一）加強團干部隊伍建設(shè)。
為了加強學生干部整體素質(zhì)，我院團委與美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院開展團組織交流會。4月中旬我團委邀請校學生會宣傳部部長菜文杰為我院團委、自律會、學生會的學生干部加強工作技能。
（二）保證推優(yōu)工作的順利開展。
根據(jù)學生群體和層次的變化，進一步規(guī)范推優(yōu)程序，明確推薦標準，完善工作機制，加強審核監(jiān)督，嚴把質(zhì)量關(guān)確保推優(yōu)質(zhì)量，充分發(fā)揮了共青團作為黨的助手和后備軍的作用。組織20多名優(yōu)秀團干部參加入黨積極分子培訓班。
三、
周末小舞臺再放光彩。
（一）豐富校園文化生活，營造積極進步的校園文化氛圍。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十二
20xx-是本屆班委任職的時期。從開學到現(xiàn)在，近一年的時間里，本屆班委在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在分團的直接指導(dǎo)下，順利的完成了學院下達的各項任務(wù)。20xx年6月22日，班級進行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導(dǎo)之下，成功產(chǎn)生了以梅瓊為團支書，藍株廣為班長的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學年，重點是對本學期的工作進行總結(jié)。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。
第二學期工作的思路：介于同學們已經(jīng)對學校和大學生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學之初，班委確立了本學期的工作思路和主要任務(wù)。本學期繼續(xù)做好班風，學風建設(shè)，保持我班第一學期學習的良好氛圍和勢頭；繼續(xù)加強班級思想文化建設(shè)，做好推薦優(yōu)秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學習；繼續(xù)做好宣傳工作，傳達好學院下達的各項指示和任務(wù)，真正做到信息的即時性，完整性和準確性；繼續(xù)加強班級凝聚力建設(shè)，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動，注重活動的質(zhì)量。
思想教育：本學期，我班多次召開團會，學習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學參加70期黨校學習。在紀念“五四”運動90年之際，我們班積極展開團會活動，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學習“五四”相關(guān)知識。并借此機會，在全國上下學習“科學發(fā)展觀”的熱潮中，班級也組織了“學習實踐科學發(fā)展觀--我的感悟”的座談會。展現(xiàn)了當代大學生關(guān)心祖國前途，關(guān)心社會時政的良好風貌。
學風班風：學風，班風建設(shè)是我們班委抓的重點。大學生以學習為天職，學習是非常重要的。當然學習的內(nèi)涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學習，還包括實踐，接人待物，社會活動等。我班同學繼承上一學期的良好學習勁頭，在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考。學習委員在調(diào)動學習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰(zhàn)，為榮譽而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風采！
特色活動：我們班在第一學期舉行了幾次活動，數(shù)量不多，但是質(zhì)量還好。基于上學期的經(jīng)驗，本著“節(jié)約，簡單，真實”的風格，我們班級展開的多是花費較少的集體游戲活動。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調(diào)動大家的興趣。在形式多樣的游戲活動中，增進了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個小時的歡愉中結(jié)束。同時，為了增強班級的凝聚力，經(jīng)過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學們的手中，反映良好。
總結(jié)：綜觀一學期的工作，內(nèi)容較多，任務(wù)較重，以上只是簡單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開院分團委的關(guān)心和支持更凝聚著全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛和付出！再此換屆之際，我謹代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團委的指導(dǎo)關(guān)心!并以我個人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導(dǎo)！希望下一屆班委工作展開的更好！---社工一“為青春而戰(zhàn)，為榮譽而歌”?。?！
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十三
高三學生正處于緊張的復(fù)習沖刺階段，在即將來臨的高考面前，學生不僅承受著考試的壓力也承受著來自于家長和老師殷切的期望，以及自身所追逐的理想。今天本站小編給大家找來了高三第二。
供大家參考和閱讀。
這個學期本人得到學校領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)擔任高三7、8班的英語課。高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這一年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。
在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求，不斷學習，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學的各個環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì)：
一、認真學習。
從得知我要繼續(xù)上高三的那天起，我便開始學習最近5年高考的《教學大綱》，《考試說明》，作為借鑒，并開始作第一輪復(fù)習資料中的題目，為開學做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補自己有些方面的不足，再仔細研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打出來(用pp)開學后在課堂上給學生做，并給予一定的分析;此舉受到了學生的一致好評。我一直都牢記這樣一句。
名言。
：作為老師，要想給學生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習，研究和探索。
二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
高三第一學期我們學校啟用了新課標高中英語總復(fù)習《導(dǎo)與練》第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習相結(jié)合的模式。由于高一高二我們學生學的是新課標英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯，語法，所以高三新課標教材的教授對于學生來說似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。
為了避免學生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與同年級的同事進行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己高三教學經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面也讓學生感受到新課標教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得加以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的普通班的學生的唯一途徑。教學和復(fù)習都應(yīng)該注重實效，實實在在地為學生服務(wù)。
三、努力上好每一堂課。
我深知學生學習重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學生的積極性。在教學過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。
四、認真批改作業(yè)，并及時給學生反饋作業(yè)情況.
對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯誤的機率，效果不錯。課后及時與學生進行交流，了解學生的學習狀況，時刻關(guān)注學生思想動態(tài)。根據(jù)高三學生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學習狀態(tài)。
五.在高三進行的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都能給學生進行詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習中，我堅持每周聽一次聽力，講解一套練習題。
以下是談?wù)勎覍?fù)習備考中的一些想法和做法。
一、加強研究，提高復(fù)習備考工作的針對性。
認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx、20xx、20xx年等三年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好復(fù)習備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學及復(fù)習備考中，我始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。
在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨立閱讀能力。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。
對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘，對重要的單詞進行詞組，句型的擴充，當然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。
二、制定計劃，加強復(fù)習的目標性。
我根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃，把復(fù)習分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓練。
進入高三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
4、強聽力、寫作訓練，合理安排綜合訓練。
加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓練，也是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導(dǎo)，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了《學英語》、《英語周報》、《英語雙語報以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰，還是比較符合學生的實際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導(dǎo)》的聽力材料對學生集中訓練，提高了學生的聽力水平。
對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導(dǎo)，對學生有明確的要求：1)繁簡適度。2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)。3)層次分明，承上啟下。4)細讀提示，寫全要點。6)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時我們教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學，促進備考。
注意復(fù)習課的針對性。我把復(fù)習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復(fù)習課上我特別注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多思考問題，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
在緊張有序的工作中，我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。
通過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學能力和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升，雖然自己教學的是2個普通班，在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的，在高考面前，自己的教學也取得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。
本學期我擔任高三英語教學，高三一年對老師和學生都是一次磨礪，對于我來說，經(jīng)驗不夠豐富，高三的教學整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一學期來，本人認真研究學生，關(guān)注學生，研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習任務(wù)，順利完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
這個學期主要是一輪復(fù)習，第一輪復(fù)習著重扎實基礎(chǔ)知識，從第一冊課本開始，我們以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合定的輔導(dǎo)資料，對基本詞匯、句型進行復(fù)習，加深鞏固，并要適當?shù)貧w納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)。對于這一階段的復(fù)習，對于中等的同學是有很大幫助的。少數(shù)的基礎(chǔ)比較好的同學似乎不太重視，而比較差的同學在復(fù)習之后似乎也沒有什么長進，這一點是令人很苦惱的問題。
穿插在基礎(chǔ)復(fù)習中，也將所有的語法項目也復(fù)習了一遍。當然還有聽力，閱讀這兩項能力是要在長期的訓練中提高的。于是在這段基礎(chǔ)復(fù)習階段就開始了這兩方面的訓練。聽力基本上一周三次，閱讀一般是布置學生課外完成，課堂上幾乎是很少拿來做練習，而課外我們不是很好掌握，完成的情況不是很滿意，只有少數(shù)自覺的同學做到了。從這一點來看，對學生的嚴格督促作用是很重要且是很必要的。
書面表達方面，我在高三復(fù)習時注意了這么幾個方面：
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學大綱規(guī)定，學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。
二、抓簡單句的寫作練習。
簡單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語。
作文。
能力相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。
高三這一個學期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
1.以新課改為契機，建立和諧、務(wù)實、上進、奉獻的高三團隊;。
2.以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作;。
3.深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫;。
4.穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實求真，確保升學指標全面完成;。
工作目標：
1.全面開展新課改，高三充當排頭兵;。
2.深化開展導(dǎo)學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性;。
3.加強“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn);。
4.加強錯題本的使用力度;。
6.加強心理輔導(dǎo)，使學生健康成長、健康高考;[本站課~件]。
工作措施：
1.隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。
高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結(jié)合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
大力開展導(dǎo)學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導(dǎo)學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導(dǎo)學案。
導(dǎo)學案的模式：“導(dǎo)學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎(chǔ)知識達標(分層訓練)課后反思。
3.加強三生的培養(yǎng)，二?？荚嚱Y(jié)束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復(fù)習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度，合理分配輔導(dǎo)時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應(yīng)試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、，文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。
4.加強錯題本的使用與指導(dǎo)，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5.利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20xx年遼寧高考考試說明》，并與課標和《20xx、20xx年遼寧高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇迹诔浞盅凶x《說明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。
6.加強考生的心理輔導(dǎo)，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務(wù)幫助學生度過難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學生、引導(dǎo)學生、使學生放下包袱科學備考所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組，與學生結(jié)對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。
附錄：
3.參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會;。
4.3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析;。
5.重新確定“三生”，確保全員升學率;。
6.任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;。
1.學生肝功化驗、學生體檢;(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)。
2.英語口語加試;(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)。
3.第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;。
4.任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;。
5.組織學生參加遼寧省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功;。
6.整理高三畢業(yè)生檔案;(所有內(nèi)容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交)。
7.體育生加試;(4月20日——31日)。
1.第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;。
3.整理高三高考檔案;(加強培訓、嚴把質(zhì)量關(guān)、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤)。
1.考前動員會，所有考生電話必須清楚;。
2.考前考后具體工作安排通知到人;。
3.高考填報志愿動員會;。
4.高考填報志愿;。
5.上報數(shù)據(jù);。
6.志愿簽字確認;。
7.領(lǐng)取高考成績;。
8.統(tǒng)計成績;。
9.下發(fā)成績單;。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十四
自2005年任現(xiàn)職以來，我一直堅持黨的四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，勤于學習、開拓進取，積極加強師德修養(yǎng)，勇于探索課堂改革，在實踐中提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平。
一、率先垂范，嚴而有格，不斷加強班級管理。從參加工作的第二年起，我就擔任班主任工作。我深知，做一名合格班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更難。上任伊始，我與學生共同制定班規(guī)，并以身作則，帶頭遵守，對于違反班規(guī)的學生嚴格按照班規(guī)處理。對待學生一視同仁，不帶有色眼鏡看學生，更不歧視差生。我堅信，沒有不求上進的學生。相比成績優(yōu)秀的學生，后進生的心理更脆弱，他們更需要老師的關(guān)注與疼愛。只要付出真心、愛心、細心和耐心，給予他們正確的思想引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，時時鼓勵他們，經(jīng)常賞識他們，他們就一定能健康成長。在工作中，我注重與學生加強溝通，經(jīng)常與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習生活中異?，F(xiàn)象，幫助他們解決遇到的困難和問題，用真心贏得學生和家長的理解與支持，形成強大的工作合力，有力地促進了班級工作的順利開展。
男女生賽讀、小組讀、師生共讀、表演讀等形式，引導(dǎo)學生讀出感悟、誦出感情、談出感受、說出心得，在誦讀中提高能力。在此基礎(chǔ)上，將“詩歌朗誦會”、“美文賞析”活動等穿插其中，極大地激發(fā)了學生的誦讀興趣。二是練習書法，不斷提高書寫水平。我在教學中始終重視培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，采取了師生同寫共練的方式。每天拿出15分鐘時間師生共同臨帖、共同評議，不僅極大地調(diào)動了學生的積極性，而且促進了我自身書寫水平的提高。三是轉(zhuǎn)變理念，積極探索教學改革。語文教學追求的不僅是學生掌握多少知識，更是全面提高學生“聽、說、讀、寫”方面的語文素養(yǎng)。在這一理念的推動下，我不斷探索嘗試新教法、新課型，開展了查字典、找錯別字、成語接龍、故事續(xù)說、書法、辯論賽、講笑話、編寫課本劇、作文片段描寫、我講我的班級故事、演講與口才等活動，不僅補充了課堂教學內(nèi)容，更激起了學生對于語文的熱愛，在輕松活潑的氛圍中提高了學生的語文素養(yǎng)。
三、加強學習，注重總結(jié)，切實提高理論業(yè)務(wù)水平。要給學生一碗水，教師要有一桶水，而且必須是源頭活水。我深知加強學習對于提高自身素質(zhì)和教學水平的重要性，我報名參加成人高考，于2008年1月以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧舜髮W本科學歷，并考取了學士學位。同時，我還積極參加省、市、區(qū)和學校組織的各類政治和業(yè)務(wù)學習，不斷加強自身理論修養(yǎng)，在日常工作生活中，注意積累心得并撰寫成文，多次在省、市、區(qū)各級發(fā)表教學案例、科研論文和教育隨筆等，獲得較高評價。
屆教壇新秀”、“區(qū)創(chuàng)新課一等獎”、“區(qū)展示課一等獎”、“區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”、“區(qū)中學教師演講比賽一等獎”、“區(qū)論文一等獎”、“區(qū)教學案例一等獎”、“校教學質(zhì)量一等獎”、“校模范班主任”、“校先進教育工作者”、“校教學基本功一等獎”、“校愛心教育十佳標兵”、“校優(yōu)秀教案一等獎”、“校教學能手一等獎”、年度考核優(yōu)秀等榮譽稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為一名青年教師，我的教育人生才剛剛起步，我的身上還有許多缺點和不足。在以后的日子里，我將更加珍惜身邊的關(guān)愛和扶持，挖掘自己內(nèi)心深處的真誠，去擁抱每一片火熱的激情，譜寫無悔無愧的青春之歌！
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十五
20xx屆高三已經(jīng)結(jié)束，一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各科室的支持配合下，在高三全體教師的共同努力下，高三各項工作比較順利，教師工作積極性高，學生備考狀態(tài)良好，現(xiàn)將一年來在教學管理和常規(guī)管理方面所采取的措施及存在的不足總結(jié)如下：
1.計劃引導(dǎo)、明確任務(wù)，定期傳達，明確方向，特別是二輪復(fù)習期間各備課組把計劃落實到每一天每節(jié)課，責任落實到每一人。2.加強高三教學的研究：
(1)制定了“20xx屆高三二輪復(fù)習指導(dǎo)意見”、“20xx屆高三三輪復(fù)習指導(dǎo)意見”，及時傳達各階段復(fù)習的基本要求、思路及方法，提高了復(fù)習的針對性與時效性。(2)舉行了“高三二輪復(fù)習模式暨備課組長觀摩課”活動。
(3)強化統(tǒng)一備課，加強聽課、作業(yè)考試及試卷講評的管理，大考之后及時調(diào)整課程表，制做講評學案和補償性學案。
(4)強化“五個研究”，要求教師加強對20xx年考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學的研究，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強教學工作的針對性和實效性。3.利用每日學生自主學習計劃本，強化學生的計劃與落實。4.加強優(yōu)生的培養(yǎng)：
(1)本學期棗莊兩次模擬考試后，都召開了尖子生座談會，為尖子生樹立自信、注重細節(jié)與方法等方面進行了細致的指導(dǎo)。(2)對優(yōu)生進行了各學科的專題講座。
(3)利用晚自習時間加強優(yōu)生的訓練及優(yōu)生之間的問題討論。
5.落實全員育人責任制，強化全員育人和優(yōu)生的培養(yǎng)與幫扶力度，班主任做好優(yōu)生的成績跟蹤分析，代課教師和班主任共同加強對優(yōu)生談話指導(dǎo)工作.
6.利用“小組競學”的班級管理模式與課堂教學模式，創(chuàng)設(shè)班級競學氛圍，定期進行總結(jié)、展示“小組競學風采”。
7.注重階段性的特色教與學工作，例如：百日誓師會、學生規(guī)范答題試卷展、作業(yè)組分析會等。
8.實施精致化管理，發(fā)揮班干部管理作用，強化常規(guī)，注重級部與班級的管理細節(jié)，包括紀律、衛(wèi)生、三操以及每天的關(guān)鍵時間段的管理。
9.調(diào)動高三教師的積極性，召開了高三教師家屬會，同時加強對高三教師及班主任的管理。
10.加強藝體生教學，利用晚自習定期對理科藝體生進行基礎(chǔ)的知識輔導(dǎo)。
當然，不論是教學還是常規(guī)管理，一定還存在多方面的不足，例如制定的措施落實、監(jiān)督管理等方面還沒能很好的落實到位，還缺乏許多精細化的計劃與過程方面的管理，在培養(yǎng)尖子生方面，由于本人經(jīng)驗不足，還缺乏許多必要的有力的措施，今后一定總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，爭取在以后的級部管理中取得更為輝煌的成績。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十六
回顧高三一年來年級組的教學及管理工作,我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行,取得了預(yù)期的成績,贏得了學生和家長的一致好評,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:。
一、制定復(fù)習計劃并賦予行動。
20xx年8月開始,我們就根據(jù)高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復(fù)習計劃。在這一計劃的基礎(chǔ)上,各學科分別制訂了本學科的復(fù)習備考計劃。一年來,整個教學工作都在扎扎實實按計劃的向前推進。在計劃中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對高三整個階段的教學研究,課堂教學,檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱,研究近年高考試題,研究教材,研究學生,確保復(fù)習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度,綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細的說明,對高三年級的復(fù)習起到了指導(dǎo)作用。
二、成功召開了兩次家長會,營造了家?；拥姆諊?。
在復(fù)習備考工作按計劃進行了一段時間后,我們在20xx年10月24日及時召開了年級家長會,向家長們通報了我們在高三年級復(fù)習中所做的工作及今后要做的工作,并向家長提出了一些建議和要求,由于各班主任的充分準備,本次家長會開得非常成功,為調(diào)整學生的學習積極性實現(xiàn)對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長,高三年級的教育更離不開家長,只有家校緊密聯(lián)系,加強溝通和協(xié)作,共同促進,我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持,教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動,我們的工作才能取得預(yù)期的效果。
三、適時進行教情學情分析,及時解決問題,促進提高。
針對復(fù)習中表現(xiàn)出的問題,年級組多次召開了教情學情分析會,從備課教學、作業(yè)練習、命題考試及學生的思想動態(tài)等方面進行了分析和研究,提出了具體的措施和改進辦法。
1、備課教學方面:針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見,我們對教學工作進行了深刻反思和改進:復(fù)習課要有新意,要創(chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進去,又從哪里出來,落實什么目標,教師要心里有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),循序漸進,但課的最終落腳點還是要跟高考接軌,因為我們面對的是高考,目標也是高考,所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業(yè)及練習方面:高考是一場持久戰(zhàn),各學科之間要相互照顧,當天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習是學生自己的學習時間,老師盡量不要占用自習時間去講課,學生消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習來完成,可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關(guān)系:(1)已復(fù)習的知識和未復(fù)習知識之間的關(guān)系;(2)簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測知識備戰(zhàn)高考和保護學生積極性之間的關(guān)系。
四、本年度安排了十五次考試,提升了學生應(yīng)對高考的能力。
在不影響教學進度的情況下,我們先后進行了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認真履行職責,每次都能在考后一周內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學策略和方法,教學水平和學生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對學生的15次成績進行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導(dǎo)。
第二學期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的信息,對教學進行了又一次調(diào)整,增加了限時練習,在不影響正常教學的情況下,各位老師采取了靈活多樣的形式,有些科目對部分?？碱}型進行強化練習,如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習,數(shù)學科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進行練習,外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習,綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點,選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時間限時練習,這些方法在學生復(fù)習面臨難以突破的瓶頸時,為學生強化基礎(chǔ)知識、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗起到了促進作用。許多學生在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學期復(fù)習過的知識在這段時間得到了充分的落實。
從第七次模擬考試開始,各位老師就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量高考模擬試題,進行賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習,在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師,以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、注重思想教育,激發(fā)學習動力。
我們認為,高考的競爭最終離不開學生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內(nèi)容的同時,充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍,為學生加油鼓勁,適時對學生進行思想教育,和學生進行思想交流和溝通,做學生的知心朋友,為學生分憂解難,鼓勵學生以積極的心態(tài)應(yīng)對高考。
進入第二學期,有個別學生在付出了巨大努力后,成績不見提高,面臨怎樣的困境,有灰心、泄氣和焦慮等心理問題,各位班主任為此做了大量細心、細致的工作,董錦濤老師像父親一樣給學生講道理,祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵志方面的課件,孟富民老師利用家長離學校近的優(yōu)勢,經(jīng)常約家長到學校,一起想辦法鼓勵學生等等。
在距離高考百天的時間,按照年級組的統(tǒng)一安排,根據(jù)教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會,為整個年級營造了積極向上、團結(jié)拼搏的學習氛圍,為學生最終取得高考成功起到了積極的作用。
一年來,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過各位老師的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習備考計劃中的各項工作,取得了預(yù)期的好成績。但是,站在學校發(fā)展的大局來看,我們的工作還需要進一步改進,成績還需要進一步提高。我們堅信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三老師的集體智慧,博迪的明天會更加輝煌。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十七
開展了“德育陽光少年”的評選活動，刊出了校報《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙嵤╆柟庠u價，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌；在市藝術(shù)節(jié)比賽中，我校群舞獲市一等獎，課堂小樂器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂、美術(shù)獲市二等獎，獨舞獲市三等獎，李丹、鄭秀秀、何秀雅老師被評為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”；一（5）中隊被評為市“優(yōu)秀中隊”，趙建平老師被評為市“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，8位同學被評為市“優(yōu)秀隊員”；由于本人工作受學校老師肯定，本年度被評為校級先進和師德優(yōu)秀?，F(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)匯報如下：
勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任，做到嚴于律己、任勞任怨、以身作則，率先垂范。此外，我還堅持每周閱讀《中小學德育》和《小學德育》，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓和市首屆德育論壇，向身邊的榜樣學習，不斷積淀管理理論，夯實業(yè)務(wù)功底，及時汲取德育營養(yǎng)，不斷反思和創(chuàng)新，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎、瑞安市二、三等獎，從而更好地指導(dǎo)德育實踐。
作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長，本人能牢固樹立德育工作為教學服務(wù)的思想，樹立安全第一的思想，樹立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想。
1、明確工作目標，強化常規(guī)管理。
夯實基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣。學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養(yǎng)成。學期初，和大隊部的共同確定學校德育工作目標，制定學校德育工作實施計劃，制訂德育工作規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育；及時處理德育管理中的問題，及時召開德育工作例會，專題研究德育工作；繼續(xù)實施“五星”循環(huán)競賽和值周中隊制度，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊員”的評選活動，增強了隊員的服務(wù)意識，提高了管理能力，也進一步規(guī)范了學生行為，從而促進了學生良好習慣的養(yǎng)成，年度工作總結(jié)《20xx年度》。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
本年度加大了對班主任的培訓力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓；選送了一名班主任參加了全國心理健康教育高級研修班的學習活動?！秾嵤┲嘘犦o導(dǎo)員工作手冊》，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實施心得體會。多樣的培訓活動增強了全體班主任老師對學生思想教育工作重要性的認識，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
3、學校堅持每周一的升旗儀式，繼續(xù)實行各班輪流升國旗制度，推行“光榮升旗手”展示活動，有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關(guān)愛他人的教育，激發(fā)了學生愛國熱情，也達到了很好的榜樣激勵作用。
本學年，與大隊部共同精心策劃、組織了一系列重大德育活動。學校先后成功地舉辦了消防安全知識講座暨逃生演練、元旦文藝匯演、藝術(shù)節(jié)、校第三屆田徑運動會、六一游園活動?；顒拥囊?guī)模之大，影響范圍之廣，受到了師生、家長們的好評。本年度，我還親自主抓市級“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，活動開展得轟轟烈烈，做到師生、家長齊參與、全動員，受到檢查組的好評。學生在參與這些主題教育的過程中，才華得以展示，能力得以提高，心靈得以洗禮，主題教育讓學校的德育工作取得了顯著成效。
本學期，我校成立了第四屆家長學校暨家長委員會，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長學校校長及委員，通過了《家長學校章程》。同時組織家長代表做好學生校服的征訂工作，既減少了校服費的支出，又減輕了學校的壓力。此外，畢業(yè)班家長會的召開，促進了教師、學生、家長的真情交流，增進了互信，密切了互信，取得了良好的效果。
狠抓安全工作，是我分管工作中的重中之重。我做到了安全工作時時講，做到了警鐘長鳴，并時刻保持清醒的頭腦強化安全管理。尤其是安全工作形成了以“校長負總責，副校長分管，德育部門主抓安全教育、活動安全和課間安全，總務(wù)部門抓校舍安全和食品安全，教學部門管理課堂安全，教師日常管理學生安全”的管理體系，加強門衛(wèi)管理，做好“人防、物防、技防”工作，層層簽定安全責任書，把安全責任落到每個部門、每個人頭。
學校建立修訂多項安全制度，制定了詳細的“應(yīng)急疏散”實施方案，利用班會、晨會、發(fā)放《告家長書》等形式組織全校學生進行消防知識講座暨逃生演練、防溺水安全教育。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發(fā)生一起重大安全責任事故，保障了學校教育教學的正常秩序，促進了辦學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學期，繼續(xù)深化實施“陽光評價”——德育陽光卡激勵評價制度。開展學生問卷調(diào)查，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現(xiàn)場作文比賽，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實施心得體會，評選年度“德育陽光少年”，刊出《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙嵤╆柟庠u價，打造德育品牌》，及時總結(jié)實施經(jīng)驗，不斷完善陽光評價，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ)。
回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準來說，還相差甚遠。作為一名副校長，必須做好一把手的助手，當好配角，工作中不計報酬，不計名利，不計得失，肯動腦筋，勇創(chuàng)新，講效率，不拖沓。今后，我將更加努力地工作，嚴格要求自己，自覺學習實踐科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌謀劃學校五年德育發(fā)展規(guī)劃，做到對待發(fā)展有信心、考慮發(fā)展有思路、推動發(fā)展有辦法，與紅小教師并肩作戰(zhàn)、攜手共進，共創(chuàng)德育的美好明天。
高三第二學期個人工作總結(jié)篇十八
葉飄飛果成熟的季節(jié)，那幫朝夕相處了兩載的學生帶著根的眷戀花的呼喚，一個個將別離瀟灑成最美的pose踏上了新的征程。望著他們漸遠的背影，翻騰了一個假期的我的心終于平靜了下來，坐在屬于自己的這方寧靜角落，冷靜回顧高三這一年歷程，讓之積淀成最尖銳、理智的文字，也算是對他們的一種懷念，對自己的一種鞭策與鼓勵吧。所教高三321班和324班是處于尖子班與普通班之間的重點班，雖然說他們是理科重點班的學生，但語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，再加上自己第二次擔任高三語文教學工作，缺乏經(jīng)驗，所面臨的困難和壓力比較大，最終的結(jié)果的喜與悲，我不想作多少評價，我只想說，走過一半高三，我無怨無悔，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓，對現(xiàn)在的教學工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。
一、想方設(shè)法、耐心感化，改變頑固陳舊觀念。
我們學校的孩子總覺得語文學與不學一個樣，而且有時某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至會在學生面前公開散布這樣的言論：高考語文成績完全靠運氣，理科生花時間去學語文那是學傻了。在這種尷尬時候，我們?nèi)绻皇且晃侗г棺陨硖幵谥貒械睦Ь常敲次覀兊恼Z文就真正會走向絕境，無處逢生。我沒有喪失“斗爭”勇氣，積極地、堅決地與這些人展開“交鋒”，努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當然要將學生的態(tài)度端正過來不能光是靠說教的方式，我還采取了以下幾種方法：
4.利用課下交流暢談其他省市學習語文以及高考語文的信息，盡可能的讓他們從“語文學習無用論”中擺脫出來，但少部分學生到高考成績揭曉還沒有醒悟。
二、整體分層、明確目標，優(yōu)化設(shè)計教學。
1.細研學生，分層教學。
高考要取得可喜成績，必須盡量的讓每個學生閃亮起來。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場面，多數(shù)學生作陪客”的被動局面，需要我們對學生進行細致的分析。我將所教的學生分成了兩種群體四類情況：第一類學生是打不扁、錘不爆、煮不熟的銅豌豆學生，他們基礎(chǔ)知識薄弱與學科學習能力較差，學習積極性很難激發(fā);第二類學生是語文成績優(yōu)異，理科成績較差的學生，他們對高考語文成績寄予了很高期望，在高三他們的心理問題異常突出;第三類學生便是各科學習成績平平(包括語文)的大部分學生，他們已經(jīng)掌握了相當數(shù)量的基礎(chǔ)知識，形成了一定的能力，但他們掌握的知識還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài)，對知識的運用及解題能力還不強，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好，引導(dǎo)得當便能取得優(yōu)異成績;第四類是各科成績都很優(yōu)異者，這類學生主要引導(dǎo)他們向115分以上進軍。很明顯在高三學習中前兩類學生屬于弱勢群體，應(yīng)加大力度重點保護，后兩種則屬于優(yōu)勢群體，引導(dǎo)合理便能創(chuàng)造奇跡。根據(jù)他們的不同學情，我采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。具體表現(xiàn)在教學目標分層、教學過程分層，課后練習分層以及綜合評價分層幫助學生克服學習時的心理障礙，激發(fā)不同層次學生的求知欲望，盡量讓每個學生成為學習的主人，讓不同層次的學生在自己的水平線上得到較好的發(fā)展。但由于經(jīng)驗不足，在此種模式的教學中有不盡完善的地方，某些學生對老師的用心可能并不理解。
2.多樣化教學，讓學生活起來。
高三是沉重的，學習任務(wù)相當繁重，老師心力憔悴，學生壓力重重。我總試想著讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學和多媒體教學，試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。
3.提高效率，上好講評課。
進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學生的復(fù)習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程，光對答案耗時、耗力。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復(fù)習教學的一條有效途徑。在此過程中我注意做到了以下幾點：講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。語法結(jié)構(gòu)分析法主要查找搭配不當、成分殘缺、贅余、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的毛病。抽出主干，看其主干是否，然后理清附加成分，看其修飾、限制、補充是否合理，是否與其中心語搭配;主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美;成分內(nèi)部及其他語言單位間的順序是否合乎語法結(jié)構(gòu)的規(guī)律;就句子整體而言，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明，主次、輕重、因果安排是否合理。提醒學生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語中每一項內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。若句子的謂語中心詞為“是”、“為”，或賓語由動詞充當，首先看其主賓是否搭配;句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。(邏輯事理分析法和表達效果分析法不再展開說明)。
又如科技說明文常見的干擾項的擬制方法有夸大范圍以偏概全，無中生有橫生枝節(jié)，指東說西偷換概念，源流倒置逆情背理，已然未然亂說一通，或然必然性質(zhì)不分……了解了命題者擬制干擾項的方法，有利于順利地確認干擾項，選出正確項。
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