總結(jié)不僅是事情的結(jié)束，更是沉淀和收獲的開始，它讓我們更有目標和方向感。通過總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
初中畢業(yè)后感想篇一
幾個月的那次離別，我至今仍記得無比清晰。幾縷清風將那看不透的朦朧的云，最后的金光從地平線照來，光穿透了那朦朧的云，黑夜從又一天際蔓延開來，天際被紫墨水染成了淡紫色，直至變成那那深黑的星空。
點點繁星閃爍，點綴在漆黑的夜空，今天是個特殊的日子，我不知道是應(yīng)該笑著離開，還是哭著離開。沒錯，今天是畢業(yè)典禮。一個日子，離別的,慘淡的燈光再次照亮了這古香古色的校園，和往日不同的是，這個夜晚格外的熱鬧。
幾首歡快的曲子響起，但在我看來，這是最悲傷的樂曲，每個音符如同針一般扎痛著我的心，一幅幅名為曾經(jīng)的畫面從腦海中一一浮現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)起了霧，看不清。
過去的時光，回不去了。懷著這樣的想法，在燈光焦聚的舞臺上我淚奏人生的里程碑——《南海小哨兵》，盡管歡快但卻流露出濃濃的思念之情。到了抒情的曲段，手指敲出一個一個音符，不是抒情，更多的是無盡的悲傷，也就是這曲，勾起了名為回憶的思念。手劃過臉郟，便觸到了兩行熱淚。彈罷，響起了震天掌聲。燈，又照向熒屏，一幅幅曾經(jīng)的畫面一一掠過。
又回教室，輕摸曾經(jīng)坐過的桌椅，熟悉的講臺，還有那一張張熟悉的面孔。
老師將那最后的禮物贈給了我們，一句話，還有曾經(jīng)期盼的同學冊。
說來還真可笑，同學錄里竟還有十幾頁的空白，留言欄上，又有誰認真寫過？嘆息，時間過太快，我還未熟悉這每一個面孔；后悔，我還未踏遍這整個校園；悔恨，在這幾一些未完成的嘗試。
又留戀，校園的一花一木；又留戀，那些老師、同學。我們在那熟悉的操場上許下了小學時最后的一個心愿，十年后在此重逢，記念那些逝去的時光。
罷了，忽明了，望明月，頓醒悟——人生沒有回頭路，只能前進，我們?nèi)松鷽]有彩排，只有現(xiàn)場直播。只能迎向未來，不能沉于過去，過去畢為回憶，未來在眼前，但未來不等于過去，我只能擁有名為回憶的花和無盡未知的未來。
夜,仍黑……。
星,仍亮……。
燈,仍亮,溫暖的燈光又照亮了那名為回憶的花園。
目送回憶……。
初中畢業(yè)后感想篇二
幾個月的那次離別，我至今仍記得無比清晰。幾縷清風將那看不透的朦朧的云，最后的金光從地平線照來，光穿透了那朦朧的云，黑夜從又一天際蔓延開來，天際被紫墨水染成了淡紫色，直至變成那那深黑的星空。
點點繁星閃爍，點綴在漆黑的夜空，今天是個特殊的日子，我不知道是應(yīng)該笑著離開，還是哭著離開。沒錯，今天是畢業(yè)典禮。一個日子，離別的，慘淡的燈光再次照亮了這古香古色的校園，和往日不同的是，這個夜晚格外的熱鬧。
幾首歡快的曲子響起，但在我看來，這是最悲傷的樂曲，每個音符如同針一般扎痛著我的心，一幅幅名為曾經(jīng)的畫面從腦海中一一浮現(xiàn)，只發(fā)現(xiàn)起了霧，看不清。
過去的時光，回不去了。懷著這樣的想法，在燈光焦聚的舞臺上我淚奏人生的里程碑《南海小哨兵》，盡管歡快但卻流露出濃濃的思念之情。到了抒情的曲段，手指敲出一個一個音符，不是抒情，“臨陣磨槍，不光也快！”我看見有的同學在抱著書啃，有的好像有很大的把握一樣，在走廊上玩耍，好了，不說了，我也要“啃書”了。
開始考數(shù)學了，我心里想：“沒什么嘛，卷子好像不怎么難呀?！蓖蝗晃颐媲俺霈F(xiàn)了一只碩大的“攔路虎”，我雖然奮力一搏，但還是敗下陣來。我想：最難的最后解決！就向其它的“老虎”發(fā)起挑戰(zhàn)。做完卷子，我看看手表，才過一半時間！時間一分一秒地過去，我是在等不及了，老師一說收卷子，我就一最快的速度將卷子交上去，沖出了教室。
當我回到教室時，歐陽同學的爸爸帶著一臺照相機，在教室里拍攝呢，我急沖沖地奔了過去，大喊：“給我照一張！”。
后來，發(fā)畢業(yè)證了“張晉南、劉鑫.......”班主任余老師的聲音一個比一個響亮！“盧恒宇”，我一聽到老師叫我的名字，就以閃電般速度，沖到老師面前，興沖沖地接過了巴掌大小，方方正正的畢業(yè)證?；氐阶簧?，我一邊撫摸著畢業(yè)證，一邊仔細看著封面的內(nèi)容：最上面寫著“遂寧市義務(wù)教育”七個字，中間“證書”兩個大字格外醒目，下面還寫著一行小字：“遂寧市船山區(qū)教育局制?！狈_了紅艷艷的畢業(yè)證，里面記載著：“學生：盧恒宇，性別：男，現(xiàn)年12歲，系四川省遂寧市人。于20xx年6月在我校受完《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的小學六年義務(wù)教育，經(jīng)考核，德、智、體合格，特發(fā)此證。我感到，這不只是一本畢業(yè)證，還是老師校長甚至整個學校的希望和期盼呀！
放學了，我走出了校門，回頭望了望母校，教學樓上的八個大字“成功之路，高升起步！”深深印在我的腦海中。母校，是你變成小橋，讓我走上了初中之路，我不會忘記你的，我也不會辜負你的希望！
初中畢業(yè)后感想篇三
四年，一輪回，一轉(zhuǎn)瞬，一彈指，一個不經(jīng)意的擦肩。
人的一生，有幾個四年可以揮霍?又有幾個四年值得珍藏?
又是一年畢業(yè)季，還未曾完全退去昨日的懵懂，就不知不覺的被推向離別的十字交叉路口。不曾考慮過別離，就不得不揮手說再見。最不愿，親見離愁，如今離別在眼前;最不堪，依稀往事，一切浮現(xiàn)如昨日。每個人都有一顆強大的內(nèi)心，可納百川撐萬年船;然而，它又是如此的脆弱，甚至不堪承受離別之苦。當初，不止一次的幻想離開時會怎樣的歡欣雀躍，直到這一天真的來臨，觸痛自己內(nèi)心最脆弱的琴弦，才知道，其實不想走。也許，四年里收獲的有成功，有失敗，有歡笑，有淚水。其實，他們有一個共同的名字叫做成長。
四年，結(jié)束在夏季這個最美麗的季節(jié)，就像童話里最美麗的結(jié)局，帶給人的總是最可愛的希望。夏花燦爛的綻放，依稀如你我昨日的歡顏，就像開在午夜廣袤星空的燦爛煙火，倒映的是你我在短暫旅途中，遇到的最美麗的風景。綠影婆娑，如夢幻浮光白駒過隙，一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，已是昨日。
四年，恍然若夢。離別的愁緒總會籠罩在六月的天空，可是，陰霾之后總會有晴天。今天的分別，會是下一次相聚的開始。也許多年以后，再回首，你我會為今天的某一個不經(jīng)意的瞬間而感動?；貞洝粫H僅是酸澀的淚水和離情別緒，一如時間之瓊釀，總是越陳越香。夢想的道路上，總會有不一樣的風景，無須駐足，更不必留戀。吹盡歲月的黃沙，才會撿拾到生命之真金。
多年離別后，抑或再相逢。如今畢業(yè)季，且行且珍惜。
終于要畢業(yè)了，三年的初中生活，就這樣要劃上了句號。
畢業(yè)了，帶給我們的'，是開心，是淚水。有的人強顏歡笑，有的人痛哭流涕，畢竟，三年了，雖然我是初二轉(zhuǎn)來的，但是，這種感覺，還是有的。
中考成績出來后，每個人好像都受不了，即使是那些上了500的(中考總分610)，都很不爽。我拿著自己的成績單：482.我死命的咬住嘴唇，為的是，不讓那該死的眼淚流出，以前的種種對父母的承諾，好像都沒有實現(xiàn)。接著，就是等待分數(shù)線的公布。
趁著自己有時間，在公園里散了散步，此刻，我已意識到：三年了，我從來都是奔波于兩點一線的生活，這么美麗的景色，和盛開的花所發(fā)出的香味，好像已經(jīng)很久沒有過的感覺，以前的三年，被壓在作業(yè)和教誨下的我，已從一個對任何人都很活潑的女孩，變成了一個架著一副高度近視眼鏡，而且只能對朋友頑皮的我。
雙手緊握胸前，用心感受了很久，心情好了許多。
后來，分數(shù)線下來了，讓人興奮的是，我考上了。
從現(xiàn)在開始，我要變回我自己，不是從前的無知，而是帶著自己樂觀自信的信念去走我以后的人生道路。
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕!”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦;晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累!
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見!
初中畢業(yè)后感想篇四
小學，是生命的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。
小學，令人懷戀。
從跨進小學的第一步起，我就想上初中，可我跨進中學的大門，就想了小學，想起我摯愛的同學，和親愛的教師。
一年級，當我還是個無知的小孩子時，就學會攀爬桿子，被教師罵了還不服氣，被教師留到12點了。
二年級，被同學陷害而寫了張保證書。
三年級，暑假前一天教師叫我留下沒留，偷跑回家。
四年級，因為偷跑回家差點注冊不了。
五六年級，當我步入高年級時，就已不再是小孩了。
六年級是我最難過的.一個時間，就要和教師和同學們分離了。隨著我1點1點長大，歲月在教師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時，我們每人出5元錢給教師買了個4層蛋糕，教師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點蠟燭，許愿，這些我們都做了，教師唱了一首驪歌我們都流淚了，教師自己也流淚了。在我們過最后一個兒童節(jié)時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學教師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”
教師和同學就這樣的與我分別了……。
初中畢業(yè)后感想篇五
雖然我的學習并不好，但掛科的事實確實正敲著墮落的警鐘。大二開學不久學校開始在本科生中推行導(dǎo)師制，我的導(dǎo)師是張老師，張老師是一位年輕有活力、科研能力強、對學生負責任的好老師。我還記得是一個初秋的星期二，我到了張老師辦公室，第一次見面，就聊了有一個多小時。這是我上大學以來第一次跟老師這樣談心。大一一年下來，兩科目不及格，我的自信心已經(jīng)消磨得所剩無幾了，“60分即可”的悲涼心態(tài)已經(jīng)在悄然滋長。但張老師對我的鼓勵以及他自己故事給了我莫大的動力，我久藏于心底的出國夢也被猛然喚醒。
往后的大半年里，我切切實實的感受到自己為了夢想而拼搏的壓力和動力。
一方面每天捧著gre詞匯書狂啃，數(shù)以千計素未謀面的單詞所帶來的陌生感不可怕，可怕的是這種陌生感不隨時日消減，每天我都懷著多背十個就能多記住兩個的悲壯情懷在清晨的中心花園讀英語，有趣的是，在我開始晨讀不久就發(fā)現(xiàn)，清晨的中心花園里的面孔已經(jīng)比單詞面熟多了。另一方面，每天起床的時候確實會掠過一絲賴床的念頭，因為確實困，而同時閃過腦海的是，美國大都會的繁華景象，這看來好像有點向資本主義腐化的色彩，但當時，這確實是我堅持每天早起的最直觀、最形象的動力。
初中畢業(yè)后感想篇六
我和她喝了自己的水。幾個月前我就這么迷茫的畢業(yè)了，拿到了薄薄的畢業(yè)證，從此分道揚鑣。當他們離開時，他們什么也沒說。只是一個冷漠的眼神慢慢從我的視線中消失，變成孤獨的背影。當我一個人留在空蕩蕩的校園里，我突然意識到，他們已經(jīng)離開了我的生活，離開了我所認識、熱愛、接受的生活。
那天我沒哭。站在他們身后，我看到他們細小的身影漸漸包裹在夕陽的余暉里，然后慢慢消失在夕陽的余暉里。所以從那天起，我再也沒見過他們熟悉的面孔，也沒見過我愛的一切。走了，都走了。我再也聽不到他們的聲音，但那些看似理所當然又輕松的東西，卻成了我們對彼此無奈的關(guān)懷。我失去了他們的笑容。從此我們的名字變得彼此冷漠，成為陌生的回憶。我不能像以前一樣感受到他們的愛，他們的恨，他們的快樂和痛苦。我走的那天，陽光如血。
我感到一種強烈的悲傷。當生活中突然出現(xiàn)那些在潛意識中被否定或從未被承認的事情時，那種悲傷是壓倒一切的。當時的畢業(yè)似乎只是一個遙遠的夢想，一個不可能的神話——，卻意外的出現(xiàn)在我的現(xiàn)實和我美好的夢里。記憶把所有美好、痛苦或憂郁的`片段編織成悲傷的夢。當你醒來的時候，淚水已經(jīng)充滿了你的心的角落。我不能接受沒有九的早晨，也不能忘記憂郁的眼神。是的，我不能！回憶讓一切美好，但都是回憶的思考，慢慢消失在我冷漠的眼神里。沒有人見證過它的存在，像一片正在消失的雪，那么分散，似乎——從來沒有出現(xiàn)過，但是誰能理解呢？它存在過，我美好的生活！
他們走的時候沒有回頭，所以我盯著他們看的次數(shù)就成了常數(shù)值。也許這只是一個固定的數(shù)字。離別或相聚沒有美麗的永恒。但是，九，當你含淚微笑的回首時，我看到了你心中不斷的悲傷。我想說話，但我沒有。九、我害怕，我真的害怕！
他們走了。真的沒了。
于是，在公司后面，畢業(yè)了。
初中畢業(yè)后感想篇七
我是一個很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們平日出去吃飯那么熱鬧！
始終想不通學校的安排，都說大四的實習生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設(shè)計的每天的生活就像豬一樣，這話還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的等待明年學校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。不過學校好象也讓我們當豬當?shù)锰昧?，除了抱怨我們還能做什么呢？太悠閑的生活往往會讓人墮落，特別對我這種孤家寡人來說，有時真是無聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的電視讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無能的地方吧。我是一個勇敢的人，但我卻是一個缺乏勇氣或者說是缺乏信心的人，在大學生活中，我放棄了很多東西，客觀來說，放棄的這些我想得到都是很困難的，說得好聽一點，或許這叫做知難而退吧。對于我這樣的青年學生來說，學習和感情是生活中最重要的，可是對于這兩者，我做得更多的不是積極爭取，而是消極放棄。真的，我差得還很遠很遠！
我知道很多時候我都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧！
我的大學生活，卻定格在了20xx--20xx這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，一切都沒有關(guān)系了。那些愛我的姐妹們，我會在這里祝你們幸福的，不知道你們會不會同樣的祝福我呢？我會好好努力的，因為我需要的是一個激情四溢的四年！
初中畢業(yè)后感想篇八
畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學離開。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔任我們的各科老師。
在憶回我們曾經(jīng)走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著;運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結(jié)。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們曾經(jīng)一起走過的日子。
說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學，陪我走過了幾個季末。
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示--“酸，我不怕!”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦;晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累!
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見!
自從上初中以來，我發(fā)現(xiàn)自己一個問題，我從沒真正的迎接考試。我比較偏科，語文我一直都考得很好，只有其他科目很不理想。因為我知道我自己對這些科目一點也不感興趣。
現(xiàn)在，我也已經(jīng)初三了，即將迎接中考。我想迎接中招，真正的迎接這次考試，我不能再像以前一樣任性了。
從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，伴隨著成長的腳步，我也該長大了。初一、初二時我并沒有意識到這初中三年對我的嚴重性。直到現(xiàn)在，我才認識到自己犯了多么嚴重的錯誤。
現(xiàn)在只剩下4個月的時間了，迎接中考考試。如果沒有考好，我想我連畢業(yè)證都拿不到吧。以前的我從沒想過中招對我的意義是什么，以前總想著時間快點過去吧,一秒、兩秒、三秒、四秒……一分、兩分、三分、四分……時間一分一秒的溜走，如流沙般流逝。但那時的我，卻不以為常，因為我覺得時間對我來說沒有什么。現(xiàn)在我知道了時間是多么的珍貴，有些人的一生中總有一兩處覺得一些別人認為要緊緊把握的東西對自己沒有任何用處，以前我也這么認為。
現(xiàn)在終于知道我以前是多么的愚蠢了，不知該如何把握時間。
現(xiàn)在時間從我的生命中一點一點流逝，過去的時間不可再重來，中招考試即將來臨，我現(xiàn)在的救命稻草就是抓緊時間把我的成績趕上去。
迎接完中招，又要面對初中畢業(yè)。是啊，中招完便是初中畢業(yè)。
我已做好心理準備，我要大大方方的迎接中招、初中畢業(yè)。
我想那些以前跟我一樣虛度光陰的人，現(xiàn)在跟我的想法應(yīng)該是一樣的吧。
我們站在同屬一片藍天底下，仰望屬于自己的一片天空，白云在上面漂浮著，迎接新的未來，新的人生旅程。
面對初中畢業(yè)，我想迎接。不錯，迎接我的未來，迎接我新的人生旅程。
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初中畢業(yè)后感想篇九
隨著一聲“放假了”我們沖出教室，你一定會驚訝，平時應(yīng)該是“放學了”怎么是“放假了”？哈哈哈，告訴你吧，這是我們的小學六年級的畢業(yè)考試呀，考完試以后我們就升上初中了。就讓我?guī)愠松蠒r光機，去看看我們的畢業(yè)考試的過程吧！
首先是語文考試，卷子一發(fā)下來，原本想鬧市一樣的教室，頃刻變得鴉雀無聲。教室里安靜極了，只聽到筆寫字的沙沙聲。時間一分一秒地過去，監(jiān)考老師在教室里徘徊。收卷子了，有的性子急，三步并做兩步，把卷子交上去了；有的太懶了，把卷子一把扔給組長，我交了卷子，環(huán)顧四周，看見有的人在悠閑地玩筆，有的提筆疾書趕卷子。
馬上就要考數(shù)學。俗話說：“臨陣磨槍，不光也快！”我看見有的同學在抱著書啃，有的好像有很大的把握一樣，在走廊上玩耍，好了，不說了，我也要“啃書”了。
開始考數(shù)學了，我心里想：“沒什么嘛，卷子好像不怎么難呀。”突然我面前出現(xiàn)了一只碩大的“攔路虎”，我雖然奮力一搏，但還是敗下陣來。我想：最難的最后解決！就向其它的“老虎”發(fā)起挑戰(zhàn)。做完卷子，我看看手表，才過一半時間！時間一分一秒地過去，我是在等不及了，老師一說收卷子，我就一最快的速度將卷子交上去，沖出了教室。
當我回到教室時，歐陽同學的爸爸帶著一臺照相機，在教室里拍攝呢，我急沖沖地奔了過去，大喊：“給我照一張！”。
后來，發(fā)畢業(yè)證了“張晉南、劉鑫．．．．．．”班主任余老師的聲音一個比一個響亮！“盧恒宇”，我一聽到老師叫我的名字，就以閃電般速度，沖到老師面前，興沖沖地接過了巴掌大小，方方正正的畢業(yè)證?；氐阶簧?，我一邊撫摸著畢業(yè)證，一邊仔細看著封面的內(nèi)容：最上面寫著“遂寧市義務(wù)教育”七個字，中間“證書”兩個大字格外醒目，下面還寫著一行小字：“遂寧市船山區(qū)教育局制?！狈_了紅艷艷的畢業(yè)證，里面記載著：“學生：盧恒宇，性別：男，現(xiàn)年12歲，系四川省遂寧市人。于20xx年6月在我校受完《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的小學六年義務(wù)教育，經(jīng)考核，德、智、體合格，特發(fā)此證。我感到，這不只是一本畢業(yè)證，還是老師校長甚至整個學校的希望和期盼呀！
放學了，我走出了校門，回頭望了望母校，教學樓上的八個大字“成功之路，高升起步！”深深印在我的腦海中。母校，是你變成小橋，讓我走上了初中之路，我不會忘記你的，我也不會辜負你的希望！
初中畢業(yè)后感想篇十
馬上就要畢業(yè)了，我們要分道揚鑣了。再見了，親愛的朋友們，我會永遠記得你們的！離別，人生總要經(jīng)過離別這個必走的路，才能成長！
-----題記。
死亦是離別看著身邊的親人去了另一個國度。我們應(yīng)該祝福的吧!在那里應(yīng)該是沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有煩惱的吧!
到了曲中人散的時候，離別就悄然而生。沒有人可以在另一個人身邊逗留一輩子的。每個人都有自己的夢想，每個人都有一雙隱形的翅膀。等到春暖花開，等到適時的風刮來，就會像風箏，獨立。飄得高而遠，逐漸變得渺小。但請相信，風箏的另一端，永遠在你的手上。即使是斷了線的風箏，也會有落腳的地方。那么，請不要為了它而感到悲哀，為它的勇氣與堅強，由衷的發(fā)出一聲贊嘆。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。沒有離別的人生，是不完美的`。若人生就像五味瓶，裝著酸甜苦辣咸五味。無論缺少了其中一瓶，這道菜就會變得枯燥乏味，使人缺少了原本期待中的驚喜，缺少了感慨。
離別雖使人悲哀，卻也使人期待，期待著重逢的喜悅。離別雖使人望而卻步，卻也使人試探，試探會否有那重逢的驚喜，怕的不應(yīng)該是離別，而是在重逢時，毫無幻想中的期待。
這里有離別，是酸亦是甜。這里有離別，是悲哀亦是喜悅。這里有離別，是幻想亦是錯覺。請勿害怕離別。它是美麗的，是使人回味的。
離別---絕對是遺憾，而非所愿。臨了才會讓人明白的情感。
有時，離別，也是一種鍛煉。
親愛的，想要長大，就要經(jīng)過“離別”這個門，我們才能長大。對吧？小季，跳跳。我是永遠愛你們的，永遠的祝福你們！愿我們以后再見！
初中畢業(yè)后感想篇十一
我已跨出了初中的校門，區(qū)區(qū)一步而已，我卻感到似乎生命從此開始漂泊。無論承認與否，我們都在飄泊，生命在各自飄泊的旅程中或燦爛，或寂滅，而生命的意義，盡在飄泊。
每一個生命都是一個孤獨的個體，寂寞地在世上行走，默默地解讀自己、解讀有關(guān)自己生命的一切，可肉體是靈魂最大的羈伴，生命總在彼此的不和諧中感受著雙重痛苦，并且這種痛苦無人能懂，所以，注定飄泊。只有在飄泊中，才能減輕生命的痛楚，只在飄泊中，才能讓生命的意義完整，只有在飄泊中，才能將自己融入歲月的河。只是這種飄泊莫非心有七竅恐難感知，多數(shù)都在麻木與清醒的邊緣莫名的飄泊。
大凡真正的智者都是孤獨的、都是寂寞的，因為他們看破一切，快樂的飄泊。他們或是驅(qū)使著自己的肉體穿梭于靈山圣水，天地做伴，鼓喉而歌；或是使一柄利劍辟開混沌，開出一處精神的荒原讓靈魂自由的流浪，感受快樂。
而顛撲在紅塵中的愚人們呢？看不透世事的眼睛蒙蔽了他們的心靈，永遠都不滿足的感覺讓他們學會了抱怨、學會了放縱的生活，同是生命、同在飄泊，可他們的飄泊卻是無奈的、是痛苦的，因為他們在意的事情太多，上路的時候不知拋棄，于是負累更多。
三毛告訴別人不要問她從哪里來，她的一生在飄泊，可荷西之死卻使她背上了一個沉重的十字架，她人生的包袱再也不輕松了，沉重的'負累折磨得她遍體鱗傷，最終，一根柔韌的絲襪輕輕承載起了一個本來有靈性、有慧根、應(yīng)該繼續(xù)飄泊的生命。
古人李白卻是挾人生風雨仰天大笑出門而去的，浪漫多才，卻又狂放不羈，驚朝野、怒天子，醉倒貴妃酒里，縱情山色之中，不以物喜，不以已悲，他是真正快樂的飄泊者。天高云淡，碧水長風，他的靈魂笑傲過的地方，處處馨香。
一位詩人說他有十二個不愿意，“我不愿意哭，尤其為自己而哭。我不愿意累，尤其為生命而累。我不愿意虛偽，尤其是不必要的虛偽。我不愿意迷失，尤其是跟蹤別人而迷失。我不愿意使詐，尤其是對小孩使詐。我不愿意做夢，尤其是美夢。我不愿意沉默，尤其是受委屈的時候。我不愿意吟詩，尤其是別人的詩。我不愿意貧窮，尤其是中年以后的貧窮。我不愿意做下人，尤其是下人的下人。我不愿意扮小丑，尤其是出色的小丑。我不愿意步人后塵，尤其是偶像的后塵。”，他真是個快樂的飄泊者。
人一生下來注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脫，心也飄泊，夢也飄泊，迷茫中在飄泊，清醒時也在飄泊。只愿每個有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位詩人一樣，做一個快樂的飄泊者。
初中畢業(yè)后感想篇十二
夏季，又是一個夏季。一個帶著歡笑，帶著淚水的夏季。直到這個夏季，我們才知道，我們畢業(yè)了！回想當初，我們在同樣的夏季跨入這所中學，現(xiàn)在，同樣是個夏季，而我們區(qū)要走出這個校園。
對比來說，在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這里經(jīng)歷了三年風風雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己說初中三年還長著呢！可是真到那時，一切，都像昨天發(fā)生的`那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。
校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會！
夏季，雨還在下，你能聽見嗎？
初中畢業(yè)后感想篇十三
鑒于平日里練歌的表現(xiàn),我曾悲觀的認為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關(guān)鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。
九年級。
終于還是成長為畢業(yè)班的學生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談?wù)勥^去，有時暢想未來；一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計時的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。
初中畢業(yè)后感想篇十四
好久好久沒有寫作了，每次都想把自己的點點滴滴記錄下來，總覺得有點想寫作的沖動，每當敲起鍵盤的時候我就不知道應(yīng)該寫什么，心不由衷，總覺得表達不出我的想法，也許是因為我才疏學淺，無法把我內(nèi)心所想的通過文字表達出來，也許是覺得紙來終覺淺，我的內(nèi)心的那種復(fù)雜的感情根本就無法用文字來表達出來。但是不管是什么原因，今天我都要用我這笨拙的筆來記錄我這一次難忘的經(jīng)歷，雖然沒有洋溢的語言，沒有華麗的修飾，沒有跌宕起伏的情節(jié)更沒有詩情畫意的畫面，但是它卻給我一次心靈的震撼一次感動，給了我一次人生的思考，一次心靈的感觸。
初秋的夜已經(jīng)悄然有了涼意，我獨自一個走在路上，風的不經(jīng)意撫摸使我不由自主的加快腳步同時也裹緊了衣衫。突然一股惡臭從我身旁飄來，惡臭的襲擊使我忍不住掩住了鼻子，心想著是誰那么缺德弄得整條路都那么臭，我追尋著惡臭的風向搜索著惡臭的來源，真是不看不知道，一看竟是嚇一跳，一個大概四五歲的小孩坐在一輛人力三輪車上，一個年老的婦女吃力的踩著車，“媽媽，累嗎？”“不累，你快躲到我身后，風好大，不要給風吹，風好大啊！”“我不怕，媽媽都不怕，我是男子漢我更不怕”，雖然我們相隔不是很近，但是看我還是能夠隱隱約約的聽到他們的對話，說完開心的靠在了媽媽那單薄的身上接著拿起本小人書看了起來，透過昏暗的路燈我可以推斷那本從那本破爛的書是從垃圾堆里撿到的，我的心不免的為之一震。這么小的孩子就要出來跟媽媽一起討生活，在這樣的情況下還不忘讀書而這樣的燈光能給他足夠的光線看清楚嗎？這時，他們兩母子從我的身旁走過，透過朦朧的夜色，我看到了僅有在小孩子身上才有的天真與爛漫的氣息的小男孩和歲月無情的雕刻在原本不應(yīng)該出現(xiàn)在這樣年輕的媽媽的臉上的印記的母親，也許他們是清潔工或許他們是靠撿垃圾為生的窮苦人家，也許今天我所看的一切也不過是他們生活中再平常不過的一小片段，而我就是今天他們生活中一個匆匆的過客，一個不認識的擦肩而過的陌生人，但是他們卻不知道，今天的一切卻是對一個陌生人的一次心靈的'敲擊，在她的心中留下了不可磨滅的影子。
回到宿舍，突然我想起前幾個月我去的一個地方，那我不知道叫什么，沒有公交車也沒有站牌，而我是隨著我的朋友一起去的，在那里我看到了他們的生活的寫照當時我整整的失眠了一個晚上，他們住的是泥瓦房，很古老很古老的，墻壁很多都是殘缺不全，整個看起來就像是搖搖欲墜的感覺，我覺得很恐怖，我不敢進去，因為我怕等會房子塌了，但是當我看到朋友的爸爸還有他們親人的時候，我的這些憂慮都拋到腦后了，在這個十幾平方的房子住了那么的人，有些還脫了上衣汗流浹背的吃著飯，而對于他們來說，唯一可以降溫的就是那很小的風扇，我呆了，我的眼睛也濕潤了，他們住的地方簡直可以作為文物來參觀了，或是當是危樓處理了，可是他們卻要在這樣的環(huán)境下生活，而這里居然是他們一個遮風擋雨修身養(yǎng)心的生活的場所，在這樣的環(huán)境下還能這么悠然自得，這種地方我怎么也想不出怎么住人，我的腦子亂如麻，“蝶，快來吃飯了”朋友打斷了我的思緒，也許我的到來多多少少讓他們有點不自在，但他們還是熱情的招待我，在那里我吃了一頓我從沒吃過的東西，雖然我不知道是什么，但是我知道那只是很平常的菜，可是我切覺得無比的香，一直我總以為我是不幸的，上天沒有給我一個安逸的生活，沒有個我個舒適的環(huán)境，以至于一直漂泊，可是當我看見他們那些人的時候我什么怨言都沒有了，我覺得我是幸運的，原來我一直都是在上帝的庇護下生活，我是上帝的寵兒，也許它就是要讓我見證這些讓我真正的長大，明白它的用心。
站在陽臺上望著那都市的繁華我不免有些心酸，同是一片藍天下的生活同是踏著一片大地上人們?yōu)楹尉故悄敲吹牟煌矍暗母邩鞘窃鯓拥恼T惑，以至于每個人都往里面鉆，可是又有多少人能夠明白在繁華的都市背后隱藏的是什么，我們每天睜開眼睛就可以看見一些衣著華麗的贏家，可是又有多少人能夠看見那躲在墻角那微不起眼的輸者呢，今晚我所見到的也不過是一個微不起眼的輸者的一個縮影，每天這樣的鏡頭可以說多不勝數(shù)，只是忙碌的生活讓我們已經(jīng)忘了停下腳步來觀察我們身邊的事務(wù)，或是生活的壓力讓我們變得麻木不仁，我不禁的感慨同是在同一片土地為何有些人的境遇竟是那么的不同！
初中畢業(yè)后感想篇十五
范仲淹登臨岳陽樓，一番感慨之后臨風浩嘆：臆！微斯人吾誰與歸？彼時殘陽西墜，暮色蒼茫，倦鳥歸巢，斯人獨立，前不見古人后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下，孤獨寂寞可見一斑。
高山流水有，伯牙子期無，孤獨的人是可恥的。但憂國憂民的范仲淹是孤獨的，投江自盡的屈原是孤獨的，精忠報國的岳飛也是孤獨的，“知音少，弦斷有誰聽”，連東方不敗也算在其中——高手是孤獨的。
我呢，我也認為自己是孤獨的。
時常躺在床上，對著慘白的天花板發(fā)呆，解讀孤獨，品位寂寞。人其實生來就是孤獨的，世間只有唯一的我，因為孤獨，所以要尋找一個肩膀來倚靠疲憊的頭腦，尋找一個家來停息漂泊的軀體，尋找一顆心來溫暖憂傷的靈魂。孤單而來，寂寞而走，生與死的時刻無人與你相伴，生命的歷程中許多雙眼睛只是路過的關(guān)注，許多個身影只是擦身而過的風景，許多的歷練只是孤獨的'點綴和暫時的慰藉。孤獨，生命的一部分。
我們天生就有追逐孤獨的欲望，秘密不想為人知，隱私不想為人曉，在心底總是要給自己留下最后一點空間，繞上一圈籬笆，掛些棱刺，即使在最親近的人面前，心靈的大門都不會完全敞開，距離產(chǎn)生美，孤獨產(chǎn)生距離。孤獨，心靈的距離美。
一種生活，因孤獨而真實；一份心境，因孤獨而坦然；一種情緒，因孤獨而冷靜；一種思念，因孤獨而美麗。因為孤獨，我們才能沉下心來自省，發(fā)現(xiàn)別樣的自我；因為孤獨，我們才能品味生活和人生，煥發(fā)激情追求；因為孤獨，我們才能品讀自己的快樂和傷悲，享受自由和寧靜——千百人相伴的時刻你或許突生孤獨，一個人獨處地時候你卻發(fā)現(xiàn)自己很幸福。孤獨，是快樂的。
孤獨，并不可恥。百年孤獨心靈路，不期望有誰伴我走。
初中畢業(yè)后感想篇十六
有人說，所謂幸福生活就是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。照此看來，在大學畢業(yè)后，回想過去，我也算是半個幸福的人：反正前半句已經(jīng)做到，后半句正在努力。二十多年來，這也算是最悠閑的時候了?？傆X得應(yīng)該再寫點什么，可惜提筆忘字，只能回放大學四年的點點滴滴還有那些沉淀已久的真實感受。
一、社團。
大學空余時間較多，而習慣了高中生活模式的我們，來到大學多少有點不適應(yīng)。為了打發(fā)業(yè)余時間，也為了充實、鍛煉、挑戰(zhàn)自己，我先后加入過院辯論隊、文藝部、宣傳部、新聞部、校秘書處。依稀記得自己在迎新晚會上獨唱《精忠報國》的情景，以后在院里舉行的各種活動中都能看到我的身影，可惜那些經(jīng)歷猶如過眼云煙，早已灰飛煙滅。
也許大學四年，最值得留戀的.要數(shù)在校報記者團度過的兩年。校報老師的諄諄教導(dǎo)，歷歷在目;校報同學的歡歌笑語，記憶猶新。我們一起干活，精誠團結(jié)，在掛宣傳條幅時，無一例外的都流過血受過傷，我們負責出的宣傳欄受到師生的一致好評，經(jīng)常能聽到不同部門的老師說“校報出人才啊”，黨委宣傳部交給其他任務(wù)，我們也力爭精益求精，做到盡善盡美;我們一塊游戲，慶祝記者節(jié)、春游、元旦晚會、新老記者見面會、各種交流會等活動辦得有聲有色，充分展示了學生記者的風采和才華，也加深了我們之間的友誼。
“凝聚、尚實、超越”，我們的口號深入每一個學生記者的心中，無論身處何地，大家聚是一盆火，散是滿天星。
二、學習。
如果要問大學生在大學學到了什么，估計十有八九不能給出一個明確的答復(fù)，并且沮喪失望之情溢于言表;但如果有社會人說大學生什么也沒學會，又沒有幾個大學生愿意承認。
有很多人，也想在大學里珍惜青春年華，好好學點東西?？梢慌龅侥切╆惻f的知識、古板的教學、機械的思維、死氣沉沉的氛圍就讓人難以忍受，于是閑聊、睡覺、逃課便習以為常。
依我看，小學強調(diào)基礎(chǔ)，中學強調(diào)深度，而大學強調(diào)廣度。許多人習慣了中學的思維方式，他們的興奮點在于對知識的理解和實用性;而部分大學老師敷衍了事、浮光掠影、照本宣科，甚至連自己都底氣不足的講解自是讓學生大失所望。
一個本科生四年學五六十門課，每科都要達到高中那樣的要求簡直無法想像。這時候，博采眾長為我所用就顯得尤為重要。或者形象一點說就是要全面撒網(wǎng)，重點捕撈。比如某一堂課，也許就那么一個知識點或老師的一句話對你產(chǎn)生了影響，讓你有所啟發(fā)，那么這堂課就沒白上。有人說課后他又忘了，沒關(guān)系，你吃過一塊肉，過后也不會有多少特別的回味，身體的某個部位也不會立馬長出一塊肉來，但我們知道，那塊肉對我們的身體已經(jīng)產(chǎn)生了營養(yǎng)作用，只是我們感覺不到而已。
大三上學期，我看完了金庸的全部武俠小說，頗有感觸。仔細想來，其實積累知識有如武俠小說里面練習內(nèi)功。日積月累自己現(xiàn)在無法感受，一旦將來在社會上有用武之地，同樣的招式，由你發(fā)揮出來的威力與那些沒念過大學的自是不可相提并論。
初中畢業(yè)后感想篇十七
16歲的我，喜歡為他付出，很平凡的舉動，很無知的想法，希望他開心，不知道我的所作所為是否是徒勞，我會事事為他，我總覺得他的腦子裝的學問太多，會用我的腦子去給他填充，讓他不分心.不如，我知道他哪科成績在知識點方面還欠提高，我會幫他找適合他的題目做，他平時總是愛做難題，所以...這樣做只是不想讓他浪費太多他休息的時間，因為他是個不太能晚睡覺的孩子.
還記得有一次，晚上他10點睡覺，第二天眼睛都青了，而且他喜歡打球，所以我想盡量給他擠時間，讓他放松，我會為他的小事操心，為他的成績感到欣慰，可是不知道他是否需要.
我對他做的不需要回報，也許那樣我會不習慣，雖然這樣有時候會覺得很累，但是它可以讓我開心.自從有了他，我開始寫日記了，因為他的一句話，也許只是他隨口說的，本應(yīng)該是他做的，可因為麻煩，就變成我的了.但我真的感到開心了.每天一回家，坐在書桌前，回想一下白天的事，然后把它們一一記在日記里，這里面有我的想法，有我的疑惑，最多的是藏在我心中的快樂.我的日記，他有了興趣，也是我堅持的動力，雖然有的時候我會不開心，但想想我們的原來，和我心里的想法的惟一寄托者--日記，我就會很開心.他看了我的日記，他成了最了解我心思的人，這是多么快樂.
初中畢業(yè)后感想篇十八
9月16號，我?guī)еd奮和激動的心情，從北京首都機場t3航站樓出發(fā)，來到了我心中期待已久的國家——波蘭，開啟了我新的人生旅程。
波蘭位于歐洲東部，大部分波蘭人信仰羅馬天主教。日心說的創(chuàng)始人哥白尼、世界著名音樂家肖邦、發(fā)現(xiàn)鐳元素的女科學家居里夫人等，都是波蘭人。
波蘭是一個很適合學習和生活的地方，不會有過分的喧鬧。這里遠不及美國繁華，也沒有希臘讓人向往的浪漫氣息，但它確實有這樣一種討喜的能力。波蘭風景秀美，許多城市建立在樹林與田園之間，森林覆蓋率大，剛來的我們會為這滿眼的美妙的綠色所傾倒。
首都華沙是一座將現(xiàn)代化設(shè)施、哥特、巴洛克式建筑與森林完美結(jié)合的城市，這與歐洲其他國家首都頗為相似。初入華沙時，從飛機上可以看到白云后面是一望無際的農(nóng)田和樹林，長長的河流把整個大地劃分開來，倒映著藍天，顯得格外美麗。
波蘭人非常熱愛大自然，在他們看來，自然才是生活的一切，他們基本上把自己的業(yè)余時間都投入到戶外活動上。尤其是閑逛老城的時候，陽光灑在身上，漫步在周圍布滿綠蔭和鮮花的街道，偶爾逛一逛極具歐洲風格的平頂小商店，或者坐在街邊喝一杯咖啡，讓人感覺特別地安逸和清閑。
波蘭有著和中國相近的歷史，同樣地多災(zāi)多難，在世界格局劇烈變化的過程中，都期望中立于局外，卻又都無可避免地被拉入戰(zhàn)火紛亂當中。
1939年，波蘭被納粹德國占領(lǐng)，大約有110萬人在奧斯維辛集中營被殺害，其中絕大部分是猶太人。戰(zhàn)爭對人類的影響是多方面的，撫平精神上的創(chuàng)傷或許需要幾代人的努力。隨著一帶一路的發(fā)展，加上習近平訪問波蘭，越來越多的波蘭人開始了解中國，絕大多數(shù)的波蘭人民對中國人的印象很好。
首先，波蘭某些文化精神與中國儒家思想頗為相似。其次，雖然意識形態(tài)不同，但中國人民勤勞勇敢和愛好和平的精神深深打動著波蘭人，中國的發(fā)展無疑是舉世矚目的，波蘭人可以從中學習到很多東西。還有一點最讓波蘭人感動的，就是在蘇聯(lián)入侵波蘭時，中國領(lǐng)導(dǎo)人是極力反對的，這份友誼對中波的發(fā)展相當重要。
波蘭的醫(yī)療住房條件和食品安全優(yōu)于我們，醫(yī)療費用基本靠政府買單，對于這點，我深有感觸。去年，和我一起出國來波蘭的學妹不小心磕了牙齒，隨后我們?nèi)チ斯⑨t(yī)院。醫(yī)生周到的服務(wù)，令人折服。我們當時還在想，這下肯定花不少錢，結(jié)果花一上午時間補牙結(jié)束后，完全出乎我們的意料——沒花一分錢。我們報了醫(yī)保號就可以走人，全部免費。
波蘭食材品種雖然不算太多，但是物美價廉，特別是肉類。曾經(jīng)問過班里的波蘭同學，政府是如何保證食品安全的，他們不解，問我什么是食品安全?我解釋，食品安全就是良心菜、放心菜，吃完后不會減少壽命，降低智力。他們很驚異地表示這個不應(yīng)該成為問題。雖然沒有更多的回答，我卻想，對于這個國家百分之九十多有信仰的人來說，這確實不應(yīng)該算問題吧。他們連超市里每一個小小的雞蛋上面都要標上編碼，可想而知，其食品有多么安全了。
波蘭是一個特別講究誠信的國家，誠信體現(xiàn)在很多做事環(huán)節(jié)，即使初次見面，大家的交流也是基于互信的，默認你說的話是真實可信的。舉個很簡單的生活例子，在波蘭，公交車、地鐵、火車等是無人檢票的，也很難看到有人查票，這就很能考量每個人的道德品質(zhì)。司機只管開車，車到站后，人們從不同的車門上下車，自覺打卡，但相關(guān)機構(gòu)一旦查到有人不買票，處罰力度會特別大。在他們看來，懲罰逃票的那個人，不僅僅是因為他乘車不打票，更是讓他為自己的道德買單，所以很少有人逃票。
波蘭人做事情喜歡就事論事，商務(wù)上大家不夸夸其談，對待商務(wù)信件、商務(wù)會議，一定是非常地認真嚴肅。最近聽到一件事情，某中國人去波蘭一家知名媒體會談，本來會議的主題是商務(wù)合作，后來整個會議對原定主題沒談多少，反而將其演變成了投資房產(chǎn)、能源等各種機會的討論會。在我們自己的商務(wù)習慣中，覺得沒什么，我就是帶著一個我的想法去跟你們會談，但是在歐洲這個大環(huán)境下，類似這樣節(jié)外生枝，無果而終的會談太多，我們就會被別人貼上一個標簽——“不靠譜”。如果大部分人做事方式都是這樣，就會對未來商務(wù)談判形成阻礙。
也許初來歐洲的中國人，都會在過馬路時感到不適。每當行人等待汽車通過時，司機總是會停下來揮手讓行人先過。有一次，一重型卡車硬是帶著強大的慣性，急剎車停在我面前，頓時讓我有種偶遇變形金剛的感覺。在歐洲許多國家沒有紅綠燈的地方，都是汽車讓行人，如果汽車不主動讓道，行人甚至可以去法院起訴，這種制度體現(xiàn)出一種以人為本的精神。
波蘭完全遵從歐盟的教育體制，在波蘭留學，除了學習知識外，更能開闊自己的國際化視野、接受歐洲傳統(tǒng)文化的熏陶、提高自己的語言表達能力、獨立生存自我管理能力。
波蘭的課堂采用情景式教學方法，有別于中國學生習慣的應(yīng)試教育。它沒有國內(nèi)那么中規(guī)中矩，也不會讓學生感覺沉悶。老師講到動情處，會直接坐在桌子上和我們討論。課堂氣氛十分活躍，基本上每一節(jié)課，我們都是在笑聲中度過的，老師只負責教學，不會要求你去學習和完成課后作業(yè)。我們的學習全憑自覺，所受監(jiān)管很少。學生的動手能力超強，考試的范圍也不會固定在課本或者課后作業(yè)。
相對于其他歐洲國家來講，在波蘭留學是一個不錯的選擇。這里的生活成本對于中國很多工薪家庭來說，都是在可承受范圍之內(nèi)的。我建議大家有機會還是多出來走走?；ㄗ钌俚腻X，去感受歐洲，或留學，或工作，或是單純的旅游，都是不錯的。
在此，我也不想一味地宣揚國外怎么好了。中國有句老話，金窩銀窩不如自己的狗窩。更何況，現(xiàn)在的中國已經(jīng)有很大的發(fā)展，生活水平提高不少，有些方面遠優(yōu)于國外。但在社會公德，公民素質(zhì)等方面，我們還有很大提升空間。共創(chuàng)美好生活環(huán)境，滿足公民精神層次的更高要求，光依靠政府恐怕是不夠的。這還需要每個人都在環(huán)境保護、文明禮儀、相互信任上多做些努力，給自己點信仰，別一味地追求利益，那樣，我們的生活會更加美好。最后，作為出國的游子(至少現(xiàn)在是)，我衷心希望咱們的祖國更加強大美好!
公眾號：沁中文藝。
初中畢業(yè)后感想篇十九
風拂過的時候，窗外的植株會隨之輕輕擺動，它無法對抗，就如同我不得不長大，不得不，在這畢業(yè)時，傷離別。
想要說，什么最讓我遺憾的話，不是我已經(jīng)長大，亦不是我不得不與同學們分離，而是沒有人懂我，哪怕是，一點點。又或者說，這正是我最應(yīng)該慶幸的地方。至少，我可以將一切都小心翼翼的掩蓋起來。
我走過的十幾年，有一點點悲哀，有一點點快樂，有一點點憤怒。但最多的，還是無聊啊。我淡淡的看著眾生浮夸，腦海中想著，或許有一天，時間終將讓我們釋懷。
我討厭，讓自己活在一個用謊言編織的世界里，騙自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，騙自己有些東西終將忘記?；蛟S有一天，我不再是我，而是一個偽君子，真小人；或許有一天，我將不會在乎任何一件東西或一個人，那，我也不希望，獨自面對一切。
當我行走的時候，或多或少，都會有一些人陪在身邊。至少，對你們，說一身謝謝。
千不該，萬不該，多情自古傷離別。
安徽安慶岳西縣巖河鄉(xiāng)初級中學初三:陳浩東。
初中畢業(yè)后感想篇二十
以往擁有時我不懂得珍惜，此刻的我懂得怎樣珍惜，可她卻已不再屬于我。
——題記。
本以為三年時光很長很長，可是仿佛就在一瞬間，她就悄無聲息地過去了，而我就像一只羽翼漸豐的小鳥，將要離開自我溫暖的巢穴。
我不愿意離開，更不想離開。三年的時間足以使我愛上了這個地方。正是這個地方，讓我從一個懵懂的孩童變?yōu)榱艘粋€文質(zhì)彬彬的少年；是這個地方，讓我那幼稚的心靈變得成熟起來，堅強起來；是這個地方，讓我的精神不再空虛……在這個地方，我播下了期望；在這個地方，我灑下了汗水；在這個地方我應(yīng)對過失敗，在這個地方我也收獲過成功。在這個地方我哭過，笑過，努力過，拼搏過。這個地方——我的母校，你會永遠在我的心里。
每當我為了一點小小的失敗而決定放棄的時候，總有一個聲音在鼓勵我說：你是個堅強的孩子，怎樣能輕易放棄呢？你應(yīng)當大步向前走，困難便會被你踩在腳下。每當我因一點點的成功而飄飄然的時候，這個聲音又會對我說：祝賀你，你的努力沒有白費，可這點成績又能代表什么呢？不要驕傲，你離最終的成功還有很遠。這個聲音源自于我的恩師。是他們讓我拿到了打開智慧之門的鑰匙，給我在黑暗中照亮了前進的道路。啊，我的恩師，你們會永遠在我的心里。
記不記得我們曾因一件小事而大打出手，又曾因一齊解出一道難題高興得彼此擁抱。學校的每一個角落里都曾留下我們打鬧的身影，每一寸土地上都曾撒下我們奮斗的汗水。在知識的海洋中我們同是一條船上的.航行者，如今，我們卻將要各奔東西。讓我們把過去的恩恩怨怨都一筆勾銷，共同應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)吧。啊，你們是我的同學，是我的朋友，是我的兄弟姐妹，你們會永遠在我的心里。
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