總結(jié)是一種思考和總結(jié)的過程，通過它我們可以更好地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足和進(jìn)步。寫總結(jié)時，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例，從中汲取經(jīng)驗和靈感。這些總結(jié)范文可以作為參考，讓我們對總結(jié)的寫作有更多的思路和技巧。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的市中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
四月份，是極為忙碌的一個月，各類活動相繼進(jìn)行，現(xiàn)對本階段主要工作作如下總結(jié)：
1、“高效課堂”教學(xué)研討活動按計劃完成：丁玉梅、伍緒等13位老師分別上了公開課。各組分別進(jìn)行了評課，并且每位授課教師在評課后再次完善教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行教學(xué)反思。各位授課教師課前準(zhǔn)備充分，聽課老師評課時也能暢所欲言。
2、 檢查了全體教師的教學(xué)常規(guī)情況：各位老師書寫認(rèn)真，備課及時，教案質(zhì)量日漸提升。教案書寫認(rèn)真，清晰展示了教學(xué)過程及解決問題的師生雙邊活動。、由教研組長負(fù)責(zé)檢查了所任課教師的作業(yè)批改情況，教務(wù)處抽查了一年級語文、二年級數(shù)學(xué)、二年級語文、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文、四年級數(shù)學(xué)、四年級語文和六年級數(shù)學(xué)作業(yè)。各班作業(yè)書寫情況良好，格式統(tǒng)一，保管比較整齊，老師能及時批改和復(fù)批。作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，已與老師進(jìn)行了個別交流。
3、六年級繼續(xù)進(jìn)行了月考，讓教師和學(xué)生自己查找了教學(xué)活動中還存在的問題，明確了今后的努力和改進(jìn)的方向。
4、由王老師組織教1~5年級學(xué)生學(xué)做了武術(shù)操。目前已經(jīng)全部學(xué)完，一至五年級的所有老師和學(xué)生都參加了武術(shù)操的學(xué)習(xí)，特別是四（1）班、四（2）班、五（2）班、一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班的老師不僅能組織管理好學(xué)生認(rèn)真做操，還領(lǐng)頭學(xué)做武術(shù)操。望各班利用活動課時間繼續(xù)訓(xùn)練，爭取早日學(xué)會武術(shù)操。
5、組織了完成了xxxx年暑假作業(yè)的征訂和xxxx年秋教科書的征訂。其中二（1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班的工作效率最高，目前已經(jīng)收齊了預(yù)約征訂單。
教師外出聽課學(xué)習(xí)情況：
本月我校組織大部分語文教師參加了湖北省小學(xué)語文教學(xué)競賽觀摩活動，聽取了不同年級的課程，老師們都覺得受益匪淺，從中學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，都表示以后要珍惜機(jī)會多學(xué)習(xí)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向有效管理要質(zhì)量，我們教導(dǎo)處于4月25日對廣大教師的“備、教、改、輔、研、評、行”等多項教學(xué)過程業(yè)務(wù)工作進(jìn)行系列檢查。從檢查情況來看，各位教師能積極按要求提做好自身的業(yè)務(wù)工作，情況良好。能按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好集體備課。本次業(yè)務(wù)大檢查，我們共檢查了28位教師的教案，其中被評為優(yōu)秀的`有15人，占總數(shù)的50%，比上一次檢查有了較大進(jìn)步，上一次檢查的優(yōu)秀數(shù)僅為12%；從本次檢查來看，其中語文組的李麗紅、李紅英、丁玉梅、嚴(yán)曉春、王桂蘭等老師，數(shù)學(xué)組的曾德菊、張秀萍、黃曉萍等，綜合組的劉啟斌、艾本善、張金梅老師等老師的備課質(zhì)量好、環(huán)節(jié)較齊全、書寫認(rèn)真規(guī)范、實用性較強(qiáng)。
1、教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，仍有部分教師的教案存在環(huán)節(jié)不齊現(xiàn)象，或缺少反饋、或缺少教法等。在教輔作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)科的教輔練習(xí)未有正常使用，批改次數(shù)很少或沒有，希望相關(guān)學(xué)科教師引起重視，加強(qiáng)督促，使用好教輔練習(xí)，這對提高教學(xué)質(zhì)量將有著重要意義。
2、不過從檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別教師學(xué)習(xí)筆記的次數(shù)偏少，希望能在繁忙的工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電，搞好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和再提高，爭取取得更大的成績。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，以促進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以教研為動力，以課堂。
教學(xué)。
改革為突破口，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，弘揚(yáng)人文精神，營造科學(xué)理念為主要內(nèi)容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校的各項工作作如下總結(jié)：
主要工作回顧：
一、積極投入課改大潮，素質(zhì)教育深入推進(jìn)。
本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程計劃、探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評價方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進(jìn)行系列研討活動，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。
1、加強(qiáng)課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，科學(xué)安排各種學(xué)習(xí)計劃，保證讓每位教師深入學(xué)習(xí)、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進(jìn)行開發(fā)思路、開發(fā)內(nèi)容、活動評價的綜合設(shè)計，集思廣益，力求有所突破。
通過摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期根據(jù)本校的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長、才干，人人參與校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實施方案。每位學(xué)生參與一門校本課學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)由“關(guān)注知識”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，尊重和滿足學(xué)生的個性差異，一學(xué)期來取得了寶貴的實踐經(jīng)驗。
2、本學(xué)期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平時的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注重反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進(jìn)行“新課程課堂教學(xué)”，認(rèn)真領(lǐng)會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。
首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，并主持教師依學(xué)校計劃對本位工作做出詳細(xì)的計劃。在落實中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
其次，學(xué)校扎實開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動均有詳細(xì)的計劃、落實、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。
第三．認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育。盡管素質(zhì)教育要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素質(zhì)教育。教師在課堂教學(xué)過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學(xué)生素質(zhì)。實施新教材年段教師注重加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。
三、
加強(qiáng)行政管理。
領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實中求新，新中抓實”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實際操作中，建立了學(xué)校各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
一、具體工作。
（一）、抓薄弱學(xué)科、關(guān)注薄弱班級。
通過開學(xué)初的質(zhì)量分析，用翔實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)出每個教師所帶的學(xué)科的積分、積分差、全市的排名。既讓教師自己明確自己的現(xiàn)狀，以尋求解決的辦法，又讓管教學(xué)的對全校薄弱學(xué)科有一個全面的了解，從而制定相關(guān)措施。
（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
（1）狠抓各科教學(xué)計劃的落實。開學(xué)后，針對各年級各學(xué)科存在的問題，任課教師制定了各科教學(xué)計劃，組織校委會成員定時檢查和隨時抽查教師是否按計劃有步驟的實施，沒按要求進(jìn)行的督促整改。
（2）完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，堅持“提質(zhì)量，講效益”的原則，組織校委會成員對教師課前備課、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面，通過定期與不定期、統(tǒng)一檢查與抽查相結(jié)合的方式保證每月檢查一次，檢查結(jié)果及時反饋，提出改進(jìn)措施，對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。
（3）抓實教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。一抓備課。二抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態(tài)化”教學(xué)，教導(dǎo)處組織聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識。三抓反饋。主要抓實作業(yè)布置批改和單元檢測，對作業(yè)布置批改要及時檢查，要求，要求教師作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真。四加強(qiáng)隨堂聽課。本學(xué)期，教務(wù)處不時走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進(jìn)，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學(xué)設(shè)想，看教師課后作業(yè)設(shè)計，問學(xué)生掌握情況等，并做好記錄，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，課堂教學(xué)的有效。
（三）、認(rèn)真組織開展好教學(xué)競賽、送課下鄉(xiāng)以及精準(zhǔn)幫教活動。
為轉(zhuǎn)變我校教師的教學(xué)理念，提升教研質(zhì)量，凝聚團(tuán)隊精神，為骨干教師和中青年教師的發(fā)展提供平臺。我校活動的開展嚴(yán)格按照市教研室“千百十”賽課評優(yōu)活動和中心學(xué)校聯(lián)片教研活動的要求，重點進(jìn)行新課程理念和教育信息化背景下的教學(xué)練兵、展示和教學(xué)比武、送課下鄉(xiāng)活動。活動以扎實開展校本研訓(xùn)活動，常態(tài)開展“課內(nèi)比教學(xué)”，深入推進(jìn)高效課堂，廣泛開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的教學(xué)練兵、展示平臺和比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，努力掌握教育新技術(shù)，不斷提高教學(xué)能力，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提升，促進(jìn)課堂教學(xué)加快改革、轉(zhuǎn)型步伐，逐步實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展，更加注重學(xué)生核心素養(yǎng)培育，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
1、青年教師積極參與，虛心學(xué)習(xí)，迅速成長。
教研活動方案一下發(fā)下去，年段組教師就在教研組長的帶領(lǐng)下積極開始了行動，大家一起做，共同商量、共同研究。低年段組覃田老師雖是上崗才2年的老師，但是她愛學(xué)、肯鉆，在本次活動中表現(xiàn)尤為突出。她發(fā)揮自己年輕老師的作用，積極查找課件、資料，并且在備課討論時積極的發(fā)表自己的看法觀點，為教案的修訂出謀劃策。當(dāng)別的教師在發(fā)表看法時，她總是用心聽認(rèn)真領(lǐng)悟。同時她還抓住每一次培訓(xùn)的機(jī)會，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)后善于反思，從而提高自己的教育教學(xué)能力。如參加市教研室組織的“千百十”賽課活動啟動儀式后，她是這樣反思的：“雖然活動已經(jīng)過去了幾天，可是心里還是久久不能平靜。
想當(dāng)初，自己一直本著盡力教書的心態(tài)對待教師這份工作，現(xiàn)在回想，是多么的無知跟膚淺。雖然這種感覺并不是聽幾節(jié)課就能改觀的，只是這次的聽課讓自己更想通了不少……也許，許多老師都能從專業(yè)的角度寫出許多聽課的感受并且見解獨到。自己做不到那樣，那就像個初學(xué)的孩童，努力學(xué)習(xí)好的東西。有千言萬語，卻無從說起，與其說自己來參加教學(xué)研討活動，不如說是借聽課讓自己擺正態(tài)度，既然從事了教師這一職業(yè)，那就給自己定定目標(biāo)，向優(yōu)秀的老師們多多學(xué)習(xí)，多動腦子，少走彎路，盡快的成為一名合格的人民教師。”
從這里我看到了我校年輕教師那種樂學(xué)、善思、追求上進(jìn)的態(tài)度，我相信，不假時日這位老師一定會成為一名出色教育教學(xué)能手。這位教師僅僅只是我校眾多年輕教師中的一個代表，像這樣的年輕教師在我校很多。
2、老中青同臺競技、精彩紛呈，共同成長。
從研課開始，各年段組的中老教師就充分體現(xiàn)出他們對課標(biāo)、對教參、對教材的熟悉了解以及自身的教學(xué)經(jīng)驗。在集體備課時，他們就從這方面幫年輕教師分析教材、了解大綱，從而制定出精準(zhǔn)的教學(xué)計劃，擬寫出切實可行的教案。而且一些中老年教師在本校活動中表現(xiàn)出色，最終和年輕教師被推選為送課下鄉(xiāng)及全辦“千百十”復(fù)賽選手。不論是年輕教師還是老教師都在送課下鄉(xiāng)及復(fù)賽中在全辦起到了引領(lǐng)示范作用。
在全辦聯(lián)片教研活動中我校教師表現(xiàn)優(yōu)異，陳源、譚巧獲得語文組第一名，葛海桃獲得數(shù)學(xué)組第一名，伍義華獲得英語組第一名。
這次教研活動通過扎實的教學(xué)研究和競賽活動，讓每位教師都有所獲、有所得，切實達(dá)到讓每位教師的綜合素質(zhì)得以提升。
二、存在的問題。
1、因?qū)W校整體教學(xué)質(zhì)量低下：特別中低年級在全市排位后幾名，與市均線相比，有很大的差距。要想短時間提升成績恐怕難以達(dá)到目的。
2、教師嚴(yán)重缺編，教師教學(xué)任務(wù)繁重。教師們既要完成這項任務(wù)又要完成那項任務(wù)，往往疲于本命，最終可能是一無是處。
3、超級大班嚴(yán)重再加上大量不足齡的兒童進(jìn)入一年級，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，教師的補(bǔ)基輔差難以到位，這樣就容易在一年級就出現(xiàn)了學(xué)困生，以致到了高年級學(xué)困生會越來越多，從而致使班級成績、學(xué)校整體成績低下。
4、教師們對教研活動的認(rèn)識還滯后，閉關(guān)自守，不愿學(xué)習(xí)、不愿接受新事物、新理念，認(rèn)為搞教研活動是不務(wù)正業(yè)費時誤事。沒有意識到提高學(xué)生的素質(zhì)首先教師要轉(zhuǎn)變觀念，教師要改革自己的課堂，讓自己的課堂生動有靈性，讓自己的課堂有效乃至高效。
6、不管是管理者的教學(xué)管理、管理者對學(xué)生的管理；還是教師對于自己的教學(xué)、教師對學(xué)生的管理都不精細(xì)。
7、管理者難當(dāng)，學(xué)生難管。
三、改進(jìn)措施：
1、管理做到精細(xì)化。不管是管理者對教師的管理還是教師對學(xué)生的管理都要愿管，敢管，想辦法管，要全面細(xì)致，要落到實處。
2、要想提高學(xué)生整體成績，需要全體教師對學(xué)生的思想紀(jì)律等方面齊抓共管，只有扭轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)下的一些不良風(fēng)氣，才能形成一種樂學(xué)上進(jìn)的風(fēng)氣，也才能真正提高學(xué)生的成績，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步加大教研力度。要讓教師認(rèn)識教研活動的重要意義，轉(zhuǎn)變觀念，從而積極參與教研活動，在活動中提升自身能力，提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)成績。
4、爭取上級主管領(lǐng)導(dǎo)的支持，配齊教師，在為學(xué)生減負(fù)的同時也為教師減負(fù)，讓教師能夠愉悅的全身心地投入教育教學(xué)中。
5、嚴(yán)格控制新生入學(xué)年齡，不足齡的兒童不能進(jìn)入一年級就讀。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)2012—2013學(xué)年度。
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，圍繞全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，上下一心，群策群力，全面完成了各項工作任務(wù)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
（一）不斷加強(qiáng)師德建設(shè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。我校堅持骨干領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和目標(biāo)考核。學(xué)校利用校委會時間，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)教育。在平時的工作中，總是領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，深受教職工稱贊。
和教育教學(xué)之中，在工作方面服從安排，不講價錢，班級管理有特色。
3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣。本學(xué)期我校組織學(xué)生開展了以學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓(xùn)活動。每天早上早讀組織全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，在誦讀的基礎(chǔ)上，我們通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容，規(guī)范自己行為。我們以“勤奮星”、“自強(qiáng)星”、“文明星”、“孝順星”、“謙讓星”評比為載體，讓《弟子規(guī)》深入學(xué)生心中，最后轉(zhuǎn)化為自覺行動，從而達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
（二）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
我們始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。一是規(guī)范辦學(xué)行為，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。二是狠抓了教學(xué)常規(guī)的管理，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對備課、作業(yè)批改等常規(guī)作出了具體的要求，讓教師有章可循。堅持了月查月報制度，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實。重視課堂教學(xué)評價，“以學(xué)定教，以評促教”，是課堂教學(xué)評價的基本指導(dǎo)思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學(xué)評價模式。從“備課、上課、說課、學(xué)生測試”四個方面對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽查。從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率兩個角度評價教師的課堂教學(xué)。
學(xué)校堅持定期進(jìn)行常規(guī)檢查，大部分教師教案設(shè)計科學(xué)、環(huán)節(jié)齊全、書寫態(tài)度認(rèn)真。老師批改的學(xué)生作業(yè)不僅詳細(xì)認(rèn)真，而且還附有對學(xué)生鼓勵性的話語，足以顯示出對教育的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心。
（三）教學(xué)研究活動進(jìn)一步落實。
本學(xué)期，在校長的主抓下，我校的教研活動進(jìn)行得扎實有序，以語數(shù)外三大教研組為代表，組織教師認(rèn)真觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式。同時，我校還積極組織參與了長安區(qū)第一大學(xué)區(qū)的教學(xué)研討活動，學(xué)習(xí)高效課堂經(jīng)驗，先后派出學(xué)習(xí)的老師有30多人次。我校還聘請了區(qū)教研室老師來我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，大家受益匪淺。
（四）體衛(wèi)藝工作得到發(fā)展。
我們歷來堅持學(xué)生全面發(fā)展，踐行素質(zhì)教育。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)上級要求，認(rèn)真落實了大課間活動，做到了有組織，有紀(jì)律，有保障。在大課間活動中，學(xué)生的天性得到了更好的發(fā)展，師生的關(guān)系得到了融洽。11月中旬，我校組織了別開生面的師生趣味運動會，放松了教職工的身心，也使每個班級的學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，更加上進(jìn)。12月底舉辦的“迎元旦紅歌演唱會”，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，輔導(dǎo)老師的精心排練，全體學(xué)生的積極參與下，也取得了圓滿成功。
（五）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
本學(xué)期，我校新建教學(xué)樓竣工并已投入使用，教室里安裝上了窗簾，添置了圖書架、飲水機(jī)，這些從根本上改善我校的辦學(xué)條件。
（六）安全衛(wèi)生工作落到了實處。
我們一貫堅持把學(xué)校的安全工作放在重中之重，堅持校長責(zé)任制，層層落實，所有教師到班到人，嚴(yán)格實行責(zé)任追究。狠抓了道路交通安全、設(shè)施設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生安全。采取了教師上路巡查、一月一次的安全排查等一系列行之有效的措施。安全工作有計劃、有班子、有專人抓，安全教育實行常規(guī)化，切實把安全教育工作落到了實處。安裝電子監(jiān)控設(shè)備。一學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。
（七）今后要重點抓好的幾項工作：
1、著力抓好德育工作。一要繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二要加強(qiáng)學(xué)生德育教育。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、突出教學(xué)中心地位。學(xué)校把主要精力集中到教育教學(xué)工作上來，做到圍繞教學(xué)抓管理，圍繞質(zhì)量抓發(fā)展。
3、完善教學(xué)激勵機(jī)制。落實好教師績效考核工作。既要達(dá)到獎優(yōu)懲劣的目的，又要確保平安穩(wěn)定。
4、加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步落實好教學(xué)設(shè)施設(shè)備添制等工作。努力打造有文化特色的校園環(huán)境。
5、落實安全衛(wèi)生工作事；確保故發(fā)生率為零的目標(biāo)?？傊?，我校教育工作取得一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力開拓我校教育工作又好又快的新局面。
2013年1月18日和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校在縣第十二次黨員代會的“進(jìn)位趕超”精神指引下，在保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“九項工程”為工作中心，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓“高效課堂基本范式”的落實與推廣，突出抓好小學(xué)養(yǎng)成教育，抓好學(xué)校辦學(xué)特點、亮點建設(shè)，狠抓學(xué)校精細(xì)化管理，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧教育、和諧校園等工作，做了許多的工作，并取得一定的成績，達(dá)到了一定的教育效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
（1）全鎮(zhèn)65名在職在崗教師，重新學(xué)習(xí)了保亭黎族苗族自治縣教育局去年底出臺的關(guān)于《中小學(xué)、幼兒園教職工，遵守行為規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)》，并重讀自己簽訂的承諾書。
（2）重溫去年底教育局舉行的“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”主題教育大討論，全鎮(zhèn)65名在職在崗教師重讀在大討論中自己的發(fā)言稿，通過重溫大討論中的發(fā)言稿，鞏固并加強(qiáng)了我校工作作風(fēng)，端正教職員工工作態(tài)度，堅決治理了自由散漫、出勤不出力、缺乏工作責(zé)任心、缺乏進(jìn)取心等狀態(tài)。在全校營造敢闖敢拼、奮發(fā)進(jìn)取、比學(xué)趕超氛圍，努力建設(shè)一支勤勉、敬業(yè)、能干的師資隊伍，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供重要保障。
2、加強(qiáng)各學(xué)科德育的滲透。
在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，是全面貫徹落實黨和國家的教育方針的必然要求，是堅持社會主義辦學(xué)方向具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀的有效手段。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，既教書又育人，克服了過去那種因片面追求升學(xué)率，而忽略對學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)社會主義教育培養(yǎng)“四有”人才的宗旨，是將傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”的有效途徑。其次，要充分認(rèn)識學(xué)科的思想性。各學(xué)科都有其教學(xué)內(nèi)容和思想，都是知識性和思想性的統(tǒng)一體，因此借助知識為載體，以潛移默化的形式進(jìn)行德育滲透。再次，要增強(qiáng)教師“教書育人”的責(zé)任感。學(xué)科教學(xué)中德育教學(xué)效果的好壞取決于教師的責(zé)任心。因此教師以教書育人為己任，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，并在學(xué)科教學(xué)的同時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做到既教書又育人。
3、狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
（1）文明禮儀養(yǎng)成教育。文明舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)，它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等；它是一種修養(yǎng)，也是一種財富。其主要內(nèi)容為：
·熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
·見到老師、客人壓迫主動問好。
·自覺使用“請你”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
·在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
·向別人請教，態(tài)度要誠懇。
·不打架、不罵人、公共場所不喧嘩。
·不給別人起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題是，不起哄，不嘲笑。
·集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽要文明喝彩。
（2）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，是成長中的文明表現(xiàn)，即體現(xiàn)了個人良好的面貌，又包含了對他人的尊重。其主要內(nèi)容為：
·勤洗澡、洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。睡覺前刷牙洗臉；指甲內(nèi)無污垢。飯前便后洗手，定期整理和清洗書包。
·不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
·愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，嚴(yán)禁在校園內(nèi)扔果皮、紙屑、垃圾。
通過狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校的文明舉止、衛(wèi)生習(xí)慣有了很明顯的改善：半弓小學(xué)強(qiáng)調(diào)文明禮儀、環(huán)保、衛(wèi)生等方面的教育，使學(xué)生的環(huán)保思想得到進(jìn)一步的提升，學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，（“……學(xué)生要丟垃圾，必須丟進(jìn)垃圾桶，否則放進(jìn)口袋帶回家焚燒”——周校長、李江南老師語）；加茂小學(xué)嚴(yán)格日常行為習(xí)慣的教育，每周一升國旗的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時把上周學(xué)生遵守紀(jì)律情況、出勤情況、以及做好人好事表現(xiàn)突出的班級和個人進(jìn)行通報，發(fā)動學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向不文明、不守紀(jì)律等行為宣戰(zhàn)！界水小學(xué)、加答小學(xué)學(xué)生日常行為習(xí)慣也迎頭趕上，相信不久的將來，我們加茂中心學(xué)校的校園將更加文明、更加和諧。
4、班主任的管理工作
本學(xué)期，我校重視對班主任工作的管理，著力打造一批品行好、能力強(qiáng)、工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。如加茂中心小學(xué)的楊志明、黃玉婷、黃月花、黃海娟、錢小華、陳小花、黃春花；半弓小學(xué)的王秀玲、李江南、曾超風(fēng)；界水小學(xué)的黃菊英、黃宏花、王勇；加答小學(xué)的王桂香、何云霓、王志文、石菊美；石建小學(xué)的黃美霞、周建忠、陳運清；共村小學(xué)的黃彩妹等老師。尤其是楊志明教導(dǎo)既當(dāng)六年級的班主任、又兼任學(xué)校的教學(xué)工作，還肩負(fù)全鎮(zhèn)語文科教研工作；陳運清教導(dǎo)，即負(fù)責(zé)全校的教學(xué)工作又兼二年級的班主任，工作繁多，工作量大。值得一提的是還有相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的“九項工程”，他們默默的做了大量的工作，陳夫校長、周金海校長、鄭亞完主席（工會主席）、符致日教研員、竺達(dá)寶副教導(dǎo)、王亮老師、黃運輕老師、陳家鍵校長、陳照崇校長、黃波校長、黃運成校長、李紅老師等。當(dāng)然，在全鎮(zhèn)學(xué)校中還有許許多多的教師，他們?yōu)榱恕熬糯蠊こ獭蹦墓ぷ髦?，默默地付出他們的汗水和精力，在這里，請允許我代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校的全體師生，向他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
5、感恩教育
感恩教育是我校提出的特色辦學(xué)理念，她是一種文明、一種美德，更是一種責(zé)任；感恩應(yīng)該是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，對于廣大學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，他更是一種責(zé)任意識，自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，學(xué)生們才懂得去孝敬父母，尊敬師長，才懂得去關(guān)心他人，幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，贏得友誼，擁有快樂！感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
本學(xué)期，各學(xué)校都按中心校的活動方案，舉行了轟轟烈烈的感恩教育活動。半弓小學(xué)、加答小學(xué)、界水小學(xué)在召開了家長會議，并根據(jù)各自學(xué)校的特點展開了具體的教育活動方式：《給家長寫一封信》、《給老師寫一封信》、以及感恩大自然等。中心校的教育博客就用《感恩一切》這首歌作為學(xué)校的博客的主題歌，每當(dāng)進(jìn)入學(xué)校的博客就能聽到《感恩一切》這首歌，讓人們心存寬容、心存感恩，讓人們贏得友誼、贏得快樂，懂得珍惜！半弓小學(xué)不但把《感恩一切》這首歌放在學(xué)校的博客上，還利用學(xué)校廣播室每天播報三次，讓每一位學(xué)生“爛熟于耳”；加茂小學(xué)還利用課外活動課的時間，以班為單位學(xué)唱并進(jìn)行比賽。特別是5月29日上午，中心學(xué)校會同加茂中學(xué)，配合縣關(guān)工委舉辦了一場規(guī)模大，規(guī)格高的《感恩，我們在行動》活動，通過這個最直接最具體的活動，使家長和學(xué)校、學(xué)生和教師、教師和家長、學(xué)生和家長的距離拉近了，增進(jìn)了學(xué)校、家長、教師間的理解和溝通，使我校的德育教育工作得到進(jìn)一步的提升。學(xué)生的思想情操、文明禮儀、孝敬長輩，尊重師長、禮貌待人、助人為樂等高尚品質(zhì)得到進(jìn)一步的提升（“……今天在這里舉行的《感恩，我們在行動》盛況空前——”一位帶隊參加此活動的老首長語。）
本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞保亭縣教育局《九大工程》——“高效課堂基本范式”推廣和實施工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高教育教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，整體提高加茂鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
具體表現(xiàn)在：
“九項工程”于今年3月2日和大家見面以來，我們做了：
1、組織全鎮(zhèn)老師學(xué)習(xí)“九項工程”的精髓，尤其是“高效課堂基本范式”課堂的模式，大力宣傳和制造濃濃的教學(xué)范式氛圍。
2、全鎮(zhèn)六間小學(xué)在中心學(xué)?！陡咝дn堂基本范式》方案出臺后，陸續(xù)出臺了本學(xué)校的方案，并擬定好活動計劃、措施，并及時踐行。
3、加茂小學(xué)、半弓小學(xué)、界水小學(xué)、石建小學(xué)、加答小學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長帶頭上一節(jié)“高效課堂基本范式課”，尤其是3月16日，陳小花老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《數(shù)的順序大小比較》和楊志明教導(dǎo)執(zhí)教的《十六年前的回憶》，全鎮(zhèn)有關(guān)科目的老師都前來聽課觀摩，繼而，“高效課堂基本范式”的教學(xué)范式在我鎮(zhèn)得于全面推廣與鋪開，每一位老師也相繼上了高效課堂基本范式課，并進(jìn)行評課議課活動。就連復(fù)習(xí)課，我們都運用“高效課堂基本范式”進(jìn)行復(fù)習(xí)。
“……像這樣的課不提高教學(xué)質(zhì)量都難了——”（研訓(xùn)中心王春嬌副主任在觀摩我校高效課堂基本范式課后語）。
4、全鎮(zhèn)加茂小學(xué)、半弓小學(xué)、界水小學(xué)、石建小學(xué)等從今年三月份至六月底也先后派出相關(guān)人員到?？?、瓊中、保亭思源學(xué)校、六弓中心學(xué)校、南茂中心學(xué)校觀摩取經(jīng)，回來后進(jìn)行“移植”和探究。
5、許多教師都在自己的博客上發(fā)表了有關(guān)“高效課堂基本范式”的文章，廣大老師積極經(jīng)營了自己的博客，我校高效課堂、網(wǎng)絡(luò)教研已深得人心。
6、老師們的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方式有所改觀。表現(xiàn)在：互相聽課評課已經(jīng)形成習(xí)慣，多數(shù)教師都能熟練使用多媒體這個現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，多數(shù)教師樂意訂閱業(yè)務(wù)書籍書刊以提高自己的業(yè)務(wù)水平，在課后的.閑暇時間談?wù)撟疃嗟倪€是課堂教學(xué)、班級的管理等。
生命重于泰山。
1、嚴(yán)格排查。
開學(xué)初，各學(xué)校組織分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的建筑、體育設(shè)施、學(xué)校的地勢、公共場所等進(jìn)行了詳細(xì)的排查，并造冊登記，有安全隱患的進(jìn)行整改，整改不了的上報教育局或有關(guān)單位。
2、高度重視落實責(zé)任制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師必須認(rèn)清形勢，高度重視，進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育、健全制度、落實責(zé)任，做到事事有人管，不留死角，不埋隱患，不留漏洞。各學(xué)校要通過家訪、家長學(xué)校、給家長的一封信等方式做好學(xué)生安全教育工作。
3、針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，不斷提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
各學(xué)校要根據(jù)不同的季節(jié)靈活地進(jìn)行安全教育。如雷雨天氣，我鎮(zhèn)大多數(shù)的學(xué)校地處低洼地帶，且高雷區(qū)、多山洪暴發(fā)等，學(xué)校、班主任要運用多種載體向?qū)W生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的特點和預(yù)防知識，教育學(xué)生不到危險區(qū)域玩耍逗留，在雷雨等惡劣天氣情況下要盡量留在教室（家中）或其他安全場所，防止事故發(fā)生。
今年四月底，我校在《給家長的一封信》中要求家長做到：
（1）、雷雨天氣，告訴孩子遠(yuǎn)離電源、不在高處或大樹下避雨；不在河邊玩耍、釣魚、洗衣服和游泳。及時和班主任或?qū)W校電話聯(lián)系，按時接送孩子。
（2）、教育孩子不要購買無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)地址、無生產(chǎn)日期的“三無”食品。
（3）、教育孩子經(jīng)過馬路時要注意紅綠燈標(biāo)志，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則；不到法定年齡不能騎摩托車（小于18歲）、自行車（小于12歲）；不乘坐報廢車輛、農(nóng)用拖拉機(jī)、低速貨車和拼裝車等。
（4）、教育孩子要慎重交友，不要涉足學(xué)生不該去的場所（如歌舞廳、網(wǎng)吧、發(fā)廊等）。
（5）、孩子因事因病不能到學(xué)校，必須書面向班主任、學(xué)校請假或電話告之。
（6）、教育孩子講究個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)子女的衛(wèi)生防控意識，并做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時報告（醫(yī)院、學(xué)校）。
4、各學(xué)校經(jīng)常性的全面、細(xì)致的進(jìn)行安全排查。排查的內(nèi)容主要有師生宿舍、教學(xué)大樓、體育設(shè)施等等以及學(xué)校周邊地區(qū)有無安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要采取措施，避免麻痹大意，進(jìn)行整改，堅決杜絕因管理疏漏而引發(fā)學(xué)校安全責(zé)任事故。
5、宣傳到位。
學(xué)校利用現(xiàn)有的資源，不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。針對去年11月17日甘肅幼兒園翻車事件，我校立即在全縣范圍內(nèi)再次進(jìn)行安全隱患的排查，我們反復(fù)與學(xué)生宣傳：堅決不坐農(nóng)用車、拼裝車、沒有牌照的車，徹底消除安全隱患，杜絕了安全事故，確保無一例安全事故在我校的發(fā)生。
本學(xué)期，我校還進(jìn)行了文娛體育活動，今年“六一”慶祝活動，表彰了一批優(yōu)秀少先隊員（63名）、優(yōu)秀輔導(dǎo)員（6名）、?？缎≥砝佟纷魑谋荣惈@獎的學(xué)生（44名）等。我校還舉行了豐富多彩的文娛活動，如感恩活動歌舞比賽，并派半弓小學(xué)代表隊的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》參加縣教育局5月31日組織的中小學(xué)生文藝比賽；今年三月初我們還舉行了為“楊稍獻(xiàn)愛心”活動，全鎮(zhèn)師生員工共捐善款：1653元；六一前夕，我們舉行了第二次為“黃慧娟老師捐獻(xiàn)愛心”活動，共捐善款三千多元。
六月中旬，我校和加茂中心合作成功舉辦了級別質(zhì)量高的“北京雙全集團(tuán)捐建加茂中學(xué)科學(xué)館儀式”，受到了縣委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和肯定。
本學(xué)期，我們雖然做了大量的工作，并取得一些成效，但仍然存在許多不足：
1、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想覺悟不高，政治敏感性不強(qiáng)，對上級的文件、指示精神認(rèn)識不到位或執(zhí)行不力、貫徹不到位甚至有抵觸思想。
2、個別老師仍然存在愛崗但不敬業(yè)的思想，總是攀比待遇與條件，卻沒有比教學(xué)成績，比工作比奉獻(xiàn)。
3、有個別學(xué)校的教研風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)生好學(xué)的氛圍不濃等。
4、感恩教育未實現(xiàn)中心學(xué)校的預(yù)期效果。
所有的這些缺點和不足，希望在下個學(xué)期的教育教學(xué)工作中，不斷克服和整改，積極工作，時刻牢記縣委縣政府“進(jìn)位趕超”的思想理念，努力辦好加茂人民滿意的教育。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我校的教研工作遵循上級有關(guān)部門的指示和學(xué)校制定的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮各教研組的作用，圍繞“有效研訓(xùn)”推進(jìn)高效課堂，“有效評價”提升育人質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生管理，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
1、建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，要求教師堅持自學(xué)，看書讀報，學(xué)習(xí)理論書籍，并有重點摘記。開展了“讀一本教育名著”活動，為每位教師準(zhǔn)備了一本教育名著，加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓(xùn)、競賽活動，提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《福建教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，各教研組長組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點，創(chuàng)造性地制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施。
3、注重抓教師的業(yè)務(wù)提升。推薦班主任參與管理能力培訓(xùn)、輔導(dǎo)員參與全國輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校還注重遴選優(yōu)秀教師參與業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)，2名教師參與省級學(xué)科能力提升工程骨干培訓(xùn)，6名教師參與教育辦名師培養(yǎng)班、1名教師參與泉州市首批名師工作室的研訓(xùn)。
4、繼續(xù)按計劃保質(zhì)保量完成“小荷工程”工作，召開“師徒結(jié)對”拜師會，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，要求每位新教師每周要聽指導(dǎo)老師2節(jié)課，指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)新教師的課。做好新調(diào)入和新分配教師隨機(jī)聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，師徒共同制定培養(yǎng)計劃，逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關(guān)系，促進(jìn)青年教師盡快成長起來。一學(xué)期來新教師取得了長足的進(jìn)步：陳小紅老師參加青陽街道舉辦的藝術(shù)學(xué)科教師技能比賽榮獲一等獎，并在晉江市藝術(shù)學(xué)科教師技能比賽榮獲二等獎；張蓉蓉老師執(zhí)教二（二）中隊《花開幸?！帆@得街道二等獎；李偉明老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比榮獲三等獎。
5、組織老師參加各類論文評選、發(fā)表，有多篇論文在市級以上的教育教學(xué)報刊雜志上發(fā)表，成績喜人。施春玲撰寫的《愛給予的力量》、《有愛，一切皆有可能》發(fā)表在東南早報《教育周刊》；洪玉惕撰寫的《多途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣》發(fā)表在《學(xué)習(xí)與科普》；黃萍萍撰寫的《關(guān)注數(shù)感培養(yǎng)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》，黃萍萍撰寫的《有效教學(xué)—————為課堂添活力》發(fā)表在《小學(xué)時代》；李偉明撰寫的《學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題用于提出問題》發(fā)表在《新課程》；林麗卿撰寫《濃濃語文味，感悟真語文》發(fā)表在《素質(zhì)教育》。
二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實。
3、本學(xué)期我校承辦了晉江市農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)提高階段現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動，泉州市骨干教師莊育璇老師提供《添畫人像》一課的教學(xué)觀摩，新教師姚沁湄提供《壯鄉(xiāng)鼓韻》一課的教學(xué)觀摩，兩節(jié)課都獲得了與會專家、老師的好評。我們還充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教育資源，合理使用電腦室、多媒體電教室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、小金星電視臺、綜合實踐室等功能室，最大程度促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每聽必評制”制，結(jié)合“學(xué)科名師”評選、“小荷工程、晉江市名教師考核等活動，為我校名師和骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫、帶的人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。學(xué)校高度重視新教師的指導(dǎo)及培訓(xùn)，行政對新分配、新調(diào)入教師吳燕紅、陳育娜、陳龍、陳小紅老師進(jìn)行了隨機(jī)聽課。泉州市骨干教師吳麗輝老師提供了數(shù)學(xué)公開課《四年級——角的度量》；泉州市骨干教師洪玉惕老師提供語文公開課《六年級——學(xué)弈》；泉州市骨干教師吳燕紅提供語文公開課《一年級——zcs》，泉州市骨干教師朱曉達(dá)在教育辦“十二五”省級課題《名師成長培養(yǎng)機(jī)制的研究》開題會中作專題講座，這樣把名師的助推作用與新調(diào)入、新分配教師隨機(jī)聽課工作有機(jī)結(jié)合起來，努力打造各學(xué)科、不同年齡、不同特長的特色教師隊伍。
5、為充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，我校于11月7日—11月11日舉辦第二屆“教育教學(xué)開放周”活動?；顒右浴叭鎸嵤┧刭|(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革”為主題，周一組織一年段的課堂教學(xué)開放活動。周二組織二年段的教學(xué)開放活動。周三組織三年段的教學(xué)開放活動。周四組織四、五兩個年段的教學(xué)開放活動。周五組織六年段的教學(xué)開放活動與開放周總結(jié)會。做到整周所有的班級所有的老師都參加教學(xué)開放活動，課堂教學(xué)與課外活動都對外開放。各班邀請10名以上不同層次的家長代表到班級聽課?；顒悠陂g展示教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課筆記、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等。全體教師都能展示最佳教學(xué)風(fēng)格，每位教師課后能主動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學(xué)、教改等方面的意見，進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)工作。
6、發(fā)動教師總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計等，以參加各級教育教學(xué)主管部門舉辦的論文、教學(xué)設(shè)計評選，并取得了可喜的成績：洪玉惕老師的《多途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣》被學(xué)習(xí)與科普雜志社評為優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；施春玲撰寫的《教學(xué)設(shè)計是體育教學(xué)中的藍(lán)圖》泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文二等獎；廖長秀撰寫論文在中國基礎(chǔ)教育改革教學(xué)成果大賽活動中榮獲三等獎；吳燕芳撰寫的《讓閱讀成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣》在中國基礎(chǔ)教育改革教學(xué)成果賽中榮獲三等獎。蘇秋涼的課例獲泉州市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀教學(xué)課例二等獎。
7、注重搭建社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，成立家長委員會，定期召開家委座談會，班級家長會。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展親子活動；組織一年級新生及家長入學(xué)培訓(xùn)。開展優(yōu)秀家長評選活動，表彰熱心教育人士。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、積極構(gòu)建以校為本的教研制度，建立健全校本教研管理機(jī)制，形成具有我校校本特色的教研活動模式。以課題研究為載體，深入開展校本研究，通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”，開展“常態(tài)課”教學(xué)研究，不斷提高教師的專業(yè)水平，教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。
2、本學(xué)期著力“有效教學(xué)”的研究，追求課堂教學(xué)效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續(xù)增強(qiáng)研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。在教育辦藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能“一課多研”活動中，陳小紅老師提供了一節(jié)研討課；在教育辦數(shù)學(xué)“一課多研”活動中，吳燕芳老師提供了研討課《雞兔同籠》；在教育辦英語“一課多研”活動中，吳淑榕老師提供研討課《youshouldlook，thencrosstheroad?！?。
3、本學(xué)期我校各教研組的教研工作全面開花，各種教研活動如火如荼的開展，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、體育、品社、信息技術(shù)、綜合實踐、科學(xué)等10個教研組，每個教研組推出一至二節(jié)有學(xué)科特色的公開課進(jìn)行交流。藝術(shù)學(xué)科姚沁湄老師提供的公開課《壯鄉(xiāng)鼓韻》、語文學(xué)科張精華老師提供的公開課《學(xué)弈》、數(shù)學(xué)學(xué)科李偉明老師提供了的《組合圖形的面積》、體育學(xué)科廖長秀老師提供的公開課《快樂的小漁民》、南音專職教師陳小紅提供的南音公開課《直入花園》、綜合實踐科張精華老師提供的《學(xué)炒一盤菜》、心理健康老師陳龍?zhí)峁┑摹痘钪婧谩?、劉雪萍老師提供的信息課、張麗明老師提供的英語課等十幾節(jié)不同學(xué)科各具特色教學(xué)公開課進(jìn)行交流，進(jìn)修學(xué)校林培育老師還多次蒞臨我校指導(dǎo)新教師王瑞雙的科學(xué)公開課《材料在水中的沈浮》。這此教研活動在我校掀起了一場通過教學(xué)研討提升業(yè)務(wù)能力的高潮，參與公開課活動的教師，無論是新教師還是老教師都能準(zhǔn)備充分，能自覺運用新課程教育理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)手法切合實際，能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果顯著。
4、積極做大做強(qiáng)校本課程的開發(fā)與研討。首先，利用每周的校本課上好我校的“防震減災(zāi)”教學(xué)，為學(xué)生講述地震相關(guān)知識并教給地震逃生常識。其次，每周安排一節(jié)南音課，聘請南音專職教師，把閩南傳統(tǒng)文化南音引進(jìn)課堂，組建南音興趣小組，提高學(xué)生的南音演唱及演奏水平。泉州電視臺今年11月9日在《新聞聯(lián)播》頻道對我校的南音教學(xué)進(jìn)行報道。
5、心健教育是當(dāng)今獨生子女教育最不可缺少的，為此我校建設(shè)了心理咨詢室，開辟了心理知識專欄。學(xué)校還聘請專職心理教師畢業(yè)于華中師范大學(xué)心理專業(yè)的陳龍老師，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，開展豐富多彩的心健活動。邀請泉州180醫(yī)院心理健康醫(yī)生做《邁好青春期第一步》專題講座，每天還定時開放心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。
四、開展各項活動，提高學(xué)生實踐能力。
1、積極組織學(xué)生參加教育辦開展的各類活動。在教育辦科幻畫評比中，許梵怡同學(xué)榮獲二等獎；在教育辦英語講故事比賽中，毛啊倩、蔡麗敏、高千禧同學(xué)榮獲三等獎。在教育辦二年級數(shù)學(xué)競賽中，陳佳豪同學(xué)獲一等獎，還有3人獲二等獎，4人獲三等獎；在教育辦四年級小學(xué)生科技小制作比賽中，許冰瑜同學(xué)榮獲一等獎，許鈺镕同學(xué)獲二等獎，蔡伊欣同學(xué)獲三等獎；在教育辦小學(xué)生器樂獨奏（鋼琴、電子琴）比賽比賽中，李鈺錚同學(xué)獲得高年級一等獎、曹宸菁同學(xué)獲低年級組三等獎；在教育辦小學(xué)生象棋比賽中，有9人獲獎；在教育辦一年級學(xué)生集體寫字比賽中，一年（2）班榮獲二等獎，一年（1）班、一年（4）班獲三等獎。
2、9月11日——9月17日，我校開展了第十四屆推普周系列活動。本次活動以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題。舉行了“推普”為主題的國旗下講話；舉行了教師“書寫紅色經(jīng)典詩文”寫字比賽；開展了各班“紅色經(jīng)典詩文誦讀”比賽；開展了優(yōu)秀學(xué)生參加的“書寫紅色經(jīng)典詩文”活動，其中二、三年級鉛筆書寫比賽，四、五年級鋼筆書寫比賽；一年段開展“我是中國娃，愛說普通話”為主題的講故事比賽；六年段開展關(guān)于“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”手抄報比賽。此外我們還組織督普隊員在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯行動，要求各班出一期推普黑板報，舉行一次“推普”十分鐘隊會，宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識，營造了良好的推普氛圍。
3、學(xué)校注重學(xué)生的實踐能力和個性的培養(yǎng)?，F(xiàn)場作文、書法比賽、推廣普通話、勞動教育、興趣小組活動已成為學(xué)校的日常工作，豐富了校園生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)。過美紅同學(xué)、戴曉萱同學(xué)在晉江“平安家庭”少兒繪畫比賽決賽中分獲一等獎、二等獎；李鈺錚同學(xué)在晉江市鋼琴比賽中獲得高年級三等獎；吳明超同學(xué)在晉江市第二屆象棋比賽中，獲男子甲組第七名；李鈺錚同學(xué)在晉江市《我與晉江老年大學(xué)》征文大賽中榮獲學(xué)生組二等獎。
4、廣泛在校園內(nèi)開展陽光體育運動，除了體育組對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行專項體育活動組織培訓(xùn)外；還積極開展校內(nèi)的陽光體育長跑活動，舉行專門的陽光體育長跑啟動儀式，由班主任主抓每天的長跑運動并作登記工作。9月份，我校在原先開展體育工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校教學(xué)特色——南音，創(chuàng)編一套《鄉(xiāng)音boomboom操》及重新規(guī)劃各個班級的大課間體育游戲，形成富有特色的陽光體育大課間活動。11年10月參與“泉州市陽光體育大課間展示暨體育學(xué)科教學(xué)片斷比賽”的匯報展示，得到與會領(lǐng)導(dǎo)老師的高度評價。隨后，《泉州電視臺新聞聯(lián)播》《泉州晚報》《晉江經(jīng)濟(jì)報》《海峽都市報》等媒體先后對我校的陽光體育活動進(jìn)行專訪報道。我校運動代表隊參加教育辦舉行的中小學(xué)田徑運隊會，獲得團(tuán)體總分第二名的好成績，多名運動員分獲個人單項獎的多個獎次，成績喜人。在選送運動員參與市級運動會，我校有3名隊員被選中，并為教育辦運動隊取得優(yōu)異成績。
5、營造書香氛圍，提高學(xué)生的課外閱讀興趣。精心布置學(xué)校圖書信息中心，建設(shè)自助閱覽的“快樂書吧”；全面開展班級讀書活動，各班制定班級讀書方案并結(jié)合班級圖書角建設(shè)行動開張系列讀書活動。
五、存在的問題及下年度工作設(shè)想。
1、存在問題：教師的觀念需要進(jìn)一步的更新，專業(yè)知識需要及時的補(bǔ)充；學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度不夠；教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學(xué)藝術(shù)有待于進(jìn)一步的提高；教學(xué)的評價機(jī)制需要進(jìn)一步的完善。課題組與教研組工作整合需要更深入，學(xué)習(xí)筆記反思少。教師開展課題研究的積極性不高。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實在每一項工作當(dāng)中。
2、工作設(shè)想：今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。要進(jìn)一步實施好教研計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作。努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我們在上級教育主管部門的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)總書記的重要講話精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，快速促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、內(nèi)外兼修，提升教師職業(yè)道德。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學(xué)初我們就組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風(fēng)承諾書，4月份我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了三講話一通報的內(nèi)容，認(rèn)真寫出了學(xué)習(xí)心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我校教師深刻認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范?！焙汀敖逃畔⒒痉缎！?。
通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到“高效課堂”的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結(jié)合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學(xué)期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學(xué)科帶頭人；在普集學(xué)區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學(xué)能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應(yīng)邀參加了2017年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
三、
精細(xì)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育。
結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術(shù)節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關(guān)活動，努力營造校園文化藝術(shù)氛圍。
5、加強(qiáng)校本研修力度。
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)校本研修力度，努力提升校本研修質(zhì)量，促進(jìn)校本研修工作的有效實施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教研促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學(xué)模式的實效性及開展每周三研修活動，進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
為創(chuàng)設(shè)一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎(chǔ)上，又增添了許多的景觀樹、大型的標(biāo)語牌，校內(nèi)的所有噴繪都進(jìn)行了更換，讓學(xué)校的舊貌換上了新顏。在四月份學(xué)區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的充分的肯定與好評。
五、齊抓共管，確保正常的教學(xué)秩序。
1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。本學(xué)期我們還聘請了城關(guān)派出所的干警到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制。每月進(jìn)行一次緊急演練，增強(qiáng)師生的自救自護(hù)意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
六、存在問題和努力方向。
1、特色教育工作需加強(qiáng)。藝術(shù)教育活動是提供學(xué)生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術(shù)教育活動，才能不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校組織了許多的社團(tuán)活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，營造了愉快的氛圍。，學(xué)校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術(shù)才華，又給精神文明建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學(xué)校藝術(shù)教育的實施，同時也使素質(zhì)教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
2、師資調(diào)配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔(dān)任班主任工作，依照學(xué)生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔(dān)任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調(diào)配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學(xué)生的心理需求，達(dá)到“親其師信其道”的效果。學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學(xué)建設(shè)成一流的特色學(xué)校。
普集學(xué)區(qū)北營中心小學(xué)。
2017年7月。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。
領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
(二)采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
(1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的'內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。
(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。
(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。
(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。
[1][2][3]下一頁。
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的職業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)課的教學(xué)工作，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教進(jìn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為職技課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照學(xué)生的接受能力進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好個別課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭教育教學(xué)更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強(qiáng)宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機(jī)會向?qū)W生講解教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強(qiáng)監(jiān)督，形成自制。大力推進(jìn)星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學(xué)校對學(xué)生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合融為一體。
3、注重學(xué)生的`心理健康教育、安全教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強(qiáng)教師全員育人思想及制度建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細(xì)化班主任考評。
4、努力實施班級學(xué)生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
這一學(xué)期總體來看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的.教學(xué)水評是十分有用。近三年的改革收獲？多，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演，學(xué)生表演，設(shè)計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率.
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，石晨杰通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學(xué)生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評價、了解、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，使他們?nèi)諒?fù)一日，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ)，月末進(jìn)行爭星活動，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，或向他人學(xué)習(xí)，每一個月是一個新起點，學(xué)生都站在同一個起跑線上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四：抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常看相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
（三）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
（一）積極利用“走出去，請進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。
（1）“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語文教學(xué)研討活動；在3月16日派葉翠芬參加“20xx年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語文名師課堂活動；在5月8日，同時派出曾健儀等兩位副校長到廣東教育學(xué)院參加為期一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的`觀摩活動和兄弟學(xué)校的教研活動就舉不勝舉了。“走出去”除了觀摩學(xué)習(xí)，濾布本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動，把自己的教師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一致好評。每個學(xué)期，我們都積極參與“三地七校“的聯(lián)校教研活動，并以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機(jī)會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。
（2）“請進(jìn)來”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達(dá)文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩教學(xué)，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學(xué)的講座，讓全校語文教師茅塞頓開，領(lǐng)會到當(dāng)今的語文教學(xué)路該往哪兒走，工作總結(jié)《》。
（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。
教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認(rèn)真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎情況記錄表。同時各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實效性。
（三）加強(qiáng)名師與青藍(lán)工程建設(shè)。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會為學(xué)校帶來無限的生機(jī)。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮(zhèn)級骨干教師，我們通過開展“教師結(jié)對子，互幫互學(xué)”的系列活動以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個一舉多得的平臺?！敖處熃Y(jié)對子，互幫互學(xué)”實施結(jié)對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評課、研究教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結(jié)對子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動。歷時一個多月活動，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個教師精心設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。
（一）依法治教，開足課程。
1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；
2、規(guī)定美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課；
3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些辦法，促使每一個科目的任課老師平時上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學(xué)校還開設(shè)了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術(shù)和科技等20多個興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類的比賽，成績一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語知識中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名；又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績被評為“優(yōu)秀學(xué)校”。
秋中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我們在上級教育主管部門的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)總書記的重要講話精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建縣級“高效課堂”示范校、“教育信息化”示范校。認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，快速促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
一、內(nèi)外兼修，提升教師職業(yè)道德。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，開學(xué)初我們就組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師寫出了自己的師德師風(fēng)承諾書，4月份我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了三講話一通報的內(nèi)容，認(rèn)真寫出了學(xué)習(xí)心得，同時對照要求寫出了自查材料。平時我們利用各種會議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，安教樂教，為人師表的良好師德形象。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期我們以兩個“創(chuàng)建”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我校教師深刻認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。他們將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)努力創(chuàng)建縣級“高效課堂示范?！焙汀敖逃畔⒒痉缎！?。
通過學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會到“高效課堂”的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。結(jié)合理論聯(lián)系實際，我校的“高效課堂”示范校和“教育信息化”示范校創(chuàng)建工作已見成效。本學(xué)期，我校王文、宋娜、薛亮、吳雪松4名同志被推選為學(xué)科帶頭人；在普集學(xué)區(qū)舉行的“高效課堂”評賽中有3名教師獲得“優(yōu)秀執(zhí)教者”的光榮稱號，另外我校青年教師吳雪松被縣局推送參加咸陽市“教學(xué)能手”的評賽。同時我校教師王文、劉冬梅應(yīng)邀參加了20xx年省級名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動。
三、精細(xì)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對新生實行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅持除每月的'常規(guī)檢查外，還重點對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了抽查，保證課程計劃的整體有效的落實。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任六年級的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，教師更是關(guān)心照顧，早來晚走，利用課余時間不辭勞苦為孩子們輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育。
結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關(guān)教育活動，在第68個“六一國際兒童節(jié)”組織開展“放飛夢想擁抱快樂”校園藝術(shù)節(jié)系列活動，即：優(yōu)秀少先隊員的表彰、迎接新少先隊員入隊、師生文藝匯演及校園開放日等相關(guān)活動，努力營造校園文化藝術(shù)氛圍。
5、加強(qiáng)校本研修力度。
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)校本研修力度，努力提升校本研修質(zhì)量，促進(jìn)校本研修工作的有效實施。在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教研促教學(xué)”的戰(zhàn)略。以校本研修為載體，開展探究“餐桌式”教學(xué)模式的實效性及開展每周三研修活動，進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期我們共開展研修活動計13次，教師撰寫研修論文及教育故事78篇，并獲得了不同程度的獎勵。
四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
為創(chuàng)設(shè)一個幽雅的校園環(huán)境。三月份學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，在原有植被的基礎(chǔ)上，又增添了許多的景觀樹、大型的標(biāo)語牌，校內(nèi)的所有噴繪都進(jìn)行了更換，讓學(xué)校的舊貌換上了新顏。在四月份學(xué)區(qū)組織的綠化美化現(xiàn)場會中，我校的綠化、美化、凈化工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的充分的肯定與好評。
五、齊抓共管，確保正常的教學(xué)秩序。
1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用班級晨會、班會、品德課、少先隊活動課的開展的。對學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。本學(xué)期我們還聘請了城關(guān)派出所的干警到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責(zé)任制。每月進(jìn)行一次緊急演練，增強(qiáng)師生的自救自護(hù)意識和能力，確保我校師生的人身安全，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生健康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動”的工作，并配合縣體檢中心做好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。
六、存在問題和努力方向。
1、特色教育工作需加強(qiáng)。藝術(shù)教育活動是提供學(xué)生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術(shù)教育活動，才能不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校組織了許多的社團(tuán)活動。例如：翰軒棋社、花樣跳繩、書法繪畫、科技、手工制作等等，這些活動提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，營造了愉快的氛圍。，學(xué)校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了周圍群眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術(shù)才華，又給精神文明建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學(xué)校藝術(shù)教育的實施，同時也使素質(zhì)教育得到全面的、平衡的發(fā)展。
2、師資調(diào)配方面：我校教師的平均年齡已在42歲左右，多數(shù)年齡較大的教師仍然在一線擔(dān)任班主任工作，依照學(xué)生的心理，我們需要一批年輕的、有活力的教師擔(dān)任班主任工作，因此，我們會在今后的師資調(diào)配方面多下功夫，加快“以老帶新、促新上任”的步伐，滿足學(xué)生的心理需求，達(dá)到“親其師信其道”的效果。學(xué)生的安全問題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。
3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對性和實效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、努力方向：我們要立足學(xué)校實際，著眼于未來的辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，把北營中心小學(xué)建設(shè)成一流的特色學(xué)校。
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