方案是指對(duì)某一問(wèn)題或任務(wù)所提出的解決方案或?qū)嵤┯?jì)劃。在制定方案之前，我們應(yīng)該明確問(wèn)題的背景和相關(guān)的限制條件。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。首先是項(xiàng)目管理方案，包括項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃、資源分配等內(nèi)容。其次是營(yíng)銷(xiāo)方案，涉及市場(chǎng)調(diào)研、推廣策略、銷(xiāo)售目標(biāo)等方面。還有人力資源管理方案，包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估等內(nèi)容。此外還有財(cái)務(wù)管理方案、品牌推廣方案、創(chuàng)新研發(fā)方案等等。這些方案都是根據(jù)實(shí)際情況和需求制定的，大家可以參考其中的思路和方法，靈活應(yīng)用到自己的工作和生活中。祝大家在制定方案時(shí)能取得好的效果！
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇一
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。
“感謝師恩訴說(shuō)心聲”
我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)
教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。今年是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇二
一、發(fā)展目標(biāo)：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施。
1、認(rèn)真按時(shí)參加150名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的集中培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極發(fā)言，積極討論，積極反思。爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。
2、結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取每學(xué)期有論文發(fā)表。在研修期間，充分利用自己150名骨干教師研修網(wǎng)，積極反思，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。
3、做好自己的本職工作，帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、工作。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。
4、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，備好每堂課，課后有反思敢于挑戰(zhàn)自我，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè)各種公開(kāi)課，在公開(kāi)教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇三
一、個(gè)人教育宗旨：
想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。
二、個(gè)人操守：
在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
三、個(gè)人進(jìn)修措施：
1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
2、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
4、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
5、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)。
重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修，大力開(kāi)展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國(guó)際動(dòng)向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，教師作為一種專(zhuān)業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修，才能得到并保持專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能。
當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，社會(huì)在不斷變化，人類(lèi)正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì)，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。教師作為精神文明的開(kāi)拓者，在傳遞科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書(shū)籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書(shū)筆記，積累課題的材料，并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論。
3、認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開(kāi)課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。
4、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評(píng)析，盡量抓住班級(jí)中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例，進(jìn)行深入思考，尋找理論依據(jù)進(jìn)行評(píng)析。
一。教育教學(xué)。
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二。理論學(xué)習(xí)。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三。業(yè)務(wù)鉆研。
1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹(shù)立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件；提供交流平臺(tái)，信息員展示自己收集的信息，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：
一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅(jiān)持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。
2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力。
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課。
四、樂(lè)于研究，增強(qiáng)教育科研能力。
1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報(bào)科研課題，把教研和科研結(jié)合起來(lái)。
2、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。
3、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì)。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全、規(guī)范、及時(shí)，做到資料管理規(guī)范化，力爭(zhēng)現(xiàn)代化。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇四
今年9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，宏揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，展開(kāi)教師節(jié)慶祝活動(dòng)。
20xx年9月10日
1、9月10日清早，6位禮節(jié)小使者站在校門(mén)口向進(jìn)校的每位教師問(wèn)好，行隊(duì)禮。
2、舉行“七彩童心表師恩”情意卡設(shè)計(jì)活動(dòng)。 要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的.設(shè)計(jì)流露在情意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重?？ㄆ笮〔坏贸^(guò)10cm*12cm。引導(dǎo)學(xué)生不要忽視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有任課教師。
3、9月10日，學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)，將優(yōu)秀的情意卡貼在“七彩童心表師恩”心愿板上。
4、展開(kāi)教師節(jié)“感恩微行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。組織校園小記者拍攝“教師美麗身影”，將教師工作中最美麗的身影留下來(lái)，櫥窗內(nèi)展現(xiàn)。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇五
1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》一書(shū)，應(yīng)做到以下幾面：
1、認(rèn)真自學(xué)教材。
《有效研修》共分五個(gè)單元，每周必須完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會(huì)，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。
2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中，認(rèn)真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐相結(jié)合。
3、積極進(jìn)取，多參加一些教研活動(dòng)，努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個(gè)體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活動(dòng)從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
5、自覺(jué)和同伴組成研修小組，在校本研修活動(dòng)中，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)，提升質(zhì)量。
6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過(guò)程中，要與實(shí)踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得或體會(huì)。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇六
在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
“感謝您敬愛(ài)的老師”十分主題隊(duì)會(huì)
20xx年xx月xx日（星期五）早上早操時(shí)間
全校師生
大操場(chǎng)
1、召開(kāi)大隊(duì)委、中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。（6日中午12點(diǎn)，行政樓報(bào)告廳）
2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。（各大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織執(zhí)行活動(dòng)）
（1）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。（一至六年級(jí)）
（2）給老師一天最好的表現(xiàn)。（一至六年級(jí)）
（3）給你最敬愛(ài)的老師寫(xiě)幾句心里話，感謝師恩。（三至六年級(jí)）
1、少先隊(duì)員詩(shī)朗誦。
2、校長(zhǎng)致辭。
3、三至六年級(jí)各中隊(duì)長(zhǎng)向老師獻(xiàn)上“感恩禮盒”。
4、齊聲感謝師恩。
5、宣布活動(dòng)結(jié)束，有秩序地退場(chǎng)。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇七
20xx年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，為了在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我校舉行如下活動(dòng)：
在本周五或下周一上課時(shí)班長(zhǎng)組織全班學(xué)生統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您！”
學(xué)生利用課間，主動(dòng)找任課老師合影，提倡創(chuàng)意拍攝。下周一前完成（手機(jī)由老師提供），每班下周一班會(huì)時(shí)間先在班級(jí)展出，每班再挑選有創(chuàng)意的合影，學(xué)校擇優(yōu)在微信公眾號(hào)展出。9月12日前完成。
給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對(duì)您說(shuō)，說(shuō)出你最想對(duì)老師說(shuō)的話。
約，是誓言；約，是承諾；約是一種心靈的期待，我和老師有個(gè)約定……
自己制作一個(gè)賀卡或畫(huà)一幅畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候送給老師?；?月10日（周日）當(dāng)天，給老師編輯一條短信，送上祝福。要求短信必須是原創(chuàng)，有真情實(shí)感，學(xué)校征集短信，每班擇優(yōu)選擇5條在微信公眾號(hào)展出。9月12日前完成。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇八
在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
9月7日(周一)下午。
初二(8)班教室。
1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵。
2、給老師寫(xiě)一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?/p>
3、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。
4、教室布置、音樂(lè)、表演道具等。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、獻(xiàn)花祝?！蠋?，您辛苦了。
每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn)給老師，并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福。(音樂(lè)《感恩的心》)。
3、真情告白——老師,我想對(duì)您說(shuō)。
a、一名學(xué)生代表致辭。詩(shī)歌朗誦或誦讀寫(xiě)給老師的信(音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)。
b、主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(現(xiàn)場(chǎng)抽取)。
4、學(xué)生朗讀。
5、班主任致辭。
6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇九
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
“感謝您敬愛(ài)的老師”十分主題隊(duì)會(huì)
20xx年xx月xx日（星期五）早上早操時(shí)間
全校師生
大操場(chǎng)
1、召開(kāi)大隊(duì)委、中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。（6日中午12點(diǎn)，行政樓報(bào)告廳）
2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。（各大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織執(zhí)行活動(dòng)）
（1）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。（一至六年級(jí)）
（2）給老師一天最好的表現(xiàn)。（一至六年級(jí)）
（3）給你最敬愛(ài)的老師寫(xiě)幾句心里話，感謝師恩。（三至六年級(jí)）
1、少先隊(duì)員詩(shī)朗誦。
2、校長(zhǎng)致辭。
3、三至六年級(jí)各中隊(duì)長(zhǎng)向老師獻(xiàn)上“感恩禮盒”。
4、齊聲感謝師恩。
5、宣布活動(dòng)結(jié)束，有秩序地退場(chǎng)。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十
辛勤育桃李，師恩似海深。
(一)尊師敬校宣傳教育活動(dòng)。
1、出版慶祝教師節(jié)校園宣傳欄，懸掛慶祝教師節(jié)橫幅。
2、團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳小組做好尊師視頻宣傳資料。
3、開(kāi)展尊師敬校主題攝影展覽。
4、開(kāi)展文明禮儀大聲說(shuō)活動(dòng)，各團(tuán)支部各班組織倡導(dǎo)同學(xué)向老師說(shuō)出老師好!老師教師節(jié)快樂(lè)等文明詞語(yǔ)，以宣揚(yáng)文明禮儀和尊師敬校的良好氛圍。
5、各班于9月20日之前出一期以尊師敬校為主題的黑板報(bào)，黑板報(bào)形式多樣，可采用貼字、剪畫(huà)等多種元素。xx級(jí)秋季新生由于參加軍訓(xùn)，故不需參與此項(xiàng)活動(dòng)。
(二)開(kāi)展我為老師送祝?；顒?dòng)。
1、同學(xué)們可在校廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌送祝?；顒?dòng)。
2、贊美和祝福老師便利貼留言活動(dòng)，9月xx日期間全?？梢杂帽憷N寫(xiě)下對(duì)老師的感謝與祝福，貼在廣播站門(mén)前的.祝愿樹(shù)。
1、各團(tuán)支部、班要認(rèn)真組織、積極參與。
2、注重宣傳，努力營(yíng)造良好的尊師敬校氛圍。
3、尋找載體，講究實(shí)效。各班、各支部除了參加學(xué)校布置的活動(dòng)外，還要結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展形式多樣的慶祝慰問(wèn)活動(dòng)，努力增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十一
本次微課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了視野，更新了觀念。這是適應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期待。這是為我們廣大農(nóng)村教師雪中送炭，讓我們廣大農(nóng)村教師受益匪淺。
研修中學(xué)習(xí)的美國(guó)可汗學(xué)院的“翻轉(zhuǎn)教室”是一個(gè)信息化教學(xué)新模式。目前美國(guó)每天有數(shù)十萬(wàn)中學(xué)生晚上在家觀看學(xué)院的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，第二天則跟同學(xué)一齊在教室做作業(yè)，遇到問(wèn)題有老師和同學(xué)可以請(qǐng)教。這跟傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課，學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反，這種教學(xué)模式被稱(chēng)為翻轉(zhuǎn)教室“theflippedclassroom”，其根本是應(yīng)用信息技術(shù)變革了教學(xué)的結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)流程進(jìn)行了再造。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的.教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次研修給我的最大沖擊就是要不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了我終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。幾天的研修我步入學(xué)習(xí)各種技術(shù)軟件的行列。我試著用學(xué)到的信息技術(shù)做了一個(gè)微課程《古代瓷藝術(shù)——青花瓷》。
這節(jié)課是小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的第九冊(cè)第16課，是一節(jié)以古代陶瓷為主題的美術(shù)欣賞課，原教材上面的圖片和涉及的陶瓷種類(lèi)和知識(shí)點(diǎn)非常的多,短短40分鐘的課堂,如果只是泛泛而談,必然難以滿足五年級(jí)學(xué)生的好奇心與思考層次。因此我借鑒“拋錨式教學(xué)法”，選取了在中國(guó)陶瓷發(fā)展史中最具典型性和代表性而學(xué)生又相對(duì)熟悉的青花瓷器作為本課的授課重點(diǎn)和主線，來(lái)制作微課程。這樣既壓縮了學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間觀賞圖片的時(shí)間，有能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。微課采用圖例、字幕、解說(shuō)分部教學(xué)法出示唐宋、元、明清三個(gè)不同時(shí)期瓷器的圖片，進(jìn)行發(fā)展史的介紹，有利于學(xué)生在視覺(jué)(器形、顏色、紋飾)、觸覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上得到體驗(yàn)與震撼。領(lǐng)悟中國(guó)古代瓷器藝術(shù)的魅力與勞動(dòng)人民的勤勞智慧，認(rèn)識(shí)到中華民族悠長(zhǎng)的歷史文化。
美術(shù)課，尤其是欣賞課，需要大量的口頭講解，教師長(zhǎng)時(shí)間的泛泛而談，疲憊不堪。然而由于師生間的互動(dòng)性少，盡管教師十分辛苦，而學(xué)生卻覺(jué)得單調(diào)乏味，反響平平、不是以積極的態(tài)度配合，課堂效率不盡人意。通過(guò)微課程，美術(shù)欣賞課的課堂效果可以大為改觀。欣賞經(jīng)典名作時(shí)，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，某個(gè)畫(huà)家的代表作及其生平介紹就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，不但可以窺見(jiàn)作品的全貌，還可以放大進(jìn)行局部觀察，學(xué)生身在課堂，卻能打破時(shí)間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，在美術(shù)的長(zhǎng)廊中漫步，在想象的空間里飛翔，審美教育寓于潛移默化之中。信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，改變我以前陳腐的教學(xué)觀、手段和方法，變革教學(xué)模式，使我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)六天虛心的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，耐心的點(diǎn)評(píng)作業(yè)，靜心的反思總結(jié)，讓我在研修的平臺(tái)上逐漸的成長(zhǎng)起來(lái)，尤其是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。很長(zhǎng)時(shí)間以前，總是認(rèn)為教師就是把已有的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生取得優(yōu)異的考試成績(jī)讓我感到欣慰，但是內(nèi)心卻根本不存在什么幸福感。而今，許多新的教育理念充溢到我的內(nèi)心，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信，找回了幸福。作為一名教師要懂得享受課堂，懂得享受學(xué)生，懂得享受生活，懂得研究教學(xué)。把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必經(jīng)之路，把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)，幸福感就會(huì)伴隨自己的整個(gè)教學(xué)生涯。
研修雖然是短暫的，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的。我相信，只要我努力，心存感恩，生活將會(huì)變得更好!
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十二
為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，我校在精心組織安排下，利用了星期一下午的時(shí)間進(jìn)行了校本培訓(xùn)。在此次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了多位老師的先進(jìn)教育理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓(xùn)，將我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到抓教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以在以后的教學(xué)管理中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視教師的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；以后要求教師每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是主人，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十三
以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實(shí)、有效、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“備好課、上好課、評(píng)好課、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞以“學(xué)”中心的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、基本要求。
（一）面向全體教師，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。
（二）注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)。
（一）繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。
按文件的精神，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”
（1）組織教師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得。并選送優(yōu)秀的讀書(shū)心得參加上級(jí)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)（檢查研訓(xùn)手冊(cè)）。
（2）每大周確保組織1次集體備課活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有記錄、有成果；其余教研活動(dòng)或診斷課活動(dòng)不占用集體備課活動(dòng)時(shí)間（查博客上傳情況記錄）。
（3）讓教師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞?jí)別開(kāi)公開(kāi)課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有計(jì)劃、有記錄、有教案（查教研組備課組活動(dòng)記錄、各老師聽(tīng)課記錄）。
（4）校本教研的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)（查研訓(xùn)手冊(cè)）。
（5）學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開(kāi)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。做到有記錄，有分析報(bào)告（上交材料存檔）。
2、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”
除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn)，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容。主要有以下形式：
（1）繼續(xù)做好市縣課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長(zhǎng)的培訓(xùn)等工作。
（2）積極組織和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評(píng)、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、校本研修等機(jī)會(huì)。
（3）備課組活動(dòng)為依托，在全校開(kāi)展思維課程開(kāi)發(fā)研究。
（二）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。
年輕教師的成長(zhǎng)和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)，結(jié)合我校的師徒結(jié)對(duì)制度，以及新教師培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)市、縣教研員和名優(yōu)教師來(lái)我校為新教師進(jìn)行教學(xué)診斷，通過(guò)“領(lǐng)路子、壓擔(dān)子、搭平臺(tái)、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，在校內(nèi)開(kāi)展“蘇校新苗”評(píng)比，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
（三）開(kāi)展校優(yōu)秀教研組評(píng)比。
上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù)，但由于學(xué)期比較短，以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)年級(jí)段沒(méi)有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)沒(méi)有啟動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我們將出臺(tái)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案，全面啟動(dòng)校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，希望以此帶動(dòng)校教研組建設(shè)。
四、組織與保障。
（一）完善教科研獎(jiǎng)懲制度。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化、制度化軌道。
（二）建立教師檔案。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、獲獎(jiǎng)證書(shū)及時(shí)記錄。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十四
從7《·》月15日到7月28日，我們學(xué)校進(jìn)行了為期15天的夏季校本培訓(xùn)。在這次教學(xué)訓(xùn)練中，校長(zhǎng)為我們解釋各種教育法規(guī)，并要求梅主任在個(gè)人主頁(yè)、博客、課件制作等方面進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。努力幫助我們提高師德素養(yǎng)和教育工作能力。十幾天的訓(xùn)練不僅資料豐富，訓(xùn)練形式也多種多樣，有報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。以上是對(duì)像我這樣2年的新教師有很強(qiáng)的教育性，在這次訓(xùn)練中學(xué)到了很多東西。以下是我對(duì)這次校本教育的經(jīng)驗(yàn)。
第一，學(xué)習(xí)理論，提高自我理論水平。在訓(xùn)練初期，張校帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)。老師們齊集在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。所有教師都努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從中受益匪淺。另外，學(xué)校制定了學(xué)習(xí)編制，教師們按學(xué)科學(xué)習(xí)0103010后組織了教師交流。教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，提高自我的理論知識(shí)。另外，梅主任還在個(gè)人主頁(yè)、博客、課件制作等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。在這一刻，我還制作了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè)，今后我會(huì)及時(shí)把自己的教育感想寫(xiě)在博客上，不斷充實(shí)自我。我還會(huì)多利用多媒體課件，加入課堂，使課堂更加豐富，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加愉快。
第二，學(xué)會(huì)反省索姆林斯基表示：“只有分析好自己工作的教師才能成為有能力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！眕osner還表示：“沒(méi)有反省的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，大部分只能是膚淺的知識(shí)?！比绻處熤粷M足于獲得經(jīng)驗(yàn)，不深入思考經(jīng)驗(yàn)，他的教育水平發(fā)展就會(huì)受到很大限制，甚至下降?！痹谝郧暗墓ぷ髦校曳词∵^(guò)，但從未正式將它作為一項(xiàng)工作來(lái)執(zhí)行。只是腦子里想一想就過(guò)去。在以后的工作中，我必須總結(jié)反省，逐漸提高自我教育水平。
第三，做好班組工作在“愛(ài)生模范”候選人競(jìng)選演講中，深刻理解了班主任工作的酸甜苦辣，體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心愛(ài)。在學(xué)習(xí)期間，他們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。以上是后進(jìn)生。他們騰出自己的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)孩子們的不足。在生活中，他們更細(xì)心地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。為了留下來(lái)的孩子們，他們像父母一樣，總是問(wèn)孩子們寒冷和溫暖，讓孩子們到處都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛上教師講臺(tái)沒(méi)多久，我就想，如果我能從這些優(yōu)秀的教師那里學(xué)到很多東西，詢問(wèn)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)對(duì)所有的孩子真心感興趣。那我相信孩子們會(huì)更幸福。孩子們是明天的期待，我們的老師是備受期待的人。他們的成功就是我們的成功凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能實(shí)現(xiàn)的愿望。在教師這條道路上，教育工作離任重而道遠(yuǎn)，但我也相信，在這個(gè)天空中，只要我們反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、感悟，就一定能綻放出自己絢爛的生命之花。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十五
一、個(gè)人教育宗旨：
想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。
二、個(gè)人操守：
在教學(xué)中要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。
三、個(gè)人進(jìn)修措施：
1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
2、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
4、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。
5、多看一些有關(guān)學(xué)前教育方面的書(shū)籍。以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，要積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十六
今年是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，為進(jìn)一步提倡尊師重教，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校，學(xué)校將在教師節(jié)期間開(kāi)展一系列活動(dòng)，其方案如下：
一、活動(dòng)主題。
尊重關(guān)愛(ài)教師，弘揚(yáng)崇高師德。
二、活動(dòng)小組機(jī)構(gòu)組成及職責(zé)。
組長(zhǎng)：xxx。
小組成員單位：工會(huì)、團(tuán)委、院辦公室、系部等。
職責(zé)：負(fù)責(zé)本次慶?；顒?dòng)的安排、組織、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備工作。
三、主要活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員。
1、籌備會(huì)議。
籌備會(huì)議于x月x日與行政例會(huì)合開(kāi)，活動(dòng)小組成員及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加，宣布活動(dòng)方案，布置工作安排，及組織落實(shí)。
2、環(huán)境布置。
在院門(mén)口、教學(xué)樓、東院門(mén)口各掛一條；在院門(mén)口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓門(mén)口張貼；各教室統(tǒng)一更換主題為教師節(jié)內(nèi)容的板報(bào)；廣播室定時(shí)播放教師節(jié)的內(nèi)容。
3、慶祝表彰會(huì)。
（1）閱覽室現(xiàn)場(chǎng)布置。
（2）大會(huì)議程及準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信；
學(xué)生會(huì)代表向教師代表獻(xiàn)花；表彰先進(jìn)；模范教師、學(xué)生代表講話）；文藝節(jié)目；參會(huì)人員：院領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)中層正職、受表彰教職工、各部門(mén)教師、學(xué)生代表等。
組織專(zhuān)題班會(huì)、教師座談會(huì)；向任課教師贈(zèng)送賀卡、賀詞或節(jié)日禮物；組織慶教師節(jié)字、畫(huà)展覽；組織志愿者結(jié)合值周學(xué)生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生；到離退休教職工家中服務(wù)；其它慶?；顒?dòng)各系可自行組織。學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)生病、住院教職工。給全體教師發(fā)短信祝賀。
20xx年x月x日—xx日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
理科樓各辦公室。
信息工程系全體老師。
七、資源需要。
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。
3、倡議書(shū)、通知各打印4份。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
1、x月x日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。
2、x月x日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。
九、負(fù)責(zé)人：
信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
十、主要參與者：
學(xué)生會(huì)所有成員。
十一、備注。
1、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。
2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。
3、各部門(mén)必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。
4、未盡事宜另行通知。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十七
作為雅安市小學(xué)語(yǔ)文名師工作坊的一名學(xué)員，我將借助名師工作坊這個(gè)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，積極投身新課程，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容。
1、通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。通過(guò)三年的集體培訓(xùn)、個(gè)人研修實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)全面提高，教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定、清晰，同行中影響力明顯提升，加快自身的成長(zhǎng)。
3、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
4、積極參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
5、在讀書(shū)中提升自我。
堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取。珍惜每次名師工作室的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
6、在科研中突破自我。
這方面是我的弱項(xiàng)，科研成果不多，但教科研是教師成長(zhǎng)的'助推器。所以今后要積極參加名師工作坊的各類(lèi)教研活動(dòng)，積極參與課題研究，努力寫(xiě)好思，力爭(zhēng)每年能有一篇自己較滿意的案例或論文在省級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
二、具體措施。
（一）、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
1、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（二）、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到思昨天在思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)墾工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
（三）、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。
作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫(xiě)出心得，聽(tīng)課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
（四）、研究課堂教學(xué)。
1、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和思自己的課堂教學(xué)，逐漸凸顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
2、積極投身課堂教學(xué)中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
3、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作坊的上課、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（五）、提升科研水平。
1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取走在信息技術(shù)的前沿。
3、每學(xué)年開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題報(bào)告或講座。
4、三年內(nèi)主持或參與完成一項(xiàng)市級(jí)或市級(jí)以上課題研究。
5、每年開(kāi)展一次調(diào)研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議。
以上是我在工作坊的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作坊教師的助下，通過(guò)自己的努力，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。
學(xué)校教師研修活動(dòng)方案篇十八
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力。
1、實(shí)用教育技術(shù)（ppt的制作與應(yīng)用）。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力選修課。
一、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家報(bào)告，解讀專(zhuān)家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。
二、向?qū)＜艺?qǐng)教。
對(duì)學(xué)習(xí)中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)。
三、尋找提升新途徑。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，對(duì)照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高。
四、學(xué)以致用。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。
能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高。
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