總結是一種思考和反思的過程，通過總結可以發(fā)現自己的不足，并找到改進的方法。寫心得體會時，要注重語言的準確性和規(guī)范性，注意用詞的精準和恰當。下面是一些關于心得體會的參考文獻，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
漢字聽寫大會觀后心得體會篇一
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了!”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個!”只見電視上出現了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏!”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了!
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧!只見那個學生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕?？梢姀娛秩缭瓢?這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了!看我的!”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢?因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了!
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等!
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解!希望大家有空也可以看看這個節(jié)目，記?。好恐芪逋砩习它c整，科教頻道不見不散喲!
漢字聽寫大會觀后心得體會篇二
假期看了幾期央視十套應該是重播的中國漢字聽寫大賽，感觸頗多。
第一個感觸是認字。說來也很慚愧，作為一名中國人，作為一名自認為還看過不少書的中國成年人，但當聽到主持人字正腔圓的發(fā)音后，卻并不都能讓對應的漢字在我腦海中涌現，甚至有些字只有被小同學們寫出后才發(fā)現“哦，原來是你!”。我不敢說，我能代表其他人，但至少對我而言，這個節(jié)目讓我知道，在這個通過五筆和搜狗拼音就能完成漢字輸入的時代，越來越多曾信手拈來的字，已經被我的大腦選擇性地遺忘了，因為電腦或輸入法會幫我記住這些字。
英語能學好，自然說明了學習者的刻苦水平。但為何對英語的學習成為“顯學”，而對母語學習卻只是淡淡而已呢。
我們可以看到，大學中的確有《大學語文》這樣一門基礎課，但能否畢業(yè)卻取決與你是否通過了英語四級的考試。我們可以看到，畢業(yè)求職，所有單位都會詢問你的外語熟練掌握程度，但卻幾乎沒有單位考慮過你漢語的表達和理解能力。我們可以看到，即使你有評高工的資格前，也必須先通過外語考試，即使你的專長或許是修補中國古籍。
謝謝央視組織的漢字聽寫比賽，讓我能重新評估一下對自己母語的態(tài)度和自己掌握母語的能力。甚至我都想把這個作為自己沒學好外文的理由，只不過可惜的是我漢字聽寫的水平似乎也不怎么樣。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇三
中央電視臺、國家語委共同舉辦的大型電視活動《中國漢字聽寫大會》最后落幕了。開始看的時候，感覺很新鮮；仔細一想，有不少問題。我們都不會寫的字，要孩子們死記硬背；孩子們記憶了這些幾乎沒有用的字，長大成人后再拋棄，這不是折騰嗎。
還有一些文言文的詞，此刻根本不用，都是一些中國人民早已拋棄的糟粕，也拿出來考學生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現代漢語詞典》，這不僅僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺中國的未來。
此刻很多孔乙己在鼓吹，每個漢字背后都有文化的積淀；但是他們忘記了此刻已經是二十一世紀，我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個聲音符號；白話文漢字里面什么也沒有。
例如這次比賽中的一些詞：水、趟水；桑葚、桑椹；筢子、耙子；酆都、豐都。字不一樣，都正確；這就說明白話文漢字只是一個聲音符號，根本沒有什么文化積淀。
還有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說的話；別說聽的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂xuding時，北京大學錢文忠教授點評說，這是一個多音字，讀weiding；隨后裁判孟蓬生博導指出，正確讀法是yuding，而且只有一個讀法。需要用白話反復解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。
社會上一些所謂的中華文化大師，不懂語言學，正因語言學是科學。他們把已經淘汰的，古人的文字學捧上天。這些人和李一道長，王林大師沒有本質的區(qū)別，對社會的危害可能更大。
作為符號，拼音字母簡單；一筆、兩筆就能夠完成。漢字的形狀太復雜；需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。
作為聲音符號，拉丁字母只要26個；漢字的數量太多，有近萬個，遠遠超過我們說話聲音的種類。字浮于事，害的我們常常寫別字。
作為代表好處的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬個；英文的最小單位數十萬，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說話音節(jié)數量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。
使用竹簡的古代，文人都會刻字。蔡倫造紙后，我估計以前也有人叫囂過，雕刻的禮貌傳遞；進入電腦時代，有人呼吁，書寫的禮貌傳遞，不足為奇。
雕刻此刻只是一種藝術；書法的下場，將和雕刻一樣。你會雕刻嗎？不會；那么我們今后能夠不會寫字，但是必須要會電腦輸入。這是歷史潮流，不可阻擋。
漢字難；學習漢字浪費了全國人民超多的時刻。借用魯迅先生的一句話：時刻就是性命；無端的空耗別人的時刻，其實是無異于謀財害命的。
象形文字，歷史最悠久。畫個圓圈代表太陽，繪個半圓意味月亮；這種古老的方法已經過時。此刻全世界都使用聲音符號，(lz13)也就是拼音文字，正因人人都會說話，說話聲音已經代表好處，只要用簡單的符號代表說話的聲音，就大功告成。聲音符號的效率遠遠超過表意符號。
中國至今還不能正式使用先進的拼音文字，國家語委難辭其咎，語委的專家學者們尸位素餐?！冬F代漢語詞典》里僅有的幾百個拼音文字，也就是字母詞，絕大多數還是老外制造。
中國至今沒有正式使用先進的拼音文字，惡果就是中國的科學技術繼續(xù)落后，正因語言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國的科學進步很快，那是比中國的過去；在世界上，中國的科學仍然落后。一百年來，中國的進步很快，那是跟在別人后面前進；跟在別人后面進步再快，仍然是落后。
中文務必改革；如果不使用拼音文字，中國的科學永遠落后。此刻還把落后的漢字當作圖騰，是愚昧的表現；此刻還不正式使用拼音文字，是中國的恥辱。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇四
昨晚8點看了《中國漢字聽寫大會》，很震撼。我欽佩這些和我們同齡的青少年，他們寫了這么多我從未見過的文字。
沒錯，當今社會是一個網絡發(fā)展的時代，很少有人刻意去記住這些傳承了5000年的漢字。沒有人有處處留心的好習慣，連大人面對這些漢字也是束手無策。
而且每次看一些課外書，總會碰到一些不熟悉的單詞。說不定會有人查字典想辦法知道。也許有人會像我一樣不同意這些話。不認識幾個字不會影響文章的主要內容，理解就好。查字典不僅浪費我的閱讀時間，而且麻煩很多。雖然我們都知道這種思維是錯誤的，但我的慣性總會戰(zhàn)勝我的理智。我知道你的理由和想法一定和我的差不多，但我告訴你，這是克服形成的，我會改進的。
古今中外的很多名人，都是積累了好習慣才成功的。比如李時珍，每天周游世界收集醫(yī)學知識，記載在他寫的一本書《本草綱目》里。正是因為他的積累，他被載入中國歷史，永遠活在現代人的心中。
名人也需要積累，何況我們小學生。我們現在不應該懶惰，而應該善于積累。積累多了，自然什么事情都做的很輕松。《中國漢字聽寫大會》的冠軍一定積累了最多的知識。有些人找到了失敗的客觀原因。其實所有的錯誤都是積累下來的。
看《中國漢字聽寫大會》讓我學會了積累，愛上了文字。讓我受益匪淺。建議你們一起去看《中國漢字聽寫大會》。相信你也會有收獲。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇五
這次和小珂一起看了cctv-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸很深！
在這個賽制下，來自不同省市的32支隊伍交叉編為8組進行預賽，結果前8名的隊伍進入半決賽。前8名將舉行兩場半決賽，產生前兩名決賽選手。所有未進入決賽的隊伍中表現最好的將進行附加賽，附加賽的獲勝者也將進入決賽。到現在，已經是附加賽結束了，就等著總決賽吧。
漢字是我們中華文化的載體，正確的書寫是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會，喚醒了這個深藏在國人心中，卻在鍵盤時代被遺忘的漢字情節(jié)。說實話，看到學生口述的文字，我很慚愧。我感覺自己是個文盲，我們學生太彪悍了！真的值得我們豎起大拇指，給他們一個“?！弊?！
漢字聽寫大會的學生小珂也很喜歡?？脊侔衙恳粋€字都報了之后，告訴我可以。一開始我很驚訝。他怎么能做到呢？有了他的示范，我終于不得不承認，他真的“會”了！雖然他不知道那些單詞，但他已經學會了拼音?？脊賵罅艘粋€字，就拼出來，就是他所說的“會”。當然，盡管有這次“見面”，我還是開心的，至少我覺得小珂是在隨心所欲的開心學習。
聽寫時，考官不僅要引用單詞，還要講解單詞的意思，或者引用原文閱讀句子，或者適當造句，有專家補充講解，還有場外解說員講解單詞，讓我們對單詞理解更深入。漢字的魅力令人信服，這群孩子的魅力更讓人著迷。孩子們的廣泛參與是值得欽佩的！一邊看，一邊和小珂聊?？偨Y了一下，還是要多看多練，就是通過大量的閱讀和練習，孩子自身的個人魅力才會最終達到！所以讀書這么重要！而且由于漢字是中華民族的傳承，這次聽寫大會真正落實了重視傳承傳統(tǒng)文化的號召，看到特別激動！
這里特別推薦你可以和孩子一起看《中國漢字聽寫大會》，讓孩子也能感受到漢字的博大精深。決賽還有，我很期待！相信你會期待的！
漢字聽寫大會觀后心得體會篇六
前天晚上我吃過飯，因為太晚了，所以不能出去玩了。因此，我們在家里逗樂了新抓到的蟋蟀，玩“永遠英俊”。突然，我媽媽沖了進來，對我和我的弟弟妹妹說：“快出來，漢字聽寫大會已經開始了！”在把我們叫到客廳后，我打開了已經分開很長時間的電視。
然后，我媽媽給我?guī)Я巳т摴P和三張紙，分別寄給了我們三個人。她說，“聽寫會議已經開始了。你也可以寫，看看有多少是對的！”我看見一個哥哥出現在電視上，坐在寫字臺上，卻聽到主人說：“扭捏！”結果，哥哥很快在一個特殊的寫字板上寫下了“蠕動”這個詞。雖然他寫錯了，但他教了我們怎么做。因此，我和哥哥姐姐交換了手，準備比較誰寫得更正確。
第二個是一個小女孩。當主持人說“干坤”這個詞時，我和我的兄弟姐妹都褪色了?！袄ぁ边@個詞很容易寫，但是“干”這個詞不是很容易寫，但是令人驚訝的是這個女孩竟然寫得很快！
后來，主持人來到了一個超級困難的“糧食運輸”，唉，這回可掛了，就看人家的了！我只看到了學生寫得很快，我不禁暗暗驚異?？梢姀娪辛Φ氖窒裨埔粯?！這樣，我只聽見弟弟大聲說：“切，這太好吃了。太弱了！”看著我！“當我們讀到他寫的話時，我們都大笑起來。為什么？因為我哥哥的胡言亂語，它被寫成了“洗澡的運氣”。哈哈，這太有趣了！
這次看漢字聽寫大會，我注意到有一些簡單的單詞，比如手榴彈、抱怨等等。還有更難的詞，如鳶尾、輝班桂、燈芯絨等。，還有一些不常見的詞，如虹吸管、日珥、溝渠等。
在這次聽寫中，我只答對了16個，我哥哥答對了9個，我妹妹答對了8個。然而，通過這個項目，我們不僅提高了我們對漢字的感覺，也給了我們對漢字的新理解。我們也看到了自己的缺點——事實上，在這些詞的正確答案出來后，我們知道了其中的一些，但是它們不能被寫出來。
將來，我必須按照每個單詞的書寫方式仔細閱讀和書寫。我不能以似是而非的方式瀏覽一些單詞。我相信在不久的將來，我會對文字有更深的理解！我希望每個人都有空也可以看這個節(jié)目，記?。好恐芪逋砩?點，科教頻道不會離開！
漢字聽寫大會觀后心得體會篇七
ohno！7點了，南昌2套，對了（因為老師叫我們寫一篇觀后感喲）。
來了！呀，這個字好難，那個詞根本沒聽說過……8點步步逼近，臺上氣氛緊張，8點來臨，節(jié)目在我好像還沒喘過氣時就結束了。
雖然會“鴨蛋”，但我也非常佩服他（她）們。不過，會的也有“集腋成裘”就是一個，所以我也不會氣餒。
第二輪開始，第一個我就知道--“草率從事”，哈哈，第二個我也知道，“秤量銖稱“，第三個我也知道“朗-姆-酒-”，如果考到這些，我保證把分數都變成小精靈，讓他們爭先恐后地往我卷子里跑，哈哈！
花，總是要綻放吐艷的；水，總是要滋養(yǎng)一方的；中國文化，總是要震撼世界的！
漢字聽寫大會觀后心得體會篇八
時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調到cctv來觀看每周五晚播出的中國漢字聽寫大會。
這天，播放的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語學院代表隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場，但是他的對手還有7個，其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個人，只有湖南代表隊和他一樣，僅剩1人。
在如此大的差距下，面對7個學霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如，一點也沒有因為孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺著的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，終于帶領浙江杭州外國語學院代表隊殺入了決賽。
通過這次中國漢字聽寫大會，看到這些選手在場上的精彩表現，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時讀書時，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數是一帶而過，不會去查字典。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學習，讓自己學到更多的知識。
學無止境，知識永遠也學不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產吧！
漢字聽寫大會觀后心得體會篇九
無意中進入央視一套的《中國漢字聽寫大會》，馬上就開始同步參與，沒辦法，節(jié)目有吸引力，不參加都不行。
一直以來，自覺漢語水平還不太差，結果呢?分明是耳熟能詳的漢字，卻不知從哪里下筆。那些經常碰面的漢字，居然讀不出來，有的甚至多年被讀成了白字兒!盡管聽寫大會上的漢字有的不常用，有的還比較生僻，但那些翩翩少年卻在不慌不忙之中攻無不克，戰(zhàn)無不勝，太讓人喜歡高興了?？粗且粡垙堉蓺馕疵摰男∧槂?，自己還真是有點兒慚愧!
這些年，漢字的普及和推廣工作的確有些弱化，尤其是有了電腦生活后，打字代替了手寫，從五筆字型到智能abc再到搜狗輸入法的不斷簡化適用，直接挑戰(zhàn)了中國人對漢字的讀寫能力。
記得我在20xx年的一篇博客里寫過這么一段話：
“昨日在家，寫一‘揣’字，無論如何記不起來了，問先生，說了幾遍還沒有寫出來。查原因，電腦打字是主要的。想想大約有十幾年了我寫東西基本不用筆，現在拿起筆來，首先是字寫得太難看，橫不平，豎不直，歪七扭八連自己都沒法兒看了，想當年，我寫的字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成語有時竟然寫不出來，說是記性差了，我還不服，究其根源，還是電腦搞的?，F在電腦用搜狗拼音的軟件，只需輸入聲母，成語自然跳出來。只要你輸入過的詞，也是只敲聲母即可，太省事了!省事的代價就是忘記最基本的漢字，這個代價不能說是小事兒。連我等年齡的人都快不會寫字了，比我年輕的，還有小孩子，將來如何面對祖先?現代生活很時尚，也很勞神，很先進，也促使人的某些功能退化?！?/p>
時下一打開電視，便都是五光十色的幻覺，俊男靚女狂躁瘋癲，人們簡直無法擺脫這些浮躁、奢華的秀場，像是過了今天沒明天的感覺。這很讓人懷念從前廣播里播放的安靜舒緩的中外名曲，懷念“小說連播”、“電影錄音剪輯”等等那些有文化底蘊的好節(jié)目，像和風拂面，如細雨潤物，幾十年過去了，仍然難以忘懷。
《中國漢字聽寫大會》終于開始從文字方面解決這些問題了，央視科教頻道為了這個節(jié)目進行了長達一年的制作準備。這個節(jié)目不僅有創(chuàng)意，更有弘揚民族文化的廣義，值得舉一反三，積極推廣。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十
這半年，我看過了《中國漢字聽寫大會》和《中國成語大會》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。
現在的社會是網絡年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國古典文學。也沒有一些人有著處處留心的好習慣，就連成人面對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要內容，反正主要理解就行。查字典既浪費了我看書的時間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰(zhàn)勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫(yī)學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累，他才記入了中國的史冊，永遠地活在現代人的心中。
就名人也需積累，更別說我們小學生了。我們現在不應該再保持懶惰的性子，應該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應手。《中國漢字聽寫大會》的冠軍一定是平常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十一
最近，央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》讓我深深感受到了漢字的魅力，也讓我對漢字的“六書”有了更加深刻的認識，切實感受到了中華文化的博大精深與魅力無窮。看著電視上稚嫩的的學子們認真答題的樣子，驀然想起了自己的青春歲月。
剛開始的時候，覺得那些學生太差勁了，都已經是初二的學生了，居然連一些簡單的詞語或成語都寫不出來。可隨著難度的增加，有些字我也寫不出來了。此刻，我才覺得自己太小瞧這比賽了，同時，也明白為什么會有這樣的比賽了。隨著信息化的出現，很多的人越來越不重視漢字的書寫，鍵盤時代帶來了輸入的效率，也帶來了提筆忘字的尷尬。數字和信息化時代，手指飛于鍵盤之上以及快捷聯想的功能，讓大家尤其是年輕一代對漢字的書寫的確少了一些感情和依戀，提筆忘字的事情是經常發(fā)生的。我們都快成了漢字“失寫族”。
漢字的魅力和難點在于一字多音或者是一音多字，有些字，有些詞，看著可能知道怎么讀，可聽在耳里準備寫的時候，要么是一點印象都沒有，要么是覺得既像這，又像那，越琢磨越不會，越琢磨越不像，最后，要么寫成了同音字，要么把原本寫對了的改錯了，與平常的電腦打字完全是兩碼事。
電腦打字，即便遇上不會或者是忘記了的字，連拼后選擇便是，很方便快捷?？烧驗檫@樣的方便快捷，使得原本該儲存在人腦里的東西全存電腦上去了，最終的結果是手指越來越靈活了，可字卻是越來越不會寫了。
我喜歡這樣的比賽，我們需要這樣的比賽。正如中央電視臺科教頻道總監(jiān)金越所說，“這不是一個秀場，呈現出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領略漢字之美?！?/p>
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十二
這一段時間和小柯一起觀看了cctv-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸特別深！
本次賽制是來自不同省市區(qū)的32支代表隊按地域交叉編為8組進行初賽，產生進入復賽的8強。8強進行兩場復賽，產生進入決賽的兩強。所有未進入決賽的各隊中表現最佳的選手將進行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進入決賽。到現在為止已經是附加賽結束，只等待最后決賽的時刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說實話看到學生們聽寫的那些詞，我是非常的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學生選手們太強悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個字“牛”??！
漢字聽寫大會小柯同學也是看得津津有味，主考官每報一個詞之后他都告訴我他會，最開始我會非常詫異，覺得怎么可能他都會？隨著他的演示我終于不得不承認他確實“會”！雖然他并不認識那些字，但是他已經學了拼音，在主考官報出一個詞之后，他就會將這個詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學習著。
聽寫中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當予以造句，且有專家補充釋義，更是有場外評論員進行詞語解說，場內外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習才最終成就了孩子們自己的個人魅力！所以閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得特別激動的！
在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀看《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是非常期待的！相信你也會期待的！
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十三
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今天，《中國漢字聽寫大會》終于到了冠軍之夜的爭奪了，這是節(jié)目中最激烈的一場比賽。
進入冠軍之夜的選手真算得上實至名歸，每個選手都是從三十二支代表隊中，經過激烈比賽層層選拔上來的，每個選手都有獲得冠軍的可能。選手有王自然，梁鈺婷，張心語，廖乙霖等等十五名選手。
其中我覺得最有可能獲得冠軍的是廖乙霖，因為他表面是個柔弱女孩，其實內心是個剛硬的男孩，她在以前的比賽中從未失手，在上一次的比賽中，她因接連答對十一個詞語，可謂是這次冠軍之戰(zhàn)中的一匹黑馬。
比賽開始了，第一個詞語是“噘嘴”，我對老媽說：“這個詞語太簡單了，我們在以前就學過?！崩蠇寣ξ艺f：“你看好了，你寫的“撅嘴”是錯誤的`，“噘嘴”的“噘”是口字旁?！薄皧W！原來是這樣寫，以后我會記住這個字的?！?/p>
過了幾個詞，我對媽媽說：這個“招贅”是什么意思??？”媽媽對我說：“招贅”是古人說的，現在應該是說倒插門。原來是這個意思啊！
主考官李梓萌連續(xù)說了幾個詞語：“打烊”，“豆豉”“驊騮”，終于到了廖乙霖了，她一臉自信地走向答題臺，迎接各種挑戰(zhàn)，這次她的詞語是“公廨”，我對媽媽說：“這個詞好難??！我只會寫公字。”媽媽說：“對呀！這個字就是很難?！钡我伊貐s不覺得難，他只用了七秒就寫上了這個字，連解說員都說，這個字太難了。
比賽到了白熱化的狀態(tài)了，場上只剩下五個人了，其他的十個選手都被淘汰了，劉浥塵拿到的詞語是“式微”，可惜出軍不利，劉浥塵也被淘汰了。
現在場上只剩下四個人了，幾個詞語過后我覺得、能得冠軍的廖乙霖也只得了季軍。
現在真的是高手對決，場上只剩下陸佳蕾和于加敏了，他們兩個龍爭鳳斗，最后于加敏把上次寫對的“瞋”，當成了這一次的“嗔”了，所以被淘汰了。這次的全國總冠軍自然是陸佳蕾的。
這次的比賽讓我明白了一個道理：臺上一分鐘，臺下十年功，他們的精彩表現后面是大量心血的付出。我一定要好好寫字，把漢字發(fā)揚光大，像哥哥姐姐一樣為國爭光。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十四
10月18日晚，我觀看了中央電視臺播出的《中國漢字聽寫大會》比賽，感觸頗深。
漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的'歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個以上，而我們平時常用的漢字只有三四千個。
在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻詞語?！斑薄?、“鋒鏑”……看著一個個見所未見，聞所未聞詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語詞匯也出現在了考題里，著實叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺，我聽到一些詞語的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會讀但不會寫的。
我想，這些情況之所以會出現，是因為我平時沒有加深對漢字的鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因為這樣，我常常出現提筆忘字之窘境。我想，我應當向參賽選手學習，豐富我的課外閱讀量，遇到不會的字要主動翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長此以往，我認識的字會越來越多。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十五
昨天晚上，我觀看了《中國漢字聽寫大會》，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當主持人報完題，選手在規(guī)定時間內答題，答對者進入下一輪，答錯或未來得及答題者淘汰。
在比賽開始前，有一位點評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是中國在往民族復興的道路上走?！北荣愰_始了，只見甘肅隊的張瓊同學首先答題，主考官報出題目“意蘊”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔心。然后是江西隊的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。過了一會兒，是吉林省的宋佳麟答題，當主考官報出“渾天儀”時，我認為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！然后是甘肅隊的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心，希望能他們走到最后。
要想學得更多字，光在課堂上學可不夠，要在課后積極的學習，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認識這些別人不認識的字，當別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學習更多漢字。
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，可謂是兩全其美。
最近在鋪天蓋地的選秀活動中，有檔節(jié)目很有意思，叫中國漢字聽寫大會。這乍一聽上去很容易，字誰不會寫啊，但就這簡簡單單的方塊字難倒了眾多英雄豪杰。
不過回想近幾年，自從進了大學，動筆寫東西的時間和機會越來越少，要么是寫些公式或是劃重點，感覺考試周那么短短幾天，寫的字絕對超過了前幾月的字總和。有時侯上課記筆記突然又不會寫的字，輪廓就在腦海里，但就是寫不出來，就直接掏出手機輸入法查得了，在平時也是打字居多，什么難寫的'字打下拼音就一目了然，字典什么的早就積上一層灰了。有人說是因為如今大量的錯別字充斥在網上，浮躁和草率，造成了這點；有人說這是鍵盤打字留下的后遺癥，過度的依賴，字已無神。但我認為是我們失去了對漢字的敬畏，不再去理解每個漢字的深層意思，而只是把其當成一個符號，一個用來溝通表達的工具。其實，漢字，在神話傳說中誕生，天神授意，倉頡造字。從遠古的大山里走來，山河為骨，日月為魂。從那些穿越歷史長河的石頭，獸骨，彩陶之上，依稀可見當年古老的祭祀，頂天的英豪，遠古的傳說。
漢字，站著是一首首詩，躺著是一篇篇文。詩人填詞賦雅，歌以詠志；作家抒情詠志，揮斥方遒。漢字的美，醉倒了多少文人騷客，癡迷了多少紅粉知己。
詩情，書韻，文美，在漢字的承載上相互輝映，升華了精神，開闊了視野，給人以美的享受。一個字一方天地，民族的精神，文化的源根，中華血脈的魂。
《中國漢字聽寫大會》，書寫文明的傳遞，民族的未雨綢繆。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十六
昨晚，扣人心弦的央視《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，來自杭州外國語學校的陸佳蕾和于加敏，分別奪得本次大賽的全國冠亞軍。隨著比賽的熾熱緊張場面，參賽的孩子們淡定嫻熟優(yōu)雅的表現令我激動不已，不少聽寫的詞使我這個語文教師也有些緊張尷尬，而有的選手在最后一秒鐘竟將別字改了過來，贏得觀眾和考官、評委們的陣陣掌聲和熱烈好評。
試看冠軍總決賽涉及的詞語：
有的不也令我們這些從事了一輩子的語文教師有點手足無措、頭冒冷汗嗎？
這場比賽進行得好，勝過不少毫無意義的娛樂節(jié)目！
《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦，是中央電視臺科教頻道于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫教育類電視節(jié)目。節(jié)目邀請來自全國31個省、自治區(qū)和直轄市以及在內地受教育的港澳臺學生組成32支代表隊參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時長90分鐘。在中央電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。
寫能力。現在，越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質就會形成缺損。
舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的“天才少年”，更在于倡導從小做起、從現在做起，從提高中小學生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導書寫漢字，保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。
詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當必然長在。”中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼是本屆“中國漢字聽寫大會”的學術講解人，在向記者引用余光中上述話語時她激動不已：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十七
昨天晚上，我觀看了《中國漢字聽寫大會》，比賽十分激烈，有四個參賽隊，每隊按照順序上前答題，當主持人報完題，選手在規(guī)定時間內答題，答對者進入下一輪，答錯或未來得及答題者淘汰。
在比賽開始前，有一位點評嘉賓說：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個交流的載體更是中國在往名族復興的道路上走?！北荣愰_始了，只見甘肅隊的張瓊同學首先答題，主考官報出題目“意蘊”，而她卻寫成了“意韻”，很遺憾，她答錯了。比賽一開始就有人答錯題，我真為其他人擔心。然后是江西隊的王雅芝，她的題是“扼腕”，回答完全正確。
過了一會兒，是吉林省的宋佳麟答題，當主考官報出“渾天儀”時，我認為挺簡單的。一開始她寫對了，卻又把“渾”給改了，真為她感到可惜，她完全可以回答正確，卻因為一個顧慮而寫錯了。我覺得我們在書寫漢字時，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字！
然后是甘肅隊的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。這給已經淘汰了一員的甘肅隊帶來一些信心，希望能他們走到最后。
要想學得更多字，光在課堂上學可不夠，要在課后積極的學習，多讀書籍，讓自己的知識面拓寬，認識這些別人不認識的字，當別人問你這字怎么寫，怎么讀時，你才能驕傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查閱，這樣也能學習更多漢字。
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學會一些詞語的寫法，更能知道人生學習道路上的道理，可謂是兩全其美。
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十八
《中國漢字聽寫大會》是最近最火爆的節(jié)目，只在每周星期五晚上8點播出，因此8月23號舅媽就讓我們看了這個節(jié)目。
那天晚上，我、哥哥、妹妹坐在臥室里玩我們新捉到的蟋蟀。突然舅媽走了進來對我們說：“走，別逗蟋蟀了，我給你們看一個好節(jié)目，快點出來?！蔽覀儽銧幭瓤趾蟮臎_了出去，坐在沙發(fā)上。舅媽遞給了我們每一張紙和一根鉛筆。這使我們都疑惑不解，只見這時舅媽打開電視機，好奇心使我們早已把疑惑拋到了九霄云外了。難不成是動畫片之類的？可萬萬沒有想到竟是科教頻道的《中國漢字聽寫大會》，舅媽說：“上面的評委提出一個詞，你們要寫在我給你們紙上。”
就算是有一萬個不愿意也不行呀！只聽見評委說：“蒲扇”。舅媽便立刻讓我們低頭寫，不讓我們看。哥哥很快寫完，之后我也寫完了，可是三年級的妹妹卻沒有寫出來。第二個詞是“乾坤”，我們三人從未寫過此字，都當場愣住了。我亂寫一通，寫成了“前捆”。第三個詞是我們現在常用的詞語——電飯煲。一聽，我兩三下便寫完了，哥哥很快也寫完了，這次妹妹也寫出了出來，我們三個全都寫對了。
第四個詞讓我大丟臉面，那不詞是“稚嫩”，這個詞一看就很好寫，哥哥和妹妹都寫了出來，并且都寫對了，而我寫錯了，寫成了“真嫩”，頓時引起了一陣笑聲。第五個次更讓我大丟臉面，那次就是“漕運”。哥哥和妹妹都沒寫，唯獨我寫了，但寫錯了，錯在哪？就錯在字，我寫成了“澡運”，讀起來像“早孕”，因此這又哄堂大笑。這比上次聲音大多了，不光我一人引起了笑聲，妹妹也引起了笑聲，就在第六個詞語“手榴彈”中妹妹寫錯了，手榴彈的.榴字沒寫出來也算了。
這次的《中國漢字聽寫大會》讓我知道了自己的不足，以后一定會認真的寫字！
漢字聽寫大會觀后心得體會篇十九
漢字，是世界上使用人口最多文字，它有著悠久歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬個以上，而我們平時常用漢字只有三四千個。
在《中國漢字聽寫大會》比賽中所出考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻詞語?！斑薄?、“鋒鏑”……看著一個個見所未見，聞所未聞詞語被一群初中生正確書寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場上人數不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣地名、方言、口語詞匯也出現在了考題里，著實叫人為選手們捏了一把汗。
看著看著，我突然發(fā)覺，我聽到一些詞語讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來，我卻發(fā)覺自己曾見過。例如“鳧趨雀躍”“鳧”字，我就曾在課外書上見過幾次，卻總不愿查閱它讀音；像“箴言”一詞，我會讀但寫不出來；還有前幾次比賽中出現“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會讀但不會寫。
我想，這些情況之所以會出現，是因為我平時沒有加深對漢字鞏固，有一些字很久沒有使用，就漸漸忘記了，正因為這樣，我常常出現提筆忘字之窘境。我想，我應當向參賽選手學習，豐富我課外閱讀量，遇到不會字要主動翻閱字典，了解生字詞含義。我相信，長此以往，我認識字會越來越多。
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