不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好，使生活更加豐富有意義？在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
誰是表情帝小學(xué)篇一
星期六上午，每當(dāng)豐盛的早餐端上來時，我的爸爸就開始了“表情帝”的工作，他狠狠地吸了一口香氣，結(jié)果老爸高興的口水都流了下來，差點兒就流進(jìn)早餐里了。
到了中午，每當(dāng)油在鍋里噼里啪啦響的時候，爸爸總是嚇得一蹦三尺高還高喊：“救命！”我總是會哭笑不得。
我愛我的爸爸，我的爸爸是我們?nèi)业拈_心果！
誰是表情帝小學(xué)篇二
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見那巷口坐著一個老人。駝著背，右手捻著一串佛珠。
每當(dāng)有車子從巷口經(jīng)過，她就會努力挺起腰，起身張望，似站非站，她的神情有些許著急，眉間稍稍有些擁擠。突然，一輛白色的轎車進(jìn)入視野，她瞇了瞇那雙明澈的小眼，笑容燦爛，眉字間都開出了幸福的花。奈何歲月再度如何剝削她的記憶，她也知道，是孩子回家了。
這是我的姥姥。她的記憶里有菜園、佛經(jīng)和孩子，上午在家里讀經(jīng)，下午到巷口坐坐，是她的生活常態(tài)。而孩子回家，是她最期盼的，占據(jù)她大部分記憶。
除了我姨在日常照顧姥姥，她的身邊再沒有其他人。所以哪怕是只有短暫一天的熱鬧，她都會親自來接，親自去送。夏天，最紅的西紅柿，留給我們;冬天，最香的紅粥，留給我們。不知不覺，她已經(jīng)把她所有最珍貴的，都留給了我們，仿佛這才是她最大的幸福。
吃飯時，她弓著腰，駝著背，靜靜地坐在一旁，只是看著，卻滿臉笑意，洋溢幸福。在跨年夜，我們熬夜看春晚，她本該去睡，卻還執(zhí)意在客廳陪我們，她也粲然笑著，不是看節(jié)目，而是看我們。
我不知道是什么時候注意到的，卻總覺得過不去什么。也許是我留給她的幸福，太少。
于是，我在閑暇時間，會特意陪她坐坐。她一口純正的五臺話，讓我難以分辨她所吐露的感情，但我能看見，她的神情在舞動，她時而激動地右左搖晃，時而深沉地握住我的手。她清澈的眼眸，是歲月無論如何也填不住的星海;她幸福的表情，是孤獨(dú)無論如何也掩不住的太陽。我聽不懂，但我靜靜地聽著，跟著她的語氣點頭，隨著她的笑容微笑。我能感覺到，我在給她幸福。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見巷口站著一個老人，她抬起手臂，吃力地向漸行漸遠(yuǎn)的白色矯車揮手。她的臉上寫滿不舍，但她不會去挽留，因為她已珍藏了這幸福，直到下次相見。
誰是表情帝小學(xué)篇三
看我爸爸的表情變化就像一場電影，媽媽說他可以稱得上是最佳表演影帝了。
你瞧，星期天早上起來，看見媽媽買來了兩個風(fēng)箏，爸爸拿著風(fēng)箏就往外跑，原來他拿著去廣場放風(fēng)箏了?？粗弥L(fēng)箏奔跑的爸爸，他此刻開心得像個孩子。
中午爸爸坐在床上看著手機(jī)，就在這時候我聽到爸爸的尖叫聲跑到門口一看，原來是爸爸在看鬼片呢，被手機(jī)里的鬼嚇了一大跳，嚇得他又跳又叫，還四肢發(fā)抖。
我爸爸是我們家的開心果。
誰是表情帝小學(xué)篇四
周日早晨，天氣晴朗。貓咪老師在花園里采花，有一只蜜蜂飛過來，把貓咪老師嚇得亂跑，大聲喊救命。
中午，她在山上放風(fēng)箏，風(fēng)呼呼的吹著，一不小心風(fēng)箏飛到了樹上，貓咪老師非常難過，輕聲的哭了起來。
小鳥飛來了，說：“貓咪老師，你怎么哭了呢？”
貓咪老師指了指樹上說：“風(fēng)箏飛到樹上了?！?/p>
小鳥幫她把風(fēng)箏摘了下來，送給了她，貓咪老師禮貌的對小鳥說了聲謝謝，開心地蹦了起來。
下午，貓咪老師給我們批作業(yè)的時候，她非常生氣，臉色發(fā)紅，語氣加重，狠狠地打了我們。那是因為我們作業(yè)沒有寫好。
誰是表情帝小學(xué)篇五
“啊，姐，這支筆不要了吧，我沒有很多錢呀！”哎，表情帝她又來了！
那天，我?guī)еX準(zhǔn)備去買文具，剛到小店門口，我就碰到了她，天哪！我要完了，每次遇見她就不會有好事發(fā)生，今天不知道會發(fā)生什么。我正準(zhǔn)備慢慢地、偷偷地溜走，可是剛走兩步，就有人拉住了我的衣服，頓時一種不詳?shù)念A(yù)感傳來。我慢慢轉(zhuǎn)過身，低下頭一看，果真是她，只見她嘟著小嘴，鼻子微微上翹，眼睛盯著我，“劉翊陽，有錢嗎？我的一只筆沒用了，你幫我買一只吧！”哎，果然，遇上她都沒好事。“我一分錢也沒有，你還是向別人要錢吧?！蔽掖蛩泸_騙她，然后溜進(jìn)學(xué)校?！澳愫f，我剛剛還看見你從口袋里掏出20元?！彼济o鎖，用眼睛盯著我。唉，既然被抓住了把柄也就不必隱瞞了，我?guī)齺淼降昀铮屗簟?/p>
不過一會兒，她就拿著三支筆向我走來，她嘴角微微上翹，眼睛瞇成了一條縫，邊走邊哼著小曲，“老板娘，這三支一共多少錢？”我拿著三支筆苦笑著問道?！耙还?9塊。”老板娘看了一眼說道。“什么！”我大叫道，急忙把筆放回了原處，她見我把筆放回到原處，又拉著我的衣服，我轉(zhuǎn)過去，她的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，頭失落的.低了下來，真不愧是我們班的好哭鬼。“好好好，我給你買，行了吧?！蔽倚膽B(tài)爆炸。
哎，我可要提醒你們，如果你們遇見她，一定要打起百分之百的精神對付她。
誰是表情帝小學(xué)篇六
我們班的表情之“帝”是……至于這個人是誰嘛，待會兒就告訴你。
那一天下課的時候，我和老豆同學(xué)約好，晚上一放學(xué)就去他家，老豆聽我說完就很開心?！疤昧耍昧??！彼滩蛔g呼起來。他的眉毛微微地?fù)P起，側(cè)著臉看著我，嘴角彎彎地牽掛著一抹笑容，眼中濃濃的是一層得意，小嘴巴慢慢地咧開，咧開，牙齒慢慢地，慢慢地露了出來。因為他之前已經(jīng)勸我去他家好幾次了，但是我每次都拒絕了他，那時候的他總是嘟著小嘴，甚至還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
一放學(xué)，我們就坐公交車回了他家，剛到他家，一陣清脆的聲音傳了過來，原來是我的媽媽來電話了，媽媽讓我趕緊回家。就在我掛完電話，回頭一看的時候，老豆的眼睛已經(jīng)瞪得大大的，嘴角有一絲抖動，眼眶里已經(jīng)有了好幾顆淚珠，隨時都會掉下來。我連忙安慰他：“管他呢，哥哥啥大風(fēng)大浪都頂過去了，還差這點？大不了挨一頓打就ok了唄。”說完，我拉著他上了樓，我們在他家里玩了許多的游戲。
想必大家已經(jīng)知道老豆是誰了吧，他就是我的好伙伴。
誰是表情帝小學(xué)篇七
咱班的表情帝可謂是調(diào)皮與表情與一體的存在。
就說說近期白煞的所作所為吧，在下課之時本人的同桌，人稱“奸商”的馬彬彬，給身材苗條的哥斯拉說了一副對聯(lián)，卻被我給偷聽到了，至今我可都還記得住呢。此聯(lián)橫批“走南闖北”。對聯(lián)內(nèi)容：拳打南方白煞，腳踢北邊黑煞。我聽完后忍不住哈哈大笑起來，我走到馬彬彬的背后，拍了拍他的肩膀，義正言辭卻又忍俊不禁的說道：“彬哥，等我將此聯(lián)發(fā)揚(yáng)光大之日，便是你我成名之時?！蔽蚁肟右幌埋R彬彬，誰叫他平日捉弄我呢。我走到白煞的領(lǐng)地。我使勁吸了一口氣，做好朗讀時的深情并茂。我指著白煞的鼻子，深呼吸，眼睛閉上，此時的白煞一臉茫然，嘴巴微張，眼睛里透出不知所云。我念出了上聯(lián)，白煞瞳孔逐漸放大，臉也越來越紅，眼鏡里的水珠越滾越大，似乎隨便一流就可以匯成一條大河。待我說完作者是何許人，白煞走出了教室，往暴君的統(tǒng)治地走去，他在暴君面前眼淚說流就流，眼睛說紅就紅。等暴君把馬彬彬喊上講臺時，馬彬彬還云里霧里。等暴君給他講完了一通道理后，馬彬彬矢口否認(rèn)。可這些否認(rèn)在白煞的面前也都沒有用。白煞的眼淚又流了出來，暴君看到不僅心里泛起同情。便把馬彬彬給臭罵了一頓。
怎么樣？我班的表情帝是不是功力深厚？
誰是表情帝小學(xué)篇八
作文課上，老師讓我們每個人比拼表情，到時要評選。
首先登場的是小能同學(xué)。他站在大家面前，右手指著我，腰往后彎了一下，揚(yáng)起眉頭，眼睛一直注視著我，嘴巴張大，大得好像能裝得下一個大雞蛋。然后，他發(fā)出了哈哈大笑的聲音，就像我考了0雞蛋，被老師罵了一次，但他考了100分，正在笑我一樣，讓人有種想上去揍他的感覺。
表演時間連2秒都沒有，小能同學(xué)就以光速逃回了座位。接下來到小力同學(xué)了。他先瞪大眼睛，然后嘴巴往下一撇，再雙手合十，做出一副求人的動作，有種可憐的樣子，就好像手機(jī)被爸爸好媽媽沒收了，想求他們不要沒收快樂的樣子，又好像在路邊要錢的乞丐，這動作一做，讓我恨不得把所有零用錢給他。
接下來到我來表演了。我先皺起眉頭，然后雙眼瞇成一條縫，接著嘴巴微微笑了起來。這一動作引起不少同學(xué)哈哈大笑。
表演結(jié)束了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，很明顯大家都忘了這節(jié)課要選表情帝。
下課了，教室里大家還在議論……。
誰是表情帝小學(xué)篇九
我們班的貓咪老師非常溫柔，因為她講課時不像蒲公英老師那么嚴(yán)厲。
我們班的`貓咪老師有時也有點嚴(yán)厲，上回我做小動作還被她狠狠地抽了一頓。
但她有時也很膽小，上回她看見冰箱里有老鼠，把她嚇得差點坐在地上。
她高興的話就會豎起大拇指，興奮不已地夸著我們，說我們是她最愛的寶貝。
她驚訝的時候，嘴巴張的都能吞下一個大雞蛋。
她傷心的時候，是因為我們沒有考好，她才生氣地坐在家里，不給我們上課。
我愛我的“表情帝”的貓咪老師。
誰是表情帝小學(xué)篇十
我的妹妹有一個法寶，這一個法寶可讓我頭疼了。
那是一個星期六，原以為我可以睡個安穩(wěn)覺?？墒且淮笤纾妹镁驮谖叶呧枥锱纠驳呐獋€不停，不時給我來個“泰山壓頂”，疼得我嗷嗷直叫。她見我不起來，又要使出她的殺手锏―變臉！眼看她的眼淚又要掉下來，我只能一臉無奈的帶著她出去玩了！
一路上，妹妹眉開眼笑的，時不時還蹦蹦跳跳，好奇的東摸摸，西看看?！澳懵c，看著腳下，好好走！”我跟著后面小心叮囑。可就在這時，她突然被一塊石頭絆倒了，嘴巴嘟起來，眉毛已經(jīng)皺成了一團(tuán)。我急忙跑了過去，把她拉起來，低聲哄她。可是她跟沒聽見一樣，依然賴在地上，眼看她那張小臉又要皺成一團(tuán)了。我沒辦法，只能答應(yīng)她給她買好吃的。沒想到她立馬不哭了，嘴角往上揚(yáng)起，一骨碌從地上爬起來。她眼巴巴的看著我，試探的說出一句話：“哥哥，你剛剛說的是真的嗎？”我一臉不舍的說：“只能花十塊錢！”唉！可憐我的小錢包，你又要癟了一些了。
買完好吃的，我們就坐在秋千上去玩。我推著秋千，妹妹坐在秋千上，雙腳用力一蹬，身子就輕輕的飄了起來……過程當(dāng)中，她的嘴微笑，手緊緊的抓住欄桿，努力地感受著向下滑翔的感覺。
我妹妹的法寶，你們知道了吧！
誰是表情帝小學(xué)篇十一
一天，媽媽給我講了一個故事叫《盲人摸象》。
從前，有一個人，錢特別多，他就去動物園買了一只大象。他想：大家都沒見過大象，就讓大象到大街上去巡游。
他把大象帶到大街上，大家都投來羨慕的眼光，還互相討論了起來：“這大象可真龐大呀！”四個盲人聽到大街上這么熱鬧，就問旁邊的一個人：“這怎么了，大街上怎么這么熱鬧呀？”那個人說：“一頭大象正經(jīng)過這條大街。”
盲人沒見過大象，一起說：“我們要去摸大象?！苯?jīng)過那個人的同意，四個盲人就一起去摸大象了。一個胖盲人摸到了大象的牙，自言自語地說：“這個大象又彎又尖，還滑滑的，這個大象好像一個胡蘿卜呀?！币粋€高個子的大象摸到了耳朵他發(fā)現(xiàn)這個大象又大又圓還扁扁的，自言自語地說：“我看這大象一定像一把扇子”。一個矮個子的.盲人摸到了一只腿說：“這大象又粗又圓這大象一定像一根柱子”。最后一個年輕的盲人摸到了尾巴說：“這大象又細(xì)又長，一定像一根繩子”。四個盲人摸完了大象就回去了。
在路上，那個胖盲人摸到了一根胡蘿卜，大叫起來說：“啊!我摸到大象了”。有個人聽了大笑起來，對那個胖盲人說：“看待事物絕對不能一遍蓋全。你剛才摸到的只是大象的象牙”。
誰是表情帝小學(xué)篇十二
自從我讀了海倫?凱勒寫的一本書――《假如給我三天光明》，我就一直很想體驗一次盲人，感受一下他們是怎么生活的，并準(zhǔn)備在休息天體驗一次盲人的生活。
周末晚上，我就巴望著時間能夠快些走，早晨剛醒來，我就迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，讓媽媽把我的眼睛緊緊地蒙起來，體驗盲人的行動正式開始啦！第一關(guān)，穿衣。原來我穿衣就不怎么利索，現(xiàn)在眼睛又被蒙上了，這下可要鬧笑話了呀，我隨手拿起一件衣服，摸了半天也沒找到袖子，好不容易套了進(jìn)去，還要扣扣子呢，我摸呀摸呀，總算把扣子扣好，媽媽進(jìn)來一看，哈哈大笑起來：“穿的什么呀，紐扣不但參差不齊，衣服也穿反羅！”??？這回可真鬧笑話了呀！
下了床，我摸索著走了一小段路，一點兒阻礙也沒碰著，這時，我心里得意起來了，原來體驗盲人也不過如此嘛！誰知，正當(dāng)我得意之時，腳撞到了搖搖椅的凳腳上，疼得我哇哇大叫。接著還有一項任務(wù)是下樓取牛奶，平時跑上跑下1分鐘的事，現(xiàn)在卻要求助媽媽扶著我，我也只能慢慢吞吞挪著小碎步，聽著媽媽的指揮：“來，向前跨一步?！蔽倚⌒囊硪淼厣斐鲇夷_，“對，往前走?！蔽矣置魉鞯嘏擦藥撞?，“小心，有臺階?！眿寢屢贿厰v扶著我，一邊在我耳邊不停提醒我，這速度跟蝸牛差不多了，感覺過了半個世紀(jì)，我終于摸索到了樓下，已經(jīng)精疲力盡，“媽媽，牛奶箱在哪兒呢？”我這時根本找不到北了，只能向媽媽求助，媽媽領(lǐng)我來到奶箱前，我摸啊摸啊，“這把手在哪呢，還是睜眼看下吧，”我嘴里嘀咕起來，誰知媽媽在一旁厲聲喊道：“不許偷看哦！”哈哈，我的小心思都被媽媽看出來啦，最后還是在媽媽的幫助下取到了牛奶。
漫長的一小時終于到了，我摘下了蒙著眼睛的紅領(lǐng)巾，原來盲人是這么痛苦??！我一定要愛護(hù)好我的眼睛，不能讓它受傷??！
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誰是表情帝小學(xué)篇十三
以前，我并沒有刻意關(guān)注過盲人這個團(tuán)體，忽略了這個弱勢群體的感受?？赏ㄟ^最近的一次切身體驗，我知道我徹底錯了。
那天，我又如往常一樣，搶占盲人的專用道――在盲道上行走。媽媽實在看不下去了，說：“回去你體驗一下當(dāng)盲人，你才會明白盲人是多么不容易。”我不以為然：“行呀！”
回家后，體驗盲人活動也隨之開始了。媽媽把我拉到了陽臺上，用毛巾蒙住了我的眼睛?！耙膊痪瓦@樣，哪有媽媽說的那么嚴(yán)重。”我小聲嘀咕道。媽媽說：“就讓你往前走，從陽臺走到衛(wèi)生間?！?/p>
一開始還好，可我沒走幾步就暈頭轉(zhuǎn)向了。我想：應(yīng)該向前吧，不對……向左，也不對……算了，向右走試試吧！我埋頭向右走，突然頭碰到了一個硬的物體，我用手摸了半天，還沒搞清楚那是什么。“小子，碰到電視啦！”媽媽一邊笑，一邊說。
不過，媽媽的話讓我辨清了方向，我繼續(xù)向前走去，結(jié)果突然頭暈了，差點要跌倒……就這樣慢慢騰騰，費(fèi)了幾番周折，花了整整一刻鐘才把這短短的二十米走完。
“哎，當(dāng)盲人真痛苦??！”我感嘆道?！澳悄氵€走盲道，對盲人那么漠視了嗎？”媽媽抓住時機(jī)，來了個趁熱打鐵。“再也不那樣做了?！蔽依⒕蔚卮鸬馈寢屪旖锹冻隽藵M意的笑容。
通過這次體驗，我深深感受到了身為盲人的不便，知道了盲人群體有著別人難以想象的痛苦。讓我們攜起手來，一起去關(guān)愛和幫助盲人吧！只有這樣，我們的生活才能更加和諧、美好！
誰是表情帝小學(xué)篇十四
今天上作文課時，劉老師說：“今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)如何寫神態(tài)，寫一寫誰是表情帝”?！坝杏螒蚩梢酝鎲幔俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的問道。劉老師微笑著點點頭：“當(dāng)然有了，可是玩完就得寫作文哦！”我們愉快的答應(yīng)了。
劉老師先給我們講了關(guān)于神態(tài)描寫的重點，如何寫好神態(tài)的步驟后我們就開始游戲了，我們分成兩組，每組寫好關(guān)于神態(tài)的詞語10個；女生表演男生猜詞語，男生表演女生猜詞語。
三分鐘到了，換男生來表演了。他們首先表演的.是“七嘴八舌”這個詞?！鞍 健住蹦猩鸂幭瓤趾蟮膹堊煺f著我們聽不懂的話語?！斑@是什么？”鄧紫萱長大嘴巴，眼睛睜大一臉疑惑；我也完全沒有反應(yīng)過來。這時劉老師給我們擠眉弄眼的提示，我們還是束手無策?！捌咦彀松嘌?！，他們表演的這么好！”劉老師忍不住的說道。接下來“口干舌燥、手舞足蹈”等詞語由于男生表演的太好，我們一一猜了出來。
誰是表情帝小學(xué)篇十五
今天，中午楊老師帶我們?nèi)ゲ賵鲂菹?，我、繆婧宸、趙子琪、秦伊昀和鄒筱一起玩了個游戲叫：誰是臥底。
繆婧宸說：“游戲規(guī)則是：要三個及三個以上人來玩。一人當(dāng)主持人，告訴其他人是什么，有警察、普通人和兇手，不能告訴別人。然后，主持人說：“天黑請閉眼，兇手請出現(xiàn)?！逼渌碎]上眼睛，兇手睜著眼，要碰其他人，那個人就死了。主持人說“睜眼”，全部人都要睜眼，死得那個人說：“我覺得是xxx。”最后主持人公布答案?！?/p>
我們先讓鄒筱當(dāng)主持人，鄒筱依次告訴所有人，到我的.時候鄒筱說：“警察?！蔽倚睦锾_心了。鄒筱大聲說：“天黑請閉眼，兇手請出現(xiàn)?！蔽疫€是閉著眼。過了好一會兒，鄒筱又說：“睜開眼睛。”對我說：“你死了?！蔽倚睦锖芤苫?，沒人碰我呀?我問鄒筱：“有人碰我嗎?”鄒筱說：“有人!”還有鄒筱說：“秦伊昀你也死了!”的確有人碰我!秦伊昀說：“那個人手細(xì)細(xì)的!”鄒筱說：“只有一個兇手?！蔽艺f：“是不是你，繆婧宸?”繆婧宸一邊搖手一邊說：“不是我，不是我!真的不是我!”“就是你!”我大聲說?！澳愦_定嗎?”鄒筱問?！按_定。”我肯定地點了點頭。鄒筱說：“回答正確!”我高興地蹦起來!“牛?！笨婃哄氛f。
這個游戲真有趣!
誰是表情帝小學(xué)篇十六
今天下午，老師讓我們回家當(dāng)一回“盲人”，體驗一下盲人的生活。我們一聽到這消息后，就覺得非常好笑?？山?jīng)歷了不到一天之后，我就覺得這是一件非常難做的事。
于是，我閉上眼睛，走出書桌。走了兩步之后，我心想：看來“盲人”也不是很難當(dāng)嘛?？僧?dāng)我再走兩步時，我就完全失去了方向感，總感覺面前有一堵墻，再走就會撞到。我很想睜開眼睛看看，可又不能睜，只好慢慢地挪動，雙手不停地亂摸，真希望能摸到一些東西，使我知道去廁所的方向。功夫不負(fù)有心人，我終于摸到了沙發(fā)。我沿著沙發(fā)不停地?fù)Q著東西摸，一步一步艱難地走向廁所。來到廁所門口，我習(xí)慣地開了燈，媽媽卻笑著說：“哈哈，真是瞎子點燈――白費(fèi)電呀!
”我不理媽媽，摸著洗手池走進(jìn)去，生怕自己掉了下去……最后，我終于艱難地上完了廁所。吃飯時，我因看不見，而不幸吃到了辣椒，真是辣死了!
最后，我實在耐不住了，只好睜開了眼睛。
“盲人”真難當(dāng)呀。我今天只當(dāng)了不到20分鐘的“盲人”就耐不住了，何況真正的盲人一生都看不見，又該如何忍耐啊?他們想欣賞風(fēng)景卻欣賞不了，想閱覽叢書卻閱覽不了，是何等地難受啊!
誰是表情帝小學(xué)篇十七
“耶耶耶……”“唉……”這是怎么回事??？一聲聲的歡呼雀躍的笑聲和一聲聲失敗的哀嘆聲。整個教室就像一個游樂場，鬧哄哄的。到底怎么回事??？我們一起去看看吧！
頓時，老師火冒山丈，對我們嚴(yán)厲地說：“好了，我們大家商量一下”。于是這四個小組商量商量的就發(fā)生了爭執(zhí)。四個小組開始吵了起來。
我想“我們一定要努力奪星，所不定下次就是我們的了”！
誰是表情帝小學(xué)篇十八
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的誰是表情帝五年級作文，希望能夠幫助到大家。
“嘶——”全班同學(xué)都感到一絲不安......
因為我做的表情太令人不安了,我在老師的'強(qiáng)制要求和眾目睽睽之下，挪著步子走上了講臺。我直接伸出舌頭，眉毛擰成一股繩，臉上仿佛烏云密布。身體向前傾斜，而下巴似乎有著千萬的蟲子蠕動一般，時時發(fā)出猙獰的笑聲。這時，已有同學(xué)驚慌不安地想沖出教室。
“下一個!”老師的聲音將我的演出打斷了，同學(xué)們都已笑得“溜”開了桌子，身體仿佛負(fù)重著一個大鐵球，將同學(xué)們壓下了地板，而同學(xué)們還在哄堂大笑。
在笑聲中，悄然無息上場的李俊達(dá)。只見他一手將手指向前，臉部比原來更胖了，而且猙獰的表情中夾雜著一些猥瑣，感覺就是在責(zé)備一個令人摸不著頭腦的小孩子一樣。又是一陣笑聲在同學(xué)們的臉上滑過......
教室里氣氛活躍起來，開始還略帶拘謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)你也紛紛加入。
黃耀楸見此，也滿懷著信心跑上來,擠了擠眼睛，眼球泛白，嘴大張著,舌頭垂在了外面，“啊!吊死鬼啊!”不少女同學(xué)用手遮住了眼睛，還有的捂著嘴嘻嘻笑......
教室上空彌漫著歡樂的氣氛，到底誰是表情帝呢?
誰是表情帝小學(xué)篇十九
我家小區(qū)路邊上有一個地攤，賣一些襪子、針線、衣架之類的生活小用品――攤主是個盲人，媽媽叫他“阿亮”，說曾經(jīng)是她單位的救助對象。當(dāng)時我覺得悲涼而滑稽，一個盲人的名字竟然叫“亮”，從此我看他的眼神也帶了些悲憫和難過。
一天走到阿亮攤前時，媽媽突然說要買點日用品。她挑好東西，遞給阿亮100元錢，說不用找了。沒走幾步，阿亮叫住了我們，他瞪著木然空洞的眼睛問：“留同志，你給我的是多少錢??？”媽媽說：“阿亮，錢夠的，放心吧?！卑⒘聊笾X，先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我見了心里很不舒服，沒好氣地說：“錢是真的，還是100塊呢！”阿亮笑笑說：“我從來沒收過假錢，誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。”媽媽說：“你今年都沒來申請救助了，我也不知道你家日子好過一點沒有，這點錢你先用著吧，困難的話再來找我們?！卑⒘良绷?，他摸索著把錢塞到媽媽手里，堅決不肯收，他說自從擺了攤子以后，有收入就不能再接收救助了，還有更困難的人需要救助呢，做人可不能貪心。媽媽沒辦法，只好拿回那張100塊，給了他20塊錢，阿亮這才樂呵呵地收下了。
離遠(yuǎn)了攤子，我憤憤不平地抱怨阿亮不明事理，好心被當(dāng)作了驢肝肺。媽媽拍了拍我的手，說：“你別看他眼瞎，他心里明白著呢，很堅強(qiáng)、很善良的一個人。”媽媽絮絮叨叨地述說著阿亮故事。他是很偏遠(yuǎn)農(nóng)村的人，前兩年妻子得了重癥，孩子又小，家里欠了一大筆債，實在無路可走了，就找到慈善總會求助。在拿到救助款的時候，阿亮哭著要跪下來謝恩。后來妻子的病看好了，他特意打了電話來，說以后不再向國家伸手了，一定要自食其力，等自己有能力的時候也要去幫助別人，將來還要讓孩子回報社會。聽完阿亮的故事，回頭看了看縮在墻角里的那個佝僂瘦小的'身影，我知道自己錯了。
又一次經(jīng)過地攤時，阿亮的旁邊站著一個瞳仁亮如秋水的男孩――這是他的兒子。孩子拿著一張試卷給阿亮“看”，試卷上打著紅紅的100分。阿亮在試卷上摩挲著，臉上泛著欣欣然的笑意。旁邊的人笑著打趣：“阿亮，你還能看得見?。拷心銉鹤幽罱o你聽好了?！卑⒘练创较嘧I：“我怎么不能能看呢？我能看見我兒子長得很好看，我能看見藍(lán)天白云，我還能看見頭頂上的樹葉都發(fā)芽了！”邊上的人都大笑了，孩子羞澀地拉拉父親的衣角，阿亮大著嗓門說：“兒子，這有什么難為情的。別人用眼看，我可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看......加起來一點不比別人少啊！”
那一瞬，我凜然一驚，第一次認(rèn)真地打量著盲阿亮：自信的笑容，瘦削的身材，干涸凹癟的眼眶……可是我仿佛明明白白地看見了他胸膛里那顆透亮的心。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，卻被自己的心房繭住了。
那段時間，我的情緒曾經(jīng)很低落、很叛逆，在我眼里一切人和事都是黯淡無光的。而盲人阿亮的故事卻照亮了我灰暗的心靈，他讓我懂得：心里有光，就能聞到春天的氣息；心里有光，就能穿透頭頂?shù)臑踉?；心里有光，就能把困難和失落扔在昨天，用不屈的毅力和信念迎接明天。
誰是表情帝小學(xué)篇二十
今天回家，我把語文課上鄭子昂體驗“盲人”的經(jīng)過講給爸爸聽，爸爸決定讓我也親自體驗一下。我知道盲人走路是很難的，所以心里很害怕。
我手中只有一根棒作為工具。我的路線是從餐廳走到陽臺再走到書房門口?；顒娱_始了，爸爸用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，我便開始走了：我用棒不停地在前面點來點去，走得很慢，小心翼翼的。我感覺自己好像點到了什么東西，我點點它有多寬，然后跨過障礙物。我感覺快走到客廳了又點到了一個障礙物——一塊長的東西豎立在那里，我小心地繞過了，接下來是一路順風(fēng)地走到了陽臺，再走到書房門前，我點點前面，像是一個橢圓型的東西，我立即明白過來，是媽媽設(shè)置的障礙，我就輕輕的把它移開了。來自：作文大全通過體驗后，我想，盲人可真不容易，家是我最熟悉不過的地方了，走起來還那么困難，何況是盲人在陌生的環(huán)境里有多么的困難啊!
誰是表情帝小學(xué)篇二十一
今天，我看到了一篇作文，作者欄里寫的是“佚名”，不由得讓我想到了童年時代的.一件事情，真是又可笑又難忘。
7歲那年我看了一篇作文，作者是“佚名”。我想：這名字起得可真怪！可是一連幾篇作文都是“佚名”寫的，我便肯定，“佚名”這家伙百分之百是位寫作高手。
然后我又看了一期雜志，好幾篇論文都出自“佚名”之筆下。我暗暗吃驚：這“佚名”還是個理論家呢！
有一天，爸爸帶我去書店，我又驚訝地發(fā)現(xiàn)，好多書為“佚名”所作！天啊，這“佚名”八成是超級多功能人！
我問爸爸：“你認(rèn)識佚名嗎？”爸爸答：“不認(rèn)識，佚名是誰呀？”我指給他看，爸爸看后大笑答：“佚名是指不知是誰創(chuàng)造的，所以用它代替的?！蔽也缓靡馑剂耍职址凑f我愛觀察，并問我有沒有信心變得和“佚名”一樣出色。我不假思索便高聲喊道：“我有信心！”
誰是表情帝小學(xué)篇二十二
一天，我和同學(xué)們模仿湖南衛(wèi)視“快樂大本營”中的招牌節(jié)目《誰是臥底》，玩了幾局游戲。
游戲規(guī)則：6位玩家中4人拿到相同的一張底牌，剩下的2個人拿到與之相關(guān)的另一張底牌（便是臥底）。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的底牌（不能直接說出來那張底牌）；不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，但要給同胞以暗示。每輪描述完畢，所有人投票選出可能是臥底的那個人，被別人指得最多的那個人出局。兩個人一樣多的話，用“石頭剪刀布”的.方法決定勝負(fù)。若有臥底撐到剩下最后兩個人，則臥底獲勝，反之，則旁人獲勝。
游戲開始了，我們先搶座位，我找了3號位置，因為這樣可以先觀察前面兩個人，即便自己是臥底，也可以隱瞞自己的身份。主持人王立說：“由于我們有6個人玩這個游戲，所以有兩個臥底?！闭f完，他又悄悄地告訴我，我的底牌是我們班的一位同學(xué)“徐釗”。郭丞形容他手中的底牌：“他是一個人?！蔽蚁耄哼@個范圍也太大了吧！之后，侯騏站起來，用手指著我們一排人，形容道：“這個人就在我們中間！”我想：徐釗在我們中間？要么我是臥底，要么他是臥底。我觀察其他人，他們都用奇怪的眼神望著侯騏，我便斷定，侯騏就是其中一個臥底。那我肯定就不是臥底，我慢慢地站起來說：“他是我們班的一位同學(xué)，考試成績總是名列前茅。”只見其他人都沒什么反應(yīng)，只有黃凱好像不滿意，指著我大聲喊：“你自吹自擂??！”我不僅知道了黃凱是臥底，還知道了黃凱的底牌，就是我本人：潘人杰。我偷偷地笑了一下，笑他們這么快就暴露了身份。之后，王帆潛水，也就是不形容了。黃凱放聲形容：“就是剛才那自吹自擂的人！”林祥形容：“他很胖，也很聰明。結(jié)果大家投票，除了黃凱指我，其他人都指黃凱，結(jié)果不出我所料，黃凱就是臥底的其中之一。主持人王立也報出了他的底牌：潘人杰。第二個回合，大家都覺得無話可說，除了林祥說：“他和潘人杰差不多胖?！敝?，其他人都不形容，也就是潛水。由于王帆連續(xù)潛水2次，被宣告淹死。投票結(jié)果：我指侯騏，侯騏和林祥指郭丞，郭丞和我一樣，也指著侯騏。雙方打成平手，用“石頭剪刀布”決定勝負(fù)，結(jié)果郭丞輸了，被冤死。侯騏說：“就是那個連續(xù)潛水兩次淹死的人！”我和林祥會心一笑，都說：“那個人的外號是水果刀！”投票結(jié)果不由分說，臥底侯騏被鏟除了，他的底牌是王帆。
這個游戲讓我知道，遇事要細(xì)心觀察，另加小心謹(jǐn)慎，就會成功。
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