教案可以幫助教師更好地組織課堂教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莺玫慕贪改兀拷贪傅木帉懶枰紤]教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)，教學(xué)資源的調(diào)配等方面。編寫一份好的教案需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敏銳的教學(xué)觸覺(jué)，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能，只有不斷完善教案，才能提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享，供大家參考。接下來(lái)，我們將分享一些教案編寫中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法，供大家參考。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇一
活動(dòng)目的：
1、知道不能輕信陌生人的.話，不能跟陌生人走，防止受騙受騙。
2、進(jìn)步幼兒對(duì)陌生人的區(qū)分力量，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和力量。
3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完好話的好習(xí)慣。
4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備：
1、進(jìn)展裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。
2、請(qǐng)兩位幼兒不熟悉的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了〞。
情景〔一〕。
情景〔二〕。
二、溝通爭(zhēng)論，知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到誰(shuí)了？
2、什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？
3、明明應(yīng)當(dāng)和陌生人去嗎？
4、假設(shè)明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？
5、小伴侶能不能信任陌生人的話？
6、為什么不能輕信陌生人的話？
教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易信任陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習(xí)，能區(qū)分陌生人。
1、你認(rèn)不熟悉她？
2、假設(shè)你不熟悉她，能不能信任她的話？
3、小伴侶都來(lái)想一想，××應(yīng)當(dāng)對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？〔讓幼兒練習(xí)〕。
接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力〞。
4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力。〞。
教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能聽?wèi){信任陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動(dòng)延長(zhǎng)。
假設(shè)小伴侶一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)當(dāng)怎么辦？
教師小結(jié)：假設(shè)在家里不能聽?wèi){開門讓門外的人進(jìn)來(lái)。
教學(xué)反思：
由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比擬薄弱，區(qū)分力量也比擬缺乏。因此，我們開展了安康活動(dòng)?不跟陌生人走?我把目的定為：
1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、初步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是詳細(xì)形象性的，所以我在活動(dòng)開頭時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過(guò)觀看情景表演，對(duì)陌生人有了較深入的理解，知道了不熟悉的人就是“陌生人〞。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解回絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)展教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別答復(fù)，并通過(guò)師生共同表演對(duì)話來(lái)穩(wěn)固麗麗回絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后爭(zhēng)論：假設(shè)你遇到這種事情，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助？第三幅我讓幼兒來(lái)推斷奇奇做得對(duì)不對(duì)？進(jìn)一步穩(wěn)固了回絕陌生人的方法。
本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小伴侶都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種狀況的話，我信任小伴侶都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問(wèn)了小伴侶有關(guān)家里的狀況，比方家庭住址，號(hào)碼等，沒(méi)幾個(gè)小伴侶能答復(fù)的出來(lái)。假設(shè)能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深入，也到達(dá)了本節(jié)課的要求。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無(wú)意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看錄像，思考討論：
（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?/p>
鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。
鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。
鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。
鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。
提問(wèn)：珊珊難受嗎？為什么？
（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。
2、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。
（1）與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
（2）提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
（1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。）。
延伸提示：
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
教學(xué)反思：
小班的孩子對(duì)什么都感興趣，好奇心強(qiáng)烈，喜歡接觸新鮮的事物，往往忽略危險(xiǎn)的存在，很容易發(fā)生意外和事故。本節(jié)活動(dòng)課幼兒的活動(dòng)氛圍很好，大部分的幼兒知道不能把紐扣放在嘴里，并能指出班級(jí)有哪些小朋友把小東西放在嘴里玩，還能說(shuō)出行為有哪些危害，相信寶寶們以后更能知道哪些行為、東西是危險(xiǎn)的。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇三
目標(biāo)：
1、知道不能跟陌生人走；
2、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
準(zhǔn)備：
《大灰狼安全教育》動(dòng)畫、游戲。
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
教師：“你們聽過(guò)哪些有關(guān)大灰狼的故事？”幼兒回答教師：“你們喜歡聽大灰狼的故事嗎？”“喜歡”教師：今天老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于大灰狼的故事，你們想聽嗎？我們一起來(lái)聽一聽，今天這只大灰狼發(fā)生了什么事。
二、欣賞故事（放動(dòng)畫）。
討論：如果有個(gè)陌生人要你跟他走你會(huì)怎么做呢？
教師小結(jié)：“你們說(shuō)得真好，大灰狼是因?yàn)樨澇运圆疟荒吧蓑_并賣到動(dòng)物園，所以小朋友們千萬(wàn)要記住不能相信陌生人更不能跟他走?！?/p>
三、游戲。
四、總結(jié)。
通過(guò)故事和游戲，所以我們一定要記?。?/p>
1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；
2、陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要；
3、陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗并大聲呼救。
五、活動(dòng)延伸。
老師出去一下，你們不能亂跑更不能跟別人走哦。（讓其她老師裝作陌生人去騙幼兒看幼兒是否會(huì)跟他走。）。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來(lái)安全。
3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。
提問(wèn);1、你知道這是什么嗎?
2、它用來(lái)干什么的呢?
3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
(二)教師講解斑馬線給人帶來(lái)的重要性。
提問(wèn)：1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?
2、如果沒(méi)有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?
(三)總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問(wèn)題，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬線。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些。
2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)形式：
小組進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦。
設(shè)計(jì)意圖：
1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。
2、通過(guò)電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
師幼互動(dòng)：
1、教師提問(wèn)：
“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”
王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到。
鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷。
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷。
2、電腦操作。
教育反思：
從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過(guò)電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇六
1.初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識(shí)。
2.提醒孩子上下樓梯時(shí)遵守必要的規(guī)范。
3.學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)過(guò)程。
首先,進(jìn)口。
情景介紹可以激發(fā)孩子的興趣。
這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家，但是小狗的家在二樓。
它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?
2、擴(kuò)大。
1.請(qǐng)告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。
2.教師的總結(jié)幫助孩子理解和掌握。
小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時(shí)，不要害怕，不要擔(dān)心?？坑疫呑?。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺(tái)階。
3.問(wèn)題:如何上下樓梯。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇七
1、知道外出時(shí)要跟緊家人，不亂跑，不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、能對(duì)故事中人物的行為發(fā)表自己的看法，并對(duì)相應(yīng)情境做出正確的判斷。
1、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引入新情景。
2、排練情景木偶表演，了解什么樣的人是陌生人，跟陌生人會(huì)發(fā)生什么事。
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。
3、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的`話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。
4、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。
幼兒展開討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？
（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的`地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、教師將結(jié)果畫出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
5、建議：宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇九
通過(guò)運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的作用。
目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。
二、早操。
目標(biāo)：愿意加入早操活動(dòng)中，和老師一起完成早操活動(dòng)。
三、喝水。
目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時(shí)喝水的良好習(xí)慣。
四、解便。
目標(biāo)：解便時(shí)不尿濕褲子，有事請(qǐng)老師幫忙。
五、集教活動(dòng)。
一、活動(dòng)名稱；不跟陌生人走。
二、活動(dòng)目標(biāo)；知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、請(qǐng)一位老師客串并設(shè)置表演情境。
2、幼兒喜歡的零食。
四、活動(dòng)過(guò)程。
一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師在旁邊提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？
（2）如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話？
（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的.想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。）。
1、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
2、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害？
（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
（2）小猴在玩樹枝。
（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
（4）小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話。
3、教師小結(jié)。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們。
小百科：躲開，指避開；回避；使離去。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇十一
(一)、講述案例，供幼兒仔細(xì)聽取。
(二)、案例中講述的是什么內(nèi)容?
提問(wèn)：
1、你在故事中聽到了一些什么?
2、你遇到過(guò)你不認(rèn)識(shí)的人與你打招呼嗎?
3、如果你遇到陌生人的話你會(huì)怎樣呢?
(三)、老師總結(jié)：
遇到不認(rèn)識(shí)的人不要隨意地打招呼，;本文更不要相信別人，如果跟著陌生人走的，會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)更會(huì)傷害到自己與家人，同時(shí)更要去保護(hù)好自己。
提問(wèn)。
1、怎樣去保護(hù)好自己呢?
2、怎樣去拒絕陌生人?
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇十二
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇十三
我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。
小班安全危險(xiǎn)的陌生人教案篇十四
1、通過(guò)觀察畫面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。
2、愿意用“幫幫我，我要……?！钡暮?jiǎn)單句型請(qǐng)求他人幫助，感知得到滿足的快樂(lè)。
幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。
1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。
師：圖上有誰(shuí)?小朋友在做什么?
2、引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?
師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰(shuí)幫忙?寶寶興奮嗎?
3、自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害。
師：小朋友你有沒(méi)有摔交?你是怎樣摔交的?感覺(jué)怎樣樣?
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
4、情形表演，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求他人幫助的語(yǔ)言情形。
師：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要嗎?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小朋友。
可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老師幫幫我，我要糖果。
師：好呀，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)謝謝。最后讓幼兒品味甜甜的糖果。
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