在總結(jié)心得體會的過程中，我們需要回顧所經(jīng)歷的事件，思考其中的得失和收獲。充分回顧整個學(xué)習(xí)和工作過程，將關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)記錄下來。請大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的心得體會寫作方式。
陪孩子練字的心得體會篇一
隨著時間的推移，孩子的學(xué)習(xí)生活逐漸步入正軌。在學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑中，寫字是一項(xiàng)非常重要的技能。寫字作為一項(xiàng)日常生活必備的技能，在提高孩子的綜合素質(zhì)和日常交流能力方面也有至關(guān)重要的作用。在這個過程中，需要對孩子進(jìn)行一系列的練習(xí)和訓(xùn)練。
第二段：練字的方法。
在練字時，需要針對不同的孩子制定相應(yīng)的練字方案。對于有些孩子來說，第一步是學(xué)會正確的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，何時停筆和何時抬筆；而對于一些能夠獨(dú)立進(jìn)行書寫的孩子來說，需要更多地提高書寫的規(guī)范和整潔程度。這些都需要家長和老師共同努力，以尋找最有效的方法和策略來提高孩子的寫字能力。
第三段：練字的重要性。
練字可以幫助孩子改善手寫能力，減少寫作錯誤，增強(qiáng)孩子書寫的規(guī)范程度和整潔度。此外，練字還可以促進(jìn)孩子的思維能力和大腦發(fā)展。正確、規(guī)范、可讀的字體不僅可以方便日常交流，而且還能激發(fā)孩子的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
第四段：成功的案例。
在落實(shí)科學(xué)的練字方法的前提下，大多數(shù)孩子都可以有效提高其寫字能力。我在自己的親子教育中經(jīng)常會給孩子們演示練字技巧。其結(jié)果是大多數(shù)孩子都能寫出規(guī)范、整潔的字體。同時，我還會慷慨分享我的技巧和經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練結(jié)束后給孩子和家長總結(jié)，幫助他們更好地理解和掌握這個過程。
第五段：結(jié)語。
在培養(yǎng)學(xué)生日常習(xí)慣和技能方面，書寫是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。通過科學(xué)有效的練字，可以提高孩子的書寫正常水平，幫助其在日常生活中更好地交流與展示，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和自信，提高其綜合素質(zhì)。家長和教師都應(yīng)該全面了解練字的技巧，慷慨分享經(jīng)驗(yàn)，以共同推進(jìn)學(xué)生書寫能力的提高。
陪孩子練字的心得體會篇二
學(xué)校開設(shè)的寫字課，極大地調(diào)動了孩子的寫字積極性，同時寫字能力也大為提高。作為一名家長，我也深切地感受到了孩子書寫方面的可喜變化。同時也使我們家長明白了書寫的重要性，從而更加配合學(xué)校和老師，共同培養(yǎng)孩子的良好的書寫習(xí)慣，提高寫字技能。下面我就粗淺地談一下我對于孩子練字的心得。
良好的寫字訓(xùn)練對小學(xué)生有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)學(xué)生注意力、觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。家長明白了練字的重要性，接下來就要讓孩子也明白坐得端正，寫得工整是很重要的。只有我們家長和孩子都明白培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。
家長知道孩子在寫字的時候，握筆姿勢和坐姿是否正確，不但會影響字的美觀和書寫的速度，而且會影響孩子的視力和身體的正常發(fā)育。在學(xué)校寫作業(yè)時，老師及時地強(qiáng)調(diào)，督促，孩子能按要求做、寫。當(dāng)孩子回家寫字的時候，我也讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法，并隨時提醒孩子寫字時要做到“三個一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。通過家長不斷地提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識地注意糾正自己的姿勢，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確、良好的寫字姿勢。
我們在指導(dǎo)孩子練字的時候，往往注重結(jié)果而忽略了孩子學(xué)的過程，忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后，家長可以讓孩子及時進(jìn)行自評，找出自認(rèn)為寫得較好的'那些字。等孩子自我評價(jià)后，家長再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，然后和孩子進(jìn)行交流，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫得好，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。通過這種孩子和家長共同評價(jià)、交流的方式，孩子的寫字積極性會更高。
練字是需要長時間堅(jiān)持的，也許短時間里孩子會覺得進(jìn)步很慢，因而想放棄練字。這時，家長要及時給予鼓勵，讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣，孩子就會體會到成就感，也就會堅(jiān)持練下去。
孩子的寫字練習(xí)，離不開正規(guī)的筆畫練習(xí)。我們會按照孩子在學(xué)校所學(xué)到的握筆姿勢、運(yùn)筆規(guī)則、筆順筆畫的要求進(jìn)行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫字教育。
陪孩子練字的心得體會篇三
和孩子一起練字，對很多家長來說真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開始上小學(xué)的時候，孩子臂部、手部是固定練字姿勢的最佳時機(jī)，養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對其一生意義重大。但此時孩子父母正處于壯年時期，需要工作來養(yǎng)家糊口。因此，能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系，和孩子一起練字、學(xué)習(xí)，是一個困擾家長的不小的問題，今天艾秋就二者關(guān)系，通過整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息，提了一些建議，希望對大家有所幫助。
當(dāng)父母在外奔波時，孩子只能一個人練字，難免會感到孤單，而且小孩一般都好玩好動，如果自律性不強(qiáng)的話，很難保證半個到一個小時內(nèi)安安靜靜的練字，走神、偷懶的問題就出現(xiàn)了，更嚴(yán)重的是，一個人練字，容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感，一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。
那么怎樣練字才能更有效呢？
當(dāng)孩子小的時候，不要求練字速成，循序漸進(jìn)地才能寫得一手好字，受用一生。這其中，父母充當(dāng)了很重要的角色，如果父母能夠每天抽出半個小時的時間陪孩子一起練字，就當(dāng)是在成人練字了，不僅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基礎(chǔ)，練字相對簡單，更容易給孩子樹立一個良好的榜樣，一起練字時，多和孩子溝通，盡量選用大家都覺得有效果的練字必備工具（側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息，可點(diǎn)擊查看），像一些暢銷的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等，畢竟這樣能少走很多彎路，多做一些更加有益于孩子成長的事情。
陪孩子練字的心得體會篇四
現(xiàn)在，低年級學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書寫現(xiàn)象，這種不良習(xí)慣會導(dǎo)致寫出的字筆畫傾斜，結(jié)構(gòu)失衡。另外，姿勢不正確，還會造成學(xué)生近視，嚴(yán)重的還可能會影響他們的身體發(fā)育。因此，在教學(xué)過程中我特別重視三姿訓(xùn)練。
首先，入學(xué)初，在學(xué)生進(jìn)行動筆書寫之前，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書寫姿勢的口訣："頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭；三個一字要牢記，養(yǎng)成習(xí)慣最要緊。"然后結(jié)合圖片、口訣，作示范，把正確的書寫姿勢、坐姿及握筆的要點(diǎn)，詳細(xì)、形象地教給學(xué)生，并讓他們反復(fù)練習(xí)，直到每個同學(xué)都懂得正確方法。在最初的.一段時間里，每次開始動筆寫字前，學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢，做到"練字先練姿"，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次，在學(xué)生寫字的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪，頭離書本過近時，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長配合監(jiān)督等，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢。
學(xué)生寫字離不開老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識田字格開始，逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)，每個階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如，一年級上學(xué)期是寫由基本筆畫構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是：認(rèn)識基本筆畫，進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，使學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則。一年級下學(xué)期，出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書寫。到二年級，要求書寫的生字較多，學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ)，就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)?？傊?，我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
語文書上每一課后都有要求會寫的生字。一般情況下，我對于這些生字的處理方式是：1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字，掌握字體特點(diǎn)；2、交流書寫要點(diǎn)；3、由教師進(jìn)行范寫。教師一邊口述書寫重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，心里認(rèn)真想；4、學(xué)生對生字描紅。先描后臨。描紅時，要求學(xué)生一筆一畫、筆筆到位；動筆時，要求學(xué)生必須對生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，在寫的同時，體會生字特點(diǎn)及書寫規(guī)律。通過這幾個環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書寫要點(diǎn)，書寫也基本達(dá)到要求。
在指導(dǎo)的過程中有個非常重要的環(huán)節(jié)就是，一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字，學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下，由整體到部分，有序地觀察生字,時間長了，學(xué)生就學(xué)會獨(dú)立觀察漢字，就是我們所說的"臨帖"，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。
要想讓孩子們保持寫好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時改作業(yè)的時候，我總是不停地對學(xué)生加以口頭上的鼓勵，讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步；在班里張貼作業(yè)評比欄，每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花，學(xué)期結(jié)束評選班級優(yōu)秀作業(yè)，并隆重頒發(fā)"優(yōu)秀作業(yè)證書"；每周進(jìn)行一次書法比賽，逐步評選書法"進(jìn)步明星"、"初級明星"、"中級明星"、"高級明星"。總之，采取一系列的方法調(diào)動練字積極性，刺激競爭心理，使他們在比較中不斷提高書寫水平。
陪孩子練字的心得體會篇五
第一段：練字的重要性和目的（150字）。
孩子練字是培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，也是提高孩子綜合能力的有效方法。每個家長都希望孩子能夠有一手好字，因?yàn)樽值拿烙^不僅能給人帶來愉悅，更能展現(xiàn)出孩子的個性和修養(yǎng)。而通過練字，孩子可以培養(yǎng)良好的專注力和耐心，鍛煉手部肌肉，提高眼手協(xié)調(diào)能力，同時也能增強(qiáng)孩子的自信心。因此，練字不僅是提高孩子書寫水平的手段，更是影響孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
第二段：家長應(yīng)如何引導(dǎo)和幫助孩子練字（250字）。
作為家長，我們應(yīng)該在孩子練字過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。首先，應(yīng)該選擇適合孩子年齡層次和需求的練字材料。練字本的紙質(zhì)要好，線條要清晰，有助于形成好的書寫習(xí)慣。其次，要確保孩子坐姿正確、寫字環(huán)境安靜，以提升寫字時的專注力。在練字過程中，家長應(yīng)給予鼓勵和肯定，讓孩子對自己每一次的進(jìn)步有所感知，從而增加練字的興趣和積極性。同時，孩子寫完作業(yè)后要檢查錯誤，進(jìn)行修改，這樣可以提高孩子的細(xì)致觀察和自我糾錯能力。家長還可以邀請孩子向自己展示所寫的字，給予現(xiàn)場的指導(dǎo)和建議，激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動力。
第三段：我的練字體會（350字）。
我是一個四年級的學(xué)生，通過長時間的練習(xí)和家長的引導(dǎo)，我有了一些關(guān)于練字的心得。首先，練字要有恒心，不能圖一時便捷，而是要堅(jiān)持每天練習(xí)。只有通過不斷的練習(xí)，字才能寫得越來越好。其次，練字要有自己的方法。對于每個人來說，寫字的姿勢、力度和速度都會有所不同。所以，只有找到適合自己的寫字方式，才能寫出好字。再次，練字不能急于求成，要有耐心。初學(xué)者常常對自己的字不滿意，但要相信只要堅(jiān)持下去，就一定會有進(jìn)步。最后，練字要有目標(biāo)和計(jì)劃。我通過設(shè)置每天寫幾行字的目標(biāo)，并制定每天寫字的時間，這樣有助于提高效率和完成任務(wù)。
第四段：練字對我的好處和收獲（250字）。
通過長時間的練習(xí)，我不僅改進(jìn)了自己的字跡，還獲得了許多其他好處。首先，練字使我變得更加專注。每次練字，我都會集中精力，全神貫注地完成任務(wù)。這不僅對書寫有幫助，也對學(xué)習(xí)其他科目起到了積極的影響。其次，練字鍛煉了我的手部肌肉。剛開始練字時，我的手指經(jīng)常感到酸痛，但經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，手指變得更加靈活，書寫也更加流暢。此外，練字還提高了我的眼手協(xié)調(diào)能力，使我能夠更快和更準(zhǔn)確地抓住筆和紙張之間的距離和力度。最重要的是，練字讓我感受到了進(jìn)步的樂趣和自豪感，這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。
第五段：練字的未來展望（200字）。
練字是個持續(xù)的過程，我相信只要堅(jiān)持下去，我的字一定會越來越好看。將來，我希望能夠?qū)懗銎恋拿P字，具備一定的書法基礎(chǔ)。我也希望通過練字，提升自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。而且，練字不僅對漢字寫作有幫助，也對學(xué)習(xí)外語的字母和單詞有積極的影響。練字不僅是一種技能，更是一種修養(yǎng)，我相信通過練字，我將能夠提升自己的綜合素質(zhì)，成為書寫優(yōu)秀、全面發(fā)展的孩子。
總結(jié)：
通過練字，孩子不僅可以提高自己的書寫水平，還能培養(yǎng)良好的專注力、耐心和自信心。家長應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幫助孩子找到適合自己的練字方法，并營造良好的練字環(huán)境。通過個人練字體會和心得，孩子可以體會到練字的重要性和益處，從中獲得樂趣和提高自己的動力。未來，練字將成為孩子發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對其綜合素質(zhì)的提升有著積極的影響。
陪孩子練字的心得體會篇六
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時間定為半小時。他無非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒看完的時候，只見他關(guān)了電視，自己去玩了。（小貓有個特點(diǎn)，特別不愛看音樂情節(jié)緊張暴力的動畫，每逢那樣的畫面，他就主動關(guān)機(jī)。）談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛斯伢伢樂兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個牙膏。結(jié)果，我看見他每回刷牙，都露出痛苦狀，問他時，他說，刷的時候很甜，漱口的時候，就很苦了。幾天過后，他再也不去碰那牙膏了。（孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。）再看到那廣告的時候，他嘆口氣說，一點(diǎn)也不樂。我告訴他，因?yàn)閮和栏?，都特別添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時候，會有沙沙的感覺，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木制玩具，釣出來之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚。而且收獲越來越好——因?yàn)槲淦髟絹碓骄?。上周就用拋鉤釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請人加工，當(dāng)場就享用了。并且因?yàn)轸~太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動過，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個一步，總要拉我?guī)兔Γ@次卻是一個人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開他的房間，不再打攪他。
上周去開家長會的時候，有家長談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過這個問題。后來，我發(fā)現(xiàn)，孩子對感興趣的東西，會很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時候，不要去干擾到他；當(dāng)孩子對某事疑問的時候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對孩子的爸爸提意見——他下班回家的時候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時候，他也會因?yàn)橐粫r的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時候，我以為其他活動是沒有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時候是很專注的。
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陪孩子練字的心得體會篇七
第一段：介紹練字的重要性和目的（200字）。
練字是培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代孩子越來越依賴于電子設(shè)備，他們的手寫能力逐漸下降，這不僅影響到他們在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，也影響到他們的整體發(fā)展。因此，讓孩子建立良好的練字習(xí)慣以提升書寫能力和手眼協(xié)調(diào)能力是非常重要的。
第二段：練字的方法和技巧（250字）。
練字并不是簡單地抄寫一些字母或漢字，而是一項(xiàng)需要技巧和方法的任務(wù)。首先，孩子需要選擇適合自己的練字材料，可以是作業(yè)本、練習(xí)紙或?qū)ｉT的練字本。其次，孩子需要注意正確的坐姿和握筆姿勢，才能保證書寫的穩(wěn)定和流利。再者，孩子應(yīng)該通過有針對性的練習(xí)來改善書寫問題，如練習(xí)相似字形、寫字速度等。最后，孩子可以通過模仿優(yōu)秀的書法作品來提升自己的練字水平，學(xué)習(xí)書法的技巧和美感。
在我的練字經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)練字不僅僅是提升我的字跡，更重要的是提升了我的專注力和耐心。每天堅(jiān)持練字讓我逐漸掌握了正確的握筆姿勢和書寫方法，我的字跡也變得工整而規(guī)范。我還學(xué)會了通過不同練習(xí)來改善自己的書寫問題，如提高字形的一致性和整齊度。此外，練字也給了我一個鍛煉毅力和毅力的機(jī)會，即使在我感到疲憊或無聊時，我也會繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑乐挥袌?jiān)持下去才能取得進(jìn)步。
第四段：練字帶來的益處（250字）。
通過持續(xù)的練字，我不僅提高了自己的書寫能力，還培養(yǎng)了自己的自律和責(zé)任感。我意識到練字是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的任務(wù)，只有每天持之以恒地練習(xí)，才能取得進(jìn)步。此外，練字還提高了我的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，使我更加敏銳和靈活。練字還培養(yǎng)了我的美感和審美能力，讓我更加欣賞和理解藝術(shù)之美，從而對生活產(chǎn)生更深刻的體驗(yàn)和感受。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
練字是一項(xiàng)能夠培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣和提升書寫能力的活動。通過不斷地練習(xí)，孩子可以提高自己的書寫水平，培養(yǎng)自己的自律和責(zé)任感。練字還能提高孩子的專注力和耐心，鍛煉孩子的毅力和堅(jiān)持力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子養(yǎng)成每天練字的好習(xí)慣，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。同時，我們也要認(rèn)識到練字不僅僅是為了美觀和規(guī)范，更是一種對藝術(shù)和生活的理解與感受。通過練字，孩子可以提升自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，使自己的生活更加豐富多彩。
陪孩子練字的心得體會篇八
現(xiàn)在，低年級學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書寫現(xiàn)象，這種不良習(xí)慣會導(dǎo)致寫出的字筆畫傾斜，結(jié)構(gòu)失衡。另外，姿勢不正確，還會造成學(xué)生近視，嚴(yán)重的還可能會影響他們的身體發(fā)育。因此，在教學(xué)過程中我特別重視三姿訓(xùn)練。
首先，入學(xué)初，在學(xué)生進(jìn)行動筆書寫之前，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書寫姿勢的口訣：“頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭；三個一字要牢記，養(yǎng)成習(xí)慣最要緊?！比缓蠼Y(jié)合圖片、口訣，作示范，把正確的書寫姿勢、坐姿及握筆的要點(diǎn)，詳細(xì)、形象地教給學(xué)生，并讓他們反復(fù)練習(xí)，直到每個同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時間里，每次開始動筆寫字前，學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢，做到“練字先練姿”，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次，在學(xué)生寫字的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪，頭離書本過近時，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長配合監(jiān)督等，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢。
二、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。
學(xué)生寫字離不開老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識田字格開始，逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)，每個階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如，一年級上學(xué)期是寫由基本筆畫構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是：認(rèn)識基本筆畫，進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，使學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則。一年級下學(xué)期，出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書寫。到二年級，要求書寫的生字較多，學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ)，就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)?？傊覀円龅酵怀鲇?xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
語文書上每一課后都有要求會寫的生字。一般情況下，我對于這些生字的處理方式是：1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字，掌握字體特點(diǎn)；2、交流書寫要點(diǎn)；3、由教師進(jìn)行范寫。教師一邊口述書寫重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，心里認(rèn)真想；4、學(xué)生對生字描紅。先描后臨。描紅時，要求學(xué)生一筆一畫、筆筆到位；動筆時，要求學(xué)生必須對生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，在寫的同時，體會生字特點(diǎn)及書寫規(guī)律。通過這幾個環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書寫要點(diǎn)，書寫也基本達(dá)到要求。
在指導(dǎo)的過程中有個非常重要的環(huán)節(jié)就是，一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字，學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下，由整體到部分，有序地觀察生字,時間長了，學(xué)生就學(xué)會獨(dú)立觀察漢字，就是我們所說的“臨帖”，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。
三、注重評比激勵。
要想讓孩子們保持寫好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時改作業(yè)的時候，我總是不停地對學(xué)生加以口頭上的鼓勵，讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步；在班里張貼作業(yè)評比欄，每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花，學(xué)期結(jié)束評選班級優(yōu)秀作業(yè)，并隆重頒發(fā)“優(yōu)秀作業(yè)證書”；每周進(jìn)行一次書法比賽，逐步評選書法“進(jìn)步明星”、“初級明星”、“中級明星”、“高級明星”。總之，采取一系列的方法調(diào)動練字積極性，刺激競爭心理，使他們在比較中不斷提高書寫水平。
每個語文老師都要求孩子把字寫好。本文是小編精心編輯的，希望能幫助到你!【1】私信里許多媽媽留言問怎么教孩子寫好字，很慚愧，薇媽自......
陪孩子練字的心得體會篇九
練字是我們在小時候就開始接觸的一門技能，通過不斷地練習(xí)，我們可以提高字跡的美觀度和規(guī)范度。作為一名練字多年的“練字孩子”，我有著自己獨(dú)特的心得和體會。本文將從愛好的培養(yǎng)、專注力的培養(yǎng)、技巧的運(yùn)用、耐心的培養(yǎng)和成就感的獲得五個方面來探討練字孩子的心得體會。
首先，培養(yǎng)愛好是練字的基礎(chǔ)。愛好是人走向成功的第一步，只有真正熱愛練字，才會愿意花時間去鉆研、去堅(jiān)持。我在小學(xué)四年級時，由于母親的鼓勵，開始利用課余時間練字。起初，我覺得練字沒有什么意思，每次只練上幾分鐘就心煩意亂。然而，隨著時間的推移，我慢慢地意識到，只有練字才能使我的字越寫越好看。漸漸地，我對練字產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都迫不及待地拿起毛筆寫字，享受著筆尖在紙上劃出漂亮彎曲的軌跡的樂趣。
其次，練字還有助于培養(yǎng)專注力。在當(dāng)今信息爆炸的社會中，孩子們常常會被各種干擾分散注意力。然而，當(dāng)我握住毛筆，專心致志地練字時，外界的各種雜念便會煙消云散。這時，我只關(guān)注于紙上的每一筆每一劃，全神貫注地體會每一次毛筆在紙上滑動所帶來的感覺。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了明顯地提高。無論是在專題學(xué)習(xí)還是在日常生活中，通過練字的訓(xùn)練，我能夠更有效地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
然后，技巧的運(yùn)用也是練字的關(guān)鍵。初學(xué)練字的孩子們常常追求“美”，往往滿紙滿篇地描繪千絲萬縷的模樣。然而，這樣做未必能夠讓字跡看上去漂亮。后來，我逐漸意識到練字需要技巧。我學(xué)會了掌握筆的力度和角度，掌握字的結(jié)構(gòu)和比例。我認(rèn)真觀察大師的字帖，學(xué)習(xí)他們的筆畫順序和用筆技巧，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自己的練字水平。正是這些技巧的運(yùn)用，讓我在練字中找到了更多的樂趣。
再次，在練字的過程中，耐心的培養(yǎng)至關(guān)重要。練字是一項(xiàng)需要長期持續(xù)努力的事情，中途遇到困難和阻礙是不可避免的。在我開始練字的時候，由于技術(shù)不熟練，往往在練習(xí)一段時間后就會感到疲倦和無聊，想要放棄。然而，我明白只有堅(jiān)持下去、不斷努力，才能夠克服困難，取得進(jìn)步。我告訴自己要有耐心，每天都要練字，即使只有十分鐘的時間也要珍惜。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，只要用心去練字，堅(jiān)持不懈，總是能夠見到自己的進(jìn)步。這種耐心的培養(yǎng)也在我日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了積極的作用。
最后，通過練字，我不僅獲得了寫字技巧的提高，更重要的是獲得了成就感。每當(dāng)我看到自己的字越來越規(guī)范漂亮，能夠?qū)懗鲆徽姓械墓ふ?，我心里便充滿了滿足感和自豪感。這種成就感激勵著我不斷進(jìn)取，不斷努力。我漸漸地明白到，只要有恒心和毅力，無論是何種技能，只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。
綜上所述，練字是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和努力的技能訓(xùn)練。通過培養(yǎng)愛好，培養(yǎng)專注力，運(yùn)用技巧，培養(yǎng)耐心和獲得成就感，我們可以在練字的過程中得到更多的收獲。作為一名“練字孩子”，我深知只有不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，才能夠使字跡變得越來越漂亮。練字不僅是一種技能，更是一種培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)自我堅(jiān)持能力的方式。我相信，只要我們在練字中付出足夠的努力，我們的字跡一定會越練越美。
陪孩子練字的心得體會篇十
每個孩子在成長過程中都會有一些獨(dú)特的心得體會。在日常的學(xué)習(xí)、游戲、親密關(guān)系等方面，他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些心得或許對于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們有必要重視孩子的心得體會，了解他們在這個過程中的內(nèi)心感受和成長歷程。
在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)是其中一個重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個過程中，他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得。比如，他們學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)、如何合理安排時間、如何與他人合作等等。這些心得對于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響。
游戲是孩子成長中的一部分，也是他們非常喜愛的一部分。孩子們通過游戲?qū)W會了如何與他人相處、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn)，也對他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對困難時的心態(tài)等方面有著重要影響。
段四：孩子親密關(guān)系方面的心得。
孩子會與家人、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系。在這個過程中，他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通、如何付出和收獲愛等經(jīng)驗(yàn)。這些親密關(guān)系的心得會對孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為他們成長中的寶貴財(cái)富。
段五：孩子今后發(fā)展中的意義與展望。
孩子成長中所得到的心得體會不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值，更有著對他們未來發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素，是他們在人生道路上穩(wěn)定前行的引導(dǎo)。而我們身為家長和教育者，也需要關(guān)注孩子的心得體會，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助，以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌、積極的成年人。
在孩子的成長過程中，他們通過學(xué)習(xí)、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得。這些心得對他們未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要重視這些心得體會，并積極參與孩子的成長過程，為他們提供更好的環(huán)境和支持，讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長。
陪孩子練字的心得體會篇十一
練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索;從會到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動機(jī)，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論，動機(jī)是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要;成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的追求的需要。人對練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機(jī)。否則，無意練字，勉強(qiáng)對付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。
意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。
練字要經(jīng)歷一個反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習(xí)時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩干多個最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是，在練習(xí)筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)，寫好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進(jìn)之外，練字時還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來認(rèn)識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點(diǎn)一畫去描，要求描寫的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書法者描那個紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國練習(xí)書法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。
陪孩子練字的心得體會篇十二
下學(xué)期我就要上三年級了，要寫鋼筆字啦！因此，這個暑假里老師讓我們在家先練習(xí)。
記得第一次寫鋼筆字打卡提交老師那里，字寫得歪歪倒倒，筆畫都寫不正，細(xì)心的張老師一眼就看出我的握筆姿勢不對，在媽媽的指導(dǎo)下，我艱難的改正握筆。假期我主動去上書法課，書法老師教我正確的`握筆，還給我?guī)讞l建議，寫的時候不用著急，要細(xì)心，保持心靜，注意觀察。經(jīng)過這些天的練習(xí)終于有些進(jìn)步了，字練得端正多了。
我是個很毛躁的小男孩，覺得練字可以把我的心靜下來很多，通過練字我還覺得不管做什么事情都要有恒心和耐心。
陪孩子練字的心得體會篇十三
這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會兒書，干脆申請不上早操，學(xué)生到校后，直接開始讀書，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒有講完，于是下課就延長甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒有了，整天上課不是語文就是數(shù)學(xué)，沒完沒了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個別時刻，老師有事需要辦的話，一晌都是這一門課。
現(xiàn)在我們來分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識沒體格的“東亞病夫”，一個人身體的健康都沒有了，何能承擔(dān)祖國建設(shè)的重任？如果你對孩子負(fù)責(zé)的話，如果你真愛孩子的話，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說過上海的一所高中，校長非常熱愛體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；?，體育活動常規(guī)化，學(xué)生性格開朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來說，這個學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來真正適應(yīng)未來的人才。所以，我們應(yīng)該樹立體育鍛煉高于一切，每天的知識學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線都要做到國家一個小時陽光體育的鍛煉時間。
再來說不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對知識的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動欲望，要能讓孩子主動學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個多余的字都不說，話說道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動后，以嶄新的面貌重新開始的時候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說，教師課堂的有效時間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時間，這個時候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！
然后說占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛占課的老師，被學(xué)生稱之為“占課王”。說這位老師的學(xué)生明顯對老師充滿了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會樂意學(xué)習(xí)你所教的知識呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買你賬，你肯定沒門。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛戴，親其師信其道，孩子自然就會在你的希望的眼光中遨游知識的海洋，掌握豐富的知識，提升自己的才能。
最后說說調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話，必須要經(jīng)過教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過把自己的課集中起來上，又沒有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開，用她自己的話說:“怎樣對學(xué)生好，就怎樣來，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重?！蔽艺J(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
以上是我對復(fù)習(xí)階段一些特殊問題的反思與見解，雖然是個別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。
陪孩子練字的心得體會篇十四
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實(shí)際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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陪孩子練字的心得體會篇十五
孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對世界充滿了熱情與動力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任。
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對他們自己的肯定，也是他們對他人的尊重。
第三段：友善和包容。
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們愿意接納不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時，孩子們對待錯誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我。
孩子們沒有被社會和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢想。他們不管失敗多少次，都會努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)。
大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會承擔(dān)和面對困難。教育是一個互動的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時也更好地發(fā)展自己的個人品質(zhì)和人生態(tài)度。
陪孩子練字的心得體會篇十六
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，書法在中國文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書法的基礎(chǔ)，不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝，也是幫助人們體察生活，提升品性的途徑。通過長期的練習(xí)，我對練字所有的體會逐漸明了。
第一段：練字的心態(tài)。
在練字的過程中，心態(tài)非常重要。練字時要放下自己的心理負(fù)擔(dān)，放下對自己的期望，避免環(huán)境影響心情。只有保持一個平和的心態(tài)，才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時，要盡量不受外界的干擾，轉(zhuǎn)移自己的注意力，集中精神投入到練字中。在一段較長時間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個字，可以讓人們進(jìn)入一種深度專注的狀態(tài)，同時也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段：練字鍛煉品格。
練字可以鍛煉人的耐性，練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心，需要跨過重重困難和紛紜繁雜的生活，才能真正領(lǐng)悟到書法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一細(xì)節(jié)，都要仔細(xì)斟酌，錙銖必較，戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持，可以讓人們對自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力，進(jìn)一步塑造品格。
第三段：練字磨練審美能力。
通過初學(xué)練字后，我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國古典文化的神秘和美感。書法藝術(shù)給練字者帶來無限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能，讓我對于線條的把握更準(zhǔn)確了，也讓我對于文化知識的了解更加豐富，這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段：練字增強(qiáng)自信心。
通過練習(xí)，我可以感受到自己的進(jìn)步?？赡芤婚_始的時候，字會格外丑陋，撐不起我的美好心情。但是，當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后，每畫一筆，都是一個進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步，在不知不覺中增強(qiáng)了我的自信心。我開始相信，只要認(rèn)真付出努力練習(xí)，完全可以掌握書法技藝。
第五段：練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)。
練字時，我可以獲得一種身心放松，內(nèi)心舒展開來的感覺。在練字的過程中，我可以找到一個可以沉淀思緒的空間，一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣，當(dāng)我們寫出一字之后覺得成功的時刻，也是人生中的幸福感。在這個快速發(fā)展的社會，我們希望快速獲取成功感和幸福感，但忘記了這種幸福感是我們每個人都可以通過練字來獲得的。
總之，練字的過程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練，更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字，是需要花很長時間的練習(xí)，并逐漸去感受每一個變化。在一筆一畫之間，我們可以獲得一份幸福，可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中，練習(xí)者會發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變，因此不妨從今天開始，踏上練字的征程。
陪孩子練字的心得體會篇十七
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會因?yàn)槟愣淖儭＝鼛啄晗确e累一些知識吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
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