總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。接下來(lái)將為大家介紹一些寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧，希望能夠幫助到大家提升寫(xiě)作水平。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了近6年的學(xué)習(xí)生涯。成績(jī)雖數(shù)不上，但我覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧。
每堂課前，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)：語(yǔ)文，把要學(xué)的課文看一遍，自我先用筆將重點(diǎn)、要點(diǎn)及不懂之處做上記號(hào);英語(yǔ)，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進(jìn)入課文、資料及語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽(tīng)1分鐘，課下10分鐘也補(bǔ)不上。所以，課堂上，思想要絕對(duì)集中，跟著教師轉(zhuǎn)。我因?yàn)轭A(yù)習(xí)充分，聽(tīng)起課來(lái)就比較簡(jiǎn)單，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時(shí)容易忽略的，是使考分拉開(kāi)檔次的地方。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽(tīng)課，一節(jié)課下來(lái)，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
對(duì)于知識(shí)，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問(wèn)為什么，深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去思考問(wèn)題，這樣不但使知識(shí)能夠記牢固，使用起來(lái)也比較靈活。在課上，有了問(wèn)題立刻記錄下來(lái)，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽(tīng)課，得不償失，務(wù)必要在課后再來(lái)想這道題。僅有實(shí)在想不通時(shí)，才去問(wèn)教師，如果一有問(wèn)題，不動(dòng)腦思考就問(wèn)教師，答案往往左耳進(jìn)右耳出，遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自我思考記得深刻。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
說(shuō)起拓展訓(xùn)練，我還是很有感觸的。自從09年畢業(yè)以來(lái)，我參加的拓展訓(xùn)練共有三次。除了咱公司參加過(guò)兩次外，以前還跟開(kāi)發(fā)區(qū)黨委參加過(guò)，那也是我第一次接觸拓展訓(xùn)練。所以說(shuō)，拓展訓(xùn)練對(duì)我一點(diǎn)也不陌生，甚至可以說(shuō)是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動(dòng)，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進(jìn)而應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中。毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意間的體驗(yàn)與感悟，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?/p>
記得第一次參加拓展訓(xùn)練，那還是在四年前。當(dāng)時(shí)是和開(kāi)發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時(shí)很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對(duì)大家的挑戰(zhàn)都很大?？删褪沁@樣的情況，在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)拓展活動(dòng)之后，大家不但相互熟悉起來(lái)，而且還彼此信任，甚至達(dá)到了榮辱與共的程度。雖然我們的團(tuán)隊(duì)大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問(wèn)題上，毫不遜色。那次活動(dòng)還有一個(gè)比較大的亮點(diǎn)，就是活動(dòng)本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚(yú)網(wǎng)”、“攀巖”，還有就是終級(jí)難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項(xiàng)活動(dòng)，這么大的難度，我們的團(tuán)隊(duì)無(wú)一落下，全部通過(guò)，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過(guò)了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒(méi)錯(cuò)，這就是潛力!
后面兩次拓展活動(dòng)都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當(dāng)龐大，很多同事都相互不認(rèn)識(shí)，參加這樣一個(gè)活動(dòng)正是時(shí)候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻(xiàn)的“隊(duì)員”。
這次有幸被大家推舉為“災(zāi)難隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說(shuō)的好，不在其位，不謀其職，當(dāng)你在這個(gè)位置的時(shí)候，背后有一種強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著自己向前沖，這就是團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和責(zé)任心。這也是以前拓展訓(xùn)練中無(wú)法體會(huì)到的。隨著拓展活動(dòng)陸續(xù)地展開(kāi)，大家都展示出了無(wú)限的熱情，尤其是“巧拼七國(guó)”和“激情150”。
前一個(gè)游戲給大家?guī)?lái)了深深的思考，當(dāng)游戲結(jié)果公開(kāi)后，每一個(gè)人都在反思過(guò)程中的得與失，甚至展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。以至于后來(lái)公司再一次邀請(qǐng)到和藹文雅的牛奔老師，讓沒(méi)有參加過(guò)該活動(dòng)的同事有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當(dāng)時(shí)游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經(jīng)不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊(duì)的隊(duì)友，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)對(duì)方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，為的就是盡可能好的取得成績(jī)。想想當(dāng)時(shí)那一幕，真是讓人感慨萬(wàn)分。
時(shí)至今日，拓展活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間。但某些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個(gè)人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來(lái)的生活和工作開(kāi)道吧，勇往直前!
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
來(lái)到海邊，自然少不了陽(yáng)光，沙灘，海浪。其中最刺激的莫過(guò)于沖浪，但是在我的心里，卻不僅僅是玩耍那么簡(jiǎn)單。
雖然生在南方，卻不會(huì)游泳，是名副其實(shí)的一只旱鴨子，然而抗拒不了大海的誘惑，最終在同伴的鼓勵(lì)和牽引下，走到了浪前。沒(méi)想到，一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，直接把我沖到了水里，加上緊張害怕，更加手忙腳亂，浮不起來(lái)，嗆了好大一口海水。幸好同伴的及時(shí)搭救，才幸免于難。在沙灘上緩了好久，才緩過(guò)來(lái)。只不過(guò)對(duì)于海浪不再是向往，而是害怕了。同伴似乎看透了我的想法，一面教我簡(jiǎn)單的沖浪技巧，一面給我做心理疏導(dǎo)。終于，在同伴的激勵(lì)下，我再次迎浪而上，和大家手牽手，肩并肩，不僅戰(zhàn)勝了海浪，還享受了沖浪。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。只有擁抱大海的胸襟和勇氣，才能面朝大海，等待生命的春暖花開(kāi)。
迎浪大角灣，我們?cè)谝黄稹?/p>
感動(dòng)的事情還有很多，這些都會(huì)深深的記在我的心里。這次拓展訓(xùn)練，我們?cè)谝黄?，相信在以后的路上，我們同樣在一起，相攜相伴，共創(chuàng)輝煌。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
從8月27日到31日，五天的拓展訓(xùn)練終于告一段落，雖然只有短短的5天的時(shí)間，但感觸頗深。
前兩天的軍事訓(xùn)練，只能用辛苦兩字形容，尤其是站軍姿的時(shí)候，累的'我快堅(jiān)持不下去，到最后都分不清楚哪是汗水哪是淚水，途中雖然曾經(jīng)有想放棄的念頭，可是一想到跟我一起的隊(duì)友都在堅(jiān)持，我又有什么理由放棄？很欣慰，這個(gè)信念一直支撐到我走完所有的流程！
后三天的拓展訓(xùn)練讓我覺(jué)得很有意思，教官以游戲比賽的方式拓展我們的思維，很有趣哦，每個(gè)游戲都有很深刻的意義，至少讓我明白了很多不曾體會(huì)的道理，尤其是今天的野外生存這個(gè)游戲，簡(jiǎn)直讓我終身難忘，幾個(gè)女生一起，在路上是又撿垃圾又翻垃圾桶，搞得直想吐，有生以來(lái)，這樣的事情做第一次！不過(guò)結(jié)果還是令人滿意的，算值得了。
最最想不到的是，我們今天竟然被逼得在路上討錢，沒(méi)辦法，因?yàn)榻坦俳o我們布置了很艱巨的任務(wù)（在沒(méi)有任何身外之物的條件下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)12個(gè)人，從下午1點(diǎn)到3點(diǎn)鐘兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，既要吃飽又要吃好才能回公司）我們?cè)?jīng)也試過(guò)其他辦法，但都行不通，窮途末路之下，我們只好做了這個(gè)決定，剛開(kāi)始真有點(diǎn)拉不下臉，但一想到整個(gè)團(tuán)隊(duì)要餓肚子，我們就豁出去了，一路上，我們見(jiàn)人就裝可憐討錢，其中有被說(shuō)成是騙子，但最終發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界其實(shí)還是有好人的，因?yàn)椤叭碎g有真情，人間有真愛(ài)”嘛，最后在我們的共同努力下，一共是討到了一百多塊，嘿嘿，很不錯(cuò)了，吃了頓飽的，這可能是我此生以來(lái)，最有意義的一餐了，呵呵，這天我們真的很忙，做了很多連自己想都不敢想的事，人都是被逼出來(lái)的，這話真不假，值得紀(jì)念一下這個(gè)意義非凡的日子！最終我們以最快的速度很順利的就完成了任務(wù)！拿到了第一名，超開(kāi)心！
這次的拓展訓(xùn)練算是畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，真的讓我受益匪淺，成長(zhǎng)了自己，也突破了自己，希望在以后的人生道路上越挫越勇！
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
說(shuō)起拓展訓(xùn)練，我還是很有感觸的。自從畢業(yè)以來(lái)，我參加的拓展訓(xùn)練共有三次。除了咱公司參加過(guò)兩次外，以前還跟開(kāi)發(fā)區(qū)黨委參加過(guò)，那也是我第一次接觸拓展訓(xùn)練。所以說(shuō)，拓展訓(xùn)練對(duì)我一點(diǎn)也不陌生，甚至可以說(shuō)是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動(dòng)，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進(jìn)而應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中。毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意間的體驗(yàn)與感悟，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧?/p>
記得第一次參加拓展訓(xùn)練，那還是在四年前。當(dāng)時(shí)是和開(kāi)發(fā)區(qū)黨委成員一起參加的。由于我們平時(shí)很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對(duì)大家的挑戰(zhàn)都很大。可就是這樣的情況，在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)拓展活動(dòng)之后，大家不但相互熟悉起來(lái)，而且還彼此信任，甚至達(dá)到了榮辱與共的程度。雖然我們的團(tuán)隊(duì)大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問(wèn)題上，毫不遜色。那次活動(dòng)還有一個(gè)比較大的亮點(diǎn)，就是活動(dòng)本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚(yú)網(wǎng)”、“攀巖”，還有就是終級(jí)難度的“畢業(yè)墻”。尤其是最后一項(xiàng)活動(dòng)，這么大的難度，我們的團(tuán)隊(duì)無(wú)一落下，全部通過(guò)，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過(guò)了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒(méi)錯(cuò)，這就是潛力!
后面兩次拓展活動(dòng)都是跟咱公司一起參加的。我們公司規(guī)模相當(dāng)龐大，很多同事都相互不認(rèn)識(shí)，參加這樣一個(gè)活動(dòng)正是時(shí)候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻(xiàn)的“隊(duì)員”。
這次有幸被大家推舉為“災(zāi)難隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說(shuō)的好，不在其位，不謀其職，當(dāng)你在這個(gè)位置的時(shí)候，背后有一種強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著自己向前沖，這就是團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和責(zé)任心。這也是以前拓展訓(xùn)練中無(wú)法體會(huì)到的。隨著拓展活動(dòng)陸續(xù)地展開(kāi)，大家都展示出了無(wú)限的熱情，尤其是“巧拼七國(guó)”和“激情150”。
前一個(gè)游戲給大家?guī)?lái)了深深的思考，當(dāng)游戲結(jié)果公開(kāi)后，每一個(gè)人都在反思過(guò)程中的得與失，甚至展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。以至于后來(lái)公司再一次邀請(qǐng)到和藹文雅的牛奔老師，讓沒(méi)有參加過(guò)該活動(dòng)的同事有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當(dāng)時(shí)游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經(jīng)不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰(zhàn)的其它隊(duì)的隊(duì)友，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)對(duì)方的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，為的就是盡可能好的取得成績(jī)。想想當(dāng)時(shí)那一幕，真是讓人感慨萬(wàn)分。
時(shí)至今日，拓展活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間。但某些場(chǎng)景和細(xì)節(jié)仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個(gè)人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來(lái)的生活和工作開(kāi)道吧，勇往直前!
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
需要多么大的信任，才能把自己完完全全交給一個(gè)人；需要多么大的勇氣，才敢接受一個(gè)人的重托。
帶著一份未知，帶著一份擔(dān)憂，帶著一點(diǎn)害怕，我把手交到了旁邊的伙伴的手里。一開(kāi)始一段平坦的路，走得很順利感覺(jué)自己一個(gè)人也行。慢慢的，路變坎坷了，手不由自主的握緊了同伴的手，同伴也小心翼翼的攙扶著我，一步一步向前走著，我能感受到彼此手心冒出的汗。就這樣，上了臺(tái)階，過(guò)了草地，穿過(guò)樹(shù)林，終于又回到了平地。
按照教官的指示，我們互換角色，輪到我?guī)е榱?。同伴沒(méi)有絲毫猶豫就把手給了我，雖然我能看見(jiàn)了，但是心中卻沒(méi)有一絲輕松，反而比看不見(jiàn)的時(shí)候更沉重。腦海中在想，怎么樣才能給同伴準(zhǔn)確的指引，怎么樣才能不辜負(fù)她的信任。同樣一段路程，感覺(jué)比同伴帶著我時(shí)漫長(zhǎng)多了。
人在路上，勿忘初心。感謝陪伴在我們左右的人，感謝信任我們的人。
風(fēng)雨人生路，我們?cè)谝黄稹?/p>
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
一、活動(dòng)背景:。
20xx年3月5日，是毛主席發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的xx周年紀(jì)念日。雷鋒的出生普普通通，他的個(gè)人事業(yè)也平平凡凡，但他的精神卻無(wú)比光輝偉大，激勵(lì)著一代又一代的人。我們以他為榮、為傲。劉普林，武漢理工華夏學(xué)院的一名學(xué)子，因幫母親掃大街的細(xì)小行為而感動(dòng)了無(wú)數(shù)善良孝順的中國(guó)人。他感恩行孝、樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息、助人為樂(lè)的精神不正好是雷鋒精神的深刻體現(xiàn)嗎?劉普林，當(dāng)代的有志青年用行動(dòng)告訴我們：雷鋒精神永不褪色，無(wú)論什么時(shí)候都值得我們好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)體會(huì)，并將其發(fā)揚(yáng)光大。為了更深刻了解雷鋒精神的內(nèi)涵，從而更好的發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，體現(xiàn)大學(xué)生的特有風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
二、活動(dòng)目的。
1、弘揚(yáng)雷鋒精神，宣傳劉普林的感人事跡。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
3、動(dòng)員組織廣大團(tuán)員青年深入宣傳、學(xué)習(xí)雷鋒精神。
4、大力開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
5、為了更深刻了解雷鋒精神的內(nèi)涵，從而更好的發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，體現(xiàn)大學(xué)生的特有風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
三、活動(dòng)之前準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)前一周實(shí)踐部提前向教務(wù)處申請(qǐng)活動(dòng)教室，并在活動(dòng)當(dāng)天布置好會(huì)場(chǎng)。
3、宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部收集照片及視頻和ppt的制作，實(shí)踐部批好和懸掛橫幅，理論部負(fù)責(zé)情景劇本的編寫(xiě)，秘書(shū)處負(fù)責(zé)聯(lián)系其他院和總會(huì)的嘉賓。
4、各班組委負(fù)責(zé)通知入黨積極分子。
四、活動(dòng)基本情況。
活動(dòng)當(dāng)天順利進(jìn)行，按照環(huán)節(jié)依次進(jìn)行，主持人能掌控好局面應(yīng)對(duì)好突發(fā)狀況情景劇表演人員及演講同學(xué)表現(xiàn)很好。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與人員：
文法馬研指導(dǎo)老師薛勁松老師、學(xué)院10級(jí)輔導(dǎo)員周佼老師、學(xué)院研究生輔導(dǎo)員廖明靜老師、經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬研代表、校馬研總會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)、校馬研中心學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、全體文法馬研成員、10級(jí)和11級(jí)入黨積極分子、文法學(xué)院黨員。
五、活動(dòng)效果。
(二)主持人尤其是曹明能夠做到把握全局，掌控局面;。
(三)ppt的制作很出彩，谷偉同學(xué)的演講也很風(fēng)趣;。
(四)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，讓活動(dòng)井井有條;。
(五)情景劇調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛;。
(六)嘉賓評(píng)講環(huán)節(jié)很有所啟發(fā)。
六、存在問(wèn)題及建議。
(一)問(wèn)題。
1、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作沒(méi)有很好的落實(shí)到位，有些環(huán)節(jié)有些延遲;。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有及時(shí)很好地安排座位，由于人數(shù)眾多，導(dǎo)致有些混亂。
(二)建議。
1、每個(gè)部門要詳細(xì)閱讀策劃書(shū)，按照策劃書(shū)的指示做好本部門工作;。
3、負(fù)責(zé)人要及時(shí)和各部門溝通，聯(lián)系，共同解決過(guò)程中出現(xiàn)的各種狀況。
總之，這次活動(dòng)取得巨大成功，使同學(xué)進(jìn)一步加深了對(duì)雷鋒精神的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)雷鋒的意識(shí)?；顒?dòng)增強(qiáng)了文法馬研的形象，也與分會(huì)之間加強(qiáng)了聯(lián)系，這種特色活動(dòng)我們要作為馬研精品活動(dòng)發(fā)展下去。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
流星轉(zhuǎn)瞬，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)。學(xué)習(xí)部在這一學(xué)年取得了優(yōu)異的工作成績(jī)，給學(xué)校、老師、同學(xué)交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、配合其他部門的工作、為同學(xué)們精心打造了一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)…這一學(xué)年我們是忙碌的，同樣也是收獲的?；厥走@一學(xué)年的工作，我們受益匪淺。
1.主要工作和日常工作。
2.開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)。
3.協(xié)助其他部門工作。
學(xué)校門口值勤：由于一些特殊原因，本學(xué)年學(xué)校學(xué)生會(huì)加派了在校門口值勤的工作。學(xué)習(xí)部是每周一在校門口值勤。校門口值勤是鍛煉干事交流能力的一個(gè)最直接的方式。也是讓在校生和領(lǐng)導(dǎo)看到我們工作態(tài)度的最直接的一項(xiàng)工作。
學(xué)校樓道執(zhí)勤：同樣，每周一的樓道執(zhí)勤也是十分重要的，在執(zhí)勤的過(guò)程中，每名干事都會(huì)和在校學(xué)生進(jìn)行一些交流。對(duì)于學(xué)生會(huì)干事也是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以糾正在校生課間的一些不正確的作息方式。
活力校園演講比賽：活力校園演講比賽是我成為部長(zhǎng)所舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，為期3周的時(shí)間，評(píng)選出了1.2.3等獎(jiǎng)共6人，工作總結(jié)《學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作總結(jié)》。此次活動(dòng)，充分證明了學(xué)生會(huì)干事的工作能力和工作韌性，也充分顯示出了學(xué)生會(huì)干事無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
卡拉ok賽：《卡拉ok賽》從報(bào)名到結(jié)束比賽，為期一個(gè)月的時(shí)間。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)展唱歌比賽，所以難免會(huì)顯得有些手忙腳亂。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是我部門自己的活動(dòng)，同時(shí)全體的學(xué)生會(huì)成員都參與了進(jìn)來(lái)。不僅校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看我們的比賽。還外請(qǐng)了一些專業(yè)老師來(lái)對(duì)為我們的參賽選手點(diǎn)評(píng)。這次比賽不僅展示出了學(xué)生會(huì)成員的工作效率，也充分表明了在校生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的熱情，在南院禮堂的初賽和復(fù)賽在開(kāi)賽那一刻起便座無(wú)虛席。這無(wú)疑是對(duì)我們工作的肯定。
我們深知自己的職責(zé)是與其他部門積極合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以進(jìn)一步完善學(xué)生工作，而不是為了一己私利，與人爭(zhēng)搶功勞。因此我們十分注意加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)其他部門及校內(nèi)其他學(xué)生團(tuán)體的合作互助。其中我們協(xié)助其他兄弟部門舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。
一年的工作在短短的幾分鐘內(nèi)就總結(jié)完畢了，感覺(jué)上，一年的時(shí)間很長(zhǎng)，但是現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)也很匆匆，這一年里，主席、部長(zhǎng)和各位干事在工作中都成長(zhǎng)了不少，學(xué)生會(huì)的工作也在日益壯大，一切都在朝著理想中的那個(gè)目標(biāo)發(fā)展，我們每個(gè)人都是見(jiàn)證者，見(jiàn)證著學(xué)生會(huì)的蓬勃發(fā)展和欣欣向榮。我們都相信，學(xué)生會(huì)會(huì)越來(lái)越好。
一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé)。比如不少活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的前期宣傳;工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新…這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中改正，爭(zhēng)取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作努力。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
3月26日，在源動(dòng)力拓展訓(xùn)練中心陳老師、胡老師的組織下，我們骨干教師管理班的全體學(xué)員參加了為期1天的拓展訓(xùn)練。在這短短1天的訓(xùn)練中，每個(gè)妙趣橫生的游戲把我們的工作、人生、事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心、勇氣和思索。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，不僅加深了學(xué)員們之間的感情，而且每個(gè)學(xué)員的潛能得到了進(jìn)一步的激發(fā)，心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，大家都從中得到了不少有益的啟示。以下是我個(gè)人參加活動(dòng)的心得體會(huì)。
翻越畢業(yè)墻項(xiàng)目給我的啟迪最深：其一，我深刻地體會(huì)到集體潛能的巨大，集體的協(xié)作的重要。一個(gè)人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力才能形成合力，共渡難關(guān)。其二，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用，不管這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的決定是否英明、是否有能力，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開(kāi)展工作。其三，在做任何事情之前，有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會(huì)避免做無(wú)用功。通過(guò)拓展訓(xùn)練，讓我們真正認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。因此，學(xué)校要取得更好的成績(jī)，需要每位教師共同努力，才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，正所謂“上下同心，其利斷金”。
在孤島求生項(xiàng)目中我們失敗了，追其原因重要仍然是溝通不足，盡管在整個(gè)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)最多是溝通，但在項(xiàng)目進(jìn)行中無(wú)論是我們盲人組、還是聾人組，正是由于溝通的不足，最終導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗。固在日常工作中，我們要通過(guò)溝通，在工作中找準(zhǔn)自己的位置，再有目的、有計(jì)劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實(shí)實(shí)，才能從容自如做好每一件事情?；叵胍郧拔覀兊墓ぷ鳎蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閼杏跍贤?、羞于溝通，甚至不屑于溝通，由此而產(chǎn)生不少誤會(huì)、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點(diǎn)、主動(dòng)一點(diǎn)、大膽一點(diǎn)，還有關(guān)鍵是及時(shí)一點(diǎn)互相溝通，那么無(wú)論是在生活中、工作中還是學(xué)習(xí)中我們都可以做到更融洽、更和諧。一個(gè)好的管理者，必須要善于交流，耐心聽(tīng)取別人的建議或意見(jiàn)，保證通過(guò)溝通集思廣益，群策群力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，快速形成有效決策并加以實(shí)施。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了，正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣，我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，我們只有把拓展中領(lǐng)會(huì)的精神運(yùn)用到學(xué)校實(shí)際工作中去，就一定能開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新境界。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
前兩天西安素質(zhì)拓展公司為大家提供了一種特殊的訓(xùn)練，對(duì)于推展訓(xùn)練之前我是沒(méi)有任何概念的，通過(guò)這次訓(xùn)練才讓我真正的理解了素質(zhì)拓展的意義，通過(guò)一些考驗(yàn)令我們領(lǐng)悟到一些從來(lái)不曾去想的事情，在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中雖然參加的項(xiàng)目不是很多，但令我真正的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性。
一大早我們一大幫人便坐著大巴出發(fā)了。一路上大家精神飽滿，一臉的朝陽(yáng)。在此次訓(xùn)練中令我最為深刻的便是高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目，在空地上豎立4根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站在鐵桿頂端的一個(gè)橫梁上，然后在空中跳起，跳到前方1.25米遠(yuǎn)的另一個(gè)8米高的鐵桿的橫梁上。雖然身上掛滿了安全保護(hù)措施，但在高空中跳躍，每一個(gè)人都或多或少產(chǎn)生恐懼感，在8米的高空從一個(gè)橫梁跳到距離1。25的另一個(gè)橫梁，是一次的極大的考驗(yàn)。從8的橫梁上跳下去更是一次心理的挑戰(zhàn)。
體會(huì)與心得：表面上看起來(lái)很難的事情，其實(shí)并沒(méi)有想象中的可怕，在學(xué)習(xí)、生活和以后的工作中，我認(rèn)為遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心，心理的障礙是最難逾越的。我們?nèi)绻胍蔀閺?qiáng)者，首先就必須挑戰(zhàn)自己的恐懼感，當(dāng)我們豁出去一搏的時(shí)候，勇敢的跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。當(dāng)別人站在高桿上，底下觀看的人感覺(jué)似乎很簡(jiǎn)單，很容易，在自己身處其境的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)心竟然如此的狂跳，腿也不聽(tīng)使喚的顫斗。在生活和學(xué)習(xí)中，身處的環(huán)境不同，會(huì)產(chǎn)生不同的想法、感受和需求，因此我們要學(xué)會(huì)換位思考。
西安素質(zhì)拓展公司的另外一個(gè)項(xiàng)目：拼“團(tuán)隊(duì)七巧板”這個(gè)項(xiàng)目把我們分成七個(gè)組，各個(gè)小組不僅要完成自己的拼圖任務(wù)，而且要顧及到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，然而我們沒(méi)有完成以失敗而告終，在訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)小組都為完成自己小組的任務(wù)而努力，但忽略了整體。
體會(huì)與心得：從活動(dòng)中悟出有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為了完成任務(wù)，取得勝利，就必須合作。必須建立一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要完善自己的組織體系，要領(lǐng)得到有力，分工明確，要彼此信任，理解和包容。這樣我們的任務(wù)就能夠又快又好的完成。團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，目前所掌握的資源，找到合適的方法。比如，這次游戲中熊貓俠的表現(xiàn)，它能夠先知先覺(jué)的站起來(lái)整合資源就是不錯(cuò)的表現(xiàn)。這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)思想、行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一，指明方向和方法，并有力地執(zhí)行。
一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了，在回來(lái)的路上，大家仍然很興奮，眉飛色舞地交流著訓(xùn)練體會(huì)。有的說(shuō)，這次訓(xùn)練，是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)；有的說(shuō)，訓(xùn)練培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；還有的說(shuō)，對(duì)協(xié)作的重要性有了更具體的感受。西安素質(zhì)拓展公司提供的這次拓展訓(xùn)練讓我在工作生活中想到的事項(xiàng)會(huì)更多，更加勇敢的面對(duì)困難并努力戰(zhàn)勝。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又在忙碌中度過(guò)了,現(xiàn)在又到了總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)的時(shí)候。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)各項(xiàng)工作要求 和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn) 下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教 學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r 目前我校共有18 個(gè)教學(xué)班870 余人。
其中普高類17 教學(xué)班840 余人，職業(yè)類 個(gè)教學(xué)班20 余人，普高班部分 學(xué)生準(zhǔn)備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年年的管理與培訓(xùn)，行 為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀(jì)律律性強(qiáng)，但低差生較多。
今今年 新招的一年級(jí)新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀(jì)律和行為有待加強(qiáng)強(qiáng)與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進(jìn)入淮高本部以來(lái)，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現(xiàn)了浮動(dòng)。
同同時(shí)由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭(zhēng)爭(zhēng)把我校 辦成一所社會(huì)認(rèn)可可、群眾滿意，有一定社會(huì)會(huì)效益的綜合高中。
同時(shí)也也力爭(zhēng)在這兩年的時(shí)間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
(二)上階段主要工作作回顧 根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強(qiáng)師資資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量 在暑期開(kāi)學(xué)前，我們用用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對(duì)教師的 教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三 天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團(tuán)結(jié)結(jié)合作的意 識(shí)及教學(xué)成績(jī)進(jìn)進(jìn)行教師選聘。
開(kāi)學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級(jí)的新課改工作，我們又又用了三個(gè)星期對(duì)教師進(jìn)行行分年 級(jí)、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認(rèn)認(rèn)可，提高了教 師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強(qiáng)化作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平 學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作 風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標(biāo)。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強(qiáng)作風(fēng)建 設(shè)，學(xué)校定定期召開(kāi)專題會(huì)，結(jié)合行政政辦公會(huì)強(qiáng)化責(zé)任，要求領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會(huì)的召召開(kāi)時(shí)間， 各項(xiàng)活動(dòng)的檢查查時(shí)間，制定了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班 的制度度;實(shí)施了各項(xiàng)常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報(bào)制度。
為為強(qiáng)化 民主管理，我們定定期召開(kāi)班主任、教研組長(zhǎng)長(zhǎng)、教師代表和學(xué) 生不同層層次的座談會(huì)，虛心聽(tīng)取教教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，力力 爭(zhēng)共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無(wú)論是校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是 中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)級(jí)或一個(gè)學(xué)科，定期調(diào) 研和和通報(bào)相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實(shí)干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個(gè)年級(jí)級(jí)組和9 個(gè)教研 組，實(shí)行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負(fù)責(zé)人各盡其職，， 分工合作。
同時(shí)，我們還還加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)值日、聽(tīng)課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長(zhǎng)隨機(jī)檢查，，了解情況，及時(shí)通 報(bào)，不不留情面，充分調(diào)動(dòng)了師生生員工的積極性。
3、強(qiáng)強(qiáng)化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ) (1)制定并落實(shí)各項(xiàng)教教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期初，我們?cè)谠谌w教工 大會(huì)上通過(guò)了本本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工 作目標(biāo)標(biāo)，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標(biāo)標(biāo)措 施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計(jì)出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進(jìn)行。
年級(jí)、教 研組組、教師也按照要求制定年年級(jí)、教研組、個(gè)人工作計(jì)計(jì)劃。
所有學(xué)科進(jìn)度上墻，，年級(jí)組制定周工作歷，對(duì)對(duì)年級(jí)工作計(jì)劃 進(jìn)行落實(shí)。
從學(xué)校到年級(jí)，從年級(jí)到到教研組，從教研組到教師 師層層有計(jì)劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標(biāo)標(biāo)明，確 保了教學(xué)工作有條條不紊的進(jìn)行。
(2)加加強(qiáng)常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學(xué)科聽(tīng)課筆記、單元過(guò)關(guān)關(guān)和作業(yè);
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采 采取 “推門聽(tīng)課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情 況;
(3)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開(kāi)始，我們實(shí)施了對(duì)年級(jí)級(jí)進(jìn)行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行行，落實(shí)教學(xué) 常規(guī)。
今期，我們擴(kuò)大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué) 調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個(gè)個(gè)周時(shí)間對(duì)高三進(jìn)行調(diào)研，，接著 又用兩周時(shí)的對(duì)高一一進(jìn)行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個(gè)年級(jí)學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我 我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，，按照“說(shuō)—評(píng)—講—說(shuō)——評(píng)+前 后反思”的教研模模式，進(jìn)行課堂調(diào)研。
同時(shí)時(shí)對(duì)年級(jí)、各學(xué)科 組、教師師工作進(jìn)行全方位的調(diào)研，，并進(jìn)行通報(bào)，召開(kāi)教師會(huì)會(huì) 議，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的年級(jí)、、教研組、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，，對(duì)存在的 問(wèn)題提出整改意意見(jiàn)。
(4)加大對(duì)年級(jí)級(jí)“四項(xiàng)常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ) 差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績(jī)，我們把抓高三的相關(guān)關(guān) 做法前移到高一、高二。
“四項(xiàng)常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補(bǔ) 弱、考練和團(tuán)體體戰(zhàn)。
對(duì)這四項(xiàng)常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時(shí)抽查的方式，并把把檢 查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)存存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強(qiáng)化校本教研，積積極推進(jìn)課改工作 為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將 將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強(qiáng)了 教研組組、備課組等學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，一一次 集體備課活動(dòng)，由教務(wù)務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)直接檢查，，同時(shí)每月檢 查一次教研活活動(dòng)記錄情況。
(2)注注重校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)以以學(xué)科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀觀 念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段段我們一是 認(rèn)真組織了觀摩摩課和新課改經(jīng)驗(yàn)交流等活活動(dòng);二是加強(qiáng)與分 校間的的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)業(yè)務(wù) 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學(xué)習(xí)交流流的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開(kāi)展教學(xué)反思活活動(dòng)。
我們要求每位教師課課后要有 教學(xué)反思的記錄，，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教教學(xué)反思活動(dòng)。
這 兩項(xiàng)工作作，我們定期檢查，及時(shí)通通報(bào)。
(4)繼續(xù)加強(qiáng)課課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)改改革從去年十月份 開(kāi)始，我我們借鑒兗州一中、昌樂(lè)二二中的高效課堂模式，在起起 始年級(jí)部分學(xué)科推行實(shí)施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)開(kāi)不同層次的會(huì)議，對(duì)高效效課堂的實(shí)施進(jìn)行了 總結(jié)與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學(xué)法。
9 月下旬旬以來(lái)我們先后對(duì)教研組長(zhǎng)長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、 班主任、全全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
十月月上旬和中旬對(duì)學(xué)生分組與 與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了培培訓(xùn)。
同時(shí)開(kāi)展了“三段六六步”教 學(xué)法的督查與指導(dǎo)導(dǎo)，通過(guò)年級(jí)課堂調(diào)研和校校級(jí)公開(kāi)課的方 式，全面展展開(kāi)課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數(shù)教師所 所接受。
我們的目的就是讓讓每個(gè)教師動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生生動(dòng)起來(lái)， 讓我們的課堂活活起來(lái)，力爭(zhēng)讓我們的教師師迅速成長(zhǎng)，學(xué)生成 績(jī)得到到提高。
5、拓展人才成成長(zhǎng)渠道，培養(yǎng)合格人才 鑒于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學(xué) 生提供出路比較困難。
今期開(kāi)學(xué)，我們把學(xué)校培培養(yǎng)人才的標(biāo) 準(zhǔn)定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開(kāi)展多項(xiàng)活 動(dòng)，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級(jí)、各處室每月為為學(xué)生 舉辦一次活動(dòng)，豐富富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的綜合能力， 開(kāi)設(shè)閱覽覽室，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
同同 時(shí)我們又開(kāi)了體育班、美美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)提 供平臺(tái)，目前這這些工作正在有序進(jìn)行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作 備戰(zhàn)高考是學(xué)校工作的重中中之重，也是樹(shù)立學(xué)校形象象的 窗口。
關(guān)于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是： (1)組織成立畢業(yè)班工作作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級(jí)工作作計(jì)劃， 分解高考目標(biāo)，保保證教學(xué)和管理有序而規(guī)范范的開(kāi)展。
(2)積極開(kāi)開(kāi)展好畢業(yè)班相關(guān)問(wèn)題的研研討活動(dòng)，狠抓教師業(yè) 務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實(shí)施 新課程改革各省的的高考試題，召開(kāi)了高三年年級(jí)工作計(jì)劃，各 學(xué)科備考考計(jì)劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執(zhí)行得力。
(33)加強(qiáng)了高三教學(xué)的管理理力度，強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)和和各項(xiàng) 活動(dòng)開(kāi)展措施的上墻墻，對(duì)高三“四項(xiàng)常規(guī)”工工作，年級(jí)每周 檢查，并向向業(yè)務(wù)校長(zhǎng)匯報(bào)，增強(qiáng)了高高三工作的針對(duì)性。
(44)加強(qiáng)年級(jí)主任、副主任任周一例行工作匯報(bào)制度，，強(qiáng)化 責(zé)任。
(5)加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)單元過(guò)關(guān)和階段性滾動(dòng)動(dòng)訓(xùn)練的檢查，搞好學(xué) 科、、班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)。
要求每?jī)芍苤芤淮螁卧^(guò)關(guān)，一個(gè)月一一次階 段性訓(xùn)練，教師、班班主任對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)和分析，并上 好評(píng)講課，，尤其是關(guān)注邊緣生成績(jī)的的變化，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科、班 班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)提出整整改意見(jiàn)。
(6)積極開(kāi)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)弱工作。
對(duì)優(yōu)秀秀生主要是進(jìn)行信心目 標(biāo)教教育、做題規(guī)范和細(xì)節(jié)教育育。
對(duì)邊緣生從樹(shù)立信心和和培養(yǎng) 興趣開(kāi)始。
與學(xué)生共共同探討，落實(shí)提高成績(jī)的的方法與措施; 制定切實(shí)可可行的計(jì)劃，研究和探索提提高成績(jī)的有效途徑和方法 法。
我們已經(jīng)做的是定期召召開(kāi)邊緣生交流會(huì)，定時(shí)間間、定地 點(diǎn)對(duì)邊緣生進(jìn)行面面批面改和心理輔導(dǎo)，包班班領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)月一次 入班對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理理指導(dǎo)。
7、起始年級(jí)工工作 (1)開(kāi)學(xué)前在二、、三年級(jí)教師選聘的基礎(chǔ)上上，對(duì)全體未上 崗的教師進(jìn)進(jìn)行了逐一試講、打分，并并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學(xué) 學(xué)成績(jī)，選聘了高一教師，，并利用專門時(shí)間對(duì)班主任任、課任 教師進(jìn)行了專項(xiàng)培培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能能力，優(yōu)化了教師 隊(duì)伍。
(2)建立了年級(jí)組配合處處室負(fù)責(zé)的管理模式。
一、、二年級(jí) 每周制定書(shū)面的周周工作安排;并定期匯報(bào)檢檢查單元過(guò)關(guān)、培優(yōu) 補(bǔ)弱座座談會(huì)和兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)的落實(shí)實(shí)情況。
(3)狠抓學(xué)生生的養(yǎng)成教育，從抓學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí) 慣入手手，要求每位學(xué)生制定一日日計(jì)劃，合理安排時(shí)間。
(4)強(qiáng)化課余時(shí)間的管理理。
學(xué)校在三飯后及夜晚就就寢時(shí) 間，成立組織，由校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值值班，處室、年 級(jí)參與，對(duì)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全全等各方面進(jìn)行管理，并把 把結(jié)果及時(shí)通報(bào)，作為政教教處評(píng)價(jià)班級(jí)管理工作的重重要依 據(jù)。
通過(guò)此項(xiàng)管理，，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為為，避免了一些 違紀(jì)事件的的發(fā)生。
(5)以班級(jí)文文化建設(shè)為突破口，以主題題班會(huì)和墻報(bào)為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓(xùn)，成立學(xué)科興趣小組等等， 開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。
政教處、年級(jí)組定期檢查查指導(dǎo)，積極 營(yíng)造校園文化化氛圍。
(6)積極實(shí)施施“三段六步”教學(xué)法。
以以校級(jí)公開(kāi)課和課堂 調(diào)研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強(qiáng)新課改實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)爭(zhēng)在 較短的時(shí)內(nèi)，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強(qiáng)化化工作的責(zé)任與落實(shí)。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期的第三個(gè)月四月又過(guò)去了，在這個(gè)月里，我部門高效完成了許多工作，干事們也都盡心盡力地配合部門內(nèi)各方面的工作。正是大家團(tuán)結(jié)一致，共同去面對(duì)工作中存在的困難，才把各項(xiàng)工作做好。
但是，還是存在很多不足的地方。因部門內(nèi)沒(méi)有安排特定的人用相機(jī)記錄我們的工作以及成果，有時(shí)用手機(jī)照的照片因像素不高，不是很清晰；還有，工作質(zhì)量和效率都還有很大可以提高的空間。我們要在工作中找經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)彌補(bǔ)它，美容學(xué)院團(tuán)支部明天才會(huì)更好。
下面我詳敘四月的工作。
一、四月工作總結(jié)。
2、四月中旬，推薦了部門內(nèi)入黨積極分子。并召開(kāi)會(huì)議激發(fā)部門干事的工作積極性，并取得了良好效果。
3、四月下旬，第三屆女生文化節(jié)的決賽，我部做了宣傳，設(shè)計(jì)并制作了手繪宣傳板。效果還是相當(dāng)不錯(cuò)。
4、四月九號(hào)，我院舉辦了臺(tái)灣建國(guó)大學(xué)主任林致雄講座，就建國(guó)大學(xué)做了詳細(xì)的介紹，提供了我們?nèi)ヅ_(tái)灣交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
5、四月十三號(hào)，我院系的同學(xué)義務(wù)為當(dāng)晚的公益晚會(huì)演員化妝，為公益活動(dòng)獻(xiàn)出我們美容學(xué)院的一份力量。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
公司為激發(fā)員工潛能、培養(yǎng)陽(yáng)光健康、團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)文化，前日組織全體員工進(jìn)行了一次戶外拓展訓(xùn)練，這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)主要內(nèi)容是通過(guò)團(tuán)隊(duì)集體游戲的形式，磨煉意志，陶冶情操，激發(fā)潛能，超越了自我，打造贏的團(tuán)隊(duì)。
早上9點(diǎn)到達(dá)笑翻天拓展基地后，進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，將隊(duì)員分成四個(gè)競(jìng)隊(duì)，然后由隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員們，確定響亮的隊(duì)名，提出對(duì)訓(xùn)，編寫(xiě)隊(duì)歌。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以各具特色的方式進(jìn)入賽場(chǎng)，拉開(kāi)比賽序幕。競(jìng)賽過(guò)程場(chǎng)面熱烈，氣氛活躍，各隊(duì)隊(duì)員精誠(chéng)合作，相互支持，順利體驗(yàn)了“強(qiáng)渡亞馬遜”、“珠行千里”、“七巧板”、“畢業(yè)墻”等拓展項(xiàng)目。
整個(gè)活動(dòng)既有個(gè)人項(xiàng)目，又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，既通過(guò)對(duì)自我極限的挑戰(zhàn)和突破，釋放了工作壓力，克服了心理障礙，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，進(jìn)一步培養(yǎng)了我們勇于開(kāi)拓、堅(jiān)韌不拔的心理素質(zhì);又通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)助、分組競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新應(yīng)變思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好精神風(fēng)貌。
拓展活動(dòng)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)，發(fā)人深省，我們無(wú)數(shù)次沉浸在感動(dòng)和被感動(dòng)的氛圍中。不僅在自我激勵(lì)、自我挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)配合等方面有了很大提升，而且學(xué)會(huì)了思考和行動(dòng)的方法與策略，獲得了許多難得的人生感悟，成為有益終生的精神財(cái)富。無(wú)論從團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流、競(jìng)爭(zhēng)合作、團(tuán)隊(duì)盲點(diǎn)、內(nèi)在心智到心態(tài)調(diào)整和處理能力，我們都很受啟發(fā)和教育。
此次拓展訓(xùn)練讓大家對(duì)自己的工作價(jià)值有了新的理解，對(duì)自己在工作中的角色和定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的工作目標(biāo)更加明確。由于在拓展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了心理和生理上的雙重突破，每個(gè)參與活動(dòng)的人都進(jìn)一步發(fā)掘了自己潛在的天賦，感悟到了自己在自我認(rèn)識(shí)上存在的偏差，從而在今后的工作中能夠更理性地管理和發(fā)展自己。
我很感謝能通過(guò)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有這樣一次深刻的體驗(yàn)和有意義的經(jīng)歷。在這次拓展中，安排的訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)隊(duì)的集體智慧的體現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。在本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好;個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!在公司的組織下，全體人員前往笑翻天拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了戶外拓展活動(dòng)。整隊(duì)、分組、選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、畫(huà)隊(duì)旗，很快“黃河狼”隊(duì)和“無(wú)敵”隊(duì)就誕生了，大家紛紛喊著各自隊(duì)伍的。
口號(hào)。
以飽滿的熱情投入到了接下來(lái)的活動(dòng)中。
拓展訓(xùn)練共舉行了高空作業(yè)和攀越畢業(yè)墻等多個(gè)項(xiàng)目，高空作業(yè)考察的是每一個(gè)成員的膽量，對(duì)于這樣一個(gè)項(xiàng)目，很多人都缺乏自信，甚至不敢嘗試，但在大家的鼓勵(lì)之下，每個(gè)人都很順利的完成這個(gè)項(xiàng)目。攀越畢業(yè)墻考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與智慧，在全體成員的共同努力之下，大家也是很快完成了這樣一個(gè)項(xiàng)目。
半天的拓展活動(dòng)在不知不覺(jué)中很快就過(guò)去了，大家似乎意猶未盡，當(dāng)教練問(wèn)起大家：今天最大的感受是什么時(shí)，大家異口同聲的回答道：我們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!
晚上，公司還舉行了別開(kāi)生面的聚餐活動(dòng)，大家歡聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中傳達(dá)著團(tuán)隊(duì)的和諧。也許正如他們所言，這是一個(gè)極為優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)，他們克服了各種困難與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)銷售奇跡，可能今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，他們不僅將創(chuàng)造下一個(gè)飛躍，更要?jiǎng)?chuàng)造下一個(gè)奇跡。
經(jīng)過(guò)之前的拓展訓(xùn)練，大家紛紛意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，彼此的心更加貼近，感情也更加深厚，紛紛敞開(kāi)心門，暢所欲言，講述自己的過(guò)往，傾聽(tīng)同伴的心聲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也越來(lái)越融洽。
供電公司為期一周的內(nèi)部培訓(xùn)結(jié)束了，此次培訓(xùn)，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關(guān)知識(shí)，感覺(jué)自己受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中，無(wú)論在哪一個(gè)工作崗位，都離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，一滴水，只有融入到大海中才不會(huì)干涸。
平時(shí)要及時(shí)反思自己在工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，努力提高自己各方面的能力，從而能更好的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己本職工作的同時(shí)，促進(jìn)公司的快速發(fā)展。
作為一名電力工作者，掌握電力方面的專業(yè)知識(shí)是我們工作的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，才能更好的做好工作。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過(guò)各位老師理論聯(lián)系實(shí)際的精辟闡述，使我們開(kāi)闊了視野，提高了思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。
電力事業(yè)是充滿陽(yáng)光的朝陽(yáng)事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓M(jìn)取，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
二年半的骨干教師培訓(xùn)工作結(jié)束了，我按照學(xué)院師訓(xùn)處的相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃、分步驟、高質(zhì)、保量地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃多種形式精心組織完成培訓(xùn)任務(wù)。
我首先制定了詳細(xì)的“十一五骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃”、“年度計(jì)劃”、“學(xué)期計(jì)劃”，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?，然后根?jù)大家提出的意見(jiàn)和建議對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修改和完善，定稿后，要求大家認(rèn)真執(zhí)行，不打折扣。針對(duì)有的骨干教師教學(xué)、科研、帶班等的任務(wù)重，參加培訓(xùn)時(shí)間少的問(wèn)題，采取了多種形式，精心設(shè)計(jì)、精心組織，保證了課時(shí)，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。
1、組織骨干教師聽(tīng)取《弘揚(yáng)師德》報(bào)告會(huì)、觀看《基礎(chǔ)教育改革的反思與啟示》、《對(duì)中國(guó)教育的批判與反思》專家報(bào)告，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高骨干教師的職業(yè)道德和教育改革的認(rèn)識(shí)。
2、組織骨干教師聽(tīng)取學(xué)院高中教研員《關(guān)于學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》專題輔導(dǎo)，并在十二中進(jìn)行觀摩，通過(guò)交流，提高了教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，每位都教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出了合格的學(xué)科課堂《教學(xué)設(shè)計(jì)》。
3、組織骨干教師上市級(jí)觀摩課，示范課，孫淑杰教師的《星光型》、《小學(xué)教師的形像設(shè)計(jì)》，趙孟歆老師的《布藝裝飾制做》、《裙裝款式變化》等都受到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。
4、組織骨干教師積極參與每年一次的全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽方案的制定，大賽的組織特別是大賽的培訓(xùn)工作，把成績(jī)好的推薦到省、全國(guó)參加大賽，幾年來(lái)我市中職學(xué)生在省、全國(guó)大賽中都取得了較好的成績(jī)。
5、組織骨干教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)，每個(gè)人都要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)體系研究，并制作評(píng)價(jià)量分表，對(duì)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行深入改革，取得較好效果。
6、積極引導(dǎo)骨干教師進(jìn)行教學(xué)改革，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法方面，進(jìn)行深入研究，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)法，提高對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
7、組織骨干教師積極開(kāi)展課題研究，趙孟歆老師承擔(dān)了省課題《布藝裝飾制做技術(shù)》的研究，孫淑杰教師承擔(dān)了校本教材《形像設(shè)計(jì)》編寫(xiě)，都取得了較好成果。
二、骨干教師培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
1、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，經(jīng)常抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指導(dǎo)與專家的引領(lǐng)。對(duì)于骨干教師而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)是交流的過(guò)程，是探究的過(guò)程，是師生合作、互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識(shí)、共享，不再是單向的授課過(guò)程。
2、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為骨干教師，應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博，始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化，是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，骨干教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
3、明確了教師成長(zhǎng)軌跡。
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家。
4、培養(yǎng)了市內(nèi)骨干教師。
此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是各校教學(xué)一線的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，為今后的德育學(xué)科教學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、明確了今后工作目標(biāo)。
不是為了使他們獲多少榮譽(yù)，而是要讓他們更好地承擔(dān)起教育教學(xué)的重?fù)?dān)，給骨干教師補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。
三、一點(diǎn)建議。
“十一五”期間的骨干教師培訓(xùn)工作已經(jīng)取得了可喜的成果，受訓(xùn)教師收獲頗豐，希望在“十二五”期間擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，按年齡段培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)，把培訓(xùn)和教學(xué)、培訓(xùn)和各學(xué)科各專業(yè)的一些活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使絕大數(shù)教師都能受到教益，都有不同程度的提高，把培訓(xùn)工作做的踏踏實(shí)實(shí)，有聲有色。
最后借用他人之言“腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅(jiān)持，在教育教學(xué)改革之路上沒(méi)有捷徑可走?！弊鳛榻萄袉T今后我會(huì)更加努力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會(huì)放棄機(jī)遇，也會(huì)勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿將這次骨干教師培訓(xùn)成為教研工作中一個(gè)新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
初秋的懷柔生存島綠樹(shù)成蔭、果實(shí)累累，給剛到的我們一種心曠神怡。院里為了使我們這些新進(jìn)員工在日后的工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，特地在生存島拓展訓(xùn)練基地用心組織了此次訓(xùn)練。通過(guò)此次訓(xùn)練，我們深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是集體智慧、個(gè)人努力和無(wú)數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在訓(xùn)練中，汗水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有人可以隨便成功，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。
當(dāng)我們?cè)诒乘づ_(tái)下搭起人墻時(shí)，我們就背負(fù)起為臺(tái)上人的安全保駕護(hù)航的責(zé)任；當(dāng)我們背對(duì)隊(duì)友站在臺(tái)上的時(shí)候，我們就要給予隊(duì)友全部的信任——他們不會(huì)讓我摔到的。臺(tái)下，記住自己的位置，承擔(dān)自己的任務(wù)，有時(shí)完成自己的任務(wù)就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)。臺(tái)上，相信隊(duì)友也會(huì)像自己一樣承擔(dān)各自的任務(wù)與使命。在工作中，尤其是我們做醫(yī)生的一定要牢記自己的責(zé)任，為病人負(fù)責(zé)，為醫(yī)院負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，——“大醫(yī)精誠(chéng)”。相信醫(yī)院內(nèi)各科同仁都會(huì)做好各自的本職工作，和自己一起對(duì)病人、醫(yī)院、同事負(fù)責(zé)。
此項(xiàng)目要求隊(duì)員們?cè)陉?duì)友的幫助下在10分鐘內(nèi)全部穿過(guò)電網(wǎng)，不要以為很簡(jiǎn)單：首先要做好計(jì)劃，誰(shuí)先過(guò)、誰(shuí)后過(guò)、誰(shuí)過(guò)大的空隙、誰(shuí)過(guò)小的空隙；其次，計(jì)劃好后要求大家不折不扣的執(zhí)行，互相幫助；并且，做好處置突發(fā)事件的'準(zhǔn)備。由此項(xiàng)目想到自己的工作，我是名骨科醫(yī)生，收治每個(gè)病人后都要做好診療計(jì)劃并執(zhí)行之；手術(shù)前要做好手術(shù)計(jì)劃，考慮好一切可能發(fā)生的情況并考慮好處置的方法，這樣才能肩負(fù)著病人的信任、滿懷信心的將病人送上手術(shù)臺(tái)。
作為兩隊(duì)比賽的項(xiàng)目，雖然我們勝利了，但也暴露出了不足。賽前計(jì)劃做得很好，賽中隊(duì)員們的執(zhí)行的也不錯(cuò)，但我們僅比對(duì)方領(lǐng)先一點(diǎn)。究其原因，主要還是在過(guò)程中墨守陳規(guī)、不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足。其實(shí)這也是要求我們?cè)谝院蠊ぷ髦胁灰俜赶嗤腻e(cuò)誤，總結(jié)才能進(jìn)步。
站在8米高的空中，腳下只有一席之地，并且搖晃欲倒，此時(shí)說(shuō)不害怕是瞎話，但在隊(duì)友的鼓勵(lì)和教練的指導(dǎo)，勇敢的跳出這一步，得到的喜悅是無(wú)以言表的。借用教練的幾句話：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；境由心生，心隨境轉(zhuǎn)?！獰o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
面對(duì)4米高的畢業(yè)墻，任憑你的能力再?gòu)?qiáng)，也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻，但是集體的力量卻是無(wú)窮的，在教練的一聲命令下，團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力，團(tuán)結(jié)合作，甘當(dāng)人梯，我們30人終于越過(guò)了這個(gè)畢業(yè)墻。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契，那么互相照應(yīng)彼此，那么還有什么困難我們克服不了？我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。
做所有的項(xiàng)目過(guò)程中，不可忽視的是隊(duì)長(zhǎng)在其中所起的作用。俗話說(shuō)：人無(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛。我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，但我們不需要指揮無(wú)度、多頭命令，這就需要隊(duì)長(zhǎng)挺身而出。作為隊(duì)員就要注意維護(hù)隊(duì)長(zhǎng)的權(quán)威、服從指揮。也提示我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中不要各行其是。在醫(yī)院，服從院長(zhǎng)的指揮，在科室，聽(tīng)從主任的安排。
每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，上學(xué)是，工作也是。通過(guò)這次野外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)。只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行動(dòng)力，這一點(diǎn)無(wú)論是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中必須要確立的。一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)都會(huì)以團(tuán)結(jié)為核心思想。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必須要有素質(zhì)過(guò)硬的決策者，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
面對(duì)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都會(huì)產(chǎn)生自己的方案，這就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)，對(duì)大家的方案做決策，以確認(rèn)最好的解決方案。如若不然，大家在爭(zhēng)吵中浪費(fèi)時(shí)間，在各自為政中浪費(fèi)精力，到最后，可能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒(méi)有完成，還是亂成一團(tuán)。計(jì)劃性是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功不可忽視因素。每件事都必須在事先有一個(gè)整體的構(gòu)思，只有這樣才會(huì)起到事半功倍的效果；相反，很有可能做無(wú)用工，浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)工作，事倍功半。我們?cè)诠ぷ髦幸彩侨绱?，行?dòng)之前必須先制定計(jì)劃，以避免工作的隨意性，影響工作的效率。
訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大。回顧在訓(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。通過(guò)訓(xùn)練，過(guò)去的我只知道可以去做能夠做到的，現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng)，我還可以去做很多想都想不到的事情；過(guò)去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)；過(guò)去的我只想要得到團(tuán)隊(duì)的信任，現(xiàn)在的我才知道信任團(tuán)隊(duì)更重要。
一個(gè)人無(wú)論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是你具不具有強(qiáng)烈的成功愿望，有沒(méi)有鍥而不舍的意志，有沒(méi)有勇往直前的勇氣，有沒(méi)有與你共同拼搏的戰(zhàn)友。由此，拓展到一個(gè)組織，整個(gè)社會(huì)，它不僅需要優(yōu)秀的人才，更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
自參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái)，我在教育孩子方面受到了很大的啟發(fā)，不再像以前那么容易沖動(dòng)，在遇到與孩子有關(guān)的問(wèn)題也能基本做到三思而后行。
孩子畢竟是孩子，有時(shí)候難免會(huì)讓我們家長(zhǎng)措手不及，我是個(gè)急脾氣，做事情欠考慮，兒子現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)也正處在逆反期，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露南鯚熕钠?，比如他?xiě)作業(yè)有時(shí)不認(rèn)真，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，錯(cuò)了以后再劃掉又重寫(xiě)，因他現(xiàn)在已經(jīng)用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，涂改后的作業(yè)一團(tuán)糟，整個(gè)頁(yè)面看上去不整潔，我給他簽字的時(shí)候就檢查他的作業(yè)，開(kāi)始我要求他重寫(xiě)，可他總是一副很不情愿的樣子，扭捏著不愿寫(xiě)，我也沒(méi)有堅(jiān)持，只要求他再寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定得寫(xiě)好，要不我就給他撕了重寫(xiě)，警告過(guò)幾次以后也不見(jiàn)起什么效果，后來(lái)我看了《不輸在家庭教育上》10年上卷有一篇《挑錯(cuò)的媽媽為什么越檢查錯(cuò)越多》中的一段話，“父母的思維方式：只看到不好的一面，而看不到好的一面，只看缺點(diǎn)不看優(yōu)點(diǎn)?？慈秉c(diǎn)時(shí)眼睛是亮的，很敏銳，對(duì)優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)，似乎可忽略不計(jì)?！蔽宜坪蹙褪欠噶诉@樣的毛病，對(duì)孩子的作業(yè)百般挑剔，通過(guò)作業(yè)留言的方式跟劉老師溝通后，改用鼓勵(lì)加表?yè)P(yáng)的做法來(lái)檢查他的作業(yè)，劉老師總是把他寫(xiě)的漂亮的字用紅筆圈出來(lái)，再評(píng)上鼓勵(lì)的話，每次只要老師寫(xiě)的表?yè)P(yáng)他的話他都高興的把作業(yè)本拿給我看，我知道他要的不是批評(píng)和挑剔，而是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他的字一天比一天整齊，作業(yè)一天一個(gè)變化，我看在眼里喜在心里，當(dāng)然他有時(shí)候也偶爾還會(huì)寫(xiě)的毛糙一些，但是只要?jiǎng)⒗蠋熀臀壹皶r(shí)的把鼓勵(lì)和建議留在他的.本子上，他的字還是努力寫(xiě)的整潔又漂亮，也許跟別人比他還寫(xiě)的還不是那么理想，但我相信只要一段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，他的作業(yè)一定是最認(rèn)真寫(xiě)下的，是他想改變自己的一種表現(xiàn)。
家長(zhǎng)學(xué)校讓我學(xué)到了如何去做一名合格的家長(zhǎng)，如果不學(xué)習(xí)我不敢想象自己對(duì)孩子是一種什么樣的態(tài)度，我相信每一位參加過(guò)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都跟我一樣從中學(xué)到了家庭教育的真諦，如果愛(ài)孩子那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)我們也一樣無(wú)法“長(zhǎng)大”，孩子是我們的未來(lái)，讓我們?yōu)榱怂麄儗W(xué)習(xí)，武裝自己的家教頭腦吧！
學(xué)校拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
金秋十月，我很榮幸地來(lái)到中山市東區(qū)水云軒小學(xué)黃志煊教師工作室參加了為期20天的跟崗學(xué)_。在這短暫的二十天里，我感受到了水云軒小學(xué)的風(fēng)采、領(lǐng)略了王志煊校長(zhǎng)的名家風(fēng)范。為搞好本次跟崗培訓(xùn)，黃志煊校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)了跟崗培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)_、集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、課題研究、論文撰寫(xiě)等各種學(xué)_活動(dòng)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)_任務(wù)，積極參與工作室組織的各種教研學(xué)_活動(dòng)。短暫而充實(shí)的跟崗學(xué)_結(jié)束了，現(xiàn)就本人跟崗學(xué)_期間的表現(xiàn)自我鑒定如下：
本次跟崗培訓(xùn)，我立足當(dāng)前、放眼未來(lái)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。在開(kāi)班典禮上，黃校長(zhǎng)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著沖動(dòng)走!”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)_。我們各自上了示范課，研討課、匯報(bào)課。我的聽(tīng)課達(dá)到了十九節(jié)以上，并在每次聽(tīng)課完后及時(shí)參與集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。二十天以來(lái)，我都以昂揚(yáng)的斗志投入學(xué)_——在參與中學(xué)_，在互動(dòng)中學(xué)_，在交流中學(xué)_：積極向?qū)燑S志煊校長(zhǎng)學(xué)_，學(xué)_的黃校長(zhǎng)的自強(qiáng)不息敬業(yè)愛(ài)崗，學(xué)_黃校長(zhǎng)的精湛的教學(xué)技能;向水云軒小學(xué)其他老師學(xué)_，學(xué)_他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);向同伴學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步;向書(shū)本學(xué)_，在閱讀中沉思、成長(zhǎng);向來(lái)工作室講課的老師和黃校長(zhǎng)虛心取經(jīng)，學(xué)_開(kāi)展課題研究的技巧，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成了精品課程的研發(fā)和自己的課題研究開(kāi)題報(bào)告、論文撰寫(xiě)。
二十天的跟崗學(xué)_，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識(shí)和方法，也收獲了智慧和友誼;二十天的跟崗學(xué)_，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我會(huì)把今天學(xué)到的東西融匯到今后的教學(xué)中，毫不保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生，爭(zhēng)取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的省級(jí)骨干教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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