人生是一本書，而總結(jié)就是書頁(yè)中的扉頁(yè)，記錄著我們走過(guò)的每一頁(yè)。怎樣選擇合適的語(yǔ)言，使總結(jié)更有說(shuō)服力？范文的參考價(jià)值在于啟示我們對(duì)總結(jié)的深入思考和多角度分析能力。
我是節(jié)約小能手篇一
節(jié)約現(xiàn)在已是大家討論的重要問(wèn)題了。水、電、糧食等等許多東西都是我們生活中必不可少的資源，與我們的生活息息相關(guān)。節(jié)約的好習(xí)慣我們應(yīng)該從小培養(yǎng)，所以我倡議同學(xué)們養(yǎng)成良好的節(jié)約品德，從我們身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。
我們都希望生活在一個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，而水是萬(wàn)物之需，水是生命之源，珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約每一滴水，從我做起。
有一次，老師讓我去水房打水，還沒(méi)走進(jìn)水房我就聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲，走進(jìn)水房我四處張望，根本沒(méi)有人，可水龍頭卻沒(méi)有關(guān)上，看到好多水白白浪費(fèi)掉，我覺(jué)得很可惜，打完水后，我把水龍頭關(guān)緊，然后才離開(kāi)水房。水不在浪費(fèi)了，我心里非常輕松，我為自己節(jié)約用水做了這一點(diǎn)貢獻(xiàn)而感到高興。
節(jié)約每一度電也是我們應(yīng)該做的。我國(guó)人口眾多，每天每個(gè)人節(jié)約一度電，那將是一個(gè)龐大的數(shù)字。我們可以在看到不該點(diǎn)燈的時(shí)候把燈關(guān)掉，在看完電視、使用完電腦等立即關(guān)掉電源，這些微不足道的小事會(huì)給我們節(jié)約很多電，使我們養(yǎng)良好的節(jié)約美德。
糧食是我們生命中必不可少的'，它和水一樣重要。如果人類生活中沒(méi)有了糧食，那么世界上就沒(méi)有了生命。植物、動(dòng)物和人類之間都有一條食物鏈，沒(méi)有了植物，動(dòng)物就無(wú)法生存；沒(méi)有了動(dòng)物，人類也就無(wú)法生存。我經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)把不喜歡吃的飯菜偷偷的丟掉，還有的同學(xué)吃完飯后，飯碗里還剩下許多米粒，這都是浪費(fèi)糧食，我們應(yīng)該改掉這些浪費(fèi)的壞毛病，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做節(jié)約的小能手。從身邊的小事做起，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起加油！珍惜我們現(xiàn)有的資源，共同保護(hù)好我們的家園，為了不讓子孫后代沒(méi)有水用、沒(méi)有電用、沒(méi)有……讓我們大家共同來(lái)節(jié)約能源，做一名構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的小能手。
我是節(jié)約小能手篇二
我們都知道地球上的水是有限的，作為社會(huì)的一分子，我們應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜地球上的每一滴水。有句話說(shuō)“如果人類再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，將會(huì)是人類的眼淚?！蔽乙查_(kāi)始了我的節(jié)水計(jì)劃。
有一次媽媽洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你不能把這個(gè)洗碗水倒在水池里？這個(gè)水還可以沖廁所，也可以澆菜、澆花，你倒掉了多可惜呀！”媽媽不好意思地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我們是一個(gè)缺水國(guó)家，應(yīng)該節(jié)約用水。缺水地區(qū)有那么多人都洗不成澡，但我們還這么浪費(fèi)。謝謝你的提醒，我下次會(huì)注意的?！蔽矣盅a(bǔ)充道：“還要提倡節(jié)約用水，讓身邊的每一個(gè)人都養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣?！眿寢屢豢诖饝?yīng)。我們開(kāi)心地笑了。
此外，在生活中我經(jīng)常把洗臉、洗腳水積攢起來(lái)留著沖廁所，有時(shí)我看到水龍頭沒(méi)關(guān)好，水“嘀嗒嘀嗒”地流失，就會(huì)馬上“飛”過(guò)去關(guān)掉，讓它不再“哭泣”。
現(xiàn)在，我家已經(jīng)變成了一個(gè)名副其實(shí)的節(jié)水家庭。洗衣服的水還能沖廁所、澆菜；我家也從來(lái)不用流水洗碗和衣服。
水資源是不可以再生產(chǎn)的，我們只有節(jié)約才能留下這清涼、舒適的水。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為大家庭中的一員，我們要時(shí)時(shí)時(shí)刻刻不忘記節(jié)約用水。
我們要節(jié)約用水，這樣才能使地球上寶貴的水資源發(fā)揮出巨大的作用。一個(gè)人的力量是不足為奇的，只有全部人用自己一點(diǎn)渺小的動(dòng)作，才能真正達(dá)到節(jié)約用水的目的。讓我們一起攜手珍惜地球上的每一滴水吧！
我是節(jié)約小能手篇三
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸媽媽出門辦事，叮囑我在家一定要注意安全。寫完作業(yè)后，我正準(zhǔn)備去玩樂(lè)高拼裝，發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的，我心想，趁爸爸媽媽不在，我把家里打掃干凈，給他們一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干。我拿著掃把，從陽(yáng)臺(tái)開(kāi)始清理，不費(fèi)吹灰之力就把陽(yáng)臺(tái)和客廳的垃圾給掃干凈了。
“終于拖完了，可把我累壞了?！碑?dāng)我正準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上休息時(shí)，突然想起昨天脫的襪子還在盆里沒(méi)洗，我急忙從沙發(fā)上跳下來(lái)，往盆里加點(diǎn)水，再把襪子放進(jìn)去，打上肥皂，用手用力的搓，手都搓紅了，終于洗干凈了。
做完這些，雖然很累，但看著整潔干凈的屋子和晾在陽(yáng)臺(tái)上的襪子，想到爸爸媽媽回來(lái)看到我做的這一切，會(huì)是什么樣的心情，我心里非常有滿足感。爸爸媽媽回來(lái)，一定會(huì)夸我是清潔小能手。
作者：花溪一小三（4）班楊凱麟。
公眾號(hào)：童心天地作文。
我是節(jié)約小能手篇四
我是一位小導(dǎo)游，名字叫徐若林。今天，我?guī)е蠹襾?lái)漓江參觀。
大家好，我們的第一站是漓江。漓江有170千米長(zhǎng)，相當(dāng)于340多里，它雖不如大海波瀾壯闊，也不如西湖水光瀲滟，但是，它也有它的特別之處，是什么，等大家觀賞完再說(shuō)吧。
各位游客都到齊了吧。我也要告訴大家答案。它的答案是靜、清、綠。它靜得能讓你感覺(jué)不到它的流動(dòng)，清得讓你可以看見(jiàn)江底的江石，綠得像無(wú)暇的翡翠，如果有猜中的，那就要送給你們禮物了，那就是----帽子。
好，我們的第二站到了，那就是桂林山。桂林的山以奇、秀、險(xiǎn)為主，有蘋果山、猴子吃桃等山峰。大家要看的話，就買門票進(jìn)去看看吧。
大家快上車吧，否則我們不能在規(guī)定時(shí)間返回的。于是，大家在我的催促下，不情愿地上車了。
這里是第三站---桂林的洞。我向大家介紹道。桂林的洞光怪陸離，色彩絢麗，而且這些完全是大自然的杰作喲?？催^(guò)童話書的游客可能在腦袋里想過(guò)這書里的洞是什么樣的，但是，不管童話里的洞怎么樣，我都敢肯定，桂林的洞比那些洞美麗一萬(wàn)倍。游客們一定要看看啊！
今天我們的旅程結(jié)束了，大家玩得很開(kāi)心吧，如果您高興的話，下次一定要來(lái)我們這報(bào)名呀！
我是節(jié)約小能手篇五
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)生多做一些對(duì)他們有益的體育活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們每天都能鍛煉身體，使他們接受更多的知識(shí)，讓他們健康成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，還要教他們化壓力為動(dòng)力，用充足的時(shí)間去掌握好知識(shí)點(diǎn)，閱讀課外書，讓他們用課外的知識(shí)和課堂上的知識(shí)一起武裝自己的大腦。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)提高同學(xué)們的素質(zhì)，讓同學(xué)們遠(yuǎn)離打、罵，讓校園更加文明。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)教同學(xué)們互相幫助，互相體諒，互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這樣，校園里便沒(méi)有所謂的“優(yōu)生”、“差生”、“渣子生”等等，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的誤會(huì)而斤斤計(jì)較，更不會(huì)有什么“廢物”之類的說(shuō)法。而且，同學(xué)們的學(xué)習(xí)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而步步高升了。
假如我是校長(zhǎng)，我一定為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，課堂上便沒(méi)有了吵鬧，這樣的話，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率便會(huì)提高很多，另外，一定要來(lái)個(gè)“綠色校園”，使學(xué)校到處都是綠色植物，所以校園里空氣清新，使人心曠神怡。
假如我是校長(zhǎng)，我還要做很多很多，讓學(xué)校不斷美好起來(lái)——這就是我當(dāng)校長(zhǎng)所要做的。
我是節(jié)約小能手篇六
最近，昆山國(guó)際學(xué)校的校長(zhǎng)總是不敢露面，因?yàn)閹殖粲峙K，燒的菜又油又爛，電腦房的電腦還用“大屁股”式的老式電腦，所以他不敢出來(lái)露面了。
假如我是校長(zhǎng)，現(xiàn)在的廚房阿姨早就退休了，早已換一批新的大廚，學(xué)校的菜都是上等菜，不像以前那個(gè)小氣校長(zhǎng)，都買一些便宜的菜。食堂的衛(wèi)生也有改進(jìn)，不再像以前到處粘著“小心路滑”的標(biāo)志，還會(huì)有一大批人因?yàn)樗さ苟肮鈽s負(fù)傷”，送進(jìn)醫(yī)院。
假如我是校長(zhǎng)，拖課老師的薪水早就被我扣光了，看你還讓不讓學(xué)生休息。體罰的老師，我先扣你一個(gè)月工資，再打?qū)W生的話，別怪我譚校長(zhǎng)不客氣!
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校凹凸不平的操場(chǎng)鋪平，給籃球筐加上網(wǎng)，把已被球“挨打”了好幾年的籃板換掉。
我們的學(xué)校存在這么多的問(wèn)題，怪不得現(xiàn)在的校長(zhǎng)不敢露面。假如我是校長(zhǎng)，就讓他負(fù)責(zé)這些事，相信在我的督促下，他一定會(huì)做好這些的。
其他不說(shuō)了，我還是先讀好書吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不是校長(zhǎng)，只是一個(gè)學(xué)生。
我是節(jié)約小能手篇七
大家好，今天，我當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹著名的世界文化遺產(chǎn)——岱廟。
岱廟，坐落于山東省泰安市泰山區(qū)中段，俗稱“山岳廟”。也是歷代帝王舉行封禪大典和祭祀泰山神的地方。岱廟創(chuàng)建于秦漢時(shí)期，是按帝王宮城形式制造的，四周城墻高筑、四角有樓、殿宇巍巍、前殿后宮、古木參天、碑刻林立，它是泰山最大、最完整的古建筑群，為道教神府。
岱廟的景點(diǎn)很多，有遙參亭、岱廟坊、正陽(yáng)門、唐槐院、漢柏院、天貺殿、銅亭鐵塔、東御座等?，F(xiàn)在，我給大家詳細(xì)介紹吧。
首先介紹的是遙參亭，又名草參亭，前臨通天街，后于岱廟正陽(yáng)門連通，為岱廟的前庭，門前是泰安的主要交通干道東岳大街。歷代帝王及王公大臣來(lái)泰山舉行祭祀典禮，必先在此舉行簡(jiǎn)單的'參拜之后，才能進(jìn)入岱廟舉行正式大典。
接下來(lái)，是岱廟坊，位于遙參亭于岱廟城門之間，又名玲瓏坊，建于清朝康熙十一年，為四柱三間三樓式牌坊，高低錯(cuò)落，通體浮雕，造型雄偉，精工細(xì)琢，為清代石雕建筑的珍品。
出岱廟坊就到岱廟了，迎面看到的是高大寬闊的正陽(yáng)門，正陽(yáng)門始建于宋，毀于二十世紀(jì)中葉，現(xiàn)在的正陽(yáng)門是1985年按照宋代的建筑風(fēng)格重新修建的。
穿過(guò)正陽(yáng)門進(jìn)入岱廟，可見(jiàn)寬敞的大院內(nèi)古柏參天，漢柏院與唐槐院相對(duì)坐落于庭院的東西兩側(cè)，西側(cè)的唐槐院內(nèi)遍植槐樹(shù)，春夏之際，滿院飄香。
沿中軸線北上，穿過(guò)配天門、仁安門就可看見(jiàn)岱廟的主體建筑天貺殿，天貺殿為宋真宗答謝天帝賜“天書”所建，天貺殿與北京故宮的太和殿、曲阜孔廟的大成殿并稱中國(guó)古代三大宮殿式建筑。
出了天貺殿，穿過(guò)后寢宮就到北城墻，站在城墻上向北望去是那魏魏的泰山。
同學(xué)們，你們對(duì)岱廟有了解了吧，那么快來(lái)岱廟親自體驗(yàn)吧。
我是節(jié)約小能手篇八
假如我是校長(zhǎng)，那該多么好的一件事情!
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓小朋友們帶來(lái)家里的小玩具，用這些小玩具來(lái)交流，共同分享快樂(lè)!有的帶來(lái)奧特曼，正好有的帶來(lái)了怪獸，奧特曼和怪獸打!有的兩個(gè)人正好帶來(lái)的可以一起玩。為了能給他們更多的地方、]時(shí)間能玩、交流，在樓旁建一個(gè)大廳，下課時(shí)都可以來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)，我要把所有對(duì)孩子有好處的食品都放在一個(gè)大桌子上，讓小朋友們自己來(lái)選菜、飯、湯。喜歡吃的拿得太多，旁邊的機(jī)器人會(huì)說(shuō)：“太多了!太多了!”讓小朋友停下，不要繼續(xù)拿了。
我喜歡當(dāng)校長(zhǎng)的感覺(jué)!
我是節(jié)約小能手篇九
我最敬佩的人是我的同桌，她是我們班的學(xué)習(xí)小能手。她有一雙大大的眼晴，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，她還有些活潑。并且，跳舞也非常棒。
同桌是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她的語(yǔ)文特別好。有一次，老師要進(jìn)行一次考試，我十分緊張，可是同桌卻一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)樗綍r(shí)背書很快，老師提出的問(wèn)題，她也總能找到正確答案。我們開(kāi)始考試了，老師給同學(xué)們發(fā)好了卷子，我寫呀寫呀！終于快寫完了?？墒蔷驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，我的筆突然寫不出字了。我心想：哎呀，這下可完蛋了，我會(huì)考不及格的，該怎么辦啊？誰(shuí)能幫幫我??？正當(dāng)我不知所措時(shí)，我的同桌見(jiàn)到了，給我了一個(gè)筆芯，我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。后來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，她考了第一名，她真是我們班名副其實(shí)的語(yǔ)文小能手??！
我覺(jué)得她就是我們班的語(yǔ)文小能手，你們覺(jué)得呢？當(dāng)我遇到困難時(shí)，她幫助我，我覺(jué)得她還是個(gè)樂(lè)于助人的人。聽(tīng)了我的介紹，你想知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員王羽茜。
我是節(jié)約小能手篇十
“預(yù)備，跑！”老師一聲令下，一個(gè)微瘦卻不失健壯的男孩如離弦之箭般竄了出去，速度之快，無(wú)人能比！他就是我的師傅――袁哲！
俗話說(shuō)強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。有一次，袁哲跟比他高將近兩頭的盧棟狹路相逢，同時(shí)站在了起跑線上。盧棟是六一班的跑步冠軍，年齡比袁哲大，個(gè)頭比袁哲高，但袁哲毫無(wú)懼色，鎮(zhèn)定自若。他們各自做好準(zhǔn)備活動(dòng)后，擺好了起跑姿勢(shì)：前腿弓，后腿蹬，雙臂擺在腰間，身子微向前探。此時(shí)，萬(wàn)事俱備，只欠槍響了?！芭尽钡囊宦暎l(fā)令槍響起的剎那，他們幾乎是同時(shí)從起跑線“彈射”了出去。怎奈對(duì)方實(shí)力太強(qiáng)，袁哲力不從心，屈居第二。
以后的日子里，每天下午放學(xué)后，你都能在操場(chǎng)上看到袁哲矯健的身影。
苦練一個(gè)月后，他們倆又重新并排站在了起跑線上。這次，我的師傅袁哲毫無(wú)懸念地奪得了第一名。我一邊沖他豎著大拇指，一邊說(shuō)：“我要超過(guò)你！”他笑笑說(shuō)：“盧棟的實(shí)力確實(shí)非同一般，你只要能超過(guò)盧棟，就是我的好徒弟了！”說(shuō)完大步流星地走了。
是的，在體育方面，袁哲確實(shí)是我不能翻越的一座山！
我是節(jié)約小能手篇十一
活動(dòng)過(guò)程:。
1、幼兒每人一輛拉線的紙車，自主地挑選一只玩具娃娃放在拉線紙車?yán)铮趫?chǎng)地上四散隨意走。
2、幼兒走了若干圈后，聽(tīng)到教師說(shuō)“娃娃要回家了”的信號(hào)后，將娃娃拉到家門口，放娃娃到教師身邊休息。
3、師生交流游戲情景。
4、幼兒再次選娃娃，進(jìn)行“我陪娃娃出去玩”的游戲。
活動(dòng)提議:。
1.拖拉線的長(zhǎng)約80cm，線不宜太細(xì)。
2.娃娃家的門口要設(shè)4-5個(gè)，避免幼兒擁擠。
活動(dòng)二:大家玩得真高興。
活動(dòng)資料:大家玩得真高興(閱讀)。
材料:。
圖片、兒歌《大家玩得真高興》。
活動(dòng)過(guò)程:。
1.幼兒隨意閱讀，教師個(gè)別指導(dǎo)。
2.教師出示掛圖，朗讀兒歌。
3.幼兒邊看書邊聽(tīng)教師朗讀。
4.教師放慢速度，引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌。
活動(dòng)提議:。
教師活動(dòng)前將兒歌錄音，活動(dòng)中能夠多次播放錄音，便于幼兒反復(fù)感受和模仿。附兒歌:大家玩得真高興小朋友，快來(lái)看，幼兒園里玩具多，有汽車，有積木，還有一個(gè)布娃娃，你來(lái)玩，我來(lái)玩，大家玩得真高興。
我是節(jié)約小能手篇十二
結(jié)合《夏天到了》的主題，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
立式空調(diào)
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園"節(jié)約用電"的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有"節(jié)約用電"的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
我是節(jié)約小能手篇十三
一、【活動(dòng)背景】：
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。是合格的中國(guó)拱門應(yīng)有的生活習(xí)慣，在大學(xué)中開(kāi)展“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”宣傳教育活動(dòng)，建設(shè)節(jié)約型校園，有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，，促使廣大學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，促進(jìn)青少年一代健康成長(zhǎng)，對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神和《教育部關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》要求，促使廣大學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進(jìn)青少年一代健康成長(zhǎng)。我院積極響應(yīng)十八大精神的號(hào)召，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。
二、【活動(dòng)目的】：
通過(guò)組織開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，使全體學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來(lái)，從而使其自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身節(jié)儉品德的形成，養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成節(jié)儉的良好品德，形成勤奮刻苦，奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，不畏艱難，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，開(kāi)展以節(jié)約思想討論為主題班會(huì)，尋找浪費(fèi)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和原因，分析其浪費(fèi)的根源，開(kāi)展節(jié)約狀況調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深感悟，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種方式針對(duì)實(shí)際現(xiàn)在，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，帶動(dòng)大家從點(diǎn)滴做起，努力踐行節(jié)約一粒米，一滴水，一度電，一張紙等活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，在生活上，增強(qiáng)節(jié)約帶來(lái)的愉悅感，道德感，責(zé)任感和自豪感，使“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成為校園新風(fēng)尚。
三、【活動(dòng)名稱】：
“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)。
四、【活動(dòng)主題】：
厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)：勤以立身，儉以養(yǎng)德。
五、【活動(dòng)時(shí)間】：xxx。
六、【活動(dòng)對(duì)象】：
七、【活動(dòng)安排】。
4月2日組織學(xué)生干部例會(huì)，主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)各部門例會(huì)等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，宣傳“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。
同學(xué)自愿在條幅上進(jìn)行簽名活動(dòng)。同時(shí)將優(yōu)秀照片進(jìn)行展覽，希望通過(guò)這樣的方式，能喚醒同學(xué)們勤儉節(jié)約的意識(shí)，呼吁大家積極加入勤儉節(jié)約的隊(duì)伍中，讓勤儉之風(fēng)永遠(yuǎn)盛行下去。
希望通過(guò)各種浪費(fèi)與節(jié)約現(xiàn)象的.照片并進(jìn)行對(duì)比，從而啟示同學(xué)們?cè)谏铧c(diǎn)滴處懂得節(jié)約的意義。現(xiàn)在無(wú)論是社會(huì)上還是校園中浪費(fèi)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，各種浪費(fèi)現(xiàn)象的存在令人十分痛心，通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，讓活動(dòng)照片時(shí)刻提醒周圍的同學(xué)，倡導(dǎo)大家一起參與到厲行節(jié)約的大軍中。在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的同時(shí)也發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約。
我是節(jié)約小能手篇十四
目標(biāo)：
1、感知和分辨物體的大與小。
2、把物體進(jìn)行大小分類。
準(zhǔn)備：
大小球若干、大小籃子各一個(gè)、大小娃娃各一個(gè)，大小魚(yú)各一個(gè)過(guò)程：
4、小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
2、一齊用手勢(shì)做一做大球和小球的樣貌。
3、大小球分類：把大球放在大籃子內(nèi)，小球放在小籃子內(nèi)。
三、結(jié)束活動(dòng)玩游戲《吹泡泡》。
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我是節(jié)約小能手篇十五
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
活動(dòng)過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上頭，一只猴子在下頭，對(duì)著自我的身體，一只手拿著下頭的猴子，向上頭的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情景，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫忙。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我是節(jié)約小能手篇十六
在孩提時(shí)代，父母是我的主宰，飯是他們喂的；衣服是他們教我穿的；名字是他們手把手教我寫的……他們是偉大的，他們是萬(wàn)能的！我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，卻從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)作為父母的辛勞，我們就像溫室里的花朵，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)外面的風(fēng)吹雨打，一直沐浴在父母無(wú)微不至的關(guān)懷之中。
這個(gè)周末,我決定用自己的雙手感恩我的爸爸媽媽，為他們燒一頓早餐。前一天晚上，我特地將鬧鐘調(diào)到了6:30。“叮零零”，鬧鐘無(wú)情的打斷了我的好夢(mèng)，我睡眼朦朧的摸索著摁掉了鬧鐘，哎，什么事兒，今天是星期六，鬧鐘怎么這么早就響了？我懶洋洋的打了個(gè)哈欠，剛準(zhǔn)備躺下，我猛然想起，今天早上我可要大顯身手一番！
于是我立刻從床上跳起，沖到廚房。我決定今天的早餐內(nèi)容是雞蛋炒飯，這可是我最喜歡吃的，也是他們經(jīng)常燒給我吃的。學(xué)著媽媽的樣子，系上圍裙，可圍裙怎么這么不聽(tīng)話呢，背后的結(jié)我怎么都系不好，算了，掛在身上不掉下就算成功了，哈哈！
我從電飯煲里取出前一天剩下的冷飯，裝在碗里。然后從冰箱里取出兩個(gè)白白胖胖的雞蛋，熟練地將雞蛋磕在碗沿上，呵呵，一次就成功，白色的蛋清襯托著明黃色的蛋黃，讓我覺(jué)得特別有成就感。接著，我麻利地用筷子攪動(dòng)著雞蛋，讓他們徹底均勻地變成嫩黃色，融合在一起。配料準(zhǔn)備完畢，我準(zhǔn)備開(kāi)始起油鍋了，先打開(kāi)煤氣，將炒鍋放在上面加熱，然后倒入適量的油，看著油開(kāi)始緩緩冒煙了，將打好的雞蛋倒進(jìn)去，當(dāng)他們慢慢地凝固在一起的時(shí)候，就可以倒入事先準(zhǔn)備好的冷飯了，然后開(kāi)始迅速翻炒起來(lái)，哇！這可是高水平的動(dòng)作啊，我?guī)状坞U(xiǎn)些被油濺到，還不小心把飯弄的鍋臺(tái)邊到處都是，哎！新手嘛，已經(jīng)不錯(cuò)了，我就這樣安慰著自己?？粗埡碗u蛋“和睦相處”得不錯(cuò)，這時(shí)候到了加入他們的新伙伴鹽and味精的時(shí)候了，為了美觀，我在起鍋前，還加入了綠油油的香蔥呢！聞一聞，這味道可真了不得，可以算是十里飄香，色香味俱全了！
看著他們津津有味的品嘗著我做的早餐，我心里想：“爸爸媽媽，感謝你們一直對(duì)我的照顧，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我會(huì)繼續(xù)加油，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)合格的家務(wù)小能手！”
我是節(jié)約小能手篇十七
寒假里，老師讓我們做一次廚房小能手的實(shí)踐活動(dòng)，并把活動(dòng)的過(guò)程寫下來(lái)，想來(lái)想去做什么呢？哦，有了還是來(lái)露一手我的拿手好菜吧-----西紅柿炒蛋。
說(shuō)干就干，我從冰箱里拿出兩個(gè)西紅柿三個(gè)雞蛋，先把雞蛋往碗沿上輕輕一碰，再用雙手一瓣，蛋清和蛋黃就流進(jìn)了碗里。然后我就用筷子把雞蛋攪勻，準(zhǔn)備工作完成了。
我把煤氣點(diǎn)燃往鍋里倒了一些油，等鍋里冒煙說(shuō)明油熱了趕緊把攪拌好的雞蛋放入鍋里，只聽(tīng)“嘶”的一聲，雞蛋立刻從液體辦成了固體，等鍋里的雞蛋變成了蛋餅，我便用鏟子把蛋餅產(chǎn)成一塊塊，最后把西紅柿放入鍋里翻炒幾下把糖。鹽。醬油。雞精放到鍋里，翻炒幾下聞到香味就可以出鍋了。最后我拿出一只盤子把它盛好，看著這盤又香又紅又黃的西紅柿炒蛋立刻就讓我的口水流了下來(lái)，忍不住偷偷的拿了一塊吃，晤，真好吃！
這道菜有紅有黃，酸酸甜甜的。原本我以為很難做的事情，只要自己動(dòng)手去做，其實(shí)也并不難，以后我還要多學(xué)幾道拿手菜。
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