尊重他人的觀點是促進和諧共處的基礎(chǔ)。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實和主觀感受。在寫總結(jié)時，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。
一節(jié)有趣的語文課篇一
今天早上的語文課，黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵，這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳說》，我好興奮??！
首先黃老師給我們簡潔的介紹了日月潭，又給我們講了關(guān)于阿里山的傳說，主要內(nèi)容是阿巴里帶著年輕的小伙子制服了惡龍的故事，讓我們大家聽得入了迷。當(dāng)黃老師講完簡介后，輪到了王老師和來給我們大家講字，她先讀然后組詞，還問了我們許多問題。當(dāng)王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞，也一樣他讓我們先讀詞，讀完以后李老師會問我們近義詞，反義詞，還用一些詞語造句，我覺得李老師稍微有點緊張，但是不過他講得非常好。李老師講完了最后該輪到吳老師講句子了，首先他讓我們畫出了好句，然后讓我們寫了每句話的意思，每一點重要部分吳老師都講到了，我覺得小老師們講的都很不錯，而且他們是第一組演講的，非常棒！希望他們繼續(xù)加油！我自己也要向他們學(xué)習(xí)。
所以這不只是，還是節(jié)令人充滿興奮、激動的語文課。
一節(jié)有趣的語文課篇二
今天上了一節(jié)有趣的語文課，為什么有趣呢？那是因為今天的語文課，老師拿來了一壺神奇的飲料。
“鈴鈴鈴！”優(yōu)美的.上課鈴響了，我們敬愛的王老師神神秘秘的走上了講臺，手里拿著一個藍色的壺，于是同學(xué)們嘰嘰喳喳議論起來，想知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時，老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，我給大家?guī)砹艘粔厣衿娴娘嬃希肱c大家分享一下。”但是，老師說上來試喝的時候，不能發(fā)話，也不能讓其他同學(xué)猜出這是什么味的。這更激起了同學(xué)們的興趣，大家踴躍舉手，想讓老師叫到自己。第一個同學(xué)上去了，嘗完了之后，先是愣了一下，然后若有所思的點點頭。接下來上去的同學(xué)，有的興高采烈，有的垂頭喪氣，還有的表情正常。同學(xué)們爭著問他們是什么，可大家都守口如瓶。終于輪到我了。哇！一股強烈的酸味兒沖進我的鼻子，又喝了一口，原來是醋！“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，沒被叫到同學(xué)們爭著問老師這是什么。老師只是簡單的回答了一句“醋！”他們這才恍然大悟，也感嘆自己辛虧沒被叫到。
一節(jié)有趣的語文課篇三
我無意中瞟了一眼許智涵，只見，他張大嘴，瞪大眼，可能是因為在語文課上吹泡泡而不是學(xué)習(xí)課文，太不正常了吧!
只見，李婧邇撅起嘴巴，用力一吹，一個個又大又圓的泡泡飛了出來，就像幾個可以在空中飛的透明小皮球。瞧，這些泡泡，有些往上飛，仿佛要和藍天比高;有些往下飛，似乎要和大地聊天。突然，“啪”地一聲，泡泡像炸彈一樣“爆炸”了。
下一個上場的是程雅婷，程雅婷沾足了泡泡液，鼓起腮幫子，用力一吹，泡泡像一串串糖葫蘆一樣飛了出來，不過，這些“糖葫蘆”可不能吃哦。
最后一個出場的是曹老師，怎么她也來吹泡泡了，只見，曹老師撅起嘴巴，輕輕一吹，“嗶”地一聲，曹老師手中的泡泡器發(fā)出了喇叭聲，逗得全班哈哈大笑。
隨后，曹老師帶我們來到操場上吹泡泡，我非常激動，來到樓下，我們迫不及待的拔出吹泡泡用的泡泡棍，開始吹泡泡啦!我撅起嘴巴，用力一吹，咦?怎么沒有泡泡飛出來呢?泡泡去哪了呀?嘿，快看呀，原來是調(diào)皮的風(fēng)寶寶，把泡泡們都帶走啦!我撅起嘴巴，用力一吹，“嘿，你看!那些是我吹的泡泡!”“哦，可真多啊，不過你來看看我的!”這樣的話，大家都在說，泡泡好美呀，就像水晶球一樣!真漂亮呀!我想吹個大一點的泡泡，所以，我撅起嘴巴，輕輕一吹，那個小泡泡居然越變越大了，到最后，我居然破個人記錄了!耶!
“排隊!”曹老師喊道，唉，真有點依依不舍啊!
一節(jié)有趣的語文課篇四
昨天老師跟我們玩了一個畫鼻子的游戲。
可他這次把鼻子畫到了頭的上面，我們見了都哈哈大笑起來。隨后張老師幫郭子寧解開了圍巾，他一看錯了，急忙嗖地竄回了座位。
這節(jié)語文課可真有趣啊!時間也過的特別快。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級：武豪吉。
一節(jié)有趣的語文課篇五
我們的語文課可有趣了。你一定很想知道是為什么，下面就讓我來告訴你吧!
說我們的語文課有趣一點也不假，因為語文老師總是愛在她上課的時候讓我們玩上個十至十五分鐘的游戲，而且老師還會給我們一些禮物呢!
這不，前幾天我們學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言故事，上課的時候，老師讓幾位同學(xué)上講臺上表演這則寓言故事，表演開始了，只見神醫(yī)扁鵲“閆俊哲”，蔡桓公“張瀚文”他們費了九牛二虎之力才表演則寓言故事，逗的大家前府后仰的哈哈大笑。
第二場上演了，這一次可比第一場好笑多了，老師給劉文韜還派了幾個兵呢!有高為之，李佳績、丁翌展、馬子超……他們演得就像真的一樣。
有一次，老師讓我們在語文課時還玩了一件有趣的游戲呢!那就是語文老師當(dāng)學(xué)生，讓同學(xué)們當(dāng)老師，等到閆俊哲當(dāng)老師的時候，閆俊哲竟然叫了我們老師的名字：高素梅時，老師一時沒有反應(yīng)過來，等我們都笑了起來時候，老師才反應(yīng)過來是她。
我們的語文課可有趣了，你們的呢?
一節(jié)有趣的語文課篇六
如果有人問你喜歡那一節(jié)課，我會毫不猶豫的回答是今天上午的一節(jié)語文課。
女生相對來說比較喜歡看童話故事，男生相對喜歡《三國演義》《水滸傳》等一些武打書但今天上午的一節(jié)語文課改變了我。
老師說今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我聽了也漸漸灰心起來想“不就兩篇課文嗎，能有什么重大發(fā)現(xiàn)?！崩蠋熀孟窨闯隽宋业牟荒蜔?，然后對我們說出了主角和配角在十八課和十九課上的不同，然后叫我們4個人討論了幾分鐘，這是不知道是怎么了，大家對這個話題特別感興趣，同學(xué)們多都手舉的高高的爭著發(fā)言，老師不斷叫同學(xué)們起來回答問題，而且有一位同學(xué)說的新發(fā)現(xiàn)與眾不同，尤其是閆章文的發(fā)現(xiàn)，老師說這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議，邢涵瑞的發(fā)現(xiàn)竟然而老師都沒有從文中領(lǐng)悟到，真不愧我心目中的偶像。
一節(jié)語文課發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘，一節(jié)語文課，把我肚子里的樹叢變得愛上了古典名著。
《作文:一節(jié)有趣的語文課》今天下午,我們在多功能教室上了一節(jié)有趣的語文課.老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥,有啄木鳥.孔雀.仙鶴等.我們聽得津津有味.后來老師讓我們表演,把自己當(dāng)作鳥去說.有的說自己是烏鴉,有的說自己是孔雀,還有的說自己是仙鶴.他們聲音洪亮,說的生動.我們情不自禁地拍手了,老師也露出了燦爛的笑容.不知不決的下課鈴響了,我們依依不舍地離開了多功能教室.這堂語文課使我懂得了鳥是人類的朋友,我們應(yīng)該保護它們.《一節(jié)有趣的語文課》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請注明出處。
今天在語文課,我們班李晶.劉鐵.錢亞.張澳每人上了十分鐘的課.
活動開始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語文課,她給我們講了,。
這篇課文,不一會,她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了.
好美呀!一會兒,這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,我們都埋怨時間太短.
不一會,有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學(xué)家.
不一會兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開一道難題,我們家高興的不得了.
時間過的真快,有趣的數(shù)學(xué)課,就到此為止了,真遺憾呀!
哦,我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z課來啦!鐵亞的英語好,他當(dāng)然是英語學(xué)的好嘍,唉,一會兒枯味的英語課開始了,他讀一句,我讀一句,無聊死了.
太好了,我們班的主打課來了---音樂.音樂課還沒開始,同學(xué)們一個個的哇哇的唱,簡直就是四.三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂課,這音樂課基本上沒張澳的事.
只在急促的下課鈴聲下,這語文節(jié)課也就完了.
只要語文老師再給我們一次這樣的機會,我們一定參加.
王冬青。
今天下午,我們在多功能教室上了一節(jié)有趣的語文課.老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥,有啄木鳥.孔雀.仙鶴等.我們聽得津津有味.后來老師讓我們表演,把自己當(dāng)作鳥去說.有的說自己是烏鴉,有的說自己是孔雀,還有的說自己是仙鶴.他們聲音洪亮,說的生動.我們情不自禁地拍手了,老師也露出了燦爛的笑容.不知不決的下課鈴響了,我們依依不舍地離開了多功能教室.這堂語文課使我懂得了鳥是人類的朋友,我們應(yīng)該保護它們.
《作文:一堂有趣的語文課》今天早上老師讓我們蒙著眼睛畫畫，多好玩??！上課了，老師叫我們同桌倆互相蒙著眼睛，畫自己想畫的，畫完了，再把自己的畫一起舉起來，讓同學(xué)們互相看。同學(xué)們看后哈哈大笑起來：有的同學(xué)把鳥兒畫在水里，有的把魚畫在天上，有的把房子畫在空中，有的'把房子分成幾半，還有的一會兒把樹畫在水里，一會兒把樹畫在不在天上……這節(jié)語文課太好玩了，同學(xué)們都很快樂。《一堂有趣的語文課》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的“獨坐敬亭山”。老師先叫我們獨自練習(xí)讀這首詩。然后教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以娭械闹攸c詞語，找到后，就幫我們?nèi)シ治?，如：詩中“相看”這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩的意思。
我真希望以后的每一節(jié)語文課都可以這么有趣！
一節(jié)有趣的語文課篇七
今天，我們上了。
開始，程老師神秘的變出一副撲克牌，我們一頭霧水：語文課怎么還用撲克牌？誰知，他問：“大家猜著這節(jié)課我們用撲克牌來做什么？”同學(xué)們議論紛紛，就像電視直播現(xiàn)場。有的說變魔術(shù)，有的說講述撲克牌的危害……我說：“是用撲克牌來算二十四?！崩蠋熞宦牐笨湮宜季S巧妙。
還真讓我給猜中了，是神算子爭霸賽！剛看完比賽規(guī)則，我們迫不及待的抽了四張牌。好難啊！往日這幾個細小的數(shù)字今天卻變得那么龐大，使我頭昏腦脹。終于，我們組的何自澎算了出來。原來只要全部加起來就行了，真是不可思議！
第二輪淘汰賽開始，每組的優(yōu)勝者都聚在一起，看著四張牌，神情凝重。突然，一個響亮的聲音劃破長空。是曾家偉！聽著他把方法慢慢道出來，我們心服口服。這樣，他成了我們東部的代表。和那邊西部的鄧衛(wèi)軒展開了一場激動人心的決賽。
這真是！
一節(jié)有趣的語文課篇八
今天的語文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁的三幅圖片，讓我們說說這些圖片說了一些什么。
過了一會兒，大家紛紛舉起手來發(fā)言。有的同學(xué)十分得意的說，這個問題太簡單了，當(dāng)然我也是其中的一位。我放到書的十六頁，只見書上有三張畫，三張畫分別是一棵樹木、一個花瓶以及一個中年婦女。老師隨機點了兩名同學(xué)。兩名同學(xué)的回答和我心里所想是一樣的。老師沒有說些什么，這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆里面賣的是什么藥，但是大家還是認(rèn)真看起了圖片。突然有一個同學(xué)大聲道：“咦，這個是由好多個頭像組成的?！痹瓉磉@些畫面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹一樣，是由十多個人物的頭像組成的，比如其中的一個頭像是科學(xué)家，科學(xué)家有著密密麻麻的胡子，而這些胡子完美的融合到了樹木的樹干中。仔細觀察著剩下的幾幅圖片，每一個圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語文課十分的有趣，告訴著我一個道理，觀察事物一定要全面，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
一節(jié)有趣的語文課篇九
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語文課。語文課上，老師讓我們做了一個游戲鼓掌。
在玩這個游戲之前，老師問：同學(xué)們，你們覺得你們一分鐘能拍幾下呢？同學(xué)們一聽，紛紛舉手。有的說60下，有的說120下我覺得我能拍119下，因為我拍得快速如風(fēng)。
老師喊停的時候，大家累得趴在了桌子上，我感覺自己快散架了一樣；我同桌也累得好像暈了似的。最后，老師問我們拍了多少下，同學(xué)們聽了，精神又活躍起來了！有的說：我本來估計100多下，但現(xiàn)在居然拍了245下呢！我說：我本來估計119下，但最后拍成了150下，真是太出乎意料了！老師臉上露出了笑容：只要你們專注認(rèn)真，什么事情都可以完成！
最后，我有了一個收獲：做事不能放棄，堅持就是勝利！
一節(jié)有趣的語文課篇十
早上第一節(jié)課是語文課，金老師面帶微笑的來到了教室，變戲法似得從身后拿出兩個雞蛋，這兩個雞蛋一個大一個小，一個顏色深一個顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問：“金老師干嘛拿來兩個雞蛋呀？”
最后，大家選出一些方法，轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說：“我看網(wǎng)上說，生雞蛋會沉下水，熟雞蛋會浮出水面?！闭f著，金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來，把兩個雞蛋寶寶放了進去。哈哈！兩個雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！
我們又試了試段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個雞蛋轉(zhuǎn)了起來，不一會兒，第一個雞蛋就敗下陣來，再看看第二個雞蛋，他正轉(zhuǎn)的'換呢！我們大家一起喊道：第二個雞蛋是熟的！
為了證明我們的想法是對的，金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看，開心的歡呼：“??！是熟的！是熟的！我們猜對了！”
這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽、聞、搖、看，這些方法你試過嗎？
一節(jié)有趣的語文課篇十一
朱老師先給我們猜了一個謎語，我們想都沒想就知道謎底了。怎么樣，聰明吧？哎，也沒什么，這個謎底啊，就是端午節(jié)一定要吃的粽子呀！
接著，幾位同學(xué)給大家介紹了一下端午節(jié)的由來。聽了他們的介紹，我才知道端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。據(jù)說，屈原是戰(zhàn)國時期的一位愛國詩人。當(dāng)他看見自己的國家被侵略而投汨羅江自盡了。人們在傷心之余為了紀(jì)念他就向江里投放米飯、雞蛋等食物，為的是讓魚蝦吃飽后不再咬屈原的身體。我想，雖然屈原不在了，但他那種愛國的精神卻是永遠值得我去學(xué)習(xí)的榜樣，我也會永遠懷念這位愛國的大詩人的。
好，從悲痛狀態(tài)中回來吧。之后，朱老師又教我們玩斗草的游戲。我前面的同學(xué)獲勝了，我還真有些不服氣呢！
老師還給我們講了一些端午節(jié)的習(xí)俗，例如，端午節(jié)時吧長命縷系在小孩的脖子上、手腕上是為了保佑安康......
最后，我們把事先編好的蛋網(wǎng)送給了聽課的老師，并預(yù)祝他們端午節(jié)快樂。
上了這節(jié)課我很開心，因為不僅充滿歡樂還讓我們從中學(xué)到了知識。
一節(jié)有趣的語文課篇十二
小學(xué)生天性愛玩、好動，具有豐富性和趣味性的游戲更是深受他們的喜愛和歡迎，無論何時、何地，只要有游戲，他們立即能全身心地投入其中。因此，作為一名小學(xué)語文教師，我們可將游戲適時、合理地融入課堂教學(xué)中，如此，便能活躍課堂教學(xué)氣氛，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
比如，在教低年級學(xué)生識字時，我們可將游戲融入進去：自己準(zhǔn)備一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上有不同的聲旁和形旁，如用“木”作形旁，用“兆”“每”“支”“朱”“果”等作聲旁，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，可組成桃、梅、枝、株、棵等字。課堂上，我們將學(xué)生分成不同小組，然后以組為單位到講臺上轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，哪一組組成的字準(zhǔn)確，而且用時最短，哪一組就贏。這樣，我通過讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)盤游戲，既使課堂氣氛變得輕松、愉悅，也有效提高了學(xué)生的識字效率，豐富了學(xué)生的識字量，一舉多得!
二、注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，調(diào)動學(xué)生的求知欲望。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一節(jié)課的開始，是揭開教學(xué)內(nèi)容面紗的序幕，若這一環(huán)節(jié)設(shè)計得精彩有趣、引人入勝，便能調(diào)動學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生滿腔熱情地投入其中。
比如，在學(xué)習(xí)《兩只小獅子》這篇課文時，在課文的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們都喜歡小動物吧，這節(jié)課，老師為大家?guī)砹藘晌粍游锱笥眩?”然后，我出示了兩張畫有獅子圖像的卡片，并繼續(xù)對學(xué)生說：“這兩只小獅子是不是很可愛，它們呢，都想成為森林之王，但是，這兩只獅子的表現(xiàn)卻不一樣，那么，它們究竟哪不一樣?誰又有機會成為森林之王呢?下面，我們就一起來學(xué)習(xí)《兩只小獅子》這篇課文，看看它們都有著怎樣的表現(xiàn)?！边@樣，我通過在導(dǎo)入環(huán)節(jié)向?qū)W生講述富有情趣且與文章內(nèi)容相關(guān)的動物故事，既順利引出了本課的課題，為新授內(nèi)容做好了鋪墊，也調(diào)動了學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生滿懷愉悅地投入其中。
三、開展角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
小學(xué)生有著活潑好動、愛模仿的性格特點，所以，若我們在語文課堂上開展一些適合學(xué)生進行角色扮演的課堂活動，便有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、提升課堂的教學(xué)成效。
比如，在學(xué)習(xí)《小英雄雨來》這篇課文時，我們可依據(jù)課文內(nèi)容，將其編排成一個小型的劇本，里面設(shè)定不同的人物和臺詞，然后，在班里選取幾名學(xué)生，讓他們對劇本中的人物角色進行扮演，如雨來、李大叔、鬼子等，因為活動形式比較新鮮、有趣，學(xué)生立即對它產(chǎn)生了參與興趣，我挑選出來的幾位學(xué)生，自然也是十分賣力，將故事情節(jié)和人物角色表演得栩栩如生、惟妙惟肖。這樣，我通過在班里開展角色扮演活動，一方面使語文課堂變得精彩、有趣，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，另一方面使學(xué)生親身體驗了書中所描寫的戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)了小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到了深刻的愛國主義教育。
一節(jié)有趣的語文課篇十三
這天的課堂，老師把講臺讓給了我們，讓我們“改頭換面”，變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物，然后到講臺上去介紹自己的形象。有來自日本的“多啦a夢”，有來自美國的“tom”，也有日本的“雷丘”，還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”，還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的是“云鬼”，他是傳說中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜，暗殺并冒充了一個所多瑪?shù)钠矫瘢瑳]想到第二日就毀于硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜歡它。
每個面具都帶著微笑，就是我的那個愁眉不展，反而張開血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有著一身藍毛，和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊?？炜此且簧砼钏傻陌酌鸵粡埲馍挠字傻哪樅痛魷哪抗?，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現(xiàn)了，它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮，大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著，嘴中還念念有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣，也都費盡心血，快樂永存！這可真是節(jié)有趣的語文課??！
一節(jié)有趣的語文課篇十四
今天，我們上了一節(jié)非常有趣的語文課——“盒子里有什么？”
老師把我們帶到了“高升書屋”。待到上課后，老師神秘兮兮地拿出了一個小巧玲瓏的盒子，并且問我們：“同學(xué)們，你們來猜一猜，這個紅盒子里到底藏有什么東西？”我聽了老師的`問題后，左思右想：這么小的盒子，應(yīng)該裝那種小首飾或者小糖果吧！
接著，老師開始揭曉謎底：盒子里到底是什么？當(dāng)盒子打開時，我大吃一驚——里面什么也沒有！不過，我心中的那一塊懸著的大石頭也終于從半空中落回了地上。
我從這件事中體會到了：我們剛生下來時，就猶如這個空盒子，里面什么都沒有。但是，我們一定要努力學(xué)習(xí)，用知識填充這個盒子。
這可真是一節(jié)有趣的語文課??！
一節(jié)有趣的語文課篇十五
打開學(xué)習(xí)記憶的大門，里面記載著我許許多多的'有趣的回憶。今天的課又是一個難忘的故事。
6月30日星期二的語文課上，廖老師提來了一箱豆葉，說:“你們猜猜這么多的豆葉要用來干什么？”這時，我們就像小蜜蜂在采蜜一樣“嗡嗡嗡”的討論開了……可是，我們誰也不知道這連吃都味道澀澀的豆葉能干什么，只好停下討論，把期待的眼神望向廖老師。
看著同學(xué)們敗下陣來，老師滿意的一笑，問:“如果我把這豆葉放在一張美術(shù)紙上，你們看這一串豆葉像什么？”“像一只翩翩起舞的蝴蝶?！币粋€思維敏捷的同學(xué)說?！跋褚粭l在水里游來游去的金魚?！卑嗌狭硪粋€同學(xué)也不甘示弱。話音剛落，只見廖老師拍了拍手，說:“沒錯，今天我們就要用豆葉做貼畫。你們先要想像它像什么，然后把自己想到的樣子畫下來，再把豆葉剪出合適的形狀貼上去，也可以用到其他的輔助材料……”然后老師邊說就邊把豆葉發(fā)給大家。讓同學(xué)們?nèi)齻€一群，五個一伙，在小組里動手設(shè)計制作豆葉貼畫。
半個小時過去了，每個小組的作品基本上都完成了。到了展示的時間，同學(xué)們都期待自己的作品能選去展覽，也滿心歡喜的等待著欣賞同學(xué)的作品?？炜?，同桌用手肘搡了我一下，我趕緊抬頭——哇，“一對好朋友一起快步去郊外放風(fēng)箏，天上的太陽姐姐也被他們的快樂感染的露出了笑容……”
展示的作品可真豐富多彩啊，有豬豬俠、小袋鼠、蛺蝶、裙子、帆船……更絕的是一些小組還在短短的時間內(nèi)創(chuàng)作了意境畫“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！薄叭臻L籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛?！绷卫蠋熞膊桓适救酰l(fā)揮她的聰明才智，給同學(xué)們的作品都配上了一句小詩呢。
今天真是一堂開心的語文課呀！
一節(jié)有趣的語文課篇十六
從開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過了三個多月。在這三個多月的時間里，有一節(jié)十分有趣的語文課至今記憶猶新。
那一天，老師在課堂說：“下節(jié)課我們要玩一個游戲。”同學(xué)們聽了之后，歡呼雀躍地叫了起來。下課時，同學(xué)們議論紛紛，有的問：“這個游戲好不好玩呢？”有的問：“這個游戲規(guī)則是什么呢？”還有的問：“這個游戲誰會贏呢？……”
上課了，老師在黑板上畫了四個大格子，同學(xué)們想：“玩游戲還畫格子干嗎？”這時，老師開口說：“這個游戲的規(guī)則是，我寫一句名言，然后每組的每個同學(xué)各寫名言中一個字，不夠的讓該組好的同學(xué)再寫一次，每組只有一根粉筆，你們要傳遞好?！闭f完，老師在黑板上寫了一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！庇螒蛞婚_始，各組就打起了“戰(zhàn)”，有的喊加油，有的拍桌子，還有的用腳跺地板，頓時整個班級像菜市場一樣，吵鬧聲此起彼伏。于是，老師不得不警告?zhèn)€別同學(xué)：“再吵就不讓你們玩了！”班級終于又安靜了下來。
過了一會兒，游戲結(jié)果出來了，第三組榮獲第一名，第四組屈居第二，第二組名列第三，第一組倒數(shù)第一。
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