總結(jié)能夠幫助我們審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)不足和提升空間。在總結(jié)中，可以歸納出一些學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。5.以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣稿，希望能夠向大家展示一個(gè)完整、系統(tǒng)的總結(jié)寫(xiě)作方式。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇一
周末，做童軍的露營(yíng)大會(huì)，谷朵家的。
參與的人數(shù)大概兩百人左右，安排了12個(gè)團(tuán)、差不多30個(gè)老師帶隊(duì)。
陣容龐大，用了四輛大巴車(chē)，可以說(shuō)是浩浩蕩蕩。
我是編外人員，負(fù)責(zé)的是一個(gè)團(tuán)，他們說(shuō)是團(tuán)長(zhǎng)，其實(shí)就是一個(gè)帶隊(duì)的老師。
活動(dòng)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但活動(dòng)的設(shè)計(jì)很復(fù)雜。
大致的流程是，
第一天：集合、簽到、開(kāi)營(yíng)、午餐、帳篷搭建、游戲、晚餐、營(yíng)火晚會(huì)、休息。
第二天：晨練、早餐、游戲、午餐、閉營(yíng)儀式、返程、簽退。
原本邀請(qǐng)我參與的時(shí)候，我還有點(diǎn)不想?yún)⒓?，參加的主要目的就是想看一下他們現(xiàn)在的組織能力，順便了解一下?tīng)I(yíng)地，看以后能不能合作。
在營(yíng)地的兩天，并沒(méi)有看到營(yíng)地方面的負(fù)責(zé)人，全程的服務(wù)人員都是我們這些隨隊(duì)去的老師們。
了解的情況就是，營(yíng)地是一所學(xué)校。只知道學(xué)校的名字，其他的情況就一概不知了。
這次活動(dòng)，從我的角度來(lái)看，是一次不合格的活動(dòng)。
主要問(wèn)題就一個(gè)，亂。
安排的亂，組織的亂，這根本不是一次教育性的活動(dòng)，而是一次放羊式的玩耍。
谷朵家的老師很用心、想去把這個(gè)活動(dòng)做好的。甚至邀請(qǐng)了一個(gè)來(lái)自香港的童軍老師，50多歲的皮特，但并沒(méi)有多少作用。
能感受到他們想把事情做好，但有心無(wú)力。
從開(kāi)始的時(shí)候，就能感受到他們的緊張，一份活動(dòng)執(zhí)行表在群里不斷的修改，一會(huì)兒一個(gè)版本，兩個(gè)版本之間的差別可能就是一個(gè)帳篷位置擺放的區(qū)別。但這種微小的改動(dòng)都想告知大家，可見(jiàn)谷朵家的人是多么的沒(méi)有底氣。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，每個(gè)導(dǎo)師都很累。因?yàn)槔蠋熞煌５拈_(kāi)會(huì)、集合。而把大家聚在一起，又沒(méi)有講能落地的東西，都是問(wèn)題，沒(méi)有解決方案出來(lái)。
導(dǎo)師迷迷糊糊、學(xué)生迷迷糊糊。而主導(dǎo)這次活動(dòng)的秋風(fēng)、很明顯缺少經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)營(yíng)的時(shí)候，說(shuō)話(huà)都是抖的，特別緊張。
我不太明白為什么要秋風(fēng)去做組織者，而把歐弟定為后勤。
雖然這兩個(gè)人的水平都不咋地，但歐弟的控場(chǎng)能力還是有的，至少有點(diǎn)技巧，不會(huì)一味的靠吼。
可能秋風(fēng)在公司里的地位不高，在開(kāi)營(yíng)的時(shí)候，有點(diǎn)怯場(chǎng)，時(shí)不時(shí)的會(huì)看看歐弟或者小十。缺少一個(gè)主教練的魄力和威嚴(yán)。
在小團(tuán)隊(duì)中，可以讓每個(gè)隊(duì)員去釋放自己的天性，導(dǎo)師去做引導(dǎo)，給予孩子認(rèn)同和能力的提升。
但大型活動(dòng)就不要用那一套方式了，一百多個(gè)孩子，都去釋放天性了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還怎么管理?!
香港的童軍老師，雖然頭發(fā)全白了，但給我的感覺(jué)水平并沒(méi)有好到哪兒去。
他心中想要的童軍活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)谷朵家所做的童軍活動(dòng)不一樣，但明顯他并不會(huì)變通，反而有點(diǎn)添亂的感覺(jué)。
組織能力的核心是控場(chǎng)和引導(dǎo)，不一定非要去處理一些細(xì)節(jié)性的小問(wèn)題。
捉大放小，這才能把團(tuán)隊(duì)帶好。錙銖必較，反而會(huì)把事情弄糟。
如果這次活動(dòng)安排的主教練是皮特，那他完全可以按照自己的方式去引領(lǐng)大家去怎么做。
可他的位置只是一個(gè)團(tuán)的帶隊(duì)老師，那他時(shí)不時(shí)的去主導(dǎo)一下，別說(shuō)學(xué)員迷糊，就連帶隊(duì)的老師都搞不清楚，這次活動(dòng)到底聽(tīng)誰(shuí)的。
都不知道該去聽(tīng)誰(shuí)的，活動(dòng)能做好嗎?
當(dāng)然，除了老師的問(wèn)題，活動(dòng)的安排也有問(wèn)題。
大型活動(dòng)需要儀式感，儀式感是莊重的，就像演戲一樣，明知道是假的，但要每個(gè)人都有代入感。開(kāi)營(yíng)閉營(yíng)和營(yíng)火晚會(huì)，怎么把這個(gè)儀式感做出來(lái)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的一定要緊湊、演繹的時(shí)候一定要投入，自己不注重、怎么去讓別人入戲。
那活動(dòng)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的配合度不僅要默契、還要選好一個(gè)合格的引導(dǎo)者。
儀式感要有，但不能過(guò)于繁瑣，簡(jiǎn)單快速，把時(shí)間計(jì)算好。
這次最大的問(wèn)題就是開(kāi)營(yíng)時(shí)，儀式過(guò)于繁瑣，先是開(kāi)營(yíng)講話(huà)、再是唱國(guó)歌、再唱團(tuán)歌、再做故事分享、然后又強(qiáng)調(diào)紀(jì)律等等。
從站位到結(jié)束差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而且是開(kāi)口四方形站位。
雖然顯的人很多，但整體的效果真的比想象中的差太多。
沒(méi)有完美的活動(dòng)，但可以每一次都有進(jìn)步。
當(dāng)然，大露營(yíng)活動(dòng)的初衷也不是教授技能的訓(xùn)練營(yíng)，而是一次結(jié)業(yè)狂歡。
參加的童軍都是受訓(xùn)了一個(gè)學(xué)期的孩子，按照我們的預(yù)想，紀(jì)律不應(yīng)該這么差的，至少平時(shí)集會(huì)的時(shí)候，一些童軍會(huì)操和童軍訓(xùn)練的手勢(shì)和姿勢(shì)應(yīng)該有教的，但他們好像完全沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練，活動(dòng)的大部分時(shí)間都用來(lái)整隊(duì)和隊(duì)伍管理上去了。
訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期，并沒(méi)有什么進(jìn)步。
這種平時(shí)每周都在一起的小童軍們，本應(yīng)該有一定執(zhí)行力的，但他們連最基本的隊(duì)形都站不好。
意不意外?驚不驚喜?
當(dāng)然，這是我的個(gè)人看法。也許他們想的是發(fā)揮孩子的自主性呢。
第一天的活**糟糟的，晚上開(kāi)會(huì)的時(shí)候，大家各抒己見(jiàn)。
也提出了一些問(wèn)題，但真正有用的問(wèn)題并沒(méi)有提出了。
也不知是什么時(shí)候起，大家都很關(guān)注細(xì)節(jié)性的小問(wèn)題，而忽略起關(guān)鍵性作用的大問(wèn)題。
會(huì)議本身沒(méi)有主題，只是讓大家談一下活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題，和解決方式。
什么是問(wèn)題?
本身每個(gè)人的看法都不同。我覺(jué)得自己能搞定的事兒都不是問(wèn)題，搞不定的才是問(wèn)題。
而有的人則是，整個(gè)事情敘述了一遍，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一大堆問(wèn)題，但他自我感覺(jué)良好，覺(jué)得是沒(méi)有問(wèn)題的。
就說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單例子：當(dāng)孩子面兒抽煙。
是不是問(wèn)題?
我看來(lái)，是。
會(huì)做一個(gè)不良的引導(dǎo)，孩子會(huì)去模仿。
但抽煙的那個(gè)老師怎么解釋呢?我是一個(gè)父親、我平時(shí)在家就這樣，我怎么對(duì)我自己的孩子，就怎么對(duì)這些孩子。但接受批評(píng)，以后改。
導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)本身良莠不齊、沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去約束著大家的行為。
香港的皮特總在說(shuō)做的活動(dòng)不行，可他自己卻沒(méi)有一個(gè)結(jié)局問(wèn)題的方案出來(lái)。把所有問(wèn)題拋給之前集會(huì)時(shí)沒(méi)有做好鋪墊，所以現(xiàn)在的童軍的大露營(yíng)根本不是童軍活動(dòng)。
從他的語(yǔ)氣中，也能感受到無(wú)奈。
大陸的孩子怎么不像個(gè)提線(xiàn)娃娃一樣聽(tīng)話(huà)，讓他們安靜就安靜、讓他們高興就高興呢?
我接觸過(guò)香港那邊的孩子，整體感覺(jué)更加的矯情、甚至這個(gè)皮特也是。
一旦出了問(wèn)題，只會(huì)去埋怨，而不是去提出一個(gè)切實(shí)可行的解決方案。
總說(shuō)這不是童軍活動(dòng)，導(dǎo)師們的工作都是你安排的，活動(dòng)的效果沒(méi)有做出來(lái)，不去思考自己的問(wèn)題，卻把問(wèn)題都甩給客觀原因。我覺(jué)得這就是不負(fù)責(zé)。
活動(dòng)從一開(kāi)始就太理想化了，很多孩子本身就不配合。那針對(duì)這種孩子，該去怎么處理?
我更傾向于特殊的孩子特殊對(duì)待，不想?yún)⒓拥闹苯铀突?。?qiáng)扭的瓜不甜、做教育的不是做家政的，我們是親子導(dǎo)師不是小保姆。
但這個(gè)很難去實(shí)現(xiàn)?？梢哉壑刑幚?，怎么做?
特殊的孩子特殊對(duì)待，能適應(yīng)訓(xùn)練的正常訓(xùn)練，不適應(yīng)訓(xùn)練的和父母進(jìn)行溝通，結(jié)合父母意見(jiàn)做特殊處理和安排。
孩子的表現(xiàn)一定不是針對(duì)性的，而是一種習(xí)慣的延續(xù)。不可能說(shuō)在家一個(gè)樣子，到訓(xùn)練營(yíng)又一個(gè)樣子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，怎么解決是關(guān)鍵。
和父母溝通不是自己的無(wú)能，而是想從根本上幫助孩子，解決問(wèn)題。
但，我不是這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，也不是一個(gè)很重要的角色。
身份一般、沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權(quán)。說(shuō)了也是白說(shuō)，他們聽(tīng)不懂、也不會(huì)聽(tīng)，反而會(huì)給自己惹一身騷。
沒(méi)有完美的活動(dòng)，我能做的，就是做好自己該做的。
比如：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案、借鑒優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。
能力與責(zé)任并重，為什么自己還沒(méi)有到承擔(dān)責(zé)任的位置?因?yàn)樽约旱哪芰€不足。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇二
8月14日上午，我們20_年新教師軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)在教師進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行，緊接著就開(kāi)始了為期3天的軍訓(xùn)，“夢(mèng)想、激情、敏感、體驗(yàn)”是本次軍訓(xùn)的主題。
武警中隊(duì)的葉教官擔(dān)任了我們幼師班的軍訓(xùn)教官，這次軍訓(xùn)，讓我感悟頗深，軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，而且能磨練一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們一起頂著灼熱的太陽(yáng)，冒著淋漓的汗水，統(tǒng)一穿著著迷彩進(jìn)行了訓(xùn)練，三天里，我們進(jìn)行了站隊(duì)訓(xùn)練、停止間四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練、齊步、正步、跑步等項(xiàng)目的訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進(jìn)修學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ骱蜕钪欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種嶄新的人生體驗(yàn)，是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的最佳良機(jī)。葉教官一遍一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲。冒著酷暑進(jìn)行訓(xùn)練，雖然心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣，但是這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，增添了一份完善自我的信心?！傲餮骱梗涣鳒I;掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。接下來(lái)，我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做到更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，我會(huì)教給我的孩子們，讓他們學(xué)會(huì)不怕苦、不怕累，讓孩子們也體驗(yàn)一下軍訓(xùn)生活帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
我已經(jīng)成為一名光榮的新教師，從今天開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)刻準(zhǔn)備著，投入到教育工作中去，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇三
軍訓(xùn)工作是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，學(xué)校歷年來(lái)都十分重視這項(xiàng)工作。在學(xué)校黨支部、行政會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校成立國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng)、政治教師為成員，明確分工、責(zé)任到人、層層落實(shí)、協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高一年級(jí)新生軍訓(xùn)工作。
二、制度健全注重落實(shí)。
如何使軍訓(xùn)工作落到實(shí)處而不流于形式，對(duì)于這一問(wèn)題，學(xué)校首先是統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)，其次是注重制度的制定與落實(shí)。這些年來(lái)，學(xué)校教導(dǎo)處就軍訓(xùn)工作先后制定了《安慶市楊橋中學(xué)軍訓(xùn)工作條例》、《安慶市楊橋中學(xué)軍訓(xùn)期間學(xué)生管理暫行辦法》等有關(guān)制度，通過(guò)制度的制定，使學(xué)校軍訓(xùn)工作步入“法”的軌道，有效地克服了軍訓(xùn)工作的隨意性，增強(qiáng)了軍訓(xùn)工作的嚴(yán)肅性，從而為軍訓(xùn)工作提供了制度上的保障。
軍訓(xùn)效果的取得關(guān)鍵在于制度的落實(shí)。在軍訓(xùn)工作開(kāi)始時(shí)，我們就組織了相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解有關(guān)軍訓(xùn)方面的制度，從思想上保證了軍訓(xùn)制度的貫徹執(zhí)行。而在制度的實(shí)行中，我們還注重檢查，通過(guò)檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)予以糾正、解決。
比如，我們要求每天早晨六點(diǎn)三十分學(xué)生到班上上自習(xí)，班主任老師要到班點(diǎn)名，并根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展班會(huì)課，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)管理制度，使學(xué)生在此期間了解學(xué)校制度，遵守學(xué)校紀(jì)律，熟悉新同學(xué)，熟悉新環(huán)境;我們要求班主任在每天晚自習(xí)后到寢室查房，通過(guò)檢查，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生心靈，使學(xué)生能迅速適應(yīng)高中生活;我們還要求行政干部及時(shí)同班主任溝通，從整體上把握學(xué)生心理和班級(jí)管理狀況，保證在軍訓(xùn)期間紀(jì)律和安全;我們同楊橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系，安排一名醫(yī)生作為校醫(yī)，針對(duì)訓(xùn)練過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外情況及時(shí)采取必要的處理措施。
我們還對(duì)軍訓(xùn)期間的動(dòng)員大會(huì)、閱兵式、后勤保障、教官的紀(jì)律要求都做了相應(yīng)的規(guī)定，并明確了相關(guān)的責(zé)任人。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇四
軍人的形象偉大、崇高，而在孩子們的心理卻是神秘的，每次在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如果有涉及到解放軍的內(nèi)容，孩子們總是很興奮，討論起來(lái)滔滔不絕。根據(jù)孩子們的好奇心理，以及他們對(duì)軍人的崇拜，我園在大班開(kāi)展了包括學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)的《我是小兵》主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒想做解放軍的愿望，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中不怕苦、不怕累的意志、遇到困難能堅(jiān)持到底的精神，以及集體和集體紀(jì)律的重要性。
活動(dòng)開(kāi)始的第一周，在五大領(lǐng)域的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒了解了一些有關(guān)中國(guó)軍隊(duì)小知識(shí)，讓幼兒對(duì)解放軍及我國(guó)的部隊(duì)有一些初步的了解。第二周請(qǐng)了武警消防支隊(duì)的教官，請(qǐng)他們教幼兒立正、稍息、報(bào)數(shù)、正步走、齊步走……，看到幼兒這幾日的訓(xùn)練狀態(tài)我們感到很欣慰，在烈日下教官們一遍又一遍重復(fù)教授動(dòng)作時(shí)，孩子們沒(méi)有退縮;當(dāng)體能訓(xùn)練爬山時(shí)，無(wú)論多累孩子們都堅(jiān)持了下來(lái)，正因?yàn)橛辛藞?jiān)持、信心，全體幼兒成功的登上了山頂。
軍訓(xùn)活動(dòng)的最后一天，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了武警消防支隊(duì)，希望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓幼兒真實(shí)、感性的了解消防官兵的生活、救火設(shè)備和知識(shí)，幼兒在去消防支隊(duì)的路上很期待、很高興。在消防支隊(duì)，教官在他們的寢室里教幼兒學(xué)習(xí)疊軍被，帶他們參觀消防器材儲(chǔ)藏室，并將消防車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及用途展示給幼兒……參觀結(jié)束后，幼兒與教官們?cè)阽R頭下留下了美好的回憶。
星期三下午我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的閉營(yíng)式活動(dòng)，畢營(yíng)式上表?yè)P(yáng)了幼兒們軍訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)，也和幼兒討論了活動(dòng)中他們存在的問(wèn)題。對(duì)于存在的問(wèn)題我們提出來(lái)，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注，和我們一起來(lái)引導(dǎo)幼兒。問(wèn)題主要出現(xiàn)在參觀消防支隊(duì)的過(guò)程中，第一：進(jìn)入教官們的宿舍，有孩子立即爬到宿舍的床上，在上面翻滾。第二：把宿舍里的所有柜子門(mén)都打開(kāi)看。第三：看到一位武警士兵給一位小朋友一張餐巾紙上廁所，有幼兒找教官……看到這里，有的家長(zhǎng)也許覺(jué)得是小事，但這些都是不好的習(xí)慣，是一種缺少社交禮儀的表現(xiàn)，在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，應(yīng)關(guān)注幼兒精神世界的成長(zhǎng)。
雖然在我們軍訓(xùn)活動(dòng)的最后，出現(xiàn)了這樣的一個(gè)小插曲，但孩子們的優(yōu)異表現(xiàn)，為我們這次活動(dòng)劃下了完美的句號(hào)。活動(dòng)的成功給了我們新的啟示：“孩子沒(méi)有優(yōu)劣，只要你肯全心付出，他們都能得到很好的發(fā)展”。
在這里，大班四位老師和全體幼兒，感謝武警教官們的艱辛付出。
大家都知道現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)子，受到了父母、爺爺奶奶的寵愛(ài)，沒(méi)有吃過(guò)苦，受過(guò)累。軍訓(xùn)開(kāi)始不久，有的孩子就堅(jiān)持不住了，可是，教官們沒(méi)有抱怨與氣餒，而是不厭其煩的將一個(gè)個(gè)動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)反復(fù)地帶孩子練習(xí)，直到他們學(xué)會(huì)，遇到個(gè)別接受能力慢的幼兒，教官就手把手對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，使他們趕上其他同伴。經(jīng)過(guò)這樣幾天的相處，孩子們和教官建立了深厚的情感，最后一天孩子們和教官依依不舍的再見(jiàn)。
家長(zhǎng)們的大力支持和密切配合。
在孩子軍訓(xùn)的這些天中，雖然家長(zhǎng)心里有點(diǎn)舍不得，也放心不下，可從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句氣餒的話(huà)，反而說(shuō)：“是應(yīng)該讓孩子多鍛煉鍛煉，我們贊成”。有的孩子感冒，我們勸他們?cè)诩倚菹?，可家長(zhǎng)們就把藥帶到幼兒園，堅(jiān)持讓孩子參加訓(xùn)練，還說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，這些孩子就是平時(shí)缺乏鍛煉，才容易感冒”。還經(jīng)常有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“看老師和教官們多辛苦，你可認(rèn)真點(diǎn)學(xué)，不要辜負(fù)了他們”。我覺(jué)得：無(wú)論開(kāi)展什么活動(dòng)，只要有家長(zhǎng)的支持與理解，我們?cè)倏嘣倮垡仓档?，活?dòng)也一定會(huì)進(jìn)行的非常有意義的。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇五
在漫長(zhǎng)的5天軍訓(xùn)中我相信每一位"小軍人"都變得比以前嚴(yán)肅、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)克服困難的勇氣比以前更大更強(qiáng)。我必須回深深的記住我們的口號(hào)："嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格要求克苦學(xué)習(xí)為校爭(zhēng)光!"。
第一天，我還在家不肯來(lái)，但最終還是來(lái)了!我們學(xué)習(xí)到了解放軍克服困難的精神，風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練，禮貌禮貌，唱歌本領(lǐng)都學(xué)到手了!向左轉(zhuǎn)，向右看齊，站軍姿，齊步走，正步走，響亮的口號(hào)，整齊的跺腳聲，有條有序的步伐陪伴了我們5天。站軍姿，到了此刻，我已經(jīng)能夠一動(dòng)不動(dòng)地站立40多分鐘。速度變快了，時(shí)間觀念強(qiáng)了，精神飽滿(mǎn)了，我覺(jué)得我們不再是一名初中生，而是一名小軍人!
齊步走走得整整齊齊，手抬得高高的，不慌不忙的走。正步走更是棒了，手握拳，有力地甩動(dòng)著，腳抬地高高的，砸在地下聲音宏亮無(wú)比口號(hào)大聲有力自豪極了!
啊!今日某號(hào)的閉營(yíng)儀式是多么的隆重，多么的精彩啊!表演得多么出色，就連平時(shí)較懶散的某班也精神起來(lái)，教師豎起了大拇指，雖然沒(méi)拿獎(jiǎng)，可是我感覺(jué)已經(jīng)很棒了，我們某班可能不再是以前的某班，而是全神投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的某班，我相信我某班將會(huì)優(yōu)秀班級(jí)!
5天的辛苦軍訓(xùn)過(guò)去了，可是依然在我們心中占有重要的地位，我不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)，我會(huì)默默存在心中，默默地想，在今后的學(xué)習(xí)更加努力，把這5天當(dāng)作我們的終身伴侶吧。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇六
的舞臺(tái)在哪里？對(duì)，不在這兒，不必須在臺(tái)上，我們的演講臺(tái)是課堂。哪怕僅有十秒鐘，我們也要努力使自我精彩！
抓住課堂上的每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)使自我每一次都得到鍛煉，為成功的演講做好每一份準(zhǔn)備。做為一個(gè)成功的演講者，要學(xué)普通話(huà)，要說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)！“讀好書(shū)，做好人”，這是一種追求，是期許，也是一種人生的完美境界。我們提倡讀好書(shū)，而不提倡網(wǎng)絡(luò)電子閱讀，“人類(lèi)一百度，上帝就發(fā)怒?！弊龊萌?，努力使自我成為好人，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)不必去尋找好人，因?yàn)槲覀冏晕揖褪呛萌?，我們身邊的每一個(gè)人都是好人。愛(ài)讀書(shū)，十八中就是書(shū)香學(xué)校。你愛(ài)讀書(shū)，你就會(huì)成為出色精彩的你；十八中也會(huì)跟著你精彩；武威也會(huì)成為有名的家鄉(xiāng)；甘肅也會(huì)所以而出名；中國(guó)也會(huì)因?yàn)槟?、我更加?qiáng)大！所以，同學(xué)們，你愛(ài)讀書(shū)，十八中就是溫暖的大家庭！祝愿每一位高一的同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)，好好做人，在十八中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇七
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀(jì)dd網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛(ài)，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師?！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書(shū)，?？磮?bào)，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿(mǎn)足于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“桃李不言，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇八
“颯爽英姿五尺槍?zhuān)锕獬跽昭荼鴪?chǎng)。中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝?！庇⒂峦涞慕夥跑娛呛⒆觽冃闹谐绨莸呐枷瘢瑸榱俗層變后w驗(yàn)充實(shí)、緊張的軍訓(xùn)生活，感受軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的生活，我園于10月17日—10月21日舉行了大班幼兒第一屆軍訓(xùn)活動(dòng)。主題為“自信自我，勇往直前，鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)”。讓我們一起來(lái)回顧這五天難忘的經(jīng)歷。
第一天上午：開(kāi)營(yíng)儀式。武警8722部隊(duì)指戰(zhàn)員、我園正副園長(zhǎng)、大班全體師生和大班家長(zhǎng)志愿者等出席了開(kāi)幕式。上午9：30，全體大班幼兒以整齊的步伐進(jìn)入場(chǎng)地，在園長(zhǎng)老師、解放軍叔叔代表、小朋友代表講話(huà)后，進(jìn)行了升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)。在莊嚴(yán)的升旗儀式中充分感受到了軍人的英姿和對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。孩子們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，英姿颯爽，儼然就是一個(gè)個(gè)小小解放軍!
第一天下午：軍營(yíng)之旅。伴隨著激動(dòng)的心情，我們大班全體師生在教官叔叔的帶領(lǐng)下參觀了武警8722部隊(duì)。首先參觀了武警部隊(duì)里的陳列館，在陳列館里孩子們看到了祖國(guó)媽媽那些用鮮血染成的歷史，看到了我們祖國(guó)媽媽強(qiáng)大的武器力量，看到了祖國(guó)媽媽和平幸福的一刻，我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽感到自豪和驕傲。緊接著孩子們觀看了武警戰(zhàn)士的精彩表演，武警戰(zhàn)士們整齊的隊(duì)伍，有力的動(dòng)作，讓我們的孩子嘆為觀止，喝彩不斷，不愧是解放軍戰(zhàn)士啊。
第二天---第四天：軍訓(xùn)時(shí)光。伴著燦爛的陽(yáng)光，伴著嘹亮的軍歌，伴著鮮艷的迷彩，伴著崇高的軍禮，為期五天軍訓(xùn)生活拉開(kāi)了帷幕。換上迷彩服的小朋友站在操場(chǎng)上練習(xí)稍息、立正、齊步走、站軍姿、練隊(duì)列、練打拳，這些對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)雖是有些難度，不一會(huì)兒已經(jīng)是汗流浹背了，但小朋友個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，神氣十足，瞧!多么英勇的小戰(zhàn)士啊，他們是祖國(guó)的明天!
第五天：閉營(yíng)會(huì)演。經(jīng)過(guò)了5天的辛勤付出，今天，終于迎來(lái)了我們匯報(bào)軍訓(xùn)成果的光榮時(shí)刻。武警8722部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指戰(zhàn)員、洛社鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、洛社鎮(zhèn)人武部領(lǐng)導(dǎo)、洛社鎮(zhèn)文化站領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師、大班全體家長(zhǎng)出席閉營(yíng)儀式。小戰(zhàn)士們以嶄新的面貌進(jìn)行了閱兵儀式，他們邁著矯健的步伐，有的手舉紅旗，有的手托大炮，有的手拿手槍?zhuān)械纳肀耻姲?，神氣的英姿讓人眼前一亮，?lì)志長(zhǎng)大后要保衛(wèi)自己定的祖國(guó)媽媽。
在這次軍訓(xùn)中，小朋友們經(jīng)歷平時(shí)難以經(jīng)歷的艱辛，充分品嘗軍訓(xùn)中的甜酸苦辣;在這次軍訓(xùn)中，經(jīng)歷了身體的考驗(yàn)，意志的錘煉，品格的培養(yǎng)，情感的熏陶。軍訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是經(jīng)歷過(guò)的人都對(duì)它感到眷戀。因?yàn)檐娪?xùn)的過(guò)程雖枯燥苦澀，但結(jié)果卻是宜人芬芳。
相信在今后的日子里孩子們還是會(huì)以解放軍為榜樣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇九
軍訓(xùn)。
軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。
軍訓(xùn)目的：
1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天;。
2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
軍訓(xùn)時(shí)間：10、23——11、5，軍訓(xùn)時(shí)間為期8天，每天40鐘上午10點(diǎn)開(kāi)始。
軍訓(xùn)人員：大班段全體幼兒。
軍訓(xùn)地點(diǎn)：水秀幼兒園內(nèi)。
軍訓(xùn)內(nèi)容：
1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。
2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。
3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。
4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。
5.齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。
6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率等。
軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。
1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天;。
2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
軍訓(xùn)時(shí)間：2019年6月21日下午4:00--6:00。
軍訓(xùn)人員：大班段全體幼兒。
軍訓(xùn)地點(diǎn)：操場(chǎng)。
軍訓(xùn)準(zhǔn)備:幼兒穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋、一次性水杯、椅子等。
1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。
2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。
3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。
4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。
5.齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。
6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率軍訓(xùn)形式：采用分隊(duì)訓(xùn)練。幼兒園大班全體幼兒分成5隊(duì)，每位教官帶領(lǐng)25名幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
組長(zhǎng)：趙文玉負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體安排。
副組長(zhǎng)：各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。
后勤組長(zhǎng)：戴琴負(fù)責(zé)茶水，擦汗毛巾、休息座椅等工作。
成員：各班的配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。
衛(wèi)生保健員:陳妍負(fù)責(zé)幼兒衛(wèi)生保健工作。
1.軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。
2.6月21日前，帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律安全要求，提醒幼兒并管理好本班幼兒注意安全，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
3.按軍容檢查要求做好本班幼兒軍容檢查整改工作。
4.注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動(dòng)幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。
5:50--6:00向家長(zhǎng)匯報(bào)軍訓(xùn)成果。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”這是學(xué)院軍訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，也是我的印象中最為深刻的“。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：”軍訓(xùn)就需要這樣的精神，就是要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神和磨練人的意志;不僅學(xué)校需要，企事業(yè)單位也需要。"我覺(jué)得挺對(duì)的，我們來(lái)上大學(xué)，就是需要這種能力;不是高中那樣代辦的知識(shí)，我們畢業(yè)后要走進(jìn)社會(huì)，我們需要這種能力。
經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，我初步地了解了軍訓(xùn)的精神，軍訓(xùn)嚴(yán)格的管理，豐富的內(nèi)容無(wú)視的目的。我深有體會(huì)，教官那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，同學(xué)們那認(rèn)真的姿態(tài)，都令我難以忘記，成為我人生中的美好的回憶。
年年歲歲花相似，歲歲年年景不同。大學(xué)又是一個(gè)暫新的起點(diǎn)，同在起跑線(xiàn)上的我會(huì)努力奮斗，團(tuán)結(jié)他人，關(guān)心集體;為區(qū)隊(duì)，為學(xué)員又盡自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，希望能做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己微薄的力量，今天我以警校為榮明天警校以我為榮!
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇十一
尊敬的各位教官、老師們、同學(xué)們：
上午好。
對(duì)幼兒園進(jìn)行軍訓(xùn)暨紀(jì)律教育，是校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定的，得到了市青少年體訓(xùn)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在此，我代表校委會(huì)，對(duì)市青少年體訓(xùn)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心支持表示衷心感謝，對(duì)各位教官表示歡迎和崇高敬意，對(duì)參加這一活動(dòng)的老師和同學(xué)們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。
xx是優(yōu)秀省級(jí)示范性高中，以其良好的辦學(xué)條件、雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)異的高考成績(jī)，贏得較高的美譽(yù)和社會(huì)影響。今天，它再次張開(kāi)熱情的臂膀，歡迎市內(nèi)外新同學(xué)的到來(lái)。不可否認(rèn)，由于同學(xué)們來(lái)自在不同家庭，畢業(yè)于不同初中，有著各不相同的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)眼前的一切既感到新奇，又感到陌生；心情既興奮，又難免忐忑不安。如何去掉懷舊情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新同學(xué)，全身心投入緊張而豐富多彩的高中生活，是擺在每一位同學(xué)面前的課題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題。軍訓(xùn)和紀(jì)律教育，便成為首選的媒介和方式。從加強(qiáng)集體生活的鍛煉入手，從增進(jìn)接觸、交流開(kāi)始，培養(yǎng)集體意識(shí)，鑄造團(tuán)隊(duì)精神，加深同學(xué)之間，師生之間的了解和友誼，是我們的追求。同學(xué)們將要在教官和老師的率領(lǐng)下，朝夕相處，同吃、同住、同訓(xùn)練，也必將在活動(dòng)中加深了解，培養(yǎng)感情，擴(kuò)大共識(shí)，增進(jìn)友誼。
通過(guò)軍訓(xùn)和紀(jì)律教育，我期望達(dá)到如下目的：
在短暫的`軍訓(xùn)和紀(jì)律教育過(guò)程中，在相對(duì)較長(zhǎng)的三年高中時(shí)光里，你將跟你的同學(xué)朝夕相處，共同度過(guò)人生最美好的一段時(shí)光。感謝命運(yùn)讓你們相遇，相遇在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍，一個(gè)軍訓(xùn)的方陣?yán)?，體會(huì)并享受不是兄弟姐妹，勝似兄弟姐妹的親密關(guān)系，有什么理由不相互關(guān)心，相互珍惜！
今天的教官和老師，是你步入縣一中開(kāi)始讀書(shū)生活遇到的第一批師長(zhǎng)。你將很快與教官分別，三年之后，也將與老師分別。他們是你高中階段的領(lǐng)路人，是陪你前行的人，是關(guān)心你生活和成長(zhǎng)的人，希望你以感恩之心領(lǐng)受、體會(huì)他們寬厚的愛(ài)和辛苦指導(dǎo)，包括善意的批評(píng)。
在成長(zhǎng)道路上，沒(méi)有孤獨(dú)的成功者。每一個(gè)人都離不開(kāi)他人的幫助。換言之，離開(kāi)他人幫助將寸步難行。生活需要，訓(xùn)練需要，讀書(shū)學(xué)習(xí)同樣需要。把眼光放遠(yuǎn)，把心胸放寬。你的熱心幫助會(huì)給你的同學(xué)帶來(lái)安慰和溫暖，帶來(lái)信心和進(jìn)步，使你的成長(zhǎng)變得更有力量，更有價(jià)值和意義。這個(gè)世界如此廣闊，請(qǐng)放下自我的羈絆，丟掉；嬌；；驕；二氣，融入由他人組成的集體懷抱，收獲更大的快樂(lè)。
吃苦耐勞這個(gè)詞匯，似乎遠(yuǎn)離了我們的生活，有了老舊的不再時(shí)髦的味道，殊不知，在被遺忘時(shí)，恰恰成為人生的稀有金屬。冶煉鋼鐵沒(méi)有稀有金屬的加入，不會(huì)形成特種鋼。人生沒(méi)有吃苦耐勞這一基本的稀有元素的加入，同樣不會(huì)鑄造出精彩。
最后，希望通過(guò)軍訓(xùn)和紀(jì)律教育，我們的新同學(xué)都能獲得新的人生體驗(yàn)：心胸得到開(kāi)闊，視野得到拓展，意志得到磨練，靈魂得到凈化，思想得到豐富，情操得到陶冶，境界得到升華，人格得到塑造，作風(fēng)得到改善，心系父母，情牽家庭，熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)、勤奮團(tuán)結(jié)、不怕困難，珍惜集體，立志成才，報(bào)效祖國(guó)，以旺盛的精力和健康的心境擁抱三年的高中生活！
預(yù)祝軍訓(xùn)和紀(jì)律教育圓滿(mǎn)成功。
祝各位教官、老師和同學(xué)們身心健康、平安快樂(lè)！
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇十二
軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。
軍訓(xùn)目的：
1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天。
2.培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
軍訓(xùn)時(shí)間：20xx.10.9-20xx.10.12。
軍訓(xùn)對(duì)象：大班組全體幼兒。
軍訓(xùn)地點(diǎn)：第一實(shí)小幼兒園操場(chǎng)。
軍訓(xùn)內(nèi)容：
1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。
2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作。
3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作。
4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。
5.齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)。
6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率。
7.參觀消防部隊(duì)、武警部隊(duì)。
8.遠(yuǎn)足：從第一實(shí)小幼兒園步行到園博園。
9.防震、防火演習(xí)。
10.體能游戲：小小籃球員、鉆山洞、保衛(wèi)釣魚(yú)島。
準(zhǔn)備工作：
1.大班組做好幼兒參軍大紅花、班牌。
2.軍訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.軍訓(xùn)場(chǎng)地安排。
4.軍訓(xùn)音樂(lè)準(zhǔn)備。
5.擬定告家長(zhǎng)書(shū)。
領(lǐng)導(dǎo)小組安排：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
后勤組長(zhǎng)：
成員：
衛(wèi)生保健員:。
對(duì)帶班教師的要求：
1、軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。
2、10月8日前，帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律和參觀消防隊(duì)安全要求，提醒幼兒注意安全并幼兒管理好自己的物品，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
3、注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)幼兒在軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)采取解決問(wèn)題的方法。
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇十三
隨想流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，十幾天的軍訓(xùn)已落下帷幕。一切就好似一場(chǎng)夢(mèng)，那么美好，那么清晰，卻又是那么的難忘。同時(shí)我又慶幸這不是一場(chǎng)夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)境雖美好卻不真實(shí)，而我們的感覺(jué)是真實(shí)而又感動(dòng)的。這一段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已深深的烙印在我心底，是我記憶的一部分。軍訓(xùn)也許不能教會(huì)我們謀生的手段和技能，也許在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我們吃了不少苦，也留了不少汗。但正是這樣才讓我們明白了：
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫(huà)中奪目的顏色。的確，十二天的軍訓(xùn)時(shí)短暫的，可是它留給我們的記憶卻是永恒的。教官篇我們前后有了兩位好教官，這是我們的榮幸。初見(jiàn)劉教官，是他帶著我們?nèi)ビ?xùn)練場(chǎng)地時(shí)候，在那時(shí)他就給我留下了深刻的印象。他在所有教官中是比較特別的，臉上總掛著很陽(yáng)光的笑容，長(zhǎng)得很“可愛(ài)”。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是有點(diǎn)“胖”。我很喜歡他們穿著筆挺的軍裝，踏著整齊的步伐，喊著整齊的口號(hào)時(shí)的那股威武勁兒。我們的教官是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，所以我們連不管是訓(xùn)練時(shí)還是休息時(shí)總是充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。當(dāng)我們訓(xùn)練累了時(shí)，他那幽默的話(huà)語(yǔ)總會(huì)把我們逗笑，讓我們放松下來(lái)。當(dāng)我們走齊步和踏正步不整齊時(shí)，他就會(huì)說(shuō)“又濫了，又濫了”，聽(tīng)得我們只想笑，然后他就會(huì)說(shuō)：
幼兒園軍訓(xùn)的總結(jié)篇十四
本次軍訓(xùn)有利于對(duì)孩子的身心健康，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和軍營(yíng)教官對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。
軍訓(xùn)是學(xué)生接受?chē)?guó)防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)和儲(chǔ)備中國(guó)軍隊(duì)后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國(guó)防力量的極度有效的手段。
軍訓(xùn)的目的是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，能幫助學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。
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