總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對某些事物或問題的認識和理解有所深化?？偨Y(jié)要突出重點，從主次、整體和細節(jié)等方面進行呈現(xiàn)。請大家參考以下總結(jié)范文，可以從中找到適合自己的寫作方法和技巧。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇一
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最后一個孩子，結(jié)束了剩下的.工作，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了。
這個學期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學期就是大班的學習了，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個學期的教學工作，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作總結(jié)如下：
這學期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學期的教學，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習慣。
但是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導，他們也知道了這樣是不好的，但是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習慣才會養(yǎng)成。
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學習區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也專門開設了午休教學課程，教導幼兒們，在午休的時候因該保持安靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
中班下學期的學習內(nèi)容主要是教會幼兒們學會尊重，學會人際交往，并且對安全教育著重教導！
下個學期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學了！小學不比幼兒園，老師不會一直看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重，學會一定的獨立能力。
我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機會認識新的朋友，并學會如何交流。
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導他們學習常識的最好機會，這一學期，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學們的安全意識。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇二
時間過得真快，又到了我們教師寫。
的時間，這個工作總結(jié)是我們工作的成果的體現(xiàn)，也是我們?yōu)閷砉ぷ魈峁┙?jīng)驗教訓的一種文稿。下面是小編搜集整理的幼兒園中班第二學期班級工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學工作總結(jié)欄目!
本學期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學期在學校和園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利完成了本學期的每一項任務。我班共有幼兒30名，他們大多數(shù)聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習慣，并且動手能力和操作能力較強，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對的差異。部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在幼兒的各種活動中，我細心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動權。同時，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進了幼兒的個性發(fā)展。
會創(chuàng)造。班內(nèi)設制了活動角、種植角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動中也增長了知識。班內(nèi)也開展了各種活動：“八個一”和區(qū)角活動，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學中的各個環(huán)節(jié)，在指導幼兒活動時，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動中學會了創(chuàng)造。我們對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握各種技能。在工作中能認真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
通過這學期的學習，幼兒在健康的方面做到了以下幾點：
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習慣;。
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習慣;。
3、保持了坐、立、走的正確姿勢。
在品德方面做到了：
1、和相識的人能主動打招呼;。
2、能用普通話和別人交談。
3、做錯了事能主動承認錯誤;。
4、能夠和同伴之間友好相處;。
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主;。
6、愛護幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務。
安全方面做到了：
1、上學不攜帶不安全物品;。
2、上學、放學靠右行;。
3、排隊入廁;。
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學習新的科學文化業(yè)務素質(zhì)，力爭各項工作在新的學期中更加突出。
隨著《幼兒教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實施,轉(zhuǎn)變教師的角色、提高教學質(zhì)量成為我們當前工作的關鍵.本班兩位組成員立足本園實際,團結(jié)協(xié)作、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作重點實施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實的成效.具體體現(xiàn)在以下幾點：
父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗.如今大多數(shù)獨生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習慣,才能學會正確地認識和評價自己,從而形成自信、大方的積極情感.
1、創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.
班級開展爭當“文明禮貌小天使”的活動,制作了“小皇冠”獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼.結(jié)合三月份“學做小雷鋒”活動,鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.
2、鼓勵孩子參加有益的活動.
給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達自己的想法.“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”,走出園門學習自信地和陌生人交往;“每日一故事”、“氣象預報站”鍛煉幼兒的表達能力;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂.
3、開展合作性的游戲活動.
由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識和合作能力的多么重要.針對這些情況,我們創(chuàng)設利于幼兒合作的環(huán)境、設計合作游戲、設計合作課程、給予合作的任務、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現(xiàn)象,共同完成一項任務,掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗合作的樂趣.再次,對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處、閃光點和點滴進步,及時用語言、表情、體態(tài)、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚,為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽感,強化合作的意識.一學期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。
1、主題環(huán)境。
環(huán)境是為教育教學活動服務的.根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置.如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈.在布置中,我們讓孩子們共同討論、動手制作,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等.
2、活動區(qū)環(huán)境。
如何能根據(jù)幼兒的興趣、教學的需要合理設置活動區(qū)呢?為此我們進行了多種嘗試.第一次擺得不好,再來一次,共調(diào)整了3次終于把活動區(qū)設置好了.孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題.
3、社區(qū)環(huán)境。
圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸、向家庭和社區(qū)輻射.將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務于教學,與社區(qū)產(chǎn)生互動教學以促進幼兒的交流.在允許的情況下利用家長的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈、麥當勞、超市等,讓幼兒走入社會這個大環(huán)境,初步了解社會,培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會的情感,將社會與教育活動互相融合.
1、提高配教意識,保育員認真組織生活活動.
在園領導的積極宣傳引導下,我班保教人員配合意識日益增強.伍麗娜老師在做好本職工作的基礎上主動參與教育教學工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風貌.
2、設計新穎常規(guī),引導幼兒自覺遵守.
過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準備動作慢等較懶散的生活習慣.這學期我們設計了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量、飲水量貼上標記,有了標記的提示,老問題得到了改善.午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應,午休時孩子主動做到了快、靜、齊。
3、耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育.
班內(nèi)有個孩子早上來園總是很不愉快.針對這個難題我們分析了她的個性特點——希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關注她.我們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要.課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變.從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興.在家長開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長為此很高興,很滿意.
1、向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設“大家談”欄目,引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.
2、多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發(fā)展.樂悅媽媽、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長”.
一學期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進行的教育工作的一個側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們.
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇三
四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美，真高興啊!現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：
一、教育教學工作。
我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學活動。
通過大樹和小花主題中一系列活動，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術活動嫩芽長出來中，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動樹的朋友中，初步了解和樹有密切關系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。
我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術活動我是建筑設計師讓幼兒大膽設計建筑，知道建筑物的基本特點，并滿足想當設計師的愿望，感受設計房屋的樂趣。
本月，我們結(jié)合春天主題，帶領幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里、在金*的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享，真開心啊!通過這次春游踏青活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
為了保證孩子的健康，我們教師積極參與園內(nèi)組織的傳染病預防講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。
三、家長工作。
本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇四
供您參考。
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)。
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
(3)、教學目標及具體措施。
這學期我擔任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。
(一)科學領域。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)。
5，認識動植物5--8種，能了解他們的生活習性。
(二)健康領域。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
(三)語言領域。
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學領域。
1，喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣。
3，都能認識生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
(五)社會領域。
1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標志。
(六)藝術領域。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。
二、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自本站網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向。
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.
社會在發(fā)展,時代在前進.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
(一)教育工作。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作。
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
(四)家長工作。
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
一、不斷學習提高自身素質(zhì)。
二、教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
三、安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
四、配合園領導，完成各項任務。
本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
五、家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
六、存在的不足和今后工作方向。
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幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇五
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)中班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒英語口語，語言表達能力，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來，幼兒對所學的知識都掌握得不錯，基本達到了學習初制定的目標，現(xiàn)將五大領域情況分析總結(jié)如下：
（一）健康領域：
1、在生活衛(wèi)生習慣方面，幼兒的進步都很大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。
2、班級絕大部分幼兒進餐時能不挑食偏食，但極少數(shù)幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴重挑食。張津瑞，張楷瑞進餐很慢。
3、在日常生活中除了做操以外，教師會帶幼兒到操場進行一些活動，如做游戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能游戲活動，讓幼兒在游戲中學習，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。所以大部分幼兒的身體發(fā)展基本協(xié)調(diào)。
（二）語言領域：
1、本學期，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段，基本上都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。比如許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。特別是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達方面進步明顯，能夠主動與其他小朋友溝通交流。
2、大部分幼兒能有禮貌地用語言與人交往。注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流。
（三）社會領域：
1、幼兒基本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝，能知道一些簡單的安全意識和標志。
2、幼兒情緒積極、性格開朗，大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務，有較強的規(guī)則意識。但班級里部分男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強。
3、中班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)，有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作。
（四）科學領域：
1、認知。
知道一些常見的生活小知識，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。
2、數(shù)學。
通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，比如在按特征分類還有認識單，雙數(shù)、認識相鄰數(shù)，這方面都有進步。幼兒能將學到的內(nèi)容能運用到生活中，幼兒結(jié)合教室內(nèi)的物品進行游戲，真正做到在學中玩，在玩中學。但我們還要從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。
（五）藝術領域：
1、音樂。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞等方面的教育，現(xiàn)在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強弱，幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。
2、美術。
每周三的美術半日活動，幼兒繪畫方面由于加強了訓練，班級大部分幼兒作畫時畫面干凈整潔，顏色鮮艷。能夠獨立完成一幅畫。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇六
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。
社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。
此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。
1、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式，培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構(gòu)的主體。
2、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
4、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素。
7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。
9、在運動中自覺遵守規(guī)則，具有合作，公平競爭和創(chuàng)新精神。
1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。
6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。
8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。
1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。
3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學跳簡單的集體舞、歌表演。
6、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描述音樂形象。
7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。
8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。
9、對美術活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣。
10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識。
11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。
12、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。
13、學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。
14、按命題進行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫。
1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
2、創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。
4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。
5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會。
6、繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。
1、開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。
2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。
3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。
5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。
6、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學作用。
7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。
1、通過聽故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學習簡單的衛(wèi)生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。
5、堅持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍。
1、增設各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。
4、在活動區(qū)布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關系，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應性，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。
2、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
4、進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學系鞋帶等。
5、重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。
6、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。
1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
2、繼續(xù)開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
(1)、在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
(2)、以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。
a、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子;。
b、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)。
c、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
d、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。
e、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
f、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。
g、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
i、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇七
加強工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
二、幼兒發(fā)展目標及措施：
健康：
(一)發(fā)展目標：
1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。
(二)具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。
語言：
(一)發(fā)展目標。
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施。
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
社會：
(一)發(fā)展目標。
1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)具體措施。
1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學：
(一)發(fā)展目標。
1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)具體措施。
1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3、開辟數(shù)學區(qū)，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發(fā)興趣。
藝術：
(一)發(fā)展目標。
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
(二)具體措施。
1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。
6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。
三、主題活動預設。
1、開學啦(預計實施時間：3周)。
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。
2、祖國、祖國我愛你(預計實施：2周)。
設計意圖：中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。
3、和圖書做朋友(預計實施時間：1周)。
設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據(jù)上學期自測結(jié)果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。
4、感官總動員(預計實施時間：2周)。
設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動，同時學習保護自己的感官。
5、快快慢慢(預計實施時間：3周)。
6、紅色新年(預計實施時間：3周)。
過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>
5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
6、采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。
7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
五、家長工作。
1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
六、個別教育。
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。
4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達標率。
七、班級特色。
根據(jù)本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力。
八、保育工作。
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇八
1、優(yōu)勢：
（1）責任意識逐步形成。
（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強。
（3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習慣，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。
（4）思維比較活躍，有探索的精神。
2、不足：
（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。
（2）在教學活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。
（4）同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠；
（5）在學習中，傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。
（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。
（7）幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
（8）幼兒及家長的任務意識都有待提高。
3、個別幼兒情況分析：
（1）應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。
（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
4、家教情況分析：
（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。
（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應該要充分地挖掘。所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的`生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一。
1、認真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。
2、了解人的身體的變化，引導幼兒關心和保護自己的身體，有初步的安全意識。
3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
4、有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達自己的主張和喜好。
6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。
8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題，生成探索性主題活動。
11、結(jié)合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己想法。
13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。
14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。
15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇九
幼兒園的孩子是小大人，他們開始意識到自己是獨立的個體，會表達自己的需要和情感。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班第二。
希望對大家有所幫助。
第二學期的工作也就即將結(jié)束。本學期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。
一、本學期取得的成績:。
(一)教育教學方面:。
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦。
唐詩。
的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
(三)家長工作。
開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!
(四)環(huán)境創(chuàng)設。
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
(五)班級管理。
我比較提倡民主,團結(jié)的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。
二、學期中存在的不足與措施:。
我班的區(qū)域活動存在的不足:。
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。
措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長工作存在的不足:。
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:。
作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施:。
針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的。
規(guī)章制度。
熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律特別是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習。
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學方面。
1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護理及常規(guī)教育。
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班第二學期工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一個學期的學習已經(jīng)結(jié)束了，我覺的非常的充實，在這段時間以來的工作當中，我也在不斷的提高成績，作為一名幼兒園的老師，我也還是應該要進一步的去提高自己成績，在這樣的環(huán)境下面確實還是感觸良多的，所以在接下來的工作當中我也一定會做出更好的成績來，對這段時間以來的工作我也總結(jié)一番。
這對我而言也是需要合理去規(guī)劃好的，所以在這方面，我還是應該要去做出好的成績來，在這一點上面還是應該要去做好的，在這一點上面我也是感觸良多的`，在這方面我也愿意去不斷的努力，作為一名幼兒教師我愿意去接觸這方面的知識，這對我也是很有意義的事情，我也喜歡這份工作，并且在這一點上面我也能夠去掌握更多的東西，在這一點上面我還是應該要認真去維持下去的，在這一點上面我也愿意去做好，在這一點上面我還是感觸深刻的，作為一名幼兒園教師，我也是需要合理去規(guī)劃好這方面的工作，對此我也是應該要認真去安排好。
在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時間，我覺得這是我應該要去認真維持下去的，在這方面我確實還是得到了很大的提高，這方面我也是應該要認真的去做好，在這一點上面我也愿意去堅持去完善好自己的本職工作，這對我來講也是需要合理去規(guī)劃好的，這段時間以來我也是感觸良多，我和周圍的老師虛心的學習，在這一點上面我也是愿意堅持去維持下去的，這對我來講也是很有感觸的，我也希望可以在接下來的工作當中做出更好的成績來，這個學期以來我也愿意更加的努力。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十一
在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師認真做好計劃，并進行一系列的班級經(jīng)營，班級的各項工作開展地井然有序。
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。
根據(jù)中班下學期幼兒的特點及本班幼兒的需要，我們在本學期創(chuàng)設了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動，幼兒學會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，能保護和關心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動?？傊瑸橛變簞?chuàng)設有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
運動材料，使動作輕松自然、協(xié)調(diào)，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習一種動作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進跳；墊子和爬高器具可以練習高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動，玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動，也是他們參加最多的活動，幼兒能得到強烈的情緒體驗，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當他們克服困難，學會某種動作時，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個個表現(xiàn)勇敢。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應能力。
學期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動，教他們一些育兒經(jīng)驗，解決了家長在輔導孩子時無從下手的難題。幼兒良好習慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所，家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事，每一個家長、每一個幼兒都會努力，盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時，有半數(shù)的家長參與，孩子們不但學到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強；個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，爭取在大班時更上新臺階！
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十二
經(jīng)過上段時間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)。
（1）責任意識逐步形成。
（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強。
（3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習慣，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。
（4）思維比較活躍，有探索的精神。
（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。
（2）在教學活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。
（4）同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠；
（5）在學習中，傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。
（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。
（7）幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
（8）幼兒及家長的任務意識都有待提高。
（1）應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。
（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。
（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應該要充分地挖掘。所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一。
1、認真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。
2、了解人的身體的變化，引導幼兒關心和保護自己的身體，有初步的安全意識。
3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
4、有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的.指令，完成力所能及的任務。
5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達自己的主張和喜好。
6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。
8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題，生成探索性主題活動。
11、結(jié)合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己想法。
13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。
15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。
1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
目標：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。
措施：1、以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進行正面教育。
2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。
目標：加強自我控制能力，學會約束自己的行為。
措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。
3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。
目標：加強生活自立能力，培養(yǎng)自信。
措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高。
目標：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權，成為我們教育的同行者和參與者。
措施：1、召開1—2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。
2、每周進行預約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。
3、定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。
4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十三
我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)。
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
（二）薄弱環(huán)節(jié)。
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。
因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據(jù)園務計劃，結(jié)合本班的實際情況，實施素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。
2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增強衛(wèi)生安全意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發(fā)展。
5、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發(fā)展目標。
內(nèi)容。
對幼兒分析評價。
本學期教育目標。
體能與健康。
大肌肉動作。
1、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。
4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作。
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。
小肌肉動作。
1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。
1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛(wèi)生習慣。
1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便，便后沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下，學會整理被褥。
自我保健。
1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。
3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
社會性。
品德情感。
1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。
1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。
個性。
1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。
2、對各種活動感興趣，有一定的積極態(tài)度。
3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣。
交往。
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。
5、拾到別人的東西要知道交還別人。
內(nèi)容。
對幼兒分析評價。
本學期教育工作目標。
語言。
理解。
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。
1.能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。
2.能理解不同的聲調(diào)、語調(diào)所表達的意思.
3.喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容.能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。
4.能理解一些雙重指令并做出反應.
5.能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。
6.會閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。
7.能欣賞一些美術作品，理解作者所要表達的內(nèi)容，并能發(fā)揮想象。
表達。
1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。
2、還不能使用過多的量詞和。
反義詞。
詞匯量不豐富。
3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?/p>
二、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習慣。
從開學一直以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)的品德教育。
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。
一、班況分析。
新年過去了，我們迎來了中班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系。
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、各月份活動安排。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動。
1、加強幼兒的自我服務能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六?一”圖畫比賽。
1、組織慶“六?一”游園活動。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
1、完成整學期的教學內(nèi)容。
2、完成幼兒。
評語。
3、完成并交流班務總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學期的工作，我們中一班的全體教師，在園領導的關心指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
本學期，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們將足球活動游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。所有這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)歷，師幼共同設計的主題墻，真正做到讓環(huán)境說話，讓孩子走進環(huán)境中。
夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動了孩子們的參與積極性，體驗做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感，結(jié)合中班年齡特點，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣，采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動效應，并明確了每一個墻飾的教育價值。
讓孩子們做主，成為環(huán)境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。
主題網(wǎng)絡墻面能突出教育目標和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設得到了大家的鼓勵和肯定。
為了我們的主題課程得到更好地實施，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，促進幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領導的帶領下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進行了觀摩學習。通過這次參觀學習，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動中存在的許多問題，（這是老師們參觀學習時的照片）回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點和個體差異在區(qū)域中層層遞進地投放材料，讓幼兒在區(qū)域中進行自由發(fā)揮、自主學習。
在幼兒園區(qū)域活動中，我們中班級部創(chuàng)設了以編織為主的區(qū)域活動，為了進一步明確在區(qū)域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區(qū)域活動順利開展，在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料，進行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學習的積極性。
家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，準備資料，豐富我們的區(qū)域活動，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成績。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發(fā)展了智力。
結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，達到了很好的工作效果。
四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來，發(fā)揮自己的長處等非常贊同，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動有效開展。
五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的互相合作下，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。
六月份，我們以安全衛(wèi)生小常識為內(nèi)容展開的家長會，在老師的簡單講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護人，使的學期末的工作圓滿完成。
總之，一個學期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻！
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十五
____年3月26日淤溪幼兒園向姜堰區(qū)學前教育集團展示了大觀摩活動，受到了局領導及各園的園長及骨干教師一致好評。說實話，大家付出了許多，終于有了收獲。就安全衛(wèi)生保健工作來說：瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，誠實敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們積極樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。
二、做好健康檢查及晨檢工作：
每學年，保健室都嚴抓新生的體檢工作，本學年新入園的104位幼兒全部經(jīng)過醫(yī)院全面的健康檢查，合格率達100%。其次，我園嚴格執(zhí)行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
三、防病措施：
配合防疫部門做好國家規(guī)定的.計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行管理，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦、拿小麻糖丸等等，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達到98以上。
每年六月份鎮(zhèn)醫(yī)院為幼兒免費六一體檢，10月份姜堰區(qū)婦幼保健院醫(yī)師帶著儀器來園為幼兒篩查視力，通過體檢篩查體弱兒，對中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進行個案管理，及時與家長交流意見及建議，使家長能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護理注意事項，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
并且對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時進行規(guī)范矯治，科學指導，疾病矯治率達100，做好矯治登記和矯治情況記錄。
四、營養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。每月對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，做出了分析及改進的措施。根據(jù)分析結(jié)果，鈣的攝入總是不足，通過校信通請家長在家?guī)椭變貉a鈣。在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質(zhì)的攝入，增加新鮮的蔬菜、水果和奶及其制品的供應，做到膳食平衡。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時指導食堂為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
加強對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導：對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，以保證幼兒進食的安全健康，杜___品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質(zhì)量;在加強完善硬件設施的同時，對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質(zhì)的提高和個人健康狀況的監(jiān)管，也提出了更高的要求。采購人員不買變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，保健室不定時抽驗，有效把好了采購關。一學年無發(fā)生食物中毒事件。
五、衛(wèi)生工作：
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，中層干部隨保健老師每周二檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的主要保障。本學期，我對全園家長進行了春季傳染病的預防做了講座，讓家長懂得衛(wèi)生能給孩子帶來美好的一切，通過這次講座，使家長引起足夠的重視。除此之外，保健老師經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在飯前便后讓幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，幼兒的一巾一杯每天一消毒，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班保育員做好消毒記錄。要求廁所每天在幼兒放學后用潔廁靈沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，飯前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
六、安全健康教育和檢查：
我園每周對大中型玩具及室內(nèi)外設施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向總務處匯報，并督促安全管理員進行整修，每個月進行匯總，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣傳教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，有效防止了意外事故的發(fā)生，本學年無一次傷害事故發(fā)生。
七、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作：
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的情況，通過校信通、告家長書以《春天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅(qū)驅(qū)蟲》、《關于孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應注意什么》等為主題，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
八、其它工作：
認真鉆研，大膽創(chuàng)新。本學期我園各年級組以不同的主題向家長開放了家園共育《親子活動》;對全園家長開放了《春季傳染病的預防》;還邀請了泰州安居防火教育培訓中心的張心誠教官為全園教職工作了《找火災隱患保家園平安》的消防知識講座。另外，姜堰區(qū)安全局領導來園檢查;衛(wèi)生監(jiān)督所、防疫部門檢查，我園成績得到各部門領導和家長的肯定。
以上就是本人一學年的工作，回顧這一學年的工作，全園教師也付出了艱辛的勞動，大家收獲了陽光，收獲了笑容,也收獲了希望，以后我們會一如既往地開展好各項工作，將園內(nèi)的工作做得更好。
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十六
從事幼教四年半的我，在這四年半的時光里，從一個環(huán)境陌生開始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺，在這里一直生活，給我最大的關心和支持是貴園的領導，同時，給予我教訓和經(jīng)驗的是每一學年的孩子們，是您們讓我在這里學會了許多做人做事的道理和吸取教學的經(jīng)驗。在此，謝謝您們！
在教育教學方面，教研組長常組織我們開展一些教研活動，目的是提高老師的業(yè)務水平和原有水平，使教學方面有一個突破，教師有一門特長。但我未能做到，感到慚愧、內(nèi)疚。經(jīng)過本學期的考核公開課，也給予我最大的啟示，相信在日后的教學活動，在表現(xiàn)不足處，我會加倍努力，盡量進步、提高教學水平和質(zhì)量。
每天抱著對待孩子要細心、耐心，有愛心去照顧好這班活潑好動的孩子，像本班溫趙恒、洪浩彬、陳彥融、李俊杰、范梓健、吳童煜、陳王哲等，都是班上比較好動、調(diào)皮的小朋友，在平時的學習、生活中經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動、調(diào)皮，孩子畢竟還是孩子啊！所以，我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化他。我想這些孩子會明白老師的用心的。更希望他們在下學期升入大班后有一個較大的轉(zhuǎn)變，做一個守紀律、愛學習的小朋友。
本學期班上的成績收獲不大，做老師的不得不反思工作存在的問題，和發(fā)現(xiàn)、解決問題。在工作中，班上三位老師不會出現(xiàn)斤斤計較的現(xiàn)象。較多的事情都是大家互相幫忙、互相體諒將每一項工作能順利開始和完成。另外，本學期我擔任了速算班的配班老師，這也給班上的葉老師、胡老師增添了工作。你們辛苦啦！由于任教的老師是新到我園任教的，開學到五月份底的時候，感覺小孩對速算的運用不夠靈活，掌握得不夠扎實。在六月份時根本存在的問題，再進一步引導教育，他們總體上都有些進步。在匯報課時效果較好。
一直以來，本人都把著認真、責任心強的態(tài)度去完成每一項工作，比如：在開學初，蔡金彤小朋友早上回園常常鬧情緒、愛哭，根據(jù)她每天早上回園的表現(xiàn)，常和她做思想工作，和家長溝通，一段時間過去啦，沒什么改變。覺得很頭痛，于是，想出一個方法，每天晚上給她打個電話和她聊天，讓她第二天早上回園再不鬧情緒，持續(xù)幾天她真的有進步了，回園再也不鬧情緒，也主動向媽媽說再見啦。
有時常聽到一些媽媽說“寶寶說很喜歡你，讓你去我家玩”，聽到這些話，我感到很欣慰。所以說，不管是什么事情，只要用真心、認真的態(tài)度去面對，都會做的更好的。當然，一個學期下來有好的表情同時，也會存在不足的表現(xiàn)，如：本班這一學期頻頻出現(xiàn)了幾件小事故，雖然家長的態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊張，因為今天小孩子受傷了，沒看管好他等原因。由于本學期本班不斷的換了幾位生活老師，在每換一位生活老師都感到很怕，心情很煩躁，因為怕新的老師不適應新的環(huán)境和工作，干不了多長時間又走，這給班上帶來好多的不便，需要班上老師、小孩去適應，甚至要和個別家長做工作等。這時候，我心情開始緊張，煩躁起來，和園領導說了一些不該說的話，在這，我要檢討我的做法和脾氣，是我不對。在以后，我會在這方面更注意、更重視并及時改正，在這里和你們說聲對不起！
這一學期結(jié)束了，今晚，我在燈下回過頭來總結(jié)這一學期的工作，發(fā)現(xiàn)有許多的不足，這一學期來自己給自己的壓力和動力，還需要不斷地去反思、學習、創(chuàng)新。在做的不好的方面望領導能體諒。同時，感謝園領導對我的信任和栽培。謝謝您們！在以后的工作中，我會一直抱著認真、好學、責任的態(tài)度去完成每一項工作。
最后，祝愿我們幼兒園越來越輝煌，小朋友們健康成長！
幼兒園中班的第二學期班級工作總結(jié)篇十七
第二學期幼兒園班級個人工作怎樣寫總結(jié)，以下是文書幫小編為大家推薦的一份第二學期幼兒園班級工作總結(jié)閱讀。
在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學。在這最后的一學年里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。
總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。
1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學習方面的準備。在大班下學期的最后階段，我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學的愿望。
結(jié)合主題活動，開展了“我要上小學”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學習的時光，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最后幾天的'日子里，時?？吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟?，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻，他們互相留下聯(lián)絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面打扮得異常漂亮，每個人的本子里都寫得滿滿的。
每周認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。
我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件?！?/p>
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
1、 我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。
2、 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
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