總結(jié)是提高自身發(fā)展和學習的一個重要環(huán)節(jié)，我們不妨試著寫一篇總結(jié)來梳理思路。在寫總結(jié)時，要注意用簡練的語言準確地概括所總結(jié)的內(nèi)容。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
以傳承為話題篇一
_立下“為中華之崛起而讀書”的志向得助于深刻的家風；三曹的建安風骨得助于睿智的家風；李清照的清新婉約的詞鋒亦得助于嚴格的家風。由此可知，家風不但有深刻的內(nèi)涵，亦會對人產(chǎn)生巨大的影響。
家風是嚴格的，它能助人養(yǎng)成良好的習慣?！案]燕山，有義方，教五子，史俱揚?！毕氡卮蠹覍Ω]燕山的故事必是熟悉得不能再熟悉的了，他生活在戰(zhàn)亂不斷的五代，一般的人家可能認為能夠在戰(zhàn)亂中得以生存并衣食無憂便是謝天謝地了?？墒撬麉s不向命運低頭，從小嚴格教育子女，最終成就五子登科的美談，更被當時文學大家稱之為“燕山竇十郎，教子以義方。靈椿一株老，仙桂五枝芳?！苯?jīng)上所述，我們可以知道，嚴格的家風，有助于人養(yǎng)成良好的習慣。
家風是睿智的，它有助于人取得最后的成功。諸葛亮這一人物，想必是婦孺皆知了吧。但大家可能只知道其風光的歷史成就，卻不知其也有著辛酸的發(fā)家史。諸葛亮在劉備還未發(fā)現(xiàn)他的時候，亦有著數(shù)載發(fā)奮苦讀，想必一句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”便是對其家風的詮釋了吧。
但是我們可以這樣想，要是諸葛亮在劉備還未找到其便放棄了自己的理想或是貪圖快樂不在苦讀，想必他非但不能成為千古名相，恐怕連衣食也有很大的問題了。
到那時，真會應(yīng)了他的那句名言“茍求性命于亂世不求聞達于諸候”了吧。也真的會是一條“臥龍”了。由此可知，睿智的家風，有助于人取得成功。
家風是深刻的，它有助于培養(yǎng)人的個性品質(zhì)。一代詞女李清照，想必也是大家也是耳熟能詳了，可是大家可能只知道她風華絕代、才藝過人的外表，卻不知其在小的時候也是一位天真可人的女孩子，只不過是受到良好的教育和深刻的家風的教導和熏陶罷了。相反，如果她沒有以上兩種東西的幫助，可能會還是一位只知道情愛的小女人而已。由此可知，深刻的家風，有助于培養(yǎng)人的個性品質(zhì)。
現(xiàn)在，換個角度說說自己的家風吧！
我的家風沒有上述名人的，亦沒有他們的意義深刻，而且我也認為自己也不算很優(yōu)秀。但是我仍然認為家風對我也有很大的影響，這可能就是家風的魅力之一吧。因為，我的家風很簡單，就是努力為祖國、人民作出屬于自己的貢獻，堂堂正正的做一個大寫的“人"字。雖然現(xiàn)在自己離這個目標還有很大的距離，但是我卻在一步步的努力，我相信自己總能實現(xiàn)的，這就是自己對家風的全部理解了。
以傳承為話題篇二
家風是一個家必不可少的成分。而在我們家，家風是艱苦樸素。
艱苦樸素，指吃苦耐勞、勤儉樸實，從來不鋪張浪費。
爸爸說：“浪費是最不應(yīng)該做的事?！敝灰屹I了一些可以不買的東西，他就會嚴厲地批評我。
一次，正好過圣誕節(jié)。我嚷嚷著要奶奶買禮物，奶奶答應(yīng)了。到了文具店，看著琳瑯滿目的貨架，我恨不得把它們?nèi)I回去。東瞧瞧，西望望，我的目光落在了一只藍筆身上，正當準備結(jié)賬時，我突然發(fā)現(xiàn)貨架頂端有一只很漂亮的自動鉛筆，我心想：現(xiàn)在用的這支筆太舊了，今天正好換只新的吧。但掃過條形碼后，屏幕顯示為70元，“呀，這么貴!”我的心里無比糾結(jié)：到底買還是不買呢?最終，我把這只筆買了下來?；氐郊?，這件事被爸爸知道后，語重心長地對我說：“筆能用就行了，為什么還要買更好的筆和別人攀比呢?下次一定要改正這種習慣。”爸爸說的話深深地烙印在了我的腦海里，時時刻刻提醒自己。
良好的家風讓我養(yǎng)成了許多好習慣，懂得許多做人的道理。家風陪我成長!
以傳承為話題篇三
春秋末年，吳國有個叫子游的書生拜圣賢孔子為師?？鬃咏虒f：“當政者要用禮樂教化老百姓，這樣他們就會聽從政令，安居樂業(yè)?！弊佑螌W成后，當上了魯國武城的地方官。他謹遵師訓，以禮樂教化百姓，使人們遵從禮儀。這天，孔子帶著幾個弟子來到武城，聽到城里到處有弦樂歌聲，他非常高興。子游見到老師后，恭敬地說：：“我聽從老師的教導，用禮樂教化百姓。現(xiàn)在人們不再野蠻粗俗，而是懂得禮貌了，治安自然就好了?！弊佑螌W以致用，受到了孔子的贊賞。
以傳承為話題篇四
可曾記得是誰握住你稚嫩的手寫下第一個“人”字？可曾記得是誰指著書本教你識得“天地玄黃，宇宙洪荒”？可曾記得在田字格中仔細描摹著橫平豎直的自己是何種模樣？當我們誕生在這片華夏大地上，天性中便帶有對它的眷顧――漢字，亦是流淌于血脈中的傳承。
不知那個叫倉頡的男子是何等出眾，才能于自然變幻中創(chuàng)造了這種特殊的美。此后，從刀筆、狼毫到鋼筆、圓珠筆，無數(shù)生命出現(xiàn)，握住他們祖輩父輩遞來的筆寫出無數(shù)的漢字。作為一個民族，擁有屬于自己的文字，是如何的幸運與驕傲，那么當“漢字”也成為需要重視和拯救的文化時，就是何等心辛酸與悲涼。
中國人重視宗族與家庭，重視延續(xù)與傳承，而當漢字這條大河――養(yǎng)育代代中國人的母親河，日益萎縮成涓涓細流，又何嘗不是一條血脈的枯竭、一種傳承的消失。
“漢字聽寫大賽”、“漢字英雄”、“漢字書寫大賽”，浩浩蕩蕩一場反圍剿的漢字保衛(wèi)戰(zhàn)隆重開幕。起源于固執(zhí)著血脈中對它那份親近的人們。盡己所能，為民族的珍寶搖旗吶喊、聲嘶力竭。這般身姿與五四街頭為保家衛(wèi)國的熱血青年一般瀟灑。
不知如今還有多少人在寫信，街頭一個個廢棄的郵筒，可見一斑?？晌揖蜕類圻@種方法，超過這個信息時代能給予我的一切便利。信紙上一個個字跡不如文檔中打出的工整，卻是書寫者用時間精心勾勒。沒有前前后后、刪減添改的簡潔與公式化，只是興之所至，信筆成書。而這字里行間是寄信人與收信人可以觸摸到的，對方熟悉的筆觸，殘留的溫度，傾注的時光……無論是情書亦或家信，手書才十足是中國人慣有的那份欲說還休的、含蓄卻雋永的深情。這就是獨屬于這片黃土地的文字的魅力。
我不能想象失去三月江南的煙雨，卻也不能想象沒有“春水碧于天，畫船聽雨眠，壚邊人似月，皓腕凝霜雪”的勾勒。漢字是光陰的交托，將世上一切未可見都送于眼前；漢字是感情的依附，姓名或稱呼，人情冷暖盡在其間；漢字是民族的傳承，挽留這幾千年的文化，見證無數(shù)王朝的興衰……水墨青花，唯恐只有剎那芳華，漢字卻可于血脈相傳，綿延萬千。雖未啟唇，這滿腔深情又怎會少。
見一行絕句，殘艷似故人手筆，于刺繡絹帕或是藤黃扇面。筆墨濃淡間便可識出是你字跡。這樣的浪漫與愜意早已深植于我們血脈之間。感謝這份傳承，將會在我們之間走向下一個千年。
以傳承為話題篇五
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命。接下來本站小編為你帶來傳承話題。
作文。
600字，希望對你有幫助。
夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。
不同的人有不同的夢，但每一個人的夢想都要以國家為中心。有的人夢想著當醫(yī)生，可以救死扶傷;有的人夢想著當軍人，可以為守護祖國付出一份艱辛;也有的人夢想著當教師，可以把知識教給我們這些即將成為國家棟梁的人……我們知道雖然這些夢離我們很遠很遠，但我們一定要相信只要靠著堅持不懈的精神，就會成功。
我也有一個長長的夢，就是成為一名偉大發(fā)明家，為中國發(fā)明世上還沒誕生的發(fā)明。比如我從小期盼的縮小、變大噴霧劑，讓我想到這點的是電視上播出的雅安地震?？粗切┓孔右蛔乃棺屛矣泻ε录依锏臇|西一樣樣地被活埋，真是有點浪費。所以我們可以把噴霧劑調(diào)到縮小部分，再把房子縮小。帶到安全地帶，再把噴霧劑調(diào)到變大部分，接著把房子變大。除了有這個作用以外，還可以用在書包、汽車、液化瓶等方面。
雖然我想設(shè)計上面的發(fā)明確實有點異想天開，但我也有可能會靠著自己頑強不息的精神成功!就像鄧稼先那樣，如果他沒有去學核物理，那么我們中國也就不會有第一顆原子彈。如果袁隆平?jīng)]有向水稻進攻，中國的雜交水稻也不會研制成功。
夢想連接著中國，如果沒有了夢想，就沒有我們這個先進的新中國。中國靠我們?nèi)グl(fā)展，讓我們把中國夢繼續(xù)傳承下去吧!
春雨綿綿灑落人間，百花開放紅艷艷。每逢3月，我們都會緬懷那位平凡之中不平凡的雷鋒。
3月5日雷鋒節(jié)當天，我們學習了一篇美雷鋒的詩歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，詩人以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個太陽的光輝?！薄耙坏嗡币馕吨卒h平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻能“反映整個太陽的光輝”，產(chǎn)生了巨大的影響——“滲透億萬的心”。雷鋒是一個平凡的運輸兵，他不用上戰(zhàn)場拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無私奉獻的心。那次他幫一個外地來的老奶奶找兒子，把自己攢起來的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽人民，雷鋒到沈陽火車站，看見一個背著小孩的婦女，原來她從山東去吉林，車票與錢都沒了，雷鋒立刻用自己的津貼來買了一張車票給婦女?？?這些事都非常平凡，卻打動了無數(shù)的心。就如同詩歌中寫道：“他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛!他啊，是才點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費……”
雷鋒精神，人人揚。其實，生活上也有許多活雷鋒。據(jù)新聞報道，在20xx年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車碾過。7分鐘內(nèi)，18名路人視而不見，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長。一個靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實那18位路人不是冷漠而是前段時間新聞那“好人沒好報”的心態(tài)逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無私奉獻的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們?nèi)祟惖暮冒駱印?/p>
雷鋒生平留下了很多感人的事跡和。
名言。
正如人們流傳：“雷鋒出差一千里好事做了一火車?！?“生命是有限的但為人民服務(wù)是無限的”......但是他用春、夏、秋、冬四季的景象作比喻把一個革命者對待同志、對帶工作、對帶錯誤思想以及對待敵人的正確態(tài)度對我的教育意義最大。
——對待同志要像春天般的溫暖。
它宏揚的是“助人為樂、大愛”之精神。在助人之時，心里也會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞?！北热纾财嚿献屪?、斑馬線上扶老人或盲人過馬路……記得有一天，媽媽帶著我和幾份重要的資料去公司開會。一到目的地，也許是時間不夠或是下出租車時太匆忙，居然把那幾份重要資料和媽媽的錢包都忘了拿。這可把媽媽給快急死了。因為那幾份資料對媽媽的公司來說太重要了。正當會議快要開始時，一位跑的滿臉通紅，連衣服都跑濕了的叔叔氣喘吁吁地來到媽媽的公司找到我們——原來那位叔叔是通過資料上的公司名稱找到我們的，叔叔把資料和錢包交給媽媽，正當媽媽要給叔叔錢時，他說：“這只是舉手之勞而以?！闭f完就走了。
——對待工作要像夏天一樣的火熱。
它宏揚的是“敬崗愛業(yè)”之精神。用現(xiàn)代的說法，叫職業(yè)素養(yǎng)。有一天晚上，我的書包落在了教室里。在回校的路上，我突然看見了語文老師的辦公室還亮著燈，于是我就通過窗縫一看，原來吳老師還在埋頭批改我們的作業(yè)，這時我才發(fā)現(xiàn)吳老師的頭發(fā)開始花白。我的心一震，原來吳老師為了我們這些祖國的未來花朵，不知操了多少心?吳老師您真是我們心中的活雷鋒啊!
——對待個人主義要像秋風掃落葉。
它宏揚的是“自律、集體感、進取”之精神。就是要自已要嚴格要求自已;要有團隊精神;要不斷的學習，不斷的進取。有一次，我們一家去吃自助餐，我們點了許多美味佳肴?？梢魂嚒褒埦盹L”后還剩一大半時，一位服務(wù)員阿姨問我們要不要打包?我大聲說：“不要，誰還吃剩下的菜啊?”“小妹妹，勤儉節(jié)約可是一種美德哦!”爸爸這時說：“好的，那就麻煩您幫打一下包?！薄昂玫?，請稍等?！卑职洲D(zhuǎn)身又對我說：“阿姨說的對，寶貝，你以后做每件事都要嚴格要求自已。”我們離開時，爸爸又在“意見薄”上高度評價了那位阿姨的做法。
——對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
它宏揚的是“清正廉潔、知錯能改、正義感”之精神。要揚善除惡;要不斷的反省自已的缺點;要有正義感。有一次，我看見一位叔叔正追一個偷了一位女士錢包的小偷，等他把錢包追回還給那位女士。那位女士要給他錢時，他說：“這只是舉手之勞而以，人人見了都會這樣做的?！闭f完就走了。
一個人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我們一定要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。我們要把這種精神、這種大愛代代相傳，這樣才能讓雷鋒精神永放光芒。
以傳承為話題篇六
人生如書，識亦如讀書，英雄和傀儡，永恒與隕滅，孰是孰非，評說在讀者，時間做檢驗。20__年，是周恩來總理誕辰120周年?！盀橹腥A之崛起而讀書”這是他在少年時代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標，激勵和影響了一代代青少年。
很小的時候，總是聽爺爺講關(guān)于以前中華人民為了幸福生活而努力奮斗的歷史，自那時起，一顆想要擔當民族復興大任時代新人的種子便播種在我幼小的心中。
不知何時愛上的書法，那一頓一轉(zhuǎn)的動作，讓當時的我魂牽夢繞。自從走進那間書法教室，我便覺得，我的未來，一定與那筆墨紙硯息息相關(guān)。教室里，清澈透亮的窗戶，潔白干凈的墻壁，空氣中若有若無筆墨的清香，輕輕播放的音樂，一下牽住了我的心?？蓪W習了一些時日后，我的字卻還是不見長進。潔白的宣紙上赫然顯現(xiàn)著幾個毫無筆鋒的字，厚重的墨汁，沾染了純凈的宣紙，亦沾滿了我充滿惆悵的心。側(cè)過頭，身旁與我同年級的同學握著筆，在宣紙上行云流水地書寫著，淡淡的墨痕與純白的宣紙亦相得益彰。
我垂下頭，略帶沮喪地嘆了口氣?！跋胧裁茨?”老師走了過來。我悶悶地說：“為什么別人可以寫那么好，而我卻事倍功半?！崩蠋熜α耍骸安粫敕艞壛税?，寫字，講究的就是堅持與耐力。你若是沉不下一顆心，怎么可能寫得好呢?你看，筆要這么握，你那樣抓，是使不上勁的，每個筆畫都要有筆鋒，看，這樣寫起來會不會好一些?”一邊說著，一邊用筆在紙上略加點寫，幾個瀟灑清逸的字便躍然紙上。
我重又拾起筆，按照老師的方法，慢慢書寫著。老師在一旁看著，不時還指導一番：“你這樣是不對的，筆畫都是浮在紙上的，中國人寫字，講究的是骨氣，你若是這樣軟綿綿的，卻是失了剛強。”我仔細揣摩著老師的意味，細細體味著。
直到如今，從顏真卿的楷書到王羲之的行書，這些年來，我學習的不僅是書法，還有堅持不懈、勤奮刻苦的學習態(tài)度，更是中國文化的傳承。
那一個個瀟灑清逸的字與宣紙的交融，每一筆都是藝術(shù)，在書法家靈巧的筆尖悄然綻放，像是舊時光的古典美人，一腔一調(diào)皆別有風韻。時光中時移世易，湮沒了沙石與塵埃，而書法則是大浪淘沙后的稀世珍寶，閃耀中華。
以傳承為話題篇七
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。這句話中包含了一個字-----那就是“孝”。自古以來，孝是中國人民五千年來追求的美德，是我們屹立在東方的一種信念，也是一種文化素質(zhì)。然而孝道，也是一個永恒不變的話題。
有一次母親節(jié)，我和姐姐商量著給媽媽買什么禮物好，也不知道媽媽需要什么。不知不覺就逛到了飾品店，突然看見掛在店門口的一條絲巾，非常精致、溫暖。又想到媽媽經(jīng)常會感冒，只要帶上這條絲巾，她就不會感到寒冷。我毫不猶豫地買了下來。于是，我把絲巾當做禮物送給了媽媽。她非常高興，語重心長的對我說:“非常謝謝你們，你們的心意，媽媽已經(jīng)收到了。以后可別瞎買東西了，只要你們是關(guān)心我的心，就算送再貴的禮物也比不上你們的這一片心?！?/p>
聽了媽媽的話，我受益匪淺：大孝無痕，有一種愛，很小很小，那就是孝。無須驚天動地，無須甜言蜜語，小處著精神，微處見真情。天下所以的父母都是一樣的，不需要你為他們付出多少，只需要我們盡一份孝道。只需要在爸爸媽媽下班時，給他們倒一杯溫水，為他們解除干渴;在爸爸媽媽疲勞時，為他們捶捶背，這就是我們口中所說的孝了。若爸爸媽媽你為了打發(fā)他們而送他們很貴重的禮物，即便你送一個金庫，這樣的禮物也是毫無意義的。若你在爸爸媽媽出差時，給他們一句充滿愛的叮囑，而這是用千金也換不來的，這是與前面成反比例的。
孝，貴在恒。弟子規(guī)上有這么一句話：冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。這句話的意思是說冬天要幫爸爸媽媽鋪被子，讓他們感到溫暖;夏天幫爸爸媽媽把床鋪扇涼;早上要向爸爸媽媽問好，放學以后要及時回家向爸爸媽媽稟報平安。其實父母最關(guān)心的還是我們的安全，只要每天都按時回家，這也算是小孝。
同學們，你們想做一個小孝子嗎?那就從現(xiàn)在開始，從今天開始。其實要做到孝非常簡單，孝，既不需要做出多么驚天動地的事，也不需要說多么感人的話語，更不需要送父母多么貴重的禮物。只需要你一顆感恩的心;只需要你時常掛念他們，關(guān)心他們，這就是孝。讓我們把孝變?yōu)橐环N傳統(tǒng)時刻記在心中，人人爭做孝子。讓天空變得更加湛藍，白云變的更加柔軟，讓這世界充滿愛與光輝!
以傳承為話題篇八
看到這個題目我不禁發(fā)出一絲苦笑，然而帶給我更多的，是憂思沉默。
茫茫宇宙中，我們只是一個小的不能在小的分子，我們?nèi)祟愔?，只有很少的幾個能完成驚天地泣鬼神的壯舉，把祖祖輩輩傳下的江山宏圖變得更加的富強。而既然我們都不是這些足以改變世界的人物，就該讓這江山平穩(wěn)地從我們手中進行交接，更不能將祖祖輩輩打下的江山揮霍一空，應(yīng)該讓他在我們手中更加的明亮！
但是就有那些人非常自私，不僅享受著前人栽樹的陰涼，還要把樹砍掉。當初那個愚蠢少爺劉禪，只顧吃喝玩樂，輕易地將其父的家產(chǎn)敗光，還恬不知恥的將江山雙手奉人。他該是多么昏庸啊。而今，20世紀，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，數(shù)以萬計的人投身革命，是為了什么？為了保衛(wèi)自己的國家，保衛(wèi)經(jīng)歷中華五千年的大好河山！
我們永遠不會忘記，當大批敵軍涌入中國領(lǐng)土是，熱血中國人的悲哀；我們也不會忘記八年抗戰(zhàn)，與敵人赴湯蹈火的豪邁！我們不能讓中國人在我們這一代受人侮辱！國家需要傳承，民族需要傳承，我們不能讓我們的國土上矗立別國國旗！
而如今，又有多少人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于明星而不可自拔？喜歡明星沒有錯，但千方百計放棄了自己，喪失了尊嚴，丟掉了學業(yè)，背棄了人格，則是大錯特錯啊！長此以往你們還有力量與欺辱中國的人為敵嗎？在這點上不得不說英國人十分的頑強，當希特勒一舉拿下荷、比、盧、法后，英國人民并沒有與希特勒妥協(xié)，他們的回答是：“不”他們以頑強分意志挺過了德國的轟炸！他們是無畏的。而作為一個人，也要敢于為國家和人民而戰(zhàn)！
傳承，我們要給我們的后代傳承什么？金錢？房產(chǎn)？不，我們更應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，居安思危，將尊嚴、江山、禮儀、文明而傳承下去。
以傳承為話題篇九
教育目的：
1、幫助學生樹立正確的民族觀念，讓學生體會我們偉大民族精神的深刻內(nèi)涵，培育和弘揚民族精神。
2、挖掘民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚民族文化，增強學生的民族自尊心、自信心、自豪感。
3、從學生對中華民族共同歷史、文化、生活方式著手引導學生形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習慣，在弘揚中培育民族精神的時代內(nèi)涵。
教育突破口：
端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)，對我們來說都是些耳熟能詳?shù)墓?jié)日，但有多少同學能真正了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的來原與內(nèi)涵？我國乃悠悠大國，有著五千年的歷史，秉承著上上下下數(shù)之不盡的民族傳統(tǒng)。故對我們而言，培養(yǎng)愛國意識、增強民族自尊心、自信心是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。中華民族的民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結(jié)晶。在幾千年改造世界、適應(yīng)環(huán)境的長期歷史發(fā)展中，中華民族形成了自己特有的語言、習俗和人文傳統(tǒng)，表現(xiàn)出獨具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。
我們首先要意識到民族精神是進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神動力。民族精神像一條精神紐帶，把全國各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、凝聚在一起，對于社會的發(fā)展和進步起著巨大的推動作用。感受中華民族自強不息、敢于斗爭的傲骨風范，自覺抵制有損民族尊嚴和國家形象的不良現(xiàn)象，陶冶學生的情操，使學生更加明確自身的歷史使命。繼承和發(fā)揚“獨立自主，自力更生”的革命傳統(tǒng)，通過革命先輩的優(yōu)秀事跡，激發(fā)民族責任感，為祖國開創(chuàng)更廣闊遼遠的明天！
教育內(nèi)容及過程：
開場白：我們中國有著悠久的歷史和文化，它是由我們的先輩傳承下來的。在政府號召向世界接軌的今天，不應(yīng)該忘記我們祖國的傳統(tǒng)，隨意地將它忘記。而應(yīng)牢記我國的歷史與傳統(tǒng)，一代代地傳承下去，不能讓我國的傳統(tǒng)文化再我們或下一代的手中失去。我們必須繼承我國的民族精神，做一名中華民族合格的繼承者。
主持人（合）：高一（5）班“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人男：你能說出我們中國的幾個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
主持人女：當然啦。說不出這個我還算中國人嗎？有春節(jié)、元宵、清明、端午節(jié)等等。我國的節(jié)日太多了。
男：那你知道這些節(jié)日的由來嗎？
女：這倒不太清楚。那你知道嗎？
男：我當然知道咯。
女：那你說說看。
男：那倒不用我說。我班的周嘉雄會替我說的。他對我國節(jié)日的由來比我知道得清楚。
（周嘉雄上場）。
女：聽了他的介紹，我也了解了我國節(jié)日的由來。
男：不壞、不壞；學得真快。
女：不用你夸，我本來就不笨??！哎，你看！我班的兩位同學也正在討論節(jié)日呢。
男：哦！是嗎？讓我們來聽聽看他們在討論些什么？
女：下面請聽相聲《節(jié)日》。
男：聽他們討論得挺有趣的。
女：聽完他們的討論，更加深了我對傳統(tǒng)節(jié)日的印象。
男：好！那我就來考考你。我們前幾天過的是什么節(jié)？你知道嗎？
女：中秋節(jié)呀！這地球人都知道呀。問我這個問題，你也太瞧不起我了。
男：唉。就回答這一個問題看你高興成什么樣。你中秋節(jié)在干什么呀？
女：聽歌。
男：什么歌啊？
女：你呆會兒就可以知道了。
男：下面請聽小組唱，
男：歌蠻好聽的。挺符合中秋節(jié)這個日子的呀。
女：那是當然的呀，我的品位也不差呀。
男：唉！看你這人呀，還沒夸你就已飛上天了。
女：我本性如此，不可以嗎？
男：不和你爭了。節(jié)日說多了也該換換口味了吧。
女：對呀！我好像記得我班的達云飛、季松濤等同學的小品不錯哦！要不要看看。
男：好??！恭敬不如從命！
女：小品不錯吧！
男：不錯、不錯。
女：聽說你的歷史不錯吧。
男：對呀！
女：那你能說出幾位有名的詩人或詞人嗎？
男：這可難不倒我。我國的詩人和詞人多的是。有杜甫、李白、辛棄疾等等。你不會連他們也不知道吧。
男：好??！我對這個挺感興趣的。
女：下面的節(jié)目是組詩朗誦。
男：他們的朗讀功底不錯。
女：那當然咯。我們班可真算是精英匯萃啊。
男：聽了這么多小品、相聲、詩啊。你對我國的民族精神與人文傳統(tǒng)有什么認識嗎？
女：當然有啦。就在我們所訂的倡議書里！
男：那讀來聽聽。
女：（倡議書內(nèi)容）。
結(jié)束語：同學們，希望大家能夠遵從倡議書上所寫的內(nèi)容，繼承我國優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)和民族精神，做一名中華民族的好兒女。
主持人（合）：高一（5）班“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會到此結(jié)束。
以傳承為話題篇十
五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時節(jié)，父親帶著我回了老家。
找到奶奶是在油菜田里。奶奶站在一片金黃中，拿著鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見她頭頂著炎炎的烈日，腳下是黑黑的土地，豆大的汗珠從她臉上滴落，她彎腰，低頭，割，一茬一茬的油菜就躺著了。
我扯著嗓子喊：“奶奶?！备赣H也朗聲叫：“媽?！蹦棠烫鹕恚敛令^上的汗，喜滋滋地喊：“你們回來怎么不說一聲，早知道你們回來，我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊?！?/p>
父親說：“就是回來幫你割油菜的?！?/p>
奶奶笑得合不攏嘴：“不用不用，我一會就好?！?/p>
奶奶正說著，父親已趕上前，拿過奶奶手中的鐮刀：“難得回來，怎么也要讓你歇著?！蔽乙怖棠?，給奶奶遞上回來時買的汽水：“奶奶，歇會，喝口水?！?/p>
奶奶笑得更開懷了：“好好好，我歇會?！币膊辉倜銖?，拉著我坐在割下來的油菜桿上。我隨手摘下一個小豆莢，鼓鼓的，剝開，一個個像黑珍珠似的菜籽，仿佛一個個新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時，帶去的一壺壺香香的油，就是這些菜籽榨出來的。
我抓過奶奶的手，糙糙的，手心里有些老繭，我有些心疼。“奶奶，種油菜太辛苦了，你看你忙得滿頭汗?！?/p>
“不辛苦不辛苦?！蹦棠绦χ奈业氖郑种钢赣H。“你爸上班不苦？你上學不苦？吃苦沒什么的，有東西收就值得了?！?/p>
我看著汗從父親頭上滴到眼鏡上，父親抬手擦擦，又繼續(xù)割。我點點頭，我知道這是奶奶在用樸素的語言提醒我呢，學習上也要肯吃苦才有東西可以收獲。
奶奶欣慰地說：“你們都孝順，奶奶再苦都值得?！?/p>
奶奶坐了會就坐不住了，父親割菜桿，她便去把菜桿捧到板車上。我和奶奶一起堆著菜桿。我捧，她堆，菜桿很快就在板車上堆成一座小山。和奶奶一起推著板車，聽著路過的鄰居調(diào)侃：“巢奶奶，好福氣，孫子都會幫著做事了?！蔽倚睦锸菨M滿的幸福。
我想，這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實，父親傳承了我孝順懂事，而我，也在這傳承中收獲了最寶貴的財富。
夕陽西下，我們一家子都洋溢著笑容，滿載而歸了。
以傳承為話題篇十一
中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍布。從唐詩、宋詞、元曲，到明、清小說。直到現(xiàn)在也有散文和詩歌。中華文化一直傳承到今天。
我們應(yīng)該多讀讀中華文化的書籍。
今天是藝術(shù)節(jié)。我們舉辦了一個“別樣”藝術(shù)節(jié)，什么唱歌呀，跳舞呀，統(tǒng)統(tǒng)都不是，我們要舉辦一個“文化”藝術(shù)節(jié)。就是各種《詩經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》什么什么的！有同學問了：“藝術(shù)節(jié)只表演文化，那有什么意思??！”你可能不知道吧！文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識。再說，“文化”藝術(shù)節(jié)不一定是背古詩，背詩經(jīng)?。∫部梢允潜硌蓐P(guān)于“文化”的節(jié)目！
“噓――”節(jié)目開始了！
第一個節(jié)目是關(guān)于《百家姓》的小品。此時此刻，耳邊回蕩著《百家姓》里的內(nèi)容，“趙錢孫李，周吳鄭王”！我們頓時沉醉在《百家姓》里的內(nèi)容了。??！節(jié)目演完了！光在想《百家姓》的內(nèi)容了！節(jié)目一個字也沒聽進去！唉！再演一遍吧！
第二個節(jié)目是背誦《論語》節(jié)選。當那個人背的時候，我們也情不自禁地背了起來。不知不覺，背完了，但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著。
第三個節(jié)目跟第一個節(jié)目一樣（不是節(jié)目一樣，而是我一個字也沒有聽進去）。這個節(jié)目是古詩吟唱，吟唱《賦得古原草送別》、《滿江紅》，我心里一直想著內(nèi)容，體會著小草的堅強和岳飛的壯烈情懷。這個節(jié)目演完了，我又后悔了！但后悔莫及呀！世界上沒有后悔藥??！
第四個節(jié)目是背誦《弟子規(guī)》節(jié)選。那個同學背的很流暢，大概是我學問疏淺，沒有背過《弟子規(guī)》，所以我只能牙牙學語，那個同學背完之后，我感覺《弟子規(guī)》非常深奧，十分耐人尋味。
以傳承為話題篇十二
中華文化博大精深，在燦爛的星河中，我獨愛的唐詩宋詞是其中的一朵奇葩。
李煜，南唐最后一代君主，身上背負著國家情仇，讓他的詩讀起來分外哀婉。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。每每我讀到這句，心中仿似滴血，呼吸也隨著李煜的詩句疼痛。自是人生長恨，水長東。這是怎樣的嘆息！南唐的萬里河山，最后竟毀于一旦，他也只能對著東去的流水，默然喟嘆，看著國家傾亡，天下將覆。
相比之下，李白生活在盛唐，自然沒有那么多哀凄，行事也大膽而有俠客風范。一點浩然氣，千里快哉風，說的就是李白這樣的人吧。我喜愛李白的狂，李白的傲，李白的才，他身上的才情和品性就像千年古釀讓我迷醉。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山是啊，人生中那么多的困難艱險，連李白這樣的人都尚會被牽絆，他也發(fā)出了行路難！行路難！多歧路，今安在？的質(zhì)問。這是對命運的叩問，也是對人生的思考。本以為他就回答一句我身在何方這樣的回答罷了，可后面的詩句卻如騎兵驟至到千里之外長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。多么豪邁！他乘風破浪，如三峽的水急湍甚箭，猛浪若奔，他身上的樂觀和不畏艱險的品質(zhì)令我折服！
我喜愛叫納蘭為容若，而不是性德，有一些淡淡的疏離感，像隔開了我與他之間三百余年的時光。不是人間富貴花，他有雪花般的輕薄模樣，遇風翩躚。雪花冷從根處生，一片潔白，怕是因落地后沾染了人世的塵埃，才戚戚然地融化而去。輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。他哀嘆，我也斂眉，容若的心思比女人的心思還要細膩，他的心中似有化不開的'結(jié)，一圈一節(jié)織成情網(wǎng)，不僅把他密密地溫柔裹住，也讓讀的人窒息。我，就是不慎落入世界的一滴水墨，適合被畫作容若筆下的詞作。
華夏幾千年的燦爛文明，是中華民族的瑰寶，我癡迷其間，將美麗的詩詞傳承。
以傳承為話題篇十三
一說到“傳承”，很多人會想到一種有價值、有形象、被人保留下去的物體，其實不完全是這樣。因為我們是人，人在共同的一個社會上發(fā)展和進步，人有意識、思維還有情感。因此，傳承這個詞，應(yīng)該是將一種精神和快樂傳承下去，這才是人生存的基礎(chǔ)，也是每個人真正需要學會的。
在我們的`日常生活中，存在著許許多多需要傳承的東西。但是更多時候人們把它放在具體的物質(zhì)方面，而忽視了另外很有意義的功能，尤其是現(xiàn)代社會中，有錢的老爸總是想把自己的錢和權(quán)傳給后代，而不是很重視怎么把他們教育好，也就是說把自己的道德和智慧傳承下去，更好的傳承應(yīng)是作一個好榜樣，把孩子教養(yǎng)成人。
在數(shù)學中，傳承可算是一種公式，“a”給“b”什么。如果把它看成物質(zhì)也行，而把它看成一種精神也對。每個人對某一件事都有自己的觀點和行為，我和你在第一次見面的時候，不是一定是你送我什么才好，但如果給彼此一種很簡單的微笑，那種傳承多美好啊!那是你給我傳承了溫暖，它能在我們的心中慢慢地開花結(jié)果呀!
傳承這個廣義的概念，也使我聯(lián)想到“給予”和“接收”這兩個詞。也就是說誰給誰傳承什么的問題。這里的“什么”可說不完啊，從小我就知道有人傳承給別人傷心和痛苦，也有不少人會帶給別人很多幸福和溫暖。為什么呢?可能是他們對傳承這個概念還沒弄清楚，或者是對它有誤解。只要你對別人、你對孩子、孫子還是對朋友都好，用你的心照顧和疼愛他們，那你就給他們傳承了一種無價的精神財產(chǎn)了。
生活就那么復雜，也就這么簡單。對我來說，理解傳承這個詞也需要用心感受的。因為它不是保留，而是一種精神和快樂傳承下去，讓它深深地扎根于人們的心中，在人們的心中開花結(jié)果。
以傳承為話題篇十四
中國是一個偉大的國家，她有五千年的歷史，中華民族的文化是廣泛和深刻的，有悠久的歷史。
從我們的牙齒，我們讀到三個字符經(jīng)典給門徒和家庭名，所有這些都是古老的中國勞工，他們給我們留下了珍貴的精神食物。國學經(jīng)典，讓我們知道更多，讓我們在海洋中游泳的知識，人們必須贊美閱讀古典中國經(jīng)典的奧秘。
我們還記得三國的蜀傳不要邪惡和小，不是小，不是這句話嗎?這意味著不要做一個小壞事，做不，因為它是一件小事，做不做。因為一個小東西，這句話讓我印象深刻。
記得那是一個中午，我吃完飯，我看到桌子杯子凌亂，我父親正在看電話，我媽媽正在看電視，哥哥已經(jīng)睡覺了。我想：我把桌子塞好了。所以，我把盤子都放進廚房，在水槽里，碗里在水里。然后我拿了一塊抹布擦了桌子。我嘟嘟大聲打擾父親，他看著我清理桌子干凈，不禁贊美我說：我是孩子真的勤奮，我長大了，知道如何幫助父母和干媽的家務(wù)朋友。不是嗎，昨天漢漢幫我過里程。母親的一邊打斷了。聽我的父母，我很羨慕，我覺得我能做的小事情的力量，父母不認為我阻礙了事情，笨拙已經(jīng)非常好，他們實際上贊美我!這真的違背了我的期望!
這件事后，我不僅了解不做邪惡和小，不小，不為這句話的意思，更好地理解父母的辛勤工作。
以傳承為話題篇十五
有一種愛，叫做從不舍棄；有一種情，叫做永不割舍；有一種根，叫做血脈相連；有一種夢，叫做代代相傳！
――題記。
憂國憂民千古流芳。
他們，在流逝的長河中影影綽綽，飄拂的衣襟漫天，掩不去他們緊鎖的額頭，焦慮的眼神。他們，為國為民嘔心瀝血，譜下千年悲音。他們，越走越遠，但他們的足跡依然清晰，足音依然清脆。
縱使他胸懷大志、滿腹經(jīng)綸，卻依然躲不轉(zhuǎn)命運的輪回；縱使他有心報國，可大楚依然逃不掉亡國的悲劇；縱使他唱罷離歌，也未挽回最后的辛酸。
他投身汨羅，自此，時光停，日月落，只聽一人唱《離騷》。孤燈難眠，歲月停留，只等為他唱一首悲歌。
他，是屈原。
少年存志，苦讀詩書，聲聲讀書聲響徹天地，誓要金榜題名；不趨私利，忠君愛民，聲聲舞劍聲振聾發(fā)聵，誓要保家衛(wèi)國；流放貶官，心系改革，聲聲哀嘆聲震蕩千古。
他，是范仲淹。
赤膽忠心名流千古。
金戈鐵馬，掩不去飛揚的黃沙；歲月飛轉(zhuǎn)，抵不過他們的英姿；沙場孤寂，忘不掉他們的羌笛。一生戎馬，是他們給世人最真實的寫照；萬里山河，是他們傾盡心血的畢生守護。
十七歲，他征戰(zhàn)沙場，盡顯少年英雄本色。十九歲，他再次領(lǐng)兵，驃騎將軍凱旋而歸。二十二歲，他領(lǐng)兵大漠，匈奴漠南再無王庭！熱血男兒，終為那片故土而征戰(zhàn)！
二十四歲，他魂歸茂陵，他不甘！“匈奴未滅，何以為家！”壯志男兒的血要熱灑疆土！越過幾千載風塵，你可瞧見了屹立在馬背上的他？英姿勃發(fā)，盡顯男兒真本色！
他，是霍去病。
精忠報國，是他的信仰；守護山河，是他的職責；收復失地，是他的追求。他不在乎功名，不在乎金錢，他只在乎江山，只在乎百姓。在郾城、在潁昌、在淮西……你瞧見他了嗎？拳打得虎虎生威，槍舞得風聲陣陣。他于馬上飛馳，手起刀落，敵人滾于馬下，鎧甲熠熠生輝，他是戰(zhàn)場上的王者！
可他卻終敵不過十二道金牌的急詔令，被迫班師回朝。佞臣的誣陷、莫須有的罪名，終究將他打入了死牢?！疤烊照颜?，天日昭昭！”絕筆八字是他最后的聲音。
聽風起，聽風落，枯葉蕭蕭，百年前的劍戟撞碰聲，清晰入耳。
他，是岳飛。
傳承精神歷久彌新。
漫漫歷史長河，他們的身影卻依舊如新，如茶般厚重，如酒般醇香。他們只是蒼茫的歲月之海的一片剪影，如他們一樣的人依然有很多。因為在歲月中，國與家是他們畢生的守護，他們愿意為自己的信仰去奉獻青春、奉獻歲月、奉獻生命。
憂國憂民的情懷、血灑疆場的豪邁、英勇不屈的傲骨……無一不是中華在千年光陰中積下的厚重文化。他們的愛恨，是因為國；他們的情仇，是因為國；他們的悲喜，是因為國。國，是他們家；國，是他們的根；國，是他們的魂！
正是他們，挺起了中國的脊梁！
我們呢？我們又何理由忘記這種精神？
所以，挺起你的胸膛，請大聲的說：“我是炎黃子孫，我們的夢是――復興中華！”
所以，記住我們的夢吧，我們要把祖先的夢代代傳承。
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