心得體會(huì)是對(duì)自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思。寫心得體會(huì)首先要明確目的和主題，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以獲取到一些寫作的技巧和方法。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇一
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！泵腿灰宦?，這句話說得很嚴(yán)重?？墒?，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)椋炔慌卤I竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧?kù)o、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來(lái)試一試吧！愛閱讀的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇二
課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)。
學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí)54實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)54實(shí)驗(yàn)學(xué)分1.
5開出時(shí)間：三年級(jí)5學(xué)期。
適用專業(yè)：化學(xué)教育專業(yè)。
綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：1個(gè)20學(xué)時(shí)。
大綱主筆人：宋建華主審人：徐敏。
一、課程簡(jiǎn)介。
《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是化學(xué)學(xué)科的一門重要基礎(chǔ)課，是化學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門獨(dú)立的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。通過實(shí)驗(yàn)課程訓(xùn)練，鞏固并加深高分子化學(xué)課程的基本原理和概念的理解，掌握高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，了解近代大型儀器的性能及在高分子化學(xué)與物理中的應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)條件、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、查閱文獻(xiàn)的能力、思維創(chuàng)新能力、表達(dá)能力和歸納處理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及撰寫科學(xué)報(bào)告的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生求真求實(shí)具有獨(dú)立工作的本領(lǐng)和初步的科研能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合科研素質(zhì)。
《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)課的主要目的是：
1、掌握高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本研究方法，通過實(shí)驗(yàn)手段熟悉高聚物的合成和結(jié)構(gòu)表征，理解高聚物化學(xué)性質(zhì)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)重要的高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用。
2、掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納方法，從而加深對(duì)高分子化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的理解，增強(qiáng)解決實(shí)際化學(xué)問題的能力。
3、注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和特殊實(shí)驗(yàn)操作的掌握，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的綜合訓(xùn)練，使之具有基本的科研素質(zhì)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
通過嚴(yán)格的、定量的實(shí)驗(yàn)研究聚合物的合成和化學(xué)、物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律，使學(xué)生既具有堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，又具有初步的科學(xué)研究能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)習(xí)知識(shí)、技能到進(jìn)行科學(xué)研究的初步轉(zhuǎn)變。為化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆?/p>
本課程的主要目的是：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作的綜合訓(xùn)練，使之具有基本的科研素質(zhì)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
2、綜合性實(shí)驗(yàn)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的能力、分析和解決問題的能力。
3、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí)、提出問題和解決復(fù)雜問題的能力。
本課程的基本要求。
1、實(shí)驗(yàn)前學(xué)生應(yīng)事先認(rèn)真仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的目的要求，并寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)驗(yàn)操作的次序和注意點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄的格式，以及預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的疑難問題等。指導(dǎo)老師應(yīng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行必要的提問，并解答疑難問題。學(xué)生達(dá)到預(yù)習(xí)要求后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后應(yīng)檢查測(cè)量?jī)x器和試劑是否符合實(shí)驗(yàn)要求，并作好實(shí)驗(yàn)的各種準(zhǔn)備工作，記錄當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，詳細(xì)記錄原始數(shù)據(jù)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)互助的合作精神，積極主動(dòng)的探求科學(xué)規(guī)律。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后學(xué)生必須將原始記錄交教員簽名，然后正確處理數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括：
1實(shí)驗(yàn)的目的要求、簡(jiǎn)明原理、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)條件、具體操作方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論及參考資料等。其中實(shí)驗(yàn)討論是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要部分，教員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過這一部分反映出學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)所獲得的心得體會(huì)，以及對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、歸納和解釋，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步深入進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的設(shè)想。
4、對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的要求：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，而是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的提高和深化。它是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)課題，應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、方法和技術(shù)，查閱文獻(xiàn)資料，獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇合理的儀器設(shè)備，組裝實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)操作，并以科學(xué)論文的形式寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三、實(shí)驗(yàn)方式及要求。
選題由老師提供的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題目中選擇自己感興趣的題目，或者自己確定實(shí)驗(yàn)題目。
查閱文獻(xiàn)查閱包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、儀器裝置等方面的文獻(xiàn)，對(duì)不同方法進(jìn)行對(duì)比、綜合、歸納等。設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)裝置示意圖、詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器、藥品清單等。
可行性論證在實(shí)驗(yàn)開始前一周進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可行性論證，請(qǐng)老師和同學(xué)提出存在的問題，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備提前一周到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等的準(zhǔn)備工作。
1、所查文獻(xiàn)至少包括一篇外文文獻(xiàn)。
2、學(xué)生必須自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、組合儀器并完成實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)綜合運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
四、考核方法及評(píng)價(jià)。
《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是一門獨(dú)立的課程，涉及內(nèi)容較為廣泛，因此有必要進(jìn)行考核。考核以平時(shí)實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試，為時(shí)1小時(shí)，成績(jī)占50%；平時(shí)成績(jī)包括預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、操作技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等作綜合評(píng)分占50%；合起來(lái)為總評(píng)成績(jī)。
五、主要儀器設(shè)備。
swq-ta智能數(shù)字恒溫控制器、syp型玻璃恒溫水浴、電子天平、減壓蒸餾裝置、機(jī)械攪拌裝置、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、真空干燥箱、簡(jiǎn)單蒸餾裝置、粘度計(jì)、電動(dòng)攪拌器等。
六、配套教材或指導(dǎo)書。
3七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置。
八、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介。
項(xiàng)目一：有機(jī)硅改性苯丙乳液的合成與性能分析（設(shè)計(jì)性）（宋建華老師）。
1、指導(dǎo)思想。
以水性涂料逐漸取代油性涂料是目前全世界涂料工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，其原因是受有機(jī)揮發(fā)物（voc）排放量的限制。水性涂料的優(yōu)點(diǎn)是以水為溶劑，因而可以避免采用有機(jī)溶劑帶來(lái)的可燃性、毒性，以及高成本和施工條件等種種不利因素；除此之外，水性涂料有優(yōu)良的防銹性，可用于金屬表面，其光澤接近一般溶劑漆，穩(wěn)定性也較好。有機(jī)硅改性苯丙乳液是以水為溶劑，十二烷基硫酸鈉-烷基乙烯基磺酸鈉（sds;dns86）為乳化劑，過硫酸鉀（kps）為引發(fā)劑，采用分步引發(fā)的自由基聚合方法，制備了乙烯基三乙氧基硅烷-苯乙烯-丙烯酸丁酯-甲基丙烯酸（a-151-st-ba-maa/sds-dns86/h2o）乳液。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟆?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏紫瓤疾鞙囟?、不同配比、乳化劑含量等因素?duì)乳液性能的影響，得到了乳化劑用量—粘度曲線、乳化劑用量—粒徑分布曲線、固含量—粒徑分布曲線、固含量—粘度曲線、固含量—吸水率曲線；其次對(duì)提高乳液固含量進(jìn)行了研究，固含量最高可達(dá)60%左右；最后用ir光譜對(duì)各種乳液成膜進(jìn)行了結(jié)構(gòu)表征，用tg對(duì)各種乳液成膜進(jìn)行了熱性能分析，用dsc測(cè)定了各種乳液成膜的玻璃化轉(zhuǎn)變溫度。實(shí)驗(yàn)要求：所查文獻(xiàn)至少10篇，其中包括一篇外文文獻(xiàn)；學(xué)生必須自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、組合儀器并完成實(shí)驗(yàn)。
3、涉及的內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)。
本實(shí)驗(yàn)主要涉及高分子化學(xué)及實(shí)驗(yàn)中關(guān)于自由基乳液聚合的知識(shí)點(diǎn)；還有水性涂料的知識(shí)點(diǎn)。
4、采用的教學(xué)方法和手段。
教師給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)題目；學(xué)生查閱資料，自行設(shè)計(jì)方案、擬定實(shí)驗(yàn)步驟，經(jīng)老師指導(dǎo)，完善和確定方案，再獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告或小論文。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇三
在寒冷的冬天。無(wú)邊無(wú)際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個(gè)大雪人。
這個(gè)雪人有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望會(huì)讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場(chǎng)火有多棒。春天來(lái)了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺得一個(gè)愿望可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。在這個(gè)故事里，雪人的愿望把它帶死了，因?yàn)檫@個(gè)愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對(duì)雪人來(lái)說是危險(xiǎn)的，也是致命的！
我們?cè)谏钪校瑫?huì)遇到很多危險(xiǎn)的誘惑，這些誘惑對(duì)我們的成長(zhǎng)是有害的。我們要學(xué)會(huì)放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學(xué)校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無(wú)產(chǎn)品，對(duì)我們的身體有極大的危害。在這個(gè)時(shí)候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛打電腦游戲的同學(xué)，一打起游戲來(lái)就忘了學(xué)習(xí)，忘了休息。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和身體都有著極大的危害。還有一些同學(xué)，看起電視來(lái)沒完沒了，使眼睛疲勞過度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無(wú)處不在，同學(xué)們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭(zhēng)到底。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇四
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄罢Z(yǔ)文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語(yǔ)文觀?！毕旅媸俏覍?duì)閱讀教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對(duì)于課文內(nèi)容、對(duì)于生活、對(duì)于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語(yǔ)言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語(yǔ)文成為學(xué)生們?nèi)松砷L(zhǎng)的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語(yǔ)言，用情感去融化語(yǔ)言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、理解語(yǔ)言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語(yǔ)文，感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是在語(yǔ)言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬(wàn)別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)等多種途徑搜集來(lái)的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無(wú)論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語(yǔ)文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來(lái)"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！币恢币詠?lái)，我總是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開師生之間的對(duì)話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對(duì)話。要圍繞有價(jià)值的問題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開真實(shí)的對(duì)話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語(yǔ)習(xí)文的舞臺(tái)，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對(duì)閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇五
高分子化學(xué)合成是一種將低分子化合物聚合成高分子的化學(xué)方法，是化學(xué)領(lǐng)域重要的分支之一。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我深深認(rèn)識(shí)到了高分子化學(xué)合成的重要性和應(yīng)用價(jià)值，并從中獲得了不少寶貴的心得體會(huì)。
在學(xué)習(xí)高分子化學(xué)合成之前，首先需要掌握一定的化學(xué)知識(shí)，包括有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等。同時(shí)，高分子化學(xué)合成是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)過程需要反復(fù)理解和記憶，掌握一些基礎(chǔ)的計(jì)算方法和反應(yīng)條件。通過不斷的積累和練習(xí)，我更加深入地理解了高分子合成反應(yīng)的機(jī)理，以及其對(duì)材料性能和物理化學(xué)特性的影響。
第二段：掌握高分子材料的物性特征。
高分子材料具有的物性特征包括強(qiáng)度、硬度、延展性、耐熱性、導(dǎo)電性等，這些特性取決于其分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成。在實(shí)際應(yīng)用中，根據(jù)具體的需求或應(yīng)用對(duì)象，需要設(shè)計(jì)、合成出特定的高分子材料以滿足需求。我在實(shí)踐中通過對(duì)高分子材料物性特征的研究和對(duì)相應(yīng)高分子化學(xué)合成方法的探究，逐漸掌握了如何調(diào)整高分子材料的物性特征的方法。
第三段：探究高分子合成方法的反應(yīng)條件和反應(yīng)機(jī)理。
高分子化學(xué)合成的反應(yīng)條件和反應(yīng)機(jī)理對(duì)反應(yīng)結(jié)果和產(chǎn)物質(zhì)量都有重要的影響，掌握這些知識(shí)對(duì)實(shí)踐起到至關(guān)重要的作用。在我的實(shí)踐過程中，我逐漸掌握一些基礎(chǔ)合成方法、材料選擇和反應(yīng)條件的原則。并且在實(shí)驗(yàn)操作中，通過精密控制反應(yīng)條件、調(diào)整合適的溶劑和催化劑等方法，可以有效提升產(chǎn)物總收率和單體轉(zhuǎn)化率，優(yōu)化合成反應(yīng)過程。
第四段：拓展高分子材料在應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展前景。
高分子材料在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛，例如塑料制品、橡膠制品、涂料、電子產(chǎn)品等。隨著科技的迅速發(fā)展，高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域日益擴(kuò)大。在這個(gè)信息化、智能化的時(shí)代，有著更加廣闊的應(yīng)用前景。探究高分子材料的應(yīng)用前景和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，可以更清晰地規(guī)劃自己的研究方向，拓展高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域、提高其性能或者研發(fā)出新型高分子材料。
第五段：結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案和提升應(yīng)用能力。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了高分子化學(xué)合成所能提供的研究及應(yīng)用價(jià)值，并且通過實(shí)踐逐漸積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在以后的研究和實(shí)踐中，我將根據(jù)實(shí)際需求和前沿研究狀態(tài)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案、提升應(yīng)用能力、推動(dòng)學(xué)術(shù)與應(yīng)用的融合和發(fā)展。最終提升自身知識(shí)和能力的同時(shí)，也為推動(dòng)高分子化學(xué)合成的發(fā)展和應(yīng)用做出了貢獻(xiàn)。
綜上所述，高分子化學(xué)合成是一門廣泛應(yīng)用的學(xué)科，它不僅有你我生活中看到的塑料、橡膠、纖維，更應(yīng)用于高技術(shù)領(lǐng)域中，如光電、醫(yī)藥、新能源等。掌握基礎(chǔ)原理和具體應(yīng)用是必不可少的，更為重要的是在實(shí)踐過程中勇于嘗試、不斷探究，遇到問題時(shí)勇于解決，始終保持對(duì)高分子科學(xué)的熱愛和對(duì)未來(lái)的探索精神。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇六
高分子化學(xué)合成是化學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，主要研究如何通過化學(xué)反應(yīng)從原料中得到高分子材料。高分子材料廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等領(lǐng)域，因其具有良好的機(jī)械性能、耐高溫、耐腐蝕、絕緣性、生物醫(yī)用等特點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用。
高分子化學(xué)合成過程中需要考慮反應(yīng)劑的選擇、反應(yīng)物的配比、反應(yīng)條件等因素。首先，需要確定反應(yīng)劑的選擇，一般分為引發(fā)劑、共聚劑和季節(jié)性單體等。其次，需要確定反應(yīng)物的配比，這對(duì)于合成高分子材料的性質(zhì)有著直接的影響。最后，需要根據(jù)反應(yīng)類型和反應(yīng)條件選擇合適的反應(yīng)設(shè)備。
高分子化學(xué)合成具有多種優(yōu)點(diǎn)。首先，合成的高分子材料可以滿足現(xiàn)代工業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)保等領(lǐng)域的要求，如塑料、醫(yī)用設(shè)備等。其次，需要的材料質(zhì)量可以由化學(xué)方法控制和調(diào)節(jié)。最后，高分子材料還可以在制作過程中通過添加劑進(jìn)行改性，以實(shí)現(xiàn)更多的應(yīng)用。
高分子化學(xué)合成在應(yīng)用過程中還面臨著多種挑戰(zhàn)。首先，反應(yīng)體系中存在多種反應(yīng)物和中間產(chǎn)物，導(dǎo)致反應(yīng)的復(fù)雜度上升。其次，反應(yīng)過程需要高度專業(yè)化的知識(shí)和技能，需要調(diào)節(jié)反應(yīng)條件、檢測(cè)反應(yīng)物和反應(yīng)產(chǎn)物。最后，在高分子化學(xué)合成過程中還存在對(duì)環(huán)境的不良影響和資源的消耗，需要探索環(huán)境友好型的合成方法。
第五段：結(jié)論。
高分子化學(xué)合成作為一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和生活中具有廣泛而重要的應(yīng)用。我們需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真探索環(huán)境友好型的合成方法，為高分子化學(xué)合成的可持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇七
讀書是最幸福的，我在讀書時(shí)，便認(rèn)定自己是最幸福的。
每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時(shí)間來(lái)讀課外的書籍。
對(duì)我來(lái)說，學(xué)習(xí)是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當(dāng)你捧起一本書，心無(wú)雜念的閱讀時(shí)，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時(shí)，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然，靈魂不會(huì)迷迷糊糊的，ta會(huì)非常清醒地去一個(gè)只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢(mèng)想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個(gè)地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”，它負(fù)責(zé)守護(hù)夢(mèng)想，意思是“我夢(mèng)”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢(mèng)想，而這些事，肉體在現(xiàn)實(shí)中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然，不只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，書還總是會(huì)給人帶來(lái)夢(mèng)想，因?yàn)?，書解答人的疑問，也?huì)給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個(gè)作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個(gè)人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經(jīng)歷了什么，而那個(gè)“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對(duì)，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會(huì)被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個(gè)眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動(dòng)起來(lái)，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個(gè)好東西，幸虧我有。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇八
高分子化學(xué)合成是化學(xué)中最具有挑戰(zhàn)性的研究方向之一，它是在大分子化合物中探索無(wú)限可能的關(guān)鍵，同時(shí)也是一個(gè)需要耐心和技巧的過程。從我進(jìn)行高分子化學(xué)合成的過程中，我學(xué)到了許多技術(shù)和思考方法，每次實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程，以下是我對(duì)高分子化學(xué)合成的心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的思考與規(guī)劃。
在進(jìn)行高分子化學(xué)合成時(shí)，首先需要做好實(shí)驗(yàn)前思考和規(guī)劃。這是因?yàn)楦叻肿踊衔锏暮铣赏ǔＰ枰獜?fù)雜的實(shí)驗(yàn)方案和條件，并且需要多次實(shí)驗(yàn)才能得到令人滿意的結(jié)果。因此，在實(shí)驗(yàn)開始之前，我通常會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案和條件進(jìn)行充分的思考和改進(jìn)，為實(shí)驗(yàn)成功打下基礎(chǔ)。我還會(huì)認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過程中的變化，并注意記錄和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以方便后續(xù)的分析和總結(jié)。
第二段：化學(xué)合成技術(shù)。
化學(xué)合成技術(shù)是高分子化學(xué)合成的關(guān)鍵技術(shù)之一，它直接影響到化學(xué)合成反應(yīng)的效率和質(zhì)量。針對(duì)不同的高分子化合物，我會(huì)選擇不同的化學(xué)合成技術(shù)，例如自由基聚合、離子聚合、環(huán)氧化、縮聚等等。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，我會(huì)仔細(xì)控制反應(yīng)條件，例如溶液濃度、溫度、pH值等等。同時(shí)，在化學(xué)合成過程中，我也會(huì)注意安全措施和廢物處理，保證實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)室的安全。
第三段：儀器操作技術(shù)。
儀器操作技術(shù)是高分子化學(xué)合成過程中必不可少的技術(shù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我需要進(jìn)行多種儀器操作，例如攪拌器、加熱器、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器、光譜儀等等。同時(shí)，我也需要學(xué)習(xí)和掌握儀器的操作原理和使用方法，以保證實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。此外，我還需要認(rèn)真維護(hù)每個(gè)儀器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，以延長(zhǎng)其使用壽命。
第四段：數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。
高分子化學(xué)合成是一個(gè)需要進(jìn)行分析和總結(jié)的工作。在實(shí)驗(yàn)過程中，我通常會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，以確定化合物的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)信息。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程結(jié)束后，我還會(huì)回顧實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案和條件，以提高實(shí)驗(yàn)效率和成果質(zhì)量。更重要的是，我還會(huì)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果分享給團(tuán)隊(duì)，與他們一起探討和交換對(duì)研究問題的看法和思路。
第五段：思想和品質(zhì)。
在高分子化學(xué)合成過程中，思想和品質(zhì)也十分重要。首先，要堅(jiān)持合理的科學(xué)思維，具有創(chuàng)造性和積極性。同時(shí)，還要具備高度的敬業(yè)精神和較高的職業(yè)道德，以保證實(shí)驗(yàn)工作的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。其次，還要有耐心和細(xì)心，精益求精，不斷追求更高的品質(zhì)和卓越的成果。最后，還要具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的合作關(guān)系，一起努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
結(jié)論。
高分子化學(xué)合成是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過實(shí)驗(yàn)過程中的探索和研究，我們可以不斷提高技術(shù)和思考水平，以更好地解決問題。除此之外，還需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)，才能真正取得優(yōu)秀的成果。高分子化學(xué)合成，困難重重，但獲得的成功和成就感也是深刻和珍貴的。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇九
一直以來(lái)，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來(lái)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這說明，讀書對(duì)我們有著很重要的意義，書里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書。他很喜歡讀書，一有時(shí)間就拿起書來(lái)看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書很簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時(shí)候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn)，而是來(lái)自于他不懈的努力；兔子的失敗是因?yàn)樗甙?、自大，過于自信，導(dǎo)致它沒有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變的，他們也不會(huì)懂得感恩。再說一個(gè)《狼來(lái)了》的故事。有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說謊，開玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來(lái)襲擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來(lái)，被他嘲笑后，沒趣的走了回去。后來(lái)，有一天，狼真的來(lái)了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對(duì)著村里拼命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對(duì)自己的信任。只有誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待，在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手，才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會(huì)用我的語(yǔ)言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí)，我也重新溫習(xí)了一遍，仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開始講故事的時(shí)候，他總是問：“為什么呢？”，“后來(lái)呢？”。書里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)?？墒乾F(xiàn)在，時(shí)過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情，他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會(huì)說：“爸爸媽媽很難再讓人信任。”他考試沒考好的時(shí)候，他會(huì)說：“媽媽，我會(huì)像小烏龜一樣，不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，下次一定會(huì)考得很好。”很欣慰，很開心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng)，會(huì)有想哭的沖動(dòng)，會(huì)覺得付出總是會(huì)有回報(bào)的，孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長(zhǎng)的希望，更是國(guó)家的希望。他們?cè)谧鎳?guó)的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。每天在學(xué)校，老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo)，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，教會(huì)孩子們做人的道理。親愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您們的諄諄教導(dǎo)！
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！跋Ｍ械暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財(cái)富！
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十
《簡(jiǎn)·愛》是十九世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說。這部小說的主題是關(guān)于一位名叫簡(jiǎn)·愛的姑娘的成長(zhǎng)歷程，她經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自我解放和自我實(shí)現(xiàn)。
閱讀《簡(jiǎn)·愛》讓我深深感受到了簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神。她在貧窮和困苦中成長(zhǎng)，但她從未放棄自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她勇敢地追求自由和幸福，同時(shí)也鼓勵(lì)她的同伴們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想。
我也被小說中的角色們深深吸引。特別是簡(jiǎn)·愛，她是一個(gè)充滿矛盾和沖突的角色，但她的堅(jiān)韌和獨(dú)立精神卻讓人感到敬佩。同時(shí)，羅切斯特和里德太太等角色也各自具有鮮明的性格特點(diǎn)，讓人難以忘懷。
對(duì)比《簡(jiǎn)·愛》和《紅樓夢(mèng)》，雖然兩部小說都是經(jīng)典之作，但各有千秋。《簡(jiǎn)·愛》更注重簡(jiǎn)·愛個(gè)人的內(nèi)心世界，而《紅樓夢(mèng)》則更注重社會(huì)背景和家族關(guān)系。
總的來(lái)說，《簡(jiǎn)·愛》是一部值得一讀再讀的小說。它不僅是一部關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自由的小說，也是一部關(guān)于人性和社會(huì)的小說。它讓我深刻地感受到了人類的勇氣和堅(jiān)韌，同時(shí)也讓我反思了自己的人生價(jià)值。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十一
在學(xué)校開展的“讓書香潤(rùn)澤生命，與xx共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來(lái)的書香的潤(rùn)澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來(lái)了，面對(duì)浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣。讀書，更讓大家走出了工作的.失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的xx會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤(rùn)澤生命，與xx共同成長(zhǎng)活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí)。當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人說“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”“問君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧。讓書籍給我們帶來(lái)智慧和力量，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后，我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì)：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來(lái)做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書！讀書！九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，讀書和xx會(huì)一起，從此共同成長(zhǎng)！讓書香潤(rùn)澤我們的生命吧。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十二
隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長(zhǎng)過程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。
孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開始翻，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強(qiáng)她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長(zhǎng)。
古人說“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的.世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十三
作為一本具有豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義的文學(xué)作品，《》無(wú)疑給我的心靈帶來(lái)了巨大的沖擊和震撼。通過閱讀這部作品，我深深體會(huì)到了作者的文化背景、情感表達(dá)和人物塑造的獨(dú)特之處。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的閱讀心得體會(huì)。
首先，本書生動(dòng)而真實(shí)地刻畫了那個(gè)氣氛惡劣、腥風(fēng)血雨的年代，讓我更加深入地了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了農(nóng)村的一些建筑和景色，使我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代的農(nóng)家院落和鄉(xiāng)村田園的美景。與此同時(shí)，作者也用筆描寫了日本帝國(guó)主義殘酷的統(tǒng)治和對(duì)中國(guó)人民的凌辱，讓我深刻感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷。
其次，本書的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。作者給每一個(gè)主要人物都賦予了深刻的思想和情感跌宕起伏的內(nèi)心世界。從小周家的老趙到小魯家的小魯再到方二的母親，每一個(gè)人物的性格特點(diǎn)都鮮明可見，讓我對(duì)他們的生活和遭遇產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，作者也通過這些人物的思想和行動(dòng)來(lái)揭示了人性的復(fù)雜性，讓我對(duì)人性的本質(zhì)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
再次，本書的情節(jié)安排緊湊有序，引人入勝。作者巧妙地使用描寫、對(duì)話和心理描寫等手法，使整個(gè)故事的情節(jié)層層遞進(jìn)，筆墨生動(dòng)。故事的發(fā)展永遠(yuǎn)充滿了懸念和扣人心弦的感情，讓我時(shí)時(shí)刻刻都無(wú)法自拔，引得我從頭到尾的集中精神。
第四，通過本書對(duì)于愛情和家庭的描寫，我對(duì)家庭的重要性有了更深刻的理解。小魯愿意舍棄一切去改變自己，為了家人的生活變得更好而努力。而方二的母親則將自己的全部心思和精力都放在了培養(yǎng)女兒身上，為了子女的前途而傾盡所有。他們的愛是無(wú)私的，是深沉的，是無(wú)比偉大的。通過閱讀本書，我更加珍惜了自己的親人，也更加意識(shí)到家庭的溫暖和力量。
最后，通過對(duì)本書的閱讀，我感觸最深的是勇氣和希望。小魯和方二的母親兩個(gè)女性形象都展現(xiàn)了堅(jiān)定的信念和勇氣面對(duì)困境。盡管她們都遭受了巨大的苦難和打擊，但她們從未放棄希望和追求更好的生活。她們的勇氣和堅(jiān)持讓我深受感動(dòng)，并且給了我更多的信心去面對(duì)生活中的困難和挫折，勇往直前。
總之，《》是一本值得細(xì)細(xì)品味和揣摩的文學(xué)作品。通過對(duì)這部作品的閱讀，我更加了解了中國(guó)的歷史和文化，感悟到人性的復(fù)雜和深刻。同時(shí)，這本書中的人物形象、情節(jié)安排和對(duì)愛情、家庭的描寫也給予了我深深的思考和感動(dòng)。我相信，在今后的人生道路上，這些理念和情感將給予我巨大的指引和啟發(fā)，讓我勇往直前，追求更美好的人生。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十四
最近我讀了一本書，名叫《》，這本書讓我受益匪淺，所以我想分享一下我的閱讀心得體會(huì)。
首先，我被書中的主題所吸引。這本書主要探討了某個(gè)特定的主題，比如人性的復(fù)雜性、社會(huì)的種種問題等等。這些主題讓我深入思考，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有很大的啟示。
其次，我對(duì)書中的人物塑造印象深刻。作者通過各種細(xì)節(jié)和描寫，讓讀者能夠感受到每個(gè)角色的性格、心理狀態(tài)和生活經(jīng)歷。這讓我更加深入地理解了他們，也讓我對(duì)人性有了更全面的認(rèn)識(shí)。
此外，我還欣賞書中優(yōu)美的語(yǔ)言和精巧的結(jié)構(gòu)。作者運(yùn)用了各種修辭手法和文學(xué)技巧，使得整本書更加生動(dòng)有趣。書中的結(jié)構(gòu)也非常巧妙，讓人在閱讀過程中不斷產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想。
最后，我認(rèn)為這本書對(duì)我的影響很大。我從中學(xué)到了很多，不僅在知識(shí)上得到了提升，更重要的是在思想上得到了洗禮。這本書讓我更加關(guān)注社會(huì)和人類的發(fā)展，也讓我更加珍視生命和幸福。
總的來(lái)說，我覺得這本書非常值得一讀。它不僅讓我享受到了閱讀的快樂，也讓我收獲了很多有價(jià)值的思考和啟示。我相信，這本書將會(huì)對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十五
今天天氣涼爽。我舒服地坐在沙發(fā)上，享受著世界十大名人之一的《愛麗絲漫游奇境》。
作者劉易斯卡羅爾非常喜歡小女孩愛麗絲，經(jīng)常編故事給她聽。后來(lái)，她寫下這些故事，交給愛麗絲。這就是舉世聞名的《愛麗絲漫游奇境》。
愛麗絲，一個(gè)小女孩，在追逐一只會(huì)說話的小白兔時(shí)，掉進(jìn)了一個(gè)奇妙的'地下世界。在這里，他變得比房子高了一段時(shí)間，然后他變得只有毛毛蟲那么大。她還遇到了一群奇怪的人和動(dòng)物：咧著嘴笑的柴郡貓、一直在喝茶的三月兔和帽匠、睡了一整天的睡鼠、鷹頭獅子、多愁善感的素甲魚、時(shí)刻準(zhǔn)備著砍人腦袋的紅心皇后等等。愛麗絲在審判紅心武士的法庭上與紅心國(guó)王和紅心王后發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。撲克兵一個(gè)接一個(gè)的撲向愛麗絲……和撲克兵打架的時(shí)候，愛麗絲突然蘇醒。原來(lái)這次冒險(xiǎn)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
愛麗絲和柴郡貓是非常好的朋友。他們相處得很好。他們遇到困難時(shí)互相幫助，遇到幸福時(shí)分享。但是愛麗絲也有缺點(diǎn)，有點(diǎn)沖動(dòng)。我喜歡愛麗絲，喜歡她的善良可愛，喜歡她的勇敢聰明。這本書告訴我們要正確認(rèn)識(shí)自己，讓自己成為最受歡迎的人。
高分子化學(xué)心得體會(huì)閱讀篇十六
《活法》是日本著名實(shí)業(yè)家稻盛和夫的一部自述性著作，于2013年由南海出版公司出版。這本書的內(nèi)容主要是稻盛和夫先生對(duì)于生活、工作、人際關(guān)系等方面的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考。
閱讀這本書，我深深感受到了稻盛和夫先生的生活哲學(xué)。他強(qiáng)調(diào)了人的生存意義以及如何通過積極的生活態(tài)度和正確的工作態(tài)度去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他對(duì)人生態(tài)度的描述，如“認(rèn)真”、“拼搏”、“慈愛”，讓我重新審視了自己的人生觀。
在閱讀過程中，我深受啟發(fā)的地方在于他提出的“心懷大志”。他認(rèn)為，一個(gè)人只有心懷大志，才能有足夠的力量去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我反思了自己曾經(jīng)設(shè)定的目標(biāo)，有時(shí)候太小而顯得沒有挑戰(zhàn)性，而過于宏大的目標(biāo)又可能讓我感到無(wú)從下手。
此外，我也對(duì)書中稻盛和夫先生的“敬天愛人”理念產(chǎn)生了深深的共鳴。他認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重自然和他人，通過這樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這讓我重新審視了自己的行為，思考如何在尊重自然和他人中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來(lái)說，我非常喜歡《活法》這本書。稻盛和夫先生的生活哲學(xué)，如“認(rèn)真”、“拼搏”、“慈愛”、“心懷大志”、“敬天愛人”，不僅給我?guī)?lái)了新的思考，也給我?guī)?lái)了新的啟發(fā)。我會(huì)繼續(xù)將這本書視為我生活和工作的指南，希望它能對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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