中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 03:20:14
中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-26 03:20:14     小編:雨中梧

編寫教案可以幫助教師思考教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。教案中的評(píng)價(jià)手段應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相匹配,能夠全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案,大家一起來看看吧。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)、靈活的在環(huán)形物體“坦克”里爬行前進(jìn)。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),并能大膽、愉快參加游戲,不怕困難,體驗(yàn)成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂《小小兵》、《游擊隊(duì)之歌》。

2、紙制“坦克”6輛、墊子若干、拱形門4個(gè)、靶4個(gè)。

3、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)過程:

一、開始部分。

(一)情景導(dǎo)入。

老師:“小朋友,你們喜歡解放軍嗎?”“(喜歡)你們來當(dāng)小小兵,我當(dāng)指揮員,小小兵操練起來!”

(二)教師帶幼兒做熱身操。

1、當(dāng)好小小兵要學(xué)會(huì)很多本領(lǐng),我們先來做準(zhǔn)備活動(dòng)。邊喊口令邊帶幼兒做頭部、手腕、腳腕、準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、教師分別喊口令:

第一節(jié)小小兵學(xué)打拳。

第二節(jié)小小兵學(xué)踢腿。

第三節(jié)小小兵學(xué)開炮。

第四節(jié)小小兵學(xué)隱蔽。

二、基本總分。

(一)教師提供“坦克”,讓幼兒在“坦克”里探索各種爬行方式。

1、教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒多種爬行方式。

2、幼兒練習(xí)開“坦克”,教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

3、教師請(qǐng)兩名幼兒配合教師示范講解不同的爬行方法和安全的爬行要領(lǐng)。

(二)將幼兒分成四組進(jìn)行開“坦克”比賽。

1、教師講解游戲玩法和規(guī)則。

2、幼兒依次游戲。

3、教師小結(jié)。

(三)幼兒兩組結(jié)隊(duì)進(jìn)行兩兩開坦克比賽。

1、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意安全。

2、教師小結(jié)。

3、教師通過談話的'方式幫助幼兒調(diào)整呼吸。

(四)幼兒玩“野戰(zhàn)游戲”

三、放松運(yùn)動(dòng):幼兒聽音樂做拍肩、拍手臂、拍腰、松胯、拍大、小腿等放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí),幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能認(rèn)識(shí)五官,并了解五官的正確位置(數(shù)量)及功能。

2、教給幼兒保護(hù)五官的一些常識(shí),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、初步了解防止噪音污染及環(huán)境保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。

4、進(jìn)一步了解五官的重要性,愿意保護(hù)五官。

5、學(xué)會(huì)保護(hù)五官的常用方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

娃娃、五官輪廓圖、背景音樂《五官歌》、漿糊、棉簽等。

活動(dòng)過程。

1、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)哇!今天我們的教室里可熱鬧啦!老師不僅請(qǐng)來了客人老師,還請(qǐng)來了一個(gè)小朋友。寶貝們,想知道他是誰(shuí)嗎?瞧!他在這里呢。

教師出示娃娃:“小朋友好,我叫多多”。大家歡迎他吧!

(2)摸一摸,說一說。多多是一個(gè)很可愛的孩子,都說他的臉長(zhǎng)得很漂亮。小朋友想看一看,摸一摸嗎?知道多多的臉上有什么嗎?(引導(dǎo)幼兒說出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。

2、五官的數(shù)量。

哦!原來“眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵”叫做五官。多多有一雙眼睛、一張嘴巴……3、五官的功能教師出示布袋偶并布袋的語(yǔ)氣說:耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀!它們有許多的本領(lǐng)呢!你看!我有耳朵,你的耳朵呢?在哪里呢?(在臉的兩邊),用手指出來吧!耳朵能做什么呢?(播放錄音)我們一起來聽一聽吧!嗯,我們的耳朵能到聽到聲音。

我有眼睛,你的眼睛呢?在哪里呢?(在眉毛的下面)用手指出來吧!眼睛能做什么呢?(指認(rèn)周圍的物品),哦,原來呀!我們的眼睛能看到很多的東西。我還有眉毛,你的眉毛呢?、、、、、、、小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,手指伸出來,鼻子在哪里?用手指出來(嗯?在哪里呢?我沒看到的。我們來找一找吧!哦,原來鼻子在眼睛的下面的)能做什么呢?鼻子呀!能聞到氣味(我們一起來做一個(gè)聞氣味的動(dòng)作)。

我有嘴巴,你的嘴巴呢?在哪里呢?用手指出來吧!嗯?在哪里呢?我沒看到的。我們來找一找吧,哦,原來嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢?(說話、笑、哭、吃飯、喝水、、、、表演動(dòng)作),嘴巴的本領(lǐng)真是太大啦!

5、教師小結(jié):我們的`眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,我們不用臟手揉眼睛,看電視不能靠得太近,距離電視機(jī)2米,時(shí)間不能超過20分鐘,眼睛疲勞看看遠(yuǎn)處的綠色植物;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,也不能呼吸;不挖鼻孔。沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,不把臟東西放到耳朵里,看電視時(shí)不能將聲音開得很大,會(huì)弄破耳膜。而眉毛呢,具有美容和表情作用。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

延伸活動(dòng)。

游戲活動(dòng):《貼五官》。

(不漂亮,太丑啦!觀察一下,他的臉上少了什么,我們一起來幫幫這個(gè)小朋友,把他的臉變漂亮一點(diǎn)吧?。┙處煶鍪疽粡埌准垐A臉圖及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡紙,然后貼五官。

2、講解規(guī)則,正確使用漿糊,不亂貼。(先找到位置再貼)3、播放背景音樂《五官歌》,幼兒開始貼五官。

4、作品展示。

活動(dòng)反思:

目標(biāo)的制定:目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn),但在目標(biāo)的寫法上不正確,如“教給幼兒……”應(yīng)該寫成“幼兒學(xué)會(huì)……”,應(yīng)該站在幼兒的角度制定目標(biāo)。

教具的準(zhǔn)備:在教具的制作上,制作了五官圖片,形象直觀,幼兒很感興趣。但在教學(xué)過程中教師教學(xué)“鼻子的功能”這一環(huán)節(jié)上,無教具加以輔助教學(xué),不夠生動(dòng),如有食物提供給幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會(huì)好些。

教學(xué)方法及組織能力方面:教師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調(diào),沒有更多的關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異。教學(xué)活動(dòng)過程中思路清晰,但教師的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,語(yǔ)速偏快了點(diǎn),導(dǎo)致聽課教師及幼兒聽不清楚,教師應(yīng)加以改正。

幼兒的參與方面:大部分幼兒都積極主動(dòng)地參與到了此次教學(xué)活動(dòng)中,但也有個(gè)別幼兒沒有進(jìn)入狀態(tài)了,在玩自己的。此外,整個(gè)活動(dòng)中課堂紀(jì)律較差,教師應(yīng)加強(qiáng)整頓幼兒的活動(dòng)紀(jì)律。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解生活中造成燙傷的原因,知道生活中簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和措施。

2.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、相關(guān)圖片,一杯水。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

(1)出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。

(2)討論身邊哪些東西是燙燙的。

師小結(jié):原來呀!在這燙水里藏了一個(gè)名叫“燙燙”的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會(huì)把你燙傷了。

師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?

幼:鍋里(佷燙的鍋里),熱湯里,熱開水里,……。

二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼:不能,因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師:那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

幼:等水冷一冷加點(diǎn)熱水…師:你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場(chǎng)景),讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)。

2、師:洗了個(gè)舒服的.熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?(出示場(chǎng)景)。

三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法。

幼:燙燙小魔鬼師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧!

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇四

1.認(rèn)識(shí)常見的豆制品,知道其名稱和價(jià)值,從而喜歡吃豆制品。

2.嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

百葉、百葉、豆腐等。

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的豆制品。

師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認(rèn)識(shí)嗎?

幼兒說說它們的名稱。

教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個(gè)共同的名字,叫豆制品。

2、出示香干,幼兒品嘗香干。

師:你還知道哪些豆制品?

3、幼兒討論。

教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營(yíng)養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對(duì)小朋友的身體是有好處的。

4、涼拌豆腐。

師:老師這里有一些豆腐,我們來做涼拌豆腐。

教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇五

1、能夠認(rèn)真觀察圖片,理解圖片內(nèi)容,并能編成有趣的故事。

2、會(huì)用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述,表達(dá)自己與眾不同的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、掛圖《放電影》四幅。

2、ppt課件。

3、投影儀的設(shè)備。

活動(dòng)過程。

1、觀察故事掛圖,講述其中內(nèi)容。

教:夜晚的森林里發(fā)生了一件非常有趣的事,你們想不想知道?幼:想。

(2)然后呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,教師總結(jié)幼兒語(yǔ)言,讓其回答的更加完整。

(3)打開第二幅圖片擋住后面的影子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片,并討論:小兔的姿勢(shì)有什么變化?這時(shí)影子會(huì)有什么變化?請(qǐng)幼兒模仿兩只小兔子的動(dòng)作,以加深對(duì)背靠背的理解。教師適時(shí)的引導(dǎo)幼兒說出完整連貫的語(yǔ)言,比如:背靠背坐著。

(4)呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒講出圖片內(nèi)容。教師為幼兒的回答加以補(bǔ)充,讓講述更加完整。

(6)呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察講述。請(qǐng)幼兒表演小鳥是如何擺出水龍頭開關(guān)造型的,引發(fā)幼兒更深的興趣。

(7)打開第四幅圖片擋住后面的影子,引導(dǎo)幼兒觀察并討論:大象和小鳥們會(huì)變成什么樣的影子?他們是如何合作的?讓幼兒從中體驗(yàn)小動(dòng)物們合作的快樂。

(8)呈現(xiàn)完整的圖片內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

2、出示完整的四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖編出完整的故事。

(1)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,清楚的講述。請(qǐng)一到兩名幼兒逐一講述圖片內(nèi)容,教師適時(shí)的加以補(bǔ)充,并及時(shí)的鼓勵(lì)大膽發(fā)言的幼兒,以加強(qiáng)幼兒的自信心。

(2)教師示范講述《放電影》的故事,使幼兒的講述更為完整豐富。

3、活動(dòng)延伸:教:我們也來玩一玩放電影的游戲好不好?幼兒:好!打開投影儀,讓幼兒自由在螢?zāi)磺皵[各種影子造型,并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作擺出更加漂亮的影子造型,體驗(yàn)和小伙伴一起合作的快樂。

活動(dòng)反思:

本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠認(rèn)真觀察圖片,理解圖片的內(nèi)容。難點(diǎn)就是會(huì)用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述并能編成有趣的故事。

為了能引起幼兒認(rèn)真觀察圖片的興趣,我選擇了以動(dòng)畫片ppt的形式設(shè)計(jì)圖片??磮D講述故事《放電影》以ppt課件的形式,孩子非常感興趣,用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想,充分發(fā)揮了幼兒的想象力,并且更加引起幼兒注意。孩子們?cè)谥v述圖片內(nèi)容時(shí),讓幼兒能夠用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述,是非常重要的環(huán)節(jié)也是一個(gè)難點(diǎn),對(duì)孩子們來說具有挑戰(zhàn)性,有些幼兒不敢舉手發(fā)言,只有幾個(gè)幼兒嘗試舉手。這一環(huán)節(jié)中我鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言,孩子們想象力特別豐富,只是語(yǔ)言表達(dá)欠缺,我對(duì)幼兒的語(yǔ)言,加以完整復(fù)述,讓其變的連貫明了,在我的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,孩子們漸漸地嘗試發(fā)言,場(chǎng)面一陣激烈討論呢!

引導(dǎo)幼兒講述完整的故事時(shí),孩子們不能一次完整的把所有圖片內(nèi)容講述下來,我采取了分段講述的形式,孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下認(rèn)真的編著自己心中的故事,一個(gè)完整的故事有四至五個(gè)孩子共同完成,最后我作總結(jié)來完整孩子們的語(yǔ)言。

故事結(jié)束,為了讓孩子們更加了解光與影子的關(guān)系,我?guī)Ш⒆觽儊淼绞孪葴?zhǔn)備好的投影儀前,和他們一起玩起了故事中的游戲,既加深了孩子們對(duì)故事的理解,有更加了解了光與影子的關(guān)系,孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑袑W(xué)到了不少知識(shí)呢!

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解家里容易引起燙傷的物品。

2、知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書。

活動(dòng)過程:

一、談話引出活動(dòng)。

教師:小朋友們上課之前鐘老師要給你們講一個(gè)小故事,認(rèn)真聽故事里都發(fā)生了什么事情?

教師講述故事:“紅紅媽媽正在家里燙衣服,這時(shí)候電話鈴正響起,于是媽媽去接電話,這時(shí)候四歲的紅紅跑過來用手去摸熱燙斗,手被燙傷了,大哭起來了!”這位紅紅為什么哭了?(手被熱燙斗燙傷了)。

教師:你被燙傷過嗎?怎么燙傷的?(請(qǐng)幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷)。

教師小結(jié):有的孩子被燙傷過,有的`孩子沒有燙傷過。

二、教師通過講述故事《燙傷的紅紅》,引導(dǎo)幼兒討論燙傷后的處理方法。

1、教師講述故事后提出問題。

教師:故事里,紅紅為什么被燙傷?

教師:媽媽應(yīng)該怎樣幫助紅紅處理燙傷的方法?應(yīng)該怎么做呢?

請(qǐng)小朋友討論后回答。

2、幼兒討論后回答。

教師小結(jié):媽媽用涼水幫助紅紅沖燙傷的部位是正確的,當(dāng)時(shí)在沖涼水之前,媽媽不應(yīng)該把紅紅的衣服脫下。如果燙傷面積較小,只是發(fā)紅,有輕微疼痛感,應(yīng)立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫,然后涂抹燙傷藥就可以;如果是燙傷面積較大,而且還發(fā)生脫皮、起泡等現(xiàn)象,這時(shí)應(yīng)該及時(shí)請(qǐng)大人幫忙處理,盡快去醫(yī)院就醫(yī)。

三、了解生活中容易燙傷自己的物品。

教師:平時(shí)我們的生活中有哪些東西會(huì)讓我們不小心被燙傷呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論回答)。

教師小結(jié):平時(shí)在我們的生活中,在幼兒園,每天的熱的飯菜、熱的餐點(diǎn)、飲水機(jī)里的開水我們要注意,不能再周圍玩耍;在家里,熱燙斗、熱水壺、熱湯、開水、取暖器這些東西都要注意,不能隨意的玩。

四、學(xué)習(xí)避免燙傷的方法。

2、幼兒根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師小結(jié):在家里遇到燙的物品時(shí)候,我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的遠(yuǎn)一些;如果食物很燙,我們就要等它涼一些再吃;不要再很燙的物品或食物周圍玩耍,以免燙傷。

結(jié)束活動(dòng)。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解健康的小常識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

盛有水的兩個(gè)盆。

圖片若干。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn):知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動(dòng)過程:

1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

出示圖片提問:

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因)。

2、談話活動(dòng)。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)。

(3)怎樣做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?

小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)反思:

通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。!來自屈。老師教案。!在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語(yǔ)句做到了銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中,也有不足之處,今后我會(huì)改進(jìn),做得更好的。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解生活中造成燙傷的原因,知道生活中簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和措施。

2.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、相關(guān)圖片,一杯水。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

(1)出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。

(2)討論身邊哪些東西是燙燙的。

師小結(jié):原來呀!在這燙水里藏了一個(gè)名叫“燙燙”的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會(huì)把你燙傷了。

師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?

幼:鍋里(佷燙的鍋里),熱湯里,熱開水里,……。

二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼:不能,因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師:那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

幼:等水冷一冷,加點(diǎn)熱水…師:你們想的辦法都很好,洗澡的.時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場(chǎng)景),讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)。

2、師:洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?(出示場(chǎng)景)。

三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法。

幼:燙燙小魔鬼師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧!

教學(xué)反思:

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇九

活動(dòng)目標(biāo):。

1、了解生活中一些簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和相關(guān)措施。

2、不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

多媒體課件《燙燙小魔鬼》。

活動(dòng)過程:。

一、出示圖片,討論身邊哪些東西是燙燙的。

2、家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢?

二、討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。(播放課件)。

1、怎么樣才不會(huì)被燙燙小魔鬼燙到呢?(結(jié)合課件顯示一個(gè)個(gè)場(chǎng)景,邊看邊討論。)。

場(chǎng)景一:廚房。熊媽媽正在煮飯呢,在廚房里小熊要注意什么?

場(chǎng)景二:餐廳客廳。開飯咯,小熊的肚子餓壞了,快告訴小熊,吃飯時(shí)要注意什么呢?

場(chǎng)景三:衛(wèi)生間。小熊要洗澡了,應(yīng)該注意什么呢?

場(chǎng)景四:日常生活。平時(shí)還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢?

三、討論燙傷后的處理方法。

1、如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了,應(yīng)該怎么辦?

2、結(jié)合課件中顯示的步驟,用語(yǔ)言和動(dòng)作與幼兒共同總結(jié)。

一沖:用流動(dòng)的水沖傷口。

二脫:在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。

三泡:在冷水中泡30分鐘。

四蓋:用干凈的布蓋住,不涂任何東西。

五送:嚴(yán)重的話送醫(yī)院。

3、教師完整講一遍過程。

4、教育幼兒關(guān)愛被燙傷的孩子。

(1)有的孩子,被燙燙小魔鬼逮到了機(jī)會(huì)燙到了,他們的臉上手上都燙的裹了紗布,心里覺的怎么樣?那我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待他們呢?(觀看課件畫面)。

四、歌表演《防燙小英雄》。

活動(dòng)結(jié)束:。

欣賞歌曲,教師帶幼兒拍手打節(jié)奏。

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞并做動(dòng)作。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十

2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

3.在游戲中,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機(jī)智勇敢,不怕苦,遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

4.提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動(dòng)物、音樂。

活動(dòng)過程。

1.開始部分。

師:今天老師和小朋友們一起做個(gè)游戲好不好?在做游戲之前,我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊(duì)進(jìn)行曲》隨音樂做椅子操。

2.基本部分。

師:小傘兵們,跳傘的時(shí)候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來試一試吧。

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)。

集體討論總結(jié)從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點(diǎn)掌握屈膝往下跳。)。

師:小傘兵們真棒!我們?cè)趺茨軓母咛庉p輕地跳下來呢?

師:這位小傘兵真勇敢,動(dòng)作跳得真漂亮,我們請(qǐng)他為我們表演一下吧。

集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

師:小椅子來當(dāng)我們的`飛機(jī),每架飛機(jī)已經(jīng)安全著落在了飛機(jī)場(chǎng)請(qǐng)小傘兵登機(jī)準(zhǔn)備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)。

怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個(gè)別指導(dǎo))。

師:小傘兵們,就讓我們一起完成這次的實(shí)地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā),每架飛機(jī)全都準(zhǔn)備好,出發(fā),幼兒在空中自由飛翔,到達(dá)目的地。請(qǐng)每位小傘兵回到飛機(jī)艙口,做好跳傘準(zhǔn)備。(多次體驗(yàn)從椅子上跳下,跑跳交替發(fā)展腿部力量)。

3.難度部分。

緊接高難度任務(wù),椅子疊加,增加高度,讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下,提高挑戰(zhàn)。

4.挑戰(zhàn)部分。

營(yíng)救小動(dòng)物,在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,勇敢去挑戰(zhàn),并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團(tuán)結(jié)精神。

5.結(jié)束部分。

我們小傘兵真勇敢,跳的真好,我們一起放松放松吧。

師幼聽《小星星》音樂律動(dòng)放松活動(dòng)。

教學(xué)反思:

活動(dòng)鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動(dòng)中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護(hù)的意識(shí)。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十一

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):

兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?。

2、基本動(dòng)作:

游戲《狼來了》。

師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧?。ㄈ∠氯?,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))。

示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的.氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十二

1.了解生活中造成燙傷的原因,知道生活中簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和措施。

2.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

ppt、相關(guān)圖片,一杯水過程:

一、導(dǎo)入(1)出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。

(2)討論身邊哪些東西是燙燙的。

師小結(jié):原來呀!在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會(huì)把你燙傷了。

師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?

幼:不能,因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師:那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

幼:

1、等水冷一冷。

2、加點(diǎn)熱水…師:你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場(chǎng)景),讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)。

三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法。

幼:燙燙小魔鬼師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧!

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十三

讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡(jiǎn)單道理。

有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。

1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對(duì)蛔蟲病的關(guān)注。

2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的.痛苦及其危害。

3、請(qǐng)保健大夫講講為什么會(huì)得蛔蟲病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長(zhǎng)變化的過程。

5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。

6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片,張貼在班內(nèi)墻上。

2、結(jié)合周圍生活實(shí)例,介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康教案的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因?yàn)槠綍r(shí)愛吃甜食和愛睡懶覺,不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖,還經(jīng)常生病,最后聽了醫(yī)生的建議,每天早起鍛煉身體,使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活,為了把故事上的更生動(dòng)有趣,我細(xì)心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)提問語(yǔ)和過渡語(yǔ)。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十四

1.了解生活中造成燙傷的地方。

2.知道生活中一些簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和相關(guān)措施。

3.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

相關(guān)圖片,音樂,一杯水。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。

2、討論身邊那些董事是燙燙的。

師:小朋友們一起起立和后面的老師打個(gè)招呼吧!

幼:老師好。

師:好,請(qǐng)坐,小朋友們好!

幼:老師好。

師:(手端一杯開水)孩子們,老師手里拿著什么?

幼:一杯水。

師:這可不是一杯普通的水哦,這杯水里可藏著個(gè)秘密呢,你只要像老師這樣伸出你的食指到杯子上碰一碰,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。誰(shuí)愿意來的。(請(qǐng)7-8個(gè)孩子)。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:水很燙。

師:因?yàn)檠?!在這燙水里藏了一個(gè)名叫“燙燙”的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會(huì)把你燙傷了。

師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?

幼:鍋里(佷燙的鍋里),熱湯里,熱開水里,……。

二、了解哪些東西是燙燙的,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1、師:你們說的.可真好,我們到熊寶寶家來找一找看能不能找到燙燙小魔鬼(出示場(chǎng)景一廚房)。

師:看,熊媽媽在干嗎?(做飯)。

幼:在做飯。

幼:在鍋里。

師:你找到了燙燙小魔鬼,鍋里為什么會(huì)很燙呢?

幼:因?yàn)檫@口鍋在燒菜,

師:對(duì)啦,燒菜的時(shí)候鍋會(huì)很燙,燒菜的時(shí)候孩子們你們能不能去碰鍋啊?

幼:不能,那樣會(huì)把手燙傷的。

師:在熊寶寶家的廚房里還有哪里藏著燙燙小魔鬼。

幼:煤氣灶,電飯鍋,湯鍋,微波爐。

師:嗯,煤氣灶的火上有小魔鬼,火很燙,我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時(shí)候也會(huì)很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時(shí)候我們小朋友可不能碰蓋子,不然會(huì)被燙燙小魔鬼燙傷。

2、師:(用小熊的聲音)哎呦,我的肚子好餓呀?。ǔ鍪緢?chǎng)景二)。

師:孩子們肚子餓了要干嗎?

幼:吃飯。

師:你看到了什么?

幼:因?yàn)轱埐撕軤C。

師:你觀察的真仔細(xì),這些飯菜啊是熊媽媽剛燒好的,飯菜上還有熱氣。

師:這時(shí)你會(huì)對(duì)熊寶寶說什么呢?

幼:熊寶寶,你慢點(diǎn)吃,等冷一冷再吃額!

小結(jié):我們小朋友中午吃飯,喝湯的時(shí)候也要慢一點(diǎn),冷一冷再吃。

幼:不能,因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷。

師:那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎?

幼:1、等水冷一冷2.加點(diǎn)熱水….

4、師:你們想的辦法都很好,洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場(chǎng)景四),讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)。

5、師:洗了個(gè)舒服的熱水澡,熊寶寶躺在床上覺得有點(diǎn)無聊,就想玩點(diǎn)什么。我們來看看他玩了那些東西?(出示場(chǎng)景五)。

幼:打火機(jī),鞭炮,火柴,蠟燭。

幼:這些都是有火的東西。

師:嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系。

三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法。

1、初步了解處理的方法。

師:還好熊爸爸應(yīng)付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了。

師:熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?

幼:沖洗傷口,在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服,在水里泡,用干凈的布蓋在上面,送醫(yī)院。

師:你聽到真仔細(xì),老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法。

2、引導(dǎo)幼兒看卡片說一說,鞏固燙傷后的處理方法。

師:我們可不能學(xué)熊寶寶這么頑皮哦!如果你遇到燙傷的人,你會(huì)幫他處理傷口嗎?

四、不歧視被燙傷的孩子,愿意和他們交朋友。

師:如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子,你會(huì)怎么做呢?

幼:關(guān)心他們,幫助他們,和他做朋友。

師;:你們說的真好,我們可以和他做朋友,用你們的行動(dòng)來告訴我你會(huì)怎么做?(律動(dòng))。

師:你們真是一群有愛心的小天使,孩子們,通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)呀/。

師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落,我們要時(shí)刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧!

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十五

1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行,了解身體內(nèi)一些器官的作用。

2、比較細(xì)致觀察畫面,有目的地進(jìn)行思考,培養(yǎng)探索的興趣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張。

一、引起興趣。

1、今天我?guī)硪槐緯?,書的名字叫“便便”,便便就是我們的……大便,你們有大便?讓我們一起看看這本書。

2、你們瞧,他們?cè)诟墒裁?(吃東西)。

3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的東西出來了都是什么呢?。

4、真奇怪,美味的食物為什么會(huì)變成便便?這是什么原因?

5、既然吃下去的東西都變成了便便,那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢?今天我們就來邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧!

二、邊講邊看,分析討論。

(一)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看書。

1、知道身體里的管道是彎曲的——。

小結(jié):哦,原來長(zhǎng)長(zhǎng)的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的。

2、了解各消化道名稱——(教師要分別出示字的卡片)。

*那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方?這里是入口處,入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處,所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。

*我們看到一根特別特別細(xì)的管道就是食道,哪個(gè)器官是食道,食道在哪里?

*食道連到一個(gè)寬寬的管道?也就是第幾個(gè)管道?寬寬的管道就是什么?

*食物來到了下一個(gè)管道,它連接著胃,長(zhǎng)的.彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的,這個(gè)管道叫什么?你們知道嗎?(小腸),既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸,那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個(gè)管道到了出口,也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個(gè)地方食物就變成了便便。

(二)幼兒分組看1頁(yè)書。

1.剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過4個(gè)管道,哪4個(gè)呢?(食道、胃、小腸、大腸)它們都有不同的工作,它們到底做些什么事呢?我們這里有4組,每組看1張圖片,把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。

2.提出要求——今天可要3個(gè)人看一本書,不單讓自己看清楚,還要讓你的兩個(gè)好朋友也看清楚。等會(huì)還要一起告訴所有的朋友們。

3.教師巡回指(有意識(shí)提問)。

4.交流分享。

*大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過的順序分別來介紹。

*介紹食道的小組你們看到什么?知道什么?……。

*根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)。

*原來食道是有彈性的,有的食物沒嚼碎就大,有的就小,所以就容易噎住??礃幼永蠋熀蛬寢屢覀兂燥埣?xì)嚼慢咽是有道理的。只有細(xì)嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。

*胃里會(huì)分泌一種神氣的液體就是胃液,胃在不停的磨碎食物,再加上胃液的幫忙,食物就會(huì)慢慢變成糊狀,這就是消化。

*小腸能把各種不同的營(yíng)養(yǎng)送到各種地方。

*剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干,剩下的沒有用的東西就是便便了。

*現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。

三、真真假假想一想(3人合作)。

1.還有個(gè)有趣的游戲,動(dòng)物朋友也來了,看看圖片上的動(dòng)物朋友做的對(duì)嗎?這里有6個(gè)方塊,你們覺得它們做的對(duì)嗎?幼兒小組商量選擇。

2.原來這些都是文明的好習(xí)慣,我們也應(yīng)該這樣做,那些不文明的改正了就好。

其實(shí)我們?nèi)梭w里除了今天講的這些,還有很多器官,是看不見,摸不到的,但是也很重要,我們把這個(gè)模型放在教室里,你可以來看看說說找找,如果都知道的話說不定可以當(dāng)醫(yī)生了。

一、價(jià)值所在:

通過便便這個(gè)在我們每個(gè)人身上都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子們關(guān)注和探索它的奧秘,我更想讓這次活動(dòng)為孩子們打開一扇窗,讓學(xué)習(xí)成為孩子的內(nèi)部需要,成為一種愉悅的歷程,活動(dòng)的意義真正得以生成。實(shí)際上,如果活動(dòng)只是讓孩子記住現(xiàn)成的結(jié)論性知識(shí),而不經(jīng)過孩子理智的探險(xiǎn)和思維的碰撞,沒有對(duì)負(fù)載著生活意義知識(shí)的獨(dú)特感受與深情體驗(yàn),就很難講孩子真正掌握了知識(shí)。

德國(guó)教育家第斯多惠指出:教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì),喚醒和鼓勵(lì)。特殊的經(jīng)驗(yàn),加上像孩子們每天都會(huì)遭遇的經(jīng)歷,都能作為展開聯(lián)想自發(fā)觀察和探究的依據(jù)。像便便這次活動(dòng),在孩子心理上好像一種特殊的蹺蹺板,觸發(fā)一次就是一次特別的體驗(yàn),我的真正目的除了讓孩子獲取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)以外,還有一個(gè)重要的用意在于培養(yǎng)幼兒的觀察意識(shí)和習(xí)慣,告訴他們知識(shí)就在我們身邊,只要你多想、多看、多問,你就能得到很多,這些都是讓孩子們受益終生的,真正為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、存在不足:

這次《有趣的便便》活動(dòng)孩子通過觀察、傾聽、操作、討論等多種方法獲取了有關(guān)便便的知識(shí),但在討論這一環(huán)節(jié)中,正如我所設(shè)想的,幼兒已有經(jīng)驗(yàn)不足,我的一個(gè)個(gè)開放性的提問,不得已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧匍_放性問題或封閉性問題,教師對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高,教育的行為比較謹(jǐn)慎,不夠大膽。另外如果將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動(dòng)物,可能更能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和師生互動(dòng)的熱情。

三、改進(jìn)策略。

重在日常生活中的教育,“班級(jí)文化氛圍”很重要,平時(shí)我們每次都要及時(shí)為孩子解答疑問,在我們規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)以外,經(jīng)常站在孩子的視角看問題,鼓勵(lì)孩子觀察、探索身邊的人或物,相信孩子的自我學(xué)習(xí)能力會(huì)得到很大的提高。

將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動(dòng)物,如小狗,小雞、小羊等,活動(dòng)前可給幼兒充裕的時(shí)間調(diào)查這些動(dòng)物的便便,將幼兒的眼、口、腦、手等器官積極地調(diào)動(dòng)起來,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中采用豐富適宜的教法和學(xué)法進(jìn)行有效的互動(dòng),教師除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外,還將挖掘其綜合活動(dòng)價(jià)值,采用引導(dǎo)點(diǎn)撥的啟發(fā)式教學(xué)以及講解演示、討論評(píng)議等適宜的方法組織教學(xué),讓孩子通過觀察、思考、討論、交流,習(xí)得對(duì)便便的認(rèn)知。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.收集資料,了解人們是怎樣過冬的。

2.萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)和勇敢抗寒的。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.師生共同收集人們?cè)诙炖锏纳?、活?dòng)使用的物品、照片、圖片等,布置在教室周圍。

2.掛圖:人們?cè)诙炖铩?/p>

活動(dòng)過程:

1.幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實(shí)物等。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容。

3.引導(dǎo)幼兒討論:人們是怎樣過冬的?人們?cè)诙炖锍J褂媚男┪锲??開展哪些活動(dòng)?

(1)身體保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。

(2)利用取暖工具:煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機(jī)、取暖器、手爐。

(3)增加戶外體育鍛煉:冬泳、冬季長(zhǎng)跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。

(4)開展玩冰、玩雪活動(dòng):冰雕、堆雪人、滑雪等。

4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。不怕寒冷,上幼兒園不遲到;不要老呆在室內(nèi),不長(zhǎng)時(shí)間開空調(diào),保持空氣流通;擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。

5.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試揀菜、洗菜、切菜等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒分工、合作的意識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的能力,從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、把需要加工的菜分成三份,分給中班三個(gè)班級(jí)備用。

2、預(yù)備好水果刀、剪刀、臉盆、菜籃若干。

3、教師和班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)商分工作好活動(dòng)前的預(yù)備工作。

活動(dòng)過程:

一、引起愛好。

1、讓幼兒參觀各組擺放的蔬菜和水果,鞏固熟悉菜名。

2、告訴幼兒今天我們學(xué)做小廚師來揀菜、洗菜、切菜。

二、組織討論。

1、討論如何進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜呢?

2、幼兒商量分工明確自己的任務(wù)。

三、能干的小廚師。

1、幼兒自主進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜的活動(dòng)。

2、教師和家長(zhǎng)觀察幼兒的活動(dòng)情況,適時(shí)介入幼兒的活動(dòng)。

3、指導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別幼兒揀菜、洗菜、切菜,使他們?cè)鰪?qiáng)信心積極參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸。

1、請(qǐng)幼兒把菜送去食堂,讓食堂的叔叔阿姨燒熟。

2、幼兒和老師及家長(zhǎng)一起清理、打掃活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起吃點(diǎn)心。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十八

通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度,同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。

讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

平衡凳10個(gè)。

一、幼兒坐成一行,面對(duì)教師,玩《搶位》游戲。

1、當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。

2、聽到語(yǔ)言提示后,幼兒快速站立,再次換位。

3、聽到擊掌聲時(shí),換位。

4、區(qū)分有效和無效口令拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。

5、用眼睛來區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。

6、請(qǐng)幼兒用眼看,耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號(hào),例如口令擊掌1至2次,伸出兩個(gè)手指等,但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。

7、綜合運(yùn)用各種信號(hào),但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。

二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲。

1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒們相互照顧,以便全體都坐在平衡凳上。

1)每次換位后,均減少一個(gè)平衡凳,鼓勵(lì)幼兒想到他人,能在僅剩的凳面上坐下來。

2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí),要求全體幼兒開動(dòng)腦筋。

2開始不提示,讓全體幼兒嘗試。

3適度提示,以站立姿勢(shì)來嘗試。

4提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。

三、幼兒休息,教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

1、幼兒以行走的姿勢(shì)跨越障礙。

2、幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙。

3、幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙。

4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動(dòng)作過障礙。

四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班教改心得:

一物多用,能促使師生共同開動(dòng)腦筋,創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法,還能提高活動(dòng)課的密度,減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間,值得倡導(dǎo)。

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲,游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制,操作性強(qiáng)。但是如果長(zhǎng)時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的.更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。從整個(gè)游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作,提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。

中班健康教案燙燙小魔鬼教案及教學(xué)反思篇十九

1、積極參與討論,體驗(yàn)關(guān)心別人帶來的快樂。

2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。

3、知道要愛護(hù)身體,讓自己少生病。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、情景表演片段(我生病了)。

活動(dòng)過程。

一、回憶生病的感受,萌發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛之情。

提問:你生病的時(shí)候有什么感覺?最想做什么?

二、觀看情境表演(我生病了),體驗(yàn)生病時(shí)渴望關(guān)愛的迫切心情。

1、幼兒觀看表演。

2、提問、討論:看玩這個(gè)表演,你有什么感覺?

最近我們班xx小朋友生病了,沒有來上幼兒園,你有什么想法?

三、交流、討論慰問生病的同伴的方式。

1、與同伴討論并記錄:可以以怎樣的方式慰問生病的同伴?

2、集體交流:交流慰問同伴時(shí)應(yīng)注意哪些問題?

(如打電話時(shí)間不宜過長(zhǎng)、聲音不宜過響、要清楚地表達(dá)自己的慰問之情等)。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。

1、提問:如果我們身邊的朋友、親人生病了,我們應(yīng)該怎么做?

2、討論:如果自己生病了,應(yīng)該怎么做?

3、教師小結(jié)幼兒的討論情況,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。

延伸談話:

怎樣才能少生病?

1、組織幼兒討論。

2、教師小結(jié):要經(jīng)常參加體育鍛煉,注意根據(jù)天氣變化增減衣服,講究飲食衛(wèi)生,多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物等。

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