演講稿應(yīng)該具備一定的感染力，可以通過生動的描述和個人體驗來吸引聽眾。演講稿需要經(jīng)常練習(xí)和修改，以提高口頭表達能力和演講的效果。做好演講稿的準備工作是非常重要的，包括背誦和練習(xí)演講稿的過程。
幼兒詩歌演講稿篇一
愛國是我們每個人義不容辭的責(zé)任。小編為大家?guī)砹藧蹏姼柩葜v稿，與你分享!
綿綿崛起的群山
是你傲然挺立的脊梁
背負著千千萬萬年的滄桑
默默地訴說一個個故事的輪回
借時光枯竭無盡的隧道
匍匐向那不修邊際的蒼穹
生命如花 如綠葉 如果實
燦爛 盎然 沉甸甸
或許因你的富足而無畏
坦露著博大而渾厚的胸襟
是絲毫不遺的告白和忠誠
秦時的明月仍在邊關(guān)巡守
古老的漢城墻依然固若金湯
長長的商隊馱起串串駝鈴在回響
猶見葡萄溝醉了 哈密瓜香了
和田玉的閃爍 克拉瑪依黑龍奔騰
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿 清脆的歌唱
背負倔強的年青 拓疆的強壯
我常常地期待
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池
便遐想張開懷抱盡情擁有
讓清純 寧靜 幽遠
都與我靈魂久久的祝福
渾然融入那高山 草地 碧水 雪光
我常殷切地祈禱
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)
洋洋灑灑著快樂與希望
與永不沒落的太陽
徜徉在蒼茫無際的邊陲
無論亙古或今朝
連連不絕的注目和牽掛
川流在億萬炎黃子孫心間
是那片千年守候的地方
親愛的老師們，同學(xué)們,早上好!
今天，我要和大家分享的是：愛國主義教育之祖國在我們心中。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
“國家”對于我們每一位而言，不應(yīng)該是一個空泛的名詞，愛國也不應(yīng)該只停留在淺薄的的.口號上。
愛國，是我們的責(zé)任，在我們做每一件事前，我們應(yīng)該想想，自己的行為對國家究竟意味著什么。
大家也許覺得愛國對于我們來說很遙遠，它應(yīng)該發(fā)生在建功立業(yè)時，應(yīng)是一番驚天動地的行為，應(yīng)是在抵御外敵時戰(zhàn)死疆場，應(yīng)是在收復(fù)臺灣時為國效力等等。
其實愛國并不遠，愛國就在我們身邊。
愛家，愛校，愛學(xué)習(xí)，將來在各條戰(zhàn)線上成為對國家有用的人才，讓國家在世界民族之林有一席之地，讓中國在全世界有說話的權(quán)力，這才是真正的愛國。
所以，對于我們來說，每個人讓自己的素質(zhì)提高一點，這就是最平凡、最簡單的愛國方式。
我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。
就在我們美麗的校園中，常常會看到一些不和諧的音符。
比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，清潔的樓道上經(jīng)常留下有些同學(xué)嘴讒后的果殼紙屑，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，耳旁時不時飄過幾句污言穢語。
也正是因為這樣讓我們的形象一落千丈。
有人說，這不是我一個人的問題，別人都這樣，很多人都這樣。
那在我們明知是錯的情況下，難道還不該停止這些愚蠢的行為嗎?
讓愛國情感、民族精神體現(xiàn)到我們的日常行動中來，就從身邊的第一件小事做起，比如：尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀律，愛護公物，講究衛(wèi)生，不講臟話、多一點文明禮貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣和品質(zhì)。
祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，長大后用雙手把祖國建設(shè)得更強大。
為祖國美好的明天去努力。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天的演講的題目是“祖國在我心中”。
每當鮮艷的五星紅旗伴著氣宇軒昂的國歌升起時，我的心中總會洋溢著一種自豪。
我自豪，我為我的黑眼睛、黃皮膚自豪，我為我生于一個如此繁榮強盛的國家自豪，我為自己胸前飄揚的紅領(lǐng)巾自豪。
我也深知是由于祖國在我心中才會令我如此自豪。
在中國這片美麗的土地上，孕育了許多深受著她的兒女。
在歷史長河中，像這樣的愛國志士還有很多，數(shù)也數(shù)不盡。
為何他們能在困境中忍受痛苦，并盡全力去逆轉(zhuǎn)困境呢?答案只有一個，只因祖國在他們心中，他們不愿讓祖國母親落淚，不愿讓祖國母親受苦，他們希望的，是祖國有一個更好的明天，一個不再落后，不再挨打，一個屹立于東方的明天!
祖國不僅在他們心中，還在我們這群朝氣蓬勃的中華少年心中。
我們在成長過程中聆聽他們的故事長大，我們緊跟著他們的步伐，我們也想看到中國未來的美好，而這一切，也需要我們?nèi)ゾ喸臁?/p>
烈士為祖國灑下熱血、付出青春，這令他們青春不悔，我們的青春仍是一個未展開的畫卷，我希望我對祖國的愛戴能為我的青春畫卷添上濃墨重彩的一筆，讓我的青春無悔!
我將會為祖國的明天灑下一腔熱血，灑下汗水，讓祖國不僅屹立于東方，還屹立于世界之上，讓所有人都看到，祖國在我心中，中國人將為祖國而自豪!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒詩歌演講稿篇二
聽聽，秋天的雨，它是一把鑰匙，“咔嚓”，是打開大門的聲音。
聽聽，秋天的雨，銀杏葉扇著扇子，“刷刷”，是與樹媽媽告別的聲音。
一片片楓葉隨風(fēng)舞蹈，一陣陣秋雨淅淅瀝瀝。
秋天的雨，滴落在每一片葉子里，滴落在每一棵果樹上，
滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首歡樂的歌曲中。
聽聽，秋天的雨，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。
聽聽，我們聽到了秋雨的聲音。
幼兒詩歌演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好，今天我的演講題目是《我的夢，我的中國夢》。
我的夢在長城生長，這夢想的長城，正在延伸祖國的榮光;長城的腳下，是五千年文明的土壤;長城的天界，是一個名叫未來的地方。
下一個百年，我的夢，中國夢，花開何方?
從漢代史學(xué)家班固“愛國如饑渴”，到南宋詩人陸游晚年作詩“位卑未敢忘憂國”，再到近代愛國志士林則徐慷慨陳詞“茍利國家生死以，豈因福避趨之?”
無數(shù)愛國志士用自己的名字寫下了他們的中國夢，而我呢?我也有一個關(guān)于文字的夢，一個如我胸前的團徽一般，微笑而金光閃閃。
我夢想著做一名作家。
鋪開九百六十萬平方公里的紙張寫下祖國母親從點點暗香到全力盛放的艱辛歷程，從面臨危機到國泰民安的復(fù)興之路。
從開國大典到香港回歸，從申奧成功到世博召開，從1949到2014。
從2014到更美好的明天!
我夢想著做一名作家。
用自己的筆撬起整個中國。
也許對生命來說，沒有任何東西能像文字那樣具有如此的力量。
去點燃人們心中的希望，對自己的希望、家庭的希望、對社會的希望、對祖國的希望。
除了國家這個大集體外再也沒有別的載體了。
祖國是海洋，我們好比一小滴水，祖國是大山，我們不過是一粒粒泥沙。
但不管我們多么渺小，從它那里，我們可以吸取無窮無盡的力量。
少年智則國智!少年強則國強!少年雄于地球，則國雄于地球!
親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻嗌下?，讓路上的辛酸融進我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠的堅定，為了那個共同的中國夢，一個歷史之夢，現(xiàn)代之夢，未來之夢!一萬年太久，只爭朝夕!愿偉大的祖國繁榮富強!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!是的，青春是人的.一生中最美麗的花季，它充滿了芬芳，充滿了激情和希望，青春是姹紫嫣紅的，青春沒有失敗，因為我們有機會重新來過。
青春歲月里，我們可以可時下最流行的音樂，我們可以穿時下最流行的衣服，我們可以生活在時下最時尚的前沿，甚至我們可以引領(lǐng)社會發(fā)展的潮流。
青春年華人生妙齡，這個時期，我們有的是精力，有的是激情，有的是夢想，這個時候，我們沒有失敗，因為我們可以一次又一次的嘗試，也就是說，這個時候，是我們最容易實現(xiàn)夢想的時侯。
這個流光溢彩的年代，讓我們幸?？鞓?，讓我們渴望青春永駐芳華。
我們的精力以及我們的爆發(fā)力，都會隨著時光的流逝而衰退，那個時候我們再想著重新來過，再想著彌補青春歲月的遺憾，再想著彌補青春歲月里沒有獲得的成功，也許，我們要付出比年輕時更多更多的代價。
與其如此，我們?yōu)楹尾辉偾啻簹q月里好好打拼，為將來自己的人生奠定一個更扎實穩(wěn)健的基礎(chǔ)。
然而，時光總是不舍得停留片刻，它總是急匆匆的趕路。
我們的青春年華也在時光的溪流中漸漸流逝。
回過頭來看看我們走過的路，你可否慨嘆時間怎么過的這樣快，還沒來得及做點什么我的青春歲月就到頭了。
有的同學(xué)不懂得珍惜時間，只是一味地享受在青春年華華麗的外衣下，仗著自己有的是時間，有的是精力，他揮霍光陰，他亂扔歲月，他沒有理想，最后落得兩手空空。
因為他不懂得“青春易逝，年華易老”。
親愛的同學(xué)們，我們很年輕，我們有活力，沒有什么事情是不可能的!那么多的夢想，正該乘著這大好的青春年華，去拼搏、去努力，給所有的夢想一次實現(xiàn)的機會。
只要勇敢得向前，努力的付出，即使到最后沒能夠收獲你想要的，過程中的經(jīng)歷也已經(jīng)足夠你去珍藏回憶的。
我想說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹;想說的是，再多的虛華、時尚也已經(jīng)是沿途的風(fēng)景;總會一天我們將會進入成年,在青春的路上漸行漸遠。
有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。
把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。
”當我們再次回首往事時，可以很自豪地說：當我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過。
可以無悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!
國家主席習(xí)xx在2013年5月4日青年節(jié)這一天，他在同各界優(yōu)秀青年代表座談時說：人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。
人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直路也有彎路。
只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久，無悔的青春回憶。
同學(xué)們，青春只賦予你、我一生一次，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值，把握住今天把握住明天，迎來每天的第一縷陽光。
祝福所有的同學(xué)，能及時地把握大好時光，讓自己的將來精彩紛呈。
本周工作安排如下：
1.值周班級是八年級2班，班主任安排好本周值周。
2.團委組織的“粽情飄香話端午”主題活動，請同學(xué)們積極準備。
班主任提前對各項活動予以指點，同學(xué)們要根據(jù)自己的身體狀況、興趣愛好選擇活動項目，活動中務(wù)必注意安全，有特殊情況及時上報班主任。
祝同學(xué)們端午節(jié)快樂!
3.九年級面臨畢業(yè)，政教處將安排一次特殊的升旗作為畢業(yè)典禮歡送畢業(yè)班同學(xué)。
如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的，詩歌演講稿。
翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。
面對山河破碎，災(zāi)民流離，國將不國，哀鴻遍野的現(xiàn)實，中國的出路在哪里?中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒?不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發(fā)了，北平幾千名學(xué)生舉行了大規(guī)模的游行shi威活動。
他們高呼：“打到日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“反對華北自治!”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風(fēng)燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸免。
處處扼咽喉，天涯何處是神州?堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟!這次第，又怎一個恨字了得?九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數(shù)中國人民的心被此所震撼!
昨天，有悲壯的戰(zhàn)斗，有斑斑的血痕;還有那不屈的精神!如今，放眼我們的祖國，經(jīng)濟發(fā)展，政治穩(wěn)定，民族團結(jié)，中華民族正以站起來，富起來的姿態(tài)，以自尊、自信、自豪的面貌前進在建設(shè)有中國特色的社會主義的道路上。
誠然，我們的祖國還不先進，還處于發(fā)展之中。
然而，愛國是不以祖國富裕為前提的，“窮目益堅，不墜青云之志”，今天，我們偉大的社會主義祖國，正邁著堅實的步伐不斷向前發(fā)展著。
中國曾經(jīng)落后，但不會永遠落后。
面對世界競爭日趨激烈的今天，中國仍然以它飽滿的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林!
世界上只有一個中國，一個完整的中國!魯迅曾經(jīng)說過：“縱然國有難，汝亦作先鋒。
”我們必須明確：中國的領(lǐng)土不容分割!
知恥而后勇，先人為國奉獻的精神，我們必須牢記;任重而道遠，祖國的明天需要我們來開創(chuàng)!為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓中國這條巨龍騰飛，我們更應(yīng)該以史為鑒，共圖中華強!
幼兒詩歌演講稿篇四
像一顆顆星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎熱。
秋天，把紫紅給了菊花，紫色的菊花，
像一位仙女，跳呀跳，跳進了小朋友的心里。
秋天，把紅色給了楓葉，火紅的楓葉像一枚枚郵票，
郵呀郵，郵來了秋天的消息。
秋天，一個五彩繽紛的世界。
幼兒詩歌演講稿篇五
你無心把你彩霞般的影兒。
投入了河水的柔波。
我流過一座森林，
柔波便蕩蕩地。
把那些碧綠的葉影兒。
裁減成你的`衣裳。
我流過一座花叢，
柔波便粼粼地。
把那些彩色的花影兒。
編織成你的花冠。
最后我終于。
流入無情的大海，
海上的風(fēng)又厲，浪又狂，
吹折了花冠，擊碎了衣裳！
你那彩霞般的影兒，
也和幻散了的彩霞一樣!
幼兒詩歌演講稿篇六
目錄。
在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一個人最應(yīng)感恩它就是——“媽媽”
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》。
有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠不會忘記。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那么一個成語，叫“舐犢情深”；
有那么一個詞，叫“直系親屬”；
有那么兩個節(jié)日，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié)；
有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。
父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的：
語文老師——他們教我們說話；
音樂老師——他們教我們唱歌；
體育老師——他們教我們爬、走、跑、跳；
思品老師——他們教我們?yōu)槿酥馈?/p>
當然，也是我們心目當中最棒的——廚師。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！
2、口齒清晰，普通話準確、流暢；（3.5分）。
3、語言親切、甜美，具有感染力。（4分）。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
為保證詩歌朗誦比賽活動有效進行，本次詩歌朗誦比賽活動成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：阮平（教研室黨支部書記）副組長：徐品康（教研室主任）成員：陳雁（教育局團委書記）畢肅娟（教研室副主任）吳春明（教研室副主任）吳強（教研室工會主席）。
普國英（教研室幼教心中教研組組長）詩歌朗誦比賽活動在評審領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進行。未盡事宜，另行通知。
晉寧縣教育局教研室二〇一四年四月二十三日其他范文：
幼兒詩歌演講稿篇七
讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入。
園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除不接受，家長不理解……在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一個人最應(yīng)感恩它就是——“媽媽”
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》。
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心。師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。我要說聲“謝謝您!”
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠不會忘記。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那么一個成語，叫“舐犢情深”；
有那么一個詞，叫“直系親屬”；
有那么兩個節(jié)日，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié)；
有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。
父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的：
語文老師——他們教我們說話；
音樂老師——他們教我們唱歌；
體育老師——他們教我們爬、走、跑、跳；
思品老師——他們教我們?yōu)槿酥馈?/p>
當然，也是我們心目當中最棒的——廚師。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！
1、衣著整潔，儀表端莊；（2.5分）。
2、口齒清晰，普通話準確、流暢；（3.5分）。
3、語言親切、甜美，具有感染力。（4分）。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
為保證詩歌朗誦比賽活動有效進行，本次詩歌朗誦比賽活動成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：阮平（教研室黨支部書記）副組長：徐品康（教研室主任）成員：陳雁（教育局團委書記）畢肅娟（教研室副主任）吳春明（教研室副主任）吳強（教研室工會主席）。
普國英（教研室幼教心中教研組組長）詩歌朗誦比賽活動在評審領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進行。未盡事宜，另行通知。
晉寧縣教育局教研室二〇一四年四月二十三日其他范文：
又是一年桃花紅。當淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位快一年了。作為一名教師，我最深的感受是，這一年，我是在愛與被愛中成長的。
兒時，我曾有過好多好多美麗的夢想，但當一名幼兒教師是我最強烈的愿望。剛走上工作崗位的第一天，迎接我的是一雙雙天真，聰慧的像星星那樣明亮、象湖水一樣清澈的眼睛。孩子們用好奇的目光注視著我，讓我有點不知所措。突然，一個孩子大聲地問：“你是我們的老師嗎？”頓時，幾個孩子圍住了我，七嘴八舌好不熱鬧。漸漸的他們的笑容，他們的善良和純真打動了我。從這一刻起，我知道我已愛上了這群可愛的小精靈，我知道我所有的夢想都已寫在了孩子們閃亮的眼睛里，天真的笑臉上。然而，童心未泯的自已能否當好一名“小老師”。于是，我開始努力地塑造自已在孩子們心目中的形象，用歌去啟迪孩子們的心靈，用知識引導(dǎo)孩子們認識五彩繽紛的世界，用全身心去愛護每一位幼兒。
我擔任的是一個小班的班主任，班上的孩子大部分都是三歲，孩子們都是家里的“特級保護動物”，自理能力普遍較差。第一天與家長們見面時，我看到好幾位幼兒家長向我投來不信任的眼光，有一位家長甚至很直接地問我：“孔老師，你今年多大啦？”我微笑著回答：“我今年十八歲了?！薄皢咽藲q還是個孩子嘛?！甭犃思议L的話，我心里很難受，有好幾天心情都不好，怕不好工作，怕家長不滿意，園長把我的情緒看在眼里，于是很耐心地跟我談心，幫助我把思想包袱放下。我開始虛心地向有經(jīng)驗的老師請教護理幼兒的常識；學(xué)著教孩子們抹鼻涕，教他們大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、綁鞋帶；學(xué)著觀察幼兒日常生活中發(fā)生的點滴情況并做好記錄；我誠懇地與家長溝通，及時向他們反映幼兒在園的情況；我認真地設(shè)計每一次教學(xué)活動，精心地制作每一份教具。漸漸地，我贏得了孩子的愛戴、家長們的信任。每當孩子眾星捧月般地簇擁著我，每當我走到街上老遠就聽到“老師、老師”的喊聲，每當孩子們不由自覺地叫我一聲“媽媽”，每當我站在太上主持節(jié)目或表演歌舞時，看到主動前來排場的家長與孩子們時，我心里總有說不出的溫馨與甜美，我感受到我付出的愛得到了回報。
一年里，我也曾憂慮、也曾失落、也曾自卑，夜深人靜的時候，淚水也曾悄悄地流淌在我的臉頰上。當園長聽完我的課向我提出很多建議時，我是多么地憂慮——我出那么多的漏洞，是否能當一名合格的教師；當我設(shè)計的活動方案評不上“優(yōu)”時，我是多么失落——我為啥不能做到最好；當我發(fā)現(xiàn)我布置的主題環(huán)境、制作的教玩具比不上別人時，我是所們自卑——我是否技不如人。在我憂慮、失落、自卑的時候，通情大度的園長及一班團結(jié)互助的好同事向我發(fā)出了愛的呼喚，向我伸出了支持與鼓勵的友愛之手。在生活上，她們給了我無微不至的照顧與關(guān)懷；在工作上無私地給予我知道和幫助。在幼兒園這個大家庭里，我感覺到每天在我哦身邊流淌著的都是溫暖和愜意的空氣。
一年來，我被多次委以重任，擔任了鎮(zhèn)少兒模特大賽的司儀，負責(zé)組織和編排舞蹈參加鎮(zhèn)春節(jié)晚會及全國輕博會的文藝表演，在工作上也越干越起勁了。愛孩子，愛幼教事業(yè)，做一名普通又優(yōu)秀的幼兒教師已成為我心中永恒的夢想。我愿做那蕭蕭的春雨，用心用愛去滋潤腳下這片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。
一年了，作為一名幼兒教師，我的工作既充實有豐富多彩，既平凡又讓我受益非淺的。在幼兒教育這片生機勃勃的土地上，我編織著夢想、收獲著希望，在愛與被愛中茁壯地成長。
幼兒詩歌演講稿篇八
鼓著滿滿的風(fēng)。
我，
執(zhí)著年輕的信念。
別了故里。
踩著歷史,。
遠古騎士冒險的足跡。
開始，
流落它鄉(xiāng)的旅程。
在浩渺咸澀、
永恒的大海。
險峻，
恐怖的峽谷里。
一葉小舟。
載著我初生牛犢的雄心。
載著我的生命。
載著我的力氣。
載著希望。
搖曳在驕姿的狂濤里。
這里千百年來。
曾經(jīng)埋沒了多少風(fēng)流。
美與丑惡。
孱弱與剛強的生靈。
有偷火者，
阿爾脾斯斷臂的十字架。
有冒險者，
十五世紀新航道開辟的惡浪。
有受害者，
千古詩人沉吟的憂郁。
有愛國者，
廣州黃花崗七十二英靈的熱血。
生命的路上，
我這行舟。
也許會駛進。
歷史，
幕幕字跡依稀的故事里。
與眾生靈同憂共歡。
在地獄，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艱難。
這歷程啊。
是《神曲》的擴寫。
是沉淪奮爭的煉獄。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的剛強，
萬倍的信念。
會的，終有一天。
這靈魂。
從單純的細胞，走向生命。
這行舟。
從少年的動搖，走向堅定。
從泯滅。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
幼兒詩歌演講稿篇九
中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興之夢。
百年前
只有少數(shù)人敢想我，
如今舉國都看見了我;
百年前
我僅見于筆端，
是國人心靈的寄托;
如今，我不僅是夢，
已經(jīng)改變國人的地位和生活。
我誕生于
夜最深沉?xí)r;
大清腐朽，外強欺凌，
中華民族伸手不見五指，
炎黃子孫陷入了深重災(zāi)難，
是鳳凰涅槃的希望喚醒了我。
百年來，
軍閥日寇反動派，
連天炮火沒有破碎我;
血與火的洗禮，
令我的色彩越加鮮紅;
十年文革動亂，
讓中華兒女倍加珍惜我;
改革開放，我化繭為蝶
一步步飛上了蔚藍色的天空。
我是國夢，也是家夢，
民富國強是兩只翅膀;
緊緊地、緊緊地，
我依附于奮進的民眾，
并深深植根于
中華數(shù)千年形成的民族魂中。
如今，西邊的
夕陽正在落山，
東方朝日正噴薄而出;
期待執(zhí)政黨奉獻更大勇氣，
為民眾參與政體改革開道，
我，中國夢定將扶搖上九宵!
10月 想起你我的母親
斗落雙肩的塵灰
如絮狀
黃葉掛滿枝梢
飄飄搖搖
有風(fēng)吹過
抱著一懷歡呼
10月已經(jīng)走近
母親
誰在用隕落的星骸
為你點起55點燭火
虔誠的祈福
我依舊 泅渡于你深不可測的情感線
我攜帶一首溫情的詩歌
走入滿布 歡呼的街頭
在明媚的陽光下 有很多人
等待為您的55歲生日 通宵 達旦
而我只有用深情的雙手 來抒情 來訴說
比如 用詞語 用一夜
讓人知道
母親 字里行間的美麗
我突然變得安詳如水 清澈如石
我必須用 發(fā)自心地的想法
來表達
一個赤子 對母親的.熱愛
總是
靜靜 注視您
令我想起
秋風(fēng)可破的茅屋 瑟縮于高懸的鐵蹄
肋骨突兀的胸膛 被一劑膏藥蝕透
在鑿壁偷光的故事里礪志子孫的民族
竟然忘了 卑鄙的竊賊
鑿了壁偷了光之后
還會殺人滅口
我不想
再說那段歲月的漫長和艱辛
當我從夢中驚醒
淚 是否是深愛著的一種證詞
如果說 拯救是件簡單的事
今夜 我愿意
徹夜難眠
我要以幸福的名義詛咒你
一個語無倫次的孩子
在十月的風(fēng)中 咒怨
收下吧 請收下
這在10月 在你55歲生日
寫下的 粗淺的
用愛的經(jīng)緯編織的
唱自心底的頌歌
幼兒詩歌演講稿篇十
你是無私的蠟燭,照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者,給于我母親般的關(guān)愛，
你是一縷金色的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。
你關(guān)心我們的學(xué)習(xí),你關(guān)心我們的成長，
你是我們心中的一座燈塔,你是同學(xué)間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘,使我們投入到知識的海洋，
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo),我們將永遠記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻給您,。
我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您,。
我要用最美好的詩歌頌揚您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、
幸福、快樂身體健康.
幼兒詩歌演講稿篇十一
守軍被迫奮起反抗。
日本借口發(fā)起了。
蓄謀已久全面侵華戰(zhàn)爭。
從此國土大片淪喪。
美麗山河遭到日寇鐵蹄的蹂躪。
中華兒女經(jīng)受血與火的洗禮。
無數(shù)悲壯的戰(zhàn)事驚天地泣鬼神。
經(jīng)過全民族八年的浴血奮戰(zhàn)。
終于把強盜趕出國門。
痛定思疼，國人終悟。
在弱肉強食的叢林世界。
貧困落后難逃挨打的命運。
既便是進入新的世紀。
中國已經(jīng)從東方崛起。
還是打消不掉環(huán)強窺視。
覬覦我們疆海的狼子野心。
這讓我們更一步清醒。
唯有自己國家真正強盛。
才不會受別國侵犯欺凌。
中越自衛(wèi)戰(zhàn)，一個血的教訓(xùn)。
自己愛好自由和平。
不等于別人不侵犯自己。
幼兒詩歌演講稿篇十二
如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的。
翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。
面對山河破碎，災(zāi)民流離，國將不國，哀鴻遍野的現(xiàn)實，中國的出路在哪里?中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒?不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發(fā)了，北平幾千名學(xué)生舉行了大規(guī)模的游行示威活動。
他們高呼：“打到日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“反對華北自治!”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風(fēng)燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸免。
處處扼咽喉，天涯何處是神州?堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟!這次第，又怎一個恨字了得?九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數(shù)中國人民的心被此所震撼!
通過誦讀經(jīng)典詩文我走進了一個妙不可言的世界。
我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。
他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。
那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。
這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。
它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。
如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!
是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。
而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。
讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學(xué)業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細雨。
只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地擁有它，記住它。
讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《中國少年》。
中華，一個歷史悠久古老的民族，繼承了中華博大精深的文化，傳承了中華盛久不衰的美德。
弘揚中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華博大精神，是我們中華上下五千年傳統(tǒng)美德。
海納百川，有容乃大壁立千仞無欲則剛!是我們中華民族精神之體現(xiàn)，也是我們中華民族傳統(tǒng)之美德。
做為中華的炎黃子孫，我們感到驕傲和自豪，為中華崛起而驕傲，為中華振興而自豪。
所以贊美中華，愛我中華是每個子孫后代應(yīng)盡的職責(zé)，下面就讓我們一起誦讀這首氣勢磅礴的中華經(jīng)典詩歌-《我少年中國，中華壯哉!》(中華經(jīng)典詩文誦讀)
“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。
彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣?！?/p>
如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，()不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。
若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當之;中國如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。
于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉?
彼而漠然置之，猶可言也;我而漠然置之，不可言也。
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;奇花初胎，矞矞郁郁皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!“
個人的命運和祖國的發(fā)展是密不可分的，作為21世紀的我們應(yīng)當有著對先人的敬仰，在他人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，銳意進取，居安思危。
要大膽嘗試，勇于實踐，用知識武裝頭腦，鍛煉強健體魄，科學(xué)理論指導(dǎo)實踐。
始終做到”感恩，自強，嚴謹，創(chuàng)新“。
謝謝大家!
幼兒詩歌演講稿篇十三
俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，
它堅實的脊背，
任憑風(fēng)吹雨打，
依舊從容不迫，
頂住了億萬年的滄桑。
像一位母親，
那么慈祥，
孕育著(zhe)千萬炎黃子孫，
不管遭遇多大的困難，
她(ta)用她(ta)的臂膀，
保護著(zhe)56個中華民族，
繁衍生息。
像一幅美(mei)麗的畫卷，
地大物博，
風(fēng)光秀美(mei)，
大漠收殘陽，
明月醉荷花，
遼闊大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
像一本書籍，
記錄著(zhe)東方神韻的精彩，
傳承著(zhe)人文風(fēng)貌的風(fēng)流，
傳頌著(zhe)千古流傳的美(mei)麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
我深愛的祖國，
我愛你源遠流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著(zhe)。
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望。
你永遠朝氣蓬勃!
幼兒詩歌演講稿篇十四
擦呀擦呀。
每一天清早，
我們走進教室，
就伸出兩只手，
比一比，看一看，
是誰的手最干凈？
我們用干凈的手去寫，
一筆一畫，
寫得端端正正。
我們用于凈的手翻書，
一頁一頁，
讀著趣味的故事。
我們用于凈的手，
拉起你，拉起我，
拉起圓圈做游戲。
我們用干凈的手，
搭積木：
搭大橋，搭高樓，搭飛機……。
我們用干凈的手，
畫圖畫：
畫太陽，畫鮮花，畫紅旗……。
我們的手香噴噴，
一個一個都干凈。
我們的桌椅也干凈，
我們的環(huán)境也干凈。
我們今日干凈，
明天也干凈。
一年一年，
小時候干凈，
長大了，還是很干凈。
哈哈哈，
哈哈哈，
我家里，
裝電活。
全世界的小朋友，
隔山隔水能通話。
丁零零，
丁零零，
一會兒叫爸爸，
一會兒叫媽媽，
就是不喊我這個小娃娃！
哈哈哈，
電話也是個“偏心眼兒”，
愛它又恨它！
小河，小河，
你告訴我：
你唱的是什么歌？
你從哪里來？
你到哪里去？
為什么急急地走著，
一歇也不歇？
小河輕輕地說，
我唱的是歡樂的歌。
我從大山上來，
雨水來找我，
雪水來找我，
我們手拉著手，
到大海里去做客。
我病了，只好躺在床上，
墊兩個枕頭在腦袋底下，
一件件玩具都在我身旁，
叫我整天都快活，樂哈哈。
有時候，用一個鐘頭光景。
我瞧著鉛制的兵丁行軍，
他們穿著不一樣的軍服，
操練在被褥鋪成的山林。
有時候，我讓我的艦隊。
在床單的海洋上破浪行駛，
要不，把樹木和房屋搬開，
在床上筑起一座座城市。
我是個偉大的嚴肅的巨靈，
在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，
凝視著面前的山谷和平原，
做趣味的被子大地的主人。
送兩只鞋給小象，
象叼起來望了望，
說是太小，
它穿不上，
一對不夠，
得給兩雙。
夜里很黑，夜里很靜，
小魚小魚，你睡在哪里？
狐貍的腳印通向洞里，
小狗的腳印通向窩里。
松鼠的腳印通向樹洞，
老鼠的腳印通向地洞，
河里沒有，水里沒有，
你的腳印，哪兒也沒有。
黑糊糊的，靜悄悄的，
小魚小魚，你睡在哪里？
天空上烏云飄過，
數(shù)數(shù)看一共四朵。
前邊是人兒三個，
第四朵是匹駱駝。
第五朵滿心奇怪，
追上來走在一塊。
之后在蔚藍天上，
變出來一只只象。
不想給第六朵一嚇，
所有的云一下融化。
追上來金黃的長頸鹿--太陽，
把它們一口吞，骨嚕嘟--收場！
一只手套不見了，
另一只手套哭了，
不知藏在袋里好，
還是戴在手上好，
覺得十分的冷清。
烏龜怪脾氣，
見誰都不理。
太陽紅艷艷，
烏龜忙爬山。
蝸牛說：“山路陡！”
烏龜不理蝸牛：
青蛙說：“山路滑！”
烏龜不理青蛙。
烏龜爬到半山腰，
四腳一滑喊：“不好！”
山路好像大滑梯，
一滑滑到山谷底。
摔得頭昏眼又花，
烏龜還是不說話。
烏龜不說話，
誰來救他？
天黑了，
浪睡了，
大海靜悄悄，
僅有燈塔媽媽睡不著。
睜著眼，
到處瞧，
看看有沒有。
還沒回來的船寶寶。
我想明白云兒哪里去了，
我想明白風(fēng)兒在說什么，
我想明白天上為什么下雨，
我想明白鳥兒怎樣飛回，
我想明白花兒怎樣生長，
才使世界上有這么多的顏色。
吃藕，
沙沙沙，
線兒出來了，
藕是用蜘蛛網(wǎng)做成的嗎？
風(fēng)鈴是一座。
漂亮的小房子，
小房子藏著，
一個小小子。
小小子高興的時候，
又伸胳膊又蹬腿兒；
“我在那里呢！叮當！
叮當！我是風(fēng)孩子！”
這山崖像個爺爺，
好老、好老，
渾身的皺紋，
有千條萬條，
嘿！你看，
一把長長的白胡須，
從頭拖到腳，
他不斷地唱啊，唱啊，
胡須也不紛地飄。
紅房子，是小熊的家。
黃房子，是小鹿的家。
藍房子，是斑馬的家。
綠房子，是袋鼠的家。
雪花一跑來，
紅房子，黃房子，
藍房子，綠房子，
一座，一座，
都變成白房子。
太陽你別走，
暫且停在西山口，
我們還沒有玩夠，
耐心等一等，
讓我們在踢一場小足球。
小朋友，我可不能留，
世界上的孩子多得很，
我還要去看看，
地球那邊的小朋友。
蟬的歌兒很好聽，
可是要到夏天才唱。
它們喜歡贊美——。
金色的陽光。
蟬的歌兒很好聽，
可是它們只管在樹上唱。
所以，
一到了夏天，
樹都變成了，
會唱歌的傘。
上學(xué)，
不叫教師，
回家，
不喊媽媽。
看見同學(xué)，
不理，
大家說他：
“啞巴”。
我站在水邊，
水波譏笑我：
怕！怕！怕！
我脫去衣衫，
水波向我招手：
“下！下！下！”
我跳下水去，
水波給我鼓氣：
“劃！劃！劃”
路旁，
有朵小花，
悄悄開了，
沒人明白，
悄悄謝了。
沒人明白，
種子落了，
沒人明白。
之后，
小花開滿山坡，
人們都說：
真美呀！
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