演講稿的結(jié)束部分可以通過概括要點、展望未來等方式來給聽眾留下深刻印象。演講稿要注意語言的表達(dá)方式，避免使用太多的長句和復(fù)雜的詞匯，讓聽眾能夠輕松理解；以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格，包括勵志演講、社會熱點演講、職業(yè)發(fā)展演講等等。通過閱讀這些范文，我們可以了解到一些成功的演講技巧和優(yōu)秀的演講思路，希望對大家的演講稿寫作有所幫助?，F(xiàn)在，請大家跟我一起來看看吧。
幼兒詩歌演講稿篇一
像一顆顆星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎熱。
秋天，把紫紅給了菊花，紫色的菊花，
像一位仙女，跳呀跳，跳進(jìn)了小朋友的心里。
秋天，把紅色給了楓葉，火紅的楓葉像一枚枚郵票，
郵呀郵，郵來了秋天的消息。
秋天，一個五彩繽紛的世界。
幼兒詩歌演講稿篇二
聽聽，秋天的雨，它是一把鑰匙，“咔嚓”，是打開大門的聲音。
聽聽，秋天的雨，銀杏葉扇著扇子，“刷刷”，是與樹媽媽告別的聲音。
一片片楓葉隨風(fēng)舞蹈，一陣陣秋雨淅淅瀝瀝。
秋天的雨，滴落在每一片葉子里，滴落在每一棵果樹上，
滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首歡樂的歌曲中。
聽聽，秋天的雨，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽聽，我們聽到了秋雨的聲音。
幼兒詩歌演講稿篇三
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
謝謝！
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：
大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。
在這里，我首先非常感謝給我一個表達(dá)觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝)。
二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當(dāng)時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。
九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟!
二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。
也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情。我成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。
我的演講完了。
謝謝各位。
今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，我站住三尺講臺已二十載有余，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。
站在這三尺講臺上，總希望與學(xué)生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識的奧秘;課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！?/p>
xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來民辦教師的事跡深深地震撼了我。那位老師年過半百，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一?？h城有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，怎能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。
他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?有誰能像我們一樣，一次的舉手投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
謝謝大家!
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎??？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑“的東西。
再過一月，我們即將畢業(yè)，我們將要從學(xué)校進(jìn)入社會，這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會帶給我們些什么，現(xiàn)在的我不得而知。但是我知道即將開始的是一個新的人生、一個新的起點。
在平常的生活中，總會聽到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話，其實我們不必太過在意，許多挫折往往是美好的開始。有人在挫折中成長，有人在挫折中跌倒，關(guān)鍵在于個人是如何看待的。要知道這個世界從來都是相對的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對，站起來便能成就更好的自己，硬是在地上賴著，自怨自艾悲嘆不已的人，注定只能繼續(xù)哭泣。哪個站在臺面上的人，不是有一堆令人辛酸的過去？挫折往往令他們站得更穩(wěn)。
我記得美國的小說家-----毛姆寫過一篇小說，叫做《刀鋒》，是說人們從一種狀態(tài)過渡到另一種狀態(tài)的時候，就像從刀的一面過渡到另一面，而最艱難的時候就是趟過刀刃的那一刻，其實走過去就會發(fā)現(xiàn)，刀的另一面遠(yuǎn)沒我們想像的那樣不可忍受。
不管遇到怎樣的難關(guān)，我們只要盡量找出其中的光明面，這樣，不論多不好的困境都會好轉(zhuǎn)。不然，只會讓自己一直陷在不幸之中。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！
幼兒詩歌演講稿篇四
無論生活以什么方式回敬我。
報我以平坦嗎？
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴(yán)地思索！
報我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎？
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活！
熱愛生命 作者:汪國真
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
致橡樹 作者：舒婷
我 如果愛你——
絕不學(xué)攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止象泉源
常年送來清涼的慰籍；
也不止象險峰，
增加你的高度，
襯托你的威儀。
甚至日光
甚至春雨
不，這些 都還不夠
我必須 是你近旁的 一株木棉，
作為樹的形象和你 站在一起。
根，相握在地下；
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)吹過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語
你有你的銅枝鐵干，
象刀 象劍 也象戟；
我有我紅碩的花朵，
象沉重的嘆息，
又象 英勇的火炬
我們分擔(dān) 寒潮 風(fēng)雷 霹靂；
我們共享 霧靄 流嵐 虹霓；
仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又 終身相依
這 才是 偉大的愛情，
堅貞 就在這里
愛
不僅愛你 偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，
足下的 土地。
幕落的原因作者：席慕容
在掌聲最熱烈的時候
舞者悠然而止
在似乎最不該結(jié)束的時候
我決定謝幕 也許
也許有些什么可以留住
那光燦和豐美的頂端
如果我能以背影
遺棄了觀眾 在他們終于
遺棄了我之前
我需要足夠的智慧 來決定
幕落的時間
文/顧城
我贊美世界，
用蜜蜂的歌，
蝴蝶的舞，
和花朵的詩。
月亮，
遺失在夜空中，
像是一枚卵石。
星群，
散落在黑夜里，
像是細(xì)小的金沙。
用夏夜的風(fēng)，
來淘洗吧！
你會得到宇宙的光華。
把牧童
草原樣濃綠的短曲，
把獵人
森林樣豐富的幻想，
把農(nóng)民
麥穗樣金黃的歡樂，
把漁人
水波樣透明的希望，
……
把全天下的
海洋、高山
平原、江河，
把七大州的
早晨、傍晚
日出、月落，
從生活中，睡夢中，
投入思想的熔巖，
凝成我黎明一樣燦爛的
偶然
我是天空里的一片云，
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，更無須歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，最好你忘掉，
在這交會時互放的光亮！
雪花的快樂
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向
飛揚，飛揚，飛揚，
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵
飛揚，飛揚，飛揚，
你看，我有我的方向！
我的學(xué)校 我的母親
我的學(xué)校
首師大附小
您是陪伴我成長的母親
這么多年來
您一直護(hù)佑著我們
用那顆無微不至的.心
養(yǎng)育我們這些
對世界還陌生的孩子們
我的學(xué)校
您是一個美麗的
永久的
唯一的
一個留在我們
心間的期望
我會永遠(yuǎn)愛您
每天把您的名字掛在胸前
首師大附小
我能感受到您博大的愛
您永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在您的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望您的時候
您的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚
在您的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些您給我的愛
我才要像您一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
我的搖籃 我的媽媽
??！
首師大附小，
讓我健康成長的搖籃；
??！
首師大附小，
給我無限關(guān)愛的媽媽；
從前的我，
多么調(diào)皮任性，
是您期待的眼神，
讓我一天天乖巧懂事；
那時的我，
多么柔弱稚嫩，
是您堅實的手臂，
托我一年年茁壯成長；
啊
是您
是您千辛萬苦養(yǎng)育我，
叮囑我成為祖國的棟梁，
為祖國貢獻(xiàn)出自己全部的力量；
誰言寸草心，
報得三春暉。
雖然，
我終究會離開您去飛翔，
但您的恩情永遠(yuǎn)會留在我的心房。
幼兒詩歌演講稿篇五
讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
在我取得的這一些小小的成績上，我的認(rèn)真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價值的體現(xiàn)。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入。
園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除不接受，家長不理解……在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一個人最應(yīng)感恩它就是——“媽媽”
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。請欣賞小品《一袋餃子》。
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心。師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。我要說聲“謝謝您!”
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當(dāng)過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠(yuǎn)不會忘記。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那么一個成語，叫“舐犢情深”；
有那么一個詞，叫“直系親屬”；
有那么兩個節(jié)日，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié)；
有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。
父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的：
語文老師——他們教我們說話；
音樂老師——他們教我們唱歌；
體育老師——他們教我們爬、走、跑、跳；
思品老師——他們教我們?yōu)槿酥馈?/p>
當(dāng)然，也是我們心目當(dāng)中最棒的——廚師。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！
1、衣著整潔，儀表端莊；（2.5分）。
2、口齒清晰，普通話準(zhǔn)確、流暢；（3.5分）。
3、語言親切、甜美，具有感染力。（4分）。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
為保證詩歌朗誦比賽活動有效進(jìn)行，本次詩歌朗誦比賽活動成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：阮平（教研室黨支部書記）副組長：徐品康（教研室主任）成員：陳雁（教育局團(tuán)委書記）畢肅娟（教研室副主任）吳春明（教研室副主任）吳強（教研室工會主席）。
普國英（教研室幼教心中教研組組長）詩歌朗誦比賽活動在評審領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。未盡事宜，另行通知。
晉寧縣教育局教研室二〇一四年四月二十三日其他范文：
又是一年桃花紅。當(dāng)淅淅瀝瀝的春雨悄悄地在池塘里抵吟淺唱，在樹梢上抽黃繡綠，在田野中編織錦繡的時侯，一瞬間，我已走上幼教崗位快一年了。作為一名教師，我最深的感受是，這一年，我是在愛與被愛中成長的。
兒時，我曾有過好多好多美麗的夢想，但當(dāng)一名幼兒教師是我最強烈的愿望。剛走上工作崗位的第一天，迎接我的是一雙雙天真，聰慧的像星星那樣明亮、象湖水一樣清澈的眼睛。孩子們用好奇的目光注視著我，讓我有點不知所措。突然，一個孩子大聲地問：“你是我們的老師嗎？”頓時，幾個孩子圍住了我，七嘴八舌好不熱鬧。漸漸的他們的笑容，他們的善良和純真打動了我。從這一刻起，我知道我已愛上了這群可愛的小精靈，我知道我所有的夢想都已寫在了孩子們閃亮的眼睛里，天真的笑臉上。然而，童心未泯的自已能否當(dāng)好一名“小老師”。于是，我開始努力地塑造自已在孩子們心目中的形象，用歌去啟迪孩子們的心靈，用知識引導(dǎo)孩子們認(rèn)識五彩繽紛的世界，用全身心去愛護(hù)每一位幼兒。
我擔(dān)任的是一個小班的班主任，班上的孩子大部分都是三歲，孩子們都是家里的“特級保護(hù)動物”，自理能力普遍較差。第一天與家長們見面時，我看到好幾位幼兒家長向我投來不信任的眼光，有一位家長甚至很直接地問我：“孔老師，你今年多大啦？”我微笑著回答：“我今年十八歲了?！薄皢咽藲q還是個孩子嘛?！甭犃思议L的話，我心里很難受，有好幾天心情都不好，怕不好工作，怕家長不滿意，園長把我的情緒看在眼里，于是很耐心地跟我談心，幫助我把思想包袱放下。我開始虛心地向有經(jīng)驗的老師請教護(hù)理幼兒的常識；學(xué)著教孩子們抹鼻涕，教他們大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、綁鞋帶；學(xué)著觀察幼兒日常生活中發(fā)生的點滴情況并做好記錄；我誠懇地與家長溝通，及時向他們反映幼兒在園的情況；我認(rèn)真地設(shè)計每一次教學(xué)活動，精心地制作每一份教具。漸漸地，我贏得了孩子的愛戴、家長們的信任。每當(dāng)孩子眾星捧月般地簇?fù)碇?，每?dāng)我走到街上老遠(yuǎn)就聽到“老師、老師”的喊聲，每當(dāng)孩子們不由自覺地叫我一聲“媽媽”，每當(dāng)我站在太上主持節(jié)目或表演歌舞時，看到主動前來排場的家長與孩子們時，我心里總有說不出的溫馨與甜美，我感受到我付出的愛得到了回報。
一年里，我也曾憂慮、也曾失落、也曾自卑，夜深人靜的時候，淚水也曾悄悄地流淌在我的臉頰上。當(dāng)園長聽完我的課向我提出很多建議時，我是多么地憂慮——我出那么多的漏洞，是否能當(dāng)一名合格的教師；當(dāng)我設(shè)計的活動方案評不上“優(yōu)”時，我是多么失落——我為啥不能做到最好；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我布置的主題環(huán)境、制作的教玩具比不上別人時，我是所們自卑——我是否技不如人。在我憂慮、失落、自卑的時候，通情大度的園長及一班團(tuán)結(jié)互助的好同事向我發(fā)出了愛的呼喚，向我伸出了支持與鼓勵的友愛之手。在生活上，她們給了我無微不至的照顧與關(guān)懷；在工作上無私地給予我知道和幫助。在幼兒園這個大家庭里，我感覺到每天在我哦身邊流淌著的都是溫暖和愜意的空氣。
一年來，我被多次委以重任，擔(dān)任了鎮(zhèn)少兒模特大賽的司儀，負(fù)責(zé)組織和編排舞蹈參加鎮(zhèn)春節(jié)晚會及全國輕博會的文藝表演，在工作上也越干越起勁了。愛孩子，愛幼教事業(yè)，做一名普通又優(yōu)秀的幼兒教師已成為我心中永恒的夢想。我愿做那蕭蕭的春雨，用心用愛去滋潤腳下這片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。
一年了，作為一名幼兒教師，我的工作既充實有豐富多彩，既平凡又讓我受益非淺的。在幼兒教育這片生機勃勃的土地上，我編織著夢想、收獲著希望，在愛與被愛中茁壯地成長。
幼兒詩歌演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好，今天我的演講題目是《我的夢，我的中國夢》。
我的夢在長城生長，這夢想的長城，正在延伸祖國的榮光;長城的腳下，是五千年文明的土壤;長城的天界，是一個名叫未來的地方。
下一個百年，我的夢，中國夢，花開何方?
從漢代史學(xué)家班固“愛國如饑渴”，到南宋詩人陸游晚年作詩“位卑未敢忘憂國”，再到近代愛國志士林則徐慷慨陳詞“茍利國家生死以，豈因福避趨之?”
無數(shù)愛國志士用自己的名字寫下了他們的中國夢，而我呢?我也有一個關(guān)于文字的夢，一個如我胸前的團(tuán)徽一般，微笑而金光閃閃。
我夢想著做一名作家。
鋪開九百六十萬平方公里的紙張寫下祖國母親從點點暗香到全力盛放的艱辛歷程，從面臨危機到國泰民安的復(fù)興之路。
從開國大典到香港回歸，從申奧成功到世博召開，從1949到2014。
從2014到更美好的明天!
我夢想著做一名作家。
用自己的筆撬起整個中國。
也許對生命來說，沒有任何東西能像文字那樣具有如此的力量。
去點燃人們心中的希望，對自己的希望、家庭的希望、對社會的希望、對祖國的希望。
除了國家這個大集體外再也沒有別的載體了。
祖國是海洋，我們好比一小滴水，祖國是大山，我們不過是一粒粒泥沙。
但不管我們多么渺小，從它那里，我們可以吸取無窮無盡的力量。
少年智則國智!少年強則國強!少年雄于地球，則國雄于地球!
親愛的同學(xué)們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻嗌下?，讓路上的辛酸融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅定，為了那個共同的中國夢，一個歷史之夢，現(xiàn)代之夢，未來之夢!一萬年太久，只爭朝夕!愿偉大的祖國繁榮富強!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!是的，青春是人的.一生中最美麗的花季，它充滿了芬芳，充滿了激情和希望，青春是姹紫嫣紅的，青春沒有失敗，因為我們有機會重新來過。
青春歲月里，我們可以可時下最流行的音樂，我們可以穿時下最流行的衣服，我們可以生活在時下最時尚的前沿，甚至我們可以引領(lǐng)社會發(fā)展的潮流。
青春年華人生妙齡，這個時期，我們有的是精力，有的是激情，有的是夢想，這個時候，我們沒有失敗，因為我們可以一次又一次的嘗試，也就是說，這個時候，是我們最容易實現(xiàn)夢想的時侯。
這個流光溢彩的年代，讓我們幸?？鞓?，讓我們渴望青春永駐芳華。
我們的精力以及我們的爆發(fā)力，都會隨著時光的流逝而衰退，那個時候我們再想著重新來過，再想著彌補青春歲月的遺憾，再想著彌補青春歲月里沒有獲得的成功，也許，我們要付出比年輕時更多更多的代價。
與其如此，我們?yōu)楹尾辉偾啻簹q月里好好打拼，為將來自己的人生奠定一個更扎實穩(wěn)健的基礎(chǔ)。
然而，時光總是不舍得停留片刻，它總是急匆匆的趕路。
我們的青春年華也在時光的溪流中漸漸流逝。
回過頭來看看我們走過的路，你可否慨嘆時間怎么過的這樣快，還沒來得及做點什么我的青春歲月就到頭了。
有的同學(xué)不懂得珍惜時間，只是一味地享受在青春年華華麗的外衣下，仗著自己有的是時間，有的是精力，他揮霍光陰，他亂扔歲月，他沒有理想，最后落得兩手空空。
因為他不懂得“青春易逝，年華易老”。
親愛的同學(xué)們，我們很年輕，我們有活力，沒有什么事情是不可能的!那么多的夢想，正該乘著這大好的青春年華，去拼搏、去努力，給所有的夢想一次實現(xiàn)的機會。
只要勇敢得向前，努力的付出，即使到最后沒能夠收獲你想要的，過程中的經(jīng)歷也已經(jīng)足夠你去珍藏回憶的。
我想說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹;想說的是，再多的虛華、時尚也已經(jīng)是沿途的風(fēng)景;總會一天我們將會進(jìn)入成年,在青春的路上漸行漸遠(yuǎn)。
有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。
把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。
”當(dāng)我們再次回首往事時，可以很自豪地說：當(dāng)我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過。
可以無悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!
國家主席習(xí)xx在2013年5月4日青年節(jié)這一天，他在同各界優(yōu)秀青年代表座談時說：人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。
人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直路也有彎路。
只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久，無悔的青春回憶。
同學(xué)們，青春只賦予你、我一生一次，盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值，把握住今天把握住明天，迎來每天的第一縷陽光。
祝福所有的同學(xué)，能及時地把握大好時光，讓自己的將來精彩紛呈。
本周工作安排如下：
1.值周班級是八年級2班，班主任安排好本周值周。
2.團(tuán)委組織的“粽情飄香話端午”主題活動，請同學(xué)們積極準(zhǔn)備。
班主任提前對各項活動予以指點，同學(xué)們要根據(jù)自己的身體狀況、興趣愛好選擇活動項目，活動中務(wù)必注意安全，有特殊情況及時上報班主任。
祝同學(xué)們端午節(jié)快樂!
3.九年級面臨畢業(yè)，政教處將安排一次特殊的升旗作為畢業(yè)典禮歡送畢業(yè)班同學(xué)。
如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的，詩歌演講稿。
翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。
面對山河破碎，災(zāi)民流離，國將不國，哀鴻遍野的現(xiàn)實，中國的出路在哪里?中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒?不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發(fā)了，北平幾千名學(xué)生舉行了大規(guī)模的游行shi威活動。
他們高呼：“打到日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“反對華北自治!”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風(fēng)燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸免。
處處扼咽喉，天涯何處是神州?堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟!這次第，又怎一個恨字了得?九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數(shù)中國人民的心被此所震撼!
昨天，有悲壯的戰(zhàn)斗，有斑斑的血痕;還有那不屈的精神!如今，放眼我們的祖國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，民族團(tuán)結(jié)，中華民族正以站起來，富起來的姿態(tài)，以自尊、自信、自豪的面貌前進(jìn)在建設(shè)有中國特色的社會主義的道路上。
誠然，我們的祖國還不先進(jìn)，還處于發(fā)展之中。
然而，愛國是不以祖國富裕為前提的，“窮目益堅，不墜青云之志”，今天，我們偉大的社會主義祖國，正邁著堅實的步伐不斷向前發(fā)展著。
中國曾經(jīng)落后，但不會永遠(yuǎn)落后。
面對世界競爭日趨激烈的今天，中國仍然以它飽滿的精神狀態(tài)屹立于世界民族之林!
世界上只有一個中國，一個完整的中國!魯迅曾經(jīng)說過：“縱然國有難，汝亦作先鋒。
”我們必須明確：中國的領(lǐng)土不容分割!
知恥而后勇，先人為國奉獻(xiàn)的精神，我們必須牢記;任重而道遠(yuǎn)，祖國的明天需要我們來開創(chuàng)!為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓中國這條巨龍騰飛，我們更應(yīng)該以史為鑒，共圖中華強!
幼兒詩歌演講稿篇七
在階級社會里，教師的職業(yè)道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現(xiàn)，是為統(tǒng)治階級鞏固自己的統(tǒng)治服務(wù)的。下面小編為大家推薦的是幼兒園師德。
演講稿。
詩歌，歡迎閱讀參考。
空軍大連藍(lán)天幼兒園朱洪湘。
師德，是熱愛孩子的赤誠之心，
師德，是熱愛崗位的敬業(yè)精神，
師德，是熱愛事業(yè)的博大胸懷，
師德，是以身立教的形象之本。
憶往惜，
師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，
師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，
師德，是徐特立“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)“的優(yōu)秀品格，
師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……。
看今朝，
師德，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血;。
師德，是董大方“既教書又育人”的自我超越;。
師德，是商靜、齊丹對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求;。
師德，是托起明天太陽的崇高境界……。
師德，是夯實高樓大廈基石的高度責(zé)任，
師德，是在希望田野上的辛勤耕耘，
師德，是放飛理想的巨大力量，
師德，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫真……。
桂花開了,。
你會和孩子一起去聞那風(fēng)中彌漫的花香嗎?
柳樹綠了,。
你會和孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞嗎?
蒲公英開放了。
你會和孩子一起去吹開那夢中的心愿嗎?
秋天到了。
你會和孩子一起在秋風(fēng)秋葉中起舞嗎?
會,我們會!因為我們都是幼教人!
我們會用愛心串起千家萬戶,。
會用責(zé)任心啟迪顆顆童心,。
會用信心璀璨一方天空。
雨露、陽光、桃李芬芳,。
啟萌是一個大家庭,。
我們?yōu)榱送粋€目標(biāo),。
同一個信念匯聚在一起。
展露自己的才華,實現(xiàn)個人的價值,。
體驗教育的快樂。
我是世界上最快樂的人,。
面對著無暇的心靈,我的世界無憂無慮。
我是世界上最幸福的人,。
每天做著心愛的事,我的世界充滿了愛。
我是世界上最偉大的人,。
天使們以為我高大無比,我是小天使的偶像。
我是一塊雨花石,。
--只有沉在水中,才能顯露本色。
我是一顆小沙礫,。
--只有在河蚌中孕育,才能光潤閃爍!
我是一束煙花,。
--只有在夜色中綻放,才能絢麗奪目!
我們是一群可親可愛的人,。
我們有著共同的真心、童心和愛心。
親愛的朋友們,。
那是因為孩子的世界充滿著希望。
讓我們用愛的陽光去普照這些幼小的心靈,。
做每一個孩子心中永遠(yuǎn)美麗的媽媽!
幼兒詩歌演講稿篇八
目錄。
在我取得的這一些小小的成績上，我的認(rèn)真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價值的體現(xiàn)。
其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一個人最應(yīng)感恩它就是——“媽媽”
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。
但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。請欣賞小品《一袋餃子》。
有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當(dāng)過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠(yuǎn)不會忘記。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！
有那么一個成語，叫“舐犢情深”；
有那么一個詞，叫“直系親屬”；
有那么兩個節(jié)日，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié)；
有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。
父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的：
語文老師——他們教我們說話；
音樂老師——他們教我們唱歌；
體育老師——他們教我們爬、走、跑、跳；
思品老師——他們教我們?yōu)槿酥馈?/p>
當(dāng)然，也是我們心目當(dāng)中最棒的——廚師。
在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！
2、口齒清晰，普通話準(zhǔn)確、流暢；（3.5分）。
3、語言親切、甜美，具有感染力。（4分）。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
為保證詩歌朗誦比賽活動有效進(jìn)行，本次詩歌朗誦比賽活動成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：阮平（教研室黨支部書記）副組長：徐品康（教研室主任）成員：陳雁（教育局團(tuán)委書記）畢肅娟（教研室副主任）吳春明（教研室副主任）吳強（教研室工會主席）。
普國英（教研室幼教心中教研組組長）詩歌朗誦比賽活動在評審領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。未盡事宜，另行通知。
晉寧縣教育局教研室二〇一四年四月二十三日其他范文：
幼兒詩歌演講稿篇九
你無心把你彩霞般的影兒。
投入了河水的柔波。
我流過一座森林，
柔波便蕩蕩地。
把那些碧綠的葉影兒。
裁減成你的`衣裳。
我流過一座花叢，
柔波便粼粼地。
把那些彩色的花影兒。
編織成你的花冠。
最后我終于。
流入無情的大海，
海上的風(fēng)又厲，浪又狂，
吹折了花冠，擊碎了衣裳！
你那彩霞般的影兒，
也和幻散了的彩霞一樣!
幼兒詩歌演講稿篇十
獻(xiàn)片片芳菲一季。
吻夕陽余輝。
愛溢出溫柔的眼眸。
望四野安詳。
激情飛上詩句。
聽黃河汩汩。
載無數(shù)苦難歷史。
觀河沙沉沉。
積淀多少回憶。
滿目瘡痍。
是你舊時的容顏。
兒時的艱辛。
留下了不滅的烙印。
風(fēng)霜雪雨。
半個世紀(jì)的搏擊。
淵遠(yuǎn)流長。
五千年文明的足跡。
歷史的長河。
翻滾著昔日英勇的浪濤。
時光的琴弦。
彈唱著今日輝煌的旋律。
幼兒詩歌演講稿篇十一
愛國是我們每個人義不容辭的責(zé)任。小編為大家?guī)砹藧蹏姼柩葜v稿，與你分享!
綿綿崛起的群山
是你傲然挺立的脊梁
背負(fù)著千千萬萬年的滄桑
默默地訴說一個個故事的輪回
借時光枯竭無盡的隧道
匍匐向那不修邊際的蒼穹
生命如花 如綠葉 如果實
燦爛 盎然 沉甸甸
或許因你的富足而無畏
坦露著博大而渾厚的胸襟
是絲毫不遺的告白和忠誠
秦時的明月仍在邊關(guān)巡守
古老的漢城墻依然固若金湯
長長的商隊馱起串串駝鈴在回響
猶見葡萄溝醉了 哈密瓜香了
和田玉的閃爍 克拉瑪依黑龍奔騰
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿 清脆的歌唱
背負(fù)倔強的年青 拓疆的強壯
我常常地期待
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池
便遐想張開懷抱盡情擁有
讓清純 寧靜 幽遠(yuǎn)
都與我靈魂久久的祝福
渾然融入那高山 草地 碧水 雪光
我常殷切地祈禱
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)
洋洋灑灑著快樂與希望
與永不沒落的太陽
徜徉在蒼茫無際的邊陲
無論亙古或今朝
連連不絕的注目和牽掛
川流在億萬炎黃子孫心間
是那片千年守候的地方
親愛的老師們，同學(xué)們,早上好!
今天，我要和大家分享的是：愛國主義教育之祖國在我們心中。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
“國家”對于我們每一位而言，不應(yīng)該是一個空泛的名詞，愛國也不應(yīng)該只停留在淺薄的的.口號上。
愛國，是我們的責(zé)任，在我們做每一件事前，我們應(yīng)該想想，自己的行為對國家究竟意味著什么。
大家也許覺得愛國對于我們來說很遙遠(yuǎn)，它應(yīng)該發(fā)生在建功立業(yè)時，應(yīng)是一番驚天動地的行為，應(yīng)是在抵御外敵時戰(zhàn)死疆場，應(yīng)是在收復(fù)臺灣時為國效力等等。
其實愛國并不遠(yuǎn)，愛國就在我們身邊。
愛家，愛校，愛學(xué)習(xí)，將來在各條戰(zhàn)線上成為對國家有用的人才，讓國家在世界民族之林有一席之地，讓中國在全世界有說話的權(quán)力，這才是真正的愛國。
所以，對于我們來說，每個人讓自己的素質(zhì)提高一點，這就是最平凡、最簡單的愛國方式。
我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。
就在我們美麗的校園中，常常會看到一些不和諧的音符。
比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，清潔的樓道上經(jīng)常留下有些同學(xué)嘴讒后的果殼紙屑，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，耳旁時不時飄過幾句污言穢語。
也正是因為這樣讓我們的形象一落千丈。
有人說，這不是我一個人的問題，別人都這樣，很多人都這樣。
那在我們明知是錯的情況下，難道還不該停止這些愚蠢的行為嗎?
讓愛國情感、民族精神體現(xiàn)到我們的日常行動中來，就從身邊的第一件小事做起，比如：尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，不講臟話、多一點文明禮貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣和品質(zhì)。
祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，長大后用雙手把祖國建設(shè)得更強大。
為祖國美好的明天去努力。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天的演講的題目是“祖國在我心中”。
每當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴著氣宇軒昂的國歌升起時，我的心中總會洋溢著一種自豪。
我自豪，我為我的黑眼睛、黃皮膚自豪，我為我生于一個如此繁榮強盛的國家自豪，我為自己胸前飄揚的紅領(lǐng)巾自豪。
我也深知是由于祖國在我心中才會令我如此自豪。
在中國這片美麗的土地上，孕育了許多深受著她的兒女。
在歷史長河中，像這樣的愛國志士還有很多，數(shù)也數(shù)不盡。
為何他們能在困境中忍受痛苦，并盡全力去逆轉(zhuǎn)困境呢?答案只有一個，只因祖國在他們心中，他們不愿讓祖國母親落淚，不愿讓祖國母親受苦，他們希望的，是祖國有一個更好的明天，一個不再落后，不再挨打，一個屹立于東方的明天!
祖國不僅在他們心中，還在我們這群朝氣蓬勃的中華少年心中。
我們在成長過程中聆聽他們的故事長大，我們緊跟著他們的步伐，我們也想看到中國未來的美好，而這一切，也需要我們?nèi)ゾ喸臁?/p>
烈士為祖國灑下熱血、付出青春，這令他們青春不悔，我們的青春仍是一個未展開的畫卷，我希望我對祖國的愛戴能為我的青春畫卷添上濃墨重彩的一筆，讓我的青春無悔!
我將會為祖國的明天灑下一腔熱血，灑下汗水，讓祖國不僅屹立于東方，還屹立于世界之上，讓所有人都看到，祖國在我心中，中國人將為祖國而自豪!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒詩歌演講稿篇十二
中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興之夢。
百年前
只有少數(shù)人敢想我，
如今舉國都看見了我;
百年前
我僅見于筆端，
是國人心靈的寄托;
如今，我不僅是夢，
已經(jīng)改變國人的地位和生活。
我誕生于
夜最深沉?xí)r;
大清腐朽，外強欺凌，
中華民族伸手不見五指，
炎黃子孫陷入了深重災(zāi)難，
是鳳凰涅槃的希望喚醒了我。
百年來，
軍閥日寇反動派，
連天炮火沒有破碎我;
血與火的洗禮，
令我的色彩越加鮮紅;
十年文革動亂，
讓中華兒女倍加珍惜我;
改革開放，我化繭為蝶
一步步飛上了蔚藍(lán)色的天空。
我是國夢，也是家夢，
民富國強是兩只翅膀;
緊緊地、緊緊地，
我依附于奮進(jìn)的民眾，
并深深植根于
中華數(shù)千年形成的民族魂中。
如今，西邊的
夕陽正在落山，
東方朝日正噴薄而出;
期待執(zhí)政黨奉獻(xiàn)更大勇氣，
為民眾參與政體改革開道，
我，中國夢定將扶搖上九宵!
10月 想起你我的母親
斗落雙肩的塵灰
如絮狀
黃葉掛滿枝梢
飄飄搖搖
有風(fēng)吹過
抱著一懷歡呼
10月已經(jīng)走近
母親
誰在用隕落的星骸
為你點起55點燭火
虔誠的祈福
我依舊 泅渡于你深不可測的情感線
我攜帶一首溫情的詩歌
走入滿布 歡呼的街頭
在明媚的陽光下 有很多人
等待為您的55歲生日 通宵 達(dá)旦
而我只有用深情的雙手 來抒情 來訴說
比如 用詞語 用一夜
讓人知道
母親 字里行間的美麗
我突然變得安詳如水 清澈如石
我必須用 發(fā)自心地的想法
來表達(dá)
一個赤子 對母親的.熱愛
總是
靜靜 注視您
令我想起
秋風(fēng)可破的茅屋 瑟縮于高懸的鐵蹄
肋骨突兀的胸膛 被一劑膏藥蝕透
在鑿壁偷光的故事里礪志子孫的民族
竟然忘了 卑鄙的竊賊
鑿了壁偷了光之后
還會殺人滅口
我不想
再說那段歲月的漫長和艱辛
當(dāng)我從夢中驚醒
淚 是否是深愛著的一種證詞
如果說 拯救是件簡單的事
今夜 我愿意
徹夜難眠
我要以幸福的名義詛咒你
一個語無倫次的孩子
在十月的風(fēng)中 咒怨
收下吧 請收下
這在10月 在你55歲生日
寫下的 粗淺的
用愛的經(jīng)緯編織的
唱自心底的頌歌
幼兒詩歌演講稿篇十三
此次小編給大家介紹幾首適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。兒童詩歌能在培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、思想情操，激發(fā)豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養(yǎng)兒童健康的審美意識和藝術(shù)鑒賞力上，發(fā)揮自己獨特的作用。
【詩歌內(nèi)容】。
《童年》。
童年是一幅迷人的畫片。
勾勒出有趣動人的故事。
童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲。
彈奏出純潔美好的幻想。
童年是一束絢麗的茉莉兒時的歡笑就是醉人的芳香……。
那時候我還托著腮幫。
仰望夜空中美麗的繁星。
冥想著。
它們彼此親密地玩耍。
閃爍著智慧的眼睛。
那時候我還趴在媽媽的膝旁。
耳邊的故事靜靜地流淌。
微風(fēng)的撫摸是輕輕的歌謠。
睡夢中露出甜美的微笑。
那時候我還書寫著理想。
讓一只只準(zhǔn)備起航的紙船。
滿載希望的翅膀。
漂呀漂。
放飛心中天真的夢想。
那時候我還甩掉鞋子。
匯集在無邊無際的海邊。
叫著，跳著。
無垠的天穹靜止地垂著頭。
不息的海水在腳下洶涌。
海灘的微笑蕩漾著淡淡的光芒。
《祖**親》。
你物產(chǎn)豐富，地靈人杰。
你有稀世珍寶大熊貓、白鰭豚、金絲猴，東北虎……。
你有罕見物種水杉、銀杏、鐵樹、人參……。
你有用不盡的煤炭、石油、天然氣……。
你有六合歸一的秦始皇，
你有光復(fù)中華，創(chuàng)立民國的孫中山，
你有中國革命的救星毛澤東，
你有改革開放的先導(dǎo)鄧小平;。
你有誨人不倦的孔子，
你有懷才受貶，寄情《離騷》的屈原，
你有精神世界的勇敢戰(zhàn)士魯迅。
《長大以后做什么》。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么?
我呀，我要做一只大獅子!
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子!
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么?
我呀，我要做一頭大鯨魚!
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
《媽媽我愛您》。
你蒼白的.指尖理著我的雙鬢。
我禁不住象兒時一樣。
緊緊拉住你的衣襟。
呵，母親。
為了留住你漸漸隱去的身影。
雖然晨曦已把夢剪成煙縷。
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾。
生怕浣洗會使它。
失去你特有的溫馨。
呵，母親。
歲月的流水不也同樣無情。
生怕記憶也一樣退色呵。
我怎敢輕易打開它的畫屏。
《大海睡了》。
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里。
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風(fēng)。
海上的風(fēng)是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……。
海上的風(fēng)是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……。
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……。
海上的風(fēng)是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……。
幼兒詩歌演講稿篇十四
老師們，同學(xué)們：
大家下午好，很高興今天和大家相聚在這里。祖國這個字眼相信大家并不陌生！那么我問你們：祖國是什么？是莊嚴(yán)肅穆的**，是雄偉險峻的長城。愛國，就是對祖國的忠誠和熱愛。無論是過去，還是現(xiàn)在，都不乏心系家國，憂國憂民之士。外交家不卑不亢，維護(hù)國家尊嚴(yán)；科學(xué)家報效祖國，矢志不渝；游子身居異鄉(xiāng)，心懷故土。中華民族正是因為擁有這種可貴的精神品質(zhì)，才能歷經(jīng)劫難而從未不衰。千百年來，多少支美好的歌，多少首激昂的詩，多少個動人的故事，都和"中國"這兩個字緊緊地連在一起?，F(xiàn)在我宣布英才小學(xué)“我愛你祖國”詩歌朗誦比賽正式開始。
第一項：我宣布本次詩歌比賽的參賽班級按由高到低的順序進(jìn)行。分別是六一班、六二班、五年級、四年級、三一班、三二班、二年級、一年級。
第二項：宣布比賽評分標(biāo)準(zhǔn)首先由六一班上場。
歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，請欣賞六一班帶來的詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》六二班做準(zhǔn)備。
相聚的時光總是那么短暫，今天，我們聚集在這里，眼前浮現(xiàn)出當(dāng)年毛主席在開國大典上向全世界莊嚴(yán)宣告，我們依然熱血沸騰，心潮澎湃！同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是21世紀(jì)的希望，讓我們用智慧的頭腦和勤勞的雙手把我們的母親裝扮得更加美麗，把我們的祖國建設(shè)得更加富強！
我宣布英才小學(xué)“我愛你祖國”詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！
幼兒詩歌演講稿篇十五
如果說童年是生命中的五線譜，那兒童應(yīng)該就是這五線譜上最活潑可愛的音符了。如果說世界是一個大花園，那么兒童就是這花園里最有生命力的花骨朵了。有時候，越長大，你就會越羨慕兒童簡單和快樂，會越懷念他們單純的思想，會想要用孩童們的眼光去重新看待這個日益復(fù)雜的世界。
1、《月亮》。
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
2、《小童話》。
在云彩的南面，
那遙遠(yuǎn)的地方，
有一群樹葉說：
我們想像花一樣開放。
有一群花朵說：
我們想像鳥一樣飛翔。
有一群孔雀說：
我么想像樹一樣成長。
3、《石榴》。
石榴花開了。
是夏姑姑扎上了。
鮮艷的蝴蝶結(jié)。
石榴果熟了。
是秋媽媽在搖著。
收獲的紅鈴。
4、《十四歲，藍(lán)色的港灣》。
人生是一條長河，
十四歲是藍(lán)色的港灣，
那里有沖動掀起的巨浪，
也有思考泛起的波瀾。
有愛，卻朦朦朧朧，
說不懂卻又懂得一點，
就像晨霧下的小河，
看得見，卻又難以分辨。
滿肚子心事全掛在臉上，
有話，不會在舌尖上打轉(zhuǎn)，
天真得像浪兒又蹦又跳，
從不知什么叫憂愁不安。
要說男孩勇敢真是勇敢，
就是槍子飛來也不眨眼；
要說女孩膽小真夠膽小，
看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。
希望多有幾個嘆號，
叫大人們都刮目相看，
可腦子里問號總也拉不直，
古怪的問題常讓老師為難。
你談理想他談理想，
理想像潮汐不斷地變換，
你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，
為當(dāng)英雄常常去冒險。
啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，
十四歲，理想的樂園，
從這里開動人生的航船，
朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。
5、《芽苞》。
春天到了。
天氣暖和了。
快點出來吧。
小芽苞。
別只露出個小頭。
樹皮外面多美。
快點出來吧。
太陽會給你。
穿上綠衣。
春風(fēng)會送給你。
甜甜的露滴。
6、《漁火》。
夜靜悄悄的。
河水。
是一個乖孩子。
聽月亮媽媽的話。
睡覺了。
漁夫點亮了漁火。
河水。
就像睜開了眼睛。
在說著夢話。
7、《筍》。
悄悄地。
拱出大地。
想來打聽。
春天里。
樹綠的秘密。
花開的消息。
8、《童年的相冊》。
爸爸有一本童年的相冊。
里面珍藏他兒時的照片，
哈，這些照片真逗，
想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，
望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，
一支小shou槍別在腰后，
那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數(shù)這張，
爸爸穿著長衫，搖著小扇，
鼻子使勁往上一翹，
正給同學(xué)說相聲小段。
那一張更叫人開心，
爸爸在海灘上為大家做飯，
臉上抹成花花褡褡，
袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，
有一個快樂的童年，
還有這本童年相冊。
永遠(yuǎn)把他陪伴。
我更希望爸爸，
還給我一個童年，
讓我從書本里走出，
去見見窗外的春天。
然后拍幾張彩照，
放進(jìn)童年的相冊。
等我長大了，
讓童年也留在身邊。
9、《送給盲婆婆的蟈蟈》。
樂顛顛地捉回了。
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了。
鄰居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
這是只會唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)時，
好讓它替我給你唱歌。
歌聲會把您領(lǐng)進(jìn)山野，
看到小溪里滾動的清波，
聞到山花撲鼻的芳香，
聽到百鳥齊嗚的歡歌。
婆婆，婆婆，
這是只會唱歌的蟈蟈，
您聽，它唱得多好，
蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……。
10、《蟲和鳥》。
把媽媽洗好的襪子。
一只只夾在繩子上。
繩子就變成了一只多足蟲。
在陽光中爬來爬去。
我把姐姐洗好的小手帕。
一只只夾在繩子上。
繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。
11、《窗前一株紫丁香》。
路已腳尖兒。
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴。
您聽，您聽，
綠葉兒在風(fēng)里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您解除一天疲倦。
您看，您看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進(jìn)您的夢里，
那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。
12、《草帽》。
草帽上的小洞洞。
是我給陽光。
開的一扇扇門。
你看陽光鉆下來了。
他們調(diào)皮地踩著我的影子。
我的影子上留下了他們的腳印。
13、《湖灘上，有一對天鵝》。
藍(lán)天上飛著。
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著。
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
14、《尋覓》。
天鵝踏著樂點翩翩起舞，
搖動起苗條美麗的長脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么？
護(hù)鳥的孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂的歌。
15、《時間雕刻刀》。
時間是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻著分分秒秒，
給每一個人留下記號。
––。
給小寶寶兩腿，
雕出兩只風(fēng)輪，
讓他一天天長高，
踩著笑聲飛跑。
給小學(xué)生兩眼，
雕出小耳朵般的問號，
讓他粗粗的眉毛，
擰成求知的思考。
給大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
讓他粗獷的喉嚨，
唱出青春的驕傲。
給老爺爺老奶奶的臉上，
雕出美麗的五線譜，
讓他們在紅紅的晚霞下，
彈奏甜甜的歌謠。
啊，這把看不見的雕刻刀，
工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，
它對誰都不偏不依，
永遠(yuǎn)是那樣公道。
16、《時間老人》。
它給不珍惜時間的孩子，
雕一只笨烏龜，
馱著沉甸甸的嘆息，
在后面爬得十分苦惱。
它給勤奮的孩子，
雕一匹大紅馬，
每天總是四蹄飛揚，
在別人前頭奔跑。
它給貢獻(xiàn)大的人，
雕一張萬能的護(hù)照，
不論走到哪里，
都會見到春天般的微笑。
它給一事無成的人，
雕一張人生不合格證，
盡管他還十分年輕，
卻已經(jīng)老得不能再老。
這把時間雕刻刀，
就是這樣鐵面無私。
它檢驗每人對時間的態(tài)度。
17、《不管你是年老還是年少?！?。
但愿每一個人，
都用時間的雕刻刀，
為自己雕刻。
一個人生的自豪。
18、《媽媽是棵大樹》。
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào)；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪里，
我都不會忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會有。
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會隨時把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅定地奔向目標(biāo)，
絕不會有半點動搖。
19、《好爸爸》。
好爸爸一是很棒很棒，
工作、學(xué)習(xí)人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得會把胸脯挺得高高。
別人都說：“你看人家的孩子，
有一個多光彩的爸爸?！?/p>
好爸爸一定最疼媽媽，
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機開口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問題，
他都能耐心地一個個回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開滿了笑花。
他總說，小樹要長得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的話像支動聽的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰都會說是好爸爸。
因為他以自已的行動，
教會孩子怎樣做人，
用愛的雨露，
染綠了每一棵小芽。
20、《什么是爸爸》。
世上有一半人要當(dāng)爸爸，
別看他今天還是娃娃。
當(dāng)上爸爸的人，
不一定會當(dāng)爸爸，
沒當(dāng)上爸爸的孩子，
卻知道什么是好爸爸。
21、《12歲，多彩的花季》。
像多彩的風(fēng)，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉，
啊，12歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出。
一個個古怪的問題；
眼睛里充滿。
一個個有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發(fā)射塔，
卻說是威力無比的魔術(shù)師。
他們常常會異想天開，
想上天想下海想入地，
男孩子說：“有一天我要飛上火星，
看那里有沒有水和空氣。”
女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，
從天上請回來，
讓她在中國安家落戶，
天天都有吃不完的烤鵝和燒雞。”
12歲的男孩，
總想做賴寧式的英雄，
卻抱怨沒有遇到山火，
沒有碰到歹徒的襲擊。
有時，也想像大哥哥那樣，
瀟灑得讓人眼氣，
讓女孩也夸一句“真帥”，
讓大人們都說他脫了孩子皮。
踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，
開中隊會，爭著當(dāng)主持，
男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，
將來準(zhǔn)沒有出息。”
女孩想的卻比男孩實際，
每天每天都從小事做起。
她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，
把溫暖送到每人心里?！?/p>
在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，
爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計；
在外面，助人為樂，
還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。
女孩也想打扮自己，
讓男孩夸一句：“真美”，
走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒。
在花衣上飛來飛去。
22、《花季不再來》。
啊，12歲的花季，
流淌著繽紛的花雨，
每個人都想擁有。
一塊屬于自己的天地。
女孩把秘密。
悄悄鎖進(jìn)了抽屜；
男孩心直口快，
不自覺把秘密泄露出去。
他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，
想當(dāng)外交官、當(dāng)國家主席……。
說再過十年八年，
這世界就屬于他們的。
還說今天不好好學(xué)習(xí)，
長大靠什么去建設(shè)祖國；
沒有棒棒的身體，
將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季，
用雷鋒、賴寧精神，
去塑造閃光的自己。
啊，12歲，多彩的花季，
充滿了濃濃的詩情畫意。
12歲的少年，
他們就從這里展開騰飛的雙翼！
23、《好爸爸》。
啊，什么是好爸爸？
好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，
用雙臂去擁抱小河，
讓它也變成歡跳的浪花。
好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，
染上了紅紅的朝霞。
讓小鳥自由地飛翔，
讓白云快樂地玩耍。
好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，
捧出五顏六色的小花，
讓小苗得到泥土的滋哺，
結(jié)出的果子又肥又大。
好爸爸是一首詩，
好爸爸是一幅畫，
好爸爸應(yīng)該是掛在樹上。
一篇翠綠的童話。
24、《獻(xiàn)給爸爸》。
我要把這一首詩，
獻(xiàn)給天下所有的爸爸，
讓他們都成為。
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻(xiàn)給未來的爸爸，
等他們長大了，
也做一個小時曾向往過的好爸爸。
25、《什么是好孩子》。
每個小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
“這孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎樣才會讓人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關(guān)于這個問題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來把自己照一照。
26、《這樣的好孩子》。
好孩子是只小鳥，
總想飛得高高，
每天都在練硬翅膀，
不斷地豐滿自己羽毛。
好孩子是棵小樹，
歡迎別人剪枝打杈，
沐浴燦爛的陽光，
使勁地往上躥高。
好孩子是條小河，
挫折面前不屈不撓，
為了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飛跑。
好孩子是紅紅的朝霞，
緊緊把藍(lán)天擁抱，
用自己的美麗，
給紅領(lǐng)巾增添榮耀。
呵，好孩子，
永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，
時刻按照黨的要求，
把自己的形象塑造。
27、《好孩子的思想》。
好孩子的兩眼，
裝著十萬個為什么，
月牙似的小嘴，
常把大人們問倒。
好孩子的大腦，
會旋轉(zhuǎn)出千萬個古怪，
總想把這些古怪，
變成現(xiàn)實中的美好。
好孩子的兩手，
會弄出許多新花樣，
能讓壞了的鬧鐘，
重新唱出動聽的小曲。
有時，好孩子也會拍著腦瓜：
“哇，這道題太難，太難！”
卻從來不肯停止。
向上攀登的兩腳。
28、《好孩子的笑容》。
好孩子的臉上，
掛著花朵般的微笑，
一顆亮亮的愛心，
透明得誰都可以看到。
為了助人為樂，
多少次放棄節(jié)假日游玩，
用真誠和熱情，
搭起心心相通的彩橋。
好孩子最最誠實，
從不當(dāng)面一套背后一套，
怎么想就怎么說，
更不會到什么山就唱什么調(diào)。
好孩子最最謙虛，
像山中的小湖從不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也總說：“這是大家的功勞！”
29、《做個好孩子》。
好孩子從不在公共場所。
大喊大叫，
從不在教室、走廊。
亂跑亂跳。
從不在建筑物上。
亂涂亂畫，從不在公園里。
掐花踏草。
從不伸出臟手。
亂摸亂抓，
從不把廢紙。
亂撒亂拋……。
文明和禮貌，
像一個影子，
好孩子走到哪里，
它們就跟到哪里。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田。
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無比的崇高。
30、《歌頌祖國》。
您是一幅。
用億萬雙手繪出的彩圖，
每寸土地。
都開滿改革開放的花朵。
您是一曲。
用雷鋒精神譜出的頌歌，
每一個人。
都是這首頌歌的作者。
您是一尊。
用奧運會金牌鑄成的巨人，
五湖四海。
都贊美您的智慧和品格！
31、《唱給祖國的歌》。
當(dāng)醉人的風(fēng)兒。
從我們心頭掠過，
無邊的稻海。
涌動層層金浪；
當(dāng)燦爛朝霞。
染紅我們教室，
歡樂的校園。
淌著蜜一樣生活……。
啊，祖國，
我們像群翠綠的小鳥，
銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，
捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌－－。
啊，祖國，您是一支。
用先烈鮮血點燃的火炬，
驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，
照亮了每個人的心窩。
32、《好孩子人人夸》。
啊，好孩子，
人人都會夸好，
這樣的好孩子，
到處都可以見到。
不信，你走進(jìn)每個家庭，
每一所小學(xué)，每一條街道，
都會看到。
一條條紅領(lǐng)巾在飄。
33、《偉大的祖國》。
呵，祖國，用什么字眼。
來描述您的偉大？
用什么詩句。
來表達(dá)我們對您愛的執(zhí)著？
如果您是一軸雋美的刺繡，
我們的血液就是刺繡上的顏色，
讓我們化作根根銀絲吧，
去為祖國編織出迷人的山水湖光。
如果您是一座絢麗的花圃，
我們的笑臉就是花兒朵朵，
讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，
去為人類釀造甜美的瓊漿。
如果您是一部偉大的巨著，
我們的汗水就是飄香的油墨，
讓我們化作優(yōu)美的文字吧，
去譜寫明天最輝煌的篇章。
不要說我們年齡還太小，
祖國給了我們大海的氣魄，
我們有創(chuàng)造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼澤！
不要說我們身體還嬌嫩，
祖國給了我們松樹的風(fēng)格，
扎根知識沃土，
用生命的綠葉去裝點山河。
我們有充沛的精力，
我們有健康的體魄。
34、《時刻準(zhǔn)備著》。
面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，
讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。
啊，祖國，偉大的母親，
我們不會忘記你的囑托，
從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，
用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！
35、《神奇的世界》。
這是一個神奇的世界，
每棵樹都掛滿金子般樹葉，
金樹葉搖出一串童話，
“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。
我們快活地跑了進(jìn)去，
哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，
那些所有不開心的事兒，
都一齊來和我們告別。
一千個快樂向我們跑來，
一萬個美妙在眼前排列。
想不到這迷人的世界，
讓我們看到了神奇的一切－－。
小老鼠開著飛機，
幫助貓咪咪去找姐姐，
臨了送它一條大魚，
還招著手兒跟它告別。
小蜜蜂原本不會采蜜，
多虧那位好心的蝴蝶，
給了它一對金翅膀，
還教它去把花蜜識別。
小狐貍在這里成了大王，
大老虎再不敢隨便撒野；
狼外婆為救山羊，
不小心把腿兒摔瘸。
太陽原是個小孩子，
因為貪睡懶覺忘了上學(xué)，
起來一看長了胡子，
從此就變成了駝背老爺爺……。
哈，這世界真是有趣，
誰走進(jìn)去誰都會變得天真無邪。
老爺爺在這里找回了童心，
老奶奶在這里找到了童年歲月。
我們在這里找到了幻想，
還受到真善美的陶冶。
呀，這世界真棒真棒，
給我們童年帶來多少歡悅！
呵，真要感謝那些童話作家，
為我們創(chuàng)造出一個神奇的童話世界。
將來，我們也要用奇思妙想，
去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！
36、《蘑菇》。
蘑菇是，
寂寞的小亭子。
只有雨天，
青蛙才來躲雨。
晴天青蛙走了，
亭子里冷冷清清。
37、《海水》。
海水海水我問你：
你為什么這么藍(lán)？
海水笑著來回答：
我的懷里抱著天。
海水海水我問你：
你為什么這么咸？
海水笑著來回答：
因為漁人流了汗。
38、《浪花》。
浪花家在哪兒？
家在大海中。
浪花幾時開？
請你去問風(fēng)。
浪花什么色？
朵朵白如云。
浪花開多少？
千千萬萬朵。
39、《大海睡了》。
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里。
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
海上的風(fēng)。
海上的風(fēng)是花神，
她一來，
就綻開萬朵浪花……。
海上的風(fēng)是琴師，
她一來，
就奏出萬種歌聲……。
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆……。
海上的風(fēng)是獅子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……。
40、《春鳥》。
春鳥是金嗓子的好伙伴。
每天一大早。
就把我從夢中喚醒。
媽媽說春鳥是在召喚我。
她要我和她一道到大森林里去。
傾聽大自然動人的合唱。
41、《封印的童話》。
微風(fēng)輕拂而過。
柔柔的劃痛。
我的記憶。
所有的情感紛紛。
從禁固的封印中破繭而出。
42、《讓我們蕩起雙槳》。
讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，面倒映著美麗的白塔，
四周環(huán)繞著綠樹紅墻，船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)，
紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，
悄悄地聽我們愉快歌唱，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。
43、《我扶起一棵樹》。
我扶起了一棵樹木—它橫長在草地，
像掉隊的戰(zhàn)士，和樹林失去了聯(lián)系。
它從來沒有和天上的星星交談，
也不曾欣賞夜鶯歌喉的美麗。
44、《梳子》。
媽媽用梳子，
梳著我的頭發(fā)，
我也用梳子，
梳著媽媽的頭發(fā)；
風(fēng)是樹的梳子，
梳著樹的頭發(fā)。
45、《誰看見過風(fēng)》。
誰見過風(fēng)？你沒有，我也不能。
不過當(dāng)枝頭的葉子瑟瑟抖動時，風(fēng)就在走過。
誰看見過風(fēng)？你沒有，我也沒有不能。
可是當(dāng)葉子們垂下他們的面龐，風(fēng)就在吹拂。
46、《我想知道》。
我想知道為什么草地是綠色的，
為什么總看不見風(fēng)？
是誰教會了鳥兒筑巢，
又是誰告訴樹站著休息呢？
當(dāng)月兒不再是滾圓圓，
又到哪里去找那丟失的一塊呢？
是誰點亮了沉睡的星星？
還讓星星閃爍不止？
是誰在空中刷上五色彩虹，
又把那些毛茸茸的云掛得那么高？
47、《星星》。
當(dāng)夜色降臨，
我站在臺階上傾聽；
星星蜂擁在花園里，
而我站在黑暗中，
聽，一顆星星落地作響！
你別赤腳在這草地散步，
我的花園到處是星星的碎片。
48、《打翻了》。
太陽打翻了，金紅霞流滿西天，
月亮打翻了，白水銀一直淌到我前，
春天打翻了，滾得漫野的花，
花兒打翻了，滴得到處都是清香，
清香打翻了，散成一隊隊的風(fēng)，
風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。
49、《大海的歌》。
天和海。
天在頭上頂，
海在腳下踩，
我把它兩個，
拉著連起來。
不信遠(yuǎn)處看，
你能分出：
哪是天，
哪是海？
50、《夏夜》。
露珠在荷葉上睡覺，
星星在天空中睡覺，
寶寶在小床上睡覺。
露珠的夢是綠的，
星星的夢是亮的，
寶寶的夢是甜的。
51、《秋風(fēng)吹》。
秋風(fēng)吹，白云飄，
飄過山，飄過橋，
飄上柳樹梢，
掛住不動了。
我叫奶奶取下來，
做件暖和的大棉被。
52、《做早操》。
早上空氣真叫好，
大家一起做早操。
伸伸臂，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
53、《飯前要洗手》。
小臉盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手兒，伸出來，
洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手，
講衛(wèi)生，不得病。
54、《贊美母親》。
母親是一艘大船。
載著我駛向大海。
去追尋生命的奧秘。
去探索世界的神奇。
母親是一座高山。
蘊藏著萬物。
哺育我成長。
強壯我的身心。
母親是一曲動人的歌。
帶著我云游四方。
用她那優(yōu)美的曲調(diào)。
頌吟著祖國的歷史。
55、《溫暖的童話》。
在我的心靈之中，
有個地方深不可測，
其竟從未所問，
你是那希望之火，
為我照亮我的前程，照亮著希望，
在每個黑黑的夜里，
牽掛的是您，
在每個寒冷的夜晚，
是您給我無盡的溫暖，
天空下起雨了，
每個雨滴都在述說。
56、《媽媽我愛您》。
你蒼白的指尖理著我的雙鬢。
我禁不住象兒時一樣。
緊緊拉住你的衣襟。
呵，母親。
為了留住你漸漸隱去的身影。
雖然晨曦已把夢剪成煙縷。
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾。
生怕浣洗會使它。
失去你特有的溫馨。
呵，母親。
歲月的流水不也同樣無情。
生怕記憶也一樣退色呵。
我怎敢輕易打開它的畫屏。
57、《風(fēng)雨中的母親》。
日子象走在常有風(fēng)雨的路上，
母親在最前頭。
讓一些為兒女遮擋風(fēng)雨的雨傘給母親，
母親又推給了我。
啊雨傘下的兒女，
雨傘外的母親，
雨不再是雨，
是上蒼送給人間的一顆幸福淚。
58、《母親辛苦了》。
人的軀體可以離去，
而人不會離去，
就象我們不會忘記祖先，
忘記母親。
母親是身上的被，
沒有她會感到寒冷。
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道。
母親肯定有她的.痛楚。
那些游走不定的傷痛，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著。
59、《美麗的夢想》。
我真想變成一只瘋狂的小羊，
彎彎的毛毛激情四射，
吉他響得能震聾耳朵。
瞧……。
有誰還能認(rèn)出我來呢？
60、《長大以后做什么》。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對大獅子來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚，小魚，
長大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。
是啊，你要做一頭大鯨魚啊，
大鯨魚好啊。
可是，這條小河，
對大鯨魚來說太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。
61、《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大，
北方有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄大雪花。
我們的祖國真大，
南方有春姑娘的家。
一年四季盛開鮮花。
??！偉大的祖國媽媽，
東西南北中的孩子們，
在同一個時候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
62、《祖國祖國我們愛你》。
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫花朵長在春天里。
你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。
63、《告訴我》。
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
64、《和平鴿》。
潔白的鴿子飛翔飛翔。
它帶來了和平帶來希望。
奧運會是全球的節(jié)日呀。
綠茵場上應(yīng)撒滿陽光。
讓孩子遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙。
讓母親不再流淚悲傷。
奧運精神呼喚著和平。
鴿子永遠(yuǎn)為幸福歌唱。
65、《為你歌唱》。
敬隊禮的小男孩。
當(dāng)巨大的災(zāi)難降臨在美麗的汶川。
當(dāng)?shù)顾姆课輭涸谀阒赡鄣募绨颉?/p>
當(dāng)無邊的黑暗籠罩在你身旁。
你沒有眼淚。
沒有驚恐。
沒有絕望。
你的冷靜。
你的堅強，你清純?nèi)缢哪抗?，讓我如此震撼?/p>
66、《夜深了》。
星星掛在寂靜的夜空。
忽閃，忽閃，
仿佛對我眨著眼睛。
媽媽！媽媽！快來看呀！
有一顆星星拖著長長的尾巴飛走了。
“那一定是流星”
媽媽摸著我的頭說。
許個心愿吧！它會幫你實現(xiàn)。
67、《我多想》。
多想插上翅膀，
讓它帶著我的思念飛翔，
穿過大街小巷，
越過山川河流，
快快飛到南京的家。
飛到我外婆的身旁。
68、《石榴樹》。
頑童時天天圍繞著院中的石榴樹默默祝?！?。
夏天它結(jié)滿了石榴壓彎了枝頭，任憑風(fēng)吹雨打，依然會在金秋的季節(jié)里笑開了嘴，一年又一年年年如此。
今年夏天我回到了離別了十年的故土，院中的石榴樹還是掛滿了石榴，壓彎了枝頭。
可是昨夜來了一場暴風(fēng)雨摧斷了它的主桿，落了滿地清果，安詳?shù)靥稍谠鹤永铩?/p>
“真可惜，結(jié)了一輩子果！”鄉(xiāng)親們都發(fā)出這樣的嘆息。
69、《快樂的六一》。
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵。
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾。
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們。
為什么這樣歡暢……。
你知道，他知道，
大家全知道。
70、《六一節(jié)》。
全世界少年們的節(jié)日。
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日。
就在今朝。
“六一”的歌聲。
為什么這樣動聽？
“六一”的舞蹈。
為什么這樣多情？
“六一”的故事。
為什么這樣引人？
“六一”的集會。
為什么這樣歡騰……。
71、《我們的節(jié)日》。
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會。
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
72、《飛向未來》。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請看明天。
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標(biāo)……。
73、《六一》。
我們的節(jié)日。
鮮花彩旗美麗的氣球。
歡笑著。
我們幸福的心情。
可我們更愿把。
我們花朵一樣的笑臉。
編成。
一個巨大的花環(huán)。
由全世界兒童。
共同舉起。
我們一起。
告別貧困。
告別戰(zhàn)爭。
告別歧視。
告別一切罪惡的猙獰。
在這個蔚藍(lán)色的星球上。
創(chuàng)造出一個地球村的高度文明。
74、《壞爸爸》。
只會用拳頭的爸爸，
不是好爸爸。
因為好爸爸應(yīng)該懂得，
說服教育比拳頭的威力還大。
說話不算數(shù)的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答應(yīng)過的事一定去辦，
絕不會去哄騙自己的孩子。
不講民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子當(dāng)成朋友，
經(jīng)常和他交換思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子興趣，
知道孩子在想什么。
把孩子關(guān)在書本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸讓孩子全面發(fā)展，
讓他去玩、會玩、在玩中長大。
有錯不認(rèn)錯的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也會有錯的時候，
承認(rèn)錯了，孩子會更加尊重他。
75、《感恩》。
浪花在大海中翻騰歌唱。
譜寫著一曲曲感恩的樂章那時浪花對哺育塔的大海的頌揚。
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。
常懷一顆感恩的心。
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。
有人說——。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
也有人說——。
感恩是人世間的美德，它至高無上。
76、《感恩》。
不是精神的歡暢。
不是物質(zhì)的慰藉。
感恩。
是靈魂的朝圣。
訴說你的一片虔心。
然后。
沉默靜止消亡。
用靈魂靠近它。
圣潔的它。
得不到半點污穢。
77、《我們的戰(zhàn)斗》。
夏天的熱情感染了我們。
我們也熱血沸騰、磨拳擦掌。
我們組成了突擊隊----。
我們吹響號角、搜尋戰(zhàn)場。
78、《明天》。
我和幾個小伙伴--。
提著心，吊著膽。
來到長滿蘆葦?shù)某靥吝?-。
那里流螢飛舞，螢燈盞盞。
我們打開手電筒。
--一閃，一閃。
哪些沒有頭腦的笨蛋。
竟以為是同伴的召喚。
我藍(lán)色的玻璃瓶兒。
一會就已星光燦爛。
79、《童趣》。
我把瓶兒放在我的枕邊。
今夜我要枕著星光入眠。
明天，我要告訴老師和同學(xué)們。
昨晚，我做了一個美麗的星天。
80、《再見》。
我輕輕地?fù)]手。
總揮不去三年積淀的幸福時光。
我頻頻地回眸。
看見您深情款款，總讓我駐足彷徨。
81、《告別母校》。
讓腳步沉重的不是背上的行囊。
而是離別的哀傷。
再也不能漫步在科藝苑的林蔭小道。
再也不能聆聽樹叢里的小鳥鳴唱。
再也不能與恩師們探討人生哲理。
再也不能與同窗暢談人生理想。
82、《難以忘懷》。
也曾在假山水池邊久久佇立。
細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢。
也曾在幸福亭里談天說地。
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱。
也曾在耀華樓上靜心苦讀。
于書山書海里探尋屬于自己的夢想。
也曾在大自然中盡情徜徉。
把人生、價值、義務(wù)和責(zé)任一一探討。
83、《不舍》。
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影。
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印。
校園的階梯留下了我們文明的舉止。
校園的操場永駐下我們矯健的身影。
那棵小樹，我曾親手替它施肥。
它才有了今天如此的茁壯。
那朵小花，我曾親自為它澆水。
它才有了今天如此的芬芳。
那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起。
校園才有了今天如此的美麗。
那扇扇門窗，我們細(xì)細(xì)把它們擦凈。
耀華才有了今天如此嶄新的形象。
84、《一株草的感召》。
幽香千里迢迢彌漫了我的詩句。
那安謐的姿態(tài)時刻感動著我。
教育我潛下心來。
熄滅一切物欲的喧囂。
注目你。
注目你優(yōu)美的生存。
85、《聆聽》。
在我局促的生命里。
從此需要積累渴慕。
推開滄桑世事。
推開浮華和累人的功名。
推開盛筵盛筵上的殘酒。
聚精會神地聆聽。
聆聽你清醇的靈魂。
86、《你的成長就是我的快樂》。
你的成長就是我的快樂。
你的安寧就是我的福音。
我要為你刪除風(fēng)暴刪除。
一切不懷好意的風(fēng)暴。
然后果斷地刷新天空。
把你的所有愿望揣在懷里。
收藏并摯愛終生。
87、《給未來一首綠色的歌》。
給未來一片綠色。
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球。
88、《我是小畫家》。
深情的揮動七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
89、《蘇醒》。
清清的溪水在靜靜的流。
芬芳的花兒在悄悄的開。
美麗的鳥兒在歡快的唱。
它們在歌唱明天的太陽更輝煌。
春風(fēng)喚醒了每一寸沉睡的大地。
春雨滋潤了每一張沉默的臉龐。
成長的草兒期待雨露陽光。
伸展的心兒孕育著熱情奔放。
歲歲朝朝浮云去了又來。
年年月月總有蝴蝶伴著花兒飛。
春風(fēng)又舞起了快樂的腳步。
跟著它的脈搏我們快快跳起來。
90、《森林的早晨》。
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，
森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，
那兒百合花朝著我們微笑。
你看黃鶯在愉快地歌唱，
小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
91、《愛什么顏色》。
我喜歡火紅的顏色，
因為——。
太陽是火紅的，
花朵是火紅的，
我是一名少先隊員，
我們的隊旗，我們的紅領(lǐng)巾，
也是火紅的。
我喜歡金色的顏色，
因為——。
稻子是金色的，
豐收的秋天是金色的，
我們的童年也是金色的。
92、《我的祖國》。
長江、黃河橫越的山川。
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛。
輝煌的征程。
如金色的燈盞。
光線照亮了遠(yuǎn)航的船帆。
我的祖國。
您用睿智的靈魂。
帶領(lǐng)普天大眾。
開拓了廣闊的道路。
使祖國鮮花般嬌艷。
描繪出東方的璀璨。
我的祖國。
鮮花般漂亮的祖國。
從你的精神里。
從你的藍(lán)圖中。
讀懂了燃燒的靈魂。
開拓輝煌明天的艱辛。
93、《愛是什么》。
愛是什么？愛是無限深情，也是云淡風(fēng)輕；
愛是什么？愛是緊緊擁有，也是毅然放棄；
愛是什么？愛是綿綿無限，也是藕斷絲連；
愛是什么？愛是異樣堅強，也是軟弱異常；
愛是什么？愛是固執(zhí)堅持，也是惶然退讓；
愛是什么？愛是吐露真實，也是無奈謊言；
愛是什么？愛是情比金堅，也是其薄如紙。
94、《祖國我為你寫一首詩》。
用太陽金色的語言。
用心海浩瀚的蔚藍(lán)。
哦，中國，我要為你畫一幅畫。
用春天百花的色彩。
用五星紅旗的光芒。
今天，一個大寫的中國。
讓人讀得光明、讀得酣暢。
今天，一個騰飛的中國。
更讓人讀得生動、讀得自豪。
這就是在世界的東方噴薄而出的。
希望的中國。
這就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的。
輝煌的中國。
這就是我們的。
青春中國！
我的祖國。
95、《祖**親》。
你物產(chǎn)豐富，地靈人杰。
你有稀世珍寶大熊貓、白鰭豚、金絲猴，東北虎……。
你有罕見物種水杉、銀杏、鐵樹、人參……。
你有用不盡的煤炭、石油、天然氣……。
你有六合歸一的秦始皇，
你有光復(fù)中華，創(chuàng)立民國的孫中山，
你有中國革命的救星毛澤東，
你有改革開放的先導(dǎo)鄧小平；
你有誨人不倦的孔子，
你有懷才受貶，寄情《離騷》的屈原，
你有精神世界的勇敢戰(zhàn)士魯迅。
96、《等你，在雨中》。
等你，在雨中，在造虹的雨中。
蟬聲沉落，蛙聲升起。
一池的紅蓮如紅焰，在雨中。
你來不來都一樣，竟感覺。
每朵蓮都像你。
尤其隔著黃昏，隔著這樣的細(xì)雨。
永恒，剎那，剎那，永恒。
等你，在時間之外在時間之內(nèi)，
等你，在剎那，在永恒。
97、《這只手》。
這只手應(yīng)該。
搖一柄桂漿，在木蘭舟中。
一顆星懸在科學(xué)館的飛檐。
耳墜子一般的懸著。
瑞士表說都七點了忽然你走來。
步雨后的紅蓮，翩翩，你走來。
像一首小令。
從一則愛情的典故里你走來。
從姜白石的詞里，有韻地，你走來。
98、《笑》。
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇邊渾圓的漩渦。
艷麗如同露珠，
朵朵的笑向。
貝齒的閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風(fēng)的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發(fā)，
散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，
癢癢的甜蜜。
涌進(jìn)了你的心窩。
那是笑——詩的笑，畫的笑：
云的留痕，浪的柔波。
99、《錯誤》。
我打江南走過。
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。
東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛。
你底心如小小寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
蟄音不響，三月的春帷不揭。
你底心是小小的窗扉緊掩。
我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤。
我不是歸人，是個過客……。
100、《快樂和煩惱》。
花是媽媽的微笑。
地是爸爸的懷抱。
星是遙遠(yuǎn)的愿望。
帶給我夢的味道。
我希望天上有一個人。
他什么都知道。
也知道。
我的快樂和煩惱。
幼兒詩歌演講稿篇十六
擦呀擦呀。
每一天清早，
我們走進(jìn)教室，
就伸出兩只手，
比一比，看一看，
是誰的手最干凈？
我們用干凈的手去寫，
一筆一畫，
寫得端端正正。
我們用于凈的手翻書，
一頁一頁，
讀著趣味的故事。
我們用于凈的手，
拉起你，拉起我，
拉起圓圈做游戲。
我們用干凈的手，
搭積木：
搭大橋，搭高樓，搭飛機……。
我們用干凈的手，
畫圖畫：
畫太陽，畫鮮花，畫紅旗……。
我們的手香噴噴，
一個一個都干凈。
我們的桌椅也干凈，
我們的環(huán)境也干凈。
我們今日干凈，
明天也干凈。
一年一年，
小時候干凈，
長大了，還是很干凈。
哈哈哈，
哈哈哈，
我家里，
裝電活。
全世界的小朋友，
隔山隔水能通話。
丁零零，
丁零零，
一會兒叫爸爸，
一會兒叫媽媽，
就是不喊我這個小娃娃！
哈哈哈，
電話也是個“偏心眼兒”，
愛它又恨它！
小河，小河，
你告訴我：
你唱的是什么歌？
你從哪里來？
你到哪里去？
為什么急急地走著，
一歇也不歇？
小河輕輕地說，
我唱的是歡樂的歌。
我從大山上來，
雨水來找我，
雪水來找我，
我們手拉著手，
到大海里去做客。
我病了，只好躺在床上，
墊兩個枕頭在腦袋底下，
一件件玩具都在我身旁，
叫我整天都快活，樂哈哈。
有時候，用一個鐘頭光景。
我瞧著鉛制的兵丁行軍，
他們穿著不一樣的軍服，
操練在被褥鋪成的山林。
有時候，我讓我的艦隊。
在床單的海洋上破浪行駛，
要不，把樹木和房屋搬開，
在床上筑起一座座城市。
我是個偉大的嚴(yán)肅的巨靈，
在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，
凝視著面前的山谷和平原，
做趣味的被子大地的主人。
送兩只鞋給小象，
象叼起來望了望，
說是太小，
它穿不上，
一對不夠，
得給兩雙。
夜里很黑，夜里很靜，
小魚小魚，你睡在哪里？
狐貍的腳印通向洞里，
小狗的腳印通向窩里。
松鼠的腳印通向樹洞，
老鼠的腳印通向地洞，
河里沒有，水里沒有，
你的腳印，哪兒也沒有。
黑糊糊的，靜悄悄的，
小魚小魚，你睡在哪里？
天空上烏云飄過，
數(shù)數(shù)看一共四朵。
前邊是人兒三個，
第四朵是匹駱駝。
第五朵滿心奇怪，
追上來走在一塊。
之后在蔚藍(lán)天上，
變出來一只只象。
不想給第六朵一嚇，
所有的云一下融化。
追上來金黃的長頸鹿--太陽，
把它們一口吞，骨嚕嘟--收場！
一只手套不見了，
另一只手套哭了，
不知藏在袋里好，
還是戴在手上好，
覺得十分的冷清。
烏龜怪脾氣，
見誰都不理。
太陽紅艷艷，
烏龜忙爬山。
蝸牛說：“山路陡！”
烏龜不理蝸牛：
青蛙說：“山路滑！”
烏龜不理青蛙。
烏龜爬到半山腰，
四腳一滑喊：“不好！”
山路好像大滑梯，
一滑滑到山谷底。
摔得頭昏眼又花，
烏龜還是不說話。
烏龜不說話，
誰來救他？
天黑了，
浪睡了，
大海靜悄悄，
僅有燈塔媽媽睡不著。
睜著眼，
到處瞧，
看看有沒有。
還沒回來的船寶寶。
我想明白云兒哪里去了，
我想明白風(fēng)兒在說什么，
我想明白天上為什么下雨，
我想明白鳥兒怎樣飛回，
我想明白花兒怎樣生長，
才使世界上有這么多的顏色。
吃藕，
沙沙沙，
線兒出來了，
藕是用蜘蛛網(wǎng)做成的嗎？
風(fēng)鈴是一座。
漂亮的小房子，
小房子藏著，
一個小小子。
小小子高興的時候，
又伸胳膊又蹬腿兒；
“我在那里呢！叮當(dāng)！
叮當(dāng)！我是風(fēng)孩子！”
這山崖像個爺爺，
好老、好老，
渾身的皺紋，
有千條萬條，
嘿！你看，
一把長長的白胡須，
從頭拖到腳，
他不斷地唱啊，唱啊，
胡須也不紛地飄。
紅房子，是小熊的家。
黃房子，是小鹿的家。
藍(lán)房子，是斑馬的家。
綠房子，是袋鼠的家。
雪花一跑來，
紅房子，黃房子，
藍(lán)房子，綠房子，
一座，一座，
都變成白房子。
太陽你別走，
暫且停在西山口，
我們還沒有玩夠，
耐心等一等，
讓我們在踢一場小足球。
小朋友，我可不能留，
世界上的孩子多得很，
我還要去看看，
地球那邊的小朋友。
蟬的歌兒很好聽，
可是要到夏天才唱。
它們喜歡贊美——。
金色的陽光。
蟬的歌兒很好聽，
可是它們只管在樹上唱。
所以，
一到了夏天，
樹都變成了，
會唱歌的傘。
上學(xué)，
不叫教師，
回家，
不喊媽媽。
看見同學(xué)，
不理，
大家說他：
“啞巴”。
我站在水邊，
水波譏笑我：
怕！怕！怕！
我脫去衣衫，
水波向我招手：
“下！下！下！”
我跳下水去，
水波給我鼓氣：
“劃！劃！劃”
路旁，
有朵小花，
悄悄開了，
沒人明白，
悄悄謝了。
沒人明白，
種子落了，
沒人明白。
之后，
小花開滿山坡，
人們都說：
真美呀！
幼兒詩歌演講稿篇十七
如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的。
翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。
面對山河破碎，災(zāi)民流離，國將不國，哀鴻遍野的現(xiàn)實，中國的出路在哪里?中國人呀，中國人，你何時才能拍案而起，何時才能從夢中驚醒?不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發(fā)了，北平幾千名學(xué)生舉行了大規(guī)模的游行示威活動。
他們高呼：“打到日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“反對華北自治!”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風(fēng)燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸免。
處處扼咽喉，天涯何處是神州?堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟!這次第，又怎一個恨字了得?九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數(shù)中國人民的心被此所震撼!
通過誦讀經(jīng)典詩文我走進(jìn)了一個妙不可言的世界。
我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實火力旺盛的很。
他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。
那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。
這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。
它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。
如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!
是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。
而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。
讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。
只要你愿意時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?，記住它?/p>
讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《中國少年》。
中華，一個歷史悠久古老的民族，繼承了中華博大精深的文化，傳承了中華盛久不衰的美德。
弘揚中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華博大精神，是我們中華上下五千年傳統(tǒng)美德。
海納百川，有容乃大壁立千仞無欲則剛!是我們中華民族精神之體現(xiàn)，也是我們中華民族傳統(tǒng)之美德。
做為中華的炎黃子孫，我們感到驕傲和自豪，為中華崛起而驕傲，為中華振興而自豪。
所以贊美中華，愛我中華是每個子孫后代應(yīng)盡的職責(zé)，下面就讓我們一起誦讀這首氣勢磅礴的中華經(jīng)典詩歌-《我少年中國，中華壯哉!》(中華經(jīng)典詩文誦讀)
“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。
彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣?！?/p>
如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，()不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。
若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之;中國如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。
于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉?
彼而漠然置之，猶可言也;我而漠然置之，不可言也。
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;奇花初胎，矞矞郁郁皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!“
個人的命運和祖國的發(fā)展是密不可分的，作為21世紀(jì)的我們應(yīng)當(dāng)有著對先人的敬仰，在他人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，居安思危。
要大膽嘗試，勇于實踐，用知識武裝頭腦，鍛煉強健體魄，科學(xué)理論指導(dǎo)實踐。
始終做到”感恩，自強，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新“。
謝謝大家!
幼兒詩歌演講稿篇十八
沒有一個人能告訴我。
風(fēng)從什么地方來，
風(fēng)到什么地方去。
它從某個地方飛來，
以它最快最快的速度；
我總是沒法留住它，
我拼命跑也趕不上它的腳步！
如果我放掉手中。
那系在風(fēng)箏上的繩索，
那么風(fēng)箏就會隨著風(fēng)，
飄上一天一夜也難說。
我將去尋找風(fēng)箏，
看它停落在哪個山坡；
我明白那就是風(fēng)，
以往在那兒留下腳步。
所以我就能告訴人家：
風(fēng)到什么地方去過。
但風(fēng)是從什么地方來的，
還是沒有誰能說個消楚。
天空上烏云飄過，
數(shù)數(shù)看一共四朵。
前邊是人兒三個，
第四朵是匹駱駝。
第五朵滿心奇怪，
追上來走在一塊。
之后在蔚藍(lán)天上，
變出來一只只象。
不想給第六朵一嚇，
所有的云一下融化。
追上來金黃的長頸鹿——太陽，
把它們一口吞，骨嚕嘟——收場！
送兩只鞋給小象，
象叼起來望了望，
說是太小，
它穿不上，
一對不夠，
得給兩雙。
我想明白云兒哪里去了，
我想明白風(fēng)兒在說什么，
我想明白天上為什么下雨，
我想明白鳥兒怎樣飛回，
我想明白花兒怎樣生長，
才使世界上有這么多的顏色。
我病了，只好躺在床上，
墊兩個枕頭在腦袋底下，
一件件玩具都在我身旁，
叫我整天都快活，樂哈哈。
有時候，用一個鐘頭光景。
我瞧著鉛制的兵丁行軍，
他們穿著不一樣的軍服，
操練在被褥鋪成的山林。
有時候，我讓我的艦隊。
在床單的海洋上破浪行駛，
要不，把樹木和房屋搬開，
在床上筑起一座座城市。
我是個偉大的嚴(yán)肅的巨靈，
在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)，
凝視著面前的山谷和平原，
做趣味的被子大地的主人。
夜里很黑，夜里很靜，
小魚小魚，你睡在哪里？
狐貍的腳印通向洞里，
小狗的腳印通向窩里。
松鼠的腳印通向樹洞，
老鼠的腳印通向地洞，
河里沒有，水里沒有，
你的腳印，哪兒也沒有。
黑糊糊的，靜悄悄的，
小魚小魚，你睡在哪里？
吃藕，
沙沙沙，
線兒出來了，
藕是用蜘蛛網(wǎng)做成的嗎？
天黑了，
浪睡了，
大海靜悄悄，
僅有燈塔媽媽睡不著。
睜著眼，
到處瞧，
看看有沒有。
還沒回來的船寶寶。
一只手套不見了，
另一只手套哭了，
不知藏在袋里好，
還是戴在手上好，
覺得十分的冷清。
風(fēng)鈴是一座。
漂亮的小房子，
小房子藏著，
一個小小子。
小小子高興的時候，
又伸胳膊又蹬腿兒；
“我在那里呢！叮當(dāng)！
叮當(dāng)！我是風(fēng)孩子！”
雨花是會叫的花，
雨花是不會結(jié)果的花；
它朵朵開在地上，
開在傘上，
開在河上，
開在好玩水的小弟弟的頭上。
小河，小河，
你告訴我：
你唱的是什么歌？
你從哪里來？
你到哪里去？
為什么急急地走著，
一歇也不歇？
小河輕輕地說，
我唱的是歡樂的歌。
我從大山上來，
雨水來找我，
雪水來找我，
我們手拉著手，
到大海里去做客。
這是一棵樹。
一棵水晶樹。
一棵不會枯黃。
永遠(yuǎn)向上的快活的樹。
這是一朵花。
一朵水晶花。
一朵開不敗的。
潔白美麗的快活的花。
浪花家在哪？
家在大海中。
浪花幾時開？
請你去問風(fēng)。
浪花什么色？
朵朵如白云。
浪花開多少？
千萬千萬朵。
這山崖像個爺爺，
好老、好老，
渾身的皺紋，
有千條萬條，
嘿！你看，
一把長長的白胡須，
從頭拖到腳，
他不斷地唱啊，唱啊，
胡須也不紛地飄。
幼兒詩歌演講稿篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對我不滿的'人，是他們的不滿，我才認(rèn)識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
我感恩……。
很多很多的人……。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……。
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
幼兒詩歌演講稿篇二十
俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，
它堅實的脊背，
任憑風(fēng)吹雨打，
依舊從容不迫，
頂住了億萬年的滄桑。
像一位母親，
那么慈祥，
孕育著(zhe)千萬炎黃子孫，
不管遭遇多大的困難，
她(ta)用她(ta)的臂膀，
保護(hù)著(zhe)56個中華民族，
繁衍生息。
像一幅美(mei)麗的畫卷，
地大物博，
風(fēng)光秀美(mei)，
大漠收殘陽，
明月醉荷花，
遼闊大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
像一本書籍，
記錄著(zhe)東方神韻的精彩，
傳承著(zhe)人文風(fēng)貌的風(fēng)流，
傳頌著(zhe)千古流傳的美(mei)麗動人的傳說。
這就是我的祖國，
我深愛的祖國，
我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，
我愛你每一寸土地上的花朵，
我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，
我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著(zhe)。
祖國啊，祖國，
你永遠(yuǎn)充滿希望。
你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!
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