總結(jié)是提高工作效率和成果的重要途徑?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和靈感。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇一
本學(xué)期我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先思考到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。高一雖然已經(jīng)教過(guò)了幾輪，但是每一年的感覺(jué)都不一樣。從不敢因?yàn)榻踢^(guò)而有所懈怠。
我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材資料，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)資料，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和理解潛力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”。并用心聽(tīng)老教師的課，取其所長(zhǎng)，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和理解潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
課后在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致，使學(xué)生在理解新知識(shí)的同時(shí)，不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動(dòng)開(kāi)展后，我負(fù)責(zé)一年四班xxx同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時(shí)進(jìn)行交流，幫忙她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時(shí)間對(duì)她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績(jī)由年級(jí)第142名進(jìn)步到年級(jí)37名，總成績(jī)也由年級(jí)第52名進(jìn)步到年級(jí)18名。批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，透過(guò)批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況。
多年來(lái)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔(dān)代課任務(wù)。
本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成自己教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。
半年來(lái)，參加各種教科研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開(kāi)課。還參加了“骨干教師”競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了課件、說(shuō)課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書(shū)。
總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了必須的成績(jī)，但也存在一些不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇二
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)！
高中老師年度工作總結(jié)|高中老師年終工作總結(jié)|高中老師個(gè)人工作總結(jié)。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇三
本學(xué)期即將結(jié)束，又到了寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任高一的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)時(shí)，為了切實(shí)提高高一數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我在教學(xué)方面進(jìn)行了一系列的嘗試。
首先，認(rèn)真鉆研教材，努力提高備課效率。
在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，知道重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
其次，關(guān)注學(xué)生情況，因材施教。
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，因材施教?/p>
二、作業(yè)批改。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
四、積極參加科組活動(dòng)。
科組活動(dòng)是教師提高教學(xué)水平的重要渠道，按學(xué)校要求積極參加科組活動(dòng)。這學(xué)期我積極參加數(shù)學(xué)科的備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
我積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、示范課等活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己上公開(kāi)課時(shí)也積極邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流，共同進(jìn)步。
六、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。
不定時(shí)地檢查學(xué)生的作業(yè)及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。
此外，我還對(duì)數(shù)學(xué)組其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，使大家共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)已取得了一定的成績(jī)，面對(duì)成績(jī)，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇四
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教高(1)、高一(2)的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)并事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書(shū)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類(lèi)學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二”
小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，常總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹(shù)和初中數(shù)學(xué)的分類(lèi)知識(shí)樹(shù);撰寫(xiě)多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)等論文。
四、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)。
通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。
我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇五
我在師德方面:嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在高中的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì)，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。
平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度，做起題來(lái)有困難;2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。
我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。
學(xué)然后知不足，教然后知困，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作就快結(jié)束了，于我，20xx年應(yīng)該一個(gè)成長(zhǎng)的一年，一個(gè)不斷進(jìn)步的一年，更是一個(gè)不斷思考和學(xué)習(xí)的一年，回憶過(guò)去，只想把那些點(diǎn)滴的收獲付諸筆端，在不斷的反思中總結(jié)以使自己得到提升，現(xiàn)就幾個(gè)方面總結(jié)如下：
一、岔河英語(yǔ)教學(xué)法。
岔河英語(yǔ)教學(xué)法的第二年，我們?cè)欢茸呷胝`區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展，到了八年級(jí)，面對(duì)八年級(jí)課本的大單詞量，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級(jí)還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無(wú)法適應(yīng)改變了的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級(jí)的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語(yǔ)的應(yīng)用，以及主題性知識(shí)拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來(lái)，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫(xiě)作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分?jǐn)?shù)，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五。并且這種方法應(yīng)用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識(shí)應(yīng)用二課時(shí)，專(zhuān)題總結(jié)講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，在本學(xué)期結(jié)束前，我們還結(jié)束了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語(yǔ)背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語(yǔ)教學(xué)法從七年級(jí)的以整本書(shū)為單位，到八年級(jí)的以單元為單位已成功過(guò)渡，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，跟著朗讀變成一種習(xí)慣，因此放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人相對(duì)較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對(duì)于八年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語(yǔ)教學(xué)法的一套復(fù)習(xí)方案也應(yīng)運(yùn)而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗(yàn)。我們把這種復(fù)習(xí)方法稱(chēng)為“單元四步復(fù)習(xí)法”以單元為單位，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)回顧，給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，第二節(jié)課知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評(píng)，第四節(jié)單元綜合評(píng)價(jià)考試，學(xué)生自判試卷，四節(jié)課下來(lái)，一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，拓展的知識(shí)就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石。
在今年的教學(xué)工作中，由于問(wèn)題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì)了不斷思考。
思考一：
數(shù)學(xué)與英語(yǔ)雖然有著文理的區(qū)別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級(jí)尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇，這是為什么？思考數(shù)學(xué)課的上課全程，和數(shù)學(xué)老師交流之后，原來(lái)是問(wèn)題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習(xí)，而英語(yǔ)教學(xué)大都把單詞、短語(yǔ)背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問(wèn)題越堆越多，課上問(wèn)題越來(lái)越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在沒(méi)有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績(jī)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當(dāng)輕松，課下追著她問(wèn)問(wèn)題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當(dāng)應(yīng)該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節(jié)課兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì)做的。”我非常吃驚一節(jié)課只有兩個(gè)問(wèn)題，她反問(wèn)我，講十個(gè)問(wèn)題他們會(huì)幾個(gè)？我什么也說(shuō)不來(lái)了，因?yàn)楹芸赡苡幸粋€(gè)都不會(huì)的，可能只是我自我感覺(jué)的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都不好，可突然從每一天開(kāi)始數(shù)學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語(yǔ)恐怕只有退步的份了，我不明所以，問(wèn)他原因，他自己都莫名其妙，說(shuō)就突然有一天，好像透了，把所有知識(shí)點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語(yǔ)呢！是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因?yàn)椤邦D悟”有人來(lái)得早，有人來(lái)得晚，前提是一直在堅(jiān)持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì)走的更高，學(xué)會(huì)反思將成為我受用一生的財(cái)富。
三、教育為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供可能。
本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)實(shí)驗(yàn)摸索時(shí)期，從一開(kāi)始的道爾頓教育計(jì)劃到cz教育計(jì)劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗(yàn)我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現(xiàn)超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開(kāi)展以后，由于部分學(xué)生無(wú)法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jī)迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì)“正確認(rèn)識(shí)自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己所在的教室，通過(guò)這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習(xí)指引了方向，提供了學(xué)習(xí)方法上的建議。
變化最明顯的就是王潤(rùn)眾和李鴻俊，他們一開(kāi)始在自學(xué)班，可一個(gè)因?yàn)樽灾屏μ睿?jīng)?！吧碓诮淌倚脑谕狻?，很快敗下陣來(lái)，另一個(gè)是聰明有余，方法不足。王潤(rùn)眾需要的是老師的監(jiān)督，李鴻俊需要的是老師的指導(dǎo)，在掉隊(duì)之后，他們回到了指導(dǎo)班，也就是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，王潤(rùn)眾紀(jì)律上得到了保障，李鴻俊思路上得到了指引，學(xué)習(xí)很快提高上來(lái)，期中考試都進(jìn)入了班級(jí)前十名，之后，根據(jù)他們都克服了自身缺點(diǎn)，找到了病因并得以改善，又重新回到了自學(xué)班，成績(jī)保持得不錯(cuò)，狀態(tài)一直很好。
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高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
在過(guò)去的一年中，我有幸繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中貢獻(xiàn)我的力量。我相信，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，而數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在這方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
首先，我在課程設(shè)計(jì)上注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我嘗試將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活中的例子相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解并應(yīng)用這些知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌①|(zhì)疑和解決問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地記憶公式和結(jié)果。我堅(jiān)信，這樣的教育方法將有助于他們形成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)，我也注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。我嘗試通過(guò)個(gè)人輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)。我參加了多次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們交流，了解他們的需求和期望，以更好地為他們服務(wù)。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。同時(shí)，我也將積極與同事、家長(zhǎng)和其他教育工作者合作，共同為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇八
本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：
一、基本情況。
今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。
二、主要經(jīng)驗(yàn)。
(一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來(lái)”。沒(méi)設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。
(二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。
我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。
(三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。
上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說(shuō)的“溫故而知新”。
(四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，關(guān)注中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。
九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門(mén)造車(chē)，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢(shì)，力爭(zhēng)在平時(shí)的教學(xué)中滲透中考意識(shí)，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。
(五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。
平時(shí)的教學(xué)中，我在傳授知識(shí)時(shí)，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。
(六)課堂教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。
“興趣是最好的老師?！比绻處熗ㄟ^(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，無(wú)疑會(huì)使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》前，我首先出示了美國(guó)第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個(gè)黑人能成為美國(guó)總統(tǒng)談起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問(wèn)題把學(xué)生帶入教材，帶著問(wèn)題去認(rèn)識(shí)，分析，概括和評(píng)價(jià)，這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維，教學(xué)效果較好。
三、不足的方面。
1.課時(shí)和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我沒(méi)給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握。
2.督促檢查的力度不夠。
3.對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)還不夠到位.
(1)對(duì)尖子生每個(gè)老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對(duì)他們的關(guān)注不夠，我班的某個(gè)尖子生成績(jī)下降，沒(méi)能及時(shí)找他談心，分析成績(jī)降的原因，幫助其樹(shù)立信心，沒(méi)能抽時(shí)間幫他在做難題的解題思路上進(jìn)行指導(dǎo)。上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課也不提醒，任他們放任自流，導(dǎo)致成績(jī)下降。
(2)每個(gè)班都有厭學(xué)的學(xué)生，特別是男同學(xué)，每個(gè)班都有七、八個(gè)，上課紋絲不動(dòng)，每篇課文都是白白的。他們就是每次考試不及格的對(duì)象。偶爾能鼓勵(lì)他們，偶爾能找他們談話，偶爾授課時(shí)能督促他們做課堂筆記，但多數(shù)時(shí)候是對(duì)他們忽略，有時(shí)心情不好還說(shuō)了一些傷害他們自尊心的話，使他們對(duì)歷史學(xué)科更失去了興趣。
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高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！我是您們所熟知的高中數(shù)學(xué)老師，我在這里與大家分享我在過(guò)去一年中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我在教學(xué)中秉持著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。我深知教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的事業(yè)。
過(guò)去的一年里，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
首先，我致力于提高我的教學(xué)方法。我不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和技巧，例如使用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂上更加活躍，從而增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)的興趣。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我堅(jiān)信，一個(gè)好的數(shù)學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。
然后，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。我嘗試通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。例如，我設(shè)計(jì)了一些針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好的課程，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)選擇。
最后，我積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，例如教師研討會(huì)、教學(xué)公開(kāi)課等，以加強(qiáng)同事之間的交流和合作。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，我將繼續(xù)參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)，我深感教育的責(zé)任重大，我會(huì)以更大的熱情和努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
[您的名字]。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、講解清晰、注重學(xué)生的互動(dòng)交流，并及時(shí)對(duì)學(xué)生反饋的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。同時(shí)，我也積極參加各種教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。我通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，并通過(guò)課堂測(cè)試和作業(yè)檢查，確保學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的需求和困難，并及時(shí)給予幫助和支持。我會(huì)利用課余時(shí)間，組織一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)模型等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
在教學(xué)方法上，我采用多種形式，如游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重與同事們的交流和合作，共同探討教學(xué)方法和策略，以提高整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真加強(qiáng)規(guī)范化教學(xué)管理，提高教師工作效能。
1.開(kāi)學(xué)期初，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步端正教師工作態(tài)度，明確學(xué)校工作思路。
2.引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。
3.每周例會(huì)，組織教師總結(jié)本周工作，布置下周任務(wù)，讓每位教師做到心中有數(shù)，忙而不亂。
4.建立聽(tīng)課制度，提高教學(xué)效果。每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于25節(jié)。
5.成立數(shù)學(xué)質(zhì)量分析小組，每周對(duì)部分班級(jí)的部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)解決，使存在的問(wèn)題得到了及時(shí)糾正。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員深入教學(xué)第一線，認(rèn)真研究教學(xué)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
7.學(xué)期結(jié)束，要求教師對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行一次全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)整改，使每位教師都能取得較大的進(jìn)步。
二、全體教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1.教研活動(dòng)是教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的重要途徑，因此，數(shù)學(xué)組教師高度重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正利用好教研活動(dòng)這塊陣地，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2.教研活動(dòng)在繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了教研組量化考核制度，量化了考核標(biāo)準(zhǔn)，采取定期檢查，并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行反饋，有效地促進(jìn)了教研組工作的開(kāi)展。
3.教研組活動(dòng)注重了實(shí)效性，把教研活動(dòng)落實(shí)到日常教學(xué)工作中，確立了“活動(dòng)即教研”的管理理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，使教研活動(dòng)具有深刻的內(nèi)涵。
4.堅(jiān)持每周一次的備課教研制度，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)際中存在的具體問(wèn)題，使教研活動(dòng)更具有針對(duì)性。
5.實(shí)行公開(kāi)課教學(xué)制度，各教研組除新教師上好入門(mén)課、青年教師上好提高課、骨干教師上好示范課外，同時(shí)還要對(duì)其他教師開(kāi)設(shè)研究課、觀摩課、公開(kāi)課、示范課，加強(qiáng)相互之間的交流，共同提高教學(xué)水平。
6.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、全面提高素質(zhì)的基礎(chǔ)。
7.教研組活動(dòng)注重了實(shí)效性，把教研活動(dòng)落實(shí)到日常教學(xué)工作中，確立了“活動(dòng)即教研”的管理理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，使教研活動(dòng)具有深刻的內(nèi)涵。
三、積極開(kāi)展第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
1.數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組和各年級(jí)的課外興趣小組，能做到有計(jì)劃，有活動(dòng)，有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)成果。
2.組織全校學(xué)生參加數(shù)學(xué)竟賽，由校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組老師負(fù)責(zé)，并制定出詳細(xì)的競(jìng)賽計(jì)劃，通過(guò)各年級(jí)的組織，取得了很好的效果。
3.每位教師精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好一節(jié)多媒體輔助課，提高教師使用多媒體輔助教學(xué)的能力。
四、存在的不足之處。
1.教研活動(dòng)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在以后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)教師主動(dòng)性和創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。
2.備課組活動(dòng)效果不明顯，備課組的活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)研究，以專(zhuān)題研究、理論學(xué)習(xí)、集體備課、教學(xué)觀摩、課后反思等形式進(jìn)行，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我在過(guò)去的一年中，積極參與了教學(xué)工作，為學(xué)生們提供了有效的指導(dǎo)和支持。在這篇工作總結(jié)中，我將概述我在過(guò)去一年中的工作內(nèi)容、教學(xué)方法和成果，并提出一些反饋和建議。
首先，在過(guò)去的一年中，我主要致力于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。我不僅教授了學(xué)生們基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)他們探索數(shù)學(xué)在科學(xué)、工程和金融等領(lǐng)域中的應(yīng)用。我采用了多種教學(xué)方法，包括課堂講解、小組討論和互動(dòng)游戲，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)掌握數(shù)學(xué)概念，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。例如，我設(shè)計(jì)了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生們通過(guò)小組討論和合作來(lái)解決。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提高了他們的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。
最后，我積極參與了學(xué)校和教師協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。我參加了教師研討會(huì)和培訓(xùn)，以不斷提高我的教學(xué)技能和知識(shí)。我也積極參與學(xué)校的改革和課程開(kāi)發(fā)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
在過(guò)去的一年中，我取得了一些顯著的成果。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心有了顯著提高，他們?cè)跀?shù)學(xué)考試中的成績(jī)也有了明顯的提升。同時(shí)，我也得到了同事們的認(rèn)可和尊重，并獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)。
然而，我也意識(shí)到自己的不足之處。例如，我在處理學(xué)生之間的差異時(shí)，有時(shí)會(huì)感到壓力和困惑。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我建議學(xué)校為學(xué)生提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，并定期組織教師之間的交流和分享。
總之，我非常感謝學(xué)校和同事們給予我的支持和機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家！
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇十三
本學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真仔細(xì)，提高課堂效率。
本人認(rèn)真仔細(xì)，每一份教案、每一堂課都仔細(xì)推敲，確保每堂課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)，深入淺出，常思考“我是如何講這個(gè)內(nèi)容的”、“講過(guò)之后學(xué)生對(duì)掌握情況會(huì)怎樣”等，從而有針對(duì)性地制定課堂目標(biāo)，不斷探索，找到最合適的教法，使課堂效率提高。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高教學(xué)成績(jī)。
我始終熱愛(ài)并關(guān)心每一位學(xué)生，努力做到因材施教，因人而異，使用“分層次、分難度”教學(xué)，并努力得到他們的信任。我常利用課間和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，堅(jiān)定他們的信心。我常利用晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生答疑，或通過(guò)找學(xué)生談心了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
我常和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并定期出一些練習(xí)幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，每單元結(jié)束后，我都讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的了解。我常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如多思、多問(wèn)、善于做筆記等，提高學(xué)習(xí)效率。
四、團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真出題。
我常和同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真出好每一次練習(xí)和試卷，并認(rèn)真批改，認(rèn)真講評(píng)，使每一位學(xué)生都取得進(jìn)步。
五、認(rèn)真出好每一次試卷。
單元測(cè)驗(yàn)和月考是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效途徑，因此，我認(rèn)真出好每一次試卷，讓學(xué)生取得進(jìn)步。
六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的資料，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的工作更上一層樓。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇十四
本學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真加強(qiáng)規(guī)范化教學(xué)管理，提高教師工作效能。
1.開(kāi)學(xué)期初，在校長(zhǎng)室、教務(wù)處的組織下，全體教師參加了新一輪教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。
2.本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真組織教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)均不少于10節(jié)。
3.繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度，給他們提供展示才華的舞臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師參加各類(lèi)活動(dòng)，如教案設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校級(jí)教學(xué)案例評(píng)比等，為他們排憂(yōu)解難，鼓勵(lì)他們參加各類(lèi)競(jìng)賽，并盡可能為他們提供資金支持。
4.認(rèn)真組織并督促教師教研活動(dòng)。教研組各成員認(rèn)真處理教材，按備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)進(jìn)行交流。每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教研課，其他教師隨機(jī)聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)課次數(shù)在10次以上。
5.組織并督促教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)、微機(jī)培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)等，均按要求圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
二、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師從自己現(xiàn)有的水平出發(fā)，訂好短期和長(zhǎng)期的教學(xué)工作計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地搞好教學(xué)工作。
2.抓好課堂40分鐘。教師努力改變自己的教學(xué)方式，做到精講精練，每節(jié)課都讓學(xué)生有收獲、有提高。
3.抓好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，檢測(cè)后認(rèn)真總結(jié)分析，查找問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，按教學(xué)要求，對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的彌補(bǔ)及能力的提高。
三、存在的不足之處。
1.部分教師教學(xué)過(guò)程中有時(shí)不能面向全體學(xué)生，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)嚴(yán)、過(guò)寬，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡聽(tīng)該教師的課。
2.有的教師不按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，在教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、尖子生培養(yǎng)等方面做得不夠好，要加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，寫(xiě)出論文。
3.部分教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，不按要求制定教學(xué)計(jì)劃，甚至不按課時(shí)備課，個(gè)別教師出現(xiàn)了體裁安排不恰當(dāng)、教學(xué)重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)得不到突破、作業(yè)設(shè)計(jì)不合要求等現(xiàn)象。
4.部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改、評(píng)價(jià)不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握、了解不及時(shí)，在今后的工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
四、今后的努力方向。
1.繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的工作責(zé)任心和事業(yè)心。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使每位教師做到一專(zhuān)多能，特別是鼓勵(lì)中青年教師加強(qiáng)計(jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力水平。
3.抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體工作上一個(gè)新臺(tái)階。
高中數(shù)學(xué)老師工作心得總結(jié)篇十五
本學(xué)期即將結(jié)束，這也意味著我的高中數(shù)學(xué)老師工作也告一段落。作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，同時(shí)也深感自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。在此，我將對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，為未來(lái)的工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我所教授的課程包括必修1、必修2、必修3和選修4-5。我的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)課堂教學(xué)和課下輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括課堂講解、課下輔導(dǎo)、小組討論、作業(yè)布置和檢查等。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。在課下，我通過(guò)布置作業(yè)和檢查作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)也會(huì)通過(guò)答疑和討論等方式，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，需要更加有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)上的講解不夠清晰和透徹，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，我參加了一些教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn)和研討，我更加深入地了解了教育教學(xué)的最新理念和趨勢(shì)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和手段。通過(guò)實(shí)踐和反思，我也逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在教學(xué)過(guò)程中，我也取得了一些教學(xué)成果和學(xué)生的進(jìn)步。例如，在必修1的教學(xué)中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了很大的提高，同時(shí)也涌現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的學(xué)生和作品。在必修2的教學(xué)中，學(xué)生的幾何思維能力得到了很大的提高，同時(shí)也參加了一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)和榮譽(yù)。
總之，作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我深知自己的責(zé)任和使命，同時(shí)也深感自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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