總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，用詞恰當(dāng)、貼切，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。我們整理了一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
回看我的初三生活篇一
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。
如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話(huà)，那么乘上初三這班列車(chē)不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開(kāi)始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開(kāi)書(shū)本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因?yàn)檫@種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢?哪怕是布滿(mǎn)荊棘，我也要踏著這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè)，才其樂(lè)融融。
開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書(shū)聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
回看我的初三生活篇二
“總是等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是等到考試以后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，老師說(shuō)過(guò)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語(yǔ)調(diào)，唱出了我們模模糊糊的童年。
陽(yáng)春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿(mǎn)塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴(yán)冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了十五個(gè)春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見(jiàn)蹤影，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負(fù)，減負(fù)”讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有多少學(xué)生仰天長(zhǎng)嘆道：減負(fù)，減負(fù)，越減越“富”!
初三，青春朝氣蓬勃的起點(diǎn)。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實(shí)?，F(xiàn)在的我們，學(xué)會(huì)承受了吧！面對(duì)一堆一堆的試卷與習(xí)題，面對(duì)老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們?nèi)匀宦耦^苦學(xué)。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中傾斜下來(lái)，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現(xiàn)在是什么季節(jié)？周?chē)切┧圃嘧R(shí)的人們，來(lái)，匆匆；去，匆匆。
百足之蟲(chóng)，死而不僵。
初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開(kāi)朦朧的睡眼，和周公相約在下一個(gè)夢(mèng)里。走進(jìn)忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實(shí)。初三，奏起緊張的樂(lè)曲，深呼氣，一二，綻放一個(gè)燦爛如晨曦般的微笑，鳥(niǎo)兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長(zhǎng)。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強(qiáng)，我們要用行動(dòng)去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)！
初三的青春，似一首詩(shī)，微笑地讀它，拾取著片片詩(shī)情，積攢著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。初三，忙碌而充實(shí)，用心讀頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，將涌動(dòng)的情感放飛藍(lán)天。前方的路還很長(zhǎng)，別讓腳步停留在現(xiàn)在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。
初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢(mèng)想，幸福一定等在我們必經(jīng)的路口。
初三生活中考滿(mǎn)分作文二：初三的生活是首歌。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。
如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話(huà)，那么乘上初三這班列車(chē)不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開(kāi)始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開(kāi)書(shū)本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因?yàn)檫@種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”.一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿(mǎn)荊棘，我也要踏著這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè)，才其樂(lè)融融。
開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書(shū)聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對(duì)得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過(guò)”,心里便不覺(jué)遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
初三生活中考滿(mǎn)分作文三：幸福的初三生活。
初三了，卻開(kāi)始了夢(mèng)想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才知道夢(mèng)想快要抵達(dá)彼岸，身后留下了幸福初三那長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶絲帶。
回憶起，那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的'抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上因?yàn)榕鸲嗔藥赘萄鄣那嘟睢Ｄ且豢探淌疑峡栈\著烏云，電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓(xùn)的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺(jué)得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè)，只是我們桀驁不馴的重演著，挑戰(zhàn)者她的高壓線(xiàn)。鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說(shuō)：“下課――?！睆倪@話(huà)中，不知道為什么我像是聽(tīng)到了一種恨鐵不成鋼和……和……當(dāng)我看到她走出門(mén)落寞的背影才知道，那是愛(ài)，批評(píng)的愛(ài)。
還記得她寒假生病住院，很久都沒(méi)有來(lái)，很久，很久?？墒撬](méi)有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛(ài)我們的，即使初三還只有那么幾天。
這種愛(ài)像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因?yàn)榕涯孀優(yōu)槌蓢Z叨。因?yàn)榕涯婢突⒁曧耥竦目此Ｍ瑢W(xué)們，我們錯(cuò)了。
在這壓抑的初三生活中，聽(tīng)她的發(fā)火是一種享受。因?yàn)樗陌l(fā)火早已出賣(mài)了她，她是在毫無(wú)遮攔的表現(xiàn)對(duì)我們的愛(ài)。
我們初三了，和她度過(guò)了2年多的時(shí)光，他把我們送向夢(mèng)想的軌道。離夢(mèng)想越近，卻開(kāi)始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她因?yàn)槲覀冇忠敖导?jí)”.心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會(huì)一輩子不會(huì)忘記。老師謝謝你！
初三生活中考滿(mǎn)分作文四：初三的生活是首歌。
剛剛踏入九年級(jí)的門(mén)檻，我們就感覺(jué)到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來(lái)。每天忙忙碌碌，像一個(gè)陀螺似的高速旋轉(zhuǎn)。
九年級(jí)的我們，作業(yè)在不知不覺(jué)間翻了兩倍，而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用。每天的睡眠時(shí)間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。
九年級(jí)的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習(xí)的鈴聲就響起來(lái)了。想要喘上一口氣，也實(shí)在難得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過(guò)飯后能趴著桌上休息會(huì)兒，可老師卻逼著看書(shū)、做作業(yè)，到休息時(shí)只有可憐的半小時(shí)了。每個(gè)同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會(huì)，乖乖的趴在座位上，做上一個(gè)難得的甜美的夢(mèng)。真希望這個(gè)夢(mèng)能長(zhǎng)一些??！要是在以前，中午教室里沒(méi)幾個(gè)人能睡得著，沒(méi)老師的時(shí)候亂哄哄的吵成一鍋粥，現(xiàn)在想想那時(shí)是多么幸福的喲！
就說(shuō)上次國(guó)慶八天長(zhǎng)假吧，哪里玩了多少？面對(duì)山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，忙得昏頭轉(zhuǎn)向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒(méi)有這個(gè)假期呢？在家里居然比在學(xué)校還辛苦??！
進(jìn)入九年級(jí)，老師、父母也都忙起來(lái)了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個(gè)人都盼望著來(lái)年可以拿到好成績(jī)，進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉，更是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有退路，只有奮斗！
初三生活中考滿(mǎn)分作文五：初三的非正常生活。
時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們不再是剛剛進(jìn)入校門(mén)的毛孩子，不再會(huì)像以前一樣在操場(chǎng)上打鬧，嘻戲，因?yàn)槲覀兪浅跞膶W(xué)生了，因?yàn)槲覀兠媾R著中考，面臨著人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初三的進(jìn)入，就意味著我們不再是小孩子了，我們長(zhǎng)大了，我們會(huì)第一次不再讓父母為我們做選擇，因?yàn)檫@時(shí)的我們知道，我們長(zhǎng)大了。在這一年中，我們同寒冬作斗爭(zhēng)，同酷暑一起比耐力，這時(shí)的我們會(huì)努力就是為了以后的自己別想現(xiàn)在這樣累。
這一年，我們的教室與食堂的距離被我們的速度縮短，下課鈴后，我們總是第一個(gè)沖出教室奔向食堂，稍微慢一點(diǎn)就會(huì)被排隊(duì)浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，對(duì)于這時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，這比浪費(fèi)糧食還可恥。
初三的我們總是早早地叩響清晨，可卻依然為黑板上日漸消減的倒計(jì)時(shí)擔(dān)憂(yōu)，不知我們的多少個(gè)夜晚都會(huì)躲在黑暗中睜大雙眼悄悄的等待窗外巡查的腳步聲，多怕來(lái)不及點(diǎn)燃枕邊的蠟燭自己就會(huì)被疲倦拖入沉沉的睡眠中。
初三的我們還來(lái)不及欣賞五月的美景，就讓中考挾裹著奔向未知的終點(diǎn)。我想只有經(jīng)歷過(guò)的才會(huì)明白，成長(zhǎng)總要付出代價(jià)。
回看我的初三生活篇三
告別了有些懶散的初一、初二、走進(jìn)了新鮮而又緊張的初三。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)闖入我的眼簾。過(guò)去的輕松變成了緊張，昔日同學(xué)間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心里總是有種酸酸的感覺(jué)，有些膽怯，有些羞愧，有時(shí)也會(huì)為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。
耳邊又傳來(lái)了緊急的上課鈴聲，同學(xué)們拖著疲憊的身子走進(jìn)了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書(shū)海。各種各樣的資料就如茫茫的書(shū)海，但我們面對(duì)著它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時(shí)還真的讓人難以下咽。
操場(chǎng)，男生們?cè)谒{(lán)球場(chǎng)上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正在聊著天，分離收獲友誼的喜悅；課堂上同學(xué)們發(fā)表著各具特色的觀點(diǎn)?？矗谖覀児虉?zhí)的眼中，分明有屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦，清鮮的薄荷味正如我的初三。
雖說(shuō)初三的累、苦、緊張不亞于初四，但更多的是快樂(lè)。因?yàn)檎n堂上有我們成功的歡笑聲，賽場(chǎng)邊上有我們的加油聲，勝利時(shí)有我們的歡呼聲。初三雖然入口時(shí)是那么的苦，但回憶起來(lái)也有著淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。
回看我的初三生活篇四
飛揚(yáng)我們的青春，無(wú)悔的度過(guò)初三時(shí)光。驀然回首，恰似風(fēng)吹過(guò)，漫天花飛，只留一潭幽靜的湖水。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。
彈指一揮間，我已被時(shí)間老人推上了初中生活的末班車(chē)。摒棄初二時(shí)的閑散，開(kāi)始慢慢適應(yīng)緊張的初三生活。耳邊總是重復(fù)著不厭其煩的話(huà)語(yǔ)，或鼓勵(lì)或批評(píng)或責(zé)罵。以往認(rèn)為渺遠(yuǎn)的東西似乎漸漸地清晰可見(jiàn)。初三就這么來(lái)了我有點(diǎn)措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我的頭說(shuō)：“背書(shū)啦，下節(jié)課要聽(tīng)寫(xiě)?！辈呕琶ε跗鹩⒄Z(yǔ)課本，跟那些單詞奮戰(zhàn)。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
夜已深，我小小的'臥室只點(diǎn)著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開(kāi)來(lái)。我趴在桌邊，用筆不懈地耕耘著。窗外的星星一眨一眨，室內(nèi)的鐘表滴滴答答。漸漸地，漸漸地，筆下的字跡開(kāi)始模糊，酸澀的眼皮也沉沉垂下，最終抵擋不住睡意的誘惑，沉沉睡去。但總過(guò)不了幾分鐘，一丁點(diǎn)聲響就讓我猛然驚醒。喝口冰冰涼的水，繼續(xù)投身于戰(zhàn)斗第一線(xiàn)。已近凌晨，各個(gè)“敵人”終被一一殲滅。洗把臉，頓時(shí)神清氣爽，睡意無(wú)蹤。于是又捧著一本《英語(yǔ)詞匯》嘰里呱啦地背開(kāi)來(lái)。第二天，剛破曉，惱人的鬧鐘又催著我起床，這才驚覺(jué)，燈，又亮了一夜。
江楓漁火對(duì)愁眠。
月考成績(jī)下來(lái)了，有人喜笑顏開(kāi)，有人卻愁眉苦臉。而我，不幸地屬于后者。一張張?jiān)嚲?，一個(gè)個(gè)紅叉，一個(gè)個(gè)令人難過(guò)的分?jǐn)?shù)，那鮮紅刺痛了我的雙眼，讓我有種想哭的沖動(dòng)。于是，紛至沓來(lái)的是批評(píng)、責(zé)罵，讓我陷入痛苦的深淵，不能自拔?？粗堑雇肆?0多分的慘不忍睹的成績(jī)，看著那倒退了60名的刺眼的排行，我盡力扯出一個(gè)微笑，安慰自我，卻有淚珠滾動(dòng)而出，浸濕了雙頰。意料之中的，2014年的春節(jié)于我來(lái)說(shuō)，籠罩的僅有褪不盡的憂(yōu)傷。
初三生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣;初三生活是一片霞，常把寒風(fēng)苦雨灑;初三生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜;初三生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華?？墒?，奮斗在初三，成熟在初三。走過(guò)初三，我們，已然長(zhǎng)大。
回看我的初三生活篇五
青春如一朵嬌艷的花朵，盡情張揚(yáng)它的美麗，它的熱情、活潑、歡樂(lè)的開(kāi)放?；ㄆ谑嵌虝旱?，它也細(xì)心翼翼地探險(xiǎn)，它珍惜這次怒放，用全部生命完美演繹第一次也是最終一次舞劇。
青春之路漫漫冬去又春來(lái)，我呼吸到殘存記憶的味道，假使能夠忘記回憶，生命將怎樣進(jìn)化？初三的生活將與我并肩，我期待著，又驚恐在心。每個(gè)人都會(huì)被心中的往事所牽絆，而束縛我的是回憶，但牽引、激勵(lì)我的是現(xiàn)實(shí)。歡樂(lè)亦或是痛苦，我所做的也只能是理解現(xiàn)實(shí)。
在初三生活的旅途之中，我有過(guò)彷徨，有過(guò)放棄，但我相信幸福是一種信仰。僅有微笑才能讓自我展露最美的風(fēng)采。
我努力的成長(zhǎng)，只為破繭成蝶——。
每一天早晨早早起床，與伙伴同行，來(lái)到所謂的“監(jiān)獄”里晨讀。這便是一天的開(kāi)始。時(shí)光的流逝，初三的生活慢慢的離我遠(yuǎn)去。這過(guò)程中我痛苦我還要堅(jiān)持多久。日復(fù)一日，時(shí)復(fù)一時(shí)。每一天應(yīng)對(duì)的都是張張卷紙，每當(dāng)聞到那股印刷的油味，我便心生煩厭，因?yàn)槌藞?bào)紙、卷子，卷子、報(bào)紙之外我別無(wú)它選?！凹垙垺睂?duì)我來(lái)說(shuō)是在熟悉可是了。它以成為我發(fā)泄的對(duì)象，每遇到煩瑣事我便請(qǐng)它來(lái)幫忙。我們之間是所謂的友誼。我是常記起一句話(huà)“君子之交淡如水，小人之交甘若澧”。千金難得，知己難求。多愁善感的我隨著年齡的增加，我發(fā)覺(jué)自我已被愁容覆蓋。課堂之上因?yàn)榇鸩怀鲱}而懊惱；人生路上因?yàn)檫x擇而駐足。而今我不知如何應(yīng)對(duì)自我，該走向何方？此時(shí)此刻此情景，渺茫而神秘。
我會(huì)微笑應(yīng)對(duì)初三……“每一天給生活一個(gè)微笑，生活會(huì)還給我一個(gè)微笑”。班主任的這句話(huà)我一向記在心里。我盡情的追趕生命的足跡，為的是不讓自我為生活遺憾。多一些歡樂(lè)會(huì)給自我以后留一份甜蜜、幸福的追憶，會(huì)給自我應(yīng)對(duì)困難的勇氣——微笑的我在努力前進(jìn)。
我望著腳邊那一朵嬌艷艷的花，花朵上掛著露珠依然搖擺的盛開(kāi)，向著太陽(yáng)，向著期望盛開(kāi)。無(wú)論成功，也無(wú)所謂失敗，我依然會(huì)用自我的執(zhí)著去堅(jiān)守那份最初的約定——青春無(wú)悔。
我準(zhǔn)備好了！未來(lái)我來(lái)！青春的腳步，我一向不停歇我珍惜！
永別初三！懷念初三！
珍惜這永恒的青春！
回看我的初三生活篇六
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心境涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
初三了，每一天陪著星星疾書(shū)，又陪著月亮苦讀，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)——苦！只想說(shuō)一句：“好想回到童年！”
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，教師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們團(tuán)體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“our命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞?，初三生活的特點(diǎn)就是如此。雖然我只是剛上初三，可是前輩留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，不得不讓我感慨呀！
我沉浸在遐想中……。
當(dāng)花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開(kāi)雙臂，放飛夢(mèng)想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
應(yīng)對(duì)自我的路，我選擇奮斗，應(yīng)對(duì)初三的路，我選擇奮斗，應(yīng)對(duì)成功，我選擇奮斗！
回看我的初三生活篇七
秋天從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也步入了初三，新的生活就此拉開(kāi)了序幕。
a.m.７:00:我終于停止了神游，一看時(shí)間，oh,mygod！7點(diǎn)了。糟了，又要遲到了，我可不想被剁成肉餡包餃子呀！趕緊三下五除二地扒拉幾下我的雞窩（頭發(fā)）。沖到飯桌前狼吞虎咽起來(lái)。
a.m.7：22：我快速跳下車(chē)，馬力全開(kāi)，時(shí)速200公里，風(fēng)一樣地飆向終極目的地——教室。不顧門(mén)口的值日生投來(lái)詫異的目光，我一路狂奔沖向教學(xué)樓。以這速度，運(yùn)動(dòng)會(huì)上80米短跑冠軍非我莫屬。
a.m.7：25：呼，呼我氣喘吁吁地爬著樓，一階一階的樓梯顯得特別漫長(zhǎng)，似乎沒(méi)有了盡頭。可惡的教室，居然搬到了5樓。零零零，刺耳的鈴聲打斷了我的抱怨，快跑呀！終于踩著鈴聲末尾的節(jié)拍跨進(jìn)了教室，我拿出英語(yǔ)書(shū)上氣不接下氣跟著同學(xué)們唧唧哇哇起來(lái)。偷偷環(huán)顧四周，還有幾個(gè)勇士猛漢鋌而走險(xiǎn)地在補(bǔ)作業(yè)，好家伙，昨晚肯定身陷網(wǎng)事，不能自拔了吧！
a.m.8：00：精神抖擻的老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間鴉雀無(wú)聲，讓人情不自禁地佩服老師們的無(wú)限魅力。
a.m.12：00：我飛奔出校門(mén)，肚子早已不安分地在唱空城計(jì)。在川流不息的車(chē)流里左閃右躲，沖過(guò)遮天敝日的黑煙，終于回到我可愛(ài)的家。
p.m.2：00：我抓起書(shū)包沖出家門(mén)，再次上演早上賽跑運(yùn)動(dòng)員艱苦卓絕的體能訓(xùn)練。
p.m.3：15：在x、y中苦苦掙扎的我終于有了喘息的機(jī)會(huì)，和好友在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上愉快地散步，聽(tīng)著風(fēng)在天地間起舞歡歌。天是那么的藍(lán)，云是那么的白，生活真美好呀！一聲獅吼把我們拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)：叫你們跑步，不是散步，再偷懶就罰俯臥撐?？炫苎轿遗c好友慘叫，消失在跑道的盡頭。
p.m.6：40：我極度郁悶地來(lái)到時(shí)教室晚自習(xí)，一場(chǎng)艱苦的持久戰(zhàn)又吹響了號(hào)角。
p.m.10：30：疲憊不堪的我鉆進(jìn)被窩，zzz。
這就是，單調(diào)中不失活力，忙碌中帶著充實(shí)。如果說(shuō)初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快樂(lè)?？傆幸环帜茏屇銚P(yáng)起嘴角，會(huì)心地微笑，然后熱情投入每一天，去迎接新的太陽(yáng)！
回看我的初三生活篇八
初三就是一片讓三月飛雨打得濕露露的花瓣，就是讓五月的陽(yáng)光凝住了翅膀的快樂(lè)青鳥(niǎo)，初三就是一個(gè)讓六月的夏風(fēng)放飛的美麗夢(mèng)想家。
2月6日雨夾雪
真不爽，年還未過(guò)完，竟然要補(bǔ)課了，加上這雨夾雪的壞天氣，讓人的心情更糟糕了。
今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是為了中考，鬼才愿意來(lái)呢。教室里的人稀稀落落的，來(lái)的同學(xué)大都在談天說(shuō)地。你看，那群男同學(xué)簇在一起聽(tīng)歌，那幾位女生圍在一起交流過(guò)年趣事，真是好不熱鬧。
5月16日烈日當(dāng)空
“立正！站好！你們一個(gè)個(gè)‘橫向’發(fā)展，哪像受過(guò)鍛煉的樣子，去圍著操場(chǎng)跑十圈，再到這里集合?！斌w育老師命令式的話(huà)語(yǔ)，使我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，要知道今天這鬼天氣，能把南極冰川給融化了。
“你說(shuō)老師是不是太沒(méi)人情味？大熱的天，唉！”同學(xué)說(shuō)。
“誰(shuí)叫咱們是初三呢，初三本身就是這樣苦，有什么辦法呢？”同學(xué)乙搭腔。
“你們倆在講什么，跑完了再加兩圈！”體育老師在遠(yuǎn)處吼道。
甲乙同學(xué)都傻眼了……
6月13日晴空萬(wàn)里
此時(shí)此刻是同學(xué)們期待已久的日子，因?yàn)閷W(xué)?？紤]收繳中考費(fèi)用，也讓同學(xué)們放松一下，學(xué)校決定放假半天。此刻已是最后一節(jié)課了。
“還有幾分鐘？”同學(xué)問(wèn)。
“六十秒，五十九秒，五十八秒……”同學(xué)低聲數(shù)著。
同學(xué)氣憤地說(shuō)：“著什么急啊，還有十秒呢！”
誰(shuí)知同學(xué)的聲音被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師鎖著眉頭說(shuō)：“你，還有你，下課后把辦公室里的清潔做完再回家。”
隨后，教室里的歡笑在鈴聲呼響中響起……
我無(wú)法說(shuō)清初三究竟是什么，我只能說(shuō)：初三，雖苦雖累，但我愛(ài)我的初三生活。
回看我的初三生活篇九
帶著對(duì)初三生活的好奇和向往，帶著還未褪去的一些稚氣，思索著生命的意義，我們被時(shí)光呼嘯著推到了初中生活的第三個(gè)年頭。初三，我來(lái)啦!
不要抱怨初三遭遇的都是苦難，不要想象力中考的門(mén)檻是多么的遙遠(yuǎn)，不要以為初三生活只是一片陰暗。讓我們一齊用愛(ài)去描繪初三這片五色斑斕的藍(lán)天。
帶著進(jìn)取的心拼搏。
每一天的自習(xí)課，我不會(huì)再去靜靜的發(fā)呆，因?yàn)檠矍暗暮诎甯嬖V我，作業(yè)還有很多;低下頭，耳邊傳來(lái)的就是同學(xué)們陣陣“沙沙”的寫(xiě)字聲，它們提醒我，要懂得拼搏，否則就會(huì)墮落。
升入初三，懂得了許多，我不會(huì)再去想著怎樣與同學(xué)嬉戲或是打鬧，不會(huì)再去研究剩余的繁瑣。繁重的作業(yè)有時(shí)壓得我喘可是氣，寫(xiě)作業(yè)，過(guò)周清，考試……似乎成為了初三生活的主旋律。
可是無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們臉上綻放的微笑，我們擁有青春，擁有蓬勃的生命力。讓我們帶著進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的道路上。
帶著留戀的心度過(guò)。
回憶，彌漫在學(xué)校的各個(gè)角落，幸福，化作一股暖流在心中靜靜流淌。從此刻開(kāi)始，我在學(xué)校度過(guò)的每秒鐘都要傾注濃濃的留戀之情。
帶著放松的心玩轉(zhuǎn)大胖。
盡管初三的節(jié)奏是緊張而有序的，作為畢業(yè)生的我們，也會(huì)想辦法放松自我。只可是，我們選擇的是不一樣的方式。
無(wú)論何時(shí)，不管是在何地，只要一看見(jiàn)李豪杰搖晃的身軀，我們四個(gè)女生便一擁而上，將大胖包圍在里，于是，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始!我們幾乎同時(shí)將手伸向了大胖堆滿(mǎn)了肥肉的腰的部位。你推我桑的，玩轉(zhuǎn)著大胖。有時(shí)，他也會(huì)選擇盡自我最大的力氣逃離，只是，他的體型不占優(yōu)勢(shì)，到頭來(lái)，還是會(huì)氣喘噓噓的停下，任憑我們對(duì)他的“攻擊”。
大胖，其實(shí)我們并不是要欺負(fù)你，這也算是對(duì)你的一種“關(guān)愛(ài)”的表現(xiàn)吧!這種幫你減肥的方式夠新穎，還望你能夠盡快的適應(yīng)!
陽(yáng)光下，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，如跳動(dòng)的音符輕輕彈唱，醉心的旋律帶給我無(wú)盡的細(xì)想，我們一齊拼搏，一齊追逐各自的夢(mèng)想，讓歡樂(lè)和期望在初三的生活中盡情釋放!
回看我的初三生活篇十
該懂事了，也該努力奮斗了，好好學(xué)習(xí)吧。每天我都會(huì)產(chǎn)生這樣的想法n加1次。
沒(méi)有任何喘息的.余地，我知道他們的話(huà)是為我好而我也更加清楚的知道我肩上的擔(dān)子有多重當(dāng)我看到別人的好成績(jī)時(shí)，我也在反思，我是哪里做的不對(duì)呢？這時(shí)我也清楚的知道：革命尚未成功，同志仍需努力。
初三的生活啊，比起以前是“苦不堪言”，但是在這條道路上，難免會(huì)有困難和險(xiǎn)阻，例如我們的課表上從未少過(guò)主課，課桌上永遠(yuǎn)堆著山一般的書(shū)籍和筆記；課桌里永遠(yuǎn)少不了練習(xí)：書(shū)包里也永遠(yuǎn)少不了作業(yè)，但是，我相信只要努力了就會(huì)攀上巔峰，所以我們?cè)谶@座山上努力前進(jìn)，畢竟風(fēng)雨過(guò)后仍會(huì)有彩虹的啊，所以啊，同志們那，在努力堅(jiān)持一下把，勝利就在不遠(yuǎn)處呢！
回看我的初三生活篇十一
有人說(shuō)初三生活無(wú)趣且緊張從而導(dǎo)致很多成績(jī)不太理想的同學(xué)們存在了厭學(xué)心理，但我認(rèn)為初三生活十分豐富有趣最使人難忘而且在這段時(shí)光中你很可能會(huì)認(rèn)識(shí)到和你最親密的朋友。算是和你共難了吧“有不會(huì)的題要馬上問(wèn)老師……"還沒(méi)上課班主任便站在講臺(tái)上一副大敵將近的模樣，表情不含一丁點(diǎn)雜質(zhì)，空氣中含有壓抑的氣氛使我呼吸困難。
每每一有時(shí)間班主任老師便見(jiàn)縫插針給我們進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)班主任三番五次的洗腦后頭都大了一圈這不班主任還不停歇難不成還要再high三天三夜？看著班主任上下兩片嘴皮吧嗒吧嗒越說(shuō)越快，我懵了。
提起筆，看向黑板上何時(shí)被組在一起的a、b、c、d、e、f、g、原來(lái)出神出了這么長(zhǎng)時(shí)間何時(shí)班主任停止了洗腦都不知道回頭看了看在其他課上都無(wú)比活躍的后桌這時(shí)的他正低頭學(xué)習(xí)難得難得??！
嗯？班主任第二節(jié)打過(guò)上課鈴竟還未進(jìn)班實(shí)屬不易，頓時(shí)班內(nèi)便炸開(kāi)了鍋那可真是應(yīng)了一句話(huà)“鑼鼓喧天鞭炮齊鳴”當(dāng)然我們這一片也開(kāi)了腔，不開(kāi)腔還好這一開(kāi)還得了？可謂是一鳴驚人啊我們這一片特能鬧騰，已經(jīng)被當(dāng)作了重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象所以去辦公室與班主任進(jìn)行親切友好的交談是必不可少之事。班主任還念在我學(xué)習(xí)不錯(cuò)的份上不與我計(jì)較，可我那后桌就不能幸免了，再次需要對(duì)我那可憐的后桌進(jìn)行三秒鐘的哀悼。
當(dāng)然嘍！輕松過(guò)后還需要一頭扎在書(shū)海中與時(shí)間賽跑去超越自我展現(xiàn)自己最好的一面，雖說(shuō)有些累不過(guò)卻也豐富了自己的初三生活也為人生的畫(huà)板上添上了彩色的一筆。
聽(tīng)見(jiàn)走廊外有說(shuō)話(huà)聲探出頭發(fā)現(xiàn)燈亮了。
我明白我錯(cuò)了原來(lái)并不是黯淡無(wú)光的。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線(xiàn)@_@。
回看我的初三生活篇十二
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。初三真的就這么來(lái)了，我們用極復(fù)雜的心迎接它的到來(lái)。是興奮?是期待?是擔(dān)憂(yōu)?是緊張?莫問(wèn)我，我只知道，我是朦朦朧朧的進(jìn)入初三這個(gè)階段。
大量的練習(xí)，大量的作業(yè)，大量的學(xué)習(xí)。不斷地?cái)D壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數(shù)學(xué)題的解題方法。當(dāng)自己終于可以躺在床上，蓋上被子時(shí)，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。
于是，在睡之前，對(duì)月亮說(shuō)晚安，對(duì)新的一天說(shuō)早安。
課室里，都是為了目標(biāo)而奮斗的人，我亦是。每天認(rèn)真聽(tīng)著老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐?？偸沁^(guò)不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來(lái)，于是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續(xù)強(qiáng)忍倦意，聽(tīng)課，做筆記。因?yàn)槲覀儾辉敢馍俾?tīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲覀儾幌胍驗(yàn)樽约旱膽卸瓒チ艘环帧煞帧?/p>
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水是無(wú)形的，累也是無(wú)形的。在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求它，實(shí)現(xiàn)它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒(méi)有水的魚(yú)一般的難受。哪怕是，跳完遠(yuǎn)后，雙腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的風(fēng)刺痛我們?nèi)崮鄣募∧w，我們都可以無(wú)所畏懼。因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，是一直讓自己堅(jiān)持下去的理由和信念。
回看我的初三生活篇十三
這個(gè)星期五是我最不能忘記的一天。
老師當(dāng)然不會(huì)自己講，而是給我們發(fā)揮。我們組被分配到的內(nèi)容不是很多，但是……有一些……我根本就不會(huì)。老師沒(méi)有給我們時(shí)間討論交流，只是給我們兩分鐘的小組對(duì)答案。
我本想和他們對(duì)答案的，誰(shuí)知道他（我們組的其中一個(gè)男生）反過(guò)背對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)卻是：“組長(zhǎng)，交給你了，我不會(huì)。”
“呵呵……”我笑了笑，也不理睬。去跟我前面的副組長(zhǎng)‘琳’對(duì)答案，很高興的是她有把題目沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞翻譯了，這對(duì)我在四個(gè)選項(xiàng)，選出一個(gè)答案有很大的幫助。
雖然老師給了我們兩分鐘，但是我們小組根本沒(méi)有一點(diǎn)發(fā)展。我不會(huì)的，他們當(dāng)然也是不會(huì)了。到最后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的心情被打破了，她們很大方的告訴我任務(wù)交給我了，她們不上。我當(dāng)時(shí)愣了愣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，還好副組長(zhǎng)愿意我一起上去，她管的是翻譯。雖然我不會(huì)講解，但是還可以尋求一下老師和同學(xué)的幫助。于是我把所有的精力全部花在怎樣去講解。
前面那個(gè)組終于講完了，我忐忑的心，實(shí)在是已經(jīng)不能再忐忑了。我很緊張吧，我知道。我是這個(gè)學(xué)期才當(dāng)組長(zhǎng)的，以前老師選組長(zhǎng)都是全班前十名，而我永遠(yuǎn)都是前十五名，沒(méi)有落過(guò)，也沒(méi)有前進(jìn)的多大，一直是組長(zhǎng)的得力助手。但是因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期有些組長(zhǎng)不管事的原因，去了兩個(gè)組長(zhǎng)，還換了兩個(gè)新組長(zhǎng)，而我就是其中之一。
其實(shí)我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)，我知道作為組長(zhǎng)要以身作則，可我從來(lái)不是一個(gè)積極的人，在班上我處于默默無(wú)聞的那種，就像沒(méi)有存在吧。本來(lái)就是緊張而繁忙的初三啊，我就要擔(dān)任責(zé)任重大的組長(zhǎng)之位，要知道班長(zhǎng)都從來(lái)沒(méi)有組長(zhǎng)忙的四分之一??！
我沒(méi)有拒絕這份工作，因?yàn)槲抑览蠋煂?duì)我是有期待的?？墒怯袝r(shí)候真的覺(jué)得我自己不行，我沒(méi)有前八個(gè)從初一到初三一直為組長(zhǎng)的人那樣有經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候我很難理解為什么組長(zhǎng)會(huì)因?yàn)榻M員而苦惱，還哭過(guò)，甚至還因?yàn)樗麄兊脑蛲砩纤恢?/p>
老師曾這樣對(duì)我說(shuō)，要我們這兩位新的組長(zhǎng)要有耐心，否則也會(huì)像他們那樣的。當(dāng)時(shí)我笑了，我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的。
到我們組了，我準(zhǔn)備上臺(tái)去講解，你也不忘喊上我的得力助手，可是令我驚奇的是，她竟然沒(méi)有任何動(dòng)作，我懷疑她是忘記了，于是去喊她。誰(shuí)會(huì)知道她抬都沒(méi)抬眼看我。
你記得我真的忘記了，我不知道我是以什么心情上臺(tái)的。我好像頓時(shí)忘記了生氣。我就這樣上臺(tái)了，就連膽怯和害怕，都消失不見(jiàn)。
默默的講解著，雖然很卡，好在大家好像都蠻體諒我的。不會(huì)的地方還會(huì)給我指出來(lái)。“格林先生喜歡居住在中國(guó)嗎？你能告訴我嗎？”我這樣翻譯著，“改為復(fù)合句，我們可以用whether‘是否’來(lái)連接。”
“所以是……翻譯為‘格林先生是否居住在中國(guó)？’”我剛剛說(shuō)完。就有很多組長(zhǎng)的手舉在我面前，我也不知道為什么，就很慌了。下意識(shí)的我望向我的小組，可惜他們沒(méi)有一個(gè)人看我，好像丟不起這個(gè)臉?biāo)频?。沒(méi)有想法只是望著，我竟無(wú)法查覺(jué)出自己的錯(cuò)誤。
“‘if’也是是否的意思，而且這里沒(méi)有任何不能用它的形式，為什么不能用呢？”“應(yīng)該也可以用吧！”
“翻譯錯(cuò)了，應(yīng)該是格林先生是否喜歡居住在中國(guó)？”“嗯?！蔽艺娴氖菍擂螛O了。
終于講完了啊，我的心還懸著。真的是太難堪了，我望向我的小組，也不知道說(shuō)什么，只是很不滿(mǎn)的望了望。
本來(lái)是很糟糕的講解，老師看我很賣(mài)力，而且一個(gè)人上的，給了我三分。講解是五分的滿(mǎn)分。同時(shí)也教育了我們組，不要什么事都是組長(zhǎng)做。他又回頭看我：“是你自己不喊我們的，不怪我們?！蔽覜](méi)有說(shuō)什么，我們組的其他人也貌似不否定這句話(huà)。
下課就是中午吃飯時(shí)間了，我才把當(dāng)初的委屈哭出來(lái)。我是在教室外面哭的，后來(lái)有人告訴我‘琳’也哭了，我依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)。安慰她的人很多，我知道，她和我差不多一樣的性格，很內(nèi)向，可是她比我受歡迎。
真的真的很謝謝佳佳，組長(zhǎng)（以前的），還有班長(zhǎng)，建青和燦。我發(fā)現(xiàn)我有你們很幸福！
“我告訴你啊，組員就是這樣，有困難的時(shí)候把你當(dāng)天頂著，過(guò)后什么也沒(méi)有的時(shí)候，就把你當(dāng)?shù)夭戎??！毖酝庵饩褪抢щy解決后就又是一副不把你放在眼里的樣子，使勁的踩，就是深怕踩不死你。
我哭著笑了，這是組長(zhǎng)給我的經(jīng)驗(yàn)，是的，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？如果當(dāng)初相信沒(méi)那么大，就不會(huì)到最后還以為她是忘記了，就不會(huì)感到自己被騙了還傷心。
我太敏感了，在教室她的朋友居然說(shuō)：“佳佳，你是不是在說(shuō)壞話(huà)，怎么我一進(jìn)來(lái)就聲音小了?！?/p>
“沒(méi)有啊，我只是在說(shuō)我的組長(zhǎng)生涯?！奔鸭堰B忙解釋道?！斑€組長(zhǎng)生涯……”聲音很小，可是我聽(tīng)到了，原來(lái)，我在你們心中是說(shuō)壞話(huà)的人？我什么也沒(méi)說(shuō)，佳佳只是講初一她和組員一些搞笑的事情，讓我開(kāi)心點(diǎn)罷了。聲音小，是不想打擾你們。
我竟然想用“對(duì)不起”三個(gè)字來(lái)讓她開(kāi)心。我也不知道到底是為什么能讓我這樣做。
第二次是在教室里，我放下倔強(qiáng)，向她說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)，只是，太尷尬了，所以才……我當(dāng)時(shí)不是生氣，只是，只是太尷尬才轉(zhuǎn)移注意力的……”我自己都不清楚自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，隱隱約約記得一些“下次我們一起面對(duì)難題好嗎？……”后面我好像沒(méi)說(shuō)了，我終究沒(méi)有像隨口說(shuō)“對(duì)不起”那樣坦率。
后面因?yàn)闋N幫助我，她終于是反過(guò)背，說(shuō)“好啦，我原諒你了?！蔽铱吹搅怂t的眼睛，好像比我哭的還要重。我沒(méi)有情緒，不知道是開(kāi)心還是失意，她依舊沒(méi)和我說(shuō)話(huà)，雖然是原諒我了……我懷疑我的誠(chéng)心不夠，畢竟是有別人幫忙的，我感覺(jué)我真的好白癡，連道個(gè)歉都難以開(kāi)口。
我數(shù)著老師住的那層樓的所有空調(diào)機(jī)，“四十一，四十二……”
上完第五節(jié)課，最后的最后，她對(duì)我說(shuō)今天上午的事就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，我重重的點(diǎn)頭。
更讓我開(kāi)心的是下午的英語(yǔ)課，要講解課堂作業(yè)，我本無(wú)心舉手，可是我看到我的前面三位都舉手了，帶頭的是她。我猶猶豫豫的才舉了舉手，我從來(lái)沒(méi)有這樣驚喜過(guò)！老師理所當(dāng)然從十個(gè)組中選了我們組。
完美完成任務(wù)，就是太緊張我出現(xiàn)了點(diǎn)小意外。不過(guò)不影響，我也不感到丟臉！
回看我的初三生活篇十四
還沒(méi)亨受夠初一初二和煦的陽(yáng)光，我們就已經(jīng)被推上初三的列車(chē)，還沒(méi)來(lái)得及和自由的鳥(niǎo)兒說(shuō)聲再見(jiàn)，卻已不得不在籠子里看外面那令人向往的世界了，我們一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成，來(lái)面對(duì)屬于我們的車(chē)三生活。
我們初三生活是無(wú)味無(wú)趣的，每每被上課鈴聲關(guān)在教室，除了做題還是做題，老師們也不知道累，不停地布置作業(yè)，又不停地批改這作業(yè)，就像單曲循環(huán)一般從未改變。
有人說(shuō)，上課鈴就是沖鋒號(hào)，可在初三的這段日子里，這句話(huà)好像被顛倒了---下課鈴才是沖鋒號(hào)呢！正上著課，就聽(tīng)見(jiàn)“幾點(diǎn)了？”“還有多長(zhǎng)時(shí)間？”之類(lèi)的對(duì)話(huà)，一聽(tīng)還剩一倆分鐘，便做好沖鋒之勢(shì)，只聽(tīng)得鈴聲一響，學(xué)生走的比老師還快，可到了外面卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可玩的，只能重新無(wú)奈地彎回教室，和同學(xué)閑聊幾句，然后準(zhǔn)備下一節(jié)課。
初三的我們，第一次有了自己的秘密，又有了心靈的目標(biāo)，最終發(fā)覺(jué)那只能是一個(gè)遙遠(yuǎn)的彼岸，永遠(yuǎn)想到達(dá)卻永遠(yuǎn)也到達(dá)不了。初三的我們，一邊在聽(tīng)著班主任要抓緊時(shí)間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤(pán)算著下午該去哪兒打籃球；初三的我們，一面在感嘆作業(yè)太多也太繁，一面卻又不得不在家長(zhǎng)沉甸甸的目光中背起那沉重的書(shū)包——初三的我們一半清醒一半醉。
初三生活無(wú)規(guī)劃，哎！初三生活真不是那么好過(guò)的，可我們卻必須違心的過(guò)下去，每天被那些題海壓著，我?guī)缀醺械街舷⒘?。我真懷念以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，初三生活太難過(guò)了，但我必須堅(jiān)持。
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線(xiàn)@_@。
回看我的初三生活篇十五
我現(xiàn)在也在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作。從自己的成長(zhǎng)中深深感到老師的作用是重要的。許多中學(xué)時(shí)(乃至小學(xué)時(shí))的老師的名字或音容笑貌，做學(xué)生的是不會(huì)忘記的。盡管很難說(shuō)某一位老師在一個(gè)學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)中起了多大的作用，但在中學(xué)六年這人生重要的階段中的健康成長(zhǎng)，正是每一位老師心血澆灌的結(jié)果。老師的每一堂課，每一次談話(huà)，乃至一舉戶(hù)動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生腦海中留下永久的印象。這正像一個(gè)孩子從小長(zhǎng)大，很難說(shuō)哪一口母乳起了作用一樣，但沒(méi)有那一滴滴乳汁的滋養(yǎng)，孩子是長(zhǎng)不成人的。
值此母校校慶之際。更激起我對(duì)母校老師們的崇敬和感激。祝愿現(xiàn)在在母校學(xué)習(xí)的中學(xué)同學(xué)們比20年前的我們有更長(zhǎng)足的進(jìn)步，祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來(lái)也加人到老師隊(duì)伍行列之中!
回看我的初三生活篇十六
可是伴隨著紛飛的蒼白考卷，伴著頭頂轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，伴著夏天雨后無(wú)盡的蟬鳴。初三卻給了我不一樣的感受。
我的初三就像是綠芽萌發(fā)的期望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。
我的初三就像是陽(yáng)光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿(mǎn)載期望。使我過(guò)得豐富多彩。
我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻谷飄香，使我每一天都充實(shí)甜蜜。
我的初三就像是雪花飄飄的無(wú)瑕之冬，一個(gè)粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛期望。
當(dāng)然，我的初三也是一個(gè)勞累的季節(jié)。為了中考體育，我頂著似火的艷陽(yáng)訓(xùn)練，一次又一次地向50米的終點(diǎn)線(xiàn)奔去，咸咸的汗水淌過(guò)我們每一個(gè)人的臉龐，可是我們卻顯得那么堅(jiān)毅，永不放棄。
回看我的初三生活篇十七
伴隨著時(shí)間的腳步，我們慢慢長(zhǎng)大，在體味著童年的歡樂(lè)，少年時(shí)的輕狂與初涉人世的迷茫的同時(shí)，初三的大門(mén)被我匆匆的腳步打開(kāi)了。
有人說(shuō)初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)，有的只是蒼白的陰晦：也有人說(shuō)初三是一枝嚴(yán)重缺氧的花，少了生機(jī)，少了嫵媚；還有人說(shuō)初三是游子最艱苦的跋涉，最終斷腸人踏著絲絲的魚(yú)肚白，揣著密密的星辰回家，。
但我認(rèn)為初三有它的苦，也必須有它的甜，所以我認(rèn)為我們要以進(jìn)取的心態(tài)來(lái)對(duì)待。
初三之時(shí)，我們都爭(zhēng)著向前沖刺向那些好學(xué)生請(qǐng)教難題，絲毫不缺少爭(zhēng)先恐后的意味。連那些之前的淘氣包們都一本正經(jīng)的那著書(shū)宣讀起來(lái)，或聚精會(huì)神的思考問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)真是太激烈呀！
“放棄”又是我們無(wú)可奈何的決定。
雖然這樣，我還是決定初三的我要做的開(kāi)開(kāi)心心，猶如青春綠芽，勃發(fā)著春天的期望；初三的我要快歡樂(lè)樂(lè)。猶如含苞的花蕾，滿(mǎn)載著夏的活力，初三的我要活活潑潑，猶如梨菊耀金，流露出秋的成熟，初三的我要瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪映襯出冬的充實(shí)。
我們要感激初三。初三使我們受益匪淺，她讓我們明白了珍惜時(shí)間才不會(huì)虛此生的真諦，讓我們懂得珍愛(ài)人生就要去拼搏的道理，如癡如醉，她讓我們用活力吮吸著知識(shí)的甘露；豁然開(kāi)朗，她讓我用真心探索做人的完美。
正如“天將降大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，苦之其身，瘦甚匹夫……”我們?nèi)粝氤晒?，必先?jīng)歷之前的苦，要堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?！?/p>
所以我認(rèn)為初三是一幅流光溢彩的油畫(huà)，是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的云露，是一段充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的年華。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15114558.html】
