演講稿的正文要從不同角度分析、論證和闡述主題，充分展現(xiàn)自己的觀點和見解。那么，如何寫一篇引人入勝、內(nèi)容豐富的演講稿呢？首先，我們要明確演講的目的和受眾，針對不同的情況和人群選擇合適的主題和角度；其次，要進行充分的準備工作，包括收集資料、整理思路、設計框架等；接著，要注重演講的邏輯性和連貫性，合理安排演講的開頭、主體和結(jié)尾，使整個演講具備層次分明的結(jié)構(gòu)；最后，在演講的過程中要注意語言的精準和形象的表達，用恰當?shù)脑~語和生動的例子吸引聽眾的注意力，提升演講的效果。演講稿是一種通過口頭表達來傳遞信息、表達觀點或者引起觀眾共鳴的書面材料。它需要經(jīng)過深思熟慮和精心準備，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言來吸引聽眾的注意力。對于演講者來說，演講稿是一種重要的工具，可以幫助他們在演講過程中更加自信和有條不紊。我想我們需要準備一份演講稿了吧。那么我們該如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要確定演講的主題和目的，明確自己想要傳達的信息或者要表達的觀點。其次，我們需要進行充分的資料收集和研究，以確保演講的內(nèi)容準確、有足夠的說服力。此外，我們還需要構(gòu)思演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，使得整個演講具有連貫性和條理性。最后，在寫作過程中，我們要注意語言的精煉和簡明扼要，通過用詞準確、句式多樣和表達恰當來提高演講的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題和風格的演講稿，可以幫助我們更好地理解如何寫一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準備一場演講，不妨參考一下這些范文，相信會對你有所啟發(fā)?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看吧。
學生家長演講稿篇一
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是四(1)班高銳的家長，首先，非常感謝各位老師對高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子的目光與你平視。
當孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產(chǎn)生一種強烈的自卑感。所以，我們應該蹲下身去，和孩子做一個地位平等的朋友。這時，你會發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應表現(xiàn)在對待孩子的態(tài)度上，溫和的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培養(yǎng)孩子的自信心和對父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級里的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”，學會承擔責任。
許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責任心的培養(yǎng)。
我會注意從生活的細節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候注意自己口氣，開始說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨立把書包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。
學生家長演講稿篇二
親愛的老師、家長、朋友們：
大家好！
我是一(2)班王天一的父親。在這一天，我很榮幸能代表我的父母發(fā)言。首先，我非常感謝張校長給我這么好的機會和大家討論教育孩子的問題。
我是教育孩子的門外漢。我一直都是“摸著石頭過河”，向之前來過的人請教，在書里找經(jīng)驗。我記得朱老師在第一次家長會上說過兩句話：“家長要和孩子一起進步”，“一個一年級的孩子就像一張白紙，你涂什么顏色都行”。我記得這兩個字，也練習過。我相信再多的理論也只是方向，孩子小小的成長需要父母的陪伴和等待，老師的悉心指導和引導缺一不可。下面我將簡要介紹我自己的實踐：
第一，培養(yǎng)孩子的意識，養(yǎng)成良好的習慣。
我知道養(yǎng)成習慣的重要性。我在告訴自己：“好習慣要從娃娃開始”。從小我們就非常重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。放學后我們細化了許巍對養(yǎng)成好習慣的要求：飯前飯后洗手，寫作業(yè)前后洗手；我的書桌在學習后應該是整潔的；作業(yè)本和書要包好。使用后，作業(yè)書應收集在專用袋中。課本要平穩(wěn)地放在書包里，盡量不要出現(xiàn)邊角；充分利用作業(yè)的小本子，不要空頁；作業(yè)書寫要工整大方，避免亂涂亂畫；閱讀和記憶文本應該大聲和富有表現(xiàn)力。當需求得到滿足時，重點是實現(xiàn)，這需要監(jiān)督和持久的堅持。在孩子的生活中，我們堅持用父母的行動來引導孩子的行動，每天檢查、糾正、鼓勵孩子。好習慣的形成不是一天兩天的事，只有堅持下來，才會習慣。我們更注重孩子的學習成績，但并不教條。我們一致認為，小學要重點培養(yǎng)的是良好的學習習慣。成績差一次兩次不代表什么，沒必要大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力，讓他們養(yǎng)成好習慣。
第二，讓孩子學會服從和認同，及時肯定和鼓勵。
王天一從小就很懂事，也很痛苦。她看到奶奶咳嗽，就趕緊用小拳頭打奶奶的背；看到我洗腳，你總是給我拿來拖鞋；又發(fā)現(xiàn)媽媽口腔潰瘍，趕緊給媽媽找了潰瘍粉。我們抓住這些小事，鼓勵她，告訴孩子如何對待身邊的每一個人：感謝老師每天教我們，教我們練習漢字，懂得加減數(shù)字；感激孟毅、岳毅每天的交通和監(jiān)督指導；感激奶奶的飯菜；欣賞黃奶奶送的新衣服。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子會說謝謝，孩子會說你辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
五、夫妻教育主角互補，剛?cè)岵?，?gòu)成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛?cè)岵?，從而?gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進行復習、預習，期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復習資料，讓孩子反復練習。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的，最后強調(diào)堯“認頭”復習。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?，?gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
學生家長演講稿篇三
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是xx同學的家長，我非常榮幸今天能夠坐在這里，下面，請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我們常說性格決定命運，而習慣養(yǎng)成性格。所以我認為培養(yǎng)孩子的良好習慣是眾多教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
我們的家長最渴望的并不是孩子的成績有多么的優(yōu)異，反而是孩子們的“健康”，這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意?。ü恼疲?。
最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！
謝謝大家！
學生家長演講稿篇四
各位家長：
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內(nèi)容是：關于孩子入學前的準備工作。
一、認識小學生活與幼兒園生活的不同。
小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。
1、學習時間不一。
幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有3―4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節(jié)課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。
2、生活制度不一。
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3、人際關系不一。
幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學同學之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4、要求不一。
幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負擔。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應。
二、讓孩子盡快適應一年級的學習生活。
（一）獨立生活能力的培養(yǎng)。
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
1、建立良好的生活常規(guī)。
要適當調(diào)整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。
創(chuàng)設利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。
要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。
培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力。
教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。
上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。
上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
6、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅；學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
（二）良好習慣的培養(yǎng)。
習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。人們常說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的習慣是學生可持續(xù)發(fā)展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會影響孩子自身的發(fā)展。對剛?cè)雽W的孩子來說養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，所以家長應該配合學校重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。
1、學習方面。
孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點加以培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲。
興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的.?？梢愿嬖V孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好??！”從而激發(fā)孩子熱愛書本的興趣。
（2）培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。
興趣是學生喜歡學習的前提，但是學習好還必須有個正確的學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課不早退、不遲到，遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認真復習等。所以，平時要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，和孩子多交流，關心了解孩子，培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。
（3）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
怎樣培養(yǎng)孩子專心學習、珍惜時間的習慣呢？家長可以根據(jù)孩子年齡特點，比如以20分鐘作為一個學習階段，在開始學習之前，應先提醒孩子做好一切準備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當學習階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。要等這一學習時段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學習時間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學習時間的習慣。當然。20分鐘的學習時段一到，就應該讓孩子休息了?？梢孕菹?分鐘，超過了5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上，而達不到5分鐘有不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時必須離開書桌，干些與學習不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會影響下一個學習時段的精神狀態(tài)。
（4）重視孩子思維能力的培養(yǎng)。
對孩子進行早期教育，每個家庭都能做到。對孩子進行合適的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識型的學習傳授，如：這是毛，這是手（配放大的字），只告訴孩子字的讀音，但沒有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無論在讀還是寫上，都會把兩字混淆。所以，除了知識的傳授，家長更應重視思維能力的培養(yǎng)。
6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應用題“河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？”孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計算，有些孩子就會說“減法”，“6―3=$2。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關系。家長應讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關系，真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動的要求，家長如果能在智力要求上把握契機，那么孩子在知識積累的同時，智力也會較好地發(fā)展。切不能孩子提出問題后，父母只回答結(jié)果不講過程應付了事。
（5）提高孩子對語言的理解水平。
在小學一年級開學的頭幾天，常常會出現(xiàn)這樣的插曲：老師讓學生回家寫五個音節(jié)，每個音節(jié)寫三遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有五個音節(jié)寫一遍的，有一個音節(jié)寫三遍的，五遍的，甚至一個音節(jié)寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因為孩子不理$2老師的語言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復提醒才能記住。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談談所見所聞，學習一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我。”“這座漂亮的房子就是我家。”等不同方法表述。
在幫助孩子理解語言上，多布置任務也是促進孩子水平提高的一種好形式。家長要以每天布置一個任務，由含一個條件的任務逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務，為孩子對語言特別是任務性語言的理解打好基礎。
2、文明禮儀。
入學意味著孩子從家里到了學校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習慣。
如何培養(yǎng)文明意識和行為習慣呢？我國是禮儀之邦，禮貌待人是我們民族的傳統(tǒng)美德。家長要從小就養(yǎng)成孩子良好的禮貌行為。如在車船上能主動給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓座，并樂意給他們力所能及的幫助；能在各種場合使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；做客時，不亂跑、不吵鬧。愛父母是子女必須具備的道德情操。
所以家長要從小培養(yǎng)孩子做到孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，講道理，不任性；聽別人說話時，要姿態(tài)大方地站好，眼看對方；外出或回家要向父母或長輩打招呼；要體諒照顧父母，幫父母做力所能及的事。禮貌的核心是尊重他人。
友愛同學是尊重他人的基本內(nèi)容之一。家長要教育孩子做到尊敬師長，團結(jié)同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為。小學生的社會交往擴大了，學生與學生接觸多了，糾紛也會增多。那么遇到孩子和同學產(chǎn)生一些小矛盾時，也希望家長配合學校正面引導，培養(yǎng)孩子的交往能力，家長應告訴孩子，在集體生活中需要互相體諒謙讓、彼此關心幫助，不能以“我”為中心，任性胡來。每個人都會有遇到困難或意外的時候，都需要別人的安慰和幫助，所以當別人遇到困難時，自己應盡力幫助，不能無動于衷或幸災樂禍。待人要真誠、熱情、寬厚，不要小心眼、斤斤計較。發(fā)生矛盾了，要多檢查自己的不對，及時和對方開誠布公地交換意見，不要爭吵打架，不要悶在心中或形成偏見。要讓孩子知道，和同學團結(jié)友愛是集體主義的具體表現(xiàn)。同時，要注意引導孩子不僅要關心自己的親人、要好的同學和伙伴，還要注意關心那些需要給予幫助的任何人。點點滴滴，使孩子逐步明白，人間自有真情在，常想著別人，常幫助別人，才是個受歡迎的人。
3、關心集體，人具有社會性。
如果說班集體就像一個被簡化了的、具體的小社會，那么孩子們正是在班集體中體驗著自己未來的社會職責、社會義務，體會著怎樣才能適應社會、與社會和諧一致，學會怎樣與他人相處。集體是幼苗扎根的沃土，幼雛練飛的天空。家長應教育孩子關心集體、熱愛集體、為建設一個好集體出力，支持和鼓勵孩子積極參加集體活動和各種競賽，努力創(chuàng)造好成績，也為別人的好成績而高興，讓孩子知道要為集體爭光而不是個人出風頭。給孩子講遵守紀律的道理時，也要和為集體爭榮譽結(jié)合起來，讓他們知道，自己的一言一行都關系到集體榮譽，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和集體主義精神。
對集體交予的各項任務，家長也應教育、督促孩子努力完成。在日常生活學習中，我們應該重視培養(yǎng)孩子認真的做事態(tài)度和責任心。對每件事都富有責任心會使孩子在生活、學習中逐漸懂得：自己的事情應該由自己來決定，自己應該對自己負責。那么，以后他就會為自己的學習負責，為自己的生活負責。
（三）家長需要注意培養(yǎng)方法。
1、用賞識的目光對待孩子的優(yōu)點。
在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點作比較?！澳憧?，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當班干部，你怎么就不行呢？”諸如此類的話隨時都可以聽到。這些父母沒有細想，他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個孩子說：“我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當爸爸?！辈恢雷龈改傅穆牭胶⒆舆@樣的話，該作何感想。
每個孩子各具特色，各有所長，學習時，畢竟不是每個孩子都在同一條起跑線上，每個孩子到達終點也都會有差異的，但只要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿足。所以別總拿孩子的短處去比別人孩子的長處，而應根據(jù)孩子的能力、志向和興趣做合理的要求和期望，用發(fā)展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀態(tài)。
2、讓孩子獨自解決遇到的問題。
為孩子收拾文具，替孩子背書包，這看起來是微不足道的小事，可就是這些小事使我們的孩子學會了推卸責任，逐漸成為一個沒有責任感的人。許多孩子走進校園以后，師生之間、同學之間的矛盾時有發(fā)生，孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個時候，有的家長往往領著孩子去找老師或同學理論，甚至為孩子打抱不平。這樣做的結(jié)果其實有百害而無一利。在成長的路上，每一個孩子都需要學會忍受生活中碰到的坎坷，學會樂觀地面對生活、學習等方面的諸多不如意。只有這樣，孩子才能夠形成不怕困難、勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，更好地服務于社會。相反，如果家長過分保護孩子，會使孩子遇事畏縮不前，認為自己缺乏能力，從而給孩子成長造成障礙，這恐怕不是家長們的初衷吧！
3、這不是關愛。
其實，這些家長大都認為這是小之又小的事情，是在幫孩子的忙，甚至是在盡一個做家長的“責任”。但是，殊不知這些家長在無意識中卻將孩子的責任意識、節(jié)約意識、自理能力等，不知不覺地消蝕在這種特殊的“關愛”之中了，不僅對孩子童年的成長不利，而且對孩子終生的發(fā)展都會產(chǎn)生不良的影響。
4、要及時與班主任溝通。
對于六七歲的孩子來說，從幼兒園到小學，從家里到學校，無疑是一個巨大的飛躍。在新的環(huán)境中，孩子有可能有諸多的不適應，作為家長，要及時地捕捉到這一新的信息。而與班主任交流，則是了解這一情況的最佳途徑。但有的家長往往更多地關注孩子的學習情況。實際上，對于初入小學的孩子來說，其心理變化、自理能力，以及與人相處的情況等，則是更為重要的問題。如果在這些方面出現(xiàn)問題，可與班主任共同想辦法解決。一艘艘小船揚起了風帆即將出發(fā)，這是漫漫學習航程中至關重要的第一步。各位家長，為了我們的孩子讓我們攜起手來，使這一艘艘小船能順利地駛向成功的彼岸！
學生家長演講稿篇五
尊敬的園長、各位老師、各位家長、各位小朋友們：
大家好!
我是xx班xxx小朋友的家長，今天非常高興來到星河雙語幼兒園參加女兒人生中第一個隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并且沾女兒的光――榮幸地以家長代表的身份在這里發(fā)言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝星河雙語幼兒園的老師們!感謝你們一直以來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻!是你們的努力成就了孩子們的快樂;是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年;是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。
同時還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長們，向即將畢業(yè)的'小朋友們表示衷心的祝賀!祝賀你們在星河雙語幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習、生活的快樂、幸福。也祝福你們都會有一個美好的未來!
小朋友們，今天你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的臺階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學生。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們?nèi)湓挘?/p>
1、爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個人都是獨一無二的，要經(jīng)常對自己說“我一定行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠會陪在你們身邊，為你們加油!
2、爸爸媽媽也希望你們能夠堅強，有時候，你們會遇到一些困難和失敗，希望你們能勇敢面對當有人跑在你們前面的時候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。
3、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛心。希望你們能愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學。擁有了這一點，你們才能擁有更多的快樂，才能做一個有責任的頂天立地的人。
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與星河雙語幼兒園的深情。最后，再次代表全體家長向園長、老師們說一聲：謝謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠快樂，茁壯成長!
謝謝大家!
學生家長演講稿篇六
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好!
進步,同時也借此機會和各位老師及家長交流一下。
在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來說還算順利吧，一直以來我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習，以健康的身體成長，以美好的心態(tài)看生活，現(xiàn)在看來還不是太差。家長要放低姿態(tài)，以平和的心太，平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友，你才能及時掌握孩子的心理和學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書，引導孩子多看，多言，多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為語言能力的增強，可以及大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展，下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認識。
我認為孩子的發(fā)展離不開三個方面
多鼓勵，少責備。
二積極配合老師的教育，力爭與老師的教育步調(diào)一致，共同解決孩子存在的問題，通過交流，可以知道老師教育的知識是否掌握，上課是否認真聽講，是否積極回答問題等等......，從而拿出有效的措施，爭取讓孩子在學校學到的知識能及時消化吸收。
三家長的言傳身教，現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長身邊，家長的一舉一動，孩子看在眼里，盡管不說出來，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。
最后，我想說的是每個孩子都有自己的特點，希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學校和老師，讓咱們的孩子在學校這個大家庭里健康發(fā)展，快樂成長，共同進步!
孩子是我們的希望，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會有無限寬廣的未來!
謝謝各位老師和各位家長
學生家長演講稿篇七
各位同學，老師，家長們：
大家好！
我是宇昂的媽媽。非常感謝涂老師給我這個機會，也非常榮幸在這里和大家一起交流教育孩子的心得。說來慚愧，其實我的孩子到現(xiàn)在都不是班上最優(yōu)秀的學生，只是通過努力取得一些小小的進步，涂老師一直給他鼓勵和肯定，給孩子鍛煉的機會，孩子的進步和老師的培養(yǎng)是分不開的，再次感謝老師！在教育孩子的過程中，相信在座的每個家長都有自己獨特的方法，下面分享一些我平時教育孩子的心得，希望拋磚引玉：
1、快樂學習。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他——這是非常有效的一招。別讓孩子覺得學習是件很苦的事情。人只有在喜歡一件事情的時候，才更有可能把這件事做好。
我常跟孩子說：“學知識是一件很快樂的事情，因為學語文認識這么多字，你才能閱讀那么多有意思的文章；因為學英語你才能說流利的英語，因為學數(shù)學你才會解題。我們學知識不僅僅是為了考試，是為了提高自己的能力！”激發(fā)孩子的興趣，讓他們明白學習能夠讓自己看到一個更有趣的世界，讓自己更有能力，學習不是為了別人，是為了提高自己。學習的樂趣在于掌握知識的過程和成就感。
2、多多鼓勵。
一位朋友曾經(jīng)跟我說：“做學生的，最需要的是鼓勵。”人是很容易受到暗示的，包括成人在內(nèi)。如果一個孩子總被別人暗示很聰明，很勇敢，很大方，這孩子會暗示自己：“我很棒！”他會真的變得聰明勇敢大方；反過來，如果家長經(jīng)常對孩子說：“你怎么這么笨？”，時間長了，他也會暗示自己：“嗯，我很笨！”他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，最后會真的變笨。家長要經(jīng)常鼓勵表揚孩子?？催^一篇文章，說美國人的牛氣就是鼓勵出來的，所以美國孩子的個性大多特別開朗，想象力創(chuàng)造力都很豐富，這跟一個國家的教育方式是分不開的。一個孩子如果整天生活在鼓勵之中，一定對自己很有信心，遇到事情也很勇敢。
咱們把孩子看成一朵花，他會越來越像一朵花。
為了培養(yǎng)孩子的情商和好習慣，我在家專門準備了一本《記功本》，孩子在生活中表現(xiàn)好的點點滴滴，就一條一條都記載上去，并畫上小紅花表揚，只記功不記過，不去強調(diào)那些不好的東西?？荚嚳嫉煤檬遣挥浌Φ?，這是孩子份內(nèi)的事情。《記功本》上表揚的，都是習慣和性格上好的東西，例如幫助別人，例如做事很積極，愛勞動，有好奇心，表現(xiàn)勇敢，很孝順，熱愛生活，表現(xiàn)可愛等等。
3、培養(yǎng)獨立。
在平時的生活中，如果害怕孩子做不好事情，家長全部代辦，從長遠來看，這是幫孩子的倒忙。凡事多讓孩子自己去考慮、去做，才能慢慢學會做得不錯。大膽放手讓孩子自己去做一些事情，哪怕剛開始做得不夠好，慢慢就做好了。如果我們不給他們機會去鍛煉，有些事情，他們永遠都不會。有時候，家長看上去“不管”其實是最好的“管”。家長不可能幫孩子一輩子，我們的“幫助”就是盡量讓孩子自己去做；要“有耐心”，要允許孩子犯錯。去年，我慢慢訓練宇昂的獨立能力，從一開始的一個人從奶奶家走回自己家，到一個人坐車到學校上學，到去年下半年，能夠在周六的上午一大早自己坐公交車去漢口三陽路培訓數(shù)學，下課后轉(zhuǎn)輕軌再去江漢路培訓英語，這都是家長放手的結(jié)果。當然，我們一定要給孩子安全教育。其實我們的孩子，比我們想象的能干和勇敢。鼓勵孩子勇于嘗試。
4、培養(yǎng)閱讀。
多和孩子一起欣賞背誦古詩，古詩優(yōu)美，韻律，有很美的意境。被古詩滋養(yǎng)的孩子，文學素養(yǎng)會無形中得到提高。不要強行去背，欣賞古詩的美，用心體會和感受，自然會背了。
引導孩子閱讀。家長在家可以給孩子營造一個愛讀書的氛圍，在我家，我們當父母的都很少看電視，有空的時候，更愿意閱讀，這樣也無形中熏陶了孩子?？吹胶每吹那楣?jié)或者句子，順口贊嘆一句說這本書很好看，然后有意無意地把一些情節(jié)講給孩子聽。慢慢的，孩子的興趣就被勾上來了。宇昂以前做作業(yè)很慢，我跟他說：“如果你快一點做完作業(yè)，你就有時間看書了?！卑验喿x作為一種獎勵，他做作業(yè)變快了，對閱讀也更有興趣。
閱讀對寫作有很大的幫助，愛看書的孩子，從多方面吸取了知識，知識面遠遠廣博于課本，就算他在小學低年級的時候?qū)懽骱芤话?，但是到了一定的時候，老師會發(fā)現(xiàn)他的寫作忽然變得如有神助，其實這個“神”，就是閱讀，肚子里有一桶水，自然可以輕松倒出一滴水，厚積薄發(fā)。
5、培養(yǎng)練筆。
宇昂以前特別怕寫作文，寫不出來。在陽光喔培訓了四個學期，仍然沒什么起色，寫出來的文章干巴巴的。為了提高孩子的表達能力，孩子每天回來，我會和他八卦幾件有趣的事情。我先說幾件今天發(fā)生在我生活里的，或者我看到的有趣的事情，再讓孩子講幾件今天他遇到的有趣事情，其實就是些很小的事情，例如吃了什么好東西，玩了什么游戲，同學間的趣事等。這個講述的意義在于，引導孩子善于用心觀察，有一顆生動的心，看什么都是有趣的。當他覺得生活中有很多有趣的事情時，他的作文自然寫得有趣了，我經(jīng)常跟他說：“好的文章是有靈魂的，能夠打動人的心?！痹俸髞?，我不要他說了，讓他用文字寫下來，字數(shù)多少不計，關鍵是要寫出有趣的東西。為了鼓勵孩子寫作，我給他在搜狐網(wǎng)開了個小博客，而且以身作則經(jīng)常寫點東西放上去，有人留言表揚他寫的不錯的時候，馬上給他看，這樣他寫的更帶勁了。再次證明人都需要鼓勵。
6、多練英語。
宇昂以前英語特別差，考試成績都不敢告訴我，那段時間也沒時間管他。讓他開口讀英語，他結(jié)結(jié)巴巴開不了口，讀出來的英語完全跑調(diào)非?？尚ΑＫε掠⒄Z到什么程度呢？有一次看見旅游雜志上的瑞士阿爾卑斯山的美麗雪景，問我這是哪里，我說是瑞士，他說好美啊，我說瑞士是說英語的國家，你好好學英語，以后咱們?nèi)ネ?，他說那我不去了。對英語沒興趣到這個地步！我一看糟了，希望補救還來得及。跟他分析為什么害怕英語，原因是記不住單詞。如果結(jié)合音標記單詞，其實不難。我在家制作音標卡教給他音標，還有一些關聯(lián)記憶法，讓他覺得其實單詞很容易記，然后每天早晨讓他聽錄音起床，刷牙洗臉的時候也聽，其實也記不住什么，但是可以培養(yǎng)語音語感，經(jīng)過培訓，孩子的口語現(xiàn)在是標準的英式英語，我經(jīng)常用很仰慕的語氣跟孩子說：“媽媽最喜歡聽你說英語！”他就更自信了。難得的是，去年底在英語培訓班班還拿了一個優(yōu)秀獎，給了孩子很大的鼓勵。現(xiàn)在他再也不覺得學英語難了，去年期末英語考試很有進步，他回家跟我說有同學英語考不及格，還說想幫助他，我說你就把媽媽平時教給你的快速記單詞的方法教給他，好的方法應該分享。
我們在配合學校教育培養(yǎng)孩子的時候，不僅僅注重智商培養(yǎng)，也很注重培養(yǎng)孩子的情商和財商，因為在他將來的生活中，情商財商和智商一樣重要。希望孩子們在學校的培養(yǎng)和家長的督促下繼續(xù)成長，希望每個同學都能發(fā)揮小宇宙，快樂輕松地學習，超越自己就是進步！祝你們都有一個快樂的童年！謝謝大家！
學生家長演講稿篇八
尊敬的各位家長：
你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、等各個方面提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規(guī)章制度。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
2、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的`原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
3、近幾年我校取得的成果。近幾年來，在區(qū)教育局的正確領導下，在我校全體教師的共同努力下，我校的教育教學工作取得了長足的進步，中考成績和升入高中的人數(shù)比例都在區(qū)里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數(shù)逐增加。體育上，連續(xù)三年取得了區(qū)運動會總成績第一名等等。
新形勢下我們的教育教學質(zhì)量面臨極大的挑戰(zhàn)。目前學生方面存在的問題有：
1.公德意識淡薄，不會感恩，性情冷漠，不體諒父母的艱難，不理解老師的苦心，感受不到親人的關愛和老師的關心。平時受不得半點委屈，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師，...
學生家長演講稿篇九
尊敬的各位校領導、老師、家長朋友們：
你們好！
我是xx班xx同學的家長，首先感謝xx學校筑造的這樣一個平臺，能夠讓我在這里與大家共同探討關于孩子成長教育的問題。
零九年九月，我和xx的母親經(jīng)過慎重的考慮和實際考察，得知xx學校近幾年來的升學率一直位于全省首位。學校管理非常嚴謹，校容校貌也有很大的改觀，學校教師認真負責，因此我們決定把女兒送到這里讀書，并選擇她所喜愛的xx。
如今兩年多過去了，看到她的成長進步，我們倍感欣慰。事實證明我們的選擇是正確的。在學校精心培養(yǎng)下，她學習勤奮，與同學們團結(jié)合作，言談舉止大方得體。組織能力強。與同學共同協(xié)助老師工作，得到老師和同學們的認可。并在班級擔任團支書職務，借此機會，我感謝老師們對xxx和同學們的關愛與培養(yǎng)。
在學校里，老師們良好師德、師風。言談舉止和樸實的生活作風，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，時刻潛移默化的影響著每一個同學，使他們在這里養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣并有著勤奮好學的精神，在此我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示由衷的感謝。
家庭教育是孩子們的第二課堂，家長是老師的助手，對于孩子們的成長教育對于家長，我個人有如下幾點建議：
一：重視孩子們的身心健康，教育孩子樹立正確的.人生觀和良好的道德觀。
二：給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，家長的言行舉止直接影響。
到孩子，所以家長在各方面應起到表率作用，尤其是為人處事方面，家長最好讓其體驗、處理。而自身作為輔助。
三：對孩子多理解，多鼓勵，少批評，不溺愛，盡量多與孩子們溝通交流，適當?shù)膿Q位思考。
其實正確的、合理的家庭教育對孩子的學習有很大的幫助，對于我們家長最煩的莫過于子女不成器，而在教育孩子這個問題上是沒有固定的公式，因材施教，相信一分耕耘，一分收獲。
以上是我在教育孩子上的一點粗淺看法，相信在座的家長在教育孩子上有更好的更貼近孩子成長的方法，這有待于我們今后更好的探討。
明年的六月，高三的孩子們將走進人生的競技場，去實現(xiàn)大學夢，相信家長們也和她們一樣期待著那一天的到來，百尺竿頭，更進一步。希望我們家校聯(lián)手共育良才，才為孩子們引路與孩子們同行，推波助瀾。幫助孩子們?nèi)崿F(xiàn)人生理想。
在座的每一位家長都有著共同的心聲，我們的孩子根系xx學校，孩子們的成就是離不開這片沃土，離不開各位老師的辛勤培育，我們衷心希望一顆之小村在你們陽光般的細心呵護下成長成材。
最后，祝各位老師、家長工作順利！
祝同學們?nèi)〉酶玫某煽儯?/p>
順利跨入大學殿堂！
讓我們共同期待孩子們燦爛的明天！
學生家長演講稿篇十
我有一些真誠的心里話想對您說。
我首先感謝您把自己的孩子送進慶云一中，我認為這是您對我校的信任。我和我校的全體老師一定盡我們的全力不辜負您的信任！我完全可以理解，當您把孩子送進我校的那一天，就對學校的老師寄予了厚望，希望您的孩子能夠在老師的教育培養(yǎng)下成為一個有用的人才。但是，不知您是否想到過，其實，孩子是否能夠成為一個有用的人才首先不是取決于老師，而是取決于您這位家長！
我一直堅持認為，一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，家長的素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！
這里我所說的“家庭氛圍”“家庭教養(yǎng)”“家長素質(zhì)”，不一定和文化程度有直接的聯(lián)系。在我的看法中，有的博士家長依然“培養(yǎng)”出了罪人，而大山里一些目不識丁的老太太卻培養(yǎng)出了一個個有出息的孩子。我國著名生物學家、原北大副校長、現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學校長陳章良就是一個例子。他出生于農(nóng)村，父母幾乎沒有什么文化水平，因此他也談不上什么早期的文化啟蒙，九歲才讀小學，但因為他的父母首先是一個善良、勤奮的人，于是一?？茖W家的萌芽便在這對農(nóng)民夫婦的手中開花了。
因此，從這個意義上說，家長也是教育者――不管家長是否有很高的文化水平或是否學過教育學，只要有孩子，你就是教育者。這樣看來，我、教師和家長本質(zhì)上就是一種同事關系，因為我們都是教育者??！因為我們都有著共同的教育對象――您的孩子??！因為我們都有一個共同的愿望――期盼著您的孩子成為有用的人才??！
我校教師努力提高自己的教育水平，您的孩子就能夠相應的成為我們所期待的人才，這是毫無疑問的！作為孩子的家長努力提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就會相應成為您所企盼的有出息的人，這也是不容置疑的！
我可以斷言，在這樣的家庭中，孩子絕對不可能有優(yōu)秀的學習成績，更不可能成為有用的人才！當然，我相信，你家庭不會是這樣的；而且我還相信，慶云一中的學生家長都是合格的家長！但是，作為校長，我還“得寸進尺”地希望，我們慶云一中的所有家長不僅僅是合格的家長，更是優(yōu)秀的家長！
我的體會是，和孩子一道成長，是最好的家庭教育。所謂“和孩子一道成長”，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作。也就是“共讀”和“共寫”。
因此，我真誠地建議您，從今天起，和孩子一起讀一本有趣有意義的書。從現(xiàn)在起，和孩子一起寫成長日記。成長的過程是一個不斷反思然后不斷超越的過程，而寫作就是最好的反思。孩子通過文字，可以寫自己的苦惱與喜悅，你通過文字可以寫出自己對孩子的期待，寫出自己對自己教育的感悟。可以毫不夸張地說，家長和孩子一起寫作，是最好的成長方式。您也許會說：“我文化水平低，寫作能力差，哪能寫呢？”這話錯了！最早開始成功實施家長寫教育日記的是河南焦作市，那里全市的中小學生家長都給孩子寫教育日記。在這些家長中，相當一部分人連小學都沒畢業(yè)，有的家長甚至是一邊翻字典一邊給孩子寫教育日記。正是通過教育日記，許多讓家長老師頭疼的孩子成為優(yōu)秀的學生。這樣的故事很多很多。
為了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的，那么，就犧牲一點業(yè)余時間，從和孩子“共讀”“共寫”開始你新的家庭教育吧！
請記?。褐挥屑议L好好學習，孩子才能天天向上！
我相信您能夠成為成功的家長，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們學校的老師才能真正有成功感。
讓我們一起努力，好嗎？
學生家長演講稿篇十一
創(chuàng)校十年如一日，刮風下雨同舟濟。作為一名學生的家長，首先，我要在此表示對實校創(chuàng)校十周年的祝賀，感謝實校對孩子們的教育和關懷，給孩子們創(chuàng)造了一個健康、積極、溫馨的學習和成長環(huán)境。我相信，孩子們在實校的成長和進步都是所有家長有目共睹的。孩子們在實校不僅學到了知識，也學會了做人；不僅學會了尊敬老人，也學會了團結(jié)同學；不僅學會了遵規(guī)守紀，也學會了尊師敬長?？傊@一切的一切都離不開實校對孩子們的管理和實校教師對孩子的悉心教導。同時，我也以學生家長的身份向?qū)嵭＋I計策，我相信這不僅僅是我自己做期望的，也是眾多家長所期望的，實校能夠集眾人之智慧，為實校的發(fā)展謀大計，進一步擴大實校在社會的影響力和美譽度，提升實校的品牌形象。現(xiàn)我將自己的計策表述如下。
為了更好地促進實校的發(fā)展，為實校拓展招生市場，實?？梢蚤_通學校微博。眾所周知，開通微博之后就可以關注世界各地的新聞、時事，第一時間獲取需要的信息，重要的是，微博還可以作為實校自身的宣傳平臺。實?？梢詫W校的校園環(huán)境、教學設備等以照片和文字的形式發(fā)放到微博上，讓世界各地都可以隨時關注實校、了解實校。也可以將實校的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、獲獎學生也以照片和文字的形式發(fā)放到微博上面，讓所有的微博民都可以看到實校的教學成就。還可以將實校優(yōu)秀教師的講課視頻、獲獎證書等都發(fā)放到微博，讓各地的家長和孩子都能知曉實校雄厚的師資力量。另外，實校還可以將教學情況或是學校的發(fā)展情況以文字、圖片、圖表等形式發(fā)放在微博上面，可以以一天為轉(zhuǎn)換周期，也可以一周或是一個月為轉(zhuǎn)換周期，定期更換實校的微博心情，讓大家都可以及時了解實校的情況。這樣不止是提升了實校的知名度，同時也可以看做是對實校發(fā)展進程的一種記錄方式。如果有人在實校微博下面作評論，實校還可以了解到學校在市民心中的形象，還有那些不足之處等，對實校而言也是一種促進發(fā)展的方式。
開通學校微信同樣也是好處多多，微博是以文字、圖片和圖表的形式讓大家了解實校，而微信就給大家提供了與實校對話交流的平臺。這里開通的微信應該包括實校教師的微信、實校領導的微信和專門負責實校對外工作人員的微信。首先，對于家長來說，可以通過微信與實校對外負責人、領導、教師聯(lián)系，可以及時了解孩子在學校的學習情況、表現(xiàn)情況，同時，家長有疑問還可以通過微信的方式跟學校領導溝通，雙方共同做好協(xié)調(diào)工作和商討出解決問題的辦法。其次，對于不在本地居住的市民想將自己的孩子送入實校學習的家長來說，也可以通過微信的方式向?qū)W校的對外負責人和領導了解實校的具體情況，如學校的招生要求、學校教師的教學情況、學校的住宿情況、學校的管理制度等。這也就避免了外地的家長還需要親自到實校了解情況的麻煩。最后，也相當于是給實校提供了更多跟外界交流的機會。如有想給實校的學生提供獎學金資助的企業(yè)或是想為學校建設提供資金的企業(yè)，都可以先通過微博的形式對實校有初步的了解，然后再通過微信的形式跟實校的對外負責人做進一步的溝通，最后才進行實地考察。這樣也可以節(jié)約很多不必要的麻煩，為實校和企業(yè)都節(jié)約更多的時間。
開通網(wǎng)上實時監(jiān)控主要是針對學生家長和學校的管理，以便在第一時間了解學生的學習情況和教師的教學情況。小學的孩子本就處于注意力很難集中的時期，很多時候教室外的一只鳥、別班學生的一句話等都會奪走孩子們的注意力，而教師也不可能一整節(jié)課都關注每一個學生的注意力。因此，實?？梢蚤_通網(wǎng)上實時監(jiān)控，以此來幫助教師監(jiān)督孩子們的上課行為。從另一個角度來說，這也可以讓孩子們學會自己約束自己。當然，這也是對教師的一種約束，避免教師有不文明的舉止行為或是粗俗的言語出現(xiàn)，避免出現(xiàn)教師責罵學生或是在課堂上做與學習無關的事情等。另外，這也是給關心孩子的家長們一次了解孩子學習情況的機會，以便家長在家里能更有針對性地教育孩子。同時，也方便學校領導及時了解教師的教學水平和學生的學習情況。或許，這樣的方式會讓很多教師覺得不自在，有一種上課被“監(jiān)視”的感覺；也或許，很多的孩子也不喜歡這樣的感覺，所以，開通網(wǎng)上實時監(jiān)控僅供實校領導參考，分析其可實施性。
實校舉辦“親子活動”也是促進家長跟孩子溝通、教師和領導跟家長溝通的一種方式。所謂“親子活動”，就是孩子們跟自己爸爸媽媽一起的活動，可以是比賽的形式，也可以是一般活動的形式。如家庭共同創(chuàng)作大賽，也就是由孩子跟爸爸媽媽一起搞創(chuàng)作，可以是一項小發(fā)明，也可以是手工做的一件工藝品。然后，由學校的領導和教師共同參與評分，評分可以分為兩個環(huán)節(jié)，一是對作品的評分，二是對孩子對作品的簡單介紹和制作過程講解的評分。接著，就是設置的獎項，可以一改傳統(tǒng)的一等獎、二等獎、優(yōu)秀獎等獎項，由最佳合作獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳手工藝獎等獎項來代替，不僅可以避免孩子們因為自己得了幾等獎而心里不愉快的情況，還可以增強孩子們的自信心。最后，就是頒發(fā)獎項的環(huán)節(jié)和獎品的設置，獎項的頒發(fā)可以由孩子們自己決定，在比賽的過程中孩子們覺得誰的付出最多，就可以將獎頒發(fā)給誰，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是自己；對于獎品的設置也可以不以獎狀的形式，用具有紀念價值或是實用價值的物品代替。通過這樣的活動，不僅可以增進孩子跟家長之間的感情，還可以幫助家長更了解自己的孩子；同時，還可以促進家長跟教師和領導的溝通、交流，家長可以進一步了解孩子在學校的情況，教師和領導也可以更加了解孩子們在家里的情況。
實校每年出?？焦獗P是對學校一年的教學情況、管理情況、發(fā)展情況的一個總結(jié)，也可以作為招生的一個方向指引。?？膬?nèi)容可以包括學生的報考指南、課程、活動等的介紹，以及住校生的生活指引，還可以錄入畢業(yè)后的師兄師姐對實校的一些感言，最后還可以附上實校的教學成就。這樣就可以讓家長和孩子對實校有更進一步的了解，在帶領孩子報名的時候也可以省去很多不必要的麻煩，還可以讓社會各界看到實校公平、公開、公正的教學作風和管理作風。至于出?？焦獗P的費用，實?？梢誀幦∩鐣F體或是企業(yè)的贊助，一來可以讓實校的教育基金更充足，二來也可以為實校打開招生道路。
這個方式是展現(xiàn)實校教學成就和學校師資力量的最好途徑。人們常說：“師傅領進門，修行靠自身”，是啊，在學習中學生才是學習的主體，教師只是一個輔導、指引的角色。但是教師的輔導和指引角色也是非常重要的，如果學生在學習上或是思想上出現(xiàn)了偏差，教師不及時指引和輔導，那么學生就會在錯誤的道路上越走越遠，這樣畢業(yè)之后肯定也不能步入優(yōu)秀的學校學習。因此，做好應屆畢業(yè)生考取學校去向的宣傳也是展示師資力量的一種途徑。另外，畢業(yè)生有好的學校去向也離不開學校領導的管理和教育，以及學校教學設備和教學環(huán)境的影響。有了好的教學設備、優(yōu)雅的教學環(huán)境、良好的管理制度，就可以為學生們創(chuàng)作一個健康、快樂、安逸的學習環(huán)境，這樣學生學習起來也就更有激情、更有沖勁了，畢業(yè)之后自然也就能考取優(yōu)秀的學校。所以，畢業(yè)生的考取學校去向也可以展現(xiàn)出學校的管理制度、教學設備和教學環(huán)境。
以上就是我站在家長的角度給予實校的六點計策，我也真誠希望實校的領導們可以站在家長的角度思考這些計策的可行性，當然，如果有不足之處敬請諒解。最后，我再次對實校創(chuàng)校十周年表示最誠摯的祝賀，希望實校的未來可以更加輝煌、更加燦爛！
學生家長演講稿篇十二
尊敬的領導、尊敬的李x先生：
你們好！
我是受資助學生xxx同學的家長。今天，我懷著十分激動的心情參加這次資助儀式。在這里，我首先對熱心公益事業(yè)、關愛孩子成長的好心人李x先生，表示最衷心的感謝！
xxx同學是個好孩子，學習一直很刻苦很努力，成績一直也很優(yōu)秀。她在家也非常懂事，在緊張的學習之余，還積極主動地幫家庭分擔生活的困難。今天，你們資助的不僅僅是金錢，你們送來的是孩子們的大學夢，更是給我們送來了溫暖和希望，千言萬語，無法表達我們家長的萬分感謝之情。
我相信，孩子們在愛心的哺育下，一定會更加努力的學習，把大家的期望，化作學習的動力，長大了也一定會傳遞愛心，報效社會。
最后，我還是再一次感謝李x先生，感謝各位領導，感謝各位老師！謝謝你們！
學生家長演講稿篇十三
各位老師、家長、同學們：
你們好！
首先感謝學校給了我這個與大家交流的機會，要說經(jīng)驗，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！
一、注重培養(yǎng)孩子的幾個“心”，養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學會鼓勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不一定非要物質(zhì)化，有時一句贊賞的話比什么都好?！罢\于嘉許，寬于稱道”，當有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過百萬的年薪時，他回答說：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵?！逼髽I(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學會安慰。當孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責怪，要幫助他們找原因，并適當安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學習是一個逐漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學習易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個“胖子”；一會兒是這里的黎明靜悄悄，沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛zx在湖南第一師范求學時，曾寫一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”主張學習要有持之以恒的科學態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心，也就是要對各學科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學習，有一種被強迫的感覺，表現(xiàn)在學習上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。要激發(fā)孩子學習的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學習成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當孩子遇到不會的問題，要引導她們自己解決；當孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學習興趣就會逐漸激發(fā)出來。
二、注意方法。首先要多與學校聯(lián)系，至少要多關注孩子在學校的表現(xiàn)，這個當然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學校的事，孩子上學了，就應該由學校來教育。不錯，學校是教育孩子，讓孩子成材的一個重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學校教育的有效補充，學校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責任全部推給學校，要與學校共同承擔起教育的責任，其實，實踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時甚至是至關重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢，對孩子的學習、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資??！其次，怎樣輔導也很重要。我覺得學習重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關牛吃草的問題，這個實際是一類問題，是一類進出平衡的問題，與小學中的往池中注水同時又出水的問題是一類題，實際上只要把握增加與減少的關系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學習主動性。這個我覺得至關重要，不能滿足于“學會”，要“會學”，這是兩個不同的學習境界。在這點上，我覺得學?，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學習的主觀能動性。我平時非常注意培養(yǎng)孩子獨立的學習生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學習主動性，另一方面培養(yǎng)她的學習緊迫感。第四、糾正不良的學習習慣。孩子學習很容易情緒化，經(jīng)常會有這個不好學，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的，因為無論是中考還是高考，最后都是“綜合國力”的較量，有一個“瘸腿”，就可能導致“全軍覆沒”。發(fā)現(xiàn)這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認為，語文是學好一切的基礎，而學好歷史，地理等對語文也有很好的促進作用。所以我堅持：“天文地理”要學，“雞毛蒜皮”也要學。凡是知識都應該學！第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學習思維。學習要善于反芻，學到后面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化，學到后面再看前面的知識，會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學知識形成一個完整的體系，從而使掌握的知識更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時間。不給孩子拼命買學習資料，學習資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，盡管這套書有不少差錯（象數(shù)學，我才看到一半多一點，已發(fā)現(xiàn)17處錯誤，英語、語文也存在同樣的問題），但無論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學科要采取不同的方法，如語文，我一般不亂摻和，這個是彈性很大的學科，不能以標準化的思維來看待，這個要允許她向個性化的方向發(fā)展。第七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。在學習中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。記得孩子一年級開學的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認識，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什么選爸爸，她說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似“叛經(jīng)離道”，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標準化的思維去衡量。
三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點娛樂休閑的時間，多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水ru交融的交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，正確引導孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。在這里，我還要提醒各位家長，我們不能用成人的標準來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應該讓他們生活在與他們年齡相適應的層次上，不能希望一口吃成胖子。
借此機會，我向各位家長提幾點建議：
1、及時檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、缺點以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑有個全面的了解。
3、堅持每天與孩子進行交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上；不當孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會，借助生活中的的事例，進行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。（你天天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮斗，一份耕耘一份收獲。）。
孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續(xù)，讓我們攜手共進，為孩子托起一個燦爛的明天！
謝謝大家，我的發(fā)言完了。
學生家長演講稿篇十四
各位老師、家長朋友們：
大家下午好，我是五年級一班…..同學的家長，今天坐在這里，我深感榮幸。
首先請允許我代表全體家長向為孩子們傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的各位老師道一聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們的辛勤付出。
其次，我也非常感謝老師和家長們給我的這次機會，能讓我在這里和大家共同交流，探討孩子如何能健康成長、快樂的學習。我也想借此機會，拋磚引玉，相互學習達到取長補短的目的。
我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛！我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我的女兒努力克服我的缺點，我希望成為讓女兒驕傲的媽媽！以下幾點是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點體會和各位家長、老師分享。不妥之處請各位包涵、指正。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣。
對于孩子來說，習慣決定命運！一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長首先要養(yǎng)成良好的習慣，給孩子起表率作用。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習氛圍，盡量與孩子一起看書、學習，久而久之，他們自然感覺到父母也很重視學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始，我們就有意識的培養(yǎng)她好的學習生活習慣，一開始有點困難，時間久了他也就習慣了什么時間段做什么事。生活中他能自己解決的事，我們盡量不要插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭能作業(yè)。當然不過問并不是不關注，表面上讓她自律，暗地里我們還是會時不時檢查她的學習情況?？傊玫男袨?、學習習慣會讓孩子受益終身。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多表揚、多鼓勵、多賞識孩子常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子。
多給孩子嘗試或鍛煉的機會，讓孩子學會表現(xiàn)，學會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會。翟佳瑤是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好與否，我都會給予肯定，有時還會給予一定的物質(zhì)獎勵，從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。
三、尊重孩子，融入孩子的生活，多和孩子交流。
我們每個節(jié)假日，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一個信息，讓我們指導孩子的意見，家長適當?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流，愿意配合你的引導。我家翟佳瑤很喜歡跳舞和漫畫，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發(fā)展，加以正確的引導，尊重孩子的興趣愛好。
在這里我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦？在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技，信息高速度發(fā)展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以滿足孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導她們什么可以看，什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實就是毫無節(jié)制地、不加選擇的上網(wǎng)所致。
四、常和老師溝通。
這點是最重要的！孩子的大多數(shù)時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。
特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風順，隨時都會潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系，及時地糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。
我覺得，我們是和孩子一起成長了，培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生活在這樣一個高速度發(fā)展的時代，競爭強、壓力大，但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。
孩子是每個父母心中永遠的希望！但愿每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
謝謝大家！
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