無論是學業(yè)成績還是日常工作表現(xiàn)，總結(jié)都是不可或缺的。寫一篇精準的總結(jié)需要我們準確歸納、簡明扼要和確實論述。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和格式要求。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇一
教師到企業(yè)實踐鍛煉是中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的重要形式，也是職業(yè)學校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強校企合作的具體體現(xiàn)。國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》第十六條提出：“建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度，專業(yè)教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐”。
為了加強“雙師型”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實，實踐能力較強的教師隊伍，推進學院課程改革和品牌特色專業(yè)建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，進一步規(guī)范管理我院教師到企業(yè)實踐的工作，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐制度的意見》精神，結(jié)合我院實際，特制訂此辦法。
一、指導(dǎo)思想及原則。
本著進一步推進教師到企業(yè)實踐鍛煉工作的開展，實現(xiàn)教師到企業(yè)實踐的規(guī)范化管理，加大教師到企業(yè)實踐的內(nèi)容改革，加快到企業(yè)實踐教師職業(yè)能力的養(yǎng)成，拓展校企合作的深度和廣度，不斷增強教師到企業(yè)實踐工作的有效性和長效性的目的。依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以中青年教師為培訓(xùn)重點，按需培訓(xùn)、注重實效、多種形式并舉的原則。通過實踐鍛煉，使教師了解現(xiàn)代化企業(yè)的文化；更新教育教學觀念；提高教師實踐動手能力；豐富專業(yè)教學案例。
二、對象及范圍。
承擔專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的本院在崗專任教師，其中重點培養(yǎng)在教學中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年骨干教師、專業(yè)帶頭人和教學急需的一線教師。
三、形式及要求。
1、根據(jù)專業(yè)建設(shè)與教學任務(wù)情況，按照專業(yè)對口原則，利用正常教學時間或寒暑假期，有計劃地分期分批安排教師到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)單位進行實踐或技術(shù)服務(wù)。每學年的寒暑假進行集中形式的生產(chǎn)實踐鍛煉，學期期間進行分散形式的實踐鍛煉。
3、教師到企業(yè)生產(chǎn)實踐，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容；三是學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，積極開發(fā)校本教材，切實加強學校實踐教學環(huán)節(jié)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
4、由學校、專業(yè)科、教師本人聯(lián)系與自己本專業(yè)相同或相近的企業(yè)進行生產(chǎn)實踐鍛煉；所選企業(yè)要優(yōu)先考慮本專業(yè)的校外實訓(xùn)基地。
5、鼓勵教師到企業(yè)實踐鍛煉同學生的頂崗實習結(jié)合起來，各專業(yè)科在安排時要綜合考慮，使教師在完成組織管理學生實習實訓(xùn)的同時，又進行了實踐鍛煉。
四、工作程序。
1、各專業(yè)科根據(jù)專業(yè)發(fā)展和實踐教學需要、學習培訓(xùn)內(nèi)容以及教師的專業(yè)特點制訂教師到企業(yè)實踐鍛煉計劃，明確教師到企業(yè)實踐鍛煉選擇什么樣的企業(yè)、安排哪些教師、何時到企業(yè)等問題。計劃報教務(wù)處審核，學院審批同意后實施。
2、在寒暑假到企業(yè)實踐鍛煉的教師，放假前三周向所在專業(yè)科提出申請，填寫《固原民族職業(yè)技術(shù)學院教師到企業(yè)實踐鍛煉申請表》。所在專業(yè)科匯總后報教務(wù)處審核，經(jīng)學院批準后實施。
3、參加實踐鍛煉的教師要制定詳實的實踐計劃并報所在專業(yè)科、教務(wù)處備案。
4、因各種原因要改變學習計劃、單位、時間者，必須向所在專業(yè)科提出書面申請，經(jīng)教務(wù)處審核同意后實施。
五、考核辦法。
1、教師在到企業(yè)實踐鍛煉前，均需與所在專業(yè)科簽訂書面協(xié)議，協(xié)議由所在專業(yè)科起草，主要內(nèi)容為到企業(yè)鍛煉的安全、責任、崗位目標和考核標準。協(xié)議一式三份，本人、專業(yè)科、教務(wù)處各一份。
2、實踐鍛煉結(jié)束后，每位教師必須認真填寫《固原民族職業(yè)技術(shù)學院教師實踐鍛煉鑒定表》。
3、在實踐鍛煉期間教師必須做好實踐鍛煉日記，學院將組織有關(guān)人員到企業(yè)進行隨訪。
4、每位教師必須在實踐鍛煉結(jié)束后兩周內(nèi)寫出3000字的書面總結(jié)，同《固原民族職業(yè)技術(shù)學院教師實踐鍛煉鑒定表》一起交教務(wù)處。
5、實踐鍛煉結(jié)束后各專業(yè)科應(yīng)在二周內(nèi)根據(jù)鍛煉前簽訂的協(xié)議內(nèi)容進行考核驗收，并簽署考核意見和等級，報教務(wù)處備案作為當年職稱評定、晉級、獎懲等方面的依據(jù)之一。
6、每學期學院隨機抽取到企業(yè)實踐鍛煉的教師，向其他教師展示生產(chǎn)實踐鍛煉的成果。
7、相關(guān)的生產(chǎn)實踐鍛煉的資料存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，并與考核掛購。
8、到企業(yè)實踐鍛煉期間教師幫助企業(yè)完成技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品開發(fā)等技術(shù)成果，經(jīng)鑒定學院給予一定獎勵。
六、相關(guān)待遇。
1、經(jīng)學院批準參加實踐鍛煉的教師的差旅費（報往返一次）、學習培訓(xùn)及相關(guān)費用按學院標準從學院教師培訓(xùn)專項經(jīng)費中支出。
2、經(jīng)學院批準參加實踐鍛煉的教師鍛煉期間的工資、津貼等按學院標準正常發(fā)放。對在企業(yè)實踐工作中做出貢獻的教師給予獎勵并授予相關(guān)的榮譽稱號。
3、在實踐鍛煉期間，無特殊原因沒有完成培訓(xùn)內(nèi)容或自行終止培訓(xùn)的教師，學院將收回相關(guān)費用，并給予相應(yīng)處分，年終考核取消評優(yōu)資格。
4、在實踐鍛煉期間，沒有通過企業(yè)、專業(yè)科考核的教師，學院視情節(jié)收回部分費用，并取消年終考核評優(yōu)資格。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇二
為了提高自己的實踐動手能力，本學期開始，我就深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，取得了很大的收獲，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、了解企業(yè)經(jīng)營管理狀況以及品牌鑄造的方法與措施廣西佳華日產(chǎn)汽車銷售有限公司，于2005年11月11日將原廣西森華汽車貿(mào)易有限公司的日產(chǎn)汽車經(jīng)營部分離出來成立，取得了日產(chǎn)汽車（中國）投資有限公司及鄭州日產(chǎn)汽車有限公司的授權(quán)，成為廣西唯一一家同時擁有進口日產(chǎn)和鄭州日產(chǎn)汽車銷售及售后服務(wù)資質(zhì)的一級代理商。
公司擁有高素質(zhì)專業(yè)人才隊伍，他們不但具有專業(yè)的精湛技能，且都經(jīng)過日產(chǎn)公司的嚴格培訓(xùn)，對汽車保養(yǎng)維修和品牌知識都了然于心，并在日產(chǎn)全國各技能比賽中多次獲獎，現(xiàn)已成為廣西區(qū)內(nèi)專業(yè)性及規(guī)模性均居于領(lǐng)先地位的汽車分銷及維修中心之一。并在全國日產(chǎn)客戶滿意度調(diào)查中銷售及維修服務(wù)雙雙連續(xù)名列前茅。
公司秉承了nissan“全球一致的優(yōu)越品質(zhì)”，以“超越客戶期望、提高員工價值、打造行業(yè)經(jīng)典品牌”為企業(yè)經(jīng)營理念。以服務(wù)樹立企業(yè)品牌，讓每一位顧客真正體驗到nissan帶來的超凡感受。力求讓廣大顧客購買放心，服務(wù)稱心，用得省心！
在為期四個月的實踐里，首先我了解到了企業(yè)是如何樹立品牌形象的，每一位員工，包括我自己在內(nèi)，一旦到了工作場合，就立刻有種自豪感和使命感，感覺到自己就是公司的代表，自己的一言一行都代表了日產(chǎn)品牌，因此必須要全身心的投入到工作當中，力圖把工作做到最好。企業(yè)品牌鑄造的方法與措施其實很簡單，就是從每一件小事做起，把每一件事情都當做是樹立品牌形象的事情，公司從上到下，上到經(jīng)理，下到門衛(wèi)都一樣的嚴格要求。
二、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向通過深入企業(yè)進行實踐鍛煉，主要熟悉了解企業(yè)在鈑金及噴漆兩方面工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、折本的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，同時了解企業(yè)對我們畢業(yè)生的具體要求。這些有利于今后在教學中即使的補充不足，添加生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)局，新工藝，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實展現(xiàn)給學生，使他們能更快更好的適應(yīng)社會，完成角色轉(zhuǎn)換，勝任企業(yè)工作崗位的要求。
三、加強專業(yè)建設(shè)加強實訓(xùn)中心的建設(shè)。
高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的第一手資料，有助于今后的專業(yè)建設(shè)。結(jié)合我所在的汽車整形技術(shù)專業(yè)，由于是剛起步的新專業(yè)，在教學計劃和實訓(xùn)安排方面肯定存在的不足，存在著與實際操作脫節(jié)的現(xiàn)象。通過下企業(yè)期間自己的經(jīng)歷，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，回校后有針對性的進行現(xiàn)場教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。在實訓(xùn)中心建設(shè)方面，由于鈑金操作存在著較大的危險性，實訓(xùn)的安全一直是需要我們時刻警惕的問題，按照企業(yè)的實際生產(chǎn)的要求，按照學生的認知規(guī)律對實訓(xùn)項目，內(nèi)容以及相關(guān)的知識進行調(diào)整，在保證安全的前提下，切實提高學生實際動手能力是實訓(xùn)教學要達到的要求。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、敬業(yè)精神、服務(wù)意識的要求，修改教學計劃，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高自身的綜合素質(zhì)。
四、改變思想觀念，提高學習積極性。
三人行，必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們高校教師學習的地方，不要認為那里的人學歷不如我們，表達不如我們，文字能力不如我們，實際情況往往是企業(yè)里的員工接受能力都非常強，動手能力都非常強，而且不僅技藝精湛，敬業(yè)精神更是讓人折服。與他們接觸的四個月時間里，我該表了原先的一些老舊觀念，在實踐的這段時間里，大大的激發(fā)了我的學習熱情。今后，我會努力的把書本知識和實踐鍛煉所學結(jié)合到一起，更好的教書育人。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇三
課堂教學評價專指對在課堂教學實施過程中出現(xiàn)的客體對象所進行的評價活動，其評價范圍包括教與學兩個方面，其價值在于課堂教學。小學語文對于教師課堂上的評價顯得尤為重要。小學語文課堂評價多運用表揚，讓學生感受到教師實事求是的評價，激勵學生積極思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學習氛圍，從而有效地促進學生的發(fā)展。
然而，有些課堂教師卻一味采取表揚，簡單認為只有不斷激勵，才會讓學生體驗成功喜悅，這些評價看似以生為本，卻是對“課堂有效評價”的誤解，不但不能更好地促進學生的發(fā)展，反而傷害了學生，減弱了學生的學習行為，與評價的目的相背而馳。
課堂上教師有效的評價語言猶如冬日里的暖陽，沙漠中的甘泉，更能影響課堂教學氣氛，激發(fā)學生學習的興趣，促進學生發(fā)展，提高課堂效率，有時甚至能影響學生一生的發(fā)展?！墩Z文課程標準》指出：學生在回答、表演、朗讀等活動后教師作出的評價語言，是實現(xiàn)“情感態(tài)度”目標的重要措施之一好的評價語可以開啟學生積極的學習心智，產(chǎn)生愉悅的學習情緒，引發(fā)向上的學習動力，建立足夠的學習自信。上學期我針對提高教師課堂有效性評價進行了在本班的實踐與總結(jié)，概括如下：
1.激勵性
隨著年齡的增長，可以明顯感受到學生課堂的表現(xiàn)力逐漸降低，舉手的人越來越少，這方面存在內(nèi)外兩個原因，一方面由于學段語文教學的枯燥乏味，另一方面在于學生的心理變化，害怕說錯，或跟風從眾。此時，激勵性的教學評價語言是學生學習信心的催化劑。為了讓學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅，老師要睜大眼睛尋找學生的閃光點，不吝言詞地給予熱情的鼓勵?！澳銈兏吒吲e起的小手就是送給老師最好的禮物，老師真高興呀！”、“你戰(zhàn)勝了心中的膽小鬼，老師為你感到驕傲”、“老師相信你一定是我們班讀書最棒的同學！”“不錯！敢于大膽想象，繼續(xù)發(fā)揚！”。這些激勵性的話語喚起了學生心中的憧憬，點燃了學生自信的火花。
2.針對性
《語文課程標準》指出：“要重視對學生多角度、多創(chuàng)意的評價?！苯處熢谡n堂教學中，要根據(jù)每個學生表達的獨特性和個性化進行針對性的評價。課堂是一個靈活多變的場所，你無法預(yù)料到學生的回答會如何，往往會有學生天馬行空，回答的問題與所提問題無關(guān)，此時就需要教師有針對性的的評價，對學生進行針對性的指導(dǎo)，如：學習課文《狼和小羊》讓孩子概括這是一只怎樣的狼，有孩子回答：“這是一只以強欺弱，強詞奪理的狼！”我相機表揚：“以強欺弱，說得精彩！詞語重在積累，說明你平時愛看課外書！”，在學生朗讀不到位時說：“誰可以比他讀得更好？”朗讀文中兇惡的狼的話時可以評價道：“你應(yīng)該讀得再兇一點！”。這些貼切的評價語客觀地指出了學生的長處及存在的缺點。
3.生成性
課堂教學中，教師有強烈的資源意識，去努力開發(fā)、積極利用生成性資源；善于抓住課堂上的每一個契機，用自己的評價語言去引領(lǐng)課堂中的精彩生成。如：“說錯了也沒有關(guān)系，敢于說就是進步！”教師的那些評價語言既保護了學生強烈的自尊，又引導(dǎo)了課堂的生成，一箭雙雕。
4.機智性
在課堂上學習《夕陽真美》，孩子因為緊張而讀不下去時，教師這樣說：“看來夕陽的余暉都照到了你的身上，看你讀書臉紅紅的樣子，多可愛呀！我們不急，再試一試?！边@樣的機智評價恰到好處的調(diào)節(jié)了課堂的氣氛，激發(fā)學生的勇氣，啟迪學生的智慧，化解學生的尷尬，讓學生在和諧愉悅的氛圍中得以發(fā)展。
課堂評價的形式應(yīng)該是多種多樣，不單單局限于語言文字之上，在課堂上，老師除了要善于用激勵性的語言外，還經(jīng)常用無聲鼓勵，即用表示贊許、喜歡的體態(tài)語言進行評價。例如，學生有獨特見解時教師傳遞給他一個贊賞的眼神等。當學生聲情并茂地朗讀完課文，會情不自禁地為他鼓掌；學生從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛；感受到了贊賞；更感受到了那無聲的動力，此時無聲勝有聲啊，這一切會推動學生永遠向前、向前。
課堂教學評價的有效性往往不可忽視，課堂上，教師精彩而恰當?shù)脑u價語言就好比春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響。它能讓我們看到學生燦爛的笑臉，體悟到學生飛揚的個性，感受到學生快樂地成長。
1.教師的評價語言能指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法
在課堂教學中，對于來自學生的反饋信息，教師善于巧妙地點撥、引導(dǎo)，如學生讀書時作出這樣評價：“古人說，讀書時要做到‘眼到、口到、心到’，我看，你們今天達到了這個要求?！弊x完后說：“讀得非常響亮、流利，如果速度再放慢些，并掌握語氣，同學們會更佩服你的，繼續(xù)努力！”“讀得時候要讀出自己內(nèi)心的感受，別讓別人的感受影響了你！”當學生拖調(diào)時，可以點撥“讀書時，不僅要杜準確，還要把我句子之間的節(jié)奏感，讀出韻味?！苯處熅褪菣C智地運用了教學評價語言的導(dǎo)向性，成功地生成了課堂的精彩。
2.教師的評價語言能夠簡約教學環(huán)節(jié)，承上啟下
教師的評價語往往起到承上啟下的作用，教學中教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，嚴謹中帶有自然的韻味，如何讓環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間無細縫銜接起來，這就要歸功于課堂評價語言的藝術(shù)。在教學古詩《登鸛雀樓》、讀完第一句詩句后，可以評價道“你們讀出了黃鶴樓，如此壯麗的景色，相信詩人也與此時的你們一樣，心中略有所思，那他會想些什么？又思些什么呢？”從而從詩句朗讀引出后面的作者之所思，順其自然，簡單大方。
3、教師的評價語能夠使教學問題更準確明了
《新課程標準》指出：學習是一種個性化行為，語文教育應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗。教學童話故事《狐貍和烏鴉》時，我問道：“孩子們，你們喜歡故事里的誰？為什么？”有孩子說：“我喜歡狐貍，因為狐貍利用它的聰明，得到了一頓飽餐。”此時的教師評價語應(yīng)該怎么處理呢？是認同孩子的獨特性體驗？我說道：“你說說，狐貍做的事是正當?shù)倪€是不正當?shù)?？”孩子否定了，我評價道：“沒錯，也許狐貍的確很聰明，但是他卻用他的智慧去干了不正當?shù)氖虑?，那你還喜歡他嗎？”孩子又否定了，所以，教師的評價語言不能一味的順從孩子的個性回答，認同所有觀點，要聯(lián)系現(xiàn)實生活，做適當?shù)囊龑?dǎo)與點評，幫助教學問題明了化。
“人無完人，金無足赤，”再完美的課堂也有其遺憾之處，就教師的評價語言我提出一些遇到的問題與不足：
1.要注重評價的拓展
如：應(yīng)該怎么說呢？這樣的回答正是體現(xiàn)了這個學生已學會了自我評價、自我選擇。試想，如果在學生產(chǎn)生錯誤觀點時，教師就立刻指出來，并出示正確答案，學生的理解和感悟會有他們探討得出的結(jié)果深刻嗎？但是在課堂上，往往無法把控時間，急急忙忙提出正確的答案，存在弊端。
2.要注意適當評價
在課堂上經(jīng)常會有“不錯”、“很好”等等這樣的評價語言。往往課堂的生成難以預(yù)料，作為一個新老師，往往有詞窮的時候，而我也會無意間說出此類評價語，課堂上的評價語言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對學生進行評價，使被評價的學生都能得到學習成功的滿足，都能提高學習的興趣，都能更積極主動地投入學習，真正讓課堂評價語言發(fā)揮應(yīng)有的魅力。這方面仍然有待提高。
3.要注重及時評價
對于表現(xiàn)特別好的學生要及時給予鼓勵，更能激發(fā)他向上的動力。往往教師的忽略會導(dǎo)致學生的信心的受挫，如何把握所有學生，兼顧所有學生，這是我仍然要不斷完善的地方。
4.要注重語言精準
《課標》指出：評價語言要準確、得體，既對學生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時又有針對性地給學生提醒與糾正。師傅也一直向我提出，我的評價語言不夠簡練，有時過于累贅，如何精簡語言，一針見血，需要再接再厲，繼續(xù)探討。
課堂活動集靈活、生動、嚴謹、多樣為一體，只有在不斷的實踐與完善中才能不斷發(fā)揮教師與學生的能動性，達到學生學習知識的最優(yōu)化！
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇四
今年x月至8月份有幸成為龍湖區(qū)教育系統(tǒng)第三批中小學副校長交流掛職鍛煉的一員，有機會走進城區(qū)片較先進的校園——汕頭市朝陽小學，學習先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照區(qū)教育局關(guān)于掛職鍛煉動員會的要求，認真深入校園，透過參觀、調(diào)查、聽課、聽講座、看活動、查資料等方式充實每一天的工作，從而進一步充實理論功底，進一步提高全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育，提高對校園的管理的水平與潛力?，F(xiàn)將掛職鍛煉過程中學習的狀況簡單總結(jié)如下：
一、學習要充分體現(xiàn)“四心”，效果才能事半功倍。
透過本次掛職鍛煉學習，我積累了豐富的經(jīng)驗，充分認識到好的學習方法能夠收到事半功倍的效果，即掛職學習要做到“四心”：
1、誠心交流。到掛職校園，要向該校園的校長、教師們虛心請教、誠心學習。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對自己做為學徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。外出掛職鍛煉，你就是本校、本地教育的一面旗幟，如何在異地展示本校、本地教育的良好形象，做為掛職鍛煉學習的一員，是責無旁貸的。
2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。校園的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、校園活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。
3、細心體驗。許多先進的校園，大多表面看來似乎樸素無奇，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗，用心去發(fā)現(xiàn)。所謂“精美的石頭會唱歌”，校園的每一處設(shè)計，每一項制度，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些，若無細心體驗，無以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒有發(fā)現(xiàn)，也就談不上學習和借鑒了。
4、精心總結(jié)。學習后的總結(jié)體會，得精心的梳理并用心思考、反思。只有總結(jié)，才能提升自己，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié)，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質(zhì)。
只有捧著“四心”去學習該校園的辦學理念、管理策略、研究校園的辦學特色，才能剔除表象，撥開云霧，學得教育教學的真經(jīng)，滿載收獲而歸。
二、立足自身工作，用心創(chuàng)新。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，簡單的復(fù)制或照搬不能說是成功的學習，只有將我們所見、所感、所想與實踐相結(jié)合，在我們的日常工作中學以致用，并與校情、學情和自身的特點相結(jié)合，才能更好地理解消化所學的東西。因此，有幸作為的掛職鍛煉學習的一員，就應(yīng)立足自身工作崗位，用心實踐，勇于探索，闖出一條新路子，開辟一片新天地。用實際行動驗證所學，用事實證明不虛此行。同時為其他校園的建設(shè)和發(fā)展帶給成功示范，帶動校園整體教育管理水平邁上一個新臺階。
三、走進名校，收獲多多。
1、有思想的校長辦出有文化的校園。
校長先進的教育理念和個性的辦學思想，大膽創(chuàng)新的管理實踐，能促進校園特色文化的構(gòu)成和辦學層次的提升。有深厚的文化底蘊和優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的汕頭市朝陽小學，如何在新時期綻放新的光彩，校長帶領(lǐng)他的團隊確立了“弘揚傳統(tǒng)、德育為先、開掘潛能、多元發(fā)展”的辦學理念，堅定了“以禮育人，為學生終身幸福奠基”的'思想，樹立了“建設(shè)團隊提升內(nèi)涵打造品牌”的校園發(fā)展目標。經(jīng)過幾年的實踐和探索，逐步構(gòu)成了“禮儀教育、全面發(fā)展”的辦學特色，此刻，校園設(shè)施一流，師資一流，管理一流，質(zhì)量一流，成為了協(xié)作區(qū)較有名的校園。
朝陽小學硬件設(shè)施好，校園環(huán)境美，師資力量強，人文氣息濃，師生精神面貌好，團隊合作精神強，是協(xié)作區(qū)有較大影響力的一所校園。在校長的帶領(lǐng)下，校園秉承“教師發(fā)展、學生發(fā)展、校園發(fā)展”的辦學思想，“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè)，以真誠的服務(wù)立信”，追求生命化教育，讓校園成為了師生生命成長的樂園。
2、校園管理規(guī)范嚴格。
校園建立了科學完善的管理制度。深入校園的日子里，你會感受到，從行政事務(wù)，到教育教學；從教師考勤，到教學常規(guī)；從班級評比，到學生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。
想、提高認識、激發(fā)活力、凝聚人心的過程，在實施過程中，才能到達了良好的效果。
3、重視教師專業(yè)發(fā)展。
校園的校長都很重視促進教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學的著力點。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學習新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展。
4、素質(zhì)教育扎實有效。
素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。在朝陽小學我體會很深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，透過校園大門外展示欄和校園網(wǎng)站公示全校班級課程表，請社會監(jiān)督。學生學習時間和課業(yè)負擔也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的，學生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作?？傊高^本次掛職鍛煉的學習，我提高了認識，明確了職責，一個好校長是成就一所好校園的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。我要繼續(xù)精誠團結(jié)，同舟共濟，加強內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢，與時俱進，立足提高質(zhì)量求生存，創(chuàng)辦特色謀發(fā)展的辦學思想。我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，農(nóng)村校園的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇五
為更合理地制定有關(guān)專業(yè)課程標準，確定合理的人才培養(yǎng)方案，以及為專業(yè)課程、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù)，加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，7月8日至7月18日，根據(jù)學校安排，我們一行29人來到了湖北興升科技發(fā)展有限公司進行實踐鍛煉。這是一次難得的了解企業(yè)和加強自我學習的機會，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、思想認識。
湖北興升科技發(fā)展有限公司組建于2002年，由五家原國有企業(yè)改制、轉(zhuǎn)產(chǎn)、組建而來，占地300多畝，現(xiàn)有員工300余人。本次實踐首先從思想上提高認識，端正態(tài)度。抱著學習的態(tài)度，虛心向一線的技師、工人請教，感受企業(yè)管理理念，體驗企業(yè)對員工素質(zhì)的要求；為今后教學服務(wù)。
二、鍛煉內(nèi)容。
我在湖北興升科技發(fā)展有限公學習鍛煉的車間是普通機械加工，普通機械加工車間主要的工作是對鑄造出的毛坯進行粗加工、精加工、打毛刺以及進行車、銑、開槽、鉆孔等的流水線車間。短短的10多天中我主要參與以下工作：
（一）、進行崗前安全培訓(xùn)，熟悉公司的有關(guān)規(guī)章制度；
（二）、參觀公司的先進設(shè)備，高科技產(chǎn)品———氮氣彈簧，觀摩工人生產(chǎn)的過程。
（三）、深入一線先觀摩學習工人生產(chǎn)的工藝流程、操作要領(lǐng)、檢測方法，再實際動手操作，體驗產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。
（四）、具體的學習內(nèi)容主要有：
1、了解曲軸箱、曲軸總成及空壓機（第一天）。
2、觀摩工人精車大端端面、內(nèi)孔、切槽及倒角（第二天）。
3、觀摩工人加工曲軸箱、曲軸總成工序中的粗、精車小端面及臺階面內(nèi)孔、了解量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第三天）。
4、觀摩工人加工零件主軸承的加工工藝，特別是銑兩側(cè)面工藝了解量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第四天）。
5、觀摩、參與工人加工空壓機底蓋（ht150）的加工工藝，特別是銑上頂面銑左端面、鉆通孔等工藝，了解相應(yīng)量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第五天）。
6、參與加工鉆紋大端面螺紋底孔的加工工藝（第六天）。
7、參與加工攻側(cè)平面上螺紋的加工工藝，了解量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第七天）。
8、觀摩工人鉆凸臺面螺紋底孔并攻絲的加工工藝，了解產(chǎn)品檢測方法（第八天）。
9、觀摩、參與工人鉆小端面斜孔等工藝，了解操作要領(lǐng)，掌握相應(yīng)量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第九、十天）。
10、觀摩、參與工人鉆大端面斜孔等工藝，了解操作要領(lǐng)，掌握相應(yīng)量具使用，產(chǎn)品檢測方法（第十一、十二天）。
11、參與企業(yè)抗災(zāi)自救、恢復(fù)生產(chǎn)大會戰(zhàn)（7月18日）。
三、預(yù)期考核指標完成情況：對上述安排的實踐工作內(nèi)容，我采取了如下措施來保證完成：一是堅持按公司的作息時間和學校對我們的要求，出滿勤，上滿點，二是認真觀摩學習，虛心向工人師傅請教；三是積極請求動手操作讓工人師傅在旁邊指導(dǎo)。最后原本安排在7月18日的實踐總結(jié)會，由于突發(fā)大雨、造成公司受災(zāi)嚴重，全體實踐教師積極投入到企業(yè)的抗災(zāi)自救一線，同公司員工一起，參與恢復(fù)生產(chǎn)的大會戰(zhàn)中。總體來講，實踐效果良好，較好完成了目標任務(wù)。
（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)。
從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。
（三）更新了教育觀念。
通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前中職基礎(chǔ)課程教學中存在著理論與實踐的脫節(jié)，中職學校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學內(nèi)容、教學組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行課程改革。
（四）豐富了教學案例。
我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)對產(chǎn)品的檢測方法、精度積累了許多資料，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。
四、建議與努力方向。
在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題。
（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學內(nèi)容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高。
（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神。
（三）態(tài)度決定一切。
總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。
綜合上述，本次實踐活動給我以很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)學校的教師，我將在工學結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前進。
鄖陽科技學校ccx2013.7.18。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇六
專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結(jié)合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
本學期根據(jù)學校工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，我系共有11名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認識和理解，還要了解當前學院人才培養(yǎng)與社會需求的差距。2013年7月，為了更好地服務(wù)教學，我志愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列，我掛職的單位是中國管理科學院武漢分院交通研究所，主要做智能車牌方面的研究。經(jīng)過一個月的實踐鍛煉，總結(jié)如下：
高職學院強調(diào)的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學生解決技術(shù)難題的能力。
二、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
暑假期間，我在企業(yè)的一個多月的時間里，了解并參與了智能車牌的技術(shù)資料收集、系統(tǒng)集成、測試等工作，了解了當前主流技術(shù)、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學中及時補充反映當前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性。
為響應(yīng)學校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、企業(yè)簡介。
二、實踐體會。
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學習深入學習，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果！通過這次企業(yè)實踐，告訴學生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學校很優(yōu)秀的學生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
三、總結(jié)。
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性在沒有下廠實踐鍛煉時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學習專業(yè)技能積極性。
根據(jù)學院關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，其間感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、企業(yè)概況。
昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。
二、鍛煉內(nèi)容。
我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。
短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：
（一）組織開展了“個人才藝展”活動。
（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動；
（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。
（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期，健康生活版面4期。
（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作。
三、鍛煉體會。
（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。
（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)。
從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。
（三）更新了教育觀念。
通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前高職基礎(chǔ)課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學內(nèi)容、教學組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行大膽改革。
（四）豐富了教學案例。
我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。
四、思考與建議。
在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題。
（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學內(nèi)容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高。
（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神。
（三）態(tài)度決定一切。
教
一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)。
在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學的法學專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學院教學工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當前我院學生學業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進一步的校企合作開辟了道路。
二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力。
通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業(yè)知識和學生工作的結(jié)合力度，為以后的學生工作和教學積累了豐富的案例。
過學校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學習、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進行了全面的培養(yǎng)和提升。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇七
xx市xx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學習的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發(fā)，經(jīng)過47小時火車的長途跋涉，在20xx年10月16日抵達xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學校領(lǐng)導(dǎo)的見面會。在這次見面會上，我認識了xx中學的x校長。x校長把我們帶回了學?！，F(xiàn)在回想起來，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜?，F(xiàn)就掛職期間的學習情況和工作情況，總結(jié)如下：
20xx年10月，當我參加掛職學習工作會議后，我意識到xx教育局的安排是讓我感受xx和xx學校工作的異同，促進區(qū)域之間的交流，推進區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學學習感到自豪和榮幸。
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來到xx中學，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學校的一個行政部門，它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。同時，結(jié)合校辦的工作需要和學校的要求，為xx中學制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2、嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間，我參加了學校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3、認真學習，積極進取。在xx中學，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽x老師的課，我掌握了最新的文言文教學的方法，為我今后的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、認真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時參加學校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學華老師的一堂《保護野生動物》的實踐活動課。x老師不但準備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學生大多都能直入主題，談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時機地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作，歌詩合為事而作”，使學生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細的解答，講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進取，催人向上。
5、潛心學習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了xx中學初一(5)班的語文教學工作。在新的教學環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的`困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學生人數(shù)較多，我所帶的班級學生達到了55人。這55個學生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標準和原則。前一任老師為學生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學生。如何使學生盡快接受我，配合我完成教學任務(wù)?我在課前認真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?！耙环指?，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學習先進班級”榮譽稱號。對于初一(5)班，這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態(tài)度，贏得了班主任的認同和學生的廣泛贊譽。
xx中學教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學資源共享，促進辦學水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，提高認識水平，為教育的春天增添色彩。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇八
按照教育局的統(tǒng)一部署，從2019年11月份開始，我到縣實驗小學掛職鍛煉學習。近一年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴格按照“學習、鍛煉、實踐、提高”的要求，認認真真學習，踏踏實實鍛煉，自身的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升，下面我把我的學習情況總結(jié)一下。
一、珍惜機遇，謙誠立德，積極改造主觀世界—---我的思想認識。
能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學習，我感到非常榮幸。因為掛職鍛煉是組織培養(yǎng)干部的一個途徑，是提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗、經(jīng)受實踐磨礪，促進健康成長的重要平臺。在此之前，我先后在大陽的德勝、六家、寶山小學擔任村小校長工作，工作上踏踏實實，從來沒想到能有這樣的機會，到實驗小學這樣全縣小學系統(tǒng)的窗口學校學習，我想這個機會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎賞，也是對我的一種鼓舞和激勵，面對這樣的機會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機會、虛心學習、努力收獲、不辱使命。在學習中多聽、多看、多記、多思，真正做到學得好、煉得實、記得住、用得著。
二、廣泛學習、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學習情況匯報。
兩個階段：
1、實驗小學學習紀實。
當天，實驗小學劉主席把我們接過去之后，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見，至今也難忘她和我們見面時說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷，增長能力。雖然簡短，但意味深長，不光對這次學習具有指導(dǎo)意義，對以后的工作也同樣適用。學習開始后，學校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學習和實踐和鍛煉的機會，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學校的教學和管理;參加學校、班級組織的各種活動;學校教學和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學校相關(guān)。
活動方案。
制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運動會;學校的元旦聯(lián)歡會等。
在此期間，我迅速定位角色，進入狀態(tài)，多思多問，虛心求教，盡可能多地收集、消化、吸收實驗學校先進的辦學理念、管理經(jīng)驗和值得借鑒的好的做法，可以說是受益匪淺。同時也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學習的重要性，今后我應(yīng)該在工作中不斷學習，豐富和提高自己，做一名學習型、研究型的教師，以彌補自己的不足。
2、回大陽小學的實踐鍛煉。
實踐是鍛煉的有效途徑。本學期，我在大陽小學協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全、紀律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng)，但以前在村小工作，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程。一學期來，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個人歷練和前沿管理方面得到很多機會：安排工作、協(xié)調(diào)處置、前線溝通、事件處理等。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷，也有助于我的成長。
三、用心感受，深入體會，有效指導(dǎo)工作實踐—我的幾點感悟。
1、思想引領(lǐng)，先進的理念與文化是引導(dǎo)學校發(fā)展的一面旗幟。
“思想有多遠，就能走多遠?！睂W校的辦學理念是一個學校集體的精神向往和理想追求，是一個學校奔向未來美好愿景的旗幟，是一個學校不斷前進與發(fā)展的動力源泉。走近實驗學校，走近她的歷史，其大氣而厚重，久遠而深邃使得我當初的那種仰慕又多少帶了些敬畏，她經(jīng)歷了一個世紀的積淀與陳釀，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性”的辦學理念，并在實踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點燃智慧，以生命潤澤生命?！钡暮诵慕逃^，砥礪和鍛造了“時處處做學問，點點滴滴學做人，方方面面球發(fā)展”的學風，學校始終致力創(chuàng)建人文、書香、儒雅、文明的校園建設(shè)，致力于教師隊伍專業(yè)化，學習環(huán)境人文化，教學設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標。難能可貴的是，學校的理念、核心價值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學校日常運行和組織發(fā)展的基石和核心，升華為學校一切行為的邏輯起點。
換句話說，學校的辦學理念已經(jīng)深入人心，內(nèi)化為師生的共同行動，使學校的整體行為具有了自覺性和目的性。也正是有了這樣的發(fā)展理念，才有了實驗小學“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴，才有了銳意進取、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍。我也想起我們大陽小學大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意，只是感覺學校應(yīng)該有這樣的標語或裝飾，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵蓋了學校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承，但同時也在警示：教育是沉甸甸的責任，是每位教育者的責任。
2、制度保障，精細化的管理是學校工作有效運行的重要依托。
有了思想引領(lǐng)，確定了學校的發(fā)展方向，那如何保證學校朝著目標健康有序的前行?我認為，那就應(yīng)該有一套靈活、有效的管理機制做保障。俗話說，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理機制的核心價值是什么?無疑，是促進師生的發(fā)展。學校管理機制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學校、教師、學生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活、有效、創(chuàng)新的管理機制，是保證學校的發(fā)展方向和定位的正確性，保證過程和手段的有效性，保證目標與結(jié)果的達成，保證可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展，并最終實現(xiàn)學生活潑、生動、主動地發(fā)展。
現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟，讓制度更堅硬”的管理理念，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式，追求人格化境界。探索實施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風，追求學校管理的人本與法治完美結(jié)合，實現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升。這是一種值得我們研究、借鑒的管理機制。確實，我們的管理也應(yīng)與時俱進，從經(jīng)驗管理向科學管理、文化管理逐次提升，把各種。
規(guī)章制度。
內(nèi)化為人的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達到管理對象的高度自治，進而形成一所學校特有的文化氛圍，成為一所學校的精神和魂魄。
3、以人為本“，學校管理要強化兩個服務(wù)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍圖，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實踐，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實際的執(zhí)行者，所有教育理想必須通過教師實踐才能實現(xiàn)。我們要成就學生，就得先成就教師，在成就學生的同時成就教師。成就一名教師，受益一片學生。只有教師感受到成長，才會體驗到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學校的工作是幸福的，才會積極地投入工作，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學生，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學校文化。在這方面實驗小學確實有值得我們借鑒的地方。
學校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為學生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨，體現(xiàn)了學校為教師、學生發(fā)展成長服務(wù)的意識，從學校層面來說，學校的工作也正是圍繞這個宗旨展開的。通過”書香校園“、”學術(shù)論壇“、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供平臺，學校已初步形成了讀書學習、培訓(xùn)交流、以老帶新的教師成長模式。倡導(dǎo)教師設(shè)計個人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè)，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實現(xiàn)學校的不斷發(fā)展和進步。
我想，要辦好一所學校，是一個系統(tǒng)工程，因素諸多，但上面的三個方面也可謂是重中之重了：先進的教育理念那是學校的核心價值，高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的根本，靈活有效的管理機制是學校發(fā)展的保障。這也是我們學校還需進一步努力和發(fā)展的方向。
總之，掛職鍛煉期間，通過聽、看、學、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進步，但是和組織、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比，我還存在許多缺點和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻。
最后，感謝我們大陽小學對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學習，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注，感謝我們掛職學校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學習、生活上的關(guān)懷與幫助。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利。
非常有幸成為本次常州市教育局組織的中層干部掛職鍛煉的一員，來到常州市北實驗初中。這次，得知掛職的第一時刻，我就將掛職學校定在這所夢開始的神秘之地，我想要一探究竟。
一、掛職目標。
懷著對市北實驗初中的好奇，更懷著對知識的渴求，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學習。以市教育局的文件精神為指導(dǎo)，以十個一的工作為基本任務(wù)，把握在常州市北實驗初中的一個半月的時間，了解學校的辦學理念，學習先進的教育科研管理方法，學習常規(guī)教研活動的組織和開展;更要走近教師，學習先進的課堂教學思想;還要走近學生，了解學生的在?；顒?。將常市北實驗初中的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手，帶回家，用先進的管理經(jīng)驗指導(dǎo)今后的學校工作，力爭使自己的分管工作更是新臺階，并為學校的有序發(fā)展出謀劃策。
二、具體工作。
1、加強理論學習。
作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導(dǎo)工作。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產(chǎn)學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好。
讀書筆記。
并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教不斷提高自身的管理能力。
2、深入教師、課堂中。
市北實驗初中積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農(nóng)村中學的老師，一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術(shù)，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念?？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。
3、開展調(diào)查訪談。
一所學校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團隊，我此行的最大目標就是學習她的管理。我將深入開展調(diào)查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處工作的特色;同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對市北實驗初中的整體管理的認識。
4、積極參加活動。
到市北實驗初中掛職，我會把自己當做是市北實驗初中的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學習，一起討論，積極參與，展示自我，與市北實驗初中老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。
5、加強總結(jié)反思。
(1)鍛煉勤快品質(zhì)。每天撰寫札記;閱讀專著及時寫反思體會;參加支部組織的實踐活動及時記錄反思。
(2)認真?zhèn)湔n評課;每項調(diào)研活動都提前準備提綱，調(diào)查后及時總結(jié)形成文字。
(3)所有組織布置的作業(yè)制作電子版。擁護組織上檢查。
(4)注重實效。掛職鍛煉的收獲及時反饋到羅溪中學。
(5)致力謀求的目標：轉(zhuǎn)變教育觀念、提高管理水平、提升專業(yè)能力、明晰辦學思路、共建友好學校。
(6)寫好一份掛職總結(jié)，寫好一份掛職報告。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇九
根據(jù)學院和系教研室統(tǒng)一安排，以及個人教學需求，與20xx年1月25日至20xx年2月28日在銀川市交警分局車輛管理所進行了為期10天的實踐鍛煉，分別在銀川車管所賀蘭考試中心、金鳳分所車輛查驗區(qū)、金鳳分所業(yè)務(wù)大廳、金鳳分所教育基地以及監(jiān)管中心等崗位上進行了實踐學習，過程中能夠堅持按時上下班，不遲到早退，服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，在實踐學習中，謙虛謹慎，認真學習各項業(yè)務(wù)和崗位職責，及時采集相關(guān)圖片和視頻資料，收集照片和視頻資料80余條，積極向相關(guān)崗位負責人學習業(yè)務(wù)知識和條令法規(guī)，認真學習和掌握了《機動車登記規(guī)定》、《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》和《機動車駕駛?cè)诉`法滿分教育和審驗教育工作規(guī)范》，基本上掌握了車輛與駕駛員管理的相關(guān)業(yè)務(wù)，為假期中備課和新學期開課提供了充分的素材和堅實的基礎(chǔ)。
車管所，全稱車輛管理所，車管業(yè)務(wù)主要負責承辦機動車注冊、變更、轉(zhuǎn)移、抵押、注銷登記。駕駛員業(yè)務(wù)主要進行機動車駕駛證申請、補領(lǐng)、換領(lǐng)、審驗及受理機動車和駕駛員相關(guān)的其他業(yè)務(wù)。
通過在賀蘭考試中心的實習，參觀了科目一的組織流程，對科目二和科目三的考試內(nèi)容和評判標準有了一定的了解，同時也熟悉了駕駛員初次申領(lǐng)駕駛證和行駛證的規(guī)定和程序；通過金鳳分所車輛查驗區(qū)實習，了解和掌握了車輛查驗崗的職責以及車輛查驗的內(nèi)容和程序；通過在業(yè)務(wù)大廳車輛業(yè)務(wù)崗和駕駛員業(yè)務(wù)崗的實習，了解和掌握了各類車輛業(yè)務(wù)辦理和各類駕駛員業(yè)務(wù)辦理所需的材料和程序；同時也在金鳳車管所參觀了教育基地和網(wǎng)上車管所的辦公場所和業(yè)務(wù)內(nèi)容。通過這次實習，除了讓我對銀川車管所的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且也學會了車駕管業(yè)務(wù)系統(tǒng)的一些操作，能夠辦理一些簡單的業(yè)務(wù)，在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名新入職教師，這次的實習使我對車輛和駕駛員管理業(yè)務(wù)有了一個系統(tǒng)的認識，為我新學期的備課和課程講授打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先，我覺得作為一名公安類院校教師，要使學生認識到在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心和扎實認真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行，愛一行。這就要求我們要有嚴謹和細致的工作態(tài)度并敢于虛心向他人請教。
其次，我覺得在平時的教學中，要讓學生們盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對于即將踏上崗位的大學生來說，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問題，這也是作為一名教師的基本職業(yè)道德。走上社會之后，環(huán)境、生活習慣都會發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，把自己還當學生看待，必定會被殘酷的社會淘汰。既然走上社會就要以一名公安民警的身份嚴格要求自己，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
第三，此次實習也使我認識到了作為一名專業(yè)課教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的匱乏，雖然自己曾經(jīng)在部隊有過車輛和駕駛員管理的相關(guān)經(jīng)驗，但是地方的車駕管業(yè)務(wù)和部隊還有很多不同之處，所以今后在工作之余還要抓緊時間努力學習相關(guān)專業(yè)知識，只有這樣才能將《車輛與駕駛員管理》這門課程對學生們講通講透。
在車管所實習過程中，我也意識到到在今后的教學中要認學生們認識到如果以后在車管所工作，在跟群眾接觸的過程中，工作的形象代表的就是交警的形象，對群眾有禮貌，為群眾答疑解難是我們應(yīng)盡的本分，也是起碼的待客之道;如果群眾需要我們提供服務(wù)，我們卻支支吾吾半天無法給群眾答復(fù)，這更是會引起群眾的不滿，嚴重影響我們的形象和群眾對車管所的看法。給群眾留的印象會直接影響到車管所的形象。作為一名公安類學院教師，也深深感到增強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的重要性和急迫性，通過實際的工作，使自己的業(yè)務(wù)能力得到了在幅度的鍛煉。
十天的實習很短，短在無法讓自己下定決心去做好這件事，更無法讓自己成為一個專業(yè)的人。十天，卻又很長，認識了很多專業(yè)知識豐富和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強的領(lǐng)導(dǎo)和民警，學到了很多課本上學不到的知識和道理。要在開學前認真梳理和總結(jié)實習期間收集的資料，認真?zhèn)湔n，將自己所學到的知識講授給自己的學生。這十天沒有白去，在每個不同的崗位都能嚴格要求自己，及時做好實習筆記，認真學習各類法令法規(guī)，遇到不懂不會的及時請教領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的業(yè)務(wù)員，同時也看到了自己的一些缺點，如對一些類似的業(yè)務(wù)的辦理程序和所需材料還有記混記錯的情況，但總體上我的實習表現(xiàn)得到了大家的認可。
總之,這次實習使我學到了很多課本以外的知識，同時也提高了自己的能力，積累了一些寶貴的經(jīng)驗,受益匪淺,我在以后的教學中一定要認真努力，細心備課，嚴格要求自己，飽滿的熱情做好自己的本職工作?！扒Ю镏?，始于足下”，這十天的實習充實而短暫，我認為對我在新學期的授課起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，也對今后學習和研究車駕管專業(yè)有著很大幫助，可以避免我走很多彎路。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自車管所領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十
20xx年7月至9月我參加了學院組織的暑期企業(yè)實踐活動。我的實踐單位是外語系對口企業(yè)xx教育中心。xx教育中心是一家兒童早教中心。本中心結(jié)合兒童早期教育、運動機能學、體育、舞蹈以及體操領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗，幫助孩子構(gòu)建強健的體魄，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。授課過程以英語為主。短短兩個月的實踐鍛煉使我收獲良多：
一、思想收獲：
通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，給社會創(chuàng)造財富，給自己創(chuàng)造美好的未來。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個教師要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己工作負責，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的.后果，是無法彌補不了的。
不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。
我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的。所以，今后，不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
二、作風收獲：
在培訓(xùn)中心鍛煉期間，我學會了一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風。作為一名培訓(xùn)教師，平時要面對的大多是少不經(jīng)事的幼兒或少兒，孩子們自控能力差，模仿能力強，作為老師的指導(dǎo)作用和榜樣作用尤其明顯。教師做事要雷厲風行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，帶著激情去工作。
三、勞動紀律方面的收獲。
勞動紀律收獲，我嚴格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時上下班的良好習慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛惜地使用公司的公共物品。通過履行這些勞動紀律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。
四、自我反思。
在經(jīng)過兩個月的頂崗鍛煉之后，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺，在實際運用中的專業(yè)能力的匱乏。
培訓(xùn)伊始，我對一些實際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的。實際的工作遠比想象中的要細致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十一
我于20**月中旬，從****地區(qū)***縣政府副縣長職位有幸選派到黑龍江省公文縣人民政府掛職鍛煉任政府副縣長。掛職鍛煉期間，我協(xié)助工業(yè)副縣長，抓工業(yè)經(jīng)濟、園區(qū)建設(shè)、招商引資、商貿(mào)物流工作。我十分珍惜這次難得的掛職鍛煉機會，掛職期間，認真學習，努力工作，自覺鍛煉。在公文縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，虛心學習，深入思考，積極調(diào)研，熟悉縣情，積極工作，在政治素質(zhì)、思想水平、工作能力、工作方法等方面都有了較明顯的進步和提高，圓滿地完成了掛職鍛煉任務(wù)，達到了掛職鍛煉的目的。
選派西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)干部掛職鍛煉工作是中央三部委貫徹中央的批示精神;是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn);是徹實加強西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)所采取的一項重要舉措。干部隊伍建設(shè)是為加快西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展提供人才支持，掛職鍛煉是培養(yǎng)干部的一項重要工作，我國能否全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會、實現(xiàn)共同繁榮，干部隊伍是前提保障。
“十二”時期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革、加快和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的攻堅時期，是實現(xiàn)全民奔小康的關(guān)鍵時期。西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)能否實現(xiàn)快速健康發(fā)展直接關(guān)系到全國共同步入小康的大局。如果西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)步入不了小康，就沒有全國的小康;如果西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)實現(xiàn)不了現(xiàn)代化，就沒有全國的現(xiàn)代化。鄧小平同志就明確指出：“我們的政策是讓一部分人、一部分地區(qū)先富起來，來幫助和帶動落后地區(qū)，最終實現(xiàn)共同富?！?，選派西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)干部掛職鍛煉，就是從干部人才建設(shè)對西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)有力的人才保障和支持，使其在加快西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會中發(fā)揮積極作用。
面對當今社會發(fā)展的新機遇、新挑戰(zhàn)，西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)干部整體素質(zhì)有待進一步提高，選派干部掛職鍛煉，使掛職鍛煉優(yōu)秀干部把掛職鍛煉和自已擔負的工作與執(zhí)政能力建設(shè)聯(lián)系起來，進一步增強掛職鍛煉干部的自覺性和主動性，從而進一步堅定理想信念、強化宗旨意識、豐富閱歷、積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力。選派干部掛職鍛煉，還對進一步增進區(qū)域交流、加強西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地發(fā)達地區(qū)之間相互溝通，使西部地區(qū)和其它少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地干部之間能夠相互學習、相互交流，培養(yǎng)提高干部隊伍應(yīng)對處理各種復(fù)雜局面能力，同時善于團結(jié)帶領(lǐng)各民族共同推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)受住各種風險考驗，從而在整體上鞏固推進區(qū)域內(nèi)穩(wěn)定和發(fā)展、促進全社會共同進步都具有十分重要意義。所以，選派干部鍛煉工作意義重大而且深遠。
在黑龍江省公文縣掛職鍛煉期間，如何進一步自我管理、自我監(jiān)督和自我發(fā)展，時時都在考驗著我，我深知我的一言一行，不僅僅代表我自已，而是代表著我們**、代表著國家中央三部委選派掛職鍛煉干部形象。為此，我始終牢記區(qū)黨委組織部在掛職鍛煉動員會的講話精神及地委組織部對掛職鍛煉干部提出的幾要求來嚴格要求自已。嚴格按照《掛職鍛煉守則》、《掛職鍛煉工作有關(guān)規(guī)定》的要求，認真執(zhí)行掛職接收單位的規(guī)章制度，自覺接受掛職單位的管理和安排，堅持嚴格要求自已，努力做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎微。在公文縣工作期間，把學習、鍛煉、提高做為此次掛職鍛煉的主要任務(wù)和工作方向，并且自覺地把三者有機結(jié)合起來。做到了比學習、尋差距、析原因，為今后的工作方向奠定堅實基礎(chǔ)。
**是一個自然條件差、自我發(fā)展能力較低、經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后，是一個民族較多、貧困和生態(tài)脆弱的邊疆地區(qū)。在這樣的現(xiàn)實條件下，要實現(xiàn)我們**民族更團結(jié)、人民更富裕、社會更穩(wěn)定、經(jīng)濟更快發(fā)展，就必須學習和借鑒經(jīng)濟相對發(fā)展較快地區(qū)的好做法和先進經(jīng)驗，這就要求我們掛職干部珍惜掛職鍛煉機會，本著虛心學習、學有所用的學習態(tài)度，解放思想，與時俱進、開拓進取、求真務(wù)實、謙虛謹慎、不恥下問，真正做到安心、虛心、專心，把精力集中放在鍛煉學習上，通過鍛煉學習進一步提高思想覺悟和工作能力，為**未來的快速、健康、持續(xù)發(fā)展貢獻自已應(yīng)有的力量，為**的建設(shè)增磚添瓦。
(一)熟悉縣情，較快適應(yīng)工作環(huán)境。20**年4月，我來到**地區(qū)公文縣后，按照縣委縣政府的工作安排。首先，熟悉全縣基本概況。我通過查閱《公文縣志》、《公文縣“十二五”規(guī)劃》、《公文縣統(tǒng)計年鑒》及近三年的縣委、縣政府工作報告及總結(jié)。同時，深入基層、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)進行調(diào)研。通過聽、閱、查、看等形式較快的了解、認識公文縣的基本概況和風俗習慣。公文縣位于黑龍江省西北部，地處黑龍江省、**自治區(qū)和**、呼倫貝爾、**、**市兩省四市交匯點，距**530公里，有600多年的歷史，積淀著濃厚的驛站文化、抗聯(lián)文化、知青文化;明代設(shè)衛(wèi)、清朝設(shè)城，1913年設(shè)立縣，是我國著名的“邊外七鎮(zhèn)”之一;是一個集農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)為一體的縣，在**市下轄區(qū)縣市內(nèi)經(jīng)濟總量位列第一，對**市的經(jīng)濟發(fā)展有著舉足輕重的作用。
公文縣縣域面積0.51萬平方公里，下轄12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)147個村屯，總?cè)丝?1萬。生活著漢、滿、回、蒙、朝鮮、達斡爾等17個民族?？h域內(nèi)駐有國家中儲糧北方公司、農(nóng)墾**三農(nóng)場管理局及11個國營農(nóng)場、22個駐軍農(nóng)場等部門。全縣有耕地面積888萬畝、林地999萬畝，草原面積333萬畝、水域面積26萬畝;主要農(nóng)作物有黃豆、玉米、馬鈴薯、甜菜等，其中縣域內(nèi)耕地面積位列全國第*位。20**年全縣糧食總產(chǎn)量達到22.46億斤，是全國產(chǎn)糧大縣和著名的麥豆生產(chǎn)基地，素有“中國大豆之鄉(xiāng)”、“北國糧倉”之美譽?？h域內(nèi)還有著豐富的礦產(chǎn)資源，已探明的就有煤、銅、金、鉬、鐵等礦藏種類達82種。其中，銅儲量位居全國第*位，**石儲量居全省首位，珍珠巖儲量居?xùn)|北之首。被譽為“地質(zhì)搖籃”、“礦產(chǎn)之鄉(xiāng)”。縣域內(nèi)有**天薯業(yè)、**糖業(yè)、完達山乳業(yè)、**礦業(yè)、雨潤集團、**凱迪、中國建材七家上市公司落戶入駐。20**年公文縣縣域經(jīng)濟在全黑龍江省64個縣(市)中名列第17位，20**年，地區(qū)生產(chǎn)總值預(yù)計達到100億元，全口徑財政收入預(yù)計完成9.3億元，公共財政預(yù)算收入預(yù)計完成6.3億元，規(guī)模以上工業(yè)增加值預(yù)計實現(xiàn)7億元，固定資產(chǎn)投資預(yù)計完成83億元。
(二)主動參與，認真完成各項工作任務(wù)。
我來到公文縣后，在當?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)干部群眾的關(guān)心支持下，在最快、最短的時間內(nèi)認識、了解、熟悉了縣情。公文縣有著純樸的民風和民俗，公文縣人民以“開放、包容、誠實、創(chuàng)業(yè)”的公文精神，開發(fā)、建設(shè)、發(fā)展著公文，使公文縣變成今天的經(jīng)濟發(fā)展較快、人民安居樂業(yè)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的和諧公文。在熟悉縣情的基礎(chǔ)上，較快在適應(yīng)了三個較變，即工作角色轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境轉(zhuǎn)變、生活環(huán)境轉(zhuǎn)變。
在克服了時差影響、工作節(jié)奏變化等困難基礎(chǔ)上，一年來，主要做了以下幾項工作：一是認真學習、豐富知識。從**到公文縣后，我進一步認真學習了中央的一系列文件精神和的最新精神，學習中央關(guān)于實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，學習省市縣相關(guān)文件講話精神，學習法律、法規(guī)、經(jīng)濟、管理等各類知識。不斷完善自已的知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平和個人綜合工作能力。二是深入調(diào)研、借鑒經(jīng)驗。來到公文縣后，我先后深入黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、農(nóng)場林場等單位部門進行深入細致的調(diào)研，學習地方先進的管理經(jīng)驗，學習農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化耕作經(jīng)驗，學習工業(yè)發(fā)展理念，學習經(jīng)濟發(fā)展新思路，努力探討適合**經(jīng)濟社會發(fā)展之路。三是主動參與、積極工作。協(xié)助配合好分管主抓工業(yè)副縣長，做好園區(qū)建設(shè)、招商引資、商貿(mào)物流、規(guī)劃設(shè)計等項工作。一年來，在項目建設(shè)和招商引資上取得了突出成績。20**年全縣重點新建和續(xù)建項目66個，其中4個省級重點項目穩(wěn)步推進，開復(fù)工率達100%，已完成投資129,371萬元，完成年度任務(wù)的154.57%。招商項目成果豐碩，招商引資新上項目11個，投資協(xié)議金額達18億元。其中，超億元項目4個。截止目前，招商引資到位資金2.25億元，有力促進了縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展，圓滿完成了各項工作。四是加深聯(lián)系，互通友誼。我充分利用這次掛職鍛煉機會，利用掛職干部是橋梁、紐帶的關(guān)系，把開展工作同宣傳**、推介**結(jié)合起來，積極向同事、朋友介紹**的發(fā)展變化、**的風土人情，并組團帶到**參觀考察，進一步讓黑龍江省認識**、了解**，從而加深認識、了解和信任，達到了宣傳**的效果和目的，并建立了深厚友誼，增加人脈資源，為今后進一步加強溝通聯(lián)系創(chuàng)造了良好條件。
在整個掛職鍛煉過程中，我一直以“學而不思則罔，思而不學則殆”提醒自已，始終保持清醒的頭腦，做到學思結(jié)合。在學習思考的同時，經(jīng)常將內(nèi)地與**地區(qū)做比較分析，找到**與內(nèi)地發(fā)展的差距，**盡管經(jīng)濟社會發(fā)展較為滯后，各方面都相對比較落后，但**有著得天獨厚的自然資源和悠久的歷史文化資源，有著純樸的民風、民俗、民情;有著作風過硬、能吃苦耐勞、弘揚發(fā)展老**精神的干部隊伍。只要我們牢牢抓住中央關(guān)于**第五次座談會精神，抓住國家實施西部大開發(fā)的歷史機遇，抓住全國關(guān)心支援**的有利時機;進一步解放思想、更新觀念，與時俱進，牢固樹立科學發(fā)展觀意識，自主創(chuàng)新、堅定不移地走中國特色社會主義道路，勵精圖治、奮發(fā)向上，**就一定能會發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，不斷縮小與內(nèi)地的差距，我相信**的明天將會更加美好。
總之，通過這次掛職鍛煉，我進一步解放思想、豐富閱歷、拓寬了視野，增長了見識和才干;增強了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性;提高了思想政治素質(zhì)、政策理論水平和實際工作能力。今后，我將充分運用掛職鍛煉中所學知識和經(jīng)驗，努力工作，勇于創(chuàng)新，為**明天的大發(fā)展快發(fā)展貢獻自已的智慧和力量。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十二
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉的工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
通過本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的.應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
在沒有下廠實踐鍛煉時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學習專業(yè)技能積極性。
通過此次培訓(xùn)，我學到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學中，我會更好的運用培訓(xùn)的成果，服務(wù)于教學，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十三
根據(jù)學院關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應(yīng)用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù)，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，其間感觸頗多，受益匪淺。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：
一、企業(yè)概況。
xx園林賓館始建于xx年，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。
二、鍛煉內(nèi)容。
我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應(yīng)之后，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務(wù)最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。
短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：
（一）組織開展了“個人才藝展”活動。
（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動；
（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。
（四）出宣傳版面3期，五彩園林專刊1期，健康生活版面4期。
（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作。
（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的'需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導(dǎo)實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。
（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)。
從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新、設(shè)計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。
（三）更新了教育觀念。
通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前高職基礎(chǔ)課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié)，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學內(nèi)容、教學組織形式等方面適應(yīng)市場需求，進行大膽改革。
（四）豐富了教學案例。
我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸，深深地領(lǐng)悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時，還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例，使教學更貼近企業(yè)實際，也更富有針對性。
四、思考與建議。
在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關(guān)于企業(yè)的服務(wù)、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題。
（一）設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學內(nèi)容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高。
（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神。
不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。
（三）態(tài)度決定一切。
在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學習，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎(chǔ)。
總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話，我會再次積極參加。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十四
在實踐期間，我始終保持積極主動，嚴謹勤勉的工作態(tài)度，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中，我與他們企業(yè)的主管人員，業(yè)務(wù)操作人員一起了解他們企業(yè)的生產(chǎn)流程，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式等等。
二、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學改革。
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學生樹立正確的'人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
三、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性。
在沒有下企業(yè)實踐鍛煉時，很多像我這種青年教師，有時會看不起企業(yè)普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是大學教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學習專業(yè)技能積極性。
四、通過下企業(yè)實踐鍛煉，對我的專業(yè)能力、組織能力、交際能力都有很大的提高。
我作為一名專職體育教師，這次下到企業(yè)維持了連續(xù)3周的實踐鍛煉，這次實踐鍛煉除了深入了解企業(yè)外，我的另外一個主要任務(wù)是對本企業(yè)的管理人員及員工進行體育與健康指導(dǎo)、和羽毛球的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們像對待我們自己的學生一樣，給予最認真和耐心的指導(dǎo)，從最基本的內(nèi)容教起，該企業(yè)的員工也對此非常的感興趣，我們的工作不但能被認可，而且得到的企業(yè)管理人員及員工們的一致好評。
總之，這次下企業(yè)實踐鍛煉，雖然時間不長，但是提升了我的教育教學理念，豐富教育教學方法的一個大好機會，從中我不但開闊了眼界，同時也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實踐能力，對我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認識，通過這次的下企業(yè)鍛煉，我也會努力將“雙證”改為“雙能”，將自己培養(yǎng)成為一個既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十五
兩年的時間稍縱即逝，在與村干部以及村民家常理短、田間地頭的交流中，我理所當然地被村干部以及村民接受并受到歡迎，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)還開玩笑地說：“把你的戶籍改為豐固吧”。在我融入了村委一班人的團結(jié)氛圍中，年初我和溫雅恒負責正月十五元宵節(jié)的彩車裝扮及彩排工作，為全縣人民交上了一份滿意的答卷，展示了我們過去一年扎實有效的工作，也預(yù)示著我們今年的工作將順利開展。
總結(jié)。
另外對村北1000米的退水渠進行深挖整理，對村內(nèi)漏天退水渠加蓋樓板400余塊。
我積極做好村的日常工作外，負責縣、鄉(xiāng)對農(nóng)村工作信息的收集和傳達，同時對農(nóng)村工作情況及時向上級黨委、政府匯報，成為縣、鄉(xiāng)、村的“郵遞員”，并且是雙向的“郵遞員”。重點有：1、做好平常工作筆記的記錄尤其是會議記錄。2、認真與村委干部對上級要求的.事宜進行調(diào)查填表上報。3、創(chuàng)三優(yōu)工作中，根據(jù)本村的實際和村干部制定相應(yīng)的制度措施共計十多項，并以文字材料進行整理歸檔。4、進行文明村材料的編寫申報以及對市文明辦驗收文明和諧村的材料進行歸納整理。5、代表村里進行用水戶協(xié)會的申請并及時準備材料。6、引導(dǎo)村民辦理合作社的同時，進行文字材料的加工。7、做到遠程教育的播放引導(dǎo)。8、配合村委進行全村吃水管網(wǎng)的測量、繪圖工作。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十六
上海電機學院的胥飛老師從企業(yè)掛職鍛煉一年后返校，這些天，他忙著修改。
教案。
把企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)等案例充實到課堂教學中去思考著如何讓學生“走進課堂”還要“走出課堂”對行業(yè)與企業(yè)發(fā)展有進一步了解。
前天，上海電機學院召開青年教師赴企業(yè)掛職鍛煉總結(jié)會，聽了教師們的感言，看到他們的變化，學院黨委書記夏建國面露喜色，“學校為青年教師成長‘買單’，值!”
上海電機學院辦學定位于“技術(shù)本科”，需要一支理論水平高、又有企業(yè)實踐經(jīng)歷的教師團隊。但學校大多數(shù)青年教師都是“從學校到學?！?，普遍缺乏企業(yè)實踐經(jīng)歷。
去年4月，學校選派了首批14名青年教師，到上海電氣自動化研究所、上海三菱電梯、上海鍋爐廠等企業(yè)和科研院所，開展為期一年的全脫產(chǎn)掛職鍛煉。掛職鍛煉期間，青年教師的工資獎金一分不少，校內(nèi)教學任務(wù)另作安排，學校還給予津貼，為此學校一年投入100多萬元。
一年過去了，這批青年教師從企業(yè)中“帶”回了什么?教師們的科研實踐能力普遍提升。電氣學院的王愛元老師，參與了上?？七_機電控制有限公司的感應(yīng)電機研制、電動機研制和產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計等，撰寫了6篇學術(shù)論文，其中3篇發(fā)表在《微電機》等核心期刊上。胥飛老師擁有博士學歷，在企業(yè)“摸爬滾打”后，深刻體會到理論與實踐之間的差距。
企業(yè)為他指定了帶教師傅，師傅要求他設(shè)計電路圖，一張電路圖居然三次推倒重來，第四次才過關(guān)。胥飛感言：“書本上的公式和定理的應(yīng)用是有條件的，而實際應(yīng)用中常常是‘非理想狀態(tài)’，如何靈活應(yīng)變也是一門學問。”不少教師還把企業(yè)的最新需求和科研難題帶回學校，與其他教師共同探索研究。
教師們通過在企業(yè)的實踐，更新知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新和實踐能力，從而更好地“反哺”教學。教師王芳參與完成了上海軌道交通機電綜合監(jiān)控聯(lián)調(diào)等科研工作，她表示：在今后教學中將從工程角度出發(fā)，教給學生完成工程項目的步驟和方法;另外，指導(dǎo)學生搞畢業(yè)設(shè)計也將更有“底氣”。經(jīng)濟管理學院應(yīng)對市場需求，想更好地建設(shè)機電外貿(mào)專業(yè)，學院選派了2名教師到上海電氣國際經(jīng)濟貿(mào)易有限公司掛職鍛煉。
這兩位教師在企業(yè)參與了幾項重要的外貿(mào)項目談判，積累了許多第一手資料，回校后充實到課堂教學中。電子信息學院領(lǐng)導(dǎo)與掛職鍛煉的教師交流后，聽取他們的建議，及時調(diào)整教學內(nèi)容，增設(shè)了2門選修課，以跟上新技術(shù)發(fā)展的步伐。據(jù)悉，上海電機學院第二輪青年教師赴企業(yè)掛職鍛煉工作已啟動，此次計劃選派14名教師。
2019年10月30日，在委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和市委組織部的統(tǒng)一安排下，我被選派到區(qū)鎮(zhèn)任黨委副書記，進行為期一年的掛職鍛煉。近半年來，在本委領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)兩級組織部的親切關(guān)懷下，在鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各相關(guān)單位和同志們的鼎立支持下，我按照市委常委、組織部長提出“了解基層，增進感情，豐富閱歷，開闊視野，鍛煉能力，提升境界”的要求，珍惜機會，虛心學習，沉下身子，扎實工作，使掛職鍛煉工作取得了較好的成績，現(xiàn)簡要匯報如下：
剛到任時，鎮(zhèn)黨委書記安排我協(xié)助黨委抓招商引資，協(xié)同鎮(zhèn)人大主席同志負責財政稅收、工業(yè)企業(yè)等工作。2019年春節(jié)前夕，轉(zhuǎn)任鎮(zhèn)長后，負責鎮(zhèn)政府全面工作，我仍然配合協(xié)助他做好各項工作。5個月來，共學習有關(guān)文件資料20余篇，走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中區(qū)、工業(yè)園區(qū)企業(yè)8家19次，察看學校1所、城鎮(zhèn)河溝整治現(xiàn)場1處，協(xié)調(diào)落實吳城中學改造資金5萬元，幫助協(xié)調(diào)原市農(nóng)業(yè)開發(fā)局規(guī)劃處增加黃河故道農(nóng)業(yè)示范園開發(fā)項目資金66萬元，協(xié)助向上級財政部門申要農(nóng)村林業(yè)項目等資金26萬元。春節(jié)前夕，為5家困難戶協(xié)調(diào)過年物資。參與招引服務(wù)炯婷制衣、美星電子二期工程等項目2個，參與頭莊村城鄉(xiāng)建設(shè)用地配套53戶拆遷項目，參與處理越級上訪1起，參與接待上級檢查驗收8次，參加各類匯報會、例會、早會等31場次，參與基層黨建“村村到”工作并協(xié)助起草匯報材料1篇，這項工作在全區(qū)21多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核中名列第五名。積極協(xié)調(diào)做好全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合考核工作。協(xié)調(diào)促成了《淮安日報》淮陰記者站對吳城形象宣傳方案的落實，約請報社記者開展專門宣傳采訪1篇次。最近，我正在努力向市有關(guān)單位協(xié)調(diào)頭莊9組在豆瓣集大橋堡下村莊道路建設(shè)資金問題，一個銷售額近200萬元的稅收入庫洽談，和一個金額為192萬元的出口退稅事宜的落實。
掛職之初，我就給自己作出“三不”的工作定位，提出盡早實現(xiàn)“學生-參謀-公仆”的角色轉(zhuǎn)變目標，即要做事不做客，到位不越位，臨時不應(yīng)付。同時抓緊時間盡快實現(xiàn)由學習熟悉工作到參與配合工作、積極主動工作等“三個階段”的跨越轉(zhuǎn)變。鎮(zhèn)黨委政府的主要負責同志對我很客氣，鎮(zhèn)村兩級干部對我很尊重，但越是這樣，我就越放低身架，虛心向他們學習，注意他們處理事務(wù)的方式方法，盡自己最大的能力，干好自己手中的事情本文來自中國第一機關(guān)干部。同時，不向他們提分外要求，不干擾他們的正常事務(wù)，以積極的主人翁姿態(tài)和實際的行動，珍惜這難得的鍛煉機遇，擺正位置，盡心盡力，站好每一崗，放好每一哨，既不越位，也不缺位、錯位。短短5個月時間，我已經(jīng)對基層鄉(xiāng)村工作由陌生到了解，由了解到基本熟知。
一是虛心學習，當好學生。由于在市級機關(guān)工作近十五六年，而且都是從事黨務(wù)工作，所以對初步接觸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作難免有隔行隔山的感覺，于是學習成了我掛職的第一主題。首先，我找來大量的文件資料向書本學習，熟悉理論，掌握政策，做到心中有數(shù)。其次，虛心向黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)村兩級干部們學習。一方面積極參加每周2次的例會，了解工作任務(wù)部署和進展落實情況，學習他們工作思路、方法和推進深化的措施手段;一方面走村竄戶，實地了解發(fā)展狀況;同時虛心求教，不恥下問，鎮(zhèn)黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)辦公室、財政所、招商勞力站等負責人不厭其煩，熱情解答，使我對稅收財政、資金申要、鄉(xiāng)村實況等很快就有所了解。鎮(zhèn)黨委書記不僅經(jīng)常向我介紹鄉(xiāng)村工作，而且還帶我參加一些具體活動，最大限度地讓我熟知情況。鎮(zhèn)長帶我跑遍每一個村組地頭和鄉(xiāng)村企業(yè)，財政所長還多次講解財稅有關(guān)政策要求，等等這些，都使我很快知道一些工作的基本情況。第三方面，是在實踐中學習。緊跟有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事，參與跑資金、洽談、簽約、報稅、信訪、基層黨建等具體工作，弄清楚每項工作的流程和來龍去脈等細節(jié)。
二是參與配合，當好助手。在初步熟悉了解的前提下，我積極參與一些具體工作，主動融入，默契配合，以助手的角色推動參與事情的圓滿完成。在去年底的基層黨建“村村到”考核工作中，我按照鎮(zhèn)黨委謝書記要求，配合做好各項匯報材料，并利用中午休息時間，帶著自己的照相機，冒著小雨，去實地拍攝鎮(zhèn)里相關(guān)照片供檢查之用。同時加班修改潤色檢查材料，協(xié)調(diào)市、區(qū)兩級檢查組，做好迎檢工作，最終取得了全區(qū)第五的好成績。春節(jié)前，我配合財政所積極跑市財政局，申要有關(guān)項目資金計31萬元。在信訪穩(wěn)定上，主動參與配合處理，提出讓上訪戶簽訂息訪協(xié)議的方案，得到書記的同意。4月初，跟隨鎮(zhèn)長，挨家挨戶，積極做好頭莊拆遷安置工作，放棄中午休息，和拆遷同志們同吃同勞動。
100%。2019年全區(qū)綜合排名第一。這樣一個地處偏僻而迅速崛起的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不僅是一個榜樣，值得宣傳肯定;更是一個發(fā)展的需要，必須宣傳。因為只有提高了知名度，才能引來更多的客商，引起更多的關(guān)注，引發(fā)更大的發(fā)展。為此，我專門約請淮安日報的著名記者，專程請他登門采訪并切身感受吳城令人耀眼的發(fā)展狀況。同時與《淮安日報》淮陰記者站負責人聯(lián)系，請他們密切關(guān)注并宣傳好吳城。四是4月12日，在頭莊村城鄉(xiāng)建設(shè)用地配套拆遷現(xiàn)場，我了解到運河豆瓣集大橋的建成，給該村9組沿河居民出行帶來不便，主動向高建邦鎮(zhèn)長提出，想請市有關(guān)部門協(xié)調(diào)道路建設(shè)資金。
短短5個半月時間，我的主要收獲有：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)歷，使我真正認識到，組織年輕干部下派掛職鍛煉，不是“鍍金”，更不是享受休閑，而是去補課，去吃苦，去服務(wù)，去體驗，是市委鍛煉干部、培養(yǎng)干部、服務(wù)基層、促進發(fā)展的一個有效途徑和得力舉措。年輕干部只有扎根基層，才能了解基層;只有深入了解基層，才能有效服務(wù)群眾;只有勤于實踐，才能盡快成長成熟。過去，我們久居城市機關(guān)，對“三個代表”和科學發(fā)展的認識，對黨的“三農(nóng)”政策的了解，對基層工作的理解，對基層干部群眾的感情，包括對自身的認識都是浮淺而不全面不深刻?，F(xiàn)在，通過向基層群眾學習，向領(lǐng)導(dǎo)同事學習，向工作實踐學習，我懂了很多，不僅增強了大局意識和發(fā)展意識，而且深化了為民服務(wù)的宗旨意識和群眾觀念，認識到鍛煉機會的難得，基層工作的難度，值得用心珍惜，悉心把握，進而全面增強了工作的責任感和使命感。
我非常有幸被分在吳城鎮(zhèn)，因為在此我結(jié)識了一批富有事業(yè)心，具有使命感，勇于追求、善謀發(fā)展、創(chuàng)新進取、顧全大局的好領(lǐng)導(dǎo)，好同志。他們精誠團結(jié)，勤政廉政，無私忘我，務(wù)實苦干，不等不靠，奮力拼搏，憑汗水和智慧引領(lǐng)吳城迅速崛起。他們是一個戰(zhàn)斗的團隊，值得信任的團隊，讓黨委政府和人民群眾完全放心的團隊。能成為這樣團隊中的一員，怎不令人歡欣鼓舞。鎮(zhèn)黨委書記謝鵬，作為這樣團隊的領(lǐng)頭人，能謀善斷，思路清，觀念新，作風正，行動實，不僅率先垂范，全身心撲在工作上，而且親歷親為，加班加點地跑項目，招客商，引資金，南上北下，不辭勞苦，被當?shù)匕傩兆u為解放以來對吳城鎮(zhèn)貢獻最大的三大黨委書記之一。鎮(zhèn)長，家有河運公司這樣一個年收入過百萬的實體公司，但他舍小家顧大家，一心撲在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，抓落實，抓進度，抓結(jié)果，事無巨細，且不計名利。在頭莊村拆遷工作中，他首當其沖做好自家親戚的思想工作，帶頭拆遷，為整個工作的順利開展開了個好頭。今年大年初二一大早，吳城鎮(zhèn)的機關(guān)工作人員都來到鎮(zhèn)里，他們不是相互拜年，走親訪友，而是專門利用外出打工人員返鄉(xiāng)的大好機會，全力為新招引的炯婷制衣、美星電子開展招工動員和面試工作。上海炯婷麒麟制衣從去年11月28日簽約，到今年3月1日投產(chǎn)，僅用了90天時間。這樣的效率令人稱奇。還有副鎮(zhèn)長經(jīng)常帶病工作，村書記李可傳、喬風金等人高效執(zhí)行黨委意見積極推進村級發(fā)展，城南等6個村黨不僅在帶頭富、帶領(lǐng)富上做出了榜樣，而且致富不忘群眾，真正成為不在村里拿報酬的“雙強型”干部。學習生活在這樣的群體中，與他們朝夕相處，并肩工作，思想得到感染，靈魂得到凈化。
我雖然也是農(nóng)村走出來的，但沒有絲毫的農(nóng)村工作經(jīng)驗，對農(nóng)村基層的運行狀況只是一知半解，有些觀念還停留在過去?，F(xiàn)在，我深深體會到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的不易，鄉(xiāng)村干部的不易。記得第一天在全鎮(zhèn)干部見面會上，我就說：“我雖然生在農(nóng)村，工作在城市，但20年的城市生活并沒有塵封掉我對農(nóng)村的感情。感謝組織，讓我人生的歷史上又平添了“三個第一”——第一次到吳城，第一次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，第一次真正有了零距離服務(wù)農(nóng)村的機會!”雖說現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件，遠比過去好，但真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠比想象的要復(fù)雜得多，生活遠比城市要艱苦得多。工業(yè)集中區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)村綜合環(huán)境整治、計劃生育、招商引資、信訪穩(wěn)定、教育衛(wèi)生，檢查考核等等，可以說千頭萬緒。過去我們總認為本文來自中國第一機關(guān)干部。，農(nóng)村改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)能有什么事?到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)后，才發(fā)覺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作也是忙不勝忙。同樣，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的干部群眾也認為，你們機關(guān)能有什么事忙?忙在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)!事實上，這都是雙方不了解的結(jié)果。當我和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流時，能得知他們工作的辛苦，體悟他們?nèi)松牟灰?，感受他們奉獻的精神。當我和一些農(nóng)民談心時，常常為他們性格直爽，喜怒好惡而不加掩飾的鮮活神態(tài)而吸引。與他們交談，既可深刻了解農(nóng)民的所思所想，也可方面地將黨的方針政策、法律法規(guī)向他們進行宣講，發(fā)揮掛職干部的橋梁紐帶作用。特別是看到個別貧困家庭，一些弱勢群體，我的惻隱之心油然而生，肩負的責任和使命使我頗感慚愧。農(nóng)民群眾是我們的衣食父母，讓他們過上小康生活，我們?nèi)沃氐肋h。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作涉及面廣，工作壓力大，難度也大。但在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，大家屢力同心、群策群力，使工作辦法總比面臨的困難多。如何突破舊有模式和長期形成的觀念，在底子薄，基礎(chǔ)差的前提下，走出一條獨具特色的而且是成功的發(fā)展道路，是許許多多鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)始終探求思考的重大問題。吳城鎮(zhèn)黨委政府一班人經(jīng)過深入研究，結(jié)合實際，提出了“用項目來解決發(fā)展中的一切困難”的路子?！爸挥姓覍﹂T路，才能有出路?！边@是鎮(zhèn)黨委書記經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。發(fā)展是硬道理。2019年，鎮(zhèn)里提出“1164”工程，今年為了加快發(fā)展，鎮(zhèn)黨委果斷提出“1696”工程，即簽約項目不少于16個，開工項目不少于9個，當年竣工投產(chǎn)不少于6個。全年財政收入實現(xiàn)翻翻，達到2100萬元。同時，他們根據(jù)工業(yè)園區(qū)制衣企業(yè)和寶石機械企業(yè)的規(guī)模和數(shù)量，提出將吳城打造成新興的“針織之鄉(xiāng)”、“水鉆之鄉(xiāng)”。為著這樣一個美好的藍圖，他們團結(jié)拼搏，想方設(shè)法推進各項工作的穩(wěn)妥落實。在招商引資方面，他們除了沿用傳統(tǒng)有效的招引方法外，還采取“靠誠信、靠服務(wù)、得雙贏”的辦法，僅一季度就簽約項目6個，在談項目4個。面對今年春節(jié)的突大雪災(zāi)造成畝塑料大棚坍塌的損失，鎮(zhèn)黨委政府果斷決策，將所有干部分片包干組織開展生產(chǎn)自救，同時積極聯(lián)系購進塑料大棚的原材料，在較短時間內(nèi)，重新搭建起大棚。上面千條線，下面一根針。千頭萬緒的工作，大家分工不分家，密切配合，相互協(xié)作。有些工作任務(wù)部署下來后，存在部分基層群眾不支持，不理解，作為分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負責同志就得想千方、設(shè)百計，尋找工作突破口，苦口婆心講道理，耐心細致做工作，有時候遇到一個難點或碰到一個釘子，幾天回不去家，連續(xù)作戰(zhàn)做好說服解釋工作。鎮(zhèn)黨委書記謝鵬，年輕有為，工作方法靈活果斷，常常令人有耳目一新的感覺。鎮(zhèn)長高建邦，農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富，為人寬厚，對家鄉(xiāng)富有感情。班子里其他幾位成員也都是八仙過海，各有所能。與他們一起工作，時時刻刻都讓人有所收益。
長期生活工作在城市機關(guān)，始終按部就班，有規(guī)律，有節(jié)奏，時間長了，就容易懈怠消極，思想也容易僵化守舊。掛職期間，我看到鎮(zhèn)村干部，在那么艱苦的環(huán)境中還工作那么認真敬業(yè)，勤勉負責，我感覺很敬佩。我了解到農(nóng)村還有很多群眾的生活亟待提高，鄉(xiāng)村發(fā)展的速度亟待加速，但看看他們?yōu)楹椭C小康建設(shè)的勁頭，再想想我們在城市這樣舒適安逸的環(huán)境中工作，風吹不著，雨打不到，工作條件十分優(yōu)越，我們有什么理由不盡心盡力把工作做好呢?鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于國家政權(quán)體系最基層，是各項方針政策最具體的組織者和執(zhí)行者，各項工作有很強的政策性，又很繁瑣，處理每一項工作都必須慎之又慎，細之又細，否則，不僅不能解決問題，反而會激化矛盾。而處理好了，不僅能讓百姓感受到黨委政府的溫暖，更能體現(xiàn)個人的價值。這次零距離、長時間深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學習、生活、工作的機會。使我們的思想境界高了，決策能力提升了，回去后進一步開展好工作的信心更足了。同時，實踐也提醒我們一定要去掉在城市和機關(guān)長時間容易養(yǎng)成的僚氣、嬌氣和霸氣，在下派工作中，爭當掛職鍛煉的標兵，新農(nóng)村建設(shè)的尖兵，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展活動的精兵。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢假日倍思親。雖然我們?nèi)嗽诋愢l(xiāng)，工作在異鄉(xiāng)，但只要我們一想起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、組織的溫暖，我們就會鼓足干勁，滿懷豪情。因為，我們就工作生活在農(nóng)村——這片希望的田野上!
衷心地感謝組織給我提供了這樣一個深入基層、了解基層、提升思想、增長才干的寶貴機會，不管今后我在什么崗位，從事什么工作，掛職一年帶給我在政治水平、業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、思想作風上的提高都將使我受益終生，吳城鎮(zhèn)干群尤其是黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)同志們教給我的工作方法，思想方法，學習方法，永遠都是推動我今后更好地工作、學習、成長的一筆寶貴的人生財富。
教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十七
一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導(dǎo)。
在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學的法學專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學院教學工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當前我院學生學業(yè)情況、就業(yè)意向等信息，為以后進一步的校企合作開辟了道路。
二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力。
通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業(yè)知識和學生工作的結(jié)合力度，為以后的學生工作和教學積累了豐富的案例。
三、充分認識到工學結(jié)合、培養(yǎng)實踐性人才的'重要作用。
通過本次鍛煉，本人充分認識到工學結(jié)合是一種將學習和工作相結(jié)合的教學模式。這一形式已經(jīng)成為提高學生職業(yè)能力和特色教學途徑，實現(xiàn)了教學與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通過學校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學習、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進行了全面的培養(yǎng)和提升。
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教師實踐鍛煉個人總結(jié)篇十八
兩年的時間稍縱即逝，在與村干部以及村民家常理短、田間地頭的交流中，我理所當然地被村干部以及村民接受并受到歡迎，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)還開玩笑地說：“把你的戶籍改為豐固吧”。在我融入了村委一班人的團結(jié)氛圍中，年初我和溫雅恒負責正月十五元宵節(jié)的彩車裝扮及彩排工作，為全縣人民交上了一份滿意的答卷，展示了我們過去一年扎實有效的工作，也預(yù)示著我們今年的工作將順利開展。
另外對村北1000米的退水渠進行深挖整理，對村內(nèi)漏天退水渠加蓋樓板400余塊。
我積極做好村的日常工作外，負責縣、鄉(xiāng)對農(nóng)村工作信息的收集和傳達，同時對農(nóng)村工作情況及時向上級黨委、政府匯報，成為縣、鄉(xiāng)、村的“郵遞員”，并且是雙向的“郵遞員”。重點有：1、做好平常工作筆記的記錄尤其是會議記錄。2、認真與村委干部對上級要求的事宜進行調(diào)查填表上報。3、創(chuàng)三優(yōu)工作中，根據(jù)本村的實際和村干部制定相應(yīng)的制度措施共計十多項，并以文字材料進行整理歸檔。4、進行文明村材料的編寫申報以及對市文明辦驗收文明和諧村的材料進行歸納整理。5、代表村里進行用水戶協(xié)會的申請并及時準備材料。6、引導(dǎo)村民辦理合作社的同時，進行文字材料的加工。7、做到遠程教育的播放引導(dǎo)。8、配合村委進行全村吃水管網(wǎng)的測量、繪圖工作。
工作上我努力做到最好，思想上我嚴格要求自己，積極參加集體活動在燦爛的陽光下，為黨獻上我們這一特殊群體對黨的厚禮，另外積極參加三月份市委黨校的培訓(xùn)，使我對黨的新農(nóng)村建設(shè)中的方針、政策以及涉農(nóng)法律法規(guī)有了進一步的認識，工作之余，我除了每天工作日志的記錄外，更加注重對農(nóng)村相關(guān)法律法規(guī)，尤其是土地、計劃生育以及選舉等法律的學習。通過實際的行動，今年7月我正式加入了中國共產(chǎn)黨。
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