總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂趣和意義。為了寫出有說服力的總結(jié)，我們需要與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)。希望以下的總結(jié)范文對(duì)大家有所幫助，讓你更好地寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇一
神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)已近尾聲，時(shí)間雖短，收獲卻是最大的。這一個(gè)月以來，我了解了常見神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因及易患因素，熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)，診斷指標(biāo)，治療原則及毒副作用。在神經(jīng)內(nèi)科，常見疾病有腦出血，腦梗，tia,sah等，發(fā)病多在40歲以上，患者多有高血壓史或飲酒史，常為急性起病，可復(fù)發(fā)，查體可表現(xiàn)為意識(shí)障礙，感知覺運(yùn)動(dòng)障礙，肌張力異常，常伴頭痛、吞咽障礙、失語(yǔ)等。神經(jīng)內(nèi)科疾病常伴肢體運(yùn)動(dòng)障礙，由于長(zhǎng)期臥床，易導(dǎo)致壓瘡產(chǎn)生，此時(shí)護(hù)士的協(xié)助翻身，指導(dǎo)患者主動(dòng)屈伸下肢和背屈運(yùn)動(dòng)就顯得尤為重要了。對(duì)于意識(shí)清醒的患者，要安慰患者及家屬，關(guān)心尊重患者，建立治愈疾病的信心，理解家屬，營(yíng)造一種和諧的親情氛圍。神經(jīng)內(nèi)科疾病在飲食，皮膚，預(yù)防感染，康復(fù)鍛煉方面有其自身特點(diǎn)。飲食一般為低鹽低脂飲食，總飲食原則為食用富含維生素，高蛋白，低鹽低脂。腦出血病人要多吃蔬菜，保持大便通暢。在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)時(shí)辛勞卻充實(shí)的，我在帶教老師悉心教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了愛傷觀念，以一顆包容的心，耐心的照顧病人。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇二
時(shí)間過得真快，一切都還來不及思考和回顧，轉(zhuǎn)眼間我們來到云大醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科快一個(gè)月了。在這短短的一個(gè)月里，感覺自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)以及帶教老師每個(gè)操作逐一為我們示范，讓我們獲益匪淺。在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)期間身心愉悅，或許是由于第二個(gè)科室，我們對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作已經(jīng)能熟練上手的緣故，又或許是由于帶教老師和藹可親的緣故?？傊覀兌紣凵狭诉@個(gè)科室。
都說第一個(gè)科室是用來學(xué)技術(shù)、學(xué)膽量的，第二個(gè)科室是用來練技術(shù)、練膽量的。在第二個(gè)科室我們成長(zhǎng)了很多。在第一個(gè)科室，我們打不上針的時(shí)候就會(huì)叫帶教老師幫忙，在神經(jīng)內(nèi)科的時(shí)候我們打不上針的時(shí)候會(huì)讓技術(shù)好點(diǎn)的同學(xué)來打，一般都能解決打不上針這個(gè)問題；在第一個(gè)科室的時(shí)候我們很少參與交接班，在神經(jīng)內(nèi)科，我們第一天就風(fēng)風(fēng)火火的和老師一起床旁交接班，揭開了交班的神秘面紗；在第一個(gè)科室我們看著老師做健康教育，在神經(jīng)內(nèi)科，老師看著我們做健康教育并在一旁指導(dǎo)補(bǔ)充。然而我們學(xué)到的不止這些，在神經(jīng)內(nèi)科我們還學(xué)會(huì)了使用pda（移動(dòng)護(hù)士站）、學(xué)會(huì)了給患者喂?fàn)I養(yǎng)液、學(xué)會(huì)了給患者翻身叩背、學(xué)會(huì)了給患者做會(huì)陰部護(hù)理、學(xué)會(huì)了給患者做口腔護(hù)理、學(xué)會(huì)了給患者吸痰、學(xué)會(huì)了氧氣吸入、學(xué)會(huì)了給患者做氣管切開切口護(hù)理等等。第一次全面的把書本知識(shí)落實(shí)到臨床實(shí)際中來。
雖然學(xué)會(huì)了很多，但是任然有很多不足的地方，比如每次發(fā)藥的時(shí)候很多患者就會(huì)問“這是什么藥啊？”“這藥有什么作用啊？”“這藥要什么時(shí)候吃?。俊焙芏鄷r(shí)候我們都回答不上來，這還需要我們?cè)倮^續(xù)努力學(xué)習(xí)。
神經(jīng)內(nèi)科的老師們讓我看到了個(gè)不一樣的護(hù)士：曾經(jīng)我認(rèn)為的護(hù)士每天都是跑腿的，但是神內(nèi)的老師們每天都在學(xué)習(xí)新東西，從pda（移動(dòng)護(hù)士站）到智能血糖檢測(cè)儀的使用，從每月一個(gè)小講課到每周的護(hù)理查房讓我感受到護(hù)士是了不起的職業(yè)，不是誰都能干的職業(yè)，需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
最后感謝神內(nèi)的所有老師和病人，讓我們了解到護(hù)理這個(gè)職業(yè)的價(jià)值，堅(jiān)定了內(nèi)心的`選擇，也很榮幸能到云大醫(yī)院實(shí)習(xí)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇三
關(guān)于內(nèi)科類的實(shí)習(xí)周記很容易寫，大家都來寫一篇吧。每位內(nèi)科實(shí)習(xí)生在第一天走進(jìn)科室時(shí)，都會(huì)強(qiáng)烈感受到手足無措，因?yàn)槊總€(gè)醫(yī)生都在緊張地完成手中的工作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科工作實(shí)習(xí)周記”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
1.1實(shí)習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于醫(yī)院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變，其心理活動(dòng)也有一定的變化，尤其在剛接觸臨床時(shí)，對(duì)環(huán)境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理，在病區(qū)面對(duì)著患有各種疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心、自卑甚至惶恐的心理。
1.2神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣，病情危重復(fù)雜，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護(hù)理管道多，昏迷危重患者測(cè)全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開展，許多患者需行各種術(shù)前準(zhǔn)備如備皮、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì)，操作時(shí)縮手縮腳，缺乏積極主動(dòng)性。
1.3患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任從患者的角度來講，患者大多對(duì)其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴(yán)重，有些甚至?xí)芙^，態(tài)度傲慢無禮，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士，如:“我的血管細(xì)小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬、羞愧，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而影響實(shí)習(xí)效果，不利于順利完成實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù)。
2帶教方法。
2.1及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心，注意培養(yǎng)積極的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多關(guān)懷。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前一個(gè)科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等，結(jié)合自己的心得體會(huì)，如可告知自己剛剛開始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象，自己是如何克服的等等，以緩解學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可通過呼吸新鮮空氣，聽音樂，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張。
2.2盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后，一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟，護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉，適應(yīng);介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn)，護(hù)理特點(diǎn)及各種管道的護(hù)理，做全腦護(hù)理、膀胱沖洗時(shí)的注意事項(xiàng)及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變，給護(hù)理工作帶來挑戰(zhàn)和困難，所以不僅要做好?？谱o(hù)理，生活護(hù)理也十分重要。
2.3護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)第一遍護(hù)理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項(xiàng)。從第二遍開始，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作，帶教老師幫助其完成，對(duì)于特殊的操作，要放手不放眼。尤其是對(duì)于給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等，首先要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮，擺正自己的角色，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士，患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦，這樣實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緩解緊張情緒。每次操作時(shí)，必須有帶教老師陪同一起完成。另外，為了讓她們?cè)鰪?qiáng)信心，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好，心理素質(zhì)較佳的患者，作為她們獨(dú)立完成的患者。樹立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀，心存愛心和高度責(zé)任心，與患者耐心真誠(chéng)地進(jìn)行溝通交流，尊重患者隱私和人格，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度溫和，久而久之，患者會(huì)理解并配合實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。
點(diǎn)不足，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予指出并督促改正，不能遷就敷衍;對(duì)工作中取得的成績(jī)，應(yīng)給予及時(shí)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)員準(zhǔn)備出科時(shí)，為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備，有利于其完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
入科之初，就能感受到神經(jīng)內(nèi)一科一病區(qū)在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下的和諧、積極向上的帶教團(tuán)隊(duì)。上班第一天，我很茫然，與之前科室不一樣的工作模式讓我無從下手，董葉老師告訴我:“別著急，慢慢來”，不管多忙，她都會(huì)在我旁邊看著我操作，為我指導(dǎo)，做到真正的放手不放眼。最令我感動(dòng)的是她有一次“開小灶”給我講課講的嗓子都啞了，衷心的跟您說聲“辛苦了，董老師”。
良師益友型的盼盼老師，工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，生活中卻是我們的知心大姐姐。她雖然不是我的帶教老師，卻一直在為我操心，在我剛開始不適應(yīng)科室工作模式的時(shí)候開導(dǎo)我，給我講她這些年的經(jīng)驗(yàn)所得，講她實(shí)習(xí)中的趣事;在快出科的時(shí)候她會(huì)催著我寫出科作業(yè)，給我講寫病歷時(shí)應(yīng)注意的小細(xì)節(jié)。盼盼姐，遇見你，很幸運(yùn)。
龐毅老師，起初感覺不是很好相處，她話不多，交流比較少，可漸漸相處下來，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)細(xì)膩的老師，在我獻(xiàn)完血的第二天讓我多休息，她去做基礎(chǔ)護(hù)理;會(huì)在我身體不舒服的時(shí)候關(guān)心我;會(huì)用多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我危重病人該如何護(hù)理;會(huì)站在我旁邊指導(dǎo)我操作……在我出科前對(duì)我說一聲“愿你歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年”，讓我感覺心里暖暖的。
監(jiān)護(hù)室的工作環(huán)境相對(duì)來說是比較壓抑的，50平米大小的病房，六張病床，病房里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、微量泵“嘀嘀”的報(bào)警聲，幫助我們及時(shí)去觀察病人病情。監(jiān)護(hù)室的工作強(qiáng)度相對(duì)比較大，兩個(gè)老師，一個(gè)學(xué)生，六個(gè)患者，需要病情觀察、給藥、翻身、鼻飼、排痰，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、膀胱沖洗等等，還包括其他各種各樣的瑣事數(shù)不勝數(shù)……這就是我們工作的日常。
換個(gè)角度，監(jiān)護(hù)室也是一個(gè)充滿愛與感動(dòng)的地方，記得有位急性腦梗取栓術(shù)后的高齡患者，昏睡、高熱、肺部感染持續(xù)了一周左右才漸漸好轉(zhuǎn)，意識(shí)慢慢轉(zhuǎn)為清醒，轉(zhuǎn)去康復(fù)科的前一天找我要過床頭的紙和筆，顫顫巍巍地寫了2個(gè)字“謝謝”。
他走的當(dāng)天，緊緊地握著我的手，我感覺到的不僅僅是他手心傳來的溫度，更是一份我所承受不起的謝意。
在監(jiān)護(hù)室我也遇到了亦師亦友的你們，曹敏老師，不僅對(duì)自己學(xué)生要求嚴(yán)格，對(duì)我亦是如此，她會(huì)給我講一份優(yōu)秀的護(hù)理病歷都由哪些部分組成，會(huì)給我講操作;凌鈺老師會(huì)在我們忙不過來的時(shí)候幫我們做基礎(chǔ)護(hù)理，會(huì)讓我們坐著休息她去換液體;力凡老師雖然話比較少，但卻處處在幫我們的忙……是你們共同組成了我在神內(nèi)一的多彩生活，謝謝你們。
更衣室空蕩蕩的柜子提醒著我這一段旅程結(jié)束了，笨拙的言語(yǔ)道不出太多感謝，祝愿各位美麗善良，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸児ぷ黜樌瑫r(shí)也愿我自己能夠適應(yīng)接下來新的科室，帶著各位老師的祝福與教誨，背起行囊繼續(xù)前行。
懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽(yáng)市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn)。
結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對(duì)老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責(zé)備;面對(duì)病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細(xì)了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。
時(shí)光易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。
在這有限的實(shí)習(xí)期間，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡(jiǎn)單的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。
在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡(jiǎn)單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn)。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教育。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭(zhēng)取良好的榮譽(yù)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇四
護(hù)士不是一個(gè)簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，提高我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。只有經(jīng)歷過護(hù)士的實(shí)習(xí)，我們才會(huì)真正感受到護(hù)士職業(yè)的艱辛與責(zé)任。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去了,記得一開始我按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)的安排各就各位，是以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作。在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無差錯(cuò)事故，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱贊。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫(kù)和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)和期望。
在八個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中最多的是幸福吧!因?yàn)椤斋@了很多!
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)：
我在荊州市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長(zhǎng)的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們?cè)谝黄鸷茌p松。實(shí)習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動(dòng)提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因?yàn)樗麄兊募覍俨幌嘈潘乃劳觥Ｖ荒苷f是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個(gè)科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們?cè)趦嚎苹祀s的環(huán)境里“斗爭(zhēng)”著，說著夸張，但是確實(shí)如此，和小孩爸媽斗爭(zhēng)和繁雜的工作斗爭(zhēng)，在兒科我們做了很多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長(zhǎng)了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是唯一的實(shí)習(xí)生代表對(duì)，我為此驕傲。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍靈活化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對(duì)操作。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。
總之在感謝荊州中心醫(yī)院給予我們點(diǎn)滴的收獲，我也感謝感謝那個(gè)水腫的阿姨給我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，給我連打3針不進(jìn)還給我機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì);也感謝我和導(dǎo)師們夜班一起談心談將來;也感謝我很幸運(yùn)我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在最好的朋友，我們一起做飯一起減肥一起挑戰(zhàn)嚴(yán)厲冷漠的謝老師一起跳舞一起走古城墻一一起堅(jiān)守未來的美好;我也感謝那些讓我難看沖我發(fā)脾氣懷疑我甚至貶低我“就是個(gè)實(shí)習(xí)生么”，就是因?yàn)橛辛怂麄兊牟恍湃挝覅s收獲了耐心責(zé)任心和換位思考。還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事我需要感謝但是我感謝的能力只有存在于心理。慢慢生長(zhǎng)!!!
經(jīng)過了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我內(nèi)心百感交集。回想這半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的游刃有余，我學(xué)到了許多課本上沒有的東西。實(shí)踐的過程是所有課本都不能給予的，所以這更是一種磨練，是一種鞏固理論知識(shí)的實(shí)踐生活。
第一個(gè)科室，我被安排到了中藥房，對(duì)于一名中藥專業(yè)的醫(yī)學(xué)生而言，沒有什么比這更讓人興奮的了。抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著中藥的神秘，我喜歡這個(gè)地方。從當(dāng)初老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨(dú)完成一張?zhí)幏降膹娜?，我得到了太多東西。記得第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的尷尬，將先煎的黑順片一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發(fā)。中藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每副藥是整個(gè)中藥房所有人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)快半年了，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人配合，學(xué)會(huì)條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開始關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)到熟練必須發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)，需要認(rèn)真用心去學(xué)。
第二個(gè)科室，我輪轉(zhuǎn)到了病區(qū)中心藥房。個(gè)人認(rèn)為門診藥房與病區(qū)藥房其職能雖然都是發(fā)藥，但是門診需要面對(duì)所有的病人，而病區(qū)不需要，只要將患者需要的藥品全部拿好交給護(hù)士即可。然后給住院患者的藥品，需按每日服用的劑量分好。一個(gè)科室會(huì)有許多的患者，打印單子會(huì)很長(zhǎng)，拿藥的時(shí)候需要更加的認(rèn)真仔細(xì)。病區(qū)藥房的針劑也較門診的要多，在遇到一張?zhí)幏街杏写蟛Ａ颗c小針劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)拿兩個(gè)袋子將二者分開，以免放置或者搬運(yùn)途中針劑被壓破。對(duì)于貴重藥品，每天早晚，老師都會(huì)囑咐我，盤點(diǎn)兩次。通過每天拿處方對(duì)各個(gè)科室發(fā)藥的過程中，我對(duì)常見科別病人所用藥品及其使用范圍有了大致的了解。
第三個(gè)科室，我來到了中藥庫(kù)。在這里我意識(shí)到了中藥儲(chǔ)存的重要性。為了保證醫(yī)院藥房中正常藥品的供應(yīng),藥庫(kù)中應(yīng)有1~3個(gè)月的藥品儲(chǔ)備量。由于中藥所含的成分復(fù)雜,性質(zhì)各異,如果儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)不同的變異現(xiàn)象,使中藥飲片質(zhì)量受到影響,甚至失去治療效果,有的還會(huì)產(chǎn)生不良反應(yīng)。正因?yàn)槿绱?，我們藥?kù)才會(huì)掛有溫室表，以便隨時(shí)觀測(cè)。定期還會(huì)有專業(yè)捕鼠人員，來藥庫(kù)進(jìn)行工作回訪。
在我的這一段實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感受到做一名調(diào)劑人員的不容易，想做一名好藥師更是一件非常不容易的事情。之后，我會(huì)更加謹(jǐn)記“業(yè)精德誠(chéng)”的校訓(xùn)，爭(zhēng)取做一個(gè)好藥師。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇五
本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”,想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)來自程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行……內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
學(xué)過神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決定了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同。在對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識(shí)過程中，特別強(qiáng)調(diào)首先是對(duì)疾病的“定位”,然后才是“定性”.學(xué)會(huì)和掌握這一思維方式，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有十分重要的`意義。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇六
20xx年6月13日，懷著彷徨與向往的心情踏進(jìn)了慶陽(yáng)市人民醫(yī)院，這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)理想的開始，是人生航程的起點(diǎn)。
結(jié)束了為期兩天的實(shí)習(xí)前培訓(xùn)教育，很榮幸，我的第一個(gè)實(shí)習(xí)站是神經(jīng)內(nèi)科。在第一天的上班期間，面對(duì)老師很壓抑，很害怕，害怕老師的提問，更害怕老師的責(zé)備;面對(duì)病人，很緊張，不知該如何去做。也許是帶教老師看出了我的心理，也許這是每個(gè)第一次走上工作崗位的共同所有吧。她首先給我介紹了神經(jīng)內(nèi)科的總體情況，其次，介紹了由老師自己所負(fù)責(zé)的病人的具體情況，最后給我吩咐了我該做的一些事情和跟病人交流，詳細(xì)了解每位患者的具體情況。她是那樣的和藹可親藹，她是那樣的熱情，她是那樣的負(fù)責(zé)。因此，我感到很溫暖，也很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在第三天的上班中我就可以獨(dú)立的去了解病史，完成體格檢查。這使我更加堅(jiān)信了我的信念，堅(jiān)信了我的選擇。
時(shí)光易逝，二十天的神經(jīng)內(nèi)科生活就這樣悄然無聲的結(jié)束了。在神內(nèi)的二十天生活中，雖然過得很累，但我卻學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我的學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣醫(yī)生的生活。早晨交班前我拿著血壓表先于老師去查一遍房，抱病歷，然后查看前一天病人的化驗(yàn)檢查結(jié)果。在正式查房之前把這些情況都報(bào)告給老師，老師很相信我，查房之前跟據(jù)我說的開好一部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細(xì)的給我講解每個(gè)疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療及預(yù)防。
在這有限的實(shí)習(xí)期間，我掌握了“椎基底動(dòng)脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔病”、“過度換氣”等常見病的診治，能夠簡(jiǎn)單的看化驗(yàn)單，在老師的指導(dǎo)下做過兩次腰穿，參觀過十多次的腰穿，參加全院級(jí)的報(bào)告會(huì)三次，疑難病例討論兩例，會(huì)診五次，每周星期一和星期五早晨由神經(jīng)內(nèi)科主任副主任醫(yī)師姚志瑞帶領(lǐng)全科人員大查房，然后他給我們提出寶貴的意見和經(jīng)驗(yàn)。
在這里每個(gè)醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系都很融洽，并不像我我所聽到的勾心斗角;每位醫(yī)務(wù)人員都很熱情，只要有時(shí)間，他們都會(huì)給實(shí)習(xí)生講一些看似簡(jiǎn)單但很實(shí)用的臨床經(jīng)驗(yàn)。我很感謝平?jīng)鲠t(yī)專的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教育。以前，我總覺得這并不是大學(xué)生活，我很討厭這樣的生活，以致不能正確的理解，我很慚愧。直到現(xiàn)在，我才明白老師的良苦用心，我因我的母校而驕傲。我一定會(huì)努力拼搏，踏實(shí)學(xué)習(xí)，完成我的實(shí)習(xí)，為我校爭(zhēng)取良好的榮譽(yù)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇七
一提起護(hù)士，大家腦海中會(huì)第一時(shí)間想起“白衣天使”這個(gè)即純潔而有美麗的稱呼吧!高翹的燕尾帽，潔白而又美麗的護(hù)士服，但有多少人了解她們每個(gè)人背后的辛苦與辛酸。
從小我就以那些穿著白色護(hù)士服的護(hù)士得美好和神圣。決心做一名優(yōu)秀的護(hù)士，現(xiàn)在自己已經(jīng)成為一名護(hù)士了，可是這份工作并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)樗男再|(zhì)不同，這份工作是和人的生命打交道的，所以做任何事情都要想到后果，以致從我第一次穿上護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的那一霎那覺得自己身上有了一種使命。我清楚自己來這兒的目的，一定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快投入到工作中，很快我自己一個(gè)人能獨(dú)立進(jìn)行操作了，但仍一些新的困難我都想要放棄，可是我又不甘心。后來，老師們都告訴我說：“雅娟，好好學(xué)，慢慢來，我們也是從你這個(gè)時(shí)候一天一天熬過來的，只要你肯學(xué)以后一定會(huì)是一名優(yōu)秀的護(hù)士。”聽到這些話后，又打起精神。
到了二樓重病室工作，我深深地體會(huì)到在工作中學(xué)習(xí)、在工作中鍛煉。這幾天我的收獲很多，我學(xué)會(huì)了怎樣觀察危重病人，怎樣書寫各種病歷，怎樣用語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述患者瞬間的變化。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我以后要學(xué)習(xí)的東西還很多，我一定會(huì)把自己的業(yè)務(wù)再提高，用知識(shí)來武裝自己，用病人來提升自己，讓自己很快在神經(jīng)內(nèi)科變成一名優(yōu)秀的護(hù)士!
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇八
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一個(gè)重要的學(xué)科，它研究與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的疾病，如中風(fēng)、癲癇、帕金森病等。作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸參與了神經(jīng)內(nèi)科的查房實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)了很多有關(guān)神經(jīng)內(nèi)科的知識(shí)和技能，并且對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我將分享我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科查房實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，神經(jīng)內(nèi)科查房實(shí)習(xí)讓我更加了解了神經(jīng)系統(tǒng)的重要性。神經(jīng)系統(tǒng)是人體的控制中樞，負(fù)責(zé)人體各部分的運(yùn)動(dòng)、感覺和調(diào)節(jié)等重要功能。在實(shí)習(xí)過程中，我們接觸到了各種各樣的疾病案例，從中學(xué)到了很多關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制以及治療方法等方面的知識(shí)。通過觀察和分析病人的癥狀、體征，我們能夠更加深入地理解神經(jīng)系統(tǒng)在人體中的作用和重要性。
其次，神經(jīng)內(nèi)科查房實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任與付出。在實(shí)習(xí)期間，我們經(jīng)?？吹结t(yī)生們忙碌地工作，為病人提供治療和護(hù)理。他們要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間來診斷病情、制定治療計(jì)劃，并與病人和家屬進(jìn)行溝通和交流。他們時(shí)時(shí)刻刻都在為病人的健康和生活質(zhì)量而努力。通過與醫(yī)生的交流和觀察，我深深地感受到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與付出，也更加堅(jiān)定了我作為一名醫(yī)生的職業(yè)選擇。
另外，神經(jīng)內(nèi)科查房實(shí)習(xí)也給我提供了機(jī)會(huì)去培養(yǎng)我的臨床能力和溝通技巧。在查房實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何合理使用各種設(shè)備進(jìn)行檢查和觀察，還學(xué)習(xí)了如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通。與病人和家屬的溝通不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要一顆溫暖的心和一副耐心的耳朵。通過與病人和家屬的交流，我逐漸體會(huì)到了溝通在醫(yī)療工作中的重要性，也學(xué)會(huì)了如何更好地與病人和家屬建立信任和共識(shí)。
最后，神經(jīng)內(nèi)科查房實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和未來充滿信心。神經(jīng)內(nèi)科是一個(gè)不斷進(jìn)步的學(xué)科，隨著科技的發(fā)展和研究的深入，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的理解和治療方法也在不斷提升。在實(shí)習(xí)期間，我了解到了很多新的研究成果和治療方法，這讓我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的未來充滿了希望。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的領(lǐng)域，只有不斷積累知識(shí)和提升自己的能力，才能更好地為病人提供醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，神經(jīng)內(nèi)科查房實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深入了解了神經(jīng)系統(tǒng)的重要性，理解了醫(yī)生的責(zé)任與付出，提高了臨床能力和溝通技巧，并對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和未來充滿了信心。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，以成為一名優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，為更多的病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇九
第一段：引言（100字）。
神經(jīng)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門重要的?？疲矣行以诖髮W(xué)期間能夠參與實(shí)習(xí)，并成為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的助手。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的職責(zé)與挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：臨床實(shí)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)（250字）。
臨床實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生面臨著許多困難與挑戰(zhàn)。首先，神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷與治療需要高度專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，這對(duì)實(shí)習(xí)生來說是一大難題。此外，神經(jīng)內(nèi)科疾病往往涉及到復(fù)雜的病因和病理生理機(jī)制，需要醫(yī)生進(jìn)行全面的評(píng)估和分析，這對(duì)實(shí)習(xí)生來說也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。加之患者的病情多樣化，醫(yī)生需要具備獨(dú)立解決問題的能力與冷靜處理緊急情況的能力，這也是實(shí)習(xí)生需要努力奮斗和克服的。
第三段：實(shí)習(xí)中的思考與教訓(xùn)（300字）。
通過實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我明白到盡量提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。只有通過充分的學(xué)習(xí)和不斷積累專業(yè)知識(shí)，才能更好地診斷和治療患者的疾病。其次，良好的溝通和人際關(guān)系能力也是非常關(guān)鍵的。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)患者與醫(yī)生之間的交流是非常重要的，它不僅可以建立良好的醫(yī)患關(guān)系，還能增加患者的信任程度。此外，我還學(xué)到了要保持冷靜和應(yīng)對(duì)緊急情況的技巧，在高壓環(huán)境下能夠冷靜應(yīng)對(duì)，既有利于工作效率，也有助于患者的康復(fù)。
第四段：實(shí)習(xí)的收獲與進(jìn)步（300字）。
通過實(shí)習(xí)，我不僅明確了自己對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的興趣，而且得到了許多寶貴的收獲和進(jìn)步。首先，我意識(shí)到醫(yī)生的職業(yè)操守和責(zé)任感是非常重要的。在實(shí)習(xí)過程中，我看到了許多醫(yī)生不畏艱辛、恪守職責(zé)的身影，他們的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)了我，并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。其次，通過參與實(shí)際的臨床工作，我學(xué)會(huì)了如何處理復(fù)雜的病例、正確地制定治療方案和進(jìn)行跟蹤觀察。這使我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科的知識(shí)和技能有了更深入的理解和運(yùn)用。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。
總之，在神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深刻地認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為以后成為一名優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生而不斷努力。我相信，只要心懷熱忱，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，在這個(gè)神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)的道路上，我將能夠更好地服務(wù)患者，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。相信通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將在未來的醫(yī)學(xué)生涯中愈發(fā)成熟和專業(yè)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇十
第一段：引言（200字）。
在我大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)實(shí)踐是不可或缺的一環(huán)。在醫(yī)院見習(xí)期間，我有幸被分配到神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)。這段時(shí)間不僅讓我更加深入了解了神經(jīng)內(nèi)科的專業(yè)知識(shí)，還帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下是我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的體會(huì)與感悟。
第二段：了解神經(jīng)內(nèi)科（200字）。
在進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)科之前，我對(duì)這個(gè)專業(yè)知之甚少。但通過在神經(jīng)內(nèi)科的見習(xí)，我深刻地了解到了神經(jīng)內(nèi)科的重要性和復(fù)雜性。神經(jīng)內(nèi)科是專門負(fù)責(zé)研究和治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病的科室，其疾病涉及面廣泛，涵蓋了中風(fēng)、帕金森病、癲癇、腦外傷等。在見習(xí)期間，我親身目睹了患者們因?yàn)楦鞣N疾病而遭受的痛苦，也見證了醫(yī)生們兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞地為患者提供最佳的治療方案。
第三段：與病人的互動(dòng)（200字）。
在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)中，我第一次真正與患者進(jìn)行了面對(duì)面的互動(dòng)。每天，我們都需要負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，包括診斷、治療和康復(fù)。與患者的交流不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)作為支撐，更需要良好的溝通技巧和同理心。有時(shí)，患者們因病情復(fù)雜而焦慮和擔(dān)憂，需要我們的安慰和支持。通過與患者的交流，我深刻意識(shí)到作為醫(yī)生，不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要具備溫暖體貼的品質(zhì)，用關(guān)懷與愛心緩解患者的痛苦。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）。
在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。治療復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)科疾病需要多個(gè)專業(yè)的醫(yī)生和護(hù)士共同協(xié)作。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都扮演著重要的角色，各自的專業(yè)知識(shí)和技能相互補(bǔ)充，共同為患者提供最佳的治療方案。在我見習(xí)期間，我有幸參與到了一些團(tuán)隊(duì)討論和病例討論中，通過與其他成員的交流與學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)疾病的理解，還學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧與經(jīng)驗(yàn)。
第五段：個(gè)人感悟與展望（200字）。
神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中難以忘懷的經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更懂得了作為一名醫(yī)生所需要具備的責(zé)任感和愛心。神經(jīng)內(nèi)科的見習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心，并激勵(lì)我不斷努力學(xué)習(xí)，為更多的患者提供幫助。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展和患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我深入了解了神經(jīng)內(nèi)科的復(fù)雜性和重要性，通過與患者的互動(dòng)與交流，我懂得了作為醫(yī)生需要具備的同理心和關(guān)懷能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)到了合作與學(xué)習(xí)的重要性。這段寶貴的經(jīng)歷將激勵(lì)我繼續(xù)努力，為神經(jīng)內(nèi)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇十一
第一段：引言（200字）。
在醫(yī)學(xué)的世界里，各個(gè)科室都有其獨(dú)特的魅力和挑戰(zhàn)。作為一名實(shí)習(xí)生，在我的醫(yī)學(xué)旅程中，我有幸選擇了神經(jīng)內(nèi)科作為我的實(shí)習(xí)科室。在這段時(shí)間內(nèi)，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的神經(jīng)疾病，也感受到了醫(yī)院工作的現(xiàn)實(shí)和壓力。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)神經(jīng)內(nèi)科有了更深入的了解，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：背景介紹（200字）。
神經(jīng)內(nèi)科是一門研究神經(jīng)系統(tǒng)疾病的專業(yè)科室，涵蓋了多種領(lǐng)域，包括中風(fēng)、癲癇、帕金森病、阿爾茨海默病等。在見習(xí)期間，我有幸跟隨醫(yī)生們一起進(jìn)行了一系列的診斷和治療操作，例如神經(jīng)檢查、腦電圖和腦影像學(xué)等。通過這些實(shí)際操作，我對(duì)于神經(jīng)內(nèi)科的工作流程和技巧有了更深入的了解。
第三段：挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在神經(jīng)內(nèi)科的見習(xí)過程中，我確實(shí)面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，神經(jīng)疾病的診斷常常復(fù)雜而棘手，需要我們深入了解患者的病史、進(jìn)行細(xì)致的體查和全面的輔助檢查。這需要我們通過大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的診斷能力。其次，在治療過程中，我們也經(jīng)常需要面對(duì)一些無法根治的疾病，這對(duì)于醫(yī)生和患者都是一個(gè)巨大的心理挑戰(zhàn)。然而，通過觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的醫(yī)生們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困難，我學(xué)會(huì)了用平和的心態(tài)來面對(duì)這些挑戰(zhàn)。盡管遇到了許多困難，但是我也收獲了很多。我學(xué)習(xí)到了如何與患者進(jìn)行有效溝通，如何給予他們溫暖和關(guān)懷。我也學(xué)會(huì)了如何與其他科室的醫(yī)生和護(hù)士合作，并從他們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：反思與展望（300字）。
我在這次實(shí)習(xí)中還有一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在一些醫(yī)學(xué)知識(shí)方面還有很多不足之處，需要努力去學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)。其次，我也意識(shí)到自己在與患者進(jìn)行交流時(shí)有時(shí)候會(huì)不夠細(xì)致和耐心，需要不斷地改進(jìn)和提高。由于醫(yī)療技術(shù)的不斷更新，我也意識(shí)到自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以保持與時(shí)俱進(jìn)的能力。對(duì)于未來，我希望能夠參與更多的科研項(xiàng)目，并進(jìn)一步提高自己在臨床操作和疾病診療方面的技能。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次神經(jīng)內(nèi)科的見習(xí)，我不僅對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。盡管面臨了很多挑戰(zhàn)，但是我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將這次實(shí)習(xí)心得體會(huì)融入到我的未來職業(yè)生涯中，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)心得篇十二
神經(jīng)內(nèi)科作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要學(xué)科之一，承擔(dān)著研究神經(jīng)系統(tǒng)疾病和治療的重要任務(wù)。在醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，我有幸選擇了神經(jīng)內(nèi)科作為我的實(shí)習(xí)科室，從而獲得了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并對(duì)神經(jīng)內(nèi)科深入了解，感受到了神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。在此，我愿意分享我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
我個(gè)人所從事的實(shí)習(xí)工作主要有三個(gè)方面：患者病歷記錄、參與門診及病房查房、參與疾病診斷與治療。而這三個(gè)方面，共同推動(dòng)了我的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作。
首先，患者病歷記錄是我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的第一步。每當(dāng)新的病人入院時(shí)，我需要與主治醫(yī)生一起收集和整理病史病情資料。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了記錄的重要性。精確而完整的病歷記錄是醫(yī)生正確判斷和治療疾病的基礎(chǔ)，更是為后續(xù)醫(yī)療工作提供了必要的依據(jù)。仔細(xì)記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，不僅可以幫助醫(yī)生更好地了解病情，也能提高我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)知。
其次，參與門診及病房查房是我神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在此過程中，我有機(jī)會(huì)親自接觸、詢問和觀察患者。這對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我能夠?qū)W到大量的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，觀察病人的臨床表現(xiàn)，了解不同疾病的特點(diǎn)，并參與制定治療方案。通過與患者的對(duì)話和觀察，我更好地體會(huì)到了醫(yī)生與患者的互動(dòng)必要性，也加深了我對(duì)患者需求的理解。
最后，參與疾病診斷與治療是我在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的最重要任務(wù)。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，我有機(jī)會(huì)和其他醫(yī)生一起討論病人的病情及治療方案，參與診斷和治療決策的制定。這不僅是對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，也是鍛煉自己的能力和思維。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員合作、充分溝通是非常關(guān)鍵的，只有充分交流和合作，才能找到最佳的治療方法，為患者取得良好的療效。
通過這三個(gè)方面的工作，我逐漸理解到神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的責(zé)任與使命。除了對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生還需要有耐心和細(xì)致入微的觀察能力，因?yàn)橄裰酗L(fēng)、帕金森病等神經(jīng)系統(tǒng)疾病往往有著多樣性的表現(xiàn)，診斷難度較大。只有經(jīng)過反復(fù)的觀察和細(xì)致的分析，才能找到病情的關(guān)鍵，為患者制定最佳的治療方案。
在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，我經(jīng)歷了太多的感動(dòng)和收獲?？吹交颊呖祻?fù)的笑臉，我深切感受到醫(yī)學(xué)的偉大。神經(jīng)內(nèi)科是一門神秘而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，需要醫(yī)生具備高度的責(zé)任心和技術(shù)能力。通過實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己將來從事神經(jīng)內(nèi)科工作的決心。
總之，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓我深入了解了這個(gè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容與特點(diǎn)，增長(zhǎng)了見識(shí)和知識(shí)。病歷記錄、參與門診及病房查房、參與疾病診斷與治療，這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我在書本之外更深入地了解了疾病，也鍛煉了我的觀察和應(yīng)變能力，提升了自己的醫(yī)學(xué)水平。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我日后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，并使我成為一名更有責(zé)任心與成就感的神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。
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