合理的方案應該具備可行性、可操作性和可持續(xù)性。實施方案前，我們需要明確目標和預期效果，以便更好地制定實施計劃。方案的實施過程中，我們還可以根據具體情況進行必要的調整。
學校章程建設實施方案篇一
為適應新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質教育，提升教育發(fā)展水平，根據市教育局關于加快推進學校標準化建設的通知精神，我校本著以基礎性建設為基礎，以突出教育教學管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質量順利完成。
一、指導思想。
堅持以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導，以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現代化為標志，努力建成與經濟社會發(fā)展水平相適應的、有現代的教育觀念、優(yōu)化的教育結構、多元的辦學體制、先進的教學設施、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量的基礎教育體系。
二、標準化學校創(chuàng)建領導小組。
組長：金守國。
副組長：張鐵戈司天柱。
成員：何文勇張瑞林付玉國。
三、標準化建設基本情況：
（一）基本指標。
1、適齡學生入學率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學校。
2、現有10個教學班，班額人數不超過50人。
3、光纖接入教育專網，辦公實現信息化，建立完備的教育息網絡。
（二）學校管理和師資隊伍建設。
1、建立科學合理的管理機構。
（1）管理機構和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學和學校管理業(yè)務，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結實干，勇于開拓。
（3）重視學校內部管理體制改革和管理手段現代化。
2、管理目標。
（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學、篤實、創(chuàng)新的校訓反映學校的辦學思想和辦學方向，并在工作中得到體現，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。
3、教工管理。
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應學科的教育教學能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學歷都在?？埔陨?，其中本科學歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術等必須達到與其任職所要求的等級。
4、學生管理。
（1）學校有健全的學生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學籍管理制度等。
（2）學生干部隊伍（班級、團、學生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學生人身安全得到了保障。
5、教學管理。
（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學計劃”。
（2）學校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學管理制度健全。
（3）教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。
（4）有教學研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理。
積極改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學生常見病的預防有宣傳、有措施、有效果；學生“防近”工作得到應有的重視。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、藝術教育管理。
（1）藝術教育面向全體學生，按規(guī)定開展音樂、美術、書法等教育活動。
（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學生愛好和特長。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設。
1、校園基礎設施建設。
校內建筑：教學辦公樓、學生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
其他設施設備：
（1）果皮箱：因地設置，教學樓內、運動場邊、生活區(qū)內、花園內樣式各異。
（2）操場。
（3）廁所。
（4）教室：桌椅統一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
（5）標準化實驗室：物理室2個，化學、生物各一個。
（6）多媒體教室一個。
（7）圖書室一個，閱覽室2個。
（8）美術室、音樂室各一個。
（9）地理室一個。
（10）鍋爐取暖設施全部安裝。
（11）操場為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
2、標語。
a教學樓上設永久性標語，樓內設置校長寄語。
3、校園精神文化建設。
辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。
辦學理念：讓學校成為學生成長的搖籃，讓學校成為教師成長的基地。
辦學思路：管理育人、服務育人、活動育人、環(huán)境育人。
辦學目標：打造硬件一流、管理一流、質量一流、環(huán)境一流的農村寄宿制學校。
校訓：崇德、博學、篤行、創(chuàng)新。
教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效。
學風：勤奮、求實、善思、合作。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》《學生管理制度》等等，使學校管理更具人性化、合理化。
四、標準化創(chuàng)建目標。
總體目標：
學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務教育標準化創(chuàng)建工作。
具體目標：
辦學條件明顯改善：
以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，是學校校園布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
五、標準化實施規(guī)劃及資金投入。
標準化學校建設工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
第一階段。
1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。
2、對照標準，嚴格自查、摸清底數。
3、統計數據、及時上報。
第二階段。
1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置。
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預計投入資金5萬元。
3、增添文宣設施、標準化旗臺，預計投資5萬元。
4、進行教學樓內美化，預計投資3萬元。
第三階段。
1、建設標準化運動場，設百米直線跑道，配齊各種體育設。
施和健身器材。
2、實驗室等功能室建設，建立班班通。預計投入90萬元。
3、校園道路修建，預計投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預計投入資金1.5萬元。
六、標準化創(chuàng)建工作主要措施。
1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學校標準化建設工作領導小組，加強對這項工作的領導。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
2、科學規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據學齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強管理，把素質教育真正落到實處。
凌源市松嶺子中學。
20xx年9月。
學校章程建設實施方案篇二
以科學發(fā)展觀為統領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標。
總體目標：通過本期的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
(一)具體規(guī)劃。
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規(guī)范、標準，教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標。
標準化學校建設工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)。
1、對照標準化初驗結果，查找問題。
第二階段(20__年3月—20__年6月)。
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
3、按規(guī)定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
第三階段(20__年7月—20__年10月)。
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施。
(一)觀念保障。
校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障。
學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障。
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調動教師工作的積極性。
(四)辦學保障。
一是深化課程改革，提高教育質量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
(五)投入保障。
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
學校章程建設實施方案篇三
為推動學校制度建設，全面落實《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》，構建符合學校實際、有自身特色的現代學校制度，加快質量優(yōu)良、特色鮮明的現代化學校建設步伐，結合大東區(qū)教育局有關學校章程制定工作的要求和我校實際，特制定本實施方案。
章程制定以國家憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，以“校長負責、嚴謹治學、民主管理”為核心，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現學校的辦學特色、改革創(chuàng)新成功經驗和制度成果，全面促進依法治校。
成立章程建設工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。明確我校章程建設工作的重點和難點，形成對學校章程編制工作的初步思考。
全面啟動章程建設工作。認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，工作小組要在深入調查研究及廣泛征求全體教職工意見的基礎上，完成章程草案初稿，征求社區(qū)及家長的意見。提交學校領導班子審議，審議通過后，由校長向教職工做章程草案報告，在教職工充分討論和審議的基礎上予以表決。教職工大會形成決議后，報區(qū)教育局主管部門核準。
將審定稿上報區(qū)教育局，經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開。
組長：
副組長：
組員：
學校章程建設實施方案篇四
為認真實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養(yǎng)，根據市教育局有關文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是20__年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發(fā)揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為__創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。
二、目標任務。
(一)以弘揚社會主義核心價值思想為主線，以提升我校學生思想道德修養(yǎng)和學生文明素養(yǎng)為核心，以倡導“新三好教育”(在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內容。
(二)在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。
(三)增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。
(四)通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
三、主要內容。
“道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求。
1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學生。
2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。
3、可將傳統節(jié)日與思想道德建設有機結合，強化傳統節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。
4、可突出道德文化建設，結合《弟子規(guī)》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。
四、主要模式。
以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。
1、我聽：以培訓報告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質。
2、我看：以演繹展示、學習發(fā)現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。
3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。
5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。
6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，群起效仿，轉化行為。
五、主要流程。
“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。
1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統歌曲。
2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進事跡短片等。
3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。
4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。
5、做一番評議。發(fā)動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。
“n”是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。
六、推進步驟。
學?！暗赖轮v堂”建設分以下三個步驟進行。
(一)規(guī)劃準備階段(_年5月―6月)。根據教育局制定的《__市中小學?！钡赖轮v堂”建設實施方案》，制定本校方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。
(二)建設運行階段(_年6月―11月)。全校各班級建設并廣泛開展“道德講堂”活動。
(三)評比小結階段(_年12月)。對“道德講堂”工作進行評比、小結，并推廣成功經驗。
七、工作要求。
(一)加強組織領導。學校要加強對各班“道德講堂”建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的經?；冒鄷?、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。
(二)環(huán)境布置規(guī)范化。
1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。
2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;。
3、“道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。
(三)活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與“日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。
(四)活動時間經?；?。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。
(五)宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”為標準，組建專兼職結合的宣講隊伍?？梢匝埜黝惖赖履７丁⑸磉吅萌?、“__市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。
(六)加強輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級角落增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。
(七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。
八、保障措施。
(一)建立規(guī)范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。
(二)建立科學化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等方式，組織對學校各班“道德講堂”建設情況進行調研，將“道德講堂”建設情況與學校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。
各班從本班實際出發(fā)，制定具體方案，組織實施。
學校章程建設實施方案篇五
制定學校章程，是依法治教、依法治校、建立現代學校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學校章程建設做出了具體的要求。學校章程建設也是逐步實現學校內部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據上級有關文件精神，現對全市教育系統學校章程的制定工作，制定如下具體方案。
學校章程是指為保證學校正常運行，主要就辦學宗旨、內部管理體制及財務活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學校章程是學校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據，也是學校作為獨立法人的必備條件。
學校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現行的教育法律、法規(guī)和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規(guī)范性，對校內全部教育教學管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現現代教育觀念以及學校的奮斗目標、辦學宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據，更是學校管理、教育教學工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學校在教育思想、觀念、體制、內容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。
學校章程包含的內容涉及學校工作的各個方面，一般應包括以下基本內容：
1、學校名稱、校址、性質。
學校的名稱要真實、準確、反映學校的教育層次。學校的地址要具體、明確，標明學校所在的行政區(qū)域及具體地點。學校性質是指公、民辦或其它。
2、辦學宗旨。
一般應包括辦學方針、辦學目標、辦學理念以及學校教育的基本原則等。
3、辦學規(guī)模。
學校章程應載明學?，F有教職工的基本編制數以及基本的班級數、學生數和學校的預期規(guī)模等。
4、內部管理體制。
學校內部管理體制是校內設立的主要管理機構及其職能和運行方式的總稱。學校章程要根據“校長負責制”等不同的管理體制，根據各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責、權限及履行職責、權限的方式，副校長及主要機構負責人等人員的職責權限、教師和學生職責、財務制度等等。
5、總則、分則、附則。
學校章程的上述內容一般由總則、分則、附則三部分構成。
總則部分，一般應載明：制定章程的目的、依據，學校的名稱、校址，學校的性質、隸屬關系、辦學目的、培養(yǎng)目標、學校教育的基本原則，辦學規(guī)模及校訓、校徽、校歌、校慶紀念日等。
分則，是學校章程整體中實體性內容。要注意三方面的要求:一要注意內容的全面性；二要注意結構的合理性，設置好章、條、款、項；三要避免分則內容和總則內容相抵觸、分則內容自身之間的矛盾。
附則，是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。
1、動員部署階段。
教育局高度重視家長委員會制度建設工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學校按照本方案要求，制定好本校的學校章程制度。
2、檢查指導階段。
教育局督導組在3月1日后，對各校學校章程制度建設情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學校章程制度，指導各校形成本校特點的學校章程制度。
3、督導整改階段。
教育局各督導組在4月8日后，對各校制定的學校章程制度進行督導，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復查，直到符合要求為止。
4、總結階段。
對學校章程制度建設進行兩次總結，也就是上下學期各一次，最后匯總。在上學期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領作用，使各校有對照，有目標。11月30日前，對各校進行全面總結，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學校進行全市通報批評。
1、加強領導。教育局成立，由主要領導為組長、分管領導為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領導小組，加強對各校工作的督導和指導。
綜合組：
組長：
成員：
第一督導組：
組長：
成員：
第二督導組：
組長：
成員：
第三督導組：
組長：
成員：
各中小學、幼兒園要充分認識學校章程建設工作的重要意義，制定詳細的學校章程制度，成立領導小組，加強對項工作的組織領導。
2、完善工作機制。各中小學、幼兒園要不斷完善加強學校章程制度建設的工作機制，創(chuàng)新學校管理的方式，提高學校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學規(guī)范、成效顯著的學校章程建設機制。
3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學學校章程制度建設工作納入對學校工作的考核內容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學期末開展學校章程制度建設工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。
學校章程建設實施方案篇六
以陽光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質量求生存”的宗旨,從自身特點出發(fā),大膽探索和實踐,銳意進取,深化改革,豐富內涵,著力抓好學校特色建設,突現籃球類精神文化,形成鮮明風格,提升辦學品位,全力推進素質教育的高質量發(fā)展.
組長:王端成
組員:各科室主任及體育組全體成員
江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學,曾被授予“江蘇省體育傳統項目學?！?及“鹽城市籃球體育傳統項目學校”今年順利通過江蘇省教育廳三星級學校復審.
建校來,學校領導班子雖幾經變更,但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變.特別是進入新世紀以來,學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作,重新調整了體育工作領導小組,成立了以校長為組長,分管體育工作的副校長為副組長,教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導為組員的學校體育衛(wèi)生領導小組.學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學生全面素質與身心健康水平作為工作的終極目標.領導班子一直把體育工作納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中,納入到學校的日常議事日程之中.每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規(guī)劃,研究體育特長生招生培養(yǎng)措施,以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展,并且年年有改進,次次有提升.
學校體育工作管理制度的制定與落實,是保證學校體育工作正常開展的基礎.學校領導能堅持“以人為本”,從實際出發(fā),根據我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”,以及“學生體育課違紀處理辦法”等,學校干部定期檢查規(guī)章制度的落實情況,使老師和學生的教與學都有章可循.
學校在經費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現擁有400米運動場、健身房、形體訓練房,室內有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場、三片排球場等,學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備.學?，F有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要.
我?，F有專職體育教師12人,其中研究生學歷1人,本科學歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來,我校體育教師舉行省級公開課1節(jié),市級公開課4節(jié),縣級公開課10余節(jié).全組教師認真鉆研業(yè)務,積極參加業(yè)務進修學習.
新課標實施以來,我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學,以人為本,從實際出發(fā),大膽進行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內容,極大地調動了學生的積極性,使大課間和課外體育活動真正成為全體學生的樂園.
我校每年都隆重舉辦體育節(jié),田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動,一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長生單獨編組,其特長得到了發(fā)揮,個性得到了張揚.各個年級每個學期都根據年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會,使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學校自20xx年開始組織學生進行大課間活動,學生根據興趣、愛好有組織地自主活動,學生會干部、體育委員參與管理,學生的自治、自理的能力得到培養(yǎng).學校還把活動課作為學?？己税嗉壒芾淼囊粋€重要條件,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心里.
我校是田徑“江蘇省體育傳統項目學校”,籃球“市級傳統?！?校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
近三年來,我校學生的身體素質年年提高,《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長生的運動水平和文化學習不斷攀升,文明素養(yǎng)不斷加強,90%的特長生都進入了高校深造.
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學工作的熱情.
我校始終堅持體育教學服務素質教育,立足校情,加大投入,落實規(guī)范,大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以兩操兩會三活動為保障,努力奮斗,不斷進取,為學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
（一）總體目標:籃球的精髓與學校的精神文化來構筑我校的特色學校.我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略,努力實現特色教育的新跨越.
（二）第一階段——特色項目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）
籃球類是融智力、趣味于一體的運動項目,深受廣大師生的喜愛,為豐富學生的課余生活,促進籃球運動在我校的普及和提高,營造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標.
具體如下:
1、依托我校傳統資源優(yōu)勢,組建好學?；@球運動隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據我校實際,以“普及籃球運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一.
2、確立教學內容,建立評價體系.
3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
4、積極組織校內、校際間切磋與交流.
5、激發(fā)學生對籃球運動的熱愛之情,培養(yǎng)學生集體主義精神,樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風.
（三）第二階段——建設學校特色階段（20xx——20xx）
在現代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式,促進學生個性的發(fā)展,形成學校特色.具體如下:
1、拓寬該運動領域,促進籃球類運動的普及和提高,使其成為學校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動,積極打造“籃球類特色傳統學?！本?提高教師的指導能力,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師.
2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組,進行專題研究,向各級學校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材.
3、將籃球類拓展,形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格,師生全員參與,學有所長,使之成為我校辦學一大亮點,擴大影響,提升素質教育的品位.
（四）第三階段——建成特色學校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神,深入實施素質教育,開展“體育與文化”特色學校建設活動,形成教育有個性,發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校.
具體如下:
1、拓寬該運動研究領域,整合我校其它工作,拓展素質教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學個性,逐漸突現一種奮發(fā)進取、團結拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神,進一步深化素質教育,提高我校教育質量.
2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果,在活動與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時向其他學科滲透,拓寬研究領域,培養(yǎng)良好的精神品質,提升校園文化品位.
3、加強特色建設課題的研究力度,提高學校體育運動整體研究的能力與水平,營造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化.
學校章程建設實施方案篇七
為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關于實施學校標準化建設的通知》精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統領，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關于實施學校標準化建設的通知》精神為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領導小組名單。
組長：__負責標建工作的統籌規(guī)劃、資金籌措。
副組長：__負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的審查。
__負責標建具體工作的管理、督查、協調、師資培訓。
__負責標建工作的接待、協調。
成員：__負責標建工作的校園文化建設管理。
__負責標建工作的教學器材使用、管理督查。
___負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的草擬。
___負責標建工作的統計、上報、資金核算。
___負責標建工作的統計、資金核算。
三、總體目標：
通過二至三年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設先進行列。
(一)全面實施素質教育。學校堅持“德育為首”、“教學為中心”，嚴格執(zhí)行課程設置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
(二)科學規(guī)范管理學校。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
(三)促進教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設，通過開展“課內比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進教師整體素質的全面提升;通過學習型團隊建設和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)辦學條件明顯改善。以學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
四、學校現狀分析：
學校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F有教學班11個，學生656人;現有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部占82%，中學部占90%，其中具有本科學歷的22人，占教師總數53、7%。教師的年齡結構：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
學校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設的力度，教學質量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學校的發(fā)展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：
1、學校布局不合理，教學區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。
2、師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導教師。
3、功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現代教育教學的需要。
五、具體規(guī)劃及要求：
(一)、校園硬件建設。
1、校舍及場地建設、改造。
20__年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設資金約100余萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20__年學校爭取周轉房項目一個(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。
2、校園綠化、凈化。
(1)綠化：校園內現綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現。學校準備將現有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現有建筑風格協調一致。
(2)凈化類：學校食堂按b級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質藝術垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學校垃圾，凈化環(huán)境。
(1)報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設置宣傳欄三處30平方米。(行政職責宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄)。
(2)標語類：
學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓(將軍樓)設置一幅長久性校訓標語，其內容為：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設置安全、健康衛(wèi)生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內等處規(guī)范設置有教育意義的警示語。
學校已建好校園廣播系統。擬用30臺電腦安裝一間網絡教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設電子備課室一間。學校藝體設施目前需硬化操場20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
學?，F有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術及其它教學儀器設備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
(二)、校園精神文化。
學校利用校園廣播系統組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網站開辟各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學?？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
(三)、校園制度文化。
制度是學校正常運轉的保障，我校作為一所辦學歷史_年的學校，雖然教師、領導多次調換，但規(guī)章制度健全，收集整理學校規(guī)章制度集四本，學校各部門檔案規(guī)范管理，統一保存。
學校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學校正在規(guī)范消防通道、設備均按要求已配齊，并專人管理。學校各項設備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換。
根據上級要求、結合我校實際分以下四步開展。
(一)、宣傳發(fā)動階段(20__年8月—9月)，組織教職工學習上級文件，認真領會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領導小組。
(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學校師生，聘請有關專業(yè)人士和老領導、老教師，開展調研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審核。
(三)、全面實施階段(20__年11月—20__年12月)根據黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務教育學校標準化建設評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部(20__年1月—20__年6月)，爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步(20__年7月—20__年6月)，建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
(四)、驗收準備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據分工，完善各項設置、設備及資料準備，迎接縣上初查。
(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
(六)、檢查評估階段(20__年12月)，對學校標準化建設工作由學校標準化建設領導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
七、保障措施。
1、經費保障。標準化校園建設，已納入陽新縣標準化建設的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設周轉房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。
2、強化領導，落實責任。校長負總責，各領導成員各行其是，認真負責。
3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導，確保質量。為提高校園標準化建設質量，學校領導小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案;并聘請專業(yè)機構的人員，對相關內容進行科學設計規(guī)劃。確保校園文化建設，高品位，高質量。
4、部門聯掛，全員動員，標準化建設是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關制度進行處罰。確保校園文化建設及時，高效地完成。
學校章程建設實施方案篇八
根據《廣西壯族自治區(qū)中小學校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔20-〕7號）精神，為在20-年年底前完成我市中小學（含公辦和民辦中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園，下同）章程核準工作,實現“一校一章程”目標，特制定本工作方案。
深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據,加快中小學校章程制定和核準工作，使學校章程成為引領學校發(fā)展的綱領性文件，進一步推動中小學校依法治校工作。
制定和核準學校章程須遵循以下原則：
（一）合法性原則。學校章程應當以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律。
（二）基礎性原則。學校章程應當基于學校發(fā)展實際，對學校重大和基本事宜做出規(guī)定，統領學校內部管理制度體系。
（三）發(fā)展性原則。學校章程應當將校情、發(fā)展愿景與現代學校制度建設要求相結合，明確學校發(fā)展定位，力求體現本學校的傳統、特點和文化。
（四）人本性原則。學校章程應當堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進學校、教師、學生各方價值的共同體現。
應當制定章程的學校包括：
（一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中、高中、中等職業(yè)學校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學點不需制定）。
(二)市區(qū)各中小學校（含民辦）。
學校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構成。
（一）前言部分。
一般主要表述學校的辦學歷史。
（二）總則部分。
一般應載明：制定章程的目的、依據；學校的名稱、校址；學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規(guī)模；學校的辦學宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學方向和辦學特色等。
（三）分則部分。分則是學校章程的實體性內容，一般應載明：學校的領導體制、組織結構、內設機構的組成和職責；學校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學校的重要工作的管理，包括教職工管理、學生管理、教育教學管理、科研管理、財務管理、財產管理、安全管理等；學校校訓、?；铡⑿８?、校慶紀念日等；需要在章程中規(guī)定的其他重大事項。
（四）附則部分。
附則是學校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權歸屬以及生效日期等。
制定學校章程應當按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：
（一）成立專門起草小組。校長負總責，成立學校章程起草小組。起草小組應當由學校領導、教師代表、家長代表、學生代表（僅限于中等職業(yè)學校和高級中學）、相關專家以及學校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。
（二）擬制學校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎上,結合本地本校實際，起草完成學校章程草案。學校應聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學性、可行性論證。
（三）教代會審議章程草案。學校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。
（四）校務委員會討論章程草案。學校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學校校務委員會討論通過。
（五）校長辦公會議研究審定。校務委員會討論通過后的章程草案由學校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準稿，由學校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準。
（一）學校提出申請。學校申請章程核準時，應提交如下材料：核準申請書（文件名稱一般為《××學校關于申請核準〈××學校章程〉的報告》）；章程核準稿；起草說明（包含章程核準稿起草的過程中征求校內外意見情況、有關意見的采納和反饋情況、章程核準稿的主要內容及其說明、章程特色，以及辦學自主權改革重大問題的說明等）。
（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構初審。教育行政主管部門收到學校章程報審材料后，應當由法制（或指定）工作機構對材料進行初審，符合要求的，提交學校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現材料不齊或材料不符合要求的，要求學校予以補充。
（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關職能部門機構人員、相關領域專家組成的學校章程審查工作小組，負責章程審查工作。教育行政主管部門應當自收到材料之日起3個月內完成學校章程審查工作。學校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學校實地調研。審查小組對核準稿條款、文字有修改的，及時與學校進行溝通，提出修改意見。
（四）教育行政主管部門核準。對審查工作小組審查通過的學校章程，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學校學校章程核準書》，予以發(fā)布。
（五）核準權限。根據《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學校章程核準屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務教育段學校的章程由縣（區(qū)）教育局核準，核準后統一報市教育局備案；高級中學和中等職業(yè)學校的章程由市教育局核準；市直屬學校的章程由市教育局核準。
（一）章程的登記與公開。經核準機關核準的章程文本為正式文本。學校應當持學校章程正式文本到編制部門辦理相關登記手續(xù)。學校章程應當通過學校網站、招生簡章、校報?？?、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。
（二）章程的修訂。學校應當保持章程的穩(wěn)定。學校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準后，到編制部門辦理相關變更登記手續(xù)。
（三）保障學校章程的權威地位。學校章程是學?；诜ǘǖ臋嘞藓吐氊?，就學校重大問題作出規(guī)定的綱領性文件，是學校依法自主辦學和實施管理的基本準則，是制定學校內部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學和管理、開展社會活動的依據。學校應當依據章程對學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學校內部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。
（四）章程的內部監(jiān)督。學校章程的實施由學校黨組織、教代會、家長委員會、學生會負責監(jiān)督。校長須每年度提交依學校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。
（五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學校履行章程情況進行檢查、指導、監(jiān)督，要納入教育督導機構對學校督導評估，要作為對學?？冃Э己撕蛯W校領導任用考察的重要內容；對學校辦學、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責令限期改正，情節(jié)嚴重的，給予紀律處分。
（一）宣傳發(fā)動階段：制定《桂林市中小學章程建設工作方案》，召開中小學章程建設工作會議，全面部署中小學章程建設工作。
（二）草案擬制階段：學校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學習調研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學校章程草案。
（三）審議討論階段：學校章程起草工作小組將章程草案提交學校教代會審議和校務委員會討論通過，并修改完善后由學校校長辦公會議研究審定，形成章程核準稿上報教育行政主管部門。
（四）審查核準階段：教育行政主管部門成立學校章程審查工作小組對學校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負責人簽發(fā)核準書，予以發(fā)布。
學校章程建設實施方案篇九
為了貫徹落實《高等學校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號，以下簡稱《暫行辦法》），切實做好我省高等學校章程制定工作，促進中國特色現代大學制度建設，現提出如下實施方案。
章程制定以中國特色社會主義理論體系為指導，以憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育規(guī)律，推進高等學校科學發(fā)展；促進改革創(chuàng)新，圍繞人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、推進文化傳承創(chuàng)新的任務，依法完善內部法人治理結構，體現和保護學校改革創(chuàng)新的成功經驗與制度成果；著重完善高等學校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學校的辦學特色。
（一）堅持分類指導。根據高等學校不同的性質、管理體制、辦學層次和組織特點，對公辦高等學校和民辦高等學校，對綜合性大學和專業(yè)性院校，對本科高等學校和高職高專院校等的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進行。
（二）堅持試點先行。確定湖北大學、三峽大學、湖北師范學院、武漢體育學院、武漢工業(yè)學院、武漢船舶職業(yè)技術學院、襄樊職業(yè)技術學院作為高等學校章程建設試點單位，率先開展章程制定工作，發(fā)揮示范引領作用。
（三）堅持改革創(chuàng)新。將制定高校章程作為推進高等教育綜合改革特別是管理體制改革的重要內容和載體，使高校章程建設與管理體制改革相互促進，以改革為制定章程提供動力與內容，以章程建設作為改革的切入點和規(guī)章制度系統集成的載體。
（四）堅持突出特色。各高校應根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持社會主義辦學方向，遵循“法制統一、改革創(chuàng)新和自主管理”原則的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。
章程制定工作大致分三個階段進行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動，2013年底以前完成全省高校的章程制定和核準、備案工作。
明確章程制定的方向、程序和時間表。
第二階段：2012年6月1日至2013年8月31日，為各高校章程起草階段。各高校根據《暫行辦法》和本校的實施方案或工作計劃，組建成立具有廣泛代表性的章程起草工作專班，在學校黨委、行政的統一領導下，積極開展章程起草工作。學校章程草案起草好后，提交校長辦公會審議，審議通過后，提交學校黨委會討論審定，由學校法定代表人簽發(fā)，報教育行政主管部門核準。教育部直屬高校和其他部委高校章程報教育部核準，省屬高校章程報省教育廳核準。
第三階段：2013年9月1日至2013年12月31日，為章程核準階段。省教育廳將按照《暫行辦法》的規(guī)定，組建由教育廳及相關部門領導、高等學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的湖北省高等學校章程核準委員會，建立章程核準機制。2013年9月1日開始正式受理省屬高校章程的核準申請（試點高?？商崆疤岢錾暾垼Ｊ≌e辦的高校章程，直接報省教育廳核準；市（州）政府舉辦的高校章程，經市（州）政府同意后，報省教育廳核準；其他省級部門所屬高校章程，經主管部門同意后，報省教育廳核準。其中，本科高校章程，經省教育廳核準后，報教育部備案。民辦高校依據相關法律法規(guī)和《暫行辦法》制定或修訂章程，報教育廳核準。
（一）加強學習宣傳。各高校要集中一段時間，通過領導干部專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織領導干部、起草班專成員和廣大干部師生認真學習領會《暫行辦法》和教育部有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定高校章程對于建設中國特色現代大學制度、深化高等教育管理體制改革的重要現實意義和深遠歷史意義，調動廣大師生員工參與章程建設的積極性、自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展高校章程建設的能力，提升依法治校、依法辦學水平。
（二）嚴格制定程序。各高校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》規(guī)定的基本程序，堅持民主、科學、公開的原則，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、師生員工的意見，充分科學論證，全面反映學校舉辦者、管理者、辦學者以及教職員工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為學校凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，高校應當與舉辦者、教育行政主管部門及其他相關部門充分溝通、協商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、提交校長辦公會議審議、校黨委會討論審定、報送主管部門核準等四個關鍵環(huán)節(jié)的工作。
（三）嚴格規(guī)范內容。章程內容是章程建設的重點和核心，是學校依法管理、依法辦學的基本依據和行為準則。各高校章程必須嚴格按照《高等教育法》和《暫行辦法》規(guī)定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機制，明確高校內部各種權力的運行規(guī)則，體現以人為本的辦學理念，突出對教師、學生權益、地位的確認與保護。章程內容必須完備和明確、具體，具有可操作性，并符合學校發(fā)展實際需要。
（四）推進依法治校。章程是高等學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。各高校要以制定章程為契機，以章程為依據，認真清理和修改學校內部相關管理制度及規(guī)范性文件，完善內部決策及監(jiān)督機制，依法推進內部治理結構改革，健全師生權利保障與救濟機制，落實民主監(jiān)督制度，推動學校整體改革，推動學校的依法治校工作。
各高校要高度重視章程建設工作，納入學校黨委和行政當前工作重要議事日程。黨政主要領導要帶頭學、親自抓。要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組，組建強有力的工作專班，明確牽頭職能部門。建立主要領導負總責、分管領導具體負責、職能部門牽頭組織、相關單位支持配合的工作機制。
為切實加強對全省高校章程制定工作的組織領導，省教育廳成立由廳領導和相關職能處室負責人組成的湖北省高等學校章程制定工作領導小組，領導小組下設辦公室（設在省教育廳政策法規(guī)處），負責全省高校章程制定的組織、協調和檢查指導工作。
請各高校于5月30日前將本校章程制定實施方案或工作計劃，以及牽頭職能部門及其負責人的聯系方式報省教育廳高校章程制定工作領導小組辦公室（省教育廳政策法規(guī)處）。
學校章程建設實施方案篇十
我校是一所農村中心小學，現有在校學生164人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
20__年3月——20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習，全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
學校章程建設實施方案篇十一
為貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《xx省教育廳中小學校章程建設工作方案》（xx教法〔2015〕20號文）文件精神，根據《xx縣教育和科學技術局關于印發(fā)《xx縣中小學校（幼兒園）章程建設工作方案》的通知》（xx教科〔2015〕268號）的通知要求，為加快推進“一校一章程”工作，建立現代學校制度，更好地推進我校教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展，提高學校治理的科學性、規(guī)范性，真正做到依法治校,特制定xx學校學校章程建設工作方案。
以國家憲法、法律法規(guī)為依據，堅持社會主義辦學方向，以《教育法》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據，完善學校內部治理結構，健全科學決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現學校的辦學特色、改革創(chuàng)新成功經驗和制度成果，為推進學?？茖W決策、民主決策、依法決策以及各項事務治理形成制度化、規(guī)范化、程序化。
（一）成立章程建設領導小組。
組長：xx（校長，負責全面工作）。
副組長：xx（副校長，分管德育、安全工作）。
xx（副校長，分管教學工作）。
xx（工會**，分管后勤工作）。
成員：xx（總務處負責人）、xx（政教處主任）、xx??..
（二）起草小組。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx（總務處負責人）、xx（政教處主任）、xx（教師代表）、xx職工代表）、xx（家長代表）、xx（學生代表）。
（一）序言，總則（包括學校名稱、辦學地點、學校性質、學制、辦學規(guī)模、隸屬關系、官方網址等）；（xx、xx）。
（二）辦學理念與學校文化（包括校風、校訓、校歌、校微、校旗、校慶日、主要任務、發(fā)展定位、辦學特色等）；（xx、xx、xx）。
（三）學校治理結構與運行機制；（xx、xx）。
（四）教育教學管理；（xx、xx、xx）。
（五）學生（含學生入學及學籍管理、日常管理工作制度規(guī)范、學生的權利與義務）；（xx、xx）。
（六）教職工（含教職工聘任或解聘、獎勵或處分等權利與義務等）；（xx）。
（七）學校資產；（xx）。
（八）學校與家庭、社會；（xx）。
（九）附則（包括章程修改程序、審議、發(fā)布、解釋權限等；（xx）領導小組主要職責：全面領導章程的制定與推動工作；聽取章程起草辦公室的匯報，提出意見建議；組織及推動各部門做好相關制度的協調梳理、修訂編撰、報審發(fā)布等工作。
章程起草小組職責：負責章程起草工作實施方案的制定與實施、起草。
工作計劃。
制訂及推進、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等。按照工作。
要求和各自分管的任務分工，組織開展校內專題培訓及研討，認真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關政策、法規(guī)，深入研究、分析學校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學校章程制定工作領導小組會議并匯報有關工作，組織開展學校章程修改、材料匯總及章程核準稿編印等工作。
根據xx縣教育和科學技術局關于印發(fā)《xx縣中小學校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》的通知（xx教科[2015]343號）要求，制定學校（幼兒園）章程應當遵循以下原則：
1．合法性原則。權限法定，程序規(guī)范，于法有據，符合相關法律法規(guī)和相關政策的規(guī)定，體現并貫徹國家教育方針及教育規(guī)劃綱要。
2．基礎性原則。對學校（幼兒園）重大、基本問題做出全面、原則規(guī)定，綱舉目張，統領學校（幼兒園）內部管理制度體系，對校內全部教育教學管理工作有普遍的'約束力。
3．發(fā)展性原則。將校（園）情與發(fā)展愿景、現代學校制度建設要求相結合，明確學校（幼兒園）發(fā)展定位，力求體現本學校（幼兒園）的特點和文化，堅持適用、實效與前瞻，為學校（幼兒園）改革和發(fā)展留有空間。
4．人本性原則。堅持以人為本，體現核心價值引領，凝聚共同愿景，促進校、師、生三重價值的共同實現。
5．特色性原則。提煉學校文化精神，凸顯學校文化品牌，提升現有學校文化，彰顯本校的辦學特色。
制定章程的主要任務包括前期的學習調研、形成草案、征求意見、校內審定、主管部門核準等，其中確定章程內容、形成草案是章程制定的重點和核心，涉及學校建設的方方面面，包括學校的發(fā)展定位、戰(zhàn)略布局、培養(yǎng)目標、辦學特色、治理結構、機構體系、辦學活動、對外交流、管理保障、落實師生主體地位和合法權、健全社會支持和監(jiān)督學校發(fā)展的長效機制等。
（一）學習調研階段（2015年8―9月）。
成立章程建設工作機構，召開章程建設工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。組織教職工學習《中小學校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》，深入各級科組和職能部門實地調研，了解管理中存在的問題，指導相關體制機制的修訂與完善。采取“走出去”與“請進來”相結合的方式，組織章程起草小組人員外出調研，學習相關學校章程建設工作的成功經驗和做法，明確我校章程建設工作重點和難點，形成對本校章程編制工作的初步思考。
（二）調研論證及起草階段（2015年10月―2016年6月）。
對照《全面依法治校實施綱要》的要求，全面啟動章程建設工作。各有關部門按照任務分工和工作進度要求（見附件二），認真梳理近年來學校內部治理的改革成果以及與目前小學學校制度相匹配的制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內容，完成章程草案初稿。
（三）征求意見階段（2016年7月―10月）。
通過網絡調查、小型訪談等多種形式，廣泛聽取專家咨詢小組、政府社區(qū)有關部門、行業(yè)組織、師生員工、離退休教師、民主黨派人士、校友代表等的意見建議，尤其是涉及學校發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標、管理體制機制，以及關乎師生員工切身利益的重大問題，要充分聽取意見，科學論證，形成共識。根據各方面的意見和建議完成修訂工作，形成修訂稿。并將章程草案提交教職工大會（或教職工代表大會）討論，同時，章程起草小組將章程起草情況與主要問題，在大會上做出說明。經過大會討論通過后，起草小組審議并修正草案。
（四）提交審核階段（2016年11月―2017年3月）。
征求意見結束后，將章程草案提交學校領導班子全體成員會議審定，形成審定稿。提交教職工大會（或教職工代表大會）表決。
（五）審定核準階段（2017年4月至7月）。
將審定稿上報縣教科局審核備案。
（六）發(fā)布實施階段（2017年8月至11月）。
經核準后的章程文本為正式文本，以學校名義向本校和社會公開并發(fā)布實施。
（一）統一思想，提高認識。章程建設意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門要切實提高思想認識，深刻理解和高度重視學校章程建設工作的重要意義和迫切性。要加強理論學習和專題研究，根據各自工作分工，認真開展調研，以高度的主人翁意識和使命感，扎實做好章程建設工作。
（二）嚴格程序，精心組織。嚴格遵照制定程序，確保重要內容和核心要件不遺漏不模糊。各部門主要負責人是負責章程制定項目的主要責任人，同時要明確本部門相關人員負責章程制定的具體工作。
（三）注重民主，集思廣益。在章程建設的過程中，要發(fā)動師生員工廣泛參與，充分發(fā)揮專家學者的積極作用，保障各方表達和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細則條文要相互協商一致，達到集思廣益、提高認識、達成共識的目的，使章程建設真正成為學校凝聚發(fā)展共識、形成發(fā)展合力的過程。
（四）彰顯特色，科學規(guī)范。章程建設要充分體現我校辦學特色，要力求做到科學規(guī)范，所有條文都要做到有依據、有出處，用語要準確、簡潔，條文內容要明確、具體，具有可操作性。
學校章程建設實施方案篇十二
我校是一所農村中心小學，現有在校學生164人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環(huán)境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。
2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實施時間：20__年3月—20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學校發(fā)展的意義和對學生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習全書學習結束后每位教師寫出學習體會—校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節(jié)活動，總結推廣書香校園建設中的經驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。
學校章程建設實施方案篇十三
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統領，以《呼倫貝爾市教育局中小學標準化學校建設工程實施方案》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標。
總體目標：通過一年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術設備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高，管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
1.具體目標：
辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，建大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
2.學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
3.教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
4.教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開發(fā)開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、具體規(guī)劃1.具體規(guī)劃。
學校力爭到2014年底，建成標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室、衛(wèi)生室。配置教學設備，對教師進行培訓。
2.階段推進目標。
標準化學校建設工程從2014年8月底啟動，至2014年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段（2014年8月——2014年9月）(1)學習有關文件，理解標準化建設內涵。(2)對照標準，嚴格自查，摸清底數。(3)統計數據，及時上報。
(4)結合實際制定建設規(guī)劃及實施方案。第二階段（2014年10月——2015年12月）(1)建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室。
(2)按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。充2。
分利用有限空間綠化、美化校園。
第三階段（2015年1月——2015年2月）迎接呼倫貝爾市標準化學校驗收。
四、保障措施1.觀念保持。
校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間驚醒充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
2.組織保障。
學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、后勤副校長等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
3.隊伍保障。
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素，因此我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。
4.辦學保障。
為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，盡量不招或少招片外學生。
5.投入保障。
一要積極爭取政府投入，調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上及相關部門申請專項撥款，做到?？顚ｍ?，推進教師培訓和儀器設備更新。
6.評估保障。
扎蘭屯市道東小學。
2014年8月。
一、指導思想。
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展的指導思想原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持“安全是基礎、安全是保障的核心理念”。以落實各級責任為基礎手段，以安全標準化達標為重點，以提高安全管理水平，構建校園安全長效機制為目的，促進學校安全形式根本穩(wěn)定。認真貫徹三個代表和落實科學發(fā)展觀，積極投身于新課改、實施高效課堂工作，刻苦學習教育教學理論，努力創(chuàng)建標準化學校，特制定我校義務教育標準化學校建設2014-2015年工作計劃。
二、目標任務。
按照《義務教育階段標準化學校建設督導評估細則》的要求，爭取投入硬件建設經費，學校加強軟件建設，確保在今年達到半血環(huán)境優(yōu)美、教學質量上乘、學校特色鮮明的規(guī)范化學校。
三、基本原則。
按照“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進、分布實施”的原則，對照《辦學標準》對學校進行建設，辦學條件達不到《辦學標準》的，要遵循“缺什么，補什么”的原則加強建設。
四、組織領導。
成立學校義務教育階段標準化學校建設工作領導小組，負責全面統籌、決策、知道和協調建設工作，落實解決有關問題。成員如下：
組長：徐影琦。
副組長：孫鴻超。
成員：楊麗、郭圣文、張仁泉、林瑋、趙忠義。
五、工作要求。
1.提高思想認識，加強組織領導。開展安全標準化達標工作是落實學校安全工作主題責任的重要途徑，是改善安全條件、提升安全管理水平的有效手段，是推動學校建立安全生產長效責任機制的重要措施。各科室、級部要充分認識開展標準化達標工作列為學校發(fā)展的重要內容，作為今年的重點工作來抓，要深入宣傳、廣泛發(fā)動，將標準化達標工作做精、做細、做實，做出成效。學校各部門要對照標準認真摸清底子，磨槍學校的現狀，教師辦公設備、學生課桌椅以及教學設備和器材等的現有數量和需求狀況，建立完整的摸底工作臺賬，制定切實可行的實施方案。
2.要把標準化學校建設作為全面提高教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措。加強標準化達標培訓，及時總結經驗。學校要組織安全標準化達標相關培訓，提高相關工作人員安全標準化達標工作的能力。要及時總結成功的經驗和做法，鞏固和提升已完成的成果。全面推進標準化創(chuàng)建工作的深入開展。
半血思想在師生和家長中、在校內外進行廣泛宣傳。
4.強化監(jiān)督檢查。
領導小組根據學校具體情況，對學校建設情況進行督查，及時掌握時機情況，著力指導創(chuàng)建工作。建立有效機制，實行“一把手”負責制，認真落實市教育局對學校標準化建設的要求。定期組織考評、加強考核。將各部門能否達到標準化水平，作為安全工作優(yōu)劣的重要考評指標，通報存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的提出對策劃進行完善。加強檢查督導，實行分類推進。加強對標準化工作的檢查指導，磨槍標準化闖將工作現狀，明確工作重點和任務，區(qū)分輕重緩急，實施分類推進。
按照《辦學標準》要求進行建設，主要加強以下幾個方面的建設：
1.校園規(guī)劃。校園規(guī)劃要功能齊全，布局設計按教學、體育運動、活動室等不同功能進行區(qū)分，達到布局合理，分區(qū)明確，整體協調。學校占地面積要滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、陸地用地的需要。
2.校舍建筑。學校校舍要能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。生均校舍建筑面積合格，校舍設計要符合《學校建設設計規(guī)范》的相關要求，學校校舍安全，無危房。
扎蘭屯市道東小學。
2014年8月。
學校章程建設實施方案篇十四
特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。本文是本站小編為大家整理的學校建設項目實施方案，歡迎參考!
為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學校，本著我?！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學理念，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想：
牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《綠園區(qū)實施，〈幸福教育工程〉提升教師質量意見》為藍本，順應課程改革的時代需求，推進素質教育的深度落實，創(chuàng)建具有辦學特色的品牌學校。
二、總體目標。
堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的示范小學。以德育為首，教學為中心，構建自主學習課堂，努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色學校。
三、校情分析。
綠園區(qū)四間小學，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農村薄弱校的師資建設。幾年來，先后給我校進行了校舍加固，配備了部分現代化教學儀器。但是，由于我?；A弱，底子薄，目前，在辦學師資上仍然存在很多欠缺。面對師資和辦學條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學管理上實施精細化管理，把有限的資源充分利用的同時，開發(fā)自身辦學資源，從而，夯實義務教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現狀和優(yōu)勢，力求打造我校的辦學特色。
經學校領導班子研究決定，確立我校辦學特色為：一是德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。
四、主要工作和措施。
1.優(yōu)化學校管理。
目標：
樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統文化的基礎上，不斷加強學校快樂文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規(guī)范化、制度化，爭創(chuàng)區(qū)級示范學校。
措施：
(1)加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻”的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務于教師和學生的發(fā)展，服務于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。
(2)優(yōu)化學校物質文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設動態(tài)的“快樂小屋”“班級文化墻”，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。
(3)豐富學校精神文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造“我們一起快樂學習，我們共同主動發(fā)展”的特色辦學，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學?！拔幕钡挠绊懥?。
(4)完善學校制度文化。
建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質優(yōu)酬的工作氛圍。
2.重視德育工作。
目標：德育課程一體化，堅持文化育人，制度育人，活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)。
措施：
(1)加強德育隊伍的建設。健全校內德育工作系統和由家長委員會、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統，落實德育工作責任制，形成德育管理的網絡化系統?；罅庋芯恐笇Ъ议L的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢利導的德育工作隊伍。
(2)抓好德育網絡建設。建立和完善校長、德育教導、少先隊輔導員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結合，形成師生互動、實踐體驗牽動、學校家庭社會聯動的立體德育教育網絡。
(3)深入開展每學期主題系列活動。引導學生參與校園文化建設，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾廣播站，參加讀書節(jié)、藝術節(jié)活動;參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。
(4)積極開展“文化育人，制度與人，活動育人”的研究。力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。
3.加強教學改革。
目標：
學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，進行課堂教學“自主學習”模式的探究，實現快樂學習，主動發(fā)展。實施教研——科研——培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。
措施。
(1)以制度建設為保障，努力強化教學管理。
落實教學管理的五個流程環(huán)節(jié)，制定學科考核制度。教師個人教學管理重視縱向比較，完善各項教學管理機制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機制。
(2)以活動實效為追求，認真開展教學實踐活動。繼續(xù)重視師資的培訓、落實教學研究課題的確定、實施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長計議。統籌安排學期、年度的課程實施計劃。高度重視校本研究課題的積累。進一步推進我校教學活動的有效開展。
扎實開展課堂教學研究。提高區(qū)骨干教師教學能力的輻射面，倡導校長、教導深入課堂，組織教學管理。學校中層管理人員在堅持上自己專業(yè)的課的基礎上，加強理論學習，力爭在本校內有效組織開展教學校本培訓，從而提高教學質量。當好廣大教師的帶頭人、領頭雁，并營造好實施有效教學的良好氛圍。
(4)以表彰先進為手段，切實加強課改實驗工作。學校要把課改工作與學校整體教育工作通盤考慮，全面安排。注重總結推廣經驗，表彰先進工作。關注各年級的教學質量，繼續(xù)完善學校教學質量監(jiān)控體系。
4.強化隊伍建設。
(1)加強領導，狠抓落實：
師資隊伍建設是學校建設的首要任務，在校行政領導下，積極開展師資建設工作，制定師資。
培訓工作計劃。
擬定師資培訓措施并組織認真落實。
(2)大力加強骨干教師隊伍建設：
要保持師資隊伍的活力與后勁，應該從長遠的戰(zhàn)略目標出發(fā)，進一步加大工作力度，重視后備隊伍的建設。積極為在教學上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺，使其的教學實踐活動在區(qū)級層面小有建樹。學校將根據教學實際情況，不斷修正和完善校級骨干教師制度，把在教學工作中踏實學習，努力實踐的一線教師聚攏，真正形成學校教學工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅持提高思想水平與業(yè)務水平相結合;鉆研理論與參加實踐相結合;隊伍的合理結構和動態(tài)平衡相結合;重點培養(yǎng)與普遍提高相結合。
(3)加強青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊伍的整體素質：
5.教育科研。
目標：
強化科研興校意識。立足于課程改革，著眼快樂課堂，力求教育科研有新舉措，重難問題有新突破，評價方式有新變化，校本課程建設有新進展，教師隊伍科研水平有新提高，。
措施：
(1)完善教科研工作機制。進一步加強科研工作領導，建立一支學習型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘犖椤?/p>
(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營造快樂研究氛圍，創(chuàng)造。
性地開展以校為本的教學研究，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領的機會，努力促進教師由教學單一型向知識型、研究型、學者型的綜合方向發(fā)展。
(3)實施教育行動研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀讀書活動、教育敘事活動，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經驗型向“科研型”轉變。
總之，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學校而努力。
特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。結合我校實際，確定“關注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質量，提升辦學品位”為我校特色學校創(chuàng)建的重點，為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景。
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進學校辦學內涵的發(fā)展。實際上就是“以學生為本，以教師為本?！痹趯W校建設過程中，關注教師的培養(yǎng)和為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發(fā)展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。因此，我校把“關注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質量、提升辦學品位”為我校創(chuàng)建特色學校的重點。
二、指導思想。
以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發(fā)展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
三、具體的工作目標。
(一)、正確把握校園文化建設的內涵和意義。
創(chuàng)建具有現代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發(fā)展的關系。
(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個中心：即“提高育人質量?！辟|量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習;其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發(fā)展的高素質的教師隊伍。
(五)、充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。
四、遵循的原則。
1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
五、實施運作程序(分三個階段進行)。
第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)。
20xx.4.初----20xx.10.30為實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，班主任、認真總結一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風、班風。同時，健全衛(wèi)生、紀律檢查制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確?！皩W生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校的關鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養(yǎng)有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經常家訪，與家長取得聯系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校為本，創(chuàng)新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學校管理，搭建教科研平臺。
1、規(guī)范學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進一步轉變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現自主，要保證一個“質”字。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質量。
(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學生言行的內容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行為的文化建設。
重點加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
手抄報。
小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創(chuàng)造展示自我的平臺，創(chuàng)造機會。
第三階段(為總結階段)。
20xx.11月初----20xx.12月末，為總結階段。為此，我校將進行認真細致的總結，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善!對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵!
六、工作措施。
1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發(fā)展和落實科學發(fā)展觀，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹立特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學校領導小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質量，提升辦學品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫的現象.
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
七、特色學校創(chuàng)建領導小組。
組長：徐復林。
副組長：閆翠紅、李道峰。
組員：王峰、張珂以及各教研組長。
按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財政廳關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案：
一、現狀分析。
(一)學?；厩闆r。
xx區(qū)第一小學創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學?，F有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。
(二)存在問題。
1.學校初建時規(guī)劃前瞻性不夠，學校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設和進城務工子女增多，學校生源劇增，導致生均面積不足，各種教育教學功能室和學生活動場所不足。
2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。
3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展。
總之，xx學校標準化建設水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無法滿足學生對優(yōu)質資源的需求，嚴重制約著教育的發(fā)展。
二、項目建設依據。
三、項目建設指導思想。
(一)以教育"面向現代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎.
(二)堅持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動發(fā)展.
(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統一的校園環(huán)境.
(四)注重校園室外空間環(huán)境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.
四、項目建設內容。
根據學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,項目總面積10040平方米。
(一)教學及輔助用房新建。
(二)學生塑膠運動場地建設。
五、項目資金安排。
學校規(guī)劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元。
(一)教學及輔助用房新建。
建設面積：1300平方米概算資金：325萬元。
(二)學生運動場地建設。
建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元。
(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。
(二)可以滿足基本的教育教學用房需求，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。
(三)隨著經濟的發(fā)展，農民進城務工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學生對優(yōu)質教育的需求，為外來務工家長解決后顧之憂，為外來務工子女和留守兒童提供優(yōu)質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心。
(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要出發(fā)，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的基本需要，補齊短缺。
(二)完善制度。學校及時完善項目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復，不遺漏，重在提高項目實施效益，及時解決義務教育階段區(qū)域學校發(fā)展不均衡問題。
(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學效果，使每一位學生能夠享受社會發(fā)展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建設，促進基礎教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項工作順利開展。
(四)規(guī)范程序。校舍建設項目要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全實用的校舍。
學校章程建設實施方案篇十五
重慶郵電大學是國家布點設立并重點建設的幾所郵電高校之一，是工業(yè)和信息化部與重慶市共建的一所以信息科學技術為特色和優(yōu)勢，在郵電通信行業(yè)、信息產業(yè)領域，在西部乃至全國具有重要影響和地位的教學研究型大學。學校發(fā)軔于19__年，在抗戰(zhàn)時期交通部郵政總局原址上開辦郵政人員培訓班;在此基礎上，先后舉辦西南郵電分校、重慶郵電學校和重慶電信學校;19__年由國務院命名為重慶郵電學院;19__年成為當時四川省招收研究生的10所院校之一;20__年由原信產部劃轉重慶市管理，實行部市共建。近年來，學校抓住西部大開發(fā)、重慶直轄、信息產業(yè)大發(fā)展的歷史機遇，立足行業(yè)，服務地方，加強建設，加快發(fā)展，20__年更名為重慶郵電大學，20__年成為立項建設博士學位授權單位。
學校占地3800畝，校舍建筑面積60余萬平方米，圖書館紙質(電子)圖書250余萬冊，建成新一代數字化校園，2萬余臺微機聯網運行。在校學生2萬余人，其中研究生3000余人。在職教職工1600余人，其中教授等正高級職稱160余人，副教授等副高職稱近400人，24位博導，400余位碩導，外聘了中國科學院、中國工程院和英國、加拿大、美國、波蘭、印度等國20余名院士及100余位知名專家為我校兼職教授或名譽教授。
由于建校時中心食堂設計規(guī)模較小,占地面積不足，以致現在食堂緊缺的問題嚴重制約了學校的深入發(fā)展,學校辦學規(guī)模難于擴大,人民群眾對教育的辦學需求卻日益增長,供需矛盾必須得到解決,才能順應時代發(fā)展的要求."標本兼治",通過多元化渠道,引入資金,擴建校園,將是重慶郵電大學辦學史上一次改革方式的重大突破,此舉必將拓寬重慶郵電大學的發(fā)展的空間,更大程度地滿足人民群眾和廣大師生對優(yōu)質教育資源的需求。
第二章項目概要。
2.1項目名稱。
重慶郵電大學中心食堂擴建項目。
中心原食堂地址，占地約為700平方米，建造為更加規(guī)范的餐飲服務性建筑。
2.3建設規(guī)模及內容。
認真規(guī)劃,在食堂原址之上新建3層，建設各類建筑面積700平方米,項目總投資1000多萬元.主要建設內容有:學生食堂以及配套的其它輔助設施,如:校園通道,綠化工程等。
2.4項目法人及法人代表。
項目法人重慶郵電大學。
3.1現狀分析。
重慶郵電大學注重科學的定位，明確培養(yǎng)目標，針對市場需求辦學，廣泛聯系企業(yè)，加強職業(yè)指導，實現了高就業(yè)率。就業(yè)率以及繼續(xù)深造率穩(wěn)定居高，某些專業(yè)的畢業(yè)生甚至供不應求。而且招生人數也是歷年呈現增加的趨勢。
3.2重慶郵電大學中心食堂現狀。
(1)我校發(fā)展形勢喜人，由于學校位于重慶主城區(qū)，新建食堂費用過大，只能對原食堂進行擴建，在原食堂基礎上新建三層。校區(qū)現有人數20000人左右，而食堂面積不夠，每到開放時間，都會人滿為患。嚴重影響了學校的進一步發(fā)展。為解決基礎條件的不足，學校需要重新建設食堂。
(2)為實現學校的育人目標服務，學生食堂的'管理與服務工作遵守國家相關的法律法規(guī)，執(zhí)行學校有關規(guī)章制度。食堂擴建工程就是基于以上背景提出的。
4.1建設規(guī)模。
根據學校教學和后勤服務需要,主要建設教學區(qū)和生活區(qū)的各種建筑物，項目總建筑面積700平方米，總投資1000萬元。具體建設內容及規(guī)模如下：
4.2主要建筑規(guī)劃控制指標。
1)學生食堂(內含教工餐廳)：四層，按4500規(guī)模、滿足2400人同時用餐規(guī)劃;。
2)生活服務用房和后勤服務用房及設施：面積100平方米;主要有開水房，浴池等公共設施。
本項目實施進度,計劃自20__年11月至20_年5月,共6個月。具體進度安排如下:。
2、20__年11月至20__年12月,規(guī)劃編制,完成可研報告;。
3、20__年12月至20__年12月中旬，分批清理原食堂內設施，并轉移;。
4、20__年12月,施工圖設計及審查批準;。
5、20__年1月,施工招標;。
6、20__年1月至20_年4月,房屋建筑及配套設施施工;。
7、20__年5月,工程收尾及竣工驗收。
第六章資金籌措。
項目總投資1000萬元,資金籌措如下:。
1、申請國家專項資金200萬;。
2、省市專項資金200萬;。
4、向銀行申請貸款200萬元。
5、項目建設期為6個月，建設資金按每月16%的比例投入。
第七章結論與建議。
7.1結論。
1、通過研究表明,21世紀是知識經濟時代,其顯著特點。
是人才的競爭,黨中央,國務院上個世紀來就提出"科教興國"戰(zhàn)略,使教育的先導性,全局性,基礎性地位和作用日趨顯著。華北科技學院校園擴建項目是合理配臵教學資源,完善擴大教學規(guī)模的重要舉措,不僅有利于完善辦學規(guī)模和教育設施,更有利于促進當地經濟建設和社會發(fā)展。項目建設是完全必要的。
2、項目建設場址具有良好的區(qū)位優(yōu)勢,地質穩(wěn)定,外部水、電基礎設施條件良好,為項目建設提供了有利的建設條件。
3、項目的生源豐富,項目建設有良好的發(fā)展前景,項目本身具有很強的抗風險能力。
7.2建議。
根據項目可行性研究報告內容及結論,建議上級領導機關和投資單位盡快批準項目實施,并給予相應的政策支持和投資扶持,使項目早日發(fā)揮社會效益和經濟效益.
學校章程建設實施方案篇十六
為了順應新時代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學而教學，重教學輕育人”的觀念；堅持德育為首、教學為主、育人為核心的宗旨；實施德育工作與教學工作協調發(fā)展的“高一打基礎、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強德育工作的針對性和實效性，提高學生基礎文明素質，構建和諧校園。現結合我校特點，制定本德育工作體系。
一、德育目標。
從學生生活實際出發(fā)、貼近學生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統美德與革命傳統教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責任與理想教育，奉獻與服務教育等，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環(huán)境等良好道德品質；培養(yǎng)學生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質；培養(yǎng)學生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導思想。
為實現德育模式由以堵為主向以疏為主的轉型，本著“理論指導、活動引導”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領年級結合自身特點制定切實可行的德育工作方案，實現新形勢下的育人目標，特別設計了“一強二重多結合”的德育模式。
三、德育模式。
1、加強一個基礎。德育工作的基礎在年級、班級，為夯實德育工作基礎，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領導小組，建設以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質教育和行為規(guī)范教育是學校德育工作的兩大重點。
為此要構建四大工程。
（1）構建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學生的愛心情感，引導廣大學生立志為班集體、為母校、為社會而努力學習。
（2）構建文明教育工程，塑造城臨中學新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生、十星學生、先進班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質，打造文明校園。
（3）構建“五自”教育工程，培養(yǎng)學生的自立能力。通過“10+35+課間”教學模式，學生設計與主持班會，學生志愿者行動，學生自發(fā)的社團組織活動，學生參與活動評價等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
（4）構建溫暖工程，完善幫困助學制度。通過管理社會捐資助學、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質上幫助家境貧寒的學生順利完成學業(yè)。
3、實現多個結合。即年級與處室結合、課內與課外結合、教育與教學結合、理論引導與行為引領結合、過程與評價結合，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
為此要采取六項措施：
（1）建立健全學校德育工作責任制，制定學校、年級、班級三級管理機制。
（2）加強文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學的德育功能。
（3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓班，邀請專家來學校做輔導報告等，引導教師加強德育研究，在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
（4）完善學校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學校、家庭、社會”相結合的教育功能，形成以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育大環(huán)境。
（5）設計系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據學生實際和需要，依托傳統節(jié)假日和重大慶?；顒?，設計系列活動，引導學生樹立感恩、責任、誠信、文明禮儀、奉獻意識，為學生終生發(fā)展奠定品質基礎。
（6）、堅持六項標準，保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標準化、目標素質化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設計系列主題教育內容，加強督導和評價，保障活動落到實處，達到預期效果，提高學生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法。
建立課堂教學和德育活動相互滲透的格局，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
1、轉變教師觀念，切實發(fā)揮課堂教學的教育功能。
長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學輕育人，高三則努力在融合教育與教學。
在新課程改革的大背景下，要堅持以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念，教師必須轉變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學活動為載體，把德育滲透到教與學的各個環(huán)節(jié)之中，使學生在學習知識、增強能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學的德育功能，實現課堂教學的德育價值。
2、切實加強班主任隊伍和班集體建設。
學校要選派優(yōu)秀教師擔任班主任工作，組織好班主任的培訓提高工作，加強班主任工作的引導，使其真正成為學校德育工作最基層的組織者、指導者、實施者和協調者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯系各科教師與學生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學校管理和學生教育的骨干作用。
加強班集體建設，使班集體成為學生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導相結合的原則，利用集體對個人的影響，引領學生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設成為學生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學生需求相結合的原則，設計開展集體教育活動。同時堅持對學生的多種形式的個別指導，不使任何一個學生掉隊，最終實現全體學生的共同進步。培養(yǎng)學生干部使之積極團結帶領全體學生積極進取，全面發(fā)展。
為建立良好師生關系，引領班主任及廣大教師切實堅持“以學生為本，一切為了學生終身發(fā)展的理念”，從20_-20_學年第二學期開始，在班主任評價體系中增加學生對班主任的評價內容（包含師生關系、日常工作、工作效果等方面）。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎，如班會課、?？?、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎上，學校將結合傳統節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責任、奉獻與服務”等為主題，設計系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領學生養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。
常規(guī)固定活動。
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學生，逐步讓學生實現自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領班主任主動改革班會課，加強對班會的督導，及時推廣新型班會經驗，實現學生管理經驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設計，突出主題內容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內容，不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內容，提前安排學校領導、教師代表、職工代表、學生代表等各個層面全員參與，通報不良行為，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息，大力表揚師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
明星學生推薦評選-----為促進學生管理常規(guī)化、人性化，引領學生全面發(fā)展，引導教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現的眼光看待每一個學生，給每位學生創(chuàng)設一個被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的具體要求，經研究決定從20_-20_學年第二學期開始，每月在高一、二學生中推薦評選一批明星學生。如“勤奮好學之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結友愛之星、文明禮貌之星、文學創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實施方案另發(fā)）。
系列主題教育活動。
3月份依托“學雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設計系列活動：開展一次“說文明話行文明舉做文明人”或“倡導文明新風共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學生在校內至少做一件好事，如“綠色行動”清理學校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時，給女教師獻上最美的祝福語；設計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報；組織學生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
4月份結合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天珍惜今天瞻望明天“為主題教育學生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學習生活中的困難，形式有主題班會、板報等。
5月份結合“五一”、“五四”設計系列活動：以“熱愛勞動從我做起”、“貼近實際樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結合“母親節(jié)”設計感恩教育主題班會，樹立感恩與責任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設計活動，舉行座談會或講座。
7、8月份提前設計暑期社會實踐活動，社會調查，社區(qū)服務，體驗家務勞動等，并安排暑期結束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學教育活動，利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習慣的養(yǎng)成。結合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導學生尊重教師勞動，認真學習，報答教師和家長。
10月份結合“國慶節(jié)”設計文藝活動，引導學生愛國、愛校、愛家有機統一。
11月份勞動教育，組織學生會、志愿者協會成員義務勞動，靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
4、加強團委會、學生會、文學社、志愿者協會建設，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團、學生會、文學社、志愿者協會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學生會的作用，加強學生會建設，積極開展學生會活動。大力支持文學社活動，依據興趣和進步要求組織志愿者協會，采取自覺自愿和統一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風氣，引導和促進學生的共同進步。
5、積極推進學生心理健康教育，切實關心促進學生健康發(fā)展。
在心理健康教育方面，我們要加強師生溝通、充分了解學生的內心世界、撫慰學生的內心傷痛、釋放學生不良情緒、緩解學生內心壓力、糾正學生偏執(zhí)行為、引導學生健康成長、避免對學生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
規(guī)范班主任家訪行為，每學期舉辦一次家長會，積極溝通學校和家庭之間聯系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學校管理和學校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。
學校章程建設實施方案篇十七
為切實加強幼兒園規(guī)范化管理，根據《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省幼兒園分類評定標準》等有關文件精神，經縣教育體育局研究，確定開始，在全縣幼兒園實施星級達標創(chuàng)建工程。具體方案如下：
以科學發(fā)展觀為指導，以辦好人民滿意的學前教育為宗旨，認真貫徹落實黨和國家學前教育方針政策及省市相關文件精神，細化標準，督改并重，嚴格評定，依分定星，構筑星級達標創(chuàng)建工程平臺，引導幼兒園進一步改善辦園條件，提升保教質量和辦園水平，為促進學前教育科學健康發(fā)展奠定良好基礎。
以加快學前教育發(fā)展為目標，以改善辦園條件、提高保教質量為重點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣能力為抓手，全面加強幼兒園管理，打造環(huán)境優(yōu)雅、設備優(yōu)效、教育優(yōu)質的幼兒成長樂園。學年末，全縣3所單列園達到四星級幼兒園以上標準，中心轄管園、小學附屬園70%達到三星級幼兒園以上標準，全縣5所以上幼兒園達到五星級幼兒園標準。進一步拓展幼兒園參評范圍。
（一）參評范圍。
經教育行政部門審核批準設立的縣辦獨立幼兒園、中心校轄管幼兒園、小學附屬幼兒園，本學年全縣參評幼兒園共29所。
（二）評定內容。
1、設施設備（25分）：具體包括室內外環(huán)境、室內設施、玩教具、安全設施等方面。
2、教育教學（45分）：具體包括教育原則、教育活動、教育質量、動手實踐能力等方面。
3、養(yǎng)成教育（30分）：具體包括幼兒學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、安全意識等方面。
（三）評定方法。
由局幼教科會同辦公室、教育科、督導室、法規(guī)安全科、電教儀器站等科室人員，吸收參評單位推薦人員（每單位1人）參加組成聯合評估小組，堅持“公平、公正、公開”原則，對照《幼兒園星級達標創(chuàng)建評定標準》，通過現場抽簽，隨機定班的方法，采取看（現場、教育活動）、聽（匯報、座談）、查（實物、幼兒）、評（評分、評級）的方式進行現場評估，實行實名制打分。局參評人員的評估分數占最終得分的80%，參評單位人員的評估分數占最終得分的20%。
（四）星級認定。
每學期期末評定一次，總分值為100分，每學年平均分為該園最終得分。最終得分70分以下視為不達標，不予授星。最終得分70分以上視為達標，其中，70—79分為三星級幼兒園；80—89分為四星級幼兒園；90—100分為五星級幼兒園。每學年末，根據各參評單位得分情況，由縣教育體育局頒發(fā)星級牌匾，評定結果與單位年度考核掛鉤。首次被認定為四星級、五星級的幼兒園，分別給予1000元、2000元獎勵，同時對星級達標創(chuàng)建成績突出的中心校給予獎勵。
（五）星級管理。
1、幼兒園星級評定后，局有關科室將定期、不定期對幼兒園工作開展情況進行督導。出現辦園條件下滑或因工作失誤造成重大社會影響、發(fā)生重大安全責任事故等情況，視情節(jié)予以降級或撤銷其評定星級。
2、對評定等級已達到五星級的幼兒園，每學年復評一次。復評合格的，保留其原認定星級；不合格的，給予相應降級。
3、對評定等級未達到五星級的幼兒園，每學期復評一次，每學年進行一次星級升降認定。
為確保此項工作順利開展，縣教育體育局成立幼兒園星級達標創(chuàng)建及評定工作領導小組：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由擔任。
領導小組辦公室具體負責幼兒園星級達標創(chuàng)建的組織實施、星級評定、日常督導等方面工作。
（一）統一認識，高度重視。幼兒園星級達標創(chuàng)建工作是當前全縣學前教育的一項重要內容，是規(guī)范幼兒園辦園行為、提升學前教育整體水平的重要舉措。各參評單位要高度重視，嚴格貫徹落實上級關于學前教育工作的相關政策規(guī)定，強化措施，強力推進。
（二）加強領導，精細組織。各參評單位要科學制定實施方案，明確工作目標、具體措施、完成時限以及具體責任人，全面推進幼兒園星級達標創(chuàng)建工程。要對照《幼兒園星級達標創(chuàng)建評定標準》進行自查整改，加強幼兒園管理，努力晉級爭星。各參評單位務于8月30日前將本單位創(chuàng)建方案報局幼教科。
（三）加強指導，強化督導。領導小組辦公室要堅持主動深入幼兒園指導工作，幫助其提升幼教管理水平。要強化過程督導，不定期開展專項督導，查找不足，限期整改，保障和推動全縣幼兒園星級達標創(chuàng)建工程順利開展。
學校章程建設實施方案篇十八
為進一步提高“____”的知名度、美譽度，打造“__”品牌，促進__產、銷協調發(fā)展，推進田園風光旅游特色名鎮(zhèn)建設，共建和諧___，___鎮(zhèn)人民政府共同主辦，__區(qū)政府、__區(qū)農委、__區(qū)旅游局、__區(qū)果品辦協辦的___鎮(zhèn)__采摘季活動。方案如下：
一、基礎方案。
(一)主題：感受都市田園，共享甜蜜生活。
(二)時間：為期3個月，自7月1日起至9月31日止。
(三)內容：采摘月活動期間，將舉行啟動儀式、民間文藝表演、__采摘比賽、__品種辨認比賽、___擂臺賽、吃__比賽、果樹認養(yǎng)、攝影征文比賽、最佳采摘園評選等一系列活動。
(四)啟動儀式：7月1日在“___”——___鎮(zhèn)___村，正式啟動“___鎮(zhèn)__采摘季”活動。
(五)承辦單位及活動：
___村、___村、___村等20個村。
二、主體設計。
(一)廣告宣傳：在__電視臺或__晚報上刊登廣告。
(二)導視系統：路標指示牌及烘托氣氛的彩旗、路旗、氫氣球。
(三)宣傳折頁：包括__主會場行車路線地圖、___鎮(zhèn)所有提供采摘的接待戶花名冊、聯系電話、__品種及采收適期等。
(四)__文化展：__品種與成熟期、古代詠__和__花的詩詞歌賦及出處的展板設計，布置在會場周圍(提醒游客注意記憶，參加比賽)。
(五)采摘園標識牌：__采摘園線路指示牌。
(六)折扣券：針對外來游客贈送，增加客流量。
(七)獎品設計：各項比賽除___擂臺賽和攝影比賽以外一律以__折扣或實物為獎品，___擂臺賽和攝影比賽分設一、二、三等獎。
(八)展賣臺：農副產品展賣臺，本鎮(zhèn)合作社、農戶均可參與，預計安排30戶。
三、活動安排。
(一)開幕式。
1、活動時間：20__年7月1日(暫定)。
2、活動地點：__村停車場。
3、參與人員：區(qū)政府、鎮(zhèn)政府、村委領導、媒體、村民、游客。
4、創(chuàng)意描述：領導致開幕辭、宣布采摘節(jié)開始，本鎮(zhèn)農民文藝表演，大約鐘結束。
5、現場布置：路面鋪設紅地毯，采摘園門裝飾，道路兩側插彩旗。
6、活動流程：
7、組織實施：
(二)仙__采摘比賽。
1、活動時間：采摘季開幕式當天。
2、活動地點：__采摘園。
3、參與人員：游客。
4、活動描述：園門剪彩后，由現場游客中選出10個家庭(或個人)參加比賽。宣布評比標準(數量、果型、果個、顏色、含糖量、時間)，將游客帶到采摘區(qū)，由計時員發(fā)令，5分鐘為限，評委對每名隊員各項打分，綜合成績排名第一的免費將果品帶走，第二名2折價格帶走，第三名三折，其余一律五折。
5、現場布置：評比在主會場進行。
6、組織實施：
7、提醒采摘者注意安全。
(三)__品種辨認比賽。
1、活動時間：活動當天。
2、活動地點：__村。
3、參與人員：游客。
4、創(chuàng)意描述：由主持人現場在游客中選10名選手，根據在展板上學到的__辨別知識，對現場實物(或照片)進行品種和成熟期鑒別，評委根據選手的認定結果進行評定，依據準確率進行排名。按照結果選前3名給予獎。通過比賽教給游客識別__品種和特點以及成熟期，在今后市場購買中可正確識別____和合理的購買時期，杜絕外省市__冒充同期____。
(四)___擂臺賽。
1、活動時間：活動當天。
2、活動地點：__村。
3、參與人員：游客。
4、創(chuàng)意描述：本鎮(zhèn)20個村各選取一名果農參加比賽，現場選取5名游客作為評委，由區(qū)果辦進行簡單培訓后，對參賽進行評比打分并頒獎。提高游客對___鎮(zhèn)__品質的直接感受和參與性。
(五)吃__比賽。
1、活動時間：活動當天。
2、活動地點：__村。
3、參與人員：游客。
4、創(chuàng)意描述：本鎮(zhèn)10名游客參加，由主辦方準備10份同樣品種、同樣重量的___，比選手在最短時間吃完的數量。讓游客感知成熟度在9成以上的___品質。
(六)果樹認養(yǎng)。
1、活動時間：活動期間。
2、活動地點：__村。
3、參與人員：游客。
4、創(chuàng)意描述：按照每株200元的標準由游客認養(yǎng)果樹。當前食品安全越來越受到消費者重視，花200元認養(yǎng)一棵果樹可為親戚、朋友提供最放心的產品，而且是成熟度達到最佳時期的產品。包括向認養(yǎng)著提供管理技術手冊，按照認養(yǎng)者要求代管，簽訂認養(yǎng)代管合同。果樹編號、合影拍照留念。
(七)攝影比賽。
整個采摘季期間在___鎮(zhèn)范圍內拍攝的反映___鎮(zhèn)風土民情為主題的作品。截稿日期為20__年10月31日。(宣傳、文化站負責)
(八)折扣券。
1、活動時間：6月初至采摘節(jié)期間。
2、參與人員：快樂唐人旅行社。
3、建議__采摘價：10元/斤。
4、票面價值：7折，憑此券可在采摘價格的基礎上打7折。
5、創(chuàng)意闡述：由快樂唐人負責派發(fā)折扣券，目標對象是白領、精英、媒體人士，利用這部分人的口口相傳及媒體傳播，影響有采摘需求和購買能力的高檔消費人群，吸引潛在消費游客并提高____的知名度。
學校章程建設實施方案篇十九
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統領，以《新疆省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）的通知》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標。
總體目標：通過一年多的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
（一）辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格。
執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
（一）具體規(guī)劃。
學校力爭到年底，學校進行遷建，教育設施配備達標，教師素質明顯提升。
（二）階段推進目標。
標準化學校建設工程從2011年9月底啟動，至2018年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段（2011年9月——2012年10月）。
1、學習有關文件，理解標準化建設內涵。
2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。
3、統計數據，及時上報。
4、結合實際制定實施方案。
第二階段（2012年11月——2015年6月）。
1、加強教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育室、衛(wèi)生室、傳達室。
3、按規(guī)定標準配齊、配全各專用教室的設施，充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、擴大運動場面積。
第三階段（2015年7月——2018年12月）按照省規(guī)范化學校標準建設新校園。
四、保障措施。
（一）觀念保障。
學校領導要充分把握義務教育標準化建設的內涵，落實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
（二）組織保障。
學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、分管領導主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤等部門分工負責、協調配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
（三）隊伍保障。
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、外語、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師工作的積極性。
（四）辦學保障。
特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。堅持“按學區(qū)片招生、就近入學”制度，做到規(guī)范招生、和諧招生。
（五）投入保障。
一要積極爭取政府投入。積極爭取市、區(qū)兩級政府投入的生均辦公經費足額撥付到位。調整經費使用結構，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ茫七M教師培訓和儀器設備更新。三是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學校建設。
（六）評估保障。
制定工作目標和規(guī)劃，為落實規(guī)劃的實施，學校、各部門、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。學校除工作計劃外，每學期將制定相應的實施計劃，把規(guī)劃內容落實到位。
學校章程建設實施方案篇二十
三、比賽組別：
1、小學男、女子甲組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
2、小學男、女子乙組為20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的運動員。
3、初中男、女子組為、20xx年1月1日以后出生的運動員。
四、比賽時間：20xx年4月--5月。
五、比賽地點：市人民體育場比賽、各組別前八名參賽學校。
六、參賽資格：
1．參賽隊員必須具有中國國籍且有我市中小學正式學籍，代表學籍所屬學校報名參賽。參賽運動員不得臨時轉學參賽，凡有弄虛作假的學校，一經查實取消全部比賽成績，通報批評，并停止該校兩年參賽資格。市教育局、體育局將聯合對運動員資格進行審查。
2．入選省、市足球隊的學生，經教育局體衛(wèi)藝科審核確認，方可回原學籍所在學校比賽。
3．學校對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，方可參賽。
七、報名和報到：
1．各學校必須至少組建一支隊伍參賽，在校學生人數達1000人以上的學校組建兩支隊伍參賽、小學校園足球試點校必須組建兩個年齡組別參賽。
3．各參賽隊必須認真填寫報名單（按規(guī)定格式打?。?，對運動員進行全面體檢，確保運動員的身體健康狀況良好，加蓋所代表單位和體檢醫(yī)療單位公章，于賽前20日內到教育局體衛(wèi)藝科報名。
4．報名時本地戶口運動員必須出示身份證或臨時身份證和學籍卡，外地戶口運動員沒有身份證必須出示戶口本和運動員學籍卡、經教育局基教科蓋章確認方可報名否則不予報名。
5．各參賽隊必須為參賽運動員投保一定數額的意外傷害保險，報到時提交每名運動員的保單復印件，否則不予參賽。
6．參賽運動員一經報名原則上不得替換。逾期不報的單位將予以通報。
八、競賽辦法：
1、本次比賽采用國際足聯審定的最新足球競賽規(guī)則。
2、參賽隊抽簽分組，預賽分小組單循環(huán)積分賽，取小組前二名進行交叉淘汰賽。
3、前八名決賽采用主客場淘汰制。
4．初中組采用8人制，比賽采用5號球。
小學甲組采用8人制，比賽采用4號球。
小學乙組采用5人制，比賽采用4號球。
5．比賽時間：
（1）小學甲組比賽時間為全場40分鐘，上、下半場各20分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（2）小學甲組比賽時間為全場30分鐘，上、下半場各15分鐘。中場休息不超過10分鐘。
（3）初中組比賽時間為全場60分鐘，上、下半場各30分鐘。中場休息不超過10分鐘。
6．每場比賽前30分鐘，教練員必須將填寫的上場運動員和替補運動員名單提交第四官員。初中組和小學甲組比賽可報名首發(fā)上場運動員8名，替補運動員4名，可從中替換4名，小學乙組比賽可報名首發(fā)上場運動員5名，替補運動員5名，可從中替換5名，賽前沒有填寫的運動員不得參加該場比賽。罰球點球決定勝負時不得換人，隊員一經替出不得復入。
7．一張紅牌或累計兩張黃牌的隊員自然停此下一場比賽。小組賽階段的紅黃牌帶入交叉賽。
8．如一個隊在比賽中場上隊員不足3人，比賽自然中止，視該隊為棄權，判對方3：0勝。如比賽時場上比分超過3：0，則以當場比分為準。
9．每隊必須備有2套深、淺不同顏色的比賽服，服裝顏色必須填寫在正式報名單內，服裝上要有明顯的號碼，且兩套衣服號碼與報名單上的號碼一致，號碼不符或無號、重號均不得上場。守門員號碼不得使用“0”號。
10．場上隊長必須自備6厘米寬與上衣顏色有明顯區(qū)別的袖標。
11．比賽穿帶軟底膠釘的足球鞋，上場隊員必須戴護腿板。
12．每場比賽各參賽隊需按規(guī)定的時間上場比賽，若有意延誤開球時間（除不可抗拒的因素外），視為不正當行為，大會將采取必要措施給予相應處罰。
九、獎懲：
1．無故不組隊參賽的學校將在學校目標管理責任狀考核中扣5分。
2．凡是經資格審查認定弄虛作假的運動員，取消該隊名次、成績，由后面的隊依次遞升并在全市通報。
3．運動員凡有謾罵、侮辱對方行為的，或有打人，故意傷人，以及不尊重裁判的，視情節(jié)嚴重，對該參賽單位進行處罰，并在全市通報。
4．本次比賽，各組別錄取前8名給予獎勵并頒發(fā)證書。各組別前二名隊伍代表x市參加鎮(zhèn)江市“市長杯”校園足球總決賽。
5．本次比賽，各組別評選一名優(yōu)秀教練員給予獎勵并頒發(fā)證書。
6．本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚代表隊并給予獎勵并頒發(fā)證書。
7.本次比賽，各組別評選一名體育道德風尚裁判員并給予獎勵并頒發(fā)證書。
十、裁判長、裁判員、仲裁委員和選材委員名單由x市體育局統一選派。
十一、未盡事宜，另行通知。
十二、本規(guī)程解釋權屬x市體育局競訓科。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15088406.html】
