通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和意義，確保其具有實(shí)際的價(jià)值和意義。這些范文中的總結(jié)方式別具一格，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
三新課比賽心得體會(huì)篇一
在教研室推薦下，來(lái)自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語(yǔ)系說(shuō)課程比賽。在大練基本功的過(guò)程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實(shí)說(shuō)這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了，但最后的說(shuō)課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說(shuō)課程設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言不夠，還要時(shí)?？纯凑n件。通過(guò)這次說(shuō)課，我的感受很深，課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思，就說(shuō)課程而言也有了一些認(rèn)識(shí)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
說(shuō)課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專(zhuān)家學(xué)者表述的過(guò)程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說(shuō)課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說(shuō)課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說(shuō)課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來(lái)解析一門(mén)課程。因此，我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來(lái)設(shè)計(jì)課程。
在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說(shuō)的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》是一門(mén)新開(kāi)的專(zhuān)業(yè)選修課，自己對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來(lái)，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋；另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng)，潛心制作了說(shuō)課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因?yàn)檎f(shuō)課程的時(shí)間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋?zhuān)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說(shuō)課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語(yǔ)句做在幻燈片上，讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，與我所講到的教法結(jié)合起來(lái)。再次闡明，增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，巧妙地陳述給評(píng)委觀眾，讓大家覺(jué)得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透，語(yǔ)速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢(shì)表情運(yùn)用。
常言說(shuō)：三分戲，七分演。說(shuō)課程也是如此。作為一門(mén)綜合性很強(qiáng)的說(shuō)課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說(shuō)課者說(shuō)出自己的特色來(lái)，這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容，不同的說(shuō)課者會(huì)有不同的說(shuō)課效果的根本原因。語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課程的成敗。好的說(shuō)課者語(yǔ)言清晰、音量適中、語(yǔ)速快慢錯(cuò)落，要根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容把握好語(yǔ)言的節(jié)奏。讓人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得清楚。所以說(shuō)課時(shí)既不能面無(wú)表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說(shuō)課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在不違反說(shuō)課原則的前提下，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間，說(shuō)出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說(shuō)課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語(yǔ)和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說(shuō)課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f(shuō)課程是說(shuō)給同行聽(tīng)的，說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的，說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道，也不是專(zhuān)家在培訓(xùn)，是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽(tīng)者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以，說(shuō)課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語(yǔ)言都會(huì)給聽(tīng)者視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸，需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。
說(shuō)課程是一種特殊的教研活動(dòng)，除用于評(píng)比外，更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無(wú)論目的是什么，說(shuō)課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考。所以，說(shuō)課者不但要說(shuō)“教什么”和“怎樣教”，更要說(shuō)出“為什么這樣教”，在講述教學(xué)流程的過(guò)程中，要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽(tīng)者從中看到說(shuō)者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時(shí)間。時(shí)間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說(shuō)課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間，對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算，心中有數(shù)。整個(gè)說(shuō)課程過(guò)程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說(shuō)完該說(shuō)的全部?jī)?nèi)容，切莫時(shí)間已到，還冗長(zhǎng)陳述。
總之，本次說(shuō)課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝，深化了教法、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情。通過(guò)這次說(shuō)課，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限，同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實(shí)自己，做一個(gè)永不滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)者。
三新課比賽心得體會(huì)篇二
11月27日周六上午九點(diǎn)我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旅酒管專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)組織了本專(zhuān)業(yè)大一、大二學(xué)生一起參加了“趣味拔河比賽”，整個(gè)比賽都讓我們受益匪淺，頗多感觸。
首先，拔河是各民族人民都喜愛(ài)的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，具有悠久的歷史。拔河的形式多種多樣，有兩人對(duì)抗，也有多人對(duì)抗;有徒手對(duì)抗，也有利用器械進(jìn)行的對(duì)抗;等等。拔河受時(shí)間、場(chǎng)地器材等因素的影響不大，且易于開(kāi)展。拔河既能鍛煉身體，提高力量素質(zhì)，又能開(kāi)發(fā)智力，鍛煉意志力，同時(shí)又能給觀眾以美的享受。每逢假日，全國(guó)各地經(jīng)常開(kāi)展。
其次，拔河的好處可以分為以下兩點(diǎn)：第一拔河可以鍛煉我們的身體身體;第二如果是集體的拔河還可以鍛煉團(tuán)隊(duì)的配合能力。
拔河，體現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，榮譽(yù)感。比賽過(guò)程中，看著同學(xué)們手臂青筋暴起，臉兒脹得通紅，卻依然不愿松懈半分，而一旁觀看的拉拉隊(duì)員們也沒(méi)閑著，為同學(xué)們加油都喊破了嗓子，繩子中間吊著的那塊石頭也無(wú)時(shí)不刻牽動(dòng)著我們大腦的每一根神經(jīng)?？粗蠖膶W(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐和同學(xué)們雙手上被無(wú)情的粗繩摩擦出一條條紅紅的的痕跡。我深深的感動(dòng)著，為我存在于這個(gè)集體而深深自豪著，讓我我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)比的!
是啊，一個(gè)良好的集體怎么能沒(méi)有團(tuán)結(jié)呢，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才能溫暖;因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才能和諧：因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才有了籃球場(chǎng)上同學(xué)們的奮力拼搏;因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才有了拉拉隊(duì)員們齊心協(xié)力的吶喊;因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才有了同學(xué)生病受傷時(shí)，，會(huì)收到來(lái)自于他人的悉心照顧與祝福;因?yàn)闉閳F(tuán)結(jié)，才有了同學(xué)們?yōu)榱思w榮譽(yù)而不惜犧牲掉休息時(shí)間去積極的參加活動(dòng)。
雖然拔河比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是它帶給我了一些啟發(fā)：團(tuán)隊(duì)精神、掌握技巧、一氣呵成。其實(shí)在日常生活中也和拔河比賽是一樣的，團(tuán)結(jié)才可以塑造未來(lái)。通過(guò)拔河比賽，我感覺(jué)到了班級(jí)齊心協(xié)力，雖然成績(jī)不理想，但班級(jí)那種團(tuán)結(jié)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
一根大繩，就像一個(gè)班級(jí)，當(dāng)所有同學(xué)都凝成一股勁，使勁沖時(shí)，那力量可震撼天地。但是如果當(dāng)大繩的一個(gè)地方松了，那他的力量就不完全了，就可能會(huì)斷。一根大繩，凝集了整個(gè)班級(jí)的力量。如果每一個(gè)人都全力以赴，那么，這個(gè)班級(jí)就會(huì)無(wú)敵。這種團(tuán)結(jié)，如果能用在每時(shí)每刻，那么無(wú)論是哪個(gè)班級(jí)，都不會(huì)是這個(gè)班的對(duì)手。
從這件事中，我們更明白了一個(gè)道理：就是做任何事情都要為集體著想，要齊心協(xié)力，才能干好每一件事。所以，我們要感謝那根粗糙的繩子，是它，把全班同學(xué)的心，緊緊地連在一起。和大家共同努力向前沖。
三新課比賽心得體會(huì)篇三
我參加了“三新”課比賽，通過(guò)這次比賽，我感覺(jué)又一次鍛煉了自己，并在教學(xué)理念、教法上都有不少收獲，結(jié)合《少年閏土》的教學(xué)設(shè)計(jì)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、以朗讀，以自我感悟?yàn)橹鳌?/p>
《少年閏土》這篇課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對(duì)他的懷念之情，重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講捕鳥(niǎo)，撿貝殼，看瓜刺猹和看跳魚(yú)四件事，重點(diǎn)講解這四件事時(shí)，我沒(méi)有以講為主，而是讓學(xué)生自己讀，小組讀，全班讀，個(gè)別讀，不斷通過(guò)讀體會(huì)感情，通過(guò)感情朗讀，體會(huì)“我”，“閏土”對(duì)話的不同語(yǔ)氣，從而表現(xiàn)“閏土”的機(jī)智勇敢、聰明能干等。
二、以小組合作學(xué)習(xí)為主。
《少年閏土》教學(xué)四件事時(shí)，朗讀設(shè)計(jì)了不同語(yǔ)氣，其重點(diǎn)放在小組朗讀，在幾個(gè)人的小組中，同學(xué)互相讀，然后幫助指導(dǎo)、再讀，使朗讀有的放失，收到實(shí)效，最后小組匯報(bào)（包括朗讀，談體會(huì)談想法）。
三、教師教方法。
新的教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)積累，注重背誦，我在教學(xué)《少年閏土》時(shí)就有意識(shí)的注意了這些問(wèn)題，我讓學(xué)生在課開(kāi)始進(jìn)行背誦練習(xí)，不僅背了這課的第一自然段，而且為了學(xué)生以后更快更好的背誦，與學(xué)生交流了一些背誦方法，以此促進(jìn)學(xué)生今后的積累運(yùn)用。
又如課結(jié)束之前，總結(jié)全文的寫(xiě)法，讓學(xué)生在頭腦中再次體會(huì)寫(xiě)人的方法，牢記記人的文章應(yīng)注重描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，反映人物的特點(diǎn)品質(zhì)。
四、課內(nèi)與課外結(jié)合。
本文選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，我為了引起學(xué)生課外閱讀興趣，
進(jìn)一步體會(huì)寫(xiě)人的文章的寫(xiě)作方法，打印了《故鄉(xiāng)》全文，供學(xué)生在學(xué)完《少年閏土》之后閱讀，理解中年少年閏土外貌的異同，提出了為什么中年少年閏土有這么大差別的問(wèn)題，促使同學(xué)課外閱讀，不斷挖掘魯迅寫(xiě)作的'時(shí)代背景和寫(xiě)作目的。
《少年閏土》這課書(shū)的教學(xué)，也存在許多不足之處，如：
小組合作學(xué)習(xí)怎樣才能真正到位，這也是我一直思考的問(wèn)題，另外通過(guò)教學(xué)，我也有許多困惑需進(jìn)一步思考、探究，如：什么叫創(chuàng)新？創(chuàng)新與原有的教學(xué)方法之間的關(guān)系，原有的教學(xué)方法哪些可以保留，哪些應(yīng)廢除，這些問(wèn)題將在我以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)探索總結(jié)。
三新課比賽心得體會(huì)篇四
第一段：引言及比賽的背景介紹（200字）。
比賽是人們競(jìng)爭(zhēng)、鍛煉和展示自己能力的機(jī)會(huì)，無(wú)論是體育賽事、學(xué)術(shù)競(jìng)賽還是職業(yè)比賽，參與比賽都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我曾參加過(guò)一次全市中學(xué)生辯論比賽，這次比賽給了我很多啟示和思考。辯論比賽是一項(xiàng)體現(xiàn)思維，口才和團(tuán)隊(duì)合作能力的競(jìng)賽，對(duì)參賽者來(lái)說(shuō)，它是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次對(duì)自身能力的全面考驗(yàn)。
第二段：準(zhǔn)備階段的心得體會(huì)（300字）。
準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。在參加辯論比賽前，我們?nèi)?duì)都進(jìn)行了大量的資料查找、論證和演練。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地體會(huì)到了“充分準(zhǔn)備，方能自信”的道理。首先，我學(xué)會(huì)了有效地搜集資料，并從中篩選出能夠支持自己立場(chǎng)的論據(jù)。其次，我學(xué)會(huì)了針對(duì)不同的對(duì)手提出有力的反駁，不輕易被他人的觀點(diǎn)所動(dòng)搖。最重要的是，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友密切合作，互相傾聽(tīng)并相互學(xué)習(xí)，共同提高我們的辯論技巧。通過(guò)這個(gè)準(zhǔn)備階段，我不僅得到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，還鍛煉了自己的協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：比賽過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思（400字）。
比賽是真實(shí)的，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，需要參賽者在壓力下保持冷靜、靈活應(yīng)對(duì)。在比賽的過(guò)程中，我的隊(duì)友和我都遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，這讓我們深刻體會(huì)到了背水一戰(zhàn)的感覺(jué)。我們發(fā)現(xiàn)，在比賽中保持冷靜和自信是非常重要的。當(dāng)對(duì)手的辯論論點(diǎn)強(qiáng)有力的時(shí)候，我們不能慌亂，而是應(yīng)該保持冷靜，站穩(wěn)立場(chǎng)，巧妙應(yīng)對(duì)。同時(shí)，比賽也在很大程度上考驗(yàn)了我們的辯論技巧和口才表達(dá)能力。我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)思考問(wèn)題、整理思路，并用準(zhǔn)確、有力的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這對(duì)我們的邏輯思維和語(yǔ)言組織能力提出了更高要求。另外，比賽還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了辯論的雙贏之道，即尊重對(duì)手、理解對(duì)方立場(chǎng)，并著重展示自己的觀點(diǎn)。比賽并不是一場(chǎng)爭(zhēng)斗，而是一場(chǎng)交流，雙方通過(guò)辯論的過(guò)程相互啟發(fā)，達(dá)到共同進(jìn)步，這樣才能取得更好的成績(jī)。
第四段：比賽的收獲和成長(zhǎng)（200字）。
參與比賽不僅帶給我豐富的心得體會(huì)，也令我受益匪淺。首先，比賽鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友共同努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在辯論比賽中，每一隊(duì)隊(duì)員都有自己的分工和責(zé)任，只有相互配合，共同完成任務(wù)，才能取得好的成績(jī)。其次，比賽提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。辯論比賽是一個(gè)需要交流和表達(dá)的過(guò)程，在比賽中，我不斷錘煉自己的口才和辯論技巧，同時(shí)還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和批評(píng)。最重要的是，比賽讓我認(rèn)識(shí)到成功需要艱苦的努力和堅(jiān)持不懈的追求。無(wú)論是比賽的準(zhǔn)備過(guò)程還是比賽本身，都需要付出很多的時(shí)間和精力。只有不斷努力，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第五段：比賽的啟示及對(duì)未來(lái)的展望（300字）。
比賽是一種良好的機(jī)會(huì)，通過(guò)比賽，我們可以迎接挑戰(zhàn)，不斷超越自我，不斷提高自身能力。而我的這次辯論比賽經(jīng)歷，讓我明白了成功的背后需要付出努力和堅(jiān)持，也讓我意識(shí)到了知識(shí)的重要性，知識(shí)是我們成功的基石，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，比賽也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的展望，我希望自己在未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展中繼續(xù)保持積極的態(tài)度和奮斗精神，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總結(jié)：通過(guò)這次辯論比賽，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)和技巧，也感受到了比賽帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。比賽是一次精彩刺激的人生經(jīng)歷，體會(huì)到其中的樂(lè)趣和意義，我將繼續(xù)努力，迎接更多比賽的挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)自己更大的夢(mèng)想和目標(biāo)。
三新課比賽心得體會(huì)篇五
本學(xué)期很榮幸能夠代表我校參加了由喀什地區(qū)教研室組織的第三屆物理教學(xué)能手大賽，獲得了課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)。這次比賽的經(jīng)歷使我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了深刻的影響，讓我感覺(jué)從中受益頗豐，在此僅簡(jiǎn)要總結(jié)一下我的個(gè)人感受，希望能對(duì)更多今后參賽的老師，有所幫助。
首先，我想簡(jiǎn)單介紹一下大賽的有關(guān)事宜：
大賽分為初中組和高中組，比賽項(xiàng)目主要分為五項(xiàng)，課堂教學(xué)、鋼筆字、現(xiàn)場(chǎng)論文、實(shí)驗(yàn)操作和說(shuō)課。由于我們?cè)谑恢斜荣悾麄儗W(xué)校的高一年級(jí)只有四個(gè)班，就把我們高中組分為三大組，抽簽來(lái)定自己所要講的課題和班級(jí)。然后其他四項(xiàng)所有參賽教師在同一天完成。比賽規(guī)則，講過(guò)的選手可以聽(tīng)后面選手的課，高中初中可以互聽(tīng)。
其次說(shuō)一下我這次最真實(shí)的經(jīng)歷和感受。
這次我抽簽序號(hào)是高中組的第一個(gè)，下午抽簽第二天早上上課，時(shí)間上比較緊張，但時(shí)間緊張，自己可不能跟著緊張。我首先了解到上課的班級(jí)是十一中的高一一班，我就去找到本班的班主任老師了解這個(gè)班的基本情況，再由班主任介紹認(rèn)識(shí)了我第二天的合作伙伴們，因?yàn)槲遗抡n堂上冷場(chǎng)，讓我一人唱獨(dú)角戲會(huì)很艱難。聯(lián)絡(luò)完感情就趕緊想課該怎么上，沒(méi)帶電腦課件是來(lái)不及做了，那我就利用我們物理的特點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，就趕緊聯(lián)系他們的實(shí)驗(yàn)員找相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材?；厝ゾ烷_(kāi)始備課。重要的上課，評(píng)委坐在最前面，那肯定緊張，為了克服緊張的心理我上課后就不看他們，只看學(xué)生，就會(huì)慢慢地放松。只有教師輕松了才可能帶給學(xué)生輕松的環(huán)境，才能與教師更好的配合。在后面幾項(xiàng)的比賽中我的感受就是一句話，真是天外有天，人外有人。因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)，所以有充分的時(shí)間去聽(tīng)其他教師講課，在向其他教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多感觸、很多啟發(fā)、很多收獲。在這次大賽中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師，可以說(shuō)每位教師都有各自的特色，聽(tīng)他們講課可以說(shuō)是一種享受。下面我把在這次大賽中教師們所展示出的教學(xué)特色及值得我們學(xué)習(xí)的地方總結(jié)如下：
1、教態(tài)：端莊、大方、從容，衣著得體，情緒積極是這次大賽所有教師都能表現(xiàn)出的良好外在形象。從這點(diǎn)可以看出教師對(duì)大賽的重視及良好的自身素質(zhì)。
2、口頭語(yǔ)言表達(dá)：表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，邏輯嚴(yán)密，更為可貴的是大部分教師的語(yǔ)言表達(dá)具有很強(qiáng)的親和力和感染性，抑揚(yáng)頓挫、激情洋溢，體現(xiàn)出教師扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
3、體態(tài)語(yǔ)言：即肢體語(yǔ)言和表情。參賽教師的教學(xué)熱情通過(guò)他們的肢體語(yǔ)言和豐富的表情語(yǔ)言表達(dá)的淋漓盡致，眼神、表情、動(dòng)作在他們身上很自然的流露，同時(shí)表達(dá)著他們的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，使聽(tīng)課者忘記了時(shí)間、不厭其煩地聽(tīng)了一節(jié)又一節(jié)課。
如果說(shuō)以上幾點(diǎn)都是教師外在素質(zhì)的表現(xiàn)，那么，通過(guò)教學(xué)技術(shù)和對(duì)教材的理解把握以及對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)等則進(jìn)一步體現(xiàn)出參賽教師的內(nèi)在素質(zhì)和風(fēng)采：
4、教學(xué)技術(shù)：在這次大賽中，最突出的特點(diǎn)就是對(duì)教學(xué)資源的關(guān)注和利用，參賽教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運(yùn)用尤為精彩。教師對(duì)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用體現(xiàn)了“選擇性”、“針對(duì)性”和“實(shí)效性”，避免了形式主義，促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，增加了課堂容量，使教學(xué)內(nèi)容具體形象、生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效率。
5、對(duì)教材的理解和把握：基于對(duì)本次大賽的高度重視，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，各位參賽教師對(duì)教材的理解和把握做到了“準(zhǔn)確與深刻”，對(duì)各項(xiàng)技能的具體要求體現(xiàn)的尤為明顯，從“提出問(wèn)題”到“分析問(wèn)題”到“解決問(wèn)題”，做到了“重點(diǎn)突出”、“深入淺出”，同時(shí)也體現(xiàn)了“理論與生活實(shí)際相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合”，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”、“教書(shū)育人”的教學(xué)原則。
6、對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)：對(duì)新課改精神的貫徹落實(shí)主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：突出了學(xué)生的主體地位；體現(xiàn)了師生平等、崇尚民主自由的觀念；注重師生互動(dòng)、雙向溝通的教學(xué)活動(dòng)；課堂教學(xué)形式靈活多樣、不拘一格；注重學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、求索、創(chuàng)新；適時(shí)使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；能使用綠色語(yǔ)言，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)氛圍。
總之，通過(guò)這次大賽，自己長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加深了對(duì)新課改的理解，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)教師這一職業(yè)的的責(zé)任和感情；而收獲最大的還是從中得到了鍛煉，增強(qiáng)了信心，也發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了探索創(chuàng)新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發(fā)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)方面走出自己的路子，形成自己的特色，做一個(gè)成功的人民教師。
三新課比賽心得體會(huì)篇六
導(dǎo)入，也叫開(kāi)講，一般的情況下導(dǎo)入的目的有三個(gè)：第一，教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)開(kāi)始之前，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新課知識(shí)的心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備。第二，使學(xué)生明確教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式。第三，產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待、參與需要的一種教學(xué)行為，是引入新課的第一個(gè)重要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入的心理任務(wù)在于激發(fā)興趣和情感，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)生引進(jìn)新課的學(xué)習(xí)情境中去。
導(dǎo)入的作用表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1、激發(fā)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；
2、引起注意，迅速集中思維；
3、揭示課題，體現(xiàn)教學(xué)意圖；
4、溝通感情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。
導(dǎo)入的方法：
1、故事導(dǎo)入法。
故事導(dǎo)入法，顧名思義即以孩子們感興趣的故事導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中根據(jù)具體內(nèi)容，恰當(dāng)穿插一些趣味性較強(qiáng)且寓意深刻的故事，不僅可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解，還能通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。
2、漫畫(huà)導(dǎo)入法。
漫畫(huà)、動(dòng)漫，形象詼諧，機(jī)智幽默，蘊(yùn)涵著深刻道理，以其特有方式反映生活，反映現(xiàn)實(shí)，具有很強(qiáng)針對(duì)性。課堂導(dǎo)入，恰當(dāng)選用漫畫(huà)，既增添了課堂教學(xué)趣味性，又能啟發(fā)學(xué)生思維，具有明顯效果。品德與生活、品德與社會(huì)教材中呀就有大量與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的話題，如果恰當(dāng)?shù)乩寐?huà)，可以化抽象為直觀，變枯燥為生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察力與思維能力。
3、歌曲導(dǎo)入法。
生活離不開(kāi)音樂(lè)，美妙的歌曲可以感染人的情懷。積極向上、健康高雅的歌曲，既可以活躍課堂氛圍，融洽師生關(guān)系，又可以釋?xiě)褜W(xué)生心靈，在輕松愉悅環(huán)境中感悟新知，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)必須把情感目標(biāo)擺在十分重要的位置。只有增強(qiáng)學(xué)生的人文情感、社會(huì)情感和思想品德情感，才能真正體現(xiàn)本學(xué)科的德育功能，完成育人任務(wù)。而激發(fā)情感的一個(gè)有效手段，就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)、適時(shí)的播放一些格調(diào)高雅、積極向上的優(yōu)秀歌曲，寓教于樂(lè)，寓教于美，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生情感。
三新課比賽心得體會(huì)篇七
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。又聞梅花香，又見(jiàn)梅花開(kāi)。有人說(shuō)，沒(méi)有溫暖記憶的冬天是寒冷的?？蓪?duì)于我們高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的16位青年老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天將銘記在心。
9月，我們又迎來(lái)了7名部屬院校的大學(xué)生，明年還將有10名大學(xué)生。那時(shí)，我校青年教師的比例將占到%。我們欣喜的同時(shí)倍感肩上的責(zé)任：
-----如何幫助優(yōu)秀的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變?
-----如何提升青年教師的教學(xué)基本功?
-----怎樣讓他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量?
學(xué)校搭建平臺(tái),青年教師展風(fēng)采。青年教師說(shuō)課比賽應(yīng)時(shí)而生。課堂是教師的立身之本，上好課三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確深入地鉆研教材，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施教學(xué)。說(shuō)課，涵蓋了兩大環(huán)節(jié)，而且讓上課更具科學(xué)、更合理。12月11日16位青年教師參加了比賽，他們按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)方面做了準(zhǔn)備：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)設(shè)計(jì)理念、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、展示教師素質(zhì)。16位老師各展才華，或溫文爾雅，或聲情并茂，或抑揚(yáng)頓挫，或娓娓道來(lái)，真可謂“八仙過(guò)海，各顯其能”。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)——這次活動(dòng)中的16位青年教師把這次說(shuō)課比賽當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的一次歷練。因?yàn)樗麄兌级萌跽咦Я紮C(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)的道理。他們心無(wú)旁騖，全身心投入緊張而愉快的準(zhǔn)備。參賽教師學(xué)虛心學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，鉆研教材，分析學(xué)情，編寫(xiě)說(shuō)課教案，練習(xí)說(shuō)課。他們用流利的語(yǔ)言闡述自己對(duì)教材的理解和處理。他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給大家留下了深刻的印象。
指向?qū)嵤┑恼f(shuō)課——教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞直接影響到一節(jié)課的效果。高興地看到16位青年教師的說(shuō)課稿各有特色。他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、策略，采用有效的教學(xué)手段，維持教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。說(shuō)教材，緊扣課標(biāo)，學(xué)科特點(diǎn)，年段目標(biāo)，編輯意圖;說(shuō)學(xué)情，關(guān)注習(xí)慣態(tài)度，關(guān)注知識(shí)能力、關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn);說(shuō)設(shè)計(jì)意圖，站在課標(biāo)高度，“生命課堂”角度，四基維度;說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，緊扣三維目標(biāo)，四基能力;說(shuō)教學(xué)過(guò)程，建構(gòu)學(xué)科基本模型，運(yùn)用疑思導(dǎo)學(xué)思想，力求以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線，以教師為引導(dǎo)，努力創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。說(shuō)板書(shū)，有設(shè)計(jì)，合理。
忠誠(chéng)學(xué)科的宗旨——每個(gè)學(xué)科都有其自身的目標(biāo)、任務(wù)和特點(diǎn)。參賽老師都能做到重點(diǎn)突出，條理清晰。難能可貴的是，老師們能根據(jù)自己的學(xué)科特色設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。英語(yǔ)老師刁小鳳則將英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用、課堂評(píng)價(jià)融為一體。音樂(lè)老師蔣欣越創(chuàng)設(shè)旅游情景用對(duì)歌的方式激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。語(yǔ)文老師胡燕琴?gòu)膬和罹筒鸵?，將《鋤禾》作為一個(gè)例子，帶領(lǐng)孩子體悟情感，朗讀課文，學(xué)寫(xiě)生字。數(shù)學(xué)老師則注重了生活數(shù)學(xué)，從已知知識(shí)入手解決新問(wèn)題。
科學(xué)老師從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，融科學(xué)性、趣味性為一體。體育老師用健康第一的思想指導(dǎo)教學(xué)充分利用自己的示范和體育器材來(lái)達(dá)成自己的具體的可測(cè)的教學(xué)目標(biāo)。走向生命的課堂——“為生命而教育”是我們的教育思想、教育理想、也是教學(xué)策略。教學(xué)要走向兒童，走向生本。雖然說(shuō)課沒(méi)有真實(shí)的課堂情景，但是我們欣喜看到青年教師的心中有學(xué)生，眼前有學(xué)生。在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施中，他們體現(xiàn)努力學(xué)?！盀樯逃钡乃枷?，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線構(gòu)建教學(xué)模式。達(dá)小衛(wèi)把自主融入教學(xué)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)事物的可能性，李麗娜將疑思融入模式，建構(gòu)了“互動(dòng)熱身激趣導(dǎo)入——設(shè)疑導(dǎo)思自主探究——追問(wèn)激思拓展釋疑——遷移創(chuàng)思實(shí)踐內(nèi)化”。
刁小鳳把評(píng)價(jià)融入過(guò)程，預(yù)設(shè)了學(xué)生學(xué)習(xí)情境及評(píng)價(jià)方式。席銘梓將《雪地里的小畫(huà)家》與生活鏈接，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用自己的話表達(dá)自己對(duì)生活的觀察、感悟。說(shuō)課中感受到他們想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生更多更大的學(xué)習(xí)空間，關(guān)注學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。師傅傾心引領(lǐng)——每一個(gè)青年教師身后都站著我們的師傅。師傅們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)基本功、深厚的教學(xué)功底、機(jī)智的教學(xué)智慧，為青年教師樹(shù)立了良好的榜樣，給剛剛踏入工作崗位的16位新老師帶來(lái)了及時(shí)有效的幫助。
我們看到陳新剛老師細(xì)致耐心地指導(dǎo)涂雅勻老師;樊小琴為指導(dǎo)刁小鳳老師避免兒子影響到教導(dǎo)處來(lái)繼續(xù)研究教學(xué)細(xì)節(jié);我們看到羅杰老師輔導(dǎo)兩位徒弟，我們看到劉小軍組織數(shù)學(xué)低段組四位數(shù)學(xué)老師模擬說(shuō)課，指導(dǎo)修改說(shuō)課稿;甚至在比賽現(xiàn)場(chǎng)我們還看到趙永剛老師、蘭長(zhǎng)明老師的現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)。
三新課比賽心得體會(huì)篇八
第一、明確要求。
說(shuō)課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專(zhuān)家學(xué)者表述的過(guò)程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說(shuō)課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說(shuō)課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說(shuō)課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來(lái)解析一門(mén)課程。因此，我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來(lái)設(shè)計(jì)課程。
第二、充分準(zhǔn)備。
在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說(shuō)的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》是一門(mén)新開(kāi)的專(zhuān)業(yè)選修課，自己對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來(lái)，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng)，潛心制作了說(shuō)課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因?yàn)檎f(shuō)課程的時(shí)間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋?zhuān)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說(shuō)課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語(yǔ)句做在幻燈片上，讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，與我所講到的教法結(jié)合起來(lái)。再次闡明，增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，巧妙地陳述給評(píng)委觀眾，讓大家覺(jué)得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透，語(yǔ)速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢(shì)表情運(yùn)用。
三、語(yǔ)言表達(dá)。
常言說(shuō)：三分戲，七分演。說(shuō)課程也是如此。作為一門(mén)綜合性很強(qiáng)的說(shuō)課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說(shuō)課者說(shuō)出自己的特色來(lái)，這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容，不同的說(shuō)課者會(huì)有不同的說(shuō)課效果的根本原因。語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課程的成敗。好的說(shuō)課者語(yǔ)言清晰、音量適中、語(yǔ)速快慢錯(cuò)落，要根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容把握好語(yǔ)言的節(jié)奏。讓人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得清楚。所以說(shuō)課時(shí)既不能面無(wú)表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說(shuō)課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在不違反說(shuō)課原則的前提下，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間，說(shuō)出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說(shuō)課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語(yǔ)和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。
四、充滿(mǎn)自信。
自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說(shuō)課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f(shuō)課程是說(shuō)給同行聽(tīng)的`，說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的，說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道，也不是專(zhuān)家在培訓(xùn)，是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽(tīng)者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以，說(shuō)課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語(yǔ)言都會(huì)給聽(tīng)者視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸，需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。
五、注意細(xì)節(jié)。
說(shuō)課程是一種特殊的教研活動(dòng)，除用于評(píng)比外，更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無(wú)論目的是什么，說(shuō)課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考。所以，說(shuō)課者不但要說(shuō)“教什么”和“怎樣教”，更要說(shuō)出“為什么這樣教”，在講述教學(xué)流程的過(guò)程中，要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽(tīng)者從中看到說(shuō)者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時(shí)間。時(shí)間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說(shuō)課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間，對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算，心中有數(shù)。整個(gè)說(shuō)課程過(guò)程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說(shuō)完該說(shuō)的全部?jī)?nèi)容，切莫時(shí)間已到，還冗長(zhǎng)陳述。
總之，本次說(shuō)課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝，深化了教法、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情。通過(guò)這次說(shuō)課，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限，同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實(shí)自己，做一個(gè)永不滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)者。
三新課比賽心得體會(huì)篇九
第一段：引入比賽的背景和重要性（200字）。
比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，是人們展現(xiàn)自己才能和實(shí)力的平臺(tái)。它可以激發(fā)人們的潛能，提高個(gè)人能力，并促進(jìn)集體的發(fā)展。無(wú)論是學(xué)校里的比賽、社會(huì)上的競(jìng)賽，還是國(guó)際性的比賽，都給參與者和觀眾帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和激動(dòng)。近期，我參加了一場(chǎng)學(xué)校的演講比賽，通過(guò)這次比賽，我獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：賽前準(zhǔn)備的重要性（200字）。
在參加比賽前，我們應(yīng)該做好充足的準(zhǔn)備工作。首先，我認(rèn)真研究了比賽的相關(guān)內(nèi)容，并且進(jìn)行了大量的積累和閱讀。其次，我開(kāi)始了反復(fù)練習(xí)，在熟練掌握演講稿的同時(shí)，還注意了口頭表達(dá)和肢體語(yǔ)言的練習(xí)。此外，我還積極參加了一些綜合技能的培訓(xùn)，以提高自己的綜合素質(zhì)。這些準(zhǔn)備工作不僅在比賽中起到了積極的作用，也對(duì)我以后的發(fā)展具有重要的影響。
第三段：比賽中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
在比賽中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，緊張與自信的平衡成為我面對(duì)的第一個(gè)難題。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)一片陌生的面孔時(shí)，我感到了巨大的壓力和緊張。然而，通過(guò)對(duì)自己的信心建立和不斷的實(shí)踐，我成功地克服了這個(gè)困難。其次，演講的表達(dá)和邏輯也是我需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。在比賽中，我通過(guò)對(duì)文本的仔細(xì)閱讀和思考，不斷修正并改進(jìn)了我的演講技巧。這些挑戰(zhàn)雖然困難，但是都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
第四段：比賽的收獲和成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)這次比賽，我不僅僅獲得了參賽經(jīng)驗(yàn)，還收獲了很多。首先，我明白了比賽的本質(zhì)是一個(gè)過(guò)程，而不僅僅是一個(gè)結(jié)果。參與比賽，我收獲了寶貴的友誼、合作和團(tuán)隊(duì)精神。此外，我也學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并在以后的訓(xùn)練中加以改進(jìn)。最重要的是，我感受到了成功的喜悅和成就感，激發(fā)了我更加積極向上的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)比賽的意義和啟示（200字）。
比賽是一種鍛煉個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)，它可以激發(fā)人們的潛能，提高人們的綜合素質(zhì)。參加比賽不僅考驗(yàn)著個(gè)人的實(shí)力和能力，也檢驗(yàn)著個(gè)人的心態(tài)和態(tài)度。通過(guò)比賽，挑戰(zhàn)和困難可以成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每一次比賽，都是一次人生的歷練和修煉。因此，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種比賽，鍛煉自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
（總計(jì)1199字）。
三新課比賽心得體會(huì)篇十
8月1日，市委辦公室召開(kāi)“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，市委常委、市委秘書(shū)長(zhǎng)、市委辦公室主任xx出席會(huì)議并作動(dòng)員講話，市委常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)xx主持會(huì)議，市委副秘書(shū)長(zhǎng)xx宣讀《中共商丘市委辦公室關(guān)于開(kāi)展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》。
xx在動(dòng)員講話中強(qiáng)調(diào)：一要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三新”大討論活動(dòng)的重大意義。
解放思想是人類(lèi)社會(huì)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。
一部人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史就是解放思想史，人類(lèi)社會(huì)每前進(jìn)一步，都和思想上的巨大變化，思想上的大膽創(chuàng)新有著密不可分的關(guān)系，解決人的思想觀念問(wèn)題，在整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起到舉足輕重的作用。
解放思想是共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征。
從中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立到真理標(biāo)準(zhǔn)大討論，再到科學(xué)發(fā)展觀的提出，都是解放思想的產(chǎn)物。
我們黨每當(dāng)遇到重大問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)鍵階段，都會(huì)旗幟鮮明地高舉解放思想大旗，大膽突破陳規(guī)，突破阻礙我們前進(jìn)和發(fā)展的東西。
所以，解放思想是我們共產(chǎn)黨的本質(zhì)特征，一貫要求。
解放思想是推動(dòng)商丘發(fā)展的`迫切需要。
商丘是農(nóng)業(yè)大市，人口大市，工業(yè)弱市，財(cái)政弱市，經(jīng)過(guò)幾屆班子和全市人民的艱苦奮斗，取得了較大變化。
但是，我們自己和自己比，進(jìn)步很大;和周邊比，差距很大，必須加快發(fā)展、跨越發(fā)展，才能縮小差距、迎頭趕上。
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們提出了觀念、機(jī)制、體制“三大創(chuàng)新”和工業(yè)經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、縣域經(jīng)濟(jì)“三大突破”，為商丘發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，形成千軍萬(wàn)馬干創(chuàng)事業(yè)的良好局面。
解放思想是干部成長(zhǎng)的重要法寶。
在一個(gè)干部成長(zhǎng)的道路上，真正能做出突出貢獻(xiàn)的人，都是善于動(dòng)腦筋，善于想辦法，善于闖新路的人。
大家看到河南這幾年發(fā)展很快，中原城市群戰(zhàn)略的提出就是個(gè)創(chuàng)新的產(chǎn)物，再往前說(shuō)，xx書(shū)記當(dāng)年提出“十八羅漢鬧中原”，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，到了xx書(shū)記提出“兩大跨越，兩大建設(shè)”，提出“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化強(qiáng)省”這些重大的戰(zhàn)略舉措都離不開(kāi)解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新。
辦公室的同志要開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)好理論，研究本質(zhì)，大膽突破，走好人生之路。
二要把開(kāi)展大討論活動(dòng)與鞏固深化“三大”實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)“素質(zhì)提高年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。
規(guī)定的二十多個(gè)書(shū)目，一定要原原本本地學(xué)，原汁原味地學(xué)，開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)，結(jié)合工作實(shí)際學(xué)。
只有學(xué)習(xí)了，才能站上至高點(diǎn)，只有調(diào)查研究了，才能開(kāi)拓視野。
嚴(yán)格規(guī)范，提高效率。
辦公室政治性、政策性、程序性、原則性都很強(qiáng)。
去年，我們規(guī)范了各科室工作流程，希望大家把工作流程結(jié)合素質(zhì)提高年的安排，堅(jiān)持學(xué)習(xí)好，把握好，遵守好，學(xué)習(xí)好，按照規(guī)矩辦事，提高效率。
大膽突破，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
從去年開(kāi)始市委辦公室很多工作在追求規(guī)范化的同時(shí)，大膽推進(jìn)創(chuàng)新。
“民意快線”的創(chuàng)立，就是一個(gè)大膽創(chuàng)新的產(chǎn)物，緊接著我們建立了大督查的格局，成立的督查二室，圍繞民意快線問(wèn)題跟蹤督查，到今年，把民意、督查、決策結(jié)合起來(lái)，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成了辦公室工作品牌。
我們每個(gè)人在自己發(fā)展道路上，都能找到創(chuàng)新點(diǎn)，你就會(huì)取得事半工倍的效果，就會(huì)超越前人，率先發(fā)展。
提升素質(zhì)，樹(shù)好形象。
今年是市委辦公室的“素質(zhì)提高年”，要把十二大活動(dòng)載體逐項(xiàng)落實(shí)，加緊推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
一定要注意自己素質(zhì)的提高，要管好八小時(shí)之內(nèi)，也要管好8小時(shí)之外，凈化我們的社交圈，維護(hù)市委和市委辦公室的形象。
三要高度重視，確保辦公室大討論活動(dòng)取得實(shí)效。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，三位秘書(shū)長(zhǎng)和一秘、二秘，綜合、人事等科室負(fù)責(zé)人、參與這項(xiàng)工作。
各個(gè)科室不要搞形式，要實(shí)實(shí)在在地解決問(wèn)題。
突出重點(diǎn)工作。
圍繞素質(zhì)提高年推進(jìn)大討論活動(dòng)，重點(diǎn)解決辦文、辦會(huì)、辦事和信息、督查、調(diào)研。
加強(qiáng)工作督導(dǎo)。
督查室要對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行督查，重點(diǎn)督查“素質(zhì)提高年”十二項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況。
領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭。
領(lǐng)導(dǎo)班子重點(diǎn)要帶頭解放思想，帶頭推進(jìn)工作，帶頭解決問(wèn)題，特別是秘書(shū)長(zhǎng)班子，要深入實(shí)際，研究機(jī)關(guān)干部工作、學(xué)習(xí)、發(fā)展中有哪些問(wèn)題，切實(shí)為大家解決問(wèn)題，辦實(shí)事。
三新課比賽心得體會(huì)篇十一
近來(lái)，我院開(kāi)展“新解放、新跨越、新崛起”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。作為一名普通干警，通過(guò)學(xué)習(xí)，不但提高了自身的政治素養(yǎng)，同時(shí)自己在學(xué)習(xí)也中嘗到了甜頭。我感到我們應(yīng)學(xué)習(xí)敢想、敢干、敢試、敢闖的精神，在本職工作崗位上與時(shí)俱進(jìn)、有所作為。，時(shí)刻牢記肩負(fù)的使命，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
精神是力量，是魂魄。好的精神狀態(tài)是好的思想、好的作風(fēng)的標(biāo)志和體現(xiàn)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)?！皧^發(fā)”，就是要振奮精神，頑強(qiáng)拼搏，形成一種蓬勃朝氣、一種昂揚(yáng)銳氣、一種浩然正氣;“有為”，就是要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力上有新的作為，在發(fā)展先進(jìn)文化上有新的作為，在實(shí)現(xiàn)人民群眾的'經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益上有新的作為。經(jīng)驗(yàn)表明，在廣大干部和人民群眾中形成和保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，我們就能敏銳地抓住和用好機(jī)遇，就能正確地應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，就能有效地解決和克服困難，就能與時(shí)俱進(jìn)，化壓力為動(dòng)力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，創(chuàng)造新的輝煌。
一、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們解放思想，樹(shù)立率先之志。
發(fā)展是硬道理，發(fā)展是永恒的主題。這種競(jìng)爭(zhēng)首先表現(xiàn)為發(fā)展思路、改革舉措的競(jìng)爭(zhēng)，如果我們?cè)谒枷虢夥?、觀念創(chuàng)新上不能走在前頭，就難以保持率先發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，就可能在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中落伍。因此，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，就不能滿(mǎn)足于一般意義上的發(fā)展，也不能滿(mǎn)足于一般意義上的加快發(fā)展，而要進(jìn)一步解放思想，就必須破除小富即安、小勝即滿(mǎn)的思想障礙，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立率先之志。這是我們迎接新挑戰(zhàn)、經(jīng)受新考驗(yàn)、戰(zhàn)勝新風(fēng)險(xiǎn)、贏得新優(yōu)勢(shì)的迫切需要。率先是一種追求，是一種定位，是一種責(zé)任。樹(shù)立率先之志，需要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的目標(biāo)和要求，需要有敢為人先的勇氣和膽識(shí)，需要有昂揚(yáng)向上的精神和風(fēng)貌。阜寧人民有敬業(yè)勤業(yè)、苦干實(shí)干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們進(jìn)一步解放思想，敢闖敢試，把率先的思想打牢，把率先的目標(biāo)盯緊，把率先的措施抓實(shí)，就一定能化決策為行動(dòng)，化藍(lán)圖為現(xiàn)實(shí)。
二、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們開(kāi)拓創(chuàng)新，善謀發(fā)展之策。
開(kāi)拓才有出路，創(chuàng)新才能發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代，新思想、新知識(shí)層出不窮，新情況、新問(wèn)題紛至沓來(lái)，如果我們?nèi)匀辉谂f模式、舊觀念中兜圈子，單純靠老辦法、老經(jīng)驗(yàn)對(duì)待新事物，甚至抱殘守缺，墨守成規(guī)，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣和突破常規(guī)的膽略，就必然會(huì)落后于時(shí)代潮流，貽誤事業(yè)的發(fā)展。新一輪思想解放的高潮已經(jīng)到來(lái)。這不僅會(huì)大大推動(dòng)理論的發(fā)展和創(chuàng)新，而且會(huì)大大推動(dòng)機(jī)制、體制的創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方法的創(chuàng)新發(fā)展，為新時(shí)期的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)注入巨大動(dòng)力和活力。保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，就要大膽開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，不尚空談，不搞爭(zhēng)論，一切讓實(shí)踐來(lái)作結(jié)論。我們要著眼于新的要求，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以新的思路來(lái)加快發(fā)展，以新的舉措來(lái)深化改革，以新的辦法來(lái)推進(jìn)工作。
三、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們艱苦奮斗，激發(fā)創(chuàng)業(yè)之情。
一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開(kāi)艱苦奮斗。艱難困苦，玉汝于成。在艱難中起家立業(yè)，在困苦中成就偉業(yè)，在奮斗中創(chuàng)造輝煌，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我要加強(qiáng)人格修養(yǎng)，以苦礪志，以?xún)€修身，就一定能將檢察工作做得更好。
三新課比賽心得體會(huì)篇十二
說(shuō)到參加比賽的心得體會(huì)，我不禁回想起第一次參加比賽的情景。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我滿(mǎn)懷期待地來(lái)到比賽場(chǎng)地。在比賽前的準(zhǔn)備中，我精心選擇表現(xiàn)出自己最佳狀態(tài)的音樂(lè)作品，并不斷練習(xí)以提高自己的技巧和自信心。我期待能在這場(chǎng)比賽中展示自己的才華和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：比賽中的緊張與壓力。
比賽開(kāi)始了，當(dāng)我走上舞臺(tái)，面對(duì)無(wú)數(shù)熟悉或者陌生的目光，一股緊張感油然而生。我感覺(jué)自己的手在微微顫抖，思緒也開(kāi)始混亂。這種緊張感在初次參加比賽時(shí)無(wú)法避免，壓力也會(huì)讓我們感到有些慌亂。然而，我并沒(méi)有被這種緊張和壓力打敗，我告訴自己要堅(jiān)定信心，相信自己的實(shí)力。
第三段：心態(tài)的重要性。
在比賽過(guò)程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到了心態(tài)的重要性。心態(tài)對(duì)一個(gè)選手的表現(xiàn)有著極大的影響。一次，我在比賽中遇到了巨大的困難，我開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力，并感到十分沮喪。然而，在教練的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我明白了調(diào)整心態(tài)和把握比賽節(jié)奏的重要性。我開(kāi)始放松自己，專(zhuān)注于享受演奏的過(guò)程，而不是擔(dān)心比賽結(jié)果。這種積極的心態(tài)幫助我重新找到了信心，并在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：與他人的交流與學(xué)習(xí)。
除了比賽中的個(gè)人表現(xiàn)外，我還體會(huì)到了與他人的交流和學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性。比賽中，我遇到了許多同樣熱愛(ài)音樂(lè)的選手。他們的精彩演奏讓我受益匪淺，同時(shí)，與他們的交流也幫助我在技巧和表現(xiàn)上有了更多的提高。我認(rèn)識(shí)到，競(jìng)爭(zhēng)是一種相互促進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)選手都有自己的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我們可以互相吸取經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第五段：比賽后的總結(jié)與反思。
比賽結(jié)束后，我總結(jié)了自己的比賽表現(xiàn)，并對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行了深入的反思。我了解到，在比賽中，要注重細(xì)節(jié)，要不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和發(fā)揮，在舞臺(tái)上要保持自信與專(zhuān)注。同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要注意練習(xí)的方法和技巧，通過(guò)不斷地反思與改進(jìn)，提高自己的演奏水平。通過(guò)這次比賽，我不僅獲得了經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神和自律性，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的影響。
總結(jié)：通過(guò)參加比賽，我體會(huì)到了準(zhǔn)備和期待，面對(duì)緊張和壓力，調(diào)整心態(tài)和把握節(jié)奏的重要性，與他人的交流和學(xué)習(xí)，以及比賽后的總結(jié)與反思。這些心得讓我深刻認(rèn)識(shí)到比賽是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何保持平靜和自信，如何通過(guò)交流和學(xué)習(xí)提高自己，同時(shí)，也讓我明白了努力和堅(jiān)持對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。我相信，通過(guò)參加比賽的經(jīng)歷，我在音樂(lè)和人生中都會(huì)受益匪淺。
三新課比賽心得體會(huì)篇十三
作家十二在《不畏將來(lái)，不念過(guò)去》中寫(xiě)道：一個(gè)人老去的標(biāo)志，絕不是老成穩(wěn)重、沉默寡言，而是不肯再?lài)L試，不肯再容許自己置身于不熟悉的境地。我想說(shuō)的是，不畏失敗，敢于嘗試，你會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。
嘗試去做你害怕的事情，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也不過(guò)如此。
每個(gè)人都有自己害怕做的事情，害怕做不是自己拿手的事情，別人會(huì)嘲笑自己而不敢去做，害怕不會(huì)游泳的自己會(huì)被水嗆到就不敢嘗試著把頭潛入水中，害怕自己在公眾場(chǎng)合發(fā)表講話講得不好，而不敢發(fā)言……但是在現(xiàn)實(shí)生活中，往往是去做我們害怕的事情而成就了更好的我們。
一開(kāi)始聽(tīng)到要參加演講比賽的消息時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕與排斥的。因?yàn)閺奈磭L試，因?yàn)楹ε率。驗(yàn)椴粫?huì)，因?yàn)椴桓?，?nèi)心打過(guò)無(wú)數(shù)次的退堂鼓。但是，這又是一件必須完成的“政治任務(wù)”，所以就硬著頭皮上了。為了鍛煉我們，關(guān)書(shū)記要求我們五個(gè)人每次周例會(huì)的時(shí)候都要上去演講，剛開(kāi)始我們都是緊張和害怕的，中途也鬧過(guò)不少笑話，但是卻在一次又一次的練習(xí)中講的越來(lái)越好，越來(lái)越順暢，自信和大膽逐漸替代了最初的緊張和害怕。
終于到了要上“戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)候了，因?yàn)橹耙呀?jīng)練習(xí)了多次，所以信心是有的，但是當(dāng)我看到前面選手自信精彩的演講時(shí)，心里還是有些許膽怯與緊張的。感謝書(shū)記，感謝一起的同事們，給予了我極大的支持和鼓勵(lì)，最終在比賽中取得了第一名的成績(jī)。這個(gè)結(jié)果是我意料之外的，之前的我是多么害怕與排斥演講呀，但是真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我想象中的那么難。所以，不去做自己害怕的事情，你永遠(yuǎn)不知道自己多有能耐。
現(xiàn)在的我是計(jì)劃合同部的一員，日常工作中也常常會(huì)有很多自己不會(huì)做的事情，但是這次演講經(jīng)歷讓我明白了，面對(duì)你不會(huì)的事情、害怕的事情，要勇于面對(duì)。就像我開(kāi)頭所說(shuō)的：嘗試去做你害怕的事情，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也不過(guò)如此。
今后的工作中、生活中還會(huì)有很多我沒(méi)有接觸過(guò)與經(jīng)歷過(guò)的事情，但是我不害怕面對(duì)他們了，因?yàn)閲L試，是年輕的我們理所當(dāng)然的權(quán)利；因?yàn)閲L試，是一切事情的開(kāi)始；因?yàn)閲L試，會(huì)讓我們遇見(jiàn)更好自己！
三新課比賽心得體會(huì)篇十四
為檢驗(yàn)消防隊(duì)伍，提高消防隊(duì)伍的整體素質(zhì)，xx年6月29日，30日，廣西物資儲(chǔ)備局第二屆消防技能競(jìng)賽在931處舉行。此次消防技能競(jìng)賽共設(shè)二人三盤(pán)水帶、原地著裝、消防栓供水、射水打靶、風(fēng)力滅火器滅火、干粉滅火器滅火這六項(xiàng)各，參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)，充分發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)非常重視消防安全工作，在開(kāi)幕式上韋強(qiáng)副局長(zhǎng)作了重要講話，要求大家在比賽中賽出水平、塞出風(fēng)格，謝雪林局長(zhǎng)還到了現(xiàn)場(chǎng)觀看了比賽情況。
參賽隊(duì)員在比賽過(guò)程中的自信沉著、認(rèn)真執(zhí)著給人們留下了深刻的印象。在連續(xù)2天高強(qiáng)度的比賽過(guò)程中，隊(duì)員全身心地投入比賽，賽場(chǎng)的一絲不茍，賽場(chǎng)之外的坦誠(chéng)交流。在嚴(yán)肅緊張和熱烈活躍的氛圍中，雖然，冠軍只有一個(gè)，但勇于挑戰(zhàn)、敢于亮劍的精神則是每個(gè)人的寶貴財(cái)富，我們一路拼搏，每次規(guī)范動(dòng)作，每次揮汗如雨，每次失誤中收獲的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)都將使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)實(shí)，更加燦爛。
本屆消防技能競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)了消防隊(duì)伍的成長(zhǎng)。消防技能競(jìng)賽幫助隊(duì)員豐富了比賽經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)參賽隊(duì)員在完成日常工作上應(yīng)有更高的追求，在人生事業(yè)上應(yīng)有不懈攀登的凌云壯志。同場(chǎng)比拼的過(guò)程，顯現(xiàn)了差距的客觀與現(xiàn)實(shí)。知不足而改之，立決心而堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)不斷提升。這也正是區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)搭建消防技能競(jìng)賽擂臺(tái)的初衷。
本屆消防技能競(jìng)賽在各項(xiàng)賽事順利推進(jìn)的過(guò)程中，每位參賽隊(duì)員都切身感受到一種力量無(wú)處不在，那就是團(tuán)結(jié)向上的攀登力量。出現(xiàn)臨時(shí)調(diào)整事項(xiàng)，立刻協(xié)調(diào)，秩序井然。沒(méi)有推諉，沒(méi)有埋怨，相互補(bǔ)臺(tái)，互相支持，心往一處想，勁往一處使，盡可能把各項(xiàng)工作做得再好一點(diǎn)。這是一種良好的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，有了這種作風(fēng)，“小我”升華為“大我”，再大的困難也能戰(zhàn)勝。令人難忘的還有選手們不泄氣、不放棄、頑強(qiáng)比拼的執(zhí)著精神，裁判們一視同仁、摒棄門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，執(zhí)行公道裁判的作風(fēng)，工作人員盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，還有縈繞在賽場(chǎng)內(nèi)外的友愛(ài)氛圍。
三新課比賽心得體會(huì)篇十五
演講比賽心得體會(huì) 有一種使命叫責(zé)任，有一種付出叫關(guān)愛(ài)。5月23日，我區(qū)教育局舉行了“提速增效，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛(ài)戴人民滿(mǎn)意的教師”演講比賽。這次活動(dòng)旨在加強(qiáng)教師注重提速增效，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在全區(qū)樹(shù)立起講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展，積極爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛(ài)戴人民滿(mǎn)意的教師的良好氛圍，使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明、健康、有技能、勇于創(chuàng)新的新一代有用人才。
這次活動(dòng)中的參賽老師緊緊圍繞“師愛(ài)”這一主題，結(jié)合工作中的的感想、體會(huì)以及身邊感人的事跡，以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述了自己對(duì)師愛(ài)的感悟。參賽教師的演講以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)、以責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了教師 “捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”的奉獻(xiàn)精神和師德風(fēng)貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的神圣，用發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點(diǎn)滴事跡感染了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。整場(chǎng)比賽時(shí)而理性，時(shí)而感性，時(shí)而奔放，時(shí)而雋永；激動(dòng)處聲音高昂，深情處聲情并茂，精彩的演講贏得了老師們的陣陣掌聲。
教師必須有師愛(ài)。教師的道德與愛(ài)心將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
通過(guò)這次活動(dòng)，在聆聽(tīng)他人故事、體會(huì)中，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了師愛(ài)的深刻內(nèi)涵，反思了自己的工作，我會(huì)在以后的工作中努力提升自身修養(yǎng)，更積極的爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛(ài)戴人民滿(mǎn)意的教師！
高都小學(xué)
李秀秀
三新課比賽心得體會(huì)篇十六
20xx年7月，我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽，對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。 能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此，首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望，使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng)，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：
一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿(mǎn)足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿(mǎn)足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo)，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的目標(biāo)，但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái)；沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂(lè)不起來(lái)；有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)作為回報(bào)，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來(lái)更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵(lì)，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
機(jī)會(huì)只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。讓我們攜起手，為青汽更美好的明天而努力吧！
三新課比賽心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹比賽的背景和目的（200字）。
參加比賽是一個(gè)鍛煉個(gè)人能力和展示自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加比賽不僅僅是為了爭(zhēng)奪優(yōu)勝的成績(jī)，更是為了挑戰(zhàn)自己和拓展自己的區(qū)域。每一次比賽都是一次難得的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性及自我的成長(zhǎng)（300字）。
在參加比賽之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。參加比賽需要有良好的組織能力、時(shí)間管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這意味著在準(zhǔn)備期間，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧，與團(tuán)隊(duì)成員充分溝通合作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分配時(shí)間和任務(wù)，如何與不同類(lèi)型的人相處，如何解決問(wèn)題等。這不僅增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)能力，也促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)和困難（300字）。
參加比賽總是伴隨著各種挑戰(zhàn)和困難。在比賽中，我們經(jīng)常面臨時(shí)間緊迫、任務(wù)重負(fù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力等問(wèn)題。這要求我具備批判性思維、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)精神等。在一次比賽中，我曾遇到了團(tuán)隊(duì)成員之間的誤解和沖突，這很大程度上影響了我們的表現(xiàn)。然而，通過(guò)大家的共同努力和理解，我們最終克服了這些問(wèn)題，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次經(jīng)歷使我明白了重視合作和溝通的重要性。
參加比賽不僅是一次經(jīng)驗(yàn)，更是一次收獲。在比賽中，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)技能的提升，還學(xué)到了如何調(diào)整心態(tài)、面對(duì)困難和積極應(yīng)對(duì)壓力的方法。同時(shí)，通過(guò)與其他比賽選手的交流和接觸，我拓寬了自己的視野，了解到不同領(lǐng)域的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。這些收獲都將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：對(duì)未來(lái)參加比賽的展望和總結(jié)（200字）。
參加比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)自己能力和潛力的一次考驗(yàn)。通過(guò)參加比賽，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并得到了改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自己的能力，在更高的層次挑戰(zhàn)自己。參加比賽不僅是一次經(jīng)歷，更是一次機(jī)遇，我會(huì)不斷努力為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和更好的未來(lái)。
通過(guò)參加比賽，我不僅增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)能力，還學(xué)會(huì)了合作與溝通，解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)困難的勇氣。比賽的經(jīng)歷是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我將將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己。
三新課比賽心得體會(huì)篇十八
做為一小人，做為一小的教師，我一定要學(xué)會(huì)努力地“向前沖”無(wú)論前面迎接我的是暴雨還是狂風(fēng)，我不怕，因?yàn)槲沂且恍∪?，因?yàn)槲沂菢?lè)觀向上的一小女子。能代表滄州工程參加此次的青年演講比賽，我心情十分復(fù)雜，因?yàn)檫@不只是第一次參加演講比賽，更是我來(lái)三公司以后第一次去公司大廈。一想到能和各個(gè)工程的精英同臺(tái)競(jìng)技，卻又覺(jué)得是一件樂(lè)事。確實(shí)，這些對(duì)手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變?yōu)槭煜な俏掖诵凶畲蟮氖斋@。他們帶給我的震撼不只是地下二十五米的心聲；更有甘愿放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)仍然堅(jiān)守崗位的感動(dòng)；像釘子般鉆出一片藍(lán)天的偉大；從點(diǎn)滴做起的堅(jiān)持與平凡……每一位選手在舞臺(tái)上都飽含青春向上的活力，舉止動(dòng)作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引著臺(tái)下的各位觀眾的眼球。
在比賽中，我是一名選手，更是一名聽(tīng)眾，一名學(xué)習(xí)者。選手們結(jié)合自身的實(shí)際情況，用青年人特有的激情詮釋著雷鋒精神、誠(chéng)信、盈利與開(kāi)展。雖然角度不同，但是“學(xué)雷鋒，講誠(chéng)信，促盈利，勇?tīng)?zhēng)先”的目標(biāo)卻是一致的。不管是滿(mǎn)腔熱忱的理想宣言，還是發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的路。
剛到工程時(shí)的那份天下舍我其誰(shuí)的驕傲和自信，在經(jīng)過(guò)一番挫折坎坷之后，原有的棱角漸漸變得圓潤(rùn)了。因?yàn)榕^(guò)、失敗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、放棄過(guò)，所以才更加清楚的知道自己的路該怎么走。盡管前面布滿(mǎn)荊棘，盡管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最后我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，至少不會(huì)讓我的'人生留下任何的遺憾。
比賽完畢后，公司程先勇董事長(zhǎng)談到了三公司的精神和文化，公司為年輕人搭建了各種展示才能的平臺(tái)，只要你有才干，公司就有讓你施展的舞臺(tái)。都說(shuō)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，既然沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和細(xì)膩的心思是我們贏得別人認(rèn)同的必備條件。有時(shí)可能在你猶豫要不要大膽表達(dá)的時(shí)候，時(shí)機(jī)已經(jīng)悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會(huì)成為你的遺憾。
三新課比賽心得體會(huì)篇十九
20xx年xxxx技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻頻回顧訓(xùn)練的過(guò)程和比賽的場(chǎng)景，我的感觸也越來(lái)越多，有慶幸，有感激，有堅(jiān)持，有自豪，有教訓(xùn)，其中感觸最深的有以下三個(gè)方面。
培訓(xùn)初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒(méi)有上升到最高的高度?，F(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來(lái)，我們絕不會(huì)取得最終的好成績(jī)。而公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視及時(shí)觸動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓(xùn)一開(kāi)始，我公司領(lǐng)導(dǎo)就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做思想上的動(dòng)員，激勵(lì)我們爭(zhēng)取最好的成績(jī)。封閉訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話更是明確了我們努力的目標(biāo)，也鼓舞了我們滿(mǎn)腔的斗志。
在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，完善的訓(xùn)練場(chǎng)地和充足的物資供應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)。而人事處、培訓(xùn)等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，公司培訓(xùn)體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學(xué)性，為取得優(yōu)異成績(jī)鋪平道路。
而領(lǐng)導(dǎo)的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導(dǎo)重視員工培訓(xùn)，重視員工操作技能的提高，重視技能隊(duì)伍建設(shè)。特別是對(duì)年青操作員工的培訓(xùn)力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們?cè)谌粘９ぷ髦芯头e累了一定的理論和技能功底。
在整個(gè)培訓(xùn)階段，特別是比賽的三天時(shí)間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻(xiàn)自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個(gè)細(xì)微的技術(shù)點(diǎn)，有時(shí)會(huì)將吃飯時(shí)間一再推后，甚至吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學(xué)員能做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。每時(shí)每刻想起我們的教練員，我總會(huì)為之動(dòng)容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)！各位教練廢寢忘食、手把手地教導(dǎo)我們，這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過(guò)程中，隨隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員穿梭于比賽場(chǎng)地各個(gè)角落，搜集、分析比賽信息，并及時(shí)向我們傳達(dá)；比賽選手每比完一個(gè)項(xiàng)目，都會(huì)進(jìn)行充分的交流，交換經(jīng)驗(yàn)，為的是為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取多一點(diǎn)成績(jī)；帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)所有人的努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)。
績(jī)最好的保障。體能訓(xùn)練和實(shí)際操作提速訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的考驗(yàn)，相信也是對(duì)所有學(xué)員的考驗(yàn)。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個(gè)工位進(jìn)行不間斷快速實(shí)際操作練習(xí)，一個(gè)多月的.強(qiáng)化訓(xùn)練讓所有人叫苦連天。但比賽場(chǎng)上第一項(xiàng)實(shí)際操作項(xiàng)目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒(méi)有在最困難的時(shí)候放棄自己。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我感觸很深，比賽場(chǎng)上比的是心理、技術(shù)、腦力、體力、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時(shí)訓(xùn)練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平，取得最佳的成績(jī)。
比賽中取得的好成績(jī)是對(duì)所有人最好的回報(bào)。而我作為一名普通員工，會(huì)將訓(xùn)練和比賽中所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到在今后的工作中，將訓(xùn)練和比賽中所感受到的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能人才的關(guān)懷和重視，團(tuán)隊(duì)中奉獻(xiàn)、互助的精神傳遞給身邊的每一個(gè)人，讓這段經(jīng)歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來(lái)一絲亮光。
三新課比賽心得體會(huì)篇二十
20xx年6月16日下午，在教研室推薦下，來(lái)自不同教研室的七位教師參加了應(yīng)用外語(yǔ)系說(shuō)課程比賽。在大練基本功的過(guò)程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實(shí)說(shuō)這次比賽我已很認(rèn)真去準(zhǔn)備了，但最后的說(shuō)課效果還是不夠理想。 短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由于緊張和對(duì)己所陳述的內(nèi)容不是十分嫻熟，這就使得說(shuō)課程設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言不夠，還要時(shí)?？纯凑n件。通過(guò)這次說(shuō)課，我的感受很深，課后我認(rèn)真進(jìn)行了反思，就說(shuō)課程而言也有了一些認(rèn)識(shí)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
說(shuō)課程是把自己對(duì)課程的理解、對(duì)學(xué)情的把握、對(duì)教材的分析、對(duì)教學(xué)方法的選擇和對(duì)課程的設(shè)計(jì)向同行或者專(zhuān)家學(xué)者表述的過(guò)程。任何比賽都有一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作為參賽選手，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并且按照標(biāo)準(zhǔn)的指示規(guī)范自己的說(shuō)課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數(shù)。參加說(shuō)課程比賽前，我拿到了相關(guān)文件材料，本次說(shuō)課程規(guī)定時(shí)間為20分鐘。主要從課程構(gòu)思、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)現(xiàn)和課程運(yùn)作四方面來(lái)解析一門(mén)課程。因此，我以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為綱，但不僵化于教條之內(nèi)來(lái)設(shè)計(jì)課程。
在了解比賽要求的基礎(chǔ)上，我做了充分的準(zhǔn)備。由于我說(shuō)的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》是一門(mén)新開(kāi)的專(zhuān)業(yè)選修課，自己對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不是很熟悉，因此第一步我先搜集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來(lái)，并從網(wǎng)上進(jìn)行信息搜尋;另外我也充分發(fā)揮自身的信息技術(shù)特長(zhǎng)，潛心制作了說(shuō)課程課件，自己制作模板，在網(wǎng)絡(luò)上尋找合適的字體。統(tǒng)一模板字體的色調(diào)，在細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)特色。
因?yàn)檎f(shuō)課程的時(shí)間只有20分鐘，在這里不僅要把理念充分詮釋?zhuān)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境中滲透，而且還要顧及教材、學(xué)情等其它板塊的呈現(xiàn)。為了讓我的說(shuō)課程更加呈現(xiàn)邏輯性，我把各個(gè)板塊的關(guān)鍵語(yǔ)句做在幻燈片上，讓評(píng)委和觀眾更能夠跟著我的思路走。同時(shí)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。比如我講到課程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，與我所講到的教法結(jié)合起來(lái)。再次闡明，增強(qiáng)邏輯性。同時(shí)要把教學(xué)過(guò)程中環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，巧妙地陳述給評(píng)委觀眾，讓大家覺(jué)得你一直用心在設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖講明講透，語(yǔ)速沉穩(wěn)緩慢，加以手勢(shì)表情運(yùn)用。
常言說(shuō)：三分戲，七分演。說(shuō)課程也是如此。作為一門(mén)綜合性很強(qiáng)的說(shuō)課藝術(shù)，它也貴在創(chuàng)造、貴在靈活、貴在說(shuō)課者說(shuō)出自己的特色來(lái)，這也正是同樣一個(gè)內(nèi)容，不同的說(shuō)課者會(huì)有不同的說(shuō)課效果的根本原因。語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課程的成敗。好的說(shuō)課者語(yǔ)言清晰、音量適中、語(yǔ)速快慢錯(cuò)落，要根據(jù)說(shuō)的內(nèi)容把握好語(yǔ)言的節(jié)奏。讓人聽(tīng)得舒服、聽(tīng)得清楚。所以說(shuō)課時(shí)既不能面無(wú)表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調(diào)。另外，說(shuō)課程一定要注意發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在不違反說(shuō)課原則的前提下，努力擴(kuò)大創(chuàng)造的空間，說(shuō)出自己的特色。如可以根據(jù)具體情況、調(diào)整若干說(shuō)課的若干環(huán)節(jié)或?qū)δ承┉h(huán)節(jié)作些拓展，以及設(shè)計(jì)一些與眾不同的精彩的導(dǎo)語(yǔ)和藝術(shù)地運(yùn)用好多種教學(xué)媒體等等。
自信是做好一切工作的前提。一個(gè)好的說(shuō)課者展現(xiàn)在大家面前的是自信——自信我們的設(shè)計(jì)最優(yōu)，自信我們的表現(xiàn)最佳。因?yàn)檎f(shuō)課程是說(shuō)給同行聽(tīng)的，說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的，說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道，也不是專(zhuān)家在培訓(xùn)，是介紹自己對(duì)教材的理解和教學(xué)設(shè)想，喚起聽(tīng)者的興趣，激發(fā)他們的思維，探索更合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以，說(shuō)課者整潔的儀表、輕松自然的談吐、恰如其分的體態(tài)語(yǔ)言都會(huì)給聽(tīng)者視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美感。努力做到輕松又不眉飛色舞，莊重而又不嚴(yán)肅拘謹(jǐn)。這就要求我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)了然于胸，需要我們?cè)鷮?shí)地基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)作支撐。
說(shuō)課程是一種特殊的教研活動(dòng)，除用于評(píng)比外，更多的時(shí)候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)不斷趨于完善的一種教學(xué)研究形式。無(wú)論目的是什么，說(shuō)課程都要求教師在一定的高度上對(duì)教材對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)有一個(gè)理性的思考。所以，說(shuō)課者不但要說(shuō)“教什么”和“怎樣教”，更要說(shuō)出“為什么這樣教”，在講述教學(xué)流程的過(guò)程中，要針對(duì)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)談明白自己理論支撐。以便聽(tīng)者從中看到說(shuō)者對(duì)教材的理解深度以及對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)高度，從而產(chǎn)生共鳴。另外，一定控制好時(shí)間。時(shí)間就是效率，就是教師掌握教學(xué)時(shí)間的體現(xiàn)。說(shuō)課前應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的時(shí)間，對(duì)各部分內(nèi)容所需要的時(shí)間大致做一個(gè)估算，心中有數(shù)。整個(gè)說(shuō)課程過(guò)程中力求做到節(jié)奏和諧統(tǒng)一，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地說(shuō)完該說(shuō)的全部?jī)?nèi)容，切莫時(shí)間已到，還冗長(zhǎng)陳述。
總之，本次說(shuō)課程為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，交流了教學(xué)技藝，深化了教法、學(xué)法的研究，激發(fā)了廣大教師對(duì)課程研究的熱情。通過(guò)這次說(shuō)課，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限，同時(shí)對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考。反思之余，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)的東西太多太多。我要不斷地充實(shí)自己，做一個(gè)永不滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)者。
三新課比賽心得體會(huì)篇二十一
10月開(kāi)始，我有幸參加了綿陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校的教師舞蹈培訓(xùn)培訓(xùn)。在這里，我由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝趙老師和其他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多在正常的工作和生活當(dāng)中難以學(xué)習(xí)到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的老師，從他們身上也學(xué)習(xí)到了許多難能可貴的東西。
此次卡思特舞蹈培訓(xùn)到目前進(jìn)行了大半年，老師們的舞蹈培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)與以往了解到的培訓(xùn)有很大不同，即開(kāi)闊了視野，又提高了我很薄弱的舞蹈素質(zhì)，還提升了我對(duì)生活的積極態(tài)度，對(duì)于和隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)、互助、相互學(xué)習(xí)也有了更深刻的體會(huì)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我深感自己的不足，要學(xué)的知識(shí)和技能太多，通過(guò)這次培訓(xùn)，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，更感受到了舞蹈的美。在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。我在培訓(xùn)中，看到趙老師和其他老師們的優(yōu)美動(dòng)作，聽(tīng)著入耳的樂(lè)聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。趙老師熱情洋溢的講解和演示令我大開(kāi)眼界，耳目一新，舞蹈是一門(mén)綜合藝術(shù)，它是用人體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)情感世界的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它可以豐富人的情感，發(fā)展人的想象力，增強(qiáng)人的自信心和自豪感。舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，讓人在興趣中學(xué)習(xí)基本功。這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美，追求美的一個(gè)廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生的愿望。當(dāng)然，在培訓(xùn)中也有些老師把舞蹈的培訓(xùn)當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，卻忽略了在舞蹈的集體訓(xùn)練中能給我們帶來(lái)什么，趙老師告訴我們，舞蹈訓(xùn)練的目的不是為了比賽，而應(yīng)該把舞蹈教學(xué)當(dāng)成一種方式，一種途徑，把育人作為目標(biāo)，讓學(xué)生在一個(gè)集體中學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣敢于面對(duì)困難，提升自己綜合素質(zhì)，縮小鄉(xiāng)村孩子和城市孩子之間的差距。
本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺(jué)得要學(xué)得東西太多。在舞蹈學(xué)習(xí)中，更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。對(duì)于一向熱愛(ài)生活的我來(lái)說(shuō)，能參加這次培訓(xùn)非常高興和激動(dòng)。但對(duì)于舞蹈水平一般的我，要學(xué)好并能夠教授學(xué)生，還真是有一定困難和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛(ài)舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。雖然舞蹈培訓(xùn)有累有幸苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂(lè)在其中。
舞蹈教育是一種美育。正如德國(guó)美學(xué)家席勒所說(shuō)“有促進(jìn)健康的教育，有促進(jìn)認(rèn)識(shí)的教育，還有促進(jìn)鑒賞力和美的教育。這最后一種教育的目的在于培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達(dá)到盡可能的和諧?！闭缵w老師所開(kāi)展的這個(gè)卡思特舞蹈教師培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)參加舞蹈培訓(xùn)的老師們是一個(gè)很難能可貴的機(jī)會(huì)，對(duì)接受老師們進(jìn)行舞蹈美育培訓(xùn)的學(xué)生也是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這幾次的培訓(xùn)，我覺(jué)得我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的舞蹈知識(shí)和技能，還從許多老師身上學(xué)到了教育教學(xué)的很多方法，今后，我將把在培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到這項(xiàng)美育工程學(xué)生舞蹈培訓(xùn)當(dāng)中去，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
三新課比賽心得體會(huì)篇二十二
一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
還記得20xxx第一次帶隊(duì)參加貴州省交通運(yùn)輸類(lèi)技能大賽，那一年我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是我沒(méi)有悲傷，沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲蚁嘈拧笆∈浅晒χ浮?，雖然我沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說(shuō)技能大賽各賽項(xiàng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要求，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來(lái)的技能大賽打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊(duì)參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊(duì)參賽，我都胸有成竹。
二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動(dòng)手操作的行為特點(diǎn)。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動(dòng)手操作的學(xué)生，提供了展示自己風(fēng)采與才藝的平臺(tái)，讓那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而遭到偏見(jiàn)、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。
三、大賽為老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)
四、大賽使本專(zhuān)業(yè)添置了很多設(shè)備
由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊(duì)越來(lái)越多，比賽項(xiàng)目也越來(lái)越多，規(guī)程越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)選手要求也越來(lái)越高。且每年都有新的變化，對(duì)于參賽學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果不及時(shí)添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過(guò)不了，更不要說(shuō)去參加省賽和國(guó)賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專(zhuān)業(yè)知名度和聲譽(yù)，以求在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來(lái)適用技能大賽的需要。當(dāng)然，我校也不例外，對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)老師和本專(zhuān)業(yè)部的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。
五、 大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲
收獲的是我上面所說(shuō)的那些，當(dāng)然，還有獲獎(jiǎng)的那一刻，憂(yōu)愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)甚至飯都顧不上吃。更不要說(shuō)照顧家庭，弄得愛(ài)人責(zé)怪，孩子埋怨。畢竟，每個(gè)指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類(lèi)拔萃，只有付出才會(huì)有收獲。
總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂(yōu)，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會(huì)不擇不扣、一如既往的去參加。
三新課比賽心得體會(huì)篇二十三
參加職工羽毛球比賽感悟羽花飛舞賽場(chǎng)開(kāi)，球拍打出威風(fēng)來(lái)，揮臂一擊放友誼，拍掌幾陣?yán)着腔?，加油聲聲震天外，撒汗滴滴勁地摔。就讓我們以生命賦予我們的熱情，去感受運(yùn)動(dòng)的魔力，體會(huì)職工業(yè)余生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)！羽毛球是一項(xiàng)極富游戲娛樂(lè)性的運(yùn)動(dòng)，它適合各個(gè)年齡層的人參加，是一項(xiàng)很好的大眾健身活動(dòng)。
因其本身具有靈活多變的特點(diǎn)，他始終會(huì)給我們新鮮感，在富有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性、緊張性、大強(qiáng)度特點(diǎn)的同時(shí)，還具有較強(qiáng)觀賞性，羽毛球雖不像足球籃球那樣的對(duì)抗激烈，但它是一項(xiàng)真正公平公正的競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)量大，對(duì)球員體力，技術(shù)身體靈活性、協(xié)調(diào)性等方面的綜合要求很高。
作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，羽毛球要求全身性的協(xié)調(diào)。從步伐到身位，從揮拍動(dòng)作的手腕手指的小動(dòng)作，從跳躍到跑動(dòng)等多方面，都是羽毛球技術(shù)要求范圍內(nèi)的。正因?yàn)橛鹈虻娜轿灰螅刮覀兊纳眢w在運(yùn)動(dòng)中得到全面充分的鍛煉。
參賽選手們很好地堅(jiān)持了“友誼第一，比賽第二”的原則，沒(méi)有人為場(chǎng)上的比分斤斤計(jì)較，沒(méi)有人為自己的輸贏大喜大悲，大家在一起既鍛煉了身體，又加深了友誼，陶冶了情操，團(tuán)隊(duì)合作精神得到極大的提升和發(fā)揚(yáng)。
他讓我們知道到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，團(tuán)隊(duì)的境界是什么？是全體成員的向心力，凝聚力的高度集中，從中感悟到個(gè)人的力量是有限的，只有把自己融入到集體，才能使個(gè)人潛能得到限度的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的化。
通過(guò)比賽，我們的身心得到了愉悅，打羽毛球要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)瞬息萬(wàn)變的球路做出判斷，可以鍛煉反應(yīng)能力和反應(yīng)速度，同時(shí)羽毛球也是一項(xiàng)益智活動(dòng)，在比賽中，僅僅靠大腦會(huì)拍的蠻力扣殺是不行的，需要?jiǎng)幽X子，擊球前要對(duì)對(duì)手的動(dòng)作做出正確的判斷，這得益于我們的應(yīng)變能力，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活的作用是很大的，可以使我們正確的處理出現(xiàn)的問(wèn)題考慮得更加全面周到，令我們的心智更加冷靜成熟。從各個(gè)方面鍛煉了我們，提升了我們。
通過(guò)比賽，展示了公司職工積極向上、齊心協(xié)力的精神風(fēng)貌，豐富了公司員工的業(yè)余文化生活，相信此次活動(dòng)的開(kāi)展，能吸引更多的職工參與羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能使大家樹(shù)立起健康積極的生活方式。
通過(guò)比賽，促進(jìn)了同事間的交流與了解，使每位職工都真正地融入到了這次活動(dòng)當(dāng)中，互相幫助，互相謙讓?zhuān)ハ嘀С?，既有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。不論我們比賽輸贏，最重要的是我們享受這快樂(lè)的過(guò)程，比賽中我們體會(huì)到了友誼的重要，團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
同時(shí)還可以教學(xué)相長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。我想這應(yīng)該就是我們活動(dòng)的目的和主題吧。
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