繪畫是一種通過(guò)色彩和線條來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)的引導(dǎo)。想要寫好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
我心目中的爺爺寫人篇一
我沒有見過(guò)雷鋒，但是他的事跡早已在我心中。媽媽經(jīng)常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票;幫一位老奶奶送回家;幫同班戰(zhàn)士洗衣服……總之，他的事跡讓我感動(dòng)。
雷鋒從小家境貧窮，嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務(wù)。在我聽媽媽講雷鋒做過(guò)的好事中，有二件事讓我記憶猶新：第一件事是雷鋒在一次外出到沈陽(yáng)火車站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看望丈夫，不小心把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張票硬塞到大嫂手里，大嫂含著淚問：“大兄弟，你叫什么名字?住在哪里?”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，住在中國(guó)?！钡诙抢卒h幫一位老奶奶送回家的事。有一天，下著大雨，雷鋒正要回部隊(duì)，可是他看見路邊有個(gè)老奶奶站在雨中，很無(wú)助的樣子，雷鋒想：這位老奶奶肯定是遇上困難了。他走到老奶奶身邊，問她：“老奶奶，你怎么這里站著?怎么不回家啊?”老奶奶說(shuō)：“我忘記了回家的路!”雷鋒問老奶奶住在哪里，老奶奶只記得她所在村子的名字。雷鋒脫下雨衣給老奶奶穿上，帶著老奶奶一路走一路問把她送回了家，可是自己因?yàn)榱苡陜龅酶忻傲?像這樣的好事，雷鋒做的不計(jì)其數(shù)，這是多么可貴的精神啊!然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的'更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效益。
我心目中的爺爺寫人篇二
我一直想問媽媽一件事，為什么武漢這兩個(gè)新建的醫(yī)院要叫火神山和雷神山呢。原來(lái)這兩個(gè)醫(yī)院是抗擊一種叫冠狀病毒的。這種病毒害怕高溫，所以這個(gè)醫(yī)院就叫火神山醫(yī)院。那雷神山醫(yī)院有什么優(yōu)勢(shì)？為什么取這名字呢？原來(lái)，雷是可以驅(qū)趕瘟神的，而且那些病毒就是瘟神，趕走了它我們身體就健康了。但是在我心目中，我覺得我們需要的并不是火神山，也不是雷神山，我覺得我們最需要的是鐘南山（老爺爺）。
你們知道鐘南山老爺爺幾歲了嗎？他已經(jīng)是84歲了。他老不老，他是坐火車去武漢，買不到票，坐的是餐車過(guò)去的。別人都是害怕的，你們說(shuō)他厲不厲害，勇不勇敢。這種病毒只要靠近它你就會(huì)得病。抵抗力強(qiáng)的勉強(qiáng)可以活下來(lái)一些，而抵抗力弱的我猜想……鐘老爺爺這么老了，還去武漢你說(shuō)他勇敢不。
鐘老爺爺冒著危險(xiǎn)攻擊這種病毒，和醫(yī)生們站在一起，他們太辛苦了。他們就是不讓你們?cè)偃ネ膺叺饺硕嗟牡胤搅?，否則你生了這種病，你就不知能怎么樣，而且會(huì)被隔離，一直到確定。你們還想不想去外面玩了？要放棄這種想象，這種自由的生活嗎。在家里好好呆著吧，做什么都可以。
在家里你可以畫畫，讀書，寫字，復(fù)習(xí)你二年級(jí)下學(xué)期的功課，這些你都可以選擇。現(xiàn)在是病毒高發(fā)期，就是不要在外面玩，更不要到人多的地方去，這就是我想說(shuō)的。
如果實(shí)在沒有辦法就要出去的話，你可以戴著口罩到外邊，出去需要戴口罩，少碰一些東西，門把手，電梯，回家也要洗手。而且在家里還得開窗通風(fēng)。如果你實(shí)在是太憋悶了，你可以跳跳繩，跳跳遠(yuǎn)，踢毽子，也可以做做蹲起，跑跑步，你想干什么都可以。除了除了到外邊。
鐘南山老爺爺告訴我們別出去，別出去，別出去！你記住了嗎？
最后，我們給鐘南山老爺爺加油，給武漢加油，給中國(guó)，加油！
我心目中的爺爺寫人篇三
我們從小就被父母教導(dǎo)不可以浪費(fèi)食物。當(dāng)我們吃著香噴噴的白米飯時(shí)，我會(huì)想到在歷史課上學(xué)到的知識(shí)，想到解決一個(gè)國(guó)家十四億人口吃飯的問題的大功臣：他就是被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺！
袁隆平爺爺將自己的一生都奉獻(xiàn)給了雜交水稻事業(yè)，袁隆平爺爺不僅為中國(guó)做出貢獻(xiàn)，也為世界糧食短缺問題的解決出力。
我們回顧著袁隆平爺爺?shù)纳绞论E，袁隆平爺爺說(shuō)過(guò)：“我有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻高產(chǎn)，這個(gè)夢(mèng)我們做到了。第二個(gè)就是讓雜交水稻走出國(guó)門，覆蓋全球，這個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)還得靠我們的努力?！?/p>
袁隆平爺爺以從不言敗、樂觀積極、淳樸高尚的品質(zhì)成為我們的榜樣！他是我心目中最偉大的英雄，也是全國(guó)人民心目中的英雄！
一粥一飯當(dāng)來(lái)之不易，袁隆平爺爺，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
我心目中的爺爺寫人篇四
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里.
我心目中的爺爺寫人篇五
我的爺爺丁錫滿，在大家的眼里他是一位德高望重的學(xué)者，知識(shí)淵博的詩(shī)人，也是新聞界資深的編輯、記者，獲得過(guò)很多榮譽(yù)，也有數(shù)不清的頭銜，不過(guò)在他的孫女，我的眼中他就是一位慈祥、親切、心地善良的'爺爺。
爺爺今年已經(jīng)七十多歲了，可是身體硬朗，每次看到他都是神采奕奕的，他身材不高，每次我站在他身邊，總是得意地比劃，“爺爺，我又長(zhǎng)高了，馬上就要超過(guò)你了”，爺爺從來(lái)不責(zé)備我的“沒大沒小”，總是笑瞇瞇的，任由我做鬼臉。
爺爺很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他本身精通古詩(shī)，隨口念來(lái)就能教我，每次聽到他濃濃的鄉(xiāng)音我就樂不可支，“爺爺，你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)”，不過(guò)，爺爺帶著鄉(xiāng)音念的古詩(shī)給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在，我每次寫作文時(shí)都適當(dāng)?shù)匾眯┕旁?shī)，突出作文的主題，這些都是爺爺教我的。爺爺還告訴我要留意身邊的一些小事，記下來(lái)，勤練筆，我照著做了，經(jīng)常把自己的各種想法、心得、體會(huì)寫下來(lái)，無(wú)論內(nèi)容多少，都是一種積累，遇到寫作時(shí)腦海就會(huì)不自覺地涌現(xiàn)出來(lái)，不會(huì)出現(xiàn)思維枯竭。
爺爺?shù)臅咳娑际嵌褲M書的書柜，小時(shí)候，爺爺帶我到書房，對(duì)我說(shuō)，“這些書你將來(lái)都要讀懂”，那時(shí)調(diào)皮的我只喜歡玩具，很驚訝這些書爺爺都讀過(guò)呀，那要很多時(shí)間吧。后來(lái)，我知道爺爺真的是見縫插針地利用時(shí)間博覽群書。在我出生的那年，爺爺出版了散文集《迷眼的亂花》，今年我十二歲了，爺爺出版了《走筆大千》，我從這些書里，了解了爺爺一路走來(lái)，為讀書吃的苦，讀書帶給他的快樂，讀書改變了他的人生，對(duì)爺爺有了全新的認(rèn)識(shí)，也許現(xiàn)在條件好了，不用象爺爺那樣吃苦，不過(guò)爺爺勤奮刻苦、謙虛誠(chéng)實(shí)品德永遠(yuǎn)是我努力的方向。
爺爺筆名蕭丁，我是“小小丁”，我希望爺爺身體健康，松柏長(zhǎng)青，希望“小小丁”將來(lái)能成為和爺爺一樣正直善良的人。
我心目中的爺爺寫人篇六
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的人物，一個(gè)和平年代的英雄，1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農(nóng)家。1959年12月征兵開始，雷鋒迫切要求參軍，焦化廠領(lǐng)導(dǎo)舍不得放他走。雷鋒跑了幾十里路來(lái)到遼陽(yáng)市兵役局(現(xiàn)人武部)表明參軍的決心。他身高只有1.54米，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質(zhì)過(guò)硬和有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，最后被破例批準(zhǔn)入伍。他對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛，他是孩子們的知心人，是模范班長(zhǎng)、是人民的勤務(wù)員。他也是一個(gè)普普通通的人，雷鋒走到哪，好事做到哪，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
他只活了22歲。短暫的人生旅途，雖然歷經(jīng)磨難，卻始終不改樂善好施的一片真情。他的內(nèi)心總是充滿了陽(yáng)光，而他的臉上也總是掛滿了微笑，他朝氣蓬勃，他意氣風(fēng)發(fā)，他無(wú)怨無(wú)悔的做了無(wú)數(shù)的好事。
我們尊敬他，以他為榜樣，對(duì)他“戀戀不忘”，是因?yàn)樗亲鳛橐粋€(gè)普通人，卻能有著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神，是因?yàn)樗兄鴲墼鞣置?、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂的精神。是因?yàn)樗谄椒驳膷徫簧?，以平凡的事跡，展示不平凡的精神內(nèi)涵。我們現(xiàn)在一直宣揚(yáng)的中華民族的傳統(tǒng)美德不正是“雷鋒精神”。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，最簡(jiǎn)單，卻也最是不簡(jiǎn)單。
我心目中的爺爺寫人篇七
每個(gè)人都在復(fù)述著這本日記的內(nèi)容。只有那些認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為人民服務(wù)的人，才會(huì)是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過(guò)日，整天為所欲為危害社會(huì)的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍?zhí)住?/p>
在這個(gè)世界上每天都發(fā)生不少災(zāi)難，這些災(zāi)難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災(zāi)難。
并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結(jié)婚，有的全家團(tuán)聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。
ps：有事不好的請(qǐng)指出。
我心目中的爺爺寫人篇八
需投稿年級(jí):九年級(jí)。
我和他相識(shí)是在六年級(jí)，那時(shí)的他，真的很“帥”。
六年級(jí)的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨(dú)只有他，我仍然記得很清楚。
開學(xué)啦！我進(jìn)入六年級(jí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了他，他搖搖晃晃地走進(jìn)教室，雖說(shuō)個(gè)子不高，長(zhǎng)得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學(xué)，似花癡的說(shuō):“你看，蠻帥的，對(duì)不對(duì)！”當(dāng)然，這只是我的感嘆，對(duì)他，也只是看看而已，他在我心目中只不過(guò)長(zhǎng)得帥。
天下不知道怎么會(huì)有如此巧的事，我竟然是他的組長(zhǎng)，并且他還坐在我的前面。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒有和女生說(shuō)過(guò)一句話，包括我，交作業(yè)時(shí)也只是漫不經(jīng)心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態(tài)度?？墒怯幸惶?，我知道我錯(cuò)了。那天，他的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個(gè)題過(guò)程我給他講完了，抬起頭來(lái)，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我?guī)е靶Π愕恼Z(yǔ)氣說(shuō):“你一個(gè)大男生，臉紅什么??！不就講個(gè)題，至于嗎？”聽我這么一說(shuō)，他的臉更紅了，他便害羞地扭過(guò)頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時(shí)待人的一種方式，對(duì)他，我只是無(wú)語(yǔ)。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時(shí)間久了，他和我的交談變多了，可我越來(lái)越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來(lái)了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個(gè)小雪球帶進(jìn)了教室。上語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時(shí)候，我就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小雪球丟進(jìn)他的衣服里，與他的皮膚進(jìn)行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動(dòng)著身體，像長(zhǎng)了虱子般。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他又立刻停止扭動(dòng)，強(qiáng)忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強(qiáng)忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時(shí)所發(fā)生的事，他沒說(shuō)什么，只是對(duì)我看了看。我隨口來(lái)了句“切?！边@只能體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)沒能將他激怒而不服氣，對(duì)他，我只是認(rèn)為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時(shí)間眨眼過(guò)去了，六年級(jí)馬上要畢業(yè)了。這好像預(yù)示著會(huì)發(fā)生什么。果然，他要轉(zhuǎn)學(xué)，他說(shuō)他要用他的成績(jī)考取好的學(xué)校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說(shuō)出諷刺的話。這只是說(shuō)明我在強(qiáng)做歡笑，盡力的掩飾。對(duì)他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽(yáng)光下的他露出笑容，因?yàn)樗淖孕?，他的遠(yuǎn)大志向，他的帥變得無(wú)可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農(nóng)村，距離無(wú)法消磨我對(duì)他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無(wú)形的動(dòng)力。他將永遠(yuǎn)是我的榜樣。
雖然有時(shí)間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學(xué)校:雁池中心學(xué)校。
班級(jí):九年級(jí)141班。
指導(dǎo)老師:黃慧輝。
郵箱:。
我心目中的爺爺寫人篇九
今天，我讀了一篇文章，名叫《我心目中的“不老的爺爺”》作者爺爺告訴作者的那句話“你長(zhǎng)大了，爺爺卻老了”。觸動(dòng)了我的心弦。
在作者兒時(shí)的記憶中，爺爺是年輕強(qiáng)壯，聰明睿智的，作者隨著年齡的增，就自以為自己神通廣大，無(wú)所不能，便有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，瞧不起自己的爺爺，直到作者長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己“爺爺不老”的童話開始破滅，一種悲哀和歉意涌上了作者的心頭，才明白自己是爺爺生命的延續(xù)。
讀了這篇文章，我不由的沉思，我們是否也像本文的作者一樣對(duì)待自己的父母呢？是不是和作者一樣已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)自己的父母呢？如果有，請(qǐng)大家回頭，看一看自己的父母，我們?cè)诼拈L(zhǎng)大，而父母的頭發(fā)是否已經(jīng)變黃、變白，眼角和額頭上的皺紋是否增多，挺直的脊梁是否已經(jīng)開始漸漸的變駝，如果有，請(qǐng)好好孝敬自己的父母，以免“子欲養(yǎng)而親不再”造成終身的遺憾。
我一輩子也不會(huì)忘記作者爺爺說(shuō)的話，也不會(huì)忘記世上最真摯，最無(wú)私的就是長(zhǎng)輩對(duì)兒孫那種深情的愛。
我抬頭望了望自己的'父母，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)起來(lái)……。
五年級(jí):陳悅琳。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，我正在寫作業(yè)，忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)了收破爛的眩喝聲，我忙把那個(gè)收破爛的老爺爺叫了上來(lái)，我定神打量了他一下，只見他的皮膚在太陽(yáng)的暴曬下變的黝黑，頭發(fā)變白了，鄒紋像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿了整個(gè)額頭，還穿著一件褪了色的背心。我指了指那堆像小山一樣硬紙板，讓他把拿走，并問他能賣多少錢，他二話不說(shuō)，走向那堆硬紙板，拿出了秤桿，開始了計(jì)算，過(guò)了十五分鐘左右終于算好了，我見他的年紀(jì)那么大了，不在家里休養(yǎng)，還來(lái)收破爛，所以，就少收了他的幾塊錢。
等他走后，我又開始了寫我的作文之旅，沒過(guò)多久，門鈴響了，我想：媽媽總算回來(lái)了。我急忙打開門，沒想到又是那個(gè)收破爛的老爺爺，我想：錢都少收了，他還來(lái)干什么呢！不會(huì)是另有所圖吧！當(dāng)他走進(jìn)來(lái)時(shí)，我緊惕地望著他，這時(shí)，他發(fā)話了：“小朋友，這是你家的嗎？我一看，呆住了，這是媽媽的手表呀！這幾天她一直嘮嘮叨叨說(shuō)手表不見了，現(xiàn)在才知道原來(lái)是不小心掉到廢品堆里了呀！老爺爺把手表還給我就走了。啊！想不到一個(gè)普通的收破爛的老爺爺也有一顆那么高尚的心。
五年級(jí):張佳。
爺爺我懂得您的心意_400字。
爺爺，我懂，我懂得您的心意。
小時(shí)候，您把我的學(xué)習(xí)和健康看作是最重要的。還沒上幼兒園，您就教我把名字寫好。每次我無(wú)聊的時(shí)候，您就會(huì)給我找樂子，教我唱一首首有趣而又動(dòng)聽的兒歌和童謠。我時(shí)?？吹侥切└柙~浮現(xiàn)在我的眼前，永遠(yuǎn)也抹不掉。那天深夜，我突然發(fā)高燒，媽媽被突如其來(lái)的情況弄得措手不及。還是您用毛巾擱在我的額頭上，我便頓時(shí)覺得舒服了很多。隔天，您帶著我去給醫(yī)生看病，花了好多錢，可回來(lái)的時(shí)候，您還親切地?fù)崦业念~頭，溫柔地問道：“還疼嗎？”我望著您眼旁的黑眼圈，輕輕地說(shuō)：“不會(huì)了。”
每當(dāng)我從學(xué)校帶回來(lái)一張又一張的獎(jiǎng)狀，您的眼里便充滿著歡喜，還給了我五元的獎(jiǎng)學(xué)金，并激勵(lì)我：“繼續(xù)努力，超過(guò)別人！”
可是，我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您毅然批評(píng)我，用棍子抽我，但是我知道，打在我的身上，痛在您的心里。
您的生活很簡(jiǎn)樸，只要三餐吃飽了就行，也不再奢求什么，而省下來(lái)的錢，丟給了我買學(xué)習(xí)用具。而且，只要我學(xué)習(xí)上需要些什么，您都會(huì)絲毫不猶豫地滿足我。每當(dāng)您生病的時(shí)候，也不去看病，總是搖搖頭說(shuō)：“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！蔽铱粗找广俱驳难凵瘢奶鄄灰?。在我的軟磨硬泡下，才把您說(shuō)服了。
爺爺，我懂，我懂您的艱辛，懂您的痛苦，我懂得您的心意！
五年級(jí):何瀅瀅。
我心目中的爺爺寫人篇十
媽媽是一名普通的人民教師。她中等身材，烏黑的頭發(fā)，黑黑的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。媽媽待人熱情坦誠(chéng)，開朗大方。
媽媽是我的啟蒙老師。從我剛會(huì)講話時(shí)，她就一字一句地教我背誦許多古詩(shī)；我剛懂事時(shí)，她就給我講許多有趣的故事；我剛會(huì)拿筆時(shí)，她就教我一些極短的作文……這樣，我會(huì)背誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”等千古名句；知道了劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，岳飛精忠報(bào)國(guó)的動(dòng)人故事……媽媽用愛心使我懂得了許多文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)。
然而，媽媽不只是愛我，她也把她的愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
記得有一次，媽媽12點(diǎn)鐘才回家，不用說(shuō)肯定是給學(xué)生補(bǔ)課去了。她剛坐下來(lái)吃了口飯，就有幾個(gè)學(xué)生來(lái)敲門了。媽媽把他們叫進(jìn)屋，又是拿飲料，又是拿凳子，還給我使眼色，我知道媽媽暗示我進(jìn)里屋自己玩。我走進(jìn)書屋，關(guān)上門。這時(shí)我把耳朵貼在門上，要聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么。一個(gè)學(xué)生說(shuō)話了：“宋老師，期末考試快到了，可我們的英語(yǔ)單詞還不過(guò)關(guān)，請(qǐng)幫助我們補(bǔ)補(bǔ)吧。”聽到這里，媽媽馬上背上背包，帶上英語(yǔ)教案，和學(xué)生出了門。
我望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，想到我們的教師在平凡的崗位上，做著不平凡的事，心里不由得升起一種敬佩之情。被媽媽教過(guò)的學(xué)生有的也當(dāng)上了教師，有的已當(dāng)上賓館經(jīng)理……而媽媽仍在一個(gè)個(gè)春去秋來(lái)之中，為培養(yǎng)下一代辛勤耕耘著，她的頭上已添了根根銀絲了。
媽媽不但贏得了我的愛，還贏得了那么多學(xué)生的愛！每逢節(jié)假日，媽媽準(zhǔn)會(huì)迎來(lái)一個(gè)個(gè)來(lái)探望她的畢業(yè)生?？粗羧盏膶W(xué)生生氣勃勃，要求上進(jìn)，媽媽笑了，她笑得那么開心，那么動(dòng)人，我不禁想起了媽媽的話“有耕耘就有收獲……媽媽，我真為你高興，我真為你驕傲！”
我心目中的爺爺寫人篇十一
一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來(lái)了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動(dòng)，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進(jìn)了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來(lái)臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動(dòng)的第一尾細(xì)魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！
曾有人說(shuō)：“人生中最可怕的不是沒有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見?！笔前。〔⒉皇菦]有春天，而是你感覺不到春天的到來(lái)！
無(wú)處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態(tài)端莊帶著希望款款而來(lái)又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實(shí)存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時(shí)刻是期待豐收的季節(jié)是締造成功的歲月。
人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來(lái)了”的含義。
此時(shí)此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長(zhǎng)，它將給我一生光芒……。
藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來(lái)希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點(diǎn)一盞指路明燈！
這邊是春，！
我心目中的爺爺寫人篇十二
人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個(gè)人從小就開始與老師相處，時(shí)至現(xiàn)在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過(guò)中招歷程，最難忘的還是師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)流傳千古，雖描寫春蠶蠟炬，但實(shí)則贊頌老師。贊頌老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贊頌老師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更贊頌老師數(shù)十年如一日的堅(jiān)守。老師們?cè)缙鹋惆槲覀冏x書的身影，耐心講解疑難的語(yǔ)氣，課堂上嚴(yán)肅而又溫和的眼神，無(wú)不一一使我們難忘。
印象最深刻的是九年級(jí)時(shí)的一位英語(yǔ)老師，她已經(jīng)40多歲了，當(dāng)時(shí)我們每天早晨上英語(yǔ)早讀她都不在，。剛開始我們認(rèn)為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺得她是一位非常懶的'老師，一點(diǎn)都不管我們?？珊髞?lái)我們發(fā)現(xiàn)我們真的錯(cuò)了，班主任告訴我們說(shuō)：你們英語(yǔ)老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要喂奶，喂完奶趕緊過(guò)來(lái)給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒有盡到老師的責(zé)任。聽完這些后我瞬間被感動(dòng)了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒有照顧好，去盡心盡力來(lái)管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學(xué)生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。
初中畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老師上課只說(shuō)了一句話，至今令我難以忘懷：你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們。你們?cè)倏纯磿?。是老師?duì)我們學(xué)業(yè)上的期望。我再看看你們。是老師對(duì)我們的眷戀與不舍。其實(shí)我們也對(duì)老師非常不舍，她們陪我們走過(guò)了三年的風(fēng)雨歷程，我們無(wú)以回報(bào)，只能以日后的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)使我們比昨天更加優(yōu)秀，他們?nèi)諒?fù)一日地站在三寸講臺(tái)上，為的是傳授給我們知識(shí)，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會(huì)不負(fù)期望，砥礪前行。
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