計(jì)劃是行動(dòng)的前奏，只有事先明確目標(biāo)并制定計(jì)劃，才能更好地把握機(jī)會(huì)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們要不斷更新和改進(jìn)。計(jì)劃的成功與否，往往取決于我們能否堅(jiān)持住，以下是一些堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃的技巧和建議。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我們將以《xx教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)與目標(biāo)。
1、加大德育教育的力度，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的教育。
4、強(qiáng)化管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定、正常有序運(yùn)行，全力構(gòu)建和諧平安校園。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。
三、工作要點(diǎn)與主要措施。
(一)強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此要對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。
1、制訂好計(jì)劃各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。
2、嚴(yán)格教學(xué)秩序教師務(wù)必嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。
(1)、備課要充分，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
(2)、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)狀況進(jìn)行檢查。用心開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。
(4)、輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)，個(gè)性重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生帶給發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生帶給更廣闊的上升空間。
(5)、認(rèn)真落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求，各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試資料。要建立記分冊(cè)、測(cè)試但是關(guān)學(xué)生名冊(cè)、補(bǔ)課時(shí)間表。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、潛力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況。各備課組還要及時(shí)做好考試的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)狀況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。
學(xué)校督導(dǎo)分析。
(三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。
青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，本學(xué)期除人人上一節(jié)公開課或示范課外，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行群眾評(píng)議。同時(shí)，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時(shí)。
(2)、開展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，用心鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市、縣教學(xué)能手，鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
(3)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、禮貌施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。
(4)、結(jié)合教育局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察，認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練，用心探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究，探索有利于學(xué)生構(gòu)成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺(tái)階。
(四)增強(qiáng)教研意識(shí)，提高教研水平。
1、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)應(yīng)用心指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來思考，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)資料，選取教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為群眾智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將資料告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后在一齊討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。
2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師個(gè)性是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的成效。
3、進(jìn)一步落實(shí)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。
(五)抓好畢業(yè)班工作，確保明年中考取奪較好成績(jī)。
對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究和主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)職責(zé)，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問題，及時(shí)解決一線的困難，使初三年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。
2、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際狀況，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率，一手抓平均分，提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體狀況，講授資料必須要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。本學(xué)期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)交流合作。
1、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù)，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高初三教育教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教育教學(xué)管理檔次。
3、為教師成才帶給廣闊的發(fā)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局“減負(fù)增效”工作要求，提升課程實(shí)施水平，促進(jìn)校本課程建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革；以“確保質(zhì)量”為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)流程管理，優(yōu)化管理隊(duì)伍，提高管理效益；以校本研修和教師基本功競(jìng)賽為抓手，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（一）、抓好學(xué)科教學(xué)規(guī)范
（目標(biāo)：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。本學(xué)期要把這“十要”作為實(shí)行精致化管理，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)的重點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。）
1、從常規(guī)落實(shí)入手，抓好備課、上課、作業(yè)、單元過關(guān)（尤其是口語(yǔ)）、提優(yōu)補(bǔ)差等英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)工作。對(duì)以上工作學(xué)科組將每月進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果將發(fā)于學(xué)科組網(wǎng)站上。
2、加強(qiáng)集體備課（充分利用雙周三下午一小時(shí)進(jìn)行集體備課）和集體教學(xué)研究，充分發(fā)揮學(xué)科組及備課組的整體優(yōu)勢(shì)，互相促進(jìn)，共同提高。
a. 確定每單元的教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)的基本劃分、基本的教學(xué)方法和手段；
b. 探討先進(jìn)的教學(xué)思想；交流個(gè)人的教學(xué)思考；
c. 總結(jié)交流教學(xué)實(shí)際過程中遇到的問題和對(duì)問題的處理方式；
d. 交流課堂教學(xué)中的精彩片斷，編輯成案例以供共享；
在對(duì)教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，教法進(jìn)行疏理、研討的基礎(chǔ)上，再要求教師進(jìn)行個(gè)性化的自主備課。強(qiáng)調(diào)以“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，注重學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，正確處理課堂的三維目標(biāo)。積極倡導(dǎo)教師能將教材中的相關(guān)知識(shí)整合，創(chuàng)造性地使用教材。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透文化意識(shí)，并能與時(shí)俱進(jìn)。
備課活動(dòng)中，要求教師做到“三定”，即：定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四必須”，即中心發(fā)言人必須精心研究所備的教學(xué)內(nèi)容，議課時(shí)必須亮出自己的觀點(diǎn)，其他教師各抒己見，在集體研討教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立備課，留有個(gè)性化的內(nèi)容，上課后必須對(duì)教學(xué)中的成功和不足及時(shí)進(jìn)行反思，要求教齡不滿三年的新教師每周寫至少三篇教學(xué)反思，其余教師至少每月寫兩篇教學(xué)反思；“五備”，即：備基本目標(biāo)與拓展目標(biāo)，重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，情感目標(biāo)與文化意識(shí)和導(dǎo)學(xué)過程。
3、抓好課堂常規(guī)調(diào)研。以隨堂聽課為主，檢測(cè)教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況、教學(xué)設(shè)計(jì)水平、課堂駕馭能力，以及教學(xué)效果等，并進(jìn)行及時(shí)交流和反饋。
4、把好減負(fù)關(guān)。要求教師按照《學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的具體規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置和批改。如組織學(xué)生互批的作業(yè)教師必須進(jìn)行檢查和二次批改，做到保質(zhì)保量。
（一）研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、在落實(shí) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”這個(gè)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，大膽創(chuàng)新教學(xué)，形成自己的教學(xué)特色。
2、將口語(yǔ)教學(xué)作為我校英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)來加以推廣、落實(shí)，并在實(shí)踐中積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并能形成有價(jià)值的文本。
3、重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
4、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在日常教學(xué)中使用具有多樣性和可選擇性評(píng)價(jià)形式，把學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
5、加強(qiáng)聽課和評(píng)課。
a. 利用學(xué)科組教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
b. 把握好每一次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
（二）組織開展活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)。按學(xué)校計(jì)劃正常實(shí)施豐富多彩的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，為市、區(qū)各類小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽早作準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在各級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
2、認(rèn)真開展校級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期開展校級(jí)學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。
（三）抓日常工作重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)提高學(xué)生的聽說讀寫能力，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生寫的能力的培養(yǎng)，努力做好中小學(xué)銜接工作。
2、認(rèn)真落實(shí)每次單元測(cè)試和綜合練習(xí)，每次測(cè)試或練習(xí)后組織研討，努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足，并及時(shí)彌補(bǔ)修正。
1、繼續(xù)探討高年級(jí)英語(yǔ)高效的教學(xué)模式，通過校本研修活動(dòng)進(jìn)行有效推進(jìn)。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組教研活動(dòng)。計(jì)劃開展三次有主題的學(xué)科組內(nèi)教研活動(dòng)，參加人員主要為組內(nèi)成員，適時(shí)可邀請(qǐng)英語(yǔ)顧問或其他組內(nèi)英語(yǔ)教師參加。
3、對(duì)每堂課前五分鐘的daily report形式和內(nèi)容進(jìn)行研究，形成有推廣價(jià)值的案例，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
4、積極進(jìn)行高效課堂的模式探討，通過校本研修活動(dòng)進(jìn)行有效推進(jìn)。
5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語(yǔ)站；設(shè)計(jì)生活味和實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
6、著力研究如何創(chuàng)設(shè)高年級(jí)英語(yǔ)的高效課堂
（一）、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極做好學(xué)科資源建設(shè)
做好教學(xué)資源，如試卷、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、說課和評(píng)課材料、基本功競(jìng)賽材料等的收集和共享。
（二）利用優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的課程環(huán)境
1、認(rèn)真組織好每學(xué)期一次的口語(yǔ)測(cè)試。科學(xué)把握測(cè)試方向，測(cè)試避免形式主義，真正檢驗(yàn)出學(xué)生的口語(yǔ)水平和教師的教學(xué)水平，并力求使口語(yǔ)測(cè)試成為學(xué)生喜歡，教師擁護(hù)的活動(dòng)。
2、 進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，綜合口語(yǔ)、聽力、筆試等形式全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好口語(yǔ)培訓(xùn)的隊(duì)伍建設(shè)和校園英語(yǔ)文化建設(shè)。
1、開展一次滾動(dòng)式的校本研修活動(dòng)。
2、協(xié)助教務(wù)處開展校級(jí)公開教學(xué)研討活動(dòng)。
3、積極組織教師參加教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
4、積極組織學(xué)科組教研活動(dòng)，為教師提供更多教學(xué)研討和提升教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。
5、積極協(xié)助教科室發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)論文
和案例的撰寫，幫助提高教師的教科研水平。
月份
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
2月份
1、傳達(dá)學(xué)校新學(xué)期工作重點(diǎn)和精神 （xx）
2、組織教師學(xué)習(xí)星辰員工手冊(cè)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)規(guī)范”和修訂后的“學(xué)科組常規(guī)考核細(xì)則”（xx）
3、各備課組制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（xx，xx）
4、制定本學(xué)科教研工作計(jì)劃（xx）
3月份
1、 開展學(xué)科組教研活動(dòng)（xx）
2、 開展集體備課活動(dòng)（四次）（xx，xx）
3、 備課組、學(xué)科組常規(guī)自查 （xx）
4月份
1、 開展學(xué)科組教研活動(dòng)（xx）
2、 開展集體備課活動(dòng)（四次）（xx，xx）
3、 備課組、學(xué)科組常規(guī)自查（xx）
4、 協(xié)助教務(wù)處舉行“星韻杯”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)決賽活動(dòng)（xx）
1、高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽 （xx）
5月份
1、 開展學(xué)科組教研活動(dòng)（xx）
2、 做好期中調(diào)研質(zhì)量分析（xx）
3、 開展集體備課活動(dòng)（四次）（xx，xx）
4、 備課組、學(xué)科組常規(guī)自查（xx）
5、 六年級(jí)英語(yǔ)備課組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃（xx）
1、 五年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試（xx）
6月份
1、五年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 （xx）
2、期末復(fù)習(xí)與考查
3、學(xué)期總結(jié)交流及有關(guān)資料的整理上交 （xx）
1、六年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試（畢業(yè)考試） （xx）
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《揚(yáng)中市教師發(fā)展中心2020年小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。
1、英語(yǔ)開設(shè)情況。我校在三——六年級(jí)共19個(gè)班開設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)，每周四課時(shí)。在一、二年級(jí)共10個(gè)班級(jí)開設(shè)興趣英語(yǔ)課程，二年級(jí)每周每班二課時(shí)，一年級(jí)每周每班一課時(shí)。
2、師資情況分析。我校共有9名英語(yǔ)教師，1名語(yǔ)文老師改教英語(yǔ)，2名志愿者教師。其中有一位副校長(zhǎng)和三位中層，兩位老師休產(chǎn)假。因此，29班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)真的很重。好在這些教師都是年富力強(qiáng)，工作積極認(rèn)真，本身素質(zhì)高，能力強(qiáng)的中青年骨干教師，因此可以彌補(bǔ)以上不足。
3、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析。市、鎮(zhèn)、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。另外，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界，對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)高度關(guān)注，為我校的英語(yǔ)提供了良好的社會(huì)環(huán)境。此外，學(xué)校為英語(yǔ)教學(xué)提供了較好的物質(zhì)支持和資金支持，為每位英語(yǔ)教師的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障，為各種英語(yǔ)活動(dòng)的開展提供資金支持等等，為我校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供了良好的物理環(huán)境。
1、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
（2）加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建設(shè)，我校將利用學(xué)校網(wǎng)站、新小英語(yǔ)教師qq群、微信群，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師網(wǎng)上教研活動(dòng)的開展，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
（1）定期組織理論學(xué)習(xí)，每周三下午定為集體理論學(xué)習(xí)時(shí)間，開展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革，課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，每位英語(yǔ)教師確定一種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，并認(rèn)真通讀和學(xué)習(xí)，以提高自身理論素養(yǎng)。
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（2）積極發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。開展多種形式的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討交流與問卷檢測(cè)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐檢驗(yàn)相結(jié)合。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
（1）規(guī)范備課。實(shí)施聯(lián)盟校之間集體備課，活動(dòng)做到細(xì)致、到位、實(shí)效。集體備課遵循“獨(dú)立思考，集體研討、個(gè)性修改”的原則，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式，學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后反思。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)
積極推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。
（3）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐。
4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力。
（1）滲透語(yǔ)音教學(xué)。使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，認(rèn)真聽示范發(fā)音，先聽模仿，再說實(shí)踐，使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。
（2）提高朗讀水平。在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。
（3）有效視聽教學(xué)。保證視聽時(shí)間每周20分鐘，使學(xué)生能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭?dòng)畫片和英語(yǔ)節(jié)目，選擇純正地道、原汁原味，體現(xiàn)英語(yǔ)文化特色的視聽材料。
（4）五、六年級(jí)注重閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。
（5）重視學(xué)生書寫質(zhì)量。教師要規(guī)范板書，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫，合并句子、說后寫、語(yǔ)篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時(shí)批閱，及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
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5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。
（1）學(xué)校要利用宣傳窗、教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍；增設(shè)英語(yǔ)教學(xué)資源。例如英語(yǔ)圖書音像，網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生定時(shí)播放原汁原味、形式多樣的視聽內(nèi)容；英語(yǔ)教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。
（2）積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用，同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。
（3）學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況；幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時(shí)收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感。
9月，圍繞揚(yáng)中市小課題開展高年級(jí)有效閱讀教學(xué)研究。
10月，三年級(jí)字母過關(guān)檢測(cè)。
11月，組織舉辦英語(yǔ)作業(yè)展評(píng)及班級(jí)英語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
12月，青年骨干教師匯報(bào)課。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
兩個(gè)月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎來了新學(xué)期，孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，我也將在新的學(xué)期里和孩子們相互學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
經(jīng)過兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們都有很強(qiáng)的生活自理能力，他們的性格開朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能都有較大提高，能學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)。大多數(shù)孩子的表達(dá)能力都有所提高，只有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足，且他們活潑好動(dòng)的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂，衛(wèi)生意識(shí)也不強(qiáng)，因已升入大班，要為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，因此這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。
在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，我確立了本學(xué)期各大領(lǐng)域的目標(biāo)，內(nèi)容如下：
健康。
1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
語(yǔ)言。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會(huì)說普通話。
科學(xué)。
1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
藝術(shù)。
1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
1、利用各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大小便與喝水要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外喊救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂和搖鈴鼓組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助于身體發(fā)育。
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，幼兒離園時(shí)把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展地震、消防、防暴演練以及六一活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、利用家園共育向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園大班,工作計(jì)劃,兒童學(xué)習(xí),身體健康,注意力。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以“四以教學(xué)原則”為依據(jù)，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、營(yíng)造積極互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)情境。
2、在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重能力的培養(yǎng)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、爭(zhēng)取各年級(jí)美術(shù)合格率達(dá)90%。
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課，做到粗備全書，細(xì)備每課，精備課時(shí)，寫好適用教案。做好“四個(gè)一”把備教材與備學(xué)生相結(jié)合，立足激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出教學(xué)重難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，由淺入深，由易到難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)上好每一節(jié)課。
備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法，面向全體，多多關(guān)注差生，設(shè)計(jì)一些科學(xué)合理的問題，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到提高，在夯實(shí)美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)的各種能力，通過課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重課堂教學(xué)實(shí)效，實(shí)行精講多練，有效利用時(shí)間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學(xué)鋪平道路，使學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。
(三)科學(xué)布置作業(yè)。
實(shí)現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺適宜，科學(xué)合理，知識(shí)覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭(zhēng)使不同學(xué)生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。
去年美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
金秋送爽，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔(dān)任初三年級(jí)四班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)和初三年級(jí)四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性、方向性、目標(biāo)性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃，提交學(xué)校審閱。
本期擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班語(yǔ)文、兩個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時(shí)間短，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)生的前途，所以我們每一個(gè)任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃、有方向、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
整個(gè)教學(xué)中，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語(yǔ)文以前接觸過一次外，政治學(xué)科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材，熟悉學(xué)生，結(jié)合新課標(biāo)精神，備好課，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施。
課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，遵循教育規(guī)律，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教，抓兩基，促能力，提素質(zhì)。盡量注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。同時(shí)注意教學(xué)手段的多樣性。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。
在語(yǔ)文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。作業(yè)批改評(píng)講中，多實(shí)行互批共批。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評(píng)改評(píng)獎(jiǎng)工作。對(duì)潛能生加以特別的關(guān)照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得。堅(jiān)持很抓每一個(gè)，不放棄任何一個(gè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定考核工作；第二課堂輔導(dǎo)督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力。
我們的教學(xué)，是既要教書，又要育人，所以在教學(xué)中，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)進(jìn)度安排：語(yǔ)文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級(jí)上冊(cè)，12月15日-2011年1月20日前完成九年級(jí)第六、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆，每?jī)芍芡瓿梢淮巫魑摹＝Y(jié)合課本，每單元開展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。政治學(xué)科全一冊(cè)七單元二十三課，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排，適時(shí)做好實(shí)踐探究活動(dòng)。
在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書育人，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有所提高。
計(jì)劃人：xxx2010-9-8。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
根據(jù)學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心工作要求，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃如下：
主要是參加相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，學(xué)習(xí)（教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知），相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件，以及在對(duì)本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評(píng)估整改意見落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求，制定教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
9月10日開始，按照每天一個(gè)部門對(duì)各教學(xué)單位的期初教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。具體包括：
1、教學(xué)運(yùn)行資料準(zhǔn)備情況（教師授課的講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷）等。
2、教學(xué)檔案管理情況（上學(xué)期試卷、論文評(píng)閱、歸檔）。
3、課堂教學(xué)管理工作（處級(jí)干部，系、部主任聽課計(jì)劃、進(jìn)度）。
4、本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改意見的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周。
試卷主要是對(duì)試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)試卷內(nèi)容、評(píng)分規(guī)范進(jìn)行重點(diǎn)檢查。論文主要是對(duì)開題報(bào)告，指導(dǎo)意見、論文答辯和成績(jī)記錄進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)論文目錄，指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進(jìn)行檢查。
第五周起采用分組聽課的形式，對(duì)本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規(guī)的隨機(jī)性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過程進(jìn)行。重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備，課件制作，講授（稿）內(nèi)容，教學(xué)方法、手段，教學(xué)效果，課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周。
第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)、分析、研討會(huì)議，撰寫個(gè)人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。
在對(duì)本學(xué)期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計(jì)、討論和小結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)典型性教學(xué)問題進(jìn)行分析，對(duì)特色性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫出教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告，呈報(bào)教學(xué)督導(dǎo)主管部門。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的認(rèn)讀能力、理解能力、寫作水平都有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使授課藝術(shù)和教學(xué)質(zhì)量有新的提高。具體工作安排如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生。備課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，步驟合理，教法適當(dāng)，力求做到超周備課。
2、按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，優(yōu)化課堂教學(xué)，講究授課藝術(shù)。課堂上要采取各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高45分鐘的效率。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生提出的疑難問題認(rèn)真做答。
4、配合教材，給學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，本學(xué)期為學(xué)生讀中篇小說《高山下的花環(huán)》，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟人生的意義。
5、作文教學(xué)仍不放松，盡最大努力的為學(xué)生寫好“下水作文”，認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文。盡可能多的對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行面批。引導(dǎo)學(xué)生向《語(yǔ)文周報(bào)》投稿。
6、要求學(xué)生每天寫一篇鋼筆字，教師不定期進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查。
7、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，做學(xué)生的知心朋友，不體罰或變相體罰學(xué)生。
9、嚴(yán)格遵守工作時(shí)間，不遲到、不早退，遵守請(qǐng)銷假制度，工作時(shí)間不串辦公室，不干與工作無關(guān)的事。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補(bǔ)教案，教學(xué)三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計(jì)，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，對(duì)檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí)，結(jié)果存檔，以備參考。
（1）、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
（2）、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課，提前備課。
（3）、備課欄目（教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、后記等）填寫齊全。
（4）、教學(xué)目的（要求）確定準(zhǔn)確，體現(xiàn)知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。
（5）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。
（6）、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。
（7）、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理，具有層次性。
（8）、板書設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。
（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。
（10）、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。
（11）、教案字跡工整。
教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動(dòng)，由所有聽課教師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對(duì)成績(jī)不滿意者可申請(qǐng)?jiān)俅温犝n，有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)等次。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學(xué)期曠課6節(jié)，學(xué)期考核為不合格。
（1）、鈴響入班，學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，恪守時(shí)間。
（2）、教師上課是否負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生要求是否合理，組織教學(xué)是否得當(dāng)，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。
（3）、上課后教師不許隨便離開課堂。
（4）、如果發(fā)現(xiàn)有未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)私自換課現(xiàn)象，視為曠課。
（5）、教師忘了給學(xué)生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對(duì)待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學(xué)生上了，讓學(xué)生自己自習(xí)，檢查發(fā)現(xiàn)視為曠課。
（6）教師上課遲到累計(jì)5次視為曠課一節(jié)。
按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動(dòng)小組，每周活動(dòng)不少于一次，并有相應(yīng)的計(jì)劃和活動(dòng)記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時(shí)檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項(xiàng)成績(jī)作為此類學(xué)科的作業(yè)成績(jī)分。
（1）、作業(yè)布置量要符合學(xué)校的要求。
（2）、作業(yè)布置具有層次性。
（3）、作業(yè)批改數(shù)量要符合學(xué)校的規(guī)定。
（4）、批改作業(yè)時(shí)要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)不得出現(xiàn)學(xué)生批改現(xiàn)象，如需學(xué)生做的，應(yīng)有再批。批改要有眉批、總批，應(yīng)指導(dǎo)正確、運(yùn)用批改符號(hào)準(zhǔn)確。
（5）學(xué)生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。
聽課根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行，參加聽課教師填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，教研組長(zhǎng)記錄好評(píng)課意見，材料存檔，以備參考。教師每學(xué)期聽、評(píng)課次數(shù)為學(xué)期總周次減四次。
有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字。無故不參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試酌情扣分。
在學(xué)期教學(xué)中，每單元要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果寫出書面分析，提出有針對(duì)性、操作性強(qiáng)改進(jìn)措施，改進(jìn)性措施可行。單元測(cè)評(píng)結(jié)果與分析材料裝檔保存，以備查閱。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1．認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。
2．認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。
3．認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
4．能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。
5．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。
1．學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。
2．通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。
3．通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我在教學(xué)工作中將致力“管理中服務(wù)于學(xué)校，教育中服務(wù)于學(xué)生”，在教育觀念上要不斷更新；在教學(xué)行為上要不斷標(biāo)新；在教學(xué)風(fēng)格上要不斷創(chuàng)新。著力于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及能力的培養(yǎng)。同時(shí)將繼續(xù)加大對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，用一顆真誠(chéng)的心感召學(xué)生、感召家長(zhǎng)和社會(huì)，力爭(zhēng)做一名做一名學(xué)生信賴，家長(zhǎng)信任，同行信服的教師，為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，特制訂如下的工作計(jì)劃：
提高課堂教學(xué)效率的問題一直備受人們的關(guān)注，小學(xué)是整個(gè)學(xué)生階段的基礎(chǔ)，所以提高小學(xué)課堂教學(xué)效率變得更加迫切。因?yàn)檎n堂教學(xué)是教育教學(xué)的主要渠道，緊緊抓住課堂提高教學(xué)實(shí)效性是提高教育教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。課堂教學(xué)作為基礎(chǔ)課程體系的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展起有力的支撐作用。因?yàn)樵绞腔A(chǔ)的東西，其穩(wěn)固性越強(qiáng)，影響愈是久遠(yuǎn)?！案咝式虒W(xué)”可以看成是學(xué)生用相對(duì)較少的精力投人去獲取相對(duì)較多的學(xué)習(xí)收獲。因此，就微觀的課堂教學(xué)而言，必須十分注重效率問題，凡是就會(huì)事半功倍。
1、教學(xué)準(zhǔn)備策略
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)準(zhǔn)備策略，主要是指教師在課堂教學(xué)前所要處理的問題解決行為，即教師在制定教學(xué)方案時(shí)所做的工作，也就是我們通常所講的“備課”。備課，它是教學(xué)的起點(diǎn)，也是上好課的先決條件，教師備課是否充分、是否科學(xué)合理，會(huì)直接影響上課的效率和質(zhì)量。
（1）提高備課的有效性。教師備課強(qiáng)調(diào)獨(dú)立鉆研，自主備課；倡導(dǎo)合作研究，進(jìn)行集體備課。自主備課要求備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略。自主備課與集體備課相結(jié)合，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、教學(xué)實(shí)施策略
（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，教師應(yīng)有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂應(yīng)有所側(cè)重；其次，教師應(yīng)根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)應(yīng)有所側(cè)重；再次，教師應(yīng)主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中教師應(yīng)正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：線性教學(xué)設(shè)計(jì)和組塊教學(xué)。前者代表傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，以教師的教為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)主線為軸貫穿全課，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，教學(xué)步驟細(xì)致具體，師生的教和學(xué)較多地受制于預(yù)設(shè)的教學(xué)方案；后者代表現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)計(jì)觀，以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以“教學(xué)塊”或言之“學(xué)習(xí)單元”來組合構(gòu)建課堂，一堂課可能是“多塊”，也可能只是“一塊”，更體現(xiàn)一種主題學(xué)習(xí)的風(fēng)格，凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成。我們倡導(dǎo)多元的組塊教學(xué)設(shè)計(jì)，但也不放棄一定范圍內(nèi)的線性教學(xué)設(shè)計(jì)。
（4）教學(xué)方式：包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)行常用的方式有問題教學(xué)法與讀書感悟法。我們要根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。問題教學(xué)法重視教師的引領(lǐng)，較適于比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理，以導(dǎo)讀之；讀書感悟法重視學(xué)生的自讀自悟，較適于比較感性的文章，較適于對(duì)文章的精彩細(xì)部進(jìn)行教學(xué)，以研讀之。
（5）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更應(yīng)重視開發(fā)教師自身的資源。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)策略
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)策略，主要是指對(duì)課堂教學(xué)或課外指導(dǎo)活動(dòng)過程與結(jié)果做出的一系列價(jià)值判斷行為，即教師在課堂內(nèi)外的教學(xué)與指導(dǎo)過程中和過程后所要做的工作。在這里主要是指教師在課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的評(píng)價(jià)，一個(gè)鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)往往能帶給學(xué)生無盡的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而一個(gè)埋怨的評(píng)價(jià)也將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中的價(jià)值評(píng)價(jià)非常重要，它既會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)影響整節(jié)課的教學(xué)效率。筆者認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，往往是一個(gè)善于評(píng)價(jià)學(xué)生的智者。
4、教學(xué)反思策略
加強(qiáng)反思，提高課后反思的有效性。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
最后,提高課堂效率,還要建立良好的師生關(guān)系,這聽起來好象沒有什么關(guān)系,其實(shí)則不然.大多數(shù)學(xué)生只有喜歡這位教師,才會(huì)注意聽他的課,注意力集中,思維也會(huì)活躍.良好的師生關(guān)系,是建立在老師無私的愛,師生平等對(duì)話基礎(chǔ)上的.老師應(yīng)該嚴(yán)而有度,而不是高高在上,應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué),真心和他們交朋友,談思想,這樣他們才會(huì)真心喜歡你,才能建立良好的師生關(guān)系.
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
本年度，教學(xué)部緊緊圍繞教體局教育工作要點(diǎn)和中華武校20xx年十大工作任務(wù)的整體工作部署，以“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”為根本目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)教育教學(xué)理念，以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本，以師資力量的培訓(xùn)為前提，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，以課堂改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，做實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為此，主要抓好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)。在教師隊(duì)伍中倡樹質(zhì)量興校，校興我興意識(shí)。確立五個(gè)“表率”的師德教育目標(biāo)：即政治堅(jiān)定的`表率、品德高尚的表率、敬業(yè)愛崗的表率，廉潔自律的表率、熱愛學(xué)生的表率。我們將在教師隊(duì)伍中認(rèn)真開展教師職業(yè)規(guī)范的監(jiān)督檢查，并將中華武校教師管理規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容落實(shí)到位。從日常行為著手對(duì)教師加以引導(dǎo)，杜絕教師與職業(yè)道德規(guī)范相違背的行為方式，堅(jiān)決杜絕違反中華武校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定的行為。將繼續(xù)組織開展教師演講賽、聽專家報(bào)告等師德教育培訓(xùn)等活動(dòng)，提高對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。修養(yǎng)更多的是一個(gè)人自省內(nèi)化的過程，尤其我們隊(duì)伍青年教師多，要做好人，要做好教師，就要把師德修養(yǎng)變成每一個(gè)為人師者都應(yīng)該自覺進(jìn)行的修行。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、育人觀，克服阻礙我們發(fā)展進(jìn)步的一切不利因素，將對(duì)教師進(jìn)行師德考核，對(duì)于師德不合格教師堅(jiān)決予以辭退。一旦發(fā)現(xiàn)違反中華武校各項(xiàng)規(guī)章制度的行為，嚴(yán)格按照規(guī)定給予處分、懲戒，將教師隊(duì)伍打造成一支具有較高師德水平、熱愛武校、勤奮務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)新精神、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。
新老教師幫扶制度，通過教學(xué)比武等多種形式，采取請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法，讓青年教師不斷開闊眼界，增長(zhǎng)才干。積極參加市教研室組織的活動(dòng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異。
3、開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型的教師。以煙臺(tái)市教科院推薦的教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目等資源為依托，推進(jìn)教師讀書工程，建立彈性開放的讀書學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)和反思寫作的習(xí)慣，通過不斷的學(xué)習(xí)，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做深受學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)型教師。舉辦讀書隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)故事評(píng)選活動(dòng)，以此推動(dòng)和深化讀書活動(dòng)的開展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。鑒于我校班主任隊(duì)伍年輕化、經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我們計(jì)劃從理論素養(yǎng)、技能素質(zhì)、主題活動(dòng)三方面，通過講座、學(xué)習(xí)、反思、觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式對(duì)班主任培訓(xùn)，進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，開展優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，以競(jìng)賽促發(fā)展，促使班主任掌握班集體建設(shè)、班主任職責(zé)、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、學(xué)生心理輔導(dǎo)的基本理論技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育、班級(jí)管理水平的明顯提高。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真落實(shí)《萊州中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》是保證教學(xué)工作有序、規(guī)范、到位，這是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期，將加強(qiáng)計(jì)劃管理，嚴(yán)格規(guī)章制度。進(jìn)一步修訂《教師考核評(píng)價(jià)細(xì)則及辦法》，建立健全班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)工作責(zé)任制。教務(wù)主任、級(jí)部主任要深入一線研究教學(xué)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)巡課制。繼續(xù)堅(jiān)持每部每周每科推出一節(jié)公開課活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持星期五下午集體備課，繼續(xù)深化學(xué)科教研活動(dòng)的作用。教務(wù)處將不定期就教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行督查指導(dǎo)，抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、考試管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，開展三個(gè)部之間的教學(xué)管理比賽。教學(xué)常規(guī)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)85%。
2、大力開展教研教改活動(dòng)。繼上學(xué)期新教師課堂教學(xué)擂臺(tái)賽，本學(xué)期我們將進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織研究性聽課，示范課，公開課，指導(dǎo)性聽課、研究性聽課，學(xué)習(xí)杜郎口、龍?jiān)磳W(xué)校、土山中學(xué)等課改先進(jìn)校的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)我校課堂改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行教學(xué)改革，建立良性發(fā)展的生態(tài)課堂。即在我們的課堂上全面貫穿實(shí)施盡量減少講課時(shí)間、增加動(dòng)筆時(shí)間、學(xué)生參與課堂、立即落實(shí)反復(fù)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)過程的五原則，將一節(jié)課45分鐘按1：3：4：1進(jìn)行劃分，5分鐘復(fù)習(xí)，15分鐘授課，20分鐘鞏固訓(xùn)練，5分鐘檢測(cè)。切實(shí)改變目前教師滿堂灌，學(xué)生沒反應(yīng)的低效課堂。今后，我們要要制定新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷深入實(shí)踐深入研究，真正推出適應(yīng)我校實(shí)際的效率課堂模式。課堂教學(xué)合格率達(dá)85%，優(yōu)秀率達(dá)40%。同時(shí)，有效的調(diào)動(dòng)教師參與研討的積極性，濃化教學(xué)研究的氛圍，對(duì)熱情高，愛鉆研、有闖勁的教研組長(zhǎng)、教師給予鼓勵(lì)支持。
3、抓好教學(xué)檢測(cè)工作。繼續(xù)抓好課堂測(cè)評(píng)、單元教學(xué)測(cè)評(píng)，有效發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的診斷反饋、改進(jìn)優(yōu)化、促進(jìn)發(fā)展的功能，做到課堂教學(xué)反饋及時(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂清。繼續(xù)改進(jìn)完善考試制度，繼續(xù)堅(jiān)持階段性檢測(cè)的有效做法，每次考試后，組織開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)考試情況，查找教學(xué)誤區(qū)，確定教學(xué)目標(biāo)。以考促教，以考促學(xué)。
4、切實(shí)提高文化課學(xué)習(xí)成績(jī)，面向全體學(xué)生，掌握全部基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，通過采取課堂教學(xué)改革，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)興趣小組，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化補(bǔ)課效果等措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)90%的學(xué)生學(xué)會(huì)全部基礎(chǔ)知識(shí)。
1、抓緊安全工作不放松，安全教育進(jìn)課堂，開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)密地進(jìn)行教學(xué)時(shí)段安全防范和安全檢查，確保無安全事故發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)部與各部門的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的無縫隙，無漏洞，確保學(xué)生安全，并責(zé)任到人。倡樹新型師生關(guān)系，禁止諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。一旦出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪、惡性傷害、嚴(yán)重體罰事故將對(duì)有關(guān)責(zé)任人在評(píng)先選優(yōu)考核中一票否決。
2、探索“四德教育”的有效途徑，實(shí)現(xiàn)四德教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生生活、學(xué)生實(shí)踐和學(xué)生的自我教育相結(jié)合。開展專題教育活動(dòng)，將課堂教育和日常教育有機(jī)結(jié)合起來，在學(xué)生中逐漸形成誠(chéng)信、感恩、守紀(jì)、自信、寬容、愛校、文明禮貌、崇尚勞動(dòng)的價(jià)值理念和人生追求。重視培養(yǎng)學(xué)生健全人格，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題及時(shí)疏導(dǎo)，深化后進(jìn)生幫教制度，建立后進(jìn)生檔案，健全后進(jìn)生幫教考核機(jī)制，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作真正落到實(shí)處。
3、深入扎實(shí)地開展學(xué)生日常行為千分制量化辦法，建立健全檢查辦法及量化結(jié)果的反饋使用辦法，有效地發(fā)揮千分制量化對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)教育懲戒的作用，以此規(guī)范學(xué)生課堂行為和學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)樹立新型師生關(guān)系，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰學(xué)生，減少流失率。學(xué)生鞏固率達(dá)95%以上。
4、營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)開展中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，開展早讀晚寫比賽活動(dòng)，開展書法比賽、文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成學(xué)生與學(xué)生、班與班、教師與教師間濃厚的比趕超氛圍，將學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。
1、繼續(xù)抓好高考工作。加強(qiáng)高考班管理，加強(qiáng)高考研究，科學(xué)有效地組織高考復(fù)習(xí)，在最后兩個(gè)月，開好高考倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì)，應(yīng)考指導(dǎo)會(huì)，確保二三輪復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)高考文化上線率90%以上，錄取率達(dá)到80%。
2、抓好初四直升高中動(dòng)員工作。制定初四直升高中工作方案，初四老師尤其是班主任要開拓思路，不斷創(chuàng)新，找準(zhǔn)動(dòng)員工作的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)、突破點(diǎn)，將人生觀、價(jià)值觀、理想、勵(lì)志教育滲透到課堂、滲透到學(xué)生日常生活，班主任深入扎實(shí)開展好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)初四直升率90%的直升目標(biāo)。
3、繼續(xù)做好學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。
總之，新的一年，教學(xué)部將致力于重管理、抓特色，提升學(xué)校品位，用真情、講實(shí)干、傳承優(yōu)良作風(fēng)。全體教師要滿懷信心，鼓足干勁，提振精神，向著各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)一步一個(gè)腳印地踏實(shí)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)部工作的新跨越，為中華武校的發(fā)展再創(chuàng)佳績(jī)，立新功。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的`基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
集體備課，集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團(tuán)隊(duì)”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求。
（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對(duì)性。
（4）實(shí)踐性。
（5）探索性。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。
5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)。
必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀為輔導(dǎo)，以不斷提高教育教育質(zhì)量為目標(biāo)，以用心、穩(wěn)步、有效地施行深化新課程改革為主線，以教育為中心，務(wù)實(shí)立異，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡調(diào)和教育”而努力。
三年級(jí)是小學(xué)生常識(shí)、潛力、情感價(jià)值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、別人、家庭、社會(huì)有了一些粗淺的知道，養(yǎng)成了有必要的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)日子規(guī)模的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步知道了解社會(huì)和道德的構(gòu)成成為迫切的需求。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能用心與到本課程的課表里的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
道德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)日子為根底，促進(jìn)學(xué)生杰出道德構(gòu)成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)日子規(guī)模不斷擴(kuò)大的實(shí)踐、知道了解社會(huì)和道德構(gòu)成的需求，以兒童的社會(huì)日子為主線，將道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國(guó)主義、大眾主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情前史和文化教育，地輿和環(huán)境教育等有機(jī)地交融，引導(dǎo)學(xué)生透過與自己日子密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、潛力、常識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的知道和了解，并在此根底上養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣，構(gòu)成根本的道德觀、價(jià)值觀和開始的道德判別潛力，為他們成長(zhǎng)為具備參加現(xiàn)代社會(huì)日子潛力的社會(huì)主義合格公民奠定根底。
總要求：促進(jìn)學(xué)生杰出道德的構(gòu)成和開展，為學(xué)生知道社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、杰出的行為習(xí)慣和特性質(zhì)量的社會(huì)主義合格公民奠定根底。
1、引導(dǎo)學(xué)生在日子中養(yǎng)成禮貌禮貌、誠(chéng)篤守信、友愛寬恕、公平公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的質(zhì)量。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)日子，可以清楚地表達(dá)自己的感觸和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和協(xié)作。
3、測(cè)驗(yàn)合理地、有構(gòu)思地探究和處理日子中的問題，學(xué)習(xí)對(duì)日子中的道德問題作出正確的決定和選取。
4、開始了解個(gè)人的根本權(quán)利和責(zé)任，開始了解個(gè)體與集體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)矩，開始懂得規(guī)矩、法律關(guān)于社會(huì)公共日子的重要優(yōu)點(diǎn)。
5、理解一些不同文化背景下人們的日子方式和風(fēng)俗習(xí)慣，理解社會(huì)日子中不同集體、民族、國(guó)家之間天倫之樂的重要優(yōu)點(diǎn)，懂得平和與開展是人類一起的希望。
1、全面把握課程目標(biāo)，改動(dòng)曩昔側(cè)重常識(shí)學(xué)習(xí)，忽略潛力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培育的教育觀念，透過多種教育活動(dòng)，把握必備的常識(shí)。
2、善于調(diào)集和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)日子中實(shí)踐存在的問題，一起探究。
3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教育組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展帶給充分的空間。
4、充分教育材料，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)日子空間，把教育材料與本地區(qū)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，一起關(guān)注社會(huì)新的開展和改變，增進(jìn)課程材料的現(xiàn)實(shí)性和親近感。
5、拓寬教育空間，不局限于校園和講堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生用心參加社會(huì)實(shí)踐，體會(huì)社會(huì)日子，在了解和感悟中受到教育。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期興趣小組活動(dòng)本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，打造我校鮮明藝體特色的指導(dǎo)方針，著重培養(yǎng)各年級(jí)的美術(shù)特長(zhǎng)生。
二、學(xué)生名單
三、活動(dòng)設(shè)想、措施、目標(biāo)
1、藝術(shù)新星新秀生輔導(dǎo)
對(duì)本校評(píng)選出的藝術(shù)新星新秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，通所課外輔導(dǎo)使這些學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到提高。
2、長(zhǎng)卷繪畫訓(xùn)練
著重訓(xùn)練命題長(zhǎng)卷繪畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大幅畫面的掌控能力和合作意識(shí)。
3、百靈藝術(shù)節(jié)作品選拔輔導(dǎo)
提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，了解美術(shù)的多種表現(xiàn)技法。
四、活動(dòng)內(nèi)容
第二周：召集小組成員開會(huì)，布置活動(dòng)內(nèi)容。提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動(dòng)。
第三——六周：藝術(shù)新星新秀比賽輔導(dǎo)
第七——十二周：繪畫長(zhǎng)卷比賽輔導(dǎo)
第十二——十六周：百靈藝術(shù)節(jié)輔導(dǎo)
第十七——十八周：興趣小組活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
以黨的十七大和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動(dòng)力，內(nèi)涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。
(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教育資源，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
(三)、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。
(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。
(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
(六)、制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)施課程改革的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。
本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，使每位教師能從“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的高度充分認(rèn)識(shí)新課改的價(jià)值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。
配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的'教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
(二)、深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭(zhēng)使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得突破。
1、加強(qiáng)備課。
課前作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈活選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范化管理，開學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)教師備課提出具體要求，教師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：
(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng);
(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置;
(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新;
(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);
(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁(yè)教案，提高教師的有效工作時(shí)間，避免重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。
2、加強(qiáng)聽課。
繼續(xù)實(shí)施"推門聽課"制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。推門課的評(píng)價(jià)，不僅要重視教師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、批改等)，更要看教師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評(píng)價(jià)范圍。
本學(xué)期的推門聽課，將形成制度，及時(shí)向教師反饋意見。
3、加強(qiáng)教研。
教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全體教師共同參與，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)課改的價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。
(三)、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。
1、改革教師工作評(píng)價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)期初公開考核細(xì)則，一次性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。
2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。
3、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對(duì)制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師之間相互請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高，促使共同盡快成長(zhǎng)。
(四)認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。
本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級(jí)組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力、特色特長(zhǎng)等方面有新的突破。開展校本建設(shè)研究，以校本課程開發(fā)為突破口，探索利用校本資源，開展校本研究、校本管理的新路子。實(shí)行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，并及時(shí)以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)性張揚(yáng)，素質(zhì)全面提高。在評(píng)價(jià)改革方面，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。
(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，從“以文化人，發(fā)展個(gè)性”這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個(gè)方面的建設(shè)，張顯學(xué)校特色，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、個(gè)性張揚(yáng)的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高，搞好四五年級(jí)的三科聯(lián)賽，爭(zhēng)取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。
(六)、制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
結(jié)合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動(dòng)方案，各班班主任為本班活動(dòng)實(shí)施責(zé)任人，教導(dǎo)處不定時(shí)的對(duì)各班實(shí)施情況展開檢查、評(píng)估，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。藝術(shù)教育要有精品意識(shí)，在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
新的一個(gè)學(xué)期又到來了，看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園，我們也是十分的高興。由于之前一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的各項(xiàng)成績(jī)都十分的優(yōu)秀，所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待，這就是完成更高的目標(biāo)。
根據(jù)我們學(xué)校的具體情況和實(shí)際目標(biāo)，我們學(xué)校制定了針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠迎來學(xué)校成績(jī)和建設(shè)的大爆發(fā)！
認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變實(shí)習(xí)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作：
1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干實(shí)習(xí)教師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使青年實(shí)習(xí)教師快速成長(zhǎng)。
3、積極鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師。
要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。實(shí)習(xí)教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位實(shí)習(xí)教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位實(shí)習(xí)教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體與自學(xué)各一次。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查實(shí)習(xí)教師上課情況，嚴(yán)格督促實(shí)習(xí)教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體實(shí)習(xí)教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是實(shí)習(xí)教師教學(xué)研究的主陣地，實(shí)習(xí)教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)實(shí)習(xí)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評(píng)選。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位實(shí)習(xí)教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽，即一年級(jí)看拼音寫漢字比賽，二年級(jí)朗讀比賽，三—六年級(jí)“六一”作文比賽，低年級(jí)口算調(diào)研，中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位實(shí)習(xí)教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。
既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計(jì)劃了，那么下去的具體工作就是由我們的實(shí)習(xí)教師積極學(xué)習(xí)，然后努力的教學(xué)了，只有實(shí)習(xí)教師的教學(xué)成績(jī)和目標(biāo)都提高了，那么學(xué)生的成績(jī)才會(huì)更好，不會(huì)出先滑坡！
希望大家都能夠行動(dòng)起來，為了學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校的明天，積極努力的工作，使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好，這是我們最愿意看到的結(jié)果！
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)） 目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識(shí)，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。
1 線條訓(xùn)練
線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語(yǔ)言帶來的體會(huì)，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。
2 體積感訓(xùn)練
講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。
3 單體透視
一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識(shí)，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。
4空間一點(diǎn)斜透視
既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。
5單體訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。
7單體組合訓(xùn)練－－簡(jiǎn)單
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
9完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)） 目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場(chǎng)景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。
1空間二點(diǎn)透視（成角透視）
生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。
2 材質(zhì)訓(xùn)練
有針對(duì)性的對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫(kù)，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。
3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜
針對(duì)素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。
4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜
將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
5完整空間訓(xùn)練
整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。
升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí) ）
目標(biāo)：在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長(zhǎng)。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(zhǎng)高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場(chǎng)景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。
設(shè)計(jì)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)，創(chuàng)意表達(dá)、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計(jì)，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風(fēng)景、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
新學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績(jī)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：
1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。
2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。
1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。
(一)、唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：
1、認(rèn)知目標(biāo)：a認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱...
級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙，初中體育教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的.目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
（1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
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