演講稿是一種通過口頭演講進行信息傳達、觀點陳述、感情表達等的文本材料,它具有一定的結構和特點。在各種場合中,演講稿被廣泛應用,無論是學校的演講比賽,還是企業(yè)的公開演講,都需要一篇具有說服力和吸引力的演講稿來展示自己的觀點和能力。我們身邊的很多成功人士都具備了出色的演講能力,因為他們知道演講稿的重要性,它能夠讓他們與觀眾建立更好的溝通與連接。通過運用合適的演講技巧和手段,能夠增強演講稿的表現(xiàn)力。借鑒一些成功的演講者的經驗和技巧,可以使自己的演講更加出色。
六年級小學生演講稿篇一
親愛的老師、同學們:
大家好!
六年的小學生活不知不覺就要結束了,我們都要踏上新的旅途。在此,我要向尊敬的老師,親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們,六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做我們初中時代學習的動力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別,告別敬愛的老師和親愛的母校,但是無法把以前老師對我們的教導忘記:可曾記得,六年前,我們還是一群無知而又頑皮的小孩,而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確,老師們六年的愛心澆灌,六年的精心磨礪,她們的黑發(fā)已泛起點點霜花;六年的歲月如梭,六年的嘔心瀝血,她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,六年的執(zhí)著追求,她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月,但是無論世事如何變幻,我們都不會忘記母校,不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護的老師們。六年來,老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子里,老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮時,老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著,老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂,老師開懷是因為我們興奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別,但是卻慷慨地留下了童年的稚氣?!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越!”請老師相信我們,我們會在中學中倍加努力,取得更大的成績。最后,我代表六年級的全體同學祝福我的母?!琵埰聟^(qū)第一實驗小學明天會更好!同時,我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助,感謝大家的關懷!
六年級小學生演講稿篇二
親愛的老師們、同學們:
大家好!
我是六年級二班的王雅樂。
竹林幽靜,翠柳煙濃,書聲朗朗,歌聲蕩漾,東城實驗小學我們?yōu)槟阕院?,為你歌唱?/p>
轉眼時間飛逝,我們深知這一年是我們在母校學習生涯的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進東城實小的那一刻,映入眼簾的是干凈整潔的小樹林,風兒一吹,樹葉特有的香氣撲面而來。東城實驗小學的教學樓雖然沒有東方雙語的教學樓那么宏偉,但這里的老師好、同學好,使人感到無比親切與溫暖?,F(xiàn)在我們即將畢業(yè),六年級的我們,正在盡可能的珍惜時間,珍惜這一點一滴,一分一秒,珍惜這短漫長而短暫的三個月。因為我們知道七月的風遲早要吹來,七月的朵朵鮮花終究會盛開,希望時間可以停止,讓我們在母校尋找最后的回憶。
我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學分別,告別敬愛的老師和親愛的母校,,但我們忘記老師課堂上的諄諄教導,忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長,都飽含了我們金色童年的快樂,母校我們在你這里茁壯成長,在這里學到知識,懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂無比,這里是我們夢想開始的地方。
操場上的舞臺沒有一絲變化,從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天,每一分,每一秒已漸漸從我們手邊溜走了!好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕地,我走了,帶走了六年的知識,正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不舍,化作前進的動力,希望以后的將來,有時間我將帶著收獲的喜悅,來看望養(yǎng)育了我們六年的母校!
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深!祝愿我們的母校更加輝煌!
謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇三
同學們:
大家好!今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。“長江,長城,黃山,黃河,在我心中重千斤,不論何時,不論何地,心中一樣親……”每當唱起《我的中國心》這首歌時,我總會想起我們偉大的祖國。
我們的祖國,有著廣闊的大地、豐富的礦產資源,更有五千年的歷史文化:干勁端莊的方塊字教我端正做人;一個個令我深受感動的神話故事;一部部扣人心弦的歷史名著……五千年的歷史文化滋養(yǎng)著我們,熏陶著我們,讓我們了解祖先的輝煌事跡。我們的祖國,不僅有悠久的歷史文化,還有壯麗的河山:波濤洶涌的長江黃河;高大挺拔的珠穆朗瑪峰;天下第一美的桂林山水……我們一直生活在祖**親溫暖的懷抱。
我們的祖**親,一位美麗的婦人,卻在百年以前遭受屈辱:1860年,被譽為“萬園之園”、中華文化瑰寶的圓明園被英法聯(lián)軍洗劫一空,在大火中毀于一旦;19__年9月18日,日軍以荒唐的借口向中國北部發(fā)動攻擊,次日攻占沈陽城,僅四個月內,整個東北地區(qū)淪陷,3000萬父老成了亡國奴;1937年的南京城內,40多萬中華兒女慘死在日軍冰冷的屠刀下……祖**親被侵略者折磨得千瘡百孔,苦不堪言。這時,中華兒女們站起來了!他們冒著槍林彈雨,抱著必死的決心,奮力抵抗可惡的侵略者,保護我們可愛的祖**親。終于,先烈們的鮮血沒有白流,我們終于打敗了帝國主義侵略者!
現(xiàn)在,中國進步了!中國強大了!同年,“神舟七號”飛船成功升空,在太空中留下中國人的足跡;20__年5月,世界博覽會在上海舉辦,向世人展現(xiàn)我國科技的發(fā)達;20__年11月,亞洲運動會在廣州舉行。中華民族進步的一個個里程碑,永遠值得我們銘記!如今,時代的接力棒要靠我們相傳,祖國的未來在我們手中,我們要不忘祖國寄予我們的厚望,發(fā)奮圖強,不忘祖國!因為:祖國在我心中!
謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇四
各位老師,同學們:
大家早上好!
今天,我想跟同學們談談,良好學習習慣的養(yǎng)成問題。
學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣,有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養(yǎng)自主學習能力;有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學生終身受益。以下介紹一些良好的學習習慣,以供同學們參考:
1.主動學習、及時完成規(guī)定學習任務的習慣。
就是不用別人督促就能主動學習,一學習起來就要求自己立刻進入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘,并能堅持始終,而且還在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的學習任務。
2.各學科全面發(fā)展,不偏科的習慣。
現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復合型人才,所以要求中學生要全面發(fā)展,不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習,在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科,可以適當降低標準,根據自己的實際情況,確立經過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標,然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
3.課前預習、上課認真聽講的習慣。
課前預習,可以提高課上學習效率,有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內容,認真研讀,理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,對有關問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學、去練。上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與學生交流。因此,中學生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習,是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
4.上課主動回答問題,養(yǎng)成多思、善問、大膽質疑的習慣國旗下的講話演講稿中學生應該成為學習的主人,在課上要認真思考每一個問題,積極回答問題可以促進思考,加深理解,增強記憶,提高心理素質,促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)?;卮饐栴}要主動,起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。
結論、說法,在尊重科學的前提下,敢于挑戰(zhàn)權威,要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”,應該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
5.上課認真記筆記、課后系統(tǒng)復習的習慣。
在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明:上課光聽不記,僅能掌握當堂內容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內容,在書上記有關要點的關鍵的語句,課下再去整理,則能掌握所學內容的80%,課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節(jié)課所學內容進行認真的復習,歸納知識要點,找出知識之間的聯(lián)系,明確新舊知識之間的聯(lián)系,形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問,補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。
六年級小學生演講稿篇五
大家早上好!我是來自六年級一班的xx。今天我在國旗下演講的題目是《把握今天,的題目是《把握今天,擁有明天》,迎著黎明的第一縷曙光,我們匯聚在國旗下,還來不及回味收獲與快樂,一學期緊張而忙碌的`學生生活就已走過一半了。你是否已做好準備,用優(yōu)異的成績來回報學校、老師和家長。在剩下這半學期里,我們應該把握時間,努力學習。
有人說:人的一生有三天,昨天,今天,明天,這三天組成了人生的三步曲。但我說,人的一生是由無數(shù)的今天構成的,因為不會珍惜今天的人,既不會珍惜昨天,也不會憧憬明天。
同學們讓我們一起“見時間之縫,插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,就一定能把枯燥變成愉快,把有限的時間變成無限的力量。那時,我們就能充滿自信地,捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母,奉獻給辛勤的老師。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。同學們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇六
親愛的老師和同學們:
大家好!
我是來自桐嶼街道中心小學的六年3班的xxx,今天我要演講的主題是《心中有國》。
有多少人身在異國,心卻留在了遙遠的祖國;有多少人用握在手心中的筆寫下了一句句贊頌祖國的詩句……他們無論身在何處,心目中都有一個神圣的、不可磨滅的名字——祖國!你看!中國境內兩條偉大的母親河:黃河和長江。她們就像兩位慈愛的母親,養(yǎng)育了全中國的華夏兒女;中國那舉世聞名的萬里長城,他是如此雄偉壯觀,長長的、蜿蜒的路把我們中國人的心緊緊地連在了一起;中國還有“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的西湖,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布,還有那高聳入云的'泰山、華山、黃山、峨眉山等無數(shù)名山,多么美的仙境,她宛如一位仙氣飄飄的仙女,美麗動人的模樣深深地印在了我們的心中……這么多宏偉、美麗的風景名勝,讓國人為祖國而感到自豪。可我們偉大的祖國還是個飽受屈辱,遭受過千災百難的國度。特別是在近代歷史上,由于清政府的腐敗無能,我們的祖國遭受了了世界列強多次侵略和掠奪。九一八南京大屠殺,被日本人屠殺的中國人高達三十多萬人!當時血流成河;1860年,英法聯(lián)軍侵入圓明園,掠奪了多少奇珍異寶,可是卻還不甘心,放火燒了圓明園;那殘暴冷血的日本人還將中國人五花大綁在一根柱子上,練習如何刺殺……這些屈辱,國人歷歷在目。
然而,我們民族沒有倒下,我們人民沒有倒下,中華民族終于在共產黨的領導下戰(zhàn)勝了強大的民族敵人,推翻了舊社會站起來了。
隨著新中國的逐漸發(fā)展,我們的祖國也變得強大、昌盛起來——由20xx年前的緩慢發(fā)展到20xx年科技如雨后春筍般節(jié)節(jié)上升。20xx年,我國女藥學家屠呦呦獲得了諾貝爾生理學獎;20xx年,天宮二號成功發(fā)射;今年,c919飛機在浦東機場第四跑道成功起飛!今天的中國,猶如一只翹首在世界東方的雄雞,啼鳴一聲,便會震驚全世界!
親愛的同學們,我們是當代的青少年,我們身上擔任著巨大的責任,肩負著祖國和人民對我們的希望。所以,我們更應該奮發(fā)圖強,掌握過硬的知識和本領,為祖國做出貢獻,讓祖國更加繁榮富強!我的演講完畢,謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
大家下午好。
我是六(2)的xxx,今天我演講的題目是《在媽媽寫稿的日子里》。當老師這次當選我媽媽發(fā)言時,我感到十分的高興??墒钱斘一丶野堰@一消息像媽媽宣布時,事情并不像我想的那么樂觀。原來媽媽這段時間正忙于她的職稱晉升有關事宜,最要命的是,開會這天,媽媽也有一下午的課,在媽媽學校調課是件非常困難的事情,況且媽媽教的班多,調課牽涉的'人也多,恰巧再碰上星期天,這事是難上加難呀!可是我已答應了老師,做人不能失信的,但看又到媽媽整天為她自己的事早已忙得焦頭爛額,我真不忍心再來為媽媽添亂。我的心里矛盾極了。思來想去沒有更好的辦法,只好辛苦老媽了。誰知老媽竟爽快地答應了我,還安慰我說,她工作的事自己想辦法,讓我放心就是了。
日子一天天的過去了,只見媽媽為自己的事忙得不可開交,卻始終未見她動筆寫稿,我記得想熱鍋上的螞蟻,可又不敢去催稿,我心中一直犯著嘀咕:老媽呀,老媽,你不會來個臨陣逃脫吧,若真是那樣的話,您可把我害慘了,讓我怎么在老師、同學面前做人呀!在媽媽寫稿的日子里,每天我都在心急火燎的度日,日日夜夜忐忑不安,可老媽整個人卻像早已把開家長會發(fā)言這件事拋到九霄云外了。
可怕的一天還是來了。我實在覺得憋屈,心里不停地抱怨:媽媽,您稱什么能啊,沒時間您老人家不答應不就是啦,你為什么這樣對我呀。這天我一直沒給媽媽好臉色。直到今天下午2:30,媽媽才叫我;”兒子,咱們走吧!”我生氣的說:“干什么呀?”,老媽說:“不是開家長會嗎,你忘啦!”我心想我怎么會忘呢,你可知道這幾天我是怎么多國的呀?但我仍然有點不相信的問了句;“你做好準備了嗎?”,媽媽得意地想我揚了揚她手中的的稿,這時我算一切都明白了,我激動的一蹦三尺高,“老媽您真神啊,我愛死你了!”說著我把老媽緊緊地抱在了懷里,媽媽拍拍我的頭說;“傻兒子,在媽媽心中你才是最重要了!”
六年級小學生演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學:
大家好!轉眼間六年的小學生活即將結束,在這六年的生活里,發(fā)生過很多事,往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠!
20--年9月1日,我跨進了這所美麗的母校。這一天老師帶領我們去認識母校的每一個地方。我最先認識的地方是朝陽廣場,那是每天都要經過的路。一進校們我看到了兩邊的草地上種了許多茂盛的樹,還種了五彩斑斕的花,讓人引人入勝。
老師帶我們去到了一個樹林,那個樹林叫做小樹林。小樹林里種了很多顆桂花,在去的過程中也能聞到桂花的香味,桂花的香味讓我感到很放松的感覺。小樹林里有各種不同的樹,我還看見里面有個亭子,亭子的周圍養(yǎng)著幾條金魚。同學們都圍了上去。每當我不開心的時候,我都會去小樹林里散心。只要我聞到了桂花的香味我的心情平靜了許多。我們有時間的時候也會去小樹林里玩、看魚。同學們還會想許多小游戲一起玩,笑聲充滿了整片小樹林。
老師還帶我們去了田徑場,我看到那一道道紅色的跑道,中間一塊長方形的草地。老師和我們介紹了這里,我知道田徑場是給我們鍛煉身體的。
老師還給我們介紹了很多地方,讓我印象最深刻的還是小樹林,小樹林是我常去的地方。我非常舍不得離開這片茂盛的小樹林,我更舍不得離開在間美麗的母校。再見,親愛的母校我會永遠記住您的。您就像我的母親,一直陪伴我成長,您是那么偉大啊!
謝謝大家,我的演講完畢!
六年級小學生演講稿篇九
我家有很多“機器”,不過今天要說的,卻是我給爸爸、媽媽和哥哥的”外號”。
三“器”是自動播放器、儲酒器和磨蹭器,三“機”是環(huán)衛(wèi)清掃機、點讀機和運輸機。
儲酒器肯定是非爸爸莫屬了。他以前幾乎每天都要喝酒,還要振振有詞地說,我一個大男人,難道非要整天窩在家里嗎?別人請我吃飯喝酒,我能不給面子?別人請了我,我難道能來而不往不回請人家?看,還蠻有理似的。爸爸以前經常喝醉,因此是我們家共同聲討的對象。但現(xiàn)在有很大進步,能不去的飯局不去了,基本沒有再喝醉過,大多數(shù)晚上都是出去散步鍛煉身體。爸爸學識很豐富,好像什么都懂,他就是我學習上的“點讀機”,我學習上的難題,他都能手到擒來。當然,爸爸和點讀機稍有不同。點讀機是一問就答,而爸爸卻總是賣關子,明明是一句話就能讓我明白的問題,他卻故意不直說,非要一步一步地提醒我自己想。爸爸總是說,讓我當你的點讀機可以,但我不能做你學習上的“拐棍”。
看到這里,大家大概都知道,剩下的兩個綽號肯定是我哥哥的了。先說他的磨蹭:不管讓他做什么,他總愛說“停會兒”,或者是“一直做?”,非要別人催幾遍,他才很不情愿地去做。但哥哥是我們家的運輸機。他身寬體胖,力大無窮,凡是重體力活,他都責無旁貸。例如,我家住四樓,有時停水,他能拎一大桶水,一步不歇,直達四樓;家里買面粉等啦,他往肩上一扛,臉不乏紅心不跳就能運到家中。
在我快寫完這篇文章的時候,我家的各類“機器”還在永不停歇地“轟鳴”著:就聽爸爸說,我輔導萱萱的作文快寫完了,×××給我打三次電話了,約我去吃飯,再不去就不好了。媽媽說,就知道喝酒,喝醉了別回來。爸爸說,你放心,晚上萱萱還等著我陪她出去玩呢。媽媽又喊哥哥:別看電視了,快去提水,我正在洗衣服,不提水就沒水做飯了。哥哥說,停一會兒吧,電視正好看呢。
看我家熱鬧不?真像爸爸所言,我們家雖然“機器”多,但離開那一部都難以奏鳴完美的家庭交響曲。
六年級小學生演講稿篇十
每個人都有自己的故事,它們像一條小溪,溪水叮咚,在我們的心田里流淌。我也有我自己的故事。
從小,我就對文學充滿了興趣。在爸爸的帶領下,我讀過許多書,從最初的《格林童話》、伊索寓言》到后來的楊紅櫻校園小說系列、沈石溪的動物小說系列,再到中國的古典名著《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《隋唐演義》、《封神榜》等?,F(xiàn)在,我還在看《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《青鳥》、《老人與?!返韧鈬?。漸漸地,我讀的書越來越多,懂得的知識也越來越豐富。所以,在別的同學都為寫作文而焦頭爛額、冥思苦想的時候,我常常是很快就寫好了。我最喜歡幻想類的作文,我認為這種作文可以打開束縛,自由地在想象的世界里暢游。
我不再滿足于閱讀買來的小說,不再滿足于寫那些短短的五百多字的作文。于是,我拿起了筆,開始創(chuàng)作屬于自己的小說《葫蘆藤里的夢幻王國》。剛開始,我興趣盎然,文思泉涌,可過了一段時間,我開始心浮氣躁了。畢竟,能有幾個小孩子可以沉得住氣寫一部小說呢?我松懈了,不想再寫下去了。這時,爸爸在一邊提醒:做事不能半途而廢,堅持才能成功。我努力讓我自己振作起來,每一個成就大事業(yè)的人都要經得住考驗,我在心里這樣鼓勵自己。我堅持下來了,連我自己都感到驚訝。
巴金爺爺曾說過一句話:“我寫作不是因為我有才華,而是因為我有感情?!边@話說得一點也沒錯,我憑著自己和兩個好朋友的感情,把勇敢的羅莉、活潑的丹丹和聰明的媛媛一點一點地塑造了出來,在童真中體會人與動物的和諧相處。如果不是我和兩個好朋友的感情,如果沒有對小區(qū)里的那些流浪的小貓小狗的同情,我很難想到這樣的素材,也很難堅持寫完這篇將近兩萬字的《葫蘆藤里的夢幻王國》寫完。
如果有人問我,我的夢想是什么,我會回答他:“我愿變成一條小魚,翱游在童話的大海里,在那里馳騁神思妙筆?!边@就是我的故事,其實每個人都會有一個傳奇經歷,等待你用心中的畫筆點亮它。用心感受這個大世界吧,你會在愛與感動的帶領下體會那個屬于你的傳奇經歷。
六年級小學生演講稿篇十一
敬愛的老師,親愛的同學:
大家早上好!
今天我發(fā)言的題目是:《喜迎新年暢想未來》。
又逢元旦節(jié),新的一年在人們的期待中開始了,這一周我們將依依不舍的送走難忘的20__年,歡天喜地的迎來嶄新的____年。
1月1日又稱元旦,“元”是開始,第一之意;“旦”是早晨,一天之意?!霸本褪且荒甑拈_始,一年的第一天。把“元旦”合在一起,就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年。
那么,新的一年里我們該如何做呢?我覺得應從以下幾方面做起:
1、學會尊重。
首先是尊重自己,樹立良好的個人形象,懂得生命的意義和價值。其次要尊重他人,尊重他人的勞動,尊重他人的人格,在家尊重父母,在校尊重師長,在社會尊老愛幼。
2、講究責任:
講責任是起碼的社會公德,作為學生更應時時注意,時時提醒自己。
3、建立自信。
自信可以使你永遠面帶微笑地對待別人和自己。成功了用自信的微笑感謝大家的幫助,失敗了,自信地對自己一笑,然后對著鏡子說“加油吧,你下一次一定會成功的?!?/p>
4、學會珍惜。
明亮的教室,誨人敬業(yè)的老師,文明和諧的校園,都是我們成功的階梯。因此我們應珍惜這一切,珍惜每一天。成績優(yōu)秀的同學爭取更上一層樓,暫時學習有困難的同學只要你努力都有成功的希望。
5、注重文明。
假如我們的學生滿口臟話、隨手亂扔垃圾、沒有禮貌,那將是我們的不可洗刷的恥辱。我想新的一年里,我們能有:越來越干凈的校園,越來越文明的語言,越來越整齊的隊伍,越來越響亮親切的師生問候。
最后,我再一次祝愿同學們節(jié)日快樂,成長快樂!我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇十二
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
早上好!我今天要演講的他們是《我的老師》。
他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由于女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過之后,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數(shù),親切、大聲地說:“好!五分!”倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧著同學,一邊細聲說:“別緊張,想想,想想,再好好想想?!币贿叢蛔〉攸c頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,今天想起來,依舊那么清晰,那么親切。
這便是我的老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇十三
尊敬的各位位老師、同學們:
大家早上好!我是來自六年級一班的__。今天我在國旗下演講的題目是《把握今天,擁有明天》,迎著黎明的第一縷曙光,我們匯聚在國旗下,還來不及回味收獲與快樂,一學期緊張而忙碌的學生生活就已走過一半了。你是否已做好準備,用優(yōu)異的成績來回報學校、老師和家長。在剩下這半學期里,我們應該把握時間,努力學習。
有人說:人的一生有三天,昨天,今天,明天,這三天組成了人生的三步曲。但我說,人的一生是由無數(shù)的今天構成的,因為不會珍惜今天的人,既不會珍惜昨天,也不會憧憬明天。
同學們讓我們一起“見時間之縫,插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,就一定能把枯燥變成愉快,把有限的時間變成無限的力量。那時,我們就能充滿自信地,捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母,奉獻給辛勤的老師。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。同學們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
六年級小學生演講稿篇十四
我是一個喜歡交朋友的人,總希望自己的喜怒哀樂能與人分享。也許你會說:“我又不了解你,讓我怎么跟你交朋友呢?”
其實,這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——。
一個平凡的女孩,臉色微黃,小麥的顏色。不愛打扮,喜歡清水出芙蓉的自然。個子長得特別高,與同齡人比起來,就顯得與眾不同,整整比他們高一頭,為此我還煩惱了一陣兒。
我現(xiàn)在才十三歲,就長得和媽媽一樣高了,而且也超過了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個頭高,當我和同學交談的時候,總要低著頭,而他們也是把頭仰得高高的,這種場面讓人感到很尷尬。更討厭的是會引來別人好奇的目光,這對于一個不喜歡張揚的女生來說,是多大的煩惱呀。
我性格外向,是一個充滿男孩子氣的女孩,做事大大咧咧,不喜歡為一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。
上課,我積極思考,積極發(fā)言。下課,陽光四射,笑聲連連。瞧,仔細瞧,在校園蹦蹦跳跳,全沒有淑女風范的那一位就是本姑娘。哎呀,不好,跌倒了,立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會兒,又破涕為笑,高高興興地跳起了橡皮筋。
這就是我,一個陽光而又真實的我,脾氣暴躁可對人熱情;性格大咧,卻待人真誠;長得平凡,但內心善良。用文靜不足、淘氣有余來形容我,我認為較為合適。
我整天嘻嘻哈哈,臉上總流露出快樂的光芒,讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個小女生,卻總和一群小孩玩過家家的游戲。一次,我與某個同學吵了架,為了和解,竟撅起那小小的嘴巴,然后又伸出了紅紅的舌頭,給對方拌了一個鬼臉,誰知對方見狀,忍不住大笑起來。矛盾就在這樣快樂的氣氛中化解了。
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