心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考，發(fā)現(xiàn)事物背后的內(nèi)涵和意義。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重反思和總結(jié)，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。這些心得體會(huì)范文展示了不同人在不同場(chǎng)景下的獨(dú)特思考和體悟，讓我們更深入地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇一
父親是個(gè)很神圣的稱謂，里面蘊(yùn)含了老人們生活的艱辛。每當(dāng)聽(tīng)到劉和剛演唱的那首《父親》的歌，我心里便會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，很多當(dāng)父親的含辛茹苦，負(fù)重前行。他們無(wú)怨無(wú)悔地支撐著一個(gè)家，只講奉獻(xiàn)，不求索取，兒女們幸福就是他們的心愿。然而，現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下有些年輕人恰恰“欠缺”了一種感恩意識(shí)。有些年輕人認(rèn)為只要不缺老人的吃喝穿，就是盡孝了，卻忘記了“精神贍養(yǎng)”。殊不知，這同樣是一種不孝行為。有些在外打工者常年不給父母打個(gè)電話，“?；丶铱纯础备浅闪死先藗兊囊环N奢望。更有甚者，干脆視老人為累贅，不進(jìn)行任何的贍養(yǎng)義務(wù)，不僅有悖于情理，更為法律所不容。
父母是我們的恩人，在任何時(shí)候任何情況下都不能無(wú)視父母的存在，都不能讓他們傷心落淚。某種程度上講，是否有感恩意識(shí)，直接考量著一個(gè)人的道德良心。每個(gè)父親節(jié)都是一次感恩教育的契機(jī)，中華民族的傳統(tǒng)美德不能丟棄。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇二
父親節(jié)，我從小到大，父親節(jié)就給父親送過(guò)一次禮物，至今記憶猶新，終身難忘。
記得那是讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，大家都給父親，我問(wèn)父親要什么禮物，他說(shuō)什么也不缺，不要買。但是看著別的同學(xué)在給自己的父親準(zhǔn)備禮物，心里癢癢的，很不是滋味。并且我是從鄉(xiāng)村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)里讀四年級(jí)，第一次知道有父親節(jié)，在村小學(xué)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有人過(guò)。
我翻來(lái)覆去睡不著，要給父親準(zhǔn)什么禮物呢?心里很糾結(jié)，不知道準(zhǔn)備什么禮物好。禮物既要實(shí)用，又要少花錢(qián)，又要不讓父親提早知道。買一把傘吧，父親做農(nóng)活一般是只戴帽子不打傘;買個(gè)打火機(jī)吧，父親又很少抽煙，不實(shí)用。
經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的選擇、排除，最后決定給父親父親買一把充電剃須刀。因?yàn)楦赣H一直用刀片刮胡子，刮胡子時(shí)候還要涂上肥皂水，很不方便，農(nóng)忙時(shí)間一兩個(gè)月都沒(méi)有刮一次胡子，看著很滄桑。電動(dòng)剃須刀很方便，分分鐘就可以完成刮胡子。
那天，我跑遍了小鎮(zhèn)的每一家買電動(dòng)剃須刀的小店，選了又選，看了又看，最后花了六十元買下了一把我認(rèn)為的電動(dòng)剃須刀。
父親節(jié)那天，我送給父親，父親很高興。父親夸我長(zhǎng)大了，會(huì)體貼父母了。從此，父親就用電動(dòng)剃須刀刮胡子，三年了父親還一直在那把電動(dòng)剃須刀。
那年父親節(jié)，既是第一次給父親送禮物，又是最難忘的一次。
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。相比起母愛(ài)而言，人們往往更難發(fā)現(xiàn)那深沉的父愛(ài)。他就在背后一直默默的支持你，當(dāng)你遇到困難時(shí)，給你鼓勵(lì);當(dāng)你戰(zhàn)勝困難時(shí)，給你表?yè)P(yáng);當(dāng)你成功時(shí)，為你而自豪。
或許有人的父親很嚴(yán)厲，有人的父親很慈祥，但是這都是父親們表達(dá)愛(ài)的一種方式，是獨(dú)特的。而我的父親則是兩者的結(jié)合，在平是父親都很慈祥，有時(shí)還會(huì)和我們一起玩，但是一認(rèn)真起來(lái)就非常的嚴(yán)厲。
但我還是從這些小事中發(fā)現(xiàn)了父親對(duì)我的愛(ài)，我覺(jué)得我應(yīng)該好好報(bào)答一下父親。于是我等著等著，終于等來(lái)了父親節(jié)。
六月十八日這天，令我難忘。我早早的就起了床，幫助媽媽一起做完早餐后我就開(kāi)始制作父親節(jié)禮物了。這是父親還在床上熟睡著，我拿出一張白紙和彩筆，就開(kāi)始動(dòng)手了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我制作的父親節(jié)禮物也到了尾聲，最后一筆完成后就大功告成了。
到了吃早飯的時(shí)候，我把我細(xì)心準(zhǔn)備好的禮物遞給了爸爸，說(shuō)：“爸爸，祝您父親節(jié)快樂(lè)!”爸爸看著我慈祥的笑了笑，我們一家人便愉快的吃完了早餐。其實(shí)我送給爸爸的禮物是我親手畫(huà)的一幅畫(huà)，記錄了我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿含著父親對(duì)我的愛(ài)，是我們溫暖的回憶。
六月十八日是快樂(lè)的一天，是幸福的一天，是難忘的一天。
父親你是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我遮風(fēng)擋雨的港灣，是我人生路上的指向標(biāo)?？粗銤u漸變白的頭發(fā)，漸漸爬滿皺紋的臉，漸漸長(zhǎng)滿老繭的手，我想對(duì)你說(shuō)：“爸爸辛苦了，祝您父親節(jié)快樂(lè)!”
伴隨著劉和剛的《父親》，又到了一年的父親節(jié)。如果說(shuō)母愛(ài)如水，那么父愛(ài)是山;如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓小溪，那么父愛(ài)就是滾滾流云。是啊，父親的愛(ài)，就像大山一樣，高大而堅(jiān)定。父親的愛(ài)，每一點(diǎn)、每一滴都值得我們細(xì)細(xì)品味。父親的愛(ài)，和母親的愛(ài)一樣，都是世界上最偉大的愛(ài)。
父親老多了，昨天晨跑時(shí)我看到熟悉的幾位老人都去醫(yī)院排隊(duì)，政府免費(fèi)為老年人體檢。一跑完就直奔父母家。見(jiàn)到母親問(wèn)及父親，就知道父親早就去了醫(yī)院排隊(duì)了。我趕緊回醫(yī)院想陪著父親進(jìn)行體檢。父親見(jiàn)我來(lái)了，顯得很高興。來(lái)體檢的老人很多，幸好是按各村人數(shù)憑預(yù)約單來(lái)的，其實(shí)這次體檢都是常規(guī)檢查，有些農(nóng)村的老人一輩子還未體檢過(guò)呢，政府對(duì)老年人真是關(guān)心至極。兩個(gè)多小時(shí)下來(lái)，父親的各項(xiàng)檢查才結(jié)束，結(jié)果還需等待幾天。體檢結(jié)束后與父親一起回家，父親的背顯得更駝了，走路也蹣跚了，頓時(shí)心里酸楚楚的。
記憶中父親一直都是一個(gè)寡語(yǔ)少言的人，不像母親一樣溫柔外露，不像母親那樣總是在耳邊叮囑。作家冰心曾說(shuō)“父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了”。父親的愛(ài)一直都是默默地，只有在很久很久之后細(xì)細(xì)品味，才能真正感受到那份無(wú)私的愛(ài)!
父親的愛(ài)，是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有親昵的做作。父親的愛(ài)，是沉沉甸甸的，不會(huì)直接表達(dá)?？筛笎?ài)在我心中：印得最深，時(shí)效最長(zhǎng)，感受最澀，受益。那是一座高高的山，做兒女的永遠(yuǎn)——在山的庇護(hù)下。
向天下所有的父親道一句“您辛苦了!”祝愿天下所有的父親節(jié)日快樂(lè)!身體安康!
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇三
葉圣陶說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生。記得著名教育專家安文鑄教授在他的“讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)、成才、成人”講座中舉了這么一個(gè)例子：在一九八八年那次世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上，有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要善于觀察周圍的大自然……”由此可以看出，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣多么重要。而這個(gè)例子中的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主所提到的種種行為習(xí)慣其實(shí)都屬于養(yǎng)成教育的理念范疇。對(duì)此，其實(shí)在很久以前，已經(jīng)被我國(guó)一些教育名家們所關(guān)注，著名教育家葉圣陶的《習(xí)慣成自然》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章，所闡述的主要思想就是關(guān)于當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了習(xí)慣就會(huì)自然形成。果真如此嗎?就不見(jiàn)有人上了大學(xué)還不會(huì)自己做飯?有人因小時(shí)的小偷小摸的惡習(xí)，發(fā)展到后來(lái)的搶劫殺人?培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！币虼耍倌陜和逃绕涫侵袑W(xué)教育更應(yīng)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以下是筆者在開(kāi)展班主任工作中就實(shí)行養(yǎng)成教育的一些心得體會(huì)。
一、讓養(yǎng)成教育規(guī)范化、具體化。
學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。古代著名大學(xué)者朱熹說(shuō)：“論先后，知為先，論輕重，行為重?！币虼耍瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。我將初一開(kāi)學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點(diǎn)，增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí)，制定了《養(yǎng)成文明十個(gè)好習(xí)慣》向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做，以及如何去做。讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的事情做起，如用完的東西要放回原處、別人幫助了你要說(shuō)聲謝謝、見(jiàn)到老師要問(wèn)好……由于目標(biāo)明確，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，就顯得相當(dāng)?shù)呐浜?，如：這學(xué)期我班教室搬到新教學(xué)樓六樓，游樂(lè)空間增大，走廊拐彎較多，且地面較滑，學(xué)生課間嬉戲容易滑倒，為了避免事故的發(fā)生，于是，我補(bǔ)充制定了班規(guī)——不準(zhǔn)在走廊上追逐打鬧。由于規(guī)定比較清晰，一個(gè)星期后全班同學(xué)都自覺(jué)地做到了。
二、加強(qiáng)監(jiān)督,不斷強(qiáng)化。
據(jù)說(shuō)我國(guó)著名橋梁專家茅以升年過(guò)8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問(wèn)他是怎么記住的。他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)!”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。如通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)宣傳、實(shí)踐，學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而多數(shù)學(xué)生才能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被-迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過(guò)繼續(xù)的深化實(shí)踐，最終才能變成自覺(jué)遵守。
三、構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長(zhǎng)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，確保養(yǎng)成教育。
育人，并不是說(shuō)在學(xué)校一個(gè)樣，回到家卻是另一個(gè)樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們必須建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長(zhǎng)”三位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后，家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng)，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用。例如，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下要學(xué)生完成“十個(gè)一”活動(dòng)，在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù)、看一本好書(shū)、看一部好電影等等，并制定“自評(píng)——師評(píng)——家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度，這樣，家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成一個(gè)共識(shí)，目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇四
短短兩周的實(shí)習(xí)工作過(guò)程使我受益很多。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的做好花卉種植工作。
第一，使我深刻地體會(huì)到，無(wú)論我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書(shū)面知識(shí)多么深厚，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯(lián)系操作聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，需要有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，同時(shí)還需要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要；第二，使我積累了一定的花卉生產(chǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清了今后工作的方向及工作重點(diǎn)；第三，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到我自身的不足，爭(zhēng)取在未來(lái)通過(guò)努力實(shí)踐，使自己各方面的能力得到提高，進(jìn)一步完善自己提高自身素質(zhì)；第四，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我眼界得到了拓寬，學(xué)會(huì)了很多課本外的知識(shí)。希望以后還能有更多的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地鍛煉自己，在實(shí)踐中提高自己的能力。
作為一名教師，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，進(jìn)而在今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作。換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
幾天的實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇五
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
xx就是一年一度的父親節(jié)了。說(shuō)起父親，同學(xué)們都很熟悉，究竟我們天天跟爸爸媽媽生活在一起，太熟悉不過(guò)了，但同學(xué)們，你們知道爸爸的偉大嗎？就好似母愛(ài)一樣，父愛(ài)也非常偉大，非常值得我們敬重。
生活中我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài)，很少談及父愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂了這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。
其實(shí)，在人類愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大。同學(xué)們不妨仔細(xì)想一想。在你懵懂的記憶里，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你，是誰(shuí)用粗硬的胡須親昵你，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你，又是誰(shuí)整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣？是父親，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親。假如說(shuō)母愛(ài)如水，柔美細(xì)膩源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；那么父愛(ài)一定如山，粗曠豁達(dá)氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親賦予子女的最真摯最火熱的愛(ài)。
大家回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)毅教我們自立教我們樹(shù)雄心立大志的一定是父親，從這個(gè)意義上說(shuō)，父愛(ài)如山。父親是勇氣和力量的源泉，是期望和信心的化身。尤其在做人，求學(xué)的歲月里，他留給我們的是堅(jiān)毅和忍耐如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮，雷電的怒吼，波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管天南海北，我們?cè)谀膬?，父?ài)就延伸到那里。父愛(ài)還是一片寧?kù)o的港灣，當(dāng)我們失落時(shí)，他能賦予我們信心，勇氣和力量；父愛(ài)更是一本書(shū)，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，再次打開(kāi)它，一定會(huì)讀懂父親那顆最深沉最熱烈的心。
母愛(ài)有聲父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)可能就藏在憤慨的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里，我們一定要理解父親那深沉的愛(ài)啊！
謝謝大家！
【關(guān)于父親節(jié)演講稿600字（個(gè)人通用）】。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇六
在人的一生中，多多少少都會(huì)養(yǎng)成一些自己的習(xí)慣。而習(xí)慣都是有好壞之分的，每一個(gè)人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣。辨別一個(gè)人的善與惡，優(yōu)與劣，就是看這一個(gè)人習(xí)慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí)，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名。
一個(gè)人的行為道德和他平常的生活習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系：有的人隨手亂扔垃圾，而有的人會(huì)看到垃圾就主動(dòng)把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶;有的人經(jīng)常欺負(fù)他人，以強(qiáng)欺弱，而有的人尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)他人;生活中有許多這樣的例子，就形成了非常鮮明的對(duì)比。好事受人贊揚(yáng)，壞事遭人唾罵，處處以助人為樂(lè)的雷鋒就是一個(gè)很好的證明。英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人.養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會(huì)使我們終生受益.行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣.作為學(xué)生的我們，要盡早養(yǎng)成好習(xí)慣，如果一開(kāi)始就養(yǎng)成了壞習(xí)慣，長(zhǎng)大再改是很難的.就像練琴，一開(kāi)始用錯(cuò)指法，將來(lái)就總覺(jué)得正確的指法特別別扭，而一開(kāi)始就用正確的指法，一但入門(mén)，進(jìn)步便會(huì)飛快。
好習(xí)慣包括方方面面，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活習(xí)慣，好的做人習(xí)慣等.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括這么幾點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課下復(fù)習(xí)，不找借口……。認(rèn)真聽(tīng)講是一個(gè)極為重要的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在給我們講課之前會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，但我們只帶著耳朵來(lái)就夠了嗎?不，還不夠.我們要一邊聽(tīng)一邊思考，注意老師的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，還有對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)的詳略度.語(yǔ)速慢的，講的細(xì)的也許是非常重要的內(nèi)容，這時(shí)就得更加留心聽(tīng)講了，很多重要知識(shí)老師會(huì)聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書(shū)，這就又引出做筆記的話題。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切.而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位.古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了.”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力.事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì).其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律.有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。
讓我們用頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持做一個(gè)自律的人，牢記貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，使好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇七
因?yàn)樽隽祟I(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員，自然而然就被領(lǐng)導(dǎo)肯定了我，讓別的人更是對(duì)我刮目相看。各個(gè)方面我都在占個(gè)優(yōu)勢(shì)..我感到很自信…磨練中..
接著，就是我個(gè)人的思想了..開(kāi)始從“五一”盼“八一”，..十一..元旦..過(guò)年..真不容易啊!到了第二年，盼著新兵下連，但部隊(duì)有一條歷經(jīng)百年紀(jì)律，就是新兵是一幫老兵是一幫關(guān)系是不可能搞好的。我不服…新兵下連后我對(duì)自己很謹(jǐn)慎，我要求自己不打罵新兵，要時(shí)刻為他們著想。我努力為我的想法努力著…他們也漸漸認(rèn)識(shí)了我，有了困難會(huì)來(lái)找我?guī)兔?，其他老兵?duì)他們動(dòng)武我會(huì)及時(shí)幫他們擺平，有了麻煩為他們扛。從來(lái)不擺架子，對(duì)他們太好了，可..日久見(jiàn)人心啊!..tmd這群狼心狗肺的東西.太讓我失望了。到頭來(lái)我還是失敗了。好人真難做啊!….(郁悶中…)。
時(shí)間過(guò)的好快…馬上面臨著轉(zhuǎn)士官和復(fù)員，轉(zhuǎn)士官對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一句話的事，我很自信…可是看到同年戰(zhàn)友們?yōu)榱宿D(zhuǎn)士官每天吃不好、睡不好，我心慈了..哥一向心胸寬廣把名額毫不小氣的讓了出去，選擇了回家?？蛇@時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們都郁悶了!…(小裝一下)。
還好我把部隊(duì)上該拿的和不該拿的榮譽(yù)都拿到了，我很慶幸。
到了現(xiàn)在我只想離開(kāi)這個(gè)讓我心碎的地方!但我不后悔只可意而不可傳耶!
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父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇八
在我?！敖虒W(xué)常規(guī)月”活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》、《濱州市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》、《鄒平縣創(chuàng)建高效課堂示范學(xué)?；顒?dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等重要文件。并把文件的學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)、與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐。
我認(rèn)為這只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
一、備課。
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，新課程理念賦予了備課新的內(nèi)涵和要求。作為學(xué)科教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解并把握教材的編寫(xiě)意圖，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，大膽改造教材，整合學(xué)科知識(shí)，把教材變成學(xué)生樂(lè)于探索研究的素材和情境，選用、靈活多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（一)備課首先要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、思維水平、愛(ài)好特長(zhǎng)和個(gè)性差異，做到“目中有人”
(二）鉆研教材、吃透教材，做到“胸中有書(shū)”
(三）備課是對(duì)教學(xué)過(guò)程的總體策劃，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開(kāi)放性提問(wèn)；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路，預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題，又要靈活駕馭課堂，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容及聽(tīng)采取的形式。
(四）設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風(fēng)格的、簡(jiǎn)單易行的教案。
(五）加強(qiáng)集體討論備課，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
二、上課。
課堂教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。課堂教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì)，也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化課堂教學(xué)的效果，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(一)教師的課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、清晰，具有啟發(fā)性。語(yǔ)氣、音調(diào)、語(yǔ)速要抑揚(yáng)適當(dāng)，適合教學(xué)內(nèi)容和情感的需要。
(二）板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范化，做到字跡工整、簡(jiǎn)明扼要，文字使用規(guī)范、重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理巧妙，使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路源泉和綱要信號(hào)圖。
(三)對(duì)學(xué)生一視同仁，充分尊重學(xué)生，兼顧好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生；學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題時(shí)耐心傾聽(tīng)，不粗暴急躁，不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言，更不挖苦、諷刺學(xué)生。
(四)若學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，采用及時(shí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo)，不聽(tīng)之任之、視而不見(jiàn)，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的批評(píng)采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式，不傷害學(xué)生的自尊心。
(五)更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，課堂上精講點(diǎn)撥，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生在探索研究的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(六)課堂上及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，客觀、公正、積極地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。
(七）對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)調(diào)控，把握好討論、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、總結(jié)和升華的時(shí)機(jī)，提高駕馭課堂的能力。
三、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)布置力求做到：
（一)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求，有日的性、針對(duì)性，注意理論聯(lián)系實(shí)際，能啟發(fā)學(xué)生思考。
（二）作業(yè)布置量要適當(dāng)，難易要適度，兼顧全體學(xué)生的水平，并力求按學(xué)生水平分類布置作業(yè)。
(三)布置作業(yè)時(shí)對(duì)格式、書(shū)寫(xiě)、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求，對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行必要的引導(dǎo)，重啟發(fā)過(guò)程，不直接將答案告訴學(xué)生。
作業(yè)批改力求做到：
（1）批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意。
(2)對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí)，力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正和寬嚴(yán)適度。需要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的，寫(xiě)在適當(dāng)位置上并指出缺點(diǎn)。
(3)對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)，充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔?，不能漏批?/p>
四、教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)。
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析勢(shì)在必行教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層面：一是教師自身對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在教師幫助下對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有總體評(píng)價(jià)，特別要找出存在的間題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)制定解決問(wèn)題的辦法和措施）同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)管理。
教師作為學(xué)生評(píng)價(jià)的執(zhí)行者，要進(jìn)一步豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，規(guī)范評(píng)價(jià)程序，并嚴(yán)格按照既定的工作計(jì)劃組織實(shí)施。
總之，教學(xué)的有效性要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。高效的教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展。而教師的反思與評(píng)價(jià)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)?！皩W(xué)而不思則罔”，落實(shí)常規(guī)的同時(shí)應(yīng)該更多地思考。只有不斷思考與探索，才能取得教育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇九
父親節(jié)的來(lái)臨，讓我瞬間想到見(jiàn)到父親。這樣的節(jié)日真的很棒，可以讓我們記住父親的恩情。今年的父親節(jié)，我覺(jué)得很溫暖。雖然遠(yuǎn)在千里之外，但只要我打電話，父親都會(huì)接。雖然父女兩人都不怎么說(shuō)話，但是他們對(duì)彼此的愛(ài)和關(guān)心都是一樣的。
我特別期待父親節(jié)，因?yàn)槲铱梢院透赣H多聊聊，利用這個(gè)假期表達(dá)我對(duì)他的愛(ài)。雖然我父親不太記得這個(gè)節(jié)日，但是如果我記得，他還是會(huì)很開(kāi)心。雖然他不記得了，也不活了，但我覺(jué)得他們都很期待。我希望我們，作為孩子，會(huì)說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)！”因?yàn)檫@是他們自己的節(jié)日。我父親是這樣，別人的父親也是這樣。
父親節(jié)來(lái)了，會(huì)帶動(dòng)很多不知道怎么向父親表達(dá)感情的人。我的父親很偉大，他也是我心目中的榜樣。小時(shí)候，坐在他寬闊結(jié)實(shí)的肩膀上，我覺(jué)得特別安全。大多數(shù)人對(duì)他們的父親或母親有欽佩的感情，但他們應(yīng)該很少表達(dá)出來(lái)。但是父親節(jié)，他們應(yīng)該都有表達(dá)的.沖動(dòng)。就我個(gè)人而言，是這樣的。這一天，我有說(shuō)不完的話要對(duì)父親說(shuō)，希望他一直平安健康。他對(duì)我的愛(ài)會(huì)讓我成長(zhǎng)到今天，我也希望他能活得更自由，希望他能照顧好自己，開(kāi)心每一天。
在這一天，你總能聽(tīng)到很多人打電話給你的父親祝福你，你很容易就能勾起自己這樣做。這樣的假期其實(shí)很美好。既是對(duì)父親的關(guān)心，也是表達(dá)內(nèi)心對(duì)父親的愛(ài)的好方式。當(dāng)這條路打開(kāi)時(shí)，每個(gè)人都可以暢所欲言。我喜歡父親節(jié)和這種氣氛。大家都一樣，都只想珍惜現(xiàn)在擁有的。這個(gè)節(jié)日帶給我更多關(guān)于父親的想法。畢竟我在外工作，不能陪在他身邊，很可惜。在節(jié)日里，我可以更深刻地體會(huì)到父親對(duì)我的愛(ài)，體會(huì)到他過(guò)去對(duì)我的關(guān)心。這個(gè)時(shí)候，我的感受特別強(qiáng)烈。
父親的愛(ài)讓我更加感恩。我要報(bào)答他的恩情，感恩做他的女兒。從小父親就肩負(fù)著我的一方天地，讓我過(guò)著沒(méi)有風(fēng)雨的日子?，F(xiàn)在只想祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)，身體健康。我以后會(huì)保護(hù)你的。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十
父親節(jié)活動(dòng)精選體驗(yàn)(1)時(shí)光飛逝，又到了父親節(jié)。在這里，我想說(shuō):祝天下所有的爸爸父親節(jié)快樂(lè)。
記得去年父親節(jié)的前一天晚上，我和媽媽一起來(lái)到大潤(rùn)發(fā)超市。我本來(lái)打算明天早上做一頓早餐，作為父親節(jié)禮物送給爸爸。我精心挑選了一些蔬菜、豆子和一袋大米。當(dāng)我推著手推車經(jīng)過(guò)我買油條的地方時(shí)，我停了下來(lái)。
這時(shí)，服務(wù)員剛剛用油煎了兩根粘在一起的長(zhǎng)面條。長(zhǎng)長(zhǎng)的面條立刻膨脹起來(lái)，面條的顏色逐漸由白色變成金黃色，散發(fā)出誘人的香味。過(guò)了一會(huì)兒，油條成型了，服務(wù)員撈起來(lái)。
想到爸爸最愛(ài)吃的油條，就買了一根。
看著金黃的油條，我想起了父親，他幾乎都是早上出門(mén)，晚上十點(diǎn)多才回家。在過(guò)去的半年里，我發(fā)現(xiàn)父親的'頭上多了許多白頭發(fā)。今天是父親節(jié)，我決定給父親一個(gè)驚喜。
第二天早上，我起得很早。我悄悄地走出房間，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，因?yàn)槲液ε挛铱赡軙?huì)打擾我的父親。我倒了一些黃豆，桂圓，無(wú)糖麥片等。放進(jìn)豆?jié){機(jī)。按一下開(kāi)關(guān)，速動(dòng)機(jī)就動(dòng)了。然后我把一些粽子放進(jìn)電磁爐，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。后來(lái)我把粽子拿出來(lái)，把菜端上桌，還特意把金黃誘人的油條放在盤(pán)子里。
“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”。這時(shí)，我父親起床了。對(duì)我爸爸說(shuō):“爸爸，父親節(jié)快樂(lè)?！卑职中α?，笑得那么甜。
今天父親節(jié)，祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)，也祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
6月x日是今年的父親節(jié)，在父親節(jié)來(lái)臨之際，讓我想起了支撐我成長(zhǎng)的父親。其實(shí)，父親節(jié)和母親節(jié)一樣，是一個(gè)溫馨、純美的節(jié)日。父親節(jié)的倡導(dǎo)者布魯斯？多德夫人告訴我們：她的母親在生育第六個(gè)孩子時(shí)，因難產(chǎn)而死；她的父親斯馬特先生在南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，為承擔(dān)起撫養(yǎng)、教育六個(gè)孩子的重任，獨(dú)自一人去了華盛頓州東部的一個(gè)鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，白天辛勞地工作，晚上回家還要照料每一個(gè)孩子的生活。經(jīng)過(guò)幾十年的辛苦，兒女們終于長(zhǎng)大成人。當(dāng)子女們盼望能讓斯馬特先生好好安享晚年之際，斯馬特先生卻因多年的過(guò)度勞累而辭世。1909年斯馬特先生辭世之年，當(dāng)多德夫人參加完教會(huì)的母親節(jié)感恩禮拜后，她特別想念父親；多德夫人心中明白，她的父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)與艱辛，并不亞于任何一個(gè)母親。
父親，和母親一樣，對(duì)我們地成長(zhǎng)同樣影響深遠(yuǎn)。但在許多時(shí)候歌頌父親并不是很多，一般都是歌頌?zāi)赣H。隨著年齡的增長(zhǎng)，特別是當(dāng)自己也為人父親以后，才逐漸意識(shí)到父親的重要性。其實(shí)，我們掌心里留存父親的溫暖，血管里流淌著父親的激情，臉龐在再現(xiàn)父親的青春，眼神中繼承了父親的剛毅。
在我國(guó)，抒發(fā)中華民族的父子形象和人性里的自然光輝的名篇當(dāng)中，吳健的《父愛(ài)無(wú)言》里有一段精彩描繪：父親不善表達(dá)，他沉默得近乎冷漠，但他一直是健壯的。直到有一天，在我不經(jīng)意的一瞥間，忽然發(fā)現(xiàn)父親老了。父親躬著身體，臉上卻始終洋溢著快樂(lè)的笑，很虔誠(chéng)、很溫馨。他那稀疏的頭發(fā)有些白了，發(fā)白的胡須直挺挺的同樣很刺眼。那一刻，兒子手中一蹦一跳的金龜子，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)撞痛了我的心。
20xx年在國(guó)外上映的電影《何日能再見(jiàn)父親》，也講述了一個(gè)40歲中年男人布萊克的故事。布萊克剛剛辭去工作，準(zhǔn)備創(chuàng)作一部小說(shuō)，但父親阿瑟身患絕癥的消息，讓他陷入了對(duì)過(guò)去的回憶：父親對(duì)他專制的愛(ài)，不僅剝奪了他童年短暫的快樂(lè)，也讓父子倆的感情漸漸疏遠(yuǎn)，當(dāng)他慢慢走入成年、不斷和父親對(duì)抗時(shí)，父親也在不斷與病魔做斗爭(zhēng)，但他一直無(wú)法忘記、釋?xiě)雅素惖俑赣H的那種關(guān)系。眼看著父親就要離開(kāi)人世，已身為人父的布萊克終于明白：多年纏繞在他心頭的、他對(duì)父親的疑問(wèn)，是時(shí)候要找到答案了……看過(guò)影片的很多觀眾說(shuō)，他們重溫了一次久違的心靈之旅。這部電影的導(dǎo)演布雷克？莫里森說(shuō)，很多人可能對(duì)父親有意見(jiàn)，在某個(gè)時(shí)刻甚至仇視父親。但是，這種人遲早都會(huì)遺憾和后悔，如果到了父親病重或者離世，再去反省不該像以前那樣對(duì)父親，那就太遲了。
母親的愛(ài)是叮嚀，父親的愛(ài)是注目；想母親是白發(fā)，想父親是背影；母親的愛(ài)是有聲，父親的愛(ài)是無(wú)聲！由于溝通方式的性別特點(diǎn)，我們總是不能和自己的父親暢快地溝通，我們一直尊重甚至依賴父親，可是卻沒(méi)有辦法好好理解父親的想法。在今天這個(gè)歌頌父親偉大的節(jié)日，讓我們暫時(shí)拋棄忙碌、暫停手頭的工作，靜靜地回想父親跟我們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，靜靜地回想我們跟父親在一起的每一個(gè)快樂(lè)和不快樂(lè)。我們之間的很多人，今天可能也成為了一位父親，也就更能感受到父親把我們養(yǎng)育成人的辛苦。
我們的父親也許老了，也許有些顫抖甚至站都站不穩(wěn)了，也許他們活在世上的時(shí)間已經(jīng)不多了。我們之中的一些人，可能會(huì)把父親送入老人院，他們可能有各種各樣的理由。但無(wú)論如何，讓我們好好地善待我們的父親，最起碼不要讓自己將來(lái)覺(jué)得后悔。
父親節(jié)，一個(gè)溫情的日子，我們想對(duì)父親說(shuō)些什么呢？如果說(shuō)子女是一棵“小樹(shù)”，母愛(ài)就是提供它茁壯成長(zhǎng)的土壤，父愛(ài)就是提供它健康成長(zhǎng)的養(yǎng)分。如果說(shuō)孩子是一個(gè)“巨人”，父愛(ài)就是他腳下得以站立的肩膀。父愛(ài)的深沉、父愛(ài)的偉岸、父愛(ài)的弘遠(yuǎn)，如同生命的鏡子，永遠(yuǎn)給子女于啟迪和教誨。父親永遠(yuǎn)是擋箭牌，是人生道路上的那盞燈。父親是一堵墻，遮風(fēng)擋雨。父親是一座山，頂天立地。父親是一片海，胸懷寬廣。不管如何，讓我們珍愛(ài)父親的辛勞與付出。
今天是父親節(jié)，是一年中我們要特別感謝父親的節(jié)日。為生活忙碌的日子里，每個(gè)月都盡自己微小的力量，為自己的父母做一件事，哪怕很小很小，但卻滿是我們最誠(chéng)摯、真切的愛(ài)，讓我們共同說(shuō)一聲，父親節(jié)快樂(lè)！愿天下父親幸福安康！
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
每年六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。在一個(gè)家庭里，經(jīng)歷風(fēng)雨最多，得到表?yè)P(yáng)最少的是父親。有的父親常年在外工作，想天天陪在孩子身邊，卻只能對(duì)吵著要父親離開(kāi)的孩子說(shuō)“服從”；有的父親年紀(jì)大了，怕住養(yǎng)老院的孩子麻煩。他們對(duì)孩子說(shuō)“不常來(lái)”，但送走后又黯然神傷。有些父親為了給孩子掙學(xué)費(fèi)，沒(méi)日沒(méi)夜地工作，卻錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。雖然今年的父親節(jié)恰逢端午小長(zhǎng)假，但很多父親卻不能和孩子團(tuán)聚。這一天，他們都是孤獨(dú)的。
大山父親對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意味著力量和依靠。在孩子眼里，父親是個(gè)男人，頂天立地，但不善言辭，不會(huì)像母親一樣細(xì)致。但是當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們首先想到的是找爸爸。調(diào)查顯示，超過(guò)一半的90后在遇到困難時(shí)會(huì)找父親。雖然今年的“父親節(jié)”苦于端午小長(zhǎng)假，但沒(méi)能和孩子團(tuán)聚的父親實(shí)在太多了。對(duì)于很多父親來(lái)說(shuō)，“父親節(jié)”注定是孤獨(dú)的。孤獨(dú)對(duì)于一個(gè)父親來(lái)說(shuō)，可能不止是“父親節(jié)”。
父親節(jié)前夕，一組名為《世界那么大，別讓他等太久》的漫畫(huà)在網(wǎng)上走紅，并因感動(dòng)落淚而在微博朋友圈引起大量轉(zhuǎn)發(fā)。漫畫(huà)通過(guò)展現(xiàn)女兒和父親的關(guān)系，詮釋了一個(gè)不善言辭卻默默付出的父親。網(wǎng)友反映看完真想回家。但是，那些想回家的網(wǎng)友，可能真的做不到。
和父親在一起的日子是幸福的`?？赡艽蠹叶紩?huì)記得小時(shí)候喜歡削鉛筆，教我們騎自行車，給我們包書(shū)的爸爸。無(wú)私付出，長(zhǎng)大后與我們分享的爸爸。但是我們對(duì)父親了解多少呢？調(diào)查結(jié)果顯示，xx%的90后知道父親節(jié)的日期，xx%的90后不知道父親節(jié)的日期。如果問(wèn)父親的生日，很多人可能根本不知道。
隨著我們一天天長(zhǎng)大，父親也會(huì)一天天老去。我們能花多少時(shí)間和父親在一起？而和父親在一起，我能和父親說(shuō)多少話？和父親在一起經(jīng)常沉默，很少像小時(shí)候那樣和父親多說(shuō)話。自然，我不太可能說(shuō)什么。
我也是一個(gè)父親。我通常扮演“嚴(yán)父”的角色。我和孩子在一起的時(shí)候，大部分時(shí)間都在聊學(xué)習(xí)，很少玩。我總是感覺(jué)和我的孩子分開(kāi)了。雖然平時(shí)看到孩子開(kāi)心就很開(kāi)心，但是很難蹲下來(lái)和孩子一起“瘋”，只是在心里默默為孩子的開(kāi)心而開(kāi)心。
父親一定要孤獨(dú)嗎？我一定要扮演“嚴(yán)父”這個(gè)角色嗎？一定要做“虎爸”嗎？父親應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任，為家庭帶來(lái)幸福，為孩子遮風(fēng)擋雨，但父親不應(yīng)該孤獨(dú)。和他們的孩子一起歡笑玩耍，成為他們的朋友，這沒(méi)有什么壞處。等他們老了，主動(dòng)給孩子打電話，跟他們聊聊心理，成為他們的知心朋友，也無(wú)妨。任何時(shí)候，父親都不應(yīng)該孤獨(dú)。他應(yīng)該愛(ài)他的孩子，說(shuō)出來(lái)，享受他們的愛(ài)。
父親是驕傲和幸福的，應(yīng)該遠(yuǎn)離孤獨(dú)。父親節(jié)不應(yīng)該是孤獨(dú)的。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)節(jié)日，嬰幼兒們好早就不停地問(wèn)老師：“老師，什么時(shí)間到父親節(jié)節(jié)日??？我得給父親籌備禮物啊！”
“嘿嘿，馬上就到了，就在這個(gè)星期天啊！”
于是，太陽(yáng)班的嬰幼兒們就和老師一塊籌備策劃怎么樣給父親們節(jié)日日了，最后，大家太陽(yáng)班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。
第1、送給父親一幅漂亮的畫(huà)，把嬰幼兒自己最想給父親的禮物畫(huà)出來(lái)，也可以給父親挑問(wèn)題，如：父親喜歡喝酒，父親喜歡吸煙，都可以警告父親，戒酒，戒煙。小孩們感覺(jué)好自豪，監(jiān)督父親們戒酒，戒煙，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，給嬰幼兒樹(shù)立榜樣。
第2、給父親比力氣，看哪個(gè)的力氣大。嬰幼兒們?cè)谟變簣@掌握和小伙伴們掰手腕，回家跟父親比賽，讓嬰幼兒們更深刻的感覺(jué)到父親是多么的強(qiáng)大。
第3、送給父親一個(gè)深深的吻，并對(duì)父親說(shuō)：“父親，我愛(ài)你?！?/p>
讓父親知曉大家是愛(ài)他的，雖然平常有的調(diào)皮。
通過(guò)這次有意義的父親節(jié)節(jié)日，嬰幼兒們都很喜歡如此的活動(dòng)，父親們也很開(kāi)心，還很感謝大家老師，大家感到非常欣慰。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
每年的六月，我們都會(huì)迎來(lái)一個(gè)特別的日子——父親節(jié)。這一天，我們會(huì)為父親送上禮物，表達(dá)我們對(duì)他們的感激和愛(ài)意。然而，作為一個(gè)成年人，我深刻地意識(shí)到，父親節(jié)不僅僅是送禮物，更是一種深深的情感交流。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的父親一直是我重要的支持者。他不僅在物質(zhì)上支持我，還在精神上給予我的幫助。他教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)和有愛(ài)心。他總是在我需要他的時(shí)候出現(xiàn)，給我的支持和鼓勵(lì)。
在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)我的父親說(shuō)聲謝謝。感謝他一直以來(lái)的支持和鼓勵(lì)，感謝他教會(huì)了我如何成為一個(gè)好人。我也想告訴他，我會(huì)一直珍惜他的愛(ài)和教誨，努力做到，讓他為我感到驕傲。
在這個(gè)父親節(jié)，我也想向所有的父親們致以敬意。你們是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人物之一。你們教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)好人，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。你們的愛(ài)和支持是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
在這個(gè)特別的日子里，我希望每個(gè)人都能夠向自己的'父親表達(dá)感激和愛(ài)意。不要只是送禮物，更要用心去交流，讓父親感受到我們的真情和關(guān)心。讓我們一起慶祝這個(gè)特別的日子，向所有的父親們致以最真摯的祝福。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
不知道為什么。近年來(lái)，父親節(jié)越來(lái)越受到人們的關(guān)注?？赡苁且?yàn)榇蠹矣X(jué)得父親不容易吧。在我眼里，父親一直是一個(gè)成功的父親。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我做過(guò)一些錯(cuò)事，遇到過(guò)很多挫折和打擊。為了教育和激勵(lì)我，父親采用了最保守但又可以理解的方式——寫(xiě)信。我實(shí)際上已經(jīng)寫(xiě)了幾封信，但是我一次也沒(méi)回。在這一天，在這人生中的第xx個(gè)父親節(jié)，我還是想說(shuō)幾句感謝的話，無(wú)論是回復(fù)，還是對(duì)父親的感謝。
記得小時(shí)候，父親是一個(gè)嚴(yán)肅的父親。每次我在學(xué)校出了事，或者被老師投訴，我媽都會(huì)第一時(shí)間告訴我爸，然后我爸會(huì)毫不猶豫的伺候我。幾下鞭笞是必不可少的。吃過(guò)皮肉之苦后，我漸漸被父親的嚴(yán)肅所震懾。之后，光是提到父親就足以讓我不敢輕舉妄動(dòng)。當(dāng)年的鞭笞真的很痛，但也正是因?yàn)檫@些刺痛，我直到現(xiàn)在才犯下一些無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。謝謝你爸爸的認(rèn)真！
我也忘了父親是從什么時(shí)候開(kāi)始“轉(zhuǎn)型”的.，從一個(gè)“嚴(yán)肅”的父親變成了一個(gè)“落后”的父親。我媽不再“講”我的惡行不論大小?？赡芪夷昙o(jì)大了，“惡行”少了。在我看來(lái)，父親對(duì)我的事情越來(lái)越不關(guān)心，好像都是母親在全權(quán)負(fù)責(zé)。有時(shí)候，即使我媽在他面前不停地嘮叨我，他也不怎么理會(huì)，有時(shí)候甚至?xí)嫖艺f(shuō)幾句。漸漸的我也消除了對(duì)父親的恐懼，覺(jué)得父親也挺好的。感謝父親的及時(shí)轉(zhuǎn)變！
然后，父親從“背后”的父親變成了“朋友”的父親。每當(dāng)我們有獨(dú)處的時(shí)間，一開(kāi)始，他先用試探的語(yǔ)氣問(wèn)我一些問(wèn)題。我們聊多了，他會(huì)以朋友的身份和我討論一些問(wèn)題。當(dāng)然，這也給我?guī)?lái)了我朋友說(shuō)我所想的方式。這時(shí)候他就充當(dāng)了一個(gè)傾聽(tīng)者的主角，然后糾正我的一些錯(cuò)誤想法。有時(shí)候他覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，會(huì)給我講一些人生道理，可能對(duì)我人生觀價(jià)值觀的構(gòu)成有很大影響。感謝父親的理性教育！
過(guò)了一段時(shí)間，父親又寫(xiě)了更多的信，我明白了“新”父親要來(lái)了。此刻，我的父親，很多時(shí)候，已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)成年人。談事情更多的是討論的方式，而不是引導(dǎo)；思想更多的是推薦的形式，而不是灌輸。父親的教育目前比較理性。他讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，盡可能自己做一切事情。他讓我自律，管好自己的生活，做好自己的事。父親的幫助目前更科學(xué)。為了維護(hù)我的自尊，挽回一個(gè)青壯年的面子，也為了讓我更容易理解，他多次采用寫(xiě)信的方式。我不得不承認(rèn)他是成功的。感謝父親的無(wú)限關(guān)懷！
父親節(jié)，一個(gè)全世界所有父親都應(yīng)該慶祝的日子。父親在外打拼多年，無(wú)論多累，此刻都不敢停下來(lái)休息。我明白，是為了這個(gè)家，更是為了我！我知道你做的一切，除了感激。我知道我背負(fù)著你和你媽媽的期望，我真的真的不想讓你們失望。這就是我害怕的原因。以防...
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
母親，是讓我誕生的女神，她把我從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，哺養(yǎng)成懂事聰明的小姑娘。母親有時(shí)比父親還嚴(yán)厲，那是在我不聽(tīng)話時(shí)；母親有時(shí)比幼兒園的老師還溫柔，那是在我傷心時(shí)。母親在任何人心中都有著一定的地位，因?yàn)?，沒(méi)有母親，也就沒(méi)有任何人。母親的愛(ài)自古以來(lái)只有無(wú)私的給予，而沒(méi)有絲毫的索取。母親的愛(ài)如冬日的陽(yáng)光，照耀著我們這些花朵；母親的愛(ài)似久旱的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗。因此，我感恩母親！感恩我那偉大而又溫柔的母親！
母親，值得大家去感恩，父親，也值得大家去感恩！
母親，父親，誰(shuí)都值得我們?nèi)バ刨?，去學(xué)習(xí)，去感恩！
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
父親的愛(ài)，藏在嚴(yán)厲的眼神背后，讓我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，盡管困難重重。在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是媽媽牽著我們的手，爸爸在背后牽著我們的心，默默陪伴著我們。父親們知道，只有嚴(yán)格要求孩子，才能明白，只有堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，才能更接近成功。自力更生，自強(qiáng)不息，不放棄，是每個(gè)父親給孩子上的第一課。
父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么體貼，那么無(wú)處不在。他平時(shí)埋在心里，只是不經(jīng)意間流露出來(lái)。“我去買些橘子。你在這里，不要?jiǎng)??！倍潭痰膬删湓?，幾個(gè)橘子，讓朱自清每次回憶起來(lái)都落淚。"那個(gè)胖胖的背影，藍(lán)布棉大褂和黑布夾克"是父親的愛(ài)不經(jīng)意間流露出來(lái)的'。哪怕孩子xx歲了，哪怕需要跑好幾個(gè)平臺(tái)，父親也愿意給即將出遠(yuǎn)門(mén)的兒子買幾個(gè)橘子——他能想到和做到的就這些。爸爸的背影，威嚴(yán)高大，肩負(fù)著一個(gè)家庭，用他獨(dú)特的方式支撐著家庭的完整，努力成為孩子們的超級(jí)英雄。
我的父親是一本書(shū)，在我年輕的時(shí)候極其晦澀。長(zhǎng)大后重新打開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)父親是震撼我靈魂的杰作。反復(fù)咀嚼后，我能深切地感受到。楊振寧的父親一生都在踐行“忠”“誠(chéng)”二字。在他的老家合肥，每年過(guò)年都會(huì)貼上新的春聯(lián)。第一聯(lián)是“忠信”，第二聯(lián)是“詩(shī)書(shū)”。我父親的“忠誠(chéng)”和“誠(chéng)實(shí)”深深影響了楊振寧的行為。楊振寧后來(lái)告訴人們，“我身體里流著我父親的血，這是中國(guó)文化的血。”因此，他決定回到闊別已久的祖國(guó)，為祖國(guó)的科技發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
父親是榜樣，是燈塔，是后起之秀。父親執(zhí)著的東西，會(huì)成為孩子一生的信仰和目標(biāo)。在遼闊的xxx土地上，有天然的精靈——丹頂鶴。在第一位鶴類飼養(yǎng)員xxx的影響下，他的兩個(gè)兒女以保護(hù)丹頂鶴為終身事業(yè)，并愿意為此獻(xiàn)出生命，留下了動(dòng)人的歌聲。在xxx市遠(yuǎn)郊的騰格里沙漠，xx父子日復(fù)一日在森林里辛勤勞作。因?yàn)樗麄兌嗄甑膱?jiān)持，成功種植了xx畝沙漠綠洲。森林不僅托住了被風(fēng)沙掩埋的家園，肆虐的風(fēng)沙也戛然而止。“子孫無(wú)窮”。為了實(shí)現(xiàn)父輩的理想愿望，一代又一代人不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。
“唯有父子之愛(ài)，步步回顧”，在前進(jìn)的道路上，父愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨著我們。"他變得越來(lái)越喜歡宮廷了，他總是和鯉魚(yú)在一起."他在潛移默化中慢慢品味著父愛(ài)，漸行漸遠(yuǎn)。別忘了回頭看看一直支持我們的老父親。
父親節(jié)個(gè)人心得體會(huì)篇十八
題記：父親，其實(shí)我只想對(duì)您說(shuō)，我愛(ài)您！
他，高高大大。有時(shí)候像個(gè)小孩子似的，愛(ài)玩，愛(ài)笑；也有時(shí)，一本正經(jīng)的，嚴(yán)格，嚴(yán)肅。他粗心，粗心地不得了，經(jīng)常忘這忘那。但，他從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我的事情。
按理說(shuō)，我應(yīng)該熟悉他，了解他?？墒牵厥走^(guò)往，我才發(fā)現(xiàn)，他竟離我那么遠(yuǎn)。他是誰(shuí)？他是我的父親！
我的父親，既不是富翁，也不是高材生；既不是英勇的警察，也不是救死扶傷的醫(yī)生……他只是一個(gè)司機(jī)，一個(gè)地地道道的司機(jī)！但，在我看來(lái)：父親不僅是司機(jī)，還是我的啟蒙老師、是一個(gè)給我說(shuō)明事理的人。
也許是因?yàn)檫z傳。我和父親一樣，喜歡固執(zhí)己見(jiàn)，并且非常不服輸！記得有一次：或許是和父親有了爭(zhēng)執(zhí)，又或許是冒犯了父親（具體原因我記不太清了），父親把我推進(jìn)房間讓我好好反省。當(dāng)時(shí)自以為沒(méi)有錯(cuò)的我，竟在房間里玩了起來(lái)！
關(guān)于父親的回憶，我記不起來(lái)了，我的大腦還有我的記憶，向空白了一樣！也許是因?yàn)槠＞氲木壒?。但在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間；在成功與失敗之間，我除了這樣又能怎樣！所以，我只能：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！可我轉(zhuǎn)念又想：我就這樣因?yàn)閷W(xué)習(xí)而疏遠(yuǎn)了父親，值得嗎？不，不值得，一點(diǎn)兒也不值得！
現(xiàn)在回想起來(lái)，我似乎總是以學(xué)習(xí)為借口，躲著他，避著他。但，我真的還是愛(ài)他的！他永遠(yuǎn)都是我最親最親的人！有時(shí)候突然羨慕小時(shí)候的自己，可以毫無(wú)顧忌地脫口而出"我愛(ài)您"這樣的話。越大了，反而越害羞，難以說(shuō)出口！有時(shí)羞澀到連一句"父親，我愛(ài)您！"這樣的話都不說(shuō)了！父親，對(duì)不起！您的這個(gè)不懂事、任性的女兒在此向您道歉！
父親，其實(shí)我只想對(duì)您說(shuō)："我——愛(ài)——您！"。
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