比喻是一種修辭手法，它可以通過類比使抽象概念更具體，讓文章更生動有趣。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和幫助。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇一
自推薦一學(xué)期來，本人在洪老師的指導(dǎo)下，認真進行四年級語文教學(xué)，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高，能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作心得。下面是本站小編為大家收集整理的被指導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
這個學(xué)期，我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的幫扶老師是我們語文組的李能老師，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂，于是學(xué)生就認為我們不會教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問。
有經(jīng)驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學(xué)習(xí)。
很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三：為人師表。
一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——羅老師。謝謝你!
推薦一學(xué)期來，本人在洪老師的指導(dǎo)下，認真進行四年級語文教學(xué)，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高，能勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。
本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)。
工作總結(jié)。
如下：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高理論水平，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，向她學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、根據(jù)學(xué)生的考試成績認真分析，對考好了的同學(xué)進行鼓勵，考差了的同學(xué)進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進行積極疏導(dǎo)，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有無故缺席過一次，晚上堅持認真?zhèn)湔n一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識在接下來的日子里，我會更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
新一輪的課程改革已經(jīng)走進了校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。
走上工作崗位十六年的我，在做好初中語文教研員的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。
其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點。
讀書筆記。
和教學(xué)反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。
還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇二
今天上午，我上了三下鄉(xiāng)期間的第一節(jié)英語課(新概念英語)。雖然之前我在學(xué)校已進行過多次教學(xué)實踐，如說課、講課、微格訓(xùn)練、xx市xx小學(xué)英語口語輔導(dǎo)、大英口語輔導(dǎo)及xx市第xx小學(xué)一年級英語輔導(dǎo)等，但今天給xx中學(xué)28位準(zhǔn)八年級學(xué)生上課，我卻感到了前所未有的壓力甚至對自已以后開學(xué)工作的展開有了一番新的認識。
首先，上課的內(nèi)容，對準(zhǔn)八年級學(xué)生而言，相對較難。課程安排是新概念英語，但由于我找不到相對簡單、容易的教材，最后選擇了newconceptenglishbook3。只可惜，這本教材各單元的內(nèi)容都相對比較難。結(jié)果，上課時，學(xué)生們都紛紛向我反映，上課的內(nèi)容太難了，有好多單詞都不會讀、不知道意思。真是慶幸，我的臨場應(yīng)變能力夠“好”，我的英語基礎(chǔ)知識夠“扎實”。(嘻嘻，這貌似太“自戀”了!)。
我臨時改變教學(xué)計劃，決定花大部分時間教單詞，主要包括構(gòu)詞法(如前綴和后綴等)、詞性/形變化(如動詞與名詞間互變、形容詞變?yōu)楦痹~等)。我最佩服自己的一點是，我竟然能大膽地根據(jù)自己已有的知識，給那些“生詞”標(biāo)上音標(biāo)。其實，這是我第一次脫離詞典給單詞注上音標(biāo)。彼時彼刻，我真心感謝我高一的英語老師，因為她總能在課堂上“輕而易舉”地、隨時給單詞注上音標(biāo)。深受她的影響，熱愛英語的我從高一就開始慢慢積累與強化自己這方面的知識與技能。
其次，上課時，部分學(xué)生并沒有認真聽課，偶爾會在臺下搞小動作，如說話、打牌、玩游戲等，這就要求，身為老師的我掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)我要求學(xué)生帶任務(wù)略讀課文，部分學(xué)生“無所事事”時，我就“威嚇”他們要認真讀，因為稍后我有可能會提問他們;當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀生詞與短語、課文，為了防止部分學(xué)生“濫竽充數(shù)”，我會在教室巡回帶讀，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在濫竽充數(shù)，我會站在他/她座位旁邊幾秒鐘，提醒他/她認真讀;如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)音錯誤，我會站到他/她的座位旁邊，先請他/她讀幾遍，然后給他/她糾音;如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個單詞的發(fā)音上都存在問題，我會著重強調(diào)那個單詞的發(fā)音。
最后，通過這一節(jié)課，我領(lǐng)悟到了道理：一名合格、優(yōu)秀的老師，不僅僅要會教教材，更要會用教材。另外，備課前，老師一定要仔細認真地了解與分析學(xué)生的實際情況，并根據(jù)學(xué)生的實際情況及相應(yīng)的教學(xué)條件來使用程度適中的教材來備課。
常言道，“臺上一分鐘，臺下十年功?！币蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，需要長期的實踐與積累，需要牢扎專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能，還需要拓寬自己的知識面，還需要掌握一些教學(xué)策略。當(dāng)然，“天有不測風(fēng)云”。為了成為一名成功的老師，還必須培養(yǎng)與強化自己的臨場應(yīng)變能力與隨機應(yīng)變能力。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇三
在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的媒體世界中，我作為一名導(dǎo)播，經(jīng)歷了無數(shù)次的歷練和成長。導(dǎo)播是電視節(jié)目制作中的一個關(guān)鍵角色，他們負責(zé)將鏡頭切換到最佳角度，以保證節(jié)目的流暢和有效呈現(xiàn)。在過去的幾年里，我通過實踐和學(xué)習(xí)，積累了一些關(guān)于導(dǎo)播工作的指導(dǎo)心得。
首先，導(dǎo)播需要對節(jié)目內(nèi)容有深入的了解。在導(dǎo)播的工作中，理解節(jié)目制作人的意圖和目標(biāo)至關(guān)重要。我們需要熟悉節(jié)目的主題、故事情節(jié)以及預(yù)期的觀眾群體。在切換鏡頭時，我們要考慮到這些因素，以確保鏡頭切換不會破壞節(jié)目的整體感覺。
其次，導(dǎo)播需要有出色的視覺感知能力。導(dǎo)播需要能夠識別和切換最佳的鏡頭角度，這需要我們具有敏銳的觀察力。我們需要關(guān)注每一個細節(jié)，同時也要有全局視角，了解整個節(jié)目的走向。
此外，導(dǎo)播還需要具備良好的溝通技巧。我們需要與攝像師、節(jié)目主持人以及其他節(jié)目組成員保持緊密的聯(lián)系。我們需要清晰地傳達自己的意圖，以確保鏡頭切換能達到最佳效果。
在導(dǎo)播工作中，我還深刻體會到，要不斷提高自己的專業(yè)技能和知識。我參加了許多專業(yè)培訓(xùn)和研討會，這使我在實際工作中受益匪淺。同時，我也了解到，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)新的技能，還包括學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
總的來說，導(dǎo)播工作需要我們具備多方面的技能和素質(zhì)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸理解了導(dǎo)播工作的內(nèi)涵和價值。我深信，只要我們不斷努力，不斷提升自己，就能在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)中取得成功。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇四
老師在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)，教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”，應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。下面是本站小編為大家收集整理的指導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)一直關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責(zé)任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。
師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)方面：1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆，在幫帶中共同進步。2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導(dǎo)教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為赤眉小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。
11月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我，區(qū)里組織新任教師“跟崗培訓(xùn)活動”，讓我?guī)б晃恍吕蠋?，就是開發(fā)區(qū)中學(xué)的翟秀鵬老師。所謂跟崗培訓(xùn)，就是影子培訓(xùn)，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。
一、壓力、責(zé)任、使命。
接到任務(wù)，我立刻感到身上的壓力：心理上一直覺得自己是新教師，有很多的不足，如今要我?guī)降埽沂峭g人，又有教學(xué)經(jīng)驗，萬一帶不好怎么辦?后來，了解到翟老師剛研究生畢業(yè)不久，由于種種原因，原來教的是別的學(xué)科，今年剛剛接觸初中地理;而且，了解到區(qū)里組織這項活動，一方面是為了為了努力建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)知識過硬、教育教學(xué)能力強、具有改革創(chuàng)新意識的新生教師隊伍;另一方面是想讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師來學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校先進的辦學(xué)理念，利用城區(qū)學(xué)校先進的師資力量帶動培訓(xùn)新任老師，再由這些老師將這種先進的教學(xué)理念帶回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，從而對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校起到帶動輻射作用，從而達到縮小城鄉(xiāng)差距的目的。了解到這里，我知道這份工作的意義!同時也意識到身上的責(zé)任感和使命感!有一句老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。所以我必須把自己做好，用自己的實際行動來影響她，當(dāng)好這個師傅。我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助，一起成長”的理念，在這一個月的觀摩、研磨當(dāng)中，我們共同收獲了辛苦與快樂。
二、籌備與策劃。
學(xué)校專門成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定我和劉杰老師擔(dān)任地理和語文的指導(dǎo)教師。我和劉杰老師在與新教師充分交流的基礎(chǔ)上，制定詳細的教學(xué)培訓(xùn)計劃，采取一對一個性化指導(dǎo)。具體計劃見培訓(xùn)計劃書。
三、師德教育：自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓她牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不能發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。對學(xué)生要傾注愛心，只有熱帶學(xué)生，學(xué)生才會熱愛你!
四、見證成長。
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我和翟老師一起參與了學(xué)校的集體備課，交給她怎么說課，怎么做學(xué)案，翟老師也積極參加到學(xué)校組織的“課堂教學(xué)達標(biāo)活動”和“課堂教學(xué)開放月”活動當(dāng)中去，積極向各科老師虛心學(xué)習(xí)。每次聽課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)翟老師在課堂中調(diào)控課堂的能力挺好，應(yīng)變能力強，而且經(jīng)常有一些好的點子，但是課上語言不夠精煉、重點不夠突出，練習(xí)內(nèi)容較少，情緒感染力不足。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都會寫300字左右的反思，并且每周設(shè)計一個教學(xué)案例，她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。
4、在班級管理中，我向翟老師介紹常規(guī)管理的各個方面，并讓她和我一起參與管理，相互觀摩、組織召開了“文明禮儀伴我行”、“和諧班級、快樂學(xué)習(xí)”、“在反思中總結(jié)，在進步中成長”等的主題班會。我們一起籌備組織了家長會，帶著翟老師一起家訪，家校聯(lián)系。我們一起參與了學(xué)校組織的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，翟老師從組織學(xué)生報名、過程指導(dǎo)、吶喊助威都親自參與，并得到了學(xué)生的好評。讓翟老師嘗試著處理班級中學(xué)生發(fā)生的矛盾，出現(xiàn)的問題，讓她體會處理問題的技巧和注意事項，比如要保護學(xué)生的自尊心，怎樣讓學(xué)生能做到深刻反思從而達到教育改正的目的等。
新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價學(xué)生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。
每一位新教師的成長、進步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個多年從事教學(xué)工作的教師的責(zé)任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進行的。
一、做新教師的知心朋友。
做新教師的知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。
二、有針對性進行指導(dǎo)。
在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，我肯定新老師教學(xué)中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的。
教案。
說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。
三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去。
我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。
(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。
(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，然后傾聽其他教師的分析與評論。
(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇五
今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學(xué)中，呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來，我們是這樣做的：
為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了很多的理論知識，非常有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的.精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進步。
學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。一年來，我一共聽了張老師30節(jié)課左右，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。呂老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在呂老師的幫助下，我上的教改引路課非常成功，受到了聽課老師的一致好評。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好。
一年來，我撰寫了多篇論文，經(jīng)過呂老師的修改再修改，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績，而且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇六
在過去的幾個星期里，我有幸參與了一些導(dǎo)播課程，學(xué)習(xí)如何更好地指導(dǎo)和管理電視節(jié)目。這些課程涵蓋了各種主題，包括如何制定節(jié)目計劃、選擇合適的嘉賓、協(xié)調(diào)攝制團隊等。通過這些課程，我不僅學(xué)到了很多實用的技巧，還深刻認識到了導(dǎo)播工作的重要性和挑戰(zhàn)。
在課程中，我特別喜歡那些實用的案例分析和實踐操作。我們觀看了許多成功的電視節(jié)目，并學(xué)習(xí)了如何分析它們的成功因素。此外，我們還進行了許多小組討論和實踐活動，探討如何解決導(dǎo)播工作中遇到的各種問題。這些活動使我感覺到了導(dǎo)播工作的真實性和實用性。
通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到了導(dǎo)播工作的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名導(dǎo)播，我們不僅要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，還要有敏銳的觀察力和獨特的創(chuàng)意。此外，我們還需要時刻關(guān)注節(jié)目的質(zhì)量和嘉賓的表現(xiàn)，以確保節(jié)目能夠達到預(yù)期的效果。這些要求使我感覺到了導(dǎo)播工作的挑戰(zhàn)性和壓力。
在實踐中，我也學(xué)到了很多實用的技巧和方法。例如，在制定節(jié)目計劃時，我學(xué)會了如何評估各種因素，如嘉賓的檔期時間、攝制團隊的配置等，以確保節(jié)目能夠按時錄制。在協(xié)調(diào)攝制團隊時，我學(xué)會了如何有效地分配任務(wù)，并激勵團隊成員發(fā)揮出最大的潛力。這些技巧和方法使我感覺到了導(dǎo)播工作的專業(yè)性和技術(shù)性。
總之，這些導(dǎo)播課程使我感覺到了導(dǎo)播工作的重要性和挑戰(zhàn)。通過實踐、學(xué)習(xí)和反思，我不僅學(xué)到了很多實用的技巧和方法，還深刻認識到了導(dǎo)播工作的重要性和挑戰(zhàn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的導(dǎo)播技能，為電視節(jié)目的發(fā)展做出更大的貢獻。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇七
感想之一：要想跑得更快，請先彎腰、半蹲。
五月很快就走到底了，這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課以比我意料中快得多的速度結(jié)束了。兩位老師，總共上了不到五次課，然就這不到五次的課，卻幾乎每次都有將近四分之一的同學(xué)缺席，甚至有些人一次課都沒上過。我不想說無組織無紀(jì)律之類的話，但我希望這些同學(xué)能對自己的未來更負責(zé)一些，或許有人會覺得我說得嚴重了，我不這么認為。雖說這門課并沒有其他必修或選修課那樣強的專業(yè)性，但它對我們今后更好地步入社會的引導(dǎo)性作用卻是不可忽視的，如果連這個都可以任性地舍棄了，那還談何打好基礎(chǔ)、馳騁職場呢？這或許就是很多企業(yè)所說的當(dāng)代大學(xué)生眼高手低的雛形吧！記得以前看過這么一則故事：a君和b君賽跑，a君彎腰下蹲做好預(yù)備的動作，卻被直立著的b君連連嘲笑。然而事實證明：a君的起始速度要比b君快得多。我想說的是，競爭前的準(zhǔn)備需要我們收起自己的高傲與鋒芒，這看起來似乎會矮人一截，但正是這樣的低姿態(tài)使我們的后勁更足，從而走得更快、更好！
感想之二：人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。
在課堂上老師講了很多關(guān)于餐桌文化和衣著方面的注意事項，歸根結(jié)底也就是一個“禮”字。以后工作如何努力那是以后的事，在這之前要做的，就是要保證這份工作是屬于你的。面試是用人單位和應(yīng)聘者第一次正面接觸的`平臺，所以首先要做的是在感官上給面試官留個好印象，至少是在他們能接受的范圍之內(nèi)。這個時候如果追求什么標(biāo)新立異是很不明智的做法，當(dāng)然特殊職位除外。除了要符合場合，衣著的搭配和細節(jié)整理也是很重要的，比如領(lǐng)帶夾的使用、西裝顏色的搭配、襪子的顏色等等。只有保持好良好的個人形象，不要使面試官產(chǎn)生“看見你的人就已經(jīng)不想聽你說話”的感覺，才有機會進一步向他們展示你的能力。工作前的“禮”表現(xiàn)在餐桌上。老師是大學(xué)里唯一既有著廣闊的人脈又跟學(xué)生關(guān)系親密的人，在用人單位和學(xué)生之間，毫無疑問老師是會偏向自家學(xué)生的，所以處理好師生關(guān)系尤為重要。這么說或許顯得過于功利了，但我認為這并不是利用與被利用的關(guān)系，只不過是老師恰好有一些資源并且愿意給予，而學(xué)生恰好需要這些資源并且滿懷感恩罷了。當(dāng)然，每個人都希望自己的付出能得到對方的反饋，請老師吃頓飯是再應(yīng)當(dāng)不過的了，但如果在飯桌上搞不清主次或者說錯什么話壞了禮數(shù)就反而弄巧成拙了。
感想之三：是金子就該拿出來曬曬。
詩仙的一句“天生我才必有用”激勵了古今無數(shù)失意的人，和那句“是金子，就總會發(fā)光的”有著異曲同功之效。但我認為，是金子就該拿出來曬曬，不然怎么發(fā)光？！金子如此，人亦是如此，做為即將畢業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該抓住機會展示自己的能力和才華。不管是在應(yīng)聘面對面試官時，還是已經(jīng)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)以后，都不是該低調(diào)的時候。有什么本事就別藏著掖著，全都擺出來給人家看，這樣面試官才會知道你是多么適合這份工作，公司才會明白你能為公司的發(fā)展帶來多大的績效，從而想盡辦法把你留住，那個時候你才會掌握絕對的主動權(quán)。在此之前要做的，就是努力把自己煉成金子。
由這門課想到的還有很多，但大多數(shù)都只是零星的想法，構(gòu)不成大片的文字，就不一一綴述了。最后我要說：感謝所有教這門課的老師，讓我了解了今后可能會遇到的問題；感謝所有教授給我知識的老師，讓我為未來打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝你們！
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導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇八
首段：引入主題，說明指導(dǎo)組的背景和目的（200字）。
作為一個指導(dǎo)組的成員，我深有體會地認識到指導(dǎo)組在各個領(lǐng)域中的重要性。指導(dǎo)組的主要任務(wù)是為團隊提供指導(dǎo)、支持和建議，從而促進團隊的發(fā)展與進步。在這篇文章中，我將分享我作為指導(dǎo)組成員所獲得的心得體會。
第二段：明確指導(dǎo)組的職能與責(zé)任（200字）。
指導(dǎo)組的主要職能是為團隊提供支持和指導(dǎo)，而指導(dǎo)組成員則有責(zé)任了解團隊的需求，并提供相應(yīng)的解決方案。在我的角色中，我經(jīng)常與團隊成員進行溝通，了解他們所遇到的問題和困難。通過與他們的交流，我可以更好地理解他們的需求，并給予他們相應(yīng)的建議和幫助。
第三段：指導(dǎo)組面臨的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
作為一個指導(dǎo)組成員，我經(jīng)常遇到的挑戰(zhàn)之一是如何平衡好指導(dǎo)的角色和領(lǐng)導(dǎo)的角色。有時候，團隊成員會對我的建議提出異議，甚至有時不予采納。在這種情況下，我需要保持耐心和理解，并試圖尋找更好的解決方案，而不是強行推行我的意見。此外，團隊成員的意見多樣性也是一個挑戰(zhàn)。在這種情況下，我通常會組織開放式的討論會，旨在促進團隊成員之間的交流和合作，以達到共識和共同目標(biāo)。
第四段：指導(dǎo)組對團隊發(fā)展的積極影響（300字）。
指導(dǎo)組的存在對團隊的發(fā)展和進步起到了積極的促進作用。通過與指導(dǎo)組的交流和合作，團隊成員可以更好地了解自己的優(yōu)點和缺點，并認識到如何進一步發(fā)展自己的潛力。指導(dǎo)組可以為團隊提供專業(yè)的建議和培訓(xùn)，幫助團隊成員提高自己的技能和能力。此外，指導(dǎo)組還可以促進團隊成員之間的溝通和協(xié)作，從而增強團隊的凝聚力和合作能力。通過指導(dǎo)組的幫助，團隊可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，并實現(xiàn)更高的目標(biāo)。
第五段：個人成長體驗和對指導(dǎo)組的展望（200字）。
在指導(dǎo)組的工作中，我不僅幫助了團隊成員，也得到了很多個人的成長和經(jīng)驗。通過與不同團隊成員的交流和合作，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的需求。同時，我也學(xué)會了如何提出有效的建議和解決問題的方法。未來，我希望能繼續(xù)做出貢獻，并為團隊的進步和發(fā)展做出更大的努力。同時，我也希望指導(dǎo)組能夠繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并為更多的團隊提供幫助和支持。
結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)指導(dǎo)組的重要性和個人成長（100字）。
綜上所述，指導(dǎo)組在團隊發(fā)展過程中起著關(guān)鍵的作用。作為一個指導(dǎo)組成員，我深刻認識到了指導(dǎo)組的職能和責(zé)任，也體驗到了指導(dǎo)組對我的個人成長所帶來的積極影響。我相信，通過不斷努力和合作，指導(dǎo)組可以為更多的團隊提供幫助和支持，為他們的成功做出貢獻。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇九
作為一名受指導(dǎo)者，在實習(xí)或者工作中遇到不懂的問題時，往往需要向指導(dǎo)求助、尋求幫助。在每一次的指導(dǎo)中，都會有不同的收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在被指導(dǎo)時獲得的一些心得和體會，來幫助其他人更好地應(yīng)對被指導(dǎo)的情境。
第二段：認真傾聽指導(dǎo)意見。
在接受指導(dǎo)時，我們最需要做的就是認真傾聽指導(dǎo)者的建議和意見。欣然接受指導(dǎo)者的指導(dǎo)，秉著認真的態(tài)度去嘗試，才能夠更好地學(xué)到知識。指導(dǎo)者的意見很可能是基于多年的經(jīng)驗和經(jīng)歷，細節(jié)和注意點也很難通過單一的知識渠道獲取。因此，傾聽指導(dǎo)者指導(dǎo)是非常重要的，尤其是當(dāng)我們面臨困難甚至遇到瓶頸時。
第三段：主動主動思考和解決問題。
在接受指導(dǎo)的過程中，過于依賴指導(dǎo)者可能會制約我們從中獲得的知識。因此，自己能夠積極思考和解決問題也很重要。我們應(yīng)該能夠根據(jù)自己的技能，以及通過觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索、閱讀文獻等方式，挖掘更深層的信息。當(dāng)然，這并不是說指導(dǎo)者的知道就沒有價值，而是在自己問題解決的過程中，可以更好的理解思路和方法。
第四段：時刻保持一份感恩之心。
指導(dǎo)者給予我們的知識和幫助是不可量化的，因此我們要時刻保持一份感恩之心。當(dāng)我們被指導(dǎo)解決了問題，完成任務(wù)時，要對指導(dǎo)者表示感謝，同時也想法給予回報?？梢苑e極主動學(xué)習(xí)，提出自己在工作中遇到的問題并聽取指導(dǎo)者的意見，同時嘗試將新的知識講給其他同事并指導(dǎo)同事解決他們的問題，建立起一個相互幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
指導(dǎo)和學(xué)習(xí)是一種相互的過程，也是一個互惠互利的過程。通過在實踐中不斷學(xué)習(xí)，得到指導(dǎo)者的指導(dǎo)和協(xié)助，在解決問題中不斷成長。同時，通過自己的付出，可以回報所受到的指導(dǎo)。保持一份欣然接受指導(dǎo)的認真態(tài)度、積極主動解決問題的心態(tài)和感恩之心，這不僅能夠讓我們在工作中更好地成長，也會讓我們更好地迎接新的挑戰(zhàn)。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十
在過去的幾周里，我有幸參與了一次體育賽事的導(dǎo)播工作。作為一名新手導(dǎo)播，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。這篇文章，是我結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和所學(xué)知識，對導(dǎo)播工作的一些指導(dǎo)心得分享。
首先，導(dǎo)播工作需要極強的團隊協(xié)作能力。在導(dǎo)播過程中，我和我的團隊成員需要緊密協(xié)作，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。同時，我們也需要與場內(nèi)攝影師、技術(shù)人員等崗位進行溝通，確保現(xiàn)場的各項信息能夠準(zhǔn)確無誤地傳遞給觀眾。
其次，導(dǎo)播工作需要具備快速反應(yīng)的能力。在比賽中，任何突發(fā)情況都可能發(fā)生。作為一名導(dǎo)播，我需要時刻保持冷靜，迅速做出應(yīng)對措施，確保賽事的順利進行。
此外，導(dǎo)播工作還需要具備嚴謹?shù)臅r間觀念。在導(dǎo)播過程中，每一幀的畫面、每一個聲音都可能影響到賽事的節(jié)奏和觀眾的觀感。因此，我需要精確地計算時間，合理安排畫面切換，以保證賽事的觀賞性。
最后，導(dǎo)播工作需要深厚的專業(yè)知識。作為導(dǎo)播，我需要了解比賽規(guī)則、球員特點、場地情況等多方面信息。因此，在日常工作中，我需要不斷學(xué)習(xí)，積累專業(yè)知識，才能更好地完成導(dǎo)播工作。
總的來說，導(dǎo)播工作需要綜合能力較強，具有高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的導(dǎo)播技巧，為觀眾呈現(xiàn)更加精彩的賽事。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十一
作為一名導(dǎo)播，我在過去的一段時間里參與了一場大型的體育賽事導(dǎo)播工作。這次經(jīng)歷讓我有了很多收獲和感悟，我想分享一下我的導(dǎo)播指導(dǎo)心得。
首先，這次工作讓我深刻地感受到了團隊合作的重要性。導(dǎo)播工作需要與攝像師、音響師、技術(shù)團隊緊密協(xié)作，每個人都要各司其職，同時又要時刻關(guān)注整個節(jié)目的流程。我明白了，只有充分認識到個人工作在整個項目中的作用，才能更好地發(fā)揮自己的價值。
其次，我對細節(jié)的關(guān)注得到了極大的鍛煉。每一次切換鏡頭，每一個細節(jié)的把握，都會影響整個節(jié)目的效果。通過這次經(jīng)驗，我明白了要想做出更好的導(dǎo)播，需要有極強的洞察力和敏銳的觀察力。要不斷嘗試，不斷學(xué)習(xí)，才能在實踐中提升自己。
此外，我還學(xué)到了如何更好地與團隊溝通。導(dǎo)播工作需要高度的協(xié)調(diào)和配合，需要不斷地與團隊成員交流。通過這次經(jīng)驗，我明白了要想提高導(dǎo)播工作的效率，就需要不斷地與團隊成員進行有效的溝通，以達到更高的工作效率。
最后，我更加深刻地理解了導(dǎo)播工作的挑戰(zhàn)性。在導(dǎo)播過程中，時常會面臨各種突發(fā)情況，需要在極短的時間內(nèi)做出決策。這次經(jīng)驗讓我明白，要想成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)播，需要有足夠的耐心和應(yīng)對壓力的能力。
總的來說，這次導(dǎo)播工作讓我有了很多的收獲和感悟。我明白了團隊合作的重要性，學(xué)會了關(guān)注細節(jié)，提高了溝通效率，也更加深刻地理解了導(dǎo)播工作的挑戰(zhàn)性。我相信，這些經(jīng)驗和收獲將會對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十二
作為一名導(dǎo)播，我在過去的幾個月里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機遇。在這個過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也獲得了一些深刻的感悟。下面，我將分享一些關(guān)于導(dǎo)播指導(dǎo)的心得體會。
首先，導(dǎo)播是一項需要高度專業(yè)技能的工作。在指導(dǎo)團隊時，我意識到清晰的溝通非常重要。我需要與團隊成員保持清晰的溝通，以確保所有人都在同一頁面上。這不僅包括明確的任務(wù)分配，還有關(guān)于如何處理不同場景的討論。這樣的溝通有助于提高團隊的效率和士氣。
其次，我發(fā)現(xiàn)一個好的導(dǎo)播需要具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。在直播過程中，我需要密切關(guān)注每個環(huán)節(jié)，包括鏡頭、燈光、道具等，并隨時做出調(diào)整。當(dāng)遇到突發(fā)情況時，我需要快速反應(yīng)，以保證直播的順利進行。
此外，我在指導(dǎo)團隊時也強調(diào)了團隊合作的重要性。我認為一個成功的導(dǎo)播團隊需要成員之間密切配合，相互支持。通過鼓勵團隊成員分享經(jīng)驗和知識，我成功地創(chuàng)建了一個團結(jié)、富有創(chuàng)造力的團隊。
最后，我認識到導(dǎo)播工作需要極大的耐心和毅力。在處理復(fù)雜的技術(shù)問題和應(yīng)對各種突發(fā)情況時，我時常需要保持冷靜，并始終保持對工作的熱情。
總之，作為一名導(dǎo)播，我在指導(dǎo)團隊時學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。我深刻體會到清晰的溝通、敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力、團隊合作的重要性以及耐心和毅力對于導(dǎo)播工作的重要性。這些經(jīng)驗將幫助我更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，并繼續(xù)在導(dǎo)播領(lǐng)域取得成功。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十三
指導(dǎo)心得體會在我們從事學(xué)業(yè)、工作、生活中扮演著至關(guān)重要的角色。他們是我們成長路上的伙伴，是我們犯錯誤后的指路明燈，是我們前進的動力。在這篇文章中，我將分享我個人的指導(dǎo)心得體會，力求幫助更多人更好地成長和前進。
第一段：指導(dǎo)者的作用。
指導(dǎo)者擁有自己的領(lǐng)域知識和經(jīng)驗，并能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗以及他們的智慧知識傳授給指導(dǎo)者。他們不僅僅告訴我們該做什么，而且告訴我們?yōu)槭裁磻?yīng)該這樣做。指導(dǎo)者居于我們成長的前線，當(dāng)我們迷茫、追尋和探索時，他們跟著我們一直走向正確的方向。他們始終關(guān)注我們，給予我們鼓勵和支持，這些都是我們成長過程中必不可少的。
第二段：指導(dǎo)者和受訓(xùn)者之間的關(guān)系。
指導(dǎo)者和受訓(xùn)者之間的關(guān)系非常重要。認真地聽取建議和指導(dǎo)是受訓(xùn)者在此關(guān)系中的一項關(guān)鍵職責(zé)。我們應(yīng)該對指導(dǎo)者的建議進行仔細的分析和思考，并在我們的生活和工作中付之實踐。此外，我們應(yīng)該向指導(dǎo)者反饋我們的想法和成果。正如指導(dǎo)者關(guān)注我們的進步，我們也應(yīng)該關(guān)注他們的反饋，并采取適當(dāng)?shù)男袆印?/p>
第三段：犯錯誤是成長的機會。
我們都有可能犯錯誤，但這并不意味著我們應(yīng)該退縮或放棄。相反，犯錯誤是成長的機會。通過我們的錯誤，我們可以學(xué)習(xí)并成長，同時也可以避免再次犯同樣的錯誤。在這種情況下，指導(dǎo)者的建議變得尤為重要。指導(dǎo)者可以幫助我們在犯錯誤時識別問題、找到解決辦法并推進我們的表現(xiàn)改進。在我們的成長過程中，這些經(jīng)驗和指導(dǎo)非常寶貴。
第四段：成為一名指導(dǎo)者。
成為一名指導(dǎo)者并不意味著我們已經(jīng)掌握了所有的知識并有了充足的經(jīng)驗。相反，成為一名指導(dǎo)者需要您提供高素質(zhì)的指導(dǎo)和成為一名身體力行的榜樣。作為指導(dǎo)者，我們需要傾聽受訓(xùn)者的需求并提供專業(yè)的支持。我們需要探索新領(lǐng)域，深入理解各種問題，并遵循最佳實踐。最重要的是，我們需要充分理解和尊重受訓(xùn)者，并與他們建立互信互惠的關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
指導(dǎo)心得體會在我們的成長路上非常重要。他們幫助我們在學(xué)業(yè)、工作、生活中前進，并為我們的成長提供強大的支持。我們應(yīng)該尊重指導(dǎo)者的建議，并遵循他們的智慧與經(jīng)驗。同時，我們也應(yīng)該竭盡全力成為一名身體力行的指導(dǎo)者幫助他人，我們需要充分理解和尊重受訓(xùn)者，與他們建立互信互惠的關(guān)系。總之，指導(dǎo)者和受訓(xùn)者之間的關(guān)系將為我們帶來成功和幫助他人帶來快樂。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十四
作為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，指導(dǎo)活動對于個人成長和組織發(fā)展具有重要意義。在參與各種指導(dǎo)活動的過程中，我不斷積累經(jīng)驗、反思并總結(jié)心得，逐漸形成了屬于自己的指導(dǎo)心得體會。下面將從明確指導(dǎo)目標(biāo)、建立信任關(guān)系、量身定制指導(dǎo)計劃、注重反饋和持續(xù)改進這五個方面，闡述我對指導(dǎo)心得的體會。
首先，明確指導(dǎo)目標(biāo)是指導(dǎo)活動取得成功的重要前提。在進行指導(dǎo)之前，明確指導(dǎo)目標(biāo)是非常必要的。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性地進行指導(dǎo)，確保有效的成果。無論是個人指導(dǎo)還是團體指導(dǎo)，明確目標(biāo)都能幫助被指導(dǎo)者更好地理解自己的需求和期望，有針對性地進行行動。在我的實踐中，我通過與被指導(dǎo)者面對面的交流，問問題、傾聽反饋等方式，進一步明確指導(dǎo)目標(biāo)，確保指導(dǎo)的有效性。
其次，建立信任關(guān)系是指導(dǎo)活動的核心要素之一。在指導(dǎo)活動中，建立起強大的信任關(guān)系是取得成功的重要保障。被指導(dǎo)者必須相信指導(dǎo)者的專業(yè)性和真誠，并相信指導(dǎo)的過程能夠幫助他們更好地發(fā)展。為了建立信任，我盡可能提供開放、誠實和支持性的環(huán)境，在與被指導(dǎo)者的互動中尊重他們的意見和需求，并保持高度的機密性。同時，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，在指導(dǎo)過程中給予被指導(dǎo)者充分的支持和幫助，從而建立起一種堅實的信任基礎(chǔ)。
第三，量身定制指導(dǎo)計劃是有效指導(dǎo)的關(guān)鍵步驟。每個被指導(dǎo)者都是獨一無二的，他們的需求和情況各不相同，因此，量身定制指導(dǎo)計劃是幫助他們實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。在制定指導(dǎo)計劃的過程中，我會充分了解被指導(dǎo)者的背景、目標(biāo)和需求，根據(jù)這些信息為他們制定個性化的指導(dǎo)計劃。我會設(shè)計一系列符合他們實際情況和時間安排的活動，確保計劃的可行性和有效性。與此同時，我會鼓勵被指導(dǎo)者積極參與制定計劃的過程，增加他們的主動性和責(zé)任感。
第四，注重反饋是指導(dǎo)活動中不可忽視的一環(huán)。在指導(dǎo)的過程中，及時給予反饋是保持指導(dǎo)有效性的重要手段。通過及時反饋，被指導(dǎo)者可以對自己的進展有清晰的認識，從而更好地調(diào)整行動和取得成績。我注重在指導(dǎo)過程中及時反饋被指導(dǎo)者的表現(xiàn)和進展，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和改進的空間。同時，我也會向被指導(dǎo)者征求反饋，以便不斷改進和完善我的指導(dǎo)方式和方法。
最后，持續(xù)改進是我在指導(dǎo)活動中獲得的重要體驗之一。在指導(dǎo)活動中，我們不斷面臨新的挑戰(zhàn)和機遇，因此，追求不斷改進是非常關(guān)鍵的。在過去的指導(dǎo)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找到適合自己的指導(dǎo)風(fēng)格和方法，并不斷尋找提升自己的機會。持續(xù)改進的過程永無止境，但正是這種追求不斷改進的精神支持我在指導(dǎo)中取得了不俗的成果。
總之，通過這些方面的努力和實踐，我積累了豐富的指導(dǎo)心得體會。明確指導(dǎo)目標(biāo)、建立信任關(guān)系、量身定制指導(dǎo)計劃、注重反饋和持續(xù)改進是我在指導(dǎo)活動中得出的重要經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗與體會不僅使我成為了一名更加出色的指導(dǎo)者，也讓我更好地理解并回應(yīng)被指導(dǎo)者的需求，真正幫助他們實現(xiàn)個人成長和組織發(fā)展。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十五
每個人都在尋找自己的理想崗位，它承載了你的職業(yè)理想;我們在成長的路途中逐步明確自身定位及職業(yè)發(fā)展路徑，逐步成為一個職場精英?，F(xiàn)在?我們還在路上，但我已在野蠻成長!
面對即將到來的就業(yè)，作為新手在很多方面還不夠了解，就業(yè)是每個人在人生中的轉(zhuǎn)折點。選好自己的工作需要慎重考慮，我個人認為就好業(yè)要做到以下幾點：
一、結(jié)合自己實際情況考慮。
首先要去認清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，能力怎么樣，自己適合在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望?，F(xiàn)在好多的大學(xué)生沒有找到自己適合的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者嫌工資低，或者自己沒有達到企事業(yè)單位的入取標(biāo)準(zhǔn)。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業(yè)不對口。這些正是大學(xué)生的一種現(xiàn)狀。其次，好多的大學(xué)生在就業(yè)這一塊遇到了很大的壓力，如果不及時的解決，就會在就業(yè)上面誤入歧途。在這個時候我們需要的是一個自我反思，良好的心態(tài)。作為我們應(yīng)該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠，不切實際。認為自己剛畢業(yè)就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業(yè)愿望越大，你的現(xiàn)實落差就越大。你剛出來工作經(jīng)驗，工作能力與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們在社會實踐的多，所以我們應(yīng)該將自己擺在一個合適的位置上。來正確看待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管你在哪里工作，這個是很有必要的，打個比方，你的知識和能力就像一瓶水?？赡苣銊傞_始工作的時候你的水沒有一瓶子，當(dāng)你工作了，慢慢的積累經(jīng)驗相當(dāng)于在你原有的瓶子里面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學(xué)到的知識，經(jīng)驗只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開始注水，你就能注滿瓶子，學(xué)到的知識，經(jīng)驗就越多。有出才有進，你得到的就比別人多。
二、不要低估自己的能力。
作為大學(xué)生，不要看低自己正確看待自己。你能上大學(xué)說明你的知識需要有一定的智力，大學(xué)生有2個條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的機會，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時間和精力完成我們的目標(biāo)。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會笑，沒有錢還很驕傲嗎?正因為沒有錢，我們才有賺錢的欲望，誰也不想當(dāng)啃老族。在一次調(diào)查資料顯示，95%的大學(xué)生在描繪自己今后想要什么，其實他們在描繪的同時就表達了他們沒有錢而去努力奮斗的志向。有一件真實的故事，有一位數(shù)學(xué)老師布置一個作業(yè)給自己的學(xué)生做，那個學(xué)生花了一個晚上的時間終于把作業(yè)做完了，上午交給老師一看，老師當(dāng)場暈死，后來那位學(xué)生知道老師布置的作業(yè)是一道世界級的數(shù)學(xué)難題，聽后也暈倒了。為什么會暈過去，那是因為老師不敢相信自己的學(xué)生有這么牛b，學(xué)生不敢相信自己有那么牛x。每個人是能力，智力因人而異。我們要學(xué)會利用自己的優(yōu)勢，特長。你能為企業(yè)公司創(chuàng)造財富，你就能成功，相信自己，正確定位。
立足于現(xiàn)實，高瞻遠矚。
現(xiàn)在的社會是人才競爭激烈，知識水平高，信息發(fā)展極快的多元化社會。需要的人才標(biāo)準(zhǔn)更高。面對這個日新月異，復(fù)雜的環(huán)境，我們要用敏捷的思維去挖掘人才市場的需求。我建議大學(xué)生多去人才市場了解企事業(yè)單位的招聘信息，暑假去企業(yè)實習(xí)。識時務(wù)者為俊杰。把握人才市場的需求趨勢。自己還有哪方面的不足，這樣為自己就業(yè)更好的提供指導(dǎo)信息。不盲目追求。選擇自己適合的工作，然后給自己定一個目標(biāo)，對自己以后的工作一個規(guī)劃，3年后我要達到什么樣的工作水平，5年后我要完成什么樣的目標(biāo)。_年后我要成就什么樣的事業(yè)。把這些目標(biāo)在平時的工作中細化，具體化。大目標(biāo)就是一個個小目標(biāo)積累起來的。我們不僅要在工作中實事求是，腳踏實地。而且要的自己的工作有一個好的目標(biāo)。成功始于良好的開端，行動始于腳下。把握現(xiàn)在擁有的，抓住機會。
四、找工作的標(biāo)準(zhǔn)適度化。
想要找一個對自己今后有發(fā)展的工作對于新手來說是很難的，需要你有很好的前瞻性，我個人認為有3個標(biāo)準(zhǔn)：其一，與專業(yè)知識相關(guān)的且能學(xué)到很廣泛的經(jīng)驗與知識。其二，對自己以后的職業(yè)領(lǐng)域有發(fā)展前途的。其三，能夠?qū)崿F(xiàn)你今后的職業(yè)價值。標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的。有的人要和自己的情況掛鉤，剛開始工作的時候，要學(xué)會從基層做起，今后才能做大事，就像埃及人堆金字塔一樣，把基礎(chǔ)打牢固。以后就不會倒。為什么有的人在短時間里爬的越高，摔得就更慘。那是因為基礎(chǔ)不牢固。
良好的心態(tài)是成功的一半，而成功者的常態(tài)是變態(tài)。不要懷疑你身邊那些讓你不能理解的人，他們的瘋狂行為正是變態(tài)的最佳表達。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽，在冬天的寒冷天氣。依然在大街上高喊著：“ibelieve，youareno.1”別人看到以為是精神病醫(yī)院出來的，幾年后李陽憑借著自己鍥而不舍的精神，終于成為了著名的瘋狂英語創(chuàng)始人。說李陽不正常的那個人結(jié)果自己進精神病院了。變態(tài)是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。一個消極的心態(tài)，病貓子的狀態(tài)是永遠不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到未來。今后想成就一番事業(yè)，你就要做別人不想做的，別人不能做到的，別人認為沒有希望的，別人認為平庸的。職業(yè)本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。
學(xué)會在工作中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。對于新手來說職業(yè)素養(yǎng)如果不好，今后在企事業(yè)單位上會碰壁。需要你在平時注意。不同的工作要求你有不同的特質(zhì)與素養(yǎng)。學(xué)會在工作中養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，好多的新手今日事喜歡拖到明天完成，今天上級交給你的任務(wù)要求你今天完成，你加夜班也要完成它。因為企事業(yè)追求效率，今日事，今日畢。而且要保質(zhì)，保量的完成。對于你以后的職業(yè)生涯有很大的幫助。工作過程中要養(yǎng)成細心，守時。工作的每一個細節(jié)關(guān)系到一個產(chǎn)品的質(zhì)量，安全，企事業(yè)的現(xiàn)象。如果你損失不止是產(chǎn)品的成本，更重要的是企事業(yè)在客戶心中的信譽會大打折扣。要按游戲規(guī)則辦事。步入社會，進入工作崗位，你就是一名社會人，將自己從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。社會人應(yīng)具備的，你都要具備，才能在社會中，工作上立足。良好的職業(yè)素養(yǎng)，會給你的工作帶來事半功倍的效果。作為新手更需要在工作中養(yǎng)成。始終相信這樣一句話，沒有嘗試，就不要說葡萄是酸的。沒有失敗哪來的成功。既然選擇了地平線，就要風(fēng)雨兼程。哪怕背后襲來寒風(fēng)。留給世界的只能是背影。
面對當(dāng)前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己。總的來說，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。
通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十六
隨著社會的發(fā)展，指導(dǎo)工作已經(jīng)成為了學(xué)校和公司等各行業(yè)中不可或缺的一部分。作為一名指導(dǎo)工作者，如何更好地開展工作成為了一門需要掌握的技能。在我多年的指導(dǎo)工作中，不斷總結(jié)和反思，我有了一些指導(dǎo)心得和體會。
第二段：提出問題。
無論是校園指導(dǎo)還是職場輔導(dǎo)，面對的問題都是多種多樣的。如何更好地應(yīng)對這些問題，成為了我們在指導(dǎo)工作中需要關(guān)注的一些重點。對于校園指導(dǎo)工作者而言，如何幫助學(xué)生提升自我認知和發(fā)掘潛能，如何處理家庭和學(xué)校之間的矛盾，如何解決學(xué)生心理健康問題等等，都是需要我們認真思考的問題。而對于職場指導(dǎo)工作者而言，如何幫助員工定位自己的職業(yè)規(guī)劃，如何解決員工之間的溝通矛盾，如何協(xié)助員工調(diào)整好工作和生活的平衡，也是我們需要解決的問題。
第三段：探討方法。
在面對這些問題時，我們可以采用多種方法的指導(dǎo)工作。其中，對于校園指導(dǎo)工作者來說，我們可以采用心理咨詢和社會工作等方法來幫助學(xué)生解決問題。心理咨詢是一種以談話為主的專業(yè)服務(wù)，主要以幫助個人解決情感和心理問題為目的；而社會工作則強調(diào)了實踐性和綜合性，通過針對不同的社會問題，啟動社區(qū)力量，達到為個體和家庭謀求福利、社會服務(wù)的目的。而對于職場指導(dǎo)工作者而言，我們應(yīng)該著重幫助員工定位和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這可以通過培養(yǎng)員工的自我管理能力、個人素質(zhì)和專業(yè)技能來實現(xiàn)。
第四段：分析心得。
在具體的指導(dǎo)實踐中，我們還應(yīng)該注重技巧的應(yīng)用。其中，與學(xué)生或員工的溝通技巧尤為重要。在與學(xué)生或員工溝通時，我們應(yīng)該耐心地聽取他們的觀點和意見，并及時反饋，讓他們知道我們對他們關(guān)注和理解。同時，我們還應(yīng)該采用積極的口頭肢體語言，來提高與他們之間的溝通效果。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，指導(dǎo)工作是一項非常重要的工作。我們需要認真總結(jié)經(jīng)驗和反思教訓(xùn)，不斷提高自己的指導(dǎo)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生或員工。同時，在具體的指導(dǎo)實踐中，我們應(yīng)該注重技巧的應(yīng)用。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠在指導(dǎo)工作中取得更加出色的成果。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十七
首先，我認為指導(dǎo)對于一個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。指導(dǎo)可以幫助我們認識自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足，拓展自己的視野，開闊心智。在我得到指導(dǎo)后，我發(fā)現(xiàn)自己比以前更自信、更有信心，更懂得如何面對生活中的不同挑戰(zhàn)。
其次，指導(dǎo)必須有具體、可實施的計劃和策略。指導(dǎo)者要針對我的個人情況，制定出科學(xué)、合理、切實可行的指導(dǎo)計劃，包括學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)、人際關(guān)系等方面。在指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)者要與我建立信任和合作關(guān)系，傾聽我的想法和意見，根據(jù)我的特點和需求進行量身定制，確保指導(dǎo)計劃的實施效果最大化。
第三，指導(dǎo)需要持續(xù)、有條不紊地進行。只有在長期、有計劃、有系統(tǒng)的指導(dǎo)下，我才能逐步發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和生活問題所在，自我調(diào)整、自我完善。指導(dǎo)者要與我保持持續(xù)的聯(lián)系和互動，幫助我及時調(diào)整指導(dǎo)計劃，避免盲目決策和誤判走向。同時，指導(dǎo)者也要關(guān)注指導(dǎo)效果的評估和反饋，不斷完善和調(diào)整指導(dǎo)策略，做到與時俱進。
第四，在指導(dǎo)過程中，我也要積極配合指導(dǎo)者的工作。在接受指導(dǎo)時，我要全身心地投入指導(dǎo)活動，認真聽取指導(dǎo)者的建議，不斷思考和反思自己的行為和思想模式。同時，我也要樹立正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，勇于接受挑戰(zhàn)和挫折，不斷汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，積累知識和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，我要在指導(dǎo)過程中充分感恩和敬畏指導(dǎo)者。指導(dǎo)者是我的良師益友，是我成長道路上的引路人。我在接受指導(dǎo)的同時，也應(yīng)該尊重、信任和感激指導(dǎo)者的工作和辛勤付出。只有這樣，才能保持良好的人際關(guān)系，保證指導(dǎo)工作的順利開展。
總的來說，指導(dǎo)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要，需要有具體、可實施的計劃和策略，需要持續(xù)、有條不紊地進行，需要我們的積極配合和參與，更需要我們的感恩和敬畏。我相信，在指導(dǎo)的幫助下，我會更快樂、更成功、更有意義地生活。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十八
近年來，越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后選擇成為指導(dǎo)師，來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。作為一名指導(dǎo)師，我從這個過程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享自己在指導(dǎo)師工作中學(xué)到的五個方面的見解。
首先，作為一名指導(dǎo)師，我認識到了自己為學(xué)生提供幫助的重要性。每個學(xué)生都有他們自己的潛力和困難，而正是通過我的努力和耐心，他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并戰(zhàn)勝困難。在和學(xué)生的交流中，我意識到，他們對指導(dǎo)師的支持和幫助充滿了信任和依賴。因此，作為一名指導(dǎo)師，我認識到自己承擔(dān)著巨大的責(zé)任，要為學(xué)生提供最好的指導(dǎo)和支持。
其次，通過和學(xué)生的互動，我了解到每個學(xué)生都是獨一無二的，他們各自有不同的學(xué)習(xí)方法和傾向。作為指導(dǎo)師，我要根據(jù)學(xué)生的個性和需求來制定個性化的指導(dǎo)方案。例如，有些學(xué)生喜歡通過聽課來學(xué)習(xí)和理解知識，而有些學(xué)生則更喜歡通過實踐來加深對知識的理解。因此，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好來為他們提供適合的學(xué)習(xí)材料和活動，以幫助他們更好地掌握知識。
第三，我學(xué)會了傾聽。作為指導(dǎo)師，我經(jīng)常需要傾聽學(xué)生的問題和困惑。通過細心傾聽，我能更好地理解學(xué)生的需求，并提出相關(guān)的建議和解決方案。在傾聽的過程中，我不僅僅是幫助學(xué)生解決問題，而且還能夠了解他們的內(nèi)心世界，更好地理解他們的困惑。傾聽也給了我和學(xué)生建立更深層次的信任和連接的機會。
第四，指導(dǎo)師工作帶給我了很多啟發(fā)和靈感。通過和學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己獨特的才能和潛力。有時，他們只是需要一個機會來展示自己的能力。作為指導(dǎo)師，我要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并鼓勵他們積極參與各種活動，鍛煉自己的技能和才能。在這個過程中，我能看到學(xué)生的成長和進步，也讓我更加相信每個人都有機會成為自己想成為的人。
最后，我學(xué)會了在挫折面前堅持不懈。學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。作為指導(dǎo)師，我要給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服困難。雖然在解決問題的過程中可能會遇到挫折和失敗，但我要教會學(xué)生堅持不懈，相信自己的能力，繼續(xù)努力。我相信，只要他們堅守自己的目標(biāo)并努力實現(xiàn)，一定能獲得成功。
總之，作為一名指導(dǎo)師，我學(xué)到了很多關(guān)于教育和人性的東西。通過與學(xué)生的互動和交流，我深刻理解到了作為教育者的責(zé)任和使命。通過個性化的指導(dǎo)，傾聽和激勵，我能夠為學(xué)生提供全方位的支持和幫助。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的教育能力，也見證了學(xué)生的成長和進步。作為一名指導(dǎo)師，我為能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想而感到自豪。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇十九
每個人都在尋找自己的理想崗位，它承載了你的職業(yè)理想;我們在成長的路途中逐步明確自身定位及職業(yè)發(fā)展路徑，逐步成為一個職場精英?，F(xiàn)在?我們還在路上，但我已在野蠻成長!
面對即將到來的就業(yè)，作為新手在很多方面還不夠了解，就業(yè)是每個人在人生中的轉(zhuǎn)折點。選好自己的工作需要慎重考慮，我個人認為就好業(yè)要做到以下幾點：
一、結(jié)合自己實際情況考慮。
首先要去認清自己是怎么樣的人，學(xué)什么專業(yè)的，能力怎么樣，自己適合在那方面工作。有什么樣的就業(yè)愿望。現(xiàn)在好多的大學(xué)生沒有找到自己適合的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者嫌工資低，或者自己沒有達到企事業(yè)單位的入取標(biāo)準(zhǔn)。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業(yè)不對口。這些正是大學(xué)生的一種現(xiàn)狀。其次，好多的大學(xué)生在就業(yè)這一塊遇到了很大的壓力，如果不及時的解決，就會在就業(yè)上面誤入歧途。在這個時候我們需要的是一個自我反思，良好的心態(tài)。作為我們應(yīng)該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠，不切實際。認為自己剛畢業(yè)就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業(yè)愿望越大，你的現(xiàn)實落差就越大。你剛出來工作經(jīng)驗，工作能力與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們在社會實踐的多，所以我們應(yīng)該將自己擺在一個合適的位置上。來正確看待自己。最后將自己的心態(tài)歸零。不管你在哪里工作，這個是很有必要的，打個比方，你的知識和能力就像一瓶水?？赡苣銊傞_始工作的時候你的水沒有一瓶子，當(dāng)你工作了，慢慢的積累經(jīng)驗相當(dāng)于在你原有的瓶子里面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之后注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味著你在工作崗位上學(xué)到的知識，經(jīng)驗只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之后從零開始注水，你就能注滿瓶子，學(xué)到的知識，經(jīng)驗就越多。有出才有進，你得到的就比別人多。
二、不要低估自己的能力。
作為大學(xué)生，不要看低自己正確看待自己。你能上大學(xué)說明你的知識需要有一定的智力，大學(xué)生有2個條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的機會，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時間和精力完成我們的目標(biāo)。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會笑，沒有錢還很驕傲嗎?正因為沒有錢，我們才有賺錢的欲望，誰也不想當(dāng)啃老族。在一次調(diào)查資料顯示，95%的大學(xué)生在描繪自己今后想要什么，其實他們在描繪的同時就表達了他們沒有錢而去努力奮斗的志向。有一件真實的故事，有一位數(shù)學(xué)老師布置一個作業(yè)給自己的學(xué)生做，那個學(xué)生花了一個晚上的時間終于把作業(yè)做完了，上午交給老師一看，老師當(dāng)場暈死，后來那位學(xué)生知道老師布置的作業(yè)是一道世界級的數(shù)學(xué)難題，聽后也暈倒了。為什么會暈過去，那是因為老師不敢相信自己的學(xué)生有這么牛b，學(xué)生不敢相信自己有那么牛x。每個人是能力，智力因人而異。我們要學(xué)會利用自己的優(yōu)勢，特長。你能為企業(yè)公司創(chuàng)造財富，你就能成功，相信自己，正確定位。
三、立足于現(xiàn)實，高瞻遠矚。
現(xiàn)在的社會是人才競爭激烈，知識水平高，信息發(fā)展極快的多元化社會。需要的人才標(biāo)準(zhǔn)更高。面對這個日新月異，復(fù)雜的環(huán)境，我們要用敏捷的思維去挖掘人才市場的需求。我建議大學(xué)生多去人才市場了解企事業(yè)單位的招聘信息，暑假去企業(yè)實習(xí)。識時務(wù)者為俊杰。把握人才市場的需求趨勢。自己還有哪方面的不足，這樣為自己就業(yè)更好的提供指導(dǎo)信息。不盲目追求。選擇自己適合的工作，然后給自己定一個目標(biāo)，對自己以后的工作一個規(guī)劃，3年后我要達到什么樣的工作水平，5年后我要完成什么樣的目標(biāo)。_年后我要成就什么樣的事業(yè)。把這些目標(biāo)在平時的工作中細化，具體化。大目標(biāo)就是一個個小目標(biāo)積累起來的。我們不僅要在工作中實事求是，腳踏實地。而且要的自己的工作有一個好的目標(biāo)。成功始于良好的開端，行動始于腳下。把握現(xiàn)在擁有的，抓住機會。
四、找工作的標(biāo)準(zhǔn)適度化。
想要找一個對自己今后有發(fā)展的工作對于新手來說是很難的，需要你有很好的前瞻性，我個人認為有3個標(biāo)準(zhǔn)：其一，與專業(yè)知識相關(guān)的且能學(xué)到很廣泛的經(jīng)驗與知識。其二，對自己以后的職業(yè)領(lǐng)域有發(fā)展前途的。其三，能夠?qū)崿F(xiàn)你今后的職業(yè)價值。標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的。有的人要和自己的情況掛鉤，剛開始工作的時候，要學(xué)會從基層做起，今后才能做大事，就像埃及人堆金字塔一樣，把基礎(chǔ)打牢固。以后就不會倒。為什么有的人在短時間里爬的越高，摔得就更慘。那是因為基礎(chǔ)不牢固。
良好的心態(tài)是成功的一半，而成功者的常態(tài)是變態(tài)。不要懷疑你身邊那些讓你不能理解的人，他們的瘋狂行為正是變態(tài)的最佳表達。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽，在冬天的寒冷天氣。依然在大街上高喊著：“ibelieve，youareno.1”別人看到以為是精神病醫(yī)院出來的，幾年后李陽憑借著自己鍥而不舍的精神，終于成為了著名的瘋狂英語創(chuàng)始人。說李陽不正常的那個人結(jié)果自己進精神病院了。變態(tài)是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。一個消極的心態(tài)，病貓子的狀態(tài)是永遠不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到未來。今后想成就一番事業(yè)，你就要做別人不想做的，別人不能做到的，別人認為沒有希望的，別人認為平庸的。職業(yè)本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。
學(xué)會在工作中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。對于新手來說職業(yè)素養(yǎng)如果不好，今后在企事業(yè)單位上會碰壁。需要你在平時注意。不同的工作要求你有不同的特質(zhì)與素養(yǎng)。學(xué)會在工作中養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，好多的新手今日事喜歡拖到明天完成，今天上級交給你的任務(wù)要求你今天完成，你加夜班也要完成它。因為企事業(yè)追求效率，今日事，今日畢。而且要保質(zhì)，保量的完成。對于你以后的職業(yè)生涯有很大的幫助。工作過程中要養(yǎng)成細心，守時。工作的每一個細節(jié)關(guān)系到一個產(chǎn)品的質(zhì)量，安全，企事業(yè)的現(xiàn)象。如果你損失不止是產(chǎn)品的成本，更重要的是企事業(yè)在客戶心中的信譽會大打折扣。要按游戲規(guī)則辦事。步入社會，進入工作崗位，你就是一名社會人，將自己從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。社會人應(yīng)具備的，你都要具備，才能在社會中，工作上立足。良好的職業(yè)素養(yǎng)，會給你的工作帶來事半功倍的效果。作為新手更需要在工作中養(yǎng)成。始終相信這樣一句話，沒有嘗試，就不要說葡萄是酸的。沒有失敗哪來的成功。既然選擇了地平線，就要風(fēng)雨兼程。哪怕背后襲來寒風(fēng)。留給世界的只能是背影。
面對當(dāng)前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門課程。老師首先讓我們清晰地認識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。
通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇二十
對于面試的這個主題任務(wù)，我參加了兩次招聘會，不是為了完成任務(wù)，而是我認為這樣可以學(xué)到東西。在去面試前，我除了上課聽了老師所說的關(guān)于面試時要注意的東西，我還主動在私下準(zhǔn)備了許多，一應(yīng)對兩次面試。
第一次是在深信服。深信服公司招聘實習(xí)生，除了公司很有潛力之外，他給出實習(xí)生的條件也非常誘人。首先，我們在面試前要進行一次篩選，也就是筆試。所以說專業(yè)知識是很重要的，他將會成為你被錄取的第一步。從筆試的提來看，專業(yè)基礎(chǔ)知識還是占了一大部分，這次的筆試中我沒有通過，這也是我平常不注重基礎(chǔ)知識的結(jié)果，總是想學(xué)很多東西，但每一種都學(xué)得不牢固，雖然知道的多，但是基礎(chǔ)知識不牢，造成后來沒有通過筆試的結(jié)果。從而我得到了一點體會，這些也是我以后要去做好的：首先，我需要更加認真的去多學(xué)點知識。在每張招聘桌的上方都有一份招聘崗位及要求，通過這次參與我知道我所學(xué)的專業(yè)的熱門性，但是當(dāng)我看到要求時，感覺離自己好遠。我自己的專業(yè)計算機而言，許多公司都要求是計算機及相關(guān)專業(yè)，這說明了這個專業(yè)門檻不高，所以要想透出自己的優(yōu)勢就是要努力學(xué)好專業(yè)課程，同時加強溝通和語言表達能力。另外，雖然我們有學(xué)習(xí)一定的專業(yè)知識，但是我們還需要在市場中找到與我們所學(xué)專業(yè)有關(guān)知識點，因此我們還需要學(xué)習(xí)好多。其次，雖然我們現(xiàn)在有學(xué)專業(yè)知識，可是他們都是理論上的，缺乏實踐能力讓大學(xué)生只能成為紙上談兵的高手。而計算機這一工作對實踐的要求很高，即使你沒有經(jīng)過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，只要你的實踐豐富依然可以把工作做好，這就是為什么前面有些公司招人說計算機及相關(guān)專業(yè)，而實踐是只能靠自己在工作中不斷積累的，我們應(yīng)該用更多的時間將自己投入實踐的操作，這樣才能在出校門之前有一個豐厚的底子。說到底，我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因，沒有機會要學(xué)會創(chuàng)造機會，我們所缺乏的不僅是真正的時間，缺乏的更是一種主動能動性、自覺性。
第二次是綠盟。這一次是真正的和他們對話，在與他們對話當(dāng)中，我也體會到了很多東西。首先，平時的積累和思考很重要。在平時要多訓(xùn)練自己的儀態(tài)、語言還有思維方式。其實這些都不需要可以每天抽出時間做，每天看新聞的時候自己發(fā)表的意見和電視上的評論就是最好的面試答案，當(dāng)然這只是一個例子，你可以做得還有很多。這樣對思路的培養(yǎng)很有好處。第二，面試前的準(zhǔn)備。一般而言，筆試和面試之間至少會有一周的準(zhǔn)備時間，這段時間對于臨陣磨槍是很重要的一段時間。我在通過筆試之后就開始準(zhǔn)備了，但是感覺時間還是不是很充沛。所以在面試的過程中，面對有些問題，我還是感覺很棘手，對一些問題回答的'吞吞吐吐，不能給出一個有說服力的論據(jù)，最后都不知道自己在說什么。
經(jīng)過這兩次的面試我總結(jié)了如下我的優(yōu)缺點。
缺點：在專業(yè)基礎(chǔ)知識上我還是有很大的欠缺，對于面試技巧方面我還是掌握的不夠好。還有在談吐方面也不夠順暢。
有點：自己在面試后的心態(tài)調(diào)整能力還是不錯的，雖然到最后都沒有被錄取，但是我也沒有過多的去悲傷，可能也是由于我不是在真正的找工作吧，所以心態(tài)才這么放得開。
不管結(jié)果如何，通過這兩次招聘會，我還是學(xué)到了很多，我思考了很多以前沒有思考過，甚至沒有意識到的問題，對以后我的職場面試有很大的啟發(fā)。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇二十一
作為一名指導(dǎo)師，我有幸參與了許多學(xué)生的成長過程。在這段時間里，我深刻體會到了自己對學(xué)生的重要性和責(zé)任。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。接下來，我將就我的心得和體會進行詳細的探討。
首先，身為指導(dǎo)師，我認識到自己在學(xué)生成長中扮演的角色十分重要。我不僅需要傳授知識，更需要給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在遇到困難時往往會感到迷茫和無助，這時他們需要一個引導(dǎo)者來給予指引。因此，作為指導(dǎo)師，我就承擔(dān)了這樣的角色。我努力與學(xué)生們建立起良好的關(guān)系，關(guān)注他們的成長狀況，提供必要的指導(dǎo)和支持。
其次，指導(dǎo)學(xué)生需要綜合運用多種方法和策略。每個學(xué)生都有自己的特點和學(xué)習(xí)方式，因此，不同的學(xué)生需要不同的指導(dǎo)方法。在實踐中，我探索出了一些有效的指導(dǎo)策略。比如，我會與學(xué)生進行定期的個別面談，了解他們在學(xué)習(xí)上遇到的問題，為他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。另外，我還會組織小組討論和合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和合作，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣和動力。
再次，指導(dǎo)學(xué)生也是一種激勵和鼓勵的過程。在學(xué)習(xí)的道路上，學(xué)生會遇到各種各樣的困難和挫折，他們常常感到力不從心和失去信心。因此，我的任務(wù)之一就是給予他們鼓勵和支持。我會始終相信學(xué)生們的潛力和能力，讓他們意識到困難只是暫時的，只要努力去克服，就一定能夠取得進步和成功。通過這樣的激勵和鼓勵，我看到了許多學(xué)生克服了困難，實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
再者，作為指導(dǎo)師，我的成長離不開學(xué)生們給予的啟迪和觸動。每個學(xué)生都有著獨特的個性和才華，他們的優(yōu)點和成就會讓我深受鼓舞。有一次，我指導(dǎo)的一個學(xué)生在全校的數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名的好成績?？吹剿南矏偤妥院?，我感到十分欣慰。這樣的成功不僅是學(xué)生們自己的努力，也是我的驕傲。通過見證學(xué)生們的成長和進步，我不斷重塑了自己的教學(xué)理念和方法，讓自己更適應(yīng)學(xué)生們的需求。
最后，我深深地意識到，指導(dǎo)學(xué)生不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們健康全面發(fā)展的人。在指導(dǎo)的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì)和品德。我會教給他們正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我相信，只有成為有道德和責(zé)任感的人，才能夠在日后的工作和生活中都有不可替代的價值。
總之，作為一名指導(dǎo)師，我感到非常幸運。我在指導(dǎo)學(xué)生的過程中不僅影響著他們的學(xué)業(yè)成績，更塑造著他們的未來。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，綜合運用多種方法，激勵和鼓勵他們，我見證了學(xué)生們的成長和進步。同時，學(xué)生們也成為了我成長的來源和動力。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的指導(dǎo)和支持，以幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
導(dǎo)播指導(dǎo)心得篇二十二
指導(dǎo)別人是一項非常重要的任務(wù),不僅可以幫助他人成長,也可以擴大自己的技能和知識。在我的職業(yè)生涯中,我一直擁有指導(dǎo)他人的機會,以及從他人的指導(dǎo)中學(xué)習(xí)。下面我將分享一些我在指導(dǎo)他人方面學(xué)到的一些心得和體會。
第二段：準(zhǔn)備。
在指導(dǎo)他人前，必須首先為此作好準(zhǔn)備。你需要了解個人的才能、知識水平和經(jīng)驗。這些細節(jié)對于定制一個可以幫助他們實現(xiàn)目標(biāo)的計劃至關(guān)重要。你還需要準(zhǔn)備好資料和有趣的案例來說明重點和激起學(xué)習(xí)者的興趣。
第三段：溝通。
好的溝通是成功指導(dǎo)的核心。你需要與學(xué)習(xí)者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導(dǎo)的整個過程中與他們溝通。確保未來的計劃考慮到他們的需求，以及建立一個可以信任的關(guān)系，這可以幫助學(xué)習(xí)者更好的接受你的指導(dǎo)。
第四段：啟發(fā)。
指導(dǎo)不應(yīng)該只是告訴學(xué)習(xí)者該做什么。更重要的是啟發(fā)他們?nèi)ビH自探索和發(fā)現(xiàn)如何實現(xiàn)目標(biāo)。在指導(dǎo)過程中，你可以通過提問，讓學(xué)習(xí)者發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的判斷力以及獲得更多的創(chuàng)造思維能力。理解指導(dǎo)者的角色應(yīng)是啟發(fā)者，而不是簡單地告訴學(xué)習(xí)者該做什么。
第五段：承諾。
成功的指導(dǎo)不僅僅具有短期效果。它可以激勵學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，持續(xù)成長，并在未來的挑戰(zhàn)中得到更好的發(fā)展。在指導(dǎo)過程中，重要的是讓學(xué)習(xí)者形成一種承諾，確保他們在達成目標(biāo)時會付出自己的最大努力。這樣，學(xué)習(xí)者在面臨問題時也知道如何去解決，因為他們明確自己的目標(biāo)并愿意為之努力。
結(jié)論：思考你的指導(dǎo)方法并且尋找改進的方法，這是一個可以幫助他人成長和修正自己局限性的極好機會。不管你是在職場還是在學(xué)校，成功的指導(dǎo)是打造成功組織或團隊的關(guān)鍵所在。在指導(dǎo)過程中，操作簡單的技巧可以實現(xiàn)出色的成果。通過在采取一個系統(tǒng)化的方法來指導(dǎo)他人,你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導(dǎo)的過程更加有組織;二是可以獲得最具成效的結(jié)果，尤其是如果你感到挑戰(zhàn)太大并且難以做出取舍的時候，運用這些方法可能會切實有幫助。
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