總結是一個反思過程，通過總結，我們可以發(fā)現并吸取失敗的經驗教訓，更好地實現自我提升。要寫一篇較為完美的總結，首先要對過去一段時間的工作和學習進行全面的回顧。以下是小編為大家收集的總結范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
小學素質教育月活動工作總結篇一
（一）宣傳教育（3月第4周）。
1．利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學生作國旗下講話（活動的目的、進程及具體安排）。
2.組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊會。（各班主任負責）。
4．各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。
4．學科健康教育的滲透。（科任教師）。
5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結合作”。
（二）活動實施。
1．學生設計了一條健康成長宣傳標語。
2．創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。
3．從身邊的小事做起。
4．開展了一次主題班會。（4月第1周）。
5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。
7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8.開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動。
我校開展“素質教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發(fā)了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了體意識和合作精神，為推進素質教育再上臺階打下了良好的基礎。
小學素質教育月活動工作總結篇二
我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我?！八刭|教育月”活動制度。結合我校校園特色，創(chuàng)新素質教育載體，構建獨具特色的素質教育推進模式，在我校逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發(fā)展。
“健康與成長”作為今年的素質教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學習生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。
中小學“素質教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實做到了提高認識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結經驗、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。
我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養(yǎng)學生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學生樹立科學的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，讓學生們健康生活、快樂成長。
（一）宣傳教育（3月第4周）
1．利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學生作國旗下講話（活動的.目的、進程及具體安排）。
2.組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。
3.心理健康班隊會。（各班主任負責）
4．各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。
4．學科健康教育的滲透。（科任教師）
5．各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結合作”。
（二）活動實施
1．學生設計了一條健康成長宣傳標語。
2．創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。
3．從身邊的小事做起。
4．開展了一次主題班會。（4月第1周）
5.在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。
7.展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8.開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動。
我校開展“素質教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發(fā)了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了體意識和合作精神，為推進素質教育再上臺階打下了良好的基礎。
小學素質教育月活動工作總結篇三
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下：
學校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。
實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質教育進程，學生的綜合素質在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質。
小學素質教育月活動工作總結篇四
為提高我校教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，塑造高尚的師德形象，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，以昂揚的精神面貌、突出的教育業(yè)績向黨的十八大獻禮，根據鎮(zhèn)教委《喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績，做德教雙馨人民教師”師德教育月活動實施方案》的文件精神，我校結合實際于今年9月20日至10月30日在全校開展了師德建設月活動。首先我們制定了切實可行的活動方案，成立了“師德建設月活動領導小組”，在一個月的時間內，我們通過形式多樣的教育活動，引導廣大教職工進一步樹立了“以人為本”的理念和“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績，做德教雙馨人民教師”的意識，提高了自身職業(yè)道德修養(yǎng)，共建和諧課堂、和諧校園，教師們真正肩負起了教育在建設社會主義和諧社會中的重要使命。具體做法如下：
師德建設活動月初期，我校組織全體教職員工通過各種形式進行學習。幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。
1、利用例會，組我校教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》等教育法律法規(guī)及市委董沂峰書記在全市慶祝第28個教師節(jié)大會上的講話。通過學習，明確教師應當遵守的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進教育理念，遵循教育規(guī)律；樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，關心學生；以身作則，為人師表；求真務實，嚴謹治學，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。
2、大力宣傳教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和師德標兵熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神和先進事跡。引導廣大教師向先進教師看齊，學習“最美女教師”張麗莉同志先進事跡（中國教育報9月4日《大愛感動中國》），2011年全國教書育人楷模事跡（教育部網站），向身邊的師德榜樣、“感動棗莊教育人物”、“十佳師德標兵、十佳青年教師、十佳班主任”學習，并迅速掀起向鄉(xiāng)村最美教師的活動熱潮，查擺自身不足，提高教書育人水平。注意發(fā)現、培育自己身邊的先進師德典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，充分發(fā)揮先進模范人物的引領、示范作用。
3、繼續(xù)深入開展“五比五看五爭當”活動。學校組織教師對照師德要求，檢查、反省自己的從教行為，認真查找并梳理存在的問題。針對存在的問題，認真組織開展“五比五看五爭當”活動：比責任，看工作責任心和管理、教學的實績，爭當愛崗敬業(yè)的模范；比愛心，看理解學生的態(tài)度和關心學生的行動，爭當關愛學生的模范；比育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果，爭當教書育人的模范；比奉獻，看文明守紀、嚴于律己、廉潔從教的行為，爭當為人師表的模范；比學習，看潛心鉆研業(yè)務和教學研究的行為和實效，爭當終身學習的模范。努力營造人人比奉獻、人人爭先進、人人爭當“德教雙馨”人民教師的濃厚氛圍，以優(yōu)異的成績向黨的十八大獻禮。
4、開展“學、強、樹”、萬名教師師德承諾宣誓活動（學規(guī)范、強師德、樹形象）。為強化師德師風建設，進一步規(guī)范教師教育教學行為，提高教師職業(yè)道德水平，學校在自查反思基礎上，實行師德承諾制度，組織全體教職工面向國旗宣誓，班主任及任課教師向學生及學生家長進行公開承諾，學校與教師簽訂師德承諾書。承諾書一式三份，本人一份，學校存檔一份，師德承諾欄公示一份，請學校、學生、家長和社會共同監(jiān)督，承諾書裝訂成冊存檔。
5、多數教師利用網絡、圖書館資源，自主學習相關的法律法規(guī)和文章，進一步樹立以德治教的道德意識。
（二）開展活動，提高成效。
師德建設活動，師德建設是內容，活動是形式。我們注重將內容與形式有機結合，有效結合，力爭通過豐富多彩的活動形式，收到最好的教育效果。常規(guī)活動：
1、簽訂師德承諾書。
組織全體教師學習師德承諾書的內容，在學習承諾書的基礎上，與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學校保存一份，每位教師留一份，放在辦公室，教學過程中，時刻對照承諾書，衡量和要求自己的言行，努力做師德高尚、教學水平過硬的優(yōu)秀教師。
2、舉行教師誓詞活動。
利用第一周集體晨會的時間，全體教師在所有學生的注視下，面對鮮艷的五星紅旗國旗，莊嚴宣誓。教師誓詞宣誓活動，使教師深深感受到自己肩上的責任，也深深感受到“學高為師、身正為范”。
3、設立師德舉報箱。
搭建學生、家長與學校溝通的橋梁。對教師在教育教學過程中出現的各種不足，及時調查核實，并及時找有關教師，根據問題情況，予以糾正，消除教師工作中的各種不良現象，樹立良好的教師形象。
4、舉行師德演講會。
由學校工會牽頭，組織了教師的演講比賽，主題就是“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績，做德教雙馨人民教師”。教師們演講有的以英雄教師的事跡來闡述主題，表明向英雄學習、鞏固教育思想、增強工作責任感、提高業(yè)務能力的決心；有的關注學生健康發(fā)展；有的關注學?？沙掷m(xù)發(fā)展。他們的演講激情昂揚，聲情并茂，贏得了全體教師的陣陣掌聲，也深深地打動和感染了每一位教師。
5、撰寫心得體會，提高認識。
師德建設活動月中，在經歷了學習、實踐等一系列活動后，學校要求教師結合自己的教學實際，撰寫心得體會。體會中，教師能夠從師德建設要求的高度入手，落實到自己在師德建設活動月中，是如何端正態(tài)度、提高認識，認真完成自己的崗位職責的。有深入的思考，有具體的事例，體會緊密結合工作實際，既寫到自己的成績，也寫到不足，更寫出了改進的措施。說明在一個月的師德建設活動中，全體教師提高了認識，轉變了思想，完善了自己的行為，使這項活動真正收到了實效。
6、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標。為促進師德建設示范群體的形成營造氛圍。給全校教師創(chuàng)造了交流研討的.機會，全校教師聯系自身實際談體會，并寫出了心得。
通過本次教育活動全校教師高度重視師德師風建設；充分認識到加強師德師風建設的重大意義，認識到現實中存在的問題，做到“有的放矢”，認真整改。有的放矢研究師德教育工作新措施，以推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。
當然我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關各項規(guī)章制度。不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。引導全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新的精神；愛護學生，嚴格要求學生并尊重學生人格，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和發(fā)展性學力；言傳身教、為人師表，增強服務意識，做學生的楷模，做社會的表率，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師?？傊?，在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好教師師德建設，與時俱進，開拓進取，努力開創(chuàng)小宮小學工作的新局面！
小學素質教育月活動工作總結篇五
一年來，我校在上級教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展為己任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質和實現“中國夢”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下：
學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
堅持組織教師學習各類教育法規(guī)，堅持依法辦學，建立健全各項規(guī)章制度，重視督察落實，規(guī)范辦學行為。學校通過舉辦師德故事演講、教師座談會、觀看錄像等活動，樹立廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的崇高意識，增強榮譽感和責任感，爭當受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
學校鼓勵教師參加各級各類進修培訓，不斷充實自己。集體備課、聽課評課、專家講座、參觀學習、觀看錄像、師徒結對等教學科研活動開展得扎扎實實，卓有成效，一大批青年教師迅速成長。此外我校還積極參加中心校組織的各類培訓學習，參加集體備課和聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。
實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研組活動時間組織教師進行理論學習，通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
開學初對《新課程標準》進行學習培訓，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
小學素質教育月活動工作總結篇六
一年來，我校在上級教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育。
教學。
總結。
如下：
一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展。
學校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
二、以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討，又有心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。
三、
以教科研為先導，深化學校的教育改革。
實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結教學經驗、撰寫教后感，上交教案。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了體育、美術、音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。
為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有音樂、美術、體育和素質技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，以體現活動的群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。
五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中。
小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。
六、存在的問題和努力的方向。
我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進一步完善：一是在教育教學的過程管理方面，其到位、規(guī)范、科學等還應該進一步加強。二是教師的群體素質有待進一步提高。目前，我校正在努力培養(yǎng)高素質的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進的教育思想、扎實的專業(yè)基礎知識。學校通過實施教師培訓計劃，進行教育思想、基本功、學歷培訓和現代教育設備的操作和使用培訓，公開課、觀摩課等形式。在成績和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，認真貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和《中共中央、國務院關于深化教育改革，推進素質教育的決定》，全面貫徹落實黨的十八大精神，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，堅決完成黨的教育任務。
在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質。
小學素質教育月活動工作總結篇七
實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結教學經驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。
小學素質教育月活動工作總結篇八
素質教育是我國當前教育領域乃至全社會關注的焦點，實施素質教育不僅符合世界教育改革的總趨勢，而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質教育討論活動工作總結，歡迎參閱。
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的。
工作計劃。
廣大教職工精誠團結，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現將我校的“大討論”
如下：
一、領導重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環(huán)境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強?！焙汀靶Ｅd我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會扎實認真的學習了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統(tǒng)籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，贠致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志袆副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責，確保討論活動扎實穩(wěn)妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，并利用11月23日(周一)例會對全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂范、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現問計于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規(guī)，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發(fā)展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
讀書筆記。
開闊了學生的視野豐富了學生的知識針對當前學生字跡潦草的現象開展了中學生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學生的規(guī)范書寫情趣同時還舉辦了中學生。
手抄報。
比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人參與，個個競爭，共評出獲獎學生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發(fā)展。
經過兩周的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)?、業(yè)精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發(fā)放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。
(四)、小學教育的散渙現狀，值得局里領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關于我縣小學教育現狀，敬請局里領導深入細致的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應盡可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業(yè)務素質。
隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
一、宣傳發(fā)動階段。
9日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形;9日后，進入自學階段;。
二、研討階段。
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育;。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好技素質教育大討論階段性總結隨著時代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。班級授課制是學校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動主要目標任務是：圍繞“標準、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個主題，堅持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，深入實施素質教育，積極改善辦學條件，全面提高辦學水平，推動我?？焖侔l(fā)展。現就我校開展素質教育大討論情況做簡單總結：
一、宣傳發(fā)動階段。
日，在聽取政教處匯報其他領導意見后，學校形成了《鳴犢初中素質教育大討論活動實施方案》，9日后，進入自學階段。
一是重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。學習《新課程標準》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。
二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質教育承包責任制是否合理、是否科學，很難說。但是，我們堅信發(fā)展是個硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質教育承包責任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實效，層層建立各種素質教育的崗位責任制，包學生素質的提高。
三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校的教研活動，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學模式。
二、研討階段。
經過學習，每一位教師都要寫出學習心得。在組內全體教師中集中進行一次“頭腦風暴”，以求進一步開闊眼界，提升境界，澄清對素質教育的模糊認識，統(tǒng)一實施素質教育的思想。在研討過程中要強化反思意識，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個具體問題：
1、是否落實了德育為首的重要地位，實施全員德育，不斷提高德育工作的實效性，強化德育的育人功能。
2、是否全面落實國家課程標準，開展好藝術、體育與健康、綜合實踐活動課程并開足課時，因地制宜開發(fā)好校本課程。
3、是否建立了對教師工作綜合評價的制度，建立了促進教師專業(yè)發(fā)展的長效機制，構建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓的作用。
4、是否確立了全面科學的教育教學質量觀，建立了對學生綜合素質評價的意見，落實了省市關于考試的相關規(guī)定及在中小學推行日?？荚嚐o分數評價，注重發(fā)揮以評價促進學生發(fā)展。
5、是否扎實推進了高效課堂教學模式的構建，根據自身實際創(chuàng)新了課堂教學模式。
6、是否高效開展雙休日學生自主學習活動，通過開放學校教育資源和利用校外教育資源，促進學生個性發(fā)展，通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生良好習慣。
7、是否體現創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學特色，制定了打造辦學特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實施。
8、是否構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學校教育的主體作用，將家庭教育、學校教育、社會教育有機地協調溝通，促進學生身心健康全面發(fā)展。教師討論時，根據本校實際情況有針對性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動和自身專業(yè)發(fā)展相結合，進一步提高了教師的專業(yè)素質。
三、下階段工作思路。
1、教師發(fā)現的問題，形成課題進行研究;。
2、總結先進經驗，指導實踐。
3、繼續(xù)加強學習，將大討論活動深入推進。
根據上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：
一、什么是素質教育?
(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應該具備三種優(yōu)秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人?！痹诠ぷ髦?，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發(fā)現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
(四)正確認識教與學的關系。杜威有句名言，“教之于學就如同賣之于買。”教與學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態(tài)度和價值觀。學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以，教師應充分認識的自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確的采取教學方法和教學手段。
(五)處理好與學生之間的關系。時代發(fā)展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導學生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
小學素質教育月活動工作總結篇九
我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網絡，全方位抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個組織者：德育處、班主任、少先隊大隊部;“一圍”即營造育人氛圍。
德育處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。
班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
少先隊以少年兒童中的先進分子來影響和帶動全體少年兒童共同進步。大隊部開辦“紅領巾廣播站”，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
學校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花;綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。
在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后;課堂教學個案研究還不規(guī)范，教學反思需進一步完善;今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。
小學素質教育月活動工作總結篇十
在參加了學校組織的“教育思想大討論”的活動后，自己感覺收獲很大，深刻認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期，對學校的發(fā)展更充滿了信心。我結合自己的本職工作從以下五個方面談談自己的學習心得體會：
一是充分認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現在已經出現個別民辦高校沒有生源的現象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進教學質量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。學校結合教育部評估專家組今年3月份在我校進行的本科教學工作評估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學校要想持續(xù)科學的發(fā)展，就必須加強內涵建設，盡快解決影響學校發(fā)展的各種問題，提高學校的綜合實力?，F在學校已經充分認識到這一點，作為一名教師，我也要根據學校內涵建設的需要，認真完成學校布置的各項教學任務，盡最大努力提高學生的學習能力、應用能力和社會責任感，為學校的內涵建設做出自己的貢獻。
二是深刻理解了學校應用本科、技能專科的辦學定位。辦學定位問題關系到學校能否科學發(fā)展的問題，辦學定位準確與否，關系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據學校的實際情況及地方區(qū)域經濟情況，確定了應用本科、技能?？频霓k學定位，這是很恰當的。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在辦學層次上，以本科教育為發(fā)展主體，本、專科并舉，拓展研究生教育；在學科專業(yè)設置上理工結合，逐步實現理、工、管、經濟、藝術等多學科協調發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)的是基礎理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美全面發(fā)展，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用型高級專門人才。通過教育思想大討論，進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養(yǎng)學生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應用型人才作為自己的工作目標，要更加注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。比如，讓學生如何利用所學知識和技能進行邏輯較嚴密、表達較流暢的口語交流，讓學生如何將書本上的應用格式在現實中熟練、有效地變通。
三是深刻理解了教育的本質目標。學校的真正宗旨不在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關心別人。在以前的教育學理論學習中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，如今結合自己的工作實際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識到，我不但擔負教授知識、培養(yǎng)能力、提升修養(yǎng)等課程使命，更應承擔起育人之責任。比如，現在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對待這樣的情況我曾抱怨現在的孩子出了問題，但現在明白了這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的。現在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)是要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質。這也正是中文課程在我校培養(yǎng)應用型高級人才的工作中所能做的重要基礎根本性的工作。
四是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動后，體會到了學校對內涵建設的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應用本科乃至技能?？频霓k學質量，提高應用型人才培養(yǎng)質量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革及教師教學能力提升的工作，并以此為基礎不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學?？茖W發(fā)展。
小學素質教育月活動工作總結篇十一
（1）我校認真執(zhí)行宜春市袁州區(qū)委員會、袁州區(qū)物價局、袁州區(qū)財政局三家文件，實行全鎮(zhèn)一費制，嚴禁亂收費及中途收費、搭車收費。自愿交費項目做到充分自愿、手續(xù)齊全，確保收費工作不出問題。
（2）嚴格按照上級政策管好、用好學校經費，做到不亂花錢、不亂開支。
（3）規(guī)范各校帳目，做到依法監(jiān)督。
（4）為加強學校財務透明度，各校必須堅持校務公開，成立三人以上的審核小組，對學校財務進行監(jiān)督，做到不漏收、不亂開支、不超前消費。
2、校產管理。
（1）為加快現代化教育步伐，提高現代教育水平，本學期擠出部分經費添制校產和改善辦學條件。讓所有老師逐步掌握現代教育技術。目前所有學校都在使用。
（2）各校認真登記了學校財產，建帳卡，嚴格管理制度，防止遺失和損壞。
小學素質教育月活動工作總結篇十二
一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。
1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現兩個結合。
我校成立了家長學校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結合：校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經常與學生家長取得聯系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內外活動。各班與班之間經常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己。
良好班風、教風、學風、校風的形成，關鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。
4、加強校園文化建設。
(1)校園制度文化建設。
在校園文化建設中，我校要求達到“四化”(綠化、美化、凈化、道路硬化)，“九有”(有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內容、校園文化教育活動、有校園文化建設評比表彰)，并用制度和措施將校園文化建設的內容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎上先后制定了《諭興中學學生管理條例》、《諭興中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設。
(2)校園物質文化建設。
學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質文化環(huán)境。
幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境;校園內的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。綠地布局合理，花草配置得當，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。
我校在投入大量資金進行學校環(huán)境建設的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關宣傳標語。琳瑯滿目的文化設施，使校園充滿了濃郁的文化氣息。現代化教育設備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。
(3)校園精神文化建設。
多年來，我校圍繞“以正確的信念引導學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生，以豐富的知識哺育學生”的育人目標，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻精神，嚴謹治學的務實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進取、求新務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學校”的辦學特色基本形成。
小學素質教育月活動工作總結篇十三
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
二、重點工作：
（一）行為規(guī)范工作：
1、工作目標。
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質量。
2、工作重點。
（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
（3）堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
（4）繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導工作計劃。
1、工作目標。
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。
2、工作重點：
（1）班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。
（3）不斷豐富家庭教育指導的形式。
a對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b、深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
（三）弘揚和培育民族精神教育。
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2、通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建一個“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2、根據四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
（五）繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計36名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數學生有良好的表達能力。少數雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強。少數學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力比較差。有近12個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、德育理念：
培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎。
四、奮斗目標：
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。
五、本學期工作重點：
1、努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的.。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術、奧數、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，使學生由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。
六、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。
2、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生給予正確教育。
小學素質教育月活動工作總結篇十四
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主，中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們“當好自己的家，作好自己的主”，收到很好的效果。
一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。
開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票?！?/p>
孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強，人人都想試一試，平時調皮的.孩子也問：“老師，我也可以寫自薦信嗎？”我說：“你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己?！蔽抑鲃訋椭⒆觽內绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲：“老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！”言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。
選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：“這些娃兒好乖，好會說！”“看起長大多了！”有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：“中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手?！彼退议L非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。
這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。
小學素質教育月活動工作總結篇十五
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下：
一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展。
學校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
二、以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。
三、以教科研為先導，深化學校的教育改革。
四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。
通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結教學經驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質。
小學素質教育月活動工作總結篇十六
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下：
一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展學校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
二、以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質的教師隊伍。
我校每周堅持業(yè)務理論的學習，學習的內容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質匯報課”的研討活動已經成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務素質得到了長足的提高。
三、以教科研為先導，深化學校的教育改革。
實施素質教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，認真總結教學經驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質。
我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、體育、美術、音樂、等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。教師要充分利用多媒體等現代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有音樂、美術、體育和素質技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，以體現活動的群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的`特長，體現成功的喜悅。五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進一步完善：一是辦學條件急需進一步完善。主要是學校硬件建設還沒到位，沒有實驗室、圖書室。急需完善常規(guī)的實驗設備設施。二是在教育教學的過程管理方面，其到位、規(guī)范、科學等還應該進一步加強。三是教師的群體素質有待進一步提高。目前，我校正在努力培養(yǎng)高素質的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進的教育思想、扎實的專業(yè)基礎知識。學校通過實施教師培訓計劃，進行教育思想、基本功、學歷培訓和現代教育設備的操作和使用培訓，公開課、觀摩課等形式。在成績和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，認真貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和《中共中央、國務院關于深化教育改革，推進素質教育的決定》，全面貫徹落實黨的十六大精神，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，堅決完成黨的教育任務。
在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質。
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