通過撰寫讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀的文字。那么，怎樣寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以先回顧讀書時的情節(jié)、人物以及思想，用簡潔明了的語言記錄下來。接著，我們可以從書中得到的啟示和感悟進(jìn)行深入剖析，思考作者想要傳達(dá)的價值觀和觀點(diǎn)。在寫作過程中，盡量避免泛泛而談，要具體舉例子、引用片段來支撐自己的觀點(diǎn)，這樣讀后感才能更加豐富有趣，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考鑒賞。在讀這些范文的過程中，不僅可以了解到優(yōu)秀的讀后感寫作技巧和表達(dá)方式，還可以拓寬自己的閱讀視野，增加對不同類型作品的理解和欣賞。希望大家能夠通過這些范文，找到自己的寫作靈感和風(fēng)格，寫出一篇精彩紛呈的讀后感作品。大家快來一起欣賞吧！
烏鴉讀后感篇一
炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個小點(diǎn)點(diǎn)，飛去一看，原來是一個瓶子，里面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢?烏鴉想了一個辦法，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個洞，可瓶子太結(jié)實(shí)了他的嘴巴都啄疼了，瓶子還是完好無損，烏鴉又想了想，它把一個石子扔進(jìn)瓶子里，水位升高，它接著把更多的石子扔進(jìn)去，水慢慢升高烏鴉就喝到水了，烏鴉開心的笑了!
從這個故事里我知道了遇到困難要動腦筋想辦法解決，不能哇哇大哭，因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問題的'，只有靠自己的努力才能達(dá)到目的。
烏鴉讀后感篇二
寒假里，我讀了《鼠疫》這本書，它的作者是因此書而獲得諾貝爾文學(xué)獎的法國作家加繆。這本書主要講述了鼠疫中人們的掙扎和對求生的渴望，書中的有些情形跟我們當(dāng)前的疫情很相似。
四月的一天早晨，里厄醫(yī)生走出診所后踢到了一只死老鼠，過了幾天，又見成群的老鼠死在了人群聚集的各種地方，里厄醫(yī)生的看門人米歇爾也得了奇怪的病去世了，隨后，城市里一個又一個人走上了米歇爾所“帶領(lǐng)”的這條路。情況不斷惡化，得病的人被政府集中隔離起來進(jìn)行救治。幾天后，里厄醫(yī)生讀著省長拍來的電報：官方正式宣布鼠疫發(fā)生，封城！
快到第二年一月份時，情況有所好轉(zhuǎn)，有幾個病人被治好了，而老鼠也漸漸出現(xiàn)在了人們的視野中。盡管如此，人們還是不敢高興得過早，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會了謹(jǐn)慎對待事物。直到一月二十五日，當(dāng)省政府宣布疫情正式結(jié)束時，人們才歡呼著說：“鼠疫終于結(jié)束了！”
烏鴉讀后感篇三
聽了”烏鴉反哺“的故事，我的心里十分感動。
這個故事講的是烏鴉小時候，烏鴉媽媽每天捉蟲子給小烏鴉吃，日復(fù)一日年復(fù)一年，小烏鴉終于長大了，烏鴉媽媽也變得年老體弱，不能自己出去尋找食物了。這時，小烏鴉便反過來每天不厭其煩地給媽媽捉蟲子，把它喂到烏鴉媽媽的口中。
想到連烏鴉都懂得孝敬媽媽照顧媽媽，我的`心表久久不能平靜。我們的媽媽把我們帶到這個世界上，無微不至地照顧著我們，把我們辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)大，那么我們作為子女更應(yīng)該學(xué)會尊重和孝敬父母啊!
烏鴉讀后感篇四
今天我讀了《彩色的烏鴉》這個故事，它講了烏鴉曾經(jīng)有五彩繽紛的羽毛，但是，雪人提出的一個問題，使烏鴉們爭吵不休，排斥異己，拉幫結(jié)派，以致相互殘殺。
終于有一天，下了一場黑雨，雨點(diǎn)把烏鴉彩色的羽毛全部打成黑色的了，并且永遠(yuǎn)是黑色的了。讀了這篇文章后，通過烏鴉們?yōu)橐稽c(diǎn)事情而爭吵不休，排斥異己，以至于最后彩色的羽毛被打成黑色的了。使我懂得了一個群體只有團(tuán)結(jié)一致，才能做好每一件事。我們班就是一個很團(tuán)結(jié)的群體，上次我們學(xué)校早操比賽時，我們班靠的就是全班齊心協(xié)力，才拿到第一名的。
這就是一種團(tuán)結(jié)，我們不能有了這面獎狀就自以為是，我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，拿到更多的獎狀。
烏鴉讀后感篇五
《新烏鴉喝水》中的烏鴉真聰明，它不再學(xué)爺爺那樣，用石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，把水位提升后再喝水，它覺得那樣既費(fèi)力又不衛(wèi)生，于是就想了個點(diǎn)子，學(xué)人類用吸管喝水。
我覺得這只小烏鴉非常機(jī)靈，注重創(chuàng)新，善于利用資源，所以我一直把這個故事記在心里。
烏鴉讀后感篇六
我們班也有類似的事，比如我們組的`組長，他經(jīng)過不懈的努力而當(dāng)上了組長，我來說一下他的事跡吧！他沒當(dāng)組長時，就很想當(dāng)組長，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，幫老師拿東西，遵守紀(jì)律，……，這一件件小事就像一塊塊石頭，終于讓他當(dāng)上了夢寐以求的組長。
這個故事告訴我們，正確的方向+不懈的努力=成功！
烏鴉讀后感篇七
昨天老師講了《烏鴉喝水》的故事，我看到語文作業(yè)本上的小中寫著，烏鴉是個很聰明的動物，如果有一個核桃，烏鴉想吃的話，會把核桃從地上抓起來，在半空中將核桃果扔下去，核桃就砸在地上碎了，這樣烏鴉就可以吃到里面的果肉了。
看完這個后，我就問媽媽，我怎么覺得烏鴉沒有那么聰明呢，它如果聰明的話，《狐貍和烏鴉》故事里的那只烏鴉嘴里的肉為什么會被狐貍騙走了呢?媽媽說讓我自己先想一想，我認(rèn)真的想了想說，《烏鴉喝水》里的烏鴉肯定是烏鴉的祖先，它是很聰明的?？墒?，《狐貍和烏鴉》里嘴叨著肉的烏鴉是它們的后代，這只小烏鴉小的時候肯定太頑皮了，太自以為是了。當(dāng)大人們給它講道理的時候，它沒有專心去聽，不知道愛聽好聽的話，就容易上當(dāng)受騙的道理，也不知道狐貍那么狡猾。所以這個小烏鴉也許很聰明，但它太驕傲了。
烏鴉讀后感篇八
這本書讓我第一次關(guān)注到歷史上哈爾濱大鼠疫這件事，想來過去醫(yī)療條件不完善，鼠疫是肯定有的，沒想到竟然死掉好幾萬人，真是駭人。遲子建文筆生動，在描寫人物時總喜歡用自然景物來比擬，貼切之上又很動人，有藝術(shù)的美感，聯(lián)想力真是創(chuàng)作不可或缺的能量啊。從她的后記中，我似乎窺見了寫作的一點(diǎn)技巧，她對傅家甸的勾畫，讓我想起來我童年生活的村莊，要了解一個地方，就要了解那里的人怎么生存，怎么賺錢，各司其職的社會是那么不可思議，又那么真實(shí)，只要架構(gòu)好這個地圖，整個故事也就鮮活起來了。同時又感嘆，大部分人都是自私的，但總有舍小我為大家的無私之人，即便做不出那樣偉大的事，也要保持仰望的姿態(tài)，不要丟了感恩之心。書中最討人喜歡的是于晴秀這個人物，心里一派爛漫，善良，又難得的勤勞，通情達(dá)理。在我看來，主線人物王春申才是最有生命力的人物，出身一般，又屢遭不幸，但一直像石頭一樣活得好好的，鼠疫也不能奈他何，與一匹黑馬為伴，在鼠疫時為大家運(yùn)送尸體，婚姻一波三折，但內(nèi)心仍有如春天芳草一般純潔美好的愛情。
我，又有什么理由不好好活下去呢？
烏鴉讀后感篇九
今天，我讀了一篇關(guān)于烏鴉的故事，叫《烏鴉反哺》。
烏鴉小時候，是爸爸媽媽去找食，回來喂小烏鴉。漸漸地，小烏鴉長大了，它的爸爸媽媽也老了，飛不動了，不能去找食了。
小烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學(xué)著它們的樣們找吃的`。不管是呼呼地刮著大風(fēng)，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)兒也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的爸爸媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。
通過這個故事，我明白了父母老了，孩子應(yīng)該孝順父母。
烏鴉讀后感篇十
《烏鴉兄弟》是一本我非常喜歡的書，讀起來簡直是愛不釋手。
書中有許多有趣的并且蘊(yùn)含著人生道理的故事，這能給我們好多的啟迪。例如"拳師和西瓜皮"的故事告訴我們：任何細(xì)微的疏忽都可能造成嚴(yán)重的危害。所向無敵的拳師之所以能敗在一塊西瓜皮手中，就是因?yàn)楦甙恋膽B(tài)度造成了他走路時總是大搖大擺、目空一切，結(jié)果踩在一塊不起眼的西瓜皮上，滑到以后的他受到了嚴(yán)重的傷害。這對拳師來說是個慘痛的教訓(xùn)，同時也告訴我們：一個人無論有多么強(qiáng)大，在生活中也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不要忘記"千里之堤毀于蟻穴"所帶給我們的警示。
"金和鐵"的故事則講述了這樣一個道理：做人首先應(yīng)該擁有像金子一樣高尚的品德，在面對別人無端的嘲諷和挖苦時沒有必要急于辯解。因?yàn)闀r間才是最公正的裁判—是金子總會發(fā)光的。
在這么多有趣而又值得深思的小寓言故事中，我最喜歡的是"猴子種豆"這個故事了。一只可愛的小猴子看到農(nóng)民伯伯"春種一粒粟，秋收萬顆子"的情形以后，它也有模有樣的學(xué)起了種豆子?？墒切『镒佑痔庇谇蟪闪?，豆子種上之后，它每天都要把種子挖出來看看發(fā)芽了沒有，結(jié)果它的種子始終沒有發(fā)芽。這個故事和揠苗助長的故事講述了相同的道理：我們要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，切忌只為了追求一個理想的結(jié)果而急于求成。同時，它也告誡我們只有在平時的生活中不斷地努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能成長為一個對社會有用的人。
在這本書中，作者將許多人生的大道理都蘊(yùn)藏在了一個個淺顯易懂而又生動有趣的故事中，我非常喜歡它。所以，我想把這本書推薦給所有的同學(xué)們！
烏鴉讀后感篇十一
《烏鴉兄弟》是一本我非常喜歡的書，讀起來簡直是愛不釋手。
這本書和《拉·封丹寓言》一樣，都是寓言書籍。書中有許多有趣的并且蘊(yùn)含著人生道理的故事，這能給我們好多的啟迪。例如"拳師和西瓜皮"的故事告訴我們：任何細(xì)微的疏忽都可能造成嚴(yán)重的危害。所向無敵的拳師之所以能敗在一塊西瓜皮手中，就是因?yàn)楦甙恋膽B(tài)度造成了他走路時總是大搖大擺、目空一切，結(jié)果踩在一塊不起眼的西瓜皮上，滑到以后的他受到了嚴(yán)重的傷害。這對拳師來說是個慘痛的教訓(xùn)，同時也告訴我們：一個人無論有多么強(qiáng)大，在生活中也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不要忘記"千里之堤毀于蟻穴"所帶給我們的警示。
"金和鐵"的故事則講述了這樣一個道理：做人首先應(yīng)該擁有像金子一樣高尚的品德，在面對別人無端的嘲諷和挖苦時沒有必要急于辯解。因?yàn)闀r間才是最公正的裁判—是金子總會發(fā)光的。
在這么多有趣而又值得深思的小寓言故事中，我最喜歡的是"猴子種豆"這個故事了。一只可愛的小猴子看到農(nóng)民伯伯"春種一粒粟，秋收萬顆子"的情形以后，它也有模有樣的學(xué)起了種豆子。可是小猴子又太急于求成了，豆子種上之后，它每天都要把種子挖出來看看發(fā)芽了沒有，結(jié)果它的種子始終沒有發(fā)芽。這個故事和揠苗助長的故事講述了相同的道理：我們要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，切忌只為了追求一個理想的結(jié)果而急于求成。同時，它也告誡我們只有在平時的生活中不斷地努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能成長為一個對社會有用的人。
在這本書中，作者將許多人生的大道理都蘊(yùn)藏在了一個個淺顯易懂而又生動有趣的故事中，我非常喜歡它。所以，我想把這本書推薦給所有的同學(xué)們！
烏鴉讀后感篇十二
在驕陽似火的夏季，太陽像一個大火球，烤著大地。這時天與地之間像一個大蒸籠一樣好像要把世間萬物蒸熟了。小草也低下了頭，樹上的葉子都蔫了。
就是在這樣一個炎熱而又有可能缺水的季節(jié)里，兩只烏鴉兄弟準(zhǔn)備到非洲大陸游玩。
它們飛呀飛呀，突然覺得有點(diǎn)渴了，便開始找水。烏鴉大哥翻越連綿起伏的高山，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于費(fèi)了九牛二虎之力，找到了一個裝有一點(diǎn)水的罐子，還找到了一根吸管，烏鴉大哥把小弟叫了過來，問：小弟，這水就這么點(diǎn)，吸管吸不到罐子里的水，要不你先扔石子，我用我找到的吸管試著喝水，我如果喝好水后，我們位置就換一下，我扔石子，你喝水，好不好？烏鴉小弟雖然內(nèi)心充滿疑問與不解，但是一聲不吭地開始扔石子，累的滿頭大汗。慢慢地，罐子里的水位升高了，不知不覺超過了吸管的位置，大哥咕嚕咕嚕地喝了兩大口水。之后，它們位置互換了一下。大哥扔石子，小弟大口大口得喝水。
最后，經(jīng)過它們的分工合作，最終都喝到了水。
這個故事告訴我們：遇到困難的時候要勇敢面對，不要輕易放棄，而且要互相幫助，積極動腦筋，想出解決困難的辦法，這樣困難就會迎刃而解。
烏鴉讀后感篇十三
最近，我讀了《烏鴉喝水》這片文章，受到很大的教育?！稙貘f喝水》講的是：有一只烏鴉口渴了，到處找不到水，他飛到井邊，正好井邊有一個瓦罐，里面盛著半罐水。烏鴉準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是罐太深，水又太淺，烏鴉喝不到水，它想把水罐撞倒，可是，水罐太重，撞不倒。它又想拿一塊石頭，把水罐砸碎。誰知石頭不偏不倚，掉進(jìn)了水里，瓦罐沒破，可是聰明的烏鴉卻發(fā)現(xiàn)罐里的水好像比剛才高了一點(diǎn)。由此，烏鴉找到喝水的方法了，于是，它一次一次地把石頭運(yùn)來，投進(jìn)水罐，罐里的水也一寸一寸地慢慢向上升……烏鴉終于可以喝到水了。他覺得這水特別甘甜，特別解渴，因?yàn)檫@是它動腦筋、想辦法才喝到的呀！
讀了這篇文章，我懂得了一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。世界上沒有辦不到的事情，只要肯下苦功去做，任何困難都能克服?！爸灰し蛏睿F杵磨成針”，這是已被無數(shù)事實(shí)所證明了的真理。
由此，我想到我所參加的奧林匹克數(shù)學(xué)競賽班，想要比賽得獎，就像水罐里的水，看得見，夠不著，只有像烏鴉那樣肯動腦筋、想辦法，通過堅(jiān)持不懈的努力，才能嘗到勝利的果實(shí)。然而，說起來慚愧，我學(xué)習(xí)還不夠努力，遇到難題，不肯多動腦筋，馬馬虎虎，成績平平……我決心要學(xué)習(xí)烏鴉勇于探索和堅(jiān)持不懈的精神，相信通過自己的努力，一定能取得好成績?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。
蘇教版一年級語文《烏鴉喝水》說課稿。
小班教案《多喝水身體好》。
烏鴉讀后感篇十四
今天，我讀了一篇課文《烏鴉反哺》，里面講了小烏鴉孝順父母的故事。
烏鴉小的.時候，都有父母給他找食，找到了就一口一口地喂給烏鴉的嘴里，小烏鴉長大了，爸爸媽媽也老了，現(xiàn)在小烏鴉找食給父母，也像烏鴉小的時侯，一口一口的喂給它。
小烏鴉真愛他的爸爸媽媽啊!
烏鴉讀后感篇十五
教師能夠運(yùn)用生動有趣的方法來導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時也調(diào)動了班級里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文，可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況，并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會的字弄懂，也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。
后讓學(xué)生單獨(dú)起來讀課文，這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法，這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住，有助于強(qiáng)化生字的記憶。
這種師生互動的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教師把易混淆的字放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識生字，方法值得我們借鑒。然后教師通過找生字的游戲來強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí)，這個方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!
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