運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法，我喜歡跑步、游泳等各種運(yùn)動(dòng)方式。如何寫一篇優(yōu)秀的詩(shī)歌，需要有靈感的啟發(fā)和對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。在閱讀總結(jié)范文時(shí)要有批判性思維，不盲目追隨，注重個(gè)性化表達(dá)。
帶你體會(huì)幸福篇一
你安靜的躺在我的懷里。
抑或是。
我的臉頰，我的腳下。
不知道你什么時(shí)候離開。
可總是有你傷感的傳遞。
你無(wú)語(yǔ)。
我默默對(duì)你說。
永遠(yuǎn)不再回來。
不舍又不忍。
就這樣任你漂泊。
也許在一個(gè)陌生的城市。
你成了萬(wàn)人憧憬的神圣舉拜。
可是我。
再不能讓你擁入我的懷抱。
我悄然走過。
你看到了我。
我卻已陌生。
是歲月刻下的滄桑？
回答已是。
成千上萬(wàn)的傾向者。
我還是在不斷聽到。
那從遠(yuǎn)方飄來的掛念和悲涼。
或許有些成了幸福的使者。
可那依舊是披著別人外套。
卻已是自己的詭態(tài)變質(zhì)。
你依舊無(wú)法闖入我的懷抱。
我們還是陌生。
在多少個(gè)熟悉的場(chǎng)景。
從你身旁走過。
我看不到你。
你卻已將我深深埋在。
這積塵千年的'歲月。
等到你回到我熟悉的地方。
等到我來到你身旁。
我看到了你。
你卻已被深深的葬在。
那永不翻身的深淵。
你看不到我。
我感覺到你的呼喚。
這樣久久的遺忘。
任逗留的歲月殘忍削弱。
擁入我的還是我曾陌生的。
你的縮影。
帶你體會(huì)幸福篇二
出門旅游是完美的事兒，很多人都會(huì)買一些紀(jì)念品來紀(jì)念游玩之旅。而我們的旅游紀(jì)念品便是這個(gè)城市的馬拉松比賽獎(jiǎng)牌，這是無(wú)法用金錢比擬的，你有錢，有錢也買不到啊，眼饞吧，來追我吧，追到我，我就讓你嘿嘿嘿，從開始跑馬拉松到如今已經(jīng)2年多了，已經(jīng)不滿足于城市中的穿梭，心境的放大和周圍師哥師姐們的踏出讓我更向往馬拉松的更高層次——越野跑。（能吃，能玩，能旅游，逛吃逛吃才是真理。）。
這貨是真的活的，八條腿，有點(diǎn)害羞，非要把頭埋起來菊花沖上，在青島吃東西，全是生冷下鍋，甚是殘忍。無(wú)法直視。（其實(shí)章魚的菊花就是嘴巴，從哪兒進(jìn)從哪出）。
第三天真不巧，下雨了，不能再家熬著，反正有組委會(huì)發(fā)的皮膚衣，杠杠的就用上了，這天目的地，劈柴院，（話說那里以前就是劈柴賣柴火的地方，此刻成小吃街了，伙計(jì)們千萬(wàn)別多想有多大，滿打滿20米，牙長(zhǎng)點(diǎn)路，卻成了青島最著名的美食街，比較咱的回民街我也是醉了）。
圖片很牛逼，就是吃不起，那里刀子都放在桌子上，看看就好。一條腿大概300元。
下一站，棧橋。其實(shí)棧橋就是以前的碼頭而已，此刻不用裝卸貨了，成了青島的標(biāo)志性建筑了。
棧橋人不少，看來看去都是人，比較不爽，感覺跟東大街是的，轉(zhuǎn)身走向第一海水浴場(chǎng)。
女豬腳就應(yīng)出現(xiàn)下，省的人忘了。
第四天來到了傳說中最適合居住的地方，威海，甲午海戰(zhàn)明白吧，就在這而打的，就是沒打贏，有點(diǎn)慘。丟人還賠錢，老佛爺太日年了。有錢蓋花園不說來買船。
這天的任務(wù)是占領(lǐng)劉公島，背著大旗，帶著大炮我就屁顛屁顛的出發(fā)了。
報(bào)告首長(zhǎng)我以成功搶灘登陸，下一站，占領(lǐng)海軍府。
我擦，太陽(yáng)有點(diǎn)大，不要被敵人發(fā)現(xiàn)，蓋住我的臉。
在經(jīng)過千米的廝殺，看，我鞋子都丟了，為了新中國(guó)，我以占領(lǐng)海軍府。看我的武裝帶，嗷嗷的，血可流，頭可斷，發(fā)型不能亂，練了一段赤足跑，赤足蠻舒服的。
這是山頂大炮臺(tái)，旗頂山炮臺(tái)，據(jù)說是德國(guó)克虜伯大炮，看來比較牛逼的，山下到山上大概有3-5公里的單程，導(dǎo)游忽悠美得很，說累的要死，還爬不上去，坐纜車60一個(gè)人，我去你大爺?shù)?，也不看看爺是干啥的?公里算個(gè)毛。?？粗v島士兵繞島跑步順便問一句，大哥你們這是跑幾公里啊，回了句，5公里吧，我也是呵呵一笑而過，上到山頂，順便把炮臺(tái)占領(lǐng)了。
拍張殲6都是我偷偷跑過去滴，（島上有駐軍，看到拿大炮的就有戒心，生怕我要打過去的是的。
開著我們的run+好軍艦返程吧，大拇指頭上的是護(hù)衛(wèi)艦。帶武裝滴。累求一天想去吃飯呢，結(jié)果棒子們的餐廳卻9點(diǎn)多久關(guān)門了，你爺爺?shù)哪棠痰臓敔敗?/p>
第五天：黃金沙灘（威海國(guó)際海水浴場(chǎng)，全免費(fèi)）這么好的地方，不用說，占領(lǐng)啊。
沙灘，海岸，海水那是真他娘的干凈啊，我擦，喝了一口，咸的要死，這玩意咋這么咸呢瞅瞅，也沒人在海里尿啊。。
話說景美的時(shí)候，咋拍都好看，專門帶著獎(jiǎng)牌來拍照。
聽著黃品源的海浪，喝著海水冰鎮(zhèn)的青島啤酒（自帶小米小鋼炮），可惜沒帶單子鋪在地上，還是失算了。那個(gè)美啊，滿地的沙子踩起來那個(gè)舒服啊，抓一把在手里，一使勁，哎尼瑪全溜走了。真像女人。話說女人就想細(xì)沙，抓的越緊，就越容易溜走，那該怎樣辦呢？林哥告訴你，弄濕它就不會(huì)溜走了，您看好了海水拌細(xì)沙。
這真是一個(gè)幸福的時(shí)刻啊，趟在沙灘上，曬著太陽(yáng)，舒舒服服的，這種慢生活不是我們一向?qū)ふ业拿?。老美老美了?！?就是臉有點(diǎn)腫。急性淋巴炎的征兆)。
要是說來海邊不游泳，那真是有點(diǎn)不甘心，就是水真冰啊，還好穿了泳褲，脫光下水那個(gè)爽啊，引來無(wú)數(shù)目光，通常7—8月才適合游泳，此刻水溫大概就是16-18度的樣貌?？?，整片海域就我一個(gè)在水里，奇葩中的奇葩。。但是有一種包場(chǎng)的感覺，老牛逼了。
看起來沒那么胖吧，哈哈哈，身材還不錯(cuò)吧。
威海的舊城區(qū)小吃真心便宜，一籠包子10個(gè)只要10塊，個(gè)還挺大（咱那里叫蒸餃），我和迷糊吃了4籠，把老板看傻眼了都，順便說下稀飯免費(fèi)。。。又撐又爽。。
第六天：四面荷花三面柳，一城山色半城湖?；噬希耗€記得大明湖畔的小迷糊嗎？
帶你體會(huì)幸福篇三
一直在追求屬于我的職業(yè)幸福，但總是感覺幸福好像離我越來越遠(yuǎn)。是什么阻止我踏上幸福的彼岸?當(dāng)拿到《教師的幸福感》這本書，我似乎明白了，其實(shí)幸福就在我的心里。
應(yīng)該說是書名中的“幸?！边@兩個(gè)字吸引了我，誰(shuí)不想擁有幸福呢?我非常想做一個(gè)在付出的同時(shí)又能夠擁有幸福的教師，更想在這本書中尋找到做一個(gè)幸福教師的捷徑。翻開書后，我一下子就被里面的文字所吸引，我領(lǐng)會(huì)到了什么是“迫不及待”、什么是“如饑似渴”，陶繼新老師的思想在我的腦海里閃光，與我的心靈碰撞，給了我思想的洗滌。
首先要懂得享受課堂。課堂是我們展示我們自身價(jià)值的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，幸福感就會(huì)油然而生。每當(dāng)激情滿懷地上一節(jié)課，面對(duì)孩子們躍躍欲試舉起的小手和爭(zhēng)先恐后的搶答，總免不了沾沾自喜，我想這是一種幸福吧。
其次要懂得享受學(xué)生。教師的幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)自己的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。當(dāng)教師節(jié)到來之際，一份份帶著童真童趣的賀卡和一束束芳香四溢的鮮花，我收獲著人世間最純真的祝福;伴隨新年鐘聲的敲響，一條條飽含真情的問候短信悄然來到我的身邊，我便沉浸與無(wú)限的遐想;當(dāng)我由于生病狀態(tài)不佳時(shí)，一副副小大人的模樣關(guān)切的目光和安慰的話語(yǔ)，讓我忘記病痛的折磨而堅(jiān)強(qiáng)依舊。這一切的享受是因?yàn)槲抑?，要讓學(xué)生感恩自己，首先必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，如此這般，幸福就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
最后要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，也無(wú)言幸福。在努力營(yíng)造教研氛圍后，把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必經(jīng)之路，把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)，幸福感就會(huì)伴隨自己的整個(gè)教學(xué)生涯。
說到底，教師的職業(yè)幸福就是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是學(xué)生精神世界的引航者，我們必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和學(xué)生。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生，同他們“打成一片”，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。有了一份好的心態(tài)，就會(huì)少一些煩惱多一些快樂，少一些狹隘多一些豁達(dá)，就會(huì)把教育視為一種藝術(shù)，在忙碌與創(chuàng)造中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為，當(dāng)我們的付出被家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)帶來無(wú)比的快樂，會(huì)被幸福緊緊地“包裹”著。
透過《教師的幸福感》這本書，我深深的體會(huì)到，幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無(wú)窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，在教書育人的長(zhǎng)路上追尋并享受屬于自己的幸福吧!
帶你體會(huì)幸福篇四
我雖然沒有寶馬車，但我有肩膀，完全可以背起你！
我沒有萬(wàn)貫家財(cái)，但我有一雙手，完全可以養(yǎng)活你！
把你的眼淚交給我，讓我吞下去；
把我的心臟交給你，讓你享受一生一世！
親愛的，你的家人要你穿上別人給你準(zhǔn)備的婚紗。
你愿意穿嗎？
親愛的.，別人很快就開婚車到你家的門口了。
你愿意上車嗎？
你如果愿意，我祝福你！
你如果痛苦，我飛過去帶你飛！
不要哭了，親愛的！
你的眼淚把我沖垮了！
帶你體會(huì)幸福篇五
看完這本書，就像走進(jìn)了賈斯伯和薇拉的世界，跟他們一起尋找幸福。我喜歡薇拉，因?yàn)樗L(zhǎng)得很可愛，毛又是白色，看起來很純潔的樣子。假如我是作者，我會(huì)讓他們倆經(jīng)歷更多的冒險(xiǎn)旅程，這樣得來的幸福會(huì)變得更可貴。他們相遇的那一刻，令我非常感動(dòng)，經(jīng)歷一樣的難題，也走過悲傷的時(shí)候，所以幸福偷偷的來到了賈斯伯與薇拉的身邊，悄悄進(jìn)入他們的心中。
很高興有機(jī)會(huì)閱讀這本書，因?yàn)槲矣X得閱讀書籍不但可以獲得豐富的'知識(shí)，還可以領(lǐng)悟到書中的道理，真的是一舉兩得呀！而我認(rèn)為所謂的幸福就是有家人陪伴你度過難關(guān)；幸福是有知心好友和你分享度過每一天；幸福是看到大家快快樂樂，臉上充滿笑容......等，這就是幸福。
跟其他處于困境的孩子比起來，我很幸福。有一個(gè)溫暖的家庭，就是一種幸福；有個(gè)健康的身體，就是一種幸福；每天快快樂樂的玩耍，更是一種幸福。其實(shí)幸福一直在身邊，但不去珍惜，就得不到。所以我們要珍惜現(xiàn)在，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心中有愛，我相信幸福也會(huì)悄悄的來到你身邊！
帶你體會(huì)幸福篇六
一個(gè)周日的早晨，我們一家三口出發(fā)，乘火車前往杭州游玩。
雷鋒?應(yīng)該是不該錯(cuò)過的地方。據(jù)說白娘子曾被壓在塔下面，塔用磚石砌成的，走到它的最上面可以將西湖的大好風(fēng)光盡收眼底。煙波淼淼，錦鱗沉躍，蘇堤白堤橫貫湖面，兩岸山色空濛，桃紅柳綠。難怪有“人間天堂”之美譽(yù)。
岳飛廟也是一個(gè)熱鬧的景點(diǎn)。岳飛是一個(gè)民族英雄，精忠報(bào)國(guó)是他的志向，也是他一生的寫照。所以來杭州的游客總不忘來此瞻仰憑吊。頭門是一座二層重檐建筑，巍峨莊嚴(yán)，正中懸掛“岳王廟”三字豎匾，繼而是一個(gè)天井院落，中間是一條青石鋪成的甬道，兩旁古木參天，莊嚴(yán)肅穆。在岳飛的墓碑前有馬、狗、羊三個(gè)雕像，象征著他一生的品行——忠、孝、信。雕像的旁邊就是害死岳飛的四位奸人的跪像，其中罪行最大的就是秦檜。與岳飛的流芳百世相比，他只能是遺臭萬(wàn)年了，這一定是他當(dāng)年沒有想到的下場(chǎng)吧。
岳飛廟。
于謙祠是一個(gè)比較難找的地方，它坐落在密林之中。走進(jìn)大堂，里面是一尊高大的于謙像，他的事跡和他最著名的詩(shī)《石灰吟》被刻在的兩旁的墻上。于謙是一個(gè)品行忠義的人，他的遭遇同岳飛差不多，也是被奸臣所害。/，于謙祠的規(guī)模就很小了，只有岳飛廟的五分之一，差不多就八個(gè)教室那么大，游人也寥寥無(wú)幾。不知他是否有寂寞之感?走出于謙祠，我們來到于謙墓前，雙手相合拜了一下，以懷念這位偉大的民族英雄。
于謙祠。
沿著青石板甬道前行，穿過五座牌坊，就到了錢王祠。錢王錢鏐的塑像氣宇軒昂，一身正氣，身披盔甲，怒目前方，使人不由得敬畏三分。這位仁兄統(tǒng)治了五代十國(guó)中存在時(shí)間最長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的吳越國(guó)。因?yàn)樗恢鲃?dòng)與其他國(guó)家征戰(zhàn)，致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使吳越國(guó)成為了一片和平富饒，人民安居樂業(yè)的土地。直到北宋初年，宋朝已經(jīng)統(tǒng)一了其他國(guó)家，吳越國(guó)王才主動(dòng)交出了王位，避免了戰(zhàn)火。
錢王祠。
夜幕降臨，我們來到了著名的商業(yè)街清河坊，這里到處都是商鋪，到處都是小販的叫賣聲，陣陣香味隨風(fēng)而來，令人垂涎欲滴。我們走進(jìn)杭州的著名特色餐館知味觀，東坡肉當(dāng)然是必不可少的，還有西湖醋魚，龍井蝦仁等等杭州的美食真多啊。
吃完飯我們又來到了著名的剪刀店張小泉。我纏著媽媽給我買了一把竹子形的迷你剪刀，真的是做工精細(xì)，栩栩如生。
杭州是一個(gè)美麗的城市，她猶如一顆璀璨的明珠，耀眼無(wú)比。
帶你體會(huì)幸福篇七
小時(shí)候,我對(duì)“幸福”這個(gè)詞懵懵懂懂，什么意思都不知道，體會(huì)幸福更是不可能的。現(xiàn)在學(xué)了“幸福是什么”這篇課文，明白了幸福的含義。
星期四，我和何雨迪一起坐車回家，車上很擠，雖然已經(jīng)是秋天了，車子里照樣熱得讓人大汗淋漓，大家肩擦著肩，背貼著背，擠得沒有余地了。我和何雨迪兩個(gè)人好不容易“搶”到一個(gè)座位，互相擠著坐了下來。才坐了一站。一位挺著大肚子、懷著小寶寶的阿姨上車了。她擠在中間，看上去非常累，但沒有一個(gè)大人肯站起來讓座。我和何雨迪不約而同地站起來說：“阿姨，您請(qǐng)坐”。其實(shí)，我們也是應(yīng)該得到照顧的小孩子，我們上了一天的學(xué)，本身也很累，小小的肩膀上背著大大的'書包，阿姨顯得有些不好意思。為了讓阿姨坐得心安理得，我們向后擠，避開了阿姨的視線。雖然阿姨只說了：“謝謝”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但在這兩個(gè)字中，我體會(huì)到了幸福，感受到了幸福，一天的疲倦也消失了。
帶你體會(huì)幸福篇八
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。只有擺正了心態(tài)，才能最終成就美好人生。這一點(diǎn)毋庸置疑。
八月七號(hào)，也就是不久前的幾天，劉翔的預(yù)賽著實(shí)給我?guī)聿恍〉氖涓?，心臟仿佛一只被美好期待充的飽飽的紅色氣球，在一瞬間突然爆炸，那突如其來的驚嚇和疼痛可想而知。然而，靜下心來想，這樣的結(jié)果對(duì)劉翔又意味著什么?如果說2008年北京奧運(yùn)會(huì)的一幕帶給劉翔的是一種無(wú)奈、自責(zé)和不甘心，那么四年后這樣的一幕在劉翔看來是不是一種不然。正如解說員楊健所說："他已明白自己可能無(wú)法堅(jiān)持到最后，但仍盡力一搏。”即使結(jié)果是最壞的一種，劉翔也能淡定又坦然地面對(duì)，面對(duì)全國(guó)、全世界的.觀眾，面對(duì)鋪天蓋地的質(zhì)疑，最重要的是面對(duì)自己那一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。正如我們所見，劉翔再次折回賽場(chǎng)以一種勇敢又淡然的姿態(tài)面對(duì)觀眾。我們知道他盡力了。
劉翔的這種淡薄的心態(tài)在以前的比賽中也有體現(xiàn)。在2011的大邱世錦賽上，劉翔意外遭遇對(duì)手打手犯規(guī)，觀眾為他感到可惜，甚至有些憤怒。然而劉翔所變現(xiàn)出的成熟、豁達(dá)和從容的風(fēng)度受到各國(guó)觀眾的尊重，這種淡泊的心態(tài)也給劉翔帶來別樣的光輝。
發(fā)起挑戰(zhàn)，23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。他用自己積極樂觀、堅(jiān)定不移的心態(tài)成就了美好人生。
然而，與這種種美好形成鮮明對(duì)比的是，當(dāng)下社會(huì)中一些人的病態(tài)的行為。我們時(shí)常看到殘疾人被追視的鏡頭，也時(shí)?？吹狡蛴懻弑粐^的場(chǎng)面，還有老人摔倒假裝無(wú)視的情景，這些人都沒有一些良好的心態(tài)。為什么不回到人性的.原點(diǎn)，以一種“人性本善”的美好心態(tài)來接納他人、看待他人?不知不覺中，這些人離快樂和幸福就越來越遠(yuǎn)。
歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而高中三年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。的確好的習(xí)慣是一種財(cái)富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成敗并不是簡(jiǎn)單地取決于智商或運(yùn)氣，在很多時(shí)候，一個(gè)好的習(xí)慣和性格，能為你帶來莫大的好處。這種習(xí)慣和性格在很大程度上并不是與生俱來的，而是一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間積累和培養(yǎng)起來的。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在聚會(huì)時(shí)，記者問一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家很平靜的說：“是在幼兒園?！庇浾哂謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位科學(xué)家出人意料的回答，講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！眱和?、青少年時(shí)期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、糾正孩子的壞習(xí)慣呢?《成就孩子一生好習(xí)慣》這本書全面、準(zhǔn)確、深入地介紹孩子成長(zhǎng)過程中的種種習(xí)慣培養(yǎng)、糾正問題。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常常可以決定一個(gè)人的一生道路，不一定要成為一名真正的教育家或心理學(xué)家，但是我們至少應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解關(guān)于孩子的各種心理和表現(xiàn)，然后根據(jù)這些去選擇培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法。這是我們教師和孩子家長(zhǎng)必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾總結(jié)說：“好習(xí)慣對(duì)兒童來說是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。我想應(yīng)該從一下幾個(gè)方面來做：
一、生活習(xí)慣的重要性：它包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣，、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。
二、文明禮貌的好習(xí)慣：禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?。同時(shí)，見人要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會(huì)傾聽，并有禮貌地回答，注意服裝整潔，站有站相，坐有坐相，培養(yǎng)笑紳士和淑女。
三、道德習(xí)慣至關(guān)重要：它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長(zhǎng)輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹木、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等等。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣成就快樂學(xué)習(xí)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。
五、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣：孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。自己能做的事情自己做，另外幫家長(zhǎng)干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。
今天怎樣教育孩子，孩子明天就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是神奇的卵石一樣，它們會(huì)在你第二次將手伸進(jìn)口袋時(shí)變成鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為老師的我們，又是高興又是后悔。高興的是，孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的習(xí)慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子的財(cái)富，讓他幸福一生。
帶你體會(huì)幸福篇九
幸福不是金錢，幸福也不是高科技，幸福并不是單純的生理反應(yīng)，而是一種快樂和意義的結(jié)合體。畢淑敏的作品《破解幸福密碼》，從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)的角度，通過案例為我們?cè)敿?xì)解答如何破解心靈鎖鏈――自卑、抑郁、焦慮、悲傷、死亡恐懼等這些潛藏在意識(shí)深層的創(chuàng)傷，思考與探索和諧平衡的心靈藝術(shù)。幸福是什么呢？畢淑敏認(rèn)為，幸福首先是一種情緒，也就是我們常說的，幸福是一種感覺。其次，幸福不是如電光石火般的短暫之旅，而是要持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一生。
在畢淑敏心中，幸福最重要的是要有目標(biāo)感。那到底要如何樹立自己的目標(biāo)感？書中寫到，人要有一點(diǎn)使命感，是要有一點(diǎn)崇高感的。一個(gè)人可以不信教，但必須要信點(diǎn)什么東西。要信一己私利之上的高遠(yuǎn)的東西。如果一點(diǎn)都沒有，埋在世俗和庸常塵灰之中，每天都是卿卿我我柴米油鹽，那就會(huì)覺得一輩子和過一天沒有多少區(qū)別，那就讓人萎縮和了無(wú)生氣。最后，畢淑敏說，“人是一種奇怪的動(dòng)物，他一定要為生活找點(diǎn)意義。生活本沒有意義，所以我們要讓它變得有點(diǎn)意義。生活本身并不幸福，所以我們要幸福地生活?！?/p>
就是畢淑敏說的，“有一個(gè)良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，有值得信賴的人，能有效抗擊焦慮和危機(jī)”。當(dāng)我們因?yàn)榧彝ガ嵤掠T不能深感滄桑之時(shí)，當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹨I如雨下之時(shí)，是身邊的親人、朋友，他們成為我們擺脫煎熬的依靠，成為我們傾訴和依靠的臂膀。
就一個(gè)教書育人的團(tuán)隊(duì)而言。幸福應(yīng)該是校園文化的一部分。只有融人到校園文化中，無(wú)論是教師還是學(xué)生。才能從各自不同的角色定位中找到幸福感，而且這種幸福感才是可持續(xù)的、影響深遠(yuǎn)的。
帶你體會(huì)幸福篇十
教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著人類文明的神圣使命，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。烏申斯基指出：“教師個(gè)人對(duì)學(xué)生心靈的影響所產(chǎn)生的教育，無(wú)論什么樣的教科書，無(wú)論什么樣的思潮，無(wú)論什么樣的獎(jiǎng)懲制度都是代替不了的?！睅煇鄣幕A(chǔ)是對(duì)學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生人格是施愛的基本要求，也是獲得學(xué)生的愛的基本途徑。要尊重學(xué)生的興趣、愛好。
要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，問題生也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)的讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)與強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要認(rèn)真觀察，最會(huì)都會(huì)淘盡黃沙始到金。
隨便，紀(jì)律渙散。所以，愛是有條件的，有限制的`，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)批評(píng)指出，并給予其改正的方法以及機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的不良反應(yīng)及時(shí)糾正，不能遷就。了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂與憂愁。
教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。一個(gè)道德修養(yǎng)良好但知識(shí)水平不夠，或者知識(shí)水平很高但師德很差的人都不是一名具有十分教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書匠，不能只滿足于給學(xué)生傳授知識(shí)，交給學(xué)生謀生的手段，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，真正做到既教書又育人。
幸福來源于人的一種主觀感受，是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。教師是一項(xiàng)職業(yè)，他的主要責(zé)任來自教育教學(xué)，那么可以說教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到滿足，潛能得到發(fā)揮，能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。
方能贏得社會(huì)的尊重，也才無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。
帶你體會(huì)幸福篇十一
我一直聽說過幸福屋場(chǎng)畫的美譽(yù)，但直到最近才有機(jī)會(huì)真正親臨其境。當(dāng)我踏入幸福屋場(chǎng)畫時(shí)，我被迎面而來的幸福氛圍所震撼。每一個(gè)角落都彌漫著歡聲笑語(yǔ)，人們都帶著燦爛的笑容毫不掩飾自己的幸福心情。這種積極的能量感染著我，讓我迫不及待想要去體驗(yàn)更多的快樂。
第二段：不同的幸福選擇。
幸福屋場(chǎng)畫以其多樣化的活動(dòng)和體驗(yàn)吸引著許多人。在這里，人們可以通過參加繪畫課程，釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力，享受藝術(shù)的樂趣。或者他們可以參加瑜伽課程，借助身體的舒展和呼吸來平靜心靈。還有一些人選擇冥想，通過靜心與內(nèi)心的對(duì)話，尋找真正的內(nèi)在平靜。不同的人有不同的心靈需要，幸福屋場(chǎng)畫為每個(gè)人提供了獨(dú)特的選擇，讓大家追求并找到真正屬于自己的幸福。
第三段：共享的快樂與溫暖。
在幸福屋場(chǎng)畫的氛圍中，每一個(gè)人都能感受到快樂和溫暖。無(wú)論是與陌生人分享一杯咖啡，還是與志同道合的朋友一起繪畫，每一個(gè)交流都帶來了心靈的滿足。在這里，人們不再孤立，他們?cè)诨?dòng)和分享中找到了快樂，也發(fā)現(xiàn)了自己的真正存在的價(jià)值。幸福屋場(chǎng)畫不僅僅是一個(gè)地方，更是一個(gè)聚集了各種情感和希望的社交網(wǎng)絡(luò)。
第四段：幸福的啟示與傳遞。
通過幸福屋場(chǎng)畫的參與，我意識(shí)到幸福不僅僅是一種感覺，更是一種態(tài)度。在這里，我看到了許多人坦然面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，他們以積極的心態(tài)去面對(duì)一切。他們教會(huì)了我要感恩生活中的點(diǎn)滴，要學(xué)會(huì)樂觀地看待問題。同時(shí)，幸福也是一種可以傳遞的力量。每一個(gè)人在這里都是快樂的使者，通過自己的努力和積極的行動(dòng)，傳遞給其他人幸福的能量。
幸福屋場(chǎng)畫不僅僅是一種體驗(yàn)，它更是一種心靈的激勵(lì)和啟迪。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們往往忽略了自己內(nèi)心的需求和幸福的尋找。而幸福屋場(chǎng)畫向每一個(gè)人傳遞了一個(gè)重要的信息：快樂可以很簡(jiǎn)單，幸?？梢詮拿恳惶斓狞c(diǎn)滴中獲得。它的存在和影響力遠(yuǎn)不止于此，它幫助人們建立了更強(qiáng)大的內(nèi)心，從而更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。
總結(jié)：
幸福屋場(chǎng)畫為社會(huì)帶來了一份積極向上的力量，使人們更加注重內(nèi)心的平衡和快樂。通過豐富多樣的活動(dòng)和體驗(yàn)，每個(gè)人都能感受到幸福的存在和力量。幸福屋場(chǎng)畫不僅僅是一個(gè)地方，更是一種生活態(tài)度和追求。它提醒著我們，幸福就在身邊，我們只需要打開心靈的窗戶，去感受和接受它的到來。
帶你體會(huì)幸福篇十二
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它充滿了人生的各種智慧和經(jīng)驗(yàn)。然而，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順，其中有許多挫折和考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種人和事，他們以各種方式來幫助我們成長(zhǎng)。在帶著令人回味的情感和深深思索的時(shí)刻，我體會(huì)到了自己與他們的真誠(chéng)互動(dòng)和對(duì)生命的感悟。
第一段：人生導(dǎo)師的影響。
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們經(jīng)常追求現(xiàn)代科技帶給我們的快速便利。然而，在電子產(chǎn)品的陪伴下，我們總是容易感到孤獨(dú)和迷茫。在這種時(shí)候，一個(gè)真正關(guān)心你的人會(huì)出現(xiàn)并幫助你尋找解決問題的方法。我很慶幸擁有一個(gè)明智、耐心的父母，他們扮演了我成長(zhǎng)道路上的重要角色。他們通過信任和鼓勵(lì)，教會(huì)了我如何去積極面對(duì)困難，勇敢追求夢(mèng)想。他們的影響深深地烙印在我的心中，成為我成長(zhǎng)的力量來源。
第二段：友誼的真誠(chéng)與支持。
友誼從來都是我們生命中寶貴的財(cái)富。在我的成長(zhǎng)過程中，我結(jié)識(shí)了一些真正的朋友，他們與我一起笑，一起哭，一起度過了許多美好時(shí)光。無(wú)論是共同進(jìn)入新學(xué)校，還是共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，他們總是給予我真誠(chéng)的支持和理解。他們的存在讓我感到勇敢去面對(duì)每一個(gè)困難，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。友誼教會(huì)了我相信他人，與他們分享我的快樂和憂愁，這樣我們能夠一起成長(zhǎng)，并互相帶著自己的夢(mèng)想走向未來。
第三段：失敗與成功的教訓(xùn)。
成長(zhǎng)過程中的失敗和挫折是難以避免的，但它們也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。曾經(jīng)有一次，我為了參加一場(chǎng)比賽而日夜努力，但最終卻以失敗告終。這次失敗讓我深深反思了我的不足，并給予了我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，不輕易放棄。在接下來的比賽中，我不斷努力，終于實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)并取得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白，只有經(jīng)歷過失敗，我們才會(huì)更加珍惜成功的喜悅，并學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。
第四段：愛的力量。
愛是我們成長(zhǎng)中必不可少的元素。在我成長(zhǎng)的過程中，我遇到了許多愛的人，包括我的家人、朋友和老師。他們無(wú)私的關(guān)愛和幫助始終陪伴著我，讓我感覺到我在這個(gè)世界上是被愛的。一個(gè)朝氣蓬勃而富有愛心的人團(tuán)聚在一起，可以創(chuàng)造出積極的氛圍，鼓勵(lì)他人成長(zhǎng)，并且成為他人的動(dòng)力。他們的愛充滿了我要努力成長(zhǎng)的力量，鼓勵(lì)我去追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：成長(zhǎng)的智慧與感悟。
在成長(zhǎng)的過程中，我體會(huì)到了許多智慧和感悟。第一，成長(zhǎng)不是一蹴而就的事，而是需要不斷努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)的。第二，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己。第三，友誼和愛是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的元素，它們會(huì)為我們帶來安慰和支持。最重要的是，我們要明白成長(zhǎng)不僅是個(gè)人力量的成長(zhǎng)，還是對(duì)他人善意的回饋。
在這個(gè)連貫的五段式文章中，我分享了我的成長(zhǎng)過程中的心得體會(huì)。人生導(dǎo)師、友誼、失敗與成功、愛和成長(zhǎng)的智慧與感悟都是我成長(zhǎng)過程中的重要元素。通過這些經(jīng)歷，我明白了人與人之間的關(guān)系是唯一不會(huì)隨時(shí)間消失的財(cái)富。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，我們需要珍惜每一個(gè)與我們一同成長(zhǎng)的人和經(jīng)歷，并將這些經(jīng)驗(yàn)分享給他人。這樣，我們將更加全面地成長(zhǎng)為一個(gè)有力量、有責(zé)任感和有愛心的人。
帶你體會(huì)幸福篇十三
幸福，一直是人們追求的目標(biāo)，但是真正能夠感受到幸福的人卻不多。我也曾經(jīng)像很多人一樣，追逐著物質(zhì)和名利，卻每每感到心靈空虛。直到經(jīng)歷了一些人生的磨練，我才意識(shí)到了幸福的真正內(nèi)涵。
第一段，心態(tài)決定一切。
人類的心態(tài)是兩極分化的，一方面有人總是沉浸在憂慮中，對(duì)于未來的事情總是感到恐懼和無(wú)助；另一方面，有些人總是積極面對(duì)生活，看到的是更多的機(jī)會(huì)和歡樂。在我的觀察中，那些比較幸福的人都擁有一種正向的心態(tài)。他們不會(huì)把更多的時(shí)間用來?yè)?dān)心和埋怨生活中的不足，而是會(huì)更多地關(guān)注生活中的喜悅和成功。我深深地認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，我堅(jiān)信，心態(tài)決定一切。
第二段，知足常樂。
“知足”四個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但卻是實(shí)現(xiàn)幸福的重要因素之一。當(dāng)我們能夠真正知道自己的需要，不追求過多的物質(zhì)和功名利祿，相信我，生活會(huì)變得很簡(jiǎn)單。與其祈求更多的東西，不如珍惜眼前所擁有的，這樣我們的生命就會(huì)更加充實(shí)。
第三段，關(guān)愛和關(guān)心。
現(xiàn)代社會(huì)的人們太過于關(guān)注自己，忽略了自己周圍的人。人際關(guān)系的建立需要用心去維護(hù)，一個(gè)人的幸福需要身邊的人的關(guān)愛和關(guān)心。我們不能只顧著自己的事情，而不去關(guān)心家庭和朋友。在我成長(zhǎng)的過程中，有一件事情發(fā)生在我的身上，一個(gè)好友陪在我身邊，照顧我的生活，這才能真正讓我感受到身邊的關(guān)愛和關(guān)心是多么美好，最終讓我感受到了生命的價(jià)值。
第四段，享受自然的美好。
自然的美好人人都能欣賞到，但有些人卻選擇無(wú)視它。其實(shí)，這些美好是生命中最精彩的內(nèi)容之一。你可以在自然中感受到靜謐、祥和、寧?kù)o。你可以看到云朵時(shí)而籠罩了整座山川，時(shí)而在晴空中飄蕩。當(dāng)我們靜坐在自然中，可以更深入的思考我們的人生，也可以找到更多的答案。
第五段，創(chuàng)造價(jià)值。
創(chuàng)造價(jià)值是生命的意義之一，與他人合作，創(chuàng)造美好的世界，這才是人類追求幸福的真正目的。在我看來，創(chuàng)造價(jià)值是一種深刻的人生經(jīng)歷。它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也讓我們更加擁有方向和明晰的目標(biāo)。你也可以通過了解其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，一步一步提高自己的水平。
總的來說，幸福是一個(gè)復(fù)雜而又獨(dú)特的經(jīng)歷，我們可以透過自己的生命體驗(yàn)去發(fā)掘內(nèi)心的幸福感受。首先，需要擁有一種正向的心態(tài)；其次，我們要懂得知足常樂；再者，需要人際關(guān)系的建立，關(guān)愛和關(guān)心。隨后，就可以享受自然的美好；最后，創(chuàng)造價(jià)值，讓自己更加充實(shí)滿足。對(duì)于幸福的理解和追求是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是人生的旅程。期間，我們要不斷的探索和學(xué)習(xí)，才能真正感受到幸福的內(nèi)涵。
帶你體會(huì)幸福篇十四
每個(gè)人都經(jīng)歷過在外漂泊，遠(yuǎn)離家的感受。隨著年齡的增長(zhǎng)，明白了所謂的家，不僅僅是物理上的居所，更是情感上的紐帶?！稁銡w家》這個(gè)節(jié)目，能夠?qū)⒂^眾帶回心中深處，喚醒對(duì)家的情感認(rèn)知，讓人感受到那一份酣暢淋漓的歸家感。在這個(gè)節(jié)目中，我體會(huì)到的不僅僅是愛和溫暖，還有家的意義和社會(huì)責(zé)任。
【第二段：家的意義】。
在談到家的意義時(shí)，會(huì)有很多不同的答案。對(duì)于我來說，家是一個(gè)溫馨的港灣，是一個(gè)可以讓我歸零、放松心情的地方。家永遠(yuǎn)是一個(gè)不變的定點(diǎn)，不管多少風(fēng)雨和考驗(yàn)，家始終會(huì)是我信任的寄托。家人不僅是最親密的人，更是我努力奮斗的動(dòng)力。在觀看節(jié)目的時(shí)候，看到學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的動(dòng)態(tài)，看到父母?jìng)兡瑹o(wú)聞的付出，我深深地感受到了家人之間的情感紐帶。無(wú)論我們身在何處，家永遠(yuǎn)是我們的精神驛站，是我們歸零的唯一選擇。
【第三段：社會(huì)責(zé)任】。
作為一檔以“帶你歸家”為主題的電視節(jié)目，《帶你歸家》努力傳遞著愛和溫暖的能量。在這個(gè)節(jié)目中，我們看到許多年輕人和自閉癥患兒們將愛與關(guān)懷傳遞給更多需要幫助的人。社會(huì)責(zé)任是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，如果每個(gè)人都能夠投入到社會(huì)責(zé)任中來，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧，也讓我們身心均得到了更好的回報(bào)。
【第四段：家人的陪伴】。
人有時(shí)候會(huì)感受到孤獨(dú)和寂寞，但是在家人的陪伴下，我們會(huì)感覺安全、溫暖和快樂?！稁銡w家》中的學(xué)生們，在孩童時(shí)期就失去了陪伴的父母。在《帶你歸家》的陪伴和鼓勵(lì)下，他們漸漸地融入了日常生活。有家人的陪伴，不管遇到多少挑戰(zhàn)，都能夠回首看看身后，得到家人們的支持與幫助。因此，每個(gè)人在外游蕩時(shí)，都應(yīng)當(dāng)努力與家人保持聯(lián)系，讓他們成為你成長(zhǎng)、前進(jìn)和抵抗世俗壓力的引領(lǐng)之燈。
【第五段：結(jié)語(yǔ)】。
人們常說：“家是最美的詩(shī)和畫，記憶中永遠(yuǎn)根深蒂固”。在《帶你歸家》中，我看到了家的溫暖和美好。它讓我感受到了愛和親情，讓我更加珍惜家人的存在。每個(gè)人都應(yīng)該努力讓自己的家更加美好，讓那份真摯的情感相互牽引著，在今夜的美好中，一步一步朝著極致追求，或許這就是真正的“帶你歸家”之道。
帶你體會(huì)幸福篇十五
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要面對(duì)的過程，從嬰兒到孩童，再到青年和成年人，每個(gè)階段都伴隨著新的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)遇到一些人或事，給予我們指導(dǎo)和啟示。這些人和事就如同我們成長(zhǎng)的伙伴，幫助我們塑造個(gè)性、拓寬視野，并教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過程中，也遇到了許多這樣的伙伴，他們的帶領(lǐng)讓我收獲了許多心得和體會(huì)。
第一段：家庭的溫暖。
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中最重要的支撐。我幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)愛護(hù)和關(guān)心我的家庭。從小，父母就教會(huì)我生活的基本道理和價(jià)值觀念。他們用自己的言傳身教告訴我什么是真誠(chéng)，什么是努力和奮斗的精神。他們總是給予我無(wú)私的愛和關(guān)心，讓我感受到家庭的溫暖。在我遇到挫折和困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我不要放棄，勇敢面對(duì)，這讓我在人生的道路上有了更大的勇氣和堅(jiān)持。
第二段：老師的悉心教導(dǎo)。
在我成長(zhǎng)的過程中，老師是我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。他們?yōu)槿藥煴恚虝?huì)我知識(shí)和技能，更重要的是他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中扮演了重要的角色。有一位特別的老師給予了我巨大的幫助。她不僅教會(huì)我學(xué)習(xí)的方法，還尊重我的個(gè)人特點(diǎn)和需求。她總是耐心地解答我的問題，引導(dǎo)我找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)。通過她的悉心教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題，這是我成長(zhǎng)中重要的一步。
第三段：朋友的陪伴和支持。
朋友在我們的生活中也扮演著重要的角色。他們的陪伴和支持不僅為我們帶來快樂，還在我們面臨挑戰(zhàn)時(shí)給予我們勇氣和支持。我有一個(gè)特別好的朋友，她在我遭受失敗和挫折時(shí)總是陪在我身邊。她鼓勵(lì)我不要被困難打敗，勇敢地邁向下一步。她的支持和理解讓我在困難中看到希望，并激勵(lì)我繼續(xù)努力進(jìn)取。有了她的陪伴，我成長(zhǎng)得更加堅(jiān)定和自信。
第四段：社會(huì)中的挫折和成長(zhǎng)。
在社會(huì)中生活，我們難以避免地會(huì)遇到挫折和困難。然而，正是這些挫折和困難塑造了我們的性格和意志力。我曾遭遇一次失敗，讓我陷入了沮喪和迷茫。但是，我從中學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。我明白了失敗并不可怕，重要的是如何面對(duì)和跨越它。我重新審視自己的不足，并制定了更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃。通過這次失敗，我成長(zhǎng)了許多，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
第五段：心中的感激和展望。
回顧這些年的成長(zhǎng)，我充滿了感激之情。感激家人、老師和朋友們的支持和鼓勵(lì)，感激他們帶領(lǐng)我成長(zhǎng)。面對(duì)未來，我充滿了希望和憧憬。我相信，無(wú)論遇到多少困難，我都能勇敢地面對(duì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)擁有了這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，通過不斷地成長(zhǎng)和努力，我一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)而又坎坷的旅途。在這個(gè)旅途中，我們會(huì)遇到許多人或事物，給予我們引導(dǎo)和支持。家庭、老師和朋友的陪伴和幫助，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。社會(huì)的挫折和困難，鍛煉了我們的意志力和勇氣。我們要心懷感激，學(xué)會(huì)從經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)和啟示，并堅(jiān)定地邁向未來。相信自己，相信成長(zhǎng)的力量，我們一定能夠成為更好的自己！
帶你體會(huì)幸福篇十六
幸福是一種向往，也是一種追求。而幸福屋場(chǎng)畫則是一種獨(dú)特的方式去感受幸福。這是一種以畫畫為媒介的活動(dòng)，在參與者的共同努力下，用畫答謝幸福、尋找幸福，展現(xiàn)幸福的景象。參與過這種活動(dòng)的人無(wú)不感受到了幸福的力量和美好。以下是本人參與幸福屋場(chǎng)畫后的心得體會(huì)。
首先，幸福屋場(chǎng)畫從畫的過程中傳達(dá)了幸福的內(nèi)涵。這是一個(gè)集體的創(chuàng)作活動(dòng)，每個(gè)人都有自己的一匹繪圖卷，然后根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作。這樣的集體創(chuàng)作體驗(yàn)讓我感受到了共同的目標(biāo)和協(xié)作的力量。大家在畫的過程中相互交流、借鑒，形成了良好的創(chuàng)作氛圍。我們共同努力創(chuàng)作出了一幅幅代表幸福的畫作，這些畫作傳遞了人與人之間互相幫助、尊重和愛的精神。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的藝術(shù)技能，還感受到了幸福中的美麗和真正的價(jià)值。
其次，幸福屋場(chǎng)畫讓我重新審視了自己的內(nèi)在幸福。在創(chuàng)作畫作的過程中，我不僅仔細(xì)觀察了自然和日常生活中的美好之處，也思考了自己內(nèi)心深處的歡樂和滿足。我開始關(guān)注生活中一些看似微小的事情，例如鳥兒在天空中飛過、花朵綻放的美麗等等。這些看似平凡的事物讓我感到幸福，讓我對(duì)生活充滿了希望和感激。通過參與幸福屋場(chǎng)畫，我重新發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在幸福的力量，學(xué)會(huì)了用心尋找、體驗(yàn)和品味幸福的感受。
第三，幸福屋場(chǎng)畫提醒我要珍惜眼前的幸福。人們常常追求更好的生活和更大的幸福，卻往往忽視了眼前的幸福。在畫畫過程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。當(dāng)我專注于用畫表達(dá)心中的幸福時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來幸福就在我身邊。我的家人、朋友、愛人，以及生活給予我的一切都是我幸福的源泉。于是，我開始珍惜每一天、每一個(gè)人，積極傳遞愛和幸福。幸福屋場(chǎng)畫讓我明白了幸福就在我身邊，只要我用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。
第四，幸福屋場(chǎng)畫讓我學(xué)會(huì)了分享幸福。在創(chuàng)作的過程中，我們可以與他人分享自己的幸福。我將自己的幸福體驗(yàn)與他人分享，我的幸福從個(gè)人轉(zhuǎn)化為了集體的幸福。與其他參與者一起欣賞、討論和分享幸福的作品，我們共同體驗(yàn)了幸福的力量和美好。通過分享幸福，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)論是給予別人的幸福還是接受他人的幸福，都能帶給自己更大的幸福和滿足。
最后，幸福屋場(chǎng)畫讓我深刻理解到幸福其實(shí)是一種心態(tài)。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，我們都有權(quán)利和能力去感受幸福。只要我們?cè)敢庥眯娜ンw驗(yàn)生活中的美好，用心去關(guān)注他人的需要，用心去感恩，并將這些美好分享給他人，我們就能擁有幸福。幸福并不是與各種物質(zhì)條件直接相關(guān)，而是與我們對(duì)待生活的態(tài)度和心境有關(guān)。幸福對(duì)于我來說，就是保持積極向上的心態(tài)，善待自己和他人，用心感受和傳遞愛和快樂。
參與幸福屋場(chǎng)畫是我人生中一次特別而有意義的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我不僅發(fā)現(xiàn)了幸福的內(nèi)涵，重新審視了自己的內(nèi)在幸福，重新認(rèn)識(shí)了家人、朋友和生活中的幸福，學(xué)會(huì)了分享和傳遞幸福，而且更加堅(jiān)信了幸福是一種心態(tài)的理念。我相信只要我們用心體驗(yàn)生活中的幸福，積極傳遞愛和快樂，就能擁有一個(gè)幸福美滿的人生。幸福是一種態(tài)度，幸福屋場(chǎng)畫是一扇向幸福敞開的大門。
帶你體會(huì)幸福篇十七
整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)我們?nèi)プ非笞杂膳c獨(dú)立，而我們往往也很自豪地展示我們獨(dú)立的個(gè)性和生活方式。但是，當(dāng)踏上了遠(yuǎn)離家的旅途，難免會(huì)有一些孤獨(dú)和無(wú)助的感受。有些人游歷多國(guó)、旅行半生卻一直不歸故里，有些人年少出門卻始終想要回家。我們每個(gè)人在生活中的歸屬感與尋求安全感的旅程都是不同的。下面我想分享一下帶你歸家的心路歷程，從中體會(huì)到了許多有意義的感悟。
第一段：尋找歸屬感的旅程。
當(dāng)我們們處在一個(gè)新的環(huán)境，往往感到迷茫和孤獨(dú)。在這個(gè)時(shí)候，渴望家人的問候關(guān)懷、想念熟悉的街道、在心理上依賴的感情，往往是讓我們走出困難的支撐點(diǎn)。我們需要找到一些熟悉的習(xí)慣和感覺，比如說菜單、特別的場(chǎng)景和排布，才能拉近我們與一個(gè)陌生的地方的距離。當(dāng)我們逐漸的在這樣的場(chǎng)景中找到一些熟悉的感覺時(shí)，往往就能夠陣陣感到歸屬感且心情變得輕松。
第二段：尋求最初的記憶。
有一個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn)是，我們總能夠在一些最最熟悉的感覺中尋找到家的味道。或者是童年里曾經(jīng)被我們?cè)S下的什么愿望，比如說盼望在復(fù)活節(jié)期間與家人一起吃巧克力蛋包，或是在家鄉(xiāng)的農(nóng)田里種植并收獲新鮮的農(nóng)作物。這種感覺能夠讓我們展望著那些平凡的日子，有些許的甜蜜與幸福。這種時(shí)光的溯源，讓我們不斷地想觀察自己的生活，重新審視自己的心臟。
第三段：千里之遙的聯(lián)系。
當(dāng)我們離開家之后，逐漸地與長(zhǎng)久而夜色的無(wú)情的時(shí)間相伴，并且往往會(huì)忽略一些與家人之間的聯(lián)系，但是我們是需要家人的支持情感的?，F(xiàn)代社會(huì)的科技讓時(shí)空不再是阻礙了人與人情感的溝通，我們可以通過視頻和短信聯(lián)系到家人朋友。當(dāng)我們感到無(wú)助和疲憊的時(shí)候，了解到家人的支持和關(guān)注感覺就會(huì)推動(dòng)我們繼續(xù)前進(jìn)。這種通訊是必要的，在需要時(shí)能夠有電話與親人朋友的交流渠道，更為關(guān)鍵的是能夠讓我們的日程活動(dòng)更靈活，真正做到隨心所欲。
第四段：回家的感覺。
當(dāng)我們?cè)O(shè)定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，比如回家，在完成后，其實(shí)可以感到自己固有的興奮欣喜，回家會(huì)給我們帶來一絲得到認(rèn)同和安全感的溫暖。在回到過去的時(shí)候，重溫自己的感受，這份感覺讓我們變得很守護(hù)自己也很珍愛自己的所在。接近家時(shí)的體驗(yàn)，讓我們更理解一種特別的感情，這種感情會(huì)讓我們很守護(hù)，很珍惜我們所擁有的。
第五段：體悟養(yǎng)分在身。
在回到家的過程中，我們身體里經(jīng)歷了過往的所有種種，這些不僅僅是外在的事件與情緒，還有我們那顆更新的心靈與每天所創(chuàng)造的知識(shí)儲(chǔ)備。我們?cè)趽碛羞@些時(shí)光的成長(zhǎng)中，能夠懂得如何讓根深扎地，讓自己活在當(dāng)下，活得真實(shí)追求，接受改變，帶著自信應(yīng)對(duì)環(huán)繞我們的種種挑戰(zhàn)，這些才是人生的價(jià)值所在。
歸屬感或者是來自于內(nèi)心的真切聯(lián)系與認(rèn)同，它能夠引領(lǐng)我們完成各種內(nèi)在或外在上的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們已經(jīng)體驗(yàn)到家的溫暖，或許同樣值得珍視的，是可以在旅途中享受到的那些簡(jiǎn)單和隨性的時(shí)刻。人生即是尋找舒適感的旅程，而家，是永遠(yuǎn)賜予我們歸屬感與安全感的唯一所在。
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