總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種回顧?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和描寫(xiě)技巧，使文章更生動(dòng)有趣。為了讓大家更好地理解總結(jié)的重要性，我們特地準(zhǔn)備了一些相關(guān)范文供大家參考。
高考隨筆高中高考隨筆篇一
只要你上過(guò)學(xué)，你一定上過(guò)專(zhuān)門(mén)的作文課。而作文中老師講過(guò)最多的就是“主題”這兩個(gè)字，教你寫(xiě)作一定要圍繞主題而寫(xiě)，最好是點(diǎn)到主題。這樣你的作文的得分一定會(huì)高于沒(méi)有點(diǎn)到主題的人。
學(xué)校里有個(gè)文學(xué)社，常常會(huì)向?qū)W生征稿，選用的稿件也一定會(huì)遵循這一原則，有時(shí)候選稿老師還會(huì)以這一點(diǎn)作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)向其他的老師講述。也正因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定，讓一些學(xué)生的好稿子最終被淘汰出局。
一次開(kāi)會(huì)，隨手帶一本《讀者》去看，旁邊的老師指著一文章說(shuō)，“這文好象與主題沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲闹袥](méi)有點(diǎn)到主題啊!”我笑笑說(shuō)，“可以這樣的寫(xiě)，我認(rèn)為這樣寫(xiě)的人比圍繞著主題寫(xiě)的人更有智慧。要不你想想《讀者》怎么會(huì)選上這樣一篇看起來(lái)沒(méi)有主題的文章呢?”
第一次上網(wǎng)在洪恩網(wǎng)站論壇發(fā)文是英語(yǔ)，后來(lái)朋友又向我介紹了“紅袖添香”這個(gè)網(wǎng)站，于是愛(ài)上了這個(gè)純文學(xué)的中文網(wǎng)站。情不自禁地注冊(cè)，偶爾也會(huì)隨感而寫(xiě)?？珊芏鄷r(shí)候，是在沒(méi)有主題的情況下寫(xiě)作，往往是在最后發(fā)文時(shí)被提示忘了寫(xiě)題目了。于是就想了一個(gè)自己覺(jué)得適合的主題，或者用自己的意念取一個(gè)好聽(tīng)的題目作為隨感的主題，有時(shí)干脆就用《無(wú)題》代之。
自然，我不敢把自己的隨感發(fā)在學(xué)校的文學(xué)報(bào)上，怕別人知道我網(wǎng)上的文集。在推不掉任務(wù)的情況下，就把論文或不合他們選稿規(guī)定的文字上交，這樣就可以逃脫稿子被選定的命運(yùn)(論文不是太長(zhǎng)就是太無(wú)味，在這是不適宜學(xué)生的；沒(méi)有點(diǎn)題的自然不會(huì)選中，因?yàn)檎Z(yǔ)文教師不想讓學(xué)生看到不合作文指導(dǎo)時(shí)要求的文稿)。真是樂(lè)于這樣的“狡猾”。
記得一次在北京聽(tīng)北大教授曹文軒《我的作文觀》講座，他提到了六大點(diǎn)：
一、生活無(wú)處不在；
二、返回自身；
三、有意義與有意思；
四、走出一種寫(xiě)作模式；
五、好知識(shí)與壞知識(shí)；
六、想象力的保護(hù)。
其中第四點(diǎn)是我印象最深刻的：
1、肯定一種能讓孩子不因?qū)懽鞫型纯嗟姆绞健?/p>
2、寫(xiě)作在人類(lèi)行為過(guò)程中是不可缺少的東西。
曹教授還談到寫(xiě)作的最大弊端“完全格式化框架里完成寫(xiě)作”不僅會(huì)讓孩子們痛苦，也會(huì)讓大人們不想寫(xiě)作。并說(shuō)常見(jiàn)的寫(xiě)作模式是：見(jiàn)景——入境——抒情——結(jié)尾點(diǎn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中他提到了“教育并不是一個(gè)美麗的詞眼”這樣一句話(huà)，這句話(huà)就是指老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作模式的教育。在這確實(shí)應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)讓一些孩子們走出了為寫(xiě)作文而寫(xiě)作的痛苦。
關(guān)于主題之說(shuō)，于我現(xiàn)在是一個(gè)快樂(lè)的話(huà)題，因?yàn)槲也恍枰獎(jiǎng)e人來(lái)證明我的會(huì)不會(huì)作文。隨心而作是一種快樂(lè)，隨意而寫(xiě)是另一種快樂(lè)！有沒(méi)有人看，點(diǎn)擊率高與不高都不會(huì)影響我的心情。我認(rèn)為愉悅自己心的行為是很私人的事，我只在乎自己的感覺(jué)!
正如此刻，邊聽(tīng)講座邊敲鍵盤(pán)的作文的美妙，就在體會(huì)之中。
高考隨筆高中高考隨筆篇二
世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰；世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是你清脆的笑聲；世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。
豐子愷曾說(shuō)：“孩子的眼光是直線(xiàn)，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！钡拇_，畢加索在參觀了一個(gè)兒童畫(huà)展后感嘆和他們一樣大時(shí)畫(huà)得和拉斐爾一樣，但學(xué)會(huì)像他們一樣畫(huà)要花一生的時(shí)間。
童眼之所以澄澈，是因?yàn)橥募兇舛粨诫s任何雜質(zhì)。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開(kāi)花。
懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會(huì)錯(cuò)過(guò)你畢生追求的最美的花期。
畫(huà)家魯斯本傾盡一生研習(xí)畫(huà)作。他畫(huà)中人物骨骼健朗，剛勁如松；皮膚如脂，吹彈可破，畫(huà)中執(zhí)扇的東方女子宛轉(zhuǎn)的秋波惹人憐愛(ài)，顧盼生姿。當(dāng)被問(wèn)及如何達(dá)到如此高的藝術(shù)境界時(shí)，魯斯本淡然一笑：“我只不過(guò)是用出生嬰兒的眼光來(lái)打量這個(gè)世界?！焙螄L不是這樣呢？孩童的雙眼里沒(méi)有名利的追逐引起的爭(zhēng)搶廝殺，沒(méi)有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒(méi)有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個(gè)純真美好的世界里開(kāi)出一朵淡雅的花來(lái)。
請(qǐng)用童眼打量世界，用童心追求美好吧！你的心靈將在所愛(ài)的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開(kāi)。愿有朝一日，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
高考隨筆高中高考隨筆篇三
1.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長(zhǎng)虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
2.十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
3.全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?永不言敗，以執(zhí)著成就未來(lái)。
4.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。
5.奮至六月勇躍龍門(mén);志在百日敏思操筆。
6.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長(zhǎng)虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
8.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢(mèng)想。
9.考過(guò)高富帥，戰(zhàn)勝“官二代”!
10.不拼不博一生白活，不苦不累高三無(wú)味!
11.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗!
12.高考100天，手機(jī)放一邊!
13.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無(wú)悔。
14.同甘共苦拼搏從此時(shí);風(fēng)雨兼程成敗在今年。
15.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
16.寒冬可以沒(méi)有陽(yáng)光，酷暑可以沒(méi)有陰涼，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想和方向。
17.心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。
18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅。
19.奇跡總在拼搏之后;成功蘊(yùn)于進(jìn)取之中。
20.揮灑斗志抒無(wú)悔青春;挑戰(zhàn)極限圓人生夢(mèng)想。
高考隨筆高中高考隨筆篇四
1.今老矣，無(wú)能為也已(通“矣”)。
2.行李之往來(lái)，共其乏困(通“供”，供給)。
3.秦伯說(shuō)(同“悅”)。
4.失其所與，不知(同“智”，明智)。
二、古今異義。
1.夫人(古義為“那個(gè)人”，今義為“妻子”的尊稱(chēng))。
2.行李(古義為“出使的人”，今義為“出門(mén)時(shí)所帶包裹”)。
三、詞類(lèi)活用。
1.晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)。
2.既東封鄭(封，使…成為疆界;東，在東邊)。
3.且貳于楚也。
4.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(鄙，意動(dòng)，把…當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地，形作名)。
5.燭之武退秦師(使動(dòng)，使…撤兵)。
6.共其乏困(乏用—缺少的東西)。
7.與鄭人盟(盟—訂(建)立同盟)。
8.因人之力而敝之，不仁(形容詞作動(dòng)詞，損害)。
四、一詞多義。
封
既東封鄭(做疆界，動(dòng)詞)。
肆其西封(疆界，名詞)。
若：
若舍鄭以為東道主(假如)。
山有小口，仿佛若有光(似乎)。
余悲之，且曰：“若毒之乎?”(你)。
望洋向若而嘆(海神名)。
以為莫己若者(及、比得上)。
說(shuō)：
秦伯說(shuō)，與鄭人盟(通“悅”)。
故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(“雜說(shuō)”，文體的一種)。
及郡下，詣太守，說(shuō)如此(陳述)。
辭：
辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?推辭)。
停數(shù)日，辭去告辭，(辭別)。
鄙：
越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：邊遠(yuǎn)的地方(“以……為鄙”)。
肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋)。
我皆有禮，夫猶鄙我(看不起，輕視)。
微：
微夫人之力不及此(如果沒(méi)有)。
微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎?暗暗的)。
見(jiàn)其發(fā)矢十中.，但微頷之(稍微、略微)。
人微言輕(地位地下，卑賤)。
敝：
因人之力而敝之(損害，衰敗)。
曹操之眾，遠(yuǎn)來(lái)疲敝(疲憊)。
許：
公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉。”許之(答應(yīng)，聽(tīng)從)。
先生不知何許人也(表處所)。
雜然相許(贊同)。
潭中魚(yú)可百許頭(約數(shù))。
高考隨筆高中高考隨筆篇五
閱讀下面的材料，按要求作文。
一只螞蟻來(lái)到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對(duì)它來(lái)說(shuō)實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來(lái)了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過(guò)了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過(guò)石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來(lái)，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。
生活猶如螞蟻前行，有時(shí)需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時(shí)需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時(shí)則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無(wú)論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。
請(qǐng)以直行與轉(zhuǎn)向?yàn)樵?huà)題，寫(xiě)一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
2。目光與位置。
閱讀下面的材料，按要求作文。
如果你一直向上看，就會(huì)覺(jué)得自己一直在下面；如果你一直向下看，就會(huì)覺(jué)得自己一直在上面。如果覺(jué)得自己在后面，那么你肯定會(huì)向前看；如果覺(jué)得自己在前面，那么你或許會(huì)更多地向后看。
其實(shí)，目光有時(shí)能決定位置，位置有時(shí)也能影響目光。但還有另一種情況：處在一個(gè)確定的位置上，目光仍然可以投往任何一個(gè)方向；而處在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。
請(qǐng)以目光與位置為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于100字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
3。學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)。
閱讀下面的'文字，根據(jù)要求作文。
上世紀(jì)30年代，英國(guó)送奶公司送牛奶的瓶子，既不用蓋子也不封口。因此，麻雀和紅襟鳥(niǎo)都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來(lái)，牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來(lái)。沒(méi)想到20年后，英國(guó)的麻雀卻都會(huì)用喙把奶瓶的錫箔紙啄開(kāi)，繼續(xù)吃它們喜愛(ài)的奶油皮，然而紅襟鳥(niǎo)卻不會(huì)。為什么呢?原來(lái)，這與它們的生活習(xí)性有關(guān)。麻雀是群居鳥(niǎo)類(lèi)，常一起行動(dòng)，當(dāng)某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法，就可以教會(huì)別的麻雀。而紅襟鳥(niǎo)則喜獨(dú)居，就算有某只紅襟鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破，其他的鳥(niǎo)也無(wú)法知曉。
請(qǐng)以學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
4。優(yōu)勢(shì)。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。
高考隨筆高中高考隨筆篇六
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以下是由隨筆網(wǎng)小編推薦的《》，歡迎大家閱讀交流！
人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路。
馬克思。
總有人抱怨命運(yùn)的不公，總有人在低谷中一挫不起，也總有人飽經(jīng)風(fēng)霜，被歲月留下蒼老的痕跡。我們，也許一個(gè)不經(jīng)然，就會(huì)落在逆境之中。生活就是這樣，給你來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，然后向你出手，打得你措手不及?？墒?，怎么辦呢？我們總要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勇敢，突破逆境。
所謂“逆境”，不過(guò)就是讓人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)，失落、迷茫、彷徨、無(wú)助、恐懼它就像是一個(gè)巨大的迷宮，有人可以堅(jiān)持走出來(lái)，有人永遠(yuǎn)找不到出口。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)太多的“逆風(fēng)飛翔”、“在逆境中成長(zhǎng)”。似乎就是一個(gè)不經(jīng)意，它來(lái)了，又走了，我卻更加期待最后沖破逆境的華麗轉(zhuǎn)身，那力量足以天翻地覆。
人生有幾次逆境未必不是好事。成長(zhǎng)的我們不斷被磨練著，就像一塊精美的玉石，只有在千錘百煉之下才變得光滑，透亮。什么吸收天地之靈氣，什么大自然的鬼斧神工，無(wú)論它多么寶貴，在遙遠(yuǎn)的以前，不過(guò)是一顆不為人知的石頭。雕琢它的時(shí)候，我們?cè)絹?lái)越完美，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我們不會(huì)在懦弱的哭泣，不會(huì)在懦弱的呻吟。是逆境，成就我們強(qiáng)大！
都說(shuō)失敗乃兵家常事，逆境就這樣出現(xiàn)在每一個(gè)的生活中。面對(duì)逆境，懦夫是害怕，退卻而失敗，勇者是進(jìn)發(fā)，搏擊而勝利！
你是否為嫩苗破土而出的一瞬間感到春天的喜悅？你是否相信一條微不足道很快可能干涸的小溪會(huì)流入大海？你是否也在驚訝，驚訝著重生的那一刻？來(lái)吧，勇敢的面對(duì)逆境，我等著你！
7月24日天氣晴。
嗯，人生有很多的事情要做，我也有很多的愛(ài)好，其中唱歌就是一件。
我早上起來(lái)做好早上該做的事情后，就去上鋼琴課了。我在上課期間偶然聽(tīng)到了兩個(gè)人在對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)內(nèi)容好像是a：“我今天有一件很開(kāi)心的事情要去做！”b：“什么事啊，這么神秘！”a：“你猜呀告訴你吧?！眱扇顺聊艘粫?huì)兒，“我今天要去表演唱歌，是當(dāng)著很多人的面去表演，我很開(kāi)心！第一次可以在這么多人之上表演?！眀：“恭喜你呀！中頭彩啦，你不是最喜歡唱歌的嗎，哼哼?！?/p>
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚ν獾?，就把手機(jī)交給了我。太好了，已經(jīng)萬(wàn)事俱備了！
我把房間門(mén)鎖緊為的就是不吵到爸爸媽媽看電視。我打開(kāi)了手機(jī)中的軟件“酷狗音樂(lè)”，插好插頭，開(kāi)始了我的演唱會(huì)。
第一首唱什么呢？我隨機(jī)一放，點(diǎn)到了《童話(huà)鎮(zhèn)》，那就唱它吧！
“聽(tīng)說(shuō)白雪公主在逃跑，小紅帽在擔(dān)心大灰狼，聽(tīng)說(shuō)瘋帽喜歡愛(ài)麗絲，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，聽(tīng)說(shuō)彼得潘總長(zhǎng)不大，杰克他有豎琴和魔法，聽(tīng)說(shuō)森林里有糖果屋，灰姑娘丟了心愛(ài)的玻璃鞋”我唱著唱著，就像想到了歌詞的畫(huà)面時(shí)美時(shí)清新。
就這樣，我長(zhǎng)了有二十多首歌，該吃飯了，我結(jié)束了我的“演唱會(huì)”。
這個(gè)美麗的作文網(wǎng)里，我們可以看到各種各樣的作文。比如：一至六年級(jí)作文、想象作文、敘事作文、小學(xué)生日記、寫(xiě)景寫(xiě)物作文簡(jiǎn)直讓人應(yīng)接不暇。
哈哈，不過(guò)，作文終究是作文?？炊嗔耍蜁?huì)讓人感到厭煩。這不，我為了給大家?guī)?lái)了幾則笑話(huà)，給大家解解悶兒。
米飯和包子打架，米飯人多勢(shì)眾，見(jiàn)了包著的東西就打，糖包、肉包、蒸餃無(wú)一幸免。粽子被逼到墻角，情急之下，把衣服一撕，大喊：看清楚，我是臥底！
一支壁虎在一家證券公司門(mén)口迷了路，這時(shí)正好有一條鱷魚(yú)爬了過(guò)來(lái)，打算吃了它。情急之下，小壁虎上前一把抱住了鱷魚(yú)的腿，大聲叫道：“媽?zhuān) 摈{魚(yú)一愣，立即老淚縱橫：“兒啊，剛炒股半個(gè)月就把你瘦成這樣了？！”
朋友們，哈哈一笑了嗎？嘿嘿，每天保持這樣愉快的心情，哈哈笑一笑吧！據(jù)研究表明，每天保持愉快的心情的人可以長(zhǎng)壽哦！不要再做埋在書(shū)海里的書(shū)呆子，不要再做在賬單里迷路的工作狂，整天這樣笑一笑吧！
五年級(jí):莉莉芳香。
今天我一蹦一跳的來(lái)到了金筆作文學(xué)校上課，到了教室才發(fā)現(xiàn)我是最后到的。同學(xué)們都抬起頭看我，弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。不敢抬頭看老師老師的臉，心里既害怕又慌張。老師說(shuō)今天我?guī)Я艘恍┧f(shuō)：“昨天誰(shuí)寫(xiě)的作文最好，我就給他一個(gè)水果?！?/p>
老師開(kāi)始點(diǎn)名了，她點(diǎn)到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌，分別給他們一個(gè)水果他們十分高興，臉上都樂(lè)開(kāi)了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因?yàn)槲覍?xiě)的作文不如他們，不過(guò)我下一次一定要努力。
第二節(jié)上課老師剛進(jìn)門(mén)，呀！一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑出現(xiàn)在我們面前。可是沒(méi)看見(jiàn)馬戲團(tuán)呀！再仔細(xì)一看，是侯老師，嚇了我一跳。只見(jiàn)他口紅抹到嘴的外面去了，真像一根紅色的“小胡子”，還用口紅在額頭上畫(huà)了一個(gè)圓點(diǎn)，不知道的還以為是哪吒呢！還扎了一個(gè)昂頭翹尾的小辮，讓人看了直想吐，難看死了。
老師剛才還高興，看到我們想吐的表情她火冒三丈，氣的直跺腳，地板都快被跺爛了！可能是嫌我們笑話(huà)她吧！我們只好低下頭不敢再笑了，5分鐘過(guò)去了，侯老師坐在那里不說(shuō)話(huà)還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥，心里都沒(méi)底，但還是覺(jué)得挺好玩。
下課了，怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀！剛才嚇得我差點(diǎn)就暈了，老師的臉比川劇變臉還快呢，侯老師讓我們寫(xiě)一篇作文，就是剛才發(fā)生的事情。噢！原來(lái)侯老師扮成丑八怪是有目的的??！真是一堂有趣的金筆作文課！
他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。
他讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說(shuō)寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。
他就是我們的作文老師――吳迪，貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。
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高考隨筆高中高考隨筆篇七
1.橫下一條心,堅(jiān)決要出線(xiàn).
2.擇借口的人肯定不會(huì)成功.
3.為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下.
4.高考為了生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
5.精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全.
6.要想成功,必先發(fā)瘋,今日瘋狂,明日輝煌.
7.我能——人之所以能,是相信能。
8.鯉魚(yú)不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?
9.每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲.
10.高三只有一次.
11.生命因瘋狂追夢(mèng)而精彩,夢(mèng)想因執(zhí)著堅(jiān)定而綻放.
12.滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔,乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí).
13.我相信方法總比困難多.
14.苦海有涯.而學(xué)無(wú)涯,志者戰(zhàn)高考,惰者畏高考.奮起飛翔,路在腳下.
15.拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
高考隨筆高中高考隨筆篇八
1、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
2、知足不辱，知止不殆。
3、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
4、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
5、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山;一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
6、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
7、瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。往者不可諫，來(lái)著猶可追。
8、獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!工欲善其事，必先利其器。
9、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。
10、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
11、嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
12、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
13、我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。
13、知人者智，自知者明。
14、嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
15、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
16、捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
1、讓理想隨高考騰飛，讓人生伴六月回味。
2、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
3、誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美!
4、高考中沒(méi)有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
5、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
6、今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
7、學(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)似磨刀之石，不見(jiàn)其減，時(shí)有所虧。
8、每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳蝗漳愣家e極。
9、嘗試所有你未曾經(jīng)歷的事情，不論好壞。
10、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
11、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
12、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>
13、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵，
無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
14、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，難題的分值不一定高。高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線(xiàn)上升。
15、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
1、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
2、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
3、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
4、只有一條路不能選擇——那就是放棄的'路;只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。
5、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。
6、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi);數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
7、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
8、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
9、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
10、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
11、十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中。
12、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
13、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
14、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
15、歷春夏以苦為樂(lè)恒心架起通天路;搏高考?jí)粝氤烧嬗職馔崎_(kāi)智慧門(mén)。
16、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
17、沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?
18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
19、很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!
20、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
21、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
22、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
23、有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的;一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
24、聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
25、一心讀遍圣賢書(shū)，三心二意無(wú)益處，四書(shū)五經(jīng)勵(lì)我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
26、點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
27、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。
28、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
29、同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華!
30、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
高考隨筆高中高考隨筆篇九
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高三是一種弧度。兩點(diǎn)之間線(xiàn)段不是最短，因?yàn)槿松^不會(huì)有坦蕩的陽(yáng)光道，有的只是陡峭的山崖和莫測(cè)的深海。
高三是一種高度。于是今天我只想做一只隼鷹，與高考勝利的蒼穹靠得更近。
聽(tīng)一位剛考入北大的學(xué)姐的心酸歷程，她是一位復(fù)讀生，也曾一直徘徊，一直迷茫，一直不知所措，她說(shuō)要比聰明人更勤奮，比勤奮人更聰明。她成功了，而且是巨大的成功。而我只想告訴大家，每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，每個(gè)人都可以觸及高考勝利的蒼穹，只要你相信。
自卑，惴惴不安，心煩意亂？難道你丟棄了憧憬，丟棄了奮斗，丟棄了你上大學(xué)的夢(mèng)？我希。
望大家。
能夠誠(chéng)實(shí)，真正的問(wèn)一下自己的內(nèi)心，問(wèn)一下你不懈的追求，自己是否問(wèn)心無(wú)愧。
能夠快點(diǎn)覺(jué)醒，沉穩(wěn)些、踏實(shí)些、篤定些。做最充分的準(zhǔn)備，用最飽滿(mǎn)的信心去迎戰(zhàn)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，暢想一下這種自在，振開(kāi)我們的雙翅吧！
高考隨筆高中高考隨筆篇十
昨天，東方今報(bào)記者從省招辦獲悉，今年我省普通高校招生高職高專(zhuān)二批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)確定，文、理科均為200分。這就意味著，高考成績(jī)過(guò)200分的考生，還有機(jī)會(huì)上專(zhuān)科。
我省高職高專(zhuān)院校錄取分為兩批進(jìn)行，高職高專(zhuān)一批主要有普通本科院校的專(zhuān)科班和高等專(zhuān)科學(xué)校，即以高專(zhuān)為主；高職高專(zhuān)二批主要有高等職業(yè)學(xué)院、短期職業(yè)大學(xué)(地方大學(xué))、本科高校設(shè)置的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦高職高專(zhuān)以及成人高校普通專(zhuān)科班等，即以高職為主。
省招辦新聞發(fā)言人陳大琪介紹，高職高專(zhuān)二批錄取時(shí)間為8月17日到21日。招生計(jì)劃數(shù)為198461。征集志愿時(shí)間為8月20日。
經(jīng)對(duì)生源情況初步統(tǒng)計(jì)，專(zhuān)科二批分?jǐn)?shù)線(xiàn)上文、理科共有5萬(wàn)多人沒(méi)有如期填報(bào)專(zhuān)科二批志愿。征集志愿時(shí)，對(duì)生源不足、缺額較大的學(xué)校將降分備檔。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)(責(zé)任編輯：卜范龍)。
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高考隨筆高中高考隨筆篇十一
選擇了立人，就選擇了我們的希望，就選擇了我們的未來(lái)。在立人，我們不僅用上了立人學(xué)子們夢(mèng)寐以求的全新的公寓樓教學(xué)樓等教學(xué)設(shè)施，我們還擁有了一個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博、師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的老師，我們更擁有了一個(gè)弘毅拓新、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體，今天，我們?yōu)榱⑷硕湴痢?/p>
在今后短短的一年里，我們將與立人同進(jìn)退、共榮辱，作為學(xué)生，作為復(fù)讀班的學(xué)生，我們將以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，將以最少的浪費(fèi)面對(duì)今天，將以最多的自信面對(duì)未來(lái)，我們決心做到。
1、不爬圍墻、不打架、不談戀愛(ài)、不做任何違紀(jì)的事。
2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。
3、克服浮躁、樹(shù)立信心，一步一個(gè)腳印地完成高考總復(fù)習(xí)任務(wù)。
4、血可流、頭可破、高考不可敗，敢于與高三(10)班比高低。
我們始終堅(jiān)信，有立人這塊沃土，有學(xué)校、老師們的辛勤耕耘，我們這些纖弱的幼苗定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，二〇〇六年六月，我們定能在立人的校史上添上光輝的一筆。
我們更相信：明天的立人將為我們自豪!!!
為了一個(gè)未圓的句號(hào)，我們高三(13)收拾殘缺的心情，鼓起勇氣毅然選擇復(fù)讀。天空不再?gòu)浡n(yōu)郁的味道，生活不再是一片渺茫的虛無(wú)。前方的道路雖曲折蜿蜒，但它通向明日的輝煌。高考路上有綠洲有沙漠，有繁華有蒼涼，有風(fēng)吹雨打有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有花開(kāi)的欣喜有花謝的感傷。我們用潛藏的毅力去填空那一片明朗，用持久的耐心去構(gòu)建夢(mèng)的模樣。不再讓心情左右行動(dòng)，不再讓頹廢吞噬期望，不再讓夢(mèng)想破碎在半路上。
但是，在沖鋒號(hào)吹響之前，需要有一條行軍路線(xiàn)，在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，需要有一彎連接的彩虹，在追求碩果的途中，需要有鮮花綠葉的裝點(diǎn)，在取得成功的剎那，方體味到當(dāng)初選擇的果斷。在今后的日子里，作為高三(13)班的我們將會(huì)向所有立人學(xué)子展現(xiàn)出我們(13)班的魅力，將向所有的立人老師，表現(xiàn)出我們(13)班的毅力，將向所有的高三畢業(yè)班，體現(xiàn)出我們(13)班的實(shí)力!
既然選擇了遠(yuǎn)方，我們更只顧風(fēng)雨兼程，挑戰(zhàn)自我，突破渴望，我們堅(jiān)信。
臥薪嘗膽志滿(mǎn)酬，破斧沉舟競(jìng)風(fēng)流。十載風(fēng)雨云煙散，笑傲金榜占鰲頭!
高考隨筆高中高考隨筆篇十二
1.站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī).
2.我失敗了兩年,就是等一個(gè)機(jī)會(huì),我不想證明比別人強(qiáng)多少,我要把我失去的奪回來(lái).
3.一腔熱血戰(zhàn)高考,滿(mǎn)腹經(jīng)綸寫(xiě)人生.
4.勵(lì)志報(bào)親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書(shū)人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
5.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.
6.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實(shí)無(wú)懸念;靈活、機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音.
7.不苦不累高三無(wú)味,不拼不搏高三白活.
8.不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己.
9.不干超人之事,難為出眾之人.
10.我們樂(lè)觀自信,我們潛力無(wú)窮.
11.自己選擇的路,跪著也要走下去.
12.成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選十年一博六月夢(mèng),贏得寒窗錦繡程.
13.冷靜沉著,審慎思考;艱難困苦,玉汝于成.
14.高三不博一生白活,高三不累人生無(wú)味.
15.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗王者決非偶然.
16.其實(shí)試卷都一個(gè)樣,我也有可能復(fù)旦北大清華.
17.同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華.
18.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
19.青春美如詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意,全憑滿(mǎn)腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
20.走過(guò)高考,前面是一片新天地.
高考隨筆高中高考隨筆篇十三
3、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》。
4、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。——蘇武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
5、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處?！淌狻队駱谴骸?。
6、生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
7、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埳肚餁q》。
8、人如風(fēng)后入江云，情似雨馀黏地絮?！馨顝队駱谴骸?。
9、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黃増《集杭州俗語(yǔ)詩(shī)》。
10、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》。
11、明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮》。
12、開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種?都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢(mèng)引子》。
13、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！馈队炅剽彙?。
14、柔情似水，佳期如夢(mèng)。兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝幕幕?！赜^《鵲橋》。
15、相思本是無(wú)憑語(yǔ)，莫向花牋費(fèi)淚行?！處椎馈耳p鴣天三首其二》。
16、問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許?！脝?wèn)《摸魚(yú)兒二首其一》。
17、魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦?！魇鍌悺断嗨记?。
18、君若揚(yáng)路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢(shì)，會(huì)合何時(shí)諧?——曹植《明月上高樓》。
19、相思一夜情多少，地角天涯未是長(zhǎng)?！獜堉偎亍堆嘧訕恰?。
20、一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處?！罟凇兜麘倩ā?。
21、唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首其三》。
22、淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去?！?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花二首其一》。
23、有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂。——佚名《鳳求凰·琴歌》。
24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——李商隱《無(wú)題》。
25、直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[《無(wú)題六首其三》。
26、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)?！獜埣豆?jié)婦吟》。
27、相思相見(jiàn)知何日?此時(shí)此夜難為情?！畎住度迤哐浴贰?/p>
29、相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。——盧仝《有所思》。
30、誠(chéng)知此恨人人有，貧寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲懷三首其二》。
31、幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁?！懹巍肚锿淼浅潜睒恰?。
32、寒食時(shí)看郭外春，野人無(wú)處不傷神。——云表《寒食詩(shī)》。
33、山暝聞猿愁，滄江急夜流?！虾迫弧端尥]江寄廣陵舊游》。
34、獨(dú)上小摟春欲暮，愁望玉關(guān)芳草路?！f莊《木蘭花·獨(dú)上小樓春欲暮》。
35、一夜東風(fēng)，枕邊吹散愁多少。——曾允元《點(diǎn)絳唇·一夜東風(fēng)》。
36、淚珠閣定空相覷?！茏现ァ短ど小で樗朴谓z》。
37、閑倚博山長(zhǎng)嘆，淚流沾皓腕。——韋莊《歸國(guó)遙·春欲晚》。
38、花無(wú)人戴，酒無(wú)人勸，醉也無(wú)人管。——黃公紹《青玉案·年年社日停針線(xiàn)》。
39、別愁深夜雨，孤影小窗燈?！惪恕杜R江仙·四海十年兵不解》。
40、行人悵望王孫去，買(mǎi)斷金釵十二愁。——俞紫芝《詠草》。
41、柳鎖鶯魂，花翻蝶夢(mèng)，自知愁染潘郎。——史達(dá)祖《夜合花·柳鎖鶯魂》。
42、檻菊愁煙蘭泣露?！淌狻兜麘倩ā懢粘顭熖m泣露》。
43、君看石芒碭，掩淚悲千古?！畎住抖《阶o(hù)歌》。
44、離騷讀罷總堪傷。——舒頔《小重山·端午》。
45、世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成。——高蟾《金陵晚望》。
46、無(wú)人知此意，歌罷滿(mǎn)簾風(fēng)?！惻c義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》。
47、羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！虾迫弧杜c諸子登峴山》。
48、滿(mǎn)目飛花萬(wàn)點(diǎn)，回首故人千里，把酒沃愁腸?！痖L(zhǎng)庚《水調(diào)歌頭·江上春山遠(yuǎn)》。
49、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹巍肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》。
50、今宵絕勝無(wú)人共，臥看星河盡意明?！惻c義《雨晴·天缺西南江面清》。
51、紅淚偷垂，滿(mǎn)眼春風(fēng)百事非?！{蘭性德《采桑子·當(dāng)時(shí)錯(cuò)》。
52、永夜角聲悲自語(yǔ)，客心愁破正思家?！粼俊锻稀び闹菥湃铡?。
53、自昔佳人多薄命，對(duì)古來(lái)、一片傷心月?！翖壖病顿R新郎·用前韻送杜叔高》。
54、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷?！钋逭铡饵c(diǎn)絳唇·閨思》。
56、不須更上新亭望，大不如前灑淚時(shí)?！菁锻煳呢┫唷贰?/p>
57、客有哀時(shí)失職而聽(tīng)者，淚淋浪以沾襟?！畎住队臐救贰?/p>
58、淇水昨送淚沾巾，紅妝宿昔已應(yīng)新?！捵语@《春別詩(shī)四首·其三》。
59、最傷情、送客咸陽(yáng)，佩結(jié)西風(fēng)怨?！獏俏挠ⅰ冬嵈昂び裉m》。
60、城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！翖壖病耳p鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
61、香滅繡帷人寂寂，倚檻無(wú)言愁思遠(yuǎn)?！檾浮队駱谴骸ち秤駱谴喝胀怼贰?/p>
62、盡無(wú)言、閑品秦箏，淚滿(mǎn)參差雁?！獏挝祭稀侗⌒摇で鄻谴和怼贰?/p>
63、無(wú)端和淚拭胭脂，惹教雙翅垂?！獜埫凇逗麅骸ず麅骸?。
64、男兒西北有神州，莫滴水西橋畔淚?！?jiǎng)⒖饲f《玉樓春·戲林推》。
65、長(zhǎng)驅(qū)入，歌臺(tái)舞榭，風(fēng)卷落花愁?！炀龑毱蕖稘M(mǎn)庭芳·漢上繁華》。
66、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情。——司馬光《西江月》。
67、天外鳳凰誰(shuí)得髓?無(wú)人解合續(xù)弦膠。——杜牧《讀韓杜集》。
68、近來(lái)何處有吾愁，何處還知吾樂(lè)?！翖壖病赌钆珛伞べx雨巖》。
69、未怪平陽(yáng)客，雙淚落、笛中哀曲。——周邦彥《大酺·越調(diào)春雨》。
70、憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。——魚(yú)玄機(jī)《江陵愁望有寄》。
71、一夜東風(fēng)，枕邊吹散愁多少?！试饵c(diǎn)絳唇·一夜東風(fēng)》。
73、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埾取肚餁q》。
74、細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚?！K軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
75、失意還獨(dú)語(yǔ)，多愁只自知?！獜埣端E北旅思》。
76、羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！虾迫弧杜c諸子登峴山》。
77、今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选?。
78、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》。
79、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。——佚名《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》。
80、梯橫畫(huà)閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳。——張先《一叢花令·傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮》。
高考隨筆高中高考隨筆篇十四
老師：
大家下午好！
首先感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我這么1個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，由于在湛?模當(dāng)中，我們班的成績(jī)不是很理想，在重點(diǎn)線(xiàn)上與。
領(lǐng)導(dǎo)。
給出的目標(biāo)還差了整整3人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)1下我的備考工作，希望能得到廣大。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師特別是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指點(diǎn)。
1、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
己第2學(xué)期末每科的成績(jī)與總分，再預(yù)測(cè)經(jīng)太高31年發(fā)展后的每科的成績(jī)與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了1期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫(xiě)堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思過(guò)，讓他們重新找回勇氣與毅力。
2﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，建立目標(biāo)?
我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的愿望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在平常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告知他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。因而我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的最少10大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
摹擬考試的每門(mén)課應(yīng)當(dāng)是多少分都要具體明確，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天催促自己。再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成1張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床1直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做甚么，乃至是做哪1科，都必須1清2楚，然后交給我檢查，通過(guò)以后再貼在自己的坐位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，略微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)慣氛略微濃郁了點(diǎn)。
3、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。
開(kāi)始1個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次，現(xiàn)在幾近不會(huì)遲到了
對(duì)優(yōu)等生，由于他們自制水平1般較高，自尊心較強(qiáng)，常常看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)1下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我1般不理會(huì)他，發(fā)現(xiàn)他有1些不好的習(xí)慣，也不說(shuō)他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋覓契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的第1次過(guò)失會(huì)使他記憶畢生，第1次會(huì)成為只1次。
4﹑一馬當(dāng)先，示范帶路?
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人只能由人來(lái)建樹(shù)。而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那1言1行，1顰1笑，常常都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生，因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以我也是班集體中的1員的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶惰的1員，所以我可以1個(gè)月遲到3次，如果多了，我也自動(dòng)掃教室，所幸的是，1想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。
總結(jié)。
前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特別是我個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班仍然存在很多仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,特別是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題；落后生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)我本人和高3（6）班的關(guān)心和支持，也非?？省?/p>
望大家。
對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家！
高考隨筆高中高考隨筆篇十五
針對(duì)當(dāng)下教育的種種問(wèn)題和危機(jī)，我在最近的政協(xié)會(huì)議上提出了一個(gè)提案，提出要將學(xué)生在高中階段的平時(shí)成績(jī)以一定比例納入高考分?jǐn)?shù)考核中。
從國(guó)際上看，各高校在錄取時(shí)，學(xué)生在高中時(shí)的“平時(shí)成績(jī)”是占到一定比例的，有些達(dá)到了40%.而我們的`高考僅僅表現(xiàn)出的是學(xué)生高中文化課水平，而學(xué)生成長(zhǎng)中的公民認(rèn)同感、社會(huì)意識(shí)、參與公益活動(dòng)積極性，包括其個(gè)人的藝術(shù)才能和科技發(fā)明的創(chuàng)造力，在高考分?jǐn)?shù)中不能完全表現(xiàn)出來(lái)。
參加高考的基本都是十八九歲的學(xué)生，而18歲就是一個(gè)人從自然人成長(zhǎng)為社會(huì)公民的分界線(xiàn)。我們的高考應(yīng)該建立一個(gè)多元的價(jià)值體系，引導(dǎo)健全人格的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出健康的、有分享意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)的社會(huì)人格。
所以我主張，在我們的應(yīng)試教育之外，小學(xué)階段要加強(qiáng)公益教育，跟音樂(lè)課、美術(shù)課一樣，每個(gè)星期占半天的時(shí)間，應(yīng)該算學(xué)分。要讓孩子知道，這個(gè)社會(huì)上人與人是互相貢獻(xiàn)的，大家都有義務(wù)分享，都有責(zé)任承擔(dān)。
中學(xué)階段要加強(qiáng)挫折教育，要讓青春期的孩子能夠經(jīng)受挫折，懂得為自己承擔(dān)責(zé)任。借助心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的體系訓(xùn)練，鍛煉孩子的心理修復(fù)能力。
大學(xué)階段應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)化教育。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)和崗位的忠誠(chéng)，本著一種樸素的、信守生命的態(tài)度開(kāi)啟職業(yè)生涯，了解真正走上一個(gè)崗位時(shí)，作為被使用的人才應(yīng)該怎么做。
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