朋友是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)的與我們產(chǎn)生深厚情感的人。怎樣進(jìn)行心理總結(jié)？有沒(méi)有一些有效的方法和工具可以幫助我們進(jìn)行總結(jié)？精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)示范，希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。
性教育課體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，性教育被越來(lái)越多的人所關(guān)注。性教育作為一門重要的課程，旨在為青少年提供科學(xué)、全面、正面的性知識(shí)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待自身與他人的性行為，培養(yǎng)良好的性觀念和道德品質(zhì)。我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加這門課程，它為我打開了一扇全新的大門，讓我對(duì)性逐漸產(chǎn)生了理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
首先，性教育課程幫助我認(rèn)識(shí)到性是一種自然的生理需求，和正常成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師生動(dòng)形象地向我們展示了生命起源和生殖過(guò)程，讓我們意識(shí)到人類繁衍后代所必須經(jīng)歷的道路。這讓我明白了性對(duì)于我們個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的意義和價(jià)值，使我更加珍惜和尊重自己和他人的身體，并逐漸認(rèn)同了性行為是成年人的責(zé)任和權(quán)利。
其次，性教育課程使我了解到性與愛是不同的概念，它們并不總是同時(shí)出現(xiàn)。愛情是一種情感，是人們根據(jù)自己的需求和情感來(lái)選擇伴侶，并建立起深入的感情聯(lián)系。而性只是其中的一個(gè)方面，可以是愛情的表達(dá)，也可以是純粹的欲望釋放。在沒(méi)有足夠的愛情基礎(chǔ)下進(jìn)行性行為是不負(fù)責(zé)任的，這給了我一個(gè)警誡，讓我明確了愛情和性之間的界限。
此外，性教育課程還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施，預(yù)防性傳播疾病。在課堂上，老師向我們介紹了各種常見的避孕方法，如安全期避孕、避孕藥、避孕套等。他們還詳細(xì)講解了每種方法的使用原理、注意事項(xiàng)和適用人群，讓我們了解到避孕的重要性和必要性，以及如何選擇適合自己的避孕措施。同時(shí)，他們還向我們傳授了預(yù)防性傳播疾病的知識(shí)，讓我們知道性行為不當(dāng)可能導(dǎo)致的后果，并提醒我們正確對(duì)待和面對(duì)性行為帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，性教育課程培養(yǎng)了我正確處理性問(wèn)題的能力和技巧。在課堂上，老師通過(guò)啟發(fā)式和案例分析等方式，引導(dǎo)我們用科學(xué)、理性的眼光看待和分析性問(wèn)題，同時(shí)也鼓勵(lì)我們主動(dòng)向老師和父母尋求幫助和咨詢。這為我以后遇到性問(wèn)題時(shí)提供了一種解決途徑和思考框架，讓我有底氣和勇氣正視和解決自己的困惑和困難。
總之，性教育課程給予了我對(duì)性的正確認(rèn)識(shí)和理性思考的能力，讓我明白了性作為一門科學(xué)的學(xué)問(wèn)，需要我們以客觀的態(tài)度去對(duì)待，以科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。它不僅教會(huì)了我如何正確對(duì)待和尊重自己和他人的身體，還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施和預(yù)防性傳播疾病。在之后的生活中，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，以便更好地參與和建設(shè)一個(gè)健康、和諧的社會(huì)。
性教育課體會(huì)篇二
性教育課程在學(xué)生生涯中扮演重要的角色，而對(duì)于很多人而言，這是一門不被接受的課程。但是，我們必須承認(rèn)人們?cè)谛苑矫娴钠姾驼`解一定會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響。這就是為什么性教育的目標(biāo)是抵制阻礙健康決策的文化和社會(huì)情況，而旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們的身體和健康做出自主、負(fù)責(zé)、積極的決策。近期我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了一些關(guān)于性健康的知識(shí)，下面我將分享我個(gè)人在這個(gè)領(lǐng)域的體驗(yàn)和心得。
第二段：我的行為改變和積極心態(tài)。
性教育課教授的核心是使學(xué)生對(duì)自己的身體健康和性代表性的重要性有更清晰和正確的認(rèn)識(shí)。而我生活中最大的變化就是對(duì)于自身的態(tài)度發(fā)生了改變，我開始更多地關(guān)注自己身體的健康并采取積極的行動(dòng)。我開始堅(jiān)持有規(guī)律的鍛煉，改善我的飲食和生活習(xí)慣。同時(shí)，由于我對(duì)性健康的重要性有了更深入的理解，所以在我的人際關(guān)系中更加注重安全性，會(huì)盡可能地保護(hù)自己和他人的身體健康和隱私。
性教育課程不僅讓我了解到身體健康的重要性，還教導(dǎo)了很多關(guān)鍵的社交技能，例如如何明智地做出決策和有效地交流，而這些技能對(duì)于人生的各個(gè)方面都是很有助益的。可是，這樣的教育課程目前并未被廣泛認(rèn)同，甚至遭到激烈反對(duì)。然而，我敬佩那些致力于推廣這樣核心價(jià)值觀的人，因?yàn)樗麄兇蚱屏藟m封已久的傳統(tǒng)觀念，把重點(diǎn)重新放在了我們自身的身體健康和自由選擇上。
第四段：清楚的社會(huì)意義。
實(shí)施陽(yáng)光普照的性教育，并不是說(shuō)要在課堂或其他方面大肆宣傳性問(wèn)題，而是教我們的孩子懂得如何自己作出正確的選擇，調(diào)節(jié)適合自己的節(jié)奏。性教育應(yīng)該是給年輕人(尤其是青春期較早的年輕人)提供的基本教育，因?yàn)樗麄兛吹搅艘恍┡c性有關(guān)的東西并感到疑惑時(shí)往往非常干擾，而這個(gè)時(shí)候如果遮遮掩掩或者認(rèn)為道德教育就好了，可能會(huì)影響到他們今后的健康和幸福。
第五段：總結(jié)。
性教育不僅是為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，更是幫助學(xué)生得到更多社交技能，增強(qiáng)自我管理能力，以及重視他們自己和別人的尊重，重新審視他們生命和人與人之間的互動(dòng)方式。因此，我們應(yīng)該更多地支持、認(rèn)同，并積極參與這個(gè)重要的教育領(lǐng)域，以便讓更多的人認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值和促進(jìn)更積極、暴力、和諧和平等的社會(huì)開展，從而讓人們實(shí)現(xiàn)更多的發(fā)展和幸福。
性教育課體會(huì)篇三
性教育是一門重要的課程，它不僅僅關(guān)乎個(gè)體的身體健康，還關(guān)系到人際關(guān)系、心理健康以及社會(huì)責(zé)任。在參與性教育課程的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到性知識(shí)的重要性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到性教育的深遠(yuǎn)影響。以下將結(jié)合我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)和觀察感悟，分享心得體會(huì)。
段二：性教育為我們提供了科學(xué)和全面的性知識(shí)。
在性教育課程中，我學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)而全面的性知識(shí)，從身體生理到情感關(guān)系，從避孕措施到性傳播疾病的預(yù)防，都為我們提供了有益的指導(dǎo)。這使我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)科學(xué)地了解性知識(shí)，我們才能做出明智的選擇，保護(hù)自己的身體健康和心理健康。此外，性教育還教會(huì)我們?nèi)绾闻c伴侶溝通和尊重彼此的意愿，提高了雙方的性行為的質(zhì)量和滿意度。這些知識(shí)為我們未來(lái)的婚姻和家庭生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段三：性教育幫助我們樹立正確的性觀念。
性教育的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助我們樹立正確的性觀念。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到性是一種自然而美好的事物，而不是一種令人羞恥的話題。性教育課程讓我明白了性不僅僅是生育和滿足欲望的手段，更是人類情感和愛的體現(xiàn)。這種正確的性觀念將使我們能夠擺脫傳統(tǒng)社會(huì)觀念的束縛，建立積極的性認(rèn)同，并減少對(duì)于性的誤解和歧視。
段四：性教育培養(yǎng)我們的性心理健康。
性教育還為我們提供了培養(yǎng)性心理健康的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)性知識(shí)有助于我們正確對(duì)待自己的性欲望和性行為，培養(yǎng)良好的性情感。例如，正確認(rèn)識(shí)性行為對(duì)于性滿意度以及人際關(guān)系的影響，可以使我們更好地控制自己的性沖動(dòng)，減少對(duì)性的恐懼和焦慮。此外，性教育還教會(huì)我們性的責(zé)任和道德原則，培養(yǎng)出具有責(zé)任感和尊重他人的性觀念。有了這些基礎(chǔ)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)性挑戰(zhàn)，避免性侵害等不良行為的發(fā)生。
段五：性教育提供了性教育技巧和資源。
性教育不僅僅是傳授知識(shí)，還包括實(shí)踐技巧和資源的提供。在性教育課程中，我們不僅學(xué)到了避孕和性疾病防控的方法，還學(xué)習(xí)了性溝通技巧，學(xué)會(huì)了明確表達(dá)自己的意愿和尊重他人的意愿。此外，我們還了解到各種性教育資源的存在，包括書籍、咨詢服務(wù)和對(duì)性問(wèn)題的疾病。這些資源為我們提供了更多的學(xué)習(xí)和了解性的機(jī)會(huì)，使我們能夠更好地面對(duì)和解決性問(wèn)題。
總結(jié)。
通過(guò)參與性教育課程，我深刻認(rèn)識(shí)到性教育對(duì)我們的重要性。性教育為我們提供了科學(xué)和全面的性知識(shí)，幫助我們樹立正確的性觀念，培養(yǎng)性心理健康，并提供了實(shí)踐技巧和資源。這些將成為我們未來(lái)性生活的保障，也將對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我認(rèn)為性教育課程應(yīng)該在學(xué)校中得到更加重視和推廣，讓更多的年輕人受益。
性教育課體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，性教育課程變得越來(lái)越重要。了解這些知識(shí)不僅能幫助學(xué)生更好地保護(hù)自己，也能幫助他們建立更健康的人際關(guān)系。這學(xué)期，我參加了學(xué)校的性教育課程，并對(duì)此做了一些思考。
第二段：課程內(nèi)容。
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，形成胎兒的過(guò)程，性健康，性別認(rèn)同以及關(guān)于性行為和避孕的信息。這些內(nèi)容從不同方面、角度展示了性的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)這門課程，我對(duì)如何保護(hù)自己和他人免受性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，以及個(gè)人如何健康地處理自己的性需要有了更好的了解。
第三段：課程啟示。
通過(guò)參加這門課程，我逐漸意識(shí)到，性教育課程不僅簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是教育我們?nèi)绾翁幚碜约汉退说那楦行枨?，以及如何與性相關(guān)的話題進(jìn)行溝通。這門課程還帶給我們的啟示之一是：在和別人談?wù)撽P(guān)于性等私人話題時(shí)，要尊重別人的隱私和人格尊嚴(yán)，要避免言辭和行為上的不恰當(dāng)。
第四段：課程對(duì)個(gè)人的價(jià)值。
這門課程不僅讓我們了解性的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還為我們提供了處理性相關(guān)問(wèn)題的基本工具。個(gè)人認(rèn)為，性教育課程不僅幫助我們保護(hù)自己，也幫助我們了解并尊重他人。通過(guò)這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)該了解自己和他人對(duì)性的需求，并找到正確的方式和時(shí)間溝通。性教育課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)、成熟和成才都有著卓越的作用。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這門性教育課程讓我受益匪淺。通過(guò)了解這些知識(shí)，我懂得了個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任。同時(shí)，它教給我的知識(shí)還可以幫助我更好地了解我的伴侶，避免感染性傳播疾病并增進(jìn)我們的關(guān)系。我相信，性教育課程將對(duì)我的未來(lái)做出出色的貢獻(xiàn)。
性教育課體會(huì)篇五
雖然每次的安全教育課我都精心準(zhǔn)備，但是同學(xué)們對(duì)安全環(huán)境教育課一直沒(méi)有興趣，課堂枯燥無(wú)味，所以每次上課我都很發(fā)愁。于是我就借鑒其他老師的一些做法，讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，嘗試去做一個(gè)小老師。首先我找來(lái)班里比較活潑外向的莊新龍，把我的想法告訴了他，當(dāng)時(shí)他就欣然的接受了。今天上課前，我一到教室就發(fā)現(xiàn)他在熟悉課件，別提那個(gè)認(rèn)真勁了。上課了，同學(xué)們不用我介紹就知道這節(jié)課由誰(shuí)上了，除了莊新龍自己，還找了搭檔徐灃、王浩宇和秦文川，陣容還真不小！
他準(zhǔn)備的這節(jié)課是《見義巧為》，在劉歡的《好漢歌》中拉開了這節(jié)課的帷幕。他們幾個(gè)首先各舉了一個(gè)見義勇為的事例，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓同學(xué)們聽得津津有味，不時(shí)有同學(xué)還會(huì)提出不同的見解，課堂氣氛十分活躍。在上課的過(guò)程中幾個(gè)小老師提出疑問(wèn)：在實(shí)際生活中，我們真的要見義勇為嗎？接著列舉了事例，這個(gè)例子中出現(xiàn)的困難和危險(xiǎn)，不是同學(xué)們自身能夠解決的，而是需要靠智慧去幫助別人，讓同學(xué)們從中感悟要在力所能及的情況下見義巧為，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后列舉身邊的一些見義巧為的事例，有的.不時(shí)還配上一定的動(dòng)作，惹得同學(xué)們笑聲不斷，也受到了很大的啟發(fā)。緊接著，他們四人又即興發(fā)揮，演了一場(chǎng)公交車上抓小偷的情景劇。雖然準(zhǔn)備得不是很充分，但是也達(dá)到了教育同學(xué)們的效果?？粗_(tái)上的同學(xué)表演的那么起勁，臺(tái)下的同學(xué)看得那么認(rèn)真，我真后悔沒(méi)拿相機(jī)拍下那美好的瞬間。最后幾位同學(xué)還在其他的同學(xué)的發(fā)言中進(jìn)行了總結(jié)，你看這課上得比老師上得還精彩呢！我在一邊都感覺(jué)是多余的。
看來(lái)以后的課還得多上呀。不但鍛煉了同學(xué)們，而且還使得同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩械玫搅私逃蛦⑹尽?/p>
性教育課體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
性教育是每個(gè)女生都需要接受的必要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)性教育課程，我們可以更好地了解自己的身體和性健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，建立正確的性觀念。在這個(gè)社會(huì)充滿了誘惑和誤導(dǎo)的時(shí)代，性教育課程可以幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加健康地面對(duì)自己的身體和性生活。
第二段：了解身體（200字）。
性教育課程為我們提供了一個(gè)深入了解自己身體的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)生理構(gòu)造和身體器官的功能，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的身體，理解每個(gè)部位的作用和特點(diǎn)。這使得我們對(duì)自己的身體有了更全面和客觀的認(rèn)識(shí)，也有利于我們的自我保護(hù)和保健。
第三段：培養(yǎng)正確的性觀念（200字）。
性教育課程還幫助我們建立正確的性觀念。在學(xué)習(xí)中，我們了解了性是一種自然的生理需求和人類情感的表達(dá)方式。同時(shí)，我們也明白了性和愛的區(qū)別，知道了性對(duì)我們身心健康和個(gè)人價(jià)值的重要性。這不僅有助于我們擺脫性壓力和混亂的觀念，更可以減少對(duì)性暴力和性侵害的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己（200字）。
性教育課程教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。我們學(xué)會(huì)了避免生殖器官感染的傳播，學(xué)會(huì)了正確使用避孕工具，了解了安全期的概念和避孕方法。這些知識(shí)可以幫助我們?cè)诔醮涡孕袨闀r(shí)減少意外妊娠和性傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們也知道了性侵犯的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了識(shí)別和拒絕不適合自己的性行為，更好地保護(hù)自己的身心健康。
第五段：自信和尊重（200字）。
性教育課程中我們學(xué)到了自信和尊重。性教育可以讓我們更加自信地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的性需求和性感受，幫助我們建立良好的性自尊和自愛。同時(shí)，它也教會(huì)我們尊重他人的性需要和選擇，建立平等和尊重的性伴侶關(guān)系。這些都有助于我們維護(hù)自己的權(quán)益，避免違法和不道德的性關(guān)系，獲得更加健康和幸福的性生活。
結(jié)論（100字）。
性教育課程對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是十分重要的，它為我們提供了了解身體、建立正確的性觀念、保護(hù)自己和他人、培養(yǎng)自信和尊重等方面的知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)性教育，可以讓我們更好地面對(duì)自己的身體和性生活，提高我們的自我保護(hù)能力和身心健康。因此，我們應(yīng)該重視性教育課程，積極參與其中，讓自己成為更加獨(dú)立和自信的女性。
性教育課體會(huì)篇七
1)電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！
2)mtv十電腦幻燈一一歌曲"未來(lái)的未來(lái)"。
3)伴隨著歌聲，滾動(dòng)播放。
課后作業(yè)。
作文："心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折。
(重點(diǎn)：遇到挫折時(shí)的想法、采取的對(duì)策、產(chǎn)生的影響)。
性教育課體會(huì)篇八
談話：是的我們從嬰兒開始就在學(xué)著傾聽，聽親人的呼喚，聽自然界的風(fēng)雨聲，聽優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)。傾聽是人最基本的品質(zhì)。但是有的人可能一生，都沒(méi)能學(xué)會(huì)如何傾聽。他可以聽到兒童的笑聲，可他感受不到兒童的純真，他可以聽到旁人的哭聲，可他感受不到他人的悲苦。聽是人類不學(xué)就會(huì)的本能，但是在實(shí)際生活中，傾聽往往是所有溝通技巧中最被我們忽視的部分，當(dāng)我們急于表達(dá)，各說(shuō)各話的時(shí)候，傾聽就往往被忽略了。
性教育課體會(huì)篇九
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我放松了對(duì)自己的要求，認(rèn)為自己不貪不占，不日嫖夜賭，沒(méi)有違法亂紀(jì)，完成了自己的本職工作，上車能給老人讓座，過(guò)馬路能走人行道，看到貧苦的人往往掏一點(diǎn)零花錢幫助他們等等，就覺(jué)得自己應(yīng)該是很先進(jìn)了。通過(guò)這次黨員先進(jìn)性教育，聽了很好的報(bào)告，尤其自己又重溫了《為人民服務(wù)》，就象是照了一回高懸的明鏡，如夢(mèng)初醒??！我哪里是一個(gè)共產(chǎn)黨員，完完全全就是一個(gè)普通老百姓啊。我所做到的這些，也就是一個(gè)普通百姓或者說(shuō)普通公民應(yīng)該做的，毫無(wú)先進(jìn)性可言！毛主席說(shuō)，我們這些人，應(yīng)該“完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”這“完全，徹底”二字，就象一把利刃，挑開了我這個(gè)自以為是的共產(chǎn)黨員外衣，讓我看到了自己的本來(lái)面目。
第一，事不關(guān)己，高高掛起。有些事現(xiàn)在想來(lái)，十分痛心。去年家鄉(xiāng)開縣發(fā)洪水，我沒(méi)有趕赴救災(zāi)，也沒(méi)有事后采訪作文章以鼓勵(lì)人民群眾抗災(zāi)自救，只是在手機(jī)上用通行的語(yǔ)言給幾位發(fā)了個(gè)慰問(wèn)電。我想，反正我的親友都還沒(méi)有被淹著，再說(shuō)，開縣修高速路我還捐了一千塊錢的，問(wèn)心無(wú)愧了。我是完全忘記了自己是一個(gè)在黨旗下莊嚴(yán)宣過(guò)誓的先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士！由于多年來(lái)太重視個(gè)人的文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我甚至連誓詞都背不完了！通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正共產(chǎn)黨員何其遙遠(yuǎn)！
第二，明知不對(duì)，少說(shuō)為佳。我在很多場(chǎng)合，看到過(guò)一些很不規(guī)范的行為，比如大吃大喝的行為，日嫖夜賭的行為，有時(shí)還有黨員同志，極個(gè)別時(shí)候還有一定級(jí)別的黨員領(lǐng)導(dǎo)同志，我都沒(méi)有制止，而是聽之任之。認(rèn)為反正社會(huì)風(fēng)氣如此，說(shuō)也白說(shuō)，人家還以為你有憂郁癥。我沒(méi)有想到，作為一個(gè)黨員，應(yīng)該堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，不管何種時(shí)候，何種人物，只要有不利于人民利益，不利于社會(huì)環(huán)境的錯(cuò)誤存在，就要加以堅(jiān)決抵制，即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。去年我到西藏，有個(gè)地方亂罰我們的款，連同車的非黨員人士都在椐理力爭(zhēng)，與錯(cuò)誤行為作頑強(qiáng)地抗?fàn)?。我這個(gè)黨員說(shuō)什么呢？我說(shuō)：“算了算了，咱們給錢趕路吧?！彪m然自己也明白，這等于是姑息養(yǎng)奸，由于擔(dān)心誤了時(shí)間，晚上沒(méi)地方睡覺(jué)，竟對(duì)犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的同志放任自流了。更有甚者，當(dāng)兒子問(wèn)我，火車上遇到搶匪怎么辦？我毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)，人家要啥就給啥，二話別說(shuō)。最為嚴(yán)重的是，我還怕他不理解，又拿美國(guó)鬼子作榜樣，說(shuō)美國(guó)兵揣著投降書上戰(zhàn)場(chǎng)呢！凡此種種，不一而足。我不單是自己已經(jīng)在思想上嚴(yán)重退化變質(zhì)，還用這種變質(zhì)的思想去影響下一代的健康成長(zhǎng)。我怎么就忘記了要兒子學(xué)習(xí)劉文學(xué)和劉胡蘭了呢？忘記了自己是三個(gè)代表了呢？雖說(shuō)我只是一個(gè)普通黨員，但既然是黨員就應(yīng)該象個(gè)黨員的樣子，就應(yīng)該保持最基本的先進(jìn)性和共產(chǎn)主義的信念。試想，如果七千萬(wàn)普通黨員有一大半保持了先進(jìn)性，別說(shuō)黨內(nèi)的不法分子難于生存，就是普通百姓都很難違法亂紀(jì)。
第三，有嘩眾取寵之心，無(wú)實(shí)事求是之意。求真務(wù)實(shí)，是這一屆黨中央所特別倡導(dǎo)的，也是一個(gè)好的執(zhí)政黨所必須倡導(dǎo)和履行的。作為執(zhí)政黨組織的一員，求真務(wù)實(shí)，應(yīng)該是言行的基本守則。但我只把這四個(gè)字作為口頭禪，并沒(méi)有真正落在實(shí)處。我和不少領(lǐng)導(dǎo)同志一樣，在公開場(chǎng)合說(shuō)的.，自己并沒(méi)有去做，甚至壓根兒就沒(méi)有想要去做。說(shuō)歸說(shuō)，圖個(gè)大家歡喜，圖個(gè)自己形象光采。這些年，我接受過(guò)報(bào)臺(tái)的采訪，也去大、中學(xué)校上過(guò)講臺(tái)。但凡講到自己的時(shí)候，總是文過(guò)飾非，專撿光彩的事兒和迎合大伙兒興趣的說(shuō)。但自己到底做得怎樣？我夸夸其談的那些道理到底有多少是連自己都不能信服的？回憶起來(lái)，無(wú)比汗顏！現(xiàn)在盛行的“包裝”，別人可以用，我們黨員不可以用啊，至少也得慎用?。∫?yàn)檫@兩個(gè)字的實(shí)質(zhì)就是“有嘩眾取寵之心，無(wú)實(shí)事求是之意”。
通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，我的心得體會(huì)大致就這么些。希望得到同志們毫不留情的批評(píng)和指導(dǎo)。我一定真正地虛心聽取。因?yàn)槲疑钪约耗壳耙哉嬲伯a(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量，差距實(shí)在太大，但盡管如此，我還是想通過(guò)學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)造條件，在思想上重新入黨。
開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 教育活動(dòng)，端正作風(fēng)，樹立形象，關(guān)鍵要抓好落實(shí)。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)如果光喊口號(hào)，不抓落實(shí)，把 工作停留在表面上，把政策停留在紙上，只能一事無(wú)成。
十六大 報(bào)告對(duì)黨同人民群眾血肉 聯(lián)系的重要性作了新的概括，指出，推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨的最大 政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾。要以始終做到立黨為公、執(zhí)政為民為民為根本目的的，按照“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，一靠教育，二靠制度，正確開展批評(píng)與自我批評(píng)，著力解決黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。必須在全黨深入進(jìn)行馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的再教育，使廣大黨員特別是當(dāng)?shù)母刹慷萌罕娛钦嬲挠⑿鄣牡览?，自覺(jué)擺正同人民謀利益。必須認(rèn)真研究現(xiàn)階段我國(guó) 社會(huì)生活的新變化和群眾工作的新特點(diǎn)，把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群眾工作貫徹到黨的建設(shè)、政權(quán)建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，要牢固樹立這樣的思想意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)。
抓落實(shí)，首先要有強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起。要求別人做到的，自己首先做到,作為參與教育活動(dòng)工作的一名共產(chǎn)黨員，個(gè)人決心首先認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，將規(guī)定的篇目學(xué)深學(xué)透，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)；搞好對(duì)照檢查，把自己的日常表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)一一對(duì)照，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；扎扎實(shí)實(shí)地抓好整改，從日常工作的一點(diǎn)一滴做起。工作標(biāo)準(zhǔn)上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，把干好本職工作、讓人民群眾滿意、讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心作為體現(xiàn)先進(jìn)性、保落實(shí)，關(guān)鍵是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。作風(fēng)變沒(méi)變，群眾來(lái)評(píng)判；實(shí)事辦沒(méi)辦，群眾眼里看。要堅(jiān)決克服官僚主義和形式主義，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，扎扎實(shí)實(shí)解決群眾的困難。抓落實(shí)，在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，要建立一套好的制度和機(jī)制。鄧小平曾經(jīng)指出，制度問(wèn)題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性”。教育是基礎(chǔ)，制度是保證。這兩者都很重要，結(jié)合起來(lái)才更管用。
性教育課體會(huì)篇十
二、講授新課。
了解關(guān)于"追求與挫折"的基本知識(shí)。
1.提問(wèn):用自己的語(yǔ)言說(shuō)出"什么是追求，挫折"。
2.電腦幻燈出示"追求"和"挫折"的概念。
追求是指用積極的行動(dòng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)；挫折是指人們?cè)谠烨竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。
性教育課體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，性教育的話題在公眾話語(yǔ)中變得越來(lái)越普遍。作為現(xiàn)代社會(huì)中不可忽視的一部分，性教育對(duì)于青少年的成長(zhǎng)十分重要。經(jīng)過(guò)學(xué)校和家庭的培育，我對(duì)于性教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，性教育的目的是幫助青少年正確認(rèn)識(shí)自己的身體和性別。在經(jīng)歷了青春期的變化和探索之后，許多青少年會(huì)感到困惑和不安。而性教育正是為了解答這些問(wèn)題而存在的。通過(guò)性教育，我明白了人類生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，學(xué)會(huì)了正確理解自己的身體狀況，并能夠相對(duì)自如地與他人交流。性教育使我從對(duì)自己的身體感到不安中脫穎而出，讓我更加自信和坦然面對(duì)自己的身體。
其次，性教育也是培養(yǎng)青少年正確的性價(jià)值觀和道德觀念的途徑。在性教育中，我接觸到了許多關(guān)于愛與性的知識(shí)，明白了性不僅僅是一種生理需求，更是一種情感和責(zé)任。性教育告訴我，性行為需要建立在雙方的自愿和明確的同意基礎(chǔ)上，讓我具備了理性和自律的能力。我知道了保護(hù)自己的方法和重要性，學(xué)會(huì)了為他人著想，尊重他人的意愿。這些道德觀念和價(jià)值觀念的培養(yǎng)，對(duì)于我今后的人際關(guān)系和婚姻生活都起到了積極的推動(dòng)作用。
再次，性教育加強(qiáng)了我對(duì)性別平等和性別多樣性的理解。在學(xué)校的性教育課程中，我了解到男女之間存在的不平等現(xiàn)象以及對(duì)此應(yīng)該采取的態(tài)度。性教育讓我明白了性別歧視和性別不平等對(duì)于個(gè)體和社會(huì)的危害。此外，性教育還教導(dǎo)我們要尊重和包容不同的性別認(rèn)同和性取向。如今，社會(huì)上接二連三地出現(xiàn)關(guān)于性別認(rèn)同和性取向的案例，而性教育能夠讓我采取積極的態(tài)度來(lái)看待這些現(xiàn)象，避免對(duì)性少數(shù)群體的歧視和偏見。
最后，性教育也幫助我學(xué)會(huì)了自我保護(hù)和預(yù)防性侵的方法。性侵犯是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，讓無(wú)辜者遭受巨大的傷害和痛苦。通過(guò)性教育，我知道了預(yù)防性侵的方法，了解了如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)潛在的危險(xiǎn)。同時(shí)，性教育還啟發(fā)我要勇敢地說(shuō)出自己的感受和需要，提高了我應(yīng)對(duì)危機(jī)的意識(shí)和能力。
總而言之，性教育在我青春期的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。它幫助我正確認(rèn)識(shí)自己的身體和性別，樹立正確的性價(jià)值觀和道德觀念，加強(qiáng)了對(duì)性別平等和多樣性的理解，還提升了我預(yù)防性侵的能力。性教育是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，只有通過(guò)全面的性教育，年輕一代才能真正理解和尊重性，獲得健康的性格和人生。
性教育課體會(huì)篇十二
共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。只有廣大黨員具備先進(jìn)性，整個(gè)黨的先進(jìn)性和純潔性才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力才有根本保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)才能順利實(shí)現(xiàn)。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，既是一個(gè)重要的理論問(wèn)題，更是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性應(yīng)該并且可以在生活中、工作中的實(shí)際行為中表現(xiàn)出來(lái)，并時(shí)時(shí)刻刻代表全社會(huì)人民的根本利益。黨的先進(jìn)性不單單是政黨主觀上的自我認(rèn)同。黨是不是保持了先進(jìn)性，能不能夠保持住先進(jìn)性，要看黨的行動(dòng)。而每一名共產(chǎn)黨員個(gè)人行為的匯集，最終形成了整個(gè)黨員隊(duì)伍的形象與行動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員，擔(dān)當(dāng)著社會(huì)的多種角色，具備多方面的意識(shí)，思想和能力，而其中比較重要的一方面就是黨員的“角色意識(shí)”。所謂共產(chǎn)黨員的“角色意識(shí)”，是指黨整體利益與意志在個(gè)體即某個(gè)黨員的集中體現(xiàn)。它是我們黨員對(duì)自己政黨綱領(lǐng)與任務(wù)的認(rèn)同，是對(duì)自己在這一組織中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)的認(rèn)同。它的核心本質(zhì)，是黨員在自己一生中對(duì)理想信仰堅(jiān)定不移的追求，以及作為一名黨員的責(zé)任感、使命感，同時(shí)隨著黨在不同歷史時(shí)期的任務(wù)不同，它又有著不同的歷史特點(diǎn)和具體表現(xiàn)。因此，黨員的“角色意識(shí)”如何不僅關(guān)系到一個(gè)黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用，關(guān)系到黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更關(guān)系到我們黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。
這些年來(lái)，隨著社會(huì)的前進(jìn)，我國(guó)在各方面都取得了舉世矚目的偉大成就，但是人們的思想、觀念和行為隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)利益、組織形式及生活就業(yè)方式的多元化，也變得格外活躍。在社會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的歷史時(shí)期，我們的黨員隊(duì)伍也出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題。例如：有的黨員把自己混同于普通群眾；有的人缺乏事業(yè)心和使命感，對(duì)政治淡漠；更有甚者，理想信念動(dòng)搖，世界觀、人生觀發(fā)生變化而導(dǎo)致腐敗墮落等等。
以上種種，集中地反映了黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)“角色意識(shí)”淡薄和弱化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：一是“角色模糊”。即黨員對(duì)自我形象發(fā)展無(wú)所適從、把握不定、認(rèn)識(shí)不清，對(duì)自已處在一個(gè)怎樣的“角度位置”，應(yīng)該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)和姿態(tài)出現(xiàn)在群眾的面前，有一種說(shuō)不清、擺不正、行不通的感覺(jué)。二是“角色貶抑”。由于在黨內(nèi)不同程度地存在著不正之風(fēng)；黨外一些群眾存在不滿情緒；少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部搞特殊化等現(xiàn)象使一些黨員的信念受到了影響，出現(xiàn)了角色自我懷疑、自我否定的傾向。三是“角色偏移”。即主觀愿望、入黨動(dòng)機(jī)與黨員角色的要求相背離。有些同志積極要求入黨，實(shí)際上并沒(méi)有真正想到為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義奮斗終身，更好地為人民服務(wù)，而只是出于某種個(gè)人需要，只想要黨員權(quán)利，不愿履行黨員義務(wù)。這些“角色意識(shí)”淡化、弱化和偏移現(xiàn)象，是不同程度缺乏黨員先進(jìn)性或者喪失黨員先進(jìn)性的具體表現(xiàn)，給黨的建設(shè)帶來(lái)了危害，使黨的先進(jìn)性受到了極大的影響。首先是導(dǎo)致黨員思想平庸化，使黨的先進(jìn)性不能充分顯現(xiàn)出來(lái)；其次是導(dǎo)致黨員標(biāo)準(zhǔn)下降，使一些黨員混同于一般群眾；再次是導(dǎo)致黨內(nèi)思想混亂，有的黨組織失去原則性、戰(zhàn)斗性，黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化。
縱觀以上存在的機(jī)關(guān)黨員“角色意識(shí)”弱化、淡化問(wèn)題，分析其癥結(jié)所在有四：
癥結(jié)之一：“偏”——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)黨員思想觀念帶來(lái)負(fù)面影響。
發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使廣大黨員思想空前活躍，敢闖、敢試、敢干。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以價(jià)值規(guī)律作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本規(guī)律，具有一定的求利性、自發(fā)性、競(jìng)爭(zhēng)性和盲目性等特點(diǎn)，它給黨員思想觀念帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，致使黨員的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了偏差。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)求利性，使黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性與物質(zhì)利益產(chǎn)生了矛盾，誘發(fā)了一些思想不過(guò)硬、意志薄弱的黨員產(chǎn)生“一切向錢看”的拜金主義不良傾向。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自主性，易于誘發(fā)一些黨員的個(gè)人主義和本位主義，使一些黨員紀(jì)律觀念淡化，出現(xiàn)“有利爭(zhēng)著干，無(wú)利懶著干，不利頂著干”的現(xiàn)象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則，使一些黨員將這一原則帶入黨內(nèi)政治生活，黨的政治生活帶上功利化色彩。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放性，使個(gè)別意志不堅(jiān)定的黨員經(jīng)不起西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，價(jià)值觀念發(fā)生傾斜，追求享樂(lè)、生活作風(fēng)腐化，弱化了黨員的先進(jìn)性，損壞了黨的形象。
癥結(jié)之二：“虛”——部分黨組織對(duì)黨員教育缺乏實(shí)效。
據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，一部分基層黨組織抓黨員教育乏力，實(shí)效性不太強(qiáng)。一是在思想認(rèn)識(shí)上缺乏足夠重視。一些基層黨組織對(duì)黨員教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，抓黨員教育時(shí)緊時(shí)松。一些黨務(wù)工作者隊(duì)伍比較薄弱，許多黨務(wù)干部身兼多職，工作精力分散，工作不到位。二是在教育內(nèi)容和形式上缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。有些基層黨組織大而全的普遍教育、臺(tái)上講臺(tái)下聽的灌輸式教育，講課、自學(xué)、討論的三段式教育，確實(shí)與當(dāng)今的信息獲取渠道形式相差較遠(yuǎn)，一些與工作、生活息息相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、信息方面知識(shí)以及思想上的疑惑，得不到滿足和有效解決，從而降低了學(xué)習(xí)興趣。三是在黨員教育制度上缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。盡管這些年來(lái)采取了許多措施，黨員教育不斷拓展延伸，但在制度的落實(shí)和長(zhǎng)期性運(yùn)轉(zhuǎn)方面缺乏有效的辦法，尤其是在黨員的自我教育方面，有些制度制定后監(jiān)督落實(shí)不夠，使之達(dá)不到預(yù)期的效果。
癥結(jié)之三：“松”——部分黨組織對(duì)黨員監(jiān)督管理不夠嚴(yán)格。
從調(diào)查情況看，黨員隊(duì)伍管理和監(jiān)督滯后的問(wèn)題，在部分單位仍然存在。一是“進(jìn)口”把關(guān)不嚴(yán)。一些年輕的黨員思想雖然活躍，有一定的文化程度和工作能力，但信仰基礎(chǔ)不扎實(shí)，黨性原則不強(qiáng)，對(duì)黨的感情比較脆弱，理想信念淡化，先鋒模范作用發(fā)揮不好。一些黨組織盲目追求數(shù)量，忽視了黨員的發(fā)展質(zhì)量。由于把關(guān)不嚴(yán)，使得一些條件尚不夠具備的人進(jìn)入黨的隊(duì)伍。二是管理不夠嚴(yán)格。主要是黨員管理的基本制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實(shí)不夠，每年民主評(píng)議黨員流于形式，批評(píng)與自我批評(píng)難以開展，黨內(nèi)生活缺乏思想性和原則性，黨員監(jiān)督管理的約束力不強(qiáng)。對(duì)不合格黨員處置不嚴(yán)、不及時(shí)，黨員“出口”不暢。一些基層支部“三會(huì)一課”制度名存實(shí)亡，不少支部開展黨的活動(dòng)，存在著以會(huì)代教、以讀報(bào)代黨課、黨的會(huì)議與行政工作會(huì)議混淆、甚至虛擬記錄的現(xiàn)象。
癥結(jié)之四：“低”——一些黨員自身素質(zhì)制約先進(jìn)性的發(fā)揮。
據(jù)有關(guān)部門調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，一些黨員在學(xué)習(xí)上普遍存在“五多五少”現(xiàn)象：即工作應(yīng)酬多，認(rèn)真學(xué)習(xí)少；淺嘗輒止多，深入學(xué)習(xí)少；被動(dòng)學(xué)習(xí)多，自覺(jué)學(xué)習(xí)少；零散學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少；應(yīng)付學(xué)習(xí)多，理論聯(lián)系實(shí)際少。一些黨員認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是空的、虛的，做好業(yè)務(wù)工作才是實(shí)的、硬的；有的認(rèn)為提高理論水平是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無(wú)關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足。由于放松學(xué)習(xí)，制約了一些黨員理論水平、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，從而影響了一些黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮。
這些都讓我們清楚地看到，問(wèn)題雖然只發(fā)生在一些黨員干部身上，但卻嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信，動(dòng)搖黨的基礎(chǔ)。做為一名共產(chǎn)黨員若不自覺(jué)地提高自己的思想政治素質(zhì)，不注意加強(qiáng)世界觀、人生觀的修養(yǎng)，不在社會(huì)實(shí)踐中不斷強(qiáng)化自己的黨員“角色意識(shí)”，而只憑單純的感情和信仰，只滿足于做好本職工作，那么面對(duì)社會(huì)實(shí)踐中大量的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就無(wú)法正確認(rèn)識(shí)和自覺(jué)抵制一些似是而非的東西，就不善于抓住事情的實(shí)質(zhì)，黨員“角色意識(shí)”就會(huì)淡化甚至?xí)母旧蟿?dòng)搖和丟掉我們的理想信念，保持黨員先進(jìn)性也就無(wú)從談起。因此，強(qiáng)化黨員的“角色意識(shí)”，不僅很重要，而且很緊迫。對(duì)黨員以堅(jiān)定的理想信念驅(qū)動(dòng)自己在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用，有著極其重要的作用，更是當(dāng)前保持黨員先進(jìn)性所要解決好的主要問(wèn)題。
對(duì)策之一：采取專題培訓(xùn)，強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”。
黨員“角色意識(shí)”的核心是對(duì)黨的信仰及對(duì)黨的事業(yè)的責(zé)任感，只有基于理性的認(rèn)識(shí)才會(huì)在實(shí)踐中自覺(jué)地為之奮斗。因此，強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”的首要任務(wù)就是教育和組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，以馬克思主義理論的科學(xué)方法來(lái)分析和認(rèn)識(shí)改革開放中所出現(xiàn)及所面臨的問(wèn)題。
從目前基層黨組、黨支部組織思想政治教育和學(xué)習(xí)情況看，難以達(dá)到預(yù)想的效果，有時(shí)甚至流于形式，因此，對(duì)黨員采取專題培訓(xùn)、不定期對(duì)黨員進(jìn)行政治理論培訓(xùn)是十分必要的。如根據(jù)工作情況和黨員分布的特點(diǎn)，分批不定期地組織專題理論培訓(xùn)和討論，有利于黨員從理論聯(lián)系實(shí)際方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)馬克思主義的說(shuō)服力和戰(zhàn)斗力；有利于為日常的個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)討論奠定良好的思想基礎(chǔ)，有利于基層黨組、支部積極地開展日常思想理論教育工作；有利于黨員“角色意識(shí)”的提高和鑄造。實(shí)踐證明：任何一種理論，只有能夠正確回答和指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題，它的威力才能真正得到發(fā)揮，才能化為群眾自覺(jué)自愿的行為。
目前，我們的黨員隊(duì)伍構(gòu)成與70年代以前發(fā)生了很大的變化，僅就地區(qū)國(guó)稅系統(tǒng)而言，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1949年至1976年入黨的黨員僅有27.9%，改革開放以來(lái)入黨的黨員則占了70%以上，更多的黨員則是八十年代至九十年代入黨的年輕黨員，所以大多數(shù)黨員黨內(nèi)生活短，接受較為系統(tǒng)的黨的理論與基本知識(shí)培訓(xùn)少，接受黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)教育少，對(duì)如何做一名黨員，怎樣過(guò)好組織生活；如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員“角色意識(shí)”；如何更好地在本職工作崗位上發(fā)揮黨員作用；如何開展思想政治工作，做好群眾工作；如何正確履行自己的權(quán)利與義務(wù)等都不是很熟悉，而我們一些黨齡較長(zhǎng)的黨員對(duì)如何在新形勢(shì)下充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)等也不是很清楚，這些也正是進(jìn)行黨員“角色意識(shí)”教育所必需的。
對(duì)策之二：加強(qiáng)民主監(jiān)督，強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”。
強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”的最終目的是為了全面提高黨員素質(zhì)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”的工作不僅包括政治理論方面的教育與培訓(xùn)，不僅包括教育與幫助黨員適應(yīng)時(shí)代需求不斷提高和充實(shí)自己以積極參與社會(huì)實(shí)踐并在其中充分體現(xiàn)黨員存在的價(jià)值，同時(shí)也應(yīng)該通過(guò)民主監(jiān)督機(jī)制來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”。這里所說(shuō)的民主監(jiān)督機(jī)制實(shí)際上是建立民主議事制度，即讓黨員參與討論本支部和本單位重大決策。
一是通過(guò)民主議事制度，可達(dá)到黨員思想和組織上的統(tǒng)一，有利于黨員積極做好群眾工作。黨員先行一步了解有關(guān)重大決策，在討論中能夠取得思想上的正確認(rèn)識(shí)，這對(duì)宣傳和教育群眾，對(duì)組織和鼓舞群眾是十分有益的。
二是通過(guò)民主議事制度，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主監(jiān)督，特別是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和教育。這些年來(lái)，我們有些基層干部將權(quán)力看作是個(gè)人財(cái)富，重大決策常常是個(gè)人說(shuō)了算，他們多是只對(duì)頂頭上級(jí)負(fù)責(zé)，很少是對(duì)群眾負(fù)責(zé)，所以，通過(guò)建立民主議事制度，是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨員“角色意識(shí)”強(qiáng)化的一種重要途徑，也是發(fā)揮基層支部監(jiān)督保證作用的一種方法。
三是有利于提高黨員議事參政的能力。我們要從各方面培養(yǎng)我們的黨員，不僅注重政治思想方面的培養(yǎng)，新科技新知識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也要注重他們從宏觀上觀察和分析問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)本單位重大決策的參與討論，不僅會(huì)幫助黨員在思想和行為方面對(duì)自己的政治角色有了更明確地認(rèn)識(shí)，而且有利于培養(yǎng)他們的參政能力，充分發(fā)揮廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的潛能，這對(duì)建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)基層單位的組織建設(shè)是有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。
對(duì)策之三：保證“進(jìn)出口”暢通，強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”。
建立清除腐敗分子，嚴(yán)肅處置不合格黨員的“進(jìn)出口”機(jī)制的建立是適應(yīng)新時(shí)期黨的建設(shè)所面臨的實(shí)際問(wèn)題，改革開放時(shí)期對(duì)黨建工作指導(dǎo)思想的新發(fā)展，它的建立對(duì)保持黨組織的先進(jìn)性、提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的是十分必要的。當(dāng)前大多數(shù)基層組織由于種種原因一般不能積極地運(yùn)行這一正常的“進(jìn)出口”機(jī)制，對(duì)這種個(gè)別黨員及時(shí)予以紀(jì)律處分，無(wú)形中成為我們黨建工作中的一個(gè)“黑洞”。因此，認(rèn)真按照黨章要求，正確運(yùn)行正常的“進(jìn)出口”機(jī)制對(duì)個(gè)別黨員實(shí)施紀(jì)律處分，對(duì)當(dāng)事人及全體黨員都是一種現(xiàn)實(shí)的教育，是我們強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”的一種組織措施和手段。
首先，要把牢“入口”關(guān)，確保新黨員的質(zhì)量。認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，建立發(fā)展黨員工作的質(zhì)量管理四項(xiàng)制度，即建立發(fā)展黨員工作三年程序把關(guān)制，實(shí)行政治審查和教育培訓(xùn)否決制，建立預(yù)備黨員公示制，建立發(fā)展黨員質(zhì)量考核和違規(guī)追究制。特別要對(duì)入黨積極分子在關(guān)鍵時(shí)刻和完成重要任務(wù)中的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格考驗(yàn)。其次，要暢通“出口”，堅(jiān)決清除不合格黨員。要明確不合格黨員的評(píng)定和處置標(biāo)準(zhǔn)，要深化處置不合格黨員的評(píng)議方法，可采取定性評(píng)議和定量測(cè)評(píng)、黨內(nèi)評(píng)議和群眾評(píng)議、支部初審和黨委終審相結(jié)合的辦法。通過(guò)嚴(yán)把“入口”和“出口”這兩道關(guān)口，為保持黨員先進(jìn)性提供組織保證。第三，要切實(shí)抓好民主評(píng)議黨員工作。堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，每年定期組織進(jìn)行一次民主評(píng)議黨員工作，本著民主、監(jiān)督、高標(biāo)準(zhǔn)、批評(píng)和自我批評(píng)與實(shí)事求是的原則，采取黨內(nèi)外群眾評(píng)判結(jié)合，組織與。
自我鑒定。
結(jié)合等方法，對(duì)機(jī)關(guān)黨員的理想信念、宗旨意識(shí)、遵守紀(jì)律、業(yè)務(wù)工作等方面進(jìn)行評(píng)議，促使黨員發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改正錯(cuò)誤，不斷提高素質(zhì)。第四，要加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員的思想政治工作。真正關(guān)心機(jī)關(guān)黨員的學(xué)習(xí)、工作、生活及思想情況，有的放矢地及時(shí)做好有效的思想政治工作，為之排憂解困，化消極因素為積極因素?？傊?，各級(jí)機(jī)關(guān)黨組織要把從嚴(yán)治黨的方針，落實(shí)到黨的建設(shè)的各個(gè)方面，一級(jí)抓一級(jí)，一直抓到黨支部，抓到每個(gè)黨員。
對(duì)策之四：發(fā)揮黨組織作用，強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”。
黨的基層組織是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的重要基礎(chǔ)，是全部工作和戰(zhàn)斗力的源泉。如果基層組織軟弱渙散，沒(méi)有戰(zhàn)斗力和凝聚力，將直接影響機(jī)關(guān)黨員并進(jìn)而影響到黨員“角色意識(shí)”的發(fā)揮，動(dòng)搖我們黨的執(zhí)政地位。因此,強(qiáng)化黨員“角色意識(shí)”，必須把加強(qiáng)機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)擺到更加突出的位置。
一是建立黨員責(zé)任落實(shí)和權(quán)利保障機(jī)制。保持黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員作用,最重要的是必須履行好黨員義務(wù)。建立健全黨員責(zé)任落實(shí)機(jī)制的實(shí)質(zhì),就是要防止黨員不履行義務(wù),即"不作為"。要結(jié)合黨員的不同崗位、職務(wù),把黨章規(guī)定的黨員義務(wù)加以細(xì)化,分解到每一個(gè)黨員,使黨員清楚無(wú)誤地明白自己的責(zé)任。同時(shí)，為防止只注重黨員履行義務(wù),而忽視或者漠視保障黨員的權(quán)利的傾向，使黨員權(quán)利得到充分行使，要以完善和落實(shí)《兩個(gè)條例》為核心,建立黨員權(quán)利保障機(jī)制。使黨員參與黨內(nèi)事務(wù)，參與討論和決定黨內(nèi)問(wèn)題的渠道通暢，黨員的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)，以達(dá)到黨員義務(wù)和黨員權(quán)利的統(tǒng)一。
二是用好黨組織生活的鮮活載體。提倡通過(guò)文化建設(shè)，優(yōu)化思想政治工作和精神文明建設(shè)的小氣候。如2004年，自治區(qū)國(guó)稅局提出建立國(guó)稅文化建設(shè)就是促進(jìn)黨組織建設(shè)的有益的嘗試。國(guó)稅文化是一個(gè)包括國(guó)稅精神、國(guó)稅價(jià)值準(zhǔn)則、國(guó)稅文化素質(zhì)以及國(guó)稅文化物化形態(tài)的綜合體。成熟了的國(guó)稅文化具有導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束規(guī)范、輻射等多種功能，基層黨組織通過(guò)建設(shè)文化的途徑，增強(qiáng)組織對(duì)廣大職工的吸引力，造就奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的小氣候，把共產(chǎn)主義的理想、信念轉(zhuǎn)化為全體職工的自覺(jué)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，從縣、市級(jí)黨組到地區(qū)級(jí)黨組，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持以普通黨員的身份參加黨的組織生活，自覺(jué)接受黨的教育和管理。各黨委、黨總支、黨支部則把各項(xiàng)制度內(nèi)容落實(shí)到具體黨日活動(dòng)中，要把黨內(nèi)生活與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、與健康有益的文體活動(dòng)、與社區(qū)建設(shè)、軍民共建、扶貧濟(jì)困送溫暖等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，起到凝聚人心、教育和帶動(dòng)群眾，為黨增光添彩的明顯效果。
三是積極創(chuàng)建基層黨的學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，其關(guān)鍵就是要大力提高黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，使廣大黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能緊跟時(shí)代的最新科技前沿、最新文化的發(fā)展步伐，始終保持一種健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并善于將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)單位事業(yè)發(fā)展的效益成果。其次要營(yíng)造黨內(nèi)終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，形成普遍化和制度化的學(xué)習(xí)機(jī)制。黨員教育是永恒教育，如理想信念教育、黨紀(jì)黨風(fēng)教育、黨的宗旨教育等，都要隨著形勢(shì)變化，不斷充實(shí)新的內(nèi)容。所以，共產(chǎn)黨員從入黨那天起，直到生命結(jié)束，都要不間斷地接受黨的教育和培訓(xùn)。再次要建立有效運(yùn)行機(jī)制。實(shí)踐證明，中心組理論學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的表率和輻射作用。各基層黨組在組織學(xué)習(xí)中，要做到認(rèn)真落實(shí)中心組理論學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的督學(xué)考學(xué)機(jī)制，保證中心組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)中心組學(xué)習(xí)的督促檢查和交流工作，對(duì)做得好的要進(jìn)行推廣，做得不夠好或與要求不相適應(yīng)的，要研究改進(jìn)的方法和措施，使基層黨組織真正成為黨員相互學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的精神家園，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織在群眾中的吸引力和凝聚力。
江澤民同志指出：“我們的黨要帶領(lǐng)全國(guó)各民族人民實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，必須抓緊解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，必須適應(yīng)新的情況，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力?！睆?qiáng)化黨員“角色意識(shí)”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一個(gè)塑造黨員靈魂的艱苦過(guò)程，它是按照“三個(gè)代表”搞好黨建的最基礎(chǔ)工作，我們應(yīng)當(dāng)將為此付出十分地努力，才能適應(yīng)新形勢(shì)、符合新要求、取得新發(fā)展，才能始終站在時(shí)代的前沿，永遠(yuǎn)保持住共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性！
性教育課體會(huì)篇十三
每10人一組，全班分成4組，老師給每組第一個(gè)同學(xué)看一句語(yǔ)音類似又富有意義的話，由第一個(gè)同學(xué)往后傳話，傳話過(guò)程中不能與其他人聽到內(nèi)容，請(qǐng)最后一位同學(xué)說(shuō)出他聽到的話。傳話速度快而準(zhǔn)確的小組獲勝。
交流與分享：
1.你們小組成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)是什么?
2.做完這個(gè)游戲你有什么感受?
性教育課體會(huì)篇十四
1.觀看錄像:"我們的桑蘭"(帶著問(wèn)題觀看思考)。
2.同學(xué)討論一??
1)"桑蘭的追求與挫折"。
2)出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"。
3)討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系。
3.出示電腦幻燈片一-成長(zhǎng)必須追求：挫折往往會(huì)伴隨著追求；不怕挫折，勇于追求。
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