總結(jié)是一面鏡子，可以讓我們看到自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成長和不足?？偨Y(jié)可以通過列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點(diǎn)。接下來，讓我們一起來了解一些相關(guān)的專家觀點(diǎn)和研究成果。
游桃花源四年級小學(xué)篇一
剛過春節(jié)，略帶寒意的空氣中，還彌散著春節(jié)喜慶的味道，我就迫不及待地和爸爸、媽媽來到陶淵明筆下的桃花源秘境。
剛進(jìn)景區(qū)大門，濕漉漉的空氣中夾雜著一股清香，抬眼望去，滿山的桃林散綴著朵朵粉色的桃花蕾，將整片山林染成了一片粉綠相間的世界，我陶醉了，第一次被漫山遍野的桃林深深地迷住了。
游桃花源四年級小學(xué)篇二
攜著陶潛的舊夢，帶著靖和的憧憬，我尋找著那片世外桃源。那里應(yīng)該是遠(yuǎn)離了市井的塵囂，脫掉了世間的餓浮華；沒有了功利的熏心，也沒有了利祿的誘惑。
那里應(yīng)該有蔥蔥的竹林，浮躁時(shí)可以獨(dú)自徘徊其間，靜聽風(fēng)過竹林的蕭蕭聲；那里應(yīng)該有潺潺的溪流，bao動(dòng)時(shí)可以靜坐岸邊，凝聽水漫石上的叮咚聲；那里應(yīng)該是淵明的南山，可以悠然采菊，觀飛鳥入林；那里應(yīng)該是靖和的梅林，可以與鶴共舞，聞暗香盈鼻。
那里應(yīng)該是盧梭的瓦爾登湖，洋溢著靜謐，有疏影橫斜，暗香浮動(dòng)。
那里應(yīng)該是李樂薇的空中樓閣，充滿了詩意，有鳥鳴盈耳，自然為畫。
那里的山有泰山的雄偉，華山的險(xiǎn)峻黃山的奇特；那里的水有漓江的碧綠，西湖的清澈，洞庭湖的浩淼。故那里應(yīng)該山明水秀，鳥語花香的。
莫怕，千年之后，仍喲一個(gè)人沿著你足跡，繼續(xù)尋找著那一片桃花源?；蛟S那永遠(yuǎn)是虛幻的烏托邦，但我已滿足，因?yàn)樗屛沂冀K都充滿憧憬與期待。
游桃花源四年級小學(xué)篇三
4月3日的上午，我們背著大包小包，在教室里焦急地等待，汽車一來，我們爭先恐后的擠上了車，一路上我們一邊唱著歡快的歌，一邊看看窗外的風(fēng)景，還焦急地看到了沒有。
經(jīng)過長途跋涉，我們終于到了桃花源。剛開始，同學(xué)們還喜氣洋洋地爬著，過了一會(huì)兒，同學(xué)們個(gè)個(gè)筋疲力盡，沒有一點(diǎn)生機(jī)勃勃。過了一斷時(shí)間，那粉紅色的桃花，映入我們的眼簾，剛才的辛苦已經(jīng)不存在了。桃花源里的桃花，花瓣和花蕊是粉紅色的，仔細(xì)一瞧，啊，里面競?cè)贿€有一朵橙色的小花，感覺好像一朵橙色的小花外面貼著幾片粉紅色的花瓣似的。還有白色的，大紅的桃花。我們都情不自禁地想摘一朵，老師語重心長的說：“你們摘了一朵桃花，就意味著少了幾個(gè)桃子，農(nóng)民伯伯的辛苦，就白費(fèi)了?！蔽覀兾覀兟犃诉@番話，誰也沒有摘桃花。再往前走，映入我們眼簾的是一幅幅畫，十分逼真，而且很漂亮。有一幅畫上面有許許多多的瑪瑙石和海螺，圍成了一個(gè)長方形，海螺在里面，瑪瑙石在外面，仿佛海螺是衛(wèi)兵，瑪瑙斯是千金小姐。往前看就是一個(gè)個(gè)各種各樣的小攤，我們幾個(gè)同學(xué)買了一個(gè)椰子，椰子對于我們來說，還是第一次吃，椰子汁涼涼的甜甜的，感覺好極了，椰子肉是白色的，吃起來，甜中戴著一絲絲的苦。
不知不覺這次旅游就結(jié)束了。這美麗的桃花源我忘不了，那桃花我更忘不了。我愛桃花源，喜歡這次旅游。
游桃花源四年級小學(xué)篇四
鄉(xiāng)村，一天到晚都充滿詩情畫意。
在蔚藍(lán)純潔的天空上，飄浮著幾朵悠閑自在的白云。遠(yuǎn)處，傳來一聲聲清脆的鳥鳴。
遼闊無垠的草原上，傳來孩子們的歡笑，那一張張淳樸的臉蛋，蒙上一層晶瑩的細(xì)汗，他們在草地上快樂地追逐、打鬧。女孩子們在樹蔭底下安靜地編織花環(huán)，男孩子在草原上摔跤，打游擊，草原就像一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)。老牛在一旁安閑地吃草，不時(shí)抬起頭來望望一邊嬉戲的孩子。
在清澈見底的小河里，小魚兒和小蝦在嬉戲，小魚不時(shí)竄出水面，撩起一串串晶瑩的水珠。在輕輕蕩漾著的河流兩岸，滿是五色斑斕的野花。彩色的蝴蝶和勤勞的蜜蜂穿梭其間，唱著快樂的歌，采著香甜的蜜。它們競相開放，爭奇斗艷，紅得像火，白的像雪，粉得像霞，有的成群結(jié)隊(duì)，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的孤芳自賞……大口呼吸著帶著泥土芳香的清新空氣。
天黑了，農(nóng)舍冒出裊裊炊煙?！肮饒A兒，快回來吃飯!”“二胖，今晚有你愛的茄子，快回來!”叫喊聲此起彼伏，孩子們便停下手中的活兒，牽起自己的牛，走向自家的農(nóng)舍。
游桃花源四年級小學(xué)篇五
每個(gè)人心中都藏有一個(gè)秘密花園，里面裝盛著無數(shù)種喜怒哀樂。我心中也有一片“世外桃源”，它別具一格，有著很多尚未開放的花朵。
誰想和我一同走進(jìn)我的“世外桃源”？就請隨我乘上時(shí)空的快車，讓它載你在“桃源”中盡情游覽吧。
一片幽雅的竹林，一片怒放的桃花林、一片迷人紫色的薰衣草，還有各種色彩續(xù)紛的花兒，在連綿環(huán)山的村莊里綻放出春天的氣息。天是藍(lán)的，山是青的，山坡與平原化為姹紫嫣紅的花海，紫色、粉紅、白色、綠…….清風(fēng)徐來，香氣襲人。
在花叢中，零散地布置著木凳，最適合情人坐下竊竊私語。在長廊里，還有薰衣草茶、玫瑰花茶、茉莉花茶等，親朋好友可以邊品茶邊賞花。
那里沒有世間的仇恨，世間的勾心斗角，更沒有世間的金錢與利益。如果真有人住在那里的話，那他們是多么幸福，正如桃淵明的世外桃源。每天，他們還要下地。也許有人說，既然這是童話世界，可以編，可以改，干嘛還要下地？我可以告訴你，好的生活回讓人墮落，而童話世界應(yīng)該塑造一個(gè)勤勞的人。
在這里也沒有人去捕殺那些人類的朋友——?jiǎng)游铩Ｊ篱g萬物一起生活，從來沒有殺戮，從來沒有誤會(huì)。誰也不會(huì)破壞這和睦的氣憤，誰也不會(huì)破壞這和平的“樂曲”。
我經(jīng)常在想，想讓果園的美景實(shí)現(xiàn)，讓世外桃源的美夢成真。我相信，只要我們付出真心，傾注關(guān)愛，相互理解，這美景就不會(huì)只是一個(gè)藏在心底深處的美麗的童話。
游桃花源四年級小學(xué)篇六
今年春天，學(xué)校組織我們五年級到桃花源去踏青。一路上，天空萬里無云，路旁樹上的鳥兒唧唧地叫著，我們的心情也隨之歡快了起來。
來到了桃花源的大門口，我們看見大門前有一對威武雄壯的石獅子，再加上那高大的門，給人的第一印象就是十分古香古色。可這兒卻沒有一朵桃花，我很納悶，不知這桃花源從何說起？走進(jìn)了大門，只見一簇簇桃花映入了我的眼簾，有紅的，也有白的。紅的桃花猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；白的桃花似乎以前沒有見過。現(xiàn)在一看，覺得它十分潔白無暇，給人一種純潔的感覺。穿過桃花叢，一棵又高又大的古書矗立在我們的面前。我很奇怪：怎么會(huì)有這么大的樹呢？我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一便大樹，才瞧出了一些端倪。原來這是一棵假樹啊！不過那些工人做得太逼真了，簡直可以說是巧奪天工。在一個(gè)很粗的“樹枝”上，還掛著一口古鐘。我望著這口古鐘，隱隱約約一些蒼勁的鐘聲好象已經(jīng)穿到了我的耳畔。繞過大樹，我們走上了一座小石橋。橋下的湖面由于太陽的照射而顯得波光粼粼，仿佛是用筆畫上去的。在湖中央有一個(gè)小島，島上有兩只用石頭做的銀白色的鹿。一只俯下身子，正在吃草；另一只鹿正視前方，好像正在等待著什么。在橋的左邊，有一個(gè)大水車。水車上長滿了青苔，還不時(shí)發(fā)出“吱悠，吱悠”的響聲，看樣子這個(gè)水車的年歲很老了順著小橋向前走，都是一個(gè)接一個(gè)的四合院。走進(jìn)去，看見房門前掛著玉米、辣椒、大蒜等物，在院子中間還有石桌石凳，就知道這四合院是模仿農(nóng)家的四合院建造的。我們在這兒照了幾張照片，就按照原路返回。這時(shí)，不知誰發(fā)現(xiàn)了在草坪中間有一個(gè)大磨盤，大家都覺得新鮮，一塊兒推著磨盤玩。忽然，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼在磨盤下放了一快石頭。我正要進(jìn)行勸阻叫大家不要推磨盤了，害怕把磨盤弄壞了，但為時(shí)已晚，磨盤已從石頭上壓了過去。只聽“吱”的一聲，再一看，石頭居然變成了粉末！媽呀，這個(gè)磨盤真厲害！
時(shí)間到了，我們該走了。我依依不舍地望著桃花源的大門，心想：我下次一定還會(huì)來的。
游桃花源四年級小學(xué)篇七
小溪潺潺，鳥語花香，春色撩人，眺望山腳下的空谷，將石子扔到山谷里，隱約聽到回聲，滿是鮮花和綠草的地上，有著朋友們野餐的背景做陪襯，也稱得上一幅美景了。
紅日炎炎，蟬蛙不絕，即使是在室內(nèi)，也熱得不行，可就是這樣一種環(huán)境，我和他們依舊跑出來吵鬧玩耍。累了就去小河抓蝦，到也不亦樂乎。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南歸，秋高氣爽的季節(jié)，釗哥，杰哥，閱姐和我一同去放風(fēng)箏，在草地上打滾，看飄忽不定的白云，日子也便打發(fā)過去了。
這便是我心中的桃花源，當(dāng)四周轉(zhuǎn)寂靜下來，整個(gè)世界仿佛空蕩蕩的，可此刻我又知道，所謂的桃花源在我心中，它不需要熱烈而絕美，只夠我一個(gè)人自在就足矣了。
耳畔是風(fēng)聲，吹落了桃花的響動(dòng)。
游桃花源四年級小學(xué)篇八
親愛的爸爸：
您好！
如果有人問我你的爸爸是一個(gè)怎樣的人時(shí)，我會(huì)毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個(gè)詞語是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親，更何況我有一個(gè)好父親，這足以表達(dá)父親對我的疼愛與我對父親的敬重。
我人生中的第一個(gè)向?qū)?，我人生中的領(lǐng)航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護(hù)著，用一個(gè)父親的全部來教導(dǎo)我。當(dāng)我一不小心摔碎一個(gè)勺子，來到您的面前向您認(rèn)錯(cuò)時(shí)，您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛，而是您要保護(hù)我，當(dāng)時(shí)您沒有批評而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子。
就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺得這里擠滿了您對我的愛，讓我不為學(xué)習(xí)而緊張過度，還不給我施加學(xué)習(xí)上的壓力。父親的一舉一動(dòng)都在影響著我，是您對我的愛讓我懂得去關(guān)心別人，也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。
一縷陽光滋潤我的心田，一片陽光照耀我的一生，陽光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。
我的父親，將來的`我會(huì)讓您更加驕傲，自豪！
祝身體健康，萬事如意。
游桃花源四年級小學(xué)篇九
冬天漸漸離去，春天已然到來，各種各樣的鮮花將即將盛開，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：名潛，字元亮，別號(hào)“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫作題材。
當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，但也無法改變，他不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對立美好的境界，以寄托自己的政治理想與美好的情趣。
其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己喜歡的東西，而我心中有一個(gè)與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”，簡直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這樣的桃源反襯出了外界戰(zhàn)亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個(gè)人應(yīng)該都很想去吧！當(dāng)然，如果不用寫作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個(gè)人也都渴望來到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構(gòu)的，不存在的，我們也要在追求美好的同時(shí)珍惜現(xiàn)在的生活。
游桃花源四年級小學(xué)篇十
你，一個(gè)平凡的少年，帶著點(diǎn)陽光與朝氣，我和你在一起，這世間，只有我最了解你，你是我一生中最好的朋友，也是我一生中最大的敵人.......
你，別人都不了解，大家都只開到你的幽默與智慧，誰也不知道，你是個(gè)懶惰的小男孩，總想把困難的事推在腦后，大家在議論問題，你卻總是一個(gè)勁的王婆買瓜——自賣自夸，自以為在別人心中是最好的，可你，在我心中，只不過是一個(gè)弱小的步兵，只會(huì)學(xué)南郭先生的，僅僅濫竽充數(shù)罷了。
你，總是一個(gè)自私鬼，別人對你所做的錯(cuò)事寬宏大量，自己卻裝宰相！我看肚里撐的船，只不過是紙做的罷了，考試考好了罷，巴不得到處炫耀，考砸了，也要豬鼻子里插蔥－裝象，一天似個(gè)小狐貍，狡猾得很喲，比“狼”還厲害呵！
你還記得嗎？上次在家做錯(cuò)了事，媽媽正要教訓(xùn)你，你卻拿起茶杯，學(xué)老北京人，用京劇口吻說：“母親大人請笑納”。這下可是把你媽逗得哈哈大笑，看看你，就像豆腐落進(jìn)了煙灰里－吹也不是，打也不是。你抓住時(shí)機(jī)，便腳踩西瓜皮－溜之大吉唄！
呵呵，指出你這么多的缺點(diǎn)，臉紅了吧！你呀你，長得和我一摸一樣，希望你改正了缺點(diǎn)，我還要永遠(yuǎn)和你在一起呢！
游桃花源四年級小學(xué)篇十一
奶奶：
您好。
奶奶您為我做過很多事，其中最令我感動(dòng)的是我生病的那次。
那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學(xué)。放學(xué)后我跟著奶奶走，忽然我覺得不對勁，于是我問奶奶：“奶奶，我們是不是走錯(cuò)路了？坐公共汽車的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家。”奶奶說?！翱床?？”我感到很奇怪，因?yàn)榻裉煸缟希覜]有聽到家長說自己要給我掛號(hào)。我又問：“誰掛的號(hào)？”“我在接你前掛的?！甭犃诉@句話我很感動(dòng)，奶奶的背已經(jīng)有點(diǎn)彎了，沒想到奶奶會(huì)這樣關(guān)心我，這時(shí)奶奶主動(dòng)地拿了我的書包背在自己的背上，拉著我的手往醫(yī)院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。
奶奶，我要謝謝您對我一直的照顧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大后要好好照顧您！
xxx。
20xx年xx月x日。
游桃花源四年級小學(xué)篇十二
傍晚的殘陽帶領(lǐng)著我涉足于余暉散落的林間小路之中，突然駐足，只見一方水源現(xiàn)于眼中，水面上泛著白花、飄著紅葉，水中無魚，卻有影，小鹿在溪邊戲水而娛。
心中瞬間涌現(xiàn)出一種稀奇，便前進(jìn)了幾步，一探究竟。在水源的邊岸是叢生的雜草，因此，傳來陣陣撲鼻的草香，溪流的低床是光滑的卵石，錯(cuò)落有致，映射著重重地倒影，這也似乎很受動(dòng)物們的鐘愛，青蛙，小鹿皆停于此。
水源的出現(xiàn)使我對這片神奇的地方充滿了向往，于是，便繼續(xù)向前行進(jìn)。
沿著兩叢雜草之間的狹路一直走下去，我看到了一群可愛的小家伙——猴子。它們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪，忽上忽下，極為活躍，它們也似乎很熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就前去迎接我，和我唧唧喳喳的交流著，似懂非懂，但我真的很喜悅。其中的一只小猴拉著我的手，向樹林的深處跑去了。
我們來到了一片空曠的地帶，這里有樹干搭建起來的高腳屋還有土地肥沃的菜地。我快捷的通過木梯爬到屋子里，看到了迎接我的一只小狗，通過它我知道了，這就是我的新家。
這里是安寧的，沒有壓迫和剝削，一切都是那么的得意。我依靠在大自然的脊背上，自檢棲息，得到的是質(zhì)樸，也是真誠。動(dòng)物們每天都會(huì)來光顧我，我們的友誼也是至尊無價(jià)的。我漫步在自然里、叢林中，渴望世間的真切能夠永存，現(xiàn)在看來，已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
漫步在叢林中，此時(shí)，心緒其實(shí)早已跑向了自然的深處，欲走完心中的那片桃花源……。
游桃花源四年級小學(xué)篇十三
尊敬的熊老師：
您好！
最近，我遇到一件煩惱的事。
我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發(fā)揮失常，一發(fā)揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。
我的好朋友也經(jīng)常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會(huì)追在我屁股后面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”
雖說這是為我好，但，怎么聽都是那么刺耳，一不小心就想要發(fā)脾氣，我的好朋友就會(huì)又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”
xxx。
20xx年xx月xx日。
游桃花源四年級小學(xué)篇十四
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來，我心里藏著許多話想對您說，但又不敢開口，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就將它說出來吧！
爸爸，我想對您說：“別玩電腦了！”爸爸十年來，您沒有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學(xué)，來到家，十回有十回在電腦前看見您！小時(shí)，我認(rèn)為您在工作，但大了，才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個(gè)壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認(rèn)為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當(dāng)飯來吃的。爸爸這個(gè)家，媽媽是有責(zé)任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個(gè)天天不管我的人，有什么資格說我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個(gè)既可愛又可恨的電腦?？?，您聽不見……我失落，我難過，我悲傷，我痛苦，我說過多少次都沒有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對您說：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！
游桃花源四年級小學(xué)篇十五
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。
我聽過一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹上只有一片樹葉時(shí)，病人對護(hù)士說：“也許當(dāng)這片樹葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來了一個(gè)畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說話，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
游桃花源四年級小學(xué)篇十六
我是一個(gè)千變?nèi)f化的小孩。有時(shí)我聰明好學(xué)，有時(shí)我羅哩羅嗦，有時(shí)調(diào)皮好動(dòng)，有時(shí)我內(nèi)斂沉默。
我長得不高不胖，眼睛不大不小。睫毛長長卷卷的，架著一幅眼鏡。瞧上去像是看了半輩子電視似的，其實(shí)恰恰相反，為了不讓我看，家里的電視早早就送人了。
我是一個(gè)小書蟲，只要一有時(shí)間，就會(huì)拿起書看。不管天文還是地理，不管童話還是歷史，我都喜歡。
有一次，我和好朋友去學(xué)校圖書館。我感覺自己像是走進(jìn)了書的世界，和主人公在一起，體會(huì)他們的喜怒哀樂。當(dāng)我深深地沉入書中時(shí)，上課鈴響了。我頓時(shí)像被潑了涼水似的。真沒看夠啊。
我也是個(gè)小馬虎。上學(xué)期期末考試，我把潑寫成了撥。那一分扣得多可惜啊。
等到了奧數(shù)課上，我又成了做題大王。前幾天還沒有解的8本例題，我已經(jīng)反正面全做完了，而且，沒有錯(cuò)的哦！
我是貪玩精，也是小壞蛋，有時(shí)候還成了話癆。我呀，變得可多了，數(shù)也數(shù)不清。
這就是我，一個(gè)變化多端的也是獨(dú)一無二的小女孩。希望你能和我做朋友哦。
游桃花源四年級小學(xué)篇十七
今天，剛吃過早飯，外婆叫我和表妹來洗衣服，因?yàn)榫藡尣辉诩?，外婆的手被劃破了一道大口子，所以不能洗衣服?/p>
我和表妹先打兩桶水倒入大鐵盆里，再捏一撮洗衣粉放進(jìn)盆里。先把薄一些的衣服洗干凈，再把厚一點(diǎn)，大一點(diǎn)的衣服放進(jìn)水盆里泡一會(huì)，然后慢慢的搓，才能把衣服上的灰塵洗干凈。
洗干凈后，再打一盆水，沖一沖，把衣服上的洗衣粉沖掉，要不然穿起來不舒服。還要再?zèng)_一次。因?yàn)榈谝淮螞_是讓他沒有洗衣粉，第二次沖是讓他變得更干凈。
今天的天氣不好，所以要用洗衣機(jī)甩干。
沒想到洗衣服也挺簡單的。
游桃花源四年級小學(xué)篇十八
尊敬的老師：
您好!
明天就是教師節(jié)了，這是您們的節(jié)日，是充滿燦爛和光芒的節(jié)日，你們是園丁給我們知識(shí)。您每個(gè)星期的星期四晚上都辛苦得給我們這個(gè)四二班打作業(yè)，每天都要很晚才睡覺，還要管理一些不聽話的同學(xué)，很顯然您比別的老師都要辛苦，每天上語文課還要精神飽滿的上課，其實(shí)您是多么希望我們聽話。
可是，班上還有一部分同學(xué)多么不聽話，讓我們大家，讓我們這個(gè)四二班丟了臉，在這個(gè)班上，只有您和袁老師最關(guān)心我們。因此，我代表全班向您問候：老師您辛苦了。我希望您在這個(gè)一年一度的教師節(jié)里過的快樂。
xxx。
20xx年xx月x日。
游桃花源四年級小學(xué)篇十九
溪水潺潺，微風(fēng)拂面。桃花的芳香陣陣撲鼻而來，漫天飛落的花瓣給人以一種莫名的喜悅，四野之內(nèi)空曠平靜，僅我一人獨(dú)子漫步。這便是我心中的桃花源。
初二的生活給了我太多的煩惱和壓力，每天我厭倦地體會(huì)著那三點(diǎn)一線的單調(diào)與孤寂。語文的文言漢語麻痹神經(jīng)；數(shù)學(xué)的幾何圖像亂人心脾；英語的是單詞短語惹人生厭。還有那無數(shù)的學(xué)科，如同一個(gè)個(gè)小惡魔般，張牙舞爪的向我撲來。
也許，我應(yīng)該留給自己一片自由的天地，在遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離成績的一個(gè)角落里自由地呼吸，在桃花的微笑中找回自己。也許，我應(yīng)該尋找一塊圣潔的土地，在沒有喧囂，沒有攀比的世界里，播種希望，收獲奇跡。在菊蕊的清新里不在迷離。
那里，沒有人與人之間的明爭暗斗，只有”海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！暗淖杂膳c新奇；那里沒有分辨不清的閑雜瑣事，只有”采菊東籬下，悠然見南山“的坦然與愜意；那里沒有世俗的玷污和沾染，只有那”留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼“的和諧與美麗。
我向往，向往那沒有被矛盾所占據(jù)的一方圣土。任思緒如清風(fēng)淡云般舒暢，隨意……。
驀然低頭，桌面上依舊是哪張被習(xí)題”裝飾“得密密麻麻的考卷。嘆！那虛無的幻想只能是我心中的桃花源。
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