學(xué)習(xí)的演講稿(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 16:33:10
學(xué)習(xí)的演講稿(匯總19篇)
時間:2023-11-25 16:33:10     小編:琴心月

制作一份用于演講的稿件,可以幫助演講者更好地安排自己的思路,讓觀眾更易于理解。創(chuàng)作一篇引人入勝的演講稿需要有生動的例子和恰當(dāng)?shù)挠哪Q葜v稿的精彩之處在于思想的深刻,語言的精準(zhǔn)和表達(dá)的真誠,希望這些范文能夠給你帶來靈感。

學(xué)習(xí)的演講稿篇一

同學(xué)們,大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

總之,無論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時,天天早上都自覺地站在河岸邊,背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣,他都視而不見,充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久,茅以升背了許多古詩詞,同時也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說:“好,好,熟能生巧!”

還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位,于是,他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù):14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來。

由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個人不勤奮的話,再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學(xué)們,現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時代的步伐。

我的演講完了,謝謝。

學(xué)習(xí)的演講稿篇二

下面我將我的想法告訴大家。

作為一個學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的未來。假如不學(xué)習(xí),就不會說話,不會寫作文,也不會看書,那一個人在世上還有何意義?只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物!人生下來,不就是為了人類的發(fā)展與進(jìn)步嗎?但是一個人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展、進(jìn)步呢?還有,現(xiàn)在社會競爭的非常激烈,不學(xué)習(xí)將來會沒吃沒穿,所以要好好學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)有許許多多的好處,比如長大后可以找個好工作,不用太忙碌。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣,為國家做貢獻(xiàn),多好!

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6

人生如花開花謝,潮起潮落,有得便有失,有苦也有樂。在學(xué)習(xí)的過程中難免會枯躁乏味,心浮氣燥,進(jìn)兒有想放棄勤奮學(xué)習(xí)的念頭。此時,何不這樣對自己說:高心也要學(xué),不想學(xué)也要學(xué),那為什么不做個快樂勤奮的讀書人呢?其實(shí),常時間單調(diào)無趣的學(xué)習(xí)可以讓人在苦累達(dá)到極限之時超越自我,培養(yǎng)人的堅(jiān)忍不拔、剛毅成穩(wěn)的個性,而且勤奮可以決定生命的品質(zhì),塑造自己的人生境界。同時,當(dāng)你一旦沉迷書中時,你會發(fā)現(xiàn)讀書猶如品嘗最芬芳甘甜的花蜜,春風(fēng)化雨、澡雪精神、潔靜內(nèi)心,給人帶來如啖如飴的精神享受。

學(xué)習(xí)主動為金,刻苦為銀,非學(xué)無以質(zhì)疑,非問無以廣識,問渠那得清如洗,為有源頭活水來。學(xué)習(xí)應(yīng)立足于課內(nèi),鞏固于課外,要不斷擴(kuò)大自己的知識面,勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。

同學(xué)們讓我們做一個勤奮的讀書人吧,每天伴著清風(fēng)明月,聞著淡淡的粉筆味兒,讀著帶有絲絲墨香的書本,去領(lǐng)悟生命的真諦,在有限的條件中無限伸展自己的力量;讓我們在勤奮的讀書中去追逐那遙遙領(lǐng)先的對手,去追逐那美好的理想,雖然能否追上還一無所知,但你奔跑、你追逐,你就不會在等待中消抹自己,不會發(fā)出白了少年頭空悲切的哀嘆;讓我們在學(xué)習(xí)中耕耘勤奮,從受制甚多的“必然王國”逐步走向嫻熟自如的“自由王國”。

學(xué)習(xí)的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

下午好!

以前說到師德,腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子:深夜,羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線。

不知道為什么,每當(dāng)聽到此,在我心里涌上深深敬意的瞬間,更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫,我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了xx市師德報告團(tuán)和我們學(xué)區(qū)幾位師德標(biāo)兵的感人肺腑的報告后,我才真正看到和感覺到了,原來就在我的身邊,有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小,同時我又似乎找到了一些什么。

參加工作已經(jīng)xx年了,回想這xx個春秋所走過的歷程,有成功的喜悅,更有失敗的消沉和不振。說句心里話,剛參加工作時,是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺,也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會潮流,很快就支離破碎。整天渾渾噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是為什么。當(dāng)時我有一句格言,那就是“班事、校事管我屁事,吵聲、罵聲,我不作聲?!本驮谶@樣的日子里,我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。

承蒙xx校長的信任和厚愛,xx年那個平凡的夏天,開始了我不平凡的事業(yè),在這里我才真正體會和感受到了,我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

在xx小學(xué)這個新的環(huán)境下,我要重塑自我,找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后,我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,甚至還想退縮??勺罱K是xx這個大家庭挽回了我,也是身邊這些有著默默無聞,甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮,更不應(yīng)該放棄,我也應(yīng)該要有xx老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。

在有的老師看來,教書是一種謀生的手段,是一種成就名利的載體。拿多少工資,干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤,有了名與利的多少之爭。

可在有的老師人看來,教書不僅是一種謀生的手段,更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基,精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷,走出圍城來看一看,也不過是七彩人生中的渺小一筆而已??嗯c樂也只是一種感覺而已?;厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。

學(xué)習(xí)的演講稿篇四

大家好!今天我演講的內(nèi)容是“勤思考,善學(xué)習(xí)”。

善于學(xué)習(xí),對我們來說是成長的必修課,只爭朝夕,這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該以智慧為帆,以勤奮作槳,航行在無比浩瀚的知識海洋中。

古人云:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不成材?!笔前。朔巧?,只是都要在勤奮學(xué)習(xí)中獲得。我們不僅要在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí),還要在總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)中獲得提高,在汲取失敗的教訓(xùn)中獲得進(jìn)步。我們要根據(jù)自己的.特點(diǎn),尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。我們還要對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃,制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!钡拇_如此,如果只學(xué)習(xí)知識而不思考,就會不辨真?zhèn)?,更不能學(xué)以致用;如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書,就會才疏學(xué)淺,更不能做到標(biāo)新立異。由此可見,學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系多么的息息相關(guān)?。?/p>

學(xué)習(xí)不能一味的囫圇吞棗,而要積極、認(rèn)真地去思考。課前預(yù)習(xí)時,對于老師布置的預(yù)習(xí)要求,要認(rèn)真地去思考,在筆記本上做筆記;不懂的地方,要查閱資料,直到明白了為止;如果一直思考不出答案,就要請教老師、同學(xué)、父母。課堂上,對老師提出的問題,也要認(rèn)真思考,積極回答。課后復(fù)習(xí)時,我們要更加注意開動腦筋,積極思考:這道題為什么要這么做?做這一類型的題要注意什么?只有經(jīng)過自己認(rèn)真思考,知識才能得到鞏固。

學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有效果。所以,我們要勤思考,善學(xué)習(xí),知識的種子就會在我們的腦海中生根、發(fā)芽,也會讓我們的人生開花、結(jié)果!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

如果說工人用一臺機(jī)器創(chuàng)造祖國著財(cái)富,那么教師則是用一枝粉筆描繪出五彩的人生;如果說農(nóng)民用一把鋤頭開墾著四方土地,那么教師的三尺講臺則記錄了學(xué)生成長的歲月;如果說戰(zhàn)士用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土,那么教師則是用一塊黑板書寫知識的篇章;如果說花農(nóng)用一把大剪剪出滿園的碧綠,那么教師是用兩袖清風(fēng)培育出桃李滿天下。

教書育人是愛的事業(yè)。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而有偉大的愛。是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺的,主動的沿著老師指出的方向邁進(jìn)。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的`愛,給學(xué)生親近感,信任感,期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才會向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動之以情,曉之以理,寓理于情,情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應(yīng),從而做到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!备魑焕蠋?,“學(xué)高為師,身正為范”是我們的人生境界,“鑄師魂,強(qiáng)師能,育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),我們就理應(yīng)甘于平凡,永葆一顆事業(yè)心,責(zé)任心,真正走進(jìn)學(xué)生的心田,用愛去澆灌學(xué)生的理想之花,讓它來輝映我們美麗的人生。

親愛的老師們,就讓我們在平凡中用知識和愛去創(chuàng)造一個個不平凡吧!讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽。

學(xué)習(xí)的演講稿篇六

老師們,同學(xué)們:

大家好!

孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高,沒有時間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。

對于時間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1.突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長計(jì)劃,短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考。

學(xué)習(xí)的演講稿篇七

各位老師同學(xué):

早上好!

我是一名普通的初中生,但是我很快樂,也相信“勤奮”是我所要堅(jiān)持的原則。

從小,媽媽告訴我,勤奮可致富,奮斗方有為;后來,老師告訴我,“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現(xiàn)在,我明白了,辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮,好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。

茹貝爾說:假如你是一個窮人,你應(yīng)該用你的操守來維護(hù)你的名譽(yù);假如你是一個富翁,你應(yīng)該用你的慈善來維護(hù)你的名譽(yù);我說:假如你是一個學(xué)生,你應(yīng)該用你的勤奮來維護(hù)你的名譽(yù)!

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯若作舟。

難忘在上小學(xué)五年級的時候,為了練習(xí)鋼琴,我的手指磨破了,連寫字都很困難。但是因?yàn)槲业呐?,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎,為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。

難忘小學(xué)六年級的時候,我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點(diǎn),為了考好奧數(shù),有無數(shù)頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績,捧回了沉甸甸的獎杯。

成功是短暫的,而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。

夸父追日,不覺不休;精衛(wèi)填海,夜以繼日;愚公移山,歲歲年年;大禹治水,水不治,誓不把家還!頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出,梅花仙子苦寒來!

同學(xué)們,別在網(wǎng)絡(luò)游戲的天地間徘徊,別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛,別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復(fù)那并不時髦的衣來伸手、飯來張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋,為了周筆暢而歡暢。

同學(xué)們,父母給予了我們寶貴的生命,讓我們用勤奮為他鍍上尊貴,鍍上榮耀,鍍上無悔的抉擇,鍍上崇高的快樂!

朋友們,當(dāng)我走下演講臺的時候,我可以不要熱烈的掌聲,也可以不要光榮的桂冠,但我要你們永遠(yuǎn)記?。耗闶乔趭^的,你就是快樂的。

將勤奮進(jìn)行到底吧,謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿篇八

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我是七年級一班的肖庚月,對于學(xué)習(xí)方法多種多樣,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最重要的是要用心學(xué)、努力學(xué)并堅(jiān)持下去。在這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會:

不管是學(xué)哪一門課目,最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”,哪怕是通俗易懂得一個字、一個詞、一個句子或是一個字母、一個單詞……。我們都應(yīng)該不厭其煩,反反復(fù)復(fù)的寫和記,才會對它們了如指掌。

學(xué)習(xí)要持之以恒,今天的事情今天做,不要明日復(fù)明日,否則這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣-怠慢。

要想學(xué)好每一課,就要做到課前預(yù)習(xí),第二天要學(xué)的知識,把不懂的地方做好標(biāo)記,在上課時積極提問,把不懂的問題弄懂。回家寫作業(yè)時先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識,然后再寫家庭作業(yè),這樣有利于我們的記憶。

想要取的好成績的關(guān)鍵就是緊抓課堂時間,牢牢記住老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,并做好筆記,課后經(jīng)常復(fù)習(xí)。

語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背,但不要死記硬背,記憶法很多,以下是我認(rèn)為有效的記憶法:

1、特征記憶法:對于內(nèi)容相似的知識,通過細(xì)致的觀察和全面的比較后,找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。

2、回憶記憶法:將學(xué)過的內(nèi)容,經(jīng)常的及時的回憶,在回憶中加強(qiáng)記憶。

3、重點(diǎn)記憶法:記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn),作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系全部內(nèi)容。

4、口訣記憶法:將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

5、理解記憶法:只有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。除了多記之外還要靈活運(yùn)用,和實(shí)際生活聯(lián)系在一起。數(shù)學(xué)和英語要多做練習(xí)題,掌握做題的技巧,除了做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題之外,自己在家也可以買一些課外閱讀的資料或練習(xí)題,這樣有利于擴(kuò)大知識面。在考試前,要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),通過分類整理的方法快速復(fù)習(xí)完成??荚嚂r要有楚,他給你建議的'可能都是往屆學(xué)生會犯的,聽并改正很重要。

4、工作能力強(qiáng)的人都很優(yōu)秀。老師常說:“會工作的人,學(xué)習(xí)一定不會差?!币?yàn)樗麄冊缇驮诰毩?xí)中有了細(xì)心和堅(jiān)持,而這在學(xué)習(xí)中又是十分重要的,所以就驗(yàn)證了這一句話?!?/p>

5、勤能補(bǔ)拙。我認(rèn)為一個漏洞可以用勤奮補(bǔ)上,因?yàn)樵倮щy的事都不會不被勤勞克服。我剛來初中就是沒有好的學(xué)習(xí)方法,然而我就用勤奮,克服了他,并在以后的學(xué)習(xí)道路上,尋找好的學(xué)習(xí)方法。

最后這一切都建立在主動上,如果沒有主動,這一切都會作廢,主動與不主動相差一百倍。

學(xué)習(xí)的演講稿篇九

尊敬的老師們,敬愛的同學(xué)們:

大家好!

這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表,我感到非常榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。幾乎全部老師都曾提到過,上課不好好聽講,下課上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)多少節(jié)課都不管用。所以,一天上八節(jié)課,要提高效率駕馭課上45分鐘的時間。另外,筆不離手。我們都沒有“大腦”,動筆寫可增加記憶。思路要跟著老師走,一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫,你可能錯過英語的一個學(xué)問點(diǎn),亦或是正確解題的思路。

我很重視作業(yè),對于我來說,那是一個查漏補(bǔ)缺的大好時機(jī)。我一般會花較長的時間寫作業(yè),似乎是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè),假如我感到自己的水平還有待提高,即使老師沒有布置作業(yè),我也會自己去做一些練習(xí)。

做題馬虎,這好像是分低的永恒借口。在歷次考試過后,我會特地找出那些實(shí)在不該錯的題,然后算出分?jǐn)?shù)。最多的`一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤,它將激勵我,提示我做完題后要檢查。在之后的考試中,想到那白白奢侈的15分,我會感到慶幸,因?yàn)檫@次考試我將非常留心,不會再犯之前同樣的錯誤了,這也是我總是取得進(jìn)步的緣由。作為一個走讀生,在家學(xué)習(xí)的時間相對來說較長一些,因此我會做出合理的時間規(guī)劃,同時提高自己的抗誘惑實(shí)力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中有了其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭時,我立刻會同住宿生比較,保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時間。期末統(tǒng)考立刻來臨。假如地球上沒有地球引力,那么我們就無法腳踏實(shí)地。有壓力才有動力,有動力才會進(jìn)取。合理利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末,青春無悔。感謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

大家好!

今日我演講的題目是《真水無香,真愛無言》。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩:我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的抱負(fù)能永久年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的幻想,帶著這份激情和幻想,我踏上了有學(xué)問,情感,抱負(fù)和信念匯成的三尺講臺,成為了一名人民教師。

教師的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻(xiàn)的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的教師,不但需要學(xué)問和高于學(xué)問的才智,需要方法和高于方法的力量,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然,有些緊急,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是不知怎樣來求索。于是,我盼望找到優(yōu)秀的楷模來仿照。其實(shí)啊,停下腳步,看看身邊的教師,我才發(fā)覺真正的好教師并不是遙不行及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

所以,我可以傲慢地說,在座的每一位教師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位教師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的溝通,一番嚴(yán)峻的批判,一節(jié)精彩的課都無不表達(dá)著教師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的傲慢自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。

教師們的行動深深地影響了我,我開頭用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開頭用寬容理解去對待班上的每一個孩子,關(guān)懷著他們的方方面面,承受他們的每個優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和孩子們在辦公室放開思想促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝愿和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,我和很多教師一樣,體會到了付出后的歡快,這是教師所特有的.歡樂。

“真水無香,真愛無言”,我們手中托著生命的天平,專心作犁,播種才智的種子,傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽,但不會沒有克勤致檢、微小育人的執(zhí)著;我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受,但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。

一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)?!笔前。覀兪呛⒆觽儽ж?fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美妙心靈的締造者,是才智和技能的傳播者。今日,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情于教育事業(yè)。

學(xué)習(xí)的演講稿篇十一

各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!

我今天的話題是“考試與學(xué)習(xí)”,不是考前動員,也不須動員。期中來了,檢查一下學(xué)習(xí)效果,總結(jié)一下學(xué)習(xí)方法,是自然而然的事。我想告訴你們的是:不能為了考試而學(xué)習(xí)。

對中學(xué)生而言,考試大致可分為兩類:階段性考試和終結(jié)性升學(xué)考試。升學(xué)考試的重要性在于它對個人前途起決定性作用,而升學(xué)考試的成績來自于階段性考試經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整。所以,長期來看,單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學(xué)考試的效果,也就更為重要。也許在階段性考試中會出現(xiàn)知識上的低級錯誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等,所謂“聰明人不會兩次犯同樣的錯誤”,只要善于總結(jié)、反思、及時補(bǔ)救,一次次歷練,一次次補(bǔ)救,學(xué)習(xí)形成了良性循環(huán),駕馭考試的能力逐漸增強(qiáng),這就決定了升學(xué)考試的高水平發(fā)揮。對考試有了這樣的認(rèn)識,相信同學(xué)們會正確對待考試,不會“過渡緊張”,也不會“滿不在乎”了。

其實(shí),學(xué)習(xí)不等于考試。考試只是檢查知識水平和學(xué)習(xí)能力的一種手段,由于考試技術(shù)的局限性,不能完全考查到學(xué)生的素質(zhì)。因而,學(xué)校不會把考試成績作為衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一指標(biāo),同學(xué)們也不必把分?jǐn)?shù)作為追求的唯一目標(biāo)。同學(xué)們來到學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么呢?從長遠(yuǎn)計(jì),要學(xué)習(xí)良好品行,學(xué)會集體生活,學(xué)會掌握知識的方法,學(xué)習(xí)審美,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的特長……,為將來走向社會打好身心、品行、知識、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。在一個社會團(tuán)體中,那些身心健康、品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實(shí)的人,往往是最受歡迎的,也是最快樂最成功的人。所以,人最根本的素質(zhì)在于身心、品行和學(xué)習(xí)能力,而不是分?jǐn)?shù)。具備這樣的學(xué)習(xí)觀念,并付諸行動,也就不會為分?jǐn)?shù)而懊惱,“素質(zhì)高,何愁考不好?!”而是快樂地學(xué)習(xí),快樂地享受學(xué)生時代的美好時光。

當(dāng)然,我這樣說并非是否定考試,這種公平的方法全世界通用,而且不會簡單地取消,只會在形式和內(nèi)容上進(jìn)行變革。我這樣說的目的是希望同學(xué)們更清醒地認(rèn)識學(xué)習(xí)與考試,更清醒地認(rèn)識自我,更好地掌握快樂學(xué)習(xí)的能力,更好地駕馭考試。

期中考試來了,還是要提醒幾點(diǎn):

1、考前認(rèn)真準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)面對,但要充分保證睡眠。

2、遵守考試紀(jì)律,考出誠實(shí)的分?jǐn)?shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀(jì)律要受處分,凡攜帶手機(jī)進(jìn)試室都是違紀(jì)行為。

3、老師評講度卷后要認(rèn)真總結(jié),發(fā)現(xiàn)知識缺漏要及時補(bǔ)上,為下階段的學(xué)習(xí)掃清障礙。

4、教學(xué)情況調(diào)查(即評教)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,目的是了解全校各班的教學(xué)過程中的情況,指導(dǎo)各班教學(xué)方案的調(diào)整,關(guān)系到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)益,希望大家理性對待,如實(shí)反映情況。

最后,祝愿同學(xué)們快樂學(xué)習(xí),從容應(yīng)考!考出滿意的成績!

學(xué)習(xí)的演講稿篇十二

親愛老師們。同學(xué)們:

大家好,我是五年(2班的鐘毓怡。這天,我參加競選學(xué)習(xí)委員。

我熱情開朗。熱愛群眾。團(tuán)結(jié)同學(xué),是一個做事認(rèn)真。負(fù)責(zé)的少先隊(duì)員,我平時嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真幫忙老師做好每一件事情。每當(dāng),同學(xué)們在學(xué)習(xí)上一遇到困難時,我都會主動地幫忙他們。

假如,我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,上崗后,我必須認(rèn)真、負(fù)責(zé)做好這份工作。好好學(xué)習(xí),為同學(xué)們著想、為班。為學(xué)校做貢獻(xiàn)。我會組織好各中隊(duì)的課外閱讀活動,管理好隊(duì)部室的各種圖書資料。等各項(xiàng)工作。

也許我不是最優(yōu)秀的,但只要我認(rèn)真去做,用心去做,必須能夠做得最好。

我真誠期望大家相信我,投上你手中那寶貴的一票。

學(xué)習(xí)的演講稿篇十三

尊敬的教師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)金秋的太陽冉冉升起時,這個富有詩意的季節(jié)四處都洋溢著成熟的氣息,于農(nóng)人,秋是一個收獲的季節(jié),孕育著期望,孕育著未來,然后迎著陽光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上,我們不僅僅需要不斷努力,更需要掌握正確的方法,在有限的時間中取得優(yōu)異的成績。下頭我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。

在應(yīng)對一點(diǎn)點(diǎn)消逝的時間時,很多同學(xué)會感覺迷茫,不知所措,甚至?xí)适判?,為以往的失敗蒙蔽,停滯不前,而這時我們需要調(diào)整心態(tài),坦然應(yīng)對月考,應(yīng)對失敗,在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。確立明確的目標(biāo),懷著真誠。執(zhí)著向前。而確定一個適合自我的目標(biāo)并非易事。我們能夠確定階段性的目標(biāo),類如每次月考對自我的期望經(jīng)過與結(jié)果的比較發(fā)現(xiàn)不足。

應(yīng)對高三的復(fù)習(xí),知識點(diǎn)必須是細(xì)、多、雜的,而我們要做的就是化點(diǎn)為面。站在必須的高度去復(fù)習(xí),將零碎的知識點(diǎn)系統(tǒng)化,結(jié)合課堂和教材歸納總結(jié)做到邊學(xué)邊思,將從教師的課堂上學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為思考的結(jié)晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”,要將學(xué)與思化為整體,用發(fā)展的眼光看待每一道題,每一個知識點(diǎn),用單獨(dú)的題目帶動一類題型,以獨(dú)立的知識點(diǎn)影射一系列知識。

在高三少之又少的時間中,我們必須惜時如金,爭分奪秒。認(rèn)真把握每一分鐘。有人說上帝時人類最公平的兩件事之一就是每個人都是一天僅有24小時。那么如何利用好每一天這24小時就顯得尤為重要。美國富蘭克林時間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開成功的大門》一書中提到的十大法則之一便是規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好。時間寬裕效率高。并且在既定的計(jì)劃中我們要堅(jiān)持不懈。不言放棄。當(dāng)你試圖放棄時,要記得別人仍在奔跑。

高三僅有一次,既然選擇了學(xué)習(xí)這條路,那么跪著也要走下去,以往的苦,此刻的痛,都是將來的笑顏。為高考最終六月拼搏,穩(wěn)做王者看誰與爭鋒。明年鳳凰花開日,定時你我圓夢時!

學(xué)習(xí)的演講稿篇十四

老師們,同學(xué)們:

大家好!我是xxxx21屆的學(xué)生xxxx,很高興,今天又可以在這里和大家一起分享我在xxxx的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。

兩年的時間說長不長說短也不短,但是也足夠改變一個人在某些方面的表現(xiàn)了。我到現(xiàn)在還記得剛來到xxxx第一次要上臺。準(zhǔn)備的時候還好好的`,但一上臺,我這心里就開始七上八下的,腿也開始不自覺地跟著抖,然后就只好強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地把稿子讀完。但現(xiàn)在這些對我來說也已經(jīng)沒有那么可怕了。兩年,我從一個緊張的演講者變成了一個能在臺上自然面對大家的人。實(shí)際上也就是臉皮厚了。不過這之間所經(jīng)歷的這段過程也是我在xxxx得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他讓我更能坦然的面對眾人,站在大家面前。

在大學(xué)里,我們也學(xué)到了一種不同的學(xué)習(xí)方式,那就是以小組為單位完成一個課題。過去我們只會一個人埋頭苦做,但是,現(xiàn)在要求要小組合作,那就要考驗(yàn)我們的合作和分配能力了。大家會把自己的一部分單獨(dú)完成,然后再把做完的作業(yè)合在一起,最后共同完善。當(dāng)完成那一疊作業(yè)時,我覺得那也是很有成就感的。

在xxxx,還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專業(yè)老師,他們教會了我們很多。謝謝我們的班主任們,和我們一起度過了學(xué)習(xí)的時間。謝謝卞老師,在我們沒有班導(dǎo)的時候一直幫我們解決困難。也要謝謝學(xué)校為我們提供了這么一個環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)生活。

最后希望大家都能一切順利。

學(xué)習(xí)的演講稿篇十五

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

大家早上好!

我今天演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí),報效祖國》。

革命前輩們的波折,風(fēng)刀雨劍,換來了今天的和平幸福生活。60年來,運(yùn)動員一次次奪冠,讓世界再也不敢把“東亞病夫”的帽子扣給中國人;中國經(jīng)濟(jì)的快速騰飛讓世界驚呼“中國來了!”華僑終于可以昂首挺胸,自豪地宣布“我是炎黃子孫”。

我覺得作為學(xué)生,只有努力學(xué)習(xí)才能算是最好的愛國主義。但是,勤奮只屬于珍惜時間的人,腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,堅(jiān)持不懈、持之以恒的人,勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話大王;因?yàn)榍趭^,愛迪生有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,中國古代人才給我們留下了懸梁刺股、削壁取光、映雪的千古美談。所以,為了祖國的明天比今天更好,我們決心用心聽每一節(jié)課;為了中華民族的巨龍飛得更高,我們決心克服遇到的每一個問題;為了讓日美乃至全世界都佩服中國,我們決心保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)任務(wù)!

學(xué)習(xí)的演講稿篇十六

周五一位孩子的家長來到學(xué)校幫助我們監(jiān)考,她也是我的一位同行,要是在以前我們總會就她的孩子談很長時間,可是這次她一直是躲躲閃閃,有幾次見到我都是欲言又止。我一直很愧疚,因?yàn)樗暮⒆舆@次考得非常糟糕,我也沒有想好如何面對。

看到手機(jī)短信這么長,我沒有見過,更沒有見過學(xué)生發(fā)給老師我的。我想孩子是認(rèn)真的,是非常在意的。為了緩解孩子的緊張和焦慮,我想了一會兒,回信:

星期天上午,我去參加了快樂學(xué)習(xí)高二家長和學(xué)生備戰(zhàn)高考的公益講座。會上,快樂學(xué)習(xí)董事長張浩的演講,深深觸動了我的'神經(jīng),我一直困惑和思考的問題,終于找到了方向?;丶椅揖蛿M定在周一班會上做一次關(guān)于“為什么要非常努力學(xué)習(xí)”的演講。

當(dāng)我用紅筆在“非常努力”四個字下面劃上橫線,成竹在胸,得意洋洋看著他們時,學(xué)生們一時靜了下來。不過很快,下面有熱鬧起來:學(xué)習(xí)那么難,不努力能高懂嗎;作業(yè)那么多不努力老師能通過嗎;競爭這么激烈,不努力能戰(zhàn)勝對手嗎……表情是那么狠,怨氣是那么重,一切都好像在說:他們的努力都是被迫的,都是學(xué)校、老師和家長強(qiáng)加給他們的,這些都是我們這些大人們傷害的結(jié)果,現(xiàn)在還要來問為什么。

我沒有直接回答,就問學(xué)生:你們努力學(xué)的知識將來有用嗎?孩子又是茫然不知如何回答。我接著說:就我個人的經(jīng)驗(yàn)來說,我從小到大,努力學(xué)習(xí)了英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等,這些知識和我的工作以及生活幾乎沒有太大的關(guān)系?,F(xiàn)在我回過頭在想,我的這些努力,除了學(xué)到了那些所謂的知識之外,我還收獲了些什么呢?以下就是我反思的結(jié)果,當(dāng)然這些不全是我個人的成果,也借鑒了很多人的智慧,現(xiàn)在在這里和大家一起分享。

名詞來源:美國兩位暢銷書作家,丹尼爾?科伊爾的《一萬小時天才理論》與馬爾科姆?格拉德韋爾的一本類似“成功學(xué)”的書《異數(shù)》,其核心都是“一萬小時定律”,就是不管你做什么事情,只要堅(jiān)持一萬小時,基本上都可以成為該領(lǐng)域的專家。

一萬個小時是怎么算出來的?

格拉德韋爾一直致力于把心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會學(xué)研究,對古典音樂家、冰球運(yùn)動員的統(tǒng)計(jì)調(diào)查改造成流暢、好懂的文字。在調(diào)查的基礎(chǔ)上,他總結(jié)出了“一萬小時定律”,他的研究顯示,在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān),只是練習(xí)的問題,需要練習(xí)1萬小時――10年內(nèi),每周練習(xí)20小時,大概每天3小時。每天3小時的練習(xí)只是個平均數(shù),在實(shí)際練習(xí)過程中,花費(fèi)的時間可能不同。上世紀(jì)90年代初,瑞典心理學(xué)家安德斯?埃里克森在柏林音樂學(xué)院也做過調(diào)查,學(xué)小提琴的都大約從5歲開始練習(xí),起初每個人都是每周練習(xí)兩三個小時,但從8歲起,那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時間最長,9歲時每周6小時,12歲8小時,14歲時16小時,直到20歲時每周30多小時,共1萬小時。

“一萬小時法則”在成功者身上很容易得到驗(yàn)證。作為電腦天才,比爾?蓋茨13歲時有機(jī)會接觸到世界上最早的一批電腦終端機(jī),開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,7年后他創(chuàng)建微軟公司時,他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì),超過了1萬小時。

為什么是一萬個小時?

“一萬小時法則”的關(guān)鍵在于,一萬小時是最底限,而且沒有例外之人。沒有人僅用3000小時就能達(dá)到世界級水準(zhǔn);7500小時也不行;一定要10000小時――10年,每天3小時――無論你是誰。這等于是在告訴大家,一萬小時的練習(xí),是走向成功的必經(jīng)之路。

音樂神童莫扎特,在6歲生日之前,他音樂家的父親已經(jīng)指導(dǎo)他練習(xí)了3500個小時。到他21歲寫出最膾炙人口的第九號協(xié)奏曲時,可想而知他已經(jīng)練習(xí)了多少小時。象棋神童鮑比?菲舍爾,17歲就奇跡般奠定了大師地位,但在這之前他也投入了10年時間的艱苦訓(xùn)練。

在大量的調(diào)查研究中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),無論是在對作曲家、籃球運(yùn)動員、小說家、鋼琴家還是象棋選手的研究中,這個數(shù)字――一萬,反復(fù)出現(xiàn)。

這是“一萬小時法則”被提出的事實(shí)論據(jù)。這也和中國的所謂“十年一劍”有異曲同工之妙。

作為一個發(fā)展中國家,一個普通家庭的普通孩子,我們沒有上述發(fā)達(dá)國家教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和投入。在這樣一個現(xiàn)實(shí)的社會背景之下,中國絕大多數(shù)家庭培養(yǎng)孩子的場所主要是學(xué)校。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,文化知識能力的培養(yǎng)當(dāng)然是學(xué)校的教育重點(diǎn),但是更重要的是對孩子的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。而在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)中一個重要的方面就是這種對一件事、一個感興趣的問題、自己的一個目標(biāo)和理想持續(xù)關(guān)注、專注能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。試著想想,一個孩子能從幼兒園到高中乃至大學(xué)能持續(xù)專注那些對很多人來說是無聊和無意義的所謂知識,他將來到社會上,去干事還有什么他不能克服、還有什么更讓他感到無聊的。因此,孩子努力學(xué)習(xí),不僅是努力學(xué)習(xí)文化知識和能力,也是培養(yǎng)自己持續(xù)專注的能力和習(xí)慣的過程。

日本道德教育專家金井肇先生曾痛心地說:“如今的青少年普遍感染了一種叫‘無力感動’的疾病,他們對感人的故事持有一種懷疑態(tài)度。他們拒絕感動,更排斥流淚?!比毡厩嗌倌耆绱?,在我國中小學(xué)生中,“冷漠”現(xiàn)象也并不少見。

造成當(dāng)代青少年社會冷漠的原因有很多,其中一個原因是不可忽視的:那就是當(dāng)代中國的父母長輩過于溺愛自己的孩子什么事都幫孩子辦,對孩子的要求也會盡自己所能去滿足孩子的。長期以往,孩子就會對一切事物麻木不仁。因?yàn)樗麄儧]有付出,他們當(dāng)然就不懂得珍惜。試想想,孩子游戲號、游戲裝備丟失孩子會有的表現(xiàn)。為什么?因?yàn)檫@個游戲號和游戲裝備,他們投入了很多時間和精力,一旦丟失他們就會瘋狂。

孩子努力學(xué)習(xí)的過程,也是這樣。他在學(xué)習(xí)中投入了很多的時間和精力,他們就會懂得珍惜,就會懂得愛與恨。成績比較差的同學(xué)總是認(rèn)為那些他們認(rèn)為已經(jīng)考得很好的同學(xué)仍然不滿意、甚至流眼淚,總認(rèn)為他們是精神有問題或者是矯情。其實(shí)他們不知道,那些同學(xué)在該學(xué)科中投入的精力和時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們,因此,他們也就無法體會那種愛與恨。

數(shù)年前,北大畢業(yè)生陸步軒當(dāng)屠夫的新聞曾一度傳遍大江南北,并引發(fā)了人們關(guān)于此行為是否浪費(fèi)人才的大討論。數(shù)年之后,另一位北大才子陳生也悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè),并在不到兩年的時間在廣州開設(shè)了近100家豬肉連鎖店,營業(yè)額達(dá)到2個億,被人稱為廣州“豬肉大王”。

不是北大教會了他課本上的知識,因?yàn)槟鞘撬腥硕寄苷业降臇|西,別人不能成功,他能成功。本人認(rèn)為主要是他能考上北大就是他成功的最主要原因。試想中國每年有多少人參加高考,又有多少人能考上北京大學(xué)。那些能考上北京大學(xué)的學(xué)生們就是在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成了遇到問題能比別人解的更快,解的更好地習(xí)慣和能力,也在這個過程中培養(yǎng)了他們面對同伴和問題時高度的自信。努力學(xué)習(xí)的過程,使自己超越同伴,就是培養(yǎng)自己解決問題的能力和培養(yǎng)自己高度自信的過程。

如果你想像雄鷹一樣翱翔天空,那你就要和群鷹一起飛翔,而不要與燕雀為伍;如果你想像野狼一樣馳騁大地,那就要和野狼群一起奔跑,而不能與鹿羊同行;正所謂“畫眉麻雀不同嗓,金雞烏鴉不同窩?!边@也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聰明,那你就要和聰明的人在一起,你才會更加睿智;如果你想優(yōu)秀,那你就要和優(yōu)秀的人在一起,你才會出類拔萃。

我們大家都知道這個道理,關(guān)鍵是你怎么才能雄鷹和野狼在一起呢?反過來想,如果你是鹿羊,你和野狼在一起只會被吃掉,而不會變成野狼;你是一只土雞,你想和雄鷹一起飛翔,只會被被雄鷹吃掉或者摔得粉身碎骨。所以,只有你努力地學(xué)習(xí),每一次成績和學(xué)歷以及學(xué)校的提升,自己的眼界和身邊的人員都會進(jìn)化。你也才有可能接觸到野狼和雄鷹。

你想孩子會生存嗎?你想自己的孩子愛你愛生活嗎?你想自己的孩子成為雄鷹和野狼嗎?如果你想,你就必須讓孩子學(xué)會努力非常努力地學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)的演講稿篇十七

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

大家好!

我是xx班的xx人,我很高興在這里發(fā)表演講。我想說的是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我們每個人都有自己不同的方式。調(diào)整自己的狀態(tài)很重要?,F(xiàn)階段我們在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。要主動學(xué)好,在這樣好的環(huán)境下,主動學(xué)習(xí)才是最好的時光。其實(shí)熱愛學(xué)習(xí)也是一個學(xué)生必備的素養(yǎng)。不代表學(xué)習(xí)好的人就是及時熱愛學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中有自己的態(tài)度至關(guān)重要。我們處在一個很好的階段,處在一個很好的年紀(jì)。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。

同學(xué)們,你們想過我們每天花多少時間學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)其實(shí)有兩種狀態(tài),一種是高效學(xué)習(xí),一直都是低效學(xué)習(xí)。在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時間是有規(guī)定的。什么時候上課,什么時候?qū)W習(xí),這些都是學(xué)校的安排,但除此之外,還是要主動。很有必要把自己放在一個高效的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不管是什么階段。用更多的時間學(xué)習(xí)總是比別人更激烈。毫無疑問,每個人都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是自己的事。除了日常上課,我們的主動學(xué)習(xí)是一種突破,這是非常必要的。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),學(xué)習(xí)是我們必須做好的事情。無論什么時候,我們都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)能給我們帶來什么。

學(xué)生平時,我們可以多花一點(diǎn)時間好好學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我們學(xué)校一點(diǎn)都不緊張。進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)壓力肯定會更大。我們應(yīng)該問自己一點(diǎn)。愛學(xué)習(xí)看似很難,但其實(shí)在我們的日常行為中,只要有堅(jiān)定良好的心態(tài),就能把學(xué)習(xí)做好,喜歡學(xué)習(xí)才能提高成績,尤其是愛學(xué)習(xí)的時候。還有很多事情要做好。這才是我們應(yīng)該做好的。學(xué)習(xí)階段要做好?,F(xiàn)在和將來都有必要。學(xué)習(xí)是我們自己的事。在最好的成績下,努力學(xué)習(xí),把自己的學(xué)習(xí)做好,是最基本的。學(xué)生讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來還有很長一段時間,一定不能馬馬虎虎。

學(xué)習(xí)的演講稿篇十八

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

同學(xué)們,學(xué)習(xí)的目的有千種萬種,但最現(xiàn)實(shí)、最直接、最有價值的目的是為了榮譽(yù)而學(xué)習(xí)。如果你是為老師、學(xué)校的榮譽(yù)而學(xué)習(xí),那么你絕不會痛苦,因?yàn)槟阌凶钪苯拥墓膭?;如果你是為了父母的榮譽(yù)而學(xué)習(xí),那么你絕不會失敗,因?yàn)槟阌凶瞵F(xiàn)實(shí)的動力;如果你是為國家的榮譽(yù)而學(xué)習(xí),那么你絕不會平庸,因?yàn)槟阌凶罾硐氲闹鞠颍蝗绻闶菫榱俗约旱臉s譽(yù)而學(xué)習(xí),那么你絕不會退縮,因?yàn)槟阌凶钣袃r值的原因。

我讀過一個叫《啞女明星》的故事?,斃颉ゑR特琳是美國電影史上第一個聾啞影后。16歲的瑪莉·馬特琳當(dāng)時被迫離開了她所在的兒童劇院。但是,她依然不肯放棄自己的理想,為自己的榮譽(yù)而學(xué)習(xí)著。就這樣,她被《上帝的孩子》這部電影的導(dǎo)演發(fā)現(xiàn),成功飾演了女主角薩拉。就這樣,馬莉·馬特琳成功了。她成了第五十九屆奧斯卡金像獎的獲獎人。正如她自己寫道:“我的成功,對每個人,不管是正常人,還是殘疾人,都是一種激勵。”

所以,從今天起,我們要樹立起為榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的觀念:

一、是為培育自己的老師和學(xué)習(xí)的榮譽(yù)。

二、是為父母親人的榮譽(yù)。

三、是為民族國家的榮譽(yù)。

四、是為自己的榮譽(yù)。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)的演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!

今天是一個特別的日子,因?yàn)?,奧運(yùn)的精彩還在回蕩,丹桂的清香已經(jīng)飄來;小學(xué)的童真還未泯滅,中學(xué)的征程已經(jīng)開始。

兩個多月以前,無數(shù)夢寐以求進(jìn)入東華校園的考生云集于此,一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗在考場上打響,現(xiàn)在,你們站在了這里,微笑著站在了這里,身后,是無數(shù)考生的黯然退去,你們是幸運(yùn)的!你們是出色的!我和東華的所有老師歡迎你們,祝賀你們!并將和你們一起,風(fēng)雨兼程,共搖奮斗的雙槳,駛向理想的彼岸!

在開學(xué)的第一天,我想先問大家一個問題:你們想怎樣度過自己的初中生活?也許,許多同學(xué)還未思考過這個問題。我給大家講一個小故事:

水有三種狀態(tài),人生也有三種狀態(tài),水的狀態(tài)是溫度決定的,人生的狀態(tài)是自己心靈的溫度決定的。作為中學(xué)生,決定你的狀態(tài)的,就是你對學(xué)習(xí)的熱情,對人生的積極態(tài)度。如果你對學(xué)習(xí)和人生缺乏熱情,你的人生世界就象冰一樣,停步不前;如果你對學(xué)習(xí)和人生抱有平常心,勝不驕,敗不餒,就會象水一樣,流進(jìn)大河,甚至是大海,但永遠(yuǎn)離不開大地,到不了更高的境界;如果你對學(xué)習(xí)和人生充滿激情,你就可以象蒸氣一樣,自由揮灑,夢想成真,你的人生舞臺就會無限大,你就能舞出人生最美的風(fēng)采。

我還必須告訴大家,這種對學(xué)習(xí)與人生的熱情,必須永遠(yuǎn)堅(jiān)持,經(jīng)久不息,而絕不能心血來潮,一時興起。

我希望在座的所有同學(xué),從進(jìn)入東華初中的第一天起,就對學(xué)習(xí)與人生充滿激情,讓初中三年的生活成為你人生路上有意義的、永遠(yuǎn)難忘的記憶!

作為你們的老師,我們會像父母一樣,呵護(hù)你們的成長,引領(lǐng)你們的成長;我們會像渡者一樣,幫助你們渡向理想的彼岸;我們會像蠟燭一樣,照亮你們前行的路!

我的發(fā)言完畢。

謝謝大家!

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