總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，通過總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗(yàn)與智慧。如何培養(yǎng)財商，合理規(guī)劃理財是人們追求財富的關(guān)鍵。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和優(yōu)秀案例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
三年級日記批語集篇一
1.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
2.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
3.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
4.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
5.情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
6.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
7.本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
8.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達(dá)了對的喜愛。
9.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
10.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
11.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
12.文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
13.作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
15.文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
16.文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
17.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
18.通過仔細(xì)觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
19.對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
20.文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
21.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
22.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
23.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
24.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
27.語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
28.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€生活的'有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
29.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了想像力，是一篇不錯的作文。
30.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
32.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
34.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
35.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
36.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
37.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
38.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
39.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
40.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
41.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
42.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
43.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
44.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
45.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
46.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
47.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
48.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
49.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
50.語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
三年級日記批語集篇二
今天，陽光明媚，萬里無云，你知道今天是什么日子嗎？不知道的話就讓我來告訴你吧，豎起耳朵聽好了：今天是小朋友開學(xué)的日子哦！
我懷著激動的心情，來到了學(xué)校。我興高采烈地走進(jìn)了4（1）班教室?？粗瑢W(xué)們開心地聊著天，我真想成為他們的一員。我走到了一位同學(xué)旁邊，我對他說：“你好。”他回答我說：“你好，我是新生?！痹瓉硭乙粯?，也是新生。我們歡快地聊了起來，就這樣，我們成了好朋友。
我們聊著聊著，上課鈴響了。一位年輕的老師走了進(jìn)來。她戴著一副黑邊的眼鏡，還留整齊的劉海。她就是我們的班主任——姚老師。她一步一步微笑著走到講臺“同學(xué)們好！”她笑著說。我們也笑著說：“老師好！”一節(jié)課過得真快啊沒多久就過了。我心想這個老師真好，上課也上的很風(fēng)趣。
時間總是過得很快，到了中午，我走出教室，心想：這個學(xué)校真好，雖然我是新生，這學(xué)期我要把握好機(jī)會，趕上他們。
三年級日記批語集篇三
1.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
2.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
3.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5.本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。
6.你思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫的文章構(gòu)合理，語言流暢連貫，自然通達(dá)，進(jìn)步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。
7.你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)同學(xué)，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當(dāng)好。文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮.老師相信，經(jīng)過你堅(jiān)持不懈的努力，一定能取得更大的進(jìn)步。老師期待著!
8.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
9.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
10.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
11.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
12.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
13.在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過，寫其他類的文章，總達(dá)不大到老師對你的要求。記?。簩W(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
14.題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
15.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。
三年級日記批語集篇四
家鄉(xiāng)，多么美好的稱呼。即使離開了十幾年，我也忘不了那里的一草一木。
我的家鄉(xiāng)，是一幅畫。那的空氣是那么清新，天空是那么晴朗。湖水清澈見底，青山連綿而起！
清晨，公雞喚醒了人們。也喚醒了太陽公公！走出家門，望著那藍(lán)藍(lán)的天心情也會好。我和爸爸，來到后院的那座山，準(zhǔn)備到山頂去看看。來到山腳下，有一片竹林。那里的土壤肥沃，長滿了紅色的花、綠色的草！起初山的坡度不高，但到了半山腰，坡度就高了，路也窄了。往下看，心里不禁一緊。但越往上空氣就越清新。路兩旁有一些樹叢，上面長滿了紅色的小果果。差不多要到山頂了，這時要度過一條小溪流，溪流里有過很多大石頭。人們過去剛好。小溪很清澈，一眼能望到底。啊~終于到山頂了，一眼望去，能夠看見家鄉(xiāng)的所有美景。
這就是我的家鄉(xiāng)——湖北。
三年級日記批語集篇五
1.以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
2.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
3.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
5.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
6.小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
7.你是個聰明，機(jī)靈的小男孩。你不缺靈氣、才氣，但缺一點(diǎn)勤奮。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
8.你是一個愛動腦筋的男孩，上課專心聽講，積極發(fā)言，你那響亮而準(zhǔn)確的回答，讓大家刮目相看。當(dāng)你認(rèn)真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經(jīng)常看見.。希望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。
9.你是個很乖巧的小男孩，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真按時完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點(diǎn)功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。
10.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。用詞準(zhǔn)確，語言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續(xù)加油吧!
11.“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
12.細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”
13.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
14.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
15.你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子.你寫的文章雖不長，但過程敘述得很清楚，事物描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
三年級日記批語集篇六
1.你真是寫作高手!把民間故事巧妙地運(yùn)用到景物描寫中來。
2.閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。
3.可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!
5.你是個勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。
6.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
8.文章將…寫得細(xì)致入微。
9.語言活潑明快，富有情趣。
10.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
11.你是一個聰明、富有想像力的男孩。這學(xué)期雖然剛開始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認(rèn)識到自己的錯誤，后半學(xué)期表現(xiàn)的很好。所寫的文章語言也流暢，層次也清楚，流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步.。
13.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!
14.我替那些大人對你說聲對不起。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱埃歉嗟氖顷柟狻?/p>
15.家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧!
16.你是個思想純樸，心地善良的小男孩。踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快;寫作時用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
17.你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。經(jīng)過兩學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，但老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R的源泉”。
19.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
20.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
三年級日記批語集篇七
是你，在我遇到困難的時候幫助我；是你，在我作業(yè)不會寫的時候和我一起來思考；是你，給了我生命。你就是母親。
你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務(wù)留下來的，你辛苦做家務(wù)，是想讓我有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)我考試沒考的時候，你都不責(zé)備我，而是和我一起解決難題；每當(dāng)我做了不因該做的事的時候，你不是打我，也不是罵我，而是細(xì)心的教育我。
記得又一次，我眼鏡沒帶，是你在做早操的時候送來的。
你對我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個好大學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
最愛我的是你；最關(guān)心我的是你；最無怨無悔的是你。
你是對我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。
三年級日記批語集篇八
前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺有怪味。我仔細(xì)一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。
“媽，這里面的小玩意是什么？”我問。
蟲子，香蕉里生蟲子了?！眿寢尰卮?。
“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲子！”
我裝出一副作嘔狀。唉，我發(fā)誓我再也不會吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。
三年級日記批語集篇九
如果父親看到家里過得不幸福，就會在心里責(zé)備自己。雖然有些孩子的父親在外地工作，可是父親的心還是和親人連著的雖然我們在彼岸，但是我們心里仍然藏著你對我們的愛，我會用實(shí)際行動來回報你，我會用學(xué)習(xí)來報答你。
有些人覺得母親的愛是無私的、偉大的，可我覺得父親也不例外，父親默默的為我們奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)愛我的父親，希望天下所有的子女也知道：不是只有母愛偉大，別忘了父親對我們的付出。
我永遠(yuǎn)愛您，我最敬佩的人——父親。
評語：
這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
三年級日記批語集篇十
今天，我真高興。因?yàn)闀ɡ蠋熓蠋煄覀內(nèi)ゴ颉癱s”了。
六點(diǎn)三十分，我們準(zhǔn)時上車，車子還要到其它地方去接人，然后再回到原地把老師和工作人員接上車。大概七點(diǎn)鐘我們才出發(fā)。
一路上我們有說有笑，一小時的路程很快就到了，大家背著包興高采烈地下車了。大家先把包放到房間里，然后就做游戲。首先，老師把學(xué)生分成兩部分，安排我們上午一部分人先去打cs，另一部分人先玩走鋼絲橋游戲，下午再交換玩。我是先玩走鋼絲橋的，我們快走完了，他們先玩打cs的還才在穿衣服。等我們走完了他們才出發(fā)，我們只好邊做游戲邊等他們，過了好一會兒，他們回來了。
午飯時間也到了，我們一起出發(fā)去吃飯，走啊走終于到了餐廳，大家便坐下來開始吃飯，大家都餓了，所以吃起飯來都狼吞虎咽的。幾十分鐘后大家吃飽了，正準(zhǔn)備接著玩游戲呢，可天公不作美，開始下雨了，所以我們只好連滾帶爬地跑回“基地”等雨小點(diǎn)兒。我們在“基地”先踢了會球，因?yàn)槭窍掠晏欤蕴叩脻M身都是泥。過了會兒，雨停了，我們便迫不及待地涌向cs游戲場地。
教練先教我們穿衣服，用槍，然后我們就出發(fā)來到深山野林里開始打槍，?。“?！啊……沒多長時間戰(zhàn)斗結(jié)束了。接下來玩背摔和高空斷橋。背摔就是幾名家長手拉著手在下面接著，小孩子手和腳都捆著，在高空中教練一推摔下去被家長們接住。在玩高空斷橋時，我前面的人幾乎都跳了過去了，輪到我時，我爬呀爬，終于爬到了上面，看著離地面那么遠(yuǎn)我有點(diǎn)害怕了，但我最后還是勇敢地跳了過去……。
天漸漸黑了，我們依依不舍地坐車回家了。
三年級日記批語集篇十一
今天，我的任務(wù)是觀察螞蟻。
我來到我家樓下的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，它們的身體是黑色的，有六只細(xì)小的腳，觸角是細(xì)細(xì)長長的，真好看。
它們走路非?？?，為什么會走得這么快呢？我想，因?yàn)槲浵伒哪_很多，所以才走得快吧。
有兩只螞蟻跑到一起，觸角互相碰碰，好像在說：“你好”呢！我想看看螞蟻們是怎么合作搬運(yùn)東西的，因此，我把我手中的餅干扔一塊，一只螞蟻看到，它試探性的用觸角往餅干上摸索，好像在鑒定一樣，過幾分鐘后它就離開去叫別的螞蟻來。一群螞蟻就過來搬，可是怎么搬都搬不動，他又回去呼喚朋友一起來抬，終于抬回家。在我們眼里，餅干很小，在螞蟻眼里它卻是一個龐然大物。但是，螞蟻們很團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地把餅干搬回家。螞蟻始終在忙忙碌碌地奔跑著，不休息，他們很勤勞。
螞蟻真像群活潑可愛的小精靈。
三年級日記批語集篇十二
“開飯！”媽媽端著早餐——面，從廚房里走出來。
我坐到椅子上，拿起筷子就開吃。剛吃完一口，我就感覺到一股奇怪的味道。
這味道很感，又很酸；很像咸魚，又很像雞湯。
我覺得非常奇怪，于是問了問媽媽。
而媽媽卻說：“什么？你那碗面已經(jīng)是最淡的了，怎么會呢？”
媽媽這一說，我的腦頓時糊涂了。
三年級日記批語集篇十三
今天，真是個好日子。背上背包、戴上帽子來到學(xué)校，看到大家都和我一樣，因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)ゴ河螄D！
我一來到學(xué)校就和同學(xué)們興高采烈地，一起排著隊(duì)伍，迫不及待地等著車子。車子來了！我們沖進(jìn)車，唱著歡快的歌兒。越唱越興奮，越唱越激動！
一回到家，我就躺在床上，向爸爸說著這次春游的故事。
三年級日記批語集篇十四
太好了，我就要有“文房四寶”啦！哦耶！昨天，爸爸跟我們視頻通話，我湊了過去：“爸，我的毛筆到了嗎？”到了！不信你看啊，嘿嘿……”爸轉(zhuǎn)換了鏡頭，一個木盒子出現(xiàn)在我眼前。“瞧，上面還有“文房四寶這個字咧。”爸一邊說，一邊打開了木盒子。
木盒里，我最喜歡的是那塊砥，長方刑，黑不溜秋的，刻著金色紋路，顯得很文雅；一旁的最墨臺好像吃飽了，又圓又扁。此外，里面還有毛筆、印章、擱筆架，樣樣俱全。
回到房間，我歡呼：“老爸萬歲！啊啊?。 ?/p>
三年級日記批語集篇十五
今天是一個風(fēng)和日麗、晴空萬里的日子。我和弟弟約定好早晨一起去騎自行車。
一大早，我們來到了約定好的地方——天合廣場。廣場上的路很平坦、很寬闊，特別適合騎自行車。騎自行車也是一種運(yùn)動，它會讓我全身心放松，也會讓我感到心曠神怡。
其實(shí)弟弟還不會騎自行車，但是在我和媽媽的鼓勵下，弟弟勇敢地蹬上了自行車。弟弟開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)怎樣騎自行車了，站在一邊的媽媽用她強(qiáng)而有力的手扶著自行車的坐凳，這時的弟弟坐在了自行車上，腳用力地踩著腳踏板。騎的過程中，弟弟有時候東倒西歪，有時候晃晃悠悠，還有的時候整個人和自行車完全倒在地上?？粗艿芎軣o奈、很沮喪的樣子，我們一直鼓勵著他：“堅(jiān)持不一定成功，堅(jiān)持到最后才叫勝利，加油。”
最終，弟弟學(xué)著學(xué)著，突然開竅了。媽媽把手放開了，弟弟可以自己騎在自行車了！他一邊蹬車一邊歡呼著：“我會騎自行車了！”弟弟的臉上露出了得意的笑容。
一圈、兩圈、三圈……弟弟一直不停地騎著，雖然中間也摔倒過無數(shù)次，也無法阻擋他對自行車喜愛的心。每次摔跤，每次疼痛，更體現(xiàn)出了弟弟的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
通過弟弟學(xué)自行車的這一件事，我明白：做每一件事都得堅(jiān)持，不能半途而廢。
三年級日記批語集篇十六
夜深了，周圍鴉雀無聲，我躺在床上緊閉雙眼，卻久久不能入眠。
安靜的房間里，只能聽見一旁的媽媽那均勻的呼吸聲。
翻過來，唉！睡不著。睜開眼睛看向窗外，皎潔的月光灑在湖水里，微風(fēng)拂過，柳條在風(fēng)中蕩悠來，蕩悠去，又是另一種境界。
一座石橋橫在湖的中央，石橋上立著一盞孤燈，發(fā)出微弱的光芒。
唉！想起所有美好的`事兒，卻更讓人清醒。
翻過來翻過去，唉！到底什么時候才到天亮呢？
三年級日記批語集篇十七
在寒假里我首先盡情的玩了一場。
我有事騎自行車；有時找小朋友玩跳皮筋；還有時和媽媽玩踢瓦。
其實(shí)我最喜歡的是擦炮。我有時將擦炮埋在土里炸土；有時將魚雷放在水里炸魚；有時將水雷放在水里榨出水花；有時將水雷放在地上，再將瓶子蓋蓋在上面，水雷一項(xiàng)，瓶子蓋就飛上了天。真是太好玩了。
我最苦惱的是寫作文。
媽媽讓寫作文的時候我就想哭，因?yàn)閷懽魑木拖袷澜缟献铍y的事——巧婦難為無米之炊。
這個寒假讓我歡喜讓我憂。
三年級日記批語集篇十八
那年秋天，天氣還沒變冷，媽媽早早的從商店里選購了幾種毛線和一本關(guān)于如何織毛衣的書，準(zhǔn)備為我織毛衣。
其實(shí)買毛衣穿更簡單，媽媽每天工作都挺累的，還執(zhí)意給我織毛衣。
她拿起織毛衣的書，認(rèn)真地看了起來。
那精美的圖案、密密的針腳，織進(jìn)了她的多少愛??！
每當(dāng)我看到媽媽在朦朧的燈光下，給我織那件帶圖案的毛衣時，心里總會涌起一陣暖流。
媽媽終于為我織完那件帶圖案的毛衣了，穿上之后心里感覺暖暖的。
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