心得體會(huì)是一種通過文字表達(dá)自己內(nèi)心感受和體驗(yàn)的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以采用實(shí)例和案例來支持自己的觀點(diǎn)和論述。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇一
20xx年5月，空間站天和核心艙完成在軌測(cè)試驗(yàn)證。從那一天開始，璀璨無垠的星空之上，多了一抹中國紅。
我經(jīng)常抬頭凝望星空，對(duì)空間站充滿了無限的幻想與憧憬。12月9日16時(shí)，歡迎來到“天宮課堂”隨著一聲清脆的聲音，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天宮課堂”第一課正式開講。宇航員老師翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動(dòng)——喝水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現(xiàn)象，如液體的表面張力，液體的浮力細(xì)胞研究等。讓人仿佛置身于浩瀚太空中，領(lǐng)略宇宙無窮的奧秘。能夠親眼目睹太空的細(xì)節(jié)，探尋飛天的故事，對(duì)我們來說實(shí)在難得。當(dāng)一件件太空用品的面紗被掀開，一個(gè)個(gè)太空原理被揭曉，曾經(jīng)遙不可及的距離也變得觸手可及。
這堂看似尋常的授課，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備時(shí)間久，備課成本大，技術(shù)攻關(guān)難，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)高的復(fù)雜工程。目前世界上也沒有幾個(gè)國家能夠完成?！爸袊教烊说睦寺前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)”，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。等我長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一名宇航員，我要拍下太空中的美麗景色，我要尋找隱藏在太空中的秘密并且解開這些秘密。.。.。.所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，我相信通過自己的刻苦努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的理想，為人類的未來做貢獻(xiàn)。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇二
從小我就對(duì)航天知識(shí)有著濃厚的興趣，對(duì)浩瀚的宇宙充滿著好奇，爸爸經(jīng)常給我買一些科普書籍，在書上，我看到了許多科普知識(shí)，同時(shí)，爸爸還告訴我，宇宙中還有許多奧秘，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，聽了爸爸的話，我?mèng)想著在不久的將來，自己能成為一名航天員，去太空進(jìn)行探索，去解開這些奧秘。
曾經(jīng)有人說我是癡人說夢(mèng)，也有人笑話我這是不切實(shí)際的空想，假如人類沒有飛天的夢(mèng)想，萊特兄弟就不會(huì)制造發(fā)明飛機(jī)，現(xiàn)在，我們的祖國航天事業(yè)發(fā)展的如此迅速，我想，在不久的將來，我的夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)。
振奮人心的時(shí)刻終于來了“神舟九號(hào)”載人飛船發(fā)射的成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想，劉洋成了中華女子飛天第一人，我激動(dòng)不已，欽佩和羨慕之情油然而生，我深知，要想成為一名女航天員必須有強(qiáng)壯的體魄，科學(xué)的頭腦，超人的毅力，但我認(rèn)為要想實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)，付出再多的辛苦也是值得的，因?yàn)槲疑钪骸肮湃肆⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有?jiān)忍不拔之志”，此時(shí)，我讀了《放飛夢(mèng)想》這本書之后，我的夢(mèng)想之火越燃越猛烈，劉洋用自己的行動(dòng)詮釋了中國載人航天的精神，更加堅(jiān)定了我要成為一名航天員的決心。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇三
矚目中國大地，中國在經(jīng)濟(jì)、科技、航天、軍事、政治、外交等各個(gè)領(lǐng)域都彰顯出泱泱大國的氣魄，包容世界的胸懷!
厲害了，我的國!這騰飛的巨龍已經(jīng)在七十年的時(shí)間里取得了令世界矚目的成就!中國的航天事業(yè)是世界上最發(fā)達(dá)的國家之一，此次“神十三”發(fā)射成功，奏響了中國科技事業(yè)的音，必將開創(chuàng)出更加輝煌的未來!
今天，當(dāng)我激動(dòng)地仰望著問鼎蒼穹的三名航天員，心中更加堅(jiān)定了在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)的初心。今后，“三大航天”精神將激勵(lì)著我繼續(xù)對(duì)祖國和人民盡心奉獻(xiàn)!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇四
“5，4，3，2，1……”10月16日，在九泉發(fā)射中心，隨著滾滾濃霧涌來，神舟十三號(hào)發(fā)射成功了！不禁讓人感到心潮澎湃，熱血沸騰。從天宮課堂中，我感受到了太空的奇妙：太空中，失重力的情況下，萬物都能漂?。辉谔罩?，天空不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，而是深邃的黑色；星星不再眨它的眼睛。王亞平老師帶著我們參觀了他們的住處，帶我們做了“微重力下表面張力顯神威，水膜注水變水球”等的實(shí)驗(yàn)。既讓我感到不可思議，還讓我明白了許多的知識(shí)。
太空中還有許多奧秘與知識(shí)等著我們繼續(xù)去探索，太空竟是如此的奇妙！
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇五
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向?qū)W生普及航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時(shí)，新右旗各中小學(xué)組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長(zhǎng)達(dá)3500余人。
此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強(qiáng)大的國力，同時(shí)也表露了我國教育的溫情。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)。同學(xué)們對(duì)種種物體在太空中表現(xiàn)出的.現(xiàn)象驚嘆不已，每一項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)都引起學(xué)生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，同學(xué)們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫進(jìn)日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。
他們的水是否和我們地球上的一樣呢?其實(shí)太空中他們喝的水和我們完全一樣。但是，他們喝水的方式卻與我們地球上完全不同。他們喝水是有專用的袋子，只看見他用手一擠，幾顆大水球就會(huì)慢慢的冒出來，漂浮在空中，這時(shí)他們只需要向貪吃蛇一樣，將這些大水球，吃掉就可以喝水。航天員需要在太空中克服種種困難。他們堅(jiān)持不懈的精神和積極樂觀的態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇六
今天通過直播的方式上了一堂天宮課，既開心又興奮，三位航天員翟志剛、王亞平，葉光富變身“太空教師”為我們講解精彩的中國空間站。
首先，王亞平老師帶領(lǐng)著我們參觀了太空家園，然后翟老師介紹了失重對(duì)身體的影響，接下來葉老師為我們介紹了細(xì)胞科學(xué)，經(jīng)過生動(dòng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們了解到細(xì)胞在太空中是很神奇的。航天員老師們還進(jìn)行了各種科普教育活動(dòng)，天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)狀。讓我們?nèi)ジ兄?、探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂。經(jīng)過這次授課，沒想到一些在我們生活中看似普通的東西，而在太空中都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇七
今天，我在學(xué)?？戳艘粋€(gè)前所未有的直播——來自太空的直播，同學(xué)們稱它為“太空直播”。
首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車，可訓(xùn)練上肢練力量。
宇航員叔叔打開一臺(tái)研究細(xì)胞的電腦，瞧!那臺(tái)電腦的屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來生機(jī)勃勃的。
到了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿氣泡的藍(lán)球，這也太神奇了!
這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識(shí)，如果我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇八
虎年鐘聲敲響，新型肺炎病毒感染的肺炎疫情卻牽動(dòng)著國人的心，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國人民萬眾一心，全國各地全力進(jìn)行防控，遏制疫情蔓延。
作為疫情戰(zhàn)場(chǎng)中心的武漢更是核心的主戰(zhàn)場(chǎng)，在醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個(gè)中國人的心都凝聚在一起。
除夕的夜晚，本是家家戶戶團(tuán)圓吃年夜飯的日子，可在得知疫情后，150人的軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)連夜出發(fā)飛赴武漢，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國各地醫(yī)療隊(duì)伍陸續(xù)出發(fā)，火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)徹夜通明，施工工人爭(zhēng)分奪秒，建設(shè)機(jī)械馬力全開，爭(zhēng)取著早日完工，為病人們提供更多的治療床位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫(yī)護(hù)人員被確診感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲，所有醫(yī)護(hù)人員拼盡全力，無論生死，在我們與病毒間建起屏障，在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”!
同時(shí)，在社交媒體發(fā)達(dá)的今天，疫情信息呈現(xiàn)鏈?zhǔn)絺鞑?，我們需要信息分享，但不要聽風(fēng)就是雨，更不要造謠傳謠;我們需要嚴(yán)陣以待，但不度恐慌，每個(gè)人應(yīng)做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”!
抗擊疫情，我們?cè)谝黄稹Ｋ腥硕紤?yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線，才能打贏這場(chǎng)沒有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。只要萬眾一心，就沒有翻不過的山;只要眾志成城，就沒有過不去的坎。
萬眾一心，何懼疫情!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇九
看完了太空授課,心中卻是久久不能平靜，它不僅僅是一次簡(jiǎn)單的授課，更是一種點(diǎn)燃人們對(duì)太空探索激情的火種?！疤煊卸喔甙?天的外面是什么啊……”這些問題,通過這次天宮課堂我知道了答案,明白了還有太空的存在。不由得對(duì)太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那么未知的領(lǐng)域，我想說,我愿意在星空中漂浮、探索,來滿足自己的好奇、愿景!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十
今天，我觀看了天宮課堂讓我感到非常的驚訝，我看到了航天員阿姨和叔叔在太空中給我們授課，講述太空家園，展示了他們?cè)谔炜盏腻憻捫菹?，還有廚房冰箱新鮮的蘋果飲用水等等。老師的講解中了解到企鵝服的作用，在失重的狀態(tài)下。細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的研究細(xì)胞一閃一閃的，還會(huì)跳動(dòng)還有水磨實(shí)驗(yàn)，我看到了花朵兒在水中綻放。水磨。注入一個(gè)氣泡水球，形成一正一反兩個(gè)相。
太空真的太奇妙了。我學(xué)到了太空的知識(shí)，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了我也要做宇航員，為國家做貢獻(xiàn)。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十一
今天下午，我們?nèi)w同學(xué)上了一節(jié)特殊的課，授課地點(diǎn)在空間站，授課教師是航天員，一節(jié)生動(dòng)有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們?cè)谥袊臻g站中工作、生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。
其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉(zhuǎn)圈表演，我了解到了很多關(guān)于失重的知識(shí)?！疤鞂m課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發(fā)達(dá)，同時(shí)，也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，日后才能展翅飛翔，飛向?qū)儆谧约旱奈磥?
首先是對(duì)青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動(dòng)的愛國主義教育契機(jī)。
其次是對(duì)全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對(duì)于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。
第三是對(duì)航天科技改變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和發(fā)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的發(fā)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不可沒。
第四是對(duì)趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不愿意學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的學(xué)生也會(huì)感覺到，原來科學(xué)可以這樣有趣，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，如果在平時(shí)的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動(dòng)性，將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)從枯燥到有趣，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍(lán)，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永遠(yuǎn)是一個(gè)國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢(mèng)腳踏實(shí)地，科技?jí)魪埩o限!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十二
在“天宮課堂”第二課開講時(shí),航天員老師王亞平親切地給“地面上”的學(xué)生們打招呼后,問他們:“還記得第一課的實(shí)驗(yàn)嗎?是否記得復(fù)習(xí)?”2021年12月9日,三名航天員開講“天宮課堂”第一課。這次和上次不同,上一次“天宮課堂”授課時(shí),我市中小學(xué)生均在學(xué)校上課,不少學(xué)校為了讓學(xué)生盡情感受“天宮課堂”的實(shí)驗(yàn)奧秘,還提前進(jìn)行了各種實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備,在老師的指導(dǎo)下觀看“天宮課堂”,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,激發(fā)起學(xué)生對(duì)太空探索的濃厚興趣。
而這次受疫情影響,我市很多學(xué)生目前正在家上網(wǎng)課,但精彩的“太空課”依然不能錯(cuò)過,各學(xué)校提前紛紛布置學(xué)生在家觀看“天宮課堂”,提前將太空實(shí)驗(yàn)課的課程表發(fā)給學(xué)生,并布置學(xué)生寫觀后感。
王亞平利用過飽和乙酸鈉溶液,制作了一顆“冰球”。在“天宮課堂”液橋演示實(shí)驗(yàn)中,水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來,在太空可用液體搭一座橋。在“天宮課堂”太空拋物實(shí)驗(yàn)中,北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩亮相中國空間站,和航天員王亞平同框,神奇的是冰墩墩在被拋出后仍沿原有方向勻速前進(jìn)……吸引著煙臺(tái)中小學(xué)生紛紛觀看。本次太空授課繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示、介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施一個(gè)個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,天宮課堂讓同學(xué)們大開眼界。煙臺(tái)二中萊山校區(qū)組織全校師生收看了“天宮課堂”第二課的現(xiàn)場(chǎng)直播,龍口第十中學(xué)為保證學(xué)生收看效果,直接采用騰訊會(huì)議的形式組織各班學(xué)生集體觀看,觀看完后還要求學(xué)生寫觀后感。初三五班曲虹晨表示,在這堂課上,我看到了空間站里的有趣的科學(xué)研究,它不僅與失重狀態(tài)下宇航員的細(xì)胞收縮有關(guān),更與人們的健康和長(zhǎng)壽聯(lián)系起來,在空間站里做實(shí)驗(yàn)與地面上做實(shí)驗(yàn)是大大不同的,在空間站中的環(huán)境是特別的,它可以提供一個(gè)穩(wěn)定的微重力環(huán)境,這是地面上很難一比一還原的。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我開始憧憬太空,希望有一天,我也能到微重力環(huán)境中體驗(yàn)一下。
為使學(xué)生從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣,福山一中組織高一高二全體學(xué)生在家中觀看了“天宮課堂”直播,同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。福山一中王老師表示,福山一中作為航天員王亞平的母校,學(xué)生們常以這位學(xué)姐為榜樣,不斷激勵(lì)著學(xué)子們努力學(xué)習(xí)。這次太空授課,感染和感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生,廣袤的太空和未知的魅力激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲,繼而將求知欲轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)的深刻情感,立志從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),向王亞平師姐學(xué)習(xí),為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在天地對(duì)話環(huán)節(jié),“太空”老師們回答了很多大家好奇的“問題”,比如,在太空會(huì)不會(huì)流眼淚,會(huì)不會(huì)皮膚變得更好?水能燒開嗎?將來能不能到太空做實(shí)驗(yàn)等問題。對(duì)此,也引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,“在地球上做以上實(shí)驗(yàn)會(huì)有什么現(xiàn)象呢?”御龍山學(xué)校的學(xué)生連麥向老師提出“疑問”,對(duì)此,老師指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)的操作,該校校長(zhǎng)潘菲表示,等學(xué)生恢復(fù)線下課后,這些“天宮課堂”實(shí)驗(yàn),都會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,這樣可以直觀的了解實(shí)驗(yàn)原理,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)探索太空知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。
在天地互動(dòng)環(huán)節(jié)中,航天員們通過天地連線,回答了北京、西藏、新疆等地同學(xué)們的問題,并且激勵(lì)同學(xué)們?nèi)榱藢?shí)現(xiàn)理想而奮斗。福山一中學(xué)生曹坤表示,在回答新疆同學(xué)的提問時(shí),亞平學(xué)姐微笑著肯定這位同學(xué):“太空不僅歡迎科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),也歡迎同學(xué)們的奇思妙想,你的想法與科學(xué)家不謀而合!”亞平學(xué)姐的話大大激勵(lì)了我,我們青年一代要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華,踔厲奮發(fā),篤行不殆。
飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無限!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十三
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！?、常做“老黃?！保粩嘁詯蹏?、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，雖然我是一個(gè)孩子但是從小有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大以后駕駛飛船飛上太空。當(dāng)我從電視上看到了張曉光，聶海勝叔叔，王亞平阿姨在太空遨游的情景，和他們載滿中國人的自豪在太空?qǐng)D授課時(shí)，我的內(nèi)心無比激動(dòng)，使我當(dāng)一名航天員的夢(mèng)想更加強(qiáng)烈。飛入太空也并非容易，需要強(qiáng)壯的身體，豐富地經(jīng)驗(yàn)，還有長(zhǎng)期不停頓的訓(xùn)練，而且還要有廣泛的知識(shí)。吃東西時(shí)要像擠牙膏一樣擠出來；睡覺時(shí)要睡在掛在墻上的睡袋里；廣泛的知識(shí)是為了配合科學(xué)家做各種實(shí)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行科學(xué)的探究。
想著，想著我睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我駕駛著飛船離開地球向火星駛?cè)?，在茫茫宇宙中，遨游浩瀚的太空。我可以看到連綿起伏的長(zhǎng)城，看到奔騰不息的黃河，看到祖國的美麗。遙遠(yuǎn)的星星，如今已在我身旁；天上的月亮，如今已在我腳下；長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河，如今已圍我流淌。啊！五星紅旗那嬌艷的身姿展現(xiàn)在茫茫太空，我沒有讓中國失望。不知不覺我駕駛著飛船經(jīng)過了許多行星，海王星，月球，終于到了我們的目的地：火星。
“滴滴——”又是一陣急促的鈴聲，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，旁邊的鬧鐘在不停的響，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)沒有做完，但他點(diǎn)醒了我，讓我?guī)е鴫?mèng)想再渡太空。
探索無垠的太空是航天人永無止境的事業(yè)，學(xué)習(xí)航天精神是我們接班人的任務(wù)。我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們承載著民族復(fù)興的重大責(zé)任，更應(yīng)該把所學(xué)到的航天精神投入到學(xué)習(xí)和生活中去。好好學(xué)習(xí)是我們偉大的使命，建設(shè)祖國是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)，任重道遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)是力量，刻苦是精神，科學(xué)是基石。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十五
今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對(duì)奇妙的太空生活有了進(jìn)一步的了解，也令我十分震撼。
太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個(gè)重要的知識(shí)——微重力。在這種環(huán)境下，沒有被“固定”住的東西都會(huì)飄浮起來，非常神奇。在這種奇妙的環(huán)境下，亞平老師與“工具人”進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，如走路、轉(zhuǎn)身、水膜實(shí)驗(yàn)……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗(yàn)這令我大為震撼與驚嘆，同時(shí)也產(chǎn)生很多疑惑，面對(duì)這些疑惑，cctv的張老師對(duì)此進(jìn)行了講解，非常幽默風(fēng)趣。
今天，我懷著激動(dòng)自豪的心情觀看了“天宮課堂”。它的內(nèi)容極其豐富，涉及物理、化學(xué)、生物等多方面實(shí)驗(yàn)。目前，僅有中國和美國才能自主完成此形式的太空授課。為此，我為中國發(fā)達(dá)的航天工程而感到驕傲。
今天，我們觀看了神舟十二號(hào)航天組的“天宮課堂”，也了解了天和艙內(nèi)部構(gòu)造與如何太空中進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”、“走路”等動(dòng)作，這些都與“角動(dòng)量守恒”有關(guān)。我發(fā)現(xiàn)宇航員轉(zhuǎn)身的時(shí)候姿勢(shì)有些怪異，也是因?yàn)椤敖莿?dòng)量”，宇航員員靜止不動(dòng)時(shí)，角動(dòng)量為零。但轉(zhuǎn)身時(shí)，“角動(dòng)量”發(fā)生改變，為了保持平衡，下半身必須往另一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。更有趣的是，沒有了地心引力，浮力也消失了不少，乒乓球放入水瓶中，竟然下降到了水瓶的一半位置。
通過觀看天宮課堂，我們利用有趣又簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，了解到了很多聽起來很高深的物理定律，天宮課堂真是既有趣，能增長(zhǎng)很多小知識(shí)!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十六
天宮課堂是一項(xiàng)由中國航天員中心組織開展的公益活動(dòng)，以宇航技術(shù)、太空科學(xué)和航天文化為主要內(nèi)容，旨在普及天文知識(shí)和科技文化，推廣中國航天事業(yè)。作為一名天文愛好者，我很榮幸參加了第二次天宮課堂，并在此次活動(dòng)中獲得了不少新的心得和體驗(yàn)。
第二段：談?wù)撟约涸谔鞂m課堂中學(xué)到的知識(shí)。
天宮課堂課程設(shè)置非常豐富，內(nèi)容涉及天文學(xué)、太空技術(shù)、太空生活等多個(gè)方面。在這次課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)太空科技和空間探索的新知識(shí)，如中國載人航天工程的發(fā)展歷程、空間站的建設(shè)和維護(hù)地技術(shù)、航天員的訓(xùn)練和太空生活的實(shí)際情況等。這些知識(shí)深入淺出，讓我更加了解航天事業(yè)和太空科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，也挖掘了我對(duì)宇宙和太空探索的濃厚興趣。
第三段：講述與航天科技相關(guān)的體驗(yàn)和感受。
除了課程學(xué)習(xí)，天宮課堂還提供了其他有趣的體驗(yàn)和活動(dòng)。我和同伴一起模擬了載人航天發(fā)射的過程，親身體驗(yàn)了太空中的失重感覺，嘗試解決了模擬空間站中可能遇到的生活和工作問題。這些活動(dòng)讓我更深刻地理解了太空探索的實(shí)際情況和困難，也更加體會(huì)到了科技的力量和不可思議。
第四段：探討參加天宮課堂對(duì)個(gè)人的影響。
參加天宮課堂讓我受益匪淺，開闊了我的視野，也激發(fā)了我的科技熱情。我相信這次經(jīng)歷對(duì)我的未來有著深遠(yuǎn)的影響，它讓我更加堅(jiān)定了投身科研領(lǐng)域、推進(jìn)航天事業(yè)的決心，同時(shí)也幫助我更好地認(rèn)識(shí)了自己的興趣和潛力。
第五段：總結(jié)天宮課堂體會(huì)，表達(dá)對(duì)未來科技發(fā)展的期望。
通過參加天宮課堂，我認(rèn)識(shí)到了科技的重要性和豐富的內(nèi)涵，相信在科技的不斷推進(jìn)中，可以帶來更多的改變和進(jìn)步。我希望未來能有越來越多的人參與到科技和航天事業(yè)中，推動(dòng)我們的國家更快地發(fā)展和繁榮。我會(huì)把天宮課堂學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)內(nèi)化為自己的能力和動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、為造福人類作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十七
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十八
天宮作為中國自主打造的空間站，在引領(lǐng)未來空間探索的同時(shí)，也為大眾提供了難得一見的機(jī)會(huì)，感受中國航天的輝煌成果。而參加天宮第二課堂，更是一次稀罕的經(jīng)歷，不僅能夠了解空間站的建造過程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，還能體驗(yàn)到工程師的工作方式和精神。下面，我將分享我在天宮第二課堂中所得到的體會(huì)。
第一段：吸收新知識(shí)，理解空間站的使命。
在課堂中，我們了解到了天宮的建造過程、模塊組成以及重要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。特別是，我們了解到天宮的設(shè)計(jì)和建造都采用了自主創(chuàng)新的技術(shù)，這讓我更加感受到中國航天事業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力。還有，科研人員在天宮二號(hào)開展的一系列實(shí)驗(yàn)室工作，是為了探求月球及深空探測(cè)、空間物理與空間環(huán)境監(jiān)測(cè)等重要領(lǐng)域的科研實(shí)驗(yàn)。觀看實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，讓我深深感到，空間站是一個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)室，無比重要，其使命在塑造人類未來發(fā)展中不言而喻。
第二段：領(lǐng)會(huì)工程師的奮斗精神，受到啟示。
在天宮第二課堂中，我們還有幸和工程師們近距離接觸，領(lǐng)略他們的工作狀態(tài)和專業(yè)精神。工程師們對(duì)任務(wù)的完成都充滿了熱情與信心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)和安排。在與工程師進(jìn)行交流時(shí)，我領(lǐng)教到其精湛的技能和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。通過觀看現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和深刻交流，我得到了諸多啟示，認(rèn)識(shí)到只有靠著細(xì)致入微的工作態(tài)度和對(duì)實(shí)驗(yàn)的明確把握，才能為航天事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：切身感受科研人員的辛勤工作。
在天宮的實(shí)驗(yàn)室中，各種精密的儀器設(shè)備參差不齊，處處都在展現(xiàn)著科研人員辛勤的工作成果。在看到科研人員的關(guān)注和熱情中，我感受到他們對(duì)于科研事業(yè)的堅(jiān)定追求與不服輸?shù)木?。雖然在工作中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但他們積極地尋找解決方案，迎難而上，不斷創(chuàng)新，終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這讓我更加堅(jiān)信，在每個(gè)崗位上付出辛勤勞動(dòng)，才能獲得自己應(yīng)該得到的成功。
第四段：了解太空食品的制備與保障，獲得舌尖上的享受。
天宮第二課堂中，我們還有幸品嘗到太空食品，在感受新鮮美味的同時(shí)，也了解到了它的制備和保障過程。太空食品的味道好，這是顯然的，但仔細(xì)一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它并不簡(jiǎn)單，由于極端的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)條件，太空食品研制的技術(shù)難度和要求極高?？梢酝ㄟ^天宮第二課堂的參觀，了解到這些菜品的營養(yǎng)價(jià)值和研制困難，從而更加熱愛和珍視其中的每一個(gè)食材。
第五段：收獲滿滿，對(duì)空間站有了全新的認(rèn)識(shí)。
天宮二號(hào)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和居住區(qū)雖然不算大，但是其中儲(chǔ)備的技術(shù)與設(shè)備，讓人大為震撼。參觀空間站的過程中，我們不僅僅從中國發(fā)射技術(shù)的高超技藝中，領(lǐng)略到了航天事業(yè)的嶄新面貌，更深入了解到了中國航天事業(yè)對(duì)于社會(huì)、人類生活產(chǎn)生的深刻影響。我不禁深思：中國航天的未來一定是光明而富有希望的！
總之，參加天宮第二課堂讓我收獲滿滿，對(duì)于總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施等各個(gè)領(lǐng)域的空間站建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我也從工程師的工作方式和精神中受到啟發(fā)和調(diào)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不斷深耕自己的職場(chǎng)，即為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)！
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇十九
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至20xx年2月3日，“天問一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。自信之路成功，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇二十
舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧⒛陱?fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！?、勇做“拓荒?！薄⒊Ｗ觥袄宵S?！?，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
學(xué)生觀看天宮課堂第二課心得體會(huì)篇二十一
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來，中國空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！
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