總結(jié)是一種整合思維的過程，能夠幫助我們將零散的信息和經(jīng)驗整理成有價值的成果。優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的表達方式，將復(fù)雜的內(nèi)容更加容易理解。%20那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？
青年強則國強論文篇一
“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”青年，當(dāng)自強不息。自強不息的具體表現(xiàn)便是懂得擔(dān)當(dāng)。
青年應(yīng)學(xué)馬克·吐溫用才華擔(dān)當(dāng)重負(fù)。
1893年，馬克·吐溫58歲時，負(fù)債連連，但他沒有變賣家產(chǎn)，而是發(fā)奮寫作。他堅持到世界各地講學(xué)。通過這個方法，他償還了債務(wù)。當(dāng)時，他身體不好，且討厭講學(xué)，但還是出國講學(xué)了5年，取得令人欽佩的成就。
曉山說過：責(zé)任是做人的基本，是做人有沒有擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗！熬訌R堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。”“鞠躬盡瘁，死而后已?！币痪渚涓裱裕瑹o不體現(xiàn)了自強不息的重要性。
青年應(yīng)學(xué)一位老兵——岳薄杰的擔(dān)當(dāng)。
他是一名老兵，2000年當(dāng)了一名協(xié)警?！澳艹钥啵覔?dān)當(dāng)，工作中從不講條件?！被氐降胤剑砩系能娙似焚|(zhì)一樣也沒丟棄。
“崗位就是陣地?！?010年以來，他開始主動護送周邊學(xué)校的學(xué)生安全上下學(xué)，連續(xù)三年沒發(fā)生過一起事故。他有兩個工作原則——服務(wù)和擔(dān)當(dāng)。
“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！被仡櫄v史，無數(shù)優(yōu)秀的人始終胸懷大局，心有大我，把自身的前途命運同國家和民族的命運緊緊聯(lián)系，留下了可歌可泣的事跡，建立了彪炳史冊的功勛。
今天，中華民族偉大復(fù)興的夢想也同樣如此。抬望眼，這樣的前景多么壯麗，多么催人奮進。當(dāng)次，船到中流浪更急，人到半山路更險之際，越往前走，越需要爬坡過坎，負(fù)重前行。
青年應(yīng)當(dāng)自強不息，擔(dān)起自己的責(zé)任！
青年強則國強論文篇二
青春是一團火，她點燃了我們的熱血;青春是一面旗幟，她召喚我們勇往直前;青春是一本教科書，她啟迪我們智慧和心靈。同時，也只有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，感激的青春才是最美的。
101年前的五四運動，是一批先進青年知識分子為先鋒的反帝反封建的偉大愛國主義運動，這場運動成為中國舊民主主義的轉(zhuǎn)折點，這場運動也成了“青春”與“擔(dān)當(dāng)”的代名詞。
青春積累經(jīng)驗，她需要頑強奮斗。青春年華的我們作為學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。孔子說：學(xué)而不厭，溫故知新，學(xué)而邊思，擇善而從、不恥下問。青春少年時代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件“效應(yīng)最高的時代。在青少年之字典，無”困難“二字，學(xué)習(xí)要抓緊時間，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。做一個對自己負(fù)責(zé)的青少年。
青春積累知識，她需要不懈努力。青少年要為將來報效祖國做好準(zhǔn)備，充滿理想。我們是祖國的花朵，是國家未來的棟梁，要為祖國作出貢獻，所以要努力學(xué)習(xí)，像魯迅所說的那樣：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一份光。做一個對祖國負(fù)責(zé)的青少年?！?/p>
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，這是昭君出塞的義無反顧。她用自己的青春，用自己嬌弱的身軀，承擔(dān)了責(zé)任，換來了幾代人的和平。有一個12歲的男孩，在打碎了鄰居家的玻璃后，用自己的勞動換來金錢去賠償，這就是美國總統(tǒng)里根，他對自己行為負(fù)責(zé)。
青春如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;青春如歌，高低迷離，嘈東與清脆終成曲調(diào);青春如灑，婉轉(zhuǎn)悠長，熱烈與緩淡亦沉醉?；蛟S青春途中誘惑滿目，或許路上艱難險阻，但有一個信念一直支撐我們——擔(dān)當(dāng)。
唯有本著一顆擔(dān)當(dāng)?shù)男模啻褐ú拍馨寥痪`放。
青年強則國強論文篇三
青年是個什么樣的存在，在翻閱歷史后，我得到了答案。不管在什么時候，青年的成長都是時代重要的指向標(biāo)。而在新時代中的我們，應(yīng)當(dāng)不負(fù)使命，勇敢向前，做到真正的少年當(dāng)自強。
每一代的青年，都會盼望未來，尋求未來，在未來中尋找希望，在未來中尋找光芒。同樣，他們會在這個所謂的未來中尋找到屬于自己的一片新天地在這個新天地中大有作為。
我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為?！伴L江后浪推前浪，一浪更比一浪強”，這是古人留給我們最為深刻的話語，雖然在目前看來我們還年輕、還稚嫩，但在不久的未來我們必是大有作為的人，這不是空話、空想，而是我們可以緊緊握在手中的確實存在的事實。
作為廣大青年的我們，必須要敢于肩負(fù)起時代的重任，志存高遠(yuǎn)、腳踏實地、勇往直前，不斷的充實自己，提高自己的學(xué)識，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
對此，ww青年不僅要心中有數(shù)，還要真正能夠身體力行，這樣才能接好先輩們手中的接力棒，才不會虛度光陰。
青年強則國強論文篇四
“青年興則國興，青年強則國強?！鼻嗄暌淮欣硐?，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變成現(xiàn)實。
在結(jié)束不久的東京奧運會中，中國選手屢創(chuàng)佳績，為國爭光。一次次站在領(lǐng)獎臺上，一次次奏響義勇軍進行曲，讓中國國歌響徹日本。
在女子十米氣步槍決賽中，零零后女孩楊倩在比分落后的情況下，穩(wěn)定心態(tài)，在最后一輪時力挽狂瀾，奪得中國在東京奧運會上的首枚金牌。楊倩用自己的行動告訴全世界：這一代中國青年也可以為國爭光。
在女子十米臺跳水比賽中，全紅嬋三跳連續(xù)滿分，所有在現(xiàn)場的裁判員、教練、運動員都嘆為觀止。在賽后的采訪中，談到自己的夢想時，全紅嬋說得冠軍是為了回家給媽媽的治病，瞬間讓人淚目。這是每個中國青年要贊嘆的自強不息的典范。
作為青少年的我們，應(yīng)如何接好時代的接力棒呢？
古人說：“天行健，君子以自強不息?！边@句話的意思是宇宙不停地運轉(zhuǎn)，人也應(yīng)該不斷地向前進步。身處于新時代的我們，更應(yīng)該聽從古人的教誨，傳承自強不息的精神，努力奮斗著。
自強不息，需要我們勇于向命運挑戰(zhàn)，向逆境中的自己挑戰(zhàn)，而不是去逃避，去推卸責(zé)任。我們要勇敢地站出來，打敗它，消滅它！
自強不息，離不開我們堅定的意志和堅強的毅力。在遇到困難時，不說放棄，而是堅持下來，遭遇冷落時泰然處之。窮苦潦倒時，雄心不泯；受到誤解時，心平氣和。
自強不息，需要我們奮發(fā)圖強，好好學(xué)習(xí)。周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書?！碑?dāng)今時代的我們，更應(yīng)該奮發(fā)圖強，自強不息，長大后為祖國、為社會貢獻力量。
少年強則國強。我們新時代的青年會以獨立的姿態(tài)，登上自己的舞臺。
青年強則國強論文篇五
我是一個熱愛跳舞的女生，學(xué)習(xí)舞蹈讓我快樂，讓我愛美，也教我懂得了很多道理。
新學(xué)期剛開始，老師宣布有一個舞蹈比賽要進行選拔，主題是慶祝新中國成立七十一周年，我終于通過層層篩選如愿以償?shù)剡x上了。
我的興奮勁還沒過去，就發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練遠(yuǎn)沒有想象中那么順利和輕松。每周有三個晚上都要趕到少年宮參加從六點到九點的排練，寫作業(yè)和吃飯的時間都很緊張，就更別提和小伙伴們盡情地玩耍了。舞蹈動作也非常復(fù)雜，節(jié)奏快，變化多，讓人感覺枯燥，提不起興趣。排練的時候還不能穿舞蹈鞋，要光著腳，練習(xí)久了腳磨得痛死了。此時的我真有了幾分后悔，心想，我要是當(dāng)初沒被選上該多好啊!正當(dāng)我想打退堂鼓的時候，一場電影改變了我的想法。
那天晚上，一個舞蹈隊形反復(fù)幾遍都沒練好，有些同學(xué)還在嬉戲打鬧，聲音也越來越大。老師停止了訓(xùn)練，說讓我們看電影，我們高興極了，心想:太好了，老師終于大發(fā)慈悲了。電影開始了，老師給我們播放了《雞毛信》和《小英雄王二小》，海娃的處境揪著我們的心，敵人把二小挑在槍尖摔死在大石頭上的鏡頭讓我們不忍直視，嘻嘻哈哈的我們再也鬧不起來了，笑不起來了。老師語重心長地說：“孩子們，我們這個舞蹈講述的是像王二小、海娃這樣的兒童團的孩子為八路軍送水的故事，你們能從中體會到他們的勇敢、機智和吃苦耐勞精神嗎?你們所處的時代比以往任何時候都要好，你們比他們幸運和幸福得多，卻不懂得珍惜，不專心、不用心，將來能為祖國和社會做什么呢?”一席話說得大家都慚愧地低下了頭，沉默不語。我也被深深地觸動了，暗下決心一定要刻苦訓(xùn)練，拿出自己最好的狀態(tài)參加比賽，為祖國母親七十一周年華誕獻禮!“老師，我們回舞蹈室繼續(xù)練吧!”我站起來說?！皩Γ厝ダ^續(xù)練!”同學(xué)們紛紛說道。
舞蹈室里，音樂再次響起，沒有人再嬉鬧，沒有人再叫苦喊累，沒有人再偷懶，大家決心用一支精品舞蹈表達我們對祖國母親的愛!
青年強則國強論文篇六
[論文摘要]當(dāng)前我國企業(yè)需要加深對企業(yè)社會責(zé)任的理解，把企業(yè)社會責(zé)任作為一種新型的營銷手段和方法，以適應(yīng)歐美國家把企業(yè)社會責(zé)任作為貿(mào)易壁壘的發(fā)展趨勢，本文就培養(yǎng)企業(yè)社會責(zé)任營銷力提出了建議和思考。
當(dāng)前，許多跨國公司將企業(yè)的社會責(zé)任作為一種新型的營銷手段，歐美等發(fā)達國家甚至將企業(yè)社會責(zé)任作為貿(mào)易壁壘，在這種情況下，我國企業(yè)必須重視企業(yè)的社會責(zé)任，不僅要把承擔(dān)社會責(zé)任當(dāng)作引入企業(yè)的價值理念，更要作為一種的新型營銷方法和手段，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
一、對企業(yè)社會責(zé)任的基本理解。
社會責(zé)任管理體系(socialaccountability8000，簡稱:sa8000)是一種以保護勞動環(huán)境和條件、勞工權(quán)利等為主要內(nèi)容的新興管理標(biāo)準(zhǔn)體系，其以加強社會責(zé)任管理為名，通過管理體系認(rèn)證，把人權(quán)問題與貿(mào)易結(jié)合起來，最后達到保護主義的目的。
sa8000標(biāo)準(zhǔn)是全球第一個可用于第三方認(rèn)證的社會責(zé)任國際標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過有道德的采購活動，改善全球工人的工作條件，最終達到公平，而體現(xiàn)工作條件。sa8000標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)國際勞工組織(ilo)公約，聯(lián)合國兒童權(quán)利公約及世界人權(quán)宣言制定的，主要內(nèi)容包括童工、強迫勞工、安全衛(wèi)生、結(jié)社自由和集體談判權(quán)、歧視、懲罰性措施、工作時間、工資報酬及管理體系9個要素。
除以上企業(yè)社會責(zé)任的基本理解外，全球范圍內(nèi)的社會責(zé)任準(zhǔn)則還包括國際勞工組織的“生產(chǎn)守則”、wto中的“社會條款”、聯(lián)合國的“全球協(xié)議計劃”等。在最新發(fā)布的2007年度責(zé)任排名中，前50位的基本上都是歐美國家的跨國公司，亞洲企業(yè)只有日本的松下、索尼、豐田、東芝和韓國sk電訊五家企業(yè)入圍。我國企業(yè)需要關(guān)注世界范圍的社會責(zé)任觀念和做法，為中國企業(yè)融入全球經(jīng)濟、實現(xiàn)國際化經(jīng)營提供無縫鏈接。
二、企業(yè)社會責(zé)任營銷符合營銷理論的發(fā)展方向和道德標(biāo)準(zhǔn)。
市場營銷管理哲學(xué)的演變對人們來說并不陌生，簡要可以歸納為六個階段：一是生產(chǎn)觀念；二是產(chǎn)品觀念；三是推銷觀念；四是市場營銷觀念；五是客戶觀念；六是社會市場營銷觀念。目前市場營銷領(lǐng)域發(fā)展很快，又在此基礎(chǔ)上衍生出新的觀點和理論，如綠色營銷、文化營銷、關(guān)系營銷、服務(wù)營銷、整合營銷等，但這些新的觀點和理論都要求企業(yè)統(tǒng)籌兼顧三方面的利益，即企業(yè)利潤、消費者需要的滿足和社會利益，企業(yè)社會責(zé)任是企業(yè)站在自身角度上理解的社會利益。中國當(dāng)前的一些社會熱點問題，往往與企業(yè)的社會責(zé)任有關(guān)，如偷稅漏稅、破壞環(huán)境、信用缺失、拖欠工資、礦難頻發(fā)、重大食（藥）品安全事故等，正是從反面說明我國企業(yè)社會責(zé)任缺失，這些企業(yè)也由此給消費者留下了難以消除的負(fù)面公眾形象，也嚴(yán)重影響企業(yè)的整體營銷和品牌形象。
古往今來，從西方到東方，企業(yè)的社會責(zé)任也源遠(yuǎn)流長：古典時期，商人的社會和法律地位十分卑微，商人在強大的精神壓力下開展社會公益活動；中世紀(jì)時期，盈利性活動被視為違背宗教教義，明確商人的目的就是要服務(wù)于公共利益；重商主義時期，商人的盈利活動被得到尊重和鼓勵，但仍要求商人對社區(qū)、慈善事業(yè)履行社會義務(wù)；工業(yè)化時期，商人和企業(yè)的理念理解為股東利益本位絕對化，但由于企業(yè)的活動對地方社會經(jīng)濟活動影響巨大，企業(yè)社會責(zé)任的觀點初步形成；1960年至今，企業(yè)的社會責(zé)任得到更大的強化，企業(yè)的經(jīng)營者需要重視環(huán)境的保護、失業(yè)和有效利用人力資源等問題，要求企業(yè)履行經(jīng)濟責(zé)任、道德責(zé)任和法律責(zé)任，這就是現(xiàn)在意義上的企業(yè)社會責(zé)任。我國政府強調(diào)可持續(xù)發(fā)展，也從一個高度要求企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，希望企業(yè)從純粹盈利、追求規(guī)模發(fā)展到成為“企業(yè)公民”，企業(yè)要為構(gòu)建和諧社會提供相應(yīng)的社會利益。
三、企業(yè)社會責(zé)任營銷順應(yīng)當(dāng)前國際貿(mào)易的發(fā)展需要。
當(dāng)前，經(jīng)濟全球化是一個不爭的事實，“中國制造”在世界范圍內(nèi)的影響力越來越大，新任世界銀行副行長林毅夫教授在德國聲稱，2030年，中國將超越美國和歐洲成為世界最大的經(jīng)濟市場，“中國、美國、歐洲、印度和日本將成為世界并行的5條巨龍?！辈⑶抑赋鍪杖敕峙涞牟还?、人口結(jié)構(gòu)的變化、向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型、資源緊缺和失利的環(huán)保是中國經(jīng)濟面臨的幾個巨大挑戰(zhàn)。中國的崛起勢必會加劇中國與其他國家的貿(mào)易摩擦，事實也正是如此，在中國與美國，中國與歐盟的貿(mào)易談判、特別是紡織品貿(mào)易的談判過程中，“企業(yè)的社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)”問題成為雙方爭論的焦點。由于中方缺少統(tǒng)一而權(quán)威的企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，因此在這一方面?zhèn)涫苤肛?zé)和刁難。雙方很難在一些與此有關(guān)的問題上達成共識，這成了影響談判進程的一個重要問題。
歐美跨國企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的推行，對一直以簡陋工作環(huán)境，低廉勞動力成本、甚至以犧牲勞動者健康和安全基本條件為代價，以換取低價競爭優(yōu)勢的中國企業(yè)而言無疑是致命打擊。在近幾年中國企業(yè)所得到的國際訂單中明確注明生產(chǎn)加工企業(yè)應(yīng)符合社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)定期接受外方的“驗廠”要求。
以國內(nèi)運動鞋加工企業(yè)為例，耐克、阿迪達斯、沃爾瑪均有此項條款，并會不定期突然抽查，以驗證合作企業(yè)的社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，輕則罰款，重則取消合作項目，致使許多企業(yè)因之而失去歐美的國際訂單。即使是在外貿(mào)加工歷史悠久，富有國際經(jīng)驗的廣東、福建等省的許多企業(yè)也備受此標(biāo)準(zhǔn)的困擾。
面對企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的貿(mào)易壁壘，中國企業(yè)要做的不是以“中國國情”等理由作為借口，而是更要從深層次上理解“人本主義”、“社會利益”這些社會責(zé)任，更好把握企業(yè)社會責(zé)任的營銷理念，把企業(yè)關(guān)注社會利益的社會市場營銷觀念落到實處，在追求經(jīng)濟利益的同時承擔(dān)相關(guān)的社會責(zé)任，縮小我國企業(yè)與國際先進企業(yè)在這方面的差距。
四、當(dāng)前我國企業(yè)社會責(zé)任營銷的幾點建議。
1.充分認(rèn)識我國企業(yè)與國際大企業(yè)社會責(zé)任營銷方面的差距。近年來，隨著經(jīng)濟全球化和可持續(xù)發(fā)展呼聲的日益高漲，企業(yè)社會責(zé)任已經(jīng)成為營銷管理的重大理論創(chuàng)新，企業(yè)社會責(zé)任報告已成為國際大企業(yè)的潮流。一些先進企業(yè)的社會責(zé)任報告內(nèi)容不僅涉及環(huán)境報告，而且內(nèi)容涵蓋其他社會問題，逐步發(fā)展成為了“環(huán)境、工業(yè)安全與衛(wèi)生報告”、“企業(yè)公民報告”和“可持續(xù)發(fā)展報告”。如社會責(zé)任履行領(lǐng)先的英國石油公司已有15年編制企業(yè)社會責(zé)任報告的歷史，許多《財富》500強的企業(yè)也單獨發(fā)布可持續(xù)發(fā)展報告。1997年，總部設(shè)在美國的“社會責(zé)任國際”制定了sa8000標(biāo)準(zhǔn)，作為全球第一個用于第三方認(rèn)證的社會責(zé)任管理體系標(biāo)準(zhǔn)，并且在歐美國家廣泛推行。當(dāng)前，我們也欣喜地看到中國的一些先進企業(yè)在企業(yè)社會責(zé)任方面的國際化：聯(lián)想于2007年底發(fā)布了企業(yè)社會責(zé)任戰(zhàn)略，表明要更加全面深入地履行對價值鏈伙伴、環(huán)境和社會的責(zé)任；阿里巴巴集團也交出了中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的首份社會責(zé)任報告，探討企業(yè)社會責(zé)任和企業(yè)公民形象等熱點話題；國家電網(wǎng)也發(fā)布企業(yè)履行社會責(zé)任指南；除此以外，伊利的公益奧運、大眾（中國）的奧運公關(guān)活動也強調(diào)企業(yè)的社會責(zé)任要求企業(yè)必須超越把利潤作為惟一目標(biāo)的傳統(tǒng)理念，強調(diào)在生產(chǎn)過程中對人的價值的關(guān)注，強調(diào)對消費者、對環(huán)境、對社會的貢獻。這些中國企業(yè)把企業(yè)社會責(zé)任的履行作為品牌營銷的重要手段，但其深層次的意義卻遠(yuǎn)非如此。
2.盡快制定中國企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，世界500強中的大部分企業(yè)遵守的sa8000標(biāo)準(zhǔn)，這一全球首個企業(yè)社會責(zé)任認(rèn)證體系，目前已在歐美一些國家強制推行。這類標(biāo)準(zhǔn)，不但規(guī)范了企業(yè)行為，也提升了企業(yè)形象，并成為緩解社會矛盾的潤滑劑。另一方面，歐美等國家不斷設(shè)置貿(mào)易壁壘，sa8000等社會責(zé)任認(rèn)證正逐漸成為企業(yè)出口面臨的新門檻。面對新的國際競爭形勢，我國需要盡快制定中國企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，正如浙江全國人大代表、萬事利集團公司董事局主席沈愛琴呼吁：“像打造iso9000一樣，打造中國企業(yè)的社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，使中國企業(yè)真正負(fù)起責(zé)任來，成為構(gòu)建和諧社會的一支重要力量。”當(dāng)然，在制定中國企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的時候，要充分考慮行業(yè)之間有差異，依據(jù)各個行業(yè)的不同特點制定不同的社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)體系，做到社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的本土化，將企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)和中國的法律法規(guī)及現(xiàn)實情況相結(jié)合。
3.要發(fā)揮政府部門的鼓勵的指導(dǎo)作用。在推行企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)中，政府應(yīng)做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，鼓勵企業(yè)承擔(dān)更多的社會責(zé)任，加強與相關(guān)國際機構(gòu)和跨國公司的聯(lián)系和合作，引導(dǎo)新聞媒介和社會各界積極支持企業(yè)的社會責(zé)任制度的建立和完善。在這方面，一些地方政府職能部門圍繞和諧社會的建立正在做一些創(chuàng)造性工作，例如江蘇常州，已經(jīng)制定了地方性的企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)，開始相應(yīng)的評審工作，對于達標(biāo)企業(yè)，地方政府給出企業(yè)3年內(nèi)不僅可以在勞動、工商、安全生產(chǎn)等方面享受免檢，在同等條件下還將優(yōu)先享受政府相關(guān)優(yōu)惠政策，而且，還把企業(yè)貫徹執(zhí)行常州企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)及評價結(jié)果作為評選市級“優(yōu)秀企業(yè)”和“優(yōu)秀企業(yè)家”、“勞動關(guān)系誠信企業(yè)”、“五一勞動獎狀”、“五一勞動獎?wù)隆?、“模范職工之家”等各類獎項的必備條件，充分發(fā)揮政府部門的鼓勵和指導(dǎo)作用。2007年11月，國務(wù)院發(fā)布了“國家環(huán)境保護十一五規(guī)劃”，這也標(biāo)志中國已經(jīng)開始追隨全球大潮，將環(huán)境保護置于與經(jīng)濟增長同樣重要的地位。
4.增強企業(yè)社會責(zé)任營銷的內(nèi)驅(qū)力。讓企業(yè)履行社會責(zé)任，不僅需要政府的引導(dǎo)和鼓勵，而且需要企業(yè)認(rèn)識到作為“企業(yè)公民”的角色，認(rèn)識到自身社會責(zé)任與國際先進企業(yè)之間的差距。但真正促使企業(yè)承擔(dān)更多的社會責(zé)任，要讓企業(yè)明白社會責(zé)任與企業(yè)營銷關(guān)系，要讓企業(yè)明白社會責(zé)任形象也是企業(yè)競爭力的重要組成部分，把企業(yè)社會責(zé)任納入企業(yè)管理體系，才是企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)驅(qū)力所在。企業(yè)作為一個經(jīng)濟實體，其“經(jīng)濟人”的角色促使其必須追求利潤，實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化。但企業(yè)價值的最大化不等同于企業(yè)利潤的最大化，在企業(yè)追求利潤的同時，還要追求企業(yè)品牌的美譽度，樹立良好的公眾形象，使企業(yè)由“經(jīng)濟人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變。世界著名企業(yè)的發(fā)展史同樣證明，一個有持續(xù)競爭力的企業(yè)，無一不關(guān)注其承擔(dān)的社會責(zé)任，也由此贏得了消費者的忠誠和滿意。
青年強則國強論文篇七
中國是一個大國，一個強國––––民族團結(jié)，科技先進，無數(shù)人才，優(yōu)秀組織，不容易被侵略時，我們無時無刻都在襁褓中。我們以自己的祖國––––中國而驕傲！
可以前的中國并不是這樣的。以前的中國被稱為“東亞病夫”，許多國家看不起中國。
我聽了老太講過:那時一個日本鬼子拿著一桿槍，掃到一個村，一個村–––幾千多個人就這樣讓這個日本鬼子擺布。如果當(dāng)時有一、兩個人站起來反抗，那也不會是任人擺布的樣子??！
還有南京大屠殺那次，光憑那次，我國就在一個星期內(nèi)一下?lián)p失了30多萬子民，這30多萬條性命就被日本鬼子輕易的取走了，我想：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷?！?，如果當(dāng)時那30多萬人民團結(jié)起來，凝成一鼓繩，就不會白白送死了。
不講能消滅幾個日本鬼子，最起碼他們團結(jié)過、勇敢過、有過希望，能讓日本鬼子們知道，我們中國是團結(jié)的，不是好欺負(fù)的。
你瞧，那個小男孩因體質(zhì)弱，所以爸媽建議他去學(xué)武術(shù)，以柔克剛，強身健體，慢慢變得強大。這就好像我們喜愛的家園––––中國，以柔克剛，勇敢堅韌，日益變得強大。以前那個體質(zhì)弱的小男孩就是如今我們的世界武術(shù)冠軍––––吳京。
曾經(jīng)有一位中國的美國留學(xué)生到以色列游學(xué)，當(dāng)以色列的飛機安全著陸后，機艙里響起了一陣又一陣的掌聲，那個中國的美國留學(xué)生就很納悶兒，為什么要鼓掌呢？她旁邊的以色列朋友就告訴她，說每一次他們的飛機安全著陸后，說開飛機的人員技術(shù)又進步了，所以每次飛機安全著陸后都要鼓掌。
中國的美國留學(xué)生下了飛機，那里的人員又對她盤問了長達一個小時的事情：“你從哪里來？到哪里去？叫什么名字？讀過幾所大學(xué)？找過什么工作？愛過誰？”這些全部都要問，她又覺得很奇怪，她的以色列朋友又告訴她，因為以色列是一個小國，常常受到別的國家的'侵犯，沒有安全感，很怕在以色列混入間諜，然后侵略他們的國家，所以不敢疏忽任何一個細(xì)節(jié)。
當(dāng)她在以色列開會的時候，什么事情都要聽一下她的說法，因為她是中國人，他們認(rèn)為，中國孩子的話必須要聽，這就映照了梁啟超的那句話––––中國強，則少年強；其實，不僅如此––––少年強，則中國更強！
青年強則國強論文篇八
俗話說：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。祖國乃是我們的故鄉(xiāng)，我們要建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，發(fā)展祖國。使我們的祖國成為一個強盛之國。
在古代，我們既有衰退又有前進的腳步。從唐玄宗統(tǒng)治的時期，我國政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，各方面都很突出。飲茶習(xí)俗風(fēng)靡全國。對各國友好往來，直到清朝之前，我國一直處于世界領(lǐng)先地位。在清朝統(tǒng)治者閉關(guān)政策，阻隔物質(zhì)上的往來。從此中國已落后于世界各國，中國遠(yuǎn)離世界發(fā)展的潮流。
如今我國強大站來。中國人均糧食，棉花，油料蔬菜，肉類，禽蛋，水產(chǎn)品產(chǎn)量都已達到世界均水平。五年來，我國取得了佳人的成績；載人航天，雜交水稻等等技術(shù)研究。都居世界前列。從這些都可以看出，人們用辛勤的手來蓬勃生機的祖國，使得祖國是如此偉大，強盛。
杰出的音樂家拉赫瑪尼若夫說過：“因此你失去了祖國，你便也失去了你自己?！睂?，祖國與人們的心事連在一起的，無法隔離。
2008年5月12日28分，中國再已次陷入危難——汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震，就在那一瞬間，汶川立刻夷為平地。
“一方有難，八方支援。’四川人民得到了全國人民的援助。據(jù)統(tǒng)計，汶川大地震共接受捐款659.96億元，是個多么龐大的數(shù)字?。∵@是祖國之大愛，國力之強盛。
我們是祖國的.建設(shè)者，祖國的一切都掌握在我們手中，讓我們共同攜手創(chuàng)造吧！
祖國猶如一葉小舟，在浩瀚的海浪中漂泊不定；祖國猶如一輪明月，在星空中閃爍著它的光芒；祖國猶如一畝田地，播撒著希望的種苗……祖國是多么美麗怎能不令人望“國“興嘆呢？我愛祖國，更愛祖國付出辛苦的勞動人民，你們很偉大！
在古老的東方，生長著這樣一個國度叫“中國”，中國是四大文明古國之一，因此，中國的寶物有很多，在這里就不一一介紹了。
我驕傲，我自豪，我興奮，我歡呼……祖國的未來會是怎樣？這是每個炎黃子孫所理想的。我相信，未來的祖國會比現(xiàn)在好，更加繁榮昌盛！這也是永恒的心愿（對祖國）。
江水滔滔，長江滾滾，愿祖國的明天越來越好！愿祖國永遠(yuǎn)年輕快樂，“容顏不老”。
祖國強大，繁榮昌盛！
青年強則國強論文篇九
圓明園曾是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。但在1860年10月6日，這一切都不復(fù)存在了，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園將一切有價值的文物統(tǒng)統(tǒng)掠走;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。更為惡劣的是為了銷毀罪證，最終侵略者們奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
記得我第一次到圓明園的時候，這里還保持著被大火焚燒的痕跡，那時還年幼的我只是對此充滿了好奇，內(nèi)心卻并無波瀾，直到上小學(xué)時學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于火燒圓明園的課文，我才真正認(rèn)識到了那段貫穿著血腥與仇恨的歷史，祖國遭受了前所未有的蹂躪，山河破碎，國土淪喪，中華民族災(zāi)難重重。但這同時也讓我深刻的感受到現(xiàn)在美好生活的來之不易。
雖然現(xiàn)在的中國人再不是以前的東亞病夫，而是一個富強民主文明和諧的新中國。但我們還要記得那段飽受屈辱的歷史，尤其我們青少年更應(yīng)化悲憤為動力，肩負(fù)起時代賦予我們的重任。梁啟超先生曾說過，少年強則國強，少年進步則國進步，因此作為新時代的我們更應(yīng)發(fā)奮圖強，為祖國更加美好的明天付出不懈努力。
青年強則國強論文篇十
一只雄雞，包蘊了萬里長城，跨過了黃河長江，走過高原，邁過雪峰，懷抱著三顆珍珠，氣昂昂地屹立在世界的東方。這里有五十六枝花，共同運營著同一片土地，共同歌唱著同一支歌……這是偉大的中國，它有著上下五千年的燦爛文化，無數(shù)人民努力耕耘，才構(gòu)成了統(tǒng)一昌盛的今天。當(dāng)鮮艷的一抹紅色載著五顆閃亮的黃星，和太陽一起冉冉升起的時候，我們最應(yīng)該記得，這是偉大的中國。
國以民為先，民以國為重，每個人的愛國之心不可涂炭。要記得，在帝國主義用鴉片打開中國的大門的時候，當(dāng)無數(shù)英雄烈士壯烈犧牲的時候，當(dāng)海外赤子滿含熱淚心系祖國的時候，多少中國人為自己的祖國付出了生命和心血。我曾一次次地被感動過，影響祖國的一絲一痕的人們，將永遠(yuǎn)受于愛戴，那些危害祖國、背棄祖國的人，將永遠(yuǎn)受于唾棄。
“堅決離開美國，回到祖國去!”還記得錢學(xué)森爺爺那一句堅定的呼喊嗎?錢學(xué)森的回國計劃遭到美國官方的嚴(yán)重阻撓。美國限制他的行動，監(jiān)視他的信件與電話……經(jīng)歷了重重阻攔，一九五五年的八月，錢學(xué)森終于回到了祖國。而他回國后的第一件事就是扎進了軍事科學(xué)的研究上。他傾其所學(xué)，竭思盡智，為祖國做出了巨大的貢獻，不斷推出科研成果，被譽為了“導(dǎo)彈之父”。
而今天，我們這樣一群“為中華之崛起而讀書”的學(xué)生們，不應(yīng)該為祖國做些什么嗎?“中國是我們的家。愛她，崇敬她，是每個中國人的準(zhǔn)則。是中國人，就要自強不息，為中國爭光?！蔽覀兊闹袊?jīng)歷了五千年的洗禮，外表已經(jīng)無堅不摧，內(nèi)心更是勢不可擋。在這個偉大的國度，在這個齊心的時代，我們的少先隊象征著新力量，象征著新希望。我們聯(lián)合在一起，就是一堵墻，比長城還堅固，比黃河還威壯。
我是中國人，我為此而驕傲，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻力量!
青年強則國強論文篇十一
遠(yuǎn)古人類透過洞穴的罅隙，尋找希望的火種；文人墨客深究文獻，用自己的青春書寫下千古傳記。我撫摸歷史的畫壁，這畫壁刻滿了幾代人的青春年華，令人感嘆與唏噓?？v觀歷史長河，時代或人的青春時期，都是翻身與挺進的最好時機??！所以，青年是一個國家的希望。
青年是一個國家的希望。滿目瘡痍、千瘡百孔的大地，麻木愚昧，冷漠無知的人們……但在那時，眾多青年們沖破了牢籠，發(fā)出最熾熱的吶喊。是那年街頭上青年們振聾發(fā)聵的吶喊聲，喚醒了沉睡著的東方雄獅。游行著的人們就像千軍萬馬一樣所向披靡，向世界證明著，中國人永遠(yuǎn)不會妥協(xié)，屈辱服從！青年，率先向這片大地?fù)]灑出了熱血與汗水；青年，即使在暗無天日的夜里，仍會奮力尋找光明。是這些青年，用自己無窮無盡的斗志，振帆向前，高歌挺進，帶著沉睡的中國走出迷惘，走向希望與光明。
魯迅曾在《熱風(fēng)》中寫到，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。
可那個熱血沸騰，無所畏懼的時代似乎已經(jīng)結(jié)束，取而代之的是一個科技發(fā)達卻令人迷茫的時代，它讓青春光彩逐漸蒙上了一層陰霾。洪流漸退，水波趨于平靜，可這其中仍是暗流涌動，很少有人能參透了。
我們自詡活在當(dāng)下，被手機里的游戲和娛樂新聞填滿，青春已經(jīng)成了厚厚的鏡片與作業(yè)的代名詞。我們叫苦不迭，卻不肯放下手機，探尋本源與未來的奧秘。越來越多的秘密沉淀著，沉入海底。可越來越多的壟斷組織出現(xiàn)，越來越多科技在推進時的受阻，不禁敲響了這個時代的警鐘，也正是為我們而鳴。我們在與時間賽跑，如若不抓住機會，終將被這世界淘汰。
青春是一場馬不停蹄的單程票，國家的重任必將托付于青年一代。放飛青春，不再被眼前的茍且所拘禁，吾將上下而求索，創(chuàng)造屬于這一代的歷史！
青年強則國強論文篇十二
世紀(jì)伊始，千禧一代，學(xué)習(xí)路漫漫，要以國為重；成功需奮斗，萬萬不可迷茫。借《三體》之言：“給時光以生命，不給歲月以文明?！比缡俏衣劊航o成功以奮斗，給祖國以未來；少年初長成，讓青春以奮斗的姿態(tài)綻放歲月的流轉(zhuǎn)變遷。
祖國為重，為中華之崛起而讀書。
魯迅言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走?！贝髱熤?，字字珠璣。是的，個人學(xué)習(xí)目的可以為自身生存在努力，但最令人崇敬的理應(yīng)是報效祖國的人。大學(xué)所要培養(yǎng)出來的決不是讓千禧一代成為精致的利己主義者，而是為如今處于社會轉(zhuǎn)型期的中國，奉獻個人年華。無意戳中淚點《無問西東》中有句臺詞“不是華北之大容不下一張平靜的課桌，而是整個國家都危亡了，我們要去當(dāng)兵?！本芍?，胡適愿與南京共存亡；君可知。弘一大師為護法敵，不怕炮彈；君可知，錢學(xué)森五年歸國路，十年兩彈成……先輩之楷模，引后人追隨，當(dāng)下君不見，耶魯驕子秦玥飛扎根農(nóng)村，發(fā)起黑土田公益計劃；君不見，潘建偉站在世界的最前列，與宇宙對話成功助推量子號圓滿完成；君不見，南仁東放棄國外優(yōu)渥條件，忘我研究“中國天眼”。正因心中國為重，他們以身許國為中華而學(xué)習(xí)。
奮斗為先，少年不帶揚鞭自奮蹄。
王國維在《人間詞話》中寫到：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一種境界也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。感動范子苑，范子文兄弟出版《愿我的世界總有你二分之一》，我曾驚詫于他們孤注一擲，兩個天性愛玩的男孩為了燕園把自己逼到一種絕境。我漸漸懂了，每一個年輕的心中都有一方凈土，我們寧愿被現(xiàn)實折斷翅膀，也不肯茍且與當(dāng)下。就如勵志女神趙麗穎所說：“活著，就應(yīng)該逢山開路，遇水架橋。”愿我們的青春因奮斗成就人生。
給成功以奮斗，給祖國以未來。
狄更斯《雙城記》寫下“這是最好的時代，也是最壞的時代?！憋L(fēng)華正茂的我們，不是每個人都能在鮮衣怒馬的年華里時刻保持如核桃搬般堅硬內(nèi)心，所以我們要時時以國為重，以夢為馬，用奮斗的青年姿態(tài)收獲成功的喜悅。就如《苔》唱道：“世界是純白，涂滿夢的未來，用你的名字命名色彩?！?/p>
歲月不展，時節(jié)如陸，愿時代深情你我未曾辜負(fù)。
青年強則國強論文篇十三
青年，勇且毅，青年的力量，剛且強。青年的勇毅，擁有劃破時空、鍛造美好江山的力量；青年的勇毅，擁有古往今來，氣絕山河、震動世界的力量。
青年的勇毅為國家未來建設(shè)發(fā)展提供力量。曹源23歲時研制出震驚世界的石墨烯超導(dǎo)材料，以1。1度的偏轉(zhuǎn)角度讓石墨烯的作用大顯身手。初露崢嶸的曹源，以攻關(guān)實驗之勇以攻克難題之毅，為因家搶先研制出超導(dǎo)材料，在科研方面使中國作為先進大國在國際賽場上不斷領(lǐng)先。中國足球隊隊長鄭智，頂著壓力負(fù)重前行，不懼強敵之勇、恒守練習(xí)之毅，每天堅持練習(xí)，不改棄、不很縮；“我最大的夢想就是帶領(lǐng)中國國家隊沖進世界杯”是他的壯語豪言。勇毅，就是他作為隊長前行的領(lǐng)航標(biāo)，就是揚我國威、發(fā)展建設(shè)的驅(qū)動力。
靳舒馨是詩詞大會中擁有亮眼表現(xiàn)的女選手，又是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的工程師。工作中，她與團隊不怕勞苦、不怕外國軍工打壓，是“勇”之表現(xiàn)；她與所屬團隊不斷嘗試，埋頭于巨大的數(shù)字計算、物理研究中，不怕失敗、恒守于一腔孤勇只為趕超其他大國的技術(shù)壟斷中抽離出來，獨立起來而奮斗。青年的勇毅，如曹原、鄭智、靳舒馨一般為國家建設(shè)添磚加瓦；那么青年的勇毅，依然可以擁有撼動世界的力量。
我們生長于孕育了千年文化的土壤，濡潤了千年、代代赤子之心，文化使我們締結(jié)在一起。華為“鴻蒙”系統(tǒng)替代安卓系統(tǒng)驚艷上市，取名于《山海經(jīng)》的其他手機硬件、軟件、芯片等紛紛取代那些受美國打壓而退出華為合作的部件。汲取了中華文化的青年工作者們，在收到華為名下公司海思老總凌晨致員工們的一封信中時，被親人支持去如背水一戰(zhàn)，被朋友支持一同為科研奮斗努力。他們面對著科技經(jīng)濟大國的制裁，選擇了破釜沉舟，以勇毅之心迎接無盡的未知的挑戰(zhàn)。
這便是青年人的勇毅、剛強、磅礴，如朝陽噴薄而出，如浪潮激蕩人心。氣絕凌云、浩蕩山河，青年之勇毅為中國建設(shè)添磚加瓦，青年之勇毅為中國雄起發(fā)出震撼的時代強音。
青年強則國強論文篇十四
【】在眾創(chuàng)時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高校教育改革的關(guān)鍵組成部分，是在我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。本文主要通過分析高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，探討眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法和措施。旨在為高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建提供參考。
【】眾創(chuàng)時代;高校;創(chuàng)業(yè)教育;轉(zhuǎn)型改革。
黨的十八大對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開展教學(xué)改革，將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導(dǎo)方針，樹立科學(xué)的教育理念和立德樹人根本任務(wù)，對專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過程中遇到了很多的問題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問題展開分析，探究如何改革眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育。
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實踐過程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)教育在我國主要有三種典型的模式，一是政府主導(dǎo)的，利用政策來對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行推動和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實踐性創(chuàng)業(yè)活動提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中依然存在著大量的問題，需要高校積極的面對和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，對學(xué)生的專業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向。
我國傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的.階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學(xué)生今后專業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生的專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升在校專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學(xué)生的職業(yè)生涯，開創(chuàng)學(xué)生的未來職業(yè)藍(lán)圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實施過程中的各種因子看作具有一定關(guān)聯(lián)性的有機整體，其中專業(yè)學(xué)生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進學(xué)生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會上的各種資源和機會，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關(guān)重要的因素，高校應(yīng)該配置具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構(gòu)建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中總結(jié)了一些經(jīng)驗，例如，實踐型課堂教育模式、體驗型創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模式等。但是大學(xué)生的發(fā)展意向和專業(yè)方向存在較大的差異，高校應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構(gòu)建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學(xué)生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計劃，設(shè)計相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導(dǎo)學(xué)生自覺地在專業(yè)課程和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機制，結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機制良好的運行，切實培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應(yīng)該將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的科研特征及其改革意義分析——兼論我國高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進步與對策,2011(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會科學(xué),2016(09).
青年強則國強論文篇十五
中國有句古話：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。這句話表明了中國人民，特別是中國青年胸懷錦繡風(fēng)雨無阻愿意與世界青年攜手并肩共創(chuàng)未來的決心和夢想。2020年的新冠疫情給全球帶來了巨大的考驗，世界各國人民求同存異慷慨互助，體現(xiàn)了同一個世界的榮辱與共。面對共同的敵人，世界青年們更是熱血沸騰空前團結(jié)，共同致力于新冠疫情的阻斷。
當(dāng)我們中國處在抗疫物資緊缺的情況下，海內(nèi)外青年毅然走上街頭為我們募捐物資。給我印象最深的是一位日本國初二年級的女學(xué)生，他在瑟瑟寒風(fēng)中抱著募捐箱不停給行人鞠躬致禮，為的是為中國捐贈一些抗擊疫情的物品。當(dāng)我讀到這則消息，我的心涌動著對日本女孩的敬重，涌動著對世界青年善舉的敬意。當(dāng)我國青年踴躍為國外捐助物資時，也同樣體現(xiàn)了世界青年的偉大力量。
朋友們，青年是國家發(fā)展的底蘊，青年人才是世界發(fā)展的力量。我號召全世界的青年要團結(jié)起來，擯棄種族、地域、歷史的影響，攜手共同致力于社會未來的發(fā)展。正如英國詩人約翰。多恩所說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都廣袤大陸的一部分?！笔堑?，青年朋友們，我們不要被暫時的困難嚇到，也不要被種族之間的隔閡而阻斷我們共創(chuàng)未來的步伐。
“同氣連枝，共盼春來?！鼻嗄昱笥褌?，我們正處于人生的黃金時期，需要把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中。因為我們年輕，我們熱血沸騰；因為我們年輕，我們愛憎分明；又因為我們年輕，我們難免沖動草率。在此我呼吁全世界青年朋友們：一定要盡快成熟自己的人生觀、世界觀，不要被別人利用，更不要陷入茫然和消極。要時刻用自己積極的心理因素抵抗外界不良因素的干擾，做個有責(zé)任、肯努力、敢擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰渴拐摺?/p>
朋友們，中國領(lǐng)導(dǎo)人提出的“構(gòu)建人類命運共同體”是時代賦予我們的使命，是社會發(fā)展階段的必然歸宿。“山和山不能相遇，人和人總能相逢?！毕Ｍ蠹艺粲猩坨R，重新審視自我，縝密分析世界的發(fā)展。全世界的青年朋友們，我們可以設(shè)想：在大家的努力下，這個世界會變得更有色彩，更有生命，更有前途。反之，如果大家爾虞我詐相互為敵，那我們生存的星球?qū)Н彴倏籽傺僖幌?，我們整個世界也將被歷史的塵埃所淹沒直至隕落。
青年強則國強論文篇十六
人們總說，青年是人生的朝陽，充滿活力，蒸蒸日上;青年是人生的旗幟，迎風(fēng)而舞，無懼風(fēng)浪?！扒嗄暌淮欣硐?、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。身為青年，我們的肩上，擔(dān)的不僅是我們的未來，還有國家和民族的希望。
作為一名青年，我們正處在人生最美好的時候，這段朝氣蓬勃的時光，我們有足夠的時間，也有足夠的精力，去追夢，去圓夢。青年的力量是無窮的，青年的精力是旺盛的，青年的理想是遠(yuǎn)大的，早期共產(chǎn)主義者陳獨秀，曾這樣贊美過青年，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身?！蔽覀兙褪悄清賱胖︻^的新芽，我們就是那含苞欲放的花朵，我們就是那欲出劍鞘的利刃。我們代表著一切可能，我們也創(chuàng)造著一切可能。
20_年我進入省客集團，_年間，記錄了對于車站、對于旅客、對于服務(wù)、對于春運的記憶?？梢哉f自己最美好的青春都是和客運戰(zhàn)場一同走過。記得剛來客運站工作的時候，也有過失落和茫然，面對新的工作崗位，我也困惑過，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離夢想似乎有些距離，但我耳聞目睹了客運員工的工作熱誠和共同進步的良好氛圍。我深深感悟到，我們每個人都在平凡的工作崗位上做著平凡而又不可或缺的工作，逆境求存，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。回首客運高峰的那段時間，我們客運人的一串串腳印，一滴滴汗水乃至一滴滴心血，鑄就了艱苦奮斗勇攀高峰的創(chuàng)業(yè)精神;他聚集光和熱，服務(wù)旅客，服務(wù)千家萬戶是我們的工作，我們將以手握手的承諾，心貼心的服務(wù)，為廣大旅客撐起一片綠蔭，送來陣陣溫暖。
一張車票，拉近彼此距離，這里的喜怒哀樂，都是人生最難忘的歷程。一張車票猶如一張名片，是與旅客交流的最直接方式。車票在經(jīng)歷過“硬紙板票”、“剪票本”之后，變成了全國統(tǒng)一票樣，現(xiàn)在又有了二維碼電子票，車票在變，但服務(wù)于廣大旅客的初心始終如一?！胺?wù)既是產(chǎn)品，隨著客運形勢和旅客需求的變化，客運服務(wù)已完成從走得了到悅其行的轉(zhuǎn)變?！币酝蜻\輸模式的單一，“一票難求”的現(xiàn)象不復(fù)存在，面對多種出行方式選擇，旅客更注重的是出行的效率和質(zhì)量。
但任何事物都沒有一個永恒的狀態(tài)，永遠(yuǎn)不變的是一直在變，人是，物是，車站也是。20_年，城鐵開通和網(wǎng)約拼車上線的一聲號響，敲開了道路客運市場的大門，把騰飛的客運行業(yè)拉回地面。同樣，全國汽車站都遭受了沖擊，當(dāng)別人還在觀望徘徊或摸石過河的時候，我們已經(jīng)找到了突破的路口，客流持續(xù)下降是不可逆的演進規(guī)律。2016年3月19日，省客集團宣布，為了給漢口客運中心建設(shè)騰出空間，漢口金家墩車站于月末關(guān)閉。5年后，這里將更名為“漢口客運中心”。從此互聯(lián)網(wǎng)+、旅客運輸、旅游集散、餐飲、購物、辦公、快遞等功能于一體的新綜合體將車站這一名詞重新定義，金家墩客運站即將煥然一新。風(fēng)雨有時、陽光無限，總站在新的客運形勢下即將煥發(fā)出別樣的勃勃生機。
我們已經(jīng)進入社會主義發(fā)展新時代，作為新時代的青年，只有讓心中的“初心引擎”永不熄火，才會有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的強烈責(zé)任感;只有讓心中的“初心引擎”永不熄火，才會有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅韌毅力;只有讓心中的“初心引擎”永不熄火，才會有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁氣概!只有讓心中的“初心引擎”永不熄滅，才會在奮進社會主義新時代的征程中抒寫出無愧于時代，無愧于青春的華彩樂章!
青年強則國強論文篇十七
當(dāng)人類談起中國時，會驚嘆。因為他們都會贊嘆中中國的技術(shù)高，資金多，領(lǐng)導(dǎo)人有才華。作為一個中國人，我當(dāng)然不否認(rèn)這一點。
但是我今天在這篇文章里，我要談一下那些默默無聞的中國女人。
成功男人的背后都有一個偉大的女人；而中國強大的`背后都有一些女人。比如家庭主婦，她們都有美好的品格，這些我從我母親身上學(xué)到了許多。不妨看一下你周圍的女人，大多數(shù)都是早上起來去上班，一天忙忙碌碌，連飯都吃不上，你可能會驚訝，會感動，甚至半信半疑。那你可能會問：“不吃飯，一天的工作怎樣堅持下來呢？”是信念。猜想一下，一個孩子從幼兒園到上完大學(xué)的費用有多少呢？這還不算完，一直到孩子成家立業(yè)。多大的一筆費用呀！為此，她們都要精打細(xì)算一番。每天都要為買菜，買食品的錢和小販商量半天，看看她們執(zhí)著的樣子，心中的敬意油然而生，那是對母愛的由衷贊美！
人們呀！請回想你們的母親是多么的辛苦。
青年強則國強論文篇十八
創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。下面是青年創(chuàng)業(yè)論文，請參考！
眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展分析。
黨的十八大對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開展改革，將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導(dǎo)方針，樹立科學(xué)的教育理念和立德樹人根本任務(wù)，對專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過程中遇到了很多的問題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問題展開分析，探究如何改革眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育。
一、高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題。
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實踐過程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)教育在我國主要有三種典型的`模式，一是政府主導(dǎo)的，利用政策來對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行推動和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實踐性創(chuàng)業(yè)活動提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中依然存在著大量的問題，需要高校積極的面對和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，對學(xué)生的專業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制。
二、眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向。
我國傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學(xué)生今后專業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生的專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升在校專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學(xué)生的職業(yè)生涯，開創(chuàng)學(xué)生的未來職業(yè)藍(lán)圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實施過程中的各種因子看作具有一定關(guān)聯(lián)性的有機整體，其中專業(yè)學(xué)生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進學(xué)生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會上的各種資源和機會，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關(guān)重要的因素，高校應(yīng)該配置具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構(gòu)建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中了一些經(jīng)驗，例如，實踐型課堂教育模式、體驗型創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模式等。但是大學(xué)生的發(fā)展意向和專業(yè)方向存在較大的差異，高校應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構(gòu)建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學(xué)生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計劃，設(shè)計相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導(dǎo)學(xué)生自覺地在專業(yè)課程和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機制，結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機制良好的運行，切實培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
結(jié)語。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應(yīng)該將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
參考文獻。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的科研特征及其改革意義分析——兼論我國高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進步與對策,(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會科學(xué),(09).
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