考核結(jié)果的總結(jié)顯示，我們需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面作出改善。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。"以下是一些經(jīng)過(guò)精心收集的總結(jié)范文，供大家閱讀和借鑒。
第一時(shí)間主持詞篇一
炎炎夏日就要到了，食物在高溫天氣中容易變質(zhì)，有可能會(huì)誘發(fā)食物中毒，嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致死亡。因此，大家都應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，預(yù)防食物中毒。那么，遇到食物中毒的情況該如何進(jìn)行急救呢，下面就進(jìn)行介紹一些常見(jiàn)的方法。
一般食物中毒都是急性的，比如嘔吐、腹瀉，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致死亡，所以一旦出現(xiàn)食物中毒癥狀，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，對(duì)患者按以下方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)處理是非常重要：
1.催吐：這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單但很有效的方法。方法是用干凈的手指放到喉嚨深處輕輕劃動(dòng)，也可用筷子、湯匙等。同時(shí)可以喝些鹽水，有補(bǔ)充水分和洗胃的作用。特別是在野外誤吃了有毒的蘑菇，要第一時(shí)間催吐。要注意的是，催吐要在吃完食物兩個(gè)小時(shí)內(nèi)效果才明顯。中毒者若昏迷不能催吐，以免嘔吐物堵塞氣道。（中毒昏迷者不能催吐）。
2.導(dǎo)瀉：進(jìn)食兩個(gè)小時(shí)后，食物已到了小腸大腸里，這時(shí)催吐是沒(méi)什么效果的，要考慮導(dǎo)瀉?？梢詫⒅兴幋簏S用開(kāi)水泡服，也可用元明粉，也就是無(wú)水硫酸鈉。但注意導(dǎo)瀉用于體質(zhì)較好的年輕人。小孩和老人要慎用，以免引起脫水或電解質(zhì)紊亂。
食醋具有一定的殺菌抑菌能力。對(duì)于腹瀉也有一定的防治功效，所以在家里吃了過(guò)期變質(zhì)的食物時(shí)，可先用食醋加開(kāi)水沖服。牛奶或蛋清中含有蛋白質(zhì)，可以緩解重金屬中毒。但如果情況嚴(yán)重，要及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)。
希望以上的介紹對(duì)大家有一定的幫助，我們要學(xué)的不只是方法，更多的應(yīng)該是怎樣預(yù)防，預(yù)防才是根本。
第一時(shí)間主持詞篇二
全國(guó)各地高考作文題目將于7日11:30之后第一時(shí)間發(fā)布，敬請(qǐng)期待。
20全國(guó)各地高考真題答案將在考后第一時(shí)間發(fā)布，敬請(qǐng)期待。
2011高考考后試卷名師真題點(diǎn)評(píng)（時(shí)間表）。
王東田智康教育數(shù)學(xué)教師。
付密新課標(biāo)數(shù)學(xué)教師。
龔路精銳教育數(shù)學(xué)教師。
曉松銘師堂歷史高級(jí)教師。
王瑾銘師堂政治高級(jí)教師。
張?jiān)駥W(xué)而思生物高級(jí)教師。
李鵬新東方高級(jí)英語(yǔ)教師。
管衛(wèi)東搏眾教育高考輔導(dǎo)專家。
王明祥升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)專家。
趙京計(jì)橋高考志愿指導(dǎo)專家。
張藝執(zhí)高考志愿填報(bào)。
梁挺福著名升學(xué)規(guī)劃專家。
齊秀江志愿填報(bào)輔導(dǎo)老師進(jìn)入咨詢區(qū)預(yù)先提問(wèn)(。
第一時(shí)間主持詞篇三
此次的六級(jí)作文題目和四級(jí)作文題目如出一轍，都是把學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題挑出來(lái)進(jìn)行討論，緊貼考生實(shí)際。這次六級(jí)作文需要考生就學(xué)習(xí)中對(duì)中文的忽視問(wèn)題進(jìn)行議論，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，這是一個(gè)很有針對(duì)性，挑戰(zhàn)性的話題。
和四級(jí)作文一樣，這樣的話題也是考生日常生活中隨處可聞的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)考生本身來(lái)說(shuō)并不陌生，因此難度也并不大。在全球化日益發(fā)展的今天，很多學(xué)生因?yàn)橥鈬?guó)文化的吸引以及盲目的追求往往會(huì)忽略對(duì)本國(guó)文化，如中文的學(xué)習(xí)。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，有外在的也有內(nèi)在的，而且這種現(xiàn)象對(duì)我們自身文化的發(fā)展有極大的阻礙作用，考生看到題目會(huì)很快想到這些方面，為下文的書寫做好了極好的.鋪墊。因此，對(duì)于這樣的文章，考生可以從自己的切身體會(huì)出發(fā)，結(jié)合目前的全球化問(wèn)題以及學(xué)校政策對(duì)此話題進(jìn)行闡述。
此次的作文也是一篇小型的議論文。按照六級(jí)作文的格式要求，第一段我們還是總起說(shuō)明現(xiàn)在在學(xué)生中間存在著忽視中文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的危害性質(zhì)很嚴(yán)重，會(huì)極大的阻礙我們自身文化的發(fā)展，因此有必要給予密切的關(guān)注。第二段主要還是分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因以及此種現(xiàn)象會(huì)造成的后果。至于分析原因，我們首先可以從全球化著手，全球化極大地促進(jìn)了外國(guó)文化的傳播，在我們中間產(chǎn)生一股學(xué)習(xí)熱；其次就是學(xué)校的考試制度也過(guò)分地強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)言及文化；再次就是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的漢語(yǔ)水平?jīng)]有嚴(yán)格的要求，從而也導(dǎo)致學(xué)生不重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。第三段主要寫自己怎樣看待并解決這個(gè)問(wèn)題。根據(jù)第二段累出的原因，我們也可以從以下幾個(gè)方面來(lái)講，例如，政府應(yīng)當(dāng)在文化及語(yǔ)言方面首當(dāng)其沖發(fā)揮重要角色，弘揚(yáng)本國(guó)的文化；還有就是學(xué)校的考試制度要更加平衡，不能光重視外語(yǔ)；最后就是把漢語(yǔ)列為必修課程，有目的地去培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。
此次作文也與學(xué)生的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，故在難度上不是很深，而且學(xué)生完全可以按照自己的理解寫出一篇好文章。
第一時(shí)間主持詞篇四
上文這一則故事，是我在電視上《第一時(shí)間》這個(gè)欄目看到的，那些舍己為人的人，不顧自己的生命安全，奮不顧身地去救那個(gè)男孩(小雨)。那天，是在一場(chǎng)大雨過(guò)后，幾個(gè)小孩（包括小雨），在一起推著玩具車在那條路上玩耍，一不小心，小雨一腳踩空了，只聽(tīng)“撲通”一聲，他掉了下去，在水中呼叫著，其他幾個(gè)小孩先是嚇了一大跳，然后，一屁股坐在地上，“哇哇”大哭。由于他們哭聲太大，驚動(dòng)了附近的鄰居，其中一位名叫李飛的村民，聞聲趕來(lái)了，他從那幾個(gè)小孩的模糊敘述中得知這一消息，便不顧一切的跳了下去，去營(yíng)救那個(gè)男孩。隨后，其它的人也都趕了過(guò)來(lái)。李飛竭盡全力去救孩子，游到路下面的河道中去尋找落水的小孩。河道內(nèi)的光線愈來(lái)愈暗，救援工作也陷入了僵局。人們立即拿著工具，錘錘打打，不一會(huì)兒，就把河上的路撬開(kāi)了一角，一方面好讓他呼吸，一方面好讓他能看見(jiàn)，因?yàn)檫@里越往里面游，就越狹窄，越?jīng)]有光線。緊接著，岸上的群眾又讓他趕快上來(lái)，并告訴他這里太危險(xiǎn)了，因?yàn)榉彩菑倪@里掉下去的人都無(wú)一生還?！皶r(shí)間就是生命”，李飛聽(tīng)從他們的.勸告，趕忙掉轉(zhuǎn)身子，向前游去，他突然發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足，他將僅剩的力氣向上面的人求救。
救護(hù)車和消防車火速趕到現(xiàn)場(chǎng)，將他打撈上來(lái)，可是為時(shí)已晚了，他就是這樣離開(kāi)了人間，當(dāng)時(shí)他才21歲。他為什么突然沒(méi)有力氣呢？原來(lái)，他沒(méi)有力氣是被河中的沼氣給熏的。咦？那么這河中的沼氣是從哪里來(lái)的呢？經(jīng)調(diào)查得知，這沼氣是在這多年來(lái)，人們不懂得保護(hù)大自然，為了省事，不愿意走遠(yuǎn)路到垃圾場(chǎng)那里倒垃圾，圖方便，就一直把垃圾，沒(méi)用的東西，一一倒入河中，原本清澈透明，一眼能望見(jiàn)河里的小魚和五彩繽紛的鵝卵石的小河，現(xiàn)在已變得骯臟不堪，人們看到它就直接避而遠(yuǎn)之，沒(méi)有誰(shuí)接近過(guò)這條河。這里的居民又給這條河取了個(gè)別名：垃圾河。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。所有的人都摒住了呼吸。這時(shí)，有一名消防人員自告奮勇的要到河中去救人，人們心中懸著的石頭終于落地了。民警利索的給那位“勇士”綁緊安全帶。他趕緊跳了下去，為了更好的救到孩子，拿著竹竿在河底撈來(lái)?yè)迫??？墒?，河里腐爛的渣子，全都在一瞬間浮了上來(lái)，聚集在河里的沼氣一下子全都散發(fā)出來(lái)，河中“勇士”的呼吸越來(lái)越困難上面的人見(jiàn)情況不妙，馬上把他給拉了上來(lái)。
沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息，消防人員并沒(méi)有灰心，跌倒了爬了起來(lái)。便很快進(jìn)行了第二種方案：有三名“勇士”帶著氧氣瓶再一次冒險(xiǎn)下河，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)，緊張的搶救工作終于畫上了一個(gè)句號(hào)。那個(gè)小男孩被打撈上來(lái)，醫(yī)護(hù)人員全力搶救也沒(méi)能挽留住他那匆匆的腳步。
我想人們一定要愛(ài)惜自己的生命,因?yàn)樯挥幸淮?。俗話說(shuō)：“古人的教訓(xùn)就是我們的老師”，從而也提醒了人們：污染環(huán)境+破壞生態(tài)平衡=毀滅地球。如果不是河中的污染，那位“英雄”李飛也不會(huì)英勇?tīng)奚恕４藭r(shí)此刻，我想大聲吶喊：讓我們攜起手來(lái)一起保護(hù)我們共同的一個(gè)美好家園-----地球，不要讓地球媽媽哭泣！
第一時(shí)間主持詞篇五
寶寶拉肚子，不僅沒(méi)有力氣，沒(méi)有食欲，而且看起來(lái)非常憔悴，家長(zhǎng)最擔(dān)心的是拉脫水，因此，寶寶拉肚子需要及時(shí)進(jìn)行治療，但是家長(zhǎng)如何來(lái)判斷寶寶是否是拉肚子呢？尤其是幾個(gè)月的嬰兒，正常情況下一天也要拉三四次，下面我們就來(lái)看看寶寶拉肚子的癥狀。
發(fā)生小兒腹瀉時(shí)，父母也不要著急，首先要觀察孩子有無(wú)脫水，還要學(xué)會(huì)估計(jì)脫水程度。輕度脫水：一般小兒易煩躁、愛(ài)哭、口渴，哭時(shí)眼淚減少，尿量也相應(yīng)減少。中重度脫水：小兒精神差，煩躁不安或嗜睡，重者出現(xiàn)昏迷，四肢軟弱無(wú)力，哭時(shí)無(wú)眼淚或口舌干燥，兩眼窩明顯凹陷，尿量明顯減少或無(wú)尿，小兒突然明顯消瘦。
根據(jù)孩子的癥狀，要是腹瀉引起輕度脫水，可以在家中治療。不要喝牛奶，但也不要喝白開(kāi)水，最好喝有鹽味的米湯或糖鹽水，可以起到預(yù)防脫水的作用。但家庭治療期間一定要密切觀察病情變化，如果腹瀉次數(shù)和量增加，出現(xiàn)頻繁嘔吐、高燒不退時(shí)，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。
寶寶拉肚子最要注意的就是有沒(méi)有脫水，那么，家長(zhǎng)如何判斷寶寶是否脫水呢？
寶寶拉肚子脫水的癥狀。
1、如果寶寶眼窩沒(méi)有凹陷，眼淚較多，口腔濕潤(rùn)、飲水也正常，說(shuō)明還沒(méi)有明顯的脫水。另外，若寶寶的皮膚彈性非常好，我們可以在家里自行觀察。
2、寶寶比較煩躁，愛(ài)吵鬧，眼窩有輕微的凹陷，眼淚比平時(shí)也少，口唇黏膜都非常干燥，有口渴的表現(xiàn)，這時(shí)若感覺(jué)一下他的皮膚彈性，會(huì)比較差。這種情況就說(shuō)明孩子有一些脫水了，就要視孩子的具體情況來(lái)給他治療。如果他能夠飲水，不吐，我們可以家里給他補(bǔ)液。如果他喝不了水，頻繁嘔吐，或者在家里觀察兩三天了，腹瀉沒(méi)有任何改善甚至加重，或出現(xiàn)新的癥狀(如發(fā)熱、便血等)，就要及時(shí)的就診。
3、寶寶脫水已經(jīng)很嚴(yán)重的了，出現(xiàn)嗜睡、昏迷、眼窩明顯凹陷、睡覺(jué)時(shí)眼睛閉不上、沒(méi)有眼淚、口腔和舌頭的粘膜異常干燥、皮膚彈性差等。這個(gè)時(shí)候他基本上沒(méi)有喝水的欲望了，我們稱之為休克早期，病情屬于比較危重，一定要到醫(yī)院搶救。
可見(jiàn)，寶寶拉肚子是值得重視的，如果不及時(shí)引起注意，不及時(shí)看醫(yī)生，寶寶就會(huì)拉脫水，這樣治療起來(lái)麻煩更大，所以，家長(zhǎng)要掌握寶寶拉肚子的癥狀，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶拉肚子，及時(shí)給寶寶開(kāi)藥，或是用食療的方法輔助治療，讓寶寶盡快康復(fù)。
第一時(shí)間主持詞篇六
從天津市教育招生考試院獲悉，根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，按照天津市考生的考試成績(jī)和招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，市招生委員會(huì)劃定今年本市普通高校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線。
今年是本市新課程改革背景下實(shí)施高考的第一年。高考命題在保持試卷長(zhǎng)度、題型結(jié)構(gòu)、試卷難度、閱讀量、書寫量基本不變的基礎(chǔ)上，注意體現(xiàn)新課程的理念和要求，適度考查學(xué)生的探究能力。命題堅(jiān)持能力立意的指導(dǎo)思想，力求做到“穩(wěn)中有新，穩(wěn)中有變”，其中，文科綜合和理科綜合科目由原來(lái)的跨學(xué)科綜合命題調(diào)整為分學(xué)科命制試題，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。從考試實(shí)施情況看，這種變化更加符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際，較好地體現(xiàn)了新課程理念，也有利于高校選拔人才。各學(xué)科的試題難度與去年相比基本保持穩(wěn)定，全市理工類的總平均成績(jī)與去年相比基本持平，文史類總平均成績(jī)與去年相比有所下降。
今年本市高考各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)情況如下。
各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)：(累計(jì)數(shù))。
文史類：
理工類：
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第一時(shí)間主持詞篇七
所有的管理者，都在面臨時(shí)間不夠用的難題，時(shí)間畢竟是有限的，而事情則會(huì)無(wú)限多，為了把工作做好，就需要用時(shí)間管理技巧，來(lái)規(guī)劃、安排和協(xié)調(diào)。于是，便出現(xiàn)了時(shí)間管理的概念，從第一代、第二代、第三代、第四代直至現(xiàn)在的第五代時(shí)間管理觀念。無(wú)論哪種時(shí)間管理的理論，都遵循這樣一個(gè)原則：上司的事情，優(yōu)先處理。
上司的事情優(yōu)先處理，就是要在第一時(shí)間安排和處理上司安排或關(guān)注的事項(xiàng)。但是，筆者通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，一些管理者好像并不能遵照此原則執(zhí)行，例如：
上司所發(fā)送的電子郵件，并不優(yōu)先查看，也不立即回復(fù)；
認(rèn)為客戶或同事的事情，比上司的事情更重要、更緊急；
習(xí)慣性地把上司分派的工作，安排在靠后的日程上處理；
某些上司吩咐的工作，不被催促，就想不起來(lái)去處理；
上司分配的工作，到后來(lái)居然給忘記了；
……。
類似的情況，總能在很多管理者身上找到影子。時(shí)間管理的要義，就在于首先要區(qū)分重要、緊急事項(xiàng)，并優(yōu)先安排處理最重要的事項(xiàng)。問(wèn)題是，如果同時(shí)遇到“重要緊急”事項(xiàng)，該怎樣安排順序呢？這就涉及細(xì)致區(qū)分重要事項(xiàng)的問(wèn)題。
例如，今天是4月的最后一天，某個(gè)銷售經(jīng)理面臨5個(gè)重要事項(xiàng)：
1輩渭庸司組織的一個(gè)演唱決賽的評(píng)委工作；
2鄙霞督話斕囊幌钚枰立即完成的銷售業(yè)績(jī)分析報(bào)告；
3蓖蝗揮齙降慕艏鋇目突投訴事件；
4庇胂率秈致巰略碌南售指標(biāo)分解工作；
5幣桓鮒匾下屬突然提出辭職，
面對(duì)這種情況，作為管理者，應(yīng)當(dāng)如何安排工作順序呢？
有人認(rèn)為公司要秉承“客戶第一”的價(jià)值觀，作為銷售經(jīng)理應(yīng)當(dāng)處理客戶投訴問(wèn)題；有人認(rèn)為作為銷售經(jīng)理，月底時(shí)最關(guān)鍵的工作是把下個(gè)月的任務(wù)指標(biāo)分解下去，確保下個(gè)月的銷售業(yè)績(jī)；而有人則認(rèn)為，還是上級(jí)交辦的銷售業(yè)績(jī)分析報(bào)告最重要；更有人認(rèn)為，跟那個(gè)提出辭職的員工談話最重要，否則人就流失掉了。
從各自的理由來(lái)看，好像都有道理；那么，到底應(yīng)當(dāng)把哪項(xiàng)工作列為最重要最緊急呢？
二來(lái)：作為下屬，必須清楚首先要對(duì)自己的上司負(fù)責(zé)，上司就代表公司，我們的時(shí)間、精力、智慧在工作層面上，應(yīng)當(dāng)為上司所用。上司最有權(quán)力占用我們的時(shí)間和精力，因?yàn)樗獙?duì)整個(gè)部門的運(yùn)作負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，并不是說(shuō)，凡上司分派和關(guān)注的都一律是最重要的工作。這個(gè)基本判斷要有心里要有個(gè)把握。但是，作為職業(yè)管理者，我們必須知道自己首先是對(duì)自己的上司負(fù)責(zé)，在遇到時(shí)間緊張的情況下，第一反應(yīng)是要優(yōu)先安排上司交派的工作。
第一時(shí)間主持詞篇八
那一次，讓我感覺(jué)這里是我的舞臺(tái)；那一次，讓我不忍離開(kāi)這，那就是我第一次主持的舞臺(tái)。
記得那一次，我為了一份主持稿準(zhǔn)備了三個(gè)星期，下課練午間練甚至上課時(shí)有時(shí)還會(huì)回憶。這么多的準(zhǔn)備都是為了不出錯(cuò)誤?？烧娴牡搅四且惶欤疫€是忍不住緊張。
我畫好妝后，獨(dú)自一個(gè)人坐在后臺(tái)的椅子上面，頭低著，兩眼發(fā)直，呆呆地看著手中的稿子，心里一直勸自己：“別緊張，別緊張，準(zhǔn)備了那么多天，也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?！边@時(shí)，一位老師過(guò)來(lái)打斷我的思緒，“準(zhǔn)備上臺(tái)?！蔽姨ь^對(duì)老師一笑，心里卻是越發(fā)緊張起來(lái)，目光四處移動(dòng)，環(huán)顧四周，好似在尋找什么東西，心急速的跳動(dòng)，手腳不知所措，放哪里都不舒服，感覺(jué)空氣是那么稀薄，時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。兩手緊握，不知不覺(jué)出了汗，不時(shí)還頭往上一仰重重的嘆了口氣，仿佛世界末日來(lái)了一樣。心里如打翻了調(diào)料瓶，酸甜苦辣咸，不知什么味道。
我不由得猶豫起來(lái)，要不我們打退堂鼓，臨陣脫逃？我的腦中一遍又一遍地回放著忘詞的情景，那是多么狼狽糟糕啊！我不禁倒吸了一口涼氣，如跌入深谷般不停地大喊：“怎么辦？怎么辦？我真想對(duì)著天空傾訴把煩惱丟到九霄云外?？墒?，既然我都準(zhǔn)備那么久了，怎么能讓我的努力白費(fèi)？讓全校師生干等？我不僅要上臺(tái)主持還一定要才、展示出最好的自己！”我就像被關(guān)在煩惱的囚籠里釋放了出來(lái)。最終鼓起了勇氣走上舞臺(tái)。
當(dāng)燈光照向我時(shí)我覺(jué)得這才是真正的自己。不要懼怕第一次，那是帶你走上自己道路的航船，為人生添彩。
第一時(shí)間主持詞篇九
所有的管理者，都在面臨時(shí)間不夠用的難題，時(shí)間畢竟是有限的，而事情則會(huì)無(wú)限多，為了把工作做好，就需要用時(shí)間管理技巧，來(lái)規(guī)劃、安排和協(xié)調(diào)。于是，便出現(xiàn)了時(shí)間管理的概念，從第一代、第二代、第三代、第四代直至現(xiàn)在的第五代時(shí)間管理觀念。無(wú)論哪種時(shí)間管理的理論，都遵循這樣一個(gè)原則：上司的事情，優(yōu)先處理。
上司的事情優(yōu)先處理，就是要在第一時(shí)間安排和處理上司安排或關(guān)注的事項(xiàng)。但是，筆者通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，一些管理者好像并不能遵照此原則執(zhí)行，例如：
上司所發(fā)送的電子郵件，并不優(yōu)先查看，也不立即回復(fù)；
認(rèn)為客戶或同事的事情，比上司的事情更重要、更緊急；
習(xí)慣性地把上司分派的工作，安排在靠后的日程上處理；
某些上司吩咐的工作，不被催促，就想不起來(lái)去處理；
上司分配的工作，到后來(lái)居然給忘記了；
……。
類似的情況，總能在很多管理者身上找到影子。時(shí)間管理的要義，就在于首先要區(qū)分重要、緊急事項(xiàng)，并優(yōu)先安排處理最重要的事項(xiàng)。問(wèn)題是，如果同時(shí)遇到“重要緊急”事項(xiàng)，該怎樣安排順序呢？這就涉及細(xì)致區(qū)分重要事項(xiàng)的問(wèn)題。
例如，今天是4月的最后一天，某個(gè)銷售經(jīng)理面臨5個(gè)重要事項(xiàng)：
1輩渭庸司組織的一個(gè)演唱決賽的評(píng)委工作；
2鄙霞督話斕囊幌钚枰立即完成的銷售業(yè)績(jī)分析報(bào)告；
3蓖蝗揮齙降慕艏鋇目突投訴事件；
4庇胂率秈致巰略碌南售指標(biāo)分解工作；
5幣桓鮒匾下屬突然提出辭職，
面對(duì)這種情況，作為管理者，應(yīng)當(dāng)如何安排工作順序呢？
有人認(rèn)為公司要秉承“客戶第一”的價(jià)值觀，作為銷售經(jīng)理應(yīng)當(dāng)處理客戶投訴問(wèn)題；有人認(rèn)為作為銷售經(jīng)理，月底時(shí)最關(guān)鍵的工作是把下個(gè)月的任務(wù)指標(biāo)分解下去，確保下個(gè)月的銷售業(yè)績(jī)；而有人則認(rèn)為，還是上級(jí)交辦的銷售業(yè)績(jī)分析報(bào)告最重要；更有人認(rèn)為，跟那個(gè)提出辭職的員工談話最重要，否則人就流失掉了。
從各自的理由來(lái)看，好像都有道理；那么，到底應(yīng)當(dāng)把哪項(xiàng)工作列為最重要最緊急呢？
二來(lái)：作為下屬，必須清楚首先要對(duì)自己的上司負(fù)責(zé)，上司就代表公司，我們的時(shí)間、精力、智慧在工作層面上，應(yīng)當(dāng)為上司所用。上司最有權(quán)力占用我們的時(shí)間和精力，因?yàn)樗獙?duì)整個(gè)部門的運(yùn)作負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，并不是說(shuō)，凡上司分派和關(guān)注的都一律是最重要的工作。這個(gè)基本判斷要有心里要有個(gè)把握。但是，作為職業(yè)管理者，我們必須知道自己首先是對(duì)自己的上司負(fù)責(zé)，在遇到時(shí)間緊張的情況下，第一反應(yīng)是要優(yōu)先安排上司交派的工作。
第一時(shí)間主持詞篇十
20高考已結(jié)束，搜狐高考第一時(shí)間公布年北京、上海、天津、貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西、河南、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、山西、新疆、海南、廣東、山東、江蘇、安徽、浙江、福建、遼寧、湖南、江西、湖北、四川、重慶等地高考試題及答案，敬請(qǐng)廣大考生關(guān)注。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)(責(zé)任編輯：蘇燕)。
第一時(shí)間主持詞篇十一
12月2日，眾多站長(zhǎng)期待已久的dedecms2007在經(jīng)歷了近1年的跳票后，終于放出測(cè)試版，到底2007版本和4有什么區(qū)別，之前已經(jīng)傳得滿城風(fēng)雨，肥龍第一時(shí)間下載試用，現(xiàn)將所見(jiàn)分享如下：
圖1官方主頁(yè)。
圖2欄目?jī)?nèi)頁(yè)。
圖3文章頁(yè)。
圖4后臺(tái)管理界面。
2、會(huì)員新增個(gè)人主頁(yè)、圈子、企業(yè)黃頁(yè)和問(wèn)答等功能，為會(huì)員提供了更多的功能，但是每個(gè)部分的功能都是獨(dú)立的，和dede的核心集成度不高，應(yīng)該是從其他類似開(kāi)源的系統(tǒng)修改組裝而成，透過(guò)這些功能，可以知道dedecms的發(fā)展方向從開(kāi)源走向商業(yè)化，期望滿足企業(yè)建站的需求。
圖5會(huì)員后臺(tái)。
圖6個(gè)人空間頁(yè)面。
圖7圈子頁(yè)面。
圖8企業(yè)黃頁(yè)。
圖9問(wèn)答。
3、頻道模型新增作品、產(chǎn)品、和分類信息，用于滿足不同的建站的類型需求，這點(diǎn)的改變還是為了dedecms的商業(yè)化做準(zhǔn)備，同時(shí)造成整個(gè)dedecms的系統(tǒng)瞬間變得龐大起來(lái)，系統(tǒng)安裝后建立的表也由4.0時(shí)代的50個(gè)增加到84個(gè)。在關(guān)鍵的表設(shè)計(jì)上，依舊采用了主表+附加表的模式，原本系統(tǒng)存在的數(shù)據(jù)量大會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，反而會(huì)更加嚴(yán)重。
圖10分類信息板塊。
圖11作品板塊。
圖12產(chǎn)品板塊。
圖13新的圖集顯示頁(yè)面。
圖14連載欄目管理界面。
6、其他一些修改。
圖15增加了web20流行的頂模塊。
圖16會(huì)員站內(nèi)短信。
圖17新增營(yíng)銷模塊。
總體感覺(jué)評(píng)語(yǔ)：
通過(guò)這些修改可以看得出dedecms團(tuán)隊(duì)為了適應(yīng)新的需求做了很多努力，主要的改進(jìn)方向是系統(tǒng)功能的擴(kuò)充和界面的美化，本次版本的升級(jí)不涉及內(nèi)核的變化和改進(jìn)，相反對(duì)于需求比較單一的建站需求目前的程序還臃腫了不少，因此希望通過(guò)升級(jí)改變現(xiàn)有系統(tǒng)的可以洗洗睡了，還是維持現(xiàn)有版本吧。肥龍感嘆：中國(guó)人的開(kāi)源系統(tǒng)在經(jīng)歷只有喝彩沒(méi)有收益的困境下，依然義無(wú)反顧的走上了最俗的道路——商業(yè)化，為了追求商業(yè)目的盲目擴(kuò)充功能。最后對(duì)新版的dedecms2007用一句話評(píng)價(jià)：dedecms2007就是dedecms4.0的加強(qiáng)版。
編后：現(xiàn)在建立不同類型的垃圾站，你又多了一個(gè)選擇。
肥龍，月2日下午手記。
來(lái)自：/expendable/archive/2007/12/02/。
第一時(shí)間主持詞篇十二
當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋或者總讓你生氣時(shí)，請(qǐng)不要第一時(shí)間責(zé)罵孩子！孩子并沒(méi)有我們想象中那么壞，看完這8個(gè)孩子，真心覺(jué)得孩子們的心靈像水晶！請(qǐng)永遠(yuǎn)也不要傷害他們。
對(duì)著墻壁唱歌的孩子。
一對(duì)夫妻離婚了，哥哥歸爸爸，妹妹歸媽媽。奇怪的是，跟了爸爸的小男孩每晚都要唱歌。一天晚上孩子對(duì)著墻壁唱歌，唱了一首又一首，好像永遠(yuǎn)也沒(méi)唱完。在家里加班的爸爸心煩了，讓他別唱了，男孩說(shuō)：“妹妹每天晚上要聽(tīng)我唱歌才能睡著……”爸爸已經(jīng)淚流滿面。
在臟地上打滾的孩子。
周末媽媽搞衛(wèi)生，媽媽一邊抱怨家里的灰塵總是掃不完，一邊抱怨自己累得沒(méi)人幫忙。在一旁玩耍的孩子突然躺在地上滾來(lái)滾去，白色的小t恤粘著地上的污水和灰塵，媽媽被孩子的舉動(dòng)氣瘋了，拿拖把要打孩子，孩子委屈地說(shuō)：“媽媽，我只是想幫你擦地板讓你不要那么累?！?/p>
將爸媽反鎖在家里的孩子。
爸爸跟媽媽總是吵架，憤怒中不止一次說(shuō)要離婚。在一次晚上的激烈爭(zhēng)吵后，第二天一早，兩夫妻起床后發(fā)現(xiàn)被兒子反鎖在屋內(nèi)。媽媽打電話給兒子，兒子說(shuō)鑰匙已經(jīng)全部被丟進(jìn)臭水溝，當(dāng)媽媽憤怒地質(zhì)問(wèn)時(shí)，孩子說(shuō)：“只要門永遠(yuǎn)打不開(kāi)，你們就永遠(yuǎn)也不會(huì)離婚?！边€未聽(tīng)完，媽媽已經(jīng)淚流滿面。
往口袋里放雞腿的孩子。
在一次為貧困生組織的郊游活動(dòng)中，午餐是每人一只雞腿、一只漢堡包和一包薯?xiàng)l。可是一個(gè)年輕老師發(fā)現(xiàn)了奇怪的一幕：一個(gè)小男孩總是趁人不注意，偷偷將面前盤子里的雞腿、一半漢堡、薯?xiàng)l放進(jìn)了胸前的口袋和褲子上的口袋里。當(dāng)老師走到了孩子面前，孩子似乎被嚇住了，他緊張地看著老師。老師說(shuō)你這樣會(huì)浪費(fèi)食物的，孩子說(shuō)：“不會(huì)浪費(fèi)，我答應(yīng)了妹妹，要把今天最美味的食物帶回去給她吃?！?/p>
固執(zhí)讓媽媽生氣的孩子。
放學(xué)鈴聲響了，媽媽去接女兒，但是女兒不肯回家，心情不好的媽媽也沒(méi)問(wèn)理由，轉(zhuǎn)身就走。走著走著后悔了，回去找女兒。只見(jiàn)女兒在跟老師愉快地聊著，走近時(shí)發(fā)現(xiàn)老師滿眼淚水。老師說(shuō)：“你養(yǎng)了一個(gè)好孩子”。原來(lái)女兒放學(xué)后執(zhí)意要等老師，因?yàn)槔蠋?歲的女兒生病了要做大手術(shù)，執(zhí)拗的孩子一定要將自己不舍得花的5.5元零花錢捐給老師。
把雪糕甜筒藏在床單的孩子。
媽媽下班后整理孩子的床鋪，一掀開(kāi)被子，發(fā)現(xiàn)了一只已經(jīng)完全融掉的雪糕甜筒。媽媽怒火中燒，走出房間打算教訓(xùn)一下女兒，這時(shí)孩子剛好從外面回家，一進(jìn)門就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸總是把雪糕甜筒吃光，我悄悄藏起了一根給你?！眿寢尩腵怒火熄滅了，這么好的孩子自己怎么會(huì)教訓(xùn)她呢？媽媽抱了抱女兒，說(shuō)：“謝謝你對(duì)媽媽這么好！”
往汽車丟石頭的孩子。
清晨，一個(gè)女人出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)熊孩子在路邊朝自己的汽車丟石頭，她怒不可遏地快步上前，一把揪住熊孩子的耳朵，質(zhì)問(wèn)他為什么要這么做。孩子驚恐地說(shuō)：“有只貓咪在你車底下，我想把它趕走，我的貓咪就是這樣被汽車碾死的……”女人往車底看，竟然是自己深愛(ài)的小花貓，隨后輕輕擁抱孩子說(shuō)“謝謝”。
躺洗手間睡覺(jué)的孩子。
孩子的媽媽癌癥去世后，爸爸總是酗酒。這一天晚上又喝了個(gè)伶仃大醉回家，到洗手間洗澡時(shí)一頭栽倒睡著了。第二天一早大吃一驚，因?yàn)楹⒆硬恢朗裁磿r(shí)候也躺在自己身邊，身上的小衣服小褲子都濕了，一只小手摟著爸爸的脖子正在酣睡。爸爸心疼地?fù)u醒孩子問(wèn)為什么要在廁所睡，孩子說(shuō)：“媽媽說(shuō)了，爸爸身邊沒(méi)人會(huì)孤單，我這樣做爸爸就不孤單了。
第一時(shí)間主持詞篇十三
在學(xué)生時(shí)代，我們常常被老師或家長(zhǎng)告誡要抓住“第一時(shí)間學(xué)習(xí)”。說(shuō)白了，就是要及時(shí)掌握最新的知識(shí)和技能，做到“時(shí)刻更新”。那么，究竟如何做到“第一時(shí)間學(xué)習(xí)”呢？本文將分享個(gè)人在學(xué)習(xí)上的三個(gè)心得，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。
第二段：勤思考，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。
當(dāng)聽(tīng)到老師講解新內(nèi)容時(shí)，我們往往會(huì)感到一頭霧水。那么，在這種情況下，如何做到“第一時(shí)間學(xué)習(xí)”呢？答案就是勤思考，并抓住關(guān)鍵點(diǎn)。不要被瑣碎的細(xì)節(jié)所迷惑，要注意聽(tīng)講時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并將其記錄下來(lái)。這樣做不僅可以幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)點(diǎn)，而且能提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：多問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。
知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)單向度的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該經(jīng)常向老師或同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，并及時(shí)向他們反饋。這需要我們勇敢地站出來(lái)，敢于提問(wèn)。通過(guò)這樣的交流，我們不僅能夠更全面深入地了解知識(shí)，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
第四段：多動(dòng)手，善于實(shí)踐。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。所以，“第一時(shí)間學(xué)習(xí)”也需要我們多動(dòng)手，善于實(shí)踐。尤其是在學(xué)習(xí)一些實(shí)踐性課程時(shí)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，我們需要通過(guò)做題或?qū)懽骶毩?xí)來(lái)鞏固、深化知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更加深刻地理解知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)和應(yīng)用，從而達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。
第五段：總結(jié)。
總之，做到“第一時(shí)間學(xué)習(xí)”，需要我們多思考，多問(wèn)問(wèn)題，多動(dòng)手。通過(guò)這些方法，我們能夠更快地掌握知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。當(dāng)然，以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)中的心得，不一定適用于所有人，但無(wú)論如何，我們都應(yīng)該不斷探尋和嘗試，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。
第一時(shí)間主持詞篇十四
對(duì)于中國(guó)近代史極度癡迷的我，并不滿足于歷史書上對(duì)虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“只字片語(yǔ)”的，描寫。所以我一直在尋找一部能夠讓我深入了解虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的電影，我選擇了《林則徐》。
不曾想《林則徐》是一部拍攝于上世紀(jì)五十年代的黑白電影，這使我感受到這部電影本身就是一個(gè)歷史。
《林則徐》這部電影講述了1839年虎門銷煙到1841年三元里抗英這段中華民族不屈的抗?fàn)幨?。這部電影由林則徐虎門銷煙、關(guān)天培血戰(zhàn)英軍、三元里抗英這三個(gè)著名的歷史剪影組成。這三個(gè)歷史剪影無(wú)不展示了我中華民族抗擊外來(lái)侵略的堅(jiān)定決心和堅(jiān)強(qiáng)意志！
縱觀整部電影，林則徐身上那種“忠義”的精神令我為之嘆服。在國(guó)家危難，鴉片泛濫之時(shí)，他挺身而出，堅(jiān)決遏制鴉片流毒，這是“義”，面對(duì)朝廷的誹謗與誣陷，他沉默無(wú)言，平靜的幾乎難以置信，這是“忠”。但他又為忠義所困，一個(gè)“義”字成為他仕途的絆腳石，可他全然不顧，一心一意只為在亂世中苦苦哀號(hào)的百姓；一個(gè)“忠”字同樣成為他實(shí)現(xiàn)自己理想的攔路虎，他一心為民，得到的是人民的愛(ài)戴，他一心為民，得到的是朝廷的猜疑！為了踐行“忠”，他離開(kāi)了愛(ài)戴他的百姓，終止了自己所熱愛(ài)的事業(yè)。臨行時(shí)，誰(shuí)又注意到他平靜的外表下那緊鎖的眉頭，落寞的眼神。
可憐的，在大清國(guó)風(fēng)雨飄搖之際竟還有些人置國(guó)家利益而不顧，比如琦善，可他同林則徐一樣會(huì)在歷史留名，只不過(guò)叫法不同，一個(gè)是流芳百世，另一個(gè)叫遺臭萬(wàn)年！
但可憐了，優(yōu)柔寡斷，毀譽(yù)參半的道光帝。
不必講英軍的殘暴，統(tǒng)治者的無(wú)能，官場(chǎng)的腐敗。對(duì)于歷史我們總是不能夠很客觀，而又有深度的進(jìn)行概括，我們只能說(shuō)，林則徐是當(dāng)之不愧的民族英雄，他的英功偉績(jī)會(huì)永遠(yuǎn)的光耀史冊(cè)！
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第一時(shí)間主持詞篇十五
我特別喜歡主持，喜歡朗誦，像談戀愛(ài)一般喜歡。
我是在二年級(jí)學(xué)校的讀書大會(huì)上，主持過(guò)這次大會(huì)后，我就“愛(ài)”上了主持。
由于是讀書大會(huì)，校內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)參加了。雖說(shuō)媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我正常發(fā)揮，同學(xué)們也在上場(chǎng)前鼓勵(lì)我，老師們更是沖我笑容滿面，可是，我依舊冷汗直冒，手緊緊地扯住衣角，額頭上甚至滲出了汗珠。
可該來(lái)的終究要來(lái)：“三月的春，飽含歡聲笑語(yǔ)，充滿無(wú)限樂(lè)趣……”我爽朗的聲音在學(xué)校四處傳蕩著，樹(shù)葉沙沙響，陽(yáng)光閃閃照。念著念著，我突然覺(jué)得沒(méi)有那么緊張了，反而越念越輕松。
當(dāng)比賽選手們上場(chǎng)，我休息時(shí)，同學(xué)們都來(lái)紛紛向我祝賀，“呀，你主持得真好哩！”“喂，你難道不緊張嗎？”“對(duì)??！看你一臉?lè)潘傻臉幼印！蔽椅⑿χ鎸?duì)大家，心中卻暗暗叫苦：“誰(shuí)說(shuō)我不緊張，這可是我，不緊張才怪呢！”
我再一次登上舞臺(tái)，手不再發(fā)抖了，臉也不是又紅又燙了，頭上不再冒汗了，這次，可真是輕輕松松主持了。在我朗誦的過(guò)程中，我聽(tīng)見(jiàn)校內(nèi)、校外的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都在談?wù)撐伊ǎ 扒七@位小姑娘，朗誦得真好！”“是啊，聽(tīng)這嗓音?！薄艿奖?yè)P(yáng)的我，便自信起來(lái)了。“三月，是師生共度的快樂(lè)時(shí)光，三月，是鳥語(yǔ)花香之季……”
當(dāng)我主持完“讀書大會(huì)”，從舞臺(tái)上走下來(lái)時(shí)，我居然滿面“桃花笑”。同學(xué)們卻一臉驚詫地望著我。事后，我才知道，由于我當(dāng)時(shí)過(guò)于激動(dòng)，那幾句詩(shī)詞居然是我自己編出來(lái)的！
我愛(ài)主持，像談戀愛(ài)一樣愛(ài)主持！
第一時(shí)間主持詞篇十六
那一次，讓我感覺(jué)這里是我的舞臺(tái)；那一次，讓我不忍離開(kāi)這，那就是我的舞臺(tái)。
記得那一次，我為了一份主持稿準(zhǔn)備了三個(gè)星期，下課練午間練甚至上課時(shí)有時(shí)還會(huì)回憶。這么多的準(zhǔn)備都是為了不出錯(cuò)誤?？烧娴牡搅四且惶欤疫€是忍不住緊張。
我畫好妝后，獨(dú)自一個(gè)人坐在后臺(tái)的椅子上面，頭低著，兩眼發(fā)直，呆呆地看著手中的稿子，心里一直勸自己：別緊張，別緊張，準(zhǔn)備了那么多天，也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。這時(shí)，一位老師過(guò)來(lái)打斷我的思緒，準(zhǔn)備上臺(tái)。我抬頭對(duì)老師一笑，心里卻是越發(fā)緊張起來(lái)，目光四處移動(dòng)，環(huán)顧四周，好似在尋找什么東西，心急速的跳動(dòng)，手腳不知所措，放哪里都不舒服，感覺(jué)空氣是那么稀薄，時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。兩手緊握，不知不覺(jué)出了汗，不時(shí)還頭往上一仰重重的嘆了口氣，仿佛世界末日來(lái)了一樣。心里如打翻了調(diào)料瓶，酸甜苦辣咸，不知什么味道。
我不由得猶豫起來(lái)，要不我們打退堂鼓，臨陣脫逃？我的腦中一遍又一遍地回放著忘詞的情景，那是多么狼狽糟糕?。∥也唤刮艘豢跊鰵?，如跌入深谷般不停地大喊：怎么辦？怎么辦？我真想對(duì)著天空傾訴把煩惱丟到九霄云外?？墒?，既然我都準(zhǔn)備那么久了，怎么能讓我的努力白費(fèi)？讓全校師生干等？我不僅要上臺(tái)主持還一定要才、展示出最好的自己！我就像被關(guān)在煩惱的囚籠里釋放了出來(lái)。最終鼓起了勇氣走上舞臺(tái)。
當(dāng)燈光照向我時(shí)我覺(jué)得這才是真正的自己。不要懼怕第一次，那是帶你走上自己道路的航船，為人生添彩。
第一時(shí)間主持詞篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，郵政行業(yè)也在不斷創(chuàng)新與完善，尤其是在服務(wù)方面的提高，通過(guò)“三個(gè)第一時(shí)間”的服務(wù)理念，郵政行業(yè)為廣大百姓提供了更加優(yōu)質(zhì)和高效的服務(wù)。在我使用郵政服務(wù)的過(guò)程中，深切感受到了這一理念的重要性和實(shí)際效果。本文將從三個(gè)方面來(lái)探討郵政的“三個(gè)第一時(shí)間”的服務(wù)理念帶給我們的感受和收獲。
首先，郵政“第一時(shí)間”的速度體現(xiàn)了企業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們?cè)卩]局寄快遞或辦理業(yè)務(wù)時(shí)，常常看到快遞員和工作人員快速而專業(yè)地操作著，讓人感受到企業(yè)在第一時(shí)間內(nèi)為客戶提供快捷服務(wù)的決心和行動(dòng)力，這種速度不只是一種效率，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。由此，我深刻體會(huì)到企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并不僅僅體現(xiàn)在回報(bào)股東上，更體現(xiàn)在對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任與保障上。做好服務(wù)，不僅是企業(yè)與消費(fèi)者之間一種正確的權(quán)利關(guān)系，更是一種憑良心做事的道德要求。
其次，郵政“第一時(shí)間”的效率體現(xiàn)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。郵政的服務(wù)理念“三個(gè)第一時(shí)間”，是對(duì)傳統(tǒng)郵局的一種全新挑戰(zhàn)，需要從企業(yè)管理到服務(wù)細(xì)節(jié)上都進(jìn)行大膽創(chuàng)新。郵政通過(guò)不斷優(yōu)化服務(wù)流程、提高設(shè)備效率、強(qiáng)化服務(wù)宣傳等多種手段，建立起了高質(zhì)量的服務(wù)體系，樹(shù)立了行業(yè)先進(jìn)形象，進(jìn)而使郵政企業(yè)具有更高的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，通過(guò)在線下網(wǎng)點(diǎn)之間轉(zhuǎn)運(yùn)快件的模式，實(shí)現(xiàn)快件同城次日到達(dá)，大幅提升了快遞服務(wù)效率和客戶滿意度，也使得郵政在新市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
最后，郵政“第一時(shí)間”的體驗(yàn)帶給我們的是一種便捷和舒適。一張信封、一個(gè)包裹，郵局給人的第一感受是一種親切和簡(jiǎn)單，也是傳遞這種親切感受的源泉。郵政的“三個(gè)第一時(shí)間”服務(wù)理念好比是一條精致的紅絲綢，驅(qū)動(dòng)著快遞的運(yùn)送，滿足著人們的生活需求?？爝f送到手中，或許只是一件普通的事情，但是在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠感受到郵政所帶來(lái)的便捷、舒適和信任感，而這正是它能夠不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。
歷經(jīng)多年的快速發(fā)展，如今的郵政已經(jīng)成為服務(wù)許多人和企業(yè)的重要載體，喚起人們對(duì)自然、對(duì)人性的感悟。郵政在經(jīng)營(yíng)中堅(jiān)持“三個(gè)第一時(shí)間”的服務(wù)理念，可謂是行業(yè)內(nèi)的一支璀璨明珠。我們從中能夠得到的不僅是用優(yōu)質(zhì)服務(wù)獲得物質(zhì)享受，更是在自然和文明中通過(guò)人與社會(huì)交互進(jìn)而獲得了生命上的滿足和心靈上的慰藉。因此，我相信“三個(gè)第一時(shí)間”的服務(wù)理念必將伴隨著郵政不斷前行，為更多人帶來(lái)更多的驚喜和安心。
第一時(shí)間主持詞篇十八
我最難忘的是四年級(jí)時(shí)人。有一回，總輔導(dǎo)員林冰冰老師到我們班挑選主持人，組織一年級(jí)小朋友的入隊(duì)儀式。我想去當(dāng)主持人，挑戰(zhàn)我自己一回。班主任龔老師同意了，還選了班長(zhǎng)陳源傈做我的搭檔。她可是伶牙俐齒，能歌善舞的人才啊，經(jīng)常上臺(tái)表演，會(huì)不會(huì)不愿意與我配合呢？我的心里直犯嘀咕，我暗暗下定決心，必須努力再努力，別讓這次機(jī)會(huì)泡湯了。
“中氣是什么呀？”我好奇地問(wèn)。
“就是說(shuō)話聲音要洪亮，充滿激情?！崩蠋熣f(shuō)完還叫我的同學(xué)安博文示范了一遍。
“哦……原來(lái)如此。我明白了，就是要聲音洪亮，充滿激情?！蔽业脑捯魟偮洌驹谝慌缘年愒蠢?tīng)了笑出了眼淚，說(shuō)我就會(huì)貧嘴貧舌。
可是，我練習(xí)時(shí)說(shuō)話跟開(kāi)始沒(méi)有多大變化，龔老師又找了兩個(gè)同學(xué)念我們的主持稿，說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)“上崗”，這下激起了我的斗志，下課自己背誦，中午和搭檔一起再練，還配上了一些動(dòng)作，練得我的舌頭都麻木了?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，最后我和班長(zhǎng)勝出入選了！
還有三天就要正式主持入隊(duì)儀式，我的心里開(kāi)始忐忑不安，雖然那篇主持稿已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟，但從沒(méi)登臺(tái)表演過(guò)的我會(huì)不會(huì)忘詞呢？會(huì)不會(huì)有什么意外狀況發(fā)生呢？看我的搭檔似乎胸有成竹，這讓我的心安穩(wěn)了一點(diǎn)。
我還是擔(dān)心，就拼命練，一遍又一遍，在家讀給媽媽聽(tīng)，在校讀給老師聽(tīng)，讀給同學(xué)聽(tīng)，課間遇見(jiàn)同學(xué)站在那沒(méi)事干也讀給人家聽(tīng)，還請(qǐng)他出出主意，怎么念比較好，搞得好多同學(xué)都會(huì)背了我的詞，甚至說(shuō)“哎呀，到時(shí)萬(wàn)一你忘詞了，我們站在旁邊提醒你不就解決了！”
結(jié)果怎樣呢？我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，從開(kāi)始到結(jié)束都非常順利，總輔導(dǎo)員林老師很滿意，后來(lái)還組織全體小學(xué)部同學(xué)在操場(chǎng)又重復(fù)了一次。
人，我總算明白了一句話，只有執(zhí)著堅(jiān)持，才有成功的可能。
第一時(shí)間主持詞篇十九
周一我了我們學(xué)校的升旗儀式。
上周四的下午，邊思元告訴我：“下周是我們班值周，就由你來(lái)做升旗儀式的'主持人。”我愣了一下，“我？是我嗎？”“我又沒(méi)做過(guò)主持人，我能主持好嗎？”我猶猶豫豫地對(duì)她說(shuō)：“我回家考慮一下吧?！?/p>
回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽都支持我去，在他們一而再，再而三的勸說(shuō)下，我答應(yīng)了。
第二天，我領(lǐng)到了演講稿?；氐郊椅曳磸?fù)地練習(xí)，希望星期一的時(shí)候不要出丑。
星期一這天我起得很早，在吃早飯的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的壓力好大呀！”媽媽說(shuō)：“有壓力是正常的，沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力……這次得到這么好的鍛煉機(jī)會(huì)，可不能放棄?！痹谌W(xué)校的路上，我心里一直都忐忑不安的。生怕忘了臺(tái)詞，生怕說(shuō)錯(cuò)了話，生怕下面的同學(xué)笑話我……我?guī)е@樣的心情來(lái)到了學(xué)校。
升旗儀式開(kāi)始了，我走上升旗臺(tái)。當(dāng)我看見(jiàn)下面600多張面孔時(shí)，我的心“撲通、撲通”地跳著，好象要跳出來(lái)似的。在我說(shuō)出第一句話后，我的心情慢慢地放松了。但到了最后，我出了一點(diǎn)小狀況，念錯(cuò)了臺(tái)詞。這時(shí)我聽(tīng)到了臺(tái)下隱約傳來(lái)了輕微的笑聲，我的臉一下子燙了起來(lái)。但我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，最后還是完成了任務(wù)。
雖然這次主持，沒(méi)有達(dá)到我期望的效果，但是這次我克服了心里障礙，能讓我在以后的生活中，更加有信心。
其實(shí)，生活中有很多的“第一次”，在我們今后的成長(zhǎng)歲月中，還會(huì)遇到很多的困難，只有勇敢地面對(duì)這一次次的“第一次”，才能夠讓未來(lái)的生活更加豐富多彩。
第一時(shí)間主持詞篇二十
第一時(shí)間社區(qū)報(bào)到的心得體會(huì)，讓我感受到一種煥然一新的感覺(jué)。作為新成員踏進(jìn)社區(qū)的第一步，這是一個(gè)新的開(kāi)始、一個(gè)新的起點(diǎn)。剛來(lái)社區(qū)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)地方一片陌生。但在社區(qū)的熱情接待下，我迅速地適應(yīng)了新的環(huán)境。在報(bào)到的第一天，社區(qū)的工作人員詳細(xì)地向我們介紹了社區(qū)的規(guī)章制度、周邊設(shè)施等。同時(shí)，社區(qū)還舉辦了歡迎會(huì)，讓大家互相認(rèn)識(shí)，互相交流。這種細(xì)致入微的安排，讓我在社區(qū)的第一天就感受到了家的溫暖。
在第一時(shí)間社區(qū)報(bào)到的過(guò)程中，我感受到了社區(qū)的濃厚文化氛圍。社區(qū)里舉辦了各種形式的文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、書畫展覽等。這不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我感受到了社區(qū)的活力與創(chuàng)造力。此外，社區(qū)還注重培養(yǎng)居民的文化素養(yǎng)，組織了各種培訓(xùn)班和講座，使居民們能夠接觸到更廣闊的知識(shí)和文化。這些文化活動(dòng)和培訓(xùn)班，讓我在社區(qū)中不僅滿足了學(xué)習(xí)的需求，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，增進(jìn)了相互間的情感。
社區(qū)生活的第一時(shí)間報(bào)到，也讓我體會(huì)到了社區(qū)的協(xié)作精神。在社區(qū)中，每個(gè)人都有各自的職責(zé)和任務(wù)，但大家密切配合，互相協(xié)作，共同推進(jìn)社區(qū)事務(wù)的發(fā)展。社區(qū)的居民代表會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，討論和解決各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種協(xié)作精神不僅能夠提高社區(qū)的整體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)居民之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
第一時(shí)間社區(qū)報(bào)到，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的服務(wù)是貼心溫暖的。社區(qū)為居民提供了各種生活服務(wù)，如早餐、午餐、晚餐的配送，洗衣、保潔等服務(wù)。這些服務(wù)讓我感到非常便利，解決了我在工作和生活中的很多問(wèn)題。而且，社區(qū)還關(guān)心居民的健康和安全，組織了各種康體活動(dòng)和安全培訓(xùn)。這些服務(wù)不僅滿足了居民的需求，還讓社區(qū)成為一個(gè)溫暖而安全的地方。
第五段：感恩奉獻(xiàn)，回饋社區(qū)。
第一時(shí)間社區(qū)報(bào)到的心得體會(huì)，讓我意識(shí)到自己作為社區(qū)居民的責(zé)任和使命。社區(qū)為我提供了如此多的便利和關(guān)懷，我應(yīng)該懷著感恩之心回饋社區(qū)。作為一名居民，我要遵守社區(qū)的規(guī)章制度，積極參與社區(qū)各種活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化和協(xié)作精神。同時(shí)，我也要主動(dòng)參與社區(qū)的志愿服務(wù)，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有在大家的共同努力下，社區(qū)才能變得更加美好。
總結(jié)：
第一時(shí)間社區(qū)報(bào)到的心得體會(huì)，讓我深深感受到了社區(qū)的溫暖、文化、協(xié)作和服務(wù)。社區(qū)不僅是一個(gè)居住的地方，更是一個(gè)充滿生活和活力的社群。我將懷著感恩之心，積極參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)與社區(qū)的互動(dòng)和交流，我相信我可以在這里收獲更多的友誼和成長(zhǎng)。
第一時(shí)間主持詞篇二十一
今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉焓俏覐娜雽W(xué)以來(lái)班會(huì)，心中有種說(shuō)不出的味道。
下午第二節(jié)課一下，我的心立刻就充斥了說(shuō)不出的緊迫感和壓迫感，心中像住著一只小兔子，怦-怦-跳個(gè)不停，心跳的頻率似乎在一剎那突然加快了20倍，甚至連動(dòng)作都有些不自然了。
剛一上課，班級(jí)有些混亂，讓我這個(gè)本來(lái)就有點(diǎn)緊張的人更加難以開(kāi)口。一句短短的話說(shuō)下來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆，感覺(jué)自己不像一名中學(xué)生，更像是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒，再加上幾位同學(xué)的催促，顯得我更加手忙腳亂，結(jié)結(jié)巴巴五六分鐘，也沒(méi)說(shuō)出幾句話來(lái)。
突然，謝老師出現(xiàn)在了班級(jí)門口，突如其來(lái)的安靜，讓我有些措手不及，全班的目光，像聚光燈一樣聚集了在我身上。不知怎的，我像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，全身火辣辣的，頭一直低著，不敢抬起來(lái)看同學(xué)們。
在我一旁的宋亞軒同學(xué)還是很有經(jīng)驗(yàn)的，他見(jiàn)我半天說(shuō)不出一句話來(lái)，趕緊站出來(lái)圓場(chǎng)：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道我們的祖國(guó)曾經(jīng)遭受過(guò)怎樣的痛苦呢？”就這樣的一句話，立刻把同學(xué)們的狀態(tài)從懸崖邊拉了回來(lái)，我一問(wèn)、你一答，課堂上的氛圍漸漸活躍了起來(lái)。
我也慢慢調(diào)整了一下：我可是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“若水講堂”主持過(guò)多次全校大活動(dòng)的人，可不能壞了名聲。想到這，我由尷尬慢慢轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化成了活躍分子，找到了做主持的感覺(jué)，吐字清晰了，字字鏗鏘有力，表達(dá)出了真情實(shí)感。我的侃侃而談，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，隨著一聲“班會(huì)到此結(jié)束”！我班會(huì)的經(jīng)歷也漸漸落下了帷幕……。
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