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我的老師林老師篇一
“鈴――鈴――鈴――”清脆的上課鈴聲響了，原本生龍活虎的班級立刻變得鴉雀無聲，大家安靜地等待著林老師的到來?？墒牵耄?，三十秒，一分鐘過去了，林老師還是沒有來。大家個個像長頸鹿，伸長了脖子往窗外望。一些“小麻雀”管不住自己的嘴巴，開始蠢蠢欲動。
“林老師來了！”眼尖的同學發(fā)布了“小道消息”。大家立刻安靜下來。林老師走到了門口，大家開始緊張起來?？墒?，她遲遲不進教室，大家有些丈二和尚摸不著頭腦。
同學們開始竊竊私語。有的說，這是一塊普通的牌子，林老師是故弄玄虛；有的說，這是“優(yōu)秀工作者”的獎牌；也有的說，那是工作證??，一時間眾說紛紜，誰也說服不了誰。
林老師可不這么認為，她清了清嗓子，說，“這是一張工作證，以后我們老師戴著它進校門。全體老師也為是漳州市實驗小學的老師而自豪！”
哈哈，原來林老師今天這么“害羞”，為了是她的一張工作證??！
我的老師林老師篇二
我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的.時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。
可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。
我們林老師有時會拿糖來學校，看誰讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學習，不要辜負老師對我們的期望。
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我的老師林老師篇三
林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的.鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時啊，你會羞著低下頭來。
記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節(jié)熟每一課都會讓我受益匪淺。
這就是我們一年級的班主任——林老師。
我的老師林老師篇四
我的班主任姓林，她的皮膚很白，雪白的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈的大眼睛下點綴著一個精致的鼻子。一張櫻桃般的小嘴使她更像故事書里的白雪公主了。林老師不但長得漂亮，而且性格溫柔。她的聲音也非常好聽，如同一只黃鸝鳥在唱歌。那歌聲美妙動聽！只要她一“唱歌”我們就陶醉在這動聽的歌聲里。我從開學的第一天就喜歡上了她。林老師很有耐心，上課時，只要我們有不懂的地方，她就會走過去耐心地給那個不懂的同學講解，直到他懂了為止。以前，我們讀書就像唱歌一樣，現(xiàn)在我們學會了有感情的讀。這都是林老師辛辛苦苦教出來的結果。我們在她的耐心教導下學會了很多很多的本領。有一次，林老師得了很嚴重的感冒，可她還堅持來給我們上課，她努力的把聲音放大，聽著她沙啞的聲音，看著她難受的表情，我的心像刀絞一樣的`的疼！我真希望下課鈴聲快點響起。終于，鈴聲響了，我的心也放了下來。。。。。。林老師就是這樣一個美麗，無私，親切的老師！她像媽媽一樣愛著我們二年（四）班的四十幾個孩子，我永遠也不會忘記林老師和我們之間的感情的》我愛我的林老師！
我的老師林老師篇五
“小墨墨?！薄鞍缀?！”“不，你不是白狐，你是林墨！”“白狐，回來吧。”“林墨?！?/p>
頭，好暈。這里，是哪里？我，又是誰？
林墨？白狐？他們是誰？是我嗎？是我的名字嗎？
哦，我想起來了，我是白狐呢，一個沒有人懂的白狐，一個固執(zhí)的白狐，一個…?？蓱z…的白狐。
算了，既然有機會，那么，放下吧。
自嘲，哈哈，沒人在意呢。
就當一個新的開始吧。
阿湛，你刪我了，沒有一句話，悶悶的感覺，對不起，我還是入戲太深。
軒，我們要做永久的'閨蜜哦。
挽挽-。-我懶，別找我做圖。
哥，或許你可以嘗試做一個旁觀者。真是的，傻傻的哥哥。
豆子，夢葵也冷下來了呢。
曉靈姐，要多注意身體哦！
師傅！嘻嘻，寶寶真的不傻啦。
川川，你怎么跟你師傅一樣越來越冷啦-。-寶寶不嗨森啦。
冷辰，說好的qq飛車帶我一起哦。
異度，你說過，我們不熟，所以，速度的刪我？
夢魔~嘻嘻，別想我改圖標哈哈哈哈哈哈。
燒飯，哈哈哈哈哈，沒錯我就是故意的。
大家，再見了。
白狐不在了，只有林墨了。
我的老師林老師篇六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又一個教師節(jié)來了，這讓我想起了小學六年級的數(shù)學老師。
老師，姓林，教我們六年級的時候已經(jīng)35歲了，可是歲月在她身上沒有留下什么痕跡，除了她說話的語氣跟她的年齡相符外，第一眼看上去頂多二十幾歲，一抹短頭發(fā)只到腦勺，燙成了淡淡的.黃色，平時一臉嚴肅，很少露出笑容。
林老師教學有方，雖然平時嚴肅居多，但是她上課的時候舉的一些例子非常幽默。那是一個清晨，陽光透過樹蔭在黑板上撒下星星點點的光，窗外吹來一陣清風，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，我們開始了早自習——老師講昨天的作業(yè)，當講到一題判斷題的時候，她停下了，掃視全班，我們知道她要點人回答問題了，氣氛陡然緊張起來?！澳衬惩瑢W，你起來回答：‘對邊平行的四邊形叫作梯形。’這句話是對還是錯？”那位同學弱弱地，沒有底氣地說：“是對的?！?/p>
“哈哈哈……”全班頓時笑得“四仰八叉”，這么簡單的題目那位同學竟然答錯了，原本緊張的氣憤變得歡快起來。“好，我現(xiàn)在畫幾個圖形給你看，你說是不是梯形?！闭f著老師在黑板上畫了一個端正的正方形，又畫了一個平行四邊形和一個長方形，都是對邊平行，但它們都不是梯形。
只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。那位同學慚愧地低下了頭。老師把事實擺在他面前。我想，那位同學不會再犯類似的錯誤了。我們在歡笑中度過了早自習。
林老師治學嚴謹，錯了會讓我們認真更正。又一節(jié)數(shù)學課，她在黑板上寫出4個計算題，“這節(jié)課我們一半的時間用來做這些計算題，做錯一道加做兩道?！蔽覀?nèi)f般無奈，那些計算題是何等的難，第一個就是一個復雜的方程。加減乘除會和在一起，難也要做啊。我一題一題的解，額頭上都冒出了冷汗，老師看到我們這落魄樣，嘴角輕蔑上翹。窗外雷雨陣陣，嘩啦嘩啦的雨珠敲擊著窗戶，樹快被風吹折了腰，電閃雷鳴。已經(jīng)被題目震住的我們，再被窗外這番景象驚嚇，打著寒顫做著題，真叫一個驚心動魄。時間到了，老師立馬要組長收了作業(yè)，我們在恐慌中完成了這些題。作業(yè)發(fā)下來后，全班大部分同學沒有做全對，被加做題目。
林老師誨人不倦，只要上課是有同學提出問題，她都會耐心地為她解答，最后還問全班同學：“你們懂了嗎？”有一次一個同學對一些問題不太明白，老師不惜用課間休息地時間給他講解。那位同學剛進辦公室的時候還是一臉疑惑，可當她出來的時已是滿面笑容，一副茅塞頓開的樣子。
我的老師林老師篇七
我們有一位時而幽默又時而嚴格的老師，那就是我們的數(shù)學老師——林老師。
他，每次講課時都會用妙趣橫生的語言，把我們?nèi)嗤瑢W引得哄堂大笑。林老師，讓我們?nèi)嗤瑢W一上數(shù)學課就興趣盎然，思想集中，我們學習效率的提高了，成績也有進步了，這跟林老師的教學方法是離不開的。
在林老師把作業(yè)用投影投在大屏幕上，讓我們討論的氣氛不夠熱烈的時候，他會拿同學們開開涮，說說笑話，提高我們的熱情。林老師平常講課的時候，那張臉是非常嚴肅，但是一當把課講完，他就開始逗我們笑。我記得最深的一次是上學期期末考試前，林老師對馬熙茗講的一句歇后語叫“馬桶里面丟炸彈——糞發(fā)涂墻。”這短暫歡聲笑語后林老師又開始了平常的講課。雖然林老師會和我們說說笑話，但是林老師對我們的作業(yè)檢查可是滴水不漏。
如果中午放學前，作業(yè)沒有完成的話，林老師是絕對不會放你回家的，林老師往往會等到最后一個學生完成作業(yè)才會去吃飯，否則林老師餓著肚子也會陪著。他常常教育我們，“該現(xiàn)在完成的事情，一定要完成，決不拖拉。如果你被林老師抓住一個你不應該錯得題目時，那林老師就會用你的錯誤讓大家好好笑一笑了，以提醒你，這樣的錯誤再也不能犯了。林老師不僅對我們的作業(yè)批改滴水不漏，對我們的課堂紀律也不放松。
林老師是非常痛恨上課不遵守紀律的老師。
我就有過一次親生經(jīng)歷。那是林老師教我們的第一個學期的時候。因為我上課不遵守紀律，被林老師叫到辦公室去抄１道７課所有要背的課文兩邊，林老師教我們了一年多，我差不多抄了三四遍課文。我在課堂上不守紀律的現(xiàn)象越來越少了，數(shù)學也越學越輕松。
雖然我在林老師那里抄了幾次課文，但我還是很喜歡林老師。
我的老師林老師篇八
林老師是我在大學期間遇到過的最好的老師之一。她不僅教授我們專業(yè)課程，還引導我們走向更深層次的思考和探索。她的心得體會在我人生中留下了深刻的烙印。
二、認真負責的工作態(tài)度。
林老師非常認真負責，她總是能夠盡可能地協(xié)調學生的學習和生活。例如，當我們的作業(yè)截止日期臨近時，她會在微信群里定時提醒每個人完成和提交作業(yè)；在我們需要她給予建議時，她總會留下詳細的反饋和準確的幫助，使我們對我們的工作和技能有更深刻的理解和認識。
三、引導學生獨立思考。
教育的真正意義在于讓學生成為具有才智和洞察力的思想者。林老師十分重視培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力，她時常給我們提供一些自由思考的問題和探討，而她本人則在一旁引導我們向正確的方向思考。因此，在林老師的引領下，我們不斷深入地思考和研究問題，并且加強了我們的自信和文化素養(yǎng)。
四、注重交流和分享。
林老師注重交流和分享，經(jīng)常邀請我們參加學術講座和學習交流會。通過這些交流，我們能夠理解領域內(nèi)專家和學者的觀點和見解，同時也與同屆學生分享我們的研究和學習心得。這不僅為我們提供了獨特的學習機會，也加強了我們之間的聯(lián)絡和合作意識。
五、激勵、關愛和幫助學生。
最后，我想總結林老師的心得體會之一是，她激勵學生積極思考和實踐，同時也展現(xiàn)出她對學生的關愛和幫助。她常常鼓勵我們不要害怕挑戰(zhàn)和失敗，要堅持不懈地追求自己的夢想和目標。在這個過程中，她會不斷給予我們專業(yè)的指導和溫暖的鼓勵。正是這種愛和幫助，讓我們一點一滴地成長。
結論：
總之，在林老師的引領下，我們在關鍵時刻感受到了一種安全感和溫暖感。她的心得體會也激勵我們積極承擔自己的責任、繼續(xù)深入思考、擴寬自己的專業(yè)視野和技能。我相信，她永遠是我們珍藏的師長和靈感之源。
我的老師林老師篇九
林老師，您是我們學校里一位知識豐富的教師，而且是一位很會教書，關心的人，謝謝您林老師。
我是一個膽子非常小，上課有時會也不敢舉手，她總是親切和藹的對我說：“上課要積極發(fā)言，說錯了沒關系?！敝灰艺f：你就是好樣的。這時您的眼睛里流出了鼓勵的目光，讓我心里暖洋洋的。
您對我的關心和光懷不僅在學習上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在，小學五年級作文《謝謝您林老師》。有一次，下雨天，我不小心摔了一跤，全身濕透了，你打著傘來到我身邊把我扶了起來，說：怎么不小心呢？說完，就幫我給把身上的水擦干，打了電話叫我媽媽把干的`衣服送過來，換一下，免的得下生病了。
林老師，你是一位勤勞的園丁，也是我們的母親一樣在教育我們，培養(yǎng)我們，讓我們做一個對社會有用的的人。
林老師，現(xiàn)在你雖然沒有教我了?？墒?，我永遠都不會忘記您的林老師。
我的老師林老師篇十
打小我就喜歡上了畫畫，可一直也沒畫出個什么成績來，這搞得我的媽媽呢也為此很是生氣，給我轉了不計其數(shù)的繪畫班，最后一個繪畫班呢也就是在你這。你呢，深得我爸爸媽媽的喜愛。他們呢，都覺得你是位好老師呢。
林老師吶，我想告訴你一個秘密哦——我想當個畫家呢。這個夢想埋在我心底了好久好久，你是出我以外第一個知道的呢。知道嗎，其實我媽媽很不支持我畫畫的呢。她認為畫畫會影響我的學習，她的愿望不是想讓我當個畫家，而是才貌出眾的才女，醫(yī)生是她為我選的最理想的職業(yè)，畫畫只是為此做鋪墊罷了。
在追夢路上，有人逆水行舟，有人半途而廢，也有人停滯不前。而我，想做那種逆水行舟的人。在追夢路上，我們奔跑著，一路揮灑著我們的汗水；我們堅持著，執(zhí)著地大步邁開雙腿；我們努力著，迎著初升的太陽擁抱明天。
此致
敬禮！
我的老師林老師篇十一
他們班幾乎人人都討厭他，包括老師。
他的哥哥因為吸毒被送進了少管所；他的父親是一個特大黃金走私案的主謀，被抓后判無期徒刑，剝奪政治權利終身；他的母親看到丈夫和大兒子這樣，便改嫁了，夫妻倆只留下了12歲的他和他80多歲高齡的奶奶一起在一個30多平米的磚房里生活。但是他有一個唯一的愛好，那就是做模型，在路上只要看到有粗細、大小合適的棍子、樹枝或者木板就要帶回家做模型，他的房間里幾乎堆滿了他做的各種各樣的模型，有汽車，有飛機，有坦克，還有裝甲車……他的模型做得很好，栩栩如生，很多模型都在全國各地的模型大賽上獲了獎，很多不認識他的人夸他：“不錯嘛，小伙子，好好努力??！”他只是笑笑。拋開家境，按說這是一個很討人喜歡的小孩，可他一點也不讓人省心，每天從學?；貋矶际清謇镥邋?，自己是油瓶子倒了都不愿意扶一下的那種人，學校里只要有打架的事就必有他的身影。而且他特別喜歡做惡作劇，因為這，好幾個女生的家長到學校投訴過幾次，要求讓他退學或者趕緊轉學。他的各科老師幾乎三兩天就得登門批評一次，而他似乎不知害臊，仍該怎樣怎樣。這令所有人都對他十分無奈。
二
這天，他在學校上學，第三節(jié)課是語文課，是班主任老師的課，忽然一個“探子”同學如一陣風沖進班級，上氣不接下氣地說：“我……我們要換班主任啦！換來的是……是一個好漂亮……好漂亮的女老師呢！”全班同學立刻都回到位置上坐好，連他也不例外。這時，走進來一個大約30多歲的女老師，穿著一條長長的藍裙子，腳穿一雙皮鞋，戴著一副大大的方框眼鏡，長得十分漂亮。她走向講臺，對大家和藹可親地笑著說：“同學們好！我叫林雪，因為學校有新的安排，所以從今天開始我將是你們的班主任，帶你們的語文課，大家想不想讓我?guī)銈兊恼n??？”“想！”全班異口同聲地回答。他，坐在一個不起眼的角落里，沒有回答林老師的問題。林老師注意到了他，走到他身邊，關切地問：“這位同學，你怎么不開心??？”同學們立刻七嘴八舌地告訴林老師：“老師老師，他是個很討厭的人！他的爸爸……”同學們將他的家底統(tǒng)統(tǒng)翻了出來。他只能默認這些。對于同學們嘰嘰喳喳的談論，他不能氣勢洶洶地反駁；對于認識他的人對他投向的異樣的目光，他只能自卑地躲開。因為，他知道，雖然他表面上躲開了，實際上這是根本躲避不了的事實。
林老師一邊聽一邊觀察他的表情，他臉上沒有尷尬，也沒有無奈，只是平平淡淡的一張成熟的臉。林老師打住了同學們的議論，沉默了一會兒后，在他耳邊說了一串悄悄話。
這天晚上，林老師果真如悄悄話說的一樣來到了他們家。他以為林老師又是像其他老師那樣來了解情況之后對他報以破罐子破摔的想法。未料，跟他和他的奶奶聊過之后，并且參觀了他的“模型堆放地”以后，林老師說了一句令他一輩子都為之震驚的話：“我要改變他，因為他真的很有才華?！?/p>
“改變？才華！林老師，你，你難道不知道我是一個頹廢的人嗎？我臟、我懶、我愛打架、我愛做惡作劇，沒有人再對我報以任何一絲的幻想，你——要改變我？”他幾乎要蹦起來了。
“是的?！绷掷蠋熑耘f微笑著說，“我看到了你做的模型，令我大吃一驚。我沒想到一個在同學們眼中不值得一提的小伙子，竟是一個做模型的高手。我知道，你的一個坦克模型曾經(jīng)在“全國中小學模型大賽”上獲一等獎。你真是讓我非常欣喜，希望你能夠在學校里好好表現(xiàn)，你以后一定能成為一個頂天立地的人才。加油啊！”
林老師是陌生人，夸他模型做的好的人是陌生人。陌生人不知道他是誰，他想。
三
“你能幫我一個忙嗎？”第二天放學的時候，林老師叫住了他。
“幫忙？什么忙？”他十分疑惑不解。
“哦，是這樣的。我一個朋友的女兒要過生日了，她很想送自己女兒一個漂亮又結實的模型，可覺得市面上的那些模型太普通，沒有她中意的，她跟我聊起這件事的時候呢，我突然想起你會做，就告訴她了。她想讓你幫她做一個模型，行嗎？”林老師帶著懇求的話語問，又接著說：“哦，在這里呢我向你致歉，我沒有經(jīng)過你的允許就告訴她了，對于帶給你的麻煩，林老師向你說‘對不起’，希望你能原諒?！?/p>
聽完事情的前前后后，他爽快地答應了：“行啊，沒關系，你那朋友想要個什么形狀的？”
林老師面帶難色地說：“這……是個比較稀罕的形狀——小樹?！?/p>
“小樹？”他驚訝地問，但隨即又平靜下來，對林老師說：“不稀罕不稀罕。林老師，沒問題，后天晚上之前我一定能交給你，再見?！彼w快地拖拽著書包跑回家了。
后天的放學，他果然把一顆非常精致、漂亮的小樹模型交給了林老師。那小樹模型正好符合“小樹”的特點，不高也不矮，枝葉郁郁蔥蔥的，十分好看，是一件很不錯的裝飾品。林老師非常感謝，說：“我代表我的那位朋友謝謝你哦！”他笑了笑。他是用笑來傳達語言的。
可第二天的傍晚，大家都放學了，林老師氣喘吁吁地跑到他家，對他說：“真對不起……對不起，你做的那棵小樹模型，我回家的時候一不小心，掉……掉到了一個好深的水溝里，我……我想請你去幫我撈一下，好嗎？”
一聽自己辛勤工作得來的一個小樹竟然掉進了水溝，他放下手中的作業(yè)，拿了家里一個生了銹的鉤子，跟著林老師沖出了家門。來到了那個水溝旁。他有一副好視力，一眼就看見了自己做的小樹已經(jīng)沉在了水溝的最底下，散了架。
他開始著急，急得額頭上沁出了汗。他丟下鉤子，奮不顧身地跳下水溝，把散了架的小樹模型的“零件”給撈了上來。他弄得滿身泥水，剛上來便說：“對不起，林老師，你朋友要一個結實的模型，我沒有做結實，所以不能當生日禮物送給你朋友的小孩，讓我再回家做結實點?！彼麥喩淼沃嗨团芑亓思摇?/p>
四
林老師回過神來，對他說：“孩子，你認為，一顆似乎已經(jīng)破碎的靈魂，可以重圓嗎？”
“恩……當然可以！”他稍作沉思后堅定地回答。
“那么，你是不是也可以像這棵小樹一樣，永遠挺拔，即使受到了別人的奚落，也能傲然地前進呢？”林老師微笑地問他。
他也呆了。
沉默了半晌后，一滴水掉落到了模型上，他飛快地將模型放到了林老師的辦公桌上，自己迅速地轉過身去，跑出了辦公室。
從那天以后，他徹底變了：人變得彬彬有禮、勤勞能干，在學校認真學習，成績突飛猛進。他當然也不會忘記自己一生的恩人——林雪老師。
我的老師林老師篇十二
我們班的數(shù)學老師：林老師。我從個人的角度看他是個古怪人。
林老師在上課時他一定是一本正經(jīng)不能嘻嘻哈哈的。只要林老師走進教室，我們班講空話的同學馬上停止講，閉上嘴；在外面瘋跑的，也安安靜靜的回到了座位上；在玩游戲的，連滾帶爬回到座位上。那叫一個安靜，連一根針掉到地上也聽得見。林老師一心一意的講著課，面容沒有一點笑容。有一次，我在做值日，一些沒有做完課堂作業(yè)的同學被林老師給留了下來。也不知是誰起的頭，說起了網(wǎng)絡上的qq，我也加了進去了。
林老師笑著說：“你們班是不是創(chuàng)了個qq群??？”
我說：“是啊，林老師你要不要加進來??？”林老師想換了個人似的，和藹可親。在四、五的時候，我和林老師打了個小賭，我猜馬藝林的期中考試成績在70分以下，林老師卻猜馬藝林的成績在70分以上。
我說：“如果馬藝林的成績在70分以下的話，林老師你給我20張風采卡，我給馬藝林10張。如果馬藝林的成績在70分以上的話，我給您50張還給馬藝林20張，您說怎么樣？”
林老師說:"好，我就和你打這個賭?！钡绕谥谐煽兿聛?，我的心情比馬藝林還要焦急。報成績了：“馬藝林，72.5.”
“哦，不馬藝林在70分以上！”我對自己說，但是我這個賭輸了，林老師贏了，我也很開心，馬藝林進步了這70張風采卡也很值。當我把風采卡給林老師是，林老師說：“這50張卡我不要了，你給馬藝林吧，這當作他的獎勵！”
林老師這個人雖然上課時一本正經(jīng)，但是他還是個幽默、古怪的！
我的老師林老師篇十三
在我的教育生涯中，我最敬佩的老師當屬林老師。林老師是一位和藹可親、耐心細致的老師。她曾經(jīng)告訴我們，教育的目的不是讓學生成為什么樣的人，而是讓學生能夠成為更好的自己。這句話印象深刻，因為它道出了教師所負擔的責任。在教學中，林老師尊重每一個學生，她耐心地傾聽每一個學生的問題，并提供有用的回答。她的包容和耐心，贏得了學生的尊敬和感激。
二、學生需要榜樣。
林老師也是我所遇到過的最好的榜樣之一。她是一位勇敢、堅韌和有信念的老師。每次她將課程分解成更小的部分，讓學生集中精力學習。她的教學方法也跟上時代，利用互聯(lián)網(wǎng)和技術，增強了學習的效果。她對于學生有高期望，從未放棄任何一個學生。她的堅定的信念和全身心的奉獻為我們樹立了正面的榜樣。
三、學生需要鼓勵。
林老師是一位非常會鼓勵學生的老師。她會用鼓勵的話語，讓學生充滿信心。即使學生犯了錯誤或者做的不好，她也會耐心地評價，并指出下一步應該怎樣做。她的鼓勵和出色的教學方法，激勵學生要做更多，更好的事情。她熱情地贊美每個學生的努力，讓學生感受到成就，同時也讓學生享受到學習的樂趣。
四、學生需要熱情的教學。
林老師熱情洋溢，設計出的課程總是讓學生精神抖擻。她善于運用趣味性和互動性，在課程中加入各種創(chuàng)新元素，大大提高了教學的吸引力。她在每一次的課程中盡最大的努力去讓學生理解課本內(nèi)容，并在次基礎上加以拓展。她所傳達的知識，不僅僅是滿足考試和升學的需求，而是幫助我們拓展視野，增加知識面，讓學生為未來做好充分準備。
五、學生需要教師的幫助。
林老師的教育哲學認為，學生需要老師的幫助。她相信，每個學生都有潛力和獨特的優(yōu)點，老師的責任就是把它們發(fā)掘出來。她總是保持教育的熱情，并提供學生需要的幫助。她為學生解決困難，幫助我們找到自己獨特的學習方法。她與學生之間的聯(lián)系更親密，也盼望我們把難點向她提出。在她的指導下，學生能夠更好地理解知識，提高自己的學習能力。
總之，林老師是我的榜樣和良師益友。在我成長的道路上，她影響了我，也教育了我。她在我的心中留下了深刻的印象，也鼓舞著我不斷向前。我深刻明白，教育對一年級的學生，同樣并不簡單。在教學工作中，林老師也付出了很多心血與精力。因此，我會記住林老師的話，學習她的作風，更希望有一天，能夠成為林老師那樣的教育工作者，給更多的學生帶來啟迪和溫暖。
我的老師林老師篇十四
您好！
老師就像一束陽光，溫暖我的心田;老師就像一股清泉，滋潤我的心房；老師就像一支蠟燭，照亮我前行的方向。
在課堂上，您那動聽的朗讀聲，常常使我們流連忘返，陶醉其中；您那蒼勁有力，瀟灑自如的毛筆字，更使我們羨慕不已，但我最喜歡的卻是您指導我們的情景，寫毛筆時，有的同學寫的就像骨頭一般，我原本以為您看到以后會破口大罵，但您看到非但火冒三丈，而是耐心地指導著，這樣一來，同學們的毛筆字有所提高，在每次的毛筆書法比賽，都是一等獎，這些都得歸功于老師您，如果您當初不是耐心地指導，而是破口大罵，哪來有這份殊榮。
有時您也會為我們講一些小故事，其中，我印象最深刻的是《孟母戒子》，教導我們學習不能半途而廢，您每講的小故事，都交給我們很多的道理。
“誰言寸草心，報得三春暉“這句古詩來行容您，我的林老師，再合適不過了，老師，我一定會記得您的恩情，我會以學習上的進步，來報答您。
祝老師身體健康，工作順利。
您的學生：蘇梅妍。
20xx年7月1日。
我的老師林老師篇十五
親愛的幸如老師您好：
記得暑假時，老師、師丈和二年六班的親子，一起到九族二日游，回憶起當時玩游樂設施的情景，只是不停的聽到老師的尖叫聲，為什麼您膽子這麼小，還可以當老師呢？兩天下來的相處，在離別時，大家都哭成一團，這樣的回憶真的令我難以忘懷！老師，我很感謝您這兩年來的教導、愛護，指導我認字、讀書、畫畫，讓我變得更聰明，我一定更加努力用功讀書，作個人見人愛的好孩子，來報答老師這兩年來的用心栽培及鼓勵。
老師，跟您說：「我升上三年級，編班到方惠貞老師這班，他跟您一樣年輕又會教書，而且我們也相處融洽。在班上，我還結交了一位和我談得來的好朋友，他叫潘家軒，不論是書法、作文、畫畫，他都表現(xiàn)得非常出色，是我在學習時的榜樣?！惯€有，您知道嗎？我開學到現(xiàn)在，連續(xù)參加好多次繪畫比賽，都獲得不錯的成績，我真希望老師還在學校，能一起分享我滿滿的喜悅！
老師，希望您有空能時?；貋砜次覀?，也希望老師在新的環(huán)境，能更加充實快樂，最重要的是一定要幸福、健康、美麗喔！我會想念您的！
敬祝。
青春美麗。
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