預(yù)先制定的方案可以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。制定方案時(shí)需要設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)，監(jiān)控方案的執(zhí)行進(jìn)度和效果。方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一系列步驟或方法。在做任何事情之前，需要先制定一個(gè)明確的方案。方案的設(shè)計(jì)要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和障礙，并制定相應(yīng)的對(duì)策。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？以下是小編為大家推薦的幾種常見的方案。如果你正在困擾一個(gè)問題，或許以下的方案能夠幫到你。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇一
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案。
1、每位教師在本學(xué)年內(nèi)至少在組內(nèi)上一次公開課。
2、學(xué)年初教研組長制定出公開課活動(dòng)安排及日程，上課前一天由組長通知本組分管領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)任課教師，聽課教師提前調(diào)課準(zhǔn)備好聽課。
3、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
4、上課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給聽課教師。
5、公開課授課教師在上課之前要認(rèn)真分析學(xué)情，落實(shí)生本理念，做到因材施教，面向每一位學(xué)生。
6、評(píng)課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿(含教后反思內(nèi)容);中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，做好記錄，整理好發(fā)言稿和活動(dòng)圖片。
7、評(píng)課時(shí)，聽課教師要在主持人的組織下踴躍發(fā)言，將自己的心得與同事分享，并將他人的好的方法和理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
8、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教案、簽到表、教研活動(dòng)記錄表等一并存檔備查。
手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇二
隨著新課程的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案。
組長：副組長：
成員：
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教礁，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)礁；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的'教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：
11月16日——11月31日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室。
三、活動(dòng)安排：
1、參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師參加公開課評(píng)選活動(dòng)，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動(dòng)。
2、參評(píng)內(nèi)容：中青年教師公開課所選學(xué)科定為：語言、數(shù)學(xué)兩科，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師積極參加，學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開課活動(dòng)的老師們向年級(jí)組長上報(bào)所選的學(xué)科和活動(dòng)課題，11月12日截止報(bào)名。年級(jí)組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動(dòng)開始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教案，可以借班上課，并準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)計(jì)一式2份，交到年級(jí)組長處。
5、每天聽評(píng)三節(jié)課，上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作，參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn)，聽評(píng)課活動(dòng)9:20開始第一節(jié)，10:10分第二節(jié)，下午一節(jié)課3：00開始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開課評(píng)選設(shè)立一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)和示范課獎(jiǎng)（老教師）若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒授課，教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，上課人員和聽課人員必須按時(shí)開始活動(dòng)，不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時(shí)間的提前跟評(píng)委組報(bào)備。
8、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，遵守聽課時(shí)間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，課后開展評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇四
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月~10月中旬。
三、活動(dòng)形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案；準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評(píng)課意見。
四、活動(dòng)日程安排。
略。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇五
為全面促進(jìn)教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，并為孩子創(chuàng)建一個(gè)樂學(xué)、有效的課堂氛圍，我校決定開展教師公開課大賽。活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、賽課目的：
提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)“樂學(xué)、有效”的教學(xué)理念的落實(shí)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，為教師提供展示的舞臺(tái)，使優(yōu)秀教師能脫穎而出，并為名師的評(píng)選工作提供有力的依據(jù)。
二、活動(dòng)原則
全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，以后要每學(xué)期進(jìn)行一次，讓每一位教師都得到鍛煉和提升。
注重過程原則：重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲和成長。以有效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，以便指導(dǎo)以后的教學(xué)實(shí)踐。
尊重差異原則：賽課活動(dòng)立足實(shí)際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。
三、賽課對(duì)象
學(xué)校所有學(xué)科任課教師。
四、時(shí)間安排：
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2017年9月17、18、24、25日8：00——12：00（如遇特殊情況，時(shí)間調(diào)整另行通知）
五、賽課要求：
1、教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽；
2、參賽時(shí)間為45分鐘；
3、參賽者賽前要向評(píng)委提供一份教案提綱；
5、評(píng)委要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)賽課教師量化評(píng)分，同時(shí)做好聽課記錄，寫好教學(xué)點(diǎn)評(píng)，并對(duì)賽課教師進(jìn)行評(píng)課。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法
參賽教師不分部門采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由評(píng)委統(tǒng)一打分，計(jì)算平均分。
根據(jù)參賽教師的得分賽后會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獲得的獎(jiǎng)金為500元、300元、200元和100元，并頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)榮譽(yù)證書，在教師學(xué)期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)中還會(huì)有相應(yīng)的加分。獲得一等獎(jiǎng)的老師每月工資還會(huì)額外補(bǔ)助200元（連續(xù)一學(xué)期）！
七、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立賽課評(píng)委會(huì)
組 長：孟菲
組 員：董志寶 呂珺 趙艷萍 程鵬嬌 董麗娟
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為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”，以教師的'發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)的有效手段。因此根據(jù)學(xué)校計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，將在全校教師中開展優(yōu)秀教師公開課聽評(píng)活動(dòng)。具體實(shí)施如下：
一、指導(dǎo)思想
旨在深入推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)模式活動(dòng)的開展，切實(shí)打造具有學(xué)校特色的“高效課堂”教學(xué)模式，精心培植一支務(wù)實(shí)高效、骨干引路的學(xué)科專業(yè)教師隊(duì)伍。
二、活動(dòng)目的
通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動(dòng)要求：
1、每位教師每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好公開課。具體授課時(shí)間按教導(dǎo)處的安排。課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、執(zhí)教者要認(rèn)真反思，課后上交電子版導(dǎo)學(xué)案及課后反思。（格式統(tǒng)一為a4頁面，常規(guī)邊距，仿宋四號(hào)，題目加粗，課題下注明學(xué)校、姓名）
4、每位參加聽課的教師要認(rèn)真聽課，詳細(xì)認(rèn)真的填寫量化評(píng)價(jià)表，中肯的提出自己的意見和建議。
四、評(píng)價(jià)結(jié)果
參賽者得分：根據(jù)各評(píng)委計(jì)分的平均數(shù)為該參賽者最終得分及評(píng)價(jià)等級(jí)。（90以上優(yōu)秀，80分以上良好，70分以上合格）
五、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)教師：
高年級(jí)語文：陳百智 王勝利 周興梅
數(shù)學(xué)：張浩生 張桓 王琴
低年級(jí)語文：薛紅梅 常麗
數(shù)學(xué)：陳曉波 毛蓉蓉
六、評(píng)分表（見附頁）
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇六
各班活動(dòng)室。
1、參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師參加公開課評(píng)選活動(dòng)，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動(dòng)。
2、參評(píng)內(nèi)容：中青年教師公開課所選學(xué)科定為：語言、數(shù)學(xué)兩科，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師積極參加，學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開課活動(dòng)的老師們向年級(jí)組長上報(bào)所選的學(xué)科和活動(dòng)課題，11月12日截止報(bào)名。年級(jí)組長13日交給保教主任匯總，11月16日抽簽決定上課順序，17日觀摩活動(dòng)開始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的`領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教案，可以借班上課，并準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)計(jì)一式2份，交到年級(jí)組長處。
5、每天聽評(píng)三節(jié)課，上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作，參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn)，聽評(píng)課活動(dòng)9:20開始第一節(jié)，10:10分第二節(jié)，下午一節(jié)課3：00開始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘。
6、公開課評(píng)選設(shè)立一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)和示范課獎(jiǎng)（老教師）若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。
7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒授課，教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，上課人員和聽課人員必須按時(shí)開始活動(dòng)，不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時(shí)間的提前跟評(píng)委組報(bào)備。
8、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，遵守聽課時(shí)間，授課教師上課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，課后開展評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇七
本次公開課，每名教師選擇一個(gè)自己最拿手的閱讀故事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開課實(shí)施的過程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
10月20日-31日。
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的'教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿，課后撰寫授課人自評(píng)。授課教師說課的時(shí)候，幼兒應(yīng)在教室外候場(chǎng)，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動(dòng)教室。
2、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇八
為了促進(jìn)新分配教師的專業(yè)成長，以課堂教學(xué)研究為主要內(nèi)容，提高教師的課堂教學(xué)能力，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，突破制約課堂教學(xué)有效性的'瓶頸，促進(jìn)新分配教師盡快入位，以現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備為載體，通過信息技術(shù)與課程整合，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化效果。
一、活動(dòng)目的
通過公開課活動(dòng)，為新分配教師提供展示交流互動(dòng)平臺(tái)，充分激勵(lì)并調(diào)動(dòng)新分配教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使他們盡快入行，轉(zhuǎn)變角色，立足本職，提高教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，更新理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)課改發(fā)展需要，增強(qiáng)教研活動(dòng)實(shí)效性，全面提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織實(shí)施
（一）活動(dòng)授課人員：2017~2017年新分配及調(diào)動(dòng)的所有教師（王智城，趙瑋，董俊驛，付凱，欒松，韓燁，孫永超，翟聰）。
（二）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：杜鴻學(xué) 白海
組員：全校教師
（三）活動(dòng)評(píng)審小組：
組長：杜鴻學(xué) 白海
組員：各教研組長
（四）活動(dòng)時(shí)間：2017年10月11號(hào)至2017年10月15
（五）活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
（六）活動(dòng)過程：
新分配教師提前備課，授課教師依據(jù)自己所教學(xué)科在小學(xué)1—7年級(jí)中任選一班進(jìn)行教學(xué)（上課形式：自制課件或傳統(tǒng)教學(xué)），課后寫好教學(xué)反思并準(zhǔn)備好說課稿。語文、數(shù)學(xué)教研組長及語文數(shù)學(xué)教師通過聽課、評(píng)課依據(jù)實(shí)際情況決定是否過關(guān)。
三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
（一）備課：教學(xué)目標(biāo)明確、具體，能反映學(xué)科特色，環(huán)節(jié)齊全，過程緊湊，重難點(diǎn)確定合理，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，符合學(xué)生實(shí)際等。
（二）說課：語言規(guī)范，精煉、簡(jiǎn)明、生動(dòng)，預(yù)設(shè)得當(dāng)，有完整結(jié)構(gòu)，能解析課堂流程。
（三）上課：能夠熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能，能夠較好地進(jìn)行組織教學(xué)，根據(jù)課堂隨即情況調(diào)節(jié)課堂教學(xué)節(jié)奏，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理，字體規(guī)范，能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
崮山裕祿學(xué)校教務(wù)處
二0 一四年十月八日
為了加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促使新入校教師盡快適應(yīng)新崗位的教育教學(xué)工作，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本次公開課活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)對(duì)象：本學(xué)期新調(diào)入的五名教師：王麗娟、謝菊琴、王姍、盧紅梅、王雪。
二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月16日~9月28日。
三、活動(dòng)內(nèi)容：每位參加活動(dòng)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，上一節(jié)新授課：王麗娟上四（一）班英語，謝菊琴上五（二）班數(shù)學(xué)，王姍上三（一）班語文、盧紅梅上三（二）班語文，王雪上二（二）班語文 。
四、具體要求：
1、參加活動(dòng)的教師提前備課、撰寫教案。 2、上課前，授課教師提前組織學(xué)生進(jìn)教室。
3、同科教研組的教師必須參與聽課，若屆時(shí)有課，請(qǐng)自行調(diào)好課。
4、其他任課教師，若沒有課的都去聽課。
5、聽課后，各科教研組組織好評(píng)課，授課教師要先說課，評(píng)課完畢，上課教師上交教案和教后反思。
胡家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月12日
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué)，還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
2、活動(dòng)要求：
(1)授課教師課前要準(zhǔn)備教案，應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課后講解自己的課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
(2)教研組注意相互協(xié)調(diào)，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
(3)為了保證活動(dòng)的實(shí)施與正常開展，請(qǐng)各位老師做好相互調(diào)課。
(4)各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評(píng)課活動(dòng)并作好記錄。
(5)部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十
隨著新課程的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的.教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開課活動(dòng)實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：副組長：
成員：
二、基本要求。
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教礁，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)礁；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十一
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，增強(qiáng)家園共育的效果，讓更多的家長了解幼兒在園的活動(dòng)與生活，進(jìn)一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學(xué)水平，我園定于20xx年4月30日下午舉行家長公開課活動(dòng)展示。具體實(shí)施方案如下：
20xx年4月30下午。
14：30—14：35一樓大廳集中簽到。
14：40—15：30蒙氏大班語言活動(dòng)《整合閱讀》。
執(zhí)教者：梁明霞（地點(diǎn)：蒙氏大班教室）。
1、家長請(qǐng)勿進(jìn)入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。
2、家長要有心理準(zhǔn)備,進(jìn)入展示課教室時(shí)請(qǐng)勿叫喊小孩,會(huì)影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長的積極配合。做小孩的榜樣。
3、班級(jí)老師負(fù)責(zé)按時(shí)組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，家長通過觀摩公開課，了解我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織模式和我園特色教學(xué)的活動(dòng)特點(diǎn)，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。
4、課后請(qǐng)家長們填寫教學(xué)活動(dòng)評(píng)估表，填好后直接交給科任老師。
以上是我園進(jìn)行本次家長公開課課程展示的活動(dòng)方案，在實(shí)施過程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充，努力保證此活動(dòng)的順利開展。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十二
一、活動(dòng)宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：翟興忠
副組長：張德運(yùn) 胡 明
成 員：陳 慧 習(xí)成松 常明艷
姚濤濤 鄒官來
四、活動(dòng)步驟：
1、教師個(gè)體根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，每周一上報(bào)教導(dǎo)處并公布。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時(shí)也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時(shí)，既要關(guān)注知識(shí)傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評(píng)價(jià)方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。評(píng)課活動(dòng)一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動(dòng)式評(píng)課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——期待下一輪的課堂實(shí)踐，解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
1、參加對(duì)象：全體教師，校務(wù)會(huì)成員必須全程參與活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)間：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語音樂）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評(píng)課交流時(shí)段；每周四下午3：10-3：45為語文組（語文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評(píng)課交流時(shí)段。
一、活動(dòng)宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過教師的課堂實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的'因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：胡根發(fā)
副組長：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動(dòng)步驟：
1、教師個(gè)體根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時(shí)也可通過備課組的集體研討來確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時(shí)，既要關(guān)注知識(shí)傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評(píng)價(jià)方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。評(píng)課活動(dòng)一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動(dòng)式評(píng)課交流——主持人歸納，提出問題——深化問題，共同研討——解決問題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫課后反思材料。
六、參加對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
1、參加對(duì)象：全體教師
2、活動(dòng)時(shí)間：2017年12月8日
萬山區(qū)魚塘中心小學(xué)
2017年12月2日
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。
2、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
20__年4月__日—20__年4月__日。
1、所有參加公開的教師在本周五上午(4月10日)到教務(wù)處報(bào)公開課課題。
2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
4、執(zhí)教時(shí)間：小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。
全園所有專任教師。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十四
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)廣大教師勤奮鉆研、奉獻(xiàn)教學(xué)的熱情與動(dòng)力，根據(jù)縣教育局安排，結(jié)合我校實(shí)際，組織教師開展“說課”比賽，通過教師間互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高教師的課堂教學(xué)技能，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高；同時(shí)，通過本次活動(dòng)，選出優(yōu)秀教師參加市縣技能比武。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：組長：史潤虎。
組員：李海平宋利君張建利喬培華高燕林王燕花職責(zé)：全面負(fù)責(zé)比賽工作，制定比賽方案，確定評(píng)委人員，負(fù)責(zé)比賽時(shí)間與地點(diǎn)的安排及影響資料及檔案資料的整理存檔與上報(bào)。
2、評(píng)委組：
評(píng)委組：教育局大連兵活動(dòng)辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及史潤虎、李海平、宋利君、張建利、喬培華、高燕林、王燕花。
職責(zé)：按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正進(jìn)行評(píng)分，測(cè)算、匯總，確定受獎(jiǎng)人員。
我校全體在編正式代課教師。
按本學(xué)期個(gè)人所帶科目與年級(jí)五、比賽時(shí)間。
1、準(zhǔn)備階段（3月10日——3月17日）。
教師通過學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料，充分理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，結(jié)合所任學(xué)科課程自選1課時(shí)，寫好教案和說課稿，3月17日將電子版交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處統(tǒng)一打印發(fā)給評(píng)委組成員。
2、預(yù)決賽時(shí)間。
2比賽地點(diǎn)：多媒體教室。
3比賽方式。
參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。
4比賽要求。
（1）說課內(nèi)容包括“說教材、說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程”五部分。說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，全面把握說課內(nèi)容。運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)說課內(nèi)容。
（2）分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成熟觀點(diǎn)。
（3）教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
（4）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。
（5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
（6）每位選手說課時(shí)間不超過10分鐘為宜，盡量做到脫稿說課。
（7）說課時(shí)必須使用普通話。做到說課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)相吻合。
1、評(píng)委打分保留兩位小數(shù)，預(yù)決賽選手的成績(jī)以評(píng)委組的平均分計(jì)算。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表。
本次比賽參賽教師一條隊(duì)排名，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)第1、2名、二等獎(jiǎng)第3、4名、三等獎(jiǎng)第5、6、7名。如有并列依次遞減。
獲得學(xué)校說課比賽一等獎(jiǎng)的教師，將在四月份代表學(xué)校參加縣“說”技能比武大賽。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十五
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了。
一、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李智
副組長：李超 盧豐
成 員：楊麗娟 張恒松 李娟 王芳 盧祎 張恒霞 蒙建東
二、 基本要求
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的`實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行，請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā)；議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處?
2017年3月11日
隨著新課程改革的不斷落實(shí)和開展，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：趙大小
副組長：孫妮
成 員：李英 王綿 任興玲 楚潔
二、基本要求
1、聽課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀聽教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導(dǎo)處決定，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，目的是通過校公開課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)予以指導(dǎo)，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、聽課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀(jì)律，不討論，不串場(chǎng)；要認(rèn)真做好記錄。
4、評(píng)課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿及反思；發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、評(píng)課中，老師們?cè)诼犎?zhí)教教師和發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動(dòng)真正有所收獲。
6、聽課評(píng)課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、評(píng)課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午在辦公室進(jìn)行，請(qǐng)自覺遵守作息時(shí)間。
學(xué)校教師公開課實(shí)施方案篇十六
在以“頌師恩，贊師美”為主題的升旗儀式上，隊(duì)員們以快板的。形式夸先生。
從教導(dǎo)教授教化兩手抓的校長，一心只為學(xué)校想的書記，到敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的先生們，都成為了隊(duì)員們夸贊的工具。在他們的心中，每一個(gè)先生都猶如一盞明燈，照亮他們前進(jìn)的路。最讓人人難忘的是師生配合完成的游戲項(xiàng)目，“搶椅子”、“一反常態(tài)”、”拍七令“等一個(gè)個(gè)有趣的游戲使整個(gè)場(chǎng)館充溢了歡聲笑語。臺(tái)上的先生們也都成了一個(gè)個(gè)孩子，和隊(duì)員們一起笑著、叫著……在與先生們的零間隔打仗中，隊(duì)員們也感想感染到了與先生的親近，也更感想感染到了先生的和顏悅色。
教師節(jié)當(dāng)天，大隊(duì)職能部還代表全體隊(duì)員向辛勤墾植在教導(dǎo)崗位的先生表達(dá)深深的祝福，并送出了精致的禮物，同時(shí)還向全體隊(duì)員發(fā)出倡議。在倡議中，提出了開展“四個(gè)一”運(yùn)動(dòng)：一句真誠的祝福;一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮;一份整潔清潔的作業(yè);一切文明守紀(jì)的行為。號(hào)召隊(duì)員們愛先生，不僅表現(xiàn)在為先生奉上祝福，敬獻(xiàn)禮物，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)先生的感德之情。
在《我的先生》繪畫比賽中，隊(duì)員們更是用彩筆刻畫了本身喜愛的先生。先生們或是伏案批改，或是與學(xué)生促膝交心，或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識(shí)……這一張張圖案風(fēng)雅、居心、用情繪畫的作品飽含了隊(duì)員們深情厚誼。可以說尊師、愛師之風(fēng)彌漫著整個(gè)校園。
二、“憶中秋、享愉快、共感德”
對(duì)付中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，少先隊(duì)也抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。各中隊(duì)開展“憶中秋”的十分鐘隊(duì)會(huì)，交流中秋節(jié)的來歷，民間的傳說，民間慶祝的方法，從而進(jìn)一步了解民族的風(fēng)氣，傳承民族的文化。
中秋節(jié)當(dāng)天，隊(duì)員們家庭歡度中秋節(jié)，在與家人的過節(jié)中，不僅了解中秋節(jié)賞月、吃月餅等習(xí)俗，更體會(huì)到中秋節(jié)“團(tuán)圓”的含義，感想感染到一家歡聚的其樂融融。
教師節(jié)，學(xué)生對(duì)先生表達(dá)敬意;中秋節(jié)，孩子向家人表達(dá)情意。為了讓隊(duì)員們更深地學(xué)會(huì)感德，懂得珍惜，大隊(duì)部還開展“感德裝心間，行動(dòng)表真情”運(yùn)動(dòng)，組織人人把對(duì)同學(xué)、親人、先生、長輩想說、想表達(dá)的情義寫在《寄情卡》上，表達(dá)感德之情和心中的愛。一句句動(dòng)人誠摯的話語，一幅幅居心血制作的卡片凝聚了隊(duì)員們深深的愛，也更好地詮釋了“感德”涵義。
“團(tuán)圓中秋，感德九月”主題運(yùn)動(dòng)，使隊(duì)員們更尊師愛家，懂得感德，學(xué)會(huì)關(guān)愛。
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