人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過(guò)上精彩的生活。總結(jié)要積極向上，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇一
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
彩虹自有彩虹的絢爛;流星自由流行的完美;青春自有青春的美麗，但它們都稍縱即逝……，彩虹與流星暫時(shí)的沉默只是在積蓄力量，威力下次出現(xiàn)更加完美，然而青春卻一去不復(fù)返。請(qǐng)珍惜所擁有的青春。
詩(shī)歌朗誦會(huì)上，她活力澎湃的朗誦常常贏得一陣又一陣熱烈的掌聲。演講比賽中，她充滿思辨色彩的話語(yǔ)引起同學(xué)們的喝彩。聯(lián)歡晚會(huì)上，她抒情的演講，博得陣陣歡呼。這是請(qǐng)不要忘記，是青春使他如此活潑開(kāi)朗。
她喜歡上課發(fā)言，可有時(shí)他的發(fā)言卻沒(méi)人能夠理解，還要教師出馬圓場(chǎng)，也許是他的思想太深?yuàn)W了吧!她敢于和男生“挑戰(zhàn)”，敢于直視男生的眼睛，敢于同男生武力解決問(wèn)題敢于在桌子上劃一道長(zhǎng)長(zhǎng)的“三八線”這是請(qǐng)不要忘記，是青春是他讓一次與眾不一樣。
她有兩顆小虎牙，總是對(duì)你甜甜的笑。和她待久了，你會(huì)覺(jué)得，她好像永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，他以往這樣評(píng)價(jià)過(guò)白開(kāi)水：無(wú)味卻必須，這是請(qǐng)不要忘記，是青春使他如此精彩。
她既有貌似“假小子”的一面，又有柔美的一面，她很漂亮，常常給我們講一些無(wú)厘頭的大道理，她喜歡笑，常常露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。可她卻喜歡神經(jīng)質(zhì)的說(shuō)：“goodmorning，eveygone!”無(wú)論什么時(shí)間，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，她的性格容易讓人理解，和她在一齊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界如此完美。這是請(qǐng)不要忘記，是青春使她如此強(qiáng)而柔美。
她學(xué)過(guò)鋼琴，能彈奏許多優(yōu)美的樂(lè)曲。一次英語(yǔ)背誦比賽上，她為我們彈奏了一曲，跳動(dòng)的.音符像潺潺的流水，像美麗的精靈，流入我們的心中，而她就像操控精靈的公主——童話里無(wú)比優(yōu)雅的公主。這時(shí)請(qǐng)不要忘記是青春使他如此嫻靜而優(yōu)雅。
青春是我們一生中寶貴的財(cái)富，他或許沒(méi)有彩虹般絢爛，流星般完美，但他卻有屬于自我的獨(dú)特魅力。
請(qǐng)珍惜所擁有的青春，珍惜你的活潑，開(kāi)朗，與眾不一樣……雖然青春那么短暫，但只要你手握畫筆，嘗試在青春的白紙上描繪出多彩的圖畫，當(dāng)你年老，翻開(kāi)它，你會(huì)很高興的發(fā)現(xiàn)，旅途中有青春的存在，才不會(huì)素然無(wú)味;生命中有青春的存在，才不會(huì)單調(diào)無(wú)色，珍惜青春吧!
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇二
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
日子一每天靜靜地又不留痕跡地消逝著，總想著從指縫間把時(shí)間抓住，卻只怪歲月無(wú)情。光陰就像一朵雪白的雪蓮，以曇花一現(xiàn)的方式繽開(kāi)在每個(gè)人的生命里。匆忙而過(guò)，萬(wàn)紫千紅。悄然消逝的歲月，路過(guò)了太多的風(fēng)景，亦錯(cuò)過(guò)了很多美妙的`夢(mèng)。一首詩(shī)，朦朧的離奇，絢麗的刺眼；一縷風(fēng)，清爽得心醉，飄弛得驚人。時(shí)間荏苒，擠眼之間，青春卻溜遠(yuǎn)。腳步走過(guò)，天空沒(méi)留下什么；青春走過(guò)，額頭留下皺紋。試著專心情熨平多數(shù)額頭上的皺紋，結(jié)果心也印上了歲月的痕跡。心慌意亂之際，駐足等待，青春卻早已踏上前進(jìn)的列車，毫不領(lǐng)情地獨(dú)自遠(yuǎn)行。汗，青春的養(yǎng)分物質(zhì)，青春因含水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，青春的溶劑分解得只剩下那一副剛毅不屈的身軀。
面對(duì)青春，撒一把汗水，挺起胸膛走帶一片朗朗晴空下。我們用最清楚的心過(guò)度全部，用最逍遙的姿態(tài)迎戰(zhàn)青春，用溫厚的情懷追溯往昔，只待花開(kāi)花謝，有是幾度春秋。歲月靜好，時(shí)間安穩(wěn)，我們總想努力記住每一天青春絢麗的樣子，然則時(shí)過(guò)境遷，時(shí)間走得太快，一切來(lái)得太突然。淚雨不關(guān)風(fēng)與月，飲盡青春痛與殤。青春無(wú)處可放，何不盡情釋放。留下青春，寫下年輕。昨日的記憶，承載著青春，見(jiàn)證了素白年華的痕跡。遇見(jiàn)，遺忘，那些被時(shí)間沖淡的記憶最終沉淀。
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
青春是以雪霜為榮的冬梅，它以吐芽的香枝孕育著明天的希望；青春是一朵五顏六色的桃李，以其迷人的容顏構(gòu)筑了希望的藍(lán)圖；青春是一株生機(jī)勃勃的.小草，在金邊鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖。
青春無(wú)疑是令人羨慕的資本。有了它，你可以在中國(guó)的土地上為自己的天空而戰(zhàn)；有了它，你敢哭敢笑，享受生活的滋味；有他就敢愛(ài)恨筑，此生無(wú)悔。
青春是壯麗的，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想。青春讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，充滿活力。當(dāng)山塌了，河流干涸了，巖石腐爛了，生物滅絕了，只有青春的水回到了古代，只有夢(mèng)想的河永遠(yuǎn)留在我們心中。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，青春的笑臉甜美，充滿熱情和奔放的魅力，散發(fā)著憧憬未來(lái)的喜悅；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，青春的眼睛是純凈的，那里有沸騰的生活，多彩的世界；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，青春的胸膛里充滿了激動(dòng)。我們從祖國(guó)各地去牛城。既有吞千里“?！钡募で?，也有激情之外的“郭守敬式”的理性思考。既有乘風(fēng)破浪的豪情壯志，又有腳踏實(shí)地的龍馬精神；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，青春的臂膀是強(qiáng)大的。要把大海變成桑園，沙漠換成綠洲，就要拉緊時(shí)代的繩索，解除時(shí)代的信任；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，青春的腳步是矯健的。
年輕的朋友，青春和夢(mèng)想是同步的。讓我們張開(kāi)雙臂，讓青春和夢(mèng)想翱翔！
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇四
今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，我們?cè)谶@里隆重舉行初中部新團(tuán)員入團(tuán)儀式，共同見(jiàn)證這神圣的時(shí)刻！請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向新入團(tuán)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀！
今天這個(gè)儀式，是對(duì)同學(xué)們的心靈洗禮，是嚴(yán)肅而莊重的教育。在這樣一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，同學(xué)們要積極投身全面發(fā)展中去，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，并以天下為己任。在此，向全校同學(xué)提幾點(diǎn)希望：
同學(xué)們，紅領(lǐng)巾誕生于1922年，是紅旗的一角、烈士的鮮血，象征著革命的勝利，更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先員心系祖國(guó)關(guān)心集體的愛(ài)國(guó)主義精神，勤于實(shí)踐，艱苦奮斗的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息的精神。今天戴上紅領(lǐng)巾，我希望，你們要將這種“紅領(lǐng)巾精神”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
我們的校訓(xùn)“獨(dú)墅一幟”，最核心的是我們的精神狀態(tài)，是那種迎難而上的勇氣，是那種挑戰(zhàn)自我的霸氣，那種開(kāi)創(chuàng)歷史的大氣。那就是一種艱苦拼搏、自強(qiáng)不息的紅領(lǐng)巾精神和團(tuán)的精神！
我們校門內(nèi)櫸樹下，有校訓(xùn)“獨(dú)樹一幟”，刻在一塊大石上，這塊石的名字叫“德”。獨(dú)樹一幟，德字當(dāng)先。為什么上初中？只是為了考上好高中？為何高考？只是為了考上好大學(xué)？為何上好大學(xué)？只是為了找份好工作，有好工作就有好待遇，就有自己的好生活？我嚴(yán)正告誡各位，千萬(wàn)別讓自己成為“精致的利己主義者”，高智商，世俗，老到，善表演，自私自利。我希望，在座的每一位同學(xué)，心中有良知，心中有責(zé)任——班級(jí)、家庭、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)賦予我們的責(zé)任，做事有擔(dān)當(dāng)，關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)，做一個(gè)大寫的人，即便身份卑微而精神高貴。
同學(xué)們，青春的美好，不是虛空的，是需要我們?nèi)?chuàng)造的。最后真誠(chéng)祝愿各位，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的入團(tuán)誓言，用自己實(shí)際行動(dòng)為共青團(tuán)、為自己交一份漂亮的成長(zhǎng)答卷！
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜!
青春是短暫而完美的，如同劃破天際的流星，令人神往。僅有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自我所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，應(yīng)對(duì)滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言?沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡凌辱，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒(méi)有被打倒，而是將自我青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。
司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷?是誰(shuí)為編著醫(yī)書而嘗百草?沒(méi)錯(cuò)，是著名的中草藥家李時(shí)珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他，卻將自我的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè)。
他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書，發(fā)現(xiàn)了很多的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自我的.安危，百嘗藥草，以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力，誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險(xiǎn)峰淌激流，沒(méi)人理解他的艱辛，伴著他的僅有滿屋子的藥味兒。因?yàn)樗湎啻憾幹觥侗静菥V目》，筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!
是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明?是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項(xiàng)發(fā)明?沒(méi)錯(cuò)，是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。在他青春年少之際，將自我的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因?yàn)榧邑毝┎黄鹚x書，只好在街頭火車上賣報(bào)。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的發(fā)明專利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會(huì)的發(fā)展有極大推動(dòng)。如果愛(ài)迪生不珍惜自我所擁有的青春，爭(zhēng)分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，他會(huì)有如此成就?愛(ài)迪生因珍惜自我所擁有的青春而偉大!
青春是花朵，僅有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，僅有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫，僅有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功!
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇六
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
輕輕的捧起，緩緩地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射著蔚藍(lán)的天空。蘸一點(diǎn)清水，用它獨(dú)有的清韻描繪出朝氣蓬勃的青春;點(diǎn)一抹翠綠，渲染出生機(jī)勃勃的青春。
我們是追夢(mèng)的少年，尋找著花季中最為絢爛的一朵。信步走在綠草如茵的原野，傾聽(tīng)著風(fēng)兒的絮語(yǔ)情絲，欣賞著繁花的姹紫嫣紅。沒(méi)有猜忌，沒(méi)有嫉妒，始終那般的善良，那般純潔。純真的花季，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，總是暢想著完美的未來(lái)，憧憬著充滿期望的明天。
總是在做夢(mèng)，在神秘的夢(mèng)境中尋找屬于自我那一方凈土?；孟胫幸惶炷軌蛘仁澜?，當(dāng)一回頂天立地的大英雄;幻想著插上一雙夢(mèng)想的翅膀，雄鷹一般翱翔在深邃的天空;幻想著搏擊風(fēng)浪的颯爽英姿，那樣的豪情萬(wàn)丈，那樣的瀟灑，那樣的灑脫。
夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)早已混淆，夢(mèng)境就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)便也是夢(mèng)境。
是花季，是春光燦爛的季節(jié)。又是雨季，陰雨綿綿的季節(jié)。
長(zhǎng)大了，成熟了，無(wú)盡的煩惱便也接踵而至。無(wú)緣無(wú)故的嘆息，嘆息歲月無(wú)情的流逝。無(wú)緣無(wú)故的惋惜，惋惜綠葉悲壯的隕落。還有些許感傷，感傷鮮花凋謝的凄美。何時(shí)變得如此多愁善感，這般的敏感，空氣中微微的波動(dòng)便可激起心湖中層層漣漪。
清澈的晴空下的心是開(kāi)朗的，而隱晦的烏云下的心中便是一團(tuán)亂麻，心境糟糕透了。畢竟不是圣賢，自然達(dá)不到“不以物喜，不以己悲”的'境界。每每憶起如縷如煙的悲痛往事，心中總不是滋味，澀澀的，沒(méi)有一絲甜味。雖沒(méi)有愁云慘霧般那樣凄涼，但心中仍有些許惆悵。
然而，悲傷只是暫時(shí)的，歡樂(lè)才是永遠(yuǎn)的。
抿一小口清茶，悠悠茶香驅(qū)散心中悲愴，裊裊的熱氣暖人心扉。聽(tīng)一支小曲兒，飄飛的音符化作縷縷香，沁人心脾，頓時(shí)心中豁亮。紛飛的白雪化作和煦春陽(yáng)填平了心中的坑坑洼洼。
青春暢想，夢(mèng)想飄揚(yáng)。無(wú)悔的青春演繹出了一幅幅多彩的畫卷，靚麗的風(fēng)景裝點(diǎn)著唯美的青春。
美妙的青春像霧像雨又像風(fēng)，誰(shuí)解其中滋味。
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇七
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
16年后，我送走了一個(gè)個(gè)從小玩到大的伙伴，起先在茫茫人海中找尋下一步的路以及將來(lái)的摯友和希望。高一的生活就像撒哈拉沙漠生產(chǎn)的面包，擠不出一點(diǎn)簇新。原本以為初中是一場(chǎng)夢(mèng)。繁花落盡后回憶都不曾絢爛。青春是道明媚的悲傷我在郭敬明的散文里看到了這句話，并且發(fā)覺(jué)哪里映照著我的影子。人生可以哭泣，但決不行以放棄。青春不信任眼淚，眼淚不會(huì)成為主宰命運(yùn)的籌碼，也不會(huì)成為阻擋狂風(fēng)的屏障。
寫這篇文章前我思緒了很久，仿佛心情如一只沒(méi)有線束縛的風(fēng)箏，飛到了不知名的地方。我總是在想究竟要用什么。以什么樣的方式見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。我最終可以領(lǐng)悟百味雜陳的心情，以至于領(lǐng)會(huì)不到家庭的變故，我的生活已經(jīng)變更了。我原想以輕松愉悅的筆調(diào)來(lái)寫，卻不經(jīng)意間流露出一絲感傷。
當(dāng)我接到從前好友的電話，聽(tīng)到在遠(yuǎn)方那頭有個(gè)熟識(shí)的聲音叫我名字時(shí)，我先輕輕歡樂(lè)著。我知道我從來(lái)沒(méi)有忘卻過(guò)也從來(lái)不曾哀傷過(guò)。只是有時(shí)候難免會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)得想哭。
她很當(dāng)心地問(wèn)我，過(guò)得還好嗎?嗯。我很乖乖地點(diǎn)頭，仿佛她能看到似的。只是有點(diǎn)懷念一起畢業(yè)的學(xué)校，懷念一起唱過(guò)的歌兒懷念一起做過(guò)的'嬉戲，懷念一起走過(guò)的石子路，懷念一起上學(xué)的日子。我很驚異我盡然能一口氣說(shuō)出這么多話來(lái)。她在那邊忽地就緘默了?；蛟S她不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再是那個(gè)只知道傻笑的小女孩了。不要想得太多。她說(shuō)。
知道了。我會(huì)的。你也是。
放下電話我很快就失落了，因?yàn)閺那暗挠洃浺呀?jīng)沒(méi)方法擁有了。但轉(zhuǎn)念一想，我有輕輕地笑了。是誰(shuí)說(shuō)過(guò):擁有過(guò)就是華蜜的。是的，擁有過(guò)這么一段快樂(lè)的日子我就滿意了。
那夜我徹底地失眠了。我想我的初中是美妙的，因?yàn)檫@么多的華蜜和這么多這么多賜予我華蜜的人。華蜜在心頭不斷地歌頌著愛(ài)的痕跡，我的微笑一如最年幼的孩童，單純沒(méi)有悲傷，華蜜而不張揚(yáng)。
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇八
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我都變得這么大啦！這真是不能不令人心生感慨??！我十五歲了，在大人眼中，我已經(jīng)進(jìn)入了人生的黃金階段，我已經(jīng)在享有我的青春了！有人說(shuō)青春是一本大書，里面有著數(shù)不清的內(nèi)容等著你去閱讀；有人說(shuō)青春是一座礦山，里面有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏等著你去挖掘；有人說(shuō)青春是一座橋，它是孩提時(shí)代與成熟大人的過(guò)度段。而我想說(shuō)，我的青春是一快魔術(shù)手帕，它能隨時(shí)改變出各異的色調(diào)。
我的青春是白色的。它就像一張白紙，紙上空空如也。上面有太多的空處等著我去書寫！汗水、淚水；勝利、失敗；哀痛、喜悅等等都將留在這張一塵不染的白紙上。紙上的種.種痕跡都是我成長(zhǎng)的腳步，它記錄著屬于我自己的故事，這些是我成長(zhǎng)過(guò)程中珍貴的財(cái)寶。我的.青春是金色的。幻想是金色的；豐收的稻谷是金燦燦的；夕陽(yáng)的余暉也是金色的。這樣的青春代表著希望和收獲！在金色的青春中，我已肩負(fù)重任，父母、老師對(duì)我的期望；時(shí)代給予我的挑戰(zhàn)。我要將重任和挑戰(zhàn)當(dāng)做磨刀石，不斷磨練自己，向勝利邁出堅(jiān)實(shí)的步伐！我的青春是紅色的。紅色象征如火的熱忱，在紅色的青春中，我不斷奮斗，為著幻想而努力！籃球場(chǎng)上，我將自己的汗水揮灑，與隊(duì)友一起為著成功而拼搏；每一次考試中，我仔細(xì)作答，不輕易丟失任何一分，為著期盼的好成果而努力；每一次競(jìng)賽中，我沉者應(yīng)戰(zhàn)，希望通過(guò)自己的力氣為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
我的青春不會(huì)只有單一的顏色，它必定是五彩繽紛的。它會(huì)成為我人生中最寶貴的記憶！而我信任，全部的美妙通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)！所以我會(huì)努力創(chuàng)建我生命中的奇跡！
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位同學(xué)們，大家下午好!我是____，我演講的題目是：《讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航》。
夢(mèng)想，是對(duì)美好生活的憧憬;夢(mèng)想，是理想的翅膀，擁有夢(mèng)想才能擁有未來(lái)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸媽會(huì)問(wèn)，你長(zhǎng)大了想干什么?步入學(xué)堂時(shí)，老師會(huì)問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么?那時(shí)的回答，雖有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無(wú)，但是卻喚醒了我心中那顆夢(mèng)想的種子，那就是成為一名平凡的教師，默默無(wú)聞的演繹著不平凡的人生，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我一直努力著。
一份耕耘一分收獲?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)教師，但生命不息奮斗不止，如果有人問(wèn)我現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么，我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)：窮盡我所有的努力和智慧，來(lái)幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谇髮W(xué)的路上走得更遠(yuǎn)飛得更高。我相信在座的各位也和我一樣，都在用自己的方式，竭盡全力，澆灌著祖國(guó)那些幼小的花朵，從而讓這些花朵開(kāi)遍祖國(guó)的大江南北。
志存高遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地。在新鋼一小這所迷人的校園里，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)，給那些活潑可愛(ài)的孩子們。千里之行始于足下，那就從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起、從日常的教學(xué)工作做起、從孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成做起,努力做好孩子們心中那盞引路明燈。
曾幾何時(shí)，當(dāng)孩子們哭著跑來(lái)告訴我，同桌拿走了他心愛(ài)的玩具時(shí)，此時(shí)的我要像一位大姐姐一樣替他討回公道;曾幾何時(shí)，當(dāng)孩子們滿腹委屈的對(duì)我訴說(shuō)著她們心中的煩惱時(shí)，此時(shí)的我要像一位善于傾聽(tīng)的心理咨詢師一樣耐心的開(kāi)導(dǎo)著她們;曾幾何時(shí)，當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，此時(shí)的我要做好一名良師不厭其煩的給他們一一講解。是啊，這都是一些很瑣碎的事情，但就是在這眾多的瑣碎中，我陪著孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)著，從而也成就了我心中那顆愛(ài)的夢(mèng)想。
也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的內(nèi)心鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)一直努力，同時(shí)我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮他們前行的路，并化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇十
在那一刻，我感受到了青春散發(fā)出的熱情、激昂和活力。
操場(chǎng)上，大家井然有序的讓出一片場(chǎng)地。全班同學(xué)充滿期待。
一聲哨響，打頭陣的隊(duì)長(zhǎng)義不容辭的沖進(jìn)飛舞的大繩中，后面的同學(xué)緊隨其后。
大繩就像一片密集的樹林，沒(méi)有太大的空間，阻隔著大家的進(jìn)入。而同學(xué)們也毫不畏懼，似一只只靈猴，在其中來(lái)回穿梭，游刃有余，就如魚兒從容的在水中嬉戲。
繩起，又落，時(shí)間似乎被無(wú)限放慢，讓畫面定格在一瞬間。
我看見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)肅的表情，似一尊威武的神像，莊重中又帶有對(duì)隊(duì)員的期冀，激動(dòng)中又帶有許多沉穩(wěn)，眉頭緊鎖，身體隨著大繩的律動(dòng)不斷起伏，好似一位指揮家，不停地打著拍子，指引之后的同學(xué)前進(jìn)的方向。
緊隨其后的是我們班的游泳健將，他跳起繩來(lái)跟在水中游仰泳一般從容不迫，一臉淡定，可誰(shuí)都能看出來(lái)，他用的心力是游泳的數(shù)倍，看似平淡的面容其實(shí)心中老緊張了，可他明白自我不能輸，于是便呈現(xiàn)出一個(gè)散發(fā)著熱情，拼搏之心的“泳將”。
之后的同學(xué)都有自我的獨(dú)特之處，他們散發(fā)出的努力、熱情以及無(wú)法用詞匯形容的拼搏精神影響著我，令我看到一個(gè)滿懷活力的群體。
比賽又隨著一聲哨響結(jié)束了，但同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)努力的心卻是絲毫不減，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，但跳起繩時(shí)散發(fā)出的青春活力才是我們最大的收獲。
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇十一
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·夢(mèng)想》。我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
所以，僅有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當(dāng)你聽(tīng)到那里，同學(xué)們，你是否想到了自我的夢(mèng)想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國(guó)的期望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自我的明天。有一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的夢(mèng)想中生活。是的，人不僅僅要有夢(mèng)想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在夢(mèng)想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的夢(mèng)想中彷徨呢?前人說(shuō)得好，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的夢(mèng)想，他們把自我的藍(lán)圖構(gòu)畫得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?最終我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今日的演講：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年提高則國(guó)提高，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的夢(mèng)想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇十二
尊敬的各位老師、各位同學(xué)，上午好!
我是來(lái)自高一7班的_，今天，我國(guó)旗下講話的題目是《青春與責(zé)任同行》同學(xué)們，撒貝寧主持的青年電視公開(kāi)課《開(kāi)講啦》大家都看過(guò)吧?在其中的一期節(jié)目里，他采訪校園、街頭的年輕人：“你認(rèn)為青春是什么?”畫面里的青年大聲地回答“青春就是踢球”“青春就是享受”“青春就是青春痘”“青春就是用來(lái)?yè)]霍的”……撒貝寧不由地感嘆：“聽(tīng)到這些回答，真為我們國(guó)家的未來(lái)?yè)?dān)憂啊!”
撒貝寧為什么會(huì)因這些回答而為國(guó)家的未來(lái)?yè)?dān)憂呢?青春又到底是什么呢?
你看，霍去病被漢武帝拜為驃(piao)騎將軍，擊退匈奴，保國(guó)安民時(shí)，年僅18歲，康熙大帝12歲登基，親政治國(guó)時(shí)，只有14歲，王勃寫出流光溢彩，語(yǔ)驚天下的《滕王閣序》時(shí)，也是14歲，岳飛率領(lǐng)岳家軍馳騁疆場(chǎng)，令敵人聞風(fēng)喪膽時(shí)，24歲，中國(guó)科學(xué)史事業(yè)的開(kāi)拓者，著名建筑家梁思成學(xué)成歸國(guó)，到東北大學(xué)創(chuàng)辦建筑系時(shí)，也才26歲!
古語(yǔ)云，“自古英雄出少年”，又說(shuō)“從來(lái)紈绔少偉男”，說(shuō)的就是青春與責(zé)任同行，理想帶領(lǐng)人騰飛啊!
青春，與責(zé)任同行，青年，當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)。這責(zé)任，是對(duì)自己的，對(duì)學(xué)校、家庭的，更是對(duì)民族的，國(guó)家的，甚至是對(duì)社會(huì)的，人類的!責(zé)任，也許不是一個(gè)甜美的字眼，它有時(shí)如巖石般的冷峻。它也許帶給你肉體上的壓力與痛苦，但它賜予你的又何其少也?它將讓你意志更加堅(jiān)定，胸懷更加廣闊，品性更加堅(jiān)忍，靈魂更加高貴，人格更加偉大!
青春，是一幅多彩的畫，責(zé)任，是其不可或缺的一抹;青春，是一本優(yōu)美的書，責(zé)任，賦予其厚度與深度;青春，是一首多變的歌，責(zé)任，是其激越動(dòng)人的音符;青春，是一條奔騰的河，責(zé)任，鼓舞其飛濺起壯麗浪花無(wú)數(shù)!
青春飛揚(yáng)，責(zé)任同行，愿我們的青春因責(zé)任而更具魅力，愿我們的校園因責(zé)任而更現(xiàn)生機(jī)，愿我們的社會(huì)因責(zé)任而更加美麗!
謝謝大家!
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇十三
人的一生如一條漫漫的長(zhǎng)路，錯(cuò)誤在這條路上扮演著重要的主角。它會(huì)把路上的人狠狠推到，路上的人可能所以一蹶不振，庸庸碌碌地走過(guò)剩下的道路;也有的人可能從中吸取了教訓(xùn)，撣落身上的灰塵，走上更為平坦的道路。
錯(cuò)誤躲可是，也無(wú)需躲避。錯(cuò)誤有時(shí)即是契機(jī)，生死成敗剎那之間，進(jìn)化或退化也是一個(gè)決定能改變的。
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯(cuò)是難免的。我們?cè)鯓討?yīng)對(duì)錯(cuò)后的失敗呢?我們需要一種出錯(cuò)的精神。
記得在上一次的月考中，當(dāng)教師發(fā)下試卷開(kāi)考時(shí)，我看到試卷上的試題眼前一亮，頓時(shí)心里躍躍欲喜，只想著這些試題對(duì)我來(lái)說(shuō)是易如反掌的，立即動(dòng)筆寫上。等稍片刻，不一會(huì)兒的功夫我就把試題寫好了，當(dāng)然也不忘檢查一遍又一遍的答案。當(dāng)時(shí)內(nèi)心是絕對(duì)的信心滿滿，相信這次肯定能考個(gè)好成績(jī)?？吹絼e人那種想破頭的思緒表情，我便有點(diǎn)小驕傲的念頭，利用了剩下的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充睡眠。
之后試卷發(fā)下來(lái)了，才明白原先最讓人痛心的是試卷上沒(méi)有名字，以至于讓我考了個(gè)零分，這才明白了前后的原因。只因?yàn)槲页隽诉@一點(diǎn)本不該犯的錯(cuò)誤，也所以在我心里烙下了這個(gè)深刻的印象，吸取教訓(xùn)，在以后的考試當(dāng)中時(shí)時(shí)提醒自我。
因?yàn)檫@件事的發(fā)生，我也在其他方面提醒著自我，不用因?yàn)橐稽c(diǎn)小驕傲而忽視了其他各個(gè)小的方面。有時(shí)候，正是因?yàn)槟愫雎粤诉@一小點(diǎn)，才會(huì)讓事情釀成大錯(cuò)。
敢于嘗試，敢于出錯(cuò)，并能在出錯(cuò)中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷獲得新知。出錯(cuò)的精神是一種敢于探索、嘗試的精神，能出錯(cuò)就能獲得新知知、經(jīng)驗(yàn)，出錯(cuò)是一種探索。出錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是看你懂不懂得放下。
學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤之后反思自我、改變自我，而不是在錯(cuò)誤中抗拒，這是每個(gè)人從小就應(yīng)當(dāng)懂的。不必害怕錯(cuò)誤，也許在經(jīng)歷過(guò)了錯(cuò)誤之后，還會(huì)學(xué)到更多。錯(cuò)誤是將來(lái)進(jìn)入社會(huì)必不可少的一塊墊腳石，錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)成功。
學(xué)生青春的創(chuàng)意講話稿篇十四
十六、七歲的花季，我們綻放著最美麗的笑容，揮灑著幸福的汗水。我們歡樂(lè)著，奮斗著。正邁向期望，從未放棄!
作為高中生的我們，正是花朵開(kāi)的最旺盛的時(shí)候。我們已經(jīng)是一名青年了!我們要有自我的夢(mèng)想，自我的思想，凡事要有自我的主見(jiàn)。并且是時(shí)候我們要研究到自我在社會(huì)中的地位了。
絕大多數(shù)的同學(xué)在初中就加入了共青團(tuán)，我也是其中一員，總覺(jué)得是種驕傲與自豪!而已是高中的我們，更加了解這個(gè)團(tuán)。它使我們的青春絢麗多彩，讓我們的青春更有活力和意義。共青團(tuán)伴隨著我們的青春，點(diǎn)亮我們前行的路，指引我們前進(jìn)的方向。共青團(tuán)，青春有你，足矣。
我們有著自我的節(jié)日：五四青年節(jié)!我作為一名共青團(tuán)團(tuán)員，我們不能忘記那群在五四運(yùn)動(dòng)中青年們，他們是我們永遠(yuǎn)的偶像，他們這些學(xué)生們?yōu)榱苏葒?guó)家，團(tuán)體，上街游行，用自我的知識(shí)和力量去保護(hù)自我的國(guó)家;他們不怕政府軍閥的壓制，吶喊著強(qiáng)有力的口號(hào)，用盡力量與其作斗爭(zhēng)，最終用年輕有活力的生命去喚醒祖國(guó)的期望。我們是新時(shí)代的學(xué)生，做不到他們的勇于獻(xiàn)身，但我們能夠用自我微薄的力量去改善一點(diǎn)點(diǎn)，這足以使社會(huì)提高一點(diǎn)點(diǎn)，國(guó)家興盛多一點(diǎn)。
青春的更加絢麗，需要我們自我去繪寫;青春更加有活力，需要我們?nèi)ノ鑴?dòng)。共青團(tuán)為我們的青春譜寫好了華麗的樂(lè)譜與動(dòng)聽(tīng)的音符，要青春更美，需要我們?nèi)ノ鑴?dòng)!
“愛(ài)國(guó)、提高、民主、科學(xué)?！蔽逅木駛鞒兄嗄甑穆氊?zé)，我們的職責(zé)。
已經(jīng)是共青團(tuán)團(tuán)員的我們正履行著一種職責(zé)。我們也為社會(huì)獻(xiàn)出了自我一點(diǎn)點(diǎn)的力量。我們?nèi)ミ^(guò)敬老院，為老人們獻(xiàn)出自我的一些愛(ài)心，讓老人們得到更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)。我們團(tuán)體去大街上環(huán)保，只為用自我微薄的力量能使生活更完美。共青團(tuán)正在發(fā)光，正照耀著我們的青春活力。
“有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律?！惫睬鄨F(tuán)的隊(duì)伍亮滿光明和期望，看那面火紅的團(tuán)旗，無(wú)疑是生命中最美麗的一抹陽(yáng)光。
舞動(dòng)青春!因?yàn)橛心?，我們青春有活力。因?yàn)橛心?，我們正邁向期望，從未放棄!
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